大学生迎新生主持词【汇编20篇】

a：尊敬的各位领导

b：各位来宾

c：亲爱的老师

d：同学们大家

abcd：晚上好

a：这里是由国和艺术学院主办，国和艺术学院文艺部承办的20xx级迎新晚会，欢迎大家的到来。请允许我为大家介绍今天到场的领导及嘉宾，他们是国和艺术学院院长xxx。

b：欢迎您

a：国和艺术学院干事朱金山。

c：欢迎朱老师。

a：国和艺术学院教学干事xxx。

d：欢迎您。

a：再一次用掌声欢迎他们的到来。

a：年华似水，我们走过树树花开花落，一路走来，多少过往都化作美丽的故事。

b：时光如梭，我们经历日夜斗转星移，聚焦今朝，你我又站在了新的起点。

c：走进大学，我们用一样的激情舞动青春。

d：走进大学，我们用坚实的步伐超越梦想。

a：军训的号角仍在耳边回响，希望的种子早已开始破土发芽，青春在这里飞扬。

b：求知的.钟声早已敲响，大学生活也悄然拉开帷幕，梦想从这里起航。

c：今夜让我们舞动青春，张开双臂迎接你们的到来。

d：今夜让我们唱响青春，共同谱写国和艺术学院的华彩乐章。

a：我宣布，国和艺术学院20xx级迎新晚会

abcd：现在开始！

b：首先请欣赏由d动漫社为大家带来的cosplay表演，掌声有请。

《街舞》movin舞团

a：感谢movin舞团的精彩表现。哎雨彤，你会不会弹奏什么乐器啊？

b：额，这个说起来还挺不好意思的，小的时候妈妈让我去学钢琴，因为偷懒，所以没有如她所愿。

a：看，小时候偷懒，现在后悔了吧。可是我告诉你，这20xx级的新同学可是青出于蓝而胜于蓝啊。

b：原来你是用我来抛砖引玉啊。下面就请欣赏孙晓东为大家带来的钢琴独奏《梦中的婚礼》。

a：有请。

歌曲《因为爱情》张婷婷、李振宇

相声《相声新传》刘长海、单志红

c：刚才的歌好听吗？！让我们再次用掌声感谢他们。唉，xxx，我来考考你怎么样？

d：可以啊，尽管来吧。

c：那你可挺好了哈，我们中国有一种艺术，以说学逗唱为基础，主动活泼，雅俗共赏

d：你说的是相声吧？

c：哈，不错嘛。都学会抢答了。下面就请欣赏《相声新传》

d：掌声有请。

mj舞蹈模仿《就是我》康鹏

b：振宇，你喜欢舞蹈吗？

a：喜欢啊，但是不会跳、

b：嗨，我还以为你会呢。那你知道有一种舞步叫做“太空步”，而有一个人把这个舞步风靡了全球，你知道是谁吗？

a：这个我果断得知道啊，一直被模仿，从未被超越的迈克尔杰克逊嘛、该不会接下来的节目就是关于他的吧？

b：猜对了。现场的同学们，你们想不想看啊？那好，接下来我们就有请康鹏同学为大家带来迈克的舞蹈模仿，大家掌声鼓励一下。

独舞《天下无双》王雪

互动ab

小朗诵，肖童

a：感谢他们精彩的表演，再次把掌声送给他们。大家都知道，今天是八月十五中秋节，在这团圆的日子里我们欢聚一堂。哦，我禁不住都想抒发一下我内心的感受、

b：好了好了，今天你的任务可不是朗诵，想抒情，等会后台抒去。

a：哦。好吧，还是让大家欣赏由肖童带来的朗诵《 》。

美声歌曲《望月》刘小琳、程一峰

小品《红花绿叶》，史萍、张森

c：似乎这首抒情的《望月》把大家的思念都引出来了

d：恩，看好多女生都眼泪汪汪了。

c：呵呵，那接下来就请大家欣赏小品《红花绿叶》，换换口味吧。

d：掌声有请。

歌曲《spechless》吕梦雪，伴舞：王贺、史洪有

a：这红花和绿叶演的好不好啊？哇，同学们真是相当的热情啊。看了这么多节目了，雨彤觉得还缺点什么吗？

b：我喜欢听歌，好像还缺点英文歌曲吧。

a：那就如你所愿，下面就请欣赏吕梦雪带给大家的英文歌曲《spechless》

b：有请。

朗诵《相聚大海，弄潮未来》韩雪、张彬彬、闫茂勇、班蓉

c：从高中到大学，我们跨入了一个五彩缤纷的世界，所有的一切都在等着我们去探索。

d：从跨进校门的那一刻起，我就看到了这条探索道路的神秘，但是同样看到了一张张热情的笑脸。

c：下面就请欣赏配乐朗诵《相聚大海，弄潮未来》

d：掌声有请。

歌曲串烧

b：振宇，我可知道你的歌唱的可不错哟。要不跟新来的学弟学妹们，秀上一段呗。

a：哪有，可别让我出丑了。

b：哟，这还害羞了。同学们，给他掌声鼓励鼓励。

a：盛情难却，那就恭敬不如从命了。

b：唱的好不好？还想不想听？

a：还想听啊？我可不唱了，下面的节目可让你们听个够。歌曲串烧，有请。

舞蹈：潜高调

c：他们唱得好听不好听？！呵呵，看来大家听得很高兴啊。xxx，你还想听嘛？

d：只有歌声没有舞蹈，总觉得不完美啊。

c：别急啊，想看舞蹈啊，这不是来了吗？

d：哪呢？

c：看把你急的。下面请欣赏由潜高调舞团带给大家的舞蹈。

结束

a：今夜，青春的音符在跳动，个性的脉搏在延续。

b：今夜，我们送去我们的祝福，欢迎来自全国各地的新同学。

c：有爱的地方就有梦想，有梦想的地方就有希望，有希望的地方就有年轻的我们！

d：愿我们的新同学在三年或四年的时间里收获累累的硕果，创造出国和艺术学院新的辉煌与奇迹！

a：感谢台前幕后的工作人员，谢谢你们。

b：再次感谢各位的到来。国和艺术学院20xx级迎新晚会圆满结束、

c：再见

d：再见。

a：尊敬的各位领导、各位来宾

b：亲爱的战友们，大家晚上好(合)!

a：欢迎来到 中国梦铁警梦我的梦 主题联欢会的现场!

b：首先请允许我介绍一下莅临本场晚会的领导和嘉宾，他们分别是 ######

a：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来

a：青春是一曲荡气回肠的歌，两个月前我们怀着###走进了#####，两个月我们有过欢笑，流过汗水，历经磨炼，得到成长。

b：两个月后的今天，我们在这里重温青春过往，因为明天就将踏上工作的岗位。因为这样，今晚，我们承载了太多的祝福与惦念，寄托了太多的关怀与企盼。

a：让我们插上灵动飞舞的翅膀，在风的追寻中拥抱青春的梦想。

b：让我们唱出青春的主张，用最真的信仰绽放耀眼的光芒。

a：今晚，让我们再一次重温，那些感动过我们的人和事：还记得，军训场上，我们奋战高温的艰辛和汗水，技能课上，我们认真训练的疲惫和辛劳，宿舍里，我们不着边际的说笑和闲谈……

b：是啊，这两个月中有太多难忘的情节，有太多值得深藏的记忆。下面就让我们通过一段视频来感受一下这2个月中的点点滴滴。 播放纪录片。

1. 纪录片

2. 歌曲《王妃》

a让我们永远铭记这些五彩缤纷的日子，这些可爱的人们。夜太美，爱太美，痛太美，到底谁太美，有情###为我们带来歌曲《王妃》。

3. 语言类节目《各种版本的妹子》

感谢查韵豪的精彩演唱。王妃是美丽与漂亮的。在我们培训班有11个漂亮的警花妹子，平日里，见到最多的是她们在训练场上的飒爽英姿，然而，在生活中她们又是怎样的呢?###带来的《各种版本的妹子》将会给我们揭晓答案。

4. 吉他弹《情非得已》

感谢###的警花们给我们展现生活中的一面，让我们再次把掌声送给她们。在各种版本的妹子中，总会有一种会让我们怦然心动，有时候动情也是那样的情非得已。有请#####，带来吉他弹唱《情非得已》

5.小品《落叶归根》

我们渴望拥有爱情，但更离不开亲情，中华民族自古就有安土重迁，落叶归根的传统。有请#####为我们带来小品《落叶归根》。掌声欢迎他们。

6.歌曲《十年》

十年之前，是否有过一种终究无法拥有的伤感，曾经那么期待，那么精彩，却始终无法跨越现实的障碍，十年以后，望着对方的幸福，自己是该开心还是伤怀。有请#####为我们带来《十年》，掌声欢迎。

7微电影《致青春.警察梦》

a：####啊，记得咱们刚来的时候，你们女孩子们看起来都特别娇气和特别柔弱

b：可不是嘛，那时候白白净净的，可没现在这么黑呀

a：这不叫黑，这叫不怎么白?不过说实话，现在你们可都变成了身手矫健的女警花了。

b：你就别取笑我们了，不过我们每个人在这里都得到了成长，要感谢学校领导的关怀和教官们辛勤的教导。

a：是啊，我们在如此美好的青春岁月里齐聚嘉兴，都是为了实现我们的警察梦。下面让我们一起来欣赏微电影 《致青春.警察梦》。

8《警务实战技能》

a：在咱们学校有一位这样的教官，他每天都会进行大量的体能训练，每次三公里都和我们并肩作战，每次控制反抗的演示动作都是那样的潇洒自如。##啊，你能猜到是哪位教官吗?

b：这还用猜，他就是我们敬爱的####。

a：作为一名教官也许不用这么累，但是，他所作的一切都是为了训练好我们每一位学员。

b：其实，这也是所有训练员、教导员梦想和期盼。

a：今天金教官就在我们晚会的现场，而且，金教官为我们精心准备了一节目。

b：下面有请金教官带领他的11位特战精英给我们带来警务实战表演，掌声欢迎。

9.朗诵《中国梦》

台上一分钟，台下十年功。金教官带领这11位特战队员每天在咱们晚上休息的时间进行两个多小时的排练，他们经过几百次的摔打，才有今晚出色的表演，让我们再一次把掌声献给他们。

我们同11位特战队员一样，为了铁警梦齐聚嘉兴。当我们警服在身，重任在肩的那一刻，我们的梦与中国梦紧密的联系在一起。下面有请####给我们带来朗诵《中国梦》，掌声欢迎。

10.小品《如此雷锋》

在我们的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，成为了全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻了整个中华大地。今天，我们应该怎样继承和发扬雷锋精神?下面有请####我

们带来《如此雷锋》，大家欢迎。

11.歌曲串烧

经典的旋律是那么动听，也总是能给我们带来更多的精神享受。《窗外》这首经典老歌充满了青春与回忆的味道，出了年轻人对有请爱情的想象，有羞涩，也有甜蜜。下面有请####带来歌曲《十年》

12.短剧《兄弟》

a:当我们走进上海铁路公安学校的那一天，我们便从陌生人变成了兄弟。

b：兄弟是可以分享快乐，分担痛苦，兄弟更是当你面临险境时给你挡子弹的人。

a:今天，上海处的兄弟们将把一个发生在学校里真实的故事与我们一起分享，让我们来看看他们是怎么诠释兄弟情的。

b：下面欣赏####带来的短剧《兄弟》

结束语

a：欢笑与汗水鉴证了我们在####里的欣悦成长

b：记忆伴随歌声唤醒了心底属于校园最美的收藏

a：两个月的点滴记忆将是我们最珍贵的回忆，我们的梦在这里扬帆起航。

b：为了梦想我们无所畏惧，从今以后，我们追梦的脚步也将坚定而有力量。

a：亲爱的战友，不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点，因为我们坚信会再次相逢

b：最后，感谢各位领导给我们提供这次机会，让大家相聚一堂，共叙别离。就让今晚的感动铭刻在我们的心间，让学校留住我们的风采!

a：让我们虔诚祷告，祝福彼此，等待我们的是美好的明天。

b：我们的晚会到此结束，请各位领导上台合影留念。

1：尊敬的各位领导、

2：各位来宾、

3：亲爱的老师同学们：

4：大家，(合)晚上好!

1：今晚，鲜花簇拥，群星璀璨，我们举杯相庆，欢迎来自五洲四海、祖国八方的莘莘学子。

2：--人是幸运的，不仅仅因为如愿以偿的迈进学校的校门，更因为幸运的我们将亲眼见证华南农业大学即将到来的百年华诞!

3：闪光的校训，前行的明灯，让我们继续秉承这份光荣前行：修德、博学、求实、创新!

4：此刻的 学校，将因为你，因为我，因为每一个朝气蓬勃的--学子而生生不息、华年永驻!

1：嘹亮的号角在耳边回响，求学的钟声已经敲响，青春!让我们想梦想的方向——飞翔!

2：在晚会开始之前，请允许我介绍今晚到场的各位领导及嘉宾。他们分别是…

让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来!

1：大学美丽的校园中常常飘扬着乐声，黄昏里轻柔悠扬的管弦乐，这就是校管乐团每天的训练带来的人文气息。校管乐团建团以来，成绩不俗，如今更拥有…人的规模，请欣赏节目

……

尊敬的各位家长:

大家下午好! 首先,非常感谢各位家长在这么一个带着寒意的初冬的下午来参加我们的家长会。请允许我代表全校领导,老师,向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢——欢迎您的到来,感... 新庄小学家长会主持词新庄小学家长会主持词 尊敬的各位家长,感谢大家在百忙中来参加我们新庄小学这次的家长会。可以说,今天各位的到来,是对孩子学习关心、支持,也是各位对学校工作支持配合的。

尊敬各位叔叔、阿姨：

你们好!

首先感谢你们能在百忙之中抽时间来开家长会!

希望您能借此了解我们的半个学期以来的学习等各方面的成长情况，更希望能得到您的理解、支持和鼓励。

当我们刚刚在母体中孕育成为生命，

这生命就倾注着父母的无限深情。

当生命坠地发出了第一声啼哭，

就呼唤着哺育他成长的阳光雨露。

人们都说：童年是人生中最美好的一段光阴

人们还说：童年是让大人们最关注的一段时光

的确，在我们童年的记忆里

凝聚着老师和父母的无限期望

此时正是收获的季节，在我们把半学期的学习成绩呈现

给您之后，我们还想把反映我们能力的果实采摘给您!

(曹志豪、江泳辉、陈晓欣汇报、表演节目)

爸爸、妈妈：

我们深知我们的表演还很一般很一般

但在您看来却很精彩很精彩

透过您那聚精会神的表情和充满着欢笑的眼神

我们感觉到了您内心深处的那份兴奋。

你们的赞赏是对我们最大的鼓舞和安慰。

爸爸、妈妈：我们了解你们的关心

了解你们望子成龙、望女成凤的梦想

可我们更渴望你们能走进我们心灵的花园

倾听我们的心声、了解我们内心深处的胆怯和忧伤，

同我们共同畅谈我们的向往。

爸爸：我好希望看到您拿到我的成绩时宽容的目光

这样，我下次一定会加倍努力决不让您失望

妈妈：我好想听到您鼓励的话语而不是

续续叨叨地数落：这也不行、那也不强!

我们老师说：考试不是衡量我们能力的唯一途径

在我们身上您还要把目光放得更远、更长!

(下面请数学老师讲话下面请外语老师讲话)

敬爱的老师，亲爱的爸爸、妈妈：

让我们的心与心相连

让我们的手与手相牵

让这次家长会成为我们沟通的桥梁

愿我们能象小苗一样在你们的呵护和

哺育下健康成长!

a:尊敬的各位老师，同学们，欢迎参加由信计131班和物师131班共同举办的 梦回中国·成才华夏主题团日活动。

我是今天的主持人___。我是___。

a: 首先请允许我介绍出席本次团日活动的嘉宾 他们分别是。。

让我们对他们的到来表示最衷心的感谢。下面我宣布 本次团日活动 (合：)正式开始 b: 你听过刚才那首歌吗 觉得怎么样呢

a: 我觉得很好听。这首歌用自己独特的方式完美的诠释了现在最火热的三个字 中国梦。这次团日活动的主题也是 梦回中国 成才华夏。中国之梦，听起来就是一个伟大而又遥远的梦想，我们究竟该怎样去理解它呢?

b: 先别急，我想通过这次团日活动，你一定能找到你想要的答案。我们的祖国经历了唐宋时期的鼎盛，明清时期的衰败，再到如今的步步崛起，现在的新中国正值青春年纪，怀揣着复兴曾经辉煌的愿望，我想这就是中国梦最初的起点吧。

a:是的，中国梦是一个伟大而又遥远的梦想，那么对于大多数的我们来说，梦想又该怎样去定义呢。下面请欣赏我们同学带来的原创诗朗诵 《中国梦·成才梦》。与此同时有请 为我们现场进行书法展示。

【诗朗诵】

b:不知道大家听完这段声情并茂的诗朗诵，心中的感受是什么。反正我的感触是挺多的。现在的我们好像已经习惯了旭日东升，夕阳西落，习惯了等待下课，等待周末，习惯了这样一天又一天的过着平淡无味的生活。

a:是啊，什么样的日子，才叫生活，什么样的追逐，才叫梦想。什么样的大学生活，才能让我们真正得到成长，成熟呢

b:现在，就有着这样几位同学。他们在进入大学的时候就怀揣着不同的梦想。四年时光转瞬即逝，让我们来看看他们追梦的过程中遇到了什么问题，又是怎样去解决，从而最终取得成功的呢。

a:请欣赏信计131班与物师131班原创微电影 《逐梦在通大》

【微电影】

a:不知道大家看过这个微电影之后，心里有什么样的感想。也许在他们的身上，或多或少都能找到自己的影子。我很想听听，你们的梦想是什么，你们在逐梦的路上遇到挫折之后，又是怎样去解决的呢。

首先我想问问，你的梦想是什么，现在实现了吗

………………

好了，接下来就请。。。。。

b:同学们的梦想有的平凡，有的高远，无论怎样，都是值得我们去不懈努力，从而最终实现的个人的人生目标的。接下来考验大家的时候到了。我们会玩一个游戏，名字叫一站到底。看看大家的知识范围有多广吧。

(另一个主持人宣布规则 并且选人 最好能带动气氛 )

【一站到底】

b:我想，看过了微电影，听过了大家的梦想，玩过了游戏，大家是不是对梦想有了不一样的感受和认识呢。其实，我们每一个人的成才梦跟祖国的中国梦，是紧紧联系在一起的。只有我们每个人紧握自己小小的成才梦，我们的国家才能紧握大大的中国梦，我们共同进步，共同走向辉煌。

a:没错，中国共青团是最能代表我们这个年纪的组织。还记得当时我们志愿加入中国共青团时所宣布的誓词吗，回想起来还是那么铿锵有力，壮志凌云。下面就让我们重温那一刻。由我们两个班的团支书带领大家宣读入团誓词。

【誓词】

b:随着同学们满含激情的声音慢慢消散，本次 梦回中国·成才华夏 主题团日活动已经接近尾声了。梦想，看起来是一个离自己现实的生活非常遥远的词，但实际上离我们是这么近。

a:我们这个年纪需要梦想，需要放手追逐梦想的勇气，需要坚持梦想永不放弃的毅力，需要长风破浪会有时的豪气壮志。

b:也许我们的梦想实现不了，也许我们为它付出了许多的代价却最终没有回报，但我们能够得到的是在追逐梦想的过程中那颗逐渐成熟逐渐完善的心灵。

a:挥洒过的汗水也许不能立刻浇灌出美丽的花朵，但是被太阳蒸发后变成雨滴，却能滋润出一片姹紫嫣红，鸟语花香。

b:只要相信，没有什么是不会实现的。下面就请大家跟着节奏，唱出心中的梦想。 (大合唱)

歌声充满着青春的激情，满怀斗志，而又正直青春的我们也需要如此精神。让我们将这个时刻永恒的记录下来。

(合照)

本次梦回中国·成才华夏 主题团日活动的内容已经全部结束，感谢大家的参与，请大家收拾好自己物品，清理身边的垃圾，

这里是《创新创业执行力与个人职业生涯规划》讲座的现场。我是本次主持人朱梦！在此，向大家问候一声“亲爱的观众朋友们，大家下午好”！（3遍）。【台上的精彩一定来自台下的慷慨】。做一个真诚的自我介绍，我来自兰州理工大学经济管理学院市场营销专业，今天能来到这里跟大家一起与大师交流探讨感到非常的荣幸！在未站在讲台上之前，我是一名跟许多人一样怀揣伟大梦想的的人。如果您跟我一样在奔向成功的路上有过许许多多的困惑，那么您更要认真的听完这场讲座！

首先，我要感谢各位莅临现场的领导和老师，谢谢您们在百忙之中来此交流分享！谢谢（鞠躬）

再次，我要感谢所有到场的观众朋友们，谢谢你们的真诚，我保证今天会让你们收获一次听觉盛宴！谢谢（鞠躬）

最后，我要感谢校领导给我这次主持的机会，让我跟大家一起面对面的跟大师交流探讨！谢谢（鞠躬）

现场互动：相信在我们每个人的心中，都有这样一个疑问：如何在大学里大胆创新，锻炼成才能兼备的“白骨精”（注：白领+骨干+精英）？我相信在做的很多同学都付出了努力，对不对？还有一个现象，我们学校有很多同学都已经现在开始创业当老板了是吧？但是无论是哪一种，相信我们同学在实施的过程中肯定有许许多多的困惑对吧？俗话说：读万卷

书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。今天，我们非常幸运的邀请到一位杰出的老师陆向谦教授来到现场为我们讲解《创新创业执行力与个人职业生涯》。老师在此之前不仅取得了美国西北大学kellogg工商管理硕士，清华大学工学硕士，更完成了美国加州berkeley大学hass管理博士。老师回国后，运用留学归来的先进思想策划摩托罗拉进入中国的战略、并任教于香港科技大学管理学院、同时也是投资基金负责人、创业家。现任清华大学创业创新领导力课程教授、中国农业大学、北京航空航天、人民大学创新创业执行力课程教授，教育部大学生创业培训指导委员会专家。最值一提的是，老师在硅谷和北京都管理着创新创业加速器（新一代的孵化器）！

听到这里，我看到同学们的脸上都发出崇拜的目光！现在还不要激动，老师同时还是一位非常有奉献心的人，老师此次来兰，也非常希望能与我校领导，同学有更深层次的交流，共同就创新创业这个课题进行探讨！陆教授的讲座在清华校园也非常受学生们的欢迎，清华全校各院系专业本科、硕、博、mba选课学生300人左右，外加网上申请旁听的北大、中科院等高校同学、白领、创业者等共450人。20xx年至今现场参加课程和沙龙讲座受益人群6万人左右，网上观看视频、文字等资料受益人群60万人以上。听到这里，同学们是不是很期待呢？

在我们的讲座未开始之前，请同学们耐心等待，下面请用最热烈的掌声欢迎韦尧兵副校长致辞！

好！谢谢韦尧兵校长的致辞，我们相信，陆老师的讲座一定会拨开我们心头的疑云，让我们更自信！闲言少叙，下面让我们用最热烈的掌声欢迎陆向谦教授为我们做精彩讲座！

提问环节：我们的陆教授讲的讲的好不好？（观众回答）时间过得真快啊，就这么不经意我们的讲座已经接近了尾声，大家都还意犹未尽呢是吧！有些同学肯定还很想与陆老师进行更深得沟通。好，同学们现在可以利用下面的时间来进行提问，我们陆老师将会一一答疑。

我今天收获的真是太多了！老师一直在教育我们努力很重要，但有时候选择比努力更重要，我们都知道，再快的跑车没有高速公路也没办法驰骋对不对！所以勤奋的双脚一定要迈在正确的道路上！大家同意吗（观众回答）相信老师今天的讲授一定让许多学子受益终生！对我而言，听完老师的一席话，不仅让我更加坚定了自己的梦想，也让我在前进的路上更明确了方向！

最后，让我们以热烈的掌声送给陆老师，感谢您为我们带来这一席丰盛的精神大餐！同时也把掌声送给自己，为我们自己取得真经，得以提升而高兴！谢谢！

今天的活动到此结束！谢谢大家！请大家有序离场！

尊敬的校领导，尊敬的*老师，亲爱的同学们：大家下午好！

今天，是我们安徽老年大学太极专业的全体师生在这里举行20xx年年底联欢会。让我们欢聚一堂，载歌载舞，用优美的扇舞金凤、剑若游龙、掌拳跌出、云手翻飞的招式来感受真情，共同庆祝即将到来的20xx年！

我受老师及班长的委托，在这里主持今天的联欢会，感到十分荣幸。告诉大家，目前长寿有了新标准：100岁古来稀，90岁不稀奇，80岁、70岁还是小弟弟小妹妹。所以，在座的各位都还很年轻。让我衷心的祝愿兄弟姐妹们都能有出色的表演，活到老学到老，贵在参与，好不好！（全体回答：好！）

下面，联欢会正式开始。

首先让我们用热烈的掌声欢迎校领导致辞！--感谢领导致辞！

让我们有请班主任给大家做学期总结讲话！--感谢班主任，谢谢！

现在，让我们用最热烈的掌声欢迎我们的指导老师--*老师给大家做指导好不好！--谢谢老师，您辛苦啦！掌声感谢！

在平时的训练中，最辛苦的是班长对不对？那我们请*班长给大家讲话！欢迎！--谢谢班长语重心长的嘱咐！

接下来，各班级及个人的表演将开始了，希望有节目的人员提前做好准备。我将在报本节目的同时，提醒下个节目做好预备。

请欣赏集体表演：“军甬拳”。（本人也上场参与表演。）--谢谢，掌声鼓励！

下面，请*主任给大家演唱“遇上你是我的缘”。说明一下，*主任上学期是我们的班主任，也来参与我们的联欢，感谢！

有请周一班的“32式太极剑”人员做好准备。

……

有请周二班的“天地人太极双扇”人员做好准备。

……

有请周四上午班的“40式太极拳”人员做好准备。

……

有请周四下午班的“知音剑”人员做好准备。

……

有请周五班的“精要十八式”人员做好准备。（本人也上场参与了表演。）

……

（备注：所有的节目一个一个的进行着……我在每个集体表演节目的中间，都安排由个人表演的节目穿插进行。如：独唱歌曲、时装秀表演、葫芦丝演奏、京剧演唱、越剧演唱、黄梅戏演唱，等等，共计20多个节目呢。直至结束，大家还有与犹未尽的感觉。恕将有关人员的姓名隐去。）

（结束语）

欢乐的锣鼓敲响崭新的岁月，绽放的寒梅书写春天的气息！今天我们相约在这里载歌载舞书写昨日的篇章；今天，我们相约在这里同心同德将昨日的颂歌唱响！岁月交替，时光轮回，新的一年即将到来。让我们携手走向春天，走向新的辉煌！让我衷心的祝福大家在新的一年里身体健康，家庭幸福，心想事成，万事如意！

联欢会到此结束！预祝大家新年快乐！--再见！

开场白：

甲：尊敬的各位领导

乙：亲爱的老师、同学们

合：大家，晚上好!(鞠躬)

丙：一份耕耘，一份收获。20xx年的埋头苦读，12载的不懈追求，我们终于实现了自己的梦想，来到了知识的象牙塔，跨入了中国华侨最高学府——xx大学。

丁：今晚，我们来自五洲四海、祖国八方的莘莘学子欢聚一堂，为你们即将开始的全新的大学生活而举杯相庆。

甲：是啊，今夜我们又回到了这个美丽、浪漫的滨海城市，在温柔如醉的夜风里回味我们在这里留下的每一缕或青涩或稚嫩的足迹。虽然xx学院建成只有短短的xx年时间，但我们对这里的感情是真挚的，是眷恋的，在这里学习生活的每一天都是我们人生中最美好的回忆。

乙：我们热情地欢迎师弟师妹的到来，在你们纯净如水的目光里，我们仿佛看到了曾经的自己。我们更相信，以你们的才华和智慧，以你们的锐气与朝气，必将创造出珠海校区崭新的辉煌与奇迹!

结束语：

丙：相聚的时间总是欢乐而短暂的，现在我们今晚的晚会已经接近尾声了，很高兴能与你们——新一代暨南人欢聚一堂，度过这个难忘的夜晚。

丁：相聚的时间是有限的，但是我们彼此之间的情谊是无限的，虽然今晚我们就要赶回广州，但我们依旧牵挂着你们，关心着你们。

甲：你们是幸运的，不仅仅因为你们如愿以偿的迈进了大学的校门，更因为幸运的你们将亲眼见证我们暨南大学百年的华诞!

乙：古老的暨南，年轻的暨南，也将因为你，因为我，因为我们每一个暨南学子而蓬勃向上、华年永驻!

男：尊敬的各位领导，老师

女：亲爱的同学们，大家一合：晚 上好!

男：我是今晚的主持_

女1：我是今晚的主持__

女2：我是今晚的主持__

女1：一份耕耘，-份收获。20_年的埋头苦读，12载的不懈追求，我们终于实现了自己的梦想，来到了知识的象牙塔，跨入了大学。

男：今晚，我们来自五湖四海、祖国八方的莘莘学子欢聚-堂，为你们的全新的大学生活而欢庆。

女2：我们热情地欢迎师弟师妹的到来，在你们纯净如水的目光里，我们仿佛看到了曾经的自己。我们更相信，以你们的才华和智慧，以你们的锐气与朝气，必将创造出我院崭新的辉煌与奇迹!

男：下面我宣布：

合：晚会现在开始!

男：请允许我介绍光临本场晚会的嘉宾!他们是，让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来!与此同时我们也要感谢__为本次晚会提供的独家赞助!

女1：介绍学校

女2：介绍学校专业文化

请欣赏青春与活力的舞蹈。

(1)《街舞》街舞社

女2：好了，话坏多说，首先请欣赏街舞社为我们带来的街舞，掌声有请。

(2)《串烧歌曲》

男： (看看表)夜宵时间到了。

女1： 嘿嘿，这么嘴馋啊。

男：哪里，只是有点饿吧。

女2：嗨，那来点串烧怎么样

男：好啊。

女2：好的，马上为大家献上《串烧歌曲》，掌声欢迎。

(3)《我的大学生活》相声

男：大家都知道，大学是我们人生中最重要的阶段，每个人的生活都是丰富多彩的，然而每个人的大学生活也都有不同的一面__大学的生活因你而精彩，因你而美丽。下面请欣赏小品《我的大学生活》!

(4)《诗朗诵》

女1：好的，谢谢同学们的精彩演出。诗是中国传统文化的瑰宝，它言简意赅，却蕴含着深刻的道理与无尽的感情，让我们一起欢迎_

_为我们带来《诗朗诵》。

(5) 《筷子舞》

男：哎，女2，你知道筷子舞吗?

女2：啊，筷子也能跳舞啊?

男：这你就不知道了吧，这个筷子舞啊是的民族舞蹈，"筷子舞”

因用筷子伴舞而得名，多在喜庆宴会上由男子单人表演表演时，舞者双手各持筷一束，和着众人的歌声和各种敲击声，在跪、坐、立等姿态中，随着腿部的屈伸、身体的扭动，用筷子击打手、臂、肩、背、腰、腿、脚等部位，间以击打地面动作，边打边舞。动作敏捷，干净利落，节奏感强。下面请欣《筷子舞》

(6)《落叶归根》

女1：看完了舞蹈后，大家想不想来一个小品啊?请看同学们带来的小品---《落叶归根》 !

(7)《合唱那大木》

男：好的，谢谢大家，精彩继续，接下来我们将欣赏到的是由__为我们带来的合唱--《那达慕》

(8)《现代舞》

女2：在舞蹈种类繁多的今天，现代舞仍作为一个主流舞种存在于当今社会，足可知道现代舞的地位不一般呀!是的，如果你不会跳现代舞呢，那么就说明你out了!所以，新生们，赶紧抓住这次机会，好好学习一下现代舞吧。!请听着音乐跟随帅哥美女们一起动起来吧!

(9)《心理情景剧》

男：你知道吗?刚才的舞蹈差点连我的心都震碎了!

女1：不是吧，你一男的，连这个也经受不起

男：不是，那是感动，不是吓的。

女1：哦，我懂了，那咱接着来个心理情景剧，不知道你是否能坚持下来

男：那是必须的，现在请大家欣赏精彩的心理情景剧。

(10)《长调》

女2：大家知道蒙古长调吗?不知道没什么，现在就让我们了解什么是长调，有请!

(11)《独舞》民族社团

男：前面大家看到的都是多人组合的舞蹈，不知独舞会是怎样的效果，下面有请民族社团带来的独舞。

(12)《女生宿舍》话剧

女1：哎，男，你进过女生宿舍吗?

男：没啊，哪敢啊?

女1：在场的男生是不是很期待去女生宿舍转转啊，那现在正好有这么一个机会让大家弥补心中的遗憾，下面请大家一起欣赏话剧《女生宿舍》

(13)《呼麦》

男：在场有很多外省来的同学吧，那你们听过现场版的呼麦吗?估计很少，那现在就让我们请_同学为大家表演呼麦

(14)舞蹈《萨吾尔登》

女2：前面的蒙古族的舞蹈很好看吧男：那是的，现在就上我们欣赏由1 2级环2班带来的舞蹈《萨吾尔登》

(15)合唱《一个像春天一个像秋天》

男：欣赏完了蒙古族舞蹈，我们在沉醉在那美妙的舞蹈中，现在让我们来欣赏合唱《一个像春天一个像秋天》

(16)《B--BO_》

女1：” 如果不是你我不会确定朋友比情人更死心塌地”很好听的一首歌，别太激动，后面的B一BO_更精彩， 下面让我们欣赏《B--BO_》

(17)《爵士》

女2：哇，同学们今天太热情了，不知道下面的爵士会不会让你们大声尖叫呢?

女1：那我们拭目以待吧，请欣赏《爵士》

(18)独唱《母亲煮的奶茶》

男：我们都离开父母来求学，我们都会想起母亲给我们做的饭菜，现在让我们来欣赏一首独唱《母亲煮的奶茶》

(19)学生会合唱《明天会更好》

女1：在前面我们已经欣赏了十八个节了，有的是独唱，有的是合唱，有的是话：剧，还有的是舞蹈，最后让我们来欣赏由学生会组织的小合唱《明天会更好》

结束语：

女2：今夜月色柔美，今夜星光灿烂;

女1：青春的自由，青春的动感，青春的世界充满梦想和希望。

男：有爱的地方就有梦想，有梦想的地方就有希望，而有希望的地方就有年轻的你们!我们的新生们!!

女2：是的，亲爱的观众朋友们， 20_年迎新晚会到此就全部结束了。

女1：让我们

合：再会!

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：

大家下午好！

欢迎来到第四期文化讲堂！今天我们的主题是端午文化。其实，大家一提到端午，估计想到的就是“粽子”，“屈原”和“爱国主义”这样的一些标签，并且，由此衍生出来一个好玩的文化现象，那就是，端午节是祭祀的日子，在这一天不许说“端午节快乐”，要说“端午安康”。

假如，在端午那天你发个朋友圈说个“端午节快乐”都觉得不好意思，好像自己超没有文化的感觉。那么，我想请问大家，这样的认知全面吗？端午节的由来确是因为屈原吗？它的前世今生究竟是怎样一回事？还有，我们怎样过一个有意义的端午节？这即将在接下来的讲座中由某某老师为大家一一解疑答惑。

马上就要端午了，其实今天大家聚在这里也是在提前过节。既然是过节嘛，就该有点节日的气氛，所以，在老师授课结束后，我们来个小小的互动环节，就是来个有奖竞答！怎么玩呢，就是出几道小题儿让大家来答答，当然我们会给回答又快又正确的同志赠送一个精美的小礼物。

出的题目请大家放心哈，会非常非常简单，而且答案都在老师讲的内容里，只要大家好好听，都会轻易搞定。至于送的小礼物嘛，大家不要猜了，肯定不会是粽子啊，哈哈！

好，下面有请我们的美女老师为大家就聊聊端午文化，掌声有请！

好，谢谢张老师精彩有趣的端午科普，相信大家对怎么度过一个有意义的端午已经了然于胸。

现在，就开始我们的互动环节。现在，我拿到的题目有三道，哇，好简单啊，张老师，咱们这礼物不是白送给大家的嘛！

先给大家隆重介绍一下咱们的小礼物，大家看，这就是传说中的香——囊！这是我的一位好朋友专门为咱们这次活动连夜赶制的，专门选的高档中药材，一针一线手工缝制而成的。市场买不到，花色品种是独一份。大家佩在身边，不敢说是否辟邪，但是，驱蚊总归是有的，所以，我要说，你，值得拥有！

好，最后，我再给大家介绍一下我们的答题规则，我先读题，然后说“开始”，大家请举手示意，咱们挑一个最快的来回答！回答正确的话，就有请我们的礼仪先生送上咱们的香囊！大家说，好吗，都准备好了吗？我们开始吧！

谢谢大家的配合，想不到大家这么热情，以至于我们找的托儿完全没有用上。好，也到了我们这次活动的尾声了，让我们再回到讲座开始的那个话题，端午究竟能不能说“快乐”，我想大家已经有了自己的答案，大家有心的话完全可以动用搜索手段，结果也会大白于天下。抛开这些暂且不说，其实想想，快乐和安康怎么就不能同时进行呢，为什么就不能缅怀先人的基础上去畅怀新生活呢，我想，屈原九泉之下也不愿看到我们天天苦哈哈的，也会祝福我们的生活幸福快乐吧。

所以，在这里，我们俩还是要祝愿大家端午节幸福快乐，祥瑞安康！

这期讲座就到这里，谢谢大家的参与，下期活动再见！

开场白：

a：尊敬的各位领导，各位来宾

b：亲爱的老师，同学们，大家

合：晚上好

b：欢迎大家来到xx大学电气学院梦起涟漪，踏歌长行，第十一届迎新晚会的现场。

a：首先请允许我介绍今晚到场的各位领导，他们分别是

让我们再一次以热烈的掌声欢迎各位领导的到来。

b：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋;凝望金秋，我们用一样的心情渴望收获;

c：军训的号角还在耳边回响，希望的种子已经破土发芽，求学的钟声早已敲响，大学生活已拉开帷幕。

d：朝气蓬勃是我们的本色;自强不息是我们的追求。我们将在这里挥洒汗水，收获梦想。

b：带着憧憬，怀揣梦想，在这美好的月圆之夜五湖四海的你们汇聚到这知识的象牙塔。

a：今天的电气，因为你们的到来而更加精彩

c：是你们坚毅的步伐，青春的身影，为电气注入新的激情与希望。

d：大学，是倡扬科学精神的圣地

a：大学，是彰显人文魅力的殿堂

b：丰收的锣鼓，敲开大学的征程，今晚，我们书写青春，铺开七彩的画卷

c：激情的乐章，奏响欢聚的时刻，今晚，我们超越梦想，立下豪迈的誓言

d：xx级新同学们，走进江大，你们将开始一段崭新的生活，走进电气，我们将共同创造一个充满激情与梦想的明天。

a：下面我宣布：xx大学电气学院“梦起涟漪，踏歌长行”第十一届星梦海迎新晚会现在开始。

节目串词：

下面请欣赏由彩虹糖带来的舞蹈《rainbowdance》

3、女：很给力的舞蹈，再次把我们的掌声送给他们。

男：舞蹈我们看过，那唐悦，现在我来考考你

女：恩，你说，感觉你要难倒我，一个字，难

男：你说一台晚会必不可少的两个是什么?

女：这还不简单，一个男主持，一个女主持呗，活生生俩站这呢

男：少在这里自恋啊，学弟学妹在下面看着呢

女：好吧，一台晚会不可或缺的当然就是歌和舞啦

男：那我们刚刚欣赏舞蹈，是不是应该来点听觉上的享受呢

女：这个你放心，我早有准备，不但有歌，咱还配乐

男：有请钢琴伴奏《童话》

4、女：一首《童话》，我觉得可以说是我们这个年代的经典

男：是的，听完以后感觉很深刻，虽然歌曲并不激昂，但是却足够我们为之疯狂

女：说到疯狂啊，你倒是让我想到我们今天的另一个节目

男：应该是《疯狂的公交》吧

女：是的，看名字我就觉得很吸引人，有点迫不及待

男：看你那急躁样，那我们一起替她请出来，好不好?有请《疯狂的公交车》

5、男：疯狂的公交车到站，我们该换乘爱情的轮船一起去甜蜜的旅行。接下来就请欣赏歌曲《爱情码头》。

女：不过我还是得说一句，这首歌的表演者可是来头不小，他是我们星梦海晚会的老嘉宾，让我们掌声有请电气学院的帅气辅导员刘跃锋老师。

6、男：谢谢刘跃峰老师的爱情码头，爱情轮船在这里随着我们的歌声起航，象征着我们逐渐的走向成熟

女：是的，但是同样的，在今天的舞台上，青春的号角仍在吹响

男：放飞青春，释放青春的激情

女：舞动青春，展现青春的魅力

男：有请轮滑协会《轮舞青春》在舞台上画出他们的青春轨迹

女：掌声有请

7、女：大圣啊，看刚刚的节目，我有点跃跃欲试，很想也在这个舞台上溜一圈

男：哎哟，我说老佛爷，您这又是高跟鞋，又是轮滑鞋的，还是悠着点吧

女：诶哟，听你这么一叫，觉得自己的形象一下子就高大，大圣，你看，咱这有事禀报，无事就下去吧

男：嗻，禀报老佛爷，董家小姐求见，在门外等候多时

女：诶哟，还不快掌声有请董小姐

男：有请

a：非常感谢范老师和他的舞伴给我们带来这么精彩的表演，看来我们电气学院的老师真的可谓是多才多艺。

b：没错，也让我们电气的同学感受到老师们工作之外独特的魅力。同时也借此机会感谢电气学院兢兢业业的老师们，是你们的辛勤付出培养一批又一批优秀的电气学子，你们辛苦!

a：在感受热情又奔放的拉丁风情后，让我们欣赏一种别样的舞蹈，接下来有请曳舞堂给我们带来荧光舞《鬼舞者》。

a：好的，非常精彩的荧光舞，感谢曳舞堂的同学们。诶，啊，想必你肯定欣赏过一幅画，《蒙娜丽莎》。

b：那是当然，那可是一副享誉世界、经久不衰的名画。

a：没错，画中蒙娜丽莎似笑非笑的嘴角给人产生无限的遐想。不过接下来我们是要见识一下蒙娜丽莎的眼泪，接下来有请江排歌手高金操给我们带来歌曲《蒙娜丽莎的眼泪》。

a：好的，谢谢高金操同学。中国的戏曲可谓博大精深，源远流长，而且不同的戏曲有不同的特色。

b：没错，京剧雍容华贵，昆曲典雅精致，梆子戏高亢悲凉。接下来请欣赏经典越剧《红楼梦》选段《金玉良缘》，由江苏大学梁云戏曲社指导老师，人称“越剧王子”的冯磊老师为大家表演，掌声有请!

a：非常感谢冯磊老师，让我们感受到越剧的独特魅力。

b：啊，我时常有一个困惑，我发现我在跟别人讲话的时候，经常会被嫌弃说太罗嗦，是我话太多吗?

a：这我可得教育教育你，你要知道有的时候，沉默是金。那么接下来请欣赏由蒋涛、侍厅厅给我们带来的歌曲《沉默是金》。

a：谢谢两位同学的表演。街舞的魅力，可以让我们看到舞者们无限的活力，看到他们对生命对舞蹈的热爱。

b：没错，动感的街舞总是能唤起我们内心深处的那份热情和活力。接下来请欣赏由彩虹糖带来的街舞表演《getburning》。

a：非常动感的街舞表演，谢谢彩虹糖的同学们。今天是农历9月15，又到月圆之夜，不知道提起月亮你会想到什么呢。

b：我会想到嫦娥，还有那只洁白的玉兔，不过我们接下来这个节目啊不是关于月兔，而是跟月狐有关，接下来请欣赏由校舞蹈团带来的优美舞蹈《月狐吟》。

a：多么优美的舞蹈，我想现场的观众都已经陶醉。让我们不由得为xx大学艺术团感到骄傲。

15、a：在江大呀有那么一个组合，我想台下大部分同学在之前呢，对这个社团也已经有所听闻。他们专注于肢体节奏感的体现，他们对舞蹈的热爱以及优秀的编排得到广大同学们的认可。

b：他们曾在这开过舞蹈专场，他们是学生但他们非常的专业。这就是风靡江大的一个社团组合515请我们以热烈的掌声以及呐喊声请出515带来的《lifeisdancing》!

(幕后)接下来请欣赏由给我们带来歌曲《残酷月光》。

19、a：又是一段深情的爱恋，谢谢朱燕妮同学。诶，啊，你在学校有没有接受过采访呢?

b：这个倒还没有，不过接下来我们要和现场观众一起去见识一段别样的校园采访，看看他们又会发生怎样搞怪的故事。有请京江学院话剧团给我们带来小品《校园采访》。

a：掌声有请

20、a：听下面同学的掌声我们就知道刚刚的小品有多精彩。那我们话剧社的同学们也是将幽默进行到底。这热闹过后呢就让我们来静心聆听

b：有这样一种音乐，听到它，你会不禁想到故乡;有这样一种音乐，听到它，你会不禁想到那些远在天边深深眷恋着你的人……请欣赏由郝晨舒带来的歌曲《天边的眷恋》

21、a：美好的时光总是短暂的，不知不觉我们今天的晚会也已经接近尾声。

b：恩，是啊，天下没有不散的宴席，再美好的时光也终会结束，但是我们新同学的大学生涯才刚刚开始，希望每一位大一新生都能在大学里演绎出属于自己的精彩。

a：20xx年星梦海的足迹也见证我们电气学院学生会的历代传承，在此我们也要感谢一届又一届为电气学生会作出贡献的各位同学，正是因为你们才造就今天优秀的电气学生会，接下来让我们掌声有请电气学生会主席团，为我们齐声高歌《爱，因为在心中》。

结束语：

a：今夜，我们欢聚一堂，激情满怀。

b：今夜，我们踏歌起舞，新潮澎湃。

c：今夜，我们让青春尽情的绽放

d：今夜我们让梦想自由的飞翔

a：告别今夜，我们将迎来明朝东升的旭日

b：告别今夜，我们将走进未来崭新的生活

c：让我们挽起希望的臂膀，唱响生命的华美乐章

d：尊敬的各位领导各位老师，亲爱的同学们

a：xx大学电气信息工程学院20xx迎新生晚会

合：到此结束。

女：亲爱的朋友们

合：大家晚上好!

女：在这浪漫而又温馨的仲夏之夜，我们怀着无比喜悦的心情即将迎来建军__周年的神圣时刻。

男：在这神圣的时刻，我们心潮澎湃，感慨万千。在建军77周年中，我们__部队全体指战员拼搏奋进，开拓进取，创造了令人目的辉煌业绩。

女： 这一切，离不开__的正确领导和真情关爱，更离不开__部队全体指战员的共同努力。在这里我们要对亲爱的战友们说一声，你们辛苦了!

男：为了表对全体指战员的钦佩之情，同时，也为了进一步加深军民鱼水情谊，我们特意准备了今晚这台文艺晚会。

女：回首过去的一年，在__县委县政府的正确领导下，在相关部门 的紧密配合下，各方面工作都取得了长足的进步。

男：这个进步属于__县县委县政府的，也是属于我们__部队全体指战员的，今晚，我们将把一台以赞美__山水风光，抒发军民鱼水之情的文艺节目呈献给大家。

女：今晚，__有关领导也亲临了我们的晚会的现场，他们将与我们同喜、同庆、同欢乐!

男：下面请__领导致辞!

女：一声声问候，传递着朴素而真挚的情感。

男：一句句话语，表达着淳朴而真实的祝福。

女：让我们军民的友谊，

男：同事的友情，

女：工作的热情，

合：在今晚的快乐中得到升华。

男：迎“八一”军民联欢文艺晚会

合：现在开始

男：首先请您欣赏舞蹈《长城在我门前飞翔》

一、《长城在我门前飞翔》

男：__(女主持人)，现在我要问你一个问题：你当过兵吗?

女：兵，我是没当，但是，我参加过长达一个月之久的军训。

男：当时军训时的那种滋味你还记不记得了?

女：当然记得了，真是又苦又累!

男：其实啊，你那点若真算不了什么。我们的战士为了练就过硬的军事本领，每天都要参加高强度的军事训练，他们比你可要苦上十倍甚至一百倍。

女：对啊!听我们的战士说，他们每天不但要参加大强度的训练，而且在军事训练中，他们之间还建立了亲如兄弟的友谊。

男：对!接下来请您欣赏女生独唱《兵哥哥》

二、女生独唱《兵哥哥》

三、蒙古族舞蹈《生命在闪烁》

女：亲爱的观众朋友们，__活动可谓是异彩纷呈，比如说：全国青少年皮划艇比赛、全国竞走比赛、还有全国女子拳击争霸赛等众多的活动，都是在我们美丽的__举办的

男：对!没错，如果您有机会到__来，一定会大饱眼福，我们勤劳好客的__人民也会以最真诚的热情，欢迎您的光临。

女：我们期待着您的光临!

男：接下来请您欣赏青春组合《欢迎您到__来》

四、青春组合《欢迎您到__来》

女：人世问最伟大的爱莫过于母亲对儿女的爱，人世间最深厚的情莫过于母亲对儿女的情。

男：我们的战士 告别了家乡，离开了母亲温暖的怀抱，投身到绿色的军营，肩负起了保家卫国的重任。

女：他们要用赤胆和忠心，用满腔的热诚，保卫祖国和人民的安宁。

合：保卫母亲的安宁。

五、男生独唱《母亲》、《当兵的人》

六、舞蹈《长城魂》

女：美丽的妫河你是妫川神女的化身，漂流荡起的双桨，轻轻拂动你的罗裙，潺潺的水声是你环佩叮咚的音韵，你是舜的女儿，你从远古走来…..

七、舞蹈《妫川神女》

女：走过灿烂，走过辉煌，曾经迷漫，曾经向往，一首好听的歌曲，总是让人寻味，让人难以忘怀，请欣赏女声独唱《家乡》、《阿里山的姑娘》。

八、女声独唱《家乡》、《阿里山的姑娘》

男：萋萋长亭，长亭萋萋，一对难舍难离的的恋人即将分离，多少恩爱，多少缠绵都已溶入无尽的思念与期盼。思念亲人早回还，期盼早日重想见。下面请您欣赏双人舞《萋萋长亭》

九、双人舞《萋萋长亭》

女：长城的春风秋雨，日出日落，都是人间奇观。从这儿远眺，左边是繁华京都，右边是瑰丽塞上，一边是云起云飞，大漠燕月照城碟，一边是潮起潮涌山海雄关日月长。下面请欣赏男生独唱《长城情思》

十、男生独唱《长城情思》

十一、男生独唱《永远》、《向天再借五百年》。

男： 暮然回首，怀旧的思绪，诠释着沧桑的岁月

女：翘首仰望，今夜的星空燃起了新生的篝火

男：我们有百倍的信心迎接挑战

女：我们有万丈的豪情谱写新篇

男：你们是共和国的守卫者

女：你们是新时代的---英雄

男：请欣赏女声独唱《英雄》

十二、女声独唱《英雄》、《祝福祖国》

结束语：

男：每一次相聚都是那么短暂

女：每一次怀想都是那么香甜

男：伴随着欢声笑语

女：浓缩着飞扬的激情，我们的晚会已经接近尾声了。

男：愿我们的歌声能够伴随您度过一个美好而温馨的夜晚。

女：让我们军民携手，众志成城，

合：共同创造__美好的未来

主持人：各位来宾，各位观众，欢迎观赏由新加坡新传媒集团，和中国中央电视台联合主办的2019年国际大专辩论会半决赛第二场，感谢各位的光临。今天的优胜队伍将进入大决赛，同中国武汉大学队碰头，争夺冠军宝座。那马上给您介绍今天的参赛双方，首先坐在我右手边的是来自加拿大温莎大学队，他们的四位辩手分别是一辩解意，电脑科学系三年级;二辩纪宝娟，教育系说是研究所;三辩叶斌，化学系硕士研究生;四辩王筱青，工商管理硕士二年级。那坐在我左手边的是反方马来亚大学队，他们的四位队员分别是一辩陈锦添，土木工程系二年级，二辩陈勋亮，电器工程系二年级，三辩陈政弘电器工程系三年级，和四辩胡渐彪，中文系四年级。

今天的评判团成员共有五位，我来一一的给你们介绍，他们是徐廷芳律师，徐律师是本届大会的常驻评判之一;教育工作者赵令茂先生，赵先生也是大会的常驻评判，他也曾经是新加坡大专辩论会的最佳辩论员;时事评论家钟志邦博士;教育及历史学者魏维贤博士，以及专栏作家罗伊菲女士。

各位观众，今天的这场比赛作为正方温莎大学队的辩论立场是，个人利益和群体利益可以两全，而作为反方马来亚大学队的辩论立场是，个人利益和群体利益不可以两全。好，现在我宣布2019年国际大专辩论会半决赛第二场正式开始。

首先我们有请正方的一辩解意同学发言，时间是三分钟。

解意：谢谢主席，对方辩友，各位评审，朋友们，大家好!无论我们承认与否，我们都会发现，人的行为背后隐藏着一个最本质的东西——利益，人的一生在不停的奋斗以获得利益，社会也因此得到了整体的发展和进步，这恰好证明了我方今天所坚持的观点，个人利益、群体利益可以两全。首先让我们对今天的命题进行一下仔细的分析，利益，是人们的欲望和需求的满足。群体是许多个人组成的整体，群体利益则反映着群体中大多数成员的个人利益，两全，说的是双方的利益都可以得到保全，这里并不是说双方的利益都要完美无穷，也并不是说要同时实现，而是一种过程和趋势，可以是一种或然性，代表着或许可能，并不是说在任何时间，任何地点，任何条件下都曾经也必然是如此的，其次，利益是多层次的，它有大有小，请问对方辩友，如果一个人他为了获得大的利益，而放弃小的利益，你们能说他没有得到利益吗?利益有的是低层次的，有的是高层次的。请问对方辩友，如果一个人为了理想和信念的实现，而在其它方面忍受一些痛苦，你能断定他能够获得更高层次的利益吗?最后，人之所以为人，是因为人是有社会性的，任何一个个人都是社会群体的一员，个人利益的实现从来离不开社会群体的保障，违反法律，违反道德，假公济私，损公肥私，在有些人看来，也许暂时可以获得一己之利，但是这样的人，这样的行为终将受到群体的唾弃和法律的制裁，到头来是得不偿失，损害群体利益，最终是损害了个人更多的利益，只能说个人利益和群体利益两不全，不过对方辩友，两不全可无法证实你们今天所说的不可以两全啊。综上，我方认为，个人利益、群体利益可以两全，下面我倒想洗耳恭听对方辩友如何告诉我们，如果个人利益，群体利益不可以两全的话，我们的社会又是如何发展到今天的呢?谢谢!

主持人：谢谢解意同学，下来我们请反方一辩陈锦添同学表明立场，时间是三分钟。请!

陈锦添：谢谢蔡萦，大家好!对方告诉我们，只要个人不断的奋斗，社会就会进步，那为什么今天苏哈托越是奋斗，印尼却越不进步呢?对方今天又告诉我们，两全并不等于完整无缺。可是根据辞海的解释，全是完美齐备，而郑旋说，全无暇病者，道又说无愧却也，这怎么又不是完美无穷呢?因此对方今天如果要论证两全的话，那就必须告诉我们，两者在追求的过程中，完全不会阻碍和损害到另一者的发展，显然对方没有做到这一点。今天我们说，个人利益是个人欲望的满足，是个人自我要求的一种享受，个人利益包括了个人生活的方方面面，大至名誉地位，权利财富，小至吃喝玩乐，衣食住行等等。而群体利益，则是整个群体发展和延续的有利条件，群体利益综合了大多数人的需要和意愿，所以还是相对的客观和一致性的。今天辩题里面的可以，不像对方所说的仅仅是一种逻辑上的可以，今天的可以是一种现实中的能力上的考量，所以对方要说可以的话，就必须向我们可论证，两者的追求如何可以解决它在本质上的矛盾和在实践上的冲突，而不是空说可以就可以了。一、社会的形成提高了个人的回应挑战的能力，可是在同时，它却要求每一个人付出局部的自由和决定权，我方没有说过个人不应该为了整个群体的利益而牺牲自己局部的自由权利，可是自然有所牺牲，那还是全的概念吗。今天我们固然能看到很多国家国泰民安，就像今天新加坡一样，可是在我们享受着安居乐业这幸福的当头，千万不要忘了许多人正在默默的耕耘，默默的奉献和牺牲，新加坡的安全正是因为很多有为的青年牺牲他们两年的时间去国民服役，而得来的安全啊。而我们知道，今天新加坡能有如此的繁荣，也正是因为李光耀先生，牺牲了他几十年的精神，几十年跟家人能够共享天伦的这种时间，如果对方说可以两全的话，是不是说他们的牺牲都是多此一举的呢?谢谢!

主持人：谢谢陈锦添同学。下来我们请正方二辩纪宝娟同学进一步阐述正方的观点，时间是三分钟，请!

纪宝娟：谢谢主席，各位好!对方辩友片面的夸大了个人利益和群体利益之间的矛盾，而有意的掩饰了个人利益和群体利益之间相互依存、相互转换的关系。中国古代的哲学家荀子曾经说过，人生而不能无群，这就是说，在这个世界上，没有离开群体的个人，而离开了群体利益，个人利益又何从谈起呢?例如我们身处的这个美丽的国家新加坡，每个人都兢兢业业努力的工作，整个国家的综合国立增强了，而每个人的生活水平也随之提高了，对方辩友能够否认，这个例证就是证明了，在群体利益保全的情况下，个人利益也同时获得了吗?难道您能说，我们新加坡获得了他们的群体利益，从而损害了每个公民的个人利益吗?同时新加坡的政府尊重每个公民的个人利益，极大的调动了他们的积极性，从而使整个国家的利益得到了进一步的发展，您能说我们的每个公民获得了他们的个人利益，是损害了整个国家的群体利益吗?我们说新加坡国富民强，民富国强，这又一次证明了我方的观点，个人利益和群体利益可以两全，我方一辩已经说明，这里的可以两全并不是说，两者在任何时间，任何地点，任何条件下都能达到两全的，比如说人可以游泳，但是以我为例，如果说我由于对于水的天生畏惧，到现在还没有享受到在水中嬉戏的乐趣，你就因为我不能游泳这一个特例，而否认人可以游泳这一事实吗?同理，我们说，个人利益和群体利益可以两全，是说两者在大多数的情况下，经过调和能够达到两全的境界。而我相信，对方辩友在接下来的辩论中，会给我们举出一些两者不能够两全的特例，但是我要遗憾的指出，特例就是特例，因此它不能够否认我方个人利益和群体利益可以两全这一不争的事实，谢谢各位!

主持人：谢谢纪宝娟同学，下面我们来听听反方的二辩陈勋亮同学是如何反驳的，时间是三分钟，请!

陈勋亮：谢谢各位，谢谢主席，其实对方辩友不猜对了，她说我们今天会提很多本质上的矛盾。但是对方辩友最大的错误就是谈可以，他没有谈可以两全。我方刚才一辩明明白白告诉大家，郑旋就说，全是无暇病则也，如果对方辩友只是谈没有矛盾的地方，这是全的概念吗，显然对方辩友有点离题之嫌。第二、对方辩友的一二辩告诉我们，新加坡很多很好的例子，但是我方一辩也同时说了，不要忘记，新加坡有如今经济蓬勃的发展，是因为李光耀做出伟大的牺牲，这不是证明不能两全的概念吗?我方不是悲观，但是要告诉大家，为了群体的利益，个人要作出局部的让步，而对方辩友，二辩其实要阐述我们一点而已，就是个人与群体有着密不可分的关系，但是密不可分的关系就代表是两全的吗，对方辩友显然没有论证，而接下来请让我从宏观的角度，论证出个人与群体利益其实有本质上的矛盾，还有实践上的冲突。从社会的构成而言，我们看到人与人之间其实总会有利益上的矛盾，因此到个人走向社会的时候，个人就必须依循于群体大部分人的意愿，而把局部的个人权益给度让出来，这也就是法国哲学家“如说”所说的，国与法的形成，是基于权利的度让，如果是可以两全的话，何必把权利给度让出来呢?如果需要度让的话，那是不是两全就不能依据现实了呢?纵然现实不完全是没有激烈的流血*突，但是乍看之下的和平，难道就没有结构性和恒常性的矛盾了吗?

第二、从社会的运作而言，社会的运作是需要资源的，资源是有限的，资源是给个人的独享还是给群体的共享，这不是出现矛盾了吗?城市要发展，要开辟土地，砍伐森林，那原住民在森林里面可怎么样呢?他们的利益是不是要妥协呢?如果要妥协的话，这还是两全吗?

第三、从社会的发言而言，整个历史的前进总少不了一些烈士作出伟大的牺牲，这种牺牲小我，完成大我的精神，对方没有说是可以两全，是不是说这些为人都是白白给牺牲了呢。那曼德拉，为了废除种族隔离政策，而牺牲了自己。27年的个人自由，对方没有说是可以两全，那是不是说这27年里的牢狱生活，其实是他的个人利益呢，还是对方辩友急需要告诉我，他对个人利益还有群体利益的两全之道的了解，不如对方辩友来得更透彻呢?谢谢各位!

主持人：谢谢陈勋亮同学，下来我们请正方的三辩叶斌同学，对正方的观点做进一步的补充，时间是三分钟，请!

叶斌：谢谢，大家好，首先我们这个课题中的个人是指广泛意义上的个人，而不是某一个人，对方一辩却用苏哈托的个例来否认我方的观点，那么是不是我们今天的辩题应该改成苏哈托和群体利益不可以两全呢?请对方不要篡改命题，确实我承认对方辩友的陈词十分的精彩，但是我始终无法理解他们讨论的个人利益，他们所讨论的个人利益是什么，是这个要有，那个也要全，鱼也要吃，熊掌也要要，可以说左手一条鱼，右手一只熊掌，请问这种个人利益如何体现呢，他可以实现吗，我们知道有得有失，有付出才会有所获得，按照对方辩友的观点，如果我方现在这场比赛，我个人倒是失去利益了，因为我付出了时间和精力，所以说对方辩友讨论的不是个人利益，他们讨论的是不劳而获。其次，全，我同意对方的观点，全是完美无缺的意思，但我不能同意他的辩题中的意义，如果我们这样讨论的话，我们将首先问，这个世界上有没有完美无缺的东西，一个都不会有，何况是两个呢，还要两全呢?对不对，所以请对方不要擅自篡改这样的命题，对于李光耀先生而言，他可能觉得精神和理想的追求更高于物质的追求，所以说这点恰恰可以证明，我方的观点，当一个人追求更高层次更高的利益之时，也实现了群体的利益，两者是可以两全的。最后个人利益和群体利益虽然是一对矛盾，但是不是永恒不可调和的矛盾，两者不像水火不能相容，生死不能并存一样，是你中有我，我中有你，相互包含，相互促进，群体利益在本质上，就是大多数，个体利益的体现，在现实中，两者可以两全，在逻辑上两者也可以两全，人类社会历史进步就证明了这一点，谢谢!

主持人：谢谢叶斌同学。下来我们请反方的三辩陈政弘同学发言，时间是三分钟，请!

陈政弘：谢谢大家，首先要澄清一点，我方说的两全，绝对不是十全十美，或者是不劳而获，我方说的两全，是根据辞海所说的完整保全，对方说一则大，一则可以小，这也叫两全，那苏哈托……科力莎的信念是要造福人群，他自己本身就说到，我不在为自己，我志在救世，请问他信念志在救世说，你告诉他，他是为了个人的利益而这样子做的吗?第三、对方告诉我们，个人利益必定是正面的，必定是正确的，而那些坏的例子他说，这是特例子然后他说我们不看，命名有坏的例子，他不看，然后他说这是两全，这样子毫无现实的逻辑吗，对方观点跟现实本身就不两全了吗?我们说如果说坏的例子不是个人利益的话，那孔老夫子为什么要说，小人予以利，君子予以义呢，为什么我们说自私自利，唯利是图呢，可见小人的利也是个人利益的一种啊。接下来让我从微观的层面向大家论证，个人的自私本性和价值多元，更激化了个人利益和群体利益的矛盾和冲突，第一、个人是以利己为主，群体则以共益为重，荀子就说到，人之性生而好利，“把基里根”说到所谓的道德法律是不可能完全控制人的欲望的。第二、我们现在知道，个人是价值的多元取向，群体却要求意志的价值标准。我们常常说，一种米养百种人，每种人都有自己价值标准和生活模式，当一个人的价值取向和大部分人不同，甚至相违背的时候，他能说他的个人利益能够保全吗，如果强势了主流文化，真的能够暴露和接纳这些个人利益的话，就请对方告诉我们一些现实的历史吧。请问大家，在回教国的社会中，为什么某些个人非回教徒就得牺牲掉他喝酒和吃猪肉的权利呢?为什么在保守的东方社会中，同性恋到现在还没有得到一个法律上的认同，为什么在一些集权的政治统治国家，个人的权利总是受到无理的限制，包括言论和自由呢?这样多的为什么，对方能够告诉我，这是一个特殊例子不看，就告诉我这是两全的吗?回到现实吧，如果人人都能够是一致的价值标准，人人都能控制欲望，对方才可以说这可以两全了，谢谢!

主持人： 谢谢陈政弘同学，那么听过了双方前三位代表的发言，我们暂时休息一下，稍候回来马上要进行的是自由辩论，我们回头见。

各位观众，欢迎回到2019年国际大专辩论会半决赛第二场，刚刚通过前六位辩手的发言呢我们可以看得出，双方都是有备而来的，那么接下来要进行的自由辩论这个阶段，更是要着重考验辩手们应变的素质，双方都有四分钟的发言时间，必须交替发言，我们先从正方开始，请!

王筱青：我想首先提醒对方辩友，我们今天所谈的利益一定是符合社会功德的利益，那您谈到的小偷和窃贼利益，自然不在我们今天所讨论的范围之内，那对方同学把李光耀先生和苏哈托同日而语，来证明今天的话题，显然不妥，我想首先请问对方同学，人为什么要群居?

胡渐彪：先回到对方辩友刚才所说的，个人利益必然要是善的，但是刚才对方一辩明明告诉我们，个人利益指的是一种欲望和需求上的满足，请问一下，欲望和需求上的满足，就必然一定要是善的才行吗?

解意：请对方辩友不要回避我方的问题，人，个人利益的实现从来离不开群体的保障，我想再请问对方辩友，从原始社会到现在，我们的人进步了吗，我们的社会发展了吗?

陈勋亮：当然进步了，因为我们知道，群体利益凌驾于个人利益，为了群体利益，我们要牺牲小我，完成大我。

叶斌：对方一直在牺牲小我，完成大我，请问这个大我是不是我啊，难道我就不是个人了吗?其次我们知道社会最基本的组成部分是群体，而是家庭，你一生下来就归属于这个家庭，那么你和你家庭这个群体利益不两全吗，是你损害了你的家庭还是你的家庭损害了你呢?

陈政弘：如果说大我也是我，小我也是我，究竟对方是如何划分个人利益和群体利益的呢?

王筱青：就让我们以家庭为例，当年你们的父母为了送你们今日上大学，节衣缩食，你认为他们昨日的节衣缩食，与你们今天所获得的教育机会相比，是群体利益的丧失还是个人利益的丧失呢?

胡渐彪：刚才小我大我的例子，却没有告诉我们，小我就等同于大我，那我告诉大家，把小我等同于大我，把大我等同于小我，最好的人是谁呢?这个典范叫做苏哈托，苏哈托把群体的国库当做自己的私库，可以两全了。

解意：我想请问对方辩友，今天你来参加辩论赛，你个人的利益和你辩论队的集体的利益，难道不是两全的吗?

陈政弘：其实对方有所不知，其实我个人利益是最想到四辩这个位置，但是为了群体的考量，我被迫坐在三辩这个位置，你说两全吗?

纪宝娟：我很遗憾对方辩友会有这种感觉，而我方四位辩手都是认为只要为了群体利益，都是大家的配合是最重要的，而我要请问对方辩友，如果你们这个队获得了最终的胜利，而你们每个辩友表现又优秀，你们的个人利益和群体利益有矛盾吗?

陈政弘：当然了，为了整体的胜利，我被逼做出局部的让步跟妥协，这还是一种不牺牲，不两全的一种情况啊。

叶斌：大我小我的问题，我首先想，大我这种理想的实现，我们讲理想的实现，精神的实现也是一种利益的实现，你可以否认吗，我还认为，大我实现最好的例子，正是新加坡的李光耀先生，他牺牲了自己个人利益，同时实现了自己的精神利益，也实现了整个新加坡共同的利益，那么我想请问对方辩友另外一个问题，在新加坡公共场所不可以吸烟，难道你认为这是损害了吸烟者个人的利益吗?

陈锦添：对方刚才一辩就告诉我们，今天个人利益是一种欲望的满足，现在三辩又告诉我们，是理想上的达到，请问理想和欲望是等同的吗?

王筱青：你为什么不回答我方三辩关于吸烟者的问题，让我来告诉你，在我方看来，在新加坡的吸烟者，他由于被禁止吸烟，但实际上是他个人利益的获得，因为他免除了个人受罚款利益的损失，免除了受到法律制裁的个人利益的损失，同时他获得了个人的健康，保持了公众的利益，个人利益和群体利益不可以两全，从何而谈起呢?

陈勋亮：我想请问各位，如果今天吸烟是一个两全的例子，为什么今天在这里，我们不准大家吸烟呢，如果一个人吸烟的话，那我们全部人都变成烟民了，所以我们才说为了群体的利益，你得牺牲你吸烟的个人利益啊。

解意：难道吸烟是对你个人最终有利益吗，吸烟损害健康人人都知道啊。另外我想请问对方辩友，人要做一个高尚的人，那么你觉得为了获得高层次的需要，你放弃了低层次的一些东西，请问那不是获得更高的利益吗?

陈政弘：对于烟民来说，健康对他或许不是那么重要，但是他认为，饭后一根烟，快乐似神仙，这才是他最大的个人利益啊。

纪宝娟：而我方认为，放弃低层次利益，获得高层次利益才是最重要的，陶渊明早有不为五斗米折腰之说，他放弃一些低层次的物质利益，获得更高的利益难道不是获利吗，我请问对方，人人现在纳税，难道是对个人利益的一种损失吗?

胡渐彪：如果真的是两全的话，那么应该即短期的利益不用损失，理想的利益也不用损失才对啊，为了群体的利益，那我这方面的享受被迫损失，还叫全吗?

叶斌：对方辩友谈到了，说欲望和精神理想是不同的，孟子说，生我所欲也，义以我所予也，这就是欲望，甚至这种欲望比生命的欲望更高，所大于有甚予甚者，故不为苟得也，对方如何解释呢?那么我们知道，放弃暂时的，获得长远的利益，难道不是一种获利吗?

胡渐彪：对方辩友没有看到下一句孟子说，益我所欲也，利我所欲也，下一句是两者不可得兼，请对方辩友解释一下，什么叫两者不可得兼呢?

解意：这也就是我方所说的，为了高层次利益去放弃低层次的利益啊，难道对方辩友刚才跟我们说，全一定要十全十美，我想举这么一个例子，如果有两个苹果两个人分，对方是不是认为，一定要每个人都拿到两个苹果才是两全呢，这可能吗?

陈勋亮：对方辩友还是说高层次的利益，那我就谈马丁路德金吧，马丁路德金也其实为了高层次的利益，他为美国黑人征求群体的利益，那他个人的命运都给断送了，这是两全的概念吗?

叶斌：对方辩友谈到了，放弃底层利益。

主持人：对不起，正方时间到。

张逊亮：我方提了伟人的例子，伟人是为了群体而牺牲小我，我们也提了二人的例子，二人是为了自己而牺牲群体，两者都不是两全。

陈政弘：看来马丁路德金即使知道自己的生命受到威胁，他也不顾一切，为了群体的利益，如此牺牲小我，成全大我的精神，对方说这是为了个人利益啊。

胡渐彪：如果是个人利益群体利益能够两全的话，黄花岗72烈士何必断头颅，洒热血保护国家呢，头是不用断的，他们智力不够吗?

陈锦添：就回答生活中的例子吧，如果真的不用妥协就能两全的话，在座的各位为什么要关掉你的手提电话呢?

陈勋亮：对了，我方四位辩论员其实非常喜欢吃香口胶，但是来到了新加坡，为了全体新加坡的利益，我们还得放弃个人利益，这显然是不能两全吗?

陈政弘：不但如此，在许多宗教集团的国家，在非回教国，个人利益如果你是非回教徒的话，你也被逼牺牲掉你喝酒和吃猪肉的权利，连吃什么东西都不能够自己控制，你告诉我个人利益得到保全啊。

胡渐彪：对方辩友不爱谈特例，那就谈普遍一点的吧，我们知道每一个国家都有土地征用的管理，为了要发展纵使我爱我的家园，也要被迫把它度让出来，什么叫做度让呢?

陈锦添：还不止土地征用呢，我们知道国家发展，不但要建路，还要建水坝，那么建水坝的时候，原著民的利益到底是不是要做出局部的妥协呢?

陈勋亮：对了，而且我们还看到，陈家庚也是毁家兴学，我方就不明白了，到底毁家兴学是个两全的概念吗?

陈政弘：而且我们看到，陈六史在办教育，如果说个人利益在办教育的时候不用受到丝毫牺牲的话，为什么他还要毁家兴学这样子的精神呢?

胡渐彪：如果真的是可以两全，何必毁家兴学，是不是陈家庚，陈六史嫌自己的屋子太多了，要毁一毁呢?

陈锦添：我们谈到价值多元，很多事情我们不能说他到底是道德还是不道德，就像同性恋，到底是善还是恶，我们也不晓得。可是价值多元，当我的价值观与主流思想不同的时候，我是否要做出局部的妥协呢?

主持人：好，谢谢，时间到。

好，那么欣赏过了双方辩手的自由辩论，我们暂时来喘口气，思考一下，观众朋友，我们稍候见。

好，欢迎各位回到辩论会的现场，现在我们首先请反方的四辩胡渐彪同学做总结陈述，时间是四分钟，请!

胡渐彪： 谢谢，先指出对方辩友整个立论架构推论的错误之处，对方辩友整个立论架构是建立在四个要点之上。第一、他告诉我们今天全并不是一个完美齐备的概念，但是辞海明明就告诉我们，全是指完美齐备，是指没有例外的，为什么对方辩友的全是和辞海是背道而驰呢?就算对方辩友不喜欢辞海，那我们也知道，汉学家郑旋也说，全是指无暇病者，到底对方四辩待会儿给我们解释一下，什么叫做无暇病者呢。对方辩友第二个理论的根据是在于他告诉我们，坏的个人利益那个不叫做个人利益，但是对方一辩又告诉我们，个人利益包括的是欲望和需求上的满足，为什么个人的欲望和需求上的满足，就必然是善的呢，那坏的欲望和需求上的满足，还算不算是个人利益呢，第三、对方辩友告诉我们，今天小我其实是可以等同于大我的，如果这时候满足了大我的群体利益，那我个人其实也是满足了小我，如果真的是这个样子的话，那我告诉大家，今天曼德拉坐牢27年，为了南非，其实是为了自己的个人利益，今天德丽莎修女贡献她们，浪费自己一生的青春时光，其实她是自私自利，我们更看到林觉民的“与妻书”与“七珏别书”，为了国家与爱情分离，其实他还是为了个人利益，

对方立论的第四个根据点是告诉我们，今天个人利益和群体利益是有重叠性，有重叠性又怎么样，我们姑且承认有重叠性，也不代表两者之间没有矛盾性，如果之间有矛盾性要被迫一者要做出牺牲的话，为什么这个还叫两全呢?对方辩友的整个理论其实只有几个，对方一辩提出来说，人有社会性因此可以两全，人有社会性可人也有恶的本性啊，有恶的本性不也就有时候就伤害了群体利益啊，人也有极度善的本性啊，他们会要牺牲小我，完成大我，那除了社会性之外的这两个性是不是说明了不可以两全呢，对方一辩的第二个理论是告诉我们说，其实一个人作恶，他作了恶之后，最后会给人推倒下来，因此那个不算是个人利益，那我们看看实际例子，苏哈托一开始作恶的时候，垄断了30多年来的国库，这个是个人利益，他作恶了，因此这一方面是个人得利，群体失利。

到最后群体把他给推翻了，结果他个人就损失，群体就得利，不就说明了一者进一者退吗，这还叫两全吗。对方二辩告诉我们，今天人们需要群体，人需要群体就代表说可以两全吗，我们很多时候是需要群体，但是因为我们需要群体情形之下，我们牺牲了局部的个人利益，为什么不叫做牺牲呢，对方三辩则没有告诉我们，为什么可以两全，只是告诉我们说，我们的理论有什么不对，让我们看看他们举出了什么，他告诉我们说苏哈托只是一个个人，但是苏哈托的个人利益算不算是个人利益呢，他告诉我们世界上没有完美的东西，完美不是我们的定义，我们今天要谈的是全，对方辩友告诉我们义我所予也，利亦我予也，两者所予，都是个人利益，这一点到底是不是如此呢，各位雪亮的眼睛相信看得出来。

我方之所以认为，个人利益、群体利益不可以两全，其实我方一辩到三辩的理论是给予我们发觉到历史发展有五个规律，没有办法解决，其一，群体利益的大方向和个人利益的小方向没有办法统一，群体利益的方向与众人的大部分意愿为准，但是如果个人有一些和大部分相违反的怎么办，请对方四辩帮我们解释一下。

第二、资源有限，如果资源有限的话，我们分给谁好，集体还是个人呢，土地征用法令，就是要对方四辩解释的。

第三、我们知道，社会发展的时候，一些伟人牺牲小我，完成大我，例如说曼德拉这些人，对方辩友是不是想告诉我们，他们是不必要存在的呢?第四、第五则是说明，个人的价值和欲望是多元的，在这一方面，我们没有办法达到统一，又怎么两全呢，今天说个人利益、群体利益不能两全，不是说他们两个极度冲突，而是要告诉大家，考量现实的情况需要我们个人做出度让的时候就做出度让吧，以牺牲小我完成大我，毕竟是一个崇高的精神，有时候个人利益要得到保障的时候，那社会就承担一点社会的风险吧，这也是我们个人所应得呀，谢谢大家!

主持人：谢谢胡渐彪同学，下来我们请正方四辩王筱青同学做最后的总结陈述，时间是四分钟，请!

王筱青：各位大家好，也谢谢建彪，在开始之前，我想与大家分享一样东西，这是我临行前，我的导师送给我的，他是想通过这个卡片告诉我，人生就像这颗五角星，那这五个角就代表我们人生的五个重要的组成部分，他包括家庭、朋友、社会，这是集体的，包括我们个人的兴趣、爱好，包括我们对教育还有职业的追求，这代表个人的，而在这颗五角星的中心呢，是这五个角相交的那一个点，也是支撑这颗五角星的中心点，对于我们每一个人来说，这个中心点就是我们的精神自我不断成熟和完善的过程。在这个过程中，群体的利益和个人的利益不断的相交，相容，也就是今天我们所谈的两全。

而如果我们没有这个两全的支撑点，我们人生的五角星就会失去平衡。当时我想啊，我们汉语中有两全其美这个词，那教授如今让我做到五全，谈何容易呢?可是当我们看到社会每天都在进步，我们个人在不同的群体中每天都在不断的成长，当你看到这种进步和成长的时候，您还能得出像对方同学那样的结论吗，其实我认为，我们辩论双方只在两个方面存在着意见分歧，那就是对利益和两全的理解不同，让我们先来谈利益，对方同学对利益的了解过于狭隘，认为在追求利益的过程中，什么也不能丧失，这哪里是在追求利益，这分明是在追求不劳而获嘛。按照对方同学的观点呢，那只要在过程中，我个人利益有损失，那不论我结果获得什么样的大利或最终利，这就是个人利益的损失，而我方认为，为失而得不是失，而您认为的不失就得，是不劳而获，是唯利是图。另外我还想要提醒对方同学，对方同学把英雄和窃贼相提并论，这是对我们英雄的亵渎，我想提醒对方同学，我们今天对利益的讨论，一定是正当的和合法的，一定要符合社会功德的，所以对方举的大量的事例都过于偏激，没有普遍性，这也代表了对方同学立论的片面。

让我们再来谈两全，对方同学始终通过强调个人和群体利益的矛盾性来证明不可以两全的观点，而对方同学无非谈的是两不全和不两全，而我们认为两全有三个层次，第一、个人和群体利益都得到增加是两全，第二、个人利益不变，群体利益得到增加，也是两全，第三、群体利益不变，不受到损失，个人利益得到增加，这还是两全，只要任何一方的利益没有受到损失，得以保全都叫两全，所以综上是对方同学对定义理解方面所犯的两个基本错误。我们承认个人和集体有矛盾性，但是这毕竟是少数的情况，社会在进步，文明在推进，什么是社会发展的原动力，是我们在座的每一个人，是我们心中共同的心愿，就是希望生活更美好，社会更稳定，但是有心愿还不够，我们需要每个人共同的努力，那这个每个人共同努力的过程，就是对利益取舍的过程，而我相信在座的每一位会作出明智的选择，使我们人生的五角星，保持平衡，谢谢!

主持人：谢谢王筱青同学的陈述，那究竟个人利益和群体利益是否可以两全，我们现在请评判团成员退席，去继续讨论这个问题，观众朋友，我们稍候见。

各位来宾，各位观众，您正在收看的是2019年国际大专辩论会半决赛第二场，今天对垒的双方是加拿大温莎大学队和马来亚大学队，那究竟哪一方的辩词比较有说服力呢，我们现在请评判团代表钟志邦博士给我们进行评述，钟博士请。

钟志邦：各位敬爱的朋友，假使今天晚上我这个微小的个人有选择的话，我肯定要选择做新加坡的前总理，而不愿意当印尼的前总统，架设今天晚上他老人家有机会观赏这一场非常精彩的辩论大会的话，他一定感觉到非常欣慰，并且可能还会引用孔老夫子所说的那句话，有朋自远方来不亦悦乎，因为今天晚上两支辩论队伍都是咱们的客人，谢谢诸位对咱们国家领导这么客气。

个人的利益和群体的利益可以两全，这是正方的题目，反方的恰巧相反，个人的利益和群体的利益不可以两全，表面上看起来，这个题目好像是很简单，一方面是个人，另一方面是群体，因此，个人跟群体很简单是对立的，表面上是这样的，实际上不是，因为这个题目本身，个人跟群体，就有某一种相关的复杂的关系，比如说群体可能是非常空洞的一个词语，群体可能是非常笼统的，假设没有个人的话，因此这个辩题就形成了复杂性了，因为群体本身是空洞的，所谓群体就是许许多多的个人组成的，因此这个辩题本身并不像我们表面上看去那么简单。

现在我们看正反两方在辩论的时候，他们的技巧跟他们的内容是怎么样的，正方的同学一开始的时候就为辩题当中的一些词语做一些解释，比如说他们把可以两全的可以呢，解释说并不等于必然，那就是说，在很多的情况之下，也许在绝大部分的情况之下，个人的利益跟群体的利益是可以两全的，但是个人利益跟群体利益，不是在所有的情况之下绝对没有例外，可以两全的，另外方面，正方的同学在开始的时候，也为利益这两个字做了一些解释，利益他们说有大小之分，也有高低的层次，正方也强调，个人和群体是密不可分的，比如说离开了群体，或者群体的利益，来谈个人或者个人的利益完全是空洞的，因此个人跟群体，包括个人利益跟群体利益是息息相关的，反方同学，一开始的时候，从辩论的角度来讲，是非常明智的，就把这个全按照辞海也好，或者词源也好，解释成为完全，完善，完美，因此就很容易在辩论当中把群体跟个人两个对立起来，他们一直在强调，在绝大部分的情形之下，按照他们的例子，个人跟群体的利益是不能够两全其美的，就以例子来说，也许是反方在举例的时候对他们有例，他们举出许许多多的例子说，你看在这种情况之下，个人必须做出牺牲，牺牲自己的利益，来成全大我，或者是群体的利益，他们一直在强调个人跟群体当中有许许多多的冲突，有许许多多的矛盾，最终第四位胡同学在总结的时候，还是坚持他们所理解的全，是完美，个人表现方面，我们评判认为，好几位同学的表现都非常非常的不错，但是在不错的表现当中，很可惜，我们评判团只能够选一位作为今天晚上最佳辩论员，我还没有宣布这位辩论员是那位同学的时候，让我用几个形容词代表评判的看法，他们说这位同学言论有内容，技巧高明，反应快，有幽默，潇洒，有大将之风，大家一定很急着要知道这位我们所形容的最佳辩论员是谁，他就是反方的第四位同学胡渐彪，现在我把我们裁决的结果交给今晚主席，向诸位正式宣读。

主持人：谢谢钟博士所做的分析，我们也感谢评判团的所有成员。那么在宣布比赛结果之前，让我给大家预告一下，9月2号大决赛的情况，在大决赛中，今天晚上的优胜队伍将同中国武汉大学队对阵，正方的辩论立场是钱是万恶之源，反方的立场是钱不是万恶之源。好，现在我来宣布2019年国际大专辩论会半决赛第二场的成绩，评判团经过慎重的考虑之后，一致同意，优胜队伍为反方马来亚大学队。祝贺你们!在此我们也要感谢加拿大温莎大学队同学们的积极参与，谢谢!

好，各位观众，2019年国际大专辩论会半决赛第二场到此结束，感谢您的支持，我们大决赛见。对于辩论大家应该都不陌生，通常我们在交流时遇到意见相左时往往就会据理力争一分高下，这其实就是比较简单的辩论了，但是真正辩论大赛是需要规则才能进行下去的，否则就会无疾而终，本文(辩论的原则技巧和辩词范例)将告诉你辩论的一些基本知识

各位领导、老师，上午好!

首先，热烈欢迎大家来排上小学参加中心校组织的英语教研活动!

今天，很荣幸由我来主持这次难得而重要的教研活动。现在，我来宣布今天教研的程序安排：

第一项：课堂教学展示：

做课教师：…….，四英《unit 4 its worm today》;……..，四英《unit 6 at a farm》 第二项：与会教师听评研。

第三项：评委点评。

第四项：与会领导讲话。

第五项：总结收益，明确方向

近年来，我们围绕湘东区教育局拟定的“有效课堂教学”主题开展了一系列教研活动，旨在提升教师研修能力。当前英语课堂和学生生活出现脱节断层现象，不能将课堂与生活及时有机整合，从而阻碍了学生英语学习的长远发展;另一方面，生活化的教学方法能最大程度地激发学生学习英语的兴趣，实现用生活理念把创新精神与实践能力有机整合，真正实现英语教学旨在交流运用的意义和价值。

刚才，我们聆听观摩了两位老师的课堂教学，静静聆听之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促进，共同提高。借此教研平台，希望大家开诚布公，畅所欲言。相信，我们的聪慧与睿智会在彼此激情洋溢的思维碰撞中闪光!

1.教师点评

好，现在就请大家围绕今天的听课，就自己感触较深的一点或几点发表意见。可以是教学情境的创设，可以是教法学法的实施与渗透，可以是设计理念的探讨学习，也可以是教学环节的设置与搭配，甚至是师生思维碰撞中的某一个小小的火花，大家都可借题发挥，各抒己见。

相机穿插1：

老师的点评很有代表性，她一针见血地点明了英语课堂教学必须走向生活的内在原因及发展方向。”

相机穿插2：

刚才， 老师针对 老师的做课，从不同层面、各种角度大胆地亮明了自己的观点，其中不乏真知灼见，闪耀着智慧的光彩。

相机穿插3：

刚才的一番热烈讨论将我们的英语教研推向了高潮，在这样一种集思广益的教研氛围中，相信，在座的每一位与会者都会有所收益。

相机穿插4：

我们的课堂教学行为应该何去何从，谭奕瓅老师的课作出了大胆而有效的尝试，大家更是围绕中心议题进行了有的放矢的点评与研讨。

相机穿插5：

“生活中处处有英语，也处处用得到英语。不难看出课堂教学必须关注学生的生活世界。书本知识不再是空中楼阁，而是实实在在和我们的生活联系在一起。如何使课堂教学更加贴近生活将是我们每一个英语老师不断探究的方向!

2.评委点评

刚才，各位老师围绕两位老师的做课展开了详尽而生动的讨论。大家发言积极踊跃，不少观点很有代表性。然而，我们的讨论可能仍然不够全面深刻，一些理解可能有失偏颇。现在，就请各位评委为我们指点迷津，留下他们对今天教研互动的宝贵意见，也请大家及时做好笔记。

(评委点评。)

3.领导讲话

同时，我们也诚挚欢迎各位领导参与讨论，及时为我们指点迷津，并作重要讲话。 (领导评课、讲话。)

4.小结：

衷心感谢各位领导、评委家的精心点评，令我们茅塞顿开，获益良多。

通过听评研讨等一系列的教研互动，我们对高效的英语课堂有了全面深刻的认识与了解。在热烈的探讨中，静静的聆听中，时间一次次向我们悄悄地挥手作别，我们的教研互动也接近了尾声。感谢邬老师、谭老师精心构建的英语课堂，感谢在座老师的热烈研讨，更要感谢各位领导、评委的积极参与以及精辟中肯、切实可行的指导性建议，正是有了你们的全身心投入，我们才得以成功营造出了有效、务实、探索的教研氛围。

各位来宾、朋友们，我们一同度过了一段精彩、充实而又难忘的时光。

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好!

小草是平凡的，没有绚丽的外衣，诱人的芬芳，但却有一颗坚韧的心，用绿色装点山川大地。有这样一群人，他们如小草一样平凡，但却做着不平凡的事业。这就是我们-——教师。

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季如初，正是教师的写照。带着对学生真挚的爱，对教育无悔的心，在教室里耕耘，在心田上播种，在未来中收获。

首先，请允许我代表青年教师向为教育事业奉献了青春和热血的老师们说一声：“您，辛苦了!”

耕耘春天，我们收获万紫千红;

耕耘事业，我们收获成长成功;

耕耘自己，我们收获进步提升。

今天，我们相聚在这里，交流学习的心得

今天，我们相聚在这里，互诉成长的快乐

学习让我们的青春闪光，让路走的更远。

让我们把“终生学习”的信念深深扎根在心间

在今天，你会更好地认识和了解我们的青年教师。

在今天，让我们为青春喝彩，精彩不需要彩排。

XX小学青年教师“学习·成长·快乐”演讲比赛，现在开始!

(介绍评委)

宣读评分标准

时光荏苒，不变的是你坚定的信念

岁月如梭，不老的是你年轻的容颜

青春似火，不灭的是你激越的灵魂

青春如歌，不停的是你昂扬的斗志

20xx，我们用扎实的工作实践铮铮的诺言，

20xx，我们用无私的奉献谱写壮丽的诗篇。

一句句铮铮誓言，

一个个感人故事。

这就是我们的青春故事，

这就是我们的醉人诗篇。

我们是时代的骄子，我们是事业的中坚。

我们的人生因青春而精彩，我们的青春因责任而厚重。

让我们用责任点亮青春，拥有充实绚烂的人生。

XX小学青年教师“学习·成长·快乐”演讲比赛，到此结束。

谢谢大家!

A：尊敬的各位老师、各位家长，

B：亲爱的小朋友们。

合：大家上午好！

A：时光从日历上一页页飘落下来，我们又来到了岁末年尾，

B：猪年悄然而去，鼠年款款而来，

A：过去的一年，我们汗水浇灌，收获喜悦。

B：新的一年，我们温馨和谐，放飞希望，

A：在这新的一年到来之际，我们快乐宝贝幼儿园全体老师、孩子和家长们欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。

合：现在我宣布：_幼儿园2020年元旦文艺汇演现在开始！

A：表演节目正式开始！

老师们、同学们：

今天，我们在这里隆重举行20年秋季体育运动会。我代表学校，向运动会的开幕致以热烈的祝贺!向刻苦训练、积极参赛的运动员致以亲切的问候!向参与筹备组织工作的师生表示衷心的感谢!

生命在于运动。体育不仅可以强身健体、陶冶情操、启迪智慧，而且是人类彰显自身旺盛的生命力、实现人的自由全面发展、增进彼此了解交流的重要方式。纵观国内外高水平大学的发展过程，高水平大学与高水平的大学体育总是相辅相成、相互促进的，大学体育既是竞技体育发展的重要途径，也是高水平大学建设的重要方面。从当今国际体育发展趋势看，很多国家竞技体育的人才资源就在大学，大学越来越成为培养体育人才的主渠道。在美国，半数以上的奥运冠军、世界冠军获得者均为大学生，体育被称为“大学的大门”，很多人是通过体育来了解大学的。从1856年延续至今的牛津和剑桥赛艇对抗赛，影响早已超出校园，成为英国极具文化底蕴传统赛事之一。因此，体育运动水平既是公众了解大学的重要窗口，也是大学扩大社会影响力和提高知名度的重要途径，已成为衡量大学办学水平的一项重要指标。

我们要建设国际知名的高水平研究型大学，就需要有与学校历史、定位和综合实力相应的体育教育水平、体育运动品牌和体育文化力量。这就要求我们要把发展学校体育作为高水平大学建设的重要方面，要采取更加有力的措施吸引、选拔和培养高水平体育人才，努力提高竞技体育水平;要从学生的身心发展与兴趣爱好出发，推进体育教学改革，建立和完善课内与课外相结合、体育教学与群体体育活动相结合、竞技体育与健身运动相结合的体育教学体系;要加强与地方体育部门的合作，实现优势互补，资源共享;要着力创造更好的体育锻炼条件，丰富体育活动的形式，充分发挥各方合力，积极营造终身体育、全员参与的校园体育文化环境。

值得庆贺的是，近5年来，我校体育教学水平、竞技水平、体育教学改革、群众性体育活动都取得了明显进步。在全国大学生运动会或锦标赛上，我校高水平运动队获得金牌18枚、银牌21枚、铜牌23枚;进入前8名累计110余次;武术多次取得全国性比赛的冠军;男子篮球、女子排球也取得较好成绩;传统民族体育开展得有声有色并获得20__年教育部大学生体协“民族传统体育突出贡献奖”。学校体育工作迈上了新台阶，取得新进展。借此机会，我代表学校，向为学校赢得荣誉的运动员、教练员和为此付出辛勤劳动的老师们表示热烈的祝贺和衷心的感谢!

本届秋季体育运动会共设立32个竞赛项目及16个趣味项目，参赛运动员达2604人，参赛规模进一步扩大，比赛项目明显增加。在此，我希望全体运动员能以最佳状态投入比赛，赛出风格、赛出水平，同时遵守体育道德，遵守竞赛规则，尊重裁判，尊重观众，取得运动成绩和精神文明双丰收;希望我们的裁判员遵循“严肃、认真、公正、准确”的原则，坚守岗位、文明执法、严谨裁决，为运动员创造良好的比赛氛围;希望各学院、各有关部门做好运动会的保障工作，精心组织、热心服务，确保运动会健康、安全、有序进行;希望通过举办运动会，全校上下能够形成热爱体育运动、弘扬体育精神的浓厚氛围，让体育成为大家健康、快乐生活方式的一部分。

老师们、同学们!

运动场上的比赛紧张激烈，需要我们全力以赴才能胜出。其实，生活是一场更大的比赛，社会是更加广阔的赛场。我们要把在赛场上顽强拼搏、团结协作、永不言败、超越自我的体育精神融入到以“自强不息，独树一帜”为核心的兰大精神中，只有这样才能把兰大建设成为具有中国特色、世界水平的研究型大学，办成一所受人尊敬、令人向往、育人成才、卓有建树的好大学，才能为西部地区经济和社会发展、为国家富强、民族复兴作出新的更大的贡献!

最后，祝全体运动员在本次比赛中取得优异成绩!预祝本届运动会圆满成功!

谢谢大家 !

女：尊敬得各位领导，老师们，同学们

男：亲爱得xx届得师哥师姐们

合：晚上好

男：三年前得邂逅仅仅是一次命定之外偶然，那么今天得离别则是三年丰富、幸福、温存时光经过后得必然。

女：每年得这个时候，除了互道别离，互致珍重以外，年复一年得毕业晚会似乎已经成了我们踏入社会前得最后一次集体聚首。

男：也正因为此，我们承载了太多得祝福与惦念，寄托了太多得关怀与企盼，藏匿了太多得故事和细节。

女：在今晚，当第一枚音符响彻礼堂得时候，也就意味着又一届枣院学子得青春往事将被再次提起，接着在几小时后被封存在这座熟悉得礼堂，留驻在我们每个人得脑海。

男：今晚，让我们再一次重温，那些感动过我们得人和事：灯火通明得教学楼里用功得身影;篮球场上捍卫集体尊严得男儿霸气;满是欢声笑语得宿舍里不着边际得闲谈……这一切在今天看来是如此得美丽而生动。

女：让我们静静享受下一个挑战，在日复一日与时间得赛跑中，你会变得更加坚强，更加神采奕奕！又一个青春之旅从今晚起航。又一个光阴得故事在今晚讲述

男：亲爱得同窗，不要带着离别得愁绪，因为明天又是一个新得起点，因为我们相信再次相逢，我们还是一首动人得歌！

女：很高兴今天能有这个机会同大家相聚一堂，共叙离别。就让今天铭刻在我们心间，让母校留住我们得风采！

男：今天，我们也非常荣幸得请到了……

女：下面让我们用热烈得掌声有请……

乙：敬爱的老师，亲爱的同学们

合：大家上午好!

甲：历过精心地筹划和组织，我校一年一度的春季运动会前期准备工作已经完成，现在，我们宣布：

合：**学校第**届春季运动会开幕式现在开始。

甲：开幕式第一项，裁判员和各代表队入场!

(奏运动员进行曲，进入解说)

乙：首先进场的是全体裁判员，我们相信，在本次运动会中，他们一定会本着公开、公正、公平的原则，对每一项比赛作出精确的裁决。

甲：现在入场的是**年级一班，这是一个团结一心，勤奋向上的班集体。瞧，他们各个精神抖擞，英姿勃发，决心在这次比赛中，赛出风格、赛出水平，用优异的比赛成绩向**交出一份满意的答卷。他们的 口号是：积极参与、力求优异、强身健体、勇争第一!

乙：现在正昂首阔步经过主席台的是**(2)班，这是一个团结上进的集体，这是一个敢于拼搏的集体，这是一个追求完美的集体，他们有着蓬勃的朝气，有着不达目的不罢休的毅力，在过去的日子里，通过全体成员的努力，取得了一连串骄人的成绩。今天，他们满怀信心，力争在本届校运会再创佳绩。 甲：瞧，那飒爽的英姿，那矫健的步伐，那自信的微笑，一看就知道是五(1)的运动健儿们入场了，老师相信凭着他们顽强的拼搏精神，凭着他们平时刻苦的训练，凭着他们的机智和勇敢、凭着五(1)班这股团结奋进的力量，他们一定会挑战成功!加油!胜利在向你们招手!口号词是：五一、五一，勇争第一;努力拼搏，共创佳绩!

乙：看!迎面向我们走来的是五年级二班。这是一个活泼可爱的集体。这是一个团结进取的集体，这是一个充满希望的集体，稚气的脸上挂满天真的笑容，火热的心里洋溢着对胜利的渴望。本次运动会，他们将以饱满的激情，永不放弃的信念，全身心投入比赛，力争取得好成绩，为班级争光!他们的口号是：参赛无畏，赛后无愧!狭路相逢，勇者胜!

甲：现在走在主席台前的方对是四年一班，这是一个团结奋进的方对，是一个勇往直前的方对。他们自信人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不挠，在集体的驿站上要留下一段不悔的回忆。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈、勇于追梦的人。加油吧，自信的四年一班!胜利永远属于你们!

乙：现在迈着矫健的步伐入场的是四年二班的优秀运动员。他们精神抖擞、英姿飒爽，他们将在拼搏中体验团结的力量，在汗水中享受成功的喜悦，在运动场上竞秀出个性的风采，在蓝天下绽放出争艳的奇葩。他们的口号是：四(2)四(2)，友谊第一，比赛第二;赛出成绩，赛出风格!

甲：四(3)中队正迈着矫健的步伐向我们走来。看，他们一个个昂首挺胸;瞧，他们一个个意气风发。他们渴望胜利，更在乎友谊;他们相信奇迹，更相信自己!让我们记住他们的口号：四(3)、四(3)非同一般!四(3)、四(3)一马当先!

乙：三(1)班的运动健儿们走过来了，他们迈着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，洋溢着蓬勃的朝气。他们是真金，永远不怕熊熊的火焰;他们是青松，永远不怕漫漫的严寒;他们是海燕，永远不怕划破长空的闪电。他们是一个积极、乐观的集体，是一个向上、进取的集体，“健康快乐，和谐发展”是他们运动的宗旨，愿快乐健康永远伴随在他们身边!

a：五月，鲜花正怒放

b：五月，洒满了金色的阳光

a：今天，我们在龙岭的校园里放声歌唱

b：让我们带着梦想起飞

a：让我们和快乐一起成长!

合：五(6)班“与快乐同行”联欢会现在开始!

a：听，悠扬的歌声，荡起一片欢乐的海洋

b：我们深知，珍惜时间，才能把明天展望!

a：请听全班同学合唱：《明日》

b：阳光暖暖的五月

牵牛花爬满了篱笆

轻风吹动童年的.歌

亲吻着天边的晚霞

a：还是在通往校园的小路上

脚踩着年少的时光

不知你是否还能记得起

那本日记里纯真的梦想

b：请欣赏群舞《校园的小路》

a：冰箱和洗衣机都是我们日常生活的好助手

b：可是有一天，它们争起功来，那会出现什么情况呢?

a：请欣赏由雷钰霖、郭思涵、钟星盈表演的小品《谁的本领大》。

b：最近天气不错，听说地里的蔬菜丰收了，咱们用它们来玩个“蔬菜蹲”的游戏吧!好不好?

a：(介绍游戏规则)略

b：游戏现在开始

(可邀请家长、老师和同学们一起游戏)

a：这个游戏太好玩了，不过咱们班的小歌星黎暄宇的歌声也很打动人心哦!

b：接下来有请黎暄宇给我们演唱一首《拉起手》!

a：哎呀，终于放学了，咦?那是谁呀?

b：那不是咱们班的翁润燕和雷钰霖吗?

a：请欣赏由她们俩表演的小品《放学路上》。

b：你吃过黄豆没?

a：当然吃过啦!

b：那你玩过“夹黄豆”的游戏没?

a：还真没有哦!

b：咱们现在就来玩一个“夹黄豆”的游戏吧!(宣布游戏规则)

(开始游戏)

a：最近，咱们学了不少古典名著中的故事，有很多小演员跃跃欲试，想把它表演出来，挑战央视大腕呢!

b：是吗?太好了，那我们可得好好欣赏一下，

a：请欣赏由邓闻达等同学表演的课本剧《将相和》

b：当人们快乐时，就会手之舞之，足之蹈之。这就是舞蹈的起源。

a：带有异国风情的拉丁舞热情奔放，极富感染力。

b：请欣赏由郭路和张德城表演的《快乐拉丁舞》

a：欣赏了那么多好节目，现在再来玩一个游戏吧!

b：接下来咱们玩个经典游戏：“抢凳子”。

(开始游戏)

a：遵守公德才能建设和谐社会。可是，有的人就是不讲公德，真不应该!

b：是啊!这不，森林里的老松树和小黄花就遇到了这种人。

a：请欣赏小品《老松树和小黄花》。

b：听说过《武松打虎》吗?

a：谁没听说过呀?老土!

b：那你见过搞笑版的《武松打虎》吗?

a：哦?那我得瞧瞧。

b：请欣赏由方斌、黎暄宇等表演的搞笑版《武松打虎》。

a：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符

b：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬

a：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。

b：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑

a：请欣赏合唱《歌声与微笑》

a：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗

b：是老师、爸爸妈妈的无私情怀，孕育了无数未来的希望

a：感谢您，敬爱的老师

b：感谢您，亲爱的爸爸妈妈

a：感谢您，帮我们迈好人生的第一步

合：让我们说一声：老师，谢谢您!爸爸妈妈，谢谢您!

全场：老师，谢谢您!爸爸妈妈，谢谢您!

合：今天的联欢会到此结束!

b：最后，让我们尽情地跳吧!

(放兔子舞音乐，会跳的自由跳)