唐代诗人王维的古诗有哪些通用20篇

1.了解诗人基本信息。

2.梳理诗歌中，作者所“行”处见到的景致，体会寄寓在意象中的情感。

3.品味诗歌中具有艺术张力的字、词。

品味诗歌中具有艺术张力的字、词。

1. 作品说明，作者信息简介：

本诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。尤其是中间四句，景中有人，人在景中，写出了自然美景给予人的感受。从结构上看，从描写孤山寺一带景色到描写白沙堤一带景色，中间的转换不露痕迹，衔接非常自然。

白居易，字乐天，晚年又号香山居士我国唐代伟大的现实主义诗人。中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称。。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

2.梳理作品中的意象、体会作者在意象中寄寓的情感：

《春夜喜雨》的题眼是“雨”字，而《钱塘湖春行》的诗眼就是一个“行”字，一贯而下，统摄全篇。在作者“春行”之时，移步换景，美好春景化作诗人笔下的一串串意象。这些春季典型的意象，成为全诗，引人注目的焦点。

“水面”“云脚”“早莺”“暖树”“新燕”“春泥”“乱花”“浅草”“绿杨”“白堤”

自“孤山寺北贾亭西”起，行至“白堤”，作者选取的都是最能表现“春”的景象。

“一切景语皆情语”。春雨过后的西湖，水色天光，波起波平;“早莺争春”“春燕啄泥”写尽初春时节的生命活力;“乱花迷眼”“浅草新长”将花草的整个生长过程展现得淋漓尽致;最后一联更是直抒胸臆，以一个“爱”字，一个“不足”点明——作者在早春风光中的无比喜悦、热爱之情。

1.品味诗歌中具有艺术张力的字、词：

本诗在内容理解，情感体会上的难度不高，抓住意象则能正确体会作者的情思。但本诗最大的成功之处，除了移步换景，不着痕迹外，更重要的是运用了一系列极具表现张力的字、词。这些点睛之笔，使本就春意盎然的诗歌，平添一份生命力。

“早”莺、“新”燕。一“早”一“新”，交相辉映，共同营造出早春的别致而新鲜的景象。

“渐欲”两个副词，取代了动词的效果，表现出春季“乱花”自含羞待放到娇艳怒放的整个过程，极具动态感和生命张力。硬是将原本一时一刻的景象表现成一个完整的生命生长过程。

“才能”与“渐欲”对仗，表现出春草新长时的“新”“嫩”感。

这些字、词，紧扣一个“春”字，也将整首作品推向了一个艺术高峰。值得品味。

2.反复品读诗歌：

感受作者陶醉在西湖早春风光中的愉悦之情，以及诗歌艺术手法上的张力。

22、好雨知时节，雨水才发生。落在您身边，变幻季节前。祝福系心间，心意你独明。晓看红湿处，生气正勃蓬。朋友，雨水节气快乐!

23、雨水时节，愿健康陪你行，成功伴你行。幸福永不停，天天好心情。

24、雨水到了，愿雨水给你带来好运，事事顺利成功拥抱;愿雨水给你带来幸福，生活快乐天天欢笑;愿雨水给你带来友情，祝福声声身边围绕。祝雨水快乐!

25、为了送达雨水的祝福，我踏上“春雨”号列车，脚踩绵绵的祥雨，头顶丝丝的福雨，手捧温馨的吉雨，见到你第一眼，即刻“倾洒”知心的“话语”：希望幸福美好陪着你在整个雨水时节!

26、雨水时节雨丰盈，灌溉良田数万顷。田野承泽五谷丰，来年定是粮满仓。风调雨顺国康泰，福满人间乐开怀。雨水到来愿你笑，幸福人生乐逍遥。

27、水满塘，粮满仓，塘中无水仓无粮。

28、春风化雨潜入梦，滋润心灵细无声。红梅带雨滴滴浓，窗帘半卷响风铃。最是慵懒赏春景，雨水不解满园情。滚烫咖啡御春冷，新书遮面听雨情。祝：悠闲生活，雨水快乐！

29、快乐春风化冬雪，迎来快乐小雨滴。滴滴春雨爱意浓，滋润万物显真情。草绿花艳拜君赐，送给人间一片春。美满生活随雨至，幸福时光已来临。快快准备好行装，康庄大道任你行。

30、雨水时节到，我心亦荡漾。百花都芬芳，爱情在滋长。柳丝拂人面，河边共徜徉。心手同相牵，幸福比蜜甜。但愿爱河永荡漾，雨水浇灌爱情之花永不败！

31、雨水季节： 雨水季节，天气变化不定，忽冷忽热。随着雨水的到来，雪花纷飞，寒冷的天气渐渐消失，而春风拂面，冰雪融化，湿润的空气，温和的阳光和萧萧的细雨的日子正向我们走来。

32、春雨洒向田野，染绿碧色衣裳，散发勃勃生机，播种未来希望；春雨淋湿发尖，留下丝丝清凉，驱散霉运不幸，激荡胸中梦想。雨水时节，青春绽放激情，珍惜美好时光，勤奋闯事业，努力塑辉煌！

33、春天来了，花儿需要雨水来滋润；绿叶需要雨水来衬托；雨水浇灌了大地万物；万物复苏湿润了你我的心间，雨水节快乐。

34、用瓢泼大雨淋走你的烦恼，用骤风急雨扫除你的疲劳，用欧风美雨散去你的困扰，用驰风骋雨送你美好不少，用呼风唤雨让你顺利逍遥，用东风化雨使你安康永好；雨水节气里，我化好运送你和风细雨，祝你一生美妙！

35、雨水浇，百花俏，又是一年春来到;快乐伞，好运蓑，福星高照好事多;江河涨，洒渔网，捞得喜“雨”伴身旁。祝你雨水快乐!

36、雨水节气，祝您新的一年，薪水涨不停，快乐笑不停，好运来不停，思念跑不停，祝福送不停。

37、春风送暖，春雨送福，雨水时节，发条短信，送来祝福，愿你快乐，望你幸福，顺便叮嘱，乍暖还寒，注意保暖。愿健康相伴。

38、地瓜育苗早打谱，抓紧盘炕和挖坑。

39、雨水到，好运闹，吉祥如意把你绕;雨水淋，好心情，万事顺利展笑颜;雨水浇，把福唠，富贵盈满幸福交。雨水节气，愿安康!

40、阳光灿烂，春风和煦，雨水时节将至，我愿化作一缕阳光，给你温暖怀抱；我愿化作一阵春风，让你沐浴幸福；我更愿化作一阵细雨，滋润你的心灵！愿灿烂如春阳的你，永远像沐浴在春风春雨中一样，幸福滋润！

1、让同学们准确的读写古诗绝句，并大概的了解诗句的意思。

2、让同学们准确阅读需要认识的字，准确写出需要记住的字。

3、能背诵本课古诗词。

1、掌握本课生字，背诵古诗。

2、理解诗意，体会作者的喜悦心情和开阔胸怀，培养学生热爱大自然的思想感情。

一、创设情境激趣导入

1、请同学们听歌曲《春天在哪里》，并说一说，自己所找到的春天。

2、揭示课题，板书作者和课题。

二、学生介绍诗人，一起解读诗题。

三、小组合作，读古诗，学习生字词。

四、师范读古诗，学生读；多种形式读，体会古诗的韵律美，读出节奏感。

1、师打节拍范读古诗，生学着打节拍读古诗。

2、生打节拍个人展示读古诗。

3、分小组打节拍读古诗，体会古诗的韵律美。

五、结合图片，读诗句；抓住字眼，说诗意；根据诗意，感悟和体会作者的思想感情。

1、这首诗中作者描写了哪几种景物生说师画。

2、抓住字眼，理解诗意，重点理解“含”、“千里雪”和“万里船”。

3、带着理解，再次读古诗，体会作者所表达的思想感情。

4、拍起小手填诗句，背一背古诗。

六、提升拓展

1、如此美丽多彩的古诗，让我们来一起演唱一番吧。师演唱古诗，生听并学唱。

2、大自然的`景色是如此的多彩美丽，让我们善于发现身边春天景色的美丽，请同学们课下搜集一些关于春天的诗句读一读，去写一写，画一画自己身边春天的美丽景色。

谢谢大家。

1 、做许多事情的捷径就是一次只做一件一件事。

2 、努力是柴，成功是火，要想火旺，必须加柴。

3 、虽然学无止境，但是我们要尽我所能地去学。

4 、生活总会给你另一个机会，这个机会叫明天。

5 、幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。

6 、有时候，执着是一种负担，放弃是一种解脱。

7 、有空的时候会想你，没空的时候会抽空想你。

8 、谁说我不行，萤光都可以照亮一个人的行程。

9 、自信不是学来的，自信一定是你自己的东西。

10 、成功者永远不会言弃，放弃者永远不会成功。

11 、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。

12 、战略不能落实到结果和目标上面，都是空话。

13 、正义的事业能够产生坚定信念和巨大的力量。

14 、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

15 、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

16 、三个忘记：忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。

17 、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

18 、知识是一座城堡，每个人都应为它增砖添瓦。

19 、只有当过牲口的人，才有机会把别人当牲口。

20 、多少浅浅淡淡的转身，是旁人看不懂的情深。

“小庆，你看你，桌上又都是饭。”爷爷坐在四方桌的上沿，盯着我这里，边是摇头边是轻声叹气，仿佛看到我又做错了什么似的，很无奈。我坐在下沿，低头看下去，原来是刚才吃饭不小心从碗中掉下些饭粒，三五个饭粒抱在一起，白白胖胖的，倒像是散落在碗周围的晶莹珍珠。

也就是爷爷刚才的叹息，奶奶停下正在夹菜的那双筷子，只见她缓缓站起来，半弯着腰，左手托着饭碗，放到我碗边的桌沿下，右手并拢筷子，像个扫帚扫地一样，将那大大小小的饭粒划到自己碗中。她的手骨瘦如柴，褐黄色，和锅沿边的那块旧海绵抹布没什么两样，我知道那是她干农活的结果。奶奶没有做声，又坐回板凳上，那只右手麻利地使着筷子，在盘中夹了块咸肉放在我碗中。爷爷仿佛想要说什么，但还是欲言又止。我做贼心虚，不敢看了，低下头津津有味地吃起咸肉。

自小我和姐姐是爷爷奶奶照顾的。最早，爷爷一边把桌上的饭划进自己碗里，一边喃喃道，“粒粒皆辛苦”的话，我是听不懂的。后来奶奶也在递给我饭时叮嘱：“下巴别再漏了噢。”我和姐姐都笑，爷爷也笑眯眯的。到后来估计他们看我是改不了，也不再说了。就连爷爷唯一会的那首《悯农》也不念了。

那天中午放学，天热得要命，刚进家，一屁股坐在门口的小板凳上，只听厨房里的奶奶喊过来：“小庆观后感，你去草场喊你爷爷回来吃饭。”我一惊，正想着，外面热死了，还要去那么远啊，要是爷爷有手机就好啊了。我犹豫了一会儿，还是去了。一路小跑，远远看见爷爷正弯腰在棉花地里锄草，顶着草帽，手中握着那杆长长的锄柄，像个古时的士兵，更像个机器人反复那样的动作，弯腰，举锄，再弯腰，再举锄……

来到他身边，才发现前几天还在后院的棉花小苗在这儿快一尺高了，绿叶中星星点点地混搭着嫩红叶子真好看，像一颗颗盆景。

爷爷看到我笑着说：“放学啦。热吧，你先回去，我锄完这场就来。”说着他把草帽沿向下拉了拉，接着干起来。在他弯腰的时候我才发现：他后背的衬衫已经汗得和后背紧紧贴在一起，显现出高低起伏的脊椎骨。我还是忍着热，等了爷爷，这才真正明白《悯农》的意思。锄禾日当午，汗滴禾下土……

今天的下巴是不能再“漏”了啊。

毕业了，我是多么想留住那些美好的温暖的日子，我是多么想留住亲爱的同学们的笑脸，我是多么想留住操场上奔跑的矫健的身影。毕业了，即使再多的舍不得，最终还是一个拥抱，一句温暖的话语，便告别了。下面小编分享文艺的古诗毕业赠言，送给亲爱的同学们，欢迎观看！

亲爱的同学们，请不要再难过了，离别以后你我彼此珍重，有缘再见。

离别之时，我们没有流连的泪眼，只有相对无语，静静的拥抱了彼此。

你离别时的叮咛，你离别时的拥抱，在我的心头波动着，散发着幽兰般的清香。

友谊是一首无字的歌，在你我淡淡的季节里开出了一朵美丽的花，岁岁年年，年年岁岁。

动身的时候到了，让你我都走吧。不要悲伤，也不要惋惜，纵使离别的歌声已经渐渐沉寂下去，我们的心也会依旧动荡不息。

相逢又告别，人生总免不了这一遭。毕业了，告别了，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开始。

你我一起度过了最美好的时光，也一起走过了最青涩的年华。

在茫茫人海中我们相遇了，最终分离了。同学们，你我终会再见。

亲爱的同学，愿你我在各自选择的道路上笑着走下去。

毕业告别，此去年年，念你，思你。

离别了，虽然有点遗憾，但是并不悲观，因为你我还有相逢的希望在安慰。

毕业了，我的好朋友。你是我最值得珍惜的人，只因你我之间拥有太多太多美好的回忆。

时光安然的走过，离别来得如此猝不及防。愿你我各自前程似锦!

毕业了，就这样眨眼间便毕业了，如果时光可以重来一遍，我会更加珍惜学生时代的自己和你们。

毕业了，我们明明说好了要开心的离开，可在告别的那一刻眼泪还是流了下来。

我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行

与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。

6月毕业季，放飞一份梦想，把未来追逐;拓展一片天地，把精彩绽放;挥洒一份辛劳，把理想播种;留存一份记忆，把美好刻录;发送一条短信，把同窗祝福：祝福各位心想事成，宏图大展!

友情在泪水里晶莹透明，美丽了相知的旅程;真诚在汗水里闪光，刻下了携手前进的纪念;梦想在拼搏里开花，笑容在成功里灿烂。

我的好友，舍不得分手，更盼望重逢，毕业后祝你一路顺风。

六月是分别的季节，热情的拥抱，分离的泪水充满校园;六月是收获的季节，成功的欢笑，理想的放飞就在眼前。无论今后身处何地，绝不会忘记同学的友谊。愿你别后宏图大展，我们相聚在美好的明天!

6月毕业季，奏响毕业进行曲，让青春化作跳跃的音符，让智慧化作飘逸的舞曲，让活力化作生命的乐章，让祝福化作美好的前奏。祝福各位同窗奏响生命的赞歌，精彩无限!

六月毕业季，合影留念，是谁已泪水涟涟。我们不要弱柳拂风，我们渴望金戈铁马，纵横驰骋，自有豪情壮志在我胸。祝我亲爱的同窗，潇洒挥手，相约辉煌!

毕业的脚步催着离别的花开，友情的列车永远没有终点，珍藏快乐的滴滴点点，记忆的扉页由你加添，一生朋友一世情缘，祝愿我们的未来更辉煌灿烂。

6月毕业季，难别的是熟悉的校园，难忘的是美好的回忆，难离的是亲密的校友，难舍的是师生的情谊。说一声保重，道一句离别，送一份祝福，添一份好运，祝福各位同窗宏图大展，前途无量!

相见时难别亦难，教室只剩桌椅全。本欲合影相留念，总有缺席徒怅然。青春有泪莫轻弹，相忆同窗水云间。劳燕纷飞各东西，同窗好友共北南。

六月了，毕业了，互道珍重，一路顺风!

我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。

不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

昔我来思，桃李累累;今我往矣，杨柳依依。

三年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!

是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。

同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广……

各位同学，各位评委，老师们：

在这丹桂飘香，硕果盈枝的金秋时节，在庆祝祖国华诞--周年即将来临之际，今天我们在这里隆重举行“中华颂·20~~经典诵读大赛”，通过诵读形式来讴歌我们伟大祖国的光辉历程，来表达我校全体师生对祖国美好的祝福。

同学们，经典文化已经浸透到中华民族的血脉之中，颂读经典，能陶冶情操，净化心灵，提高文学修养;能启迪我们智慧，点燃我们为实现自己的崇高理想而努力拼博的信念;能增强民族凝聚力，表达我们对祖国母亲的无比热爱之情。

“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”学校要通过这次活动，营造浓浓的读书氛围，激发师生的读书兴趣，让我们在大量的阅读实践中了解祖国悠久的历史和灿烂的文化，感悟祖国语言文学的博大精深，建设书香校园，促进校园文化建设。

同学们，请用你们高亢的声音，昂扬的激情一起来吟诵我们亲爱的祖国!

祝同学们比赛圆满成功!

1、走进18岁，我们年轻的心，从此承担起了一份拼搏奋进成人自立的庄严责任。

2、18岁使我想起初长彩羽.引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健.开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满了18岁男孩子的雄心和梦。

3、18岁，有一股春风的味道，带着清凉.柔和拂面而来，让人舒心.让人惬意.让人羡慕.让人嫉妒.让人憧憬。

4、18岁，一个如花的青春，一个充满活力的18岁月，一个多么令人羡慕的年华。

5、18岁的光阴已在我们挥手的瞬间悄然流逝，青春的脚步已向我们缓缓走来，仅剩18岁的天空，独自欣赏其中的喜怒哀乐。

6、18岁，一个花季雨季的年华；18岁，一个青春绽放的年华！

7、18岁，是人生道路上最美的一道风景，一路上，我们采摘美好与甜蜜。

8、扬起你的头，大踏步地迈向1818岁吧！

9、18岁告别了天真，幼稚，18岁踏入了青春的地带，18岁渴望理解，18岁渴望真诚，18岁渴望成熟的意境。

10、我18岁了，我是成年人了，人生路上的种种风风雨雨都需要我自己去面对了。

11、走进18岁，我们青春的体内，涌动着开创人生新天地的激情和热血！

1、有一种情感不用相伴到老却天长地久，有一种付出不求回报却任劳任怨，敬爱的老师，感谢您培育我们每一个人，衷心祝您节日快乐！

2、献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。

3、您不是我的父母却教会我如何做人，您不是我的伙伴却在我困难时伴我前行，您是我一生最敬爱和最想感谢的人！恩师，祝您节日快乐！

4、有一种形象，叫和蔼可亲；有一种大爱，叫博施济众；有一种教育，叫毫无保留；这就是你可敬的老师！教师节到了，学生祝你快乐开心！

5、一条小小的短信，为这属于您的日子。愿所有的美好幸福与您相伴，让每一天都充满欢乐、收获和满足。感谢老师教诲，祝您教师节快乐。

6、想请您*开支延期事不凑巧；想送您金条商场打折全部脱销；想大声喊出俺稀罕您又担心师母咆哮，那就看着短信笑笑！祝您教师节快乐！

7、9月10日教师节，送你9经考验的快乐，10实在在的开心；9久长长的健康，10全十美的吉祥；9鼎之重的好运，10拿九稳的幸福。教师节快乐。

8、美好的记忆留在青春的校园，感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐！

9、老师，早晨，我送出一份祝福，让它乘着风，给你带去清凉，让它载着雨，洗去你的劳累，让它牵着阳光，点亮你的笑容，愿您教师节快乐！

10、我把剑兰花的怀念，百合花的纯洁，康乃馨的温馨，满天星的喜悦，金菊花的超脱，糅合成祝福的香味，送给牵挂的你，祝你教师节拥抱美好。

这首古诗是唐代大诗人白居易的一首脍炙人口的咏物诗。

本诗读时琅琅上口，思时情景交融，形象生动地表现了野草顽强的生命力。因为学生基本会背这首诗，在此基础上，我注重了学生的朗读指导。采取教师范读，画出节奏，指名领读等形式，提高学生的.朗读能力。

虽说新课改注重学生的自读自悟，通过反复朗读去思考、领会、感受、体验作者所要表达的感情，进而通过自己表达出来，做到作者、文本、读者有机地融合起来。但是，就“离离原上草”这句中的“离离”我想任哪个学生也不会想到是“茂盛”的意思，而“一岁一枯荣”中的“枯荣”似乎稍易理解一些，但对于二年级的孩子，也不会那么容易就想到它的意思。

所以，我此时充分发挥了多媒体教学的作用，通过图片，让学生感受到小草的茂盛，点拨即“离离”的意思，通过茂盛的小草和枯黄的小草两幅图片的对比，理解“枯荣”的意思，学生明白了大致的意思,

更容易在头脑中形成画面，更利于学生的理解和感悟。再

通过后两句浅显易懂的诗句，体会小草那顽强的生命力。然后，指导学生反复吟诵诗句，做到心中有诗，脑中有画。也许这些对于二年级学生来说有些难度，但我觉得适当地加深、加宽学生的知识面,也未必不可行。

1、真没什么熬不过去的，抬头看啊，那片星空为你而亮。

2、每一个不满意的现在，都有一个不努力的曾经。

3、不要停止奔跑，不要回顾来路。来路无可眷恋，值得期待的只有前方。

4、辛苦一年，受益一生。

5、单枪匹马如何?一腔孤勇又如何?这一路你可以哭，但不能怂!

6、汗水能浇出成功的鲜花，拼搏能赢来胜利的喜悦。

7、最怕你一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。

8、做有用的事，说勇敢的话，渴望美好的事，一生足矣。

9、奋斗就是，每一天都很难，可每一年都越来越容易。

10、若结局非你所愿，就在尘埃落定前奋力一搏。

11、你日渐平庸，甘于平庸，将继续平庸。

12、我只愿蓬勃生活在此时此刻，无所谓去哪，无所谓见谁。

13、当你收到录取通知书的那一刻，前程不就都光明了吗。

14、且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走你的夜路。

15、即使身在生活，也要做你理想的卧底。

16、那有什么一夜成名，其实都是百炼成钢。

17、每个人的生命里都有最艰难的一年，将人生变得美好而辽阔。

18、这是为数不多的不看脸的竞争。

19、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

20、你要偷偷拔尖，然后惊艳所有人。

21、没有什么不可能的，相信自己，别让自己后悔。

22、青春无畏，逐梦扬威!

23、少女的征途是星辰大海，而非烟尘人间。

24、上游，是壮士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一路顺风的归宿。

25、如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。

26、高考是一场青春的战役，敢拼搏，方能不留遗憾。

27、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

28、我们都是充满梦想的人，都曾拥有过很多人生理想，高考也是我们人生理想中的一部分。

29、苦海无涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

30、从现在开始，牢记自己的梦想，趁梦还在，趁还有梦!行动吧!

31、每个不曾起舞的日子，都是对生命的一种辜负。

32、昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。

33、一百天，给自己一个目标，让生命为它燃烧。

34、我们不是被上帝眷顾的孩子，但是我们是有梦想的孩子。

35、劳逸结合，张弛有度，饮食合理，生活有规律，以充沛的精力和体力去迎考。

36、没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。

37、奋起飞翔，路在脚下。

38、哪怕是房檐和屋梁把生活压得再低，但是我觉得，它还是有另一片天空的希望的。

39、能考本科别来专科，孩子，瘦死的骆驼比马大。

40、人生如逆旅，我亦是行人。

41、也许，不负光阴就是最好的努力，而努力就是最好的自己。

42、行者常至，为者常成。

43、没有常胜，只有常胜。

44、他们试图埋葬你，但你要记得你是种子。

45、向外张望的人在做梦，向内审视的人才是清醒。

46、同是寒窗苦读，怎能甘拜下风。

47、这一刻不是十年苦读的终结，而是美好人生新可能的开始。

48、经历了汗水洗礼，才更懂得收获的喜悦，加油!

49、调整好自己的心理状态，克服过度紧张和焦虑，沉着、冷静方能运用自如。

50、我高考，我自信!我尽力、我无悔!

寿星献彩对如来，寿域光华自此开。寿果满盘生瑞霭，寿花新采插莲台。寿诗清雅多奇妙，寿曲调音按美才。寿命处长同日月，寿如山海更悠哉。

今天是你六十岁生日,愿你的生日充满无穷的快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你今天的梦想甜美，愿你这一年称心如意。

寿星献彩对如来，寿域光华自此开。寿果满盘生瑞霭，寿花新采插莲台。寿诗清雅多奇妙，寿曲调音按美才。寿命处长同日月，寿如山海更悠哉。

值此春回大地,万象更新之良辰,敬祝您福,禄,寿三星高照,阖府康乐,如意吉祥! 您心灵深处,积存着一脉生命之泉,永远畅流不息.祝您长寿! "满目青山夕照明",愿您老晚年幸福,健康长寿. 与天地兮比寿,与日月兮同光.

对于我们来说 , 最大的幸福莫过于有理解自已的父母，我得到了这种幸福，并从未失去过，所以在您的生日，我要对您说声：谢谢!

安逸静谧的晚年，一种休息，一种愉悦，一种至高的享受!祝您福如东海长流水、寿比南山不老松 !

满脸皱纹，双手粗茧，岁月记载着您的辛劳，人们想念着您的善良;在这个特殊的日子里，祝您福同海阔、寿比南山，愿健康与快乐永远伴随着您!

今天是个喜庆的日子，在您辛劳了几十年的今天，子孙欢聚一堂，同享天伦之乐，祝您寿与天齐，并祝美好明天!

爱你，谢谢你，还要声声不断祝福你，因为母亲能做到的一切你都做到了。祝你生日快乐! 6你的生日让我想起你对我的体贴，还有你为我所做的一切。我只希望你所给予我的幸福，

我将同样回报给你。祝福你事事顺心，幸福无边!

你用母爱哺育了我的魂魄和躯体，你的乳汁是我思维的源泉，你的眼里系着我生命的希冀。我的母亲，我不知如何报答你，祝你生日快乐!

你是大树，为我们遮蔽风风雨雨;你是太阳，为我们的生活带来光明。亲爱的父亲，祝你健康、长寿。生日快乐!

当我忧伤时，当我沮丧时，我亲爱的父亲总在关注着我。你的建议和鼓励使我渡过难关，爸爸，谢谢你的帮助和理解。愿你的生日特别快乐!

梦中萦怀的母亲，你是我至上的阳光，我将永远铭记你的养育之恩──值此母亲寿辰，敬祝你健康如意，福乐绵绵!

火总有熄灭的时候，人总有垂暮之年，满头花发是母亲操劳的见证，微弯的脊背是母亲辛苦的身影……祝福年年有，祝福年年深!

你用优美的年轮，编成一册散发油墨清香的日历;年年，我都会在日历的这一天上，用深情的想念，祝福你的生日。

为像你这样慈祥的父亲祝寿，只有最好的，真正的祝愿才够。生日快乐!

心底的祝福是为了你的寿辰，但爱却整年伴随你左右!

献上天天都属于你的赤诚和爱心，寄上声声都祝福你的亲情，亲爱的妈妈，祝你生日快乐，永远快乐!

但愿我寄予你的祝福是最新鲜最令你百读不厌的，祝福你生日快乐，开心快活!

你的生命如舟，在人生的浪尖深谷中起落。生日时，我衷心祝愿你，平安地驶出港湾!

母亲的爱是火热的，父亲的爱是深沉的，只有拥有这全部的爱，才是真正的幸福，祝你们生日快乐!

一、匆匆相聚，却又要匆匆离去；不知何时何地，才能再次聚在一起。别了，朋友，祝你一路顺风！也祝愿你在他乡：爱情顺心！事业称心！生活开心！

二、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，便会立刻萎颓凋谢。

三、天高海深，比不上我们的感情；诗美词甜，比不上我们的真情；日月之光，比不上我们的纯情。今日分别，祝你一路顺风，健康常伴。

四、离别，伤感的代名词，只因有浓浓的情意掺杂其中，纵然有不舍，但是更多的却是对你的祝福，远离家乡，一切珍重，愿你事事顺利！

五、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。

六、莫道坎坷，莫畏人言，我愿与您同甘苦，共患难，在振兴我们共同的事业中追寻美好的明天！

七、假如生活是1条河流，愿你是一叶执着向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。

八、我就像现在一样看着你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一直站在现在而你却永远停留过去。

九、山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以澹忘过去，却忘不了永远的朋友。

十、我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？

十一、分离的，是我们的身影。牢系的，是我们的友谊。回忆的，是我们的嬉戏，憧憬的，是我们的重聚。祝福的，是我们的梦想！

十二、有些事情还没讲完那就算了吧。每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。

十三、有笑有泪，有花有果，这就是人生；有忙有闲，有升有降，这就是学生。寒假过后开学日，收拾收拾启程吧，愿你愉快学习快乐成长！

十四、泥土把美丽丰富的色彩给了花朵，而保持着自己的质朴厚实——这无言的真诚所表示的情感，是最可贵的。想念你，我的挚友。

十五、日出东海落西山，喜也一天，忧也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；有些东西是转瞬即逝的，比如雨后彩虹；有些东西是永恒的，比如你我之间的友谊。

课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：家门口有一棵小树。冬天，爷爷为小树御寒;夏天，小树为爷爷遮阳。

人与树之间的关系多么亲密、和谐。课文是以孩子的口吻写的，非常适宜孩子朗读。为了让孩子理解文中“暖和的衣裳”，引导学生通过观察图画，知道文中“暖和的衣裳”是指包扎在树干上的稻草或草帘，是用来防止小树受冻的。

“绿色的小伞”是指枝叶茂密的树冠，可以遮挡遮挡夏日炎热的阳光。同时引导学生谈自己在寒冷冬天、炎热夏天生活的感受，使学生深深感悟人和树之间的和谐关系。

二、兄弟姐妹，以后的人生路还很长，咱们需要慢慢去度过。虽然你要离开了，但咱们的心还是连在一齐的。在以后的路上，咱们需要坚强，需要毅力。遇到困难不好泄气，要坚强应对。

三、多少年来风雨路，现跟随岁月叹流年，忆往昔同游书山路，此时各奔天涯不相见，几多相思只化作颗颗热泪，祝君平安，愿君幸福。

四、“经得起各种诱惑和烦恼的考验，才算达到最完美的心灵健康”。愿你毕业后，能经得起各种考验，做一个有益于社会的人。

五、友情的延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。

六、平凡的人听从命运，只有强者才是自己命运的主宰。

七、陈酒最好喝，老友最知心，朋友认识越久越值得爱护，只因共同拥有太多太多的回忆。

八、你我离别之时，我没有给你送别，没有给你祝福。他乡的你同样要过的开心快乐，你我头顶上的是同一月亮，同一祝福。祝你幸福！

九、人间最珍贵是友情；最浪漫的是爱情；最动人的是恋情；最想要的是真情；我最想见到的是你有好心情！祝你快乐。

十、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。

十一、哥儿们，明天见。青山不敢，绿水长流。我还会来的。

十二、我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯表情达意。

十三、我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节。朋友啊，好友，分别后不要忘了我们一起以前走过的日子。

十四、风和日丽天气不错，掩盖不住心情低落。我知你将乘车离去，不敢当面和你别叙。内心涌动忍住哭泣，发条短信祝福于你。祝你一帆风顺顺到底！愿你事事顺心心如意！

十五、如果分别是必然的，那么无论你走到哪里我的祝福就跟到哪里。

1.你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度;你不能左右他人，但你可以把握今天;你不能样样胜利，但你可以事事尽力。

2.爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对你们的尊重。

3.我爱你并不是因为你是谁，而是因为我在你身边的时候我是谁。

4.悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。

5.每个人都需要微光指引，它是我们的路，我们的方向，它引领我们穿越茫茫黑暗，穿越墨守成规，穿越平淡过往。对我而言，那束微光，就是梦想。

6.一个人可以非常清贫困顿低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。

7.珍藏一份细腻，品味生活点滴;保留一份执着，奋斗永不退缩;感受一份关爱，幸福身边徘徊;倾注一份真心，有情眷属终成。言语不多，愿你时刻牢记。

8.若你现在还会心动，还会愤怒，还会悲伤，请暗自庆幸，你还年轻。当你不能再被感动，不能再被激怒，不会再流泪。你便会知道，为了成长，你失去了什么。

9.没有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。但一个人有了共产主义的理想，并无限地忠诚于这个理想，他就能经受任何风雨和困难的考验。

10.幸福是什么呢?神说：幸福就是此身不死青春常在!佛说：幸福就是诵经念佛菩度众生!常人说：幸福就是能有很多很多钱!我说：幸福就是一种快乐的感觉!

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人，夕阳西下，记忆里的往事一幕幕，伤心一幕幕，幸福一幕幕 心怀不舍，依旧要面临告别，最后留下自己的最好的言语表达心中的感情。

莫道秋江离别难,舟船明日是长安.

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.

与君离别意,同是宦游人.海内存知己,天涯若比邻.无为在歧路,儿女共沾巾.

明月隐高树,长河没晓天.悠悠洛阳道,此会在何年?

朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河.鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过.

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.

仍怜故乡水,万里送行舟.

醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月.

请君试问东流水,别意与之谁短长.

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.

白玉一杯酒,绿杨三月时.春风余几日,两鬓各成丝.

此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.

轮台东门送君去,去时雪满天山路.山回路转不见君,雪上空留马行处.

天明登前途,独与老翁别.

日斜江上孤帆影,草绿湖南万里情.

多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节.

梧桐叶上三更雨,叶叶声声是别离.

蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明

毕业留言相关

在我小时候，我总听到一些比我大的哥哥或姐姐唱着“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆……”这首诗，我一边学着唱，却不懂这首诗的意思。

到了上小学的时候，我终于明白了《悯农》这受诗的意思，这首诗告诉人们要珍惜粮食，每一粒米都是农民伯伯用汗水和劳动换来的，千万不能浪费。

读着这首诗，我就有一种惭愧之泉涌上心头，因为我常常浪费粮食，一次吃饭的时候，我就趁大人们不注意，把饭偷偷倒掉一些……

我要感谢这首诗，是它们让我懂得了什么叫珍惜，如果没有它，不知道还会有多少的米饭浪费掉。

读了这首诗，我明白了，做人要学会珍惜，珍惜要从小事开始，米饭是农民伯伯辛苦的劳动成果，假如世上的农民伯伯都恨大家不珍惜粮食，因而不种菜，不种稻麦了，那世界岂不是将饿死了！

啊，让我们共同手拉着手，向世界发出呼唤：珍惜每一粒米，共同维护地球粮食资源，不让它断绝。

这是一篇散文，作者通过对坐落在山谷里的美丽的水山村的描写，抒发了对美丽的小山村的喜爱之情。语言质朴，用词准确，比喻贴切，首尾呼应。作者以问句开篇，用一个“山环水绕”就勾勒出了小山村的总体特点。第二自然段具体写小山村的特点：群山环抱，不容易发现，坐落在深深的山谷里;第三四五自然段描写了走近小山村听到的声音：鸡鸣、犬吠、歌声、铃声，走进小山村看到的景物：石林、层楼、牛羊、清泉。有动有静，一幅美丽的乡村图画展现在人们面前;最后作者用贴切的比喻、拟人的手法，抒发了作者对小小山村的喜爱之情。

在教学本节课时，重在指导朗读，充分创设情境示范引领。运用各种教学资源辅助指导或课前布置体验性、鉴赏性作业(山村一游、电视散文欣赏等)

品味好词佳句、背诵优美语句及质疑有机结合，落实教学目标。给学生仔细的示范指导，更给学生充分的交流时间。按“读、悟、赏”的顺序层层推进。

诗歌以优雅的形式特点和优美的语言韵律，成为教化启蒙和文化传承的重要手段，对民族精神的弘扬和城市文明的培育，具有巨大的价值和深远的意义。当前，安徽怀宁县委、县政府正采用“名人·原乡·山水”的创意模式，倾力打造海子文化园，构建特色文化中心村。根据《怀宁县查湾村海子文化园规划》的设计方案，海子纪念馆是其17个重要子项目之一。为丰富海子纪念馆的馆藏内容，真实再现“麦地诗人”勤奋刻苦的求学精神、超乎寻常的写作热情和卓有成就的艺术才华，怀宁县海子文化园项目建设领导小组经研究决定，面向社会公开征集纪念诗人海子的书画作品。现将有关事项通知如下：

一、组织机构

主办单位：中共安徽省怀宁县委宣传部

承办单位：安徽省怀宁县文学艺术界联合会

协办单位：安徽省怀宁县书法家协会

安徽省怀宁县美术家协会

二、征稿对象

全国书画名家及书画爱好者，尤其欢迎海子生前好友、同学以及对海子诗歌研究有所造诣的书画爱好者惠赐墨宝。

三、征稿内容

以个人情怀纪念海子的诗词或楹联，书写海子诗歌全文或者摘句，以及反映海子诗歌意境的书画作品，均在征稿之列。

四、征稿时间

自即日起，至20xx年3月26日。

五、征稿要求

(1)书法、国画作品最大不超过6尺宣，书法类的草书、篆书请提供释文和出处;其他类画种作品宽度不超过60公分;

(2)作品须详细标注作品标题、作者姓名、联系电话、邮政编码、通讯地址等。

六、报送地点

安徽省怀宁县文联，联系人：钱续坤，联系电话：0556—4611279 ，邮政编码：246121。

七、权益维护

(1)入选作品将由主办方酌情给予一定的报酬，并颁发永久性收藏证书;

(2)所有作品均由主办方统一装裱，交海子纪念馆陈列或收藏，一律不再退还作者;

(3)入选作品，作者享有著作权;主办单位拥有展览、研究、摄影、录像、出版、复制和宣传权。

(4)凡送件作者皆视为已确认以上约定，应遵守本征稿启事的各项规定。

安徽省怀宁县海子文化园项目建设领导小组

20xx年元月四日

1、读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。

2、学会生字新词，理解“蹊”、“恰恰”等词的意思。

3、背诵这首诗。

理解词语，读懂诗句，有感情地朗读。

多媒体课件。

一、导入。

同学们，你们喜欢春天吗?春天象征着生机与活力今天，我们就学习一首描写春天的诗——《江畔独步寻花》，它的作者是唐代诗人——杜甫。谁来给大家介绍一下杜甫的其他情况?

二，学习古诗

1理解词语

把你自学的内容讲给大家听。讲讲你理解了哪些词语?(江畔：江边。独步寻花：独自一人一边散步一边赏花。蹊：小路。压枝低：把花枝压弯了腰。留连：舍不得离开。自在：自由自在。)

2理解诗句

说说你理解了哪一句诗?(不用按照顺序)

谁能按顺序把这首诗的意思完整地说出来?(教师引导)

3感情朗读

诗中主要写了几种景物?(花，蝴蝶，黄莺)

哪句写花?写出了花的什么特点?谁能用一个词概括?谁来朗读这两句诗?(读，评)让我们齐读这两句，感受春天的欣欣向荣。

4理解意境

三，拓展

诗中描绘的景色美吗?请大家闭上眼睛，在我们面前出现了一条小路，小路两旁繁花似锦，蝴蝶在飞舞，黄莺在歌唱，望着这一美景，我们真想把他画下来。(画画，展示)

四，课后作业

积累描写春景的古诗

[简析]

唐肃宗上元元年(公元760年)诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句，这是其中的第六首。

首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点。“蹊”是小路。“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。次句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容数量之多。“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“满”字的具体化。第三句“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。第四句“自在娇莺恰恰啼”。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生，这首小诗读起来就更亲切有味。