英国大学申请文书汇集20篇

1、帝国理工学院

帝国理工是英国“G5”大学之一，也是英国大学中申请难度极高的几所之一。尽管如此，每年仍有大量想要申请帝国理工大学的海外留学生。

申请条件：

本科毕业，2:1学位;对专业背景要求严格，优异的数学、工程、理学或经济学成绩。雅思成绩7.0，单项不低于6.5，学校虽没有硬性要求GMAT，但是，建议学生去考GMAT。

2、巴斯大学

巴斯大学管理学院被公认为英国的商学院之一,在业界有极高的声誉，每年有大量本科毕业生进入伦敦投行工作。

申请条件：

2:1学位，具有数学/定量课程的专业背景要求，如工程学、数学、经济学和物理学等等，雅思成绩6.5，单项不低于6.0。

3、诺丁汉大学

诺丁汉大学是一所综合性大学,目前是英国较大的大学之一，有世界大部分语言的翻译课程，教学质量受到很多学生乃至学者的赞扬。

此专业主要着重于如何解决控制商业环境下的风险危机。学校的毕业生可拿到学位证后，学生将会成为风险管理师协会会员。

申请条件：

211院校80分以上，非211院校87分以上，还需要商科，经济学，管理类的专业背景，雅思成绩要求7.0，单项不低于6.0。_梅同学诺丁汉大学风险管理成功案例

4、南安普顿大学

南安普顿大学勋衔Soton，世界百强,英国老牌，英国常春藤联盟罗素大学集团成员，教学质量很好。

申请条件：

2：1的荣誉学位，相关专业背景。

5、格拉斯哥大学

格拉斯哥大学是全球最为古老的十所大学之一，还是是欧洲前20个金融中心之一，被QS评为世界最适宜求学城市英国第4名、世界第50名。

申请条件：

2：1的荣誉学位，经济学相关专业背景，至少6们经济金融相关课程，必须有一门计量经济学或者统计学，雅思6.5。

6、雷丁大学

雷丁大学于1926年得到皇家授权，曾于1998、2005、2009、2011先后四次获得英国女王周年奖，由于其各方面的成就，如今已成为一所集研究和教学一体的综合大学，位于英国一流大学之列。

申请条件：

2：1的荣誉学位，相关专业背景，其他专业的只要是课程中含有大量的数学计算课程均可申请，GMAT建议提交，尤其是对于已经工作好几年的学生，雅思6.5。

一、英国建筑专业申请条件

1、申请本科

对于国内的高中毕业生，如果想到英国读本科，需要在本科之前先读一个为期半年到一年的预科课程作为衔接和过渡。而英国的建筑学学制，在苏格兰地区是五年，苏格兰以外的地区是四年。

2、申请硕士研究生

对于本科有学位的学生，可以选择到英国读建筑学硕士。英国的授课式硕士学制一般是一年。

在英国，申请建筑学硕士，需要具备英国皇家建筑师协会第一级的认证。对于国内的本科毕业生，肯定是无法直接获得该认证的。所以，多数情况是直接将申请材料邮寄到学校(需要提交建筑作品)，由学校进行中间的联络和协助工作，如果可以通过英国皇家建筑师协会(RIBA)第一级Part

1的认证或者等同水平，那么可以直接获得大学签发的建筑学硕士的录取通知书，否则需要先读英国建筑学本科最后一年，以便成功的获得建筑学学士并取得英国皇家建筑师协会(RIBA)第一级Part

1的认证。

3、建筑专业申请者作品集准备

申请英国建筑类专业需要注意的是学校对于作品集的要求。首先，学生要有一定的专业背景和基础，也就是说绘画或设计作品是上乘佳作;其次，要有上升的空间，不能让人觉得做得太完美，完全不需要再学了;再次，要在作品中体现过程性，他们希望看到学生作品中包含手绘草稿，这样更加真实，也更能体现学生的思考过程。

二、课程设置

主干学科：建筑学。

主要课程：建筑设计基础、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑结构与建筑力学、建筑构造。

主要实践性教学环节：包括美术实习、工地实习、建筑测绘实习、建筑认识实习、设计院生产实习，一般安排40周。

三、英国建筑学专业的就业前景

建筑行业的门槛在英国毕竟非常之高，丝毫不亚于医学及法律行业。相比之下，中国建筑行业近些年强劲的发展势头，吸引了全球众多的专业建筑师事务所及工程公司。伴随政策的进一步开放，越来越多的外资机构有机会进入中国的建筑行业市场。众多的留学生学成归国后，将会面临空前的发展机会。许多留学生因此把回国就业作为自己的首选选择。

四、英国建筑专业院校推荐

1、巴斯大学

巴斯大学的建筑系的目的是通过整合艺术和技术领域，给学生提供发展全面设计技能的机会。学生会获得探索、探寻和沟通建筑方案的技能，学习控制、操作和组合内部空间和外部形状的能力，掌握结构设计、环境设计和可持续发展的原则，并了解影响到建筑设计的文化、历史和社会经济因素。

2、剑桥大学

在剑桥大学，建筑师和建筑领域中的学者都会为同学们进行授课。建筑专业是强调了文化与科学技术融合的一门学科。教学课程的核心部分就是在Studio中的设计实践(从一个大规模的城市到细节)，同时辅以关于人文科学的讲座。

3、谢菲尔德大学

谢菲尔德大学位于英国谢菲尔德市，是英国最的“红砖大学”之一，也是英国联盟“罗素大学集团”的成员。作为英国最顶尖的老牌，谢菲尔德大学以其卓越的教学质量与科研水平而享誉全球。

4、伦敦大学学院

巴特莱特建筑学院(The Bartlett)是伦敦大学学院最负盛名的学院之一，也是世界公认最顶尖影响力的建筑学院之一。

5、斯特拉斯克莱德大学

就读该校建筑专业的学生，前两年进行广泛的必修课和选修课学习，学校建议学生在第四年参加专业工作的实践，进行经验积累。学生还有机会在第三或第五年去欧洲、加拿大、远东、南美进行学习。

6、伦敦艺术大学

想申请建筑相关专业的学生，可以申请中央圣马丁艺术与设计学院的建筑学专业和坎伯韦尔艺术学院的室内和空间设计专业。

7、卡迪夫大学

威尔士建筑学院成立于1920年，现在被公认为英国的建筑学院之一。它拥有世界的天空穹顶，建筑学院的学生可以在一天中的任意时间模拟太阳、云和他们模型上的阴影。

一、英国邓迪大学申请条件

入学要求

剑桥英语证书C;IELTS 6.0(本科)、6.5(硕士);TOEFL

580(机考237)没有获得语言成绩的学生可随时参加该校的英语语言课程，学习的时间可根据需要从4周到一年不等，课程开始于1月、7月和9月，在你学习专业课程的同时中心也可提供免费英语支持。

本科申请条件

开学时间：每年9月

申请截至日：每年6月30日;热门专业1月15日

IELTS分数要求：6.0

高中GPA：75.0

预科成绩通过本科入学要求

研究生申请条件

开学时间：每年9月

申请截至日：每年7月23日

IELTS分数要求：6.5

大学GPA：75.0

二、英国邓迪大学学费

费用情况

本科：9200.0 英镑

硕士：9500.0 英镑。

三、英国邓迪大学本科专业

商业和财政数学，经济学，会计，金融，财政经济，建筑，生化，分子生物，市政工程，应用计算机，卡通制作和电子媒介，计算机和识别科学，绘画和油画，生态学，环境管理，环境科学，地理，酒店管理，插图和印刷，机械工程，数学，应用数学，药物化学，应用物理，生理，雕塑，时代艺术，城镇和地区规划等

四、英国邓迪大学研究生专业

商业经济和市场，经济，会计学及商业金融，生化，建筑，法律，国际法，财政经济，食品和福利研究，酒店管理，半导体工程，社会工作，哲学，历史，计算机，生物医学工程，医疗技术设计，可再生能源，电路设计及机械，显示技术系统及应用，土木工程，环境管理，建筑企业管理，地震与近海地质技术工程，结构工程。

邓迪大学是苏格兰大学中课程设置最多的一所。学校设有人文与社会科学学院，约旦斯通邓肯学院，法律与会计学院，医学、牙医与护理学院和理工学院。该校有学生12000名(国际留学生超过10%)，攻读200多门研究生，本科课程。其中，计算机，生化，土木工程，设计，美术和电视与影像专业在全英专业排名中均名列前茅。

苏格兰高等教育基金会(SHEFC)监督教学质量和学生服务，报告表明，邓迪大学三分之二的系被教学质量评估达到“优秀”或“非常满意”。毕业生一直保持英国就业记录的大学之一，统计数字表明，邓迪大学毕业生就业率排英国第十名。

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民奉献一切，永不叛党。

中国共产党，这个光荣、神圣的组织成立于1921年，86年光荣的斗争道路，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。在长期的革命过程中，先后形成了分别以毛泽东、胡锦涛为核心的四代党中央领导集体。

党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福前赴后继、英勇奋斗的历史，是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史，是坚持真理、修正错误、战胜一切困难、不断发展壮大的历史!

中国共产党是无产阶级的政党，是由工人阶级领导，以中国农民为天然同盟军的政党。中国共产党拯救了中国，中国共产党拯救了中国人民。中国共产党领导了中国 新主义革命，将黑暗从中国大地上驱逐，使中国焕然一新，建立了独立、自主、崭新的中国。中国共产党使中国人民摆脱了压在他们头上的三座大山，使中国人民从 此站了起来，挺直了脊梁，使中国人民真真正正地当家作主，真真正正地成了国家的主人!中国共产党领导人民，实行改革开放的政策，促进我国经济的发展，使我 国人民的生活水平不断提高。

中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设事业的坚强领导核心。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国 特色事业的领导核心。中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党以马列主义、毛泽 东思想、理论、“三个代表”重要思想为行动指南，以实现共产主义的社会制度为最高理想和最终目的。我们党是以先进理论武装起来的党，是以全心全意为人民服 务为宗旨的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。中国共产党通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。在中国共产 党的领导下，我国取得了举世瞩目的成就，生产力迅速发展，综合国力大大增强，人民生活水平大幅度提高。

我深知中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永 远是劳动人民的普通一员，不得谋求任何私利和特权。在新的历史条件下，共产党员要体现时代的要求，要胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项 政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折，要诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献，要刻苦学习马列主义理论来源公文有 约，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流成绩，要在危急时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危 害国家的行为作斗争。

中国共产党，一个全心全意为祖国、全心全意为人民的政党，怎能不令人神往?它是真正的的政党，我渴望加入这一神圣的组织，成为一名共产党员。而我的这种渴望却不是因为一时的激情，是始于从小对“党”这一称呼的一种神往。

我出生在一个普通的工人家庭，小时侯我喜欢萦绕在爷爷膝下听他讲述党领导群众反抗外族入侵、振兴中华的故事，我亲见了长辈们对党的执著追求、力求加入并成为 优秀党员的奋斗历程。长期的耳濡目染使我从小就树立了一定要加入中国共产党的远大志向，并且一直持续到了今天，热情更是有增无减。

良好的家庭和学校教育，使我在文化和品德方面颇有获益。在鲜红的队旗下戴上红领巾，我光荣地加入了少先队;退队后颈上的红领巾换成了胸前熠熠的团徽来于公 文有约网，我成为了一名共青团员。在这个过程中，我对少先队和共青团有了全面的认识，同时对中国共产党的认识也逐渐加深，因此，我愈发地渴望成为一名合格 的共产党员。从小学到中学，从高中到大学，我前进的每一步无不凝聚着党对我的关怀与培养，我热爱党!在这不断学习和为之奋斗的漫漫长路上，洒下了我无数的 汗水，也耕耘出了丰硕的果实。我从最初的要当英雄的幼稚的感性认识，逐步上升到了为共产主义奋斗终身的理性认识阶段，可以说我唯一的入党动机就是要全心全 意为人民服务!

目前，我坚持在业余时间学习有关理论知识，思想上有了极大进步。当然，在不断追求思想进步的同时，我时刻记得自己还是一名学生，学习是十分重要的。共产党 员只有精通自身的业务，才能在群众中起到良好的模范带头作用。为此，在我十余年的学生生涯中，我努力学习各门文化课程，成绩在班中均名列前茅。此外，我还 担任过课代表、生活委员、班长、团支书等工作，工作中，我踏实肯干，任劳任怨，带领同学共同建设我们的班集体，在班中培养了良好的学习和研讨气氛。同时， 我也积极参加学校和社会组织的各项活动并取得了一定的成绩。在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己一些不足之处，在党的关怀与培养下， 我的的政治思想觉悟和个人综合素质都得到了长足的进步，已经基本符合了一名党员的标准。

升入大学以来，学习环境和文化程度都进入了我人生的一个新起点，思想上我对自己也有了更进一步的要求，即争取早日加入党组织。在大一开学之际，我郑重地向党组织递交入党申请书!

请党组织考验我!

此致

敬礼!

申请人：xxx

xxxx年xx月xx日

Dear _,

Economics attempts to understand and address many of the world’s most

serious problems. I would like to enhance my knowledge of the economic and

social principles of global sustainable development, such as the divergence

between rich and poor countries and how this links with the theories of growth

so that I can help to alleviate the effects of these types of economic

problems.

I have enjoyed the macroeconomic side of the course and I am looking

forward to learning more about globalisation after reading The Undercover

Economist by Harford as he argues that the benefits of globalisation outweigh

the disadvantages, such as the “Race to the Bottom”. Furthermore, the article

Globalisation Shakes the World by Schifferes brought context to Harford’s views

by allowing me to understand the contrasting effects of globalisation on

Bangalore and Michigan. In general I enjoy keeping up with current economic

affairs and I am intrigued by the future effects of the recent migration of

refugees from Syria into Europe and I am keen to understand whether this will be

of benefit or burden to European economies.

I enjoy taking part in voluntary work such as my work experience in Uganda

in August 2014. The visit highlighted the countries many issues such as famine,

poor infrastructure and the vast inequality between developed countries and

developing countries. This led me to read The Bottom Billion by Collier which

enabled me to gain a better understanding of the positions of the countries at

the bottom of the global economic system by explaining the four economic traps.

This suggested that Uganda is a failing economy because it is landlocked by bad

neighbours, as well as recently being stuck in the conflict trap, from which it

has now escaped but is still at high risk of falling back into due to its low

income and slow growth. The Bottom Billion also analyses the effectiveness of

global aid. This had lead me to research about how Britain’s overseas budget is

spent and how the UN aims to deal with global poverty. I found the UN’s 17 new

goals regarding sustainable development and economic policy very ambitious

particularly ending poverty and hunger globally and providing quality education

for all by 2030.

In March 20_ I completed a Future Learn course about how genes influence

cancer development. I found this very beneficial as it built on my knowledge of

genetics and how this has been used to produce technological advances that may

eventually cure cancer. For this reason I am currently doing another online

course about wealth and income inequality with the Open University. As an

academic scholar I thrive on opportunities for independent research and work,

and these courses have allowed me to achieve these aims.

The subjects I have taken through to A Level have taught me valuable

skills; Mathematics has developed my problem solving and data analysis skills

and studying Biology and Chemistry has allowed me to think critically and

improve my investigative skills. I am taking part in the Biology Olympiad

competition which utilises knowledge gained from inside the A level course to

answer questions outside of the course curriculum.

I enjoy the challenge that leadership brings whether in the Community

Service unit visiting a local school or in my role as a School Prefect and House

captain which has meant I have learnt the importance of communication, teamwork

and commitment. Furthermore, I have chosen to become an academic mentor which

includes tutoring younger students. Whilst maintaining a strong academic record

I also participate in School hockey and netball teams and I have decided to take

part in the Young Enterprise scheme this year to improve my understanding of the

business world.

I have greatly enjoyed the challenges that I have encountered so far and I

look forward to focusing my learning on a subject that I find intellectually

stimulating and which will provide me a range of career opportunities

Yours sincerely,

bzuowen.com/shenqing/

Dear _,

After careful consideration and consultation between my parents, tutor and

teachers, I have chosen to apply for a degree course in English, as it is a

subject for which I have a real passion, and would be useful for a future career

in the media industry. I am currently studying A-Level English Language, and the

course has enabled me to develop knowledge of interesting issues relating to the

English language. For example, an intriguing topic I studied, involved the study

on how each gender uses language, leading to interesting topics of discussion. I

also looked at language used within the media industry, allowing me to develop

an insight into journalistic styles of writing. I have also extended my

linguistic skills, and am able to carry out in-depth textual analyses. English

is a subject I have a real enthusiasm for and is a subject I'd like to continue

studying

Alongside English, I am currently studying A-Levels in Media Studies and ICT,

both of which I enjoy immensely. Media Studies has enabled me to have some

experience of the work and issues involved in the media and is another subject I

have a real interest in. The course has given me a useful insight into how the

media works and the production techniques and values contributing to the

creation of media texts

There have been many assignments that have been enjoyable. For example, I

produced my own mock supplement for a Sunday newspaper, including celebrity

pages and film reviews, using my linguistic and writing skills to my advantage.

I also worked in a team to produce a short documentary on fast food consumption

in the UK. I believe both projects were successful, achieving quality end

products

In ICT, I have explored various multimedia packages and issues surrounding

the computing industry, informing me on the role of communications in society. A

favourite project of mine was designing a software package on Microsoft Excel. I

decided to create a fantasy football competition for a secondary school,

providing a comprehensive system for the students. I was proud of the end result

and received the highest mark in the year

I believe I have achieved a lot during my education and have enjoyed the

subjects I have studied. With my determination and willingness to succeed, I

believe I am responsible enough to handle the transition to university life. I

was selected to represent the Media Studies department in my college's

prospectus, to inform future students about the course. I also represented my

secondary school in a Mathematics Masterclass and was also picked to be a

political party leader in a mock school general election, which involved speech

writing and preparing manifestos as part of the campaign

Outside of my academic studies, I enjoy participating in sports, particularly

football, of which I am a keen player and supporter. I also enjoy tennis and

have been awarded certificates to a high level at swimming. I believe my

participation in sports has allowed me to develop important teamwork and

organizational skills. Other hobbies of mine include listening to music and

playing chess. I am also computer literate, and often use the Internet, allowing

me to develop web design and programming skills

In conclusion, I consider myself to be a dedicated and committed student,

with an excellent attendance record and I am excited at the prospect of studying

English at degree level and looking forward to getting into university life.

Yours sincerely,

bzuowen

I guess it was inevitable that I’d be on hockey skates at some point in my

life, but I did not expect that I’d become one of a rare group of female ice

hockey officials before I even reached high school. Being born into a family of

hockey players and figure skaters, it seemed that my destiny had already been

decided.

Right from the beginning, my two older brothers and my father strapped me

up and threw me onto the ice. I loved it and, in my mind, I was on my way to

becoming a female Gretzky! But my mom had to think of something fast to drag her

little girl away from this sport of ruffians. Enter my first hot pink figure

skating dress! That was all it took to launch fifteen years of competitive

figure skating. Even though figure skating soon became my passion, I always had

an unsatisfied yearning for ice hockey. It took a great deal of convincing from

my parents that competitive figure skating and ice hockey didn’t mix. My

compromise became refereeing ice hockey; little did I know that I was beginning

an activity that would influence my character and who I am today. When I began,

I would only work with my dad and brothers. Everyone was friendly and accepting

because I had just started. I soon realized though that to get better I needed

to start refereeing with people I wasn’t related to, and that’s when my

experience drastically changed. An apologetic smile and an “I’m sorry” wasn’t

going to

get me through games now. As I began officiating higher-level games and

dealing with more arrogant coaches, I suddenly entered a new male-dominated

world, a world I had never experienced before. My confidence was shot, and all I

wanted to do was get through each game and be able to leave. Sometimes I was

even too scared to skate along the teams’ benches because I would get upset by

what the coaches would yell to me. “Do you have a hot date tonight, ref?” was a

ty//www.ruiwen.com/picment that coaches would spit at me during the course of a

game. In their eyes, I did not belong on that ice, and they were going to do

whatever they could do to make sure no women wanted to officiate their games. I

was determined not to let them chase me off the ice.

I made the decision to stand up for myself. I never responded rudely to the

coaches, but I did not let them walk all over me and destroy my confidence

anymore. I started to act and feel more like the 4-year certified Atlantic

District Official that I am. There were still a few situations that scared me.

One time I called a penalty in a championship game during the third overtime and

the team I penalized ended up losing because they got scored on. I knew I had

made the right call, even though I was unnerved when I saw the losing teams’

parents waiting for me at my locker room; for the moment I wished I hadn’t

called that penalty. Although it was scary at the time, I stood my ground and

overcame my fears. That was an important

stepping-stone in my officiating career and in my life.

After four years of refereeing, I still can’t say it’s easy. Every game

hands me something new and I never know what to expect. Now I have the

confidence and preparation to deal with the unexpected, on and off the ice. I

now also know to take everything with a grain of salt and not let it get to me.

I have learned that life is just like being out on the ice; if I am prepared and

act with confidence, I will be perceived as confident. These are the little

lessons that I’m grateful to have learned as a woman referee.

Things to Notice About This Essay

1. The author tells an interesting story about her experiences as a

referee.

2. A sense of her personality—determination, flexibility, good humor—comes

through in the narration.

3. Details like “Do you have a hot date tonight, ref?” make the narration

memorable (we’d love to hear more of these kinds of details).

4. The essay needs a faster start. The first paragraph (three sentences)

says the same thing in both the first and third sentences—and gives away the

essay’s surprise in the second! A good revision would all of paragraph one and

start at paragraph two.

5. There’s too much frame here and not enough picture. The essay needs

further development, especially about the difficulties of

becoming and being a ref, to keep it vivid.

6. The author should “dwell” in the meaning of the experience a little more

at the end—“I wonder about…I also think…Sometimes I believe….” Significant

experiences like this one, woven through many years of the author’s life, don’t

mean just one thing—there are more insights and lessons to explore here.

yours Sincerely

bzuowen.com/shenqing/

1、牛津大学研究生专业设置

牛津大学开设的研究生专业有：麻醉学、人类学、考古科学、建筑史、区域研究、设计史、国际人权法律、国际野生动物保护、法律、生命科学、语言语音学、文学与艺术、管理研究、材料学、数学、计算机学、数学与财务、肿瘤医学、医疗科学、现代语言、骨骼科学、生物化学、心血管医学、犯罪学、医疗保健、法律学习、化学、古希腊/罗马文学、音乐、纳米科技、神经系统科学、妇科医学、儿科学、眼科学、东方研究、网络科技、病理学、药理学、哲学、物理学、计算机科学、经济学、教育学、创意写作、发展研究、地球科学、工程科学、英语语言学、心理学、艺术、软件工程、统计学、城市发展、政治与国际关系学、公共卫生等。

2、牛津大学概况

牛津大学(University of

Oxford)，简称“牛津(Oxford)”，位于英国牛津，是一所誉满世界的公立研究型大学，采用书院联邦制，与剑桥大学并称“牛剑”，并且与剑桥大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦政治经济学院同属“G5超级精英大学”。

牛津大学最早成立于1167年，为英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的高等教育机构。牛津大学涌现出了一批引领时代的科学巨匠，培养了大量开创纪元的艺术大师以及国家元首，其中包括27位英国首相以及数十位世界各国元首、政商界领袖。截至2017年，共有69位诺贝尔奖得主(世界第九)、4位菲尔兹奖得主(世界第十五)、6位图灵奖得主(世界第八)曾在牛津大学学习或工作过。牛津大学在数学、物理、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。

3、牛津大学研究生专业申请条件

学术要求：最低要求为完成学士学位课程并取得一等/二等以上荣誉学位。

语言要求：牛津大学对申请研究生专业的学生的英语有两个标准，所有的教学课程都要求申请人达到更高的标准，而研究课程则由各部门选择，以制定适当的英语水平要求。

普通标准：

1)雅思：总分7.0，各部分不低于6.5。

2)托福网考：总分100，听力部分不低于22，口语部分不低于25，阅读和写作部分不低于24。

较高标准：

1)雅思成绩：总分7.5，听、说、读、写四部分均不得低于7.0。

2)托福网考：总分110，听力部分不低于22，口语部分不低于25，阅读和写作部分不低于24。

敬爱的党组织：

我叫***。我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

《共产党宣言》发表一百多年来的历证明，科学社会主义理论是正确的，社会主义具有强大的生命力。社会主义的本质，是解放生产力，发展生力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族民利益的忠实代表，是中国特色社会主义事业的领导核心。党的最终目标，是实现共产主义的社会制度。马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的普遍规律，分析了资本主义制度本身无法克服的固有矛盾，指社会主义社会必然代替资本主义社会、最后必然发展为共产主义社会。

以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体慧的结晶。

中国共产党领导全国各族人民，在毛泽东思想指引，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国;建国以后，顺利地进了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。

我们不但要认真学习马列主义毛泽东思想，也要高举邓小平理论旗帜。邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们的整个事业和各项工作。

自从十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义基本问题，创立了邓小平理论。邓小平理论是马克思宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。

中国共产党在社会基主义初级阶段的本路线是：领和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。中国共产党在领导社会主义事业中，是坚持以经济建设为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。要抓紧时机，加快发展，充分发挥科学技术作为第一产力的作用，依靠科技进步，提高劳动者素质，做到效益好、质量高、速度快，努力把经济建设搞上去。

坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本。在社会主义现代化建设的整个过程中，必须坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。

我之所以要加入中国共产党是因为，中国共产党领导人民发展社会主义民主，健全社会主义法制，巩固人民民主专政。坚持人民代表大会制度，坚持共产党领导的多党合作和政治协商制度。积极支持人民当家作主，切实保障人民管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业的权利。广开言路，建立健全民主决策、民主监督的制度和程序。加强国家立法和法律实施工作，使国家各项工作逐步走上法制化轨道。加强社会治安综合治理，保持社会长期稳定。坚决打击各种危害国家安全和利益、危害社会稳定和经济发展的犯罪活动和犯罪分子。严格区分和正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾这两类不同性质的矛盾。

中国共产党主张积极发展对外关系，努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的国际环境。在国际事务中，坚持独立自主的和平外交政策，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步。在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则的基础上，发展我国同世界各国的关系。不断发展我国同周边国家的睦邻友好关系，加强同发展中国家的团结与合作。按照独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务的原则，发展我党同各国共产党和其他政党的关系。

我目前是一共青团团员，身为一名中国人就要以祖国的利益为重，以人民的利益为重，党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。

党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。作为一名青年我时时刻刻都不会忘记这些教诲。毛泽东主席曾讲过"因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。

总的来说，只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。不搞封建迷信的活动，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

我会牢牢记住我是一名中国人，是一名在中国共产党领导下的中国人，我会在现在和以后的学习生活中时时刻刻以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想作为自己的行动指南。并绝对支持以胡锦涛为领导的中国共产党的一切活动。

我现在是一名学生，我会在发奋学习时利用自己的特长或是优秀的方面，来帮助那些有困难的同学，在社会中坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

同时能够密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。与此同时还要切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，并发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。以我的实际行动来报效祖国。请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

申请人：xxx

xxxx年xx月xx日

看了大学团员申请入党积极分子文书还看了：

书写申请美国大学文书个人陈述首先要做的是搜集素材，认识自己，挖掘出自身的特点，寻找自己的闪光点。认识自己，这是一件说起来容易，做起来难的事。要知道，申请的过程其实是你向学校推销自己的过程。自己还没有了解自己，还谈什么推销给别人呢?为此，每个申请者都需要回忆，反思自己的过去，从中寻找可以作为素材的历史瞬间。

其次要决定你的美国留学申请文书个人陈述的整体行文逻辑。常见的有三种写法：以个人经历为主，从大一甚至中学的学习生活写起，按时间顺序描述;不以时间为主线，而是按素材的重要程度或是按不同生活学习侧面来构成行文;第三种写法介于以上两种写法之间，通过某种逻辑关系把以上两者综合起来。

在申请美国大学文书个人陈述中一定要对你个人兴趣的来源做个有力的论述，国外教授对个人的研究和学习动机通常都非常看重。总之，不管采用哪种写法，一定要使文章能够充分论证个人的研究能力和学术潜力，例证要真实可信。整个文章要求能够充分向对方展现自己的实力，向对方说明你是一个可以信赖和有潜力可挖的人才。做到这一点首先要让你的文章可以说服你自己。

此外不要以为华丽的语言可以征服对方。同样，不要滥用俗语和挖空心思追求华丽的结构，教授们希望从个人陈述里面看到一个真实的申请人，不是一个被绚丽辞藻掩盖下的无能申请者。他们需要实例来证实对你的认识，仅仅优美的语句和结构是达不到这样的效果的，也不足以让他们相信。当然在整个文章的逻辑，内容都很充实的前提下，可以在语言和结构上仔细雕琢。

申请美国大学文书个人陈述需要反复修改，在最终定稿前，整个修改期持续几个月并不过分。由于可以利用的范文有很多，为了避免误导，这里就不一一举例加以说明和分析。最后，申请者一定要认识到书写个人陈述其实是你个人思想的反应。写得不好或者言之无物，不仅仅是语言的问题，而是缺乏思考，不但对自己缺少了解，而且对对方学校、对方学科同样缺少足够的认识。

一、学术

预科：在读BU的本科课程之前如果还要读预科的话，先要去申请预科的课程，预科的要求是学生要在17岁以上并且有高中的毕业证。

本科：要在BU读本科的课程学生的入学年龄是没有明确的要求的，中国的学生想读BU的本科课程需要在国内的高中毕业，或者是已经在国内学习了本科的课程，另外还要求学生的高中所有学科的GPA要取得总分数的80%及以上。想读BU的本科课程的学生也可以通过A-Level或者是IB的课程来申请，需要学生的A-Level要考到BBC，BU的本科入学要求是至少要拿到两个A-Level的证书。

硕士：要在BU读硕士课程的中国学生需要在国内的本科毕业并且要取得学位，或者是要有一等或者是2：1的学位，对于学生在本科的各科考试分数也是有要求的，至少在本科的各项科目的GPA的分数要超过总分数的80%以上。

二、语言

预科：要在英国读预科对学生的IELTS的要求是要考到5.0分。

本科：BU的本科课程对学生在英语方面的要求是IELTS分数要考到6.0分及以上，或者是CBT的考试分数要考到213分及以上，还有IBT的考试要求是分数要上79分。

硕士：如果要在BU读硕士课程，要看申请的是什么专业的硕士课程，如果是BU的商科硕士的话IELTS的要求是要考到6.5分以上，或者是IBT的总分数不能低于87分才可以，并且其中的阅读的分数不能少于22分，其他部分的考试分数不能低于22分。BU的英语教学硕士课程的要求是IELTS的总分要超过7.0分，其中各个项目的考试分数都要在6.5分以上，BU法学院的硕士课程对学生的要求是IELTS的总分要高于6.5分，并且其中所有单科的分数都要在6.0分以上。不管是想读BU本科还是硕士课程的学生IELTS少0.5-1.0分的可以去读英语的相关课程，然后等到学生的英语到了一定的水平之后就可以去读专业的课程了。

三、留学费用

本科：留学费用12000英镑(学费：艺术和社科类8500英镑;理工科9300英镑)

硕士：留学费用12600英镑(学费：文科类8700英镑;理工类9500英镑;MBA9800英镑;广告学硕士11300英镑;国际商务理学硕士9500英镑)

四、入学时间

多数本科学位一年三次入学机会(一月，七月和九月)，硕士学位多为九月或一月入学。

1.专业课成绩

在校学习成绩优秀是竞争好学校的必要条件，一般要求百分制80%以上，好的在校成绩对于申请综合类大学的艺术类专业是尤其有优势的。另外，学习艺术类专业的同学一般都是有很多专业奖项的。对此申请人一定要进行仔细的筛选，比如国际类的大奖是极有说服力的。

2.作品

部分艺术类专业的申请是需要额外提供作品的。此时作品的优劣往往成为了申请的核心，是决定申请成功与否的最关键一步。所以相关作品的准备越早越好，准备地越完备越好，并且要尽可能的突出自己在专业领域的优势。

3.文书准备

①推荐信。申请艺术类专业，一般学校都会要求两封推荐信。推荐信的内容包括推荐人的姓名、职称、单位、联系方式、同申请人关系等。另外，一个很有声望的推荐人往往会起到很好的效果。毕竟艺术圈尤其当具体到某一领域时，业内的认知度都会很高，在一定程度上这类推荐信也都能引起录取老师的关注。

②个人陈述。由于是艺术类专业的申请，所以一定要结合自己的以往经历，个性的、有特点的表达出自己对于申请专业的理解，从不同角度反映你的专业背景、文化背景和相关经历等。

4.语言要求

雅思成绩：一般来说雅思成绩

6-6.5分是直接入读大学的标准。在国内学艺术专业的同学普遍英语不是很好，对于专业好但语言不好的申请人，可以选择提前去学校的国际学习中心学习有针对性的学术预科或语言课程。一方面可以在国外学到纯正的学术用语，另一方面还可以找到自己未来的专业老师进行专业课辅导，这样会给你未来的正式学习打好坚实的基础。

5.奖项

除了很少有人能获得的国际性大奖，其它奖项也可以进行有针对性的提供，这些同样可以证明你的优秀。

6.申请时间

艺术类专业的申请时间和其它专业没有什么明显区别，只是申请周期比较长。一般9-11月份是申请时间，而作品集的准备则更要提前、花大精力去做好，一般建议在9月前完成。

本人于xx年10月参加了党校举办的第十七期入党积极分子培训班的学习，通过各位老师的讲解和对《入党积极分子培训教材》认真细致的学习，使我对中国共产党的性质、中国共产党的指导思想、中国共产党的最终目标和现阶段任务、以及做一个合格的共产党员需要具备的条件有了更加深刻的认识。

我深刻认识到，要成为一名共产党员，必须要树立坚定的共产主义信念。只有树立了坚定的共产主义信念，才能正确认识党的性质和任务，端正入党动机;才能产生巨大的精神动力，焕发出高度的积极性和创造性，脚踏实地，艰苦奋斗，朝着实现共产主义社会的目标前进;才能有坚强的革命意志，在任何情况下捍卫自己的信仰和事业，为完成党交给的任务不怕艰难险阻，不惜牺牲个人的一切，坚贞不渝地为共产主义事业而奋斗;才能把个人的一生同整个共产主义事业有机地结合起来，真正懂得人生的意义，树立起崇高的共产主义道德情操，自觉地防止腐朽思想的侵蚀，更好地为党和人民工作

中国共产党有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表作为思想指南，为我们指明了前进的方向。中国共产党保持了先进性和纯洁性，并领导我们不断取得社会主义革命和建设的伟大胜利。进入21世纪，科技迅速发展，世界进入了一个瞬息万变的高科技信息时代。在这种高速发展的趋势影响下，青年一代积极追求自我和人生价值的实现，入党是我们实现人生价值和追求的正确选择。解放思想、实事求是是党的思想路线。党在这条思想路线的指引下，取得了卓越的成就。它是党在长期的革命斗争和社会主义现代化建设实践中形成的最宝贵财富，是党的事业取得不断前进的根本保证。

作为一名积极加入中共产党的新时代青年，树立了正确的世界观、人生观和价值观，增强了党性观念，坚定了理想信念，提高了理论素,转载请标注何方神圣质和政治水平。我认识到，我们只有把个人价值和社会价值联系起来，才能使自己的人生显得充实亮丽而有意义。我们要勇于打破旧的框架，积极探索，开拓创新，实事求是。我们要在时间中发现真理、检验真理。

我通过这次学习，使我更深一层次了解了党的性质、目标、方针、政策阶级性、先进性、党的根本宗旨、党在社会主义建设事业中的地位和作用。从对共产党的认识中可以看到，在党的纪律和组织框架内是适合个人的全面发展的。以实现共产主义的远大理想为最终奋斗目标，加入共产党，投身到共产主义事业中去，在党的引导下，积极追求自我价值和人生价值的更好实现，更增强了我们的责任感和使命感。在建设有中国特色社会主义的实践中，把坚持共产主义的崇高理想同努力完成社会主义初级阶段的任务结合起来，积极投身于全面改革和现代化建设，坚定地贯彻执行党的基本路线和基本纲领。

我清醒的认识到，要成为一名光荣的党员，就要吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献。一个党员就是一面旗帜，作为一名向党靠拢的积极分子，新时期的先进青年，先进的大学生，在生活中，克勤克俭，严格要求;在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养;在工作中，时刻以党员的标准来衡量自己，以饱满的热情和坚定的信念，投身改革开放和有中国特色的社会主义现代化建设的伟大事业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。

古人云 “志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，终亦何所底乎?”共产主义是伟大而艰巨的事业，我必将牢固树立伟大的共产主义信念，坚持正确的政治方向，站稳党的政治立场，接受各种考验，始终不渝地捍卫党的事业，为实现共产主义而努力奋斗。

此致

敬礼!

申请人：xxx

xxxx年xx月xx日

Dear _,

Since learning to read from a very young age, literature has been my greatest

love. I am fascinated by the impact that written words have on society, and how

they influence the way that people interpret issues such as war or politics.

Literature has shaped our modern world; it is the most diverse subject to study

as it encompasses all aspects of life. My passion for reading and writing has

encouraged me to write creatively and to read a wide variety of novels and

poetry outside school. I enjoy a broad range of classical and modern literature

and my favourite novelists include Jane Austen and Charles Dickens. I have loved

studying Chaucer and Blake in school but tend to read more modern poetry at

home, including the works of Eliot, Heaney and Plath. The interpretation of

literature from other cultures is pivotal to our exploration and understanding

of historical and social contexts throughout the literary world. French

literature complements my study of English, for instance the importance of

'courtly love' and the development of poetic style in each country. I have a

great interest in French culture; I enjoy French film and have loved studying

the work of Truffaut at A2-level as well as reading a few simple novels at

home.

My passion for the French culture also extends to my interest in History.

This AS-level has not only broadened my knowledge of French history (I studied

the French Wars of Religion for my coursework) but has also enhanced my

analytical and essay-writing skills. I also study Psychology and have a great

interest in human interaction, which complements and supports my study of

literature. In English I have developed my writing skills; my comparative and

analytical skills have been particularly important for this year's coursework

essay, in which I am comparing 'Tess of the d'Urbervilles' by Thomas Hardy and

'The Handmaid's Tale' by Margaret Atwood. I enjoy discussing literature and

attend a fortnightly reading group at school, which has continued to increase my

understanding and enjoyment of the classics and introduced me to several

significant modern works. Being able to hold discussions in French has also

given me great personal satisfaction. I enjoy my conversation classes with the

language assistant and I recently went on a French exchange to Compiegne. This

experience was hugely beneficial in improving my understanding and speaking

skills. I spent the week completely immersed in French language and culture; my

confidence to speak increased enormously and I came love the country and its

traditions all the more.

Outside school, I thoroughly enjoy my musical pursuits. I play the French

Horn in a Youth Orchestra and intend to take my Grade 8 in 2007; I also sing in

a Madrigal Choir. I perform in three to four concerts a year, including the

school Christmas concert; this year I will be playing a movement from Mozart's

fourth horn concerto. My interest in music has required good organisational

skills, as I helped to run a choir at school for a competition. I thoroughly

enjoyed this experience, and it allowed me to develop my leadership skills

whilst working in a team. My duties as a prefect have also contributed towards

these skills; I assist a Year Eight form with a team of other prefects. In July

I took part in a World Challenge 'Leadership Day', participating in group

activities where each team member had a chance to act as the 'leader'. I am also

involved in the 'Pyramid' voluntary organisation, which is an after school

activity club for children with low self-esteem or mild behavioural problems. In

this capacity, I work with a team of three other club leaders, and each week we

organise a new activity for the children.

I know that I am ideally suited to a joint degree in English and French, and

I intend to use my skills and interests in contributing to university

activities. I am highly committed to my studies, and look forward to pursuing

them in a challenging course at university.

Yours sincerely,

bzuowen

1、保持良好的在校成绩(GPA)

很多英国大学在录取之前，尤其是硕士，最关注的莫过于学生的专业基础。专业基础是否扎实、学术背景是否良好、科研潜力怎样，这些都是衡量一个学生基本能力的因素。

有出国计划的同学，一定要重视专业课的学习，选修课也尽量选择与专业相关的课程，注意保持良好的GPA(平均在校成绩)。大多数英国大学，尤其是英国对本科成绩要求很高，如果成绩不够理想，可以在大三时重修或重考，争取到理想分数。

2、做好语言学习规划

对于每一个大学生而言，英语学习都是一个无法绕过去的坎儿，无论平时的期末考还是四六级大战，英语都是主角。对计划去英国读研的同学而言，英语更是重中之重。所以，建议大家要尽早强化英语的听说读写能力，打好英语基础。，从大一下学期就开始备考雅思，这样即使第一次成绩不理想，还有再次考试的机会，直到取得高分。

良好的英语水平，能让你更好地应对英国生活，帮你尽快融入国外的学习和环境中。

3、积极参与社会实践

英国大学除了对专业知识有很高的要求，同时也很关注学生的社会实践能力;他们青睐有独立自主能力，有一定社会实践的人才，而非仅课本知识扎实的书呆子。

因此，在申请之前，你应该要做到全面了解自我，充分利用身边资源，有意识地参与各项社会活动，比如可以参加一些比赛并争取一个好名次、积极参加公益活动、争当志愿者或社工等(当然，如果这些活动能颁发证书就更好)。这样一来既能增加社会经历、提升和锻炼自己，也会让留学履历更添光彩，更获校方的青睐。

Dear _,

I come from a background where my family has been in the retail trade for the

last hundred years. Whist I was growing up I have been actively taking part in

the running of the business. My family has given me the opportunity to further

myself in achieving my goals. I believe studying at university will give me the

opportunity to progress in the understanding I currently have in Business

Studies and ICT. I believe that I can combine my interest in Business Studies

and Accounts to excel in Business Management

At my secondary school I was handed the privilege and the responsibility of

being head prefect. My responsibilities included attending meetings with the

school principal and school staff. I believe these installed essential

characteristics such as leadership

I was also the school football captain and represented the school at many

inter-schools sports activities. Furthermore I represented the Wildlife

Conservation Society of Zambia, which is a charitable organisationfor the

protection of wildlife in Zambian Game Parks. Part of my duties included giving

talks to other students concerning conservation and wildlife. I thoroughly

enjoyed this particular segment of my work because conservation is an issue

close to my heart

I am presently enrolled at Redbridge College in Romford where I am studying

three A2 courses in Mathematics, ICT and Business Studies, and one AS-Level in

Accounts. I do take part in several sports activities not only to remain in good

physical shape but also meet new people. I did not achieve all my targets but I

am confident that with extra effort and help from my tutors I will push past my

predicted grades. I have drawn up a plan of what needs to be done over the next

few months in achieving this. Over the last year I have developed at a personnel

level. I understand that the onus is on me to push myself to achieve my

ambitions

Outside of college I have a passion for sports both for enjoyment purposes

and maintaining fitness. Football is at the centre of my love for sport, but I

also enjoy and participate in other sporting activities such as cricket, squash,

badminton, tennis, table tennis and long distance running. I am hoping to carry

on these activities whilst conducting my studies at university. I believe sports

play an important role in providing a balance between education and physical

wellbeing

It has long been my ambition to complete my studies at a British university.

As it is well established Britain has the finest reputation for higher education

around the world. A degree from a British university will assist me in my future

career. I am very much looking forward to educational challenges that university

has in store for me. I am also looking forward to meeting the different cultures

and backgrounds that will exist of any university. But most importantly I

believe I have the prerequisites not only to achieve a good degree but to

progress at a personal level. This would act as a foundation for any future

success in the business world.

Yours sincerely,

bzuowen

杜伦大学法律专业申请条件

均分要求： 拥有正规大学认可的本科学位 ( 四年制 ) ，且平均成绩至少占80% 。

背景专业要求：对于英国大学的学生来说，要求学生具有一个英国大学的一等学士学位或二等甲荣誉学位;对于中国大学的学生来说：需要学生具有平均分至少 80%

以上且来自大学的学士学位。

语言要求： 雅思：总分 6.5 ，单项：听力：6.0; 会话：6.0; 阅读：6.0; 写作：6.0

杜伦大学法律专业主要课程

Advanced Law ofObligations (UCU 30) 高级法律义务

Advanced Issues in EUlaw (UCU 30) 欧盟法律高级事务

Commercial Fraud (UCU15) 商业诈骗

Introduction toCorporate Governance (UCU 15) 公司管制概论

Comparative CorporateGovernance (UCU 30) 公司治理法制比较研究

Corporate SocialResponsibility (UCU 15) 企业社会责任

Current Issuesin;Company Law (UCU 30) 公司法实事

EC Competition Law (UCU30) EC 竞争法

Electronic Commerce (UCU15) 电子商务

The European Union andInternational Trade (UCU 30) 欧洲联盟及国际贸易

International Sales Law(UCU 30) 国际销售法

International HumanRights Law， Development， and Commerce (UCU 15)

国际人力资源管理，发展和贸易

International BankingLaw (UCU 30) 国际银行法

Introduction to EuropeanLaw (UCU 15) 欧洲法概论

International CommercialDispute Resolution (UCU 30) 国际贸易纠纷调解

International andComparative Insolvency Law (UCU 15) 国际比较破产法

International Cooperationin Criminal Matters in Europe (UCU 15) 国际合作

International InvestmentLaw (UCU 30) 国际投资法。

首先要为自己的条件做好准确的定位，学生由于缺乏经验，很难对自己做准确的定位。而且在英国有100多所院校中，找到适合自己的学校乃至专业，必须有强大的筛选能力，而没有这些经验的学生和家长，不但要浪费大量的时间，而且在筛选之后，可能会错过许多合适的好院校。

留学最初，同学和家长都是靠浏览网站论坛等，获得相关的留学信息，一方面这其中有许多信息是比较陈旧的，另一方面在内容上会有很多疏漏，这种情况不但从而使留学准备变得繁琐和被动，而且可能造成留学申请的延误，从而耽误了当年的留学。

正如上面所说的留学的优势，英国留学的前期准备是一个繁琐的过程，从留学计划之初，就需要开始准备考语言，还有搜索学校信息、定院校，定专业、开始邮寄申请资料，开始于院校联系等等，但是大多数学生和家长对这些方面的了解为甚少，所以可能在考试、资料准备包括学校申请方面，根本没有任何规划，轻则浪费时间和金钱，重则耽误当年留学行程。

申请材料的准备对于留学申请来说是非常重要的，除了必备的申请材料，一些证明自己能力或者是留学意向的材料，对申请的成败是有相当程度的影响的。

文书中的个人陈述，是英国大学审核学生关注的另一热点，当然这些文书的写作除了需要良好的英语能力，还需要对申请院校的关注点的了解，从而更有针对性的进行个人陈述，但是很多留学的申请者，并没有这些经验，只是根据个人的对留学的一些理解，想当然的进行个人陈述，最后的结果就是遭到拒绝，而自己却并不知道被拒绝的原因。另外，文书写作对英语能力要求也很重要，即是申请无语言的录取，仍然需要一份英文文书的，这对于一直接受国内教育的学生来说，是有一定难度的。

以上是英国留学需注意的事项，希望对您有所帮助。

英国的硕士课程是每年9月底左右正式开学，而名校申请提前一年就应该开始准备了。

建议：申请明年9月入学的申请者，在今年10月至明年3月间要把申请材料寄出。

备注：个别大学或个别专业有特别提出的申请截止日期，例如牛津、剑桥等顶尖大学的热门专业一般年底就截止申请了。

学术因素：综合排名、专业排名、教学质量、研究水平

非学术因素：地理位置、气候、交通、人文环境、消费水平

排名不能决定一切

各个大学都有自己的强项专业，不要一味地看重学校排名。比如，诺丁汉特伦特大学在英国的综合排名不太高，但其商科、法律、艺术设计和新闻传媒等专业非常优秀。与此同时，作为实用型大学，诺丁汉特伦特大学与工商业界的联系非常紧密，近几年该校毕业生的就业率在英国排到了第二位。

就目前情况来看，因为有理工科毕业生培养计划，加之，英国大学理工科生源吃紧，所以申请理工科的中国学生，入读一流校相对容易一些。

优秀大学敲门砖

申请非热门专业，申请人少，竞争小，成功的把握就大。这要求对学校的专业设置和课程安排有比较细的了解，才可以选到既适合自己，又不会太热的专业。

首先中国的高中毕业生不能直接申请英国大学的本科课程,主要原因有以下几点：

第一,中国的中小学教育12年,而英国的学生接受13年的中小学教育;

第二,英国的高中已经开设了大量的针对大学各种专业的预备课程,而中国的高中只开设必要的几门基础课程。

综上两点,中国高中生必须读不少于一年的大学预备课程才能申请本科。学习计划的制定:

1.高一在读学生,无ielts&toefl成绩.这类学生需要读半年到一年的语言课程或一年以上的gcse课程,加两年的a-level课程。

2.高二在读生,无ielts&toefl成绩.这类学生需读半年到一年的语言课程,加两年的a-level课程,有些个别学院允许优秀的高二毕业生读一年的大学预科。

3.高三学生,无ielts&toefl成绩.这类学生需读半年到一年的语言课程,加一年的大学预科.有的学生已获得ielts4.5&toefl450分以上,可以考虑直接读高中或预科。

(a-level)英国的高中,也叫做a级证书课程.完成a-level课程的学生通过ucas申请任意的六所英国大学.(international foundation course)大学预科是为外国留学生而开设的课程,有些学院或大学的预科可能只被有限的大学认可.就是说,那些完成大学预科课程的同学有可能在申请大学时受到一些限制.特别是希望读医学本科的学生,只能以a-level的成绩申请。