质量反思材料如何写精品20篇

一、活动目的：

为了提高员工的质量意识，从我做起，告别昨天的陋习，树立良好的职业习惯，营造出人人关心质量，事事重视质量的工作氛围，通过员工的。共同努力，最终实现公司质量目标的新突破。

二、活动时间：

x月20日——— x月30日

三、活动的口号：

1、车间质量活动的口号：以精立业以质取胜质量第一百年大计；

2、加强班组长质量意识的口号：端正质量态度规范质量行为树立质量风气；

3、提高员工质量的口号：重视高质量创造高质量服务高质量享受高质量。

四、活动的指导思想：

产品质量源自员工的精心操作；精心操作体现员工的职业道德。

五、活动目标：

1、半成品内容物一次报验合格率100%。

2、出车间以后的质量投诉不超12次（市场投诉4次、成品库投诉8次）。

3、产品质量事故为零。

六、活动小组成员：

组长：

副组长：

组员：

七、活动的安排及考核的内容：

（一）宣传贯彻期5月20日—31日。

（二）考核时间为6月1日—30日。

（三）考核评比活动总分100分，实行倒扣分制，可为负分。

（以下员工不合格项按车间管理规定进行惩罚，由班组长开据罚款单；班组长不合格项，由工段长开据罚款单，工段长的不合格项由生产办开据罚款单）

1、班组长考试员工现场提问共占20分：员工占10分一项不会扣0.5分，只扣分不罚款。每个班组抽四名员工现场提问本岗位的注意事项，以及活动的考核内容。

2、现场交接问题占10分：交接时工器具、拖布不全或多或少摆放混乱扣1分。（罚班组长）备注：接班时，少或多且摆放混乱没有及时上报，扣罚当班班组长。

3、工器具收尾时班组长通知督导员，由督查员确认签字，未确认的每次扣2分。（罚班组长）

4、备齐的物品不得丢失，比如标识、看板、各种挂牌、内存卡等一次扣1分。（罚班组长）

5、违规操作占40分：

（1）违规操作：技术部投诉每出现一次扣3分违规自查项一次扣1分（罚违规操作人员、班组长、工段长）

（2）车间联查时发现的违规操作项和野蛮操作出现一次扣2分（操作人员、班组长、工段长按规定进行罚款）

（3）成品库投诉每出现一次扣4分（罚班组长、工段长操作人员由技术部开据罚款单）

（4）市场投诉的产品每出现一次扣5分（按规定进行处罚班组长、工段长、操作人员）

6、现场卫生、工艺卫生方面各占20分。

在过去的一年中，我们山大附中班在学校、教师的领导下，在全班59名同学的共同努力下，在班级制度建设、思想建设、学习成绩、集体活动等方面取得了优异的成绩。我们作为一个进取上进的团结集体，一向以“无所畏”的态度迎接一切挑战，以“有所为”的决心战胜一切困难，不抛弃，不放弃，追逐成功，更注重过程。“奋斗”是我们的代名词，“不懈”是我们前进的宗旨。在我们的班里，每位同学都个性张扬，但又不失严谨；独立自信，但又不失团结协作；不断创新，但又不失恪守规范……我们尊师敬友，追逐学识，羡煞旁人；我们友爱互助，力争上游，令人赞叹不已。我们有信心，更有理由申请“优秀班集体”这份殊荣，我们有职责，更有能力让这份荣耀更加辉煌！

1、在学习中书写青春的辉煌

在许多人眼中，高中早已是艰苦与繁累的代名词，可是在班，学习拥有的却是无可代替的魅力。每位同学对学习都有一种执着的热爱与坚守。在近两年的学习过程中，班始终坚持着优异的成绩，是山大附中实验班里当之无愧的佼佼者，领头羊。正是因为每位同学求知若饥，虚心若愚，班才能在一次又一次的考试中一马当先。正是因为每位同学勤奋刻苦，坚持不懈，班才能在x年连续两次月考中拔得头筹，才能在x年3次月考中坚守着年级第二的好成绩。

除了在学习上拥有绝对优势，在各次比赛中班的同学也是毫不逊色。在x年创新英语大赛中，我班有13人进入复赛，3人在华北赛区表现突出；在x年的该比赛中，有17人进入复赛，5人在华北赛区获奖，还有5名同学夺得了全国奖项。

总之，班的优异成绩源于每个同学对知识的孜孜以求，源于每位教师孜孜不倦的教诲，源于同学们与教师对这个集体的热爱和对卓越的追求。

在追求中提高，在提高中逐梦。

2、在竞赛里寻找青春的骄傲

各科竞赛都以其独有的魅力吸引着才思敏捷的我们，而我们班的同学也在各大竞赛中证明着自我多彩的青春。数学的逻辑推理，物理的方法变换，化学的有机世界，生物的自然进程，信息的高端智慧……这都是我们所涉足的领域。竞赛是一种对思维的训练，更是一种对毅力的考验，而我们班的莘莘学子不畏艰难，毅然地前行，在竞赛中寻找青春的骄傲，在骄傲中宣告青春的飞扬。

我们班共有16人获得保送资格，其中物理6人，化学1人，生物3人，数学5人，信息1人。异常是周星哲同学在高二即代表山西省参加第28届全国中学生物理竞赛，获得国家铜牌并当场与北京大学签约，成为高二即获得保送的第一人。此外，阴钰同学在全国中学生信息学竞赛中获国家铜牌，陈新光同学在第21届全国中学生生物学竞赛中获国家银牌。

在学习中思考，在思考中腾飞。

3、在赛场上挥洒青春的汗水

文坛出豪杰，体坛出健将。如今，我们不仅仅要在学习上奋勇争先，还要在赛场上拼搏竞争。在运动会上，我班淋漓尽致地展现出了极强的凝聚力。为即将上场的运动健儿鼓气，为奔跑在赛道上的勇士呐喊，为战败而丧气的选手安慰……我们相信，只要尽力拼搏了就不后悔，只要尝试了便都是英雄。在赛场上挥洒青春的汗水，在汗水中映射青春的跃动。

在x年秋季运动会上，我班取得了集体第五名的优异成绩，并获得了入场式优秀奖、精神礼貌奖、宣传报道奖等奖项。在x年春季校运会上，我班同学怀着蓬勃的`朝气再次包揽了各大奖项。同时，在高一篮球赛上，我班运动员团结协作，力克强敌，有些伤病员甚至为了班级荣誉不惜带伤上场，令他班同学佩服不已。最终获得了第六名的好成绩。

在运动中团结，在团结中共同奋进。

4、在活动中塑造青春的姿态

再烦人的夏天也会有别样的景致，再阴冷的雨天也会有欢乐的情愫。也许高中的生活洒遍了艰辛的汗水。可是与此同时，丰富的文艺活动也抹去了几多乏味，看看班同学的精彩表现吧……那不是我们躁动不安，而是我们活力飞扬！

在一年一度的英语节中，我班在话剧表演和诗歌朗诵均斩获一等奖；艺术节中，同学们在合唱时的演出场场精彩；在学校十佳歌手大赛中的表现个个不俗，尤其是语文节上表演的话剧《梁祝》，以其精湛的演出给全校师生留下了深刻印象，并且力压群雄，囊获一等奖第一名在内的各大奖项；科技节也是我班同学活跃的舞台，桥梁设计比赛中，我们班依旧当之无愧地摘得桂冠。此外，在舞蹈，器乐，书法，演讲比赛中，我们同样成绩斐然。

说起活动，学生会和社团联作为每个同学“拼”见识，“拼”能力的平台，在学校中占据了一席之地。而山大附中从高一起便担任社团联主席的正是我班同学刘晏吉，另外各部门社团的部长社长也多由我班同学担任。模联和领导力开发小组中我们同学也是积极参与。在各个舞台上，我班同学运筹帷幄，落落大方，尽情地挥洒着自己的才情。

5、在生活中感受青春的温情

班是这样一个团结友爱互相帮忙的集体。当有同学因病请假的时候，会有同学用录音笔将课仔细录下，会有同学将试卷作业细细整理，也会有同学打电话发信息热情问候。在班级的橱窗布置工作中，许多同学放弃宝贵的休息时间，参与到工作中来，集思广益，出谋划策。在近两年来，我班橱窗一向以独特多变的风格，深得评比人的青睐。最令人记忆犹新的莫过于班里举办的聚会和有意义的班会。犹记得高一结束时“回忆——追梦”的班会上，为文科同学送上的祝福和那一张笑容灿烂的合影，犹记得高二时我们开展的“x后最给力”“那些年我们看过的动画片”等生动活泼的班会，更记得高三时全班同学参与策划的为许教师过生日的活动，那一夜有的是蛋糕与祝福，那一夜有的是欢笑与兴奋，那一夜有的是全校的闪光灯与旁人的羡慕，那一夜回荡的是团结与欢乐，是同学们与许教师深厚的师生情谊。

担任这个班的班主任已满三年了，三年来的跋涉留下了太多的回味，蓦然回首，有太多值得回味！在一千多个日子里，我们在学习中提升，在实践中巩固，在创新中享受。回首过去，一幕幕感人至深的画面历历在目：在学习中，同学们互相学习，互帮互助；在操场上，运动健儿们奋力拼搏，场外的拉拉队员的呐喊声震耳欲聋；在联欢会上，同学们积极参与，尽情展示自己多才多艺的一面，五十颗晶莹的心，五十张美丽的笑脸构筑成中学高三(1)班温暖的家。

本次综合布线工程包括xxxx有限公司主办公楼层、生产制造厂区网络布线、信息模块布放、布线集联等工程，其功能和设计具有现代信息化系统的设计理念。系统设计紧紧围绕提供更多、更好的服务，满足前瞻性、可靠性、实用性、经济性的基本要求。本系统采用开放式的系统结构，以保证系统易于操作和维护，并可灵活地、以较低的成本实现升级。

2.1人性化

在网络系统的设计，通过对建筑信息智能化技术的合理运用，充分体现二十一世纪建筑的第一需要，借助网络系统的完善设计，为工作人员提供人性化的智能化环境。

2.2集成性强

充分发挥本公司的经验优势，设计中做到各子系统有机结合，信息共享，相互联动，使企业的投资获得最大限度的回报。

2.3定位恰当

主要设备选用国内知名及性价比较高的产品，恰当的设计使办公楼及厂区的硬件设施达到国内优良水平。

2.4设计灵活、可靠

通过加施有效的防范手段和设计适当的系统冗余，最大限度地提高系统的可靠性，保证信息采集的完整性和对控制指令的有效执行，为甲方提供一套性能价格比最优的建筑智能化系统。

在企业网建成的同时，基于该网络的应用也应到位，其中包括：oa应用、erp应用和internet/intranet应用。

3.1oa应用

oa软件解决企业的日常管理规范化、增加企业的可控性、提高企业运转的效率等基本问题，范围涉及日常行政管理、各种事项的审批、办公资源的管理、多人多部门的协同办公、以及各种信息的沟通与传递。可以概括的说，oa软件跨越了生产、销售、财务等具体的业务范畴，更集中关注于企业日常办公的效率和可控性。

3.2intranet应用

xxxx有限公司可建立公司内部信息网站，为公司内部所有网上用户提供生产调度、产品营销、物资供应、商情信息、安全生产、科技动态、生产技术、环境保护等信息服务。企业内部各部门可通过内部网站实现企业内部信息交流，主动地获取信息和提供信息。

3.3internet应用

internet作为信息交流的基础设施，对信息技术的发展，信息市场的开拓，以及信息社会的形成都起着十分重要的作用。xxxx有限公司所构造的网络正是通过internet将企业内部与外界连接起来。这样企业可为广大客户提供他们所关心的有关信息；在网络上提供www，e-mail等服务。该网站可以包括：综合信息、科技信息、企业动态、市场信息等栏目，内容可涉及公司生产经营、科研生产、产品价格和市场营销等方面。并为电子商务打下基础。

4.1系统概述

本综合布线系统（premisesdistributedsystem，简称pds）采用模块化设计和分层星形拓朴结构。pds是一种集成化通用传输系统，在楼宇和园区范围内，利用双绞线或光缆来传输信息，可以连接电话、计算机、会议电视和监视电视等设备的结构化信息传输系统。pds使用标准的双绞线和光纤，支持高速率的数据传输。pds使用物理分层星型拓扑结构，积木式、模块化设计，遵循统一标准，使系统的集中管理成为可能，也使每个信息点的故障、改动或增删不影响其它的信息点，使安装、维护、升级和扩展都非常方便，并节省了费用。

4.1.1工作区子系统

工作区子系统是指从信息插座到工作设备之间的布线子系统，即从标准的rj45型信息插座延伸到各个具有非标准的或标准接口的工作设备之间的布线系统，由连线和信息插座所组成。信息插座选用符合eia/tia568标准的信息插座。

4.1.2水平子系统

水平子系统主要是由超五类/六类8芯非屏蔽双绞线（utp）组成，水平子系统将干线子系统线路延伸至用户工作区，并端接在信息插座上，在施工完成后，水平子系统也相对固定。因此，这要求我们在设计时需考虑以下几个方面：

水平线缆的类型──使用高性能超五类/六类非屏蔽双绞线（utp），不仅支持语音还支持100/1000mbps及以上高速数据传输等多媒体应用。

水平线缆的敷设──在布线系统中，在管沟或墙内埋管或敷设桥架或穿线管，容纳水平线缆。

4.1.3垂直干线子系统

垂直干线子系统部分提供了建筑物中主设备间与分设备间的干线电缆、光缆，及其路由。

4.1.4管理子系统

管理子系统包括用于连接主干的配线架、utp跳线、光纤跳线以及用于本地的布线设备。

应对楼层设备机柜、各单体建筑机柜（idf）和工作区的配线设备、线缆、信息插座等设施，按一定的模式进行标识和记录，需满足以下功能：

1）综合布线的每条电缆、光缆、配线设备、端接点均应给定唯一的标志。标志中包括名称、颜色、编号、字符串或其他组合；

2）配线设备、缆线、信息插座等硬件均应设置不易脱落和磨损的标识，并有详细的书面记录和图纸资料；

3）电缆和光缆的两端均标明相同的编号：

1、抓质量，促生产，坚持不懈；高标准，严要求，持之以恒。

2、汉腾汽车行万里，质量才是硬道理。

3、大兴鲁班风，汉腾未来宏。

4、品质是铁，汉腾是钢，没有铁打不了的好钢。

5、品质走心，企业放心，市场舒心。

6、质量天平律于行，售后警钟鸣于心。

7、居安思危，强自身素质；精益求精，铸产品质量。

8、质量决定市场，市场检验质量。

9、品质是产品的生命，我们是品质的把控者。

10、保质保量，莫失莫忘。

11、上班只要一走神，品质问题敲你门。

12、质量做得好，问题必定少。

13、立足岗位，一丝不苟；严抓质量，精益求精。

14、有“质”者，事必成；一朝不“治”，何以“质”天下。

15、去伪存真提质量，真中求精塑品质，精益求精铸辉煌。

16、进步源自持续改善，市场源自品质提升。

17、一丝不苟追品质，精益求精造好车。

18、质与量同行，量以质为先。

19、理想与现状间的差距，就是质量提升的空间。

20、手起枪落，一钉一螺造汉腾；眼铆尺到，一丝一毫控品质。

21、生产是我们的任务，质量是我们的责任。

大家上午好!

我们又迎来了新学期的开始。今天开学典礼上我作为学生代表发言，心情非常激动。 今天，我发言的题目是 懂得感恩回报，塑造文明礼仪 。

同学们，当我们重返久别的校园，重回温馨的教室，你们是不是发觉我们的学校更干净、更漂亮了?是的，暑期学校对部分校舍进行维修，在我们回到学校之前，老师们已经将我们的校园打扫得干干净净，将教室的桌凳摆放得整整齐齐。这一切，让我们感受到：老师是多么地爱我们!同学们，你们说，我们是不是应该用一颗感恩的心去回报爱我们的老师们呢?那么，对于我们来说,感恩行动,要从我们身边小事做起。当同学在学习上害怕困难时,给同学一个鼓励的手势;当老师苦口婆心的教育我们时，给老师一个理解的微笑;我想，如果我们都能坚持这些感恩的行动，那么，我们的班级、我们的校园，就会多一份和谐、多一份温暖。

同学们,让我们一起来学会感恩吧!感恩老师，感恩家长，感恩我们身边所有的.人，用我们的感恩行动浇灌出更多灿烂的文明之花!

我的发言完毕，谢谢大家!

1.和传统的昨天告别，向规范的未来迈进。

2.只有步入国际标准的轨道，才有无限延伸的空间。

3.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

4.立足新起点，开创新局面。

5.质量是成功的伙伴，贯标的质量的保障。

6. iso9000——效率、效益之源

7.跨过iso9000的门廊，步入世纪的殿堂。

8. iso9000——主客共享乐在其中。

9. iso9000——跨世纪的。通行证。

10. iso9000——企业腾飞的翅膀。

11.贯标九千，飞越二千。

12.贯彻iso9000标准，树企业新形象。

13.实施iso9000标准，规范企业管理行为。

14.发挥iso9000科学效应，促进企业走上新台阶。

15.建有质量文化的质量体系，创造有魅力、有灵魂的质量。

16.完善体系，深化管理，提高质量。

17.坚持质量第一原则，确保体系有效运行。

18.体系有效运行，销售蒸蒸日上。

19.质量就是效益。

20.质量来自精心操作。

21.马虎是追求品质最大的障碍。

22. ISO认证，企业二次创业捷径。

23.创造有魅力的质量，造就忠实顾客群体。

24.培训要付出，不培训将付出更多。

25.追求至善。

26.建质量效益之路，创质量效益之业。

27.质量—最好的推销员。

8. 整理有心做长度，处处整齐好管理。

29. ISO不只是目标，而是坚守的原则。

30.诚信为本质量佳，优质服务誉天下。

31.增强品质意识，强化安全观念。

32.如果你知道怎样去控制，你就能控制一切。

33.创优质品牌，铸一流企业形象。

34.贯标出质量，认证树形象。

35.加强质量意识，端正质量态度，规范质量行为，树立质量风气。

36.质量做得好，错漏自然少。

37.质量――价值与尊严的起点。

甲方：____公司总承包部

乙方：________

经双方友好协商，甲方向乙方采购____市____区项目的施工五金件及部分建材，为确保双方的利益和职责，确保工程按期保质保量的完成，特签定以下条款，共同遵守实行。

一、供应流程

乙方收到甲方材料计划单后满足以下所有条件视为有效：

1、需在两日内报价并回复甲方（若无回复则视为取消该批采购单）；

2、甲方认可价格及厂家并通知送货。

此批次材料计划单视为有效采购单，若不能同时满足上述两点，则此批材料计划单不视为采购单。

二、收货标准

自协议签订之日起，乙方按照有效采购单要求将货送到甲方指定的区域，由甲方收料员宇__负责收货验货。甲方在乙方货到之日，须凭有效采购单当场签收，材料卸货由乙方负责，甲方可给与一定配合。乙方所供材料需与有效采购单上所列的材料属性（外观特征、数量、材质、品牌等）一致。由乙方造成材料属性不一致，甲方有权要求退货，乙方无理由拒绝。

三、付款方式

合同签订后，乙方应于当月____日凭有效采购单及入库单与收料员、宇__进行对账，确认无误后签字，双方各执一份，材料员进行财务欠款登记，月底付至欠款的50%，上欠不累加。年终根据甲方财务状况，付至本年度欠款的80%，工程结束后且不再供货甲方付清尾款。

四、责任

如若甲方对乙方货物有特殊要求（例如：需通过相关检测等应提前告知乙方），乙方所提供货物通过检测的，检测费用甲方承担，若没通过检测费用由乙方自行承担。若有要求，乙方需对进场材料提供相关资料（合格证，检测报告，厂家资质等），如因乙方提供的材料质量引起工的程质量问题，乙方需付一定责任。乙方负担材料运费，乙方报价为不含税价格，甲方要求开票，额外给付税款。

五、合同未尽事宜，双方协商解决。

六、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，协议自双方签字后生效。

甲方（公章）：乙方（公章）：

____日期：____日期：

1.简化作业省一时，贪小失大苦一世。

2.把握安全，拥有明天。

3.你对违章讲人情，事故对你不留情。

4.防护加警惕保安全，无知加大意必危险。

5.全生产，促精品工程。

6.平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。

7.百年大计质量第一。

8.绊人的桩不在高，违章的事不在小。

9.固安全防线，解后顾之忧。

10.多看一眼，安全保险，多防一步，少出事故。

11.安全生产人人管，事故隐患处处防。

12.安全第一必坚持，遵章守纪须牢记。

13.违章操作等于自杀，违章指挥等于杀人。

14.工作千头万绪，莫忘安全第一。

15.安全不离口，规章不离手。

16.忽视安全求高产，好比杀鸡去取蛋。

17.遵章守法细操作，整除隐患严落实。

18.违章违纪不狠抓，害人害己害国家。

19.全生产，促精品工程。

20.只有时时讲安全，才能事事保平安。

21.安全是最大的节约，事故是最大的浪费。

22.为了您和他人的家庭幸福，请遵守“安全工作规程”。

23.遵章守纪光荣，违章蛮干可耻。

24.安全施工莫大意，亲人嘱咐要牢记。

25.安全第一，预防为主。

26.甜蜜的家盼着您平安归来。

27.忽视安全抓生产是火中取栗，脱离安全求效益如水中捞月。

28.专管成线，群管成网；上下结合，事故难藏。

29.骄傲自满是事故的导火线，谦虚谨慎是安全的铺路石。

30.管理基础打得牢，安全大厦层层高

31.居安思危，常备不懈。

32.开展安全月活动，深入贯彻安全法。

33.宁为安全操心，不让亲人伤心。

34.树立质量法制观念，提高全员质量意识

35.施工安全靠你我，幸福连着大家伙。

36.不怕千日紧，只怕一时松。

37.安全生产牢牢记，生命不能当儿戏。

38.建筑施工安全为先，漫长人生平安是福。

39.处处注意安全，岁岁全家团圆。

40.安全千金难买，命运自己主宰。

41.安全第一是真理，全家不能没有你。

42.最盼的是你的平安，最怕的是你的意外。

43.质量是大厦的生命，安全是员工的生命。

44.安全你我共同的责任，平安你我共同的心愿。

45.安全施工，拥抱平安。

46.安全措施做足，家庭美满幸福。

47.蛮干是走向事故深渊的第一步。

48.人人讲安全，安全为人人。

49.幸福是棵树，安全是沃土。

50.心头常亮安全灯，平安生活伴人生。

51.铲除杂草要趁小，整除隐患要趁早。

52.加强质量管理，建设优质工程。

53.科技兴企，以人为本。

54.夯实安全基础，强化安全管理。

55.安全做得细，大家都受益；安全搞得好，效益跑不了。

56.严格要求安全在松松垮垮事故来。

57.落实安全规章制度，强化安全防范措施。

58.安全工作基本上是一本老经，要老经常念，老经新念。

59.人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全。

60.严明纪律，禁止随意妄为；遵守规章，禁止冒险蛮干。

根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了“地震”，也对“地震”感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机，设计了本次活动。

1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。

3、能积极参加活动，并学会自我保护。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、布置日常生活场景。

2、课件：地震来了、地震中自救方法的视频、沙画“为玉树祈福”。

一、引入课题：

出示捐款图片，引出话题：因为玉树发生地震了。地震是一种破坏性很强的灾害。地震会造成哪些灾害呢？我们一起来看视频。

二、播放视频：地震来了

小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。（定格画面：人员伤亡。）

提问：“人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？

三、演示房屋倒塌：

提问：“房屋是哪一层先倒？想想看。”

教师实验。（结果是一楼先倒塌）

教师：“小朋友来亲自体验下。”幼儿实验。

小结：“经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？”

四、播放室内自救视频；

小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。

提问：我们应该怎么做？

幼儿回答

五、情境演练：地震中的自救

（一）室内自救：

放置房屋、墙角、卫生间等。

（二）室外自救：

1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论）

2、请看视频，学习室外自救知识。

小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。

六、为玉树祈福，结束活动。

教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？”

教师：请小朋友们系上黄丝带。欣赏沙画作品：“玉树祁福”。

教师：“每一条黄色的丝带里代表了我们对玉树同胞的哀悼、思念、希望。

祁福表达了小朋友们对灾区人民的良好祝愿，让我们面向西北方向。（这是玉树发生地震的方向）默默地祈福吧！”

地震是一种破坏性很强的自然灾害，如何培养孩子的防灾意识，必须通过多媒体中的图片、视频让孩子如临其境，感受到地震来临时的可怕！并且懂得一些自救的方法。活动中，以上目标已达到。在组织演示房屋倒塌环节中，我借鉴了日本防灾教育专家的实验。让孩子通过实验，知道地震时，房屋是从一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？”自然导入下个环节。这个实验脱离了说教，是活动的亮点。在结束环节，我通过欣赏沙画作品：“玉树祁福”，让孩子们为玉树祈福使大家情感得到升华！活动各个环节，衔接紧凑。不足的是自救环节中场景不够真实，要是能有一个象日本的地震研究所的模拟地震场景中去体验效果更好！

植树问题是人教版第八册数学广角中的一个新内容。植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被树平均分成若干段（间隔），由于植树要求的不同，路线被分成的段数（间隔数）和植树的棵数之间的关系就不同。

教材将植树问题分为几个层次：两端都栽、两端不栽、环形情况以及方阵问题等。其侧重点是：在解决植树问题的过程中，向学生渗透一种在数学学习上、研究问题上都很重要的数学思想方法——化归思想，同时使学生感悟到应用数学模型解题所带来的便利。本课的教学，不仅仅使学生熟练解决与植树问题相类似的实际问题，还要借助内容的教学发展学生的思维，提高学生的思维能力。

反思整个教学过程，我认为我执教的这节课整体是成功的。

首先，设计流畅简单易懂。整节课设计基于我班学生实际情况，课前创设情境使学生明确要学习的内容，紧接着引出例题探讨植树问题。我改小数据，将长度改成20米。目的在于，让学生在开放的情景中，突现知识的起点，从而用一一对应的思想方法让学生理解多1少1的原因，建立起深刻、整体的表象，提炼出植树问题解题的方法。在这里改小数据，有利于学生的思考，主要照顾后20℅的学生。然后以例题展开，让学生动脑、动手反复验证，最终总结出：段数+1=棵数。整节课条理清晰、层次分明、浅显易懂，始终围绕重点内容进行难点的突破。

其次，注重实践体验探究。教学中，我创设了情境，向学生提供多次体验的机会，注重借助图形帮助学生理解知识。在教学过程中，我想办法设计植树方案，在学生自主探索的过程中很多学生采用了画线段图的方式，交流时再现线段图，让学生看到把一条线段平均分成4段，加上两个端点，一共有5个点，也就是要栽5棵树。使学生发现植树时准备树苗的问题并不能简单的用除法来解决。改变间距后，段数和棵数相应也发生了变化。这样就把整个分析、思考、解决问题的全过程展示出来，让学生经历这个过程并从中学习一些解决问题的方法和策略。

这节课虽扎扎实实，但问题也存在着。

一、学生能够找到简单植树问题的规律“棵数＝间隔数+1”，却无法运用这个规律求路长的问题。因为学生的认知起点与知识结构逻辑起点存在差异，以为学生能发现“棵数＝间隔数+1”就能解决问题了，实际上这只是部分学生具备了继续学习的能力，这恰恰导致了能找规律却不会用规律。

二、把握每一个细节，问题即时解决，站在学生的角度去思考问题。比如：学生的质疑，间隔长和间隔数之间的区别，两端和两边的区别，应该考虑学生的知识构建，学生的知识认知一般是在具体情景中通过活动体验而自主建构的。没有体验，建构就会显得很抽象。在这一次的教学设计中，虽然我创设了情境，但学生仅凭一次体验是不可能全部达到继续建构学习主题的水平。

由于植树问题的情况复杂，还要学生多加练习，巩固知识。

眨眼在这个自己曾经憧憬了许久的工作岗位上工作了整整四个年头。当第五个年头毫无征兆地开启门窗，我再也无法平静地面对一切。“五年成才”面对这四个字眼，我倍感任务的艰巨，距离的远大。这也迫使我再一次认真地审视自己，反思自己的成长道路。每当夜深人静的时候，我总会问自己想要什么?我的目标在哪里?

这让我不得不再一次想起上学期末的园务会议上，听到的新名词----SWOT分析(SWOT Analysis)。SWOT分别代表Strength优势，Weakness劣势，Opportunities机会，Threaten威胁。

几经辗转反侧，现将个人情况作一个全面的SWOT分析：

关键词：Strength优势

如果说，每个人都是一块独一无二的石头;那我相信，我是那块独一无二的彩石。

首先，我有着扎实的专业基础和理论功底，这是我在工作岗位上绽放光彩的基石。五年幼教学习生涯中，我为自己奠定了良好的专业技能、理论知识、个人能力。年年的各级各类优秀，见证了我理论知识的水准;学生会主席、党支部书记、市艺术节学生组委会主席等职位，折射了我能力的光芒;舞蹈、合唱、指挥、演讲等各级比赛的成绩，诠释了我专业技能的成长。

其二，我有着较强的适应能力，能较快地接受新鲜的事物、思想。面对当今社会迅猛的发展趋势，我想这是一个接受层出不穷的新事物的必备能力。

其三，个人能力发展均衡。这个源于自己广阔的兴趣爱好，曾经琴棋书画样样向往的我，对钢琴、下棋、绘画、书法、主持、演讲、舞蹈、体育普遍都有兴趣。因此走过学习生涯，走上工作舞台后，我发现这些都成了我的“资本”，让我成为了一个发展较为全面的幼儿教师。我想，面对如今社会要求孩子全面发展的情境下，作为教师的我们具有全面发展的综合素质也是非常必要的。

关键词：weaknesses(劣势)

首先，我的情绪波动比较大，做事容易冲动，时常会因为不良情绪而影响工作的成效。我想这是一个不太乐观的习惯，人生不如意十有八九，如若将不如意带进工作，那么被辐射的范围将扩大很多，由一个人涉及到几十人!而且自己也会因为工作步伐的紊乱而导致疲倦不堪，这是一个恶性循环。

其次，我有那么点自命清高，总是会将以前的成功习惯带到现在，总以为自己站在高处。它的直接后果是，我很自我，不虚心听教。殊不知，我不及别人的太多!论学历，虽然现已有本科学历，但是全日制大专毕业。面对现在很多的本科生幼师，我觉得自己有很多值得向她们学习的东西，例如学习习惯、理论功底、自身修养等。论经验，我尚且年轻，很多几十年教龄的资深老教师，她们身上拥有着“淡淡的幽香”。这香味源于对孩子年龄段特征的正确把握;源于对教学经验的沉淀;更是源于对班级管理的井井有条。我要学习的还有很多很多……

最后，我现养成了一个坏习惯----懒惰、拖拉，这也是我现阶段最为致命的弱点。也不知道从什么时候起，我可以把准备工作拖拉到比赛的最后一天，可以把教学准备推迟到上课前的最后一刻，把所有的工作堆积到最后一天完成。也许只是钻了那个“应付的了”的空子，但是“勤能补拙”、“书山有路勤为径”等都时时告诫我们成功源于勤奋!

关键词：opportunities(机会)

优秀的人很多，而机会不一定是均等的，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。唯有在付出很多努力之后才可能换来一次次的机会，这时候我们需要的是勇于接受挑战的勇气。未来的道路很漫长，我想我会有很多次机会，于锻炼、于成长。我只想抓住每一次机会，让自己蜕变、让自己成长、终而逐步走向成功。

关键词：threats(威胁)

作为一个有着四年教学经验的教师，本应积累较多的带班经验。但是由于个人工作分配上的缘故，自己在前线独立带班的经验却少之又少。面对同龄教师的成长，自觉追赶的道路长远。如果站在竞技的平台上，个人危机感较为强大。

面对班级工作与自身任务的矛盾调节，就目前看来还是有很大的提升空间，在时间妥善分配方面有待进一步成长。

最后，就目前个人情况的SWOT分析看来，在主观可以控制方面，如果我能够发挥自我的优点，利用空余时间通过专业理论书籍方面的学习，有针对性的在专业知识和实践能力方面的完善，提升自我的修养，对自身的弱点一定会有所改变。而在客观条件方面，幼儿园有着强大的团队，给了我很大的成长和锻炼空间。我相信，在这样的分析过程中，通过不断审视自己的优缺点，自己一定会有所收获。下阶段的任务是，针对自己的个人分析，有目标性地制定改进策略、近期目标，并反复实践，那么成功一定就在前方!

广告学专业课程交叉性强，它融合了心理学、设计学、传播学、营销学等多门学科的特点，因此不同的培养目标决定了其定位的不同。作为市场营销学专业下设置的课程，其广告教学是为培养市场营销人才服务的，笔者认为，在市场营销专业中的广告教学应该专注于培养学生的广告意识和广告策划思维，掌握营销活动中所需的广告知识，立足于市场营销专业自身的知识结构来诠释广告理论和构建课程体系，应该具备以下特点：

1.以培养应用型人才为目标，应选择和制定实用性教材和教学大纲，注意从市场营销学的角度的结合。

2.理论教学不应过于深入，在确保学生掌握基本的广告学原理和规律的基础上，着重培养学生应用广告策划方法和技巧的实操能力。

3.广告学课程案例丰富，应选用多媒体教学模式，并注意从实用性、典型性、创新型的角度选择案例。

4.广告行业发展快速，因此要结合实际对知识内容进行不断更新。

5.广告学教学方法灵活多样，不应拘泥于传统的课堂授课模式，可以建立实训基地，或进行校企合作，让学生的实践能力得到质的提高。同时要注意调动学生的积极性和主动性进行学习。

二市场营销专业广告学教学现状

目前，高职院校开设广告学课程和相关专业不多，没有形成一套成熟的体系，具有高职特色和明确的定位的教学大纲还是相对匮乏。对于设置在市场营销专业下的广告学课程更是存在诸多教学方面的问题，总结如下：

1.师资力量薄弱，教师专业背景复杂，缺乏专业人才。市场营销专业的广告教师主要来自本专业教师或新闻传播专业，据笔者了解有些学校缺乏相关专业的资源，甚至让学习中文的老师来教授广告学课程。任课教师普遍缺乏广告活动的实践经历，以及与市场营销专业相关的工作经历。而且，广告课程在市场营销专业下得不到应有的认可和重视。

2．理论教学与实践教学很难有效的融合在一起。案例教学法虽然能够帮助学生理解某一个理论内容，能培养学生分析问题的能力，却难以有效提高学生的创造能力和策划能力。情境模拟法给学生创造一个仿真商业环境让其进行模拟演练，有利于提高学生的创造能力和策划能力，但需要学校具备实训实验室的条件，而且具体环节的设计还要有专业人员的指导。

3.实际课程定位偏离市场营销定位目标。市场营销专业的广告学的教学必须把广告学理论与市场营销学理论结合起来。有些老师却让学生分小组制作广告作品，这是偏离市场营销专业培养目标的。市场营销专业学生学习广告学，是把广告作为一个营销工具或手段，为企业的整合营销传播服务。。

三市场营销专业广告学教学方法创新思考

从上述分析中可以看出，市场营销专业广告学的教学需要进行教学方法改革和创新，要有助于培养学生发挥广告在企业解决实际问题中的作用和提出广告方案的能力。笔者根据多年的教学经验以及实践观察和总结，提出几点建议。

第一，建立案例导入法模式。这种方法主要目的在于提高学生的注意力以及主动思考能力。具体为，在一个章节的知识点讲授之前选择一个导入案例，尽可能用该案例贯穿始末。这样做的好处是，能够将学生的注意力引导到对理论知识的学习上，生动活泼，易于理解。需要注意的是，该方法适用于每个章节的教学上，但如果想用一个案例延伸到整个章节的内容中，还得考虑该案例的适用性和典型性。

第二，学生参与教学法。具体操作为，选择理论知识较容易理解和学习的部分，教师先把重点难点给学生梳理讲解，然后让学生利用课后自学和查找资料相互讨论的办法，制作讲稿，在课堂上进行讲解，教师给予点评。想要取得良好的效果，需要注意三个问题。一是要选择知识点难度不大的章节，否则学生理解难度大会影响积极性；二是教师要在学生准备之前把难点重点提醒到位，要有一个正确的引导；三是学生在讲述过程中教师要把存在的问题进行透彻的分析，最终还要对整个内容和过程进行清晰完整的梳理和总结。

颜xx，现年41岁，中共党员，硕士学位，内科学副教授，神经内科副主任医师。自1998年本科毕业至今，一直在湘南学院及附属医院从事临床与临床教学工作。他为人正直、诚恳，与同事相处真诚、热心、好帮助人，对待病人耐心、细心，工作勤劳、严谨务实，17年以来他在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，恪守职业道德，凭着熟练的技术，良好的道德及高尚的思想品质得到了领导、同行的赞誉、患者的认可和社会大众的好评，优秀事迹多次登报报道。

医疗工作是一个专业性极强的行业，技术靠勤奋才能精湛。在临床工作中,该坚持学习，刻苦钻研专业技术。严格要求自己，工作细致全面，竭尽全力用自己的专业知识帮助患者战胜病魔;在临床教学工作中，他认真耐心，培养了一代又一代杏林学子，为社会输送了许多优秀的临床医生。他经常参加省内外举办的各种学术会议及新技术学习班，提高了专业理论知识、操作技术及业务水平，掌握了本学科的新进展、新知识、新技术。正是这种永不止步的精神，让他在脑血管疾病、老年疑难综合性疾病诊治、脑血管介入及脑出血微创中颇有建树，熟练掌握了脑血管疾病诊治及介入、微创手术治疗，年完成脑血管介入手术、脑出血微创手术200台次以上，在我院开展多项脑血管新技术。因工作完成出色，深受大家好评，在社会学术团体中任职，如：中国中西医结合脑心同治专家委员会委员，郴州市医学会神经专业委员会委员，郴州市介入专业委员会委员。

颜xx不仅在临床工作中取得了许多成绩，在教学科研工作中也很出色。他善于总结经验，理论联系实际，利用工作之外的时间钻研科研，近年来，他主持了2项省级科研、教改课题、3项院级科研课题，参与省、厅、市级科研课题共4项，发表cscd第一作者文章4篇，在省级、国家核心刊物上发表论文20余篇。同时承担《内科学》、《神经病学》、《老年医学》等多门学科理论、实验教学工作，每年带教实习生、进修生约20余人次，使他们达到了临床实习和进修的目的，熟悉并能胜任临床工作。

颜xx勤修医德，勇于创新。本着“我不能让病人一天看不到我”的想法，不管是否是自己值班，他常常到医院查看病区病人，无论是患者、同事还是家属，只要是与他接触过的人都说，颜医生就是一个心里时刻装着病人的医生。患者都说，看到颜医生就如同吃了颗定心丸，心里踏实。不管正常上班还是轮休，他都是第一个到医院的，有时同事有急事，一个电话不管是代班还是接收急诊病人，总是随叫随到，从无半点怨言。他所负责的许多重症患者病情危重，生命危在旦夕时，他都不会退缩，夜以继日守在科室，观察患者的病情变化，及时调整治疗方案，让每一位病人转危为安。

“大音希声，大爱无痕”，颜xx在17年多的行医生涯中，用他崇高的医德仁心、积极的开拓进取、高昂的敬业爱岗热情和默默的无私奉献精神化作了对这八个字的最好诠释。他坚信他所选择的路是正确的，所从事的职业是光荣的，自己所做的一切都是应该的。

1、眼到手到心到，一个不良也逃不掉。

2、人人把好质量关，经济收入能翻番。

3、以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益。

4、环境优雅，造福大家。

5、只有不完美的产品，没有挑剔顾客。

6、转变观念，转变作风，让企业文化生生不息。

7、正视危机，增强信心，艰苦奋斗，再创辉煌。

8、质量放松，劳而无功。

9、产品质量是拓展的翅膀，航程无限，辉煌有期。

10、质量求生存，认证得市场。

11、作业不正确，顾客受连累。

12、质量提高一点点，工作少很多风险。

13、贯标九千，飞越二千。

14、天长地久有时尽，推行无绝期。

15、急用户所急，想用户所想，在提高产品质量上下功夫。

16、今日的质量，明日的市场。

17、精益求精，铸造产品质量。

18、立优质精神，构世纪蓝图。

19、质量做的好，错漏自然少。

20. “上帝”在您心里，质量在您手中。

我是一名普通的小学教师。时光流逝，不知不觉中我担任班主任工作已有十五个年头了。在这些年中，有过成功的喜悦，也有过失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。班主任每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理，，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。因为，我们面对的是几十个活生生的、充满创造力的孩子。下面是我做班主任中感受很深的两个故事:

我班有个学生叫田嘉辉。他平时上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹，喜欢动手动脚;作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草„„每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。可他总是一副爱理不理的样子，口头上答应，可他又一如既往，毫无长进，真是““不可雕的朽木”。有时我真想放弃，算了吧，但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实!他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，脑中没有要做个让他人喜欢的念头。

为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的思想。于是我再次找他谈话。谈话中得知，老师总批评他，没人喜欢他。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。为什么老师总批评你。他不好意思地回答:他说:“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整„„”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好?”“想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢?”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业„„”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明确了学习的目的，端正了学习态度。

为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好的女同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话:为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。此同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是某某同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。本文由一起去留学。 歌德有句名言:“教师如果征服了学生的心，其形象就如天空的星星一样在学生的心中发光。”后进生的转变，作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。对学生来说，师爱是重要的教育因素。因为优等生需要爱，中等生需要爱，后进生更需要爱。常言道:亲其师，信其道。学生一旦体会到师爱，就会自然地快乐地接受教师对他的教育，就会得到满足而产生积极的情绪。所以，要设法了解学生的一切，想法开启他们心灵的天窗，带着一颗真诚的心，走入学生中间，去询问，去了解，倾听学生的意见和心声，点燃他们心灵深处理想的火花，鼓励他们奋发向上。在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。所以，在管理班级时，要尊重学生，宽容地对待学生。采取宽容的态度育人，会令孩子更爱你，也使你的工作更轻松，心情更舒畅。

从事班主任工作多年，使我感悟到:有时我们老师蹲一下身,弯一下腰,比100句说教好的多!我认为一切教育方法都来源于一点，那就是教师对学生的“爱”。作为教师，没有爱心，便没有教育。爱可以塑造美好的心灵，爱可以诱发美好的行为!爱可以播种美好的语言!如果教师可以在教育中给与学生人文关怀，心中充满爱，那么就能帮助学生形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯，进而使班级形成一种健康、美好的精神面貌。我想今后更应该做一个有心人，努力做好农村小学班级管理工作，培养更多的优秀人才。

小川，男，1990年7月生，2012年参加工作。2010年入党。本科学历，现为扬州广播电视传媒集团全媒体新闻中心《扬州新闻》栏目记者。

主动请缨，争做前线“冲锋者”。春节前后，新冠肺炎疫情在全国迅速蔓延，作为扬州电视台主打新闻栏目，《扬州新闻》承担着传递党委政府声音、及时报道疫情、发布权威信息的重任。1月22日下午，扬州突现首例疑似病例，得知这一信息，小川主动请缨，紧急赶往市三院采访报道，甚至连基本的防护装备——口罩都没来得及准备，便拎起摄像机直奔现场，抵达医院后才设法解决防护问题，第一时间发回了报道。为更深入报道抗疫一线，扬州广电成立了4人前线报道组，随时准备进入最危险的隔离病区拍摄采访。尽管不是医卫条口记者，但小川再次主动请战，申请进入前线报道组。截至目前，小川已前后七次进入市三院、多次前往苏北医院、扬大附院等扬州抗疫最前线进行采访报道，是疫情期间出入危险区域最多的“逆行记者”，他用实际行动践行了一名“90后”党员的入党誓言。

吃苦耐劳，甘做一线“坚守者”。虽然是“90”后，但是小川已经是一位有着八年工作经验的“老”记者，加班加点采访已是家常便饭。为了更好地深入疫情最前线报道，小川主动与家人隔离，安排爱人带着2岁的女儿回了娘家，自己以台为家，随时待命出发。没有后顾之忧，他也更加玩命地工作，在专题报道《新闻特写：夜幕下的坚守》中，他主动承担了时间最晚、沟通最难的市三院部分。深夜十二点，他联系拍摄了医院隔离区的医护人员换班，用镜头直观展现了一线医护人员的辛苦和坚守。为了做好“保供应”的报道，正月初六，他在凌晨三点前往市定点屠宰场，探访生猪供应情况，将鲜活、生动的新闻现场搬上了荧屏。

业务精湛，善做舆论“引导者”。面对这场突如其来的疫情，要做好宣传教育和舆论引导工作，统筹网上网下、国内国际、大事小事，更好强信心、暖人心、聚民心。疫情期间，小川凭借过硬的业务能力，采制出多条温暖人心且极具感染力的新闻报道。2月13日，我市164名医护人员出征武汉，在集结现场，小川拍下了“硬核”医生武文娟“国难当头，断头又怎样”的豪迈宣言，也捕捉到了年轻夫妻曹柳兆和滕为云的感人惜别，当天他参与采制的新闻特写《10小时，战“疫”部队集结完毕！》感动了无数观众。当晚，这条新闻还被央视采纳，在《晚间新闻》中播出。元宵节当天，小川采制的反映扬州医护人员坚守奉献的报道《特殊的元宵节》在江苏卫视、以及央视新闻频道先后播出。疫情期间，小川不断通过个人努力，积极对外、向上传递“扬州声音”。此外，他在新媒体报道中也屡有创新。电视报道之余，他将采访中的特殊瞬间加以提炼，创作出《深夜得令、逆向而行！我们等你们回来》、《黄石弟弟不怕，“苏大强”来了》等多条短视频新闻，在扬帆APP、抖音和微信朋友圈等网络平台传播，引发几十万的点击量，为扬州众志成城抗击疫情赢得了新媒体端口的“主流话语权”，体现了一名新闻媒体记者在新时代的责任担当。

甲方：

乙方：

为保证本项目电梯安装工程质量、工期、安全达到预定要求，严防生产安全责任事故的发生，保障人员生命和财产安全，维护甲乙双方的共同利益，保持良好的工作秩序和施工现场的卫生环境，依照《建筑法》、《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》以及相关法律、法规、规章和工程建设强制性标准，经双方协商，签订本责任书，内容如下：

一、工程概况

工程名称：

工程地点：

建筑高度：

建筑面积：

建筑结构：

二、工程目标

质量目标：验收一次合格率：100%工期目标：按约定时间完成工程内容

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日文明施工目标：规范、文明施工、无治安事故发生安全目标：

1.人身伤亡事故：0；

2.消防事故：0；

3.设备事故：无重要电梯设备、施工设备、检测设备损失事故发生。

三、责任及义务

1、本协议约定安装时间前，乙方负责派人员前往安装现场进行土建勘测，确认工地安装条件，向甲方提供咨询服务和提出整改要求，与甲方约定具体开工日期，提供详细安装施工方案和安全施工方案；

2、乙方须服从甲方安全生产管理，听从甲方施工现场的统一指挥，有权拒绝甲方违反安全生产法规的指令；

3、乙方自行负责相关设备及材料，施工方案，竣工验收资料等报审报验工作。安装完成后自行负责组织相关部门进行验收，并取得相关运营证书，费用由乙方承担；

4、乙方施工前自行办妥建设相关手续，如发生手续纠纷，由乙方及时解决；

5、乙方设备及相关材料到达现场后，会同业主、监理单位对设备及相关配件和辅助用料进行验收和清点，自行卸货至甲方指定地点堆放，自行做好防火防盗措施；

6、乙方自行负责电梯设备的拆箱清点、起吊和卸车（拆箱清点、起吊时甲方进行配合，费用由乙方自理）；

7、乙方安装施工所用工器具及设备自行准备和保管，电梯井内照明由乙方自行负责；

8、乙方负责安装、调试、运行、维护直至通过设备安装地电梯质检部门验收并取得准运证；

9、乙方应根据甲方要求，涉及公装部分的安装施工优先安装，为其他公装单位提供工作面。先配合公装部分进行电梯门等的安装，安装完成应做安全防护措施及警示标志，防止安全事故的发生，自行负责门框等成品或半成品的保护。自行负责相应的隐蔽工程验收，安装后进行工序、安全、质量和卫生的书面交接；

10、乙方施工人员对施工现场的脚手架、各类安全防护措施、安全标志和警告牌等，不得擅自拆除、改动。如确实需要拆除改动的，必须经甲方负责人和安全管理人员同意，并采取必要、可靠的安全措施后方能拆除改动。乙方人员擅自拆除更动所造成的后果，均由乙方自行承担；

11、乙方对施工管辖范围的安全防护设施（如脚手架、洞口、临边等）的搭设、拆除、维护和改造负有全部责任。必须符合有关安全标准，并符合甲方对施工现场整体安全防护的要求；

12、乙方需用脚手架，需自行搭建和拆卸，甲方提供材料（相关费用乙方承担），若需甲方搭拆，费用由乙方负责；

13、乙方自行负责保管其设备及部件，注意成品、半成品的保护及防盗，直至竣工验收合格；

14、按照国家电梯安装规范和相关电梯质量标准完成设备的安装、调试工作，电梯设备安装及检验应符合中华人民共和国国家标准，按照或高于现行国家标准制造生产，安装后的质量标准也应符合上述标准；

15、乙方配专职负责安全与技术的管理人员，负责安装过程中的安全、技术与协调配合工作，参加现场施工协调会议，配合甲方土建等单位施工；

16、乙方自行负责施工人员的食、宿费用、劳动保险和人身保险；

17、乙方对施工管辖范围的施工用电负有全部管理责任。乙方应自行配备符合安全标准的配电箱及电缆至施工地点；

18、乙方施工人员必须严格遵守甲方施工现场的各种规章制度，安装过程中保证现场的安全文明施工及垃圾处理；

19、乙方施工人员，进入项目施工现场应自行佩戴好安全帽、安全带等防护用具；

20、施工前进行危险预知的教育。对特殊工种作业人员进行安全管理，保证特殊工种作业人员持证上岗，负责建立特殊工种作业人员档案，并向甲方备案；

21、乙方服从施工现场文明施工管理，并负责所辖施工区域内的文明施工管理工作。保证所辖区域消防通道畅通；

22、乙方施工人员在电梯安装、维修保养时，坚决做到不酒后作业，不违章作业，不冒险作业，不野蛮作业；

23、乙方施工过程中必须严格执行各类防火、防爆制度，易燃易爆场所严禁吸烟及动用明火，消防器材不得挪作他用。电焊、气焊割作业应按规定办理动火审批手续，严格遵守“十不烧”规定，严禁使用电炉。做好消防应急保障措施，如果乙方人员未按要求施工造成火灾，所有损失及责任由乙方负责，并且甲方将处以5000-元的罚款；

24、乙方应保证施工安全，因自身安全措施不当或未按规范要求施工，造成的人员安全事故及其他伤害与损失由乙方全部承担事故责任及经济责任，甲方将处以5000-元的罚款；

25、乙方在施工过程中应保护其他施工单位的成品或半成品，如有损坏及时修补，或联系相关专业施工单位修补，并承担由此产生的费用；

26、乙方负责安装质量的自检验收，自行向当地特种设备安全监督管理部门申请验收并承担验收费用；

27、乙方负责由于安装质量问题造成的二次检验的整改和验收费用；

28、安装现场培训甲方的系统管理操作及简单维修人员不少于2名。可根据甲方的需要提供注重实践的技术培训。使甲方人员达到能够独立进行管理、故障处理、日常测试维护工作，以便乙方所提供的设备能够正常、安全的运行；

29、若因乙方原因未能按时完工，每延迟一天（工序交接日期或工期），乙方应向甲方支付500-20xx元/天的违约金，如延期完工对甲方造成损失的，乙方还应据实赔偿甲方所受的损失；

30、乙方在保证质量的`前提下，应如期完成施工任务，施工中出现问题，应及时处理，须甲方配合的应及时与甲方协商解决；

31、若乙方完成的安装工程无法通过验收，乙方除应立即返工直至验收合格外，还应据实赔偿甲方所受的损失；

32、对乙方有下列违章行为之一的人员每次处罚50-500元。

①高处作业未按规定铺板和设置防护栏杆；

②不戴安全帽进入工地现场，未按要求栓带安全带；

③没有防护设施或防护设施不全的高处作业；

④非特种作业人员从事特种作业，特种作业人员不持证上岗；

⑤非本工种人员乱摸乱动机电设备；

⑥未执行本工种安全技术交底，违章作业、冒险蛮干；

⑦不走正式安全通道，翻爬栏杆、脚手架等违章行为；

⑧高处作业向下抛投物体；

⑨机电设备缺防护装置，未按操作规程操作；

⑩破坏现场各种防护装置、防护设施和安全标志，未经工程管理部门批准，随意挪动或拆除。

33、电梯安装完成，验收合格后，须交给业主、施工单位提前使用，适当收取操作人员工资后，不得另行增加费用。

本协议经双方代表签字后盖章即生效：一式贰份，甲、乙各执一份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

世界上有一种人叫志愿者，他们虽然并不富裕却将一种无私的精神传递给大家。说到志愿者，大家可能会想到一个人，当代雷锋郭明义。他是助人为乐的道德模范全国优秀共产党员全国五一劳动奖章的获得者。他并不富有，一家人都住在不到十平方米的旧房子里，存款常常为零，就是这样，一样贫困的人在十多年的时间里为身边的贫困同事和儿童送出12万元资助了180多名特困学生，她的身体单薄，可他将自身量十倍的心绪无偿捐献给需要的人。

志愿者是一个无私的工作，没有月薪可依旧有人去做这平凡的工作，虽然这个工作看似简单但只有无私本性，还有对那些贫困的人伸出援助之手的人，才能真正称得上是一个好的志愿者。他们中有的还为了祖国建设分性，出了宝贵的生命，成为人们心中永远不会忘的大英雄。

志愿者，这群无私的人用青春做出了巨大的贡献，让我们向他们竖起大拇指，把他们铭记在心中，像他们一样，人人都做志愿者。

为提升质量品质和质量管理水平，营造人人关心质量和重视质量的良好氛围，公司决定举办第x届 “质量月”活动方案。

一、成立“质量月”活动领导小组

组长：

副组长：

组员：

二、大力营造“质量月”的浓厚氛围

1)、8月底至9月初在饭堂、车间生产区域的主要通道，悬挂横幅、标语，张贴海报，对质量文化进行宣传，营造全员关注质量的良好氛围。

2)、9月1日组织召开公司第x"质量月"活动动员大会。

3)、及时报道公司及各部门开展"质量月"活动的相关内容，将"质量月"活动的工作信息传递给公司员工。

三、建立QC小组活动

1，以车间部门为单位，每个单位至少提出一个质量活动项目(质量部3个以上)，并能在项目组长的带领下进行QC活动。

2，费用见附页2;对所有提出的活动项目进行评审，分一等奖，二等奖和三等奖，对获一等二等奖的项目报送总部。

四、质量月有奖征文、摄影活动

1)、从9月1日起至9月30日截稿，应征文体不限(如：记叙文、议论文、诗歌、散文 等)，字数500字以上。每个车间在质量月活动期间，需提交1篇应征文章或至少1张摄影图片。

2)，费用；活动组对提交的质量征文进行征文质量评选，评出前三名给予奖励。

五、质量技能比武活动

1，焊工焊接技能比赛(方案与总部一样)

2，费用；评出前三名给予奖励。

六、评选质量优秀班组和质量标兵

1，各部门可在质量月活动实施期间提出本部门候选优秀质量班组(每个车间报1名)和候选质量标兵(每个车间报2名);

2，依据20xx年7月、8月和9月质量部提供的数据和民主评议进行评选，各事业部质量优秀班组2名，质量标兵2名。

七、总结

通过“质量月”活动，按照策划—实施—检查—处置的PDCA方法来评估和改进运作的项目，细致分析、深刻总结，把质量意识真正落实到实际工作中去。全体员工要以“质量月”活动为契机，全面提高质量意识和技术水平，努力做到不制造不良品、不接受不良品、不放过不良品，增强和提高产品竞争力。

善良美丽的白雪公主与王子结婚后生下了一个既可爱又漂亮的小公主。这一天，可恶的王后望镜子问：“魔镜，魔镜，谁是这个世界上最美丽的女人？”魔镜不知思索地对这个王后说：“是白雪公主的女儿。”

王后听了可气晕了，她带着她的黑乌鸦走进了地下室搞阴谋了。王后绞尽脑汁想到了一个办法。这一次她变成了一个样子敦厚老实，看上去很和蔼的乡村阿姨，因为她知道白雪公主章贴了告示，要请一名有经验而且心地善良的农村阿姨给小公主当保姆。

王后一大早就打扮好去城堡里应征了。真没想到，王后既然能斩五关过六将成为最后的后选人。士兵带王后去见白雪公主，白雪公主带着可爱的小公主来见王后，王后见到这个天真可爱的小公主对着她笑嘻嘻的，她心中的邪念完全被这个小孩子给童化了。她伤心的哭了。白雪公主温柔地喊了一声“母后。”原来白雪公主一开始就知道这个人就是王后打扮的。因为白雪公主她有一面“先知镜”。她想让**的王后改邪归正，所以就费了很多心思来感化的王后。王后终于明白：人的心灵美才是这世界上最美丽的东西。

本文是一篇回忆性文章，作者通过深情的回忆，借助描写和议论，表现了两弹元勋不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，高度民主评价了的人格精神和爱国品质。

课文分为六个部分。

第一部分：引言部分。概述自年屈辱历史，扣住落后就要挨打，抒写中国人民站起来了，引出杰出科学家。

第二部分：两弹元勋。突出表现同志在领导、设计、研制中国的原子弹、氢弹及其他国防武器方面的巨大贡献。

第三部分：与奥本海默。通过对比叙写，突出表现同志作为中国科学家的纯朴气质和高尚品格。

第四部分：民族感情，友情，透过“寒春事件”，说明了两方面问题：

一是中国原子武器工程工作人员已经达到独立研制原子弹的水平。

二是同志在关系到国家名誉、民族尊严问题上的那种严肃认真。

第五部分：我不能走。具体表现同志将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀：英勇无畏，身先士卒。

第六部分：永恒的骄傲。高度评价同志的一生。

邓稼先的故事有很多很多。但作者择其最能表现其精神的事例，收到了很好的效果。如作者用文革时说服武斗两派继续工作和工宣队、武宣队员不要围攻两件事充分表现了他巨大的人格魅力。正是他的无私真诚感染了所有的人。

文中夹叙夹议，起到画龙点睛的效果。 如在叙述了中国核武器连续试验成功后，作者评道：“这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子了！”，以此来说明这些事件的伟大意义。

文章直白的抒情很少，但通篇却蕴含深情。如第一部分中列强侵占中国的几大事件的排列使我们感受到了作者强烈的愤恨悲痛之情。而第四部分的最后一段，又饱含着作者对的感动和敬佩，“震荡”、“热泪盈眶”、“不得不去洗手间整容”，作者的心里是怎样地心潮澎湃啊！

这是一篇内涵非常丰富的回忆录，教师应当在学生反复朗读、体会的基础上再进行讲解。在讲解之前，应当先向学生介绍的生平经历，让学生在先有感性认识的基础上，再来体会本文的深刻之处。

本文篇幅较长，又分成六个部分，在讲解时不必面面俱到，而要抓住各部分的特点来分析，尽量让学生的体会和作者的写作意图相吻合。

这篇文章的语言充满着作者对的深切的怀念和敬佩之情，这与作者的写作技巧有着直接的关系，因此在分析时可抓住文章中的重点句或重点段，让学生反复朗读，体会其中所蕴含的深意。特别是作者议论和抒情的部分，例如第五部分和第六部分。

由于杨振宁本人也是个非常著名的科学家，因此本文同样表现了他的做人原则和对待科学的态度，在分析时，也应当注意这一点。