赞美春天的现代诗朗诵20篇

《寂静的春天》该书是美国一个女生物学家卡森在60年代写的，有人说它改变了人类历史进程。后世评论她：“没有她，可能全世界的环保运动会延迟很多年，或者现在都还没有开始。”

书在开章不久谈到：在地球的历史上，生物被自然环境改变着，但是反作用环境的效果相对很弱。但是人类出现发展到今天，情况发生了逆反，人类强力地改变着环境。。在大自然里有很多很多物质，它们都与大自然经过千万年的磨合，大自然懂得它们。而现在情况改变了，仅1960年一年，就有超过500种全新的化学合成的有机物在美国诞生，最后它们被排入自然。其中很大一部分就是用于人与自然的斗争。。化学家巧妙地转移着分子团。替换原子。制作各种各样连他们也无法了解的未知。

她举了个例子：一个碳四个氢是ch4（甲烷）瓦斯

把一个氢原子替换成了氯就成了ch3cl(氯代甲烷)

替换两个就成了ch2cl2（氯仿）麻醉剂

替换三个就成了chcl3（四氯化碳）清洁剂。。

直到最后做出了学名为二氯xxx乙烷的ddt——死神的特效药（发现ddt的人得到了诺贝尔奖）

在当时ddt和其他剧毒农药被滥用的60年代的美国，书以无法辩驳的大量实例，给民众讲述了一个大自然悲伤的故事，“一个没有鸟鸣的春天，这样的现代世界是值得被建立的么？”触动了无数普通老百姓的内心。美国前副总统戈尔后来评价说：这是旷野中的一声呐喊。

书在出版后不久，身患癌症的女作者（她本身无疑也是被环境污染所害）在政府部门（地方政府，农业部、林业部）、实力强大的化工公司和和敌对舆论的恶毒攻击声中去世了，甚至连“美国医学学会”也公开反对她。但是一种精神没有死，反而唤醒了美国大众，美国老百姓持续对书的关注使得“哥伦比亚广播电视公司”制作了专题节目，因为这件事两个大投资人以撤销对电视公司的巨额资助为要挟要求电视公司停止播出，但是节目还是冲破枷锁播出了。（在此，一个权威媒体的独立性判断值得我们钦佩）

这本书是西方生态保护（环境保护）的开山之作，而在此之前在美国报纸报刊上几乎找不到类似“环保”的字眼。几年后，美国总统肯尼迪在记者招待会引用了书的内容，并成立专门调查组清查，第一个美国环保团体随后也成立了，有人说“一个女作者对后世的影响可能会超越无数政客”。

在今天的中国，我们面临比当年的美国更严重数倍的环保乱象。后发展国家本应吸取前人教训，避免重蹈覆辙，但遗憾的是这样的事情并没有在中国发生，我们迫不及待地走上了“先污染、后治理”的道路，（而且很大程度上愿不愿治理，能不能治理，还是未知数）。很多地方工厂就在把混合着各种毒物的污水直接排到大自然的河流中进入水循环（一些癌症村就是例证）。

这并不是关闭一些不合格的工厂、出台一些新法规、执法严一些就能解决的问题，也绝不是单纯的技术、法律或者政策问题，而是一个很复杂的“社会问题”，从根本上老百姓的观念还没有得到“革命”。有一种典型论调：现在这条路是社会发展一定得走的路，没有办法。这其实是不正确的，发展经济不该是第一要素，靠牺牲环境带来的gdp不是真正的gdp，读后感《《寂静的春天》读后感》。这样的高速发展是不健康的，后果会很严重。

我们学习过印度的课题，印度有印度的问题，但是他们有“环境部长”，人与自然的关系相对中国而言和谐太多。狮子大象老虎孔雀都可以看到（在中国都杀绝或者接近杀绝了），印度有其特有的宗教背景原因，但说到底是人的观念。“环保”不该是贬义词，它也不应该是有钱人玩的“概念”，认为环保标准都是西方强加给我们的苛刻的标准是不公平的，毕竟地球只有一个是事实。

当我们失去了干净的空气（因为外国使馆的问题，对人体健康影响极大的pm2.5终于在2011年从暗室曝光了）、干净的水源（为什么我们都要喝桶装矿泉水，为什么澳大利亚和新西兰的水管拧开就可以喝）、安全的食物（举不胜举，老外对于中国“地沟油”他们叫回收油，表现出极端地恐惧。在三聚氰胺事件上，我在新西兰的老师说，中国人心坏了，他们用毒药去毒自己的下一代），这样的生活不是现代化生活，不是我们追求的。卡森说：“将来的历史学家可能会为我们权衡利弊所表现出来的低下的判断力感到无比惊讶”。

抛下不谈这些与人的健康生活息息相关的命题，更宏大的是人的心理层面，这个或许是国人多没有体验的心境？卡森的《寂静的春天里》有一段论述：“。。是独裁主义者的决定。他并没有把真实的情况告知他的人民。对于成千上万的人来说，大自然的美丽和秩序本身就具有一种无可替代的意义”“当公众对。。提出质疑时，只找一些所谓专家提供一点半真半假的话作为镇定剂，我们急需结束这些为善的保证和包在令人发指的事实外面的糖衣。”

事实上，在卡森的时代，很多著名的昆虫学家、医学家都是支持ddt的（化工公司的利益绑定），他们公然否认ddt会给人和野生动物带来危害。。研究农药危害和毒理的科学家反而拿不到政府的科研经费。。而这并不是“资本主义国家所特有”，而恰恰就在今天的中国重复着。我认识的一些国内做环评的朋友说，他们的数据都是伪造的，真实的数据从来要反复修改才能提交，不然也就别吃这碗饭了。

中国“自然之友”的创始人梁从诫（梁启超的孙子，2011年已故）说：“。。总有些所谓专家学者以各种方式恶意诋毁刚刚诞生的民间环保组织。。”一些关键媒体和学者的良心被经济所操控着，而老百姓得不到真相。

卡森写《寂静的春天》的动机是因为一个美国家庭妇女在1958年给她写了封信触动了她的内心。信中说：“自从我们这里给榆树打了农药以后，再也看不到一只活鸟了。。我孩子上课学过，联邦法律保护鸟类免受捕杀和残害。所以我不太好向我的孩子解释它们是怎么死的。。”

1958年，我国正要开展惊天动地的“大跃进”，战天斗地的口号震天响。美国一个主妇的这封信不但触动了那个时期的卡森，也同样能触动我。18xx年，美国的托斯夫人写了一本著名的书《汤姆叔叔的小屋》，描述了黑人奴隶的悲惨生活，一本“畅销书”激发了革命，南北战争拉开了序幕。美国和整个西方的环保运动也被卡森燃起直到今天，可以想象，环保远比“废除奴隶制”复杂得多，当人们想到将要失去眼前可以得到的财富时总是会很痛苦，无论东方西方。所以“环保”一开始的步伐总是举步维艰。美国的生物学家乔治.沃尔德在研究“眼睛视觉”的时候有一段论述也许很适合描述这样的社会状态，他说：“。空旷暗室里有一扇狭小的窗户，当你站在远处时看只能看到那里有一个亮点。随着你不断接近窗户，光明越来越多。最后你站在了窗户前，发现外面有整个世界。”

曾经国内一个旅行杂志的副主编对我说：“我们该发你的‘生态游记’，我们成天发的文章都快是吃喝玩乐了，太没有责任感了！”

我期待站在窗户前面的那个时刻。并且为之努力。

【我们在自然界中散步，就仿佛大象在摆满珍贵瓷器的陈列室里散步一样——贝尔金】

春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天！

春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边。

田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

淡黄的阳光轻洒在身上，没有夏日的热情，没有秋日的悲艳，更没有冬日的感伤。温柔地抚摸着心中那小小的梦想，忘却“化作春泥更护花”的承诺；抛开“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅；脱去“明朝散发弄扁舟”的桀骜华裳。春天，我是否也该沉浸在这段暂得希望里？

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。

可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。

于是，开始在春天漫步。

在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

春的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到内都焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处的山坡上，小草也悄悄钻出地面。它们嫩嫩上午，绿油油的，肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簌，给陡峻的山坡点缀上新的绿意。

春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。

对于痴醉于春天的人来说，今年的春天或许有些残酷，来不及欣赏阳春三月的青草初绽，冰雪消融。梨花带雨，樱花飞扬的盛春四月又要与我们擦肩而过。像流水从指尖东去，让我这不爱春的人也倍感痛惜。

春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好像在找它的妈妈，可爱极了。

是谁在春意稍褪的时候唱起黑色的挽歌，是谁在夜幕降临的时候守望白色的村落，我的水银，我的烟火，还有我长满鸢尾的黑色山坡，这些永远不肯愈合的温柔伤痕，只有在绿树林花那一抹重比一抹的春色的感染下，才肯悄悄逝去。这是我第一次感受到，隐藏在寂寞华裳下所萌动的生命力。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！

鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈。

我怀着好奇的心情去找春天。田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，忙着采花酿蜜。

花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。

踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

一群小鸟叽叽喳喳地从我们头顶掠过，一只大蜜峰正落在一朵金黄的迎春花上，好看的蝴蝶飞舞在花丛中。春天到了，它们忙碌着，不辜负这大好时机。

当冬天的严寒渐渐退去，春悄悄地到来了。山坡上的积雪渐渐融化，慢慢地露出青山一角，雪水顺着泥土流下来，唤醒了沉睡在地里头的所有生物。布局鸟欢快地歌唱着，自由地飞舞着，飞向森林，飞向城市，想世界宣告春天的到来。

春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的，河水又恢复成原来的样子。流得畅快，奏着“河水奏鸣曲”，叮咚叮咚响，仿佛在像春姑娘表示感谢。

春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。

当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷，而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天，这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。

3、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活、珍爱生命。

1、怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点。

2、让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，是本课教学的重点。

1、这堂课我们继续学习触摸春天，读好课题。

2、通过上节课的学习，谁来告诉大家，是谁在触摸春天？（安静）如果你能把她怎么样触摸春天说进去，那就更完整了（盲童安静用心地触摸春天，触摸到了春天的蝴蝶）

3、盲童安静怎么样用心（板书）去触摸春天的，课文中写得很清楚。每一段文字都是有生命的，它给我们展示了一幅幅生动的画面，只要我们用心去触摸它，就会发现很多很多美好的东西，这堂课，让我们用心触摸文字，和安静一起，用心地触摸春天。

4、最能用心触摸文字的读书方法，你认为是哪一种？

5、今天我们选择一种——默读，默读课文3—6节：用心去读每一段文字，用心去读每一个标点，读着读着，有哪句话从文章中跳了出来，令你的心怦然一动的，你就把它划出来，在旁边用一两句话写出你的感受，好吗？

a“这个小女孩，整天在花香中流连”

感受：安静热爱春天，喜欢春天。从重点词：整天、流连看出。

还有哪一句也可看出安静喜欢春天的呢？

“早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。”理解“穿梭、流畅”

1、为什么会让你怦然心动？理解“竟然”再读，抓住：“真是一个奇迹！”理解“神奇的灵性”指什么？你是怎么样想的？（也许是蝴堞被安静吸引，心甘情愿落入她的掌心，因为她就像一位花仙子，蝴蝶也愿意和她做朋友。）真好，你能联系上下文来理解句子，真是一个好方法，其他同学有什么想法呢？再读好这句话。

c“蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶，这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。”

触摸到这只扑腾的蝴蝶，安静的心里是什么样的感觉呢？（高兴、激动、幸福）读好。手捧着这只扑腾的蝴蝶，安静仿佛看到了什么呢？让我们用心去触摸安静的心灵，拿出你们的笔，想想安静看到了什么？用笔把这幅画面写下来。（音乐）

1、生写

2、交流

小结：真好，安静看到了多姿多彩的世界，我们也看到了安静多姿多彩的内心世界，来，再读这段话。

d出示第六小节。

师：在我拿到这篇文章时，我读到了这一段时，我怦然心动，有个词一个子印入了我的眼帘“张望”，你觉得这个词用在盲童安静身上准确吗？（准确，因为安静她是用心在看这个世界啊！）

出示画面：在这样一个清香袅袅的春天的早晨，安静用她小小的心，充满灵性的心，拢住了这只小小的蝴蝶，看到了她从来没有看见过的春天的美景，蝴蝶带着她看到了多姿多彩的缤纷世界。再读文字。

她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望，她看到了蝴蝶飞翔的快乐，而她自己也置身于生机勃勃的春天中了。再读文字。

1、每个人都有一个属于自己的缤纷世界，今天，我们和作者一起，通过触摸文字，触摸到了安静内心的缤纷的世界，感受到了安静对春天的热爱，对生活的热爱（板，爱）

2、在我们生活中，有许多像安静这个的残疾人，如美国的海伦，在她的小说《假如给我三天光明》中，她这么说道：“如果我幸运的话……”（齐读）

师小结：如果我们用心去触摸世界，就会感觉到生活是那么的美好！

1、背诵喜欢的段落。

2、课外阅读：海伦.凯伦的《假如给我三天光明》。

板书：触摸春天

中班社会：找春天

教学目标：

1.感知春天的景象，知道春天来时花、草、树、木、小动物、河水的变化

2.喜欢观察，有好奇心和探索春天变化的欲望。

3.能够通过绘画的方式表现自己找到的春天。

教学活动：

一、通过谈话活动导入，引导幼儿感受春天的温暖气息。

1.提问：

（1）现在是什么季节呀？

（2）春天的天气怎么样？和冬天的天气有什么不一样？

2.组织幼儿讨论回答。

3.师：春天的太阳和风吹在我们的身上很温和，舒服，暖洋洋的。

4.组织幼儿学说温和、舒服、暖洋洋等形容词，感受春天的温暖。

二、结合调查表，感知春天相关事物、景色的变化。

1.师：春天非常的美丽，很多人都喜欢春天。那春天到了，我们周围都发生了哪些变化呢？

2.组织幼儿自由讨论，结合调查表，说说自己发现春天的变化。

3.个别幼儿交流自己的调查表。

4.组织幼儿互相交换调查表分享。

5.教师结合对应的图片，小结：春天花草树木都有了很大的变化，树叶、小草的颜色变绿了；许多漂亮的小花也都开放了，有迎春花、蝴蝶花等；河水也融化了；小动物们也都到户外游戏了；还有蝴蝶、蜜蜂忙着采蜜等。

三、参与户外活动，寻找美丽的春天，并用绘画的方式表现眼中美丽的春天。

1.提问：你们喜欢春天吗？为什么？

2.组织幼儿自由讨论回答，说说对春天的感受。

3.师：那你们想不想和老师一起去户外寻找美丽的春天呢？

4.组织幼儿来到户外，感受美丽的春天，将幼儿外出寻找春天的过程中拍下来，回教室和幼儿一起分享。

5.回教室后，请幼儿通过绘画的方式将美丽的春天绘画出来。

6.组织幼儿绘画美丽的春天，教师巡回指导帮助。

7.请幼儿互相分享、介绍自己绘画的美丽的春天。

1、春的来临，使我的心情焕然一新。那是因为它赶走了令人畏惧的寒风，它请走了冷漠孤僻的冬雪，春也带走了四季之神的冬，让大地之母找回七彩的颜色，重新散发温暖的光芒。

2、春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……

3、春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸颊，掠起长发。月光如水平静柔和。我心如这月光，平静柔和。不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。

4、春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。

5、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

6、春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。

7、春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来！快钻出来！春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌！我要给您跳舞！”春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒！快醒醒！春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来！我要钻出来！”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大！我要长大！”

8、春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

9、柳芽咬碎了冬天的包裹，萌动了；麦苗仰起泥染的脑袋，拔节了；竹笋挣脱严寒的束缚，冒尖了；花瓣启开温馨的心窗，绽放了……

10、吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨，像蛛丝一样轻，像针尖一样细，像线一样长， 像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。

11、在街上，热闹非凡的景象使人惊讶！人们忙忙碌碌地在大街上走来走去，个个累得满头大汗，可是他们好像一点都不在乎，脸上还挂着幸福的微笑呢！哦，原来是春姑娘来了，人们正在为春天的到来而忙碌着呢！人们知道"一年之计在于春"嘛！春风轻轻地拂去了人们的大汗淋漓，春天使他们又充满了希望，快乐！春姑娘现在又去了哪？

12、春啊！当你到来时，万物因为你的温暖而活动了起来。蛇已不在洞里冬眠，狗也不再懒洋洋的，河里的冰溶化了，小溪正涓涓的流着，树也不再枯萎，而是绿叶新枝，世界因为你温暖而盎然。当你吹一口气时，花儿也开了遍地，红红绿绿地，不再是冬的满地枯草。

13、呵，多美的旋律——如诗般瑰丽，如梦般甜蜜，如酒般香醇！

14、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的 一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

15、春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，庄稼拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗，春天是孩子脸上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。

16、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

17、春乐奏响了大地，彩霞的来临，卷走了眼前的灿烂，但它仍会在漆黑的夜中，展现更精彩的一面。我爱春的温暖，纯洁，亦眷恋春的璀璨，我牵着春的美而走了，心叹：美是短暂的，但只要曾经拥有，便再也没遗憾了。

18、冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长， 冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田。

19、早春季节，冬天的严寒渐渐开始退出，太阳的暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一个粗大晶莹的水珠，宣告了春天的到来。

20、春使者的到来，使森林里的花草树木都欣欣向荣，枯黄的草地恢复了翠绿的生机，垂死的大树长出嫩绿的枝叶，可爱的花儿再度绽放光彩，除此之外，动物们也跳起了「迎春舞」，小鸟们唱出清脆婉转的歌曲，蝴蝶成双成对的舞动翅膀，想在舞会里脱颖而出，也使春天更加有趣。

21、春天，山坡的朝阳处雪开始融化，慢慢地露出黄黑色的地皮；雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草楂；被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活了，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草楂烂叶，奋力地生长起来。与此同时，去年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在孳殖着根须，争取它们的生命。山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在渐渐衰弱。朝阳处的温暖雪水顺着斜谷流过来，融化了硬硬的雪层，开始冲开山涧溪水的冰面。巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天比一天响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下流进河里，河中的冰层就喀嚓喀嚓裂成碎块，拥挤着向下流淌去，河面突然变得宽阔了，河水涨高了，水波飞溅，冲击着顺流而下的船只。

22、春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。 校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣， 换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！

23、这时，报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音；新生的绿草，笑迷迷地躺卧在大地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话；从渗透了水分的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的、发酵似的气息。无数嫩绿的新芽像针尖似的探出头来，仿佛张着小嘴在那里呼吸，在阳光下闪闪发亮；杨柳开始发芽，在春风中摆动着柔和的枝条；桃园里、赤条条的桃树枝上已经有了含苞待放的蓓蕾；金灿灿的迎春花像一张张笑脸，兴高采烈地向人们报告春天来临的喜讯；鸿雁北飞，如朱熹《次韵择之进贤道中漫成》诗所说：“据鞍又向冈头望，落日天风雁字斜”；长腿长嘴的白鹤、青鹳和鹭鸶，都钻到稻田的水渠里，埋头捉小鱼和虫子吃了。

24、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

25、我睁开冬天醉睡的眼睛，呀，不经意间，春已在前方微笑。

26、春的脚步走过了大地的.每一个角落，她用自己所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自己所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子；她用自己所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。

27、天很高很亮，浅蓝的一片，处处像落着小小的金星。这亮光使白玉石的桥栏更洁白了一些，黄的绿的琉璃瓦与建筑物上的各种颜色都更深，更分明，像刚刚画好的彩画。小白塔上的金顶发着耀眼的金光，把“海”中全部的美丽仿佛都带到天上去。

春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。

春野里到处散发着被那雪水沤烂了的枯草败叶的霉味，融混着麦苗、树木、野草发出来的清香。

河边的柳枝吐了嫩芽，芦笋也钻出来放叶透青了，河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。

就连那马路两旁人行道上的树木，不久以前，它们还是光秃秃地兀立在寒风中，现在也都绽出了嫩芽，披上了绿装，兴高采烈地迎着行人，倾吐着浓郁的春天气息。

连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。

林子的泥土夹杂着清新的气味，草叶慢慢地探头，在树根，在灌木丛，在你的脚下，安静地蔓延着不为人知的浅绿。像淡淡的水粉。

柳絮飞舞了，榆钱飘落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别，豌豆花变成了肥绿的嫩荚。清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着向我们走来，给大自然披上了新装，使万物显现出无限生机。一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了！……

人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。

山下一片杏花如云。山谷里溪流旋转，奔腾跳跃，丁冬作响，银雾飞溅。到处都是生机，就连背阴处的薄冰下面，也流着水，也游着密密麻麻的小鱼。

随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。

天空是沉碧的，太阳像海绵一样温软；风吹在人们身上使人着了魔一样地快活。人们迷醉了一样快要溶解在这种光景里了。

在这美好的春光里，公园的花儿草儿，树儿……柳树的枝条像绿色的长辫，随风摇拽着它袅娜多姿的身子。草儿从地缝里探出脑袋来，左顾右盼：树儿也从"睡梦"中醒来，东看西瞧才知道春天来了。

这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。

根据市委、市政府《第十届中国安康汉江龙舟文化节总体方案》的安排，6月15日至18日将同期举办第十届安康绿色产品展销会(以下简称展销会)。3月19日市委召开了龙舟节的筹备工作会议，明确由市商务局具体负责展销会的筹备工作。当前，距展销会开幕仅有二十多天，时间紧，任务重，为了确保展销会圆满成功，取得实效，市政府决定今天召开本届展销会的筹备工作会议。

关于本届展销会筹备工作，5月11日市上印发了展销会工作方案，市商务局已完成了展区建设企业的招标和展馆设计方案的审定，启动了展品收集、展销会活动安排等工作。目前，展销会各项筹备工作已经全面展开，但与时间进度要求还有很大差距。今天把大家召集在一起开会，主要目的就是贯彻落实市委召开的第十届中国安康汉江龙舟文化节筹备工作专题会议精神，进一步动员大家迅速行动起来，圆满完成展销会各项筹备工作任务。刚才，市商务局徐局长就展销会的有关工作进行了全面安排，请大家认真抓好落实。下面，我再讲几点意见。

一、提高认识，努力将展销会打造成为安康地方产品博览会

(一)办好展销会面临新的机遇。近年来，在市委、市政府的正确领导下，我市经济社会的各项工作都取得了长足的发展，一季度，我市国内生产总值增速达到16%，取得了历史最好成绩，为实现安康突破发展、跟进全省发展步伐奠定了良好的基础。今年是全面完成“”规划的关键一年，市委、市政府决定在6月16日也就是端午节举办第十届中国安康汉江龙舟文化节，对进一步推动我市经济社会全面发展，实现快步跟进西部强省建设步伐目标具有十分重要的意义。届时，将举办龙舟文化节开幕式、龙舟竞赛、安康绿色产品展销会及项目推介会、多彩安康彩船展示、《魅力安康》画卷展示、“世界时尚小姐”中国皇后安康总决赛暨安康形象大使总决赛、梦幻汉水之夜、地方优秀民间文艺展演等商贸、文化、旅游系列活动。为办好安康绿色产品展销会，市、县区将专门邀请省内外知名企业负责人和绿色产品采购商来安，向他们推销安康绿色产品，推介特色产业项目。同时还将借助中央电视台、凤凰卫视、陕西卫视和中省市各大报刊、国家级门户网络等强势媒体进行宣传报道，省上领导、省直部门和兄弟市负责同志以及大量游客也将来我市观光考察和投资洽谈。这些都将进一步提升展销会的人气和知名度，从而带动我市特色产品的销售，为安康特色产业发展带来新的商机，为扩大内需、拉动消费带来新的机遇。

(二)办好展销会面临新的要求。一是办好展销会是贯彻落实市委、市政府兴产业、促消费的重要举措。龙舟为媒、经贸唱戏是市委、市政府举办龙舟节的一贯宗旨。展销会作为本届龙舟节的一项重要活动，各县区、市直有关部门要切实负起责任，把此项工作作为近期的重要工作，安排好、部署好、落实好。展销会不仅是展销我们的产品，更是展示我们的产业，在展销会期间，将与众多知名企业和采购客商开展产业推介、产品销售、洽谈、签约等活动，为全面扩大消费、促进地方产业的发展提供良好平台。二是办好展销会是扩大对外开放、提升产品知名度、树立安康新形象的需要。展销会的展品质量、展示效果、销售情况以及客商接待、洽谈、签约等工作，将直接影响本次展销活动的成果，关系到我市对外的形象。能否办好展销会，这对我们各县区、市直有关部门的工作是一次考验、也是一次检验。

(三)办好展销会具有良好的基础。龙舟节展销会已成功举办了九届，积累了丰富的工作经验和人脉关系。多年来，我们通过展销会，积极与省内外许多地区开展多层次、宽领域的合作与交流，收到了明显的社会效益和经济效益，展销会已经成为我们走出安康、走向省外的一个重要渠道，成为外地客商认识安康、了解安康、投资安康的重要途径。各县区、市直有关部门要充分认识本次展销会面临的新机遇、新要求，认真做好各项筹备工作，提升办会水平，确保展销会圆满成功，取得实效。

二、明确任务，扎实做好展销会各项筹备工作

按照市委、市政府的总体要求，展销会各项筹备工作必须在6月13日前完成，时间非常紧迫。因此，各县区、市直有关部门必须进一步统一思想，分解任务、狠抓落实，确保各项筹备工作保质保量按期完成。当前要重点做好以下几个方面的工作：

(一)精心做好参展产品的选送和布展工作。一要指导企业精心选送参展产品。今年展销会展位面积较大，各县区、市直有关部门要尽量将有一定规模和影响力的地方特色品牌产品组织到展会上展销，特别是要组织新增的工业产品参展。汉滨区重点展示展销生态旅游、绿色食品、魔芋、矿产化工产品;汉阴县重点展示展销绿色种养、绿色食品和电动摩托车、水暖器材等产品;石泉县重点展示展销蚕丝系列产品;宁陕县重点展示展销生态旅游、绿色食品;紫阳县重点展示展销富硒食品和富硒饮品;岚皋县重点展示展销生态旅游、魔芋产品;平利县重点展示展销绞股蓝、茶叶等绿色产品;镇坪县重点展示展销腊肉和中药材产品;旬阳县重点展示展销新型材料、矿产品;白河县重点展示展销木瓜、黄姜等绿色产品。市商务局负责蚕茧丝绸产品展示展销;市经委(国资委)负责机电等产品展示展销;市国土局负责新型材料展示展销;市旅游局负责生态旅游产品展示展销，包括安康的野生核桃工艺品、黑古陶等旅游产品和工艺品的展示展销;市科技局负责富硒食品的展示展销;市药监局负责秦巴医药产品的展示展销;高新技术开发区负责园区产品的展示展销。二要创新布展工作。要进一步完善布展设计，注重色彩协调、层次丰富、搭配得当，做到主题鲜明、特色突出，力求布展创新。要采用实物、模型、声光电等手段进行宣传，充分展示产品特色和产业特点，营造动静相宜、清新大气的展示效果。施工单位要按照布展的时限要求，倒排工期，加紧施工，既要确保施工质量，又要确保施工进度，特别是展台的装修工作要尽量提前完成，为方案的临时调整、展品摆放设计等工作留出时间。市商务局要安排专人做好跟踪检查，确保布展工作顺利完成。[nextpage]

(二)扎实做好绿色产品和特色产业的展销推介工作。举办本届绿色产品展销会的主要任务是展示和销售绿色产品，推介特色产业。一是要积极做好特色产品销售工作。今年要抓住产品展销的黄金时机，积极组织销售，并及时补充参展产品，确保展区货源充足。二是认真做好特色产业推介工作。各县区、市直有关部门要紧紧围绕六大主导产业做好推介准备，认真组织筛选一批关联度高、带动性强，可持续发展的优势产品产业，在展销会上推介洽谈;要积极主动的走出去，请进来，邀请知名企业参会，推介安康绿色产品和特色产业，特别是要邀请绿色产品经销商来我市观光考察，谋求合作，共同发展。三是组织好现场销售合同签约活动。为确保展销会取得实效，市政府要求必须在展销会期间组织经销商签订绿色产品销售合同，市商务局要积极与各县区联系，提前落实出席的领导和参会企业代表。对拟定在会上签约的企业要进一步搞好联络和衔接，确保客商参会、签约双方代表到会、签约文本提前送达。各县区、市直有关部门要切实做好重点产业、品牌产品和预成交企业的跟踪服务工作，争取有更多的特色产品特别是支柱产业产品在展销会上签订销售合同或意向。各县区和高新技术开发区必须确保2个以上特色产品和企业在现场对接销售签约，每县区合同签约销售额要达到500万元以上，同时力争签订一批长年销售合同。

(三)认真做好绿色产品展销的相关工作。一是积极做好县区特色文艺节目展演的筹备工作。展销会期间将在金州广场展区安排五场县区特色文艺节目展演活动，由相关县区负责组织，请各县区按照本届展销会工作方案的要求，认真做好特色文艺节目展演的筹备工作，精选反映县区地方文化特色的文艺节目，把好节目质量关，抓紧组织演员排练，确保演出效果，真正起到“文化搭台、经贸唱戏”作用。二是关于本届展销会经费问题，由于今年要在金州广场上搭建展馆，规模较大，要求较高，各项开支相对去年有所增加，按照惯例，经费筹措继续由各县区和市上共同负担，请各县区和高新技术开发区按照展销会工作方案要求，给予支持。三是要认真做好展销会各项活动的宣传工作。各县区、市直有关部门要积极加强与新闻媒体的联系，引导媒体做好对安康地方特色产品和特色产业的专题采访，同时安排专人撰写通讯稿，积极向报纸、网站等新闻媒体投稿，充分利用媒体的力量，全面做好安康地方特色产品的宣传推介和展销会成果的报道。

三、加强领导、确保展销会各项筹备工作顺利进行

市上已经成立了第十届绿色产品展销会筹备委员会，由我担任主任，市政府法制办副主任徐杰、市商务局局长徐长生担任副主任，10县区分管县区长和市商务局、经委(国资委)、科技局、国土局、旅游局、药监局、高新技术开发区负责人为成员。展销会由市商务局牵头负责，各县区、市直有关部门要切实加强配合，精心组织，全力以赴做好各项筹备工作。

(一)细化方案、落实责任。各县区、市直有关部门要切实负起责任，迅速抓好落实，优质高效地做好展销会的各项筹备工作。市商务局从现在起要把筹备本届展销会作为近期工作的重中之重来抓，落实各组责任，迅速完善、细化和制定相关工作方案。各县区要按照市上的统一部署和要求，尽快落实部门、落实人员，落实企业、落实展品，细化工作责任，分解工作任务，排出工作日程表，明确完成时限和工作要求。

(二)加强检查，确保安全。安全有序是龙舟节圆满成功的关键。根据全市的总体安排和部署，本次展销会期间的安全保卫工作统一纳入本届龙舟节整体安保工作范围，由市公安局负责，协调安排好警力，加强巡逻值班，确保展销会安全有序。市商务局要牵头做好展区安全协调工作，特别要做好金州广场展区灾害性天气的预防工作，确保展区安全。各县区、市直有关部门要积极配合，落实各展区安全员，安排好安全值班，切实加强展区安全管理。一要加大安全隐患排查。严格落实好防火、防爆、防拥挤、防食物中毒、防意外事故等五防措施。对重要安全信息及突发情况，要及时报告，果断处理。二要加强检查和巡查。要加强与公安、消防等部门的协作配合，加强展区人流密集区域的检查和巡查，确保展厅不发生安全事故。三要严格执行值班制度。各县区、市直有关部门必须加强展区的内部安全保卫工作，安排专人负责和值班，做好值班记录，搞好交接班，做到不漏事、不误事，无差错。

(三)转变作风，务求实效。各县区、市直有关部门要严明工作纪律，转变工作作风，以求真务实的态度投入到展销会的筹备工作中。要明确分工，逐级负责，坚决杜绝推诿扯皮现象，对工作不力、进展迟缓的要给予批评。要以高度的事业心和责任感，高标准，严要求，扎扎实实地做好展销会的各项筹备工作，确保本届展销会圆满成功，为安康突破发展做出积极的贡献。

同志们，本届展销会是全面展示安康优势产业和地方特色产品的一次盛会，规格高，规模大，时间紧迫，筹备任务非常繁重，希望各级各部门要从讲政治、讲大局的高度，认真负责，群策群力，扎实工作，圆满完成各项筹备工作任务，真正把第十届安康龙舟节绿色产品展销会打造成安康地方特色产品的博览会。

谢谢大家!

1、认识7个生字，会写9个生字;正确读写浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。

3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。

1、提前阅读整组课文，初步感知本组课文内容，自学生字。

2、师生共同搜集热爱生命的感人故事、图片及影像资料。

一、交流资料，分享信息

1、小组交流：

在小组长的组织下，每位同学介绍自己搜集到的热爱生命的有关资料。

2、全班交流：

小组推荐代表汇报本组同学搜集到的资料，教师引导学生运用多种方法进行介绍，如可以概括来谈热爱生命的人都有哪些，也可以简要谈谈某一类人的主要事迹，还可以具体介绍某一个人的感人故事。

二、激情导入，感知课文

1、教师导入：

同学们介绍的这些热爱生活、热爱生命的故事，太令人感动了。对于我们每个人来说，生命就如一张雪白的画布，只有精心设计，努力描绘，才不会空白与单调;生命也如多姿多彩的春天，只有细心感受，用心触摸，才能创造一个属于自己的春天。

(板书：触摸春天)

2、由题设问：

初次看到这个课题时，你想到些什么?读过课文之后，你又产生了什么新的想法?

3、学生交流：

教师引导学生抓住触摸一词，谈谈自己读文前后的感受。

三、自主读文，识写生字

1、自读课文，读准字音，读通句子，碰到生字及不好读的句子多读几遍。

2、同桌对读课文，互相指正、评价。

3、自学生字，并在小组内交流识字方法，练习给生字组词。

4、教师检查生字认读情况，指导瞬字的书写。

四、再读课文，自读自悟

1、用较快的速度再次阅读课文，想一想课文主要写了什么?请同学们试着说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象。

2、默读课文，边读边标注出自己不懂的问题，寻找学习伙伴帮助解疑。

3、全班交流解决疑难问题：

(较为浅显的问题，让学生互相帮助解决;含义深刻的语句可以让学生在书中画出，暂时不做讨论)

五、合作研读，领悟语句

1、文中还有很多这样含义深刻的语句，需要同学们联系上下文或自己的生活实际来理解，请同学们再来找一找、画一画、想一想，然后与小组内的同学谈一谈自己的理解。

2、请同学们读一读自己认为含义深刻的语句，然后说一说自己的感悟和体会。

(教师鼓励学生发表不同意见，引导学生对文本进行细致的感悟)

3、指导学生反复品读这些语句，读出自己的理解与体会。

一、品评人物，深化认识

1、同学们已经多次阅读了这篇课文，说一说通过仔细读文，你对盲女孩安静又有了怎样的认识，或者说一说你觉得安静是个怎样的孩子?

2、在小组讨论的基础上组织全班交流。(引导学生联系自己的生活实际谈出自己的深层体会)

二、品读欣赏，背诵积累

1、蝴蝶被安静神奇的灵性所慑服，我们也被安静多姿多彩的内心世界所震撼。请同学们再来有感情地朗读课文，力求边读边把文中所描绘的情形在眼前浮现出来。

2、请同学们选择自己最喜欢的段落读一读，读出体会与感受。(教师引导读的学生谈一谈自己的感受和见解，还要引导听的学生进行评议或提问，如为什么读这部分，为什么这样读)

3、把喜欢的段落背诵下来。

三、拓展阅读，升华情感

1、可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天，却能够用心灵触摸到。海伦·凯勒曾说：世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。下面请同学们自读阅读链接中的内容。

2、全班交流：

我在树林里发现了什么，是怎样发现的，我为什么会有这样的发现。

3、请同学们谈一谈对海伦·凯勒的认识和了解。(教师做相应的补充介绍)

四、布置作业，课下延伸

1、从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来。

2、课下阅读《假如给我三天光明》，写出读后感想。

3、按照课后学习伙伴的提示，搜集热爱生命的感人故事，小组合作办一份以热爱生命为主题的板报。

1、让幼儿在理解诗歌的基础上，能发音准确有表情的朗诵诗歌，并体会诗歌的韵律美。

2、丰富幼儿的词汇：田野、拔。

3、激发幼儿热爱大自然的情感。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

大挂图一幅

活动图片七个

头饰若干（小雨点、花儿、鱼儿、苗儿）

理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌

1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪，组织教学。

2、创设问题情境，引导幼儿观察。

出示挂图：最近发生了一件可怕的事情――好长时间不下雨了。你们看，出现了什么结果：花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了（不动了），田野里面的苗儿渴得不长了。

尝试一、你有什么办法，他们才不渴了呢？

――最好的方法就是下雨，花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。

小朋友们，下小雨的时候，小雨发出什么声音？引出“小雨点，沙沙沙。”

3、展示下雨时的情景，请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片，帮助幼儿理解诗歌内容。

尝试二、（1）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（花园里）

花儿怎么样了――（笑了）乐

花儿乐得怎样――张嘴巴（花儿开了）

重复：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。

（2）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（鱼池里）

鱼儿乐得怎么样了――摇尾巴

重复：小雨点，沙沙沙，落到鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

（3）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（苗，地里）

苗儿长在庄稼地里，一大片的庄稼地就是田野（重点强调）。

苗儿乐得怎样――向上拔（长高了）

重复：小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。

4、看图，教师完整的朗诵诗歌。

尝试三、为诗歌起个名字《小雨点》

分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。

5、扮角色，戴上那个头饰，表演朗诵诗歌。

6、启发幼儿回忆生活经验，“下雨时，小雨点还能落在什么地方？（幼儿园，树上，房屋上，河里，山上……）

大自然非常美，启发幼儿热爱大自然，保护环境。

语言活动的本身应该具有生动性、准确性、趣味性，这样对于幼儿认知和情感态度方面的发展都具有重要意义。在本节课中开始的时候我先让孩子听了沙沙沙的春雨声音，引导幼儿回忆已有经验，然后用较为生动的语言“——春姑娘来了，小草探出了它的小脑袋，柳树宝宝长出了嫩绿嫩绿的柳芽，花园里花儿也慢慢的露出了一张张笑脸。。。。。。。万物在春姑娘的装扮下格外漂亮！”“沙沙沙，沙沙沙，细细的春雨也唱起了歌，它想要和这么多好朋友一起玩。。。。"我边做动作表达，这么美的画面，我讲的仔细，孩子们也听得认真。

1.有山有水有风景，美景如画心放松；有花有草有春风，美景无价爱与共；有风有雨有蓝天，天空晴朗任你行；有聚有缘有真情，亲友挚爱迎春天；有来有往有牵挂，惺惺相惜爱常在。日子一天一天慢慢过，短信一则愿你笑开颜！

2.春风满面，携去我的问候；春水荡漾，载去祝福无限；细柳轻摇，摇出春光满园；春花烂漫，如你欢乐笑颜；春天闪亮登场，将温馨快乐送入心怀，愿你生活顺畅，愿你幸福久远！

3.春天已来到，放声肆意笑。春光莫辜负，出来多热闹。日子别太忙，记得歇歇脚。春风吹入怀，满心是舒畅。春雨透心脾，真情绵绵长。静听春草张，花蕾吐芬芳。灯火一行行，歌舞汇成洋。心声在互联，祝福声传唱。春光明媚里，快乐一万年！

4.春天，携着温暖的双手来看望你；清风，挽着柔和的臂膀来造访你；细雨，踏着轻快的脚步来拜会你；阳光，舞着和煦的长裙来探望你；天空，带着清澈的微笑来拜访你；小溪，唱着悠远的歌曲来关注你；而我，只有满满的祝福要送给你。祝你天天有个好心情！

5.春天来了，放飞希望，让梦想自由翱翔；种下美好，让幸福快乐滋长；浇灌平安，让身心健康舒爽；许下祝福，让朋友好运连连。愿你开心，春风得意！

6.春风起了，大地苏醒了；春雨降了，万物复苏了；大雁归了，百鸟欢聚了；小草青了，山水秀美了；春天来了，心花怒放了。愿你在春光中明媚，心情好好！

7.心情，在春光中漫步，自由自在；身心，在春风中徜徉，惬意无限；希望，在春意中萌发，真真切切；问候，在春天里怒放，情浓谊厚。愿你开心！

8.在曼妙的春光里自由自在，把快乐携带；在万物的复苏中感受精彩，把心灵敞开；在绚丽的景色里缓走轻迈，把好运请来；在抖擞的精神中击退失败，让成功豪迈；在淡淡的祝福里一切安泰，把幸福轻揣！春天已经到来，愿你时时处处好心态，悠闲潇洒好气派！

9.桃花、梨花、杏花，花花盛开；小雨，中雨，大雨，雨雨珍贵；真心、关心、放心，心心送到；花暖、情暖、心暖，暖暖春天。朋友，祝快乐相伴，好运无限！

10.春风微拂，拂动快乐的心弦；春雨如织，润透心灵的梯田；春光灿烂，炫动明媚的春色；春天来到，凭添无限的生机。愿你播下春天的种子，幸福一生！

11.希望，在春风中播种；美好，在春雨中滋长；快乐，在春意中发芽；甜蜜，在春光中明媚；心情，在春天里徜徉。愿你漫步在春光里，幸福无限！

12.1.不来嫌冷，来了嫌燥，这是春风；2.不送不安，送后不廉，这是春节；3.不看失落，看后失望，这是春晚；4.不乘难归，乘后难受，这是春运；5.不做无趣，做了无力，这是春梦……烟花三月忙生计，春言春语送给你，愿你春天里生活幸福，工作顺利！

13.三月桃花笑春风，阳光灿烂春意浓，美丽心情别样红，祝福藏在短信中。快乐陪你圆美梦，好运跟你常相逢，逍遥自在人轻松，幸福如意千万重！春天快乐！

14.春暖花开，微风飘舞，蝴蝶眷恋；心里有爱，朋友守护，真情惦念。不同的季节，不一样的感动；不同的情谊，却是同样的温暖。咫尺间，是一份懂得，一份默契。天涯外，是一份挂念，一份疼惜。真诚赢得友情，关爱温暖心灵。只要心中充满爱，生命中永远是春天！

15.生活如此美好，阳光跟着你跑。抬起头，将精神抖擞，把烦恼抛却。万物复苏时节，沐浴春光，漫看春色，一路风景将你伴随，一路歌声把你陶醉。脚步放慢一些，心情轻松一点，把希望播种在春风里，把快乐放飞在日子中。春分到来，一切都是好兆头，愿春天明媚你的心情，愿幸福与你同行！

16.时光，如飞逝的流梭；希望，如蓬勃的藤萝；幸福，如点亮的灯火；春天，如幸福的你我；问候，如春花一朵。春天到了，愿你人生的道路更开阔，收获繁多。

17.故事里总有浪漫的色彩，牵挂里总有甜蜜的成分，春天里总有温暖的力量，祝福里总有真诚的情怀。真心祝愿你的事业春意盎然，你的生活锦上添花！

18.抓一把飞舞的柳絮，抓住快乐；捋一份青嫩的榆钱，捋去烦恼；揽一抹温暖的阳光，揽来幸福；拥一丝芬芳的花香，拥抱幸福。愿你人生的春天灿烂美好。

19.春天的风景，灿烂；季节的脚步，翩翩；真纯的牵挂，温暖；盛开的鲜花，烂漫；挺拔的青山，绵远；给你的祝福，无限。真心祝愿你幸福的日子岁岁年年！

20.东边日出西边雨，我的心中只有你。都说春雨贵如油，春天好运才开头。丝丝春雨润无声，朋友祝福记心中。祝福无需借东风，心有灵犀一点通。雨水点点化入梦，滴滴心愿都成真。雨水节到来，祝愿你“雨”润心情千般好，“水”涨船高幸福年！

1、人因为梦想而伟大，早日到达自我的目标。

2、不要指望别人帮忙你，要指望别人需要你。

3、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

4、财富非永久之朋友，朋友才是永久的财富。

5、每个天才的产生，必是热忱的产物。－本杰明·狄斯拉里

6、成长的路上，仅有奋斗才会给你带来最大的安全感。如果有一天，你撑不住了想放下的时候，想一想当初的满腔热血。没有谁不辛苦，没有路全平整。贵在坚持，败在放下！

7、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。——弗兰克·迈耶

8、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

9、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

10、这世间最可依靠的不是别人，而是你自我。不要指望他人，必须要坚强自立。

11、在成功中朋友认识我们，在逆境中我们了解朋友。——丘顿·柯林斯

12、志之所向，金石为开，谁能御之？

13、过去属于死神，未来属于你自我。——雪莱

14、在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。

15、烈火试真金，逆境试强者。——塞内加

16、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦

17、我们不能选择命运，可是我们能改变命运。

18、贫困能造就男子气概。

19、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克

20、生活将我们磨圆，是为了让我们滚的更远。

21、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦

22、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

23、期望是附丽于存在的，有存在，便有期望，有期望，便是光明。——鲁迅

24、当我们失去的时候，才知道自我以往拥有。

25、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

26、你全力以赴了，才有资格说自我运气不好。

27、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

28、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

29、缺乏知识的梦想。就象折断了翅膀的飞鸟。

30、梦想的罐头没有保存期限，仅有打开与否。

31、由预想进行于实行，由期望变为成功，原是人生事业展进的正道。——丰子恺

32、青春并不忧伤却被我们演绎的如此凄凉。

33、人不能创造时机，可是它能够抓住那些已经出现的时机。

34、失败的人往往是没有勇气坚持到最终的人。

35、有些东西留不住了就应当放手，给它自由。

36、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

37、心志要坚，意趣要乐。

38、共同的事业，共同的斗争，能够使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

39、管理：关注并修正行为，影响并引导人生。

40、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。

41、胜利者往往是从坚持最终五分钟的时间中得来成功。——牛顿

42、有相逢就有别离，可是每个人都害怕别离。

43、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

44、眼要看远，脚要近迈。

45、如果无知是种罪过，主原谅我过去的浮躁。

46、私心胜者，能够灭公。——林逋

47、学习是自我的事，自我的事应当自我做好。

48、每一个成功的人都有一个微不足道的开始。

49、勤奋不是万能的，离开勤奋是万万不能的。

50、最好的，不必须是最适宜的；最适宜的，才是真正最好的。

1、学会生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。

3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。

4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。

怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，因为学生缺少体验。教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，可以结合思考练习题重点来体会。

一、导入

1、同学们，你们喜欢春天吗?谁能用一个四字词语描述一下心目中的春天?从同学们的描述中，可以知道大家大多是用视觉来感受这迷人的春光的。同学们是否想过，那些失明的盲人心中的春天又会是怎样的呢?他们是用什么方式去感受春天的呢?今天，让我们一起走进盲童安静的世界。

2、齐读课题。

二、复习课文，导入

1、检查生词：

学习课文之前，我们复习一些生词。

2、说说文章写了一个什么故事?

三、品读课文，整体感知

1、看课件，谈谈对盲童安静的印象。(你感觉到安静是个怎样的孩子)

2、作者写安静的故事，是想告诉我们一个什么的道理?请快速流览课文，用_______ 画出来。

3、自主学习：

(师：盲童安静凭着那神奇的灵性创造了奇迹，这奇迹震撼了作者。)

请同学们默读课文，找一找，安静创造了哪些奇迹，用_____把句子画出来，并在感受深刻的句子旁边写自己的感受。

4、小组交流：

读句子、说体会。

5、品读句子，交流体会：

⑴ 请同学们读一读感受深刻的句子，然后说说自己的体会。

⑵ 指导朗读句子。

⑶ 发挥想象：

① 请同学们起立闭上眼睛，让我们再次走进安静的内心世界。(配乐范读)当安静拢住蝴蝶时，心情是怎样的?心里又是怎样想的?

小结：蝴蝶被安静神奇的灵性所慑服，我们也被安静多姿多彩的内心世界所震撼。请同学们再次有感情地朗读课文。

② 当安静张开手指，放飞蝴蝶，仰头张望时，心里又是怎样想的?

6、在这个清香袅袅的早晨，失明的安静就是用这样触摸的方式去感受美好的春光，而作者也从安静的身上触摸到一种从未有过的生命力，感悟到人生的真谛。(出示中心句子)

7、同学们，通过安静的故事，你们是怎样理解这个句子?

四、总结收获，升华情感

小结：可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天，却能够用心灵触摸到。著名的盲人作家海伦.凯勒曾说：世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。

五、布置作业，课下延伸

1、课后阅读海伦.凯勒的著作《假如给我三天光明》，写读后感想。

2、搜集热爱生命的感人故事，小组合作办一份以热爱生命为主题的板报。

瞧！小河的冰悄悄地融化了，正敞开胸怀迎接春天的到来，清澈的河水平静地犹如一面镜子，一眼就能看清小鱼，小虾在水中游动的优美姿势。偶尔，一条调皮的小鱼跃出水面，让平静地河面绽开了一朵五彩的浪花。

沉睡了一个冬天的青蛙睁开了朦胧的双眼，从泥洞里钻了出来，打着呵欠，伸了个懒腰说：“啊，春天终于来了。”小燕子叽叽喳喳地从南方飞回来了；布谷鸟也站在了枝头唱起了春天的童谣。

公园里，百花盛开，争奇斗艳，引来了成群结队的小蜜蜂来采蜜，穿着彩衣的蝴蝶也不甘示弱穿梭于芳香的花丛中追逐嬉戏，沉浸在花的海洋里。

放眼望去，田野里更是一片繁忙的春耕景象，农民叔叔们正忙着耕田，插秧，翻土……

啊！春天真是一个多姿多彩的季节，我喜欢这充满希望的季节。

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

雅言传承文明，经典滋润人生。中国的国学经典，博大精深，已存高远，是中华民族精神文明的重要的组成部分。为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明；为了激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质；大地九年一贯制学校隆重举行国学经典诵读比赛。

众所周知，随着社会的进步，改革的发展，我们的中华经典诗文引起了越来越多的外国人的极大兴趣。越来越多的外国人开始研究学习中华经典诗文，开始想深刻的了解中国，而我们学习中华经典注重的是传承祖国的民族文化。不学习祖国的经典会使我们离祖国的传统文化越来越远。由于我们平时积累少，有些同学在引经据典时常常出错或者根本不会；有些同学把很多历史典故都张冠李戴。这种情况让老师很痛心。因此深入学习祖国的经典对于我们来说就显得更为重要，尤其是青少年儿童更应成为诵读中华经典的文明使者，让中华经典走进每个学校，走进每个班级，走进每个学生的心灵。

同学们，老师们！国学经典诵读比赛时间是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年儿童都参与到国学经典诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。

最后，衷心地祝愿我们这次国学经典诵读比赛活动圆满成功！谢谢大家！

《触摸春天》这篇课文短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻。而我们的孩子对盲童的生活缺乏体验，对生活的思考也缺乏经历。所以最好用需要的课件来辅助教学，增加直观性，能帮助学生理解含义深刻的句子，切实地落实本课的重难点。

《触摸春天》是人教版实验教材四年级下册的一篇课文。这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。文章文笔细腻，用词丰富、优美。选编的意图，一是引导学生体会盲童对生活的热爱，感受作者对

生命的关爱；二是学习联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果，增加语言积累。

1.教学目标

（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，体会其表达效果，增加语言积累。

（2）引导学生在熟读的基础上，自主发现含义深刻的句子并进行反复研读、思考，结合上下文和自己的生活实际体会语句的含义，在交流中不断完善、升华自己的认识。

（3）引导学生通过学习课文体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。

2.教学重难点

教学重点是深入体会一些关键词句的含义，教学难点是感悟作者揭示的深刻道理。

１、学会生字新词。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。

３、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。

４、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。

怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，因为学生缺少体验。教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，可以结合“思考练习题”重点来体会。

１、同学们，你们喜欢春天吗？谁能用一个四字词语描述一下心目中的春天？从同学们的描述中，可以知道大家大多是用视觉来感受这迷人的春光的。同学们是否想过，那些失明的盲人心中的春天又会是怎样的呢？他们是用什么方式去感受春天的呢？今天，让我们一起走进盲童安静的世界。

２、齐读课题。

１、检查生词：

学习课文之前，我们复习一些生词。

２、说说文章写了一个什么故事？

１、看课件，谈谈对盲童安静的印象。（你感觉到安静是个怎样的孩子）

２、作者写安静的故事，是想告诉我们一个什么的道理？请快速流览课文，用“_______ ”画出来。

３、自主学习：

（师：盲童安静凭着那神奇的灵性创造了奇迹，这奇迹震撼了作者。）

请同学们默读课文，找一找，安静创造了哪些奇迹，用“_____”把句子画出来，并在感受深刻的句子旁边写自己的感受。

４、小组交流：

读句子、说体会。

５、品读句子，交流体会：

⑴ 请同学们读一读感受深刻的句子，然后说说自己的体会。

⑵ 指导朗读句子。

⑶ 发挥想象：

① 请同学们起立闭上眼睛，让我们再次走进安静的内心世界。（配乐范读）当安静拢住蝴蝶时，心情是怎样的？心里又是怎样想的？

小结：蝴蝶被安静神奇的灵性所慑服，我们也被安静多姿多彩的内心世界所震撼。请同学们再次有感情地朗读课文。

② 当安静张开手指，放飞蝴蝶，仰头张望时，心里又是怎样想的？

６、在这个清香袅袅的早晨，失明的安静就是用这样触摸的方式去感受美好的春光，而作者也从安静的身上触摸到一种从未有过的生命力，感悟到人生的真谛。（出示中心句子）

７、同学们，通过安静的故事，你们是怎样理解这个句子？

小结：可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天，却能够用心灵触摸到。著名的盲人作家海伦.凯勒曾说：“世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。”

１、课后阅读海伦.凯勒的著作《假如给我三天光明》，写读后感想。

２、搜集热爱生命的感人故事，小组合作办一份以“热爱生命”为主题的板报。

1、认识本课10个生字，会写8个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解课文大意，知道是谁称赞了谁?怎么称赞的?这样的称赞给对方带来了什么。

4、分角色有感情地表演读课文。

5、懂得恰当的称赞会给对方带来自信，带来喜悦。能够在以后的生活中多发现别人的优点，给予称赞。

作业：1、读通课文，扫除生字障碍。

2、想一想：课文中写了谁称赞了谁?是怎么称赞的?这样的称赞给对方带来了什么?

教学板块(注明各板块时间及解决目标序号)学生课堂练习单

第一板块：理解“称赞”，感受老师的称赞带来的喜悦。

第二板块： 检查预习情况：

1. 弄明白文中写了谁称赞了谁?怎么称赞的?这样的称赞给对方带来了什么。

2. 检查“会认的字”的掌握情况。

3. 检查“会写的字”的掌握情况。

(1) 通过“生字开花”游戏了解学生对生字的音、形、义综合掌握情况。

(2) 通过找规律，将八个生字分成两组教学。让学生分别弄清楚上下结构的字、左右结构的字在书写中的注意事项。

(3) 巩固练习。

第三板块： 分角色有感情地表演读课文，感受称赞给人带来的自信和快乐，懂得发现别人的优点，恰当地称赞别人。

1.男生扮演小刺猬，女生扮演小獾，师读叙述性的文字，共同来进行表演读。

2.讨论：如果小刺猬对小獾说的是：“哇，你做的小板凳真漂亮!”结果又会是怎样的?引导学生结合语境弄明白小刺猬的称赞是恰到好处的、是真诚的，明白称赞别人时一定要恰到好处，要真心实意，不要太夸张，否则会适得其反。

3.说说自己曾得到过什么样的称赞，是自己拥有了自信，拥有了快乐;说说自己是否真诚地称赞过别人，让别人拥有自信和快乐;说说自己以后打算怎么做?说说得到老师的表扬后的心情，想想表扬还可以换成哪些词。

回答师提出的问题。朗读相关句子。

认读词语。

玩“生字开花”游戏。

观察田字格里的字，发现它们的规律，掌握书写要点，书写生字。给形近字组词，巩固生字。

分角色表演读课文。

参与讨论。

小组交流，全班交流。

我将在深秋的黎明出发

伴着野菊花开的芬芳与娇媚

在梦碎的黎明出发

再见曾经最美丽的疼痛

永恒的迷惘与绝望

雨会从记忆的指间滑落

带着风雨漫舞的海燕

带着风中悲鸣的草帽

从燃烧的风中悄然滑落

再见那曾经的美好

我梦中思念的永远的故乡

再见了最灿烂的忧伤

永恒无际的迷惘与绝望

我曾随迷失的航船沉没

陷入璀璨虚空的碎梦中

沉入乱欲冰封的深谷里

随烂漫的星群沉没、沉默

我看着满目创痍的繁华

感到痛彻心肺的惆怅

听着心在爆裂的巨响

陷入深不见底的悲伤

再见了最美丽的疼痛

你谱写了太多美好

你演奏了太多悲伤

愿你伴随秋天的风儿

随风远航

迎新年

文/水蓝蓝

时光如梭，

它编织着我们走过的路段。

岁月如歌，

它吟唱着我们谱写的诗篇。

春夏秋冬，

印着无痕的痕迹。

日月星辰，

送走了三百六十五个黎明夜晚。

啊——————

过去的一年，

辛勤耕耘，收获寥寥浅浅。

有些疲惫，也有些艰难。

不过茫茫中，

发现了“吾爱”新地天。

五彩云霞百花吐艳，

青山碧水世外桃源。

你吟我唱温馨语，

唐词宋韵学不完。

品诗入情画，

识友屏幕前。

诗友皆老师，

倍感喜心欢。

我不是诗人，

因为诗韵功底薄浅。

但我可以把多少倾不尽的情感，

汹涌澎湃地向外喷溅。

而今，

时光老人又迎来了新的一年，

20xx———— 银蛇腾飞的一年。

当元旦的钟声敲响之即，

就是新一年的起点。

啊—————

我们畅想。

我们畅想，党政廉洁腐败惩算。

我们畅想，海洋强国海疆平安。

我们畅想，国富民强小康实现。

我们畅想，中华崛起醒狮瞪眼。

啊—————

我们期盼。

我们期盼，环境优雅的绿色家园。

我们期盼，生活富裕人人康健。

期盼儿子成家立业平平安安。

期盼在工作岗位上把余光发完。

让我们——

抛弃烦扰，

舒展腰身，

洗涤心灵上的浮尘，

展开希望的翅膀，

迎接阳光灿烂的明天———新的一年!

那是一双粗糙的手

那是一双苍老的手

那是一双长满老茧的手

那是父亲宽厚的手

小时候，村里放电影

在人海中我看不到银幕

是父亲用他有力的手

把我高高托到他的肩头

从此我看到了生活的精彩

也看到了更远的世界

蹒跚学步有一次跌倒

是父亲轻轻地把我扶起

告诉我以后要自己站起来

看清前面的艰险和坦途

从此我心中逐渐有了一盏灯

无论风风雨雨、泥泞崎岖

我都不怕走夜路

我和父亲在河边撒网

看到邻居的孩子落在水中

是父亲的大手拉住孩子的小手

把孩子从深水中抱出

从此，我懂得了亲情和关爱

懂得了人与人要相互扶助

我两岁就失去了母亲

是父亲从小把我呵护

那一次我从睡梦中醒来

看到微弱的油灯下

父亲戴着老花镜

用他粗糙的手

一针一针地缝补

我和小伙伴玩耍撕破的衣服

从父亲的手上

我读懂了一个男人的温柔

当我外出求学

父亲亲手为我打点行囊

把借来的一点钱

塞到我的手里

千叮咛，万嘱咐

好好念书，将来有出息

有啥难处向家里开口

我一颗眷眷的心

望着父亲在村口扬着的手

不忍回头

我长大了

我多么想紧紧握住那双手

尽一个儿子的孝心

我多么想紧紧握住那双手

让父亲感受幸福的暖流

可是我却没有握住那双手

我还没有完成学业

父亲就不幸撒手人寰

我千里奔波

也没有来得及握住那双手

那双哺育我成长的手

这万古千秋的遗恨啊

我怎能不长天恸哭

长天恸哭

那是怎样的一双手啊

他抚育的孩子已经长大

他却没有享过一天清福

那是怎样的一双手啊

他栽的树木已经成荫

他却在岁月的风蚀中干枯

那是怎样的一双手啊

他把青春和美丽给了我

却任苍老爬满他的肌肤

那是怎样的一双手啊

他把勤劳和正直给了我

自己却化为一滴水

融入了黄河长江滚滚东流

那是怎样的一双手啊

那是一双给我力量源泉的手

那是一双抚慰我心灵的手

那是一双永远扶正我人生的手

那是父亲宽厚的手

中国历史上传统丧服也用白色。在中国人的葬礼上，死者的亲属朋友通常还臂挽黑纱，胸襟上别着白色的小花，以此来表达对死去亲人的哀悼和敬意。

白色，往往使人联想起冰雪、白云，给人以明亮干净、畅快、朴素、雅致与贞洁之感。在欧洲，白色总是象征着友谊与爱情的纯洁无瑕。西方人举行婚礼，新娘的婚纱必须是白色的。在中国，古代文人志士就常以素衣寄寓自己的清高，有身份的人通常着白色——《管子·幼官》：“九和时节，君服白色。”

奇怪的是，中国传统丧服也用白色。在中国人的葬礼上，死者的亲属朋友通常还臂挽黑纱，胸襟上别着白色的小花，以此来表达对死去亲人的哀悼和敬意。而世界上的大部分国家，丧服颜色通常为黑色，以黑色表示悲哀，以白色表示喜悦和快乐。民族间的差异如此不同，这是为什么呢？

中国丧服使用白色（素服，素衣、素裳、素冠等），是从周代开始的。周代产生了五服制度，即按服丧重轻、做工粗细、周期长短，分为五等：斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻。在丧礼中要求丧服是白色，禁止穿黑色的衣服，戴黑色的帽子，称“羔裘玄冠不以吊”（《论语·乡党》）。“羔裘”，就是黑羊皮，毛皮向外。丧服颜色以白色为主，已成为定制。这种制度，一直延续到清代。清代的寡妇，着虽黑色衣裙，但在丧礼上仍需着白色丧服。

中国人的丧服“尚白”，基于传统文化和心理意识方面的原因，主要是三个方面：

一、原始禁忌

色彩的象征和寓意，反映的是民族文化心态。中国文化的颜色象征，建立在中国早期的政治、文化和教育状况基础上，具有一定的政治化和神秘化倾向。我们的祖先因为弱小，无法抗拒猛兽的攻击，白昼下他们的心理仍暴露无遗。面对成为猛兽牺牲品的危险，对白色有一种本能的恐惧。于是，白色在中国文化里就成了一种颜色禁忌。

《后汉书·东平宪王苍传》载：“乃阅阴太后旧时器服，怆然动容，乃命留五时衣各一袭。”“五时衣”，是将服饰定为五色，天子在一年中的不同时节，分别穿着不同颜色的衣服。其颜色为：春青、夏朱、季夏黄、秋白、冬黑。

“五时衣”中的白色，对应的是秋季。秋季，是大自然的杀气时节。丧服之白色，既是一种复古、忆祖的祭服服色，同时也是吊丧死者的凶煞服色。

隋、唐至宋，皇帝命百官也穿着“五时衣”服饰“迎气五郊”。明、清时，“五时衣”流行于民间。而西方文化中，颜色象征意义少了一些神秘，白色象征意义主要来自白色本身，如下雪、白花等，白色只意蕴高雅纯洁，黑色才是西方文化中的禁忌色，象征着死亡、灾难。

二、崇尚先人

中国丧服“尚白”礼俗，体现了人们对祖先的“崇敬”。《史记·礼书》云：“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。无天地恶生？无先祖恶出？无君师恶治？三者偏亡，则无安人。故礼，上事天，下事地，尊先祖而隆君师，是礼之三本也。”《大戴礼记·礼三本》也说：“礼有三本：天地者，生之本也;先祖者，类之本也;君师者，治之本也。无天地焉生，无先祖焉出，无君师焉治，三者偏亡，无安之人。故礼上事天，下事地，中事先祖而宠君师，是礼之三本也。”

“尊先祖”，是“礼三本”之一。中国人最早的服装原料取材于麻，中国之中原地区远古不产棉布，除了从自然界获取的动物毛皮、羽毛外，最先是以葛、麻、丝帛为服装原料。清麻脱胶和丝帛漂练之后，自然呈现白色，白色自然成了中国人最早的服色。白色是祖先的发明，白色丧服则体现了对祖先的崇敬。

三、表达虔诚

中国丧服以白色为主，还体现礼的“真诚性”。丧服的原料选择原则，是崇尚原始、质朴、自然。《仪礼·丧服》：“丧服，斩衰裳，苴绖杖”；“疏衰裳齐”；“不杖，麻屦者”；“大功布衰裳，牡麻绖缨，布带，三月，受以小功衰，即葛”，“小功布衰裳，澡麻带绖，五月者”，“缌麻，三月者”。

原料的粗糙程度，古人将之与丧礼的等级挂钩。中国古人对五种丧服制作要求不同：斩衰是五服中等级最高的一种，上衰下裳都是最粗的麻布，只裁割而不缉边，无修饰；齐衰仅次于斩衰，穿用粗麻布制成的衣，缝边，所以称齐衰；大功，穿用熟麻布做成的衣，麻布细于齐衰而粗于小功；小功，穿用细于大功的麻布制成的衣；缌麻是五服中最轻的一种，穿用细麻布制成的衣。越是与死者亲近的人的丧服，后天的加工越简单，以至于斩衰的原料是生麻布。

《史记·乐书第二》：“穷本知变，乐之情也；著诚去伪，礼之经也。”（唐）张守节正义：“著，明也。经，常也。著明诚信，违去诈伪，是礼之常行也。”常行之礼，在于诚，在于去伪。所以“布筵席，陈樽俎，列笾豆，以升降为礼者，礼之末节也，故有司掌之”（《史记·乐书第二》）。郑玄注曰：“言礼乐之本由人君也。礼本著诚去伪，乐本穷本知变。”

白色选为丧服颜色的必然性，这些是很好地说明：“君子不以绀緅饰，红紫不以为亵服”，原因就是后天颜色通常被认为是一种“伪”，为礼之末。以麻的本色（白色）为丧服颜色，体现的正是为礼之本的“著诚去伪”精神。而“披麻戴孝”，便成为广泛的民俗。后来慢慢就演变成了今天的形式，全部使用白色。

原来这颜色的.选择也有这么多的讲究，在科技不发达的古代，对自然界中的万物都存在着一种敬畏的心理。所以所用的各种习俗都有其独特的内涵。也正是这样的历史背景，造就了今天丰富多彩的传统文化。