图书编辑工作需要哪些能力（汇集20篇）

尊敬的先生/小姐：

您好！我从报纸上看到贵公司的招聘信息，我对网页兼职编辑一职很感兴趣。

我现在是出版社的在职编辑，从1998年获得硕士学位后至今，一直在出版社担任编辑工作。两年以来，对出版社编辑的工作已经有了相当的了解和熟悉。经过出版者工作协会的正规培训和两年的工作经验，我相信我有能力担当贵公司所要求的网页编辑任务。

我对计算机有着非常浓厚的兴趣。我能熟练使用frontpage和dreamweaver、photeshop等网页制作工具。本人自己做了一个个人主页，日访问量已经达到了100人左右。通过互联网，我不仅学到了很多在日常生活中学不到的东西，而且坐在电脑前轻点鼠标就能尽晓天下事的快乐更是别的任何活动所不及的。

由于编辑业务的.性质，决定了我拥有灵活的工作时间安排和方便的办公条件，这一切也在客观上为我的兼职编辑的工作提供了必要的帮助。 基于对互联网和编辑事务的精通和喜好，以及我自身的客观条件和贵公司的要求，我相信贵公司能给我提供施展才能的另一片天空，而且我也相信我的努力能让贵公司的事业更上一层楼。如有机会与您面谈，我将十分感谢。即使贵公司认为我还不符合你们的条件，我也将一如既往地关注贵公司的发展，并在此致以最诚挚的祝愿。

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年x月x日

这三天，参加了县上的小学教学改革能力大赛，并有幸成了主持人。10月23日一天，听了8节课，有英语三节，数学两节，音乐一节，美术一节，品社一节，可谓是好好当了一回学生，品味到学生的酸甜苦辣，品味到我们教学观念转变的迫在眉睫。

全县8个学校的教学团队参加了本次的活动，从教学设计、说课、课堂教学、评课、反思5个方面进行了团队之间的大比拼。可以说老师们的表现是非常优秀的，在团队互助中，在自身努力下，团队的每一个成员都把最好的自己表现了出来，其中还不乏优秀者。令人感触颇深的有以下几点：

一、团队的力量是无限的。

说课、教学设计、课堂教学这三个环节，老师们有准备的时间，表现得很不错，这可以让人理解。但是评课和反思环节更为精彩，老师们在团队老师的磋商中，在自身身心的投入中，写出了自己的心里话，写出了自己团队的水平，写出了自己的提高和感受。一项活动，切实开展了，全身心投入了，团队成员的每个人的力量发挥出来了，这个团队就进步了。这不得不让人惊讶于团队的力量。

二、参与活动的过程就是提高的过程。

8个团队来自不同的学校，有教研强势的学校，也有教研薄弱的学校，有县城的学校，也有农村的学校，本来放在一起比赛就是不公平。但是我们的8个团队并没有因此而退缩，都勇敢的站在台上展示了自己。在比赛的过程中，就是大家相互学习、相互切磋的过程，评课有不同意见了，大家争一下，理越辩越明。有不足之处，别人指出来，也都能够虚心接受，大家本着学习的态度来参加学习，所收获的就不只是教学方面的了。

三、评委老师的准确点评和引领。

在活动的最后，安排了评委分学科点评的环节。毕竟我们的评委是每个学校挑选出来的学科带头人，理论水平高，课程理念熟悉，看课看得也比较透彻。既能明确每个精彩环节的设计意图，也能找出课堂中存在的问题，并且指出了改进的方向。这样就给全体参赛老师起到了指引作用，使原本不明白的问题清楚起来，使原本模糊的意识清晰起来，使刚萌生的进步方向明确起来，给全县各学校的教研指明了方向。

四、教师以生为本的理念亟待落实。

虽然，在教学设计中、在说课中，我们几乎每个团队都喊出了以生为本的口号，但是在落实的过程中，效果很不理想。无论是学情分析还是教学方法的选择、教学环节的设置，我们只是在走形式的说着时髦的话，可是教学过程的实施中，我并没有感受到孩子们的快乐而有效的学习，老师牵着孩子走的现象还很普遍。真正的换位思考，从备课开始就要转变理念，教案从为老师好教的设计转变为为学生好学的设计，选择每一种方法时，我们要思考怎样的方法孩子喜欢而且又有实效，这样的方法才能为我所用。不管是生本理论也好、杜郎口的学案导学也好、昌乐二中的271课堂也好，他们都是真正落实了以生为本，关注了学生的知识形成过程，让学生先学、实践、体验、交流、探讨，真正把课堂还给了学生。所以生活在那里的孩子是幸福的，他们的课堂是高效的。

五、校本研究亟待加强。

我们的学校如果平时的教研活动能够认真扎实地开展，我们的老师如果平时能够认真上课，我相信教育教学能力是通过常态课来体现的，展示课来强化的，我们参赛的老师绝对不会是今天的这样的随意。有些老师学科用语不够准确，有些老师单词读音不够标准，有些老师的板书不够美观等反映了我们老师的教学基本功的薄弱。只有老师有示范引领作用，有热情的感召力，有积极进取的动力，才能领着我们的孩子走的更远。

一枝独秀不是春，万紫千红春满园。我们的精河县的教研氛围浓厚了，各学校之间的交流密切了，每个学校的领导重视了，每个学科的团队和谐了，我们收获的才是孩子们如花朵般得万紫千红的绽放。

甲方：(出版商)

地址：电话号码：

乙方：(版权所有者)

地址：电话号码：

甲乙双方就上述作品的出版达成如下协议：

第一条甲乙双方签订合同后，乙方应授权甲方出版上述作品，期限为 年。

未经双方同意，任何一方不得更换出版商。

乙方不得将原书的部分内容更改为原名称或将其名称更改为由第三方出版，否则乙方应赔偿甲方的经济损失。

第二条本作品由乙方创作、翻译、编辑，如侵犯他人著作权及其他民事权利，泄露秘密，乙方应承担全部责任，并赔偿甲方经济损失。

乙方应出具经原译文作者认可的证明或相关协议。

甲方要求上述作品的内容、文字、插图或图表符合出版标准，并保护原件满足完整性、清晰度和清晰度的要求。

第三条乙方授权甲方将作品转让给中国大陆以外的国家和地区出版发行，收益的%归乙方；如果乙方允许甲方在报刊上转载上述作品，甲方应及时将作品在报刊上的使用情况通知乙方，并将收到的报酬的 %交付给乙方。

第四条双方签订合同时，乙方应正式交付作品原件，并填写收据一式两份。

合作工作的代表应当对其确定的签名负责。

第五条甲方有权根据出版要求对本作品的文字和插图进行必要的修改、删减和技术处理。

对原始内容的任何实质性变更必须经乙方书面批准。

第六条乙方校对证明的要求仅限于初始校准，并在约定的初始校准期限内提交给甲方。

如因乙方修改导致校样未按要求更换或版面发生重大变化，影响及时出版，增加印刷成本，乙方应承担给甲方造成的经济损失和延期出版的责任。

第七条甲方版权使用费的支付方式和标准(以选择的为准)。

一、基本薪酬加印刷薪酬：

(a)基本报酬：千字符

(2)印刷报酬：每10，000份基本报酬，超过10，000份的部分按1，000份计算(不足1，000份按1，000份计算)，每1，000份基本报酬按%支付。

二、版税：定价_元，图书数量_(版次税率)

三、一次性支付人民币。

第八条作品份数确定后，甲方应在数月内将作品出版成书。

重印本出版后两个月内，甲方应按规定的标准向乙方支付重印本的报酬或版税。

甲乙双方任何一方提出修改或增加或删除本书内容，本合同相关内容可另行协商。

第九条乙方自愿补贴甲方出版费用人民币。

甲方应按照约定的要求如期公布工作。

如甲方未能按期公布，给乙方造成损失的，甲方应承担赔偿责任；如果乙方未能在合同规定的时间内支付补贴费用，甲方可以终止合同。

如有经济损失，乙方应承担赔偿责任。

第十条因甲方原因(第九条规定的作品除外)导致上述作品不能在合同规定的期限内出版的，甲方应及时通知乙方，并另行协商出版日期。

第十一条上述作品因不可抗力不能出版或不能按期出版的，合同终止，双方均不承担民事责任。

第十二条乙方可以折价购书，并在1月前缴纳人民币保证金。

如果甲方到期未能支付定金，甲方可以终止合同。

如甲方有经济损失，乙方应承担赔偿责任。

付款结算前，甲方可以扣发报酬。

第十三条上述作品的原稿首次出版后的几个月内，甲方应向乙方赠送一本书；作品的手稿在出版后六个月内可由乙方从甲方处获得，甲方有权处理逾期的手稿。

如果手稿在出版前丢失，甲方应赔偿乙方基本报酬%的经济损失。

第十四条本合同是甲方的标准合同。

本合同如有未尽事宜，双方可协商补充附件中与本合同同等有效的相关条款。

因此，乙方应说明需要保留的条款，否则视为同意。

本合同期满后，甲方有权续签出版合同。

第十五条本合同一式六份，双方签字后生效。

甲乙双方各执一份，甲方合同管理机构执四份。

甲方要求本合同具备有效条件：

(1)甲方编辑部负责人签字；

(2)乙方签字；

(3)甲方合同管理机构(主编办公室)应加盖合同印章。

以上程序不完整的，视为无效。

如有争议，甲方不承担任何经济责任。

甲方：乙方：

代理：代理：

日期 ： 日期：

为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际，长期成立了以文体活动为主的各类学生社团10多个，包括篮球、田径、音乐、舞蹈、信息技术、科技制作、书画等方面资料。经过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生供给了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。以下为这段时间的学校社团活动评价。

篮球是我校传统社团项目之一，苗子的选拔，梯队的建构，训练的落实，我们都有一系列专门的制度予以保障和实施。成熟的培养机制，很大程度上得益于我校多名体育教师地辛勤付出。异常是__和__教师这两名体育教师，为创立学校篮球强队立下了汗马功劳。虽然教师已经被借调到工作，但他和其他教师一齐多年的篮球执教经验已在我校构成了鲜明的风格。

在历次x市中小学篮球比赛中，我校篮球队，尤其是我校女篮队员的表现更是可圈可点。在每年的市中小学生篮球比赛中，多次挺进前三强，如在去年的联赛中，我校女子篮球队就取得了女子甲组第二名的好成绩。以篮球社团为龙头，我校其它体育活动也开展得红红火火，在全市体育工作条例检查和大课间活动检查中，我校的工作都被当作典型得到了上级领导的好评。

以小制作、小发明为主题的实践创新活动又是我校的科技特色社团活动之一。组建这一特色社团，主要基于我校有一个较为有利的师资条件，即我校的美术教师__教师，他不仅仅有这个方面的特长，并且具有广泛的兴趣，更为难能可贵的是他有一股肯钻研会创新的韧劲，所以，在他的指导下，我校学生的创作才能得到了极大地提升。在比赛中，航模、车模、海模，小制作、小创造、小发明，均在x市一级获得了较好的名次。

__舞蹈队是我校文艺社团的中坚力量。在每年艺术节上，学校舞蹈队的表现总是让人耳目一新，多次荣获一等奖，并被推荐参加市里的各种文艺汇演。

丰富多彩的特色社团活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展。

委托人：

委托人：

受委托人：

受委托人：

地址：

联系电话：

委托人因与关于道路人身损害赔偿纠纷一案，委托广东泰旭律师事务所律师、律师助理为委托人的代理人。

代理人的代理权限为：特别授权，包括代为承认、放弃、变更诉讼请求，进行和解，代为调解，提起反诉或上诉，签收法律文书，申请强制执行，代为执行和解，代收执行款项及其他法律行为。

代理人的代理权限为：一般代理。

委托方（盖章）：_______________受托方（盖章）：___________________

委托方代表签名：_______________受托方代表签名：___________________

地址：_______________________地址：___________________________

电话：_______________________电话：___________________________

传真：_______________________传真：___________________________

日期：______年______月_____日日期：_______年_______月_______日

一分耕耘一份收获，我天天坐在电脑前聆听专家、学者们的精心讲解，并且学习时间已经大大超过了要求的学习时间。通过学习使我深深地认识到了，一名合格教师不仅要掌握相应的专业知识，而且还要有应用信息技术的能力，也明白了我今后努力的方向。21世纪是电子时代，是信息技术的时代。教师是知识的传播者，也是信息技术的传播者，所以教师要学习信息技术，提高自己应用信息技术的能力。

我熟悉了多媒体教室的设备，知道了它们各自的名称，掌握了多媒体素材的收集方法、编辑文档的技巧、处理声音的技巧和数码摄影技术等，了解到了有更多的"学习机会，集体的力量是巨大的，通过研讨交流活动，解决了自己的困惑，增强了友情。很感谢谢帮助过我的同学们。

对于多媒体技术应用，平时总认为自己对电脑的认识较深刻，对办公软件的应用也比较熟悉，上课也大多数时候用多媒体，并且也有很多心得体会发表，总觉得信息技术应用，不就是制点幻灯片，处理办公数据，用多媒体制图，用多媒体教学，会用多媒体完成教学，会用多媒体与学生交流吗。当然，有些多媒体的应用还受学校要求限制，受当地经济限制，受整体环境限制等。比如我们学校就禁止学生使用和带手机，当然平板电脑交流就是绝对的奢侈。学校有点电脑也很破旧，教室里有多媒体但上不了网，这些都是硬伤，我们想也没办法。不过按要求，有条件要上，没条件也要硬上。总之，我们是硬着头皮上。

经过学习，现已完成了以下的学习任务。通过这段时间的培训和学习，让我认识到当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正迅速发展，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上此次信息技术应用能力提升培训者培训，每一天都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升才能专业素养。

在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略这些都是值得我去学习的。培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论，指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；

要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。从而提升了自己的能力。我的信息技术应用能力有了很大的提高，在课堂教学中能主动使用多媒体信息技术和利用互联网搜集资料。我的教学行为有了很大的改进，师生关系融洽了，课堂气氛活跃了，学生学习的积极性提高了。

总之，在今后的工作中，继续学习，把学到的知识与理论应用到教学中。

甲方（著作权人）：地址：

乙方（出版者）：地址：

作品名称：

作者姓名：

甲方交付的稿件应有作者的签章。

第九条?乙方向甲方支付报酬的方式和标准为：

（一）基本稿酬加印数稿酬：＿＿元/每千字_________千字＋印数_________基本稿酬?％。

或

（二）一次性付酬：＿＿元。

（三）版税：＿＿元（图书定价）_________?％（版税率）_________销售数（印数）＊。最低印数为?册。

第十一条?甲方交付的稿件未达到合同第三条约定的要求，而且甲方拒绝按照合同的约定修改，乙方有权终止合同并要求甲方返还预付报酬的＿＿％。如经反复修改仍未达到合同第三条的要求，预付报酬不返还乙方；如未支付预付报酬，乙方按合同第九条约定报酬的＿＿％向甲方支付酬金。

第十三条?乙方重印、再版，应将印数通知甲方，并在重印、再版＿＿日内按第九条的约定向甲方支付报酬。

第十四条?甲方有权核查图书的印数。如甲方指定第三方进行核查，需要提供书面授权书。如乙方隐瞒印数，除向甲方补齐应付报酬外，还应支付全部报酬＿＿％的赔偿金并承担核查费用。如核查结果与乙方提供的印数相符，核查费用由甲方承担。

第十五条?在合同有效期内，如图书脱销，甲方有权要求乙方重印，再版。如甲方收到乙方拒绝重印，再版的书面答复，或乙方收到甲方重印，再版的书面要求后＿＿月内未重印，再版，甲方可以终止合同。

乙方应于＿＿日内将作品原稿退还甲方。如有损坏，应赔偿甲方＿＿元；如有遗失，赔偿＿＿元。

（作品原稿由乙方自行处理。）＊

第十九条?双方因合同的解释或履行发生争议，由双方协商解决。协商不成：

由＿＿著作权合同_____机构_____。

（向人民法院提起诉讼。）＊

第二十条?合同的变更、续签及其他未尽事宜，由双方另行商定。

第二十一条?本合同自签字之日起生效，有效期为＿＿年。

第二十二条?本合同一式两份，双方各执一份为凭。

甲方：乙方：

（签章）（签章）

年?月?日?年?月?日

＊注：带＊的为选择性内容。

版权许可合同 图书著作权许可使用协议

甲方(出版社)：_________

法人代表：_________

通信地址：_________

联系电话：_________

乙方：_________

法人代表：_________

通信地址：_________

联系电话：_________

为了传播先进文化、提高全民素质，更好地履行文化传播和社会教育的职能，乙方希望通过评奖活动，加强图书馆与读者的互动，进一步培养全社会的阅读习惯，引导社会的审美取向和文化消费，同时为家庭藏书和图书馆藏书建设提供指导。

本奖项通过社会投票与专家评审相结合的方式评选，乙方将设计相关网页用于网络投票。为此，需要在网页上提供参评图书，采用网上投票的方式进行读者初评，得票最多的前_________种图书将进入复审，由专家评审出_________种获奖图书。

为了配合乙方奖项的评选，甲乙双方就甲方所出版图书进行电子化的事宜，经协商达成一致意见，签订本协议，共同遵守。条文如下：

一、甲方的权利与义务

1、甲方同意向乙方无偿非专属授权使用书名为_________的著作(包括该著作的版式及装帧，以下简称本著作)

□全文

□部分内容(不少于全书内容的1/3)：_________页至_________页

(请在相应的方框内画√，下同)

以电子文本的形式，作为乙方奖项相关网页的内容。

2、甲方□已制作并同意向乙方免费提供本著作的电子文本。□授权乙方对本著作进行数字化加工、转换。

3、甲方授权乙方根据本次活动的要求对本著作的电子文本进行数字化加工、编辑等，使之成为符合网上评选要求的电子文本。

4、乙方将本著作转化为电子文本时，甲方□需要;□不需要免费获得本著作的数字化副本一套。

5、甲方同意乙方在评选活动结束后，在乙方网站上继续提供本著作电子文本的网络浏览。

6、甲方保证所提供授权的著作，没有侵害他人著作权和其他权利，如有因此引起之纠纷、诉讼、损失或损害赔偿等，完全由甲方负责。

二、乙方的权利与义务

7、乙方仅向读者提供基于个人非营利性质的阅览。

8、乙方应在甲方授权范围内使用本著作时，载明著作出处及甲方名称。

9、乙方负责选取或研发参评图书网上阅读软件。包括：存储、浏览器、下载控制、使用频率以及统计要求等，以技术措施有效保护甲方著作权及相关权益。

10、乙方可根据甲方要求，向甲方免费提供本著作的书目数据。

11、乙方可以根据甲方要求，通过本馆网站与甲方网站建立链接，引导感兴趣的读者浏览甲方网站。

12、乙方可以根据甲方要求，就参评图书网上阅读事宜积极寻求与知名网站链接，以扩大甲方参评图书的宣传范围。

13、评选结束后，乙方将甲方获奖图书名单在馆内相应地点与本馆网站的醒目位置向读者推荐，引导读者作为购买阅读的优先选择。

三、甲方保证在上述条款中向乙方许可的权利都已获得本著作作者的同意，并提交相关证明文件交乙方备案。

四、其他事项

14、本协议未尽事宜由双方通过友好协商，并签订补充协议确定。补充协议与本协议具有同等法律效力。

15、本协议自双方授权代表签字盖章之日起生效，有效期为_________年。

16、本协议一式二份，甲乙双方各执一份。

甲方(签章)：_________

乙方(签章)：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

因工作需要，食堂拟招聘如下岗位：

一、厨师6名

(1)具有高中以上学历，并具有中级以上厨师资格证书。

(2)从事厨师工作满两年以上，具有一定的烹饪能力。

(3)熟悉掌控成本核算，有学校食堂管理经验者优先考虑。

(4)能吃苦耐劳，具有良好的沟通协调能力。

(5)有较强的工作计划性，熟悉食品卫生安全知识。

(6)身体健康，男同志50周岁以下，女同志40周岁以下。

二、男厨杂工10名、女厨杂工10名

要求：初中及以上学历，身心健康，男的年龄45岁以下、女的年龄40岁以下;从事过厨房工作者优先。

三、若录用，待遇按《xx学院合同制员工管理办法》及食堂相关工资分配管理规定执行;厨师3000元以上、厨工2200元以上，购买社保和住房公积金。

四、应聘者需提供相关资料：身份证、食品卫生类健康证、学历证、厨师证等原件(验证后归还)及复印件。

报名地点：xxxxxxxx

联系人：x老师，电话：xxxxxxxxxxxx

后勤基建处膳食科

xx年xx月xx日

我公司开发建设位于 的 房地产项目，现 栋对外预售，我公司保证在项目竣工验收时达到如下品质标准：

严格按规划审批容积率 和建筑密度 施工建设，不违反规划超面积建设或占用规划公共空间修建建筑物或构筑物。

栋楼房（具体楼栋）采用 结构形式，保证结构稳固，安全可靠。

1、房屋外墙全部采用 材料，或 米高度以下部分采用 材料，其他为 材料（如楼栋有差异应分别说明）；

2、房屋楼道、门厅、入户大堂等公共部位地面使用 铺装；

3、小区公共通道、广场等地面使用 材料浇筑或铺装；

4、房屋门窗及玻璃用材（品种、品牌） ；

5、使用各种管线的品牌 , 管径大小 。

面积 ㎡，高度 ， 装修情况 （分楼栋说明）。

外围护墙采用 保温方法；外门窗采用保温方法；外遮阳系统 ；太阳能热水系统 ；是否使用地下水热泵供暖系统 ；其他 。

保证向小区全体业主提供如下公共用房：

1、物业用房 ㎡；

2、业主公共活动用房 ㎡，其中归全体业主所有的基本公共活动用房 ㎡；

3、其他公共用房 ㎡；

4、所有房屋架空层不砌封，而是用作休闲、健身、娱乐、绿化、公共停车之用；

5、其他公共空间 。

1、严格按园林部门方案施工，突出 风格；

2、绿地率 %，绿化面积 ㎡，其中屋顶绿化面积 ㎡，绿化造价不低于 元/㎡.

3、园林小品建筑：亭 处、廊榭 处、桥 处、水景 处、雕塑 座；

4、乔木主要有 等 种，树径 ㎝以上的 株， ㎝以上的 株。

监控系统的设置 ，品牌 ； 门禁系统的设置 ，品牌 ；

其他安保设施的设置 。

供水保障情况 ，其中二次供水系统采用 方式，小区高楼层水压达到 ，使用材料与管径 ；

排水系统的设计情况 ，施工情况 ，使用材料与管径 。

进出小区是否分离 ，人车是否分流 ，小区内地面是否停车 ，停车位（库）的配比为 ，其中提供公共停车位的个数 。

球场个数 ，分别为 球场、 球场，球场面积 ㎡，游泳池的面积 ㎡，游泳池的水处理情况 ，其他文体设施的配置具体情况（数量、品牌、质量等） 。

电梯的保障数量（每梯服务多少户） ，电梯的品牌 （按楼栋分别说明）。

供电的保障程度 ，自备发电设备的装机容量 、发电方式 、设备和设施品牌 ，是否能满足供水和电梯运行 ，预埋电缆电线的规格 ，品质 。

项目内规划具备就医、就学、就餐、购物及金融等生活配套用房或设施的具体情况 。

保证建设施工程序规范合法，现场质量监督有力，工程质量合格率达100%，施工质量力争达到 等级。

服务企业名称 ，服务标准 ，收费及其它情况 。

以上承诺，是对预售商品房套房本身品质和所在的整个房产项目的品质保证，也是对购房人的承诺，我公司将本承诺书作为房屋销售合同附件，为房屋合同的组成部分，并保证全面兑现承诺。在项目竣工综合（联合）验收时，如有与本承诺不符的，即为违约，我公司向购房人承担违约的法律责任，并接受市房管局及政府其他部门的监督和处罚（处理）。

本承诺书抄送房地产管理部门。

承诺人（房产开发企业盖章）：

法定代表人（签名）：

年 月 日

1、负责对房地产数据统计更新核对,并后台操作更新,确保信息的准确;

2、针对房地产政策及新闻,独立撰写稿件;

3、通过电话咨询、访谈、活动现场采访等形式,搜集新闻素材,及时更新报道;

4、收集反馈信息,提出创造性的策划意见及合理化建议;

5、配合公司执行品牌策划及宣传报道。

1、本科及以上学历,新闻媒体相关专业优先;

2、有一定的互联网思维,善于用新媒体方式开展工作,有房产行业相关经验者优先;

3、有一定的文字功底、较强的专题策划和采访能力;

4、能够熟练操作word、excel、photoshop等办公软件;

5、具有良好的理解、沟通表达能力,较强的洞察力和社会交往能力,形象气质佳,感染力强。

教育教学英语案例

教育教学英语案例

新课程的核心理念是全面实施素质教育，强调促进每个学生充分、全面、多元的终身发展和最优发展。面对学生的实际情况以及升学压力，如何上好每堂课，做到既兼顾升学应试教育，又达到素质教育的目标和要求，是每一位教师都要面对的难题。新课程背景下的英语教学设计要既能有效地达到预定的教学目标，又能激发学生的兴趣，调动学生的积极性。笔者结合教学实践，谈谈教学设计上的几点体会和感受。

一、单词教学设计

针对教学时间紧，学生基础薄的实际情况，笔者通常利用早读课教生词。笔者把早读的半小时分成三段：前十分钟教学生读，按照元音、辅音、重读的顺序领读，引导学生掌握单词的拼读，如ignore中有两个元音，笔者先带读元音，然后由学生去拼读；第二个十分钟让学生听写昨天已学的单词；最后十分钟让学生读课文，不求多，只求每一段都会读。

二、听力教学设计

听力的过程是一个复杂的心理活动过程，它要求学生掌握一定的英语语言、词汇与语法基础知识，熟悉和掌握课文中的情景对话及常用句型与特殊的表达方式，扩大听、读量。除此以外，还要求学生对英语国家的文化背景、风俗习惯有初步的了解。如果学生没有掌握一定的答题技巧和养成良好的听力习惯，就很难取得满意的成绩。学生在做听力训练时中应注意以下几点：

第一，集中注意力。学生在听力训练时要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间，速读一遍题目和全部选项，看清楚考的是哪些方面的题目，以便在听的时候能够心中有数。

第二，注意题目的背景声音和说话人的语气、语调和重音。对话或独白往往发生在一定的场景之中。如：关于天气、问路、购物、事务安排等。学生在听的时候要注意某些事情的细节，如：数字计算(时间、价格等)、地点与方向、身份与职业、计划与打算等，这些都有一套常用的词汇和句型。学生如果能够较好地掌握这些常用的词汇和句型，将有助于判断话题的范围，极大地提高理解程度。

第三，学会捕捉意群。以关键的词语和句子为基础，紧紧围绕“5w”（即：when，where，what，who，why）迅速捕捉意群，切忌刚开始就要每一个单词都弄清楚，要一边听，一边进行理解、推测和选择。

第四，注意特殊的词汇和句型。听力中一般不会出现过于书面化的语法或过于复杂的句子结构，句子的时态、语气和语态经常体现说话人的意图。

第五，做好听力笔记。有的题目材料长、信息多，尤其是人名、地名、日期、数字、时间以及常见的计算单位和容易混淆的词汇，需要用笔记录下来，便于进行必要的.换算与推理，这样可以提高解题的正确率。记录时充分利用缩写词和符号，充分利用阿拉伯数字、人名、地名只用第一个字母，以节约时间。

第六，调整好心情和心理状态。在听的过程中要全神贯注，沉着冷静。如果考试过程中有几道题没有抓住，千万不要为此而慌张，耽误了后面的答题，答题要果断，即使没有把握，也应快速答题，否则会影响后面的考试。

三、语言点的教学设计

重复是语言点、单词学习的关键，语言点的学习不是靠教师讲得精彩，而是靠学生反复的重复。对于语言点的教学，笔者是这样设计的：一节课的前5-8分钟直接展示语言点，不必用什么华丽的背景和引导词，接下来对语言点进行分析和讲解，并让学生用所讲的语言点口头造句。对一些经常出现或考查频率很高的语言点的用法，笔者通常花较多时间讲解。

四、课文的教学设计

笔者在分析课文（包括复杂句,长短句等分析）时，经常引导学生联系上下文对本单元的语言点进行回顾，以加深学生对语言点的记忆。在下课后，笔者给学生设计一些遣词造句的作业。为了对学生的作业进行合理的评价，笔者批改学生作业时把错误句子摘抄下来，把得满分的句子也记下来，然后进行归纳，在第二天的课前几分钟通过课件来展示，让学生自己纠正过来。这样，经过几次纠正后，学生基本上都掌握了语言点，达到了预定的教学目的。对于批改后仍有学生弄不懂的错误句子，笔者在第二天课前将错的句子展示出来，让会了的学生去指出错在何处，怎样去改。

在新课程背景下，教师要根据学生的生理、心理特点、兴趣爱好，结合他们实际生活经验，围绕教学目标，对教学内容进行优化组合、有效拓展，为学生提供丰富多彩的教学素材，使学生在经历知识获得的过程中，合作交流能力、独立思考能力、搜集处理、运用信息等能力都能得到相应发展，从而形成积极主动的学习态度。

姓名，性别，民族，______年____月____日，住址，身份证号：

乙方：

姓名，性别，民族，______年____月____日，住址，身份证号：

甲乙双方经人介绍于______年结婚，婚后没有补办结婚手续。

甲乙双方婚后育有____个子女：________________________________。

甲乙双方婚后因种种原因导致夫妻感情破裂，双方已分居多年。

鉴于甲乙双方已无在一起生活的可能，双方通过平等协商达成如下解除婚姻关系协议，以期共同遵守：

一、甲乙双方自愿解除婚姻关系。

二、子女问题：

三、债务承担与共同财产分割

1、债务承担：

甲乙双方在婚姻存续期间以个人名义举借的债务各自承担，双方认可婚姻存续期间没有共同债务。

2、共同财产及分割：

甲乙双方在婚姻存续期间共有_______处房产，分别是：

______________________________________________________。

甲乙双方就上述_____处房产作如下分配：

四、其他

1、本协议自甲乙双方签定后生效。

2、本协议未尽事宜，由双方协商后签订补充协议解决。

3、甲乙双方确认上述内容是双方经过慎重考虑、反复协商的，是真实无误的，甲乙双方保证执行并对此承担法律责任。

4、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，每份具有相同法律效力。

男方：女方：

______年____月____日______年____月____日

印刷厂(甲方)：

印刷厂法人：

通信地址： 邮编： 联系方式：

出版者(乙方)：吉林大学出版社

作品名称(及作品所属丛、套书名称)：

第一 乙方要求图书质量达到如下标准：

1.封面：选用 克铜版纸， 色印刷，敷 膜。

2.环衬：选用 克特种纸。

3.正文：选用 克双胶纸，单色印刷。

4.图书为 开，成品尺寸为高 毫米、宽 毫米。

5.图书 页， 印张。

6.成品图书必须完全符合国家图书印制标准。否则甲方必须赔偿乙方的损失。

第二 甲方必须按照乙方付印单的要求进行印刷。印数 册。

第三 甲方必须在规定的时间内将该 册(套)样书送交乙方样本库。同时将其余全部图书送到乙方指定的地点。

第四 乙方在开具付印单的同时向甲方支付印刷费 元，余下的印刷费 元在图书全部印刷完毕后结清。

第五 如一方认为对方违反合同条款，可由双方协商解决，或请双方同意的上级主管部门或省级出版管理机构调解，也可向法院起诉。

第六，本合同一式两份，双方各执一份为凭。

甲方(印刷厂法人) 乙方(出版者)、

(签章) (签章)

签字日期： 年 月 日 签字日期 年 月 日

1、在教学的过程中，我经常应用到多媒体教学，用的最多的是课件，对于课件的制作比较精通，但课件大多数是从网上搜索再加以修改。现在教学上要求用希沃大屏一体机，还不能做到得心应手。

2、结合诊断测评与自身的实情况

我认为我在信息技术方面还有以下几方面需要提高：

（1）希沃大屏一体机的应用能力。

（2）课件制作精美的能力。

（3）信息加工的能力。

（4）信息利用的能力。

我希望通过此次学习能让我真正学会运用一些高级处理软件，以提高课堂教学效果。

1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。

2、通过培训提升自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力；并利用信息研修目标、技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

3、了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。

4、能结合有关信息技术应用能力，针对小学科学课堂不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

5、通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。通过培训，学习如何制作高质量的微课。

6、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握信息技术的运用能力，提高教育质量。

xx日-xx月xx日研修主题为网络技术的提高，目的为提高数字教育资源获取与评价能力。能做到视频的下载、网页资料的截取、屏幕的录制等技能

日-xx月xx日

研修主题为技术支持下的学情分析研讨.

掌握学情分析一些主要的技术支持如采用问卷星等软件实现问卷调查（主要调查学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件等）或者思维导图（用于复习中检查学生的知识框架）等，用微信、qq等实现问卷分享。

研修主题为技术支持下的课堂导入研讨。

在数学课堂教学中，通过多种导语设计，使学生的认知活动和情感体验迅速融入到小学数学教学中，引领学生进入情境,使学生由苦学变为乐学。我经常运用创设情境导入、借助媒体导入。运用信息技术导入给我们的课堂增加了色彩。

主题为多技术融合教学的方法与策略开展教研与实践，信息技术与教学模式融合策略随着技术的发展，尤其是信息技术的进步，使得我们的生产。

生活模式发生了巨大的变化，于教育教学也产生了诸多影响。不断地基于信息化时代背景下，探究信息技术与教学模式的融合，能够有效地提升教学的有效性，促进教学模式的改革发展。

尊敬的#####以及各位领导、各位嘉宾、各位老师、各位同学：金牛奔腾送祥瑞，春潮涌动大地新。

在这生机蓬勃、孕育希望的美好日子昊，湖南省校园文学艺术联合会联合省直相关单位在4月23日国际读书日来临之际特举办这次捐资助学仪式。

主席的家乡来了尊贵的客人，请允许我一一介绍：

江学恭：

湖南省文联副主席毛吕克：

外籍爱心人士韦德举：

长沙唯德医院院长张坤：

本次活动总策划熊政：

省社科院《企业家》杂志副总编辑何洪亮：

湖南省校园文学艺术联合会执行主席、秘书长邓初阳：

湖南省校园文学艺术联合会副主席袁新风：

湖南省校园文学艺术联合会副主席、《发明与创新》杂志社副社长任晓亮：

湖南省歌舞团成员李平：

宁乡县副县长杨幼成：

宁乡县教育局局长邓干平：

宁乡县菁华铺乡党委书记张拥军：

中国新闻社湖南分社记者唐建华：

中国妈妈爱心联盟主席伍义：

县域经济研究会宣传部长王青：

大圣义工助学团负责人各位领导、嘉宾亲临宁乡指导工作，奉献爱心捐资助学，这是对宁乡教育发展的极大关爱和支持，是对宁乡经济社会事业发展的极大鼓励和促进，让我们以最热烈的掌声对各位领导嘉宾的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢!这次活动得到了省会爱心人士张坤先生的鼎力协助，在此深表致谢，同时，也得到了湖南文艺出版社，宁乡县公路管理局及宁乡县曾泽勋等爱心人士的大力支持，一并致谢!同时也感谢省会新闻媒体一路辛苦!在这里也感谢陈家桥村党支书记谢建民、村长李建华先生。

今天的捐助仪式共有八项议程：

现在进行第一项议程，请少先队员致欢迎词。

现在进行第二项议程，请江学恭副主席致辞，大家欢迎。

现在进行第三项议程，请少先队员献红领巾，大家欢迎。

现在进行第四项议程，由宁乡县菁华铺乡党委书记向长沙唯德医院院长互换捐赠式，长沙唯德医院院长向该校捐赠现款援建一所爱心，图书室，菁华铺乡党委书记向韦院长颁发荣誉证书。

一、教研科研，整合手段成果好。

随着二期课改深入人心，我们教研活动也进行了一些改革，打破以往教研组长唱独角戏的场面，把每次的教研活动进行了“专人负责制”——“今天我主持”将每位教师的参与与教研活动的积极性提到了最高，大家可根据近期的目标，每周轮流寻找材料，策划主持多种形式的教研活动，使教师们的参与意识与主体意识得到了淋漓尽致的发挥，于是谈论的主题更贴近孩子，内涵更丰富，如：探索型主题与我们，如何在农村孩子中实施新教材，如何让幼儿积极参与社会性活动，小班幼儿的早期阅读促进能力培养等，以经验小结，心得体会，主题观摩等形式进行，这样的活动，教师既是参与者又是投资者，同时又是获益者，教师间的互动，使个人的经验和思考成为了一种共享的资源。

二、 走自己的路

鲁迅先生有句名言：走自己的路，让别人去说吧。我们幼儿园的教师就有这样一种精神，只要有利于孩子的发展，我们就会不断地探索，反思，创新，如：幼儿的常规和兴趣培养哪个重要，农村幼儿园如何与城镇幼儿园接轨，如何开展符合我幼儿特色的区域活动，怎样改变农村家长的育儿理念，通过我们全体教师不断的坎坷探索，已初具成效，我园开设了一系列的兴趣班，如：阳光英语，智能数学，阅读识字等，让孩子能感受到很多快乐，接触到更多知识，我们还通过开设家长讲座，家长会，家园栏，让家长了解更多的育儿知识和许多的先进理念，每月一次的亲子活动更是把孩子，幼儿园，教师，家长紧紧联系在一起，每个教师也在各种活动中寻找到了自身发展的方向和创造的价值。

三、 你的孩子，我的宝贝

孩子永远是我们教研组探讨，研究的对象，永远是我们老师眼中的宝贝，鼓励孩子大胆的表达和表现，让孩子的幼儿园生活成为童年美好的回忆，我们教研组集思广益，卯足了劲，为孩子搭建施展才华的舞台，中班的孩子进行了;大鞋和小鞋，让他们体会到了作父母的辛苦与伟大，大班：给爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿，让他们懂得了尊敬老人，全园的庆三八，庆六一活动更是让孩子一次次成为活动的主角，我们农村的孩子不再象以前那样看见生人就逃，说话就脸红，我们的孩子也能像城镇的孩子一样落落大方，多才多艺，活泼可爱。

四、 科研是我们的重头戏

当代教师的一个显著特点就是要求从事这项工作的人们不断的构建和更新自己的专业内涵，求的自己与时俱进的专业发展，而教师通过结合自己的工作计划对教育教学实际问题进行研究，可以获得较快的和较高层次的专业发展，我们积极尝试课题的开展和研究，针对我园目前存在的实际问题，确立了“对农村幼儿探究式体验的研究”这一县级课题，课题需要有效的交流，分享与合作，在课题的延伸下，教师们都认了一个子课题，但是，我们在教科研方面起步较晚，教师们对于课题研究方面还不是很熟悉，加上资金方面的缺欠，我们的效果不是很好，成果不是很大，不过我想有志者事竟成，只要我们去学，去做，去探索，去完善，不久的将来，我们在这方面也能做的很好，我们准备请一些这方面的专家到我们幼儿园进行具体指导，教师能在空余时间多收集一些这种资料，大家共同学习，共同探讨，共同研究，一起进步。

敬的先生/小姐：

您好！我从报纸上看到贵公司的招聘信息，我对网页兼职编辑一职很感兴趣。

我现在是出版社的在职编辑，从1998年获得硕士学位后至今，一直在出版社担任编辑工作。两年以来，对出版社编辑的工作已经有了相当的了解和熟悉。经过出版者工作协会的正规培训和两年的工作经验，我相信我有能力担当贵公司所要求的网页编辑任务。

我对计算机有着非常浓厚的兴趣。我能熟练使用frontpage和dreamweaver、photeshop等网页制作工具。本人自己做了一个个人主页，日访问量已经达到了100人左右。通过互联网，我不仅学到了很多在日常生活中学不到的东西，而且坐在电脑前轻点鼠标就能尽晓天下事的快乐更是别的`任何活动所不及的。

由于编辑业务的性质，决定了我拥有灵活的工作时间安排和方便的办公条件，这一切也在客观上为我的兼职编辑的工作提供了必要的帮助。基于对互联网和编辑事务的精通和喜好，以及我自身的客观条件和贵公司的要求，我相信贵公司能给我提供施展才能的另一片天空，而且我也相信我的努力能让贵公司的事业更上一层楼。

随信附上我的简历，如有机会与您面谈，我将十分感谢。即使贵公司认为我还不符合你们的条件，我也将一如既往地关注贵公司的发展，并在此致以最诚挚的祝愿。

xx

20xx年4月2日

公司办公设备、办公用品及图书资料的管理，本着勤俭节约、合理安排、有效使用的原则，特制定本管理办法。

一、办公室负责公司办公设备、办公用品及图书资料的`统一管理工作，各部门根据工作需要提出计划及请示，获得批准后，由办公室统一购置，专业用品与图书资料由提出部门自行购置，交公司办公室管理。

二、办公设备管理范围：计算机及附属设备；复印机、传真机、碎纸机等文件处理设备；电话、手机等通讯设备；录音、录像、照相器材及附属设备；办公桌椅及其它办公设备。

三、办公用品管理范围：各种纸、笔、本、文件夹等文具用品；签约仪式、大型会议及特殊活动需用的物品。

四、公司图书、资料管理范围：与公司发展有关的各类书籍、专业书籍、报刊文献集重要信函、请示材料批件和图纸资料等。

五、日常办公用品的购置由办公室按计划定期购办。办公设备与图书资料的购置由各部门提出申请，经办公室统一协调，提出拟办意见，报公司总经理审批，获准后方可购置。

六、办公室为各部门设立办公设备及办公用品领用台帐，由部门设专人负责领取并保管，领取时办理登记手续。

七、公司图书资料由办公室专人负责登记保管，各部门人员需借阅时到公司办公室办理借阅手续；部分业务书籍及图纸资料可由业务部门派专人自行登记保管。

八、公司每位员工领用的办公设备、办公用品要合理使用并妥善保管、维护。

九、凡员工调出或离开公司时，须将其所领用的价值较高的办公用品如计算器、订书机、u盘等交回公司办公室。不得将该物品带走或私自转交他人保管或使用。

十、本办法由公司办公室负责解释。

从入学生会至今，，编辑部的工作已经完成。在工作中，各位成员，在几次编辑部工作会议上，我们都认真讨论了关于报纸的详细内容，在各位成员积极配合下，即将出版的报纸比上一次有了更多进步。

在上学期部门各成员积极了解部门工作,并参与到工作中,在平时李晶陶春瑶等积极工作并和书记和各老师联系,了解院的信息,及时报道院的情况,在报纸内容上我们做了问卷调查争取将同学们关注的问题更多的在报纸上反应出来,在上几期的报纸中我们将一些站放在其中,为同学们提供了更多的学习资源,虽然不知道有多少同学在用,但能为需要的同学提供这些,我认为很值得,以后我们也将继续为同学们提供站. 部门会议交流 在十一月我们部门为出报纸做准备，在弄报纸前通知每一个干事自己收集院里的突出新闻，锻炼他们选择新闻的能力，让他们参与到做报纸的工作中，促进干事与干事之间的交流，干事与部长的交流。

每次会议都会对近期干事的工作做一个指导，让他们了解彼此的情况，达到相互带动、相互监督的作用，使部门工作更好的进行，平时干事写的稿子拿给我看时，都现场指出其中的优点与不足并教他们更正，对于他们不会写的一些讲座，在会议和平时聊天的过程中都会教一些方法。

这一届干事都比较活跃，因此他们的意见及动向基本都能了解，这使部门内部更团结，但同时又出现了另一方面的问题，干事有时做事时比较随便，态度不是很认真，庆幸的是他们在我们指出问题后都积极改正。

干事培训后，基本都是写稿子，由于他们现在课比较多，写稿数量有些少。我们准备一些锻炼他们的事情，我让他们每人写个关于院报的活动策划书，使他们知道怎样写策划书。

在这段时间里有一些事情并没有落实，在活动策划方面，仅仅让他们先思考，还没有书面化。他们也没积极看新闻网了解新闻动态，在这方面我们要强调。

报纸也要加入一些新的元素，我们在平时注意留心我院的特有项目，比如：3#内老师、同学做的项目、收集各种站。发掘一些能激励同学们又有意义的内容使报纸更丰富。

1. 多次的审稿，让错字、别字变得越来越少了。

2. 文章语句的适当修改，让文章更加通畅，水平得到提高。

3. 整个报纸取集大家意见，设计简明。

虽然如此，但在这之中也遇到了不少问题。其中，最突出的就是我们编辑部成员因课程各不相同，导致很难聚集在一起共同到机房编辑文章，使得编辑的文章不能得到即时宝贵的提议，最后工作进程只好放慢了。

甲方（父母方）：

乙方（长子方）：

丙方（次子方）：

为促进家庭和谐，保持家庭和睦，防止家庭纠纷，甲、乙、丙三方为坐落于两套房屋（房屋土地使用证编号a房为：b房为：）今后的分配归属问题，达成如下协议，以共同遵守：

a房为甲方现在居住用房，其土地使用权登记为甲方。

b房为甲、乙、丙三方共同出资购买，（甲方出资万元，乙方出资万元，丙方出资万元），甲方拥有分配权、居住权。

本协议所属房屋，经甲、乙、丙协商一致，b房由方使用、居住，其所有权归方所有，与方无关；a房待甲方百年归老后其所有权、使用权由方继承，与方无关。

经三方协议，为确保甲方将来生活有依靠，甲方有权选择随乙、丙方共同生活、使用和居住a房及b房的权利。

甲方本着平等、关爱每个儿子的原则进行承诺，在享有上述房屋所有权、使用权、居住权期间，不对该房屋做出任何处置行为（包括但不限于出卖、抵押等行为）。

本协议不改变乙、丙双方对甲方应尽的法定赡养义务，也不改变乙、丙双方对甲方除房屋之外的任何财产继承份额的权利。

本协议所述房屋在甲方在世之年，乙、丙方不得以出资为由，未经甲方同意，对a、b两房屋做出任何处置行为。

本协议一式三份，每方各执一份，自三方共同签名之日起成立。

本协议效力约定：除新的三方书面协议可以改变本协议约定内容之外，任何协议或单方指定均不得改变本协议内容。本协议法律效力高于除新三方协议之外的任何协议及其他指定行为(包括公证文书在内)。

三方约定的其他事项：

甲方（签印）：

乙方（签印）：

丙方（签印）：

订立时间：年月日