说话是一门艺术是什么意思(经典20篇)

美35班是美术特长班，相对于普通学生而言，具有如下特点：一是文化基础普遍薄弱，中考文化成绩班级最高分645分，53人中600分以上的三人，500-600分的17人，420分以下的8人。二是专业素质参差不齐，有很多学生并未系统接受过美术专业培训，有的甚至没有接触过画笔。这些都为教学和专业培训工作的开展带来了很多不利之处。但是非常有利的条件是这些学生绝大部分来自于县内农村，虽然暂时基础差，但是思想淳朴，相当一部分有吃苦耐劳的精神，在文化和专业的学习上只要老师善于引导都大有潜力可挖。

1,努力形成良好的班风，建立完善班级管理制度，凝聚班级各方面力量，提高班级整体水平。

2.狠抓学风建设，注重培养学生学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

3.重点培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

4.与学生融洽相处，建立新型的理想师生关系。

(一)思想行为教育方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共需要大约50名学生的参与，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。重要的是借次培养学生责任意识，培养责任感。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育!

4、发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每周举行一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。由各级班委会轮流负责，老师参与指导。

5、多开展一些竞赛活动： 其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

6、确定每周的主题，提高能力： 如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。

(二)学习方面 ：

在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩!具体做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

2、班主任利用开学初的时间对学生作系统的高中学习方法的指导

3.利用班会课时间学习部专门开展有关学习方法的交流活动主题班会

4.学习部的相关干部及全体任课教师检查落实全体同学良好学习习惯的养成情况。使学习习惯的养成落到实处。

(三)合作小组制度

开学一个月之后，将依据第一次月考文化专业成绩，结合考虑学生的各项综合素质，行为习惯等，建立班级合作小组，小组以四到五人为一组。建成之后将以组为单位安排卫生座位收发作业等各项日常工作。并且还将定期对小组进行评比。评比既包括每周日常学习行为的评比，也包括 每月学习成绩的评比，制定评比细节，极大地调动去那体学生的积极性。

(四)每天自省：

班委建立值日制度，每天记录值日记录，并且尝试启动写班级日记，每个学生定期写自省。

不知不觉已经步入了大四，虽然身为艺术学院的一份子，但是面临毕业实习的选择，却选择了销售行业。很多人认为这是对时间的浪费，但是每件事都会有它的意义，这短暂的一个月时间我学到了很多东西。 前言

一．实习目的：

（一）通过实习，让我充分的认识到校园与社会是两个完全不同的概念，我们就像活在象牙塔里的青蛙，完全不知道外面世界的多彩与险恶。

（二）通过实习，让我更好地提升自己的心理素质和抗压能力，这是以后在工作和生活中和专业知识同等重要的本领。

（三）通过实习，让我发现自己的不足，认识自己的缺点，为日后自己真正的工作打下良好的基础。

二.实习时间：

20xx年10月--20xx年11月

三.实习单位情况介绍：

天津天元房地产土地评估有限公司前身为天津天元房地产咨询评估中心，于一九九三年经国家建设部批准成立，二〇〇一年完成了脱钩改制工作，注册于天津市工商行政管理局，注册资金为人民币贰佰万元整，连获建设部颁发的房地产

价格评估一级资质（证号：建房估证字

[20xx]066号）及中国土地估价师协会颁发的可在全国范围内进行土地价格评估业务的注册证书（证号：a200912006）。

四．实习心得与体会：

一个月，虽然算不上很长的时间，但是在这短短的一个月中我又确确实实的学到了很多在学校及书本上不曾有过的东西。尽管以前也有很多的社会实践经历，但是大多是零零散散的，这次感觉与前几次有很大的不同。比如在人际交往方面，书本上只是很简单的告诉你要如何做，有什么技巧，而社会上人际交往非常复杂，这和在学校和书本上得到的感觉是完全不一样的。社会上有各种人群，每一个人都有自己的思想和自己的个性，要跟他她们处理好关系还真得需要许多技巧。而这种技巧通常是来自社会阅历与经验的。在行动中，其中有关心你的人，有对你不所谓的人，有看不惯你的人。我们要做的是分清好人和坏人，时刻怀着一颗感恩的心，对帮助你的人时刻铭记在心，对讨厌你的人敬而远之。交际中要求你在不能改变一件东西的时候，你只能学着去适应它，如果还不行，那就改变一下再去适应时的方法。 实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试，是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，使我们打开视野，增长见识，使我们在实践中了解社会，学会更好地与各种人相处，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，

这段实习时间很好地锻炼了我的心里承受能力和抗压能力，每天规律的作息和工作培养了我勤奋努力的生活作风，和一群优秀的人在一起让我也变得积极有信心。所以说不管你做什么，只要在做就会有收获，这就是我在实习中得到的最大的感触，我相信会终生受用。

[一]从“物质”设计到“精神”设计

越来越多的设计对“家具的功能不仅是物质的，也是精神的”这一理念有更多、更深的理解。现代家具正朝着实用、多功能、舒适、保健、装饰等方向发展。

现代沙发让人们欣喜地发现了让家具适应人体而不是人体适应家具的好处。沙发变得更“体贴”，它具有按摩的功能，而且造型也随个人的不同而更具个性化。

传统的卧床一般都是板板正正的长方形双人床或单人床，形式上也不外乎是木制、铁制或镀铜，配以席梦思床垫。但从近几年卧房设计来看，卧床的设计改变最大，将出现圆形、心形等形状，个头也逐渐增大，床垫渐渐出现由双人床垫变为两张单人床垫。

电脑的广泛普及，使家将成为办公室的延伸。因此，电脑家具将对传统的办公室家具和家庭家具形成强烈的冲击，并使得其他家具的设计风格彻底改变。在具体设计上将突出现代性、一体性、可移动性。人们追求使用时越方便越自在越好，而不用时，它占据的视觉空间越小越好。因此，任意移动、随意灵活是现代书房家具的最大特点。

[二]家具设计贴合人体工程学

家具不是只要好看就行，还要使用起来舒适方便。家具产品本身是为人使用的，所以，家具设计中的尺度，造型、色彩及其布置方式都必须符合人体生理、心理尺度及人体各部分的活动规律，以便达到安全、实用、方便、舒适、美观之目的。现代家具的设计特别强调与人体工程学相结合。人体工程学重视“以人为本”，讲求一切为人服务，强调人类的衣、食、住、行，从人的自身需要出发，在以人为主体的前提下考虑其他因素。人体工程学已广泛应用于现代的工业产品设计，在家具设计中的应用也正日趋成熟。

伴随着家具设计，就要考虑到家具摆放，以及空间的大小。那么就要涉及到建筑，根据建筑，我在网上找了一些关于建筑方面的资料，就我国目前某些建筑方面做了以下记录。

1规模和总量

据中国建筑装饰协会调查研究，我国建筑装饰业的规模大体如下：

全国共有建筑装饰企业25万余家，其中主营建筑装饰、具有国家建设主管部门审发的资质等级企业2万家，兼营建筑装饰如土建公司、安装公司、园林公司等，具有国家建设主管部门审发的资质等级企业5万家，主要从事住宅装饰装修工程。全国建筑装饰行业施工队伍850多万，其中工程技术人员50万人，吸纳农村剩余劳动力近700万人，因建筑装饰业的发展，带动建筑装饰材料生产、流通就业人数达500多万人，从事建筑装饰业人数约1400多万人。全国建筑装饰行业完成年工程产值5500亿元，实现建筑业增加值1700亿元，约占国内生产总计（gdp）6。2%左右。根据国家的产业政策，国有资产正逐步退出建筑装饰行业，目前国有企业在企业总数中不足1%，民营企业、合资企业占绝大多数。

2目前存在的主要问题

建筑装饰行业虽然取得了长足的进步，为国民经济和社会进步做出了突出的贡献，但在发展中也存在着很多问题，归结起来，主要表现在以下几个方面：

(1)企业数量过多，供大于求，市场竞争残酷。

(2)企业规模过小，抗风险能力弱。

(3)专业化程度低，竞争平台单一，价格竞争是主要形式。

(4)行业处于低水平竞争状况，整个市场不规范。

面对加入wto后，我国建筑装饰行业市场的国际化，行业内普遍对国际大公司了解不足，对国际市场的认识不够，没有把企业放在国际市场的大环境下进行分析研究，因而也就不能准确的把握自己的位置，调整好企业发展战略。

3行业发展

随着我国顺利加入wto，建筑装饰行业也面临着机遇和挑战，这将引起行业内的巨大变化：

(1)国际化、多元化的发展趋势。这其中包括工程业主的国际化和多元化、设计、施工的国际化、材料生产的国际化、材料营销的国际化。

(2)高技术的发展将引发建筑装饰行业的技术革新和技术革命。随着社会科学技术的进步，不断会有新的科研成果转化成建筑装饰材料，不断会有新的施工机具和施工技术进入建筑装饰行业，，智能化、自动化、节能化等将成为装饰装修的重要的内容。

(3)科学化的企业管理和项目管理发展趋势。我国企业的管理水平也随着建筑装饰市场与国际市场的接轨而不断提高，最为突出的是工程项目的管理要与国际管理对接。

(4)重视环保与健康的发展趋势。建筑装饰行业作为环保改造的重点行业，随着我国社会环境意识的加强，人们对自然关注程度的提高，只有全面提升我国建筑装饰行业的环保水平，才能在未来的市场中站稳脚跟，取得发展。

(5)市场进一步细分化趋势。市场进一步细分化是专业化的必然结果。要改变我国市场竞争平台狭小的局面，就是要走专业化分工的道路，使企业在专业领域做专、做尖、做精，逐渐在各个细分市场上形成有独特经营特点的经营管理和市场运作方式，形成各市场中的名牌。

(6)企业间的联合，重组趋势。要改变目前我国企业竞争实力弱的局面，就要进行企业间的联合、重组，使资源得到优化配置，形成地区乃至全国的行业旗舰式企业，真正做到做大、做强，具有企业的品牌和优势，能够抵御国际竞争，在国内、国际市场上都占有一席之地。

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南京艺术学院本科招生计划篇二

按照德智体美全面衡量、综合评价、择优录取和“学校负责、招办监督”的原则，公平、公正实施新生录取工作。

根据教育部有关文件精神，我校2018年普通本科新生录取工作仍将采取计算机网上远程录取方式进行。

(一)南京艺术学院2018年普通本科招生江苏省录取办法：

1、南京艺术学院美术学、艺术设计学、美术学(文物鉴赏与修复)、美术学(文遗研究)、广告学、公共事业管理、艺术教育、文化产业管理专业招收普通类文科和理科考生，学业水平测试科目中，选测科目等级要求bc,必测科目等级要求4c1合格。在录取时，将根据以上专业，分别按文科或理科招生计划数确定最低录取文化分，在此分之上，按分排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的专业，不服从调剂的，作退档处理。

2、南京艺术学院艺术类招生专业，七门学业水平测试科目中必须有四门(含四门)以上c级(含c级)，且综合素质评价中道德品质、公民素养、技术科目均须合格。

3、使用江苏省美术统考成绩录取的绘画、中国画、雕塑、公共艺术、环境设计、视觉传达设计、产品设计、艺术与科技、服装与服饰设计、摄影、数字媒体艺术、动画、戏剧影视美术设计专业，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)、专业分均达江苏省美术统考本科批次省控线的考生，按照考生的文化分与美术统考专业分之和从高分到低分择优录取。在录取时，将根据以上专业招生计划数之和确定最低录取综合分(文化分+美术统考专业分)，在此综合分之上，按分排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的专业，不服从调剂的，作退档处理。

4、使用江苏省音乐统考成绩录取的音乐学(师范)专业，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)、专业分均达江苏省音乐统考本科批次省控线的考生，按照考生的音乐统考专业(声乐、器乐)分，分别从高分到低分择优录取。

5、使用南京艺术学院校考成绩录取的艺术史论、广播电视编导、影视摄影与制作、戏剧影视文学、戏剧影视文学(影视策划与制片)专业，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本二文科省控线×90%×90%的考生，按照考生文化分从高分到低分择优录取。其中广播电视编导专业考生还须参加省广播电视编导统考，且成绩合格。

6、使用南京艺术学院校考成绩录取的音乐学、音乐学(音乐传播)、音乐学(乐器修造)专业，对音乐统考成绩合格，文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本二文科省控线×90%×80%的考生，按照考生的校考专业成绩和文化成绩之和从高分到低分择优录取。

7、使用南京艺术学院校考成绩录取的播音与主持艺术、戏剧影视导演、录音艺术、舞蹈学专业，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本二文科省控线×90%×80%的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

8、使用南京艺术学院校考成绩录取的书法学专业，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本二文科省控线×90%×80%的考生，按照考生的文化成绩从高分到低分择优录取。

9、使用南京艺术学院校考成绩录取的表演专业，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本二文科省控线×90%×70%的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

10、使用南京艺术学院校考成绩录取的工艺美术专业，对江苏省美术统考专业分和文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)均达到江苏省美术统考本科批次省控线的考生，按照考生的校考专业成绩和文化成绩之和从高分到低分择优录取。

11、使用南京艺术学院校考成绩录取的舞蹈编导、舞蹈学(师范)专业，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本二文科省控线×90%×60%的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

12、使用南京艺术学院校考成绩录取的舞蹈表演专业，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本二文科省控线×90%×50%的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

13、使用南京艺术学院校考成绩录取的音乐表演(声乐演唱)、音乐表演(中国乐器演奏)、音乐表演(管弦与打击乐器演奏)、音乐表演(钢琴与键盘乐器演奏)、音乐表演(音乐剧)、音乐表演(流行音乐演唱)、音乐表演(流行音乐演奏)、作曲与作曲技术理论、作曲与作曲技术理论(计算机作曲)、作曲与作曲技术理论(流行音乐创作)专业，对省音乐统考成绩合格，文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达到江苏省对一般本科院校(非30+15)校考专业省控线的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

注：作曲与作曲技术理论、作曲与作曲技术理论(计算机作曲)专业实行的是统一考试，成绩通用。在录取时，将根据两个专业招生计划数之和确定最低录取专业分，在此分之上，按分排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的专业，不服从调剂的，作退档处理。

14、我校与英国普利茅斯大学联合培养数字媒体艺术专业本科教育项目，第四学年起，符合条件的学生可赴英国学习。使用省统考成绩录取，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)、专业分均达江苏省美术统考本科批次省控线的考生，按照考生的文化分与美术统考专业分之和从高分到低分择优录取。

15、根据江苏省教育厅苏教办外[2017]8号《省教育厅办公室关于公布第一批中美大学生双向交流项目学校的通知》，我校为该项目院校之一，参与项目专业为广播电视编导、影视摄影与制作专业。使用南京艺术学院校考成绩录取，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本二文科省控线×90%×90%的考生，按照考生文化分从高分到低分择优录取，其中广播电视编导专业考生还须参加省广播电视编导统考，且成绩合格。

16、我校与苏州工艺美术职业技术学院的“高职与普通本科联合培养(四年制)”项目工艺美术专业，在苏州工艺美术职业技术学院学习，毕业后颁发南京艺术学院本科文凭。使用校考成绩录取，对文化分(即考生语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)、专业分均达江苏省美术统考本科批次省控线的考生，按照考生的文化分与校考专业分之和从高分到低分择优录取。

17、考生在填报使用南京艺术学院校考成绩录取的专业时，必须按考生本人参加校考并取得合格的专业填报，如由考生专业填报差错产生的退档由考生本人负责。

18、根据进档考生的第一专业志愿确定专业类别，按专业类别，采用志愿清、专业清原则确定考生专业。同分考生，参照高考文化分，如高考文化分仍相同，参考高考文化科目中的语文科目成绩，如仍相同参照英语科目成绩。

19、 江苏省考生优录政策：

(1)考生报考我校按专业分择优录取的专业，对于江苏省考试院投档的考生，凡专业成绩合格，文化高考成绩(即语文、数学、外语三门原始分(不含附加分)与政策性奖励分、照顾分之和)达江苏省普通类本一文科省控线×90%，且第一志愿填报南京艺术学院的，优先录取。

(2)音乐表演(声乐演唱、中国乐器演奏、管弦与打击乐器演奏、钢琴与键盘乐器演奏、音乐剧、流行音乐演唱、流行音乐演奏)、舞蹈编导、舞蹈表演、表演、播音与主持艺术专业前三名考生，第一志愿填报南京艺术学院，高考文化成绩可分别照顾本专业规定分数线的：第一名10%、第二名8%、第三名5%。

(3)被南京艺术学院确定为舞蹈表演、音乐表演(声乐演唱、中国乐器演奏、管弦与打击乐器演奏、钢琴与键盘乐器演奏、流行音乐演唱、流行音乐演奏)专业“特优”考生，第一志愿填报南京艺术学院，高考文化成绩可照顾本专业规定分数线的20%。具体报考和选拔及奖励办法见《南京艺术学院本科招生优秀新生选拔办法》。

20、凡未尽事宜参照国家相关规定执行

(1) 报考我校的江苏省考生必须按照江苏省考试院的相关要求，按时填报高考志愿

(2)江苏省考试院 有专业联考(或统考)达标要求的，我校均遵照执行。

(3)如有与江苏省招生机构公布内容不同的，按江苏省2018年普通高校招生工作意见执行。

(二)南京艺术学院2018年普通本科招生对口单招江苏省录取办法：

1、我校对口单招各专业均使用省统一组织的专业技能考试成绩。

2、环境设计、产品设计、视觉传达设计、数字媒体艺术专业，对专业技能成绩、文化统考成绩均达到省控线的考生，按照考生专业技能成绩、文化统考成绩之和从高分到低分择优录取。在录取时，将根据以上专业招生计划数之和确定最低录取综合分，在此综合分之上，按分排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的专业，不服从调剂的，作退档处理。

3、表演、播音与主持艺术、舞蹈编导、音乐学(师范)专业，对专业技能成绩、文化统考成绩均达到省控线的考生，按专业技能成绩从高分到低分择优录取。

4、按专业类别，采用志愿清、专业清原则确定考生专业。同分考生，参照高考文化分，如高考文化分仍相同，参考高考文化科目中的语文科目成绩，如仍相同参照英语科目成绩。

(三)南京艺术学院2018年普通本科招生外省录取办法：

1、美术学、艺术设计学、美术学(文物鉴赏与修复)、美术学(文遗研究)、公共事业管理、文化产业管理专业在部分省招收普通类文科考生，具体招生计划以相关省份教育主管部门批复为准。在各省录取时，将根据以上专业招生计划数之和确定最低录取文化分，在此分之上，按分排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的专业，不服从调剂的，作退档处理。

2、对校考专业成绩合格、文化成绩达到我校相应规定的外省艺术类考生，我校将按照下列办法录取：

(1)使用南京艺术学院校考成绩录取的艺术史论、广播电视编导、影视摄影与制作、戏剧影视文学、戏剧影视文学(影视策划与制片)专业，对文化高考总成绩达考生所在省第二批普通本科文科或理科省控线90%(含)以上的考生，按照考生的文化成绩从高分到低分择优录取。

(2)使用南京艺术学院校考成绩录取的音乐学、音乐学(师范)、音乐学(音乐传播)、音乐学(乐器修造)专业，对文化高考总成绩达考生所在省第二批普通本科文科或理科省控线80%(含)以上的考生，按照考生的校考专业成绩和文化成绩之和从高分到低分择优录取。

(3)使用南京艺术学院校考成绩录取的播音与主持艺术、戏剧影视导演、录音艺术、舞蹈学专业，对文化高考总成绩达考生所在省第二批普通本科文科或理科省控线80%(含)以上的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

(4)使用南京艺术学院校考成绩录取的书法学专业，对文化高考总成绩达考生所在省第二批普通本科文科或理科省控线80%(含)以上的考生，按照考生的文化成绩从高分到低分择优录取。

(5)使用南京艺术学院校考成绩录取的表演专业，对文化高考总成绩达考生所在省第二批普通本科文科或理科省控线70%(含)以上的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

(6)使用南京艺术学院校考成绩录取的绘画、中国画、雕塑、公共艺术、环境设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、产品设计、艺术与科技、戏剧影视美术设计、摄影、动画、数字媒体艺术、工艺美术专业，对文化分达考生所属省普通类本二文科或理科省控线70%(含)以上的考生，按照考生的校考专业成绩和文化成绩之和从高分到低分择优录取。

注：绘画、中国画、雕塑、公共艺术、环境设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、产品设计、艺术与科技戏剧影视美术、摄影、动画、数字媒体艺术专业统称为美术设计类专业，为统一考试，专业成绩通用。在确定录取的专业时，将根据以上专业招生计划数之和确定最低录取综合分，在此分数线上，按分排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的专业，不服从调剂的，作退档处理。

(7)使用南京艺术学院校考成绩录取的音乐表演(声乐演唱)、音乐表演(中国乐器演奏)、音乐表演(管弦与打击乐器演奏)、音乐表演(钢琴与键盘乐器演奏)、音乐表演(音乐剧)、作曲与作曲技术理论、作曲与作曲技术理论(计算机作曲)、音乐表演(流行音乐演唱)、音乐表演(流行音乐演奏)、作曲与作曲技术理论(流行音乐创作)、表演专业，对文化高考总成绩达考生所在省第二批普通本科文科或理科省控线65%(含)以上的考生，按照考生的专业成绩从高分到低分择优录取。

注：作曲与作曲技术理论、作曲与作曲技术理论(计算机作曲)专业实行的是统一考试，成绩通用。在录取时，将根据两个专业招生计划数之和确定最低录取专业分，在此分之上，按分排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的专业，不服从调剂的，作退档处理。

(8)使用南京艺术学院校考成绩录取的舞蹈编导、舞蹈学(师范)专业，对文化高考总成绩达考生所在省第二批普通本科文科或理科省控线60%(含)以上的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

(9)使用南京艺术学院校考成绩录取的舞蹈表演专业，对文化高考总成绩达考生所在省第二批普通本科文科或理科省控线50%(含)以上的考生，按照考生的校考专业成绩从高分到低分择优录取。

(10)面向新疆伊犁州直对口援疆扶贫定向招收绘画、服装与服饰设计、数字媒体艺术专业考生，专业使用新疆美术统考成绩。文化分、新疆美术统考分均达到自治区相应批次有关分数线的第一志愿考生，在录取时，将根据以上专业招生计划数之和确定最低录取综合分(文化分+新疆美术统考专业分)，在此分之上，按分排序，遵循志愿，依次确定考生的录取专业。专业志愿无法满足时，若服从调剂，则调剂到尚未录满的专业，不服从调剂的，作退档处理。

面向新疆伊犁州直对口援疆扶贫定向招收音乐学专业考生，专业使用新疆音乐统考成绩。文化分、新疆音乐统考分均达到自治区相应批次有关分数线的第一志愿考生，按文化成绩和新疆音乐统考专业分之和从高分到低分择优录取。

(11)根据《教育部办公厅关于做好2018年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》(教学厅[2017]15号)文件精神，如考生所在省级招生考试机构有规定相关专业须达到所在省最低录取控制分数线，我校以省级招生考试机构划定的最低录取控制分数线为准。

(12)考生在填报使用南京艺术学院校考成绩录取的专业时，必须按考生本人参加校考并取得合格的专业填报，如由考生专业填报差错产生的退档由考生本人负责。

(13)根据进档考生的第一专业志愿确定专业类别，按专业类别，采用志愿清、专业清原则确定考生专业。专业同分考生，参照高考文化分，如高考文化分仍相同，参考高考文化科目中的语文科目成绩，如仍相同参照英语科目成绩。

注：a.外省考生按文化分择优录取，即按文化分比值排序，

文化分比值=考生文化高考成绩÷考生所属省普通类本二文科或理科省控线。

b.外省考生按文化分和专业分之和择优录取，即按综合分排序，

综合分=考生文化高考成绩÷考生所属省普通类本二文科或理科省控线×专业满分值+专业分。

(14)考生所在省有专业联考(或统考)达标要求的，我校均遵照执行。

3、外省考生优录政策：

(1)考生报考我校按专业分择优录取的专业，对于外省考试院(或省级招办)投档的考生，凡专业成绩合格，文化高考成绩达所在省(自治区、直辖市)确定的普通类第一批次本科录取控制分数线，且第一志愿填报南京艺术学院的，优先录取。

(2)音乐表演(声乐演唱、中国乐器演奏、管弦与打击乐器演奏、钢琴与键盘乐器演奏、音乐剧、流行音乐演唱、流行音乐演奏)、舞蹈编导、舞蹈表演、表演、播音与主持艺术专业前三名考生，第一志愿填报南京艺术学院，高考文化成绩可分别照顾本专业规定分数线的：第一名10%、第二名8%、第三名5%。

(3)被南京艺术学院确定为舞蹈表演、音乐表演(声乐演唱、中国乐器演奏、管弦与打击乐器演奏、钢琴与键盘乐器演奏、流行音乐演唱、流行音乐演奏)专业“特优”考生，第一志愿填报南京艺术学院，高考文化成绩可照顾本专业规定分数线的20%。具体报考和选拔及奖励办法见《南京艺术学院本科招生优秀新生选拔办法》。

4、凡未尽事宜参照国家相关规定执行

(1)报考我校的考生必须按照考生所在省的相关要求，按时填报高考志愿

(2)如有与各省招生机构公布内容不同的，按各省2018年普通高校招生工作意见执行。

一.基本情况分析

1.分析幼儿：本班幼儿共24人，女生16人，男生8人。都是没上过幼儿园的宝宝，平均年龄2岁。

2.分析家长：本班家长多数是八零后的年轻爸爸妈妈，30%由爷爷奶奶接送、照看

3.分析班级人员：本班开学初三位老师：班长老师：欧阳紫娟、班主任老师：谢容霞、保育员：杨雪飞

4.分析幼儿园的工作计划：安全常规教育、春游、20周年园庆、庆六一、期末汇报。

二.本学期的班级工作目标和任务

1.教育教学：开展常规教育、安全教育、五大领域主题教学活动、我和音乐做游戏、红缨英语、美劳diy、国学礼仪.

2.保育保健:随时关注每一位幼儿冷暖，及时为幼儿加衣服、或垫毛巾，每次解便后为幼儿包扎好裤子，根据各幼儿年龄特点在一定的程度上帮助幼儿。

3.教研科研：园所每月开展一次教研活动，各年级组分组学习

4.家长工作：选取家委会代表，合理利用家长资源

5.人员发展：安抚幼儿情绪----喜欢老师，喜欢上幼儿园---常规培养---习惯培养---礼仪培养---自己的事情自己做（力所能及的事情）---学会感恩（感恩老师、感恩父母

6.物品的管理：初步培养幼儿学会收拾自己的东西，如送玩具宝宝回家。

三.具体的措施及要求

1.教育教学措施及要求：根据幼儿年龄特点合理使用教材，因材施教。

2.保育保健措施及要求：尽职尽责做好保育工作

3.教研科研措施及要求：虚心学习，不断创新

4.家长工作措施及要求：多于家长沟通，听取家长心声，开展家长会讲解注意事项及家长需配合的事情。

5.物品的管理措施及要求

四.本学期重点活动安排

新生家长会、春游、3.8妇女节活动、端午活动、20周年园庆、庆六一、期末汇报。

为了在20xx——20xx年度里更好地惯彻落实党的教育方针，落实学校《体育工作条例》，完成上级部门下达的特奥体育工作任务和学校工作计划；以安徽省第三届特殊奥林匹克运动会为契机；以德育教育为首，以体育教育为特色，以提高学生综合素质为根本，以发展学生的身心健康为指引，搞好学校体育工作，特制定20xx——20xx年度第一学期学校体育工作计划。

1、继续贯彻《学校体育工作条例》，落实《学校体育工作条例》的具体资料，使体育教学再上一个新台阶。

2、用心备战安徽是第三届特殊奥林匹克运动会。

3、认真推广并组织召开校第四套广播操比赛。

4、加强学校体育卫生、国防教育工作，搞好教育科研工作，使学校体育工作科学化。

1、加强体育教师的政治理论学习，全面提升体育教师的政治思想素质，促进师德观念，丰富体育教师的政治头脑。

2、加强体育教师职业道德教育，用心开展精神礼貌建设，关爱每一名智障学生，不体罚和变相体罚智障学生。

3、进一步学习强化培智学校体育课程标准，转变老的思想观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，以智障学生的身心发展和社会适应性为出发点，培养智障学生用心锻炼、主动康复的好习惯。

4、加强群众备课，明确体育教学的目的、任务、要求、手段和方法，勇于实践，大胆创新，不断进取，全面推进素质教育。

5、加强体育课堂教学，全面树立“健康第一”的指导思想，激发智障学生的运动兴趣，帮忙智障学生透过体育锻炼和体育活动补偿身心缺陷，增强体质，并掌握体育基础知识、基本技术和技能，体现快乐体育，体现团结互助的团队精神，培养终身体育的意识。

6、加强眼保健操和课间操的管理工作，强化效果和质量。继续完善和推动大课间活动和校特奥训练，努力办出学校特色。

7、加强体育卫生保健工作，体育卫生相结合工作，确保健康第一。

8、重视体育课安全问题。体育课的安全问题是我们特教体育教师所务必重视的重要问题。首先，强化教师职责心，要用满腔的热情去关爱智障学生，对智障学生充满爱心。其次，健全体育课堂安全制度，上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动状况；合理安排学生运动量。再次，在教学中，应加强智障学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。在针对目前学校处于建设中，存在安全隐患，体育教师要个性注重安全教育，确保智障学生体育教学过程中的安全性。

1、协助教导处、大队部组织开展大课间活动，合理分发大课间活动器材、有序安排大课间活动资料，让每一位智障学生都能够参与到体育活动中来，并且都能够享受体育活动带来的乐趣。

2、协助教导处、大队部认真做好大课间活动计划实施工作，对于班级要区别对待，做好大课间活动的统计工作，对于活动开展不够丰富、放鸭式管理的班级要提醒其整改，对于好的班级要给予表扬。

3、广播操队伍训练要经常化、制度化、规范化，动作一个样，队伍一条线，集合队伍三分钟体育教师要到场，并安排体育教师轮流领操，班主任要在本班学生队伍前领操，以保证广播操的质量，真正到达提高智障学生身体素质的目的。领操教师因故不能领操因自行安排其他领操教师带领，如未能及时安排，下一周教师应主动承担领操任务；因天气恶劣不能进行广播操，领操安排不顺延，按原计划进行；领操教师要求动作规范，节奏把握准确，真正做到示范作用；领操教师要求服装贴合运动要求。

4、本学期将新的一套广播操的推广作为我校本年度体育工作的重要任务，新一套广播操即培智学校第四套广播体操，由班主任和体育教师进行推广。在11月初，我校将举行第四套广播操比赛，以此来激发广大师生共同参与的热情，更好的推广新的一套广播操。

1、智障学生体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有认真学习有关体育教学文章，加强特教理论学习，才能不断提高智障体育教学理论水平，平时要写一点文章，学一点理论、积累一点教学经验，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。

2、体育教师要加强理论学习，不断提高自身的素养，注意体育资料积累工作。

3、体育教师要认真写好论文的撰写工作，参加各级各类的小论文评比活动，青年教师要认真做好论文的撰写工作，不断提高青年体育教师的理论修养。

1、加强特奥训练工作，做好新特奥运动员的梯队的建设，层层选拔，加强训练指导，科学合理掌握训练的运动量。

2、加强训练科学管理，做好资料的准备工作，写好一点训练留意得，参加各类的评比，争取优异的成绩，特奥体育训练力求正规化、科学化、合理化、人性化。

3、用心备战安徽省第三届特奥会。在当前比赛项目确定的状况下，有针对对性的开展体能训练、田径训练、篮球训练、羽毛球训练。克服场地的不利因素，用心稳妥并且大胆有创新的开展训练，力争使我们的每一位特奥队员投入到用心的备战状态。

4、与学校后勤主管人员配合，制定器材管理计划，搞好器材管理。派专人负责。定期检查，做到安全好用。发现问题，及时市解决。把安全工作放在首位，建立建全各项安全措施。确保教育教学工作和特奥训练的顺利开展。

以上为我校本学期体育工作计划，在工作中我们将根据实际状况不断完善，力争将我校的每项体育工作做的更细、更完善。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把推进学校课程方案

的实施和实施有效课堂教学作为中心工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量。

我校英语组上学期工作成绩斐然。高考英语成绩优秀，保持了近几年来连续

大市第一的优势。学生的英语竞赛也成果累累。继一人次取得全国英语口语大赛奖励后，又有两名同学获得了市英语电视口语大赛一等奖，并将参加省内的角逐。组织高一年级学生参加中央电视台主办的希望英语风采大赛，有多人次在市区比赛获一等奖，有一人次参加省级比赛并获得好成绩。与此同时，学生的自主学习能力也得到了很好的展示，高一学生以较高比例通过了国家公共英语三级考试，高二有数位学生通过了美国的sat考试，其中有两位同学获得了sat2满分的骄人成绩。高三也有相当数量的学生通过英语笔试和面试，被国外和香港大学录取。这表明英语教师在课堂教学的有效性、学生语用能力培养、以及学生自主学习方式的养成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我组教师自我研修方面也做了新的尝试。除了传统的集体备课等方式之外，高一以“线索法”课题为载体，为青年教师的成长提供平台和契机；高二备课组建立了自己的网络平台，共享资源和体验。高三加强与外校的沟通和交流，保证信息的传达和更新。在教和学的过程中，我组教师撰写了一批高质量的论文，分获省、市的一、二等奖。在全组教师智慧共享的基础上，诞生了学校的英语课程方案以及自编的课时练习，使全组教师在课程理念、外语教学实践探索等方面又前进了一大步。当然学无止境，在课程意识和课程执行力、课堂实践的科学性和有效性、科研能力养成和提高等方面我们还有很长一段路要走。

（一）推进学校课程方案的贯彻和实施

这学期是学校课程方案和自编课时练初次试水的时期。作为学校的一分子，外语组每位成员都要积极投身于课程实施和改革的实践活动中。在试行过程中，每个人都是参与的主体也是评价的主体。尤其要关注在推进和实施过程中所产生的问题，及时记录，并积极寻找解决问题的方法和途径，在不断的打磨和整合中，能够打造一个真正适应省常中教育和教学需要的学校英语课程体系。

（二）确保课堂教学的有效性和科学性

课堂教学的科学性是课堂教学有效性的保证。外语组的每一位成员都要认真学习语言学习的原理和语言学习的原则，在确保教学过程的大容量和高密度的同时，能够符合语言学习的本质和规律，在教学过程中要体现移情的作用，充分体现学生的学习主导地位。同时要处理好教师课堂教学共性和个性的关系，使课堂教学真正向促进学生的终身发展的方向而努力。

（三）加强科研能力的开发和提高

学校课程方案的实施给我们的科研提供了很好的平台和空间。关注和跟踪新方案推进过程的问题得失即课程评价、课程资源重组的原则、英语课堂科学实施原则等问题将成为我组课题研究的主题。同时，新高一的衔接教学也是我们所关注的一个热点。确定每月一次的集体学习日，研读文本和考纲；聆听专家指导和点拨；外出学习和交流；反思师生的教与学过程；探求问题解决方法和途径。以期在共享和交流中得到共同的进步和发展。推荐语言教学研究书目和站，为教师的自我研修和论文撰写提供帮助和支持。加强校本教研课的开发和指导，提倡相互听课，同伴互助，并形成我校外语课堂评价的原则。

（四）加速青年教师的培养和发展

青年教师是学校未来发展的希望。我组青年教师人数众多，佼佼者也甚多。我们要借助于这一群体好学上进，积极肯干的优势，，在自我研修、课堂实践、教学反思等诸方面因势利导，鼓励他们学会听课、学会评课、学会研究；积极撰写教学反思和科研论文，并主动搭建平台，为他们在校内外脱颖而出提供机会和桥梁

（五）营造积极和谐、务实肯干的工作氛围

良好的人际关系和和谐的工作氛围是教学工作得以顺利开展的保障。我组成员要秉承外语组一贯的低调务实的工作作风，各成员要和谐相处，互相帮助，坦诚相待。实行资源共享、经验共享，积极合作，以求共同发展。

教研组英语教研组长黄小燕、赵燕、范丽君

一、指导思想：

以学校总体工作为依据，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在已有基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析

我们学校的生源特点是外来学生多，占全校学生数的90%以上，且每学期都有新转来的学生。他们99%都没学过英语，学生层次分明，两极分化严重，给正常的课堂教学带来很大困难。因此，本学期应注重后进生转化，因材施教，开展丰富多彩的活动，培养学生英语学习兴趣和运用英语的能力，真正达到以活动促教学。

三、工作重点及具体措施

1. 开学初组织教师对照《课程标准》和《小学生学业质量评价标准》通读全册教材，系统而准确地把握教材的知识结构，明确各单元教学重点及在全册教材中的地位，恰当地确定各单元和每个课时的教学目标与内容，制定本学期教学进度计划。

2. 充分发挥教研组的`作用，不断提高每位教师的教学技能，注意积累教学资源和经验，逐步形成丰富的学科教学底蕴。

3. 组织教师学习先进的教育教学理论，观看优秀课例，参加区市级的各种教研活动，拓宽教师视野，提升教育理念，促进教师成长。

4. 继续探索白板环境下备课、上课的有效方法，构建英语不同课型的教学模式，提高课堂教学质量。

5. 强化教学质量意识，树立全面教学质量观，培养学生养成良好的英语学习习惯，帮助学生形成良好的思维品质，努力提高学生的综合语言运用能力。

6. 以高效课堂为中心，以有效备课为切入点，以有效上课为根本，注意教给学生学习方法，充分调动学生的学习积极性，体现学生愿学、乐学、学会和会学，通过参加学校的引路课、达标课等各种教研活动，使教师的课堂教学日趋成熟。

7. 加大对英语学困生的研究力度，切实有效地帮助他们走出英语学习困境，使他们尽快融入到班集体中来。

四、月份工作计划

三月：1. 组织教师通读全册教材，明确各单元教学重点。

2. 制定本学期教学进度计划。

3. 校级学科引路课。

四月：1.“如何高效实用白板”说课比赛。

2. 校级达标课

五月：1. 学生英语课文朗读、背诵比赛，单词竞赛。

2. 观看优秀课例。

六月：1. 组织教师学习先进的教育教学理论。

2. 制定期末复习计划。

七月：教研组工作总结。

1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

1．设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。 本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。

2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学?"三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习" 课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法 培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。

1．积极参加溧阳市教育学会物理专业研究会的第二届年会，组织教师撰写论文，进行评选。

2．搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加20xx年3月举行的全国初三物理竞赛。

3．完成教育局和教研室布置的其它工作。，物理教研组工作计划

以素质教育为总目标，二期课程改革为核心，课堂教学为主阵地；以学生发展为本，提高教师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先导，推进教研组建设。为创建市实验性、示范性高中作贡献。

（一）立足课堂，让教师在实践中反思，从而促进教师的专业发展。

１．组织两次二期课改试点工作研讨交流会。主讲高二备课组。参考课题：“在实践反思中理解、落实二期课改的教育理念”、“信息技术在我的课堂上”、“我的学生越来越会学习热”等等

２．组织落实两堂展示课的研讨。由高一高二的青年教师各承担一节，并以备课组为主体适当邀请“校合作伙伴团”成员和校外專家一起进行反思研讨。研讨流程：

３．加强同伴合作互助。做好新教师的带教工作。本教研组内教师要多听课多交流，每人听课结束不少于８节课。青年教师（教龄３年以下）要进行自我设计，中高级教师要给予专业支持，逐步形成青年教师专业发展的良好的支持系统。

（二）狠抓高三毕业班的数学教学工作，努力使达标贡献率最大化。

１．认真策划本学期的复习计划；

２．研究近年^高~考题型及解题策略与方法；

３．认真做好^高~考信息资料的收集与加工。

（三）迎接“实验性、示范性”高级中学终期验收。

１．制定数学科落实素质教育的基本要求；

２．总结提炼本组教学、教研特色。

周次主要内容组织、主持

第一周教研组会议：1．贯彻与落实学校工作计划。2．讨论教研组工作计划；教研组组长

第三周落实教研组工作计划；教研组组长

第四周举办备课组组长

第五周举办教研组会议：1．二期课改研讨活动一2．讨论数学科素质教育基本要求备课组组长教研组组长

第七周二期课改研讨活动二教研组组长

第九周总结提炼数学组教学、教研特色教研组组长

第十二周教研组会议：1．期中考查质量分析，总结上半学期的教研组工作，调整下半学期的工作。2．期中检查反馈。教研组组长

第十四周两节公开课的研讨。教研组组长

第十五周二期课改研讨活动（区）教研组组长

第十七周教研组会议：1．期末工作安排；2．区二期课改研讨活动、“实验性”、“示范性”高级中学终期验收反馈教研组组长

第十九周教研组会议：期末总结。教研组组长

注：上述安排如有冲突，再作调整。以每周通知为准。

新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着学生自我的创造思维、想象本事、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。一年级学生底子薄，所以要有耐心去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的本事，作画时培养他们的观察本事、绘画本事，培养绘画想象本事。

本册教材共18课，安排34课时。本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。一年级学生刚入学能够说基础很差，根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探索”、“欣赏·评述”。

造型·表现方面：本领域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。

设计·表现方面：本领域是让学生用必须的材料、手段去体验创造乐趣，

围绕必须的用途和目的进行设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培养学生设计本事、动手本事、实践本事等综合本事的提高。

综合·探索方面：资料虽少，但对低年级学生来说也能够，本身低年级的学生领会本事差，教师能够以引导为主，引导学生主动探究，经过综合性美术活动研究、创造以及综合解决问题的本事。

欣赏·评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进行欣赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术欣赏本事。教学重点与难点如下：

(一)重点：

1.认识常用的色彩及形状，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。

2.探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，语言表达体验感受。3.欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4.探索用线描的形式表现各种物体。

5.引导学生感知并发现食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点：

1.学生对感受物体的表象，并用语言来表述物体。

2.引导学生体会不一样笔触、不一样的画材赋予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻。

3.培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4.领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自我的感受。

5.怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。

1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

2.学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。

4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图。

5.经过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知本事、造型表现本事及口头发表本事。

1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3.选择富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透美

术术语，激发和培养学生学习美术的兴趣。注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简便，进取鼓励学生动脑筋，来培养他们的想象本事，和创造本事。

（略）

本学期我校一年级采用浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，课堂教学组织有必须的难度，学生的年龄特点的影响，所以教师的教学态度和教学理念起决定作用。本学期将激发学生学习美术的兴趣。

（一）全册教材简析：

浙美版第一册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，异常是教育部《《基础教育课程改革纲要（例行）》》为指标，以教育部制定并颁发的《《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》》为主要依据，打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的构成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践本事的协调发展，以接近社会，贴近学生.学以致用为原则，选择贴合一年级小学生身心特点的教学资料设计课题.以造型部分为主，其实部分为辅，力求经过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.

（二）、教学总目标：

（1）、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动；

（2）、经过美术活动培养学生热爱生活的完美情感；

（三）教材中重点、难点（简要分析）：

熟悉美术工具，经过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验，完成简单的美术活动.

（四）教学措施：

以明白观察入手，在实践中掌握观察方法，并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，带领学生完成教学目标.创设文化情境，涵养人文精神.应重视在美术教学中创设必须的文化情境.

鼓励学生进行综合性与探索性学习，在教学中应发掘综合性的资料。重视学生的自评与互评，传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定，现代课程评价应贯彻素质教育精神和以学生发展为本的思想，核心是促进学生的发展。.注重审美本事的培养.在教学中，应创设条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象进行比较。

第一单元：1，走进新世界

第二单元：2，有形世界3，色彩魔方

第三单元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太阳

第四单元：7来来往往的车辆，8，窗花花

第五单元：花式点心，10，甜甜的棒棒糖

第六单元：11，鸟的天地，12，大鱼和小鱼，13，威武的狮子

第七单元：14我做的小笔筒，15能站立的纸折动物

第八单元：16，大气球飞呀飞，17，趣味的脸

第九单元：18大家成为好朋友

本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

造型、表现(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域，

设计、应用(指运用必须的物质材料和手段，围绕必须的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践本事的学习领域。

欣赏、评述(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部构成审美趣味和提高美术欣赏本事的学习领域。，

综合、探索(指经过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。

这些课程资料新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的本事，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自我的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达本事还停留在幼儿园的水平。

1、知识教育要点

(1感知各种随意形状。

(2认识和运用各种平面形、常用色。

(3运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

(4学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

(5欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、本事培养要点

(1在美术活动中发展学生的想象力和创造力，进取促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

(2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童经过绘画表达自我的情绪情感。

(3提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

(4提高对色彩美、形状美的本事。

3、审美教育要点

(1培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

(2让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

本学期根据本校工作要点，以学校工作计划为指导，针对我校实际，弘扬我校艺术高考特色教学品牌，全面贯彻“三生”课堂教学理念，倡导和谐人文科学自然的教育教学理念，遵循学生身心健康发展规律，提高学生的审美能力、创新能力。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。

1、 加强理论学习，树立新教学理念，明确美术和音乐课课程改革方向，全面贯彻“三生”课堂教学改革。

2、积极开展各项艺术教研活动.提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助,群策群力,为我校艺术高考特色而努力。

3、加强学生的专业培训,针对不同基础的学生进行分组训练,努力挖掘每一个学生的潜能。

4、督促全组老师进行正常的教学工作，做到按表上课，使艺术课堂教学落到实处。

5、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一堂课，提高教学艺术水平。

6、组建20xx届艺术生。

1、完善专业培训教程，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。

2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。

3、开展校本教学活动课程。

4、继续开展艺术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验,撰写教育教学心得体会、反思，积极投稿参加各级论文评比。

5、积极做好20xx年元旦校园文化艺术节的筹备工作。

6、加强艺术特长生的培训，组织参加各类竞赛并争取获得好成绩。

1、制定教研组工作计划；各教师的美术和音乐教学计划。

2、进行课堂教学常规检查。

3、高二年级开始进行艺术专业培训。

4、做好高一年级艺术生组建的各项工作。

1、检查教案和教学反思和听课笔记。

2、高一年级专业课调研。

3、举办国庆节画展。

1、常规月查。

2、高二年级专业课调研。

3、做好高三年级美术生高考报名工作。

4、看望在南宁培训的艺术生。

1、常规月查。

2、组织、动员高三年级艺术生参加全国高考。

3、去兄弟学校参观学习。

4、检查教案和教学反思和听课笔记。

1、开展校园文化节活动。

2、撰写工作总结。

3、各年级进行美术考查。

认真落实普通高中音乐课程改革实施指导意见（试行）的精神，深化中小学音乐课程改革，深入贯彻省、市、教研室有关音乐、美术教育教学指导精神。按照学校教研室的工作安排，认真落实学校对艺术教学的各项工作。加强艺术（音乐、美术）教研组建设，落实备课组长职责，抓好常规集体备课制度，提高备课质量，提升科组教师的教育教学水平，进一步推动学校音乐、美术教学工作。

1、认真落实《普通高中音乐课程标准（实验）》、《普通高中美术课程标准（实验）》的各项要求，组织开展普通高中新课程理念学习和课程教学研讨活动。结合我校高中音乐、美术模块的开设，做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作。

2、要求每位老师遵守学校的各项教学管理规定，认真完成常规教学工作；努力学习新课程标准、深入了解在新理念要求下的音乐、美术课程教学，根据学生实际，钻研、灵活创造性地使用教材，不断探索新的教学方法，提高课堂教学质量。

3、加强集体备课，备课组教研活动要常规化、常态化。落实备课组长工作职责，分年级，分单元、分课题进行集体备课，任务明确到每周每人。通过教研主题公开课、校内公开课等形式的听课、评课等研讨活动，不断提高每位老师的教研水平，从而实现有效教学到高效教学。

4、加强交流与沟通，既重视校内交流，更要通过请进来，走出去等形式，学习先进的经验，通过校际课程资源、教学经验交流活动，将教研和教学紧密结合起来，进一步提高教育教学质量。

5、认真开展音乐、美术教学改革实验的案例分析与课题研究，增强教师教科研意识与实施创新教育教学的能力，并在教学改革与开展校本教研方面有所创新和突破。

6、继续加强教师工作责任心、使命感、紧迫感的思想教育学习，不断加强基本功训练，提高自身素质，推动艺术科组教育教学工作的良性发展。

7、抓好音乐、美术特长生高考工作，加强专业考生的专业教学及辅导工作，定期为专业学生进行考前的知识辅导和心理辅导，指导高三学生作好考试前的应考准备工作。

1、扎实开展学校音乐综合实践活动的实验和研究，为学生音乐素养的可持续发展提供实践的机会和展示的舞台，积极指导学生音乐研究性学习的相关工作。

2、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的.可能和空间，满足不同学生的发展需求。应把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来。根据不同学生的学习基础、思想状况合理地安排教学，以审美教育为核心，培养学生的审美情趣，增强学生学习的兴趣和愿望。加强班级音乐社团组织，把有兴趣的同学吸收进来，促进班级竞争。

3、加强校舞蹈团、合唱团、声乐队、等团队以及美术兴趣小组的常规训练和管理工作。加强新队员的纪律、能力培养，形成良好的活动氛围。做好舞蹈团备战“第五届全国中学生文艺汇演”的排练工作，再创辉煌。

4、积极组织指导各团队的训练工作，定时训练和排练。保证排练时间，提高排练质量。争取排出优秀节目和创作出特色的美术作品，为学校的艺术教育争光添彩。

1、加强校本培训，积极、认真参加学校组织的各种校本培训活动，通过培训提高认识和能力。

2、深入开展科组教研学习活动，结合我校实际情况，认真钻研并熟悉、掌握新课标和新教材体系，讲练结合，深化课堂教学改革，努力实现高效教学；组织科组教师提高自身素质的学习活动，通过交流学习，不断提高教师的教研教学水平。

3、通过集体备课，深入研究教材，科学制定学期教学目标、内容，结合不同班级的学生实际，调整教学方案，科学灵活地安排教学步骤和教学环节，选择适当的教学方法，让每位老师在组织课堂教学时做到：目标明确，课型特色鲜明，设计合理，教学过程简明，层次清楚，过渡衔接自然。重视以学生为主体和教师的引领作用，以人为本，以审美为核心，使学生享受音乐、美术课堂的独特魅力。

4、认真分析高三音乐特长生的学习状况，根据舞蹈、声乐、美术专业特点，认真、细致、耐心辅导学生，为高三特长生开展文化课补习班，加强心理辅导，满怀信心，备战高考。

5、加强新课程标准教学评价体系的学习，不断探索符合我校实际的音乐、美术教学评价体系，结合我校实际制定合理正确的教师学生综合评价方式，进一步完善我校音乐教育综合评价体系。

具体工作安排（初定，部分可能根据学校统一安排做调整）

时间工作内容安排负责人

周次日期

第1周2.24—28日

1、科组会议，传达学校开学工作会议精神。

2、讨论本学期科组教学计划、活动计划，个人教学计划、校本计划，初步确定本学期的音乐活动项目。

1、总述

开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

2、提纲

开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

3、参考文献

开题报告中应包括相关参考文献的目录

4、要求

开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。

开题报告学生：

一、选题意义

1、理论意义

2、现实意义

二、论文综述

1、理论的渊源及演进过程

2、国外有关研究的综述

3、国内研究的综述

4、本人对以上综述的评价

三、论文提纲前言

一、1、2、3、・・・・・・

二、1、2、3、・・・・・・

三、1、2、3、结论

四、论文写作进度安排

毕业论文开题报告提纲

一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师

二、目的意义和国内外研究概况

三、论文的理论依据、研究方法、研究内容

四、研究条件和可能存在的问题

五、预期的结果

六、进度安排

我们现在才刚刚上小学。可我发现我们班戴眼镜的同学很多，有的同学的视力甚至低于了，这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。所以，我想借助这次机会，去研究一下小 学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。

2、派发“调查问卷”，了解小学生视力下降的自身原因与人数。

3、通过多种途径，搜集有关视力下降导致的后果。

涉及的方面:关于近视形成的相关因素。

具体内容:

1、根据研究表明，造成近视或视力下降的原因有：

⑴做作业时的姿势不良。

伴随着马年新春的来临，多次出现雾霾。不仅对交通造成影响，还对人们的身体造成危害，里增多了很多病人。那么，到底是什么原因造成的空气污染呢？那又怎样去治理这种污染呢？因此，我就想通过研究，来解开这个不解之谜。

2、询问家长；

3、亲身感受，雾霾好可怕。

基本情况

随着空气的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。近期我国不少地区阴霾天气都会有预警预报。统称为“雾霾”。通过我的了解，雾与霾从某种角度来说是有很大差别的。例如：出现雾时，空气潮湿。出现霾时，空气则相对干燥。形成就是因为这细微的灰尘，大家用符号“∞”表示。霾的变化一般不明显。当气团没有大的变化，空气团较稳定时，持续出现时间较长，有时可持续十天以上。由于阴霾、轻雾、扬沙、烟雾等天气现象，有时使气象专业人员都难于区分。必须结合天气背景、状况、天气温度、颜色气味，才能得出正确结论。

雾霾危害

通过，雾霾是那么的可怕。在这里，一些无知的小能够在雾霾天气尽量的不去室外呼吸。有的人在室外，能够带上防雾口罩。如果大量在室外呼吸空气，会导致死亡。所以，大家一定不要轻视这个东西。

说雾霾可怕，但他也不是那么可怕；说雾霾不可怕，但是说起来真是有些害怕。只要大家能够少放烟花，少吸烟，多植树。我们就可以多呼吸到新鲜的空气。那样，我们的灾难也变少了。让我们，从我做起！

在现实生活中，我们都离不开汉语言文化，可在使用汉字时有些人却容易在书写上出现问题，比如写错别字，为了帮助人们规范用字，我展开了此次调查研究。

二、研究方法

我调查了街边的广告牌，还分析了同学们作业本中的错别字。

三、资料整理

错别字的类型多样，出现的错误也让人啼笑皆非，现归类如下：

1、同音致误

有些店铺为了推销，用同音字代替原来的字，如“桃之夭夭”、“老婆食代”，这一类店名，利用读音相似，把原来词语中的字用其他同音字代替。这样的手段在现实生活中十分常见。虽然这样起到了推销作用，但是却误导了正在学习的人，让他们误以为那些词语本来就是那样写的。

2、形近致误

我们在作业中经常因为字形相近而出现错误。比如一个同学把“自己”写成了“自已”，就闹出了一个小笑话。之所以大家经常写错，是因为字形太像，无法分辨。有一次老师说在看作业时发现了一位同学把“陡峭”写成了“徒削”，顿时教室里就笑声一片。

四、研究结论

汉字的知识十分丰富，历史悠久。汉字的演变从甲骨文、金文、小篆、隶书才到我们今天所用的楷书。所以我们要学好汉字，做好汉字小医生。我提议大家要正确使用汉字，把我们中国的汉字艺术发扬光大。

20xx年学校认真贯彻落实国家教育部《全国学校艺术教育发展规划》，《甘肃省学校艺术教育发展规划》以及《学校艺术教育工作规程》文件精神。多渠道开发美育的主要内容和途径，通过艺术教育活动，来培养和提高学生审美情趣，及享受美、欣赏美、创造美的能力，艺术教育在“以美育人”，实施全面素质教育中起到了不可替代的作用。

一、制定了切实可行的发展目标

保持学校艺术课程开课率达到100%。加强培训，建设一支能基本满足学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。每年至少有一次全校性的艺术活动。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施基本达到有关文件规定的要求。

二、明确了艺术教育的主要任务

以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。

（一）课程与教学

1、学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。艺术课程以音乐、美术分别开设为主，按照国家课程计划和课程标准的要求进行。

2、要加强艺术课教材的使用、开发和管理工作。首先要用好教好国家教材；其次要根据艺术教育的规律和学生心理发展特点，创编有计划的、因地制宜的开发符合条件和自身需要的高质量、特点鲜明、身受学生欢迎的校本教材。

3、课程改革应强调使学生形成积极主动的学习态度，倡导参与性学习，培养学生对艺术的兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

4、艺术课的教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。艺术教师应充分利用和开发本地的文化艺术教育资源，重视现代化教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。

5、加强艺术类课程教学评价。另外，对教师的教学行为和学校的教学决策进行了评价。

（二）课外艺术活动

课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。在活动的内容和形式上，考虑到学校教育及学生的生理和心理的特点，面向我校学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与。在普及的基础上，尽可能满足学生提高的愿望。学校开展课外、校外文化艺术活动，做到了有计划、有措施、有师资、有制度。因地制宜，充分利用一切有利条件，普遍成立各种艺术活动小组。开展各式各样的活动，例：书法兴趣小组、美术兴趣小组、合唱团、器乐、舞蹈队、举办各种表演、展览和比赛，例如：书画展、歌咏比赛、合唱比赛、文艺汇演等活动，通过各种形式来培养学生的欣赏水平，来张扬学生的个性，展示学生的艺术才华。通过一系列的艺术教育活动，使得学生欣赏、创造美的能力提高。

（三）教师队伍建设

建设了一支以专职教师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。20xx年学校结合教师艺术素质结构具体情况，在课程的实施过程中，特别注意正确处理文化课程与艺术课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强了对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养。

（四）教育科研

科学研究是不断提高艺术教育教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教育中急需加强的薄弱环节。学校对艺术教育的科研工作应给予充分的重视。在艺术教育科研中抓住了学校艺术教育改革发展中的热点、难点问题进行了深入研究。在重视理论研究的同时，更要在应用研究上下功夫。

三、建立了艺术教育的管理与保障机制。

建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康发展

1、专门机构管理学校艺术教育，并配有专人负责学校艺术教育的管理工作。

2、学校设置了符合教学需要的音乐、美术专用教室。加强艺术课程学生用品的管理，逐步完善审查推荐制度。

四、艺术教育成果显著

1、音乐教师秦国华、美术教师吴玉梅等在省、市、县举行的学科教学基本功大赛过程中，充分利用网上教育资源，紧密结合教学实际，进行教学。听了他们的教学展示课，得到师生一致好评

2、本学期组织学生参加韵律操、展演比赛中，我部成绩优异。

3、本学期艺教部组织建党96周年师生红歌比赛等系列活动和道德讲堂演出。受到了与会各级领导的好评。兴趣小组学生自己创作的绘画、书法、手工等作品800多个，在家长开放日展演成为学校一道亮丽的风景线。

4、为了巩固学校艺术教育的成果，学校将进一步加大艺术教育管理力度，提高艺术教育的管理水平和师资世平，增加资金投入，开辟艺术教育的渠道，使艺术教育在我校结出更加丰硕的成果。