2021广州荔湾区社区工作者招聘（经典20篇）

社区工作者考试由面试和职业测评两部分组成。

(一)面试

1、面试结合招聘岗位特点，重点考察考生的自我认知、业务能力、语言表达能力及气质仪表。

2、面试时间和地点：具体时间和地点通过短信方式通知考生。

3、面试计分规则：面试总分值为80分，划定面试最低合格分数线为50分。面试成绩低于50分者，视为不合格，不再进行职业综合测评。对于面试成绩不低于50分者，从高分至低分排名，以具体岗位招聘计划数的1：1.5比例确定进入职业综合测评人选。

(二)职业测评

1、职业测评包括基本认知能力测试和职业性格测试两项内容，通过测试，重点考察考生基础知识和能力等资质与岗位要求的匹配度。

2、测评方式：职业综合测评通过“人机对话”方式进行。

3、测评时间和地点：测评时需携带准考证、身份证。具体时间和地点通过短信方式通知考生。

4、测评计分规则：依据测评结果对每名考生岗位匹配度进行打分，测评总分值为20分。

(三)确定拟招聘人员

综合成绩为面试成绩与职业测评成绩相加，总分为100分，70分为最低合格线，综合成绩低于70分者不予招聘，高于70分者，则根据综合成绩从高至低排名，以计划招聘数1:1比例确定拟招聘人选。

本次考试不组织或委托任何机构举办考试辅导培训班，也不指定考试辅导用书。社会上任何以考试命题组、专门培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、上网卡等，均与本次考试无关。

五、其它事宜

(一) 报名时间

2018年5月7日10:00 至5月11日16:00。

(二)报名方式

本次招聘考试采取网上报名的方式进行。报名系统网址：东方人才热线()“徐汇区社区工作者公开招聘专栏”，考生报名前应准备好符合要求的电子照片。电子照片须为本人近期免冠正面证件照，要求清晰，亮度足够，jpg格式，高度105至210像素内，宽度75至150像素内，大小50kb以下。

报考人员根据自身情况和报考条件，如实、完整填写“报名表”，明确报考的街道、镇岗位。每人限报一个岗位。考生在网上报名确认后，报名信息锁定不得更改，不能再改报其他岗位。

报考人员于5月8日10:00至5月11日16:00期间自行登录报名系统查询是否通过了报考街道、镇网上资格审查，不再另行通知。通过资格审查的，不能再报考其他岗位。资格审核未通过的，视为报名无效。报名结束前，报考申请尚未递交送审或网上资格审查未通过的，可以改报其他岗位。

资格审查通过者可在规定时限下载打印准考证和参加考试。考试不收取考务费。

注：报名系统不支持ie9以下版本浏览器

(三)准考证下载时间

2018年5月17日10:00起，考生自行登录报名系统下载打印准考证。

(四)资格审核

面试当天，考生需提交如下材料参加资格审核：1、考生在报名系统自行打印的“报名表”(报名表下方“承诺人”处应由考生本人签名);2、户口簿原件、复印件，居住证原件及复印件(非本市户籍考生);3、身份证原件、复印件;4、学历学位证书原件、复印件;5、准考证;6、根据岗位要求需提供的其他证明材料及复印件。

资格审核时，应确保上述材料真实，并与考生报名信息一致、符合报考条件。凡有关材料信息不实或不符合招聘报考条件的，不得通过审核。资格审核未通过者视为不符合招聘条件，并取消面试成绩。

(五)特别告知

本次招聘实行告知承诺制。报考人员应确认本人完全符合招聘条件和报考具体岗位所列的其他要求，如对报考条件和岗位要求存在疑问，可拨打街道、镇政策咨询电话。如不符合报考条件，由此产生的后果，责任自负。

报考人员要仔细阅读诚信承诺书，并对网上提交的个人信息材料和上传的电子照片的真实性和准确性负责。对提供虚假报考申请材料的，伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，将取消本次报考资格。

四、考试方式及内容

报考人员应具备下列条件：

(一)遵守国家法律法规，拥护党的方针政策，政治素质好，工作责任心强，热爱社区工作，具有一定的组织、协调能力和社区服务管理相关专业知识;

(二)具备国家承认的大专或以上学历，并于2017年12月21日前取得学历;

(三)年龄在18周岁以上，40周岁以下(1977年1月1日至1999年1月1日出生);

(四)懂电脑基本操作;

(五)具有广州市居民户口;

(六)身体健康;

(七)无违法违纪行为，无违反计划生育政策;

(八)尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员，以及刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员，不得报考。

1.笔试和面试需携带本人身份证和笔试准考证，摄影器材等不得带入试室，手机等通讯器材须关闭，并在进入试室前统一交监考老师处。

2.资格复审须携带由广东省教育厅学历认证中心出具学历鉴定及学位鉴定，未有学历鉴定及学位鉴定的考生请提前办理(详情参阅：http:///defaults/bsdt/，一般情况约需15个工作日)。

3.由于考生未能按照此公告要求的时间提供相关证件、资料，或者提供的证件、资料虚假，取消考试或录用资格，由此造成的后果由考生本人负责。

本公告由荔湾区民政局负责解释。

招考工作按网络报名和资格初审、笔试、资格复查、面试、体检、组织考察、公示与聘用等程序进行。

(一)网络报名和资格初审

1.报考网站：全国事业单位招聘网(http://)

2.报考时间：12月21日9:00至12月23日17:00。

3.报考程序：报考人员登陆报考网站自行查询招考职位信息，网上填写报名申请材料，并按规定上传本人近期免冠彩底电子照片。

4.报考要求：每位报考人员限报一个街道，报名与考试时使用的身份证必须一致。报考人员提交的报考申请资料应当真实、准确，凡提供虚假报考材料的，一经查实，即取消报考资格。

5.查询资格审查结果：报考人员自行于12月25日17:00前登录报考网站，查询资格审查结果。

6.打印准考证：本次报名采用系统自动审核方式，审核通过后即可参加笔试。报考人员应于12月28日9:00起自行登录报考网站打印准考证。

7.开考比例：招聘职位人数与实际报名人数的比例达1:3才开考，达不到比例的相应减少或取消该职位的招聘计划。

(二)笔试

1.笔试时间：2018年1月6日(星期六)(以准考证为准)。

2.笔试地点：以准考证为准。

3.笔试内容：委托第三方专业机构统一命题，采取闭卷考试。主要内容为公共基础知识，包括马克思主义哲学、毛泽东思想、中国特色社会主义理论、时事政治、法律法规、社区工作、公文写作与处理等有关内容。笔试成绩占总成绩的50%。

4.笔试成绩于考试结束后十个工作日内开始在原报名网站查询。进入资格复审的考生名单将在广州市人力资源和社会保障局网(http://)及荔湾政府门户网站(http://)“通知公告”中公布。

(三)资格复审

面试前须进行资格复审。进入资格复审人员以笔试成绩由高到低的顺序按招考职位1：3的比例确定。

1.进入资格复审的考生必须携带材料包括：

(1)《报名表》一式两份(考生自行打印并签名确认)。

(2)笔试准考证、身份证、户口簿、学历证书、学位证书、学历鉴定、学位鉴定等材料的原件和复印件各1份。

(3)如已考取社会工作专业资格证的，提供原件和复印件各1份。

各街道在审核原件后，留存复印件，并请考生现场签订《考生承诺书》。

2.资格复审地址：报考职位所在街道(时间地点另行通知)。

3.资格复审不合格或者未按时参加资格复审的，取消面试资格，按笔试成绩由高到低依次进行递补面试对象。

4、通过资格复审的考生即确定为进入面试的人员，进入面试人员名单将在广州市人力资源和社会保障局网、荔湾区政府门户网站及各街道办事处公布。

(四)面试

面试委托第三方专业机构命题，面试成绩占总成绩的50%。面试成绩在荔湾区政府门户网站公布。具体面试时间、地点等事项由用人单位以电话或短信形式通知。

进入面试的人员应在指定的时间和地点按时参加面试。没有按时参加面试的视为放弃。

(五)体检

体检对象按考生总成绩(考生总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%)以招考职位人数1：1的比例从高分到低分确定。进入体检的考生参照事业单位录用体检标准，由职位所在的各街道通知进入体检人员的体检事项，并到指定的医院进行体检，体检费用由考生自理。

如不按要求体检或体检不合格者不予录取，按考生总成绩由高到低依次进行递补。体检建议复查的考生，在一个月内不能得出合格结论的，视为体检不合格。

(六)组织考察

体检合格人员的考察工作由各招考街道自行组织，考察主要内容为思想政治表现、道德品质以及与应聘岗位相关的专业素养、学历情况、计划生育情况、业务能力、工作实绩等。

(七)公示与聘用

对拟聘用的人选在广州市人力资源和社会保障局网及荔湾区政府门户网站公示7天，接受社会监督，经公示无异议的，由职位所在的街道办事处按照有关规定办理聘用手续，并送区民政局审定通过。

公司简介

广州广爱保险经纪有限公司

广州广爱保险经纪有限公司(以下简称“广爱”)隶属于广汽集团，是于2006年6月7日经中国保监会批准成立的全国性专业保险经纪公司,注册资本金5000万元人民币。

广爱目前已拥有近20家分公司和营业部，业务覆盖全国200多个大中城市，员工近千人。

作为全国性的专业保险经纪公司，广爱为全国各地近千家汽车销售店的购车客户提供车辆保险经纪服务;为15家银行及金融机构提供风险管理咨询服务;同时为超过200家企业提供财产保险、工程保险、责任保险、运输保险以及员工医疗险等保险经纪服务;通过广爱全资子公司-----广爱汽车咨询服务有限公司，为各汽车品牌企业的用户提供汽车延长保修服务。

未来，广爱将不断发挥自身网络渠道优势，打造具有自身特色的品牌，为客户创造价值，成为综合性的专业保险中介服务商。

职位月薪：4001-6000元/月

工作地点：广州

发布日期：2016-07-15

工作性质：全职

工作经验：1-3年

最低学历：本科

招聘人数：2人

职位类别：保险业务管理

职位描述

工作职责：

1、 参与各业务板块营销活动的策划、 经营计划的拟定，督导经营目标的达成;

2、 寿险业务合作协议签订管理;

3、 业务活动量管理与KPI指标分析，日志检查;

4、 新人招聘、培训、业务辅导、组织管理营销会议;

5、 汽车生产商金融保险工作需求落实推进。

职位要求：

1、 保险、营销、金融、管理等相关专业，大学本科以上学历，有寿险相关经验可适当放宽学历要求;

2、 两年以上寿险、保险中介公司组训、督导、业务主管等相关行业经验;

3、 能收集市场信息并分析、预测市场动态变化;

4、 有一定的团队管理经验和较强的团队协作能力;

5、 有良好的品德修养，激励并带领团队达成目标;

6、 能适应经常性出差，承受一定的工作压力，具备独立分析和解决问题的能力。

看了保险公司招聘范文

一、活动目标：

1、让儿童了解重阳节的风俗及民族文化含义；

2、鼓励儿童自己动手，做礼物送给老人，提高动手能力；

3、培养儿童敬重老人、关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

二、活动准备

1、布置活动场地，营造尊敬老人的浓烈氛围。

2、录音机、投影仪、录像机等音响设备。

3、学生准备自备的各种材料，用于制作风筝及给老人的礼物。

4、活动时间一天。

三、活动过程

1、介绍重阳节的来历及意义：

播放投影仪（活动课件）

2、亲身体验相关习俗：

上午：

（1）菊花。

教师相机介绍

（2）山或登高

教师相机介绍

（3）风筝、赛风筝：

①、材料：竹子、棉花、胶水、棉线、钓鱼线

②、做法：将竹子削薄，用棉线绑成喜欢的形状；将棉线用胶水贴好，画上图案，绑上钓鱼线；可以不用棉纸贴，而用薄塑料胶布贴上。

做完后，以小组为单位，进行放风筝比赛。

下午：

1、诗歌朗诵。

首先介绍重阳节与诗歌的渊源：九九重阳，早在春秋战国时的《楚词》中已提到了。屈原的《远游》里写道：“集重阳入帝宫兮，造旬始而观清都”。这里的“重阳”是指天，还不是指节日。三国时魏文帝曹丕《九日与钟繇书》中，则已明确写出重阳的饮宴了：“岁往月来，忽复九月九日。九为阳数，而日月并应，俗嘉其名，以为宜于长久，故以享宴高会。”

晋代文人陶渊明在《九日闲居》诗序文中说：“余闲居，爱重九之名。秋菊盈园，而持醪靡由，空服九华，寄怀于言”。这里同时提到菊花和酒。大概在魏晋时期，重阳日已有了饮酒、赏菊的做法。到了唐代重阳被正式定为民间的节日。

然后以重阳节和尊敬老人为主题，分组进行诗歌朗诵比赛：

2、做礼物。

各人拿出准备的材料，动手制作给老人们的礼物。

3、拜访老人。

将亲手制作的礼物送给老人们，并表演事先准备好的文艺节目，给老人们送去欢乐。

为喜迎党的二十大胜利召开，热烈庆祝建党101周年，以良好的精神风貌向建国73周年献礼，弘扬中华民族敬老，爱老，助老的传统美德，丰富广大人民群众的文化娱乐生活，9月29日晚华光社区在青春广场举办“喜迎二十大同心庆国庆欢乐度重阳”主题文艺表演。活动现场激情澎湃，气氛热烈，营造了浓厚的节日氛围。

此次汇演作品涵盖舞蹈、乐器演奏、民间艺术等多种类型表演形式呈现，紧紧围绕主题，一段段精彩的表演绿色作文网，热情洋溢、慷慨激昂，赢得台下掌声阵阵。在活动中还进行了有奖答题环节，点燃了现场的居民朋友学习国学知识的热情，传承了优秀的红色基因。同时华光社区的工作人员对在场的观众开展创城、疫情防控、平安三率、扫黑除恶、防老年诈骗等知识的宣传。进一步提升社区居民的安全意识，构建安全、健康、文明、和谐的社会氛围。增强居民的法制观念，使居民能够了解法律知识，对家庭社会关爱，为稳定社区治安秩序奠定了基础。

在重阳节来临之际，为了丰富老年人的文化生活，让社区老年朋友们愉快地渡过节日，经社区两委会研究决定在重阳节前夕组织开展有益老年朋友参加的`文体活动。

重阳节活动总负责：xx

重阳节活动总协调：xx

重阳节活动负责：xx、社区专职工作人员

一、麻将活动比赛

负责人：

二、象棋比赛

负责人：

三、门球比赛

负责人：

四、参赛人员条件

参加以上三项活动人员原则上是本社区内的老年朋友们。

五、活动时间、地点和其他事项

时间：20xx年xx月xx日。

地点：麻将和象棋比赛在社区综合文化活动室，参赛人员必须于上午10：00时以前到场参赛；门球赛在社区门球场。

六、奖项

麻将比赛：设一等奖一名；二等奖二名；三等奖四名。

象棋比赛：设一等奖一名；二等奖一名；三等奖一名。

门球比赛：设一等奖一名；二等奖一名；参赛奖一名。

活动名azuowen.comn.cn称：重温激情燃烧岁月，乐享晚年幸福生活

活动主题：夕阳晚情重温甜蜜

活动目的：

1、帮助老人回忆过去的往事，从而引导老人重温过去的快乐生活

2、丰富老人的生活，使老人摆脱无聊，孤独，从心灵上得到满足和快乐

3、让老人感受到一定的成就感，帮助他们在一定程度上消除对自己和年老的消极认识情绪

4、给老人一个展示自己，结交朋友的平台，拓宽老人的社交渠道和朋友圈。

活动对象：

1、社区结婚60年老年人

2、社区全体居干

3、街道相关领导

活动人数：参加活动40余人

活动场地：社区计生人口文化活动室

活动经费：活动所用的横幅、矿泉水、生日蛋糕、鲜花、贺卡和纪念品等，需要经费1000元。

近年来，学校党委一直将优秀“党员示范岗”争创活动作为学校党员队伍建设工作的重要抓手和优秀党员培养的有效途径，实施至今成效显著，但同时又产生了重争创结果、轻争创过程等方面的新问题，为了确保争创活动更具实效性和更好地发挥先进典型的示范作用，经学校党委研究决定：在全体党员中开展新一轮的优秀 “党员示范岗”争创活动，实施意见制定如下：

一、指导思想

以“三严三实”为指导，围绕学校建设和发展的大局，结合各党总支（支部）工作实际，紧扣教育教学和后勤服务工作重心，开展优秀“党员示范岗”争创活动，在活动中发现和精心培育先进典型，把点上经验变成面上做法，形成规模效应和集群效应，增强党组织的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用，并形成创先争优活动的长效机制，促进广大党员立足岗位提高思想素养、优化工作作风、增强服务意识、激发工作热情，以示范效应创设人人学先进、赶先进、争先进的浓厚氛围，为推动学校新一轮发展做出积极贡献。

二、活动目标

（一）进一步增强党性意识。通过开展优秀“党员示范岗”争创活动，在教育教学具体工作中加强党性锻炼，党员讲原则、讲纪律、讲团结、讲大局、讲奉献的党性观念进一步树立，基层党组织和党员队伍的凝聚力、战斗力、号召力进一步增强。

（二）进一步转变工作作风。通过开展优秀“党员示范岗”争创活动，促进各党总支和支部着力转变工作作风，创新工作思路，优化工作过程，增进服务意识，提升工作效益，赢得群众的认可。

（三）进一步提高能力素质。通过结合学校中心工作开展优秀“党员示范岗”争创活动，强化党员的政策法规、业务知识和岗位技能的学习培训，促进党员队伍能力素质的进一步提高，带动学校教学工作和服务水平的全面提升。

（四）进一步深化创先争优。通过开展优秀“党员示范岗”争创活动，亮身份、亮职责、亮承诺，比技能、比服务、比业绩，充分发挥党员在各个岗位上的示范、带动和辐射作用，形成争创一流队伍、争创一流业绩的良好局面。

三、优秀“党员示范岗”类型及条件

本次争创的优秀党员示范岗包括：“优秀个人示范岗”和“优秀集体示范岗”。“ 优秀个人示范岗”又分为：优秀教书育人党员示范岗和优秀后勤服务党员范岗。“优秀集体示范岗”可以是一个党小组、一个党支部、一个党总支（支部）。

（一）优秀教书育人党员示范岗

1、爱岗敬业，为人师表，以身作则，关爱学生，尊重学生，维护学生合法权利，促进学生全面发展。

2、自觉学习有关教育理论并落实到教育教学过程中，认真备好课、上好课，教学成绩突出，深受学生喜爱，能得到家长普遍认同。

3、科任教师能有效管理好自己的课堂，使所教班级的教学秩序井然，学生的学习状态好、学习兴趣浓。

4、在教学工作中刻苦钻研业务，不断学习新知识，积极探索新课改教学，改进教育教学方法，带动其他教师提高教育教学水平，尤其是在学校“传帮带”活动中变现突出，积极帮助促进青年教师教育教学能力、科研能力和管理能力提升，在该学科堪称业务骨干或标兵。

5、服从分配，勇挑重担，积极完成学校的各项工作。工作中讲究方法，能够发扬团队精神，具有大局观念，深受同拥护和称赞。

6、积极参加学校党委、年级总支或支部组织的各项活动，充分利用党员活动室设计、组织和积极参与党员活动，效果良好。

7、模范遵守社会公德，谈吐文雅，举止文明，严于律己，作风正派，无不良嗜好。

（二）优秀后勤服务党员范岗：

1、拥护中国共产党，具有绵中意识，切实维护学校利益。

2、要有强烈的责任心，爱岗敬业，树立全心全意为教育教学服务、为师生服务的意识。

3、积极参加学校党委、年级总支或支部组织的各项活动，充分利用党员活动室设计、组织和积极参与党员活动，效果良好。

4、工作积极主动，具有上【azuowen.comn.cn】进心，业务能力强，办事高效，能出色完成各项工作任务。

5、团结同事，群众基础好，能得到群众的认同，在群众中具有一定影响力。

6、工作主动、热情、耐心、周到。

7、坚守高尚情操，发扬奉献精神，服从组织安排，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。

四、活动程序

（一)组织发动。要明确开展争创活动的目标和意义，对照本意见要示，结合单位各党总支(支部）中心工作，制定开展争创优秀“党员示范岗”的具体实施方案，方案中要明确争创过程、争创细节的记录和考核措施或办法。同时要加强宣传，积极引导广大党员参与争创活动，充分调动广大党员的积极性，增强主动性。

（二）过程管理。

1、亮明党员身份。结合学校工作实际，主要以公开栏的形式进行公布，接受师生监督。（此项工作已由校党办完成）

2、实行动态管理。各党总支（支部）结合年级和处室工作实际，建立日常检查监督制度，加强对党员的日常管理，做好党员日常工作以及参加党总支（支部）各项活动情况的记录，并结合年度民主评议党员，对党员实行实绩考核和民主测评。

五、活动要求

（一)加强组织指导。优秀“党员示范岗”的争创活动是深入开展创先争优活动、发挥党员先锋模范作用的有效载体，是引导广大党员在本职岗位上创造优秀业绩的有力抓手。各党总支(支部）要高度重视争创活动，切实加强组织领导，努力实现活动经常化，评价科学化，管理规范化，监督社会化。

（二）丰富内容形式。把争创活动与党员的日常教育管理以及年级处室中心工作相结合，坚持分类指导，注重与时俱进，根据年级处室工作实际，不断充实和丰富争创活动的内容和形式，使争创活动更加贴近实际，更加生动活泼，富有成效。

（三）注重总结宣传。要及时总结宣传活动中不同群体党员创建党员示范岗的成功经验、有效做法和先进事迹，激发广大党员的责任感和主动性，展示新时期共产党员的时代风貌，打造党员队伍建设的新品牌，取得“命名一个岗，树立一面旗，表彰一个岗，带动一大片”的实在效果。

近日，银行积极开展整治养老诈骗宣传工作，进一步增强老年人法治意识和识骗防骗能力，守护好老年人的“养老钱、救命钱”，为老年人安享幸福晚年营造良好的社会环境。

立足大厅，筑牢反诈“防护网”。

利用网点优势，LED显示屏滚动播出“打击整治养老保险诈骗”相关宣传标语，同时，营业室工作人员主动向前来办理业务的客户介绍养老诈骗的`常见手段，并积极引导中老年客户下载反诈APP。

活动开展期间，银行工作人员通过悬挂反诈宣传条幅、张贴宣传海报和展板、发放宣传折页等形式，向过往市民，尤其是老年群众一对一讲解诈骗的类型和手段，受到了老年群众的一致好评。

同时，充分发挥营业网点窗口服务功能，将业务办理与反诈宣传有机结合，积极向前来办理业务的客户宣传讲解打击整治养老诈骗相关知识，引导老年客户守好自己的“钱袋子”，树立正确的反诈观念。

本次防电信网络诈骗宣传活动，提高了老年人的识骗防骗能力，为广大老年人安享幸福晚年营造了良好的社会环境。

聚焦重点，搭建反诈“防火墙”。

该行针对易受骗群体开展集中宣传，青年员工在营业室门口、附近商铺，通过发放宣传单及现场讲解等方式，向中老年人普及投资养老、保健品诈骗、投资返现等养老诈骗手段，帮助老年人增强风险意识，提升辨别能力，保护好自己的“钱袋子”。

下一步，该行将持续深入开展打击整治养老诈骗专项活动，多维度、全方位、立体化养老诈骗新手段、新动向，不断提升中老年人的金融安全意识，保障中老年客户的财产安全。

社区志愿者队伍活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代中国社会主义一向十分高尚的事业。努力做好志愿者服务工作，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。

20xx年11月21号，我社区志愿者在六委居委主任董芳凤的带领下，来到了尹相强的养鸡场，对尹相强进行了了解采访。

下午2点，志愿者队伍来到了养鸡场，就养鸡场的现状对尹相强进行了采访交流。据了解，现在养鸡场总面积达1000多平方米，共有蛋鸡6000只，小鸡20xx多只，日产蛋可达700多斤，成为穆棱镇鸡蛋的第一号提供商。

尹相强又讲起了养鸡厂发展的经历：当年还是只有一间小厂房里养着几十只鸡，到了现在做到了生产销售一体化的小型个体企业，现在鸡场已雇佣了1名工人，又养了一台面包车，去年还投入了40万引进了一套设备。尹相强对鸡场的未来做了规划，并对未来的发展充满了希望，为了支持养鸡厂的发展，我们社区员工预定了200斤鸡蛋。最后我们询问了尹相强还有什么愿望，尹相强笑呵呵的说：现在日子好了，就差一个媳妇了。

尹相强艰辛创业历程，体现了他的创业、创新精神，同时展现了他们创优的业绩，在“三创”活动起到了先锋模范作用，为林区经济的发展做出了巨大的贡献，值得我们大家学习。

为贯彻落实xx市金融系统打击整治养老诈骗专项行动工作要求，进一步深化打击整治各类养老诈骗行为，维护老年人的合法权益，切实守护好老百姓的“养老钱”。

5月31日，农发行沿河县支行开展了“守住养老钱，幸福享晚年”防养老诈骗专项宣传活动。

该行提高政治站位，明确专人负责防养老诈骗的宣传工作。

通过LED滚动播放“守住养老钱，幸福享晚年”宣传标语，张贴宣传海报、设置宣传展板、放置宣传折页并利用广告机循环播放诈骗案列，以提高老年人防范意识，增强老年群体识别新型诈骗手段的。能力，不让诈骗分子有机可乘，有处可藏。

活动中，该行员工走街串巷、在社区、在公园、在防洪堤、在老年群体活动中心发放宣传折页及悬挂宣传横幅，以点对点、面对面的形式，实现多形式、多覆盖、多受众的宣传。

针对老年群体上当受骗的特点，用通俗易懂的语言向老年人讲解“养老陷阱”的特征，叮嘱老年人切勿相信“花言巧语”，做到“不听”“不信”“不转账”，告诉他们紧绷防范之弦，远离诈骗之害，遇事保持冷静，多与子女和周围人沟通；

如遇养老诈骗，立刻向12337平台举报；

同时要提高警惕，不贪图小便宜，牢记“天上不会掉馅饼”，如有转账需求先咨询公安机关再做决定。

据悉，该行将持续加大宣传力度做好打击整治养老诈骗专项行动宣传活动，不断强化老年群体识别诈骗、预防诈骗的能力，提高老年防骗“免疫力”，用心护好老年“钱袋子”，使广大老年群众能踏踏实实安享晚年。

男：尊敬的各位领导、各位来宾，

女：亲爱的街坊邻居们，

男：大家

合：晚上好！

男：今夜星光灿烂，

女：今夜凉风送爽，

男：今夜我们欢聚一堂，隆重举行万光社区共驻共建迎七一

合：消夏文艺晚会。

女：让我们用歌声为创建幸福和美社区营造氛围！

男：让我们用欢乐为创建省级文明县和国家级园林城市加油助威！

女：参加本次晚会演出的共驻共建单位有：垦利县黄蓝办、计生局、科技局、综合服务站、林业局、兴隆林场。

观看本次晚会的共驻共建单位领导有：黄蓝办 、计生局 、科技局 、妇幼综合服务站 、林业局 、兴隆林场 、供销社 、县政务中心 、金融办 、老龄办 。

男：让我们用掌声对共驻共建单位的到来表示热烈的欢迎！

女：我们万光社区在街道党工委、办事处的正确领导下，紧紧围绕建设黄蓝经济示范区、和美幸福新垦利这一总目标，大力倡导“礼、仁、和”三元理念，坚持服务完善、管理民主、充满活力、文明和谐四项标准，为努力创造平安、美丽、先锋、文化、爱心、智慧的新型社区迈大步。

男：是的，咱们万光社区迎来了新的春天，社区服务中心建成后，服务设施将会更加完善，生活更加丰富多彩，旧貌换新颜。

这一切都得益于党和政府的惠民好政策，得益于共驻共建单位的大力支持，更得益于全体社区居民的共同努力。

男：你们

合：辛苦了！

女：下面有请我们社区支部书记、居委会主任李金河李主任致辞。

男：感谢李主任精彩的致辞，万光社区共驻共建迎七一晚会

合：现在开始！

开场：小提琴合奏《胜利》

节目一：现代舞《半》

男：请欣赏林业局成斐等为我们带来的现代舞《半》。

节目二：《骏马奔驰保边疆》

男：共产党的诞生，在黑沉沉的。神州大地上树起了一支熊熊燃烧的火炬。

女：这火炬带领中国人民扫荡了土豪军阀，

男：这火炬赶走了日寇列强，覆灭了蒋家王朝，

女：无数先烈鲜活的生命，换来了祖国今天的强大。

男：我们要接过先烈手中的钢枪，保卫好祖国的边疆。

女：请欣赏由黄蓝办张乐庆为大家带来的歌曲《骏马奔驰保边疆》。

节目三：配乐诗朗诵《清晨你从田野走来》乡村计生工作者礼赞

女：有这样的一群人，他们为了明天不再拥挤，为了大地永恒的绿意，用单薄的双翼，肩负起13亿人口的重担，他们就是乡村计生工作者。

请欣赏计生局朱婷为我们带来的配乐诗朗诵《清晨你从田野走来》。

第一轮创城有奖知识问答

女：看了前面精彩的演出，各位观众朋友，是不是觉得很精彩？现在我们进行垦利

县双城联创有奖知识问答，答对者有奖品相送，此次晚会的奖品由黄蓝办为我们提供，让我们用热烈的掌声对他们表示感谢！

男：此时此刻，大家最关心的奖品究竟是什么。

下面，有请工作人员展示！(工作人

员持奖品向大家展示)这就是我们的奖品(指向奖品)(友情提示：我们只发

奖品，不发美女。)

题目1:今年我县主题实践活动的主题是“改进作风提效能，务实为民谋发展”。

题目2:“垦利精神”表述语包容、厚德、务实、创新。

节目四：舞蹈《花棍秧歌》

女：领到奖品的观众是不是很兴奋？没有得到奖品的也没关系，一会儿我们还有机会！请欣赏老年大学艺术团为我们带来的舞蹈《花棍秧歌》。

节目五：歌曲戏曲串烧

男：(过渡，在下面说不上台)下面请欣赏由万光社区居民张玉琴、任宝玉和科技局薛俊文为我们带来的歌曲戏曲串烧。

节目六：群口快板《孕期检查好处多》

女：生儿育女对于女性来说非常重要，需要做好全面的检查才能确定自己的胎儿是否健康。

因此定期到医院检查是非常必要的。

下面，我们就请妇幼综合服务站王立萍等为我们带来的群口快板《孕期检查好处多》。

第二轮创城有奖知识问答

男：现在我们进行第二轮创城有奖知识问答。

题目3:垦利县黄蓝经济区的全称是什么：山东省黄河三角州高效生态经济区

山东半岛蓝色经济区。

题目4:“双城联创”是指哪双城：创建省级文明县、国家级园林城市。

题目5、1921年，中国共产党在上海召开第一次全国代表大会，宣告了中国共产党

的成立。

节目七：舞蹈《春暖花开》

女：感谢居民的积极参与！春暖花开，我们讲述一个春天的故事；春暖花开，我们寄托一个崭新的希望，请欣赏由张惠安等带来的舞蹈《春暖花开》。

节目八：京剧清唱

男：京剧是我国的三大国粹之一，有许多老年朋友是京剧爱好者，它不仅丰富了居民的业余文化生活，又陶冶了情操。

下面请欣赏京剧清唱《沙家浜》选段《朝霞映在阳澄湖上》。

节目九：男声独唱《最美的歌唱给妈妈》

(过渡：不报，直接唱)

第三轮创城有奖知识问答

男：最后一轮有奖问答现在开始，没有领到奖品的观众朋友们可要认真回答。

题目6:党的最终目标是什么：党的最高理想和最终目标，是实现共产主义。

题目7:在推进实施黄蓝两大国家战略的过程中，垦利县响亮地提出了“建设黄蓝经济示范区、和美幸福新垦利”的宏伟目标。

题目8:县委提出的城市社区建设一三四六工作思路中，“三”指的是什么： “礼、仁、和”三元理念。

节目十：小品《妯娌合》

女：俗话说：清官难断家务事，意思说家庭中的矛盾时有发生，虽都是小事，但是非要平出个子丑卯寅来就难了，特别是妯娌之间，要想理得清道得明就更难了。

下面咱们就看看这个村长是怎么调和妯娌之间养老问题的！请欣赏小品《妯娌和》编剧：张守庆，演员：张守庆、崔玉美、张惠安。

节目十一：合唱《邻里一家亲》

男：远亲不如近邻，近邻不如对门。

下面就请万光社区夕阳红合唱团和万光社区居委会工作人员为我们带来合唱《邻里一家亲》，让我们在歌声中感受这和谐的邻里之情。

结束语

男：歌声如海，笑语如潮，让我们把歌声放飞、把激情释放！

女：让我们心贴心，手牵手，共建和谐社区！

男：让我们在街道党工委、办事处的正确领导下，紧紧围绕创建省级文明县、国家级园林城市的奋斗目标，

女：共驻共建，共创万光社区美好明天！

男：万光社区共驻共建迎七一消夏文艺晚会

合：到此结束！

朋友们，再见！

男：尊敬的各位领导：

女：亲爱的各位来宾：

合：大家好！

男：萨日朗花美如玉，

女：鲜奶滚滚甜如蜜。

男：洁白的哈达献给你，

女：心中的赞歌唱给你……

男：今天，我们满怀喜悦的心情，在这乳香飘溢，春风习习的xx美丽大草原上，迎来了我们十分尊敬的各位省、市、县领导和各位尊贵的嘉宾。

女：今天，我们以无比纯真的情意，在这五光十色，舞美歌甜，充满了民族韵味的综合文化站里，献上我们精心编排的歌舞节目。

男：尊敬的各位领导，这里的一砖一瓦，有你的辛勤汗水；

女：这里的一桌一椅，有你的无私劳累；

男：亲爱的各位嘉宾，这里的和谐、祥瑞，有你的热心付出；

女：这里的发展、富裕，有你的深情给予……

男：因为有了你的大力支持，才有了草原小城的迅速崛起，

女：因为有了你的热情帮助，xx才更加美丽！

男：嫩江的流水、草原的风，流不尽、道不完我们对各位领导、各位朋友的感激之情，

女：圣洁的哈达、天上的白云，是xx草原人民捧出来的晶莹之心、赤诚之心……

男：在这里，我们真诚地向多年来关怀、支持和帮助xx镇建设和发展的各级领导、各界朋友，

合：献上深深的祝福，致以崇高的敬意！

女：翻修改造后的综合文化站将以它崭新的姿容雄居全省乡镇级文化中心之首；

男：它将以完善的设施、无穷的魅力，成为全镇各族群众的教育中心、文艺中心、体育中心、休闲场所、娱乐场所，充分展示和突显少数民族文化的。博大精深与独特风采。

女：历史悠久的xx，是一片古老神奇的草原，

男：激情洋溢的xx，是一块迷人醉人的土地。

女：人间奇迹在这里创造，

男：无限美好在这里汇集。

女：四海宾朋在这里相约，

男：团结力量在这里凝聚。

女：30年来，改革开放的浩荡春风，吹绿了辽阔的xx大草原，

男：建设“牧业强县、旅游大县、生态名县”的县域经济战略指引着胜利航程，全镇人民精神振奋，大展宏图，经济建设和社会事业蓬勃发展，硕果累累，

女：在县委的坚强正确领导下，全镇各族人民万众一心，求实奋进，开拓进取，共同创造着幸福的生活和美好的未来！

男：为迎接贵宾的到来，我们烧热了香醇的奶茶，斟满了飘香的美酒，

女：为庆贺农牧民新的生活，我们拉响了古老的马头琴，跳起了欢乐的安代舞。

男：我们把草原人民取得的辉煌成就，汇成一曲曲壮丽的长调颂歌，

女：我们把全镇人民对各级领导的感恩之心，化为一段段优美的舒展舞姿……

男：真心地把欢乐送给你，

女：真诚地把感谢送给你，

男：真切地把情意送给你，

女：真挚地把思念送给你……

男：我们由衷地祝愿，

合：幸福吉祥，永远伴随你！

动作用，对于当地区域经济之发展也具有十分重要的意义。培育高素质的企业商务英语人才服务区域经济，这已经成为了现代人的共同认识。随着世界经济一体化竞争的不断激烈，在经济增长不断放缓的状况下，积极培养促进区域经济经济发展的商务英语人才变得十分重要。本文对相关概念进行了界定，阐述了企业商务英语人才服务于区域经济发展的重要意义，并提出了基于区域经济的企业商务英语人才培养策略。

关键词：区域经济 企业 商务英语 人才

在中国经济加速发展的大背景下，区域经济发展所具有的多元化趋势让企业培养商务英语人才成为必要，并让英语人才培养和区域经济发展之间的关系变得愈来愈紧密。商务英语在世界经济领域作为世界性语言的作用愈

来愈凸显出来，深入研究企业商务英语专业人才培养问

题，对推动当前我国区域经济的发展具有极为重要的意义。

1 相关概念的界定

1.1 商务英语人才

在我国改革开放之初，英语专业的大学生人数过少，他们尚未毕业就被用人单位争抢一空。当时具备英语专业知识以及基本技能的英语专业大学生都可算作是英语人才。随着当前社会的不断发展，尤其是上个世纪九十年代之后，这类只具备了单一英语知识的人才已无法满足用人单位的实际需求，因此，复合型英语人才就此产生，其中不仅懂得英语知识而且又具备商务技能的人才就被称之为商务英语人才。

1.2 区域经济

区域经济主要是指某一特定经济区域之内的社会经济活动与各类经济要素相互关系之总和，可以说是地域性的综合经济体，也是人类的物质生产活动在市场化发展到了一定程度之后的产物，也是特定地域范围之中的资源要素与产品、产业密集分布与联系的经济性活动之总体。影响到区域经济运行的主要因素，依据其性质与功能可以划分为自主性要素、再生性要素、牵动性因素与制动性因素等。

2 企业商务英语人才服务于区域经济发展的重要意义

如今，随着世界经济一体化趋势的加强，我国已在更为广阔的领域之中，在更深的层次上融入到了国际经济生活之中，特别是运用区域经济之发展，积极寻求国际上的合作，切实推动我国区域经济发展成为中国当然发展的选择。随着外资企业数量的持续增加，从事对外经贸活动已经成为各个地区发展之主流，大量高素质商务英语人才已经成为影响区域经济发展的重要因素。区域经济要取得新的发展，就需要高校商务英语专业提供足够数量的商务英语人才，为区域经济提供服务。高等院校商务英语专业在其定位的过程之中，就需要得到区域经济发展的大力扶持。要依据区域企业发展的需要，建立起更加科学、更为完善的人才培养体制，强化产学研相互合作，确定其服务于本区域之目标，为企业培养精通英语和商务的高素质人才，进而为区域经济的发展提供良好的服务。

3 企业商务英语人才服务区域经济发展的现状分析

企业商务英语人才培养的一项重要职能就是为当地区域经济发展提供各类人才服务、技术服务、咨询服务以及文化服务。然而，当前高校商务英语专业在专业发展的定位上、在产学研合作上、在实习实训基地建设上、在教科研发展方向上均和目前企业所需要的商务类人才存在着脱节的现象。在具体培养过程之中，往往过多地注重了语言基础和知识培育，却忽视了区域经济发展对于人才素质之要求，这将直接造成所培养的人才难以符合区域经济的发展需求。企业商务英语人才的发展应当和区域经济发展进行密切结合，这就需要企业提供足够的支撑，这样才能切实加强专业建设，不但提高社会服务的水平，并且实现社会价值。企业商务英语专业之发展一定要依托于区域经济之发展。当前，企业商务英语人才在设置与培养方案处于不断完善之中，鉴于目前校企合作的深度还不够，造成了企业并不了解高校状况，因而也就缺乏足够的信心为区域专业发展提供各种条件，这将直接影响到商务英语人才社会服务水平的提高。同时，政府是区域经济发展的主导，由于人力、财力等因素对于高校的关注程度还不够，或者是未能从区域经济发展的角度来考虑高校所具有的重要作用，最终造成了区域经济发展受到了一定的影响。

4 基于区域经济的企业商务英语人才培养策略

4.1 健全完善企业商务英语课程体系

企业商务英语人才培养应当结合本地区区域经济发展的特点，积极安排商务英语人才在职就读本区域经济和文化发展所需课程，做到以服务为主要宗旨，以市场需求为主要导向，依托于市场实施科学、理性地定位，强调产、学、研相合作，从而培养出具备商贸知识的实用型商务英语人才。在以社会需求为导向的基础上，商务英语人才教育应当依据区域经济发展之要求，重新制定出企业商务英语人才培养的方向与目标，形成科学、规范、适用的商务英语课程体系，进而适应于区域经济以及社会发展之所需。要依据地方产业结构以及优势产业发展之需求，建立起符合现代商务英语发展要求的人才培养模式，培养起立足于本土，服务于一线的新型人才和适应于区域经济发展之所需的高素质商务英语人才。商务英语教育应当强化专业建设的力度，健全完善商务英语课程体系，切实改革商务英语教学的内容，形成一种新型的商务外语人才培养方式，不断培养更加熟悉专业技术，并且能成功实施文化交流的专业化人才。要全面运用区域资源来实施项目合作，将区域经济所具有的产业结构与技术进行联系，从而更好地服务于我国的区域经济。

4.2 面向企业商务英语人才实施仿真教学

企业商务英语人才培养应当建立起以培养人才的职业岗位能力为中心、以综合素质为主线的新型实践教学体系。在具体教学过程中，应当积极创新教学的方法，运用项目导向法、任务驱动法、工学结合法等各类教学模式，积极培养大学生的实践操作能力。在企业商务英语教学中，商务英语教师应当注重于创设良好的环境，模拟真实的场景，从而让大学生们能够亲身地加以体验，让大学生们在学中用，并在用中学，提升大学生群体的感性认识，从而更为直观地学习商务方面的知识，让原本较为抽象的商务内容变得更为具体化，并且更加容易进行理解与掌握。因为商务英语是在商务环境之中所用到的英语，其语言教学重点要体现出商务的环境，并对商务环境加以分析，从而让人才体验到商务的情境，并且调动起人才的学习积极性，更为主动地参与到教学之中。要运用组织模拟商务社交活动之中的场景以及商务场景之中的角色扮演以加深企业人才对商务知识与技能的理解，进而培养企业人才的商务社交能力。

4.3 培养企业商务英语人才的跨文化交际意识

所谓跨文化交际，主要是指具有不同文化背景的人们所发生的各种交际行为。由于地域有所不同、种族有所不同，这就造成了文化上差异。所以，跨文化交际很有可能会发生在国际上，同时还有可能发生于不同文化的群体之间。跨文化交际所具有的障碍主要有言语与非言语、信仰与行为、文化所具有的多样性以及价值观比较等等。商务英语在某些程度上就是跨文化交际，因此这就要求企业商务英语人才开展跨文化交际。在进行跨文化交际的过程中，文化上所存在的差异往往是商务活动之障碍。地域文化对于生活在本地区的人往往会产生导向性与凝聚力。所以，要通过主导企业商务英语人才的价值观来推动区域文化实现新的发展，在提升区域形象等各个方面对区域经济之发展形成更加具体的影响。如今，文化对于区域经济发展所产生的影响已经愈来愈引起企业管理层的关注。企业商务英语人才在交际的过程之中产生各类障碍以及差异，这些均将在不同的程度上影响到交际所具有的实效性。因此，在培养企业员工接受与尊重不同文化意识的过程中，应当了解到自身文化与其它文化之间的差异，从而做到入乡随俗，更好地掌握跨文化交际的相关知识以及技巧，并且养成更好的人际交往习惯，不断提升跨文化交际所具有的实效性。

4.4 强化校企合作以丰富企业商务英语人才的培养形式

校企合作和工学结合可以说是现代企业实施人才培养的显著特色。所以，在企业商务英语人才培养过程中，应当更加充分地利用好高等院校的英语学习条件，力争每一年都安排一定的时间，让商务英语人才能够脱岗进入高校学习，让员工们重新走进课堂，使用英语开展交流，从而更为清晰地了解到本岗位在英语能力上的要求，从而便于其在今后的英语学习过程中能够做到有的放矢，不断提升学习的主动性。与此同时，企业商务英语还要让高校教师们真正了解到自身在英语学习上的需要，从而让英语语言教学这一纯理论的课程能更加充分地和企业学员的实际能力培养进行密切联系，这样就能促进高校商务英语教师在今后的教学过程中切实改变以往那种满堂灌的单一教学形式，吸引企业学员更多地参与到课堂教学之中，注重于提升企业员工获得英语知识的能力。高校教师应当为企业学员创设出能够展示出自身特长之舞台，让他们在英语学习之中不断提高自信心，从而更好地锻炼企业商务英语人才的实际英语运用能力。

5 结束语

总的来说，企业商务英语人才应当全力服务于区域经济之发展。培养企业真正需要的高质量实用型人才，从而服务于当地区域经济之发展，这是高等学校商务人才培养的宗旨，同时也是实现高校职能的重要内容之一。如今，高等院校内任何专业的发展均应和区域经济之发展进行密切结合，把教学的目标切实转化为服务当地区域经济之发展，从而帮助地方与行业解决经济发展中所遇到的各类问题，实现区域经济的可持续发展。

参考文献：

[1]党燕。从外贸英语人才需求角度衡量区域经济发展程度[J].集团经济研究，2007（8）.

[2]王旭东。 论地方高校社会服务职能的拓展[J].中国高教研究，2007（8）.

[3]郑旭。地方高校以特色发展服务区域社会[J].辽宁教育研究，2007（10）.

[4]陈蓉蓉，林雷。地方高校服务区域经济社会发展研究综述[J]. 经济师，2009（4）.

[5]饶建华。现代高职教育与区域经济发展关系研究[J].价格月刊，2009（8）.

1、以我真心、细心、耐心，换您放心、安心、舒心。

2、文明婚育家庭幸福。

3、树婚育新风，惠泽千家万户；强家乡经济，早达小康社会。

4、服务顾客的时候，你没有任何借口，因为顾客才是你的老板。

5、公开公平公正效益诚信。

6、以病人为中心，以质量为核心。

7、采购企业效益最直接的源泉。

8、让沟通充满微笑。

9、用心服务：心服务，保证服务，品质满意客户需求。

10、树晚婚晚育新风，建设文明幸福家庭。

11、树立科学文明进步的婚育观念。

12、为老百姓服务，让老百姓放心。

13、在保证质量的前提下，以超一流的速度为您提供服务。

14、提高农民健康素质，促进农村卫生发展。

15、推广普及卫生保健知识，提高农民健康水平。

16、为患者着想，替患者服务。

17、供应商优化以双赢为目的，精诚合作共同发展。

18、以技术的改进和创新促进采购成本的改善。

19、树立婚育新风为您幸福，传播科普知识保您健康。

20、为了您和他人的健康，请勿吸烟。

21、提高卫生意识，建立文明健康生活方式。

22、晚婚晚育铺平致富路，少生优生盛开幸福花。

23、提供计生服务，促进社会发展。

24、为员工创造机会，为客户创造满意，为企业创造效益，为社会创造财富。

【关键词】商务英语人才培养，区域经济发展

一、区域经济的含义

区域经济作为一种综合性的经济发展的地理概念，反映了区域性的资源、资金、技术和政策等的开发利用状况，即地区生产力布局的科学性和社会综合经济效益。随着城际铁路和高速铁路网的建设，核心经济圈带进入多元化调整重组过程。京津冀经济圈作为一个新发展起来的区域经济实体，展现出旺盛的生命力和良好的发展前景。

二、商务英语人才需求状况

在经济全球化的今天，中国已经在更加广阔的领域、更深层次的融入了国际经济生活，尤其是区域经济的发展，寻求国际合作，推动区域经济发展已经成为中国发展的必然选择。外资企业不断增多，从事涉外经济贸易活动成为各地区发展的主流，大量的高素质商务英语人才成为影响区域涉外企业发展的关键因素，区域经济的发展需要商务英语专业提供大量的技能型人才服务为区域经济服务。

企业对商务一线人才在文化素质、专业能力、服务意识等方面的质量要求不断提高。调查显示，企业对商务英语专业学生的素质要求高于学历、职称要求，具体体现在：对专业英语熟练应用的能力；国际贸易实际操作能力；现代化办公设备的运用能力；商务沟通与交际的能力；吃苦耐劳、勤奋务实的精神等。商务英语专业人才就业前景广阔，人才市场存在巨大的需求。无论大型三资企业，还是国营、民营中小企业都存在开拓海外市场、参与国际商务的行为和意图，越来越多的复合型商务英语人才如单证员、报关员、报检员、外销员等都走俏职场。

三、培养服务区域经济的商务英语人才新模式

高职院校直接服务社会，进入市场参与竞争，让高职院校的知识智力优势最大程度的发挥，从而在获得社会效益的基础上，推动高职院校的社会适应和快速发展。商务英语专业作为外经贸应用性技能型人才的培养场所，在区域经济发展过程中的作用体现一定的影响力。高职商务英语在专业定位过程中，需要区域经济发展扶持，按照区域企业的发展需要科学完善人才培养，加强产学研合作，理性开展教育教学，明确其为本区域服务目标，培养企业所需的“精通外语，懂商务”的外贸人才，为区域经济发展提供优质的服务。

1、以区域经济发展实际需求为导向，构建人才培养模式。商务英语专业为区域经济发展服务，最为重要的是以区域经济发展实际需求导向进行改革，构建新的人才培养模式，培养区域外经贸企业需求的人才。商务英语专业的特色应该体现区域经济发展的人才素质的综合要求，在专业设置、培养目标、培养途径和规格方面应该进行充分的市场调研，突出区域经济需求的目标要求，满足外经贸企业的人才需求。在此基础上，进一步调整专业人才培养结构，尽快形成围绕区域经济发展需求的特色人才培养模式，积极主动培养社会企业需要的高素质应用型人才。

2、创设商务环境，实现“仿真”教学。高职商务英语教学要建立以培养职业岗位能力为核心、综合素质为主线的实践教学体系。在实际教学过程中创新教学方法，采用项目导向、任务驱动、工学结合等新型教学模式培养学生实际操作能力。课堂教学中教师要注重创设环境，模拟真实场景，让学生亲身体验，使学生在“学中用，用中学”，增强学生的感性认识，更加直观地学习商务原理，使抽象的商务原则变得具体化，从而更易于理解和掌握。由于商务英语是“商务环境中所应用的英语”，其语言教学的重心应体现出商务环境，对商务环境进行分析，让学生体验具体的商务情境，调动学生的学习热情，积极主动地参与教学。通过组织模拟商务社交活动的场景和商务场景中的角色扮演，加深学生对商务专业知识技能的理解，培养学生商务社交能力。

3、培养跨文化交际意识。跨文化交际指不同文化背景之间人们发生的交际行为。因为地域不同、种族不同导致文化差异，因此，跨文化交际可能发生在国际间，也可能发生在不同文化的群体间。跨文化交际的障碍包括言语和非言语 、信仰与行为 、文化的多样性 、价值观比较等。商务英语在某种程度上就是一种跨文化交际，所以培养学生的跨文化意识是培养商务交际能力不可或缺的一部分。在跨文化交际中，文化上的差异常常是商务活动中的障碍。地域文化对生活在该地区的人们具有导向性和凝聚力，在主导人们的价值观念、推动区域文化发展、提升区域形象等方面对区域经济的发展发挥着具体的影响。因此，文化对区域经济发展的影响越来越为人们所关注。人们在交际过程中存在的种种障碍和差异，都会不同程度地影响交际的有效性。所以，培养学生接受和尊重不同文化的意识，了解自己文化和其它文化的差异，入乡随俗，掌握跨文化交际知识与技巧，养成良好的交际习惯，会提高跨文化交际的有效性。

4、加强校企合作，丰富培训形式，主动为区域经济发展服务。高职院校专业的设置和区域经济的发展有着特殊的经济关系。专业设置符合区域经济发展需求则能促进经济发展，反之则是人才培养的浪费。商务英语专业在人才培养过程中应强调与企业之间的合作，发挥商务英语专业的人才和教育资源优势，为现有的专业技术人员、工人和出国务工人员提供英语培训；以企业对外合作或工程技术项目为依托，做好各项翻译服务工作和信息咨询服务；不断提高地区劳动者的素质，增强劳动者的创新能力。

综上所述，在全球经济一体化和区域经济不断发展的背景下，原有的商务英语人才培养模式已不能适应多元经济文化发展的需要。在先进制造产业基地和服务基地密集的地区，高等职业教育应秉着营造多元文化氛围， 积极开展与政府和外贸企业合作项目的理念，努力提升学生服务社会的专业水平，实现专业和区域经济的协调发展。

参考文献：

[1]严瑾。基于需求分析的商务英语课程模块化设置的调查研究[D]. 中国优秀硕士学位论文全文数据库，2009，（01）.

关键词 高职 社会服务商务英语 途径

中图分类号：H319 文献标识码：A

近年来，随着我国经济快速发展，高校被社会赋予新职责，需要不断满足社会发展需求变化以拓展其社会服务功能。国务院《关于大力发展职业教育的决定》中明确提出“职业教育要以服务社会主义现代化建设为宗旨，为我国走新型工业化道路，调整经济结构和转变增长方式服务”。这为职业教育的社会服务功能提出了明确的要求。同时对于高职院校来说，社会服务功能是关系到其自身生存和发展的一项重要职能和标志。高职院校如何以自身的人才、知识和技术为经济社会发展服务，如何使自身价值得到实现，实现双赢，是高职院校必须认真思考并回答的现实问题。

1高职社会服务功能的内涵

高职院校属技能教学型高校，其社会服务的特征与高职教育的特征密不可分，具有鲜明的区域性和行业性特征。高职院校社会服务功能的涵义有广义和狭义之分。广义的社会服务，是高职院校具有培养人才、发展科学技术以及直接为社会服务等功能；狭义的社会服务，是指高职院校直接为社会所做的科技服务、教育服务等具体服务。这种社会服务是在各种教育活动和教育过程中以各种形式向区域和行业提供技术应用型和高技能型的人才培训与培养，提供技术创新、推广和服务，实施先进文化的传播和辐射，使学校成为区域的技术技能培训中心、新技术的研发推广中心、区域学习型社会中心，如就业转岗培训、技术研发推广与服务、文化教育传播与辐射、社区需要学校又有条件提供的物质和精神产品等。

2高职商务英语社会服务功能现状

近年来，高职商务英语专业加强了与企业、社会的联系。但是由于受商务英语专业自身特点和地方经济特点，大部分高职商务英语专业无法有效实现其社会服务职能的发挥。目前高职商务英语专业在实施社会服务时存在以下问题：

2.1缺乏有效的保障机制

目前尽管我国高职教育的发展较快，但从国家和地方的政策导向来说，在社会服务方面还没有形成较完善的政策支持和配套制度，也没有制定出对学校有优惠政策的内容。由于政府和学校的管理体制不同，造成两者之间出现了割裂情况。学校没有与政府直接沟通的权利，政府也不会直接采纳学校的成果，中间出现了许多环节，造成时间和效果上都存在一定的问题，从而为高职院校在拓展社会服务功能上造成障碍。

2.2校企合作层次较浅，服务对象单一

从调查近几年我校商务英语专业校企合作的情况来看，服务社会的对象主要集中在企业，如酒店或者小型外贸公司。而且，高职商务英语紧密联系企业，融入社会往往停留在认识上或者口头上。当学校有开展校企合作需求时，往往要发动教师去联系企业，这为校企合作工作的开展增加了很大的不确定性。由于学校从行政隶属关系上已经离开了行业，客观上造成了与企业联系日渐弱化，而学院的行业属性、专业特色等，又造成学院与社会紧密联系度不够，这些都导致了社会服务意识滞后，服务成效不大。另外，与企业的合作层次较浅。在与企业的合作和为地方服务中缺乏长远规划，没有整体性、连续性，仅局限于搞一、两个项目，没有形成长期和系统的服务。大都只是停留在组织学生参观企业或请企业人士到学校开讲座的层面上，而没有进行更深层次的合作。可见，校企合作平台的缺乏是商务英语专业校企合作的一大障碍。

2.3高职院校的社会服务组织机构和服务平台不够健全

目前，大部分高职院校都没有专门成立面向地方经济建设需要的社会服务部门，以有效地组织师生为地方社会政治、经济、文化的发展出力，行使为社会服务方面的组织、宣传、协调、政策支持等方面的职能。另一方面，高职教师还没有把企业生产中的难点和热点作为科研和社会服务工作的重点，以致教师的研究方向、工作重心与经济建设和生产发展需要相脱节。高职商务英语教师把社会服务看成是“副业”对教学“主业”的陪衬，仅仅起锦上添花的作用，并没有从内涵建设和外延发展的高度来认识社会服务工作的重要性。学校也缺乏相应的激励机制，在课时导向的气候下，教师对参与社会服务还缺乏主动性、积极性。更谈不上创造性。

3高职商务英语拓展社会服务功能的意义

随着中国经济的快速发展，越来越多的外资企业融入中国经济发展的大潮以寻求多样化的发展机会。高职院校商务英语专业强化其社会服务功能具有很强的现实意义。一方面加强高职院校商务英语专业社会服务功能是区域经济发展的客观要求。区域社会经济发展依赖高职院校人力、智力支持的趋势也日趋明显，这就要求高职院校必须为区域经济发展提供全方位的服务。外资企业的不断增多和区域经济的发展，必然需要商务英语专业提供大量的技能型人才为其服务。另一方面拓展社会服务功能更是高职院校提高自身竞争力、实现持续发展的需要。高职院校通过服务社会，既可以实现课堂教学向实践能力培养的转换，又可以把在社会服务中所取得的成功经验、技术成果，引进到课堂教学之中升华教学内容，还可以从社会中获取更多的信息和资金，进一步开拓高职院校的发展空间。并且，高职院校可以在社会服务过程中为学生提供良好的职业氛围和社会情境，以利于学生养成良好的职业道德，更快地融入企业文化，而这一点将在日后的高级技能人才培养中起到越来越重要的作用。这样有利于加强社会服务功能有利于增强学生的责任感，巩固学生的专业知识技能，培养学生的创新精神，从而能提高学生的就业能力。

4高职商务英语专业拓展社会服务功能的实现策略

4.1创新高职商务英语专业人才培养模式

高等职业教育主要面向生产、建设、管理、服务第一线培养高素质技能型人才。商务英语专业要以区域经济发展实际需求导向进行改革，构建新的人才培养模式。一方面，商务英语专业的特色应该体现区域经济发展的人才素质的综合要求，结合行业企业需求，充分借鉴成熟的专业培养模式，在专业设置、培养目标、培养途径和规格方面应该进行充分的市场调研，不断调整更新，探索新形势下具有区域职教特色的人才培养模式，积极主动培养社会企业需要的高素质应用型人才。另一方面，高职商务英语专业应积极发挥专业优势，通过多元文化背景与当地文化部门开展合作，进入社区以便参与地方文化建设与多元文化氛围的打造。从而在互动的过程中，实现校园文化和社会文化互相促进、互相提高，共同营造区域经济发展的良好氛围和特色人才模式。

4.2重视相关制度建设，寻求制度保障

目前我国高职商务英语专业在拓展社会功能时，欠缺相关的法律法规。在社会服务过程中，高职商务英语专业需要政府的政策保障，有必要在政府企业、学校的合力支持领导下，建立和健全高职商务英语专业社会服务系统，建立一套完善的服务动力机制、导向机制、激励机制、评价机制和管理机制，实现社会服务规范化。如实行经费优惠政策，以降低企业参与职业教育的成本，从而提高商务英语专业的社会服务认识水平，发挥社会服务效力。这样有利于高职商务英语专业搭建信息平台，及时推广和宣传品牌社会服务活动，社会服务需求信息，促进商务英语专业和企业合作，有效地协调政府、高校、企业、科研机构各自局部利益，从而丰富商务英语专业学生的社会服务方式与内容，将教学目标转变为服务社会经济的发展，切实保障商务英语专业学生开展社会服务的实效性。

4.3深化产学研合作，加强高职商务英语专业课程体系改革

高职商务英语专业应重点加强产学研合作部门的职能，赋予权力、给予政策支持，搭建校企合作的平台，不断创新社会服务的形式，建立产学研综合实训基地，为企业培养企业后备人才和技术力量，为学生提供职前、在职、转岗等技术培训。高职商务英语专业应有针对性地选择企业，提出双赢的校企合作方案，使企业感兴趣并愿意与学校合作，如通过校企合作做好企业产品、企业形象的宣传，从而扩大企业的知名度。高职商务英语专业在寻求校企合作时，可由外经局、海关等部门牵头，由高校、中职校和企业作为成员，成立服务商务英语专业及相关专业的校企合作办，建立通畅的合作渠道，利用便利的通讯手段、网络技术进行及时联系，定期召开研讨会，加大校企合作力度，拓宽校企合作渠道。在校企合作过程中，高职商务英语专业要争取社会各界的支持和帮助，为合作教育提供机会、创造条件。如可以组织学生到涉外企业搞调研和参加社区服务计划、兼职翻译、导游、少儿培训、学生社团服务等，从而深入了解企业的现状和发展需求，以便高职商务英语专业学生通过社会实践学习与现代经济社会相适应的各种知识、技能和生活生存方式。

商务英语专业的课程设置，既要满足学生当前就业的需要，也要满足学生未来职业生涯的需要，以适应企业发展的需要。商务英语专业要深入研究校企合作模式，凭借由行业、企业、学校组成的指导委员会，召开课程建设和改革研讨会，全面梳理课程和教材，以职业岗位能力培养为着眼点，调整课程目标，优化课程教学方式，培养符合企业一线需要的高素质技能型人才。在教学中，从内容和体系上对商务英语课程进行整合，使学生通过在校两到三年的学习，能将英语与外贸、旅游、金融等专业知识联系起来，在语言知识、专业知识和实践能力三个方面能做到融会贯通，构建知识和技能贯通的有机整体，最大限度促进学生知识和能力的良性发展和巩固拓展，从而让学生清楚地掌握工作的各项流程和要求，了解各国文化差异，国际商务规则，提升综合服务能力。如增加市场营销、商务谈判、外贸函电、旅游管理等操作技能方面的课程，强化函电与单证的模拟、商务实践的模拟、商务谈判模拟，对高职商务英语专业学生实施实践性和技能性的培养。

4.4加强师资队伍建设，提高服务主体水平

高职院校师资队伍建设对于提高区域性的高效的社会服务能力和效益具有重要作用。高职院校应改革人事制度，尽量聘任具有一定实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专业教师。对已经入职的年轻教师通过学习培训、学术交流、项目资助等方式加大专业教师培训力度，从而提高其社会服务能力。高职院校教师在企业兼职是实现教育资源优化配置的需要。高职院校应提倡和鼓励教师在企业兼职，为企业提供生产技术和管理咨询等服务，实现人才资源效益最大化，充分体现高职院校的社会服务功能。同时可以建立专业教师实践基地，通过考察交流、下厂实习等多种方式，使教师熟悉相关的工作环境，完成工作任务，在工作过程中积累知识和经验，不断更新和拓展知识结构，进而提高高职院校教师整体的社会服务能力和整体素质。

参考文献

[1]杨虹。高职院校社会服务功能的意义及实现途径[J].机械职业教育，2009（8）.

[2]刘丽。构建社会服务平台、提升社会服务能力[J].哈尔滨职业技术学院学报，2011（2）.

[3]莫国涛。论高职商务英语专业社会服务能力的培育[J].教师，2010（11）.