元宵节大班幼儿主题方案（汇编20篇）

学习目标：

1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。

2、教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。

学习准备：

图片七幅

学习过程：

一、导入：

教师出示图片，幼儿分组观察讨论。

1、教师提出看图要求：图片上有什么?并能用完整的话讲述。

2、幼儿分组观察，自由讨论。

二、展开：

1、教师引导启发幼儿讲述意图

2、幼儿分组讨论七幅图片：

图一：早上人们锻炼身体，树能使空气清新。

图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。

图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以提供给我们粮食。

图四：森林可以防止风沙。

图五：树林可以吸收工厂排出的`废气。

图六：树林可以防止水土流失。

图七：树木可以做成许多家具和生活用品。

三、组织幼儿互相交流并讨论。

1、树木给人类带来哪些益处?除图片外还有什么作用?

2、教师小结：树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应该爱护花草树木，做个保护环境的小卫士。

四、延伸活动：

组织幼儿生活中充当“环保宣传员”，向周围的人们宣传爱护树木，保护环境的指示。

上个月以抓幼儿常规为重点，包括洗手大六步法，小六步法，和擦手三步法，幼儿基本能按要求去做，而且在放袖子时能够主动找老师帮忙了，减少洗完手后自己去放袖子的现象，逐步形成了习惯，但个别幼儿有时还是会忘记，本月还要继续进行监督，教育教学方面孩子们的注意力有了很大提高，而且能够积极回答问题，主题活动也进行的非常顺利.。，

一、月主题活动:冬天里的童话

二、主题的由来:

户外活动时，孩子们总是把手缩在衣服袖子里，我就对他们说:“小朋友们把手伸出来，咱们活动活动，”小朋友们说:“太冷了，我手都冻着了。”在帮孩子提裤子时，有的孩子说:“哎呦，穿的太多了，都不好提了。”……冬天来了，孩子们会自然而然的感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从幼儿的生活经验入手，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观察季节与人们的关系，感受冬天的快乐，探索冬天的秘密，通过这一主题，让孩子们主动地认识周围的变化，会充满乐趣地、勇敢地面对环境，使他们的认知得到发展，积极的情感逐步形成。

三、主题活动的目标:

1.尝试用多种简单的器械和玩具运动身体。

2.初步认识冬季的特征和自然景象，培养幼儿冬天不怕冷的意志品质

3.学习用语言，动作表达探索过程。

4.能欣赏周围生活中简单，美的画面，包括颜色，形状，景物，人物等，产生愉快的情绪。

四、常规发展目标:

1.能够按大六步法，小六步法正确洗手，按三步法正确擦手。

2.学习自己穿外套，并学习自己叠外套。

3.能够养成正确的进餐坐姿(身体坐正，脚并齐)。

4.午睡时能自己表示大小便。

五、问题板块:

1.冬天为什么不下雨了?

2.冬天还有蚊子吗?

3.为什么树叶都掉了呢?

六、家长资源:

1.请家长配合班内活动，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷，并给孩子讲述冬天的故事，引导幼儿观察冬天的景色，多带幼儿感受冬天的大自然。

2.请家长协助搜集有关冬季主题的资料(图片，图书)。

3.请家长协助班里带一些幼儿夏天和冬天的照片。

4.家长协助班里带一些幼儿冬天的衣物。

七、环境创设与利用:

1、主题墙创设:本主题分为“冬天真有趣”，“变变变”，“冬天穿什么”三个板块，通过这三个板块，让幼儿了解冬天的变化(人物，植物，气候等)，冬天里的游戏和冬天人们的穿着。

2、活动区创设:

创设情境数学区，并添充操作材料。

图书区:有关动物过冬的图画书;各类冬季特征的图书;

美工区:幼儿粘贴雪花，提供半成品。

八、班务工作重点:

(1)特色教育展示;(2)新年游艺活动;(3)才艺沙龙;(4)主题活动:冬天里的童话。

【活动目标】

.根据健康饮食金字塔的建议选择食物。

.进一步养成均衡饮食的习惯。

【活动准备】

.《鼠爸爸去买菜》幼儿用书或电子书第22-23页。

.值日生记录每天在幼儿园吃的食物。

【活动内容】

形式：集体

1、出示幼儿用书或电子书第22页，告诉幼儿鼠妈妈已经把食物变成了美味的饭菜。向幼儿提问：

?鼠妈妈煮了什么?(冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋)

?用了什么材料?(冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿)

?你认为这些饭菜有营养吗?为什么?(自由回答)

2、出示幼儿用书或电子书第23页，与幼儿复习健康饮食金字塔上的食物种类，向幼儿提问：

?这个金字塔是什么形状的?(三角形)

?哪一层的食物要吃得最多?(底层)

?哪一层的食物要吃得最少?(顶层)

?鼠妈妈做菜的材料属于健康饮食金字塔的哪一层?请指出来。

3、出示值日生的食谱记录，大家一起来看看这些食物属于健康饮食金字塔中的哪一层，是否符合金字塔的原则。

评价

?在生活中，能逐渐遵守健康饮食金字塔的原则。

活动建议：

?让幼儿周末在家里记录自己每天吃过什么，第二天回幼儿园汇报，看看属于健康饮食金字塔上哪一层食物，是否符合健康饮食金字塔的原则。

春节刚过，每年农历的正月十五日，迎来的`就是中国的传统节日---元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，也是庆贺新春的延续，其中吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等都是元宵节几项重要民间习俗。对此汤圆元宵节促销活动策划变成了重中之重，具体的策划如下：

随着越来越多的企业进入汤圆这个市场，“三全”、“龙凤”、“思念”、“五丰”、“冠生园”等等几大品牌彼此之间的竞争也越来越激烈，到目前为止，竞争几乎进入到白炽化状态，提高销量几乎成为他们每个企业的难题，每个企业为了提高自己的销售量和夺得利润，都想方设法来对自己的汤圆进行各种各样的销售。因此，如何在元宵节前做好促销活动，对提高汤圆的销量及市场占有率，巩固市场地位，提升品牌的知名度具有重要意义。

本次促销活动将在**年**月**日至**日之间进行，主要通过一系列的宣传及促销活动提高食品的知名度和美誉度，扩大汤圆的影响力和范围，促进“凌汤圆”、“新派汤圆”、“果然爱水果汤圆”三大汤圆系列的元宵期间的终端市场销售和团购销售，提高汤圆销量。

(一)利润目标

通过本次元宵期间的促销宣传活动，提升汤圆的销量，实现元宵期间销售利润50万元的销售利润。

(二)市场占有率目标

此次的推广活动汤圆以“凌汤圆”、“新派汤圆”、“果然爱水果汤圆”三大系列细分市场，扩大汤圆的市场占有率，让消费者亲身市场不同口味，应对市场的激烈竞争，争取更多销售机会，迅速赢得汤圆消费的巨大市场，最终获得更大的利润。

(三)销售目标

让更多消费者了解和知道公司的多口味汤圆，让消费者在最短的时间内认知汤圆系列的特色，培养更多消费者购买汤圆，实现在元宵期间的**市10万斤销售目标。

(一)前期：广告宣传促销方案

时间：**年**月起

宣传形式及内容：

1.网络宣传：优酷、奇异、搜狐、乐视等主要知名网络电视

2.电视、广播广告：**地方电视台、地方广播。发布内容：宣传汤圆产品特点，吸引更多的顾客。

3.销售点广告：在食品的所有售点张贴招贴和其他小型广告宣传品，在大型的超市要广告要清晰明确，最好是用带有视觉冲击力的画面，引起消费者的注意。食品不同于一般的生活用品，通过画面的刺激，引起人吃的欲望。

宣传目的：采用多种媒体，网络、电视等全方位宣传造势，使公众对汤圆有一定的认识和了解，并且产生好感，有一定的购买愿望，并逐渐培养长期食用汤圆的习惯，为后期的工作做好铺垫。

(二)后期：活动促销方案

活动一：

时间：**年**月**日**

活动主题：良辰美景共赏 元宵欢闹齐乐(一家亲现场制作汤圆活动)

活动地点：在**市各区商业中心或广场搭台，最好靠近大卖场

活动内容：在现场每一位报名参加现场制作汤圆的人，由主办方提供1千克制作材料，可在规定的20分钟内任意制作汤圆，制作的汤圆均可打包带走。

同时，在制作汤圆的活动过程中，现场的主持人负责主持一些趣味性问答，调动现场氛围，参与游戏者获胜者可获得精美礼品一份。

活动二：

时间：**年**月**日至**日

活动主题：共度元宵享团圆，汤圆伴随您

活动地点：**市各大型超市、商场

活动内容：在各大型超市、商场开展免费品尝及买赠活动，搭建促销台，把元宵的热闹氛围带到商场超市，用促销员带动现场气氛，给现场顾客一个清新统一的产品形象。同时，由促销员在现场蒸煮不同口味的汤圆，消费者可根据喜好试吃、购买汤圆，并且，促销员要积极宣传**日的现场携家人包汤圆活动，并提前报名。

在促销期间，一次购买满28元即可赠送带有企业标准的勺子，一次性购买满38元的即可获赠汤碗一个，一次性购买满58元可获赠凌200克赠品汤圆一袋，购买越多礼品越多。

活动三：

时间：**年**月**日至**日

活动主题：猜谜语 欢乐中奖

活动地点：**市各大型超市、商场

活动内容：在促销台四周悬挂灯笼，在灯笼上张贴谜语条，无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品，奖品为精美小礼物获汤圆3元、5元抵用券。(次活动与各销售点促销活动同时进行)

4.各项活动注意事项

①各活动地点负责人负责与有关职能部门协调现场场地，确保活动按时、顺利执行到位;②所有接触食品现场的工作人员，须佩戴白口罩、白手套 、帽子，其它工作人员统一着工装、佩戴红围巾、工作证;③免费发放的汤圆必须卫生达标，食用可口，做好现场卫生工作。

活动目标：

1. 学习知识时要专心致志，多下功夫。

2. 尝试自己制定安排学习计划，知道学习时要抓紧时间。

3. 理解认读句子“宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通”。

活动准备：

1. Ppt（人物行为对错图片、句子及译文）。

2. 《幼儿身体力行表》。

活动过程：

一、倾听故事，谈一谈故事中好的学习方法。

1. 师幼问好

活动开始，师幼互行鞠躬礼，问好。

2. 讲述故事

师：今天我给你们带来三个小故事，我们一起来听一听吧！

故事一，师：明明回到家要去干什么？

幼儿回答。（明明要出去玩）

师：妈妈是怎么说的？

幼儿回答。（妈妈提醒明明还没有写作业）

师：明明是怎么说的？

幼儿回答。（明明说明天是周末，周末再写）

师：最后明明是怎么做的？

幼儿回答。（明明回家写作业了）

师：这个小故事告诉我们什么学习方法？

幼儿回答。（今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天，要抓紧时间学习）

故事二，师：小慧为什么发愁？

幼儿回答。（她买了很多书，不知道什么时候能看完）

师：哥哥帮小慧想了什么好方法？

幼儿回答。（先制定一个计划)

师：故事告诉我们什么学习方法？

幼儿回答。（要制定学习计划）

故事三，师：孝孝为什么佩服小禾？

幼儿回答。（小禾懂得很多事情，每次都是先理解书中的内容）

师：为什么小禾懂得很多事情还能理解书中的内容？

幼儿回答。（因为小禾每天都会用半个小时看书，而且每次读书时都会反复去读）

师：通过听这个小故事，我们知道了什么学习方法？

幼儿回答。（多看多学，每天坚持，只要工夫到了，就会有收获）

3. 教师小结

师：听了这三个小故事，我们学到了三个好的学习方法，分别是学习时要抓紧时间，能够制定学习计划，平时坚持多看多学，希望大家能很好的利用这些方法，让自己学到更多的知识。

二、观察图片，帮助图中人物改正错误做法。

1. 出示图片

出示图一（一边学习一边玩手里的沙包），师：图中的`人在做什么？你们觉得这样做对吗？

幼儿回答。（他一边学习一边玩手里的沙包，这样做是不对的）

出示图二（同时在看两本书），师：看看他在干什么？他这样做对吗？

幼儿回答。（她在同时看两本书，这样做不对）

2. 改正做法

师：刚才两幅图中的做法都不正确，那谁来帮助他们改正错误的做法？

幼儿回答。（在学习的时候要专心，不能一边学习一边玩；读书时，读完一本后再读另一本）

3. 教师小结

师：看来好的学习方法、习惯很重要，我们要养成好的学习习惯，学习好的方法。

三、随师诵读，理解并记忆学习方法的句子

1. 出示句子

师：在《弟子规》中有这样一句话：“宽为限 紧用功 功夫到

滞塞通”意思就是说不妨把学习的期限安排得宽裕一些，但在学习时要抓紧时间。只要工夫到了，不懂的地方自然就通达了。

2. 幼儿跟读

师：这个方法非常好，让我们一起来读一读吧。

3. 教师小结

师：孩子们，我们不仅要读的好，还要把这种方法记牢运用到实际的学习生活中去。

四、师幼谈话，说一说自己平时的学习方法。

1. 师幼谈话

师：你们平时是怎样学习的？你有什么好的学习方法？

幼儿回答。（我是认真学习的，专心用功学习、抓紧时间等）

2. 教师小结

师：大家说了很多学习方法，有些方法非常好，例如专心用功学习、抓紧时间学习，我们可以互相借鉴一下。

五、生活践行，尝试自己制定安排学习计划。

1. 提出要求

师：学习时要是计划，合理的安排学习时间，请大家回到家尝试着制定一个学习计划吧！

2. 教师小结

师：制定学习计划，要把时间放宽松一些，在执行的时候要加紧用功，时间长了我们积攒的知识就多了，遇到再难解决的问题也能够把它解决。

3. 结束活动

师幼互行鞠躬礼，活动结束。

附故事:

故事一：明明刚从学校回到家就要出去玩，妈妈提醒明明：“还没有写作业呢？”明明说：“明天是周末，明天再写吧。”妈妈说：“今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天。”明明开始写作业。

故事二：小慧买了很多书回来，不知道什么时候能看完，开始发愁，哥哥告诉小慧：“先制定一个计划，先看哪一本、再看哪一本。”小慧听了非常高兴，按照哥哥的方法去做，开始做计划。

故事三：小禾懂得很多事情，每次都是小禾先理解书中的内容，孝孝很佩服，孝孝问小禾：“小禾，你怎么知道那么多事情啊？为什么每次你都能理解书中的内容啊？”小禾说：“我每天都会用半个小时看书，而且每次读书时都会反复去读，慢慢的也就理解书中的内容了。”孝孝说：“从今天开始，我也像你这样，多读书、反复的读。”

20xx年xx月xx日。

幼儿园内（操场）。

全园幼儿及家长。

1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的.形式庆祝元宵佳节。

2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品。

1、xx月xx日全园征集谜语在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，xx月xx日放学前交给班主任。

2、xx月xx日班主任统计谜底情况交至办公室。

3、xx月xx日――xx日各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯（如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等）。

4、xx月xx日上午xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置。

5、xx月xx日下午3:45――4:10全园猜谜庆元宵活动幼儿在家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果

一、活动概要

1、活动介绍

活动主题：《闹元宵，砸大奖》。

活动对象：关注_账号的顾客。

活动口号：其乐融融庆元宵，喜气洋洋砸金蛋。

活动时间：20__年_月_日。

举办场地：_县_广场。

主办单位：_房地产开发有限公司。

承办单位：_房地产开发有限公司。

2、活动背景

农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为"上元节"。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日氛围（商场则为吸引人流，带旺人气，借元宵之际开展元宵旺场活动）开展本次活动。

3、活动目的

通过开展晚会活动，能提高群众对于_房产的好感；以大家喜闻乐见、形通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日氛围的“欢乐大舞台”，充分体现群众与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐，激情沸腾的热烈场景，使整场元宵晚会的气氛达到潮，是更多的群众认识了解房产。

二、活动现场布置

1、布置效果：具有中国元素的新春元宵气氛，欢快、热烈，以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，烘托出温馨喜庆的元宵气氛。

2、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板，活动场地周边悬挂与元宵节相关的介绍等（诗句、故事）；

3、活动现场播放元宵节喜庆音乐。

4、搭建舞台，全新红地毯，显眼活动主题背景，突显节日喜气洋洋的气氛。

5、提前释放出活动信息。

6、广场入口粘贴活动海报。

三、活动内容

1、关注__账号，送红包。

游戏规则：现场节目开始前，观众可以通过关注_房产的_账号与会场大门处获得现场赠送的红包，红包有三百个，只有进入会场且关注_房产的_账号的前三百名观众可获得红包，一个账号只能获得一个红包，经现场服务人员验证后领红包者签字领取，送完为止。

注：每个人只有一次获得红包的机会，同一个人多个_账号也只能获得一个红包。

道具：红包三百个，发奖台一个

奖品：进入活动现场并关注后获1个红包

所需人力：共五人，两名保安在发奖台两边维持现场秩序，一名服务人员负责检查领红包观众是否关注_房产_账号，一名服务人员负责发红包并监督领红包观众签字，一名服务人员负责保管所有的红包。

2、砸金蛋

游戏规则：晚会进程中段每位观众可通过所关注的_房产的_账号在手机_上参加砸金蛋抽奖活动，每个关注的账号有三次砸金蛋机会，通过砸金蛋来随机获得现场所提供的不同奖品，奖品分为一等，二等，三等（如有需要可增加奖项），每次砸金蛋的中奖概率为百分之五十，中奖后观众_账号上会显示获奖信息，中奖的观众可在晚会结束后凭借中奖信息到领奖处领取相应的奖品，奖品限当日兑现，经现场服务人员验证获奖信息签字领取，过期作废。

道具：手机，桌子，板凳（条件允许的话可在现场提供免费WIFE，以方便观众参与活动）

奖品：待定

所需人力：共九人，四名保安位于领奖台周围维持现场领奖持续，一名服务人员负责监督领奖观众签字验证，一名服务人员负责发放奖品，三名服务人员负责保管所有奖品。（可根据奖品的数量适当增减保管奖品的服务人员。）

四、兑奖

1、兑奖方式：红包所获奖金直接在红包里以现金方式提供。砸金蛋所获奖项可在晚会结束后，凭借_房产_账号所提供的中奖信息到指定的领奖台当场兑现。

2、奖品设置：

送红包游戏：每个红包内金额随机为一元，三元，五元。一元红包设两百个，三元红包设八十个，五元红包设二十个。总金额五百四十元。

3、注意事项：

获得奖券者领取奖品前需亲笔签字后才能领取对应奖品。

五、活动后期

1、进行活动总结，分析问题经验。

2、发布活动成果信息。

统一活动流程，保留班级特色

1、开场白

师：小朋友，你们知道今天是什么节日吗？

师：是呀，今天是三八妇女节。那你们知道三八节是谁的节日呀？

师：今天我们欢聚在一起，就是为了给我们亲爱的妈妈（奶奶、外婆和阿姨）们庆祝，祝她们节日快乐！

师生：祝你们节日快乐！

师：接下来请你们欣赏我们中班小朋友为你们精心准备的活动哦！

2、合唱歌曲《只要妈妈露笑脸》

3、各班特色活动

中一班儿歌《妈妈的爱》、中二班《感恩的心》、中三班《爱我你就亲亲我》、中四班独唱《我爱我的家》、中五班集体唱《我的好妈妈》

4、亲子游戏《袋鼠妈妈》

宝宝在前妈妈在后双手搭在宝宝模仿袋鼠蹦蹦跳，一边跳一边唱着袋鼠歌。

5、儿歌红花送妈妈及献花活动

红花美，红花香，我要做朵小红要问红花送给谁？送给我的亲爱的好妈妈。

6、拔河比赛

7、我给妈妈剥粒颗糖，送上祝福。

二、活动反思

在活动开展前，全年龄段的老师集中，认真的进行了讨论，最后决定了以统一活动流程，保持各班特色为宗旨的活动方案：

统一活动流程由全体教师讨论通过的方案，是浓缩的精华，这肯定胜于教师独自的冥思苦想。而保留各班特色，让教师的创造性思维得以发挥，使各班的活动具有各自的亮点。

活动当天，大班级各班家长参加的活动率均达到了98%以上，而班级的活动预期顺利的开展着。孩子们的精彩表演博得了大家的阵阵掌声，让妈妈们感受到了来自他们浓浓的爱意。丰富的亲子游戏活动让孩子与妈妈感受到共同游戏快乐，拉近了亲子间的感情。妈妈们的拔河比赛更是将此次活动推向高潮。

此次活动不仅是单纯的庆祝活动，更是一次爱的交流，是我们给予孩子的最大财富。

活动目标

1.喜欢与同伴合作游戏，体验合作带来的快乐。

2.积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作。

3.能够运用身体不同部位移动位置。

活动重点

探索移动身体的不同方法。

活动难点

与同伴合作完成移动的方法。

活动准备

音乐、呼啦圈、图片。

活动过程

一、开始部分

1.出示邀请函，情景导入。

邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会，但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。

师：你们想参加吗?那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋，不怕困难积极争取到足够多的奖章!来咱们一起加油吧!

2.第一关：看看谁反应快。

教师：请幼儿看图片指认身体相应的部位，看看那个小朋友眼快手快!

3.第二关：听口令做动作(热身活动)。

(1)教师：在走圈的时候我会随时发出口令，请小朋友们听好口令做动作。

(2)合作完成任务。

教师：现在老师要加大难度了，合作来完成任务。

小结：刚才小朋友都表现得特别厉害，通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关，所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。

二、探索移动身体的方法

1.独自探索移动身体的方法。

⑴教师：刚才我们是怎样从红线到蓝线的?都用到了我们身体的那个部位?用到了几只脚?

教师：现在请你想一想只用一只脚着地，另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。现在你可以试一试。过会儿请小朋友来展示。

请幼儿说说自己的方法，鼓励幼儿积极的发言。

⑵教师：我们如果不用脚怎样过去能，看看谁想的方法最多?你可以试一试，做一做。过会儿请你来说一说。

小结：原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多，刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。

2.相互合作的方式移动，体验合作带来的快乐。

⑴探索2个人用三只脚的方式

教师：小朋友现在找一个小伙伴，请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去。

⑵探索2人用2只脚的方式。

教师：现在再加大难度怎样用2只脚的方式。请小朋友先试一试，过会儿请小朋友说一说。

两个人都单脚跳——小脚踩大脚。

⑶探索利用推小车的方式。

教师：我们两个人有4只脚4只手，那我们怎样用2只脚2只手呢?

三、放松环节《洗澡歌》

教师：看到小朋友们满头大汗，咱们先洗洗澡，再去鼹鼠那，好吗?因为小鼹鼠喜欢讲卫生的小朋友。

活动延伸：

尝试用不同的方式移动沙包。

4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，

详细内容请看下文幼儿园世界读书日活动方案。

学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!

活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

活动主办方：长江大学团委、图书馆

活动策划承办方：长大读书会

活动时间：20_年3月10日—20__年5月7日

活动地点：具体活动各有安排

篇二：世界读书日主题活动方案幼儿园

(一)幼儿读书活动

1、带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的读书氛围。

2、“读读玩玩”绘本阅读活动。

选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》等，让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。

3、睡前故事时间。

利用午睡前10分钟，为幼儿阅读讲述经典绘本故事，引导孩子在优美文学作品的想象中入眠。

4、好牛儿童绘本免费读书计划。

由好牛儿童提供每周4本(配备专用书包)，幼儿园每周调换，一月免费试读体验活动。

5、故事大王比赛活动。

由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长可制作ppt，班级老师协助播放，幼儿园统一评奖。

(二)教师作文吧读书活动

1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。

2、鼓励教师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍，通过传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。

(三)亲子读书活动

1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地，让幼儿多体验读书氛围，激发阅读兴趣。

2、每天进行半小时的亲子阅读时光。

3、推荐家长阅读松居直《幸福的种子》一书。

4、书香家庭大评比。

家长和幼儿一同制作读书海报，将读书照片与收获进行表征，幼儿园开辟专栏进行展出评比。

5、好书推荐活动。

家长在班级群中推荐自己看过的好书，并注明推荐理由，分享收获。

6、自制绘本展。

家长和幼儿一同自制图画书，内容可以自创，也可以对某本经典图画书进行模仿。

一、活动意图：

赏花灯是元宵节传统的庆祝活动之一，为了让幼儿更好地感受我国传统节日的喜庆与热闹的气氛，培养幼儿的动手能力，增进亲子之间的情感，我们班将在3月份开展亲子制作花灯比赛活动。

二、活动目标：

1、在亲子制作中，创造幼儿及家长制作花灯的动手能力，激发他们的创造思维。

2、感受我国元宵节的喜庆与热闹的气氛，增进亲子之间的情感。

3、发扬花灯制作的民俗技艺与培养热爱家乡的思想情感。

三、活动要求：

1、参评的花灯一定要是幼儿、家长共同收集材料亲手制作的，能充分体现出家园和谐的美好氛围。

2、注重环保意义。制作花灯所选用的材料都要以废旧材料、自然农作物等为主，如家长可选用各类纸盒(如焰花盒)、可乐瓶、易拉罐、光盘、纸管、竹子等作为做花灯的首选材料，充分发挥家长与幼儿的想象力与创造力，鼓励家长与幼儿原创作品的产生。

3、注重作品的整体美感，大小适中，色彩搭配协调，制作的工艺精美，有特色。

四、参加对象与评比日期：

参加对象：班级全体幼儿及家长

评比日期：2021年2月25日——2021年2月26日

五、比赛方式与作品规格：

1、形式不拘，自由创作，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。

2、所有作品先在班内展出，获奖作品以悬挂方式展示在幼儿园大厅,尽量减轻重量。

六、所设奖项： 优胜奖、创意奖。

七、评比规则：

1、优胜奖：班级的三位老师选出10件作品。

2、创意奖：由班内的三位老师选出1—2件作品。

八、颁奖形式： 得奖的作品，由孩子为代表，在班级内领取奖状。

九、评审委员： 班级三位老师。

元宵节是中国人民的传统节日，xxx小学为营造元宵佳节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育，学校结合实际，开展“我们的节日---元宵节”主题系列活动。

在20xx年春节和元宵节期间，为贯彻落实金坛区文明办“我们的节日”主题活动方案通知精神，大力弘扬传统文化，激励民族自信心和自豪感，增加传统节日文化氛围，更好地体现传统节日的魅力和时代感，学校德育处根据区文明活动方案，结合本校实际情况，积极准备，制定好适合自己本校的活动方案，认真布置，落实到实处，为活动的顺利开展奠定了良好基础。

元宵节是具有独特的魅力和民族特色的节日。我校围绕元宵节辞旧迎新、团圆平安、了解传统、凝心聚力等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要开展了以下四项工作。

1、热热闹闹知元宵

正月十五闹元宵，每年农历正月十五是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，春回大地的日子，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。我校将开展“热热闹闹知元宵”的`主题班队会活动，要求每班利用少先队活动课程开一节中队活动，让全体队员更深刻地了解元宵节的传统文化。

2、欢欢喜喜画元宵

结合“元宵节”主题，开展了传统节日主题教育活动，引导全校学生学习节日文化、搜集元宵节由来的资料、积极参加民俗活动，深入了解元宵节的文化内涵，四年级学生制作“节日小报”，各班评选优秀作品5份上交德育处参加年级评比。

3、变废为宝庆元宵

元宵节又称“上元节”“春灯节”。为了让学生更好地了解元宵灯文化，我们必须发动家长和学生，一起发挥聪明才智，利用废弃塑料瓶、红包袋、吸管、糖果盒、丝袜等各种各样的废旧物品制作出富有创意的花灯……生活中常见的素材加上奇思妙想，让同学们度过了一个既红火又环保的创意佳节。五年级学生制作一盏花灯，每班择优上交。

4、开开心心诵元宵

要坚持诵读与经典相结合的原则，充分发挥学校作为诵读活动的主课堂，把经典融入日常教学，六年级可开展“猜灯谜---诵诗情”元宵主题活动，与经典为友，为精神打底，营造书香校园，打造人文校园。班主任在开展活动过程中要留取互动照片和相关灯谜资料形成一篇活动报道（图文并茂）上交德育处。

1、活动时间：2月26日-3月6日

2、各班深入了解活动开展情况，收集学生的花灯、手抄报及时上交。

3、六年级班主任上交一活动报道，要求图文并茂。其他各年级班主任积极总结活动开展情况，发现活动中闪光点，形成学校节日文化特色，为今后的活动开展提供借鉴。

一、指导思想：

为全面落实《省教育厅办公室关于做好“幼小衔接”教育的指导意见》、《3—6 岁儿童学习与发展指南》和《温州市教育局关于调整小学低年级语文和数学教学要求的意见》精神。贯彻落实立德树人要求，引导学校和家庭遵循教育规律和儿童成长规律，切实减轻幼儿和小学低年级学生的学业负担，避免幼儿园“小学化”，不断提高幼儿园和小学低年级教育质量。

二、活动目标

1、 通过互动活动，激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。

2、 通过观摩大班学生的课堂，让小学教师对大班的学习和生活有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

3、 通过活动，让大班孩子了解上小学需要做的相关准备，为进入小学奠定良好的心理素质。

4、 通过参观小学校园、小朋友们亲眼观察、亲耳聆听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的了解，激发幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备

三、活动时间

20__年4月17日

四、活动准备

1、教科室与桥下镇府前幼儿园联系参观时间、内容以及当天的活动安排。

2、教导处带领六年级4位班主任，观摩大班上课，聆听人员介绍，然后参观校园，了解学生日常作息和校园活动。

3、参观的教师与大班孩子互动交流，赠送礼物。

4、5月份、桥下中心小学邀请府前幼儿园大班孩子“走进小学、快乐衔接”活动。

五、活动对象

教学线负责人 六年级班主任 大班全体幼儿

六、活动过程

1、观摩大班的孩子是怎样上课的，让老师对大班的学习有所了解，并提出自己的疑问，咨询大班老师。

2、参观幼儿园环境，了解大班孩子的生活和学习习惯。

3、小学老师与大班孩子进行互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做好准备。

引言：

在第__个国际儿童节到来之际，我们__学院青年志愿者协会继续秉承“立足校园，服务社会”的宗旨，继续开展孤儿院慰问活动，通过本次活动的开展，可以让孤儿院的孩子们感受到社会的温暖，鼓励他们好好学习，将来服务社会，回报社会。同时培养了当代大学生积极奉献，关爱社会弱势群体的美好品质。弘扬社会风尚，实现美丽中国梦!

活动主题：

弘扬中国梦，志愿在行动!

活动对象：

校青协及各分会成员

活动地点：

__市儿童福利院

活动时间：

6月1日上午(儿童节)

活动策划准备：

1.首先由外联部同学 联系孤儿院，告知我协会本次慰问活动，并与其商量当天活动事宜。

2.由组织部根据外联部同学与院方商量反馈的情况撰写活动策划书要求内容详实。一式两份，一份传阅，一份存档。然后交由团委老师审批，征求老师意见。

3.秘书部同学通知各分会负责人本次活动的基本情况，然后用微信通知我协会的成员。要求积极报名参加。

4.服务部同学负责整理本次慰问活动所要捐赠的物资，做好登记做到物资数量明晰，无误。

5.宣传部同学负责购买本次活动时所需的慰问品，如糖果，水果，小零食等物品并且将所需费用的发票交由外联部。

6.才艺部同学要彩排好适合儿童观看的节目或者游戏，例如儿歌等。

7.技术部同学要事先准备好表演节目所需的音乐，以及音响设备。提前检查好音响设备，发现问题及时检修。

活动流程：

1.早上8点半全体活动成员在学校大门口集合，不得迟到。

2.秘书部同学准备好两面旗;一个校旗，一个会旗。然后在队伍出发前做好签到工作。

3.组织部同学在现场组织维护秩序，将队伍排成两列，并安排两名执旗手在队伍前带队。

4.宣传部安排两名同学负责拍照，并及时将活动动态的呈现在我协会的官方微博上，做到宣传的效果，提高我协会的知名度。

5.服务部同学负责将物资提前运送到福利院。

6.外联部同学要在队伍出发前联系好车辆，做到提前准备不延误活动时间。

7.预计在早上9点半的时候到达儿童福利院，首先由__会长代表我协会送上我们的慰问并表达我们对孩子们节日的问候。

8.之后由才艺部同学给孩子们表演节目，其他人可以自由的陪孩子聊天，做游戏，帮助打扫卫生等。

9.活动预计在十一点半结束，结束后由秘书部清点人数，然后坐车返校。

注意事项：

1.活动期间所有人必须服从安排，不得中途无故离队，如遇特殊情况要请假。

2.注意自己的仪表，不得说脏话，嬉戏打闹。注意衣着，不得穿拖鞋，背心。行为举止符合大学生身份。

3.如遇下雨天气，活动则延期举行。

经费预算：

1.糖果30元

2.水果30元

3.矿泉水20元

4.小零食20元

活动目标：

1.了解发生危险时，所应采取的措施。

2.增强幼儿的自我保护能力和意识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

活动前的经验准备。

活动过程：

1.开始部分：引入：小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗?(防暴演习活动)今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享。

(1)有一天，有陌生人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)

(2)有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)

2.基本部分：

(1)刚刚这样对不对呢?如果小朋友遇到了这种情况怎么办?

_教师总结：如果有陌生人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门，并且要拨打110求救。

(2)如果有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想办法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。(在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐蔽的地方，如：床下，桌下，钢琴下等。)可打电话求救(110)。

3.结束部分：

根据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。(不对的及时纠正)。

活动背景：

教室外的走廊里，燕子筑了两个巢，一大一小，甚是有趣。步入春天，燕子不时飞进飞出。孩子们时常仰着头，好奇地看着它们，拍着小手快乐地喊着：“小燕子、小燕子……”孩子们的爱心感染了我。由此，生成了此项活动。

活动目标：

1、知道人与动物应和睦相处，有保护小动物的意识;

2、了解燕子的外形特征及生活习性;

3、感知燕子迁徙与季节的关系。

活动准备：

1、《小燕子》歌曲磁带;

2、有关人们爱护动物的图片、燕子标本和燕巢;

3、秋天的图片(有燕子南飞的形象)

活动过程：

一、播放歌曲《小燕子》，营造愉快的气氛。

1、欣赏音乐，感受乐曲的美，随乐曲跟唱、律动。(优美、熟悉的乐曲，顿时便激发了幼儿参与活动的兴趣。)

2、谈话：歌曲唱的是什么动物?小燕子为什么要南飞?燕子住在什么地方?燕子长得什么样子?教师适时出示燕子标本和燕巢，结合幼儿平时的观察，讨论燕子的生活习性，出示小燕南飞的形象。

师小结：燕子妈妈和小燕子住在屋檐下，燕子妈妈会生蛋，然后孵出小燕子。它们衔来树枝、泥和草在屋檐下筑窝。燕子妈妈每天捉害虫喂自己的宝宝。秋天，天气渐渐转凉，燕子飞向温暖的南方过冬，等到第二年春天，再飞回来。

3、讨论：燕子为什么要南飞呢?(由于孩子们平时已经积累了一些知识，谈话的气氛很热烈，充分调动了幼儿大脑的兴奋性。)

二、讲故事《燕子和老爷爷》，知道人与动物要和睦相处。

1、讲述故事《燕子和老爷爷》。“有一只小燕子在搬家、安家的过程中，发生了一件事……”

2、帮助幼儿理解人和小动物和睦相处才快乐。

(1)“你喜欢故事里的老爷爷吗?为什么?”

(2)“你喜欢故事里的小燕子吗?为什么?”

(3)“为什么每年小燕子都要到老爷爷家住下?”

(4)“小燕子每年到我们的屋檐下筑巢你欢迎吗?你会和它成为好朋友吗?”(通过讲述故事，幼儿感受到人与动物和睦相处的美妙乐趣，有效地激发了幼儿对小动物的保护意识，有利于培养幼儿的同情心。)

三、启发幼儿要和小动物和睦相处。

1、我们该为走廊里的小燕子做些什么呢?

2、让幼儿欣赏有关保护动物的图片，说说怎样保护动物。

3、谈话：“我和我的小动物”，让幼儿讲述与自家小动物友好相处的故事，共同体验其中的乐趣。(贴近幼儿的生活，培养幼儿的社会性，将教育的因素渗透在幼儿的生活中，幼儿很乐意参与。)

四、活动延伸：将小燕子头饰投放到表演区，让幼儿随音乐表演。

评析：

本节活动前幼儿对事物的认识停留在表面，对小燕子不能进行深入的探索。在观察到这一现象后，教师运用引导的方法帮助幼儿巧妙生成了一个主题。把幼儿的兴趣点转移到人与动物和睦相处上来，从而把幼儿的探索兴趣引向深入，有效地发展了幼儿的同情心和合作精神。

故事：燕子和老爷爷

在很远很远的北方，有一个小山村，村子里住着一位老爷爷。老爷爷没儿子也没有女儿，一个人很孤单。有年春天，老爷爷家来了一位客人。它披着黑色的外衣，白白的肚皮，尾巴就像一把张开的剪刀，它飞得又高又轻，原来是一只燕子。它围着老爷爷的小屋飞了好几圈，看到老爷爷笑哈哈的，很温和，就决定把家安在这里。燕子衔来了麦杆和草茎，又和上泥土在老爷爷家的屋檐下筑成了一个燕窝，从此住了下来。老爷爷呢，天天将院子打扫得干干净净，不让老猫和大黑狗乱叫，还在院子里放了一个干净的盘子，每天给燕子添水、加食。日子一天天过去了，燕子和老爷爷就像一家人一样亲，老爷爷再也不孤单了。

秋天到了，天气越来越冷，燕子要把家搬到南方去子。燕子舍不得老爷爷，老爷爷更舍不得燕子，燕子围着老爷爷的屋子飞了一圈又一圈，好像在说：“老爷爷，别难过，明年春天我一定回来。”燕子飞走了，老爷爷天天盼着春天早点来到。

第二年春天，燕子果然回来了，还带来了几个同伴。老爷爷的院子里更热闹了，老爷爷真高兴啊，每天都很快乐。没多久，燕子孵出了小宝宝。邻居家的大人、小孩知道了，都来看小燕子，小燕子“唧唧，唧唧”地唱着歌。老爷爷的小院子里充满了欢声笑语。

一年一度的元宵佳节即将来临，在元宵佳节里，我们餐厅要举行活动。现将活动策划方案如下：

一、活动主题

红红火火新世纪、热热闹闹度元宵

二、活动时间

20__年2月8日(正月十五)

三、活动方案

活动一：庆团圆吃元宵开门见礼送红包

活动期间，对每天进店前100名顾客免费分发红包，红包内有免费“元宵券”一张，顾客凭红包内元宵小票+满10元以上的购物小票，到服务台领取元宵。

活动二：过年七天乐元宵也快乐

正常商品88折后满100元，棉鞋、棉服类5折、特价、削价品满200元，化妆品95折满100元(超市商品不打折满88元(参与会员卡积分)，)送4.50元汤圆1包，满200元送2包，限单张小票，多买多送，以此类推，限量1000名。

(黄白金、名烟酒、手机不参加此次活动)

活动三：正月十五元宵灯谜会有奖灯谜猜!猜!猜!

在各楼层均开辟悬挂灯谜，来新世纪的顾客无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品一份，猜中谜底的顾客请到总服务台按编号对证领取奖品。

游戏规则及兑奖办法：

1.必须由本人将谜底贴于谜面之上。

2.按编号对证确认后方可领取。

3.凭有效证件(身份证、学生证、驾驶证等)登记后方可领取，每证限领3份。

卖场内外装饰计划：

1.元宵节灯谜会印刷灯谜条8000-10000张;

2.跨路彩虹拱门1个(红红火火新世纪、热热闹闹度元宵);

3.灯谜会的布置：灯谜10000条;

4.电视台、气象局广告;

5.手机短信(全县用户);

6.彩色宣传单10000份;

7.吊挂写真看板：一楼东、圆门、南门共3块;

8.活动看板：大看板2块，小看板12块，一拉宝10块;

9.一楼玻璃门贴红装饰。

活动目的：

1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。

2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

3、体验人们互相关心的美好情感。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动对象：小班级全体幼儿。

活动时间：4月26日。

活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动开始：

室内教学：

一、导入：

谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)

二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。

三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。

室内清洁活动：

一、教师带领幼儿到每班指定区域。

二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。

三、分发好清洁工具给幼儿。

四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

一、活动构思

本次活动围绕“大手牵小手，一起来劳动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的劳动精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！

二、活动目标

1、通过活动让幼儿体验劳动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。

2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。

三、活动时间

20__年x月x日（上午/下午）

四、活动主题

“大手牵小手，一起来劳动”

五、活动场地

幼儿园__操场

六、活动准备

1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好劳动的报名、统计等工作。

2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。

3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。

5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。

7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。

七、活动流程

1、家长入园签到，到各班主任处报到。

2、播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。

3、主持人宣布活动开始。

八、结束语

在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒！小朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！

活动目标：

通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

活动准备：

小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等

活动过程：

一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

二、介绍游戏规则

今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：

1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖

三、水果拼盘比赛

教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖

四、评选与品尝活动

颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。

五、教师进行今天活动的小结

你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?月亮月亮明明，走路带上大烧饼，

一边走一边咬，到月底吃完了，下月十五又圆了。月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀，我要借它用一用，割把青草喂羊羔。月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边，镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好种田。天上一个月亮，水里一个月亮;天上月亮尖尖，水里月亮弯弯;天上月亮挂胸间，水里月亮当小船。初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。月亮走，我也走，我和月亮交朋友。袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭。

月亮奶奶，爱吃韭菜，韭菜侯辣，爱吃黄瓜，黄瓜有种，爱吃油饼，油饼喷香，爱吃片儿汤，片儿汤不烂，爱吃鸡蛋。

紫不紫，大海茄，八月里供的是兔儿爷。自来红，自来白，月亮码儿供当中，毛豆枝子乱哄哄。鸡冠花，生个红，圆月的西瓜皮儿青。月亮也吃得哈哈笑，今晚的光儿分外明，八月十五月亮圆，月亮圆圆像银盘，红木桌子金闪闪，西瓜月饼供上天，海棠果，红枣鲜，当中摆个大鸭梨，红白石榴两边站，手捧甜球把月拜，拜的月亮爷爷心欢喜，银辉朗朗撒满地，保咱天下都平安。

月姑娘在天上，圆又圆亮又亮，花姑娘在树上，又美丽又清香。小白兔白又白，你从月宫走下来。月亮里有棵桂花树，九月九日把花开。姐戴一朵上花轿，妹戴一朵去拾柴，剩下一朵送给我，我把桂花树门前栽。十年长成桂花树，不用你白兔再送花来

六、活动反思

在这次活动中，幼儿和家长的积极性比较高，开始孩子们都认真的在听后来慢慢有些活跃了点，特别是在游戏环节，家长比孩子更想参加游戏，孩子积极性没有调动起来，家长非常的配合。希望在下次活动中更要注重孩子的兴趣点。在故事上要更生动童趣一点。这次活动还是很成功的。就是孩子的积极兴趣方面还要花心思想一想。在最后结束还要加强。

活动目标：

1、观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律 物体排序。

2、懂得根据需要拿取材料，用一个拿一个。

3、会用语言表达自己的活动过程。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、感受作品的美感。

活动准备：

背景画面：

春姐姐

材料准备：

1、贴有红、黄两种颜色（两朵黄花，两朵红花，两朵黄花，两朵红花）的长条形纸一张（上面粘有一层双面胶）。

2、用黄花、红花排列成一一规律的花环一个。

3、长条型纸若干（和幼儿人数相等）每张纸上贴有一一、一二、二二的规律，至少两个循环。

活动重点：

发现花环排序的规律。

活动难点：

粘贴花环的方法。

活动过程：

一、春姑娘从南方飞回来了

1、激题，引趣。

师：（出示画有春姐姐的背景图）宝宝们，美丽的春姐姐飞进来了我们小（1）班教室，看这是春姐姐送给我们的礼物——花环。 师：好看吗？ 幼儿观察

师：这些花是什么颜色？（红、黄）

2、引导幼儿发现花的排序。

师：这些漂亮的小花是怎么排队的呢？

二、春姐姐送花环

1、学习一、一排序的规律。

师：春姐姐要送我们漂亮的花环，我们来看一看第一个花环是什么样的？引导幼儿观察第一个一、一排序的规律花环，花环上有些什么？这些花是什么颜色的？它们是怎样排列的？师幼一起读读花的排序（一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花……）。

师：谁来帮帮春姐姐按照一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花的规律，接着贴下去呢？

教师示范粘贴花环的方法（撕下双面胶，拿一朵要贴的花轻轻地粘在双面胶上，不能离前面的花太远，也不能挤在一起，然后再粘贴下面的一朵），一边粘贴一边读（一朵黄花、一朵红花……）

请个别幼儿上来操作。

（分析：教师重点引导幼儿发现花环的排序规律，然后和幼儿一起把花环的规律读出来，让幼儿加深理解，为下面的一二、二二规律做好铺垫。再让幼儿操作时自己说出来）。

2、学习一、二排序的规律。

师：（出示粘有两组规律的花环长条，让幼儿观察理明）春姐姐的这个花环又有什么不一样呢？①让幼儿自己读，然后自己发现规律，红花、黄花、黄花，红花、黄花、黄花②教师和幼儿一起读③请个别幼儿示范帖，鼓励幼儿边贴边说，贴完它后帮其做成一个花环，戴在他胸前 。

（分析：幼儿虽然会自己读出花环的规律，红花、黄花、黄花，红花、黄花、黄花，而且会直接按照规律往下粘贴，但出示的规律不完整。如：红花、黄花、黄花、红花、黄花……小朋友不接着前面的看，仍然从红花开始粘贴，要重点提示。）

3、学习二、二排序的规律。

师：春姐姐还想送我们每一个小朋友一个漂亮的花环，可她没来得及做完，我们一起来把花环做完好吗？

师：（出示二、二排序规律的花环）这个花环和前面的两个花环又有什么不一样呢？

幼儿找出规律

出示二、二排序规律不完整的花环，红花、红花、黄花、黄花，红花、红花、黄花、黄花

师：小朋友可要看仔细了，把前面的粘完整了，再接着贴下面的一个规律。（重点引导）

三、我做的花环

1、幼儿每人取一条做花环的纸条，先读一读上面已贴的花的规律，然后取相应的花进行粘贴。

2、教师观察幼儿读花环的情况，帮助每位幼儿正确地了解自己要用什么颜色的花贴什么样的规律，用一个拿一个。

四、我们真美丽。

1、幼儿粘贴好之后，教师帮助幼儿将纸条做成环型，让幼儿戴在胸前，鼓励幼儿与同伴相互欣赏、交流花环的规律。

2、和春姐姐合影。师：春姐姐看到我们小朋友带上花环，真漂亮，它想和我们一起照个像呢！（组织幼儿拍照)

3、教师播放轻快地音乐，师幼一起戴着花环随音乐跳舞。

活动反思：

1、创设情境：小班幼儿年龄较小，如何用一种他们习惯的方式去激发他们的学习兴趣，这很重要，活动中我通过创设春姐姐要送一个美丽的花环给我们小朋友，和春姐姐合个影等做游戏情节，既形象又生动，不仅能使小朋友主动参与动手操作而且又能够帮助幼儿很快明理掌握排序的规律。

2、层层递进：新授过程中循序渐进，先是一、一排序，教师引导幼儿发展并理解掌握，然后是加深难度一二、二二的排序，让幼儿自己发现，找出规律，最后引出“春姐姐要送小朋友每人一个花环”，不断添加难得，使小朋友在游戏中始终保持积极的情绪。

3、在难点的处理上不是很到位。只是老师在操作的时候说了一遍，没有让小朋友上来尝试一下，所以小朋友在黏贴的时候出现了很开或重叠的现象。

小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。