小学三年级阅读心得60到20篇

星期三，我看了一本海的女儿故事书，上面的内容是小美人救下了一个正在过16岁生日的王子。看见英俊潇洒的王子，小美人鱼喜欢上了他。小美人鱼找巫婆说：“我想要一双人类的腿，巫婆说：“那你拿什么跟我换，小美人鱼说：“声音”。巫婆给小美人鱼一瓶药并说：“走路虽然很轻盈但走每一步都会像踩在刀尖上那样疼痛，勇敢的小美人鱼说：“我不怕疼。”小美人鱼拿着药回到了王宫悄悄的告别家人在天亮之前来到岸边喝下了那瓶神秘的药水后感觉身子向被刀劈开一样的小美人鱼立刻昏了过去，当小美人鱼醒来时发现王子站在她面前而自己鱼尾巴已经变成了人类的双腿了。

王子问了小美人鱼很多问题，可是小美人鱼一句话也说不出来，因为，她的声音被巫婆收走了，所以，变成了哑巴，王子把可爱美丽的小美人鱼带回来了宫里，他们每天一起吃饭，玩耍，小美人鱼还经常王子跳起美丽的舞蹈，小美人鱼感到非常的开心，几个月后，王子要娶邻国公主做王妃，小美人鱼知道了这件事都碎心了，那天晚上小美人鱼流着眼泪跳完最后一支舞，深夜，人们都睡了，小美人鱼来到船边望着大海，突然小美人鱼的姐姐来到海边说：“这把刀是我们用头发和巫婆换来的，只要刺进王子的胸膛，鲜血流在你的脚上，你就可以变回人鱼，善良的小美人鱼宁愿牺牲自己也不会伤害自己喜欢的人。读完这篇故事以后我知道了小美人鱼是善良的，勇敢的，我们要向她好好学习，用善良的心包容身边所以的朋友。

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《红与黑》是司汤达的代表作。主角于连是一个身份卑微的农民的儿子，通过自己两个女人跻身上流社会，而最终却被陷害成为了阶级斗争的牺牲品。

对于于连，人们可以作出很多评判，可以说他是个盲目追求个人利益的小人物的悲剧，一个野心家的毁灭，一个反封建斗士的牺牲等等。各有各的看法，但又都在情理之中。就认为，说于连是个个人主义野心家固然不错，但不如说他是个追求幸福而又不幸走上歧途的人更为确切些。

于连的一生都在追求幸福。他虽出身卑贱，却有幸受到良好的教育，又有着杰出的智慧，所以他日后能厕身在所谓的上流社会中。什么是幸福，怎样得到幸福，是困惑着人类几千年的问题，也同样困惑着我们的于连。在他心目中，幸福并没有确切的标准，只是在他的心计，在他的警觉，他的一个又一个的“作战计划”当中。他为第一次摆脱了父兄的欺负而幸福，为德。莱纳夫人面前履行“某种责任”而幸福，为骄傲的玛蒂尔德在自己面前屈服而幸福，为一次次地发迹而幸福得要命。他渴望幸福，渴望飞黄腾达，他发誓宁可死一千次也要飞黄腾达。为此，他制出了一个又一个“作战计划”，使出各种虚伪手段，他超人的智慧发挥的淋漓尽致。但他每每在幸福之时，他又会扪心自问，深深自责。因此，他的计划总会漏洞百出，总会让人怀疑。

于连在这种幸福的标准是以社会和他人标准为标准，追求他人和社会的承认。他并没有获得多少快乐和幸福，反而使他处在一种紧张状态，仅仅是感到“快乐的到了极点”，兴奋地跑来跑去，一种“野心家实现后的狂喜”，只是片刻激情而已，剩下的是想着紧接着应该在制定一个计划。当他以为德。莱纳夫人的一封信断送了他的幸福时，他想到了报复，最终被投进了监狱。在狱中反而使他从社会的束缚解脱出来，获得了自由。他卸下了往日一切伪装和面具，找到了真实的自我，也找到了真正的幸福。他放弃了逃跑和上诉，能够真诚地对待每一位朋友，坦然地面对死亡。

首先，很感谢学校能给我这样一个难得的机会，也很荣幸能与大家交流，其实，我班成绩是与领导关怀，与老师辛苦努力，学生的勤奋苦练密切相关的，这是大家共同努力的结晶。至于说班级管理，每位班主任都有自己独特的管理经验，我作为一名普通的新班主任，也不敢谈什么经验，也就本着学习原则，借用这个平台，把自己这两个月来的心得和体会与大家分享，希望得到大家的批评指正。

一、行为师范，言传导教。低年级的小学生是极具模仿力、向师性的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某方面模仿学习，所以，我们的一言一行都在潜移默化地产生一定效应，俗话说得好“打铁还需自身硬”，我们必须努力提升自身素质，用自己的魅力、热情和朝气去感染学生，学生也才能“亲其师，信其道”，记得有一句话是这样说的，有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;没有班主任在，学生能做好，这个班主任是优秀的;有班主任在，学生却不能做好，这个班主任是不合格的，我无比信奉，并且也一直把它作为自己努力达到的目标，自信自律，追求进步，我真诚的希望我的学生成为积极向上，不怕困难，勇于创新，对人以诚相待，有同情心和责任感，尽力做好任何事情，全面发展的有用的人才，而我首先就要尽力使自己成为这样的人，以身作则，起到模范作用。

二、重养成教育，班主任工作细碎繁琐，三年级学生处于一个发展中段的一个过渡期，独立性不够强，自控力欠差，学习要多关心，纪律要多费心，卫生要多操心，刚开始我唠叨不断，筋疲力尽，然后找方法，训练21天养成习惯，初见成效，学习习惯包括坐姿、读书姿势、字体等，卫生习惯要从我做起，保持自己桌面，座位上干净清洁，分工负责值日范围，划片承包。纪律习惯严格按班规执行，奖扣分记录一周一总结，常询问，发现问题及时教育，引导，妥善处理，培养安静、沉稳的基本功。同时，我也深知这非一朝一夕之事，所以努力使自己做到嘴勤、腿勤、口勤，力争缩短习惯养成时间，简化工作，达到事半功倍之效。

三、加强思想教育。小学阶段，学生发展有一定的盲目性，同时也有很强的可塑性，而且，从长远来看，修养是人的第二身份，所以一定要及时引导孩子正向思维，正面思想，结合实际，加强集体观，自觉纪律观，劳动教育观等。学会去做人，学会去生活，相信有爱，有规矩，问题就会少许多，事实证明是有效果的。例有空巡视教室，提醒及时穿衣，认真详细做好放假事项，多鼓励，多尊重与信任，甚至一个简单的动作一多微笑，就能赢得很多肯定，我觉得，这也是我和学生相处的一个基础，这样，就能够在宽松、民主的环境中激发属于小孩子的那种潜能，有兴趣去学好这门课，所以，我觉得从细微处入手也许会更多一份收获。

以上是我班主任工作中的一点感受，没有什么特别的理论，仅希望在以后的工作中多向有资历的老师请教，取人之长补己之短，我认为，工作也是一个不断完善的过程，请相信，只要我们用心细心雕琢，就一定会赢得属于我们自己的美丽。

每一则语录虽然都寥寥数语，但多次运用反问、排比、比喻等修辞手法，频繁使用几个赋有表现力的关键语气词，使表情达意富有感染力和表现力，甚至说话人的神态都栩栩如生地呈现在人眼前，是什么文章这么精炼，表达又这么生动、形象呢?不知道?我来告诉你，是《论语》十则。

子曰：“学而时习之，不亦悦乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不温，不亦君子乎?”

对于知识，“学”只是过程，“习”是一个巩固的过程，要想掌握更多的知识，必须把“学”和“习”结合起来，只有用丰富多彩的知识点缀自己的大脑，才能成为一个有价值的人。朋友从远方千里迢迢的赶来，我们应该感到无比快乐与荣幸，我们可以取长补短，增加友谊，这样难道不开心吗?我们做人要坦坦荡荡，光明正大，不要不被人了解就杞人由天，应该保持一种良好的心态，对待事物。

我知道了怎么学习，我知道了该怎么做人，《论语》十则让我懂了许多许多……

《强者的生存法则》是一本很励志的书籍，在书中张曰萍用十条强者的生存法则告诉我们，只要你肯努力，只要你肯吃苦，只要你肯奋进，只要你够坚强，只要你够坚持，只要你够自强，命运是可以改变的。

在这十条法则中最能引起我共鸣是第三条——勇于挑战自我。纵观每一位成功人士，他们之所以可以站在事业的_傲视群雄，一个很关键的点就是他们不会轻易妥协和放弃。相反他们一旦确信了自己的目标，他们就会不断挑战自己的极限，与此同时他们也愿意不断反思自己，不断战胜自己，不断超越自己。自强者也是一个自胜者，成功好强的人都愿意挑战自我，正是因为这种精神他们才会战无不胜、攻无不克。

强者可以改变自己的命运，只要你敢挑战自己的弱点，相对的，越是艰巨的任务越是敢于挑战的人一定是一个强者。两耳失聪的贝多芬即使是在最困难的时候也没有放弃自己，即使是在最绝望的时刻也没有放弃最爱的音乐，相反面对绝望可悲的处境，他一直努力攻克难关，一刻也不曾懈怠过。在恐惧面前，在愤怒面前，在悲伤面前，贝多芬选择勇敢的向苦难挑战，这种不屈不挠的精神让他愈挫愈勇不说，还让他绝地反击扼住了命运的喉咙，并也由此重新开启了有音乐的新生，这真是让人慨叹不已。

眼睛看不见世界，那就用心去感受人生，耳朵听不见乐章，那就靠心灵去体会生命之歌，贝多芬就这样靠自励自勉战胜了磨难，靠自强不息突破了自己，也靠挑战自己创造出了世界名曲，他这种顽强不屈的品质足以让世界铭记。

一个敢于挑战自我的人是一个有决心，有志气，有度量，有魄力的人，这样的人不会轻言放弃，也不会轻易妥协，他们就像是一只只倔强的牦牛一样不达目的决不罢休，自然而然他们也可以一路顺利取经，然后彻底成为游戏的赢家。因此，若想要成功致胜，一定要敢于直面自己的弱点，更要敢于挑战自我的极限，唯有这样才能激发自己的潜能。

今年寒假是一个与众不同的寒假。因为我国出现了一种罕见的病毒，名叫：新型冠状病毒。这种病毒传播力非常强，因此我们只能呆在家里看书。居家隔离的日子，我看了很多书，其中有一本很有意思的书，名叫《王尔德童话》。

这本书中有很多正能量的小故事，比如《快乐王子》讲了一座城市上空的高柱上，屹立着快乐王子的雕像，他全身贴满了薄薄的黄金叶片，眼睛由晶莹的蓝宝石镶成，非常的漂亮。有一天一个掉队的小燕子落到了快乐王子的雕像旁边，和他做了朋友，快乐王子是非常善良的，他不忍心看到城里的穷人们受苦，就让小燕子拿走身上闪亮亮的宝石和鳞片去帮助3位穷人，直到自己只剩下了一个光秃秃的石雕。城里的人们说：“失去了光彩照人的外表，这尊雕像也就毫无用处了”。

最后快乐王子的雕塑被人们丢弃，但小燕子却对快乐王子不离不弃，冬天来临时小燕子也因此被冻死，上帝说快乐王子和小燕子是城里最宝贵的东西，于是让天使把它们带到了天堂。这个故事让我懂得了：好人有好报，困难过后总有惊喜，善良总是会有善报。

这让我想起有一次我们小区里出现了一只流浪猫，它非常脏，瘦的皮包骨，无力的趴在那一看就饿得不行了。我看它很可怜，于是每天上学的路上都会给它投喂一些面包、火腿肠。慢慢的它也变得精神起来，每次见到我都会向我摇尾巴。有一天我放学回家，走到小区门口，突然一只大狗向我跑来，我吓得惊慌失措，站在那里一动都不敢动，大脑一片空白，这时一个黑影从我面前闪过，我定睛一看，原来是流浪猫用尽全身的力气向大黑狗扑去，大狗也被吓得悻悻的走开了。幸好有猫咪在，要不然我就要受伤了。这可能就是好人有好报吧。

《王尔德童话》里面用童话写了很多正能量的小故事，我推荐大家看一看这本书。

说句实话，看完《围城》后心里空荡荡的，还想有什么东西切实存在过，现在却消失得无影无踪，只剩下一片空白。我努力去寻找那些空白处透明脚印的主人，可是怎么也没有结果。我并不是读每一本名著都这样，只知道在合上《围城》的那一刹那，内心充满了读完后的成就感和怅然若失的寂寞。

在读《围城》时，我总是觉得我和方鸿渐很像，明明只想过自己想要的生活，却时刻受到时代和社会的束缚;明明不想伤害周围的人，却在无形中伤害了每一个;明明在时代背景下只想混混日子却有时还存在一点点的正义感和良知。常常因为做错事想要忏悔和道歉，却在后来默默骗自己，事情过去了就算了。唐小姐是小说中没有染上被嘲讽调侃意味的人物，他们之间的感情不掺杂任何的世俗的东西，可以说是给人新鲜纯真的感觉，好像让人们想起了年轻时的自己。原以为他们可以经历种种挫折然后在一起，但是没有想到他们竟然如此轻松的就放弃了对方，就好像我也不能坚持我的所爱一样，很难将自己喜欢的东西进行到底，最后被别人说成半途而废的人。

我很喜欢钱钟书的语言，从不吊书袋子，没有半点浮夸风。用最朴实无华的语言写出最贴近我们内心的东西，用最温柔的话语批判周围的人和社会上的事，有可能他经历的比我们多，所以想到的比我们深刻。方鸿渐的一生就像是我们每个人的一生，有些东西是注定的，有些东西是我们错过的，肯能我们最后得到的并不是我们想要的。我们的一生中会遇到太多太多的人，而大部分都是过客，我们想留都留不住。就像是船只，别人在我们的`港口停留过，我们也在别人的港口停留过，可是这只是时间长多的问题，船不可能永远停留在一个港口，我们终将离去，驶向远方，虽然没有人知道终点是什么，但我还是前进了。

有可能你会认为我这样看待方和唐的爱情太过于庸俗、肤浅和幼稚，可能有些人说作者就是要营造出这样的气氛，让人们感觉得不到的才是的。但是我真的希望他们在一起，我不明白，为什么美好永远只属于片刻，而围绕我们周围更多的却是生活的艰辛和无奈。也许会有人说这就是生活，但是我觉得这话只是一个世俗的人长期被生活压迫所发出的叹息。至于，为什么美好的东西总是留不住这个问题，没有人能够回答。

《论语》是记载孔子及其部分弟子言论的语录，孔子死后由他的弟子及再传弟子辑录而成。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。他创立了儒家教派，是我国著名的思想家和伟大的教育家。

《论语》内容广泛，记载了关于哲学、艺术、伦理、文学、政治、教育等几个方面的言论，是儒家学派最重要的经典著作，也是了解中国文化绝对不可不读的作品。

《论语》是一本“老古董”。年轻人很少由喜欢它的。他们多半认为，都21世纪了，谁还去看古文啊!尽管这样，还是有人喜欢它的。我就是其中一位。孔夫子是我的偶像，我爱屋及乌才喜欢《论语》的，就决定读读它。读后觉得，他的言论很有道理，可以知道我们为人处世。我最欣赏的是他“以仁为本”的思想，他的胸怀和他的学问一样大。

我认为，沉迷于漫画书的朋友们，偶尔看看古书，体会一下前人留下的精华，是大有益处的。

人世间还有什么爱能比母爱更伟大呢?

这篇文章讲述了一个叫卡尔的小男孩，他有一个瘸子母亲，别人总是嘲笑他。但爸爸对卡尔说，当他还是一个调皮的小男孩时，经常在马路上横冲直撞，有一次一辆车差点撞到你的时候，是你的母亲，不顾一切的冲了上去，救了你的命，但他的腿却被碾的血肉模糊……

母亲给了孩子一次生命，我们把它称为伟大;如果一个母亲给了一个孩子两次生命，那就是神圣。即使是柔弱的母亲，在孩子遇到危险时，她也会立刻变得坚强起来，她会立刻做出她的选择——保护孩子，而这也是天下母亲的共同选择。

不管怎么样，她都会是一位出色的母亲，。因为她始终用心爱着她的孩子。而最让他自豪的仅仅的肯定和尊重。

今年暑假，妈妈给我推荐了《红岩》这本书，她说这本书爸爸妈妈小时候都看过，这是本著作，我看过后就会明白如今的幸福生活是如何来的。我捧起书兴致勃勃得看了起来，深深地被书中的人物吸引住了。

这本书讲述的是新中国成立前夕，重庆地下党组织的革命知识在中美合作所集中营里与特务、军警展开顽强斗争，为新中国的诞生献出鲜血和生命的感人故事。许云峰、江姐、成岗、刘思扬等众多可歌可泣的革命英雄真是令人敬佩。

晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一片红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。这是《红岩》中新中国成立时一个黎明的描写。这一片生机勃勃得景象是无数位革命烈士用鲜血换来的，他们血染红岩，才有我们今天的幸福生活。我想，我们应该加倍珍惜如今的幸福生活，把他们永远铭记在心!

中小学生守则阅读心得体会

在老师的指导下，我阅读了《中小学生守则》。这本书是一本指导中小学生行为规范的书，它涉及到我们生活的各个方面，包括学习、生活、社交等。通过阅读，我有了更深刻的认识和体会，下面是我的阅读心得。

首先，我认识到了学习的重要性。在《中小学生守则》中，强调了努力学习、尊重知识的重要性。我意识到，学习不仅是为了自己的未来，也是为了社会的进步做出贡献。我要从现在开始，珍惜每一堂课程，认真听讲，按时完成作业，做到学有所成。

其次，我了解到了生活自理的重要性。在《中小学生守则》中，强调了自我管理和独立自主的重要性。我意识到，我们应该自己的事情自己做，自己的物品自己整理。这样不仅有利于我们的成长，也有利于我们提高效率和自理能力。我要从生活中的小事做起，学会自己整理房间，按时作息，养成良好的生活习惯。

再次，我认识到了社交礼仪的重要性。《中小学生守则》中，强调了文明礼仪、尊重他人和公平公正的重要性。我意识到，我们在与他人交往时，应该尊重他人，讲文明懂礼貌，对待他人要公平公正。我要在学习和生活中，待人以诚，关心他人的困难和需要，做一个有礼貌、有素质的人。

最后，我认识到了自我保护的重要性。《中小学生守则》中，强调了自我保护、遵纪守法的重要性。我意识到，我们在生活和学习中，应该注意自身的安全和健康。我要增强安全意识，遵守纪律法律，不作危险的游戏和行为，保护自己的同时也保护他人的安全。

总的来说，《中小学生守则》是一本指导我们行为的好书。通过阅读它，我深刻认识到在学习、生活、社交中应该如何做才能成为一个优秀的学生和有价值的公民。我将把这些知识和经验应用到我的日常生活中去，做到学以致用。

首先，我会更加珍惜课堂学习的时光。我会认真听老师讲解，积极参与课堂讨论，把握好每一个学习的机会。同时，我会合理安排课余时间，避免把时间浪费在不必要的事情上。我会根据自己的兴趣和爱好，制定出合适的学习计划，不断提高自己的知识水平和能力。

其次，我会更加注重生活自理能力的提高。我会养成按时作息的好习惯，保证充足的睡眠和学习时间。同时，我会学会自己整理房间，保持生活环境的整洁和有序。这样不仅能使自己生活得更加舒适和愉快，也能提高自己的独立性和自主性。

再次，我会更加注重社交礼仪的培养。我会尊重他人的意见和感受，不随意打断别人的说话。同时，我会积极参加学校和社区的活动，与同学和朋友保持良好的沟通和合作。在处理问题时，我会保持公正公平的态度，以和平的方式解决矛盾和冲突。

最后，我会更加注重自我保护的安全意识。我会遵守交通规则和公共秩序，避免做出危险的行为。同时，我会提高自己的防范意识，注意自己的人身安全和财产安全。在遇到危险时，我会保持冷静和勇敢，及时寻求帮助和支持。

总的来说，《中小学生守则》是一本指引我们成长的宝典。我相信只要我们认真阅读并付诸实践行动，我们一定能够成为优秀的学生和公民。让我们一起努力，共同成长！

在这次阅读中小学生守则的过程中，我深刻地认识到了守则中对我们的行为规范和道德准则的要求。这些规则不仅是对我们学生行为的指导，更是对我们成长的促进和塑造。

首先，我非常赞同守则中强调的尊重与礼貌。尊重他人，不仅是尊重他人的权利和尊严，也包括尊重他人的观点和意见。在阅读过程中，我深感这种尊重他人的态度对于良好的人际关系至关重要。同时，我也意识到，只有我们先尊重他人，他人才会尊重我们，这是我在人际交往中需要不断实践和提升的。

其次，守则中提到的诚实守信，让我对诚实和信任有了更深的理解。在日常生活中，无论是对待朋友、家人还是学习，我们都应该保持诚实和守信。诚实不仅是对自己行为的真实反映，更是对他人的尊重。只有做到诚实守信，我们才能赢得他人的信任，这是我在日常生活中需要坚定执行的。

再者，守则中的合作分享，让我认识到在团队中，我们需要学会合作与分享。在团队中，我们应该积极地参与合作，共同完成任务，同时也要愿意分享自己的经验和知识。这种合作分享的精神，不仅可以帮助我们更好地完成任务，也可以让我们在团队中建立更紧密的关系。

阅读完这份守则后，我深刻感受到了守则对我们的成长具有重大的启示意义。在未来的学习和生活中，我将以这份守则为指引，尊重他人，诚实守信，积极参与合作与分享。我相信只有这样，我才能成为一个优秀的中学生，也期待在未来的学习和生活中，将这份守则中的优秀品质和行为准则融入到我日常的学习和生活中。

总的来说，这次阅读中小学生守则的经历让我有了深深的感悟。我明白了我们的行为和品质是如何塑造我们的学习和生活的。这份守则不仅提供了一个良好的行为准则，更提供了一个能够帮助我们成为优秀中学生的导向图。我相信每一个中小学生都应该深入理解并遵守这份守则，这样我们才能更好地成长和发展。

最后，我希望将这份守则中的精神应用到我的日常生活中。我会在学习、交友、家庭生活中去实践守则中的尊重他人、诚实守信、合作分享等重要原则。我相信只有这样，我才能成为一个有道德、有责任感的中学生，也才能为我的学习和生活带来积极的影响。

在未来的日子里，我会以这份中小学生守则为指南，努力提升自我，不断学习，不断进步。我相信，只有通过实际行动和持之以恒的努力，我才能真正地将这些优秀的品质和行为准则融入到我的日常学习和生活中。我期待着这样的成长过程，也期待着我在这个过程中能够成为一个更好的我。

最近我阅读了一本名为《中小学生守则》的书。这本书旨在帮助中小学生建立良好的行为习惯，培养优秀的道德品质。通过阅读这本书，我对自己的行为规范有了更深刻的认识，也学到了许多有益的道理。

在阅读过程中，我深感中小学生守则的重要性。这本书不仅提醒我们要按时到校，认真听讲，还教导我们要尊重师长，关爱同学。我意识到，作为一名中小学生，我们需要自觉遵守行为规范，以良好的行为来展现我们的素质。这不仅有助于我们自身的成长，还能让我们的行为举止对周围的人产生积极的影响。

在阅读过程中，我对一些关键点产生了深刻的体会。例如，我意识到诚实守信是每个人都需要具备的品质。在日常生活中，我们要做到言行一致，不能撒谎、欺骗他人。此外，我们还应该尊重他人的权利，包括隐私权和知识产权等。这对我来说是一次深刻的启示，让我更加明白了做人的道理。

通过阅读这本书，我也对自己的行为进行了反思。在日常生活中，我意识到自己有时候会过于冲动或者懒散。在对待师长和同学时，我也存在一些不尊重他人的行为。通过对照中小学生守则，我找到了自己的不足之处，并决心在今后的学习和生活中做出改进。

在阅读这本书的过程中，我还学到了如何更好地与他人相处。在与同学和朋友交往时，我们应该以诚相待，尊重他们的观点和感受。同时，我们还应该关心弱势群体，帮助他们克服困难。这对我来说是一次重要的教训，让我更加明白了如何去关爱他人，如何去承担起自己的责任。

在阅读《中小学生守则》的过程中，我深刻地认识到了行为规范和道德品质的重要性。这本书给我带来了许多宝贵的启示，让我明白了如何去做一个优秀的小学生，如何去培养良好的行为习惯和道德品质。通过反思自己的行为，我也意识到了自己在日常生活中的不足之处，并决心在今后的学习和生活中做出改进。

首先，我要在学习上更加努力，提高自己的成绩。我要遵守课堂纪律，认真听讲，按时完成作业，并积极参与课堂讨论。这样不仅能帮助我更好地掌握知识，还能为未来的学习和成长打下坚实的基础。

其次，我要在日常生活中更加尊重他人。无论是与家人、老师还是同学交往时，我都应该保持礼貌和耐心，理解他人的感受和需求，多关心他人的利益，从而建立更加和谐的人际关系。

此外，我还计划积极参与学校的各种活动和义务劳动。这样不仅能锻炼我的团队合作能力，还能让我更好地体验到集体的力量和义务劳动带来的快乐和满足感。

最后，我要时刻牢记诚实守信的道理。无论是对待学习、生活还是人际关系，我都应该保持真诚和诚实。不撒谎、不欺骗他人，也不轻易承诺无法实现的承诺。通过诚实守信的行为，我相信自己能够赢得他人的信任和尊重。

总之，《中小学生守则》的阅读让我受益匪浅。它不仅帮助我认识到了自己在日常生活中的不足之处，还给我提供了许多宝贵的启示和指导。我相信在未来的学习和生活中，我会努力践行这些道理和方法，让自己成为一个更好的学生和公民。

在小学数学学习中，阅读能力的培养有着重要的作用。它不仅可以帮助我们更好地理解数学概念，还能提高我们的解题能力和思维逻辑。以下是我对小学数学阅读学习的一些心得体会。

首先，阅读能力的培养要从基础开始。数学阅读不同于文学阅读，它需要我们理解数学符号、公式和定理。因此，在阅读过程中，我们需要反复练习，熟悉各种数学符号和表达方式。在这个过程中，我发现自己对于一些数学符号和表达方式的理解不够深入，因此我不断地向老师和同学请教，并通过做题和阅读相关书籍来加强自己的理解。

其次，阅读需要我们注意细节。在数学阅读中，一个小小的错误可能会导致整个解题过程的错误。因此，在阅读过程中，我们需要认真、仔细地阅读每一个字、每一个符号和每一个公式。在这个过程中，我学会了如何去寻找关键词和关键信息，如何理解题目和选项之间的关系，从而更好地把握问题的本质。

最后，阅读需要我们有良好的逻辑思维能力。数学阅读需要我们通过推理和逻辑思维来解决实际问题。因此，在阅读过程中，我们需要通过分析、综合和推理等方法，将问题分解成更小的部分，从而找到问题的答案。在这个过程中，我学会了如何去分析问题，如何去寻找问题的关键点，如何去组织自己的思维，从而更好地解决问题。

总之，数学阅读的学习过程是一个不断练习、不断进步的过程。在这个过程中，我不仅提高了自己的数学水平，还锻炼了自己的逻辑思维和阅读能力。我相信，在未来的学习和生活中，这些能力将会对我产生积极的影响。

我最近阅读了《中小学生守则》，这是一本由教育部颁布的指导性文件，旨在规范中小学生的行为，促进他们的健康成长。

在阅读过程中，我深刻地感受到了守则的重要性。守则不仅是对学生行为的规范，更是对他们道德品质的塑造。通过阅读，我意识到守则的每一条内容都与我们的日常生活息息相关，它既是对我们自身行为的约束，也是对我们健康成长的一种保障。

在理解中小学生守则的内容时，我对其中的“热爱祖国”、“尊重师长”、“团结友爱”、“勤奋学习”等条款有了更深入的认识。例如，“热爱祖国”是对我们作为公民的基本要求，也是我们表达爱国情感的具体行动；“尊重师长”则是我们尊重知识、尊重劳动的表现，也是我们养成良好道德品质的重要一环；“团结友爱”则是我们与他人和谐相处，培养良好人缘关系的基本素质；“勤奋学习”更是我们积极向上，提升自我价值的必经之路。

通过阅读中小学生守则，我不仅在行为上得到了指导，更在思想上有所收获。我认识到，中小学生守则不仅是一本行为准则，更是一本指导我们健康成长的重要教材。在今后的学习和生活中，我将以守则为准则，规范自己的行为，积极向上地成长。

在未来的学习和生活中，我将把中小学生守则落实到实际行动中。我会更加尊重师长，虚心向他们学习，不断提高自己的学习能力；我会更加关心同学，积极帮助他们，用我的行动去影响周围的人；我会更加珍视学习的机会，勤奋学习，争取更好的成绩。

总的来说，阅读《中小学生守则》让我受益匪浅。这本书不仅让我明白了作为一个学生应该遵守的行为规范，更让我明白了作为一个公民应有的道德品质和责任。我将以这次阅读的经历为契机，将守则中的精神贯彻到日常生活中，努力成为一个有道德、有责任、有担当的好学生、好公民。同时，我也希望我能够将这种良好的行为和态度影响到我身边的人，让更多的人加入到遵守中小学生守则的队伍中来，共同创建一个和谐、友爱的社会环境。

最后，我想说的是，虽然《中小学生守则》是针对中小学生制定的行为准则，但它的精神和要求对每一个公民都有深远的意义。我们应该以此为基准，时刻规范自己的行为，提高自己的道德素质，为社会的和谐与进步做出我们应有的贡献。

去年，老师给我们推荐了一本书，叫《夏洛的网》。看到最后，感动的泪水湿润了我的眼睛。我感动于这些动物品德的变化，感动于威尔伯交到了难得的好朋友。

坦普尔顿

一只在故事开始时贪婪、讨厌、没人性、没道德的老鼠在故事中慢慢改变：在母鹅孵出鹅宝宝时，它也前来旁观，不像以前那样不管不顾了。接着，它会在对自己有益的情况下帮助别人了：夏洛形容威尔伯的两个字眼都是它找到的;夏洛的卵袋也是它取下来的。

夏洛

我简直不敢相像这个故事如果没有夏洛会变成什么样子。威尔伯可能会在被送进谷仓后终日孤独，在得知圣诞节会被杀后整日担惊受怕，，最后被杀死!就像所有春猪一样。不过幸好有夏洛在。人们平时并不喜欢蜘蛛，哪怕它是天生的捉虫高手，也没有人在意它们短暂的生命。夏洛所做的一切给它那短暂的生命画上了一道亮丽的风景线，让它成为了一只不同寻常的蜘蛛。

威尔伯

从踏进谷仓的那一刻起，威尔伯也开始成长。刚开始几天，威尔伯很孤独，它感受到了没有朋友的痛苦;在被告知它将被杀时，它感受到了生命的重要和时间的可贵;在夏洛死去的时候，它仿佛一下子长大了很多：它领悟到了友情的珍贵;它知道了离别的痛苦;它懂得了如何巧妙的说服别人。它已经不是原来那只只会玩的小猪了：它学会了如何配合别人、学会了不狂妄自大、学会了感激，把夏洛记在心里。

谷仓里的动物都在成长，就连最坏的坦普尔顿也变好了。夏洛虽然死了，但它的承诺却没有死：威尔伯看到了雪。引用书中的话来说：夏洛永远活在人们心中。然而，夏洛的子子孙孙——不论哪一只蜘蛛，都不能取代夏洛在威尔伯心中的地位。

我们每一个人都要有爱心，从我做起，开始培养我们自己的爱心，在不久之前，我读过了这样一篇文章：

哲民是一个非常优秀的小学生，但是，他的哥哥是一个天生智障的人，哲民为了不让别人嘲笑自己，在大街上，就当不认识自己的哥哥。还不时的说：“如果我没有这个哥哥就好了!”

有一天，哲民在朋友家玩耍，在不知不觉间，天已经黑暗了，哲民不想让爸爸妈妈们担心，就抄了条近路走，但是，在这条街上，有很多的小偷和坏蛋，哲民就提心吊胆的走进了这一条街，他的脚步往前一迈又一迈，心跳也时而加速。

他走啊走啊，好不容易还剩最后一条街就走出来了，但是，一下子出来了几个二十多岁的青年，几个青年对哲民说：“小子，你身上有钱吗?赶快给我交出来!”很不幸，哲民的身上一分钱也没有，哲民就摇了摇头，缩在了地上，紧闭着眼睛，因为他非常的害怕。

那几个青年不耐烦了，尽然不说话就动手了，可是，哲民没有感觉身上有一点的疼痛，他感觉有一个人在保护着他，他轻轻的睁开了眼睛，看见的竟是那位天生智障的哥哥在拼命的保护着他，他看见哥哥身上的伤一处又一处，心痛极了。

不知过了几个小时的时间，街旁边的住户听见了打闹的声音，就叫了救护车。救护车来了，把哥哥拉进了医院里。哥哥躺在病床上，满身都缠着绷带，嘴上微微的笑了。哲民的眼里禁不住的流下了一滴又一滴的泪水，趴在哥哥的耳边，说了一声：“哥哥，对不起。”

太感人了，对吗?我读完这篇文章早就已经忍不住的哭了，真是感动，真是感人啊!他的哥哥虽然是一个天生智障的孩子，但是，他的内心里有着无比宽广的胸怀，虽然不能表达出他对弟弟的爱，可他用内心，用他的实际行动表达出来了，我真希望，真希望这个天生智障的哥哥尽快健康，尽快恢复，让自己有一个更加健壮，更加健康的好身体!

同时，在这里，我希望全世界的儿童都健健康康，全世界的儿童都无比快乐，也希望每一个人有一颗爱心，有一颗善良的心，让自己成为一个有一颗亮晶晶的光荣心!大家伸出你们的爱心手，来创造一个更加美好，更加快乐的精彩世界吧!

《第七条猎狗》是我最喜欢的书之一，里面收录了沈石溪的八篇动物小说，每一篇都特别精彩。其中我印象最深的是《灾之犬》，《第七条猎狗》和《逼上梁山的豺》。

我忘不了《逼上梁山的豺》的豺狗汪汪为了不让寨子里的人嫌弃，忍痛铡掉了自己漂亮的大尾巴：忘不了《第七条猎狗》里的赤利因为误会被主人召盘巴无情撵走，可它为了不让主人受到危险，和朝夕相处的豺狗们拼死厮杀：更忘不了《灾之犬》里因为“不吉利”而被主人踢断肋骨的花鹰，在主人生命受到威胁时不顾一切去救主人。读过这些故事，我的眼角湿润了。

多么善良而忠诚的动物!无论主人如何对待它，在危急时刻，它都会用自己的生命救助主人!可是人是怎么做的?嫌弃它们，利用它们，甚至无情地伤害它们，不去考虑过它们的感受。我觉得，在有些时候，人甚至连动物都不如!

我身边也有一些不善待动物的例子：有一次暴雨之后，姥姥的一位朋友在公园树下捡了许多被大风刮下来的小麻雀，有不少还是活着的，可是她却把小麻雀无情的冻进了冰箱里。她送给姥姥十几只，姥姥把它炖了菜。看着摆在餐桌上可怜的小麻雀，我很痛心。那盘菜我一筷子也没动。它们本应该可以在蓝天上自由飞翔的啊!

还有网上披露的“虐猫女”，她只是为了发泄，为了出名，残忍地利用了无辜的小猫咪。我想，如果人类和动物的位置交换一下，那么人们会希望动物虐待自己吗?答案是否定的。一定不希望!我们能考虑一下动物的感受吗?

令人欣慰的是，生活中保护动物，爱护动物的人还是很多的。比如有人义务救助流浪猫狗、帮助受伤的鸟疗伤、放生小鱼等等。记得报上曾经登过一条新闻，英国的一条街道上有一只天鹅落下来休息，后面的汽车一直静静地等待。虽然造成了交通拥堵，但是没有一个人有怨言。直到一小时后，天鹅飞走了，交通才恢复了正常。还有一个英国建筑工队在一栋正在施工的楼房中发现了一只正在孵蛋的母鹅。于是施工队马上停止了施工，直到母鹅孵完了蛋，才开始施工。

生活中还是自觉善待动物的人居多，我真心的希望那一部分不爱护动物的人能够对动物付出自己的爱心，去帮助它们，保护它们，不要让《第七条猎狗》里的动物悲剧再发生。

动物是人类的朋友，让我们去善待它们吧!因为善待它们，就是善待我们自己!

“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。”这句话是让我们互相关爱，可我却从《安妮日记》中读出了痛苦，但又发现了痛苦中的一丝微笑。虽然那微笑多么渺小，但却给犹太人带来希望。

在第二次世界大战的时候，德国侵略了荷兰，对犹太人实行了“种族”清洗。当安妮的姐姐玛格特收到了通知单，大家为了安全，躲到了公司的小屋里。在屋子里，同为犹太人的达思一家也躲了进来，过着暗无天日的生活……

在秘密的小屋里，大家都无时无刻的担心着，可是安妮却总是用微笑面以战争，面对痛苦，面对全世界。虽然她也是个犹太人，但她也热爱生活，热爱自然，热爱读书。她在日记中说到：我常常问自己，要是没躲进来，要是我们都遇难了，那就不会受那么多苦，不会连累那些保护我们的朋友，不也挺好吗?不，不对。我们还想活下去，还想自由、幸福的活下去!看啊，安妮是多么替人着想啊，但又多么渴望活下去，不过，作为犹太人，他们没有选择的余地。在此，我深深地感到了希特勒犯下的罪恶和犹太人的无辜。安妮躲在秘密小屋时，她也会害怕，但她却相信未来是美好的，和平的，只是她等不到这一天来到了……

所以说，我们是幸福的，是幸运的，可是当今世界上，能像安妮一样乐观的人又会有几个呢?可是我就比较乐观，为什么呢?事情是这样的：

新学期新气象，我们班来了一个转学生，名叫来孔宁。我早就跟她打过交道了，发现此人“知识渊博”、“才华横溢”，算得上“女强人”。经过一段时间的交往，我们几个好学生被“冷落”了，大家都有点不服气。可是我转念一想：既然多了一个对手，就又可以学“知识”了。所以我相信，也许我们不会成为好朋友，但我们却可以把优点放大，把缺点抛弃，成为学习上的对手，充当别人的吸尘器，把好处“吸”过来

总之，《安妮日记》里的安妮是个永不放弃的女孩，她坚定的微笑让我明白了生命的含义，就是：痛苦像雪球，你越想远离它，它就越滚越大，把你压迫。只有阳光能融化它，这道阳光就是——微笑。

这是一个快乐的暑假，笑猫、马小跳、毛超、张达、唐飞、杜真子还有万年龟来到了张达的外婆家，这里有巨人阿空，他的狗狗拖拖，还有外公外婆，主角：幸福的鸭子。

张达的爷爷得了老年痴呆症，这件事让人非常难过，但有时也很好玩，让读者感到开心，譬如说：暑假快过完了，马小跳他们要回成了，张达的外公竟然叫每个孩子都叫“张达”!

“搬运水蜜桃”

巨人阿空、毛超、唐飞、马小跳还有张达，甚至还有动物，笑猫、万年龟、拖拖。大家一起摘桃子，他们分工明确，不一会桃子就摘完了，从这件事中，我觉得只要齐心协力，就没有做不到的事!

最令人惊心动魄的事是马小跳他们来到了张达的外婆的外婆家以后，发现张达的外婆家的后院那里一口冰凉冰凉的井，所以马小跳他们发明了一个游戏，名字叫“冰镇人”。毛超进去了以后，不一会就出来了，下一个是张达，他毅力惊人，竟然坚持了一百八十秒，下一个是唐飞，因为他很胖，用很多的脂肪，不管马小跳他们怎么往下压，唐飞就是下不去!下一个是马小跳他找到了技巧，就是缸里的水的温度比缸的温度要低一些，所以让自己的身体贴在缸上就会好一些。马小跳用他的毅力和技巧赢得了第一名，一百八十二秒!我觉得我应该向马小跳张达学习!

他们都是用自己的毅力获胜的，只不过马小跳找到了技巧，张达没找到而已。

大家见过青蛙跳荷叶，但有没有听说过猫跳河叶呢?有!一天，那只幸福的鸭子和笑猫、万年龟、拖拖要来到湖中间的小岛上，万年龟先背拖拖过去，待会再来背笑猫。在万年龟走后，笑猫突发奇想，我可以跳河叶过去呀!说完，笑猫便跳了起来，一片、二片、三片、四片，“扑通”!幸好笑猫反应快，抓住了荷叶下的杆，一会，鸭子来了它奋力的把笑猫背回了小岛上。笑猫继续练习，它整整练习了一个下午!终于能从湖边跳到湖中心的小岛上了。读了这个故事，我觉得我应该做一个勇敢的人，坚持不懈的人，不能半途而废。还要做一个容易满足的人，就像鸭子一样，只是因为有一个很好的朋友做感到幸福!

这本书我感觉学到了不少，笑猫日记是我最喜欢的书!