开学的反思（热门20篇）

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开学反思：总结成长，展望未来

新学期的钟声敲响，我开始了新的学习旅程。在这个过程中，我不仅获得了知识，也对自己的生活有了更深的反思。在此，我想分享我的开学反思，希望能够对大家有所启发。

这个新学期，我面临了许多新的挑战。课程内容的深度和广度都有所增加，让我深感压力。然而，我明白，这是一个成长的过程，我需要以此来提升自己的学习能力、思维能力和解决问题的能力。我的目标是成为一个更高效、更有深度、更有独立思维能力的学者。

在反思过程中，我认识到，学习并不仅仅是为了获取知识，更重要的是要学会如何思考，如何独立分析问题。我开始注重阅读经典著作，锻炼自己的批判性思维。同时，我也尝试去拓宽自己的视野，接纳不同的观点和思想。在实践中，我发现自己的思考能力得到了提高，对待问题的态度也变得更加严谨和客观。

这个学期，我在学习上的收获是显而易见的。我不仅掌握了新的知识，还在思维能力和解决问题的能力上有了较大提升。然而，我也意识到，自己还有许多需要改进的地方。比如，在沟通方面，我应当更加清晰地表达自己的观点，更加有逻辑地陈述自己的想法。在时间管理上，我也需要更加合理地安排，使自己有足够的时间来完成学业和课余活动。

对于未来，我有了明确的规划。我将继续深化自己的专业知识，同时，也会拓宽视野，关心社会、关注人性。我相信，只有对世界有深度的理解，才能更好地认识自己。在未来的日子里，我希望自己能够更加独立、自信地面对生活中的挑战，更加理性地对待生活中的得失。

在反思的过程中，我更加认识到了自我成长的重要性。我明白，每个人都有自己的节奏和进程，我们不能被他人所左右。我们需要根据自己的情况，制定适合自己的学习方法和成长路径。同时，我也意识到，成长并非一蹴而就的过程，需要我们持之以恒地去实践和探索。每一次的进步都是值得庆祝的成就，每一次的挫折都是我们成长的催化剂。

展望未来，我期待着更广阔的天地和更丰富的生活。我希望通过不断地学习和实践，成为一个有深度、有广度、有独立思考能力的学者。我相信，只有持续地反思和改进自己，才能在这个快速变化的世界中立足。未来的日子里，我将努力实现自己的目标，追求自己的梦想，不畏艰难，不惧挫折。

在这个新的学期里，我感谢所有的遇见和经历。无论是知识的丰富还是思考的挑战，都让我有了更深的体悟和成长。我相信，每一次的努力都不会被浪费，每一次的挫折都会让我们变得更加强大。无论未来如何变化，我都会以一个更加成熟、自信的心态去面对它。

总结我的开学反思，我感受到了成长的力量和反思的价值。我知道自己还有很多需要改进的地方，但我也相信只要我持续努力和反思，我一定能够成为更好的自己。未来的日子里，我会带着这份信心和决心，勇往直前，追求我的梦想。

开学已经一个月了，我感受到了一种从未有过的体验。这段时间的学习和生活让我有了很多反思，也让我有了很多收获。

首先，我深刻地意识到了时间的珍贵。开学的第一天，我还没有完全从假期的生活中走出来，每天都是在浑浑噩噩中度过的。但是，随着课程的推进，我渐渐地感到了时间的紧迫感。每天要完成作业、复习、预习，还要参加各种课外活动，时间不够用。但是，在这个过程中，我也学会了如何更好地利用时间，如何在有限的时间内完成更多的任务。

其次，我深刻地认识到了自己的不足之处。在开学的第一周，我感到非常不适应，不知道如何与同学们交流，不知道如何与老师沟通。但是，随着时间的推移，我渐渐地学会了如何与人沟通，如何表达自己的想法。我也意识到了自己的知识储备非常不足，需要更加努力地学习和积累。

在这个学期中，我取得了很多的进步。在课程学习方面，我逐渐适应了老师的授课方式，学会了如何更好地理解课程内容。在社交方面，我也学会了如何与人沟通，如何表达自己的想法。在时间管理方面，我也学会了如何更好地利用时间，如何在有限的时间内完成更多的任务。

在未来的计划中，我希望能够更加努力地学习，积累更多的知识和经验。我还希望能够更加积极地参加各种课外活动，锻炼自己的能力和素质。为了实现这些目标，我需要更加自律和坚定，不断挑战自己的极限。

在开学的这一个月中，我深刻地认识到了时间的珍贵和自己的不足之处。但是，我也学会了如何更好地利用时间，如何在有限的时间内完成更多的任务。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加努力地挑战自己，不断追求进步和成长。

在这篇反思总结中，我不仅总结了自己的学习体验和成长经历，也分享了自己的未来计划和展望。我希望通过更加努力的学习和实践，不断提升自己的能力和素质，为未来的发展做好准备。

首先，在课程学习方面，我将更加注重知识的积累和应用。我会认真听课，按时完成作业，并主动进行复习和预习。此外，我还将积极参加各种课外学习活动，如图书馆阅读、讲座和研讨会等，以拓宽自己的知识面和视野。

在社交方面，我将主动与同学们交流沟通，积极参与班级活动和社团组织。通过与同学们的互动，我将锻炼自己的团队协作能力和领导力，同时也能增强自己的自信心和表达能力。

在时间管理方面，我将更加注重计划的制定和执行。我会合理安排学习和休息时间，并尽量将时间利用得更加高效。同时，我也会学会灵活应对各种突发情况，保持积极的心态和耐心。

在未来的计划中，我还将关注个人兴趣的培养和发展。我希望能够找到自己真正热爱的领域，并在其中发挥自己的特长和才能。这可能涉及到音乐、艺术、体育或其他领域，但无论选择哪个方向，我都会全力以赴去追求自己的梦想。

在这个学期中，我认识到自己的成长和进步是一个持续的过程。我将在未来的日子里不断反思和努力，以实现自己的目标和梦想。我相信通过坚持不懈的努力和追求，我会成为一个更加优秀和自信的人。

总之，开学反思总结不仅是对过去的一个回顾和总结，更是对未来的一个规划和展望。我将珍惜这次机会，从中吸取经验和教训，为未来的发展打下坚实的基础。让我们一起迎接新的挑战！

一年级的小学生，开学第一课应该给他们讲些什么?我想最主要的还是激起他们对语文的学习热情。于是我先出示“聪”字，问孩子们谁认识这个字的?他由哪几个部分组成?因为现在家长都重视孩子的学前教育，所以孩子们七嘴八舌地说：“口”、“耳”、“心”，还有的孩子说上面的两点就像羊的角，姜沂彤小朋友说那是他的触角……好可爱的孩子。那怎样能成为一名聪明的孩子呢?这下可热闹了，答案五花八门的都有。其中徐浩阳小朋友的答案赢得了大家的热烈掌声，他说：“聪明的小朋友要会用耳朵听，用嘴巴说，还要有一颗纯洁、善良的心”，多了不起呀!于是，我乘机请同学们翻阅语文书，说说你看到了些什么?同学们情趣盎然，对语文的学习兴趣油然而生!

反思开学工作总结

新的学期已经开始了，回顾过去的几个月，我对自己的开学工作进行了深入的反思和总结。在此，我想分享一些我在这个过程中的感悟和经验。

首先，我认识到开学工作的重要性。开学是学生们期待已久的日子，也是他们迎接新挑战、开始新征程的时刻。作为教育者，我们需要为学生的这个重要时刻做好充分的准备。我们需要评估他们的需求，设定合理的目标，制定合适的课程计划，同时还需要为他们提供一个安全、积极、充满挑战的学习环境。

其次，我意识到开学工作需要详细的规划和策略。在开学前，我们需要进行全面的课程规划，确保课程内容的丰富性和深度，以满足学生的学习需求。同时，我们还需要考虑如何管理学生群体，如何处理可能出现的各种问题。在开学初期，我们需要通过各种方式了解学生的期望和目标，以便更好地引导他们的学习方向。

此外，我还发现，与学生建立良好的关系是开学工作的重要组成部分。作为教育者，我们需要积极地与学生建立联系，了解他们的兴趣和需求，鼓励他们积极参与课堂活动。良好的师生关系能够促进学生的积极参与，提高他们的学习热情和满意度。

最后，我认为反思和总结对于开学工作非常重要。通过反思，我们可以看到自己的优点和不足，从而为未来的工作提供参考。通过总结，我们可以将过去的经验教训与未来的规划相结合，为未来的学期工作做好准备。

总的来说，我对开学工作有了更深入的理解和认识。我将继续努力提高自己的专业能力，为学生提供更好的教育服务。未来，我将更加注重学生的需求，制定更有效的策略，以帮助学生实现他们的学习目标。我深信，只有不断反思和总结，我们才能更好地满足学生的需求，提升教育的质量和价值。

在这个过程中，我认识到开学工作不仅是一项任务，更是一种机会。它让我们有机会重新审视我们的教育理念和方法，以提高学生的学习效果和体验。我相信，通过持续的努力和反思，我们可以为学生创造一个充满挑战和乐趣的学习环境，帮助他们实现自己的潜力。

同时，我也意识到教育是一项长期的工作。我们不能期待一蹴而就的结果，需要耐心地引导和陪伴学生成长。每一次的开学都是一个新的开始，每一次的努力都是为了更好的未来。在这个过程中，我将更加珍视与学生的每一次交流，把握每一次引导他们成长的机会。

在未来的教学工作中，我将更加注重以下几点：

1.继续关注学生的学习进度和需求，及时调整教学策略和方法，以满足不同学生的学习需求。

2.通过积极的沟通和互动，进一步建立良好的师生关系，鼓励学生积极参与课堂活动。

3.持续提高自己的专业素养和教学能力，以更好地应对教育工作的挑战和需求。

4.充分利用学校和社会资源，为学生提供更丰富、更有深度的学习体验。

5.重视学生的个体差异，尊重每个学生的个性和特点，引导他们发展自己的特长和兴趣。

我深信，通过不断的反思和努力，我们作为教育者可以为学生提供更优质的教育服务，帮助他们实现自己的梦想和潜力。在这个过程中，我将始终保持开放和学习的态度，不断追求进步和创新。

“开学第一课”，顾名思义，就是新学期的第一堂课。在我看来“开学第一课”无需设想，更不需要写什么教学设计，就跟学生随便聊聊假期，说说本学期要学的内容，提提今后学习上的一些要求。对于“开学第一课”我就这样简单地理解了十余年，也糊里糊涂地上了二三十次的“开学第一课”。前个周，在杨益华老师提议开学前我们一起来研究“开学第一课”后，我才认真地思考“‘开学第一课’该如何上?”这个问题。接着就在网络里查找有关资料。通过“百度一下”加自己的教学经验，我的第一篇《开学第一课》教学设计就这样新鲜出炉了。

带着期待又激动的心情，信心满满地走进168班教室。学生们早已正襟危坐，期待的目光射向我，在简单的自我介绍中拉开的这一节课的帷幕。居然还有点小紧张，但还是顺利的将预设好的导语说完整。

第一个教学环节是我让学生们用“阳光”一词造句。任务一下达，同学们马上开始写，5分钟的时间，有的同学写了四五句，最少的同学也写出了一句。接着是把自己写好的句子读给同桌听。活动完后，我给出了一个示例：“阳光在树上跳舞。”让学生进行点评。有同学说：“这句子非常简洁。”有同学说：“这句子用拟人的修辞手法，将‘阳光’人格化，很有趣味。”课堂气氛活跃了起来。我顺势进行总结：中国汉字成千上万，不断地排列组合，就会写出许许多多的有趣的、有诗意的句子。我还讲了“汉字小故事”和“幽默一则”。让孩子们在欢笑中感受到语文的趣味、魅力及学习语文的重要性。

第二个环节是与孩子们谈“

如何学好语文”。我先让他们自己谈谈小学时是如何学习语文的。他们很积极地参与到此活动中。他们谈到预习、作业、复习等等，有个人同学说：“我的方法是语文老师让做什么我就做什么，没有属于自己的方法。”引得其他同学的一阵欢笑。我就势给出“多阅读、多积累、勤练笔”等方法。

在这两个环节的教学中，我粗略掌握到学生有关语文学习方面的一些情况。如学生的书写、表达(包括口语和书面)等方面的能力。

等我把“语文学习的具体要求”说完，下课铃声也响了，匆匆结束了课堂。

总的来说，本节课的任务目标达成较好，但在教学过程中，没有关注到全班同学，有个别学生一节课一句话也没讲过。我想这样的学生可能是语文学习的困难户，他们将是我今后精准帮扶的对象。人们常说：“良好的开端，是成功的一半。”虽然这节课有许多需要改进的地方，但真心希望它能在我今后的语文教学中起到事半功倍的效果。

开学反思：收获与成长

新学期的开始，总是充满着期待与未知。在这个阶段，我对自己的学习、生活和社交等方面进行了深入的反思，以期从中总结出宝贵的经验和教训。在这篇开学反思总结中，我将与大家分享我的收获与成长，同时也期待能给你们带来一些启示。

一、开学后的变化

新学期的开始，我的生活发生了很多变化。在学习方面，我制定了一份详细的学习计划，明确了每天的学习任务，以确保自己能够在学业上取得进步。在生活方面，我尝试着适应新的作息时间表，努力调整好自己的生物钟。在社交方面，我积极参与各种社团活动，与同学们建立起深厚的友谊，共同度过这段美好的时光。

二、反思与总结

经过一段时间的反思，我发现自己在某些方面还有待提高。在学习上，虽然我能够按时完成作业，但有时候过于追求速度而忽略了质量。例如，为了尽快完成论文，我有时会忽略掉一些重要的细节。在生活上，我需要更好地管理自己的时间，以便在紧张的学习生活中还能抽出时间来锻炼身体和放松心情。在社交方面，我意识到自己在与人沟通时还需更加谦逊和体贴。

在反思过程中，我也意识到了自己的优点和进步的地方。在学业上，我逐渐养成了独立思考和主动学习的习惯。生活中，我学会了如何平衡工作和学习，使自己能够在压力中保持良好的心态。在社交方面，我学会了如何与不同背景的人沟通交流，并且积极帮助他人，让我们的团队更加和谐。

三、未来计划

基于开学后的反思，我对未来做出了如下计划：

1.学习方面：我将继续保持积极主动的学习态度，努力提高自己的学术水平。我将制定更加详细的学习计划，确保自己在学习时间和质量上都能达到要求。此外，我还计划拓展自己的知识面，多阅读经典著作和相关领域的书籍。

2.生活方面：我将安排合理的作息时间表，确保每天有足够的休息和娱乐时间。同时，我将加强体育锻炼，保持健康的体魄。为了更好地管理时间，我将尝试使用时间管理工具，如番茄工作法等，以提高自己的效率。

3.社交方面：我将继续与同学们建立良好的关系，积极参与各种社团活动。同时，我也将努力提高自己的沟通技巧，改善自己在人际交往中的不足之处。此外，我还计划在学习和生活中主动帮助他人，为团队贡献自己的力量。

四、感悟与展望

经过这次开学反思，我认识到了自己的成长和进步。在这个过程中，我深刻理解到：人生是一个不断学习的过程，我们需要不断地反思自己，努力改进自己的不足之处。同时，我也更加明白了一个道理——团队合作的重要性。在未来的学习和生活中，我将更加注重个人成长的同时，也会更加珍视与他人的合作与交流。

展望未来，我期待着自己在学业、生活和社交方面都能取得更大的进步。我相信只要保持积极向上的心态，努力追求自己的目标，我的未来一定会充满阳光和希望。

五、结论

在这篇开学反思总结中，我分享了自己的收获与成长，同时也表达了对未来的信心和决心。我相信在未来的道路上，我会更加努力地追求自己的目标，成为一个更好的自己。最后，我希望这篇文章能够给读者带来一些启示和帮助，让我们一起在成长的道路上共同进步。

开学两天了，学生似乎还未从假期中回过神来，显得那么懒散，还好这两天是期初复习。今天做了单元测验，有些学生已把上学期的知识“还”给我了，看来这学期又得继续“革命” 。

期初复习目的是什么?思忖良久，认为大概有三：其一，交流促沟通。刚刚度过三周有余的寒假，师生又回到熟悉的课堂。新的一年，新的学期，肯定都有一些新的想法。如果能充分交流、相互启发，对于融合师生关系、生生感情必将起到重要的作用。其二，过渡促适应。先不进行新课，而是期初复习，理所当然是学生适应新学期生活的重要过渡。其三，习相促发展。新课的学习离不开相关旧知的支撑。知识技能、习惯态度等是学生进一步发展的基础。总之，复习不能只着眼于学生已有的知识技能层面，还应使其在情感与态度层面得以唤醒与鼓舞。

基于以上想法，我首先从New Year 谈起，接着再提问年龄，How old are you ? 把全班62个同学逐个问到，表明老师心里想着他们，使他们从第一节课就开口讲英语，找回往日的感觉，尽快进入状态。最后，自然过度到birthday,引出新学期第一课 When is your birthday ?

最后在黑板上写下：我又长大了一岁，这意味着……建议同学们先独立思考三分钟，再在小组内交流，最后集体交流。同时引导学生在交流时要善于倾听。下面还是听听他们的想法吧。

我又长大了一岁，这意味着我应该更懂事;我又长大了一岁，意味着我应该更自觉，自制力应该更强;我又长大了一岁，意味着我在各个方面要再上一个新台阶;我又长大了一岁，意味着只要我勤奋努力，知识会更丰富;我又长大了一岁，意味着时光又流逝了一年，我应该加倍珍惜美好时光，刻苦学习;……

同学们的发言真的感动了我。于是我满怀激情地说：过了一年，同学们长大了一岁，老师也长大了一岁，我们一年六班同样长大了一岁，只要我们每一位小主人能以崭新的姿态投入到学习与生活中去，我们的集体便会百尺竿头、更进一步!

一节课就要结束了，学生用黑板上板书的几个词连成一句话：只要我们认真倾听、善于思考、认真细致、讲究方法，就一定能够成功!我也真诚地希望我的学生能获得一次又一次的成功!!

在新的学期开始之际，我意识到这是一个反思和总结的好时机。作为一名学生，我渴望对自己的学习和生活进行深入的思考，以便更好地规划我的未来。

在过去的学期中，我经历了许多新的挑战和变化。学习上，我意识到我需要更加努力才能跟上课程的进度，我需要更加专注于课堂的学习和课后的复习。生活中，我努力适应新的环境和生活方式，学会了独立处理各种问题。个人成长方面，我通过参加各种活动和尝试新事物，发现了自己的兴趣爱好，也锻炼了自己的能力。

在反思过程中，我更加深入地认知了自己。我意识到，我需要更好地管理自己的时间和精力，以便更有效地学习和生活。在沟通方面，我学会了更好地与同学和老师交流，学会了倾听他人的意见和建议。在责任意识方面，我意识到了自己作为学生所肩负的责任，更加认真地对待学业和生活中的每一件事。

在反思过程中，我也遇到了许多困难和挑战。例如，我在时间管理上遇到了困难，需要不断地调整自己的计划和行动，以更好地平衡学习和生活。我也在学习方法上进行了探索和尝试，发现适合自己的学习方法和策略。但是，这些困难并没有让我沮丧和放弃，反而让我更加坚定了自己的目标和决心。

基于我的反思过程和收获，我提出以下建议：首先，我需要更好地管理自己的时间，制定合理的计划和目标，避免时间的浪费。其次，我需要探索适合自己的学习方法和策略，提高自己的学习效率。此外，我也需要更加注重个人成长，不断拓展自己的视野和能力。

在反思之后，我将更加注重实际应用。我会在学习和生活中更加积极地应用我的反思结果，例如调整我的时间管理方式和学习方法。我也会更加努力地追求我的目标，不断探索和学习新的事物，促进我的个人成长和发展。

通过这次反思，我深刻认识到了学习和生活的重要性，也更加明确了自己的目标和方向。在未来的学期中，我将更加努力地学习和生活，不断提高自己的能力和素质。同时，我也会更加注重与他人的交流和合作，以便更好地实现自己的目标。

在未来的道路上，我会遇到许多新的挑战和困难，但我有信心和决心去面对和克服它们。我相信，通过不断的反思和总结，我会成为一名更加优秀的学生和个体。

总之，这次开学反思让我收获了许多宝贵的经验和教训。我将珍惜这些经验教训，将其应用于未来的学习和生活中。我相信，通过我的努力和行动，我会实现自己的目标和愿望。在此，我也希望与大家共勉，一起努力前行！

开学反思：总结与展望

随着新学期的开始，我对这个新的学习阶段充满了期待与忐忑。在此之际，我希望对自己的开学经历进行一番反思，以期在未来的学习生活中更加得心应手。

在开学的这段时间里，我尝试着适应新的学习节奏，合理安排学习时间。在生活方面，我也努力提高自己的自理能力，尽量做到规律作息，为学习提供良好的保障。此外，我还努力在各方面提高自己，无论是学术能力还是个人素质，都努力争取更大的提升。

在反思的过程中，我深刻地认识到了自己的不足。首先，我发现自己在时间管理上还有待提高。尽管有明确的计划，但在实际执行过程中，我常常无法按时完成预定任务。其次，我在学习方法上还有待改进。有些学科需要更高效的学习策略，以便更好地掌握知识。此外，在人际交往方面，我还需要更加主动和积极，与同学们建立更紧密的联系。

针对以上问题，我制定了详细的改进方案。首先，我将优化自己的时间管理技巧，通过使用时间日志等工具，监督自己的学习进度。其次，我将针对不同学科，制定合适的学习方法。例如，对于需要大量记忆的学科，我将运用记忆宫殿等技巧提高记忆效率。最后，我将主动与同学交流，积极参加各类社团活动，以此增强人际交往能力。

在未来的学习生活中，我将继续努力提高自己的学术水平，积极参与各类学术活动，争取在专业领域取得更好的成绩。同时，我也将更加注重个人素质的提升，不仅在知识技能上有所进步，更要在品格修养上下足功夫。通过阅读经典著作、参加社会实践等方式，丰富自己的内心世界。

回顾这段开学反思的历程，我深感成长的不易，但同时也感受到了反思的价值。每一次反思都让我更加了解自己，更加清晰地认识到自己的优点和不足。通过反思，我学会了如何在困境中寻找突破口，如何在成功中总结经验。这不仅让我在学术上取得了更好的成绩，更让我在个人成长上迈出了坚实的一步。

展望未来，我对自己的发展充满了信心和期待。我相信在不断反思和改进的过程中，我将逐渐完善自己，成为一个既有知识又有品格的人。我也期待在新的学期中，能够遇到更多的挑战和机遇，从中汲取力量，为自己的成长注入新的活力。

总之，开学反思不仅是一个自我审视的过程，更是一个自我提升的过程。通过反思，我认识到了自己的不足，也找到了改进的方向。我相信，只要我坚定信念，勇往直前，我一定能在新的学期中取得更大的成就。让我们一起期待我在未来学习生活中的精彩表现吧！

标题：反思开学工作总结

伴随着新学期的开启，我们经历了忙碌的开学阶段。此刻，我作为一名教师，有必要对我们的工作进行反思和总结。这份总结不仅是对我们已完成工作的认可，更是为接下来的教学工作提供方向。

首先，我们需要认识到开学工作的重要性。开学阶段不仅关系到学生在新学期中的学习体验，也决定了我们教师在一整年中的工作心态。因此，高度的重视和充分的准备是必不可少的。

回顾过去的学期，我们在面临诸多挑战的同时，也看到了自身的不足。例如，在教学资源筹备上，我们未能做到足够均衡，导致部分学科在教学初期出现了设备或教材短缺的问题。这一点反映出我们在前期准备中的疏忽，需要我们更加细致地去预测和防范可能出现的问题。

此外，在引导学生适应新学期方面，我们也做得不够完善。部分学生由于对新环境、新任务的适应能力不足，出现了一系列困扰，这使我们没有及时关注和帮助学生解决这些问题。从这个教训中，我们应该认识到，我们需要更多地关注学生的个人需求，引导他们顺利度过新学期的适应期。

在反思这些问题的基础上，我们应该寻找解决策略。针对教学资源筹备不均衡的问题，我们可以更早地进行规划，提高筹备效率，确保每个学科都能在新学期中得到充分的教学资源。对于学生适应新学期的问题，我们可以提前进行家访，了解学生的困扰，并在课堂上进行针对性的引导和帮助。

总结来说，我们的开学工作虽然存在一些问题，但也有所收获。每一次的反思和总结都是我们进步的推动力。我们会将这些经验带入接下来的工作中，为每一位学生提供更好的教学服务，让这个新的学期成为一个更加成功、有意义的学期。我们深信，只有不断反思和改进，我们才能为学生创造更好的学习环境，帮助他们取得更大的进步。

同时，我们也要看到开学工作所取得的一些成就。例如，我们成功地帮助学生适应了新的学习环境，使他们能够迅速投入到学习中；我们也在极短的时间内完成了大量繁重的工作，如制定教学计划、安排课程、组织考试等。这些成就反映了我们团队的高效协作和为学生服务的坚定决心。

然而，我们也要认识到，成功和成就并不能掩盖我们工作中的问题。我们需要从问题中吸取教训，改正错误，不断优化我们的工作方式和方法。例如，我们需要加强学生心理咨询和指导的工作，帮助他们更好地应对学习和生活中的压力；同时，我们也需要对教学资源进行更合理的分配和利用，确保每个学科和每个学生都能得到足够的关注和支持。

在反思总结之后，我们需要制定具体的改进措施。例如，我们将在新学期的规划阶段，提前进行资源筹备和工作分配，尽量避免出现资源不均的情况；我们也将加强与学生家庭的沟通联系，提前了解学生的需求和困扰，以便更好地帮助他们适应新学期的生活。

总的来说，开学工作虽然繁重而复杂，但这是我们为学生提供优质教育的责任所在。每一次的反思和总结都将是我们前进的动力和指南。在新的学期中，我们将以更饱满的热情和更高效的工作方式为学生服务，努力创造一个更好的学习和成长环境。

开学两周，总算艰难完成第一课教学，相对于两年前，再教同样的知识，轻松不少，能够选择学生更容易接受的方法，但相对两年前，效果却不理想……

本学期第一节课，仍然向学生介绍自己、介绍地理这门学科，简单讲解学习方法、学科特点，并对学生日后学习提出要求，目的很简单，帮助学生了解地理、树立自信、激发兴趣，为日后学习打下良好基础，虽然没有任何知识，但本节课至关重要，与日后学生学习成败密切相关，因为兴趣才是最好的老师，学生有了积极性、主动性，学习成绩自然提高!总体来讲，本节课的任务目标达成较好，但缺乏对学生的了解，争取今后利用一个月的时间了解全部所教学生。

后两节课学习了地图三要素相关知识，对于初一新生，地理知识相对较难，理解知识需要一定时间，所以本部分 内容进行较慢，但效果不尽人意，课堂听讲不认真，提问时部分学生对知识掌握不佳，作业上交不及时，错题率高，总结原因如下：

1、学生刚刚开学，学习积极性不高，要尽快培养学习氛围，调动学生学习兴趣

2、学生放假时间较长，心情浮躁，需将学生注意力调整到学习上来

3、学生学习习惯还未养成，需在课堂上不断督促

4、学生以小学知识学习一门新学科有难度，需要教师的耐心，不断讲解

5、学生没有形成独立作业与复习的习惯，需要慢慢培训

针对目前问题，在今后一段时间教学中，我将做好以下几个方面：

1、明确学习与作业目标，确定方向与细节，是学生明白该做什么

2、加强课堂的监督，培养学生良好的听课与记笔记的习惯

3、对出现的问题及时纠正，及时反馈

4、培养学生对地理学习的兴趣，调动学习主动性，充分发挥课代表、小组长的作用

5、对个别学生进行谈话、教育

相对于我带过的第一批学生，这些学生在基础上和学习习惯上都有明显差距，需要一定的时间去适应，特别去年教初二，初一新生无论知识、能力、学习习惯上都与初二有很大不同，需要更多的耐心，去引导他们积极上进，使其步入正轨，学生们虽有不足，但也有很多优势，他们更加开朗，思维比较活跃，只要充分发挥他们的长处，就能激发热情，取得成功，万事开头难，相信明天更美好!

标题：反思开学工作总结

伴随着新学年的到来，我们成功地完成了开学的各项工作。在此，我作为学校的管理者，想要对这次开学工作进行一次深入的反思和总结。

首先，我们需要承认，开学工作的进行中遇到了一些问题。部分设施的损坏、学生资料的遗失，以及部分教师的迟到等，都让我们意识到，在细节的管理和执行上，我们还有许多需要改进的地方。对于这些问题的出现，我认为，一方面是因为我们在工作安排和协调上的不足，另一方面也反映出我们的责任意识和对工作质量的追求还不够。

其次，我认为我们需要对教学资源进行进一步的优化。在新学年的开始，我们发现我们的课程安排、教材选择等方面还存在一些不适应的地方。我们需要更加深入地去理解学生需求，把学生的发展放在首位，提供更适合他们的教学环境。

再次，我认为我们应该加强与家长的沟通。在开学期间，我们发现有些家长对我们的教育工作并不了解，对孩子的在校生活也缺乏全面的认识。因此，我们需要建立起一个有效的沟通机制，让家长更多地参与到我们的教育中来，帮助我们一起为孩子的成长提供支持。

在反思了我们的不足之后，我们也应该看到我们在开学工作中获得的成功。我们的教师都展现出了极高的专业素养和教育热情，我们的学生也展现出了对知识的渴望和对生活的热爱。这使得我们更有信心，更有动力去改进我们的工作，为每一位学生的成长提供更好的支持。

总的来说，这次的开学工作让我们有了许多收获，也让我们认识到了自身的不足。我们将从这次反思中学习，以更高的标准，更严谨的态度来对待我们的工作，确保我们的学生在学校能够获得最好的教育。同时，我们也将吸取这次开学工作的经验教训，持续改进我们的工作流程和教学方法，使我们的教育更具实效性和针对性。

此外，我坚信，教育不仅仅是教授知识和技能，更重要的是培养学生的独立思考能力，提高他们的综合素质。因此，我们将更加注重学生的全面发展，通过丰富多彩的课外活动、社会实践等，为学生提供更广阔的成长空间。

同时，我们也将更加重视与家长的沟通与合作。家长是孩子教育中不可或缺的重要角色，我们希望能与家长们建立一种互信、互动的关系，共同为孩子的成长提供最好的环境和支持。

总结来说，虽然这次开学工作存在一些问题和不足，但这也为我们提供了宝贵的经验和教训。我们将以此为契机，进一步提高我们的教学质量和服务的水平，更好地满足学生的需求和家长的热切期待。我们坚信，只有不断反思、不断进步，我们才能为每一位学生提供一个最优质的教育环境。

反思开学工作：总结与展望

随着新学期的开始，我们的工作也进入了新的阶段。在这个阶段，我经历了各种挑战和机遇，进一步深入反思我的工作，并从中得到了许多宝贵的经验。

在开学初期，我主要负责组织并协调各项准备工作。这包括安排课程、安排教师、确定教材以及安排教室等。我努力确保每个环节都能顺利进行，并且尽可能地满足所有利益相关者的需求。

在开学工作中，我取得了一些显著的成果。首先，通过与各方的积极沟通和协调，我们成功地完成了新学期的各项准备工作。此外，我还引入了一些新的教学方法，如在线教学和小组讨论，这些方法不仅提高了教学质量，也激发了学生的学习热情。最后，我也成功地解决了一些管理上的挑战，比如如何更好地协调教师和资源，如何更好地支持学生。

然而，我也意识到了自己的不足。在处理一些紧急情况时，我发现自己的反应速度和决策能力还有待提高。同时，我也发现自己在管理和协调各方利益时，还需要更加公正和透明。这些不足将成为我未来努力改进的方向。

在未来的工作中，我将继续优化教学和管理方法，更加注重学生的需求和反馈。同时，我也会更加关注教师的发展和培训，以提供更高质量的教育服务。此外，我还会积极参与并推动学校的创新和发展，为学校创造更大的价值。

总的来说，这个开学期是充满挑战和机遇的。我在其中经历了许多，也学习了许多宝贵的经验。尽管还有许多需要改进的地方，但我对自己的未来充满信心和期待。我将继续努力，为学校的发展做出更大的贡献。

反思开学工作总结

随着秋季的到来，新的一学期已经拉开序幕。作为一名教育工作者，我对自己的开学工作进行了反思和总结，以期能够为接下来的工作找出优势和不足，更好地服务于学生。

首先，在准备工作方面，我认真策划了新生的欢迎活动，包括欢迎演讲、学校规章制度介绍、课程安排告知等。通过这些准备，学生们顺利地步入了新的学习阶段。然而，在活动中，我发现自己对于新生的个性化需求关注不够，无法满足他们的多样化需求。因此，我需要更加深入地了解每个学生的背景和需求，以便为他们提供更具针对性的帮助。

其次，在课程设置方面，我注重了学科知识的系统性和逻辑性，但同时也忽略了学生的兴趣和需求。在今后的教学中，我将尝试将课程内容与实际生活相结合，增强学生的实践能力和学习兴趣。此外，我还需要更加关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学策略，确保每个学生都能跟上课程的节奏。

再次，在教学方式上，我尝试引入多元化的教学方法，如小组讨论、项目实践等，以激发学生的主动性和创造力。在实际教学中，我发现学生的参与度和积极性有所提高，但部分学生仍存在参与度低、主动性不足的问题。因此，我需要探索更多元、更灵活的教学方式，鼓励每个学生都能参与到学习过程中来。

最后，在教师团队合作方面，我与同年级的其他教师保持了良好的沟通和协作，共同商讨教学方法、课程安排等问题。但在与家长的沟通方面，我还有很多需要提升的地方。我将继续努力，通过与家长的密切沟通，为他们提供更多的教育信息和支持。

总的来说，我对开学工作的反思和总结让我认识到了许多需要改进的地方。在未来的工作中，我将更加关注学生的个性化需求和兴趣爱好，调整教学方式和策略，同时加强与家长的合作与沟通。在这个过程中，我相信自己能够不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长提供更好的支持。

除此之外，我还将注重自身的专业发展。通过参加各种教育培训和研讨会，不断更新自己的教育理念和方法，提高自身的教育教学水平。同时，我也将积极反思自己的教育实践，从学生的反馈中获取有价值的信息，以便对自己的教学进行持续的改进。

另外，我将进一步关注学生的心理健康和全面发展。除了关注学生的学习成绩，我还将关心他们的生活和情感状态，为他们提供必要的指导和帮助。通过开展各种有益的活动，如心理咨询、体育比赛、文艺比赛等，为学生创造一个丰富多彩的学习环境，促进他们的全面发展。

最后，我将以更加积极的态度和热情投入到接下来的工作中。在面对困难和挑战时，我会保持乐观的心态，与学生、同事和家长共同努力，共同成长。我相信，只有不断地反思和总结，才能更好地提高自己的工作水平，为学生创造一个更加美好的学习环境。

今天开学，第一节课我不想学习课文，再说部分学生还没有语文课本，我想用聊天的方式帮助学生收收心。备课时，我只想好“回顾昨天，努力今天，收获明天”的上课框架，通过三个故事给学生启发，然后让学生自由表达。本想，孩子们一定会叽叽喳喳地说个没完没了，现实是只有几个孩子乐于表达。课后，董校长给了我一些点拨，顿时豁然开朗：

一、学会分散与集中

在“回顾昨天”环节中，我设计的问题是：回忆假期或上学期难忘的事。问题设计主题不明确，所以学生回答的较分散，当一个孩子说了一件和妹妹一起玩划破手的事，我应该适时引导其他孩子想一想和兄弟姐妹之间发生的事情，这样孩子们的思维可能就有定向__，能很快想起一些事情。然后再引导学生想起和父母之间发生的难忘的事，由自己的元宵节故事引发学生过节时发生的难忘的事，或悲伤，或快乐，或有趣……这样一些小的主题，孩子们想的更快，也更乐于表达。在“努力今天”环节，应该善于集中孩子们的发言。比如有孩子说了在学习上要努力说好普通话，为防止再次分散问题，应该适时问一句：“谁还想说一说你在学习上想做出哪些努力?”然后依次是卫生、纪律等方面，这样会更加条理，孩子们想到的应该更多。

二、学会用极其舒服的语言调动孩子的积极__

比如有孩子表达要在卫生方面努力，希望做到每天坚持刷牙。我可以这样评价：“老师相信，你一定能做得到，这样，你会变得更帅的。”当出现表达者很少的时候，我还可以这样引导：“老师很想听听女孩子们想法。”或“南边的同学有什么想法吗?”等。

三、把讲述的三个故事贯穿在课堂教学环节中作为对孩子们的奖励。设计恰当的过渡语进行连接并与每个环节相关联会更好。讲述故事的时候也应该力求生动。

1. 利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观地书写。联系上下文和自己已有的积累，理解生字词的意思。

2. 理解课文主要内容，体会毕升的执著和活字印刷术的深远影响，联系上下文，体会句子在文章中的表达效果，感受作者的表达方法。

3. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句。

教师：搜集有关毕升的资料。

学生：搜集有关中国古代四大发明的资料和相关的故事。

教材简析

毕升，一个书坊里普通的印刷工，他却有一个梦想：用便捷的印刷术取代传统的笨拙的雕版印刷术。为了这个梦想，他不断地思索，不断地实践，在一次偶然的提醒后，通过努力，实现了自己的梦想，发明了活字印刷术——一个造福于世界文化的伟大发明。

读完这篇课文，我们要在脑海里牢记：梦想的实现在于实践，在于执著的追求。

全文共有8段，第1～6段告诉我们毕升发明活字印刷术那一波三折的过程：“若有所思”“困扰”“吃不下饭，睡不着觉”“机械”“沉思”“好多次”“冥思苦想”“念念不忘”“自言自语”这些词语揭示了艰苦而又执著的探索过程。

这一部分作者的表达方式新颖，巧妙运用插叙，第1段先把读者的目光引到毕升若有所思的人物形象上，第2段告诉读者毕升的身份和思索的原因；第3段再次把读者的目光引到毕升深思的眼睛里，然后在第4段告诉我们毕升已经历过的种种尝试，文章行文自然流畅，读来可信。

第7～8段告诉我们毕升的活字印刷术成功后的好处以及对世界文化的巨大贡献。

全文以朴实的语言把毕升发明活字印刷术的过程娓娓道来，让我们如同回到毕升的身边，和他一起分享活字印刷术的甘苦。

本课教学重点是从毕升发明活字印刷术的过程中体会他的执著精神。

建议本课用1～2课时。

解读与提示

＊ 引导学生从“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫”的描写中产生好奇：这个人在想什么？他为什么会这样？

＊ 第2段紧承第1段，提供了以下信息：

⑴毕升的身份；

⑵这一段时间困扰毕升的问题；

⑶雕版印刷术的弊端。引导学生思考第2句话照应的是第1段的哪一句？

＊ 引导学生抓住重点词语理解，如：“机械”“提醒”和“默默地”。“机械”表明毕升因为想得入神而走得不自然；“提醒”是表明毕升因为陷入思考而忘了换衣服；“默默地”则表明毕升仍然没从沉思中醒来。

＊ 此段介绍了毕升以前的失败。让学生了解毕升失败的原因即可。

＊ 冥思苦想：深沉地思索。＊ 从“念念不忘”和“自言自语”可以看出毕升一门心思用在了怎样解决单字不吸水的难题上。

＊ 此段讲毕升在妻子的提示下找到了解决问题的关键。这一段，是文章唯一的一次人物对话，虽然只有3句，却恰到好处地表现了人物的身份和心理。毕升的第1句话是既带思索又有烦恼，第2句是恍然大悟后的兴奋狂喜，而妻子的话是不经意的随口之言。让学生从读中体会人物的情感。

＊ 豁然：开阔、通达。

＊ 这一段是活字印刷术的制作过程，让学生把这一段与前面第4段的实验对照起来阅读，就会发现因材料不同而形成的巨大差异。

＊ 毕升发明的活字印刷术比以往的印刷省工省时，推动了印刷术的发展。

＊ 最后一段写了活字印刷术对世界文化作出的贡献。

＊ 识字与写字教学：本课的生字中，要特别注意“械”和“冥”的书写，“械”字提醒学生别少一撇；“冥”字提醒学生别在“冖”上多写一点。

＊ 课后1题：要引导学生从以下几点思考：

①雕版印刷的弊端。

②活字印刷的优势。

＊ 课后2题：

⑴“丝毫没有感觉”写出了毕升思索的专心致志。

⑵“一点儿也没有”听到妻子的呼唤，写出了毕升得到启发时的忘形情景。

＊ 课后3题的6个词语，横着看，“若有所思—冥思苦想—念念不忘—自言自语—茅塞顿开—豁然开朗”向我们展示了毕升发明活字印刷术所经历的思索过程。学生可从中感受到毕升解决问题的“执著”与“顿悟”。除带点的词语外，也可鼓励学生用其他词语造句。

一、质疑引入，读题质疑

二、读通课文，初步感知

1. 毕升的梦想是如何实现的？请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍。

2. 出示全文的生字新词，诵读，自主识记，并把生词所在的句子读一读。

3. 交流课前准备的资料。

4. 读完全文，你能找出描写毕升为梦想而执著探索的几个词吗？

三、细读课文，感受美好

第1段：让我们走近毕升，去感受他为自己梦想的实现而作的努力。

1. 齐读课文，你能从此段中获取哪些有用的信息？

（学生交流，适时点拨学生抓住要点简洁地说，并营造意境）

2. 出示“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫”这句话。

⑴自己品读，体味这句话的意思。着重体会“若有所思”这个词。

⑵结合自己对课文的感知，说说这句话的作用。

⑶生有感情地朗读。

第2段：毕升啊，你为了何事而如此烦心、如此专注呢？

1. 生默读，用“/”线把此段分成4层，并能用简洁的语言说出每层的意思。

2. 交流分层和概括层意。

3. 齐读第2层，是什么事困扰着他？

（相机提出从“爱动脑筋”你看出什么来？因为爱动脑筋，所以才有这个梦想，为了梦想的实现，而吃不下饭，睡不好觉）

第3段：让我们从毕升的记忆里走出来，回到生活中他的身边去。

1. 朗读此段。毕升在街上若有所思，回到温暖的家里，他还是这样的吗？从哪些地方看出来的？

2. 从他那双深思的眼睛里，你能看出什么来？想象一下，用自己的话说出来。

第4段：让我们再次回到毕升的记忆里，一起和他去体味失败的苦涩。

1. 默读。为了能找到代替笨重的雕版印刷术的方法，毕升并非没有尝试过，相反，他还尝试了很多次。看看，毕升尝试的方法好吗？为什么会失败呢？在文中勾出失败的原因。

2. 出示“为此，

毕升冥思苦想了很久也没找出一个解决问题的好办法来”。

⑴品读句子，哪一个词能反映出毕升在尝试失败后的表现？

⑵“冥思苦想”这个词是什么意思？说明了什么？

（“冥思苦想”说明毕升面对失败仍不放弃，仍在苦苦寻找办法，表明毕升的执著）

第5段：执著的毕升遇到了思维上的瓶颈，我们不禁为他着急，他能解决这个难题吗？

1. 朗读。在生活中我们是否有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那种峰回路转、豁然开朗的感受？坐在灶前烧火的毕升就遇到了这种情况。看看，困扰他多日的难题是如何得到解决的？

2. 读妻子说的话，从妻子说的话中你有何启示？

3. 无意中得到妻子的提示，毕升是怎样表现的？勾画句子。师出示句子：一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：“我怎么就没有想到呢？”说完，他立即跑出家门。他觉得眼前豁然开朗，一点儿也没有听到妻子在后面的呼唤。

⑴生品读。这句话表明了毕升什么样的心情，你是从哪些词语中看出来的？（“一点儿也没有”）

⑵联系你对本文的了解说说这句话在文中的作用。

（相机出示“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫”，两句比较，体会前后对应和毕升为了实现自己的梦想而付出的努力）

4. 分角色有感情地朗读本段。

第6段：得到启发的毕升迫不及待地又冲入了蒙蒙烟雨中，他要干什么呢？别急，让我们跟随他的身影去瞧瞧。

1. 默读，妻子的一句无心之语，却提示了毕升，于是活字印刷术在毕升手中诞生了，看看这一对后世有深远影响的印刷术是如何诞生的。

2. 对比第4段，你觉得毕升前几次试验失败的原因是什么？

小结：至此，我们和毕升一起见证了活字印刷术的诞生，你认为毕升成功发明活字印刷术的原因是什么？

（在生活中处处留心，对梦想有锲而不舍的执著精神）

第7～8段：毕升用他锲而不舍的执著精神实现了自己的梦想，却没想到，他梦想的实现能造福子孙后代。

1. 朗读。新的印刷术的出现，带来了哪些好处？带来了哪些影响？

2. 有感情地朗读。出示课件：在忙碌的书坊里，一些人在熟练地印刷，一些人在熟练地排字，一本本厚厚的书从书坊里出来，流传到人们手中传阅；在中国如此，在世界也如此：不同文字，用同样的方法在快速印刷，一本本用活字印刷术印刷的书籍开启了无数人的智慧，世界文化得到传播……

四、积累拓展

1. 毕升发明活字印刷术是一个艰辛的过程，他能完成这个造福于世界文化的伟大发明得益于他的执著，也离不开妻子的启示，你能用一些词语来概括这个过程吗？

2. 生活中，你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这种峰回路转、豁然开朗的感受吗？说出来大家分享。

参考资料

☆毕升与活字印刷术

毕升（？—约1051），宋代发明家。他首创活字印刷术，对世界文明的发展做出了杰出的贡献。英国伟大的哲学家培根也说过：“印刷术、火药和指南针，曾改变了整个世界事物的面貌和状态。”（弗兰西斯·培根《新工具》）

印刷术是我国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。

自从汉朝发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和帛要轻便、经济多了，但是抄写书籍还是非常费工的，远远不能适应社会的需要。至迟到东汉末年的熹平年间（公元172—178年），出现了摹印和拓印石碑的方法。大约在公元600年的隋朝，我国人从刻印章中得到启发，发明了雕版印刷术。

雕版印刷是在一定厚度的平滑的`木板上，粘贴上抄写工整的书稿，薄而近乎透明的稿纸正面和木板相贴，字就成了反体，笔画清晰可辨。雕刻工人用刻刀把版面没有字迹的部分削去，就成了字体凸出的阳文，和字体凹入的碑石阴文截然不同。印刷的时候，在凸起的字体上涂上墨汁，然后把纸覆在它的上面，轻轻拂拭纸背，字迹就留在纸上了。

到了宋朝，雕版印刷事业发展到全盛时期。雕版印刷对文化的传播起了重大作用，但是也存在明显缺点。第一，刻版费时、费工、费料；第二，大批书版存放不便；第三，有错字不容易更正。

北宋平民发明家毕升发明的活字印刷术，改进了雕版印刷的这些缺点。毕升是北宋中期的一个普通平民，当时人称布衣。他总结了历代雕版印刷的丰富的实践经验，经过反复试验，在宋仁宗庆历年间（公元1041—1048）制成了胶泥活字，实行排版印刷，完成了印刷史上一项重大的革命。

毕升的方法是这样的：用胶泥做成一个个规格一致的毛坯，在一端刻上反体单字，字划突起的高度像铜钱边缘的厚度一样，用火烧硬，成为单个的胶泥活字。为了适应排版的需要，一般常用字都备有几个甚至几十个，以备同一版内重复的时候使用。遇到不常用的冷僻字，如果事前没有准备，可以随制随用。为便于拣字，把胶泥活字按韵分类放在木格子里，贴上纸条标明。排字的时候，用一块带框的铁板作底托，上面敷一层用松脂、蜡和纸灰混合制成的药剂，然后把需要的胶泥活字拣出来一个个排进框内。排满一框就成为一版，再用火烘烤，等药剂稍微熔化，用一块平板把字面压平，药剂冷却凝固后，就成为版型。印刷的时候，只要在版型上刷上墨，覆上纸，加一定的压力就行了。为了可以连续印刷，就用两块铁板，一版加刷，另一版排字，两版交替使用。印完以后，用火把药剂烤化，用手轻轻一抖，活字就可以从铁板上脱落下来，再按韵放回原来的木格里，以备下次再用。毕升还试验过木活字印刷，由于木料纹理疏密不匀、刻制困难、木活字沾水后变形以及和药剂粘在一起不容易分开等原因，所以毕升没有采用。

毕升的胶泥活字版印书方法，如果只印二三本，不算省事，如果印成百上千份，工作效率就极其可观了，不仅能够节约大量的人力物力，而且可以大大提高印刷的速度和质量，比雕版印刷要优越得多。现代的凸版铅印，虽然在设备和技术条件上是宋朝毕升的活字印刷术所无法比拟的，但是基本原理和方法是完全相同的。

活字印刷术的发明，为人类文化做出了重大贡献。这中间，我国的平民发明家毕升的功绩不可磨灭。可是关于毕升的生平事迹，我们却一无所知，幸亏毕升创造活字印刷术的事迹，比较完整地记录在北宋著名科学家沈括的名著《梦溪笔谈》里。

学习一些用电安全、交通安全、消防安全等日常安全知识。

通过学习日常安全知识，使学生树立安全观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤火炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

3、游泳时要注意安全

1）游泳需要经过体格检查。

2）要慎重选择游泳场所，不在水域情况不明的地方游泳，并有成年人陪伴。

3）下水前要做准备运动。

4）饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5）水下情况不明时，不要跳水。

6）发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

4、交通安全

老师介绍三则案例：

案例一：两个中学生在行走时抛接篮球，球滚到机动车道上，将一辆正常行驶的摩托车绊倒，致使驾驶员脑部严重受损。交通法规明确规定，行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍。据此，交警部门对这起事故作了责任认定，认定这两个中学生承担全部责任，两人家庭各承担一万多元的医疗费用。

案例二：1999年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡，将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。这不但给双方家庭带来巨大的伤害，而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤。

案例三：有数据显示，1998年全国因交通伤害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受伤。这绝对不是个骇人听闻的数字，每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。

通过这些故事，我们了解到了什么？谈谈你的感受？

行走时怎样注意交通安全：

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到"绿灯行，红灯停"。

5）骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

5、发生火灾怎么办

1）要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地

点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2）一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3）逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

6、校园安全

1）上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。

2）不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。

3）课间活动不追逐打闹，不带刀子、棍棒等管制器具进入校园，以免对学生造成伤害。

只要我们处处小心，注意校园安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康快乐地成长。

1、充分认识文明礼仪的重要性。

2、养成在学习和生活中时刻注意与人问好、礼让等良好习惯。

3、将学到的文明礼仪告知家里人。

一、导入：说说自己在暑假中的收获。

二、强调文明礼仪的重要性。

三、目前学校抓的几项文明礼仪。

1、着装整洁，见到长辈主动问好。

2、在公共场所不大声喧哗、打闹。

3、爱护换草树木。

4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语。

四、说说你的发现。

1、学生讨论，说一说身边的不文明行为。

2、你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学习？

3、集体归纳。

五、今后我们该怎么做？

1、严格要求，养成了良好的行为习惯。

2、在老师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应该学会做人。我们学校的每个学生，都能按照《小学生日常行为规范》及《中小学生守则》的要求规范自己的日常行为，注意在平时的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。

六、总结。

同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼仪班级规范学校文明”的浓厚氛围。校园是美好的，生活是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创建一个文明的校园。

今年我们学校拓展训练的.第一课就是学校安全教育讲座，加强了我们的安全意识，使学生对安全教育的认识更全面。加强安全管理，防患于未然，减少安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、愉快。安全无小事，必须放在首要地位。

先给学生们上一节安全教育课，讲一讲安全注意事项校园安全：

1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖；如果拥挤，会发生摔伤事故；滑扶手万一摔下来，很危险。

2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。

3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。

4、为了督促孩子们自律，安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全监督员首先制止，然后报告老师，发现不安全的表现及时报告老师，老师及时教育并弥补管理上的漏洞。

1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你忽然从花坛里窜出来，很危险的。

2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全音素；放学按时回家，让家长放心，最好不要私字去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。

3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。

4、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。

1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。

2、不乱吃小零食和地摊上的食物。

3、多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。

4、不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。

1、和家长及时沟通。

2、告知家长学校作息时间安排，便于家长监管孩子按时上学按时回家没有。

3、孩子没有按时到校又没有请假，立即和家长取得联系，告知家长。

4、如果发现有孩子上网吧或游戏厅及时和家长沟通，加强对孩子的管理、教育。

5、孩子在校生并，不能让孩子单独离校，一定通知家长来学校接孩子回家治疗，并让孩子填好离校请假条。

6、发现孩子在学校有异常表现，比如说，孩子到校总是迟到，要和家长及时沟通，了解孩子的情况，找出原因，及时教育。

7、经常排查班里有没有安全隐患，如果有及时告诉学校，消除安全隐患。

8、作为老师，坚守自己的阵地，上课不能随意离开教室，以免教室没有老师，学生发生打闹现象。

9、如果遇到突发事件，第一时间告知家长和学校，不能耽误了事情。

10、体育课、运动会提醒孩子如有不舒服立即停止活动，做好预防工作。

11、根据学校安排展开安全教育主题班会，进行专题安全教育。比如说：地震、火灾如何逃生，我们学校多次进行安全演练，孩子们有一定的安全常识。比如说：手、足、口病，甲型流感，密切配合学校做好宣传、监管工作。全课小结总而言之，安全无小事，有安全意识，才会有安全的防范措施，安全这根弦时刻不能松。