期末考试心得【精选20篇】

这学期以来，我按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取同年级老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投进教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、探究、讨论、

20xx学年度是我任教以来最有挑战的一年，在这一年里，我任教两个班的语文，130位的学生。我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，

一年级上册数学教学工作总结时光飞逝，转眼之间，新的一学期即将过往，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学2、一年级数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，

有不妥之处，还看您自己修改一下！以下总结供参考：一年级数学教学工作总结本学期我担任一年级的数学教学工作，作为刚接一年级的数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解

（1）小学一年级语文的中考总结时间尽不停息地走着，中考也已结束，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个通过学童谣、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的爱好。

（2）抓好写字练习。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生

鼓励学生大胆往说小学一年级语文教学总结随着时间的流逝，转眼一学期又过往了。新课程进进我校已有一个学年了，它如同一股东风，定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投进教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等

该来的总是会来的，从今天上午集合开会我们就应该明白这一点的，毕竟，明天我们就要奔赴考场了。

不得不说时间真的是快啊，转眼间，奔赴战场的，就是我们了，还记得初一下学期快要结束时，正好轮到我们班执勤，我和其他几位同学负责在门口向老师致礼，下午，大家都匆匆忙忙的进校门时，一辆又一辆的大型公交车开出来了，里面坐满了学生，那是当时的初二学生去往考场的车，看着车尾离去，我们还笑他们未免也太严肃了吧，可是，现在当自己真正站在考场上的路的时候，竟有些发抖。

考场如战场，考场如刑场。这句话一点也没有错，下午去看看考场，虽然我表面上表现的一脸不在乎，好似与我无关似的，其实内心很慌张，总觉得知识点在脑海中扭打成了一团，怎么复习都记不到脑子里去，心里很慌张。看到我所要考试的考点时，背着排山倒海般的人群给吓到了，好多人啊，人山人海，根本走不进去，家长居多，他们都在外面焦急的等待着孩子认完考场后出来，我也随着人流被挤入校门，这是一个全新的世界，校园很大，周围都是穿着校服的形形色色的人群，他们来到这里都为着一个目的：考取到自己心怡的成绩。问了老师我所在的考场，便上到三楼，寻找自己的考场，“199，198，197……”终于，我看到了我的考场，外面的墙上贴着本班的简介，优秀班干部和班主任的信息，向里面看，整理的教室，阳光此时撒的光线刚刚好，很温柔，我看到了自己的座位，正好看着窗户，我就这么静静的看了一会，总感觉，在它身上，好像即看到了希望，又看到了期望。

明天就要奔赴考场了，你是否和我一样紧张?

当我看到数学成绩时，我哭了，透过泪水我看到了教师和父母对我的失望和惋惜!

这次的数学成绩太令我失望了，因为错的非常可惜。一道应用题，在4000米长的路两旁栽树，每隔100米栽一棵，两端都要栽，问一共能栽多少棵?我算式列对了，可惜把4000抄成了400，检查时竟也没检查出来，因此，那宝贵的5分就跟我说“拜拜”了。最后一题是画折线统计图，图我画对了，可画完后，我却放松了，描点的时候，我竟然把85描在了75上，虽说下面的都描对了，可一分也没给我。都是粗心惹得祸，看着卷子上那鲜红而又刺眼的红叉叉，我心里像打翻了五味瓶，说不出是什么味了。

我流着泪，垂头丧气地趴在桌子上，其实母亲也很失望，可是为了不让我气馁，母亲却又安慰我，鼓励我：“这只是人生中的一次小测验而已，你要学会输得起，考得不好没关系，只要你能从中找到错误并吸取教训，你就是最棒的。考试已经过去了，要把所有的成绩都归零。不要因为语文、英语考得好而骄傲，也不要因为数学没考好就气馁。我们现在要做的就是要从失败的地方站起来，为以后的学习打好基础，时刻对自己充满信心，宝贝，母亲相信你!”

听了母亲这番话，我的眼前顿时一片光亮，我内心的阴暗被驱逐走了。我又重新拾回了信心，对呀!哭不是目的，怎样克服粗心大意才是最重要的。母亲经常看《哈佛女孩刘亦婷》，她笑着对我说：“刘亦婷的母亲说开朗活泼的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是学习态度的问题，而是学习能力的问题，既然能力不足就要采取相应的措施来防治。我说呀，开朗活泼没有错，错的是粗心。咱们今天就按照她们的方法来制定专项训练计划。”我当然是迫不及待了，真想把这粗心一拳打走。变“粗心”为“细心”具体方法：

一、提高细心度的方法——抄电话号码。找一个通讯录，在一分钟内抄写电话号码，做到“左手指、右手抄”，尽量做到抄得又快又不出错。连续对三次以上结束当天的训练，如果错了就要训练十分钟。

二、计算快又准的方法——扑克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗乱，再掐着秒表一张张地迅速累加牌上的数字，直到熟练无比。这个方法我以前用过，可都没坚持下来，这次我一定要坚持下来。

三、写得快又好的方法——抄写阿拉伯数字。在一分钟内尽可能快而又准确地抄写阿拉伯数字，具体方法同一。

成长的路上有曲折和险峻，有人失败有人成功。良好的计划是成功的一半，母亲的鼓励是我前行的动力。努力+好的学习方法=成功 总有一天，我一定会超越自我……

这回期末考试我进步41名,是全班进步幅度最大的。

数学：当然错有错的理由，对有对的方法，我总结了一下，失分最多在数学上，分别是选择题和填空题，计算方面只扣了五分，下次争取不在这失分，一定会改进。

语文99分，满分150分，我错在基础知识上了，解决方法只有多背、多写、多看、记得扎实才不会忘记，好记忆不如烂笔头，多写才是重点。

英语129分，比上次多了4分，主要原因是太马虎了，只要再仔细一点一定能拿高分。

最后总结：学习不能死记硬背，要掌握一些方法，学习如人生坎坎坷坷，不可能一路平静，正因如此，人生才有努力过后的一片天地。

尊敬的老师：

在昨天的xx考试中，我与同学交换答案，然后被老师发现了，收缴了试卷。

老师经常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让班主任丢脸。

考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此看扁我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，后悔也没什么用了。只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。

学校的学风规定已经进行了这么久，经过这次教训，我又对学校的良苦用心多了一些理解，作为一名学生你永远不能停止学习，永远不能自我满足，学校的学风规定不是为了为难我们学生，却是要将我们从吊儿郎当，无所谓的自以为是的思想中拉出来，而当局者迷旁观者清，我们有时候却会以为这是学校故意在为难我们，而用我们那看似冠冕堂皇实则鼠目寸光的理由去推卸我们本该自己承担的责任。只有当我们真正理解了学校的规定是对我们改善和发展，理解我们已经长大，肩负着自己是一名学生，理解我们自己应该越来越优秀越来越进步，而不是随波逐流，任意妄为，这才是一名合格的xxx学校的学生。

所谓苦口良言，每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，以便在将来的社会道路中能一路顺风，也使我们的学校有一个良好形象。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

我总是因为粗心而落成遗憾，100分一次次与我擦肩而过，我想挽留也留不住。虽然那个分数也不算低，但我不喜欢，我想考一百！

哼，谁又不想呢？只是空口白说，不去做，又能怎样？当你交卷的那一刻，已经决定了你的分数，所以我不后悔。起码我没有像其他小人一样，互相抄袭对答案，因为我极其厌恶那样的行为！

我在这里提醒大家：100分其实一直在你身边，只要你认真了努力了，他就会自动来找你。交卷前，一定要好好检查，不要落个后悔！

哪怕知道自己写的答案有百分之一的可能性是对的，也一定要相信自己，因为自己的思路是最清楚的，也是最值得相信的。就算答案是错的，也甘愿，因为起码自己思考过了，得出的答案是我们的劳动成果。总之，考试的法宝就是检查检查再检查！

重点是，细心！

如果说起期末考试，我特别后悔，是怎么回事呢?听我说：

期末考试前，我可以说是魔鬼似复习，到了考试的那一天也是信心满满的走进考场。答卷时也是不马虎，而且我把那些题写完后又重新检查了一遍，找出了几个错误也把它们改了。更何况，监考老师还拿一张试卷抄我的，我想也能考100多分，考完数学，我信心满满的走出考场。和同学对了几个答案，而且没几个不是一样的，我更对自己的分数有信心了。其它几科除了地理，都有信心考高分，两天的考试，眼已经过去了。

到了听分的那天，我满怀希望的走进教室，看见同学们也在讨论着自己会的多少分，我走到自己的位置上，问同桌：“你觉得你考的怎么样?”“能进前500就行了”说着老师就走进来了，老师把成绩单发下来，我一看语文108，数学97，英语看完后，我又喜又悲，喜的是语文和英语还不错，政治、生物、历史竟然都及格了。悲的是数学才考90多分，地理不及格(地理不及格也是意料之中的)。老师留完作业，又说了我们的排名，我退步了才211名，我顿时就呆了，心想：怎么可能，肯定不是真的。于是，我狠狠地掐了自己一下，好痛，是真的啊。我带着沉重的心情走出了教室。

后来，我认真地想了想，其实也没什么惊讶的，就是自己太轻敌了，才会失败的。经过这次的教训，以后我一定好好学，争取这样的事情不会在出现了，正所谓“失败乃成功之母”。

尊敬的各位家长，感谢你们前来参加这次家长会。

我是一（4）班的语文老师，兼任班主任的`工作。一（4）班共有52名学生，其中女生21人，男生31人。从这里可以看出最近的男女生比例已经有点不均衡了，呵呵。不过，我很喜欢男生多的班级，这样的班级更加的活泼、外向。在我们班现在有哪些班干部呢。我可以为家长们做一次对一个班集体的了解。在小学里有班长、学习委员、小组长。还有就是中队长，进入一年级，小朋友也成为一名光荣的少先队员，以后伴随他们的还有少先队这个组织，也就是说学校管理学生的主要组织就是大队部。因此我们班还会有中队长、小队长，还有各科课代表，各个委员等。在这里主要是想帮助家长更好的了解孩子学习与成长。可以适当得以此为激励学生努力学习，或者设为一个目标。这样的班集体设置应该会持续到学生的高中，甚至是大学。

接下来，我就谈谈家长比较关心的孩子的考试成绩问题。学校一般会有两次考试，一次是期中测试，还有一次就是期末测试。对于大多数家长来说，孩子的这两次考试成绩就是他们给你们交的结果，或者可以说是交的差。不过，在这里我有两点建议提给大家，希望也能与大家引起共鸣。

在学校，我们主要是教给学生自我学习的能力，除了教学知识以外，培养这项能力应该是主要目的。现在所说的终身教育就是指每个人活到老，学到老。那我的建议是什么呢？有的家长可能习惯说：宝宝，只要你考到了两给一百分，我就给你买什么什么？等等这样的物质奖励。其实，从孩子的心理角度来看，他会把结果看的比过程更重要。而忽视了学生的学的重要性。学习的目的不是为了获得奖励，而是能够在学习中获得知识与自信心。就像我与某位家长曾经交流过：她说，孩子的数学成绩似乎不理想，很笨，学得不好。我说：一是因为这张试卷上面的题目类型学生是第一次接触，所以难度较大。一年级孩子也是刚刚接触这么多的题目，解题与读题能力还需要渐渐培养；二是我认为一张试卷并不能代替这位学生的数学掌握能力，让他去买水果或者算一些家常的算是他还是比较好得。很高兴，这位家长也告诉我是算得还不错。这也是我建议的第二点：请不要用一张试卷去简易的衡量一个孩子的学习能力与学习成果。毕竟，我们大人考试的时候也未免会有失手的时候，呵呵。

接下来，我再厚此薄彼的继续与大家交流另一个问题：如何培养一个听话的孩子。

现在的孩子大多是家里的独子，几代同堂，不免多受于宠爱。在我近两年教学低年级中，也渐渐发现，让孩子自己动手去做事的家长越来越少，大多恨不得什么都包办了。所以，我很大声的告诉学生：请你们动脑筋，自己做，自己去想，即使做错了，我也不会责怪。因为这是他自己做到的，这样一个主动思考好习惯就值得表扬。当然，大家也许现在还有一个最想要交流的话题就是我们家长在家里讲什么就是不听，还是老师讲得有用，一句话可以顶得上十句话。呵呵。后来，经过我的观察，我总结出一句话：欣赏与理解会让您的孩子更听话，更出色。在学校里，老师是学生的向导，所以老师不仅教授他们知识，而且可以在一个群体中确认他们言行的对错、优秀与一般。所有具有一定的权威性在一个这样的群体里。那家长如何对孩子有权威性呢？首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要这样做到。比如你答应好孩子的事情，应尽可能的兑现你的承诺，这样你才能获得孩子对你的信任。当然作为老师，我也希望自己也能做到这样。其次，欣赏与理解，让他们感受到你们的爱。从儿童的心理特征看，家长越是批判、挖苦、责怪他们，他们的自尊心受到伤害，他们越是会往你期待的相反方向执行。这就是我们平常说得“听不进去，说了等于白说，还越说越笨等。孩子如果对你有抵触不满或任性表现，可能家长需要思考反省一下了，呵呵。请你们试着用赞赏的眼光去看他们，他们也会变得更茁壮优秀。这是一位特级教师多年的教学心得：欣赏与理解，让孩子成长地更优秀！作为老师，我也不断的去追求这样的教学思想境界。

这就是我今天准备好与大家交流的内容，再次衷心感谢各位家长的到来，以及对我工作的支持，谢谢大家！让我与大家共同为孩子的优秀成长不断努力与进步！谢谢！

同学们：大家晚上好!

今天是5月26日，昨天期末统考的安排终于下发到学校，7月4-6日高一期末统考，距离期末考试还有一个月的时间，但其间有高考、中考放假，所剩复习时间仅有20天左右。期末考试冲锋的号角已吹响，我们像运动场上冲刺的运动员，伴随着枪声和呐喊声，即将冲向终点线。在这里，我想利用晚自习时间和大家谈谈心。

记得我们刚刚步入永和，恍在昨日，时光飞逝，转眼间高一即将结束。回首我们在永和的一年，我们的成绩处于什么地步?我们到底收获了多少?在这个高考取仕的变相科举时代，我们只有用优异的成绩、不断的进步来证明自己;我们都还十分年轻，因为诸多原因尤其是经济社会、利益驱动，一部分学生选择辍学，加入到创业务工的滚滚洪流，当然他们也许会小有成就，也许更多的是鼻青脸肿。穷人的孩子早当家不是一个时髦的名片，而成功就是在我们正确的时间做正确的事。我们是学生，社会虽然离我们一箭之遥，但是围墙之外是成人的世界。我们只能安分守己，选择了学生，那么我们应尽的职责就是奋力拼搏，榜上有名。现在有一种现象，我们学生成人化、早熟化、世俗化，过早地渴盼与社会接轨，人为地给自己定位，强行把自己和社会拼接、嫁接，结果必然是不伦不类。学校不是围城，社会不是天堂。如果你没有足够的学识、经验和物质基础，必然会优胜劣汰，一败涂地。一个不务正业的青春，必有一个悔恨的将来。而且如果我们越不发愤，我们这个悔恨就会来的更早。

同学们，既然我们选择寂寞，选择苦读，就必须耐得住寂寞、守得住操守。没有人可以随随便便成功，我们总是寻找捷径、渴盼速成，殊不知成功其实没有终南捷径，成功需要我们真才实学、脚踏实地。高考的文科理科状元也是平常人。有句话说，才能就是把大家都具有的智慧用在别出心裁的地方;我坚信这些优胜者都是甘于寂寞、辛苦打拼、在书山攀爬、在题海遨游的强者。还有一句话叫做宝贝放错了地方就是废物，我们有很多学生，尤其是实验班的学生，有着聪慧的大脑，扎实的基本功，但是不愿意吃苦，不愿意付出，拿着金碗要饭吃，到头来碌碌无为，在永和没有自己的一席之地。我们在查早自习时，看到许多学生站起来背书，心里很感动，他们心无旁骛，站立是为了督促自己，我明白有一种精神叫振奋，有一种顽强叫挺立。相反，我们在有些班级看到学生大清早无精打采，睡大觉，玩手机，还有的带饭到教室，心里就来气，这是什么状态?我们天天抱怨累，我们因什么而累?我们累出了什么效果?我们天天把精力都投入在什么地方?如果你天天忙着手机上网聊天，忙着无关紧要的杂事，忙着饱食终日无所用心，忙的没有价值，忙的一点技术含量都没有，那么我请问同学们，你累还有丝毫的意义吗?

“学生”是一个神圣的字眼，因为我们处于人生的非常时期，绝对不具有可逆性，青春不可复制，学业不能等待，所以你必须努力，一步成功;如果你还指望明日踏上社会，取得非凡的成功，那么我告诉你明日是懒惰者的借口，明日复明日，万事成蹉跎。万丈高楼平地起，永和就是我们的平地，这个基础没打好，你还寄希望于何年何月?那些心存侥幸，慵懒度日的学生，那些苟且混世，一心二用的学生，你还有什么指望拥抱成功。人间正道是沧桑，学业沧桑，我们乐此不疲，甘之如饴，我们才能徒步登顶，独占鳌头。不能做到听好每一节课、做好每一次练习，巩固好每一课，不能有自立自强、胸怀大志，不能水滴石穿、惜时如金，不能时时处处用心，分分秒秒拼搏，焉能提高成绩，取得成功?

我们现在好多学生，也有远大的理想，也想考大学，但是缺乏良好的心理素质和良好的学习习惯。大家都想一想，你的每一天是如何度过的?早晨你赖床不起，早餐不吃，上午饥肠辘辘，无心听讲;中午你征战篮球场，大汗淋漓，下午你哈欠连天、昏昏欲睡，晚自习你梦会周公，就寝你高谈阔论、久不平息，深夜你上网聊天、乐此不疲，试问你这样一天天悠悠度日，乐不思蜀、仿佛无舵之舟，那么你还指望有什么建树?有什么理想?一个人要看得起自己，首先要重视自己;自尊自爱、自立自强，哪里摔倒哪里爬起来，才是英雄豪杰。我是我自己的神话，父母给我姓名，自己打造品牌。你要成龙而不是成虫，成虫别人谁都不会看得起你。大家都在竞走、都在奔跑，你不要拿失败说事，不要拿自己的忧郁说事，没有人会真正同情弱者，尤其是一蹶不振的弱者，如果你心里放弃自己，永远不要指望别人扶助你，大家都在奔跑，别人不踩你一脚已经是恩赐;这个社会，是闪电时代，也是寡情时代，你可以复制别人的成功，你就必须付出比别人更多的精力。成功青睐有心人，而决不会光顾懒汉。许多学生是啃老族，躺在父母的温床上睡大觉。大家想一想，我们大部分学生的父母在外务工创业，其实并不富裕，但是我们如果在此大肆挥霍，做了不肖子孙，不仅辜负期望，而且贻误青春。郭沫若曾说：“青春是短暂的美梦，当你醒来时，却发现它早已消失无踪。”德国作家歌德说过：“谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，谁就是命运的奴隶”同学们，当我们行走在永和的校园，我们流淌着勤奋的血脉，踏着自信的鼓点，我们的每一天都应该是朝气蓬勃的，我们绝不向苦难低头，绝不向挫折让路。课前，我们是探路者，认真预习，洞察幽微;课堂上，我们是跋涉者，跟着老师的思路旋转;自习堂上，我们是耕耘者，我们在练习本上、在资料题海里施肥播种除草扶苗，洒下辛勤的汗水。期末统考、高考考场，我们是收割者，我们自信我们坦荡，我们采撷来之不易的丰收硕果，我们群雄逐鹿，我们笑傲苍穹，我们是最后的赢家，我们是成功者!

同学们，没有春天的播种，就没有秋天的收获;没有平时的厚积薄发，就没有考场的游刃有余;没有水滴石穿、绳锯木断，就没有完美冲刺、笑到最后的资本。抛开那些不劳而获的骗人故事，抛开那些粉红诱惑的虚无缥缈，绝不要辜负你的青春，绝不要辜负你贲张的血脉，绝不要辜负亲人那渴盼的眼神;请坚信，只要你把青春作为人生的_注，压在拼杀高考的最后赌场，你就不战而胜;请你坚信，只要心在跳动，就有血的潮汐，哪怕世上没有一个人支持我，但是我还有自己的一颗狂跳的心与我共振;永远不要听信别人的谣言，永远不要气馁，偶尔的一次考试失利并不代表过去，眼前的弱科也不能成为你永远的壁垒，只要你肯征服，你就是完美的终结者。同学们，坚持登一座山的人，一定能到达顶峰，用自己的双脚丈量的土地，无论再远，都会有到达的一天。没有比人更高的山，没有比脚更长的路，一旦我们选择了远方，就一定要风雨兼程!

清华和北大，是人的学校，而不是神的学校。那些状元哪一个不是辛苦备尝、日复一日、年复一年勤奋拼搏、发愤图强的典型?哪一个不是量变促质变、注重方法注重效率的人?同学们，你们要记住，我们不能输在起跑线上，我们不能长着十七八岁的脸，却有一颗六七十岁老者的心，我们像龟兔赛跑的脱兔一样，决不能在中途休息和放弃，那样会功亏一篑;我们要一路风雨一路歌，学习是苦涩的，学会痛并快乐着，我们逐渐成长和成熟。当你成功了，同学们，别人会夸耀你的聪明绝顶;但是当你失败了，别人会把你评的一文不值，骂的狗血喷头，踩的面目全非，这就是世俗，你可以逃过别人的评价，但是你不能拯救自己的失败;你可以淡化失败的阴影，但是你难逃舆论的罗网;你可以什么都放下，但是你最终发现你无颜见江东父老。人活在世上，谁不想成功，谁不渴望金榜题名、荣归故里，可是你付出了吗?你努力了吗?你坚持不懈了吗?

许多学生抱着幻想，总以为社会大舞台可以成让你、成全你、成就你，同学们，别人的成功不一定就是自己的翻版，有的成功可望而不可即，只有你自己的成功才纯纯粹粹属于你自己。我们有的男生留着长发，以为自己很酷，那不叫酷，那叫邋遢;我们有的女生散乱着披肩，自以为亮丽，但是只有高雅的气质、优雅的谈吐才是美丽的名片。一个貌似潘安的男生，名落孙山，潇洒荡然无存;一个赛过天仙的女生，高考落榜，亮丽黯然失色。在当今校园，好多学生的审美观悄然发生着变化，甚至错位。我不是在此给你们洗脑，我只是想让大家明白，真正的潇洒是成绩的攀升;真正的美丽，是名次的提高。走过风轻云淡，走过日月轮回，等到了我们成人的时候，你会觉得原来来日的成熟需要踩踏那么多的挫折、无知、失败、伤害、委屈、幼稚等等等等，与其奢侈地挥霍青春，不如在此时在此地脚踏实地;与其浑浑噩噩，不如清空杂念，跟着我这样一位过来人，简化生活，丢掉包袱，轻装上阵。

同学们，高一期末考试时间已经下发，有效复习时间仅有20天左右，学校的期末目标已经下达到年级组，年级组的目标已经下达到我们班级，那么同学们有没有制定出自己的期末目标?我建议各位同学根据自己情况制定出切实可行的期末目标，各科要达到多少分，总分要达到多少分，并和自己最喜欢的一句座右铭一起写在纸上，贴在自己座位上，时时提醒自己，时时鞭策自己。同学们，期末统考就是一个小型战场，大家你追我赶，此起彼伏，狼烟四起，都是为两年后的高考这场决战。5月13日，我们去光山二高观摩545教学法，这所学校每年都有清华北大录取，去年考了2个清华4个北大，走进它的校园，感觉清华北大确有名头。校园内，学生穿着朴素，没有留怪异发型的，没有穿奇装异服的;课堂上学生发言积极，群情振奋，没有睡觉的，没有玩手机的;课下，走廊上没见勾肩搭背、追逐打闹的。我们的学生不比他们逊色，关键是我们的热情需要点燃，方法需要改进，习惯需要养成。说实在的，我们不是智商有别，而是态度、学法、投入有别。比如我们文科实验班，就是我们高一同学学习的榜样，中段考试全县前10名我们进入了4人，全县前30名我们进入了12人，这与我们文科实验班同学刻苦学习、奋力拼搏是分不开的。

在这里，我还想对那些有弱科甚至厌学的学生说几句话，同学们，既然你已经选择永和，就要踏踏实实地在这里学习，有多大力量使多大力量。人生的曲线应该是曲折向上的，偶尔会遇到低谷但大趋势总归是曲折向上的，而不是象脉冲波一样每每回到起点。学习好的学生，经历了好多磨难。俗语说“只见贼吃肉，没见贼挨揍”你们不要指望一步登天，记住不怕慢就怕站。充实地过好每一天，感觉没有虚度光阴、日有所获就好;哪怕你每一次考试进步一个名次，你就在进步;你想要的目标其实并没有高低之分，你不需要因为自己的目标没有别人远大而不好意思，达到自己的目标其实就是成功，成功有大有小，快乐却是一样的。我们追逐成功，其实追逐的是成功带来的快乐，而非成功本身。求学的道路上，我们常常会被攀比的心态蒙住眼睛，忘记了追求的究竟是什么，忘记了是什么能使我们更快乐。我们只要觉得尽其所能，将来毕业离开永和校园，不会感到失落和空虚就好。我还是过普通人的日子，要普通人的快乐，至少，就寝不大喊大叫，至少，晚上睡得着觉。

同学们，太阳每天照常升起，你也要做一个全新的自己。求学有苦也有甜，你是否可以选择在苦涩中继续跋涉，是否可以抛弃掉自己的那些负面的想法，是否可以原谅他人的错误，是否可以相信我在这里的讲话，是否不要再犯同样的错误……生活每天都在给你选择的机会，每天都在给你改变自己人生的机会。不要以为现在的你已经非常成功，没有胜出高考你不算赢者;同学们，今天以后，你可以选择赖在地上撒泼打滚，也可以选择咬牙站起来。你永远都有选择。有些选择不是立杆见影的，需要累积，比如农民可以选择自己常常去浇地，也可以选择让老天去浇地，诚然你今天浇水下去苗不见得今天马上就长出来，但常常浇水，大部分苗终究会长出来的，如果你不浇，一定很糟糕。请你记住，成功从来都是悄无声息，失败从来因果轮回，如果你愿意做懦夫、做弱者，你破罐子摔都摔不响。很多学生，还没有尝试，就说我不行;没试怎么说不行。谁比你多长一个脑袋，自暴自弃是最大的失败。还有的学生指望别人拯救你，不要寄希望于你的同学、老师、家长。别人不是权威，自己就是神话!

同学们，朋友们，还有一个月，我们就要期末大考了。目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。冲锋的号角已经吹响，英雄弯弓，箭在弦上，人生不拼不精彩，没有拼搏的人生是不完整的人生。行动起来吧，请带上最锐利的头脑，握紧最有力的拳头，拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，挑战期末考试，去谱写属于你们自己的辉煌吧!你们一定会为自己、为父母、为学校以及所有关注你们的老师、亲友交上一份满意的答卷!

最后，预祝大家此次期末考试圆满成功!

谢谢大家!

在我看来，学习分为三个阶段，考试前，考试中和考试后。

考试前需要充足的知识填充我们地大脑，才能有信心去做题，而上课认真听讲则是其中最关键的一步。上课抓住40分钟，认真听老师所讲的内容，边听边思考，让脑子转动起来，就能化被动学习为主动学习，更高的提高课堂效率。在期间遇到不理解的地方，可以及时向老师提问，解答疑惑，做到当堂的问题当时解决，不给自己留下学习的缺口。

当然，记录课堂笔记是少不了的。我们无法记录老师说过的每一句话，但必须学会如何记录重点。在重点知识下面打上波浪线，着重号 ，用红笔标注，都是很好的方法，这样，载客后学习能着重复习。

除此之外，大量的习题练习时一定要有的。多做题，可以反映自己知识的掌握程度，在练习过程中运用老师所说的答题方法和技巧，有些试题不在于难，而在于你的熟练程度，看到一个题目能马上想到解答方法，那么，你已经成功了一半，加上细心耐心，还怕得不到分数吗？

考试中，我们会遇到没见过的题型，这是我们需要静下心来，认真读题，分析题目中所给的条件，联想课本知识，化抽象为具体，这样可以更加容易得解答问题。在答题中间，最重要的是细心，细心读题计算，能高效的做题。不少同学会再考完试后因自己没有认真读，，抄错数字懊悔。做完题目认真检查，尤其当遇到原题时更要多看一眼，切勿因此沾沾自喜使自己后悔。

考试后，不是把错题答案一写，捐资随手扔进某个角落，而是应该认真分析错误原因，关联到的知识点多记，防止下次遇到仍然不会。认真反思考试，自己进步了哪些。暴露出哪些不足，以后的时间怎么改进。反思可以帮助我们更加了解自己，所以，考后纠错，反思不应该只是流于形式，应该真正落实到。

同学们，学习如同长跑，贵在持之以恒。长袍是耐力的比拼，开始跑在前头的，也未必笑到最后，一开始落在后边的，最终不一定是失败者。从来没有这样的人：高兴了跑一阵子，累了就休息，然后再跑一阵子就能轻松取得胜利的。

总而言之，内在的欲望决定了努力的程度和做事态度，心有多大舞台就有多大，只要你有恒心，有毅力，再加上正确的学习方法，相信未来你也会成功。

期末复习工作即将开始，为了进一步提高期末复习的质量和实效性，本着对学生全面发展，努力提高学生素质的原则，特制定出我校复习计划。

一、学校工作措施：

1、组织教师交流研讨语、数期末复习计划。要求教师认真学习语、数新课标的精神，深入钻研教材，回览各科教学计划，分析学生知识现状，认真制定好各科期末复习计划。

2、校长、教学主任随堂听课，调研复习课堂，针对课堂上发现的问题及时给与指导。

3、集中时间统一复习。学校安排复习课表，集中复习，时间大约为10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科学、英语备出两周课时复习课)。

4、组织各班主任对学生进行复习动员，指导学生搞好期末复习。

二、复习建议与要求

1、要求教师上好复习课。

复习课不能都上成练习课、评讲课，防止两个倾向：

①教师讲过多，一个问题反复强化，从应试角度出发。

②教师整节课做提纲，然后校对结果，最后评讲一下。要抓住知识点，设计教学环节，激发学生的兴趣，尽量避免枯燥无味的复习。

2、认真写好复习课教学设计，要站在“科学”与“高效”的基点上，备课时要根据本班学生一学期来存在的主要的问题进行设计，把握本册教材内容要求，对照课标中的学段要求制定教学目标，设计复习内容。

复习课教学设计要求：

①认知目标明确，复习针对性强。

②重点突出、容量适中、节奏恰当。

③突出学生主体，指导复习方法。

④指导学生运用知识举一反三，延伸拓展。

⑤讲练结合、解疑释难。

3、要讲究复习方法，避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担;注意劳逸结合，不要盲目布置作业，注意作业量，练习以能做多少，能批改多少就布多少为原则，不要贪多。不要做大量机械重复的练习，要求学生做到会写就行。每天作业量要控制好，以中等学生完成时间为准，语、数、英要协调好。中午要让学生有休息时间，不打疲劳战，要提高效率。

4、对不同的学生作业量和难度要求要有所不同。侧重点要不同，基础差的学生做好基本题，要保底，基础好的学生多做提高题、综合题。

5、复习中要关心学习有困难的学生，作业练习要及时批改，课后个别辅导，多鼓励、多表扬，要严爱结合，要体现人文关怀，创造条件、机会让学生体验成功，增强学生自信心。

6、各学科教师要详细制定好复习计划，写好每天复习什么、怎样复习、模拟测试等内容环节，新班主任教师要虚心向我校有经验教师交流复习经验。取长补短，发现不足，及时调整、改正。争取复习有实效、效率高。

7、各科教师要科学合理地安排复习内容和复习时间，促进我校教育教学质量的提高。

8、坚决杜绝复习课上成练习课、考卷课。

三、做好总结工作：

1、教学主任要认真组织好期末评价工作。在学校统一组织测试的情况下，查找问题，取长补短，巩固复习成果，总结复习经验。

2、做好后勤保障。为师生处设一个良好的复习环境。

我们会严格按照上述安排有序进行复习。争取以最优异的教学成绩，给领导、家长、社会一个满意的答复。

以下是整理的《高考诚信考试承诺书》，希望大家喜欢！

根据国家教育部和省、市招生委员会要求，凡参加高考的考生，在考前必须签订《考生诚信考试承诺书》，为此，请考生认真阅读《20____年高考考生须知及诚信考试承诺书》前三项内容，严格遵守考试纪律，并做以下承诺:

1、模遵守考试时间，不迟到、不早退，按时参加考试。

2、严格遵守“考生守则”和“国家教育考试违规处理办法”等与考试有关的规定和纪律要求。

3、认真报名，牢记密码，保管准考证;填报高考志愿内容真实、准确、及时，不延误。

4、牢记《致考生的`一封公开信》和“考生注意事项”的内容，做诚信考试的学生。

5、不涂改体检表上的任何信息。

6、认真填写学籍和户籍等相关表册，内容真实、准确、有效，不提供虚假信息，不泄露他人信息。

7、严格按照规定要求领取学籍档案。

以上诚信考试承诺，我将认真执行，如有违反相关规定，我愿接受任何处理，责任自负。

考生签名：________

考号：________

日期：________

各位领导、老师，亲爱的同学们：

你们好！非常高兴作为这一次期末考试的代表上台发表感言及交流我的学习经历及方法。

在同班的同学里，他们一直都知道，我自初一的时候成绩一直徘徊在中下游，可能是我刚进入一个新的学习环境还没有适应，也有可能是我那时候太贪玩没有好好学习。八年级上期的时候，刘老师说过的一句话引起了我的深思，他说：“下个学期就要迎来中考的第一战——生地会考，如果你考好了，那么你初三的时候压力就会少很多，如果你仍然不务正业，那么就算你初三很努力地去学习，也有可能因生地没考好而没能进入理想的高中”。所以从那时起，我便开始了努力学习的新篇章。虽然我开始努力学习起来，但上学期期中考试因基础薄弱还是在原地踏步，我并没有灰心，反而迎着困难向前走，终于在期末考试中取得了一点微小的进步。在这个充满紧张气氛的学期，我前几次生地周考和月考成绩不佳，这是一个危险的信号，从老师和父母的话里行间里我可以略微感觉到，他们对这几次成绩有些不满，所以我加快了前进的步伐，一次又一次的测试，我的成绩依旧很平凡，但从这些测试中看到了我的不足，并一步一步改正，弥补自身的缺点，最终在生地会考时考出了较好的成绩。

那么有人可能会问，你为什么在这两个学期会努力地去学习而不是继续玩呢？我想说：想去努力学习，而不是整天玩，这其实是一种思想上的转变，为什么会有这样的转变呢？其一，我们的刘老师和老师们对我们十分关心，我不想让他们的殷切希望变为失望。其二，是因为我很爱我的父母，我不想因为我中考的失利，而让他们为我高中上哪儿读，将来怎么办？进入社会能否养活自己而费尽心思，弄得满头白发，这是我最不想看到的，也是我最不愿发生的。

我认为在思想上你想去读书这一点是最重要的。如果你没做到这一点，再怎么努力也是收益甚微的，并且在你学习的道路上，如果努力了，但有时却无功而返是正常的。因为刘老师曾在一次班会上说到，如果你成绩很差，经过一番努力，成绩一般般，再继续努力，你可能还是在原地踏步，甚至倒退，但你这个时候千万不要灰心，因为这是一种正常的现象，这其实是你遇到了学习中的“高原现象”，只要你再努力一会儿，你的成绩就会突飞猛进。所以，请大家要努力学习，做到人尽其才。

谢谢大家，我的演讲完毕。

下午第三节，大家都在班里面玩，似乎连上课都没听见，仍然尽情地追跑着，打闹着，教室中的吵闹可想而知。

我并没有像他们一样，那样的不成熟，没滋没味，我还是一如既往地坐在位置上看书没有把身旁的事放在眼中。

过了一会儿，张老师气冲冲地进来了，从我身旁过去了，我马上收起书来。只见张老师把书狠狠地一放，说：“你们还上不上语文课了!”大家立刻安静了下来。

当然，随着而来的是一顿厉声的批评。听着老师的训斥，感受着老师的苦心，自己不禁心中有一丝的凉意。

老师也是很辛苦的，大家不应该这样对她!一次，给老师送作业时，看到一桌子是我班和二班的子夜。加起来，也有上百本了。这么多，老师什么时候改啊!作业的辛苦可想而知。

而我们，却在火上浇油，有些同学不守纪律，不完成作业，这是很可恶的，这是不尊重老师的行为，是没有人德的!

我们不能这样对待老师，只要大家好好写作业，给老师一个开心的心情去改作业，开心地去工作，不管工作有多难，老师都会愿意做的。

自己就应该在平时尊敬老师，这也是学习的一大关键!

在这硕果累累的x月，我们迎接来了七年级的第一次期末。

说实话，我非常紧张，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑不安的心情结束了这次月考。

可是，当数学成绩发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。x分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些平常简单的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种种的原因都是不小心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的`落花流水。

我满以为理科我不太行，文科应该会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。

语文，本应该是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个x分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也一直是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了x分，十分啊，打破记录了……阅读其实蛮简单的，也就是因为我太骄傲自大了，总感觉每门都能考的非常好……这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。

应该说，我的英语成绩一直是班上前五的，这次都被排到十多名去了，x，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，本来可以……没办法，全都没考好。

从小，我父母就教育我，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这几个字不就正好说的是我吗?骄傲，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那失望的表情，我永远都不会忘记，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我觉得非常对不起他们，我暗暗下定决心，成绩一定要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我决定采取相应的措施。上课认真听，下课复习好老师传授的知识，俗话说，温故而知新，说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。

我本打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是忧伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。

所以我，下次一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。

自背上书包，成为一名学生后，我经历了无数次的考试，他们犹如过眼云烟在脑海里给抹掉了。但是，三年级上学期的期末考试却令我久久不能忘怀。

从那次的期末考试中，我看到了自己的优点和缺点。

虽然那次语文试卷我得了95。5分，但是我并不满足。有好多题都是因为马虎而做错的。其中有一道题，是因为我不复习错的。还有就是因为我不经常看新闻联播答错的。所以，我以后要多看新闻联播，多关心国家大事!

那次的数学卷子我真不应该得98分，我应该得满分。有一道判断题老师已经讲过无数次了，但我还是做错了，一个判断题，就这样被减了一分!另一分是因为我检查时的疏忽，被扣掉的。所以，以后老师讲课时，我要更加留心做好笔记，绝不三心二意。

那次英语我得了96分。有的是因为我不好好背课文，填空错了。有的是因为我不按老师的要求做，翻译词组错了。以后，我要听老师话，多背课文。

同学们你们可千万不要学我呀!

建筑学院_________班诚信考试承诺书

期末考试将至，为了树立良好的考风考纪，给大家创造一个公平、公正的考试环境，让同学们能够圆满的结束本学期的学习生活，我们要再次提及“诚信考试”这个话题。诚信是中华民族的`传统美德，我们理应把它贯彻在生活的各个角落。作为学生，遵守校规校纪，严肃考风考纪，更是我们每个大学生所必须做到的。

因此，我班全体同学会认真阅读《大连民族学院学生手册—考试违纪行为认定及处理办法》，做到对其内容知晓、认可。并承诺如下：

一、在考试过程中自觉遵守考试纪律，若有违反考场规则等有关规定，愿按照《大连民族学院学生违纪行为处分》中的有关规定接受处理。 二、凭本人的有效证件进入考场，并按规定的时间、地点参加考试。 三、服从监考老师等考试工作人员的管理和安排，不扰乱考场工作秩序。

四、不携带各种无线电通讯工具（如手机、电子辞典、mp5等）及规定以外的任何物品参加考试。

五、如若带有书包、书籍、纸张等物品，将集中存放在监考老师指定的地方，不随身放在座位上。

六、考试时，独立思考，沉着冷静，做到不讲话、不交头接耳、不左顾右盼、不传阅答案。

七、考试过程中不夹带与考试内容相关的纸条或材料，不旁窥、抄袭或有意让他人抄袭答案，不交换试卷，不将试卷带出考场 。 我们愿以诚信的态度面对考试，以此自勉。 承诺人（本人签名）：

建筑学院

20xx年12月10日

班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

教学多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，刚开学，为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为 习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识 ，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，团队精神教育。团队精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。?

第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。

初一就这样过去了，一年的时间，在学生作文能力的训练上我也是倾注了心血的，但是结果很让人失望。

并不是学生没有理解我为他们灌输的作文的理念，而是我发现平时训练时提出的具体要求，在应试时却并没有被学生在作文中采用。而且面很广。

此次作文题为“一刹那，我发现了自我”。学生普遍会思考这样的问题：发现的自我究竟是什么?答案仿佛并不难产生，比如高尚的情操、粗鄙的思想、被掩盖的真实性格等等都是学生乐于选用的。但事实上，题目上有一个非常致命的限制性要求“一刹那”，却被大多数学生忽略了。

一刹那，就表示文章必须在叙事环节中，选择一个相对较短的时间段，进行相当充分的横向的铺展，如定格的人物描写、环境描写、联想想象、插叙、言辞细腻的生动修辞、适当的议论抒情等等都是可以选择的手法，而这些作文技巧在初一第二学期时候曾经进行过专门的训练，不少同学对这样的操作都是颇有心得的样子，但从此次考试情况看，这些心得在应试的时候都不知道飞哪里去了，只有在出了考场，老师问及的时候，他才恍然发现自己原来还有这些认知。

看来作文应试能力和平时练笔能力并不是可以画等号的，而如何让学生突破两者间的屏障看来也应该是以后的作文教学中应该更多思考的问题。

男：尊敬的各位老师、女：亲爱的同学们，合：大家下午好!

男： 时光如梭，岁月荏苒。紧张、忙碌而又充实的一个学期的生活转瞬即逝。我们在不知不觉间已经度过了美好的初中生活的六分之一了，我们将迎来第一学期的期末考试。

女： 期末考试是检验一学期以来老师与同学们教、学成果的一个重要标准，尤其是对于我们刚进入初中的同学来讲，本次考试的成败也将成为我们反思本学期学习过程，进而改进和调整学习策略，提高学习质量的重要手段。

男： 因此我们今天，在此召开本次大会，为的就是让同学们能够坚定信心，在即将到来的期末考试中考出个人的最佳成绩，考出班级的综合水平，考出创新学生的风采。

女： 同学们，考场如战场，冲锋的号角已经吹响，胜利的旋律已在空间回荡。

男： 英雄弯弓，箭在 弦上，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海。

女： 我们要马上行动起来。现在我们各班级的同学已经摩拳擦掌，，跃跃欲试了，他们已经选好了竞争的班级，向他们发出来挑战。

男：大会进行第一项，各班宣读挑战书并宣誓

女： 第一个上台的是初一、一班 ， 掌声欢迎

男： 第二个上台的是初一、二班 ， 掌声欢迎

女： 第三个上台的是初一、三班 ， 掌声欢迎

男： 第四个上台的是七年级一班 ， 掌声欢迎

女： 第五个上台的是七年级 二班 ， 掌声欢迎

男： 第六个上台的是七年级三班 ， 掌声欢迎

女： 考试将近，同学们热情高涨，在此时此刻，我们的老师，更是对我们悉心指导、殷切希望。 下面请我们的地理课张老师为我们讲话，大家掌声欢迎。

男：感谢张老师给我们的热情指导和真心关怀

班主任老师与我们朝夕相处，关心我们的生活，关心我们的学习，我们的点滴进步，他们都看在眼里，喜在心里。在考试之前他们也有很多的话要给我们说，下面请班主任代表徐燕青老师讲话。大家欢迎。

女：感谢徐老师为我们带来的考前寄语。

期末考试迫在眉睫，同学们你追我赶，各显神通。刻苦用功、珍惜时间当然是 第一位的，但有效的学习方法起到了更为关键的作用。

下面请王部长给大家做指导。掌声欢迎

男：临近考试，请你放下包袱，用平和、积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。

女：挑战已经发出，对手已经明确，狭路相逢勇者胜。

男：请带上最锐利的头脑，握紧最有力的拳头，拿出我们的智慧，拿出我们的勇气，挑战期末考试，去谱写属于我们自己人生的辉煌。

女：你们一定会为自己、为父母、为学校所有关注我们的老师和亲人交上一份满意的答卷。

合： 最后，预祝全体同学此次期末考试圆满成功。谢谢大家!