疫情防控新闻发布情况介绍（推荐20篇）

各位领导、老师和家长：

下午好！

首先欢迎你们来参加我们七年级的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学校的发展，关注我们七年级的发展。

首先，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况。自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。但也有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随便等问题。不过，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。

1、青春期的问题

“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。12—16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的学生。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

2、安全问题

首先：交通安全。上学放学期，需要家长接送。遵守交通规则。课间禁止打闹，吃零食；在宿舍禁止追逐、串宿、说话等行为。在校学校教育，在家家长教育，以保证学生的安全。

其次：是饮食安全。学生在校吃零食的现象。禁止在校吃零食，但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，一种原因是挑食，不愿意在食堂吃饭，所以强调，也为了我班的管理，更为了您孩子的身体健康，请让孩子区食堂吃。少吃或不吃没营养的零食。

再次：学生上网问题。孩子上网大多是两种：一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。而且现在学习时间比较紧，他们上网的时间受到限制，常利用周六，周日。家长必须严格管理孩子在家的时间。并且及时和老师联系，让孩子停留在自己所及的视线里。因为现在还不是放飞的时候。

最后，注重学生衣着打扮。具体来说，一是衣着要朴素大方，我们一般要求穿校服，学生不得穿过于紧身或过于宽大的衣服；二是不得烫发、染发、焗油、盘头等；三是不化妆；四是不佩戴过于夸张的饰品，包括叮叮当当或很大的，尤其不得戴耳钉和耳环有句话说的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，。爱美是人的天性，但家长要配合学校培养孩子准确的审美观和价值观，防微杜渐。家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。

我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

从教之路，辛苦而漫长；升学之途，漫长而辛苦，老师和学生都是跋涉者。因此，我们应该有共同的言语，应该有共同的期盼，应该有共同的理解。所以我不会百般狡辩说，把学习当作一种兴趣培养，你就会学海无涯苦作舟。我首先明确告诉我的学生：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，你的国家担当这种责任。

各位家长，"十年树木，百年树人"，我希望在我们老师和家长的共同努力下，54位同学三年后在学习和生活上有质的飞跃，我有信心，还是那句话，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。

本人_____________，现任职于一家网络公司，出于个人爱好，业余从事文字创作。

很久以来，一直就想以自己大学生活情况为背景创作一个有关校园爱情的文学剧本。___________年___________月，本人初步构思了作品框架，___________月完成第一稿，在随后的___________个月里，为了该作品的可看性，征求了多方意见，先后共修改___________次，最后于___________年___________月___________日定稿完成。全文共___________节，总计___________字。

本人希望在完成登记认证手续后，以该文学剧本与相关投资方进行版权贸易，该剧本可被改编为电影剧本或电视剧本。

__________年__________月__________日

实验学校初中部校本课程开发指南

为切实贯彻落实《基础教育课程改革纲要》，实现本次课程改革的目标，提升我校办学水平和管理水平，构建具有我校特色的校本课程体系，特制定我校校本课程开发指南。

一、学校办学目标和办学思路

学校以“十八届三、四中全会”精神为指导，以新校搬迁为契机，以精细化管理为抓手，以“文脉相承、和谐宜学、特色鲜明、质量上乘的特色学校”为办学宗旨，以“山河润泽生命，阳光开启人生”为核心办学理念，以“办好人民满意的教育”为目标，秉承“厚德、博学、励志、笃行”的办学思想，精心打造“山韵•河润”校园文化，逐步实现学校办学水平提升、师生人文素养提升、精细管理能力提升、学校文化品位的提升。

二、校本课程的开发评估需要 1.评估学生的发展需要

学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校本课程开发的重要依据。我们根据学生自身的特点，采用学生问卷及与学生、家长、社区人士大规模访谈等方式进行。问卷及访谈都涉及如下内容：你希望有什么兴趣爱好？希望提高哪方面的能力？你希望学校开设什么课程培养这些能力？

2.评估学校及社区发展的需要

学校与社区都是学生幸福成长的摇篮，是他们实践与体验生活的基地。我校教学环境优美，是一所教师师资水平较高的学校。学校决策者思考着把学校做强、做大、做出特色。这样，需要重建学校文化，重新审视学校的育人目标，使这所有着三十多年光荣史的学校在新时期不断迸发出新的活力。新一轮基础教育课程改革给学校发展提供了平台，课程管理与决策权利的下放，给学校课程创新创造了机遇。校本课程的开发满足了学校发展的需求，学校在实践探究中明确了以课程改革为突破口，发展学生的个性特长、提升教师专业素养、实现学校教育理念的方向。而学校所在的社区活动场所缺乏，社区文化活动较为单一，他们同样需要创设一种新的社区文化，来提升社区的品位，促进社区的发展。

3.评估学校及社区的课程资源的需要

按照课程资源的空间分布与功能特点，可以将课程资源分为校内条件性课程资源与素材性课程资源、校外条件性课程资源与素材性课程资源（主要指社区）。校本课程开发并非一定要拥有雄厚的经济实力，它所需要的是对现有社区资源和学校资源的充分利用和开发。在新校启用以来，我们开始重塑学校与班级文化，充分开发与利用校园环境课程资源，造就怡情悦性的校园文化。在校内素材性课程资源方面，根据教师开发校本课程的知识、技能、经验缺乏的实际，加强了校本培训及与专家的对话、交流，以实现专业素养的提升，获取课程开发技术的支持。在情感的交互上，实施新课程以来，师生之间、生生之间、老师与家长之间、交流互动，营造了关爱协作的氛围。现在教师与学校决策者的课程价值观一致，对学校的教育理念充分达成共识我校现存课程资源（包括人力、物理资源）丰富，同时学校所在社区拥有雄厚的经济实力及丰富的资源。学校校本课程开发不但可行，而且还独具特色。

三、校本课程的目标 1.促进学生个性发展

增进学生对生活背景下的自然、社会和文化的认识，增进学生对学校、家乡的认识和了解，为国家、为社会、为家乡的建设发展勤奋学习、立志成才。进一步拓展学生知识领域，提高综合素质，发展批判思维能力、创新精神和实践能力。关注自我生活方式，关注身边的社会现象，关注学校的发展，增强社会、集体生活能力，形成积极、健康的生活态度和生活方式，养成良好的学习习惯和良好的心理品质。发展学生个性，开发学生潜能，使学生在课程的自主选择和个性化知识的掌握过程中，形成更多更广泛的能力，更好地认识学习的价值，塑造健全的人格，促进学生健康、和谐、全面的发展。

2.促进教师专业发展

增强教师的课程意识，真正行使好课程开发的自主权，引导并激发教师通过成长反思增强课程意识，倡导教师成为课程的研究者、开发者和实施者，培养教师主动解释课程、开发课程的能力，满足教师专业发展的需要，培养专家型教师，促进教师的专业，提高教师队伍整体水平。

3.促进学校特色发展

加强学校教学文化建设，提高学校课程资源的利用率，使其为学生的发展服务，形成学校办学特色，促进学校特色发展。

四、校本课程开发的原则

1.导向性。校本课程开发必须以国家确定的教育目标为课程建设的准则与导向，减少课程开发的随意性，正确处理好国家、地方、学校课程的关系，保证三类课程在培养目标上的一致性。

2.发展性。校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分。校本课程开发是学校对国家和地方课程的补充和延伸。校本课程开发要在保证国家和地方课程的基本质量的前提下，依据国家的教育方针、课程计划、学生需求评估以及学校课程资源，以学校为基地而进行，充分尊重和满足学校师生的独特性和差异性，使学生在国家课程和地方课程中难以满足的那部分发展需要得到更好的满足。

3.开放性。校本课程的开发必须高度重视课程资源的充分发掘与整合。从作为课程要素的课程资源来看，不管哪类学校，其课程资源都是丰富多彩的。因此，校本课程的开发要从课内延伸到课外；从学校扩展到社区，辐射到社会；从单一的学科课程整合为实践性强的综合课程。4.地方性。校本课程开发必须充分利用学校社区的课程资源，从学生熟悉的生活中选取具有开发价值的素材，提炼出课程开发主题，以形成具有浓郁地方特色的校本课程。

5.独创性。校本课程开发必须紧密结合社区与学校实际，结合本校的传统与优势，突出学校特色，尊重学生选择，以满足社区、学校、学生的差异性，体现校本课程的独特性。

6.民主性。校长、教师、家长、学生是学校教育的共同体，也是校本课程开发的主体。在校本课程开发的过程中，必须充分听取与尊重各方面的意见与需求，特别是学生的意见与需求，形成一个人人参与的民主氛围，提高校本课程开发的质量。

五、校本课程开发的内容 1.课程内容

校本课程内容要立足于学生需要，积极开发并合理利用校内外各种课程资源。提供以下选题供参考：

（1）生命教育系列：课程目标是形成珍惜个体生命的意识并学会保护自己，提高素养，挖掘潜能，提升生命发展的质量。内容包括道德价值观教育（如我国儒、道等学说与为人处世；与道德价值观相关的历史名人、故事等）、生存教育、成才励志教育等方面。

（2）科学素养系列：课程目标是拓展学生科学知识视野、提高科学探究能力，了解科学研究方法、体验科学探究过程、形成科学的态度、情感和价值观，运用科学知识解决实际问题的能力。内容包括环境与资源、生命科学、物理化学、信息技术、自然地理、地方自然状况、科技制作、电子技术、劳动技术、生物工程、环境保护、科技兴农等。

（3）人文素养系列：课程目标是学生通过学习知识并内化，来提升自己的气质修养，继而形成高尚的思想品德、稳定的心理素质、良好的思维方式、和谐的人际交往、正确的人生观、价值观。内容包括美学、中国文化、文学欣赏、戏曲欣赏、演讲与辩论、英语会话与阅读、民风民俗、礼仪、宗教、法制教育、地方风土人情、地方文化等。

（4）生活艺术系列：课程目标是增强学生生活中的主体意识，形成积极的生活态度，掌握并熟悉专业技能操作要领，培养积极向上、情调高雅的爱好和特长。内容包括乐器、声乐、舞蹈、摄影、书法、烹饪、刺绣、编织、剪纸、花卉种植、泥塑、手工、表演、家政服务、时装设计、装饰设计、营销模拟、应用医学等。

（5）身心健康系列：课程目标是强健体魄，促进身心健康发展，培养积极健康的兴趣与特长。内容包括篮球、足球、田径、乒乓球、武术、围棋、象棋、健康保健、卫生、心理辅导、就业指导、人际交往等。（6）职业技能系列：课程目标是提高学生职业技能和职业综合素质，提高社会适应能力，拓宽就业渠道。内容包括机械类、计算机类、电子类、美术类、服装类、建筑类、普通话、实用写作、市场营销等。

六、校本课程的开发程序

校本课程的开发程序，主要包括：成立组织——需求评估——确定目标——编制课程纲要——课程申报与审定——课程实施——课程评价。

1.成立组织

校本课程开发队伍应包括课程开发组织和课程审议组织。由学校内部人员与学校外部人员。学校内部人员主要包括校长、主管主任、学科教师、学生代表。外部人员包括地方当局行政主管领导、课程或学科专家、家长和社区代表等。只有内外配合，群策群力，才能有效地促进校本课程开发。

2.需求评估

教师自行或在有关专家指导下，对学生的发展需要、学校及社区发展的需要、学校与社区的课程资源等方面进行评估。评估的主要内容，包括明确学校的培养目标及办学特色，评估学生和学校的发展需要，分析学校及社区的课程资源等。

一是评估学生发展的需要。校本课程设计的起点是充分考虑学生需求、兴趣，特别是要分析学生的学习需要，这对于确定校本课程目标具有直接导向性。可根据学生自身特点，采用学生问卷及学生、家长、社区人士大规模访谈等方式进行。

二是评估学校、社区的课程资源。要充分考虑学校和社区的公共教育资源、人力资源，即教师的专业能力和学生的学习能力，家长对学校开发课程的愿望和建议等。对学校的师资、设施、经费、器材、场地等方面的条件进行合理的分析与评估，扬长避短，量力而行。

调查内容主要包括：①学生的需求和建议。②地区需求和社会需求。③社区和学校教育资源的状况；④学校的优势；⑤家长对学校开发课程的愿望和建议等。

3.确定目标

校本课程开发实质就是依据学校所制定的学校教育目标，建构学校的总体课程，并据以实施、评估、改善的过程。所以应先明确学校的教育目标，这样才能为校本课程的建设与发展指明方向和提供依据。学校教育目标是学校对所要培养的人才的基本要求，其制定要遵循国家的教育目的，考虑到社会发展的要求和学校的实际情况。学校教育目标制定以后还需进一步细化，最终通过课程和教学来实现。所以学校的教育目标必须转化为课程的总体目标，并进一步细化为各学习领域的目标，通过教学来实现各学习领域的目标，进而最终实现教育目标。

在分析与研究需要评估的基础上，通过学校课程审议委员会的审议，确定校本课程的总体目标，制订校本课程的大致结构。学校制定《校本课程开发指南》，对教师进行培训，教师在分析与研究需求评估的基础上，根据学校《校本课程开发方案》，结合自身开发能力和学校课程实施的条件，确定自己开发的目标和方向。4.编制《课程纲要》

在申报课程前，教师需编制《课程纲要》，即教师自己对改门课程的一种设计。它包括以下内容：课程目标，课程内容或活动安排，课程实施建议以及课程评价建议。课时安排上，一项学习内容可以是一节课，也可是几节课，可以是一周一节，也可是隔周一节，还可以是一个半天的时间学习活动。

5.课程申报与审定

教师根据学校《校本课程开发指南》和自己的特长申报课程，申报课程时须填写《校本课程申报表》，同时提交已编制好的《课程纲要》或《课程实施方案》。教科室组织校本课程审议委员会根据学校课程的总目标与教师的课程开发能力，对教师申报的课程进行审议，审议通过后，编入《学生选修课程目录与课程介绍》。

6.校本课程的实施

课程实施。审议通过后，编入《学生选修课程目录与课程介绍》，召开校本课程发布会，向全体学生公布《学生选修课程目录与课程介绍》。让学生根据自己的志愿、兴趣，自主选择课程。如果选择的学生人数不足10人，这门课程自然取消。学生参与校本课程的选择，既体现了以学生为本，尊重学生主体地位的先进教育理念，又给教师增加了开课的压力，促使教师认真学习，认真开发校本课程，不断提高校本课程开发、实施的质量。

设置校本课程，可统一安排校本课程的教学时间，也可按科目分散安排，但必须保证校本课程的课时，每周至少1-2课时，并一定要把校本课程的课时安排纳入课程表。

主要包括：时间、内容、教师、场地等，主要形式就是选课走读。

校本课程在实施过程中要充分体现学生学习活动的体验性、探索性、自主性；充分体现学习方式的活动性、实践性、综合性；充分体现教学过程的情境性、合作性、建构性；充分体现教授方式的灵活性、针对性、创造性。

根据有关的课程文件，正确处理好国家课程、地方课程和校本课程三类课程的关系，保证各类课程的合理比例，充分发挥它们对学生发展的不同价值。

关于教学内容问题。校本课程可编写教师用书或讲义，原则上不编写教材，可为学生提供必要的操作材料或活动器材，不允许要求学生购买人手一册的教科书或资料。

7.课程评价

课程实施评价主要是对教师教学过程的评定，主要包括：教学的准备、教学方式、教学态度等方面的评价，评价要有利于教师自身专业的发展。学校要定期检查教师教案，组织教师经常交流自己的教案，为教师的后续教学提供建议。

学生学业成绩评价主要是对学生在学习过程中，知识技能、情感态度、价值观、学习方法等方面取得的成绩作出评价。评价的内容应侧重态度与能力，减少量化，多进行分析性的评价。要在学生活动的情景中评价学生，根据不同学生的实际背景进行个性化评价。同时，要帮助学生学会自我评价。评价的结果，宜采取等级加评语的方式记录。评价要有利于促进学生个性的发展，对学生素质发展要有激励功能。

学校要发挥校本课程学业成绩考核评价对学生素质发展的激励功能。考核评价的内容应侧重态度与能力，考核评价一般不采用考试的方式，减少量化，多进行分析性的评价。要在学生活动的情景中评价学生，根据学生实际背景的不同进行个性化评价。同时，要帮助学生学会自我评价。评价的结果采取等级加评语方式记录。对学生的学习情况评价应纳入学生档案管理之中。

八、校本课程的开发管理

1.领导组织保障，成立实验学校校本课程开发审议小组，做到人员落实、职责分明。

2.管理制度保障，建立并完善相应的管理制度：一是教师撰写的校本课程纲要必须经校本开发小组审议后方可执行。二是每月举行一次校本课程开发研讨交流会。三是加强督查考核，教师的业绩与教师工作考核评优、评先、职称晋升挂钩。

3.人员队伍保障：指导师实行统一管理，发挥教师的特长优势，激励教师设计个性化的教学方案。加强教师的进修培训。通过理论学习、专题研讨、重点培训、实地考察、定期交流等多种形式，对教师进行全员培训。

4.经费保障：设立专项经费，满足校本开发经费的需求，对在校本开发过程中成绩突出者给予表彰、奖励。

5.硬件保障：开发好校本课程报名系统，为校本课程实施提供必备的物质条件。

为全面落实党中央确定的新冠肺炎疫情防控方针政策，坚持人民至上、生命至上，坚持外防输入、内防反弹，坚持动态清零，根据国务院联防联控机制综合组印发的新型冠状病毒肺炎防控方案（第x版），在前x版高等学校疫情防控技术方案基础上，结合高等学校疫情防控实际和应急处置经验，指导高等学校科学精准做好疫情防控工作、优化调整疫情防控措施，制定本方案。

一、开学前

（一）学校的准备

1、重视开学准备。

学校根据国内外疫情形势和所在地疫情防控政策要求，加强学校疫情监测综合分析和风险研判，做好新冠肺炎和学校常见传染病预防工作，科学制定开学工作方案、疫情防控方案和应急处置预案，切实保障师生员工和学校公共卫生安全，周密安排师生返校，安全有序推进开学工作。

2、落实“四方责任”。

配合当地严格落实属地责任、行业部门主管责任、学校主体责任和师生员工自我管理责任。高等学校党委书记和校长是学校疫情防控工作第一责任人，全面负责学校疫情防控的组织领导和责任落实，分管校领导和相关校领导是学校疫情防控工作重要责任人，协助学校党委书记和校长提前有序做好开学前学校疫情防控各项准备。多校址办学的学校，各校区分别明确疫情防控责任人和工作职责，全面检查落实情况，确保疫情防控和常规工作有序推进。

3、完善联防联控机制。

教育行政部门与卫生健康、疾控部门加强指导，推动学校、疾控机构、定点医疗机构沟通协调，将学校疫情防控工作纳入属地统一安排，争取属地政府与辖区内高校建立“包联制”，将家属区纳入所在社区常态化防控管理，配合属地积极开展联防联控。卫生健康部门、疾控部门和机构提供专业指导和人员培训，形成教育、卫生健康、疾控和学校、社区、家庭、医疗机构“点对点”协作机制、监测预警机制与快速反应机制，做到业务指导、培训、巡查全覆盖。教育行政部门联合卫生健康和疾控部门安排专人定期检查评估，排查风险，确保各项措施落到实处。

4、细化防控方案。

学校防控人员应充分掌握当地防控要求、防控方案和医疗服务预案，根据疫情防控形势和师生来源特点，动态调整和完善常态化疫情防控方案，细化各项防控措施，尤其要做好学生返校和新生入学方案，任务明确、责任到人。校医院（医务室）等应发挥与医疗机构、疾控机构的纽带作用。

5、完善应急预案。

与属地社区、医疗机构、疾控机构和公安机关等联动对接，健全学校疫情处置机制，周密部署并制定应急预案，完善应急保障措施，做到“点对点”“人对人”。有针对性地开展疫情防控多场景、实操性培训和应急演练，确保一旦发生疫情，应急预案各环节能快速响应，应急措施到位，以最快速度落实隔离防护、现场消杀、转运、流调、封控、治疗、疫情报告、健康监测、信息发布、舆情监测、人文关怀、服务保障和线上教学等。

6、做好防疫储备。

提前做好口罩、消毒剂、洗手液、手套、防护服（隔离衣）、非接触式测温设备等防疫物资储备，在学校内或周围设立位置相对独立、数量充足、符合隔离条件、管理规范的临时留观室，专人负责。

7、彻底整治环境。

全面整治校园卫生环境，对教室、实验室、会议室、食堂、宿舍、图书馆、体育场馆和公共卫生间等场所进行彻底卫生清洁消毒、通风换气、垃圾清理，并按要求做好登记。定期对校园内使用的空调通风系统和公共区域物体表面进行清洁和预防性消毒。加强冷链食品外包装、邮件包裹的预防性消毒，合理设置快递收发点。

8、加强健康教育。

通过多种途径，全方位开展新冠肺炎防控知识宣传教育，引导师生员工牢固树立“自身健康第一责任人”意识。加强对高校党政领导干部、师生员工，尤其是重点部门工作人员疫情防控政策、公共卫生专业知识、应急处置流程等培训。

9、做好信息摸查。

建立覆盖全体师生员工的健康监测制度，借助信息化技术，全面摸查、动态掌握在校师生员工及其同住人员的连续7天内行程信息和健康状况。

10、加强监督检查。

各省级教育行政部门会同卫生健康、疾控等部门加强对高校疫情防控工作的督导检查，认真排查疫情防控措施落实情况，对检查中发现的问题立行立改，及时跟踪整改到位。

（二）师生员工的准备

11、报备健康状况。

开学前，做好连续7天健康监测，将健康码和核酸检测报告如实上报学校，配合学校做好健康查验。动态掌握本地和学校所在地疫情形势、防控规定。

12、实施分类管理。

跨省区返校的低风险区高校师生员工开学前需持48小时内（以出具报告时间为准）核酸检测阴性证明，核酸检测结果全国互认，并按照属地要求，做好到达后的核酸检测。师生员工返校后出发地被认定为中高风险区的，应及时向学校及所在社区报备，根据师生员工出发地疫情等级及学校所在地防控要求开展核酸检测。不得对来自低风险区的师生员工采取集中隔离等“层层加码”措施。

二、返校途中防护

（一）返校途中

要随身携带足量的口罩等个人防护用品，全程佩戴好口罩，注意卫生，做好防护。行程尽量做到家庭和学校两点一线。

（二）在公共交通工具上

尽量减少与其他人员的接触与交流，与同乘者尽量保持距离，避免聚集。做好手卫生，尽量避免直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后及时清洁处理。

（三）返校途中身体出现疑似症状，应主动报告，及时就近就医。在机场、火车站以及乘坐飞机、火车等公共交通工具时，应主动配合健康监测和防疫管理。

三、开学后

（一）学校管理要求

1、落实主体责任。

完善疫情防控工作方案和应急处置方案，压实学校传染病防控主体责任，严格落实常态化疫情防控各项措施，重点落实学校因病缺课（勤）追踪登记制度、传染病疫情报告制度、复课证明查验制度，早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗。

2、做好监测预警。

加强新冠肺炎和流感等季节性常见传染病的监测、分析、预警、处置。依托学校、院（系、部、处等）、年级三级公共卫生工作网络，做好师生员工健康监测工作。掌握师生员工动态，做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤缺课师生员工，坚持密切追踪诊断结果和病情进展。

3、加强校门管理。

全面把控校园进出通道，做到区域合理、专人负责、登记排查、记录齐全。加强学校通勤车辆管理，所有人员入校时需严格核验身份、测量体温、查看健康码，健康码和体温正常并佩戴口罩者方可进入。加强对外卖配送和快递人员核查、登记与管理。积极运用信息化手段，实施便捷的进出校门管理机制。全面排查出入校漏洞，重点检查围栏损坏处、绿植围挡处、矮墙等人员可通过且无人看管的区域，及时修缮、堵上漏洞。

4、加强公共场所管理。

落实校园内公共区域卫生管理制度和消毒制度。校园垃圾日产日清，做好垃圾盛装容器的清洁消毒。使用空调时应当保证空调系统供风安全。增加通风，保持空气流通，尽量减少无自然通风的室内密闭空间的使用。学校处于中高风险区或全面封控期间，应增加对公共区域开关面板、水龙头、门把手、楼梯扶手、健身器材等高频接触物体表面的清洁消毒频次。校内大型建设施工现场实行闭环管理，避免校外施工人员与校内师生交叉，施工人员进出校园参照本校师生员工进行管理。

5、加强食堂卫生管理。

落实《教育部办公厅市场监管总局办公厅国家卫生健康委办公厅关于加强学校食堂卫生安全与营养健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔20xx〕xx号）要求，食堂餐桌安装隔板，错峰就餐，排队等候时保证间隔一米的安全距离。建立就餐、清洁消毒等食堂卫生管理台账。严格执行食品进货查验记录制度，原料从正规渠道采购，保证来源可追可查。做好就餐区域桌椅、地面、餐（饮）具和炊具的清洁消毒，及时收集和处理餐余垃圾。学校建立健全疫情防控应急餐食保供机制，确保校园一旦发生疫情，能够及时保障在校师生员工用餐需求。开学前，食堂所有员工进行一次健康体检，持证上岗。

6、加强宿舍管理。

学生宿舍严禁外来人员入内，安排专人负责宿舍卫生管理和检查，引导学生在宿舍区不聚集、少串门。宿舍要勤通风、勤打扫，保持厕所和公共区域清洁卫生，洗手设施运行良好，做好垃圾清理和日常公共区域清洁消毒。

7、开展应急演练。

高校在开学后应定期组织开展应对校园突发新冠肺炎疫情的应急演练，提高应急预案的针对性、实用性、可操作性和即时反应能力，检验师生员工等对应急预案的熟悉程度，及时整改发现的问题和薄弱环节。

（二）师生员工管理要求

8、遵守校门管理。

师生员工应遵守学校校门管理规定，教师应尽量做到家校两点一线出行，学生做到学习、生活空间相对固定。常态化防控期间加强师生出入校门管理，应急处置期间坚持非必要不外出，因就医、求职、实习等原因确需进出校门的，须履行相应程序。

9、加强健康监测。

加强师生员工健康监测，一旦出现疑似症状应及时上报，并按照相关规定就医，不带病上课、工作。在当地应对疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）的支持和保障下，组织师生员工开展核酸抽检，对校（楼）门值守、保洁、食堂等工作人员加强健康管理和健康监测、合理增加核酸检测频次，可增加抗原检测作为疫情监测的补充手段。

10、加强个人防护。

师生员工非必要不前往出现本土病例的`县（市、区、旗）和境外。师生员工应在公共区域佩戴口罩，做好手卫生，注意与他人保持安全社交距离。学校所在区（县）没有中高风险区，师生上课时可不佩戴口罩。校（楼）门值守、保洁和食堂等工作人员工作期间全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩，佩戴一次性手套，食堂工作人员还应穿工作服、戴工作帽并保持清洁、定期洗涤与消毒。有条件的学校可使用中药加强预防，减少传染病的发生和传播。

11、落实健康教育。

鼓励学校配备健康教育教师，开设健康教育课程，将新冠肺炎和校园常见传染病防控知识与技能等纳入健康教育内容和“开学第一课”，组织师生员工学习《公民防疫基本行为准则》，新生入学教育中至少开展一次疫情防控培训。定期对师生员工开展传染病防控知识技能培训，对师生进行抗原检测操作培训，提高师生员工防病意识和自我防护能力。积极倡导多种形式的健身活动，形成锻炼习惯，养成健康的生活方式。

12、关注心理健康。

学校配备专兼职心理健康教师，面向师生员工提供心理支持服务。加强心理健康知识普及，关注师生员工心理状况，合理安排心理服务专业人员、社会工作者或志愿者，提供心理健康咨询服务，及时疏导师生员工负面情绪。强化危机识别与干预意识，健全心理干预机制。

13、推进疫苗接种。

坚持知情、同意、自愿原则，符合条件的18岁以上的师生员工尽早完成新冠病毒疫苗基础免疫接种，还可进行1剂次同源加强免疫或序贯加强免疫接种。

四、疫情监测

（一）关注疫情变化及时关注学校所在地、全国其他地区疫情形势变化。一旦学校所在地发生本土新冠肺炎疫情或疫情风险等级提高，应严格执行学校所在地疫情防控要求，立即激活疫情防控应急指挥体系，果断采取应急处置措施。根据学校所在地疫情防控需要，可暂时停止线下教学。待疫情得到控制后，在师生员工和校园公共卫生安全得到保障的前提下，根据学校所在地疫情联防联控机制的意见，应及时恢复线下教学。

（二）强化监测预警学校在做好常态化疫情防控工作基础上，严格实施师生员工健康监测、体温检测、晨午晚检和因病缺课（勤）追踪与登记等措施。师生员工如出现疑似症状，学生应当及时报告辅导员，教职员工应及时报告所在单位，并立即报校医院（医务室），按要求进行处置。

五、应急处置

出现健康码异常，师生员工应及时向现居住地所在社区报备，按社区工作人员要求完成流调、检测等转码相应程序，将情况及时报告学校。

如师生员工中有新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者，学校应当立即启动应急处置机制，2小时内向所在地疾控机构报告，在属地卫生健康、疾控部门指导下，采取封闭管理、全员核酸检测、加强校内活动与场所管控等处置措施，及时安排线上教学。出现1例及以上校园感染者后，应分别在第1、2、3、7天进行全员核酸检测。有条件的高校，可及时指导全校师生员工进行抗原检测，若出现抗原检测阳性者，需按照新冠肺炎疫情相关人员转运工作指南的要求，由急救中心转运至有发热门诊的医疗机构。按照新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版），配合做好校内传染源控制和管理，配合疾控机构开展快速全面的流行病学调查和疫情分析研判、科学精准划定风险区域与风险人员。

学校积极配合疾控机构等做好划定区域和风险场所的先管控、再摸排，有序组织落实风险人员的转运、隔离管控、核酸检测、健康监测等措施，根据受污染的状况和风险程度采取相应的环境和物体表面的预防性消毒、随时消毒和终末消毒，做好校园内垃圾、粪便、污水的收集和无害化处理。

加强应急处置保障，妥善解决师生员工学习、工作、生活中的实际困难，及时回应合理诉求和关切。

六、病愈返校

师生员工病愈或按期解除集中隔离医学观察，并按规定完成居家健康监测、核酸检测结果阴性后方可返校。返校时，学校查验由具备资质的医疗机构开具的相关证明。

职位说明书主要包括两个部分：一是职位描述，主要对职位的工作内容进行概括，包括职位设置的目的、基本职责、组织图、业绩标准、工作权限等内容;二是职位的任职资格要求，主要对任职人员的标准和规范进行概括，包括该职位的行为标准，胜任职位所需的知识、技能、能力、个性特征以及对人员的培训需求等内容。

职位说明书的一般是下面的有机组成部分构成的：

一、职位名称。例如，拿人力资源部门的经理来说，以下简称hrm。职位名称应该写为经理。

二、部门名称。hrm的部门名称应该写为人力资源部。

三、任职人。要写上任职人的名字。并要有任职人签字的地方，以示有效性。

四、直接主管。hrm的直接主管应该写为分管副总经理，

要提供直接主管签字的地方，以示有效性。

五、任职时间。任职时间也就是生效时间，一般也就是与劳动合同的时间一致。

六、任职条件。包括学历要求，工作经验要求，特殊技能等等。如hrm的特殊技能是指掌握现代人力资源管理运作模式，熟悉国内人力资源管理政策法规及人才市场动态等等。

七、下属人数。指的是部门内所管辖的人数。

九、职位设置的目的。如hrm的职位目的为：根据公司战略发展需求，设计运用人力资源管理模式和相关激励政策，激发员工潜力，开发人才，实现人力资源开发在行业内具有市场领先者的目标。

十、行_限。指的是在公司所拥有的财务权限和行政审批权限等。

十一、工作内容和职责。这是职位说明书重之又重的地方，所耗费的笔墨也最多。包括了职责范围与负责程度，衡量标准等。如hrm的职责包括这几方面：组织体系与制度;培训;人事考核与绩效评估;招聘;薪酬激励政策;职位管理，部门管理与建设等等。

十二、能力要求与个性倾向与特征等。属于个性化的东西，应该算是职位的修正要求吧。

十三、职业生涯发展规划。包括职位关系与理论支持。职位关系又分为直接晋升的职位，相关转换的职位，升迁至此的职位。理论支持是指学习和培训所达到的相关要求。

为营造文明进步的社会环境，促进残疾人平等参与社会，丰富残疾人精神文化生活，根据《中国残疾人事业“十五”计划纲要》，制定本方案。

大力弘扬人道主义，宣传现代文明社会的残疾人观；倡导理解、尊重、关心、帮助残疾人的社会风尚，培育有利于残疾人事业持续发展的舆论环境。

进一步活跃残疾人文化生活，愉悦身心，提高素质，增强参与社会生活的能力。

发展残疾人特殊艺术，展示才华，增进理解与沟通。

把开展扶残助残纳入国家和各地区精神文明建设工作之中；创建文明城市、文明社区、文明村镇、文明行业、文明单位要根据实际情况确定扶残助残的具体内容。

在中小学思想品德教育课中，列入人道主义、自强与助残等内容。

广泛深入开展“全国助残日”、“国际残疾人日”、“志愿者助残”、“红领巾助残”等活动。

办好中央人民广播电台、中央电视台和省级广播电台、电视台的残疾人专题节目、手语新闻栏目；省会市和具备条件的大、中城市电视台争取开办手语新闻栏目，广播电台争取开播残疾人专题节目；电视新闻、影视剧逐步加配字幕说明；社会综合性报刊开辟有关残疾人内容的专栏（版）。

发挥县（市）级公共媒体的作用，宣传报道残疾人事业；残疾人相对集中的社区、单位和特教学校通过报告会、专题讲座、办展览、出板报等形式，开展丰富多彩的宣传活动。

尊敬的家长朋友：

当前，国内外疫情防控形势复杂，防控压力持续增大。校园防疫面临着更加严峻的形势和考验。全体师生及家长朋友们要落实好自我管理责任，做到疫情防控人人有责、人人担责、人人尽责。我们要共同努力、全面筑牢校园防线，确保全体师生的生命健康安全。

根据上级要求和目前疫情防控的实际情况，请您做到以下几点：

1、请时刻绷紧疫情防控这根弦，非必要不出省、不跨市（县、区）活动，减少人员流动，做好自我防护，降低疫情传播风险。

2、本校学生请如实上报请假原因。凡是去过中、高险地区的家长和学生，不得瞒报、漏报、错报。

3、请做好每日体温测量，每天必须在小程序里及时上传学生健康码、行程码。如发现孩子发热或其他病症，请第一时间到定点医院发热门诊就医，同时向幼儿园请假，做好上报工作。

4、幼儿入园必须佩戴口罩，园门外1米线排队，园门口体温监测正常，方可入园。

5、对于所有请病假幼儿，均要例行请假手续，写清楚具体病因及请假时长。若幼儿出现发热症状，一律不得入园，待痊愈后凭核酸证明才能入园。若幼儿在园期间出现发热症状，幼儿园将拨打120接诊，随后，通知家长到医院等待检查结果。如果被确诊为传染病，将立即上报疫情疾控中心。患者康复出院后，隔离14天，由医生开具健康证明方可返园。

6、安排孩子不要随意到园外参加非组织的活动，以减少聚集，降低风险。

7、根据疫情防控情况，目前幼儿园不接待家长来访，有事请通过电话或信息沟通。

8、上学时尽量不乘坐公共交通工具，如必须乘坐，务必提醒孩子全程戴好口罩，尽量避免触摸公共物品。

9、禁止幼儿携带酒精喷雾等危险物品。

10、为便于家校沟通，家长手机务必保证畅通。

11、家长戴口罩在各幼儿园指定地点接送孩子后，请立刻离开，不得在幼儿园附近逗留、围观。幼儿放学后及时离园回家，不得在外过长时间停留。幼儿园每天会对各场所进行清洁消毒工作。让我们家园携手，共筑一道守护孩子安全健康成长的坚实屏障！让我们凝心聚力，共同呵护孩子的每一段路程！

xxx幼儿园

2022年3月14日

公司生活区广大居民朋友们：

小区是我们自己的小区，家园是我们自己的家园，保护好小区环境，保持好各自楼道的卫生，是我们大家共有的责任和义务。

环境整洁，楼道干净，空气清新，能促进居民朋友的身心健康，能提高企业的良好形象，能融洽邻里之间的关系，同时又能使我们每个居民朋友享受到好环境催生出的温馨喜悦心情。

现在我们的小区环境卫生还有不尽人意的地方，如路面、走道不时有些废物纸屑、烟头等随地抛洒，有的楼道内堆放一些杂物，这样对行动有困难，上下楼梯的老年人造成了诸多不便，这些薄弱的环节需要我们大家共同关注逐步改进，逐步加强和提高。

为此，特向小区广大居民朋友们提出以下倡议：

一、共同关爱小区环境，共同关注楼道卫生。从现在做起，从自己做起，逐渐养成保护环境的良好习惯，促进卫生面貌的大改观。

二、人人关心和爱护小区种植的花草和树木，促进小区绿化工作。

三、人人关心，户户参与，为自己为邻居营造一个干净整洁的楼道环境。

四、人人关心和爱护小区内，灯光照明设施(楼道内灯泡不能超过40瓦)和消防灭火设施等公共设施，对毁坏公共设施的不良行为，要进行劝阻，制止，并及时报告。

五、人人都要养成不随地吐痰，不乱丢乱倒生活垃圾的好习惯，以实际行动支持清洁工人的工作。

六、为树立市政人的良好形象，愿大家携起手来共同做出我们应有的献。

小区广大居民朋友们！相信我们的倡议一定会得到大家的支持和响应。人人都喜欢美好的环境，人人都有享受整洁清新环境生活的权利。然而，人人也都有为保护环境，维持环境整洁的责任和义务。愿大家身体力行，为搞好和保持环境卫生和各自楼道的清洁卫生，奉献出自己的责任和义务吧！

倡议人：

日期：

：爱和民主，为学生们保持天空的自由发展

我的名字是李××，今年36岁，中共党员，中学教师，现在是××中学语言教师和班教师。在新近完成的2004年的学生教育和教学工作中，我负责九年级班级在整体评估中取得的第二整体成绩。当然，收购的结果不仅是我个人努力的结果，也与2004年毕业班教师不可分割的辛苦，扎实工作。

作为九年级的班主任，我更负责学生的思想教育，道德发展和教育责任的行为习惯，肩负各学科的协调，使学生肩负全面发展的责任。从某种角度来看，我对老师更负责任，而不仅仅是分工应该承担责任。我认为做老师不难，只要你爱教，爱学，努力学习商业，赠款行业，怀疑任务不难完成;但是想做一个部门不仅要具备上述素质，而且要对教育和教学工作有深刻的理解，并根据学生在宏观思维中的长期发展，不仅有能力掌握教育和教学法，实践，不断开拓新的自信和勇气。

十多年的教学和班级教师的工作经验积累，再加上我一直追求的教育梦想和学生的爱心，所以我逐渐成长为一个成熟的班级老师，思想自己的教育教学经理。可以说，九年级一个良好的教育和教学成果的收购，从很多方面证实了我的教育和教学管理方法是可行和成功的。如果我想使用短语来总结课堂管理的意义，我想说的是，在爱的基础上，随着民主的路面，学生将走上成功之路的大步;爱的翅膀，民主，它会在自由的天空飞翔！爱和民主，这是所有教育者成功的唯一途径。如果你想谈谈一些具体的管理经验，我认为以下几个方面可能可以做班老师同事一点灵感！

一，在班上坚定不移地建立公义。

赢得电视剧奖影片的数量剑揭示真相：一支战斗力，其灵魂，其精神，它可以是无敌的根本，是无论面对什么样的困难，面对什么样的对手，应该像真实 与剑客一样，勇敢，毫不犹豫地展示自己的剑。

这给了我们很多启示。在任何情况下，敢于与所有的邪恶和不健康的趋势，敢于维护正义，倡导真理，善良，美丽，这是一个人，甚至一个集体可以是真棒的理由，但也是其最罕见的质量。所谓的墙站千码，没有欲望就是。德国着名的教育家spurange，所有值得我们尊重的不仅吸引我们，而且形成一种距离感。谁想要关闭它，为自己和我觉得一个集体的阶级，以真正成为一个集体，真正不屈不挠，认为真的有自己的精神核心，必须提倡公义。这公义值得我们的尊重，强烈地吸引我们。这就是确定一个类在类文化中可以实现什么样的成就在类的精神层面可以实现什么样的深度的关键。而这个领域的实现无疑与课堂老师的领导不可分离。如上所述，公义的本质在于宣传和追求真理，美好和美丽。对于这一点，所有的假，邪恶，丑陋现在 大象应该是班老师和学生的共同鞭打和呕吐的对象。如粗俗的语言，冷漠的人，狭隘的，大的欺凌小，男性尊重女人，鄙视劳动，奢侈浪费，自私的功利，不道德，消极回避等等，班主任应该引导教育学生危急。指导各种教育方式，你可以讨论事情，你也可以玩的话题，既关注一方，也关注世界。同时，班上老师自己的要求一定要高，用自己的实际行动为学生树立坚持正义的榜样。在这一点上，体育教育远胜于教学。正如英国教育家斯宾塞所说：在你的孩子的教育中，在心里实行你自己的高等教育，你必须学会??，最复杂的学科，即你的孩子的门你自己的人性，社会及其法律，在道德方面，你必须始终发挥你的崇高的感情和控制那些较低的水平。只要正义在阶级集体中建立，内核的精神就必须依靠，阶级建设才能进入快车道。

第二，所有的工作都应该以对学生的真诚热爱为基础。

爱学生是做教育和教学的前提，所以说是谁的话 会说这样的一个理由谁明白，但真正在工作中试图练习它，但不是那么容易说事情这么容易。特别是在这个阶段，我们掌握越来越紧的教育和教育，社会对教育越来越多的教师越来越多的压力，教育的责任越来越重，学生变化越来越快，教师的心情越来越多平静，真正关心学生更难实施，更难推到深处，当然，我们倡导教师真正关心学生更加必要。

教育者应该爱年轻人，但只有这还不够，他还必须正确地理解人类的美好的品质。（英国罗素教育和美好生活）真诚关心学生，不仅包括关心学生的健康，还关心学生的心理健康;不仅关心学生的学习，而且关心学生的思考;不仅关注优秀学生，而且关注未来;不仅关心学生最近的发展，关心学生的长远发展......在做学生的工作时，能够弯下腰，平静下来，平躺下来，下到下;让自己在位，同情，更多的学生认为，更少为自己关心你的孩子的照顾 学生的苦乐音乐温暖;要像一颗心，言行一致，不虚伪，不能面对学生;到一百倍的信心，学生将提高缺乏知识，将成功......第三，民主管理为阶级起飞。

班级管理是班级老师拉车式单向力，被动前进或班级老师帮助推动班级自主滑翔，逐步起飞，这是两种管理方式，也是两种不同的管理理念。前者使得班级管理工作高效率，管理者疲惫;后者可以从根本上解放管理者，充分调动学生的积极性，培养学生的主人翁意识和民主意识，为班级的发展插上翅膀的翅膀。当然，民主管理只是我民主教育思想的一个组成部分，完全信任的学生，继续鼓励学生最大限度地发挥学生的发展潜力，使学生成为一个个性，有自己的看法，有独立工作的能力，有人的感觉和民主意识，这是我对民主教育和实践的深刻理解。虽然学生的自我管理和民主教育不是我的愿景，但我是一个练习的实践者。关于民主管理的实践，我专注于借款 根据魏舒生和李振曦两位老师的经验，实施和进一步完善班级学生日常运行的定量管理系统，空间有限，具体做法不再重复。而民主教育和人文关怀的学生，更多的是通过课堂教学，思想工作，阶级文化等方面来实践。

四，创建类字符。

诺贝尔奖得主温伯格说：你想要什么样的人，取决于你和你一起去上学。最大化每个学生的潜能，发挥每个学生的品格的积极因素，创造良好的阶级文化氛围，然后逐渐培训班级人物，这成为班上老师几年的工作重点。

类字符是基于学生的字符的建立，或者更准确地说，基于学生的字符的共同基础。它反映了成熟的集体价值观，美学标准和意识形态水平的共同概念。

经过几年不懈的努力，可以说九年级一类的成功训练从自己的健康性格。用几句话总结一下：活泼，积极，大气，开朗。这些人格因素是完全统一的，共同推进九年级健康协调发展。我恐怕这是班级最终能实现良好的教育和教学成果的最根本的原因。当然，结果当然很重要，但班上老师亲自，我认为培训成功从一个健康活跃的班级角色这是我四年班上的老师工作取得了最大的成功。这是我试图做一个老师见证和最终追求。

任何探索都不能不伴随着挫折，任何努力都不可避免地后悔。也许，因为教育是一种遗憾的艺术，更令人满意。我知道我的职责和使命是在教育的旅程中尽我所能减少遗憾，留下艺术。为此，尽管有很长的未来，我会上下搜索。

国家开发银行广东省分行并广东111111学院:

是省(县)镇(村民委员会或居民委员会)人，2006年考入广东工业大学，其家庭因(以下填写申请人家庭经济困难原因)该家庭生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。2006年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款。

特此*。

广东机电职业技术学院学生处:

我是贵校系)*06级学生的家长。我同意我的子女在校期间申请国家助学贷款，承诺成为我的子女国家助学贷款的永久联系人，及时向学校和银行提供我的子女的联系方式。我将积极配合学校和银行教育我的子女做一名诚实守信的人，毕业后按期履行还款义务。

家庭详细联系地址:

邮政编码:

学校:

贵校学生其家长属本地居民，其家庭基本情况如下:

一、家庭人口___人，家庭年收入约____元;

二、主要收入来源:__________________

三、目前家庭主要困难:□收入来源单一□劳动力较少写作模板

□医疗支出较大□其它

确属贫困家庭，特此*。

现特*××省××市××县(区)&time

尊敬的各位学生家长：

您好！当前，我们面临的疫情防控形势依然严峻，为了广大学生的生命安全和身体健康，陕西省教育厅规定，开学时间再次推迟，开学时间提前一周公布。开学时间的一再延迟，已经超出了我们的预期，这个春节假期成了最漫长的寒假。前一阶段，我们的老师和家长们每天都非常繁忙，天天填报各种数据、表格、扫描二维码，每天备课、上课、督促学生学习……，虽然一遍又一遍天天重复，但是大家都没有丝毫松懈。我们都在积极探索，不断改进，努力适应，家长们也在积极配合学校做好疫情防控信息上报，教育引导孩子珍惜时间，努力学习。老师们创新教学方式、密切关注孩子学习状态、想方设法提高孩子居家学习的效率。我们一天比一天做得更好！因为我们都知道，常态生活虽然按下了暂停键，但是孩子的成长不会止步，孩子的学习不能暂停，春天已经如约而至，生活仍然会多姿多彩！

大多数家长已经返回工作岗位，面对学生这一再延长的假期带来的一系列问题，难免会平添了几多迷茫和忧虑，家长期盼尽早控制住疫情，担心孩子独处的生活和学习，有时甚至会对一些繁琐的事情感到厌烦。希望您知道，学校和老师们也面临着多重的压力，我们一直都在努力应对，一刻也没有停歇。我们都希望这样的局面早一点过去，让我们多一些相互的理解和包容，各负其责，同舟共济！面对再次延期开学，学校提出以下几点建议，请您参阅：

首先，希望家长要有稳定情绪。积极的情绪和稳定的心态非常重要，家长首先要定住心神，避免过度焦虑，疫情终会结束，所以我们要对现有生活状态要保有积极乐观的心情，引导孩子接受现状，为孩子树立榜样，并科学的任职情绪的产生，这样才能给孩子以稳定和平静。要给予孩子充分尊重和信任，同时也和班主任、任课老师们、学习小组组长保持联系，了解孩子在线学习的进展和成效，关注他们的心理变化。

第二，积极应对疫情。及时了解疫情相关信息，高度重视疫情防控，与孩子一起学习和掌握健康防护知识，提高家庭成员的防护能力。同时要继续配合老师完成每天信息上报工作，关注班主任老师的通知、要求。由于防控情势需要，上级布置的任务有时非常的紧急，老师们也是在线急等您的回复，因此希望家长能及时、真实、准确的反馈情况，做到不瞒报、不漏报。

第三，协助孩子科学的安排作息时间。延迟开学是培养孩子自主学习、学会自理生活的好时机。家长要以身作则，营造适宜学习的家庭氛围，指导和鼓励孩子自主做好学习规划，根据学校安排的网络教学时间制订作息时间表，高效高质完成学习任务，引导孩子参与家务劳动，培养孩子的家庭责任感和生活自理能力。进行合适的居家劳动和体育锻炼都是释放压力和不良情绪的非常好的方式。书写不好学生也可以抓住这个时机好好练字，培养一个好习惯需要21天，养成一个坏习惯只要1天，利用好这个超长的寒假，培养孩子自觉、坚持、专注、高效的好习惯。

第四、“少说多做”，这段是时间孩子和家长在家里相处时间很长，难免会有言语上的冲突，学生正值青春期，稍有分歧就容易情绪激烈，所以在这段时间家长切忌唠叨，每天督促到位，但不说多余的`话。督促学生按时起床按时签到，按时提交作业，只提醒不啰嗦，用好班级qq群和腾讯会议等在线教学平台，学校老师们通过网络平台进行线上辅导，答疑解惑，家长应密切关注，督促孩子积极参与，让您的孩子真正做到“停课不停学”，家长可以深度了解学生学习的进度吗，参与其中，例如帮助孩子听写英语单词、语文生字词，或者监督背诵古诗文。再度延迟开学的指令，不能让我们陷入迷茫，一定要教育孩子用自己的担当、自律和勤奋，辅以老师们的关心、奉献和敬业，让书房变成课堂，把客厅当做操场，用家务进行劳动培养，实践爱知学子好习惯。

第五、关心孩子的身心健康。长时间的居家生活，对于正值青春年少的同学们来说，也并不是一件非常轻松惬意的事。希望家长们更多一些耐心，多与孩子交流，从多个层面，引导孩子正确面对疫情；引导孩子关注社会，关注国家和个人应对疫情所做的努力和奉献；引导孩子珍惜自然、珍惜生命、珍惜时间。同时也要关心孩子的视力情况，避免过度用眼，管控好手机等智能设备。督促孩子坚持适度的居家体育健身活动，提高身体的抵抗力。

在这个防控疫情的关键阶段，让我们都做到少出门、不聚会、勤洗手、戴口罩，合理安排好每天的自主学习、线上学习、锻炼身体、培养兴趣、家务劳动。进一步增强学生的自我控制力和自主学习力，培养良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，成为“自信、自律、自立”的优秀爱知学子。

家长朋友们，让我们携起手来，团结一心，众志成城，共克时艰，为早日战胜疫情贡献出各自的一份力量，用坚定必胜的信念打赢这场疫情防控阻击战，早日相聚在校园！

xx小学

20xx年xx月xx日

学院青协：

今天，贵单位的有志青年来到我们从化安山镇泰小学进行“三下乡”社会实践活动，我们村委全体成员对各位有志青年的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

安山镇四面环山，主要发展的是花卉和旅游业，但大部分村民收入还较低，在1000元以下。由于我们要集中力量发展旅游业，所以要关闭采石场等工业部门，无论怎样都会影响小部分村民的利益。但我们在发展经济，总是会要小部分人的利益服从大部分人的利益。我们在村与村之间、学校与学校之间也都采取了各种推动他们向前发展的措施，取得的效果还是不错的。

在这次，贵单位的有志青年来到我们安山镇，驻扎于镇泰小学，在给小学生传授知识之余，还到各村进行访问调查和实践活动，体现了当代大学生吃苦耐劳，关心农村农民，原为祖国奉献的精神。他们的付出没有白费，广大村民和小学生都很喜欢他们，特别有些初中生也去上了他们的课，他们说这些哥哥姐姐很好。

在此，我们希望这批有志青年能继续发扬这种精神，让社会上的人看到这股力量，并参加他们！

最后，我们村委全体成员对这批有志青年的到来，再一次表示衷心的感谢，祝各位圣体健康，万事如意！

谢谢！

此致

敬礼！

感谢人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

为深入贯彻落实上级及学校关于统筹推进疫情防控和复工复学工作精神，进一步完善机制、细化措施、压实责任，确保疫情防控有力有度、复工复学有序有效，现就规范新冠肺炎疫情期间中心员工外出请销假制度通知如下：

加强疫情期间员工外出管理与监督，是切实有效地降低人员流动带来的疫情传播风险，慎终如始地巩固疫情防控良好势头的必然要求。中心全体员工须牢固树立规矩意识，进一步增强纪律观念，严格执行外出请销假制度，因公或因私跨市（青岛校区员工赴青岛市外，东营校区员工赴东营市外）外出均须按规定请假，未经批准不得外出，不得擅离职守。

（一）请假

因公或因私跨市外出，需至少提前24小时向中心请假。通过中心oa系统-审批流转，填写《教育发展中心新冠肺炎疫情期间外出请假审批表》，经部门、分管领导审核，中心审批后，由办公室（党群工作部）汇总信息，报送学校防控新冠肺炎疫情教职工管理工作组备案，备案完成后请假人员方可出行。

（二）销假

中心全体员工须严格按照《关于返青教职工落实疫情防控有关措施的通知》要求返回，返回后须及时向分管领导销假，并向办公室（党群工作部）报备。

（一）实行“谁审批、谁负责”制度。因故提前或延期返回的，需要提前申请，未经批准严禁擅自变更行程。

（二）对擅离职守、无故超假、越权批假、返回不销假等瞒报、谎报、迟报和漏报者，均严格按照学校疫情防控有关规定追究相关人员责任，造成不良后果的，给予相关人员纪律处分。

您好！感谢您一直以来对幼儿园的关心和支持！

秋冬季节是学生肠道、呼吸道等传染病的高发季节，为防止集中爆发传染病疫情，幼儿园加强卫生防控工作的力度。

1、每天坚持晨午检，对生病幼儿进行追踪；

2、教室、寝室每天坚持用消毒粉、紫光灯消毒；

3、对孩子进行卫生知识教育；

疾病预防需要多方面共同携手，做好疾病病毒的防护墙，请家长朋友们做好以下工作：

1、请家长们每天关注您的孩子是否有发热现象，看看孩子的四肢、面部有无红疹，发现异常要立即去医院就诊，并主动向班主任报告。

2、近期，部分小学、幼儿园出现“诺如”病毒，此病毒极易让幼儿感染，感染此病毒会类似急性肠胃炎一样出现呕吐、腹泻等症状，若孩子出现呕吐、腹泻症状，请立即到医院检查治疗，并同时向班主任报告；

3、若孩子被确诊患有手足口、水痘、流行性腮腺炎、流行性感冒、诺如病毒等传染病，必须严格按照医院的治疗、隔离观察时间进行，让孩子在家休息痊愈后，凭医院出具的返校证明方可进园上课，并将医院的证明交给班主任。（痊愈证明选择二级以上医疗机构开具，不能是诊所、药房）

4、请加强孩子的健康教育，养成孩子良好的个人卫生。勤洗澡、洗头，换衣服。饭前便后要洗手等，少去人群密集的地方。

5、均衡营养，保证睡眠，锻炼身体，增强免疫力。

让我们一起行动，防止传染病的发生。让我们的孩子健康，快乐地生活学习。

接到上级关于全面防控疫情的通知后，一直坚守在工作岗位，连续工作至今没有休息，紧锣密鼓的安排、部署、再部署，动员全局上下，发扬万众一心、众志成城、迎难而上、敢于胜利的精神，与这场没有硝烟的战争抗争到底。作为全局带头人，始终发扬共产党员的先进模范带头作用，发挥“头雁效应”，走在疫情防控最前线，带领全局人员打赢这场战役。

一、疫情防控，不分昼夜。

疫情期间，庞松同志积极开展商贸领域防疫工作，及时将各上级文件传达给各商贸企业，详细为企业解读政策信息，指导企业贯彻落实，连续工作不分昼夜、持之以恒。1月25日庞松同志多方联系，购置口罩1万个，于1月29日晚直接发放给乡镇、街道一线工作人员，确保一线防疫人员安全。连续2个月不间断检查商场超市、农贸市场，督查和宣传全区292家单位，发放横幅241条，充分体现一名共产党员的敬业精神。

二、率先垂范，勤政务实。

面对疫情，他勇于把责任抗在自己肩上，每日坚持对全区各大商场、超市、农贸市场、宾馆、饭店、洗浴中心、药房和金店等各类商贸流通领域企业开展巡察，督促工作人员及时上报每日工作信息和物质储备日报表。对办理出入通行证的商贸企业，认真核查信息，做好备案登记，保证办理及时性和安全性的有机统一;对美容美发行业复工情况，及时制定复工方案，主动联系乡镇、街道进行资料审查及现场核验，确保复工安全;对限上企业及西商农批物流园复工需求，积极帮助协调口罩等防控物资，指导企业做好复工准备工作。商贸行业疫情防控各项工作的开展，充分体现党员干部的率先垂范作用。

三、关心同事，为民服务。

庞松同志自手术结束后，克服身体不适，坚持把休息的机会留给了别人，从年前值班以来，他时刻关心同事的身心情况，面对思想压力大的年轻同志，细心地谈心谈话加以开导;面对办理业务的人民群众，耐心地解读政策文件;面对防疫物资缺乏的商贸企业，主动联系协调口罩、体温枪等。他将为民服务的信念转化为工作的动力，继续坚守在工作岗位上，第一时间带头向疫情区捐款，并鼓励党员同志积极募捐，帮助疫区人民打赢这场没有硝烟的硬仗，体现党员干部为民服务的优良美德。

1.科学应对、群防群控、战胜疫情！

2.重科学、听官宣、不信谣、不传谣！

3.早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗！

4.疫点返乡回到家、居家观察14天、出现症状要报告！

5.少出门、多居家、网络拜年乐大家！

6.不要吃野味、蒸煮要到位！

7.接触家畜和家禽、个人防护要到位！

8.个人防护三要素：戴口罩、勤洗手、多通风！

9.疫情就是命令，防控就是责任！

10.加强联防联控，做好协同防范

11.众志成城，坚决打赢疫情防控阻击战！

12.疫情面前，科学应对，不造谣、不信谣、不传谣

13.发朋友圈保持理智和冷静，网络不是法外之地

14.武汉回来莫乱跑，传染肺炎不得了！

15.不参与社会活动，家中不待客、不走亲访友！

16.控制疫情，咱不出门。呆在家里，安逸无穷。

亲戚不看，还有明日。朋友不聚，灾后再叙。

17.国家有难，咱不添乱，宅在家里，就是贡献。

为坚决贯彻落实国家、省、市关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，有效应对疫情，做好20xx年春季教职工开学返校工作，切实保障教职工平安返校，维护校园稳定和教学秩序，按照《xx市教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》要求，特制定本预案。

全面做好开学前后校园的疫情防控工作，及时有效地采取各项预防措施，保障教职工平安返校，教育教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。

(一)在学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组领导下，成立教职工返校工作小组，全面指导20xx年春季学期学校教职工返校工作有序开展。

组长：xxx

副组长：xxx

成员：各部门负责人

领导小组下设办公室，组织人事处处长兼任办公室主任，xxx、xxx、xxx为成员，负责统筹协调教职工开学返校工作，保障教职工平安返校。具体事宜由xxx负责。

(一)假期中全面排查

1.寒假期间，按照省、市疫情防控有关要求，各部门应与本部门教职工保持密切联系，摸清掌握教职工行程情况和身体健康情况，进行人员排查，收集教职工有无从疫区返回、与疫区人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息，第一时间报学校疫情防控工作领导小组办公室，不得漏报、瞒报、误报，准确掌握人员动态信息。

2.全体教职工需于20xx年2月7日前返xx，返xx途中乘坐公共交通工具时，全程佩戴医用外科口罩或n95口罩;

返xx后妥善保存旅行票据信息，以配合可能的相关密切接触者调查。各部门要开展以防控新型冠状病毒感染的肺炎的预防与应急知识为重点的健康宣传教育，引导教职工减少外出，不参加聚会活动，增强公共卫生意识和自我保护能力。从外地返xx者需按照疫情防控要求进行自我隔离、登记并上报。从疫区返回、与疫区人员接触、有发烧、干咳、乏力等症状的教职工，需在家自主隔离14日无症状后方可到校上班。

3.各教学部门应及时掌握教师的健康状况，若因身体状或在疫区、隔离等不能按时到岗，部门按应急预案妥善安排好教学工作。

(二)开学时全面检测

1.教职工开学返校时间为20xx年2月xx日(如有变动另行通知)。在正式开学前，部门做好留校和返校教职工的健康筛查和监测工作，全面了解返校教职工假期与相关人员接触情况(尤其是对到过湖北和接触过湖北来xx人员的教职工到属地卫生服务中心登记报备的落实情况)。

2.教职工不要私自提前返校上班，确因特殊情况需提前返校的，须通过所在部门报学校同意，并服从学校统一安排，方可返校。

3.返校当天，组织人事处负责组织做好教职工开学到岗情统计。对体温超过摄氏度或有干咳、乏力等症状的教职工，部门需安排其到校医务室进一步观察，或安排送医进一步检查，同时将患者情况及时报教职工返校工作小组办公室。

(三)上班时全程防控

1.做好每日日常体温监测工作，若发现疑似症状人员要及时报告学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组办公室。

2.各部门应加强考勤，关注本部门教职工健康情况，了解身体异常教职工密切接触人员、行踪等信息。教职工一旦出现新型冠状病毒感染的肺炎疑似症状，应及时就医并请假，不得带病上班;经医院诊断排除后方可回校上班。

3.教职工上下班需佩戴口罩(教师上课期间除外)。

4.教职工在校内突发感染症状，应立即向当日学校总值班汇报，并逐级上报，总值班立即通知其家属护送去医院。学校启动应急处置，对密切接触人员进行隔离观察。为避免病毒传播，可临时性关闭校门，在校门关闭期间，教职工不得擅自离开学校。

5.对被隔离治疗或在疫区等不能按时到岗的教职工，组织人事处和教务处应根据工作需要做好人力资源配置工作，对教职工进行合理调配。

(一)各部门要对本部门教职工做好宣传和引导工作，及时将中央、省、市和学校的疫情宣传信息传递给教职工，确保教职工疫情防控知识应知应会，引导教职工树立信心，克服恐惧心理。

(二)疫情防控期间，各部门不得组织教师参加各类大型集体活动，不安排教职工外出参加教研、培训和学术活动。

(三)依照《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，每位教职工为法定疫情报告人，任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可迅速用口头、电话等方式向学校报告。

(四)全体教职工要提高政治站位，严格执行中央、省、市和学校有关疫情防控工作的.统一安排部署，确保通讯畅通，加强日常防范，做好科学自我防护，如多锻炼、少熬夜、不参加聚会聚餐等，积极配合做好疫情防控工作，全力打好疫情攻战。

家长朋友：

您好！新春佳节将至，首先预祝您和孩子能够度过一个健康、快乐、安全的假期。现将有关工作通知如下：

一、接上级指示，寒假时间：20x年2月3日(农历腊月二十五)起，2月25日(农历正月十八)开学上课，共22天。请家长督促学生安排好寒假生活，过一个健康快乐的寒假。

1. 望各位家长督促孩子提高安全自护意识，有效防范意外伤害及传染病等。不要到非正规冰场滑冰；外出活动时自觉遵守交通规则，孩子独自在家时，如遇陌生人敲门不要轻易开门，注意不要玩火玩电。在燃放烟花爆竹时，要有家长带领，做到有节制、有安全保障。

2. 安排好假期生活和作息时间，养成良好的生活习惯。按时认真完成假期各学科作业。利用假期多读课外书，利用多种渠道广泛获取知识信息，但不得沉迷网络游戏，禁止参与赌博等非法活动。每天安排至少一小时体育锻炼，为开学后的体育达标打好基础。同时也要配合孩子完成好孝亲作业等。

3.天气变冷，防止孩子着凉感冒，一旦学生出现不适症状，应立即到医院就诊，注意在家休息，减少外出，需要外出时应戴口罩，以免感染其他的人。

4、教育孩子要注意饮食安全和传染病预防，防止暴饮暴食及食物中毒，危害身体健康。做到勤洗手、勤洗脸、勤换衣服。合理膳食，多吃鱼、蛋、奶制品，多吃新鲜的蔬菜与水果。根据天气变化，随时增添衣服，加强锻炼，增强机体的免疫力和抵抗力。加强必要的户外体育锻炼，以免在开学后因身体的灵活性和协调性差而发生伤害。

5、使用明火取暖的家庭，要安装风斗或烟囱预防一氧化碳中毒。

教育学校-发现每个孩子的不同！

年月日

尊敬的业主：

您好！

如今，我们所居住的广景苑这个小区已是处处有垃圾。例如每当我开窗欣赏风景时，保安室屋顶的一个个垃圾总是映入我的眼帘。而在我们家旁的树上，也有着许多垃圾，我还见到上面挂着旧蚊香。

那这些垃圾又是谁造成的呢?毋庸置疑，这些现象的罪魁祸首就是这小区的居民。我们总是不管是否会污染环境，只求一时的方便，就将垃圾随手扔了出去。对部分人来说，他们认为总会有清洁工把这些垃圾清理掉，或认为环境污染跟他们没有分毫关系。

其实事实并非如此，小区的环境污染对我们有着莫大的关系。因为我们所居住的小区遭到污染的话，那我们就等于生活在一个垃圾箱里一样，难道你们会愿意吗?因此我特意提出以下倡议，希望大家能保护环境：

1、培养良好的习惯，改正乱堆垃圾的习惯。

2、研究垃圾的分类，因为随便分类垃圾也是不行的。

3、如果四周没有垃圾桶，可以先拿在手中或放在口袋中，等有垃圾桶时再扔垃圾。

4、用旧后的东西不能丢到窗外或树上，可以先留着，到时候再卖给收废品的。

5、扔垃圾袋时，不要随手就扔在垃圾箱里，因为那可能会导致垃圾倒出来。

也许我提的建议对环境污染起到的作用是微不足道的，但我相信只要大家一起努力，就能治疗地球母亲环境污染的病。让我们共同努力吧！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

㈠孝敬父母

1、不同场合，不同地点与长辈见面要主动问候。

2、每日起床后向父母问“早安”。

3、上学前梳头、整装，离开家时，向父母道别。

4、放学回家向父母打招呼。

5、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。

6、虚心接受父母的教诲，不与父母长辈顶嘴。

㈡家庭书信

1、与家人通信，信的内容要讲究礼貌。

2、书写规范，正确填写邮政编码。

3、正确使用祝颂问安语。

4、信封缄启书写要用尊称。

㈢家庭应酬

1、迎客。客人进门后，主动打招呼、接待。

2、主动让座、倒茶，敬茶要用双手端稳。

3、客人与父母交谈时，要主动回避。

4、当老师家访时，如果老师要自己听情况，自己应站在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。

5、送客。当客人提出要告别时，待客人先起身后，自己再起身相送。

6、探视病人。亲友、老师或同学患病，应去探望，保持轻松、无虑的气氛，给病人心灵上的最大安慰。

7、庆贺。同学、朋友、亲戚在学习、工作上取得好成绩时，要主动庆贺。

8、凭吊。亲朋戚友去世，前往吊唁要注意穿素装，忌穿大红大绿的衣服，进入吊唁场以后，态度要沉重，不能大声谈笑。

9、电话

⑴向外人打电话时，不拨错电话号码。

⑵自报姓名，使用礼貌称呼。

⑶通话时语调柔和，吐字清楚，切忌哆嗦。

⑷通话结束时应说“再见”。

⑸自己接电话时先说“您好”，后说“这是某某家(或某某单位)”，再请问对方应找的人。

⑹礼貌使用“请稍等，我去叫他”，“他不在，我能帮你什么忙吗”等语言。

10、探亲访友。逢年过节或休息时，探望亲戚朋友要注意礼节。

亲爱xx酒店全体员工：

20xx年春节将至，为使公司员工共同度过一个欢乐、祥和、平安的新春佳节， www.提前做好春节假期的行程安排，现将相关事宜通知如下：

一、放假时间：2月11日至2月17日放假调休，共7天。2月7日（星期日）、2月20日（星期六）上班。

二、外地办事处的同事请于xxxx年x月x日晚，回总部，参加x月x日关于“xxxx年年终总结大会”。

三、请各部门、各办事处在假前，认真做好安全检查和清洁扫除工作。对所属办公区域进行防火、防盗为主要内容的安全大检查，要认真清理文件资料，将重要文件和物品放在安全处，防止被盗。要求做到：地面整洁、桌椅整齐、物品摆放有序。

由各部门、各办事处负责人确认落实：门窗、水电气阀门的关闭和落锁，确认无误后方可离开。

四、春节假期间为事故多发期，在节日期间返乡的同事需注意旅途人身、钱物安全。

预祝：全体员工新春愉快，阖家欢乐，万事如意！

值班电话：xxx

特此通知！

通知人：

20xx年xx月xx日