图书编辑工作需要哪些能力【汇编20篇】

1、熟悉图书的整个出版流程；

2、负责作文类、阅读类图书选题策划、约稿等工作；

3、负责项目的`推进工作，包括约稿、审稿、联系排版、校对、出版等工作；

4、负责分析公司现有图书的选题特点，制定修改方案及新选题方案；

5、根据图书出版进度，制定图书宣传推广计划；

6、负责图书营销活动的文案策划。

1、大学本科或以上学历；

2、三年以上作文、阅读类图书策划工作经验，有丰富的作者资源；

3、能独立完成作文、阅读类图书策划，了解作文、阅读类图书的市场需求；

4、有语文教学经验，熟悉语文课程标准及中小学语文教材，了解语文教学规律；

5、了解教育政策、中高考语文试题、考试说明等，总结命题趋势，根据考试特点修订现有选题、策划新选题；

6、具有较好的人际沟通能力及良好的团队合作精神；能够承受高压力工作。

学历要求：本科

语言要求：不限

年龄要求：不限

工作年限：1―3年

职责描述：

1、负责微信公众号的内容策划和运营，提升帐号的影响力、活跃度、传播力、覆盖度；

2、根据杂志新媒体平台的.整体风格原创相关内容，并就杂志已有内容进行新媒体平台上的延展；

3、根据公司战略方向制定微信公众号的运营策略并推动执行；

4、掌握微信发展趋势，深入了解微信特点及资源，探索微信运营模式；

5、微信营销项目方案的策划、创意、执行、运营及未来项目规划；

6、有效运用公司内外部相关资源，与各部门及团队融洽合作，顺利推进相关工作执行。

任职要求：

1、具备家居、设计、生活方式新媒体经验者优先；

2、文案基础扎实，重选题；

3、幽默风趣；

4、团队合作精神；

5、大学本科以上学历；

6、三年以上媒体或设计工作经验；

7、对国内和国际的设计、建筑风格与趋势有深刻理解；

8、熟悉微信运营；

9、中英文流利。

1、负责搭建财务共享中心体系及平台;

2、负责财务共享中心运营风险控制及防范;负责财务共享中心工作流程梳理及内部各系统信息化管理的定制化改造;

3、设计公司内部财务共享中心各项财务流程，包括但不限于费用报销流程、基础财务核算流程、往来账管理等;并使实施流程更好为各分子公司服务，为各分子公司提供优质快捷的财务，会计和分析服务

4、负责管理财务共享中心的日常核算会计的工作指导、监督及检查工作;

5、根据工作需要与公司其他部门，如it部门等进行沟通协调，发现公司现有问题并积极促进现有业务流程的规范、优化和改进，以提升公司经营的效率和效果;

6、负责与集团财务部、经营分析部对接。

贷款方：_____________ 借款方：_____________

一、借款用途

二、借款金额借款方向贷款方借款人民币__________元。

三、借款利息 自支用贷款之日起，按实际支用数计算利息，并计算复利。在合同规定的借款期内，年利为_____%.借款方如果不按期归还款，逾期部分加收利率_____%.

四、借款期限 借款方保证从________年____月起至________年____月止，按本合同规定的利息偿还借款。贷款逾期不还的部分，贷款方有权限期追回贷款。

五、保证条款

（一）借款方用__________________做抵押，到期不能归还贷款方的贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的，抵押权消灭。

（二）借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。

（三）借款方必须按合同规定的期限还本付息。

（四）乙方还款保证人____________，为确保本契约的履行，愿与乙方负连带返还借款本息的责任。

六、合同争议的解决方式 双方协商解决，解决不成，同意提交_______区人民法院（选择性条款不得违反地域管辖和级别管辖，可选择原告、被告、标的`物、合同签订地、合同履行地）

七、本合同自__________________生效。本合同一式两份，双方各执一份，合同文本具有同等法律效力。 甲方（签字、盖章）______________ 乙方（签字、盖章）______________ 合同签订日期______________ 合同签订日期______________ 个人向个人借款合同范本三 甲方（借款人）____________ 身份证号码：_____________ 乙方（贷款人）____________ 身份证号码：_____________

一、双方就借款事项达成一致，约定如下：

二、借款金额 借款方向贷款方借人民币________元。

三、借款利息 自支用贷款之日起，按实际支用数计算利息，并计算复利。在合同规定的借款期内，年利为______.借款方如果不按期归还款，逾期部分加收利率_______.

四、借款期限 借款方保证从________年____月起至________年____月止，按本合同规定的利息偿还借款。贷款逾期不还的部分，贷款方有权限期追回贷款。

五、条款变更 因国家变更利率，需要变更合同条款时，由双方签订变更合同的文件，作为本合同的组成部分。

六、权利义务 贷款方有权监督贷款的使用情况，了解借款方的偿债能力等情况。借款方应如实提供有关的资料。借款方如不按合同规定使用贷款，贷款方有权收回部分贷款，并对违约部分参照银行规定加收罚息。贷款方提前还款的，应按规定减收利息。

七、保证条款

（一）借款方用__________做抵押，到期不能归还贷款方的贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的，抵押权消灭。

（二）借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。

（三）借款方必须按合同规定的期限还本付息。

（四）借款方有义务接受贷款方的检查、监督贷款的使用情况，了解借款方的计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。

（五）需要有保证人担保时，保证人履行连带责任后，有向借款方追偿的权利，借款方有义务对保证人进行偿还。

八、合同争议的解决方式 本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方友好协商解决，也可由第三人调解。协商或调解不成的，可由任意一方依法向人民法院起诉。

九、本合同未做约定的，按照《民法典》的有关规定执行。 本合同一式2份，双方各执1份。 贷款人：_____________ 借款人：_____________ 连带保证人：_________ 合同签订日期：________年____月____日

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

新学期好!

今天是个好日子，花木萌动，大地复苏，温暖的春风送走了寒冷的冬日。我们送走了温馨愉快、耐人寻味的寒假，满怀着新的希望迎来了生机盎然、活力四射的xxxx年春季。大地万物在沉睡了一冬以后，正满载着崭新的春色，扑面而来。

新的学期，在每一位同学面前摊开了一张白纸，如果今天我们选择了勤奋和拼搏，明天等待我们的就是成功与收获，如果今天我们选择了懒惰和退缩，明天等待我们的就是失败与悔恨。同学们记住，你给予生活什么，生活就会回报你什么。

现在我宣布xx镇中心学校xxxx年春季开学典礼暨图书捐赠仪式正式开始!

二、升国旗

下面请全体起立，升国旗，奏唱国歌，少先队员行队礼，其它人员行注目礼!(礼毕)

老师们，同学们，下面让我隆重地向大家介绍出席本次活动的领导，他们是：xx镇人民政府副镇长张世凯同志、xx镇中心校校长李先跃同志、xx镇派出所xx教导。让我们再次以热烈的掌声欢迎他们在百忙之中出席本次活动。三、教师宣誓《xx教师誓言》

新学期对我们可敬的老师来说，又是一段辉煌事业的开始。回首过去，老师们兢兢业业，呕心沥血;展望未来，老师们一如继往，任劳任怨。树良好的职业道德是老师的生活准则;融先进的教学理念是老师们的工作态度。把全部的智慧和力量奉献给教育事业就是他们的满腔热情，播种希望，期待丰收，在新的学期里老师们又有什么话要对我们说呢? 下面请xx镇中心学校的全体老师上台，请xx镇中心学校教师代表xxx老师领读《xx教师誓词》。

四、少先队代表发言

忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。为了全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量!这就是老师们的誓言，老师们的话一定点燃了同学们的学习热情，新的学期，新的开始，同学们又有什么话要说呢?下面我们请少队代表xxx同学发言。

新的学期，新的希望，同学们，让每一天都留下了我们成长的足迹，收获的喜悦，在今后学习中，我们要更加刻苦勤奋、坚韧不拔，让我们畅游在知识的海洋里，翱翔在理想的天空中。

五、图书捐赠仪式

老师们，同学们，今天是一个特别的日子，也是一个值得喜庆的日子。一直以来，我镇自然条件较差，经济社会基础薄弱，人民生活水平较低，学校办学条件较差。我校的教学设备、基础实施也相对落后。特别是同学们最关心的图书室里的图书更是严重匮乏，无法满足同学们读书的渴求。接下来我要给大家带来一个振奋人心的消息：北京xxx商贸有限公司向我校捐赠图书了。捐赠的图书一共有1130册，总价值15000元。我相信这些图书的到来，同学们一定会像一只快乐的小鸟，展开双翅，尽情地翱翔在书的殿堂。接下来我们要举行的是图书捐赠仪式。下面有请xx镇人民政府副镇长张世凯同志代表北京天贵人和商贸有限公司致辞。

下面请xx镇人民镇长张世凯同志代表xx商贸有限公司向我校捐赠图书，有请xx镇中心学校常务副校长罗俊同志受理。

老师们，同学们，我校能得到北京天贵人和商贸有限公司捐赠的图书，我们不仅要感谢北京天贵人和商贸有限公司，感谢付联友先生、刘爱丽女士，还要特别感谢的是原xx镇人民政府副镇长方其同志。他现在远在北京工作，正是他通过多方的努力和争取，才为我校获得这样难得的机会。对于工作在xx中心校的老师们，我们还有什么理由不好好为家乡的教育事业做贡献呢?作为在xx中心学校读书的学生们，我们还有什么理由不好好学习呢?不管我们今后身在何方，我们都要回报社会，回报家乡。

授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。让我们再一次感谢北京天贵人和商贸有限公司、感谢方其同志、感谢一直关心和支持我镇教育事业的镇人民政府。让我们再一次用最热烈的掌声向关心支持教育事业的各级政府和领导，有关单位和部门，有关企业和个人表示衷心的感谢和崇高的敬意。

六、xx镇中心学校常务副校长xx同志致辞

同学们，我们之所以能够在xx镇中心学校这片充满书香的沃土上快乐成长，离不开我们可敬可亲的老师们，更离不开我们乐于奉献、以校为家，热爱教育、富于创造的校长。是他领导xx镇中心学校沿着正确、健康的方向发展。下面，让我们以热烈的掌声欢迎xx镇中心学校常务副校长为我们的新学期致辞。

七、xx镇中心校校长李先跃同志讲话

xx镇中心学校一直以来都有着光荣的优良传统，学校领导精明强干，老师们爱岗敬业，同学们勤学上进。我们相信在全校师生的共同努力下，xx镇中心学校的明天更加美好灿烂。下面有请xx镇中心校校长李先跃同志讲话。

八、学校法制副校长派出所xx教导作法制安全教育

学校要取得良好的教育教学成绩，除了老师努力工作，学生勤奋学习，还必须要有良好的班风校风和学生各种良好的习惯，良好的风气和习惯哪里来，那就必须有科学的制度和严格的纪律。下面有请xx镇派出所xx教导为我们作法制安全教育。

九、镇人民政府副镇长张世凯同志对我校作工作指示

感谢派出所xx同志给我们带来的法制安全宣传教育课。在新的学期里，我们一定做一个讲文明，守法纪，有礼貌，讲道德的少先队员。下面有请xx镇人民政府分管教育副镇长张世凯同志对我校工作作指示。

张镇长的发言对我校的工作以及全体师生提出了科学的建议和殷切的希望，相信在镇人民政府的正确的领导下，在我校师生的共同努力下，xx镇中心学校一定会描绘出一幅五彩缤纷的蓝图。

十、结束语

同学们，新的学期向我们走来了!新学期就像是刚刚翻开的一本新书，在那整洁的封面上，写满了老师、家人，同学对我们的希望和祝福。新学期对我们来说，是我们成长历程中的又一个起点。新学期对我们可亲的学校来说，它所引领的，必将是xx镇中心学校灿烂的每一天!在新学期里，希望每一名同学都能争做校园的小主人，在学习、生活上做一个全新的自己。祝同学们每一天都拥有健康和幸福;每一天都享受快乐和成功。

同学们，下面请你们跟着我大声欢呼：老师们你好!同学们你好!新学期你好!我学习我快乐!

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，xx镇中心学校xxxx年春期开学典礼暨图书捐赠仪式到此结束

请各班班主任负责本班纪律和放学事宜。

化学教育教学案例

摘要在化学课堂中更好的处理好“知识点的落实”与“充分运用探究手段”的关系是落实学生主体地位，实现化学总体教学目标。

关键词：氯气；教学案例，化学

一、主题内涵

科学探究活动是培养科学观念与能力的最关键的途径，也是培养创新精神与实践能力最有效的手段。对科学探究的具体设计力求突出科学素养，体现学生的主体作用，符合学生的心理特点，从学生身边熟悉的事物出发，为学生所喜爱，并让学生参与科学探究活动的开发。因此，怎样在化学课堂中更好的处理好“知识点的落实”与“充分运用探究手段”的关系是落实学生主体地位，实现化学总体教学目标的基本前提。

二 案例描述

《氯气》是人教版化学第一册第四章第一节的内容。这个教材中氯气与水的反应，既是本节课的重点又是难点。因此如何用探究的形式来让学生突破这个难点也就成了本节课的教学重点和价值所在。我做了三次教学尝试，理念不同，方法不同，效果各异。

第一种教法：

1、思考：氯气能否溶于水?溶于水的部分有无与水发生反应?请设计实验来对这点性质进行探究。

2、因为问题较空泛，因此学生较难着手讨论。对于氯气的水溶性，学生作如下实验设计。方法一：将少量水滴入装有氯气的试管内，看颜色有无变淡；方法二：将一支充满氯气的试管倒置于水槽中，看看试管中液面有无上升。

3、对于溶于水的部分有无与水发生反应，因为学生对这个反应还没有什么概念，因此无从下手，讨论很难展开。最后个别学生通过书上潮湿氯气漂白实验的启发，提出这个实验。

4、教师做了氯水的漂白性实验后，推测出结论一一氯气与水反应产生了新的物质，并且这种物质有漂白性。从而引出了氯气与水反应的化学方程式，接着根据化学方程式让学生总结出氯水的其它性质。

第二种教法：

1、对氯气的水溶性经过讨论后，学生总结出上述几种方案，马上通过实验验证。

2，实验验证后，指出氯气溶于水后的溶液叫氯水。给学生三种药品：新制氯水，硝酸银和紫色石蕊试液。请学生自己设计实验来探究氯水中的可能成分。

3、学生四人一组实验：将氯水分别与硝酸银和紫色石蕊试液反应，发现硝酸银中产生白色沉淀，紫色石蕊试液先变红，后褪色，总结出氯水中有c1一和h+，还有漂白性。

4，教师再提问：漂白性是干燥的氯气就有的性质，还是别的物质有的性质呢?怎么证明?

5、学生想到将红纸条分别放入干燥氯气中和氯水中，将这两个实验作比较就可得出结论。

第三种教法：

1、教师提问：氯气与水有无反应?如果有反应，可以得出结论一一氯气可以溶于水。

2、教师指出：我们暂时假设氯气与水的混合物叫氯水。现在利用现有试剂：镁条、nahc03(aq)、agno，(aq)、hn0，(aq)、红纸、ph试纸、蓝色石蕊试纸、氯水。通过实验验证你们自己的推测。

3、学生四人一组相互合作设计实验推测成分，并自己通过实验来验证。然后将实验过程记录在《学生实验报告》上，填写内容包括：实验内容、观察到的现象、分析和解释三部分。最后由学生发言，得出结论――氯气与水有反应，并且产生了cl一和h+，有个别组的`学生提出氯水还可能有漂白性，因为紫色石蕊试纸先变红，后褪色。

4、教师将红纸打湿一小部分后放入氯气中，证明了氯气是与水发生了反应，并且氯水具有漂白性，再结合前面的结论，总结出氯水还具有酸性。

三、案例分析

第一种教法具有探究的目标，也初步进行了一定的探究，但没有为探究的深入培植肥沃的土壤，也忽视了学生的能力限制，因此使得探究的过程中途陷入了尴尬的境地。最后还是有那么一点照本宣科的味道，不利于学生科学探究能力的培养。第二种教法已初步形成了探究的理念，给了学生自己设计实验，并且亲自实验验证自己的推测，提高学生的学习积极性。但是局限性在于：1、把问题探究过于简单化、具体化了，没有给学生提供较多的思考空间，学生一般都能轻而易举得出结论。2、实验设计上存在不严密性，比如只给出硝酸银，却没有给出对应的稀硝酸，这些对学生科学探究能力的提高及思维的严谨性都不是很有帮助。第三种教法不仅给学生提供了最大限度的思考空间，而且还在实验操作中强调了观察能力和总结、分析能力，比较有利于学生在科学探究方面的综合素质的培养，比较符合新课程标准提倡的新理念。

把这种探究式的教学方法与传统的教学活动作比较：在传统的教学设计和教学活动中，教师只关心教学流程的程式化、细节化，有时为了赶进度，不惜牺牲学生领会、理解教学内容的时间，从而以教师对教材、教案的认知过程代替学生对学习内容的认知过程，使“双边活动”变成了“单项传递”，丧失了教学过程中学生的能动性、创造性和应有的情感性。新课程强调“把思考还给学生”，强调教学过程是教师与学生在平等的基础上的交往、互动，目的是让学生经历知识发生、发展和形成结论，从而经过丰富、生动的思考探索过程中通过感受、领悟而获得积极的情趣和愉悦的情感体验，从而使师生双方达到相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，实现共同发展的过程。通过学生思考、体验这些心理过程，发展与提升学生的情感、态度、价值观和生活方式这些衡量人的发展的最深层的指标，使教学过程从一种简单的传输、传递和接受知识的过程，转变成为一种伴随着学生对科学知识的思考和获得的同时，也成为学生人格健全和垒面发展的体验过程。

为了尽快适应新课程改革的需要，我觉得教师要尽快转变自己的“意识”，虽然要立足于教材，但也要避免照本宣科，而要将教材作为教学活动的载体和媒介之一，要从“施工图纸”式的教案向“探究”式的教学设计转变，要从知识性的备课向发展性的教学设计转变。比如在实验教学中，可将实验“观看”改为实验“观察”，验证性实验改为探索性实验，演示性实验改为学生分组实验，课内实验改为课外实验，封闭的实验室管理改为开放式管理，变实验知识为实践能力等多种教学处理方法。

四 问题的争议

1、传统教学是否真的应该摈弃?但传统教学确实有这么一个优点：课堂知识点容量大，可以缓和化学课课时紧张的特点。

2、新课程改革是否适合于所有学校、所有教师和所有学生，会不会有时由于学生之间的个体差异和整体氛围．探究性的课在时间方面和对学生在课堂上的驾驭方面会比较难掌握，从而影响知识点的落实?

3、如何把握“探究程度”与“知识点落实”两垒齐美的度?教师引导探究的最佳时机是什么时候?

5、化学学科对学生精神世界的“感染熏陶”的基本途径有哪些?

6、如何恰到好处的指导学生实验，使他们既不会由于讲解太泛而无从下手，也不会由于讲解太细而产生预习的惰性?

第一章 总 则

第一条为了充实员工的业余文化生活，营造公司良好的学习氛围，提升员工的整体文化素养，合理管理图书借阅工作，特制定此管理规定。

第二条 本公司所借阅书籍、刊物等阅读材料，均由办公室统一采购并登记注册，统一管理。

第三条 本公司图书由图书管理员（保安）进行具体管理，并于每月最后一天清点一次。

第四条 图书管理员（保安）应把所有图书统一编号，以方便查询管理。

第五条 借书人以本公司员工为限。

第六条 珍贵图书、工具书，借阅人员当天归还。

第七条 员工所借图书，如遇清点或公务需要需马上收回时，借书人不得拒绝。

第二章 借阅时间、期限及册数

第八条 借书时间限办公时间内上午11：00-11:30，下午3：00-3:30，其他时间概不受理。

第九条 借书期限： 15日，到期应及时归还。

第十条 借书册数：每人每次限借3册，超过3册须报经办公室主任批准。

第三章 借还手续

第十一条 借书手续：借阅人员到管理员（保安）处填写《图书借阅一览表》，填写完后，保安方可将书拿给借阅人。

第十二条 还书手续：还书时需把书交图书管理员（保安）收讫，并在《图书借阅一览表》上“归还人签字”一栏签字确认。

第四章 罚 则

第十三条 员工借出图书不得批改、圈点、折角、涂写，如有破损或遗失等情况，一律按原图书版本价格双倍赔偿。

第十四条 员工借书期限届满，经通知仍不还书者或遇清点而不还者，停止其借书权，其所借的.书按破损遗失处理。

第五章 附则

第十五条 公司人员由于公务需要需赠送书籍，由赠书人（单位）提出申请，报经办公室主任批准后方可提取图书。

第十六条 公司部门负责人以上人员有赠书需要时，根据实际情况可先在图书管理员（保安）处作赠阅登记，后再到办公室主任处审批，补办赠书手续。

第十七条 一次赠送书籍超过3册时，须报办公室主任核准。

第十八条 本办法未尽事宜呈请集团主管领导裁决。

第十九条 本办法自下发之日起执行，修改时亦同。

审批：

20xx年xx月xx日

受托人： _______路____号___(建筑面积：_________平方米，房屋所有权证编号：沈房权证____字第_______号，登记卷号：________)房产的所有权人，现因我们有特殊原因无法亲自到场，特委托全权代替我们办理与该房产有关的如下事项：

1、前还款的一切手续，领取注销抵押凭证并填写，房产抵押部门(或担保部门)办理该房产的抵押注销手续及签署相关法律文件;

2、代为签署《房屋抵押合同》，代为到房产抵押部门办理该房产的抵押手续、领取他项权利证、领取抵押后的《房屋所有权证》及签署相关法律文件;

3、到房产抵押部门办理该房产的抵押注销手续及签署相关法律上的文件;

4、领取上述注销抵押后的《房屋所有权证》;

5、签署《房屋买卖合同》，代为办理该房产的产权交易、更名、过户、查档等与出售上述房产有关的一切事宜;

6、受托人有权代替委托人回答上述房产产权(或抵押)登记询问笔录并代替原房主签署房产承诺书;

7、如上述房产地址、面积与实际不符，受托人有权代为办理更改并领取地址、面积更正后的《房屋所有权证》、《契证》;

8、代为办理该房产《土地使用证》的更名手续并签署相关的文件;

9、代为到当地税务部门交纳该房产交易时所产生的各种税费并在契税、营业税、个税、印花税等税费单上签字确认，同时办理、领取该房产的《契证》;

10、代为办理(或放弃)该房产二手房资金监管的一切手续并签署相关法律文件;

11、代为办理该房产《房屋所有权证》、《契证》、《土地使用证》的挂失、补办手续;

12、代为办理该房产室内的水、电、煤气、有线(数字)电视、宽带网、电话、物业、采暖等配套设施更名手续;

13、代为协助买房人办理该房产的银行交易贷款(或住房公积金贷款)手续，并协助买房人到房产抵押部门(或担保部门)办理该房产的抵押(担保)手续、领取他项权利证及签署相关法律文件;

14、代交各种费用、代为开立银行放款账户、代为收取银行放款、代为收取售房款;

15、上述房产如遇迁移，受托人有权代替委托人办理该房产的迁移(回迁)手续及相关事宜、代为签署《拆迁协议》、代为开立银行账户并领取迁移补偿款。

16、代为到房产部门办理该房产非金融抵押的一切手续并签署相关文件;

17、有关上述房产出售的未尽事宜，受托人可以全权处理。 本项授权为我们二人真实意思表示，受托人在办理上述委托事项期间所签署的一切法律文件我们均予同意，其引发产生的相应权利和义务由我们承担。

委托期限：从即日起至上述委托事项办理完毕止。 受托人无转委托权。

委托人：

受托人：

二oxx年_____月_____日

解放军xxxxx工厂军械修理厂招聘启事，隶属北海舰队装备部，系海军装备保障中型企业，主要从事装备、设备安装与维修，机电产品制造与加工等20xx年服装厂招工启事百科。现有职工1000余人，为海军装备保障需要，竭诚聘请各专业英才加入。

1、招聘要求：正规本科以上学历，工作认真扎实，具有较强的沟通协调能力和团队协作意识，有责任心；专业、男女均不限，学生会或班干部优先录取。

2、招聘人数：4――5人。

3、招聘岗位：普通操作工、机械修理工

4、主要职责：从事武器装备修理、研发制造以及小型汽轮机部件生产。

5、工资待遇：试用期基本工资xxxxx元/月，试用期3—6个月。根据工作安排，每月可休息4天。实习期及转正后缴纳“五险一金”的，提供员工宿舍和员工餐。

6、报名方式：打电话报名登记，或可登陆xxxxx招聘网站投递简历将按报名顺序统一组织面试20xx年服装厂招工启事20xx年服装厂招工启事。

7、报名日期：截止到xxxxx年xxxxx月xxxxx日。

公司网址：xxxxxxxxxx

邮箱：xxxxxxxxxx

联系电话：xxxxxxxxxx

联系人：xxxxxxxxxx

面试地点：工厂（xxxxx路和xxxxx路交界口）

xxx

20xx年xx月xx日

第一条图书资料的借阅仅限于总部员工。

第二条借阅图书，需填写《图书资料借阅登记表》。

第三条借阅者要爱护图书资料，严禁圈划、批注、污损、折皱等。如发现上述问题，档案员要追查当事人的.责任。

第四条借阅图书资料不超过半个月，到期后仍需借阅的，应向档案室说明情况，办理续借手续。退还图书时，档案员要当面查看，确认无第二条所述情况时方可注销登记，否则将追查处理。

第五条凡出差时间在一周以上者、调离总部的员工、辞职辞退人员，外出、调出、离职前须归还所借图书资料，否则不予办理离职有关手续。

图书资料申购程序：

第一条总部每月100元的图书资料购置费，用于资料的更新。各管理中心与行政管理中心沟通，视图书资料购置费使用情况购置。

第二条各管理中心职员需购材料时，填写《图书资料购置申请》，报经行政管理中心统一购买，所购资料价值超出100元的，《图书资料购置申请》需总裁签批。

第三条购置资料需有发票，报销单据需档案室签字方可报销。

尊敬的先生/小姐：

您好！今日阅读报纸，获悉贵公司征求内容编辑人员。本人自信符合应聘要求，写此信应征编辑职位。

我毕业于人民大学文学系，具有编辑经验，并熟悉校对、改编、出版以及此类相关工作。有关大学生个人简历如下：

曾在销售量达三万份的《周报》担任编辑部主任，历时两年。并曾直接参加报纸排版工作。xxxx年曾在《健康指南》担任编辑工作。主要工作：负责校对、改写以及长篇撰写项目。5年的工作磨励，使我熟悉媒体的动作，通过与名人进行访问，使我具备了很强的沟通能力。

我熟知一切办公室的例行工作，目前受雇于一广告杂志社，但此项工作为临时性的工作，故希望谋求一份较稳定的工作。

随信附有我的大学生个人简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

2、到单位工作已经有三个月了，在过去的工作三个月里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼.在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将3个月来的工作做一个自我评定。

1，对本职工作进一步加强深化理解，严格要求自己对安全第一，预防为主，综合治理为己要。

2，积极主动不放过可以学习的任何机会，对自己当前的严格可以使在工作中安全生产为首要。

3，时刻使自己保持清醒的头脑，去处理工作中的问题，对于不能解决的问题，及时与上级进行沟通从而解决当前问题。

4，认真仔细是自己每时每刻都需要注意的，把安全意识放在自己的心中，时刻牢记安全的重要性，从而使自己得到进步。

委托书公证是指公证机构根据公民、法人或其他组织的申请，依法证明其授权他人以自己的名义办理某事项的真实性、合法性的活动。委托公证的方式有两种，一为委托书公证，一为委托合同公证。

委托书公证由委托人单方办理即可，是单方法律行为，也即在办理该项公证时，并不要求受托方必须到场的行为。委托合同公证是指公证机构依法证明委托人与受托人之间签订委托合同的真实性、合法性的法律服务活动。委托合同公证需委托人与受托人双方共同申请办理公证;办理委托公证可以解决当事人因时间、精力有限不能亲自去异地办理某些事宜的情况。办理委托公证需到委托人住所地或委托行为发生地、合同签订地的公证机构办理。

第六十五条民事法律行为的委托代理，可以用书面形式，也可以用口头形式。法律规定用书面形式的，应当用书面形式。

书面委托代理的授权委托书应当载明代理人的姓名或者名称、代理事项、权限和期间，并由委托人签名或者盖章。

委托书授权不明的，被代理人应当向第三人承担民事责任，代理人负连带责任。

根据规定，委托人应当亲自到其住所地或委托行为发生地的公证处提出公证申请，不能由他人代理。委托人亲自到公证处确有困难的，公证处可派公证员到委托人所在地办理。除填写公证申请表外，委托人还应提交以下材料：

(1)本人的居民身份证或户口簿;法人申办授权委托书公证应提交法定代表人身份证明。

(2)授权委托书的正本或草稿。委托人不会书写或书写有困难的，公证员可根据委托人的口述代为草拟授权委托书，经委托人确认后，由委托人在公证员代书的授权委托书上签名。授权委托书应当载明代理人的姓名或者名称、代理事项、权限和期限，并由委托人签名或者盖章。代理权限应注明是全权代理还是专项代理，有无转委托权;代理权限应注明代理权的起止日期。

(3)委托授权的法律依据。如委托代理人办理卖房事项的，委托人应提供该房屋的所有权证书;法人的授权委托书应提供法人资格证明;转委托的，转委托人应提供原始委托人的授权委托书等。转委托的授权范围和期限不得超过原授权委托书的授权范围和期限。委托书应亲自向公证员确认该授权委托书上的签名或印章，公证员应将这一情况记录在案。

1、自然人的身份证明(如身份证、户口本、护照等)，法人的资格证明及其法定代表人的身份证明，其他组织的资格证明及其负责人的身份证明;

2、受托人的身份证复印件;

3、委托书文本;(即授权事项，此项内容最好跟工作人员沟通，尽量细化授权事项，避免只写全权代理)

4、申请公证的事项的证明材料，涉及财产关系的须提交有关财产权利证明(如股票、银行存折等);

5、与申请公证的事项有关的其他材料。

乙方：

甲乙双方经协商达成如下协议：

第一条 甲方于 年 月 日向(乙方) 约稿。

(一)编写(书名) ，编写体例和编写要求见附件。

要求：1. 乙方将按甲方的要求制定编写计划、提纲并试写部分样章，经甲方确认后正式聘请乙方编写。

2. 本书稿若由乙方转交他人编写，在合同签定后两周内乙方须向甲方提供具体编者名单、各自编写章节及各位编者已签字的本合同后附的“确认函”，乙方转交的编写者及各自编写的章节需征得甲方书面同意，否则，甲方有权终止本合同。同时，乙方需对转交的编写章节负全责。

3. 乙方有责任在交稿前通读全稿，并保证原稿及校稿质量。

(二)改版(书名) ，改版体例和改版要求见附件。

要求：1. 乙方须根据甲方要求进行改版，所改版幅度必须符合甲方提出的改版幅度。

2. 本书稿若由乙方转交他人编写，在合同签定后两周内由乙方提供具体编写名单、各自编写的章节及各位编者已签字的本合同后附的“确认函”，乙方转交的编写者及各自编写章节需征得甲方书面同意，否则，甲方有权终止本合同。同时，乙方需对转交的编写章节负全责。

3. 乙方有责任在交稿前通读全稿，并保证原稿及校稿质量。

(三)作为(书名) 的 (主编/主审)，要求：在交稿前须通读全稿，保证原稿及校稿质量。

第二条 根据本合同出版发行的作品不得含有下列内容：

(一)反对宪法确定的基本原则;

(二)危害国家统一、主权和领土完整;

(三)危害国家安全、荣誉和利益;

(四)煽动民族分裂，侵害少数民族风俗习惯，破坏民族团结;

(五)泄露国家机密;

(六)宣扬淫秽、迷信或者渲染暴力，危害社会公德和民族优秀文化传统;

(七)侮辱或者诽谤他人;

(八)法律、法规规定禁止的其他内容。

第三条 乙方的上述作品侵犯他人著作权的，乙方承担全部责任，并赔偿由此给甲方造成的损失，甲方同时终止合同。

第四条 乙方的上述作品含有侵犯他人名誉权、肖像权、姓名权等侵权内容的，乙方承担全部责任，并赔偿由此给甲方造成的损失，甲方同时终止合同。书稿要求：

(一)思想健康，内容准确，资料确凿;

(二)编写的内容必须符合编写要求;

(三)杜绝知识性错误。文字错误率严格控制在万分之一以内。

第五条 初稿要求：

(一)初稿必须内容齐全、清楚、体例统一，语言文字通顺流畅、书写规范，能最终定稿并誊清交稿。

1.最终定稿包括内容简介、前言、目录、正文、图、表及答案分析等。

2.初稿中必须有30%以上的原创题。在提交初稿时，乙方应当就初稿内容作出书面声明，声明哪些是原创题哪些是非原创题，对非原创题，乙方需声明其选题出处及是否已改题。

3.不能有题目错误(含题目重复)，答案错误(含缺答案或题与答案不对应)，图错误(含缺图)等情况，如在初稿时发生上述错误或统计出错误数的量超过万分之五的，则扣除乙方10%稿费。

(二)乙方应于 年 月 日前将上述稿件交付甲方(前提是合同签字后)。逾期甲方扣除乙方总稿酬的5‰/天。交稿后非甲方提出要求，乙方不能再对所交定稿作大幅度(5%)变动。

(三)乙方若于截稿期不到一半的时间即 年 月 日提出不再编写，视违约处理，并一次性向甲方支付由约定编写页码所计算的应付报酬的30%作为赔偿金。

(四)乙方在交初稿时应用电子稿的形式。

第六条 校稿要求：

(一)一校稿要求：

1.一校稿返回后若仍存在按上述第五条中的(一)的错误或统计出现错误数的量超过改过

量的万分之五的，扣除乙方5% 稿费。

2.乙方审读上述作品的一校样，应在收到稿件后 7 日内签字后退还甲方，逾期甲方扣除

乙方总稿酬的5‰/天。

3.因乙方修改造成版面改动超过5% ，乙方根据出版工价承担改版费用。

4.由于作者返还稿件逾期交稿，导致未能按期出版(指已错过学校订书时间)的，乙方将

承担可能不出版此作品的责任并支付甲方3000元。

(二)二校稿要求：

1.二校稿返回后若仍存在按上述第五条中的(一)的错误或统计出现错误数的量超过改过

量的千分之二的，扣除乙方5%稿费。

2.乙方若审读上述作品的二校样，应在收到稿件后 日内签字后退还甲方，逾期甲方扣除乙方总稿酬的5‰/天。

3.因乙方修改造成版面改动超过5%或未能按期出版，乙方根据出版工价承担改版费用或推迟出版的责任。

第七条 退改：所写稿件必须结构层次、技术性(知识性)、逻辑及语法基本符合要求，若有较多未按编写要求编写内容的，或经编辑指出的有较多不合理内容的，则退还给作者修改后再交稿。乙方在接到退改稿后应及时、严格按编辑要求对全稿进行修改。可视情况在原稿上修改或重新打印(按编辑要求)。如乙方所交稿中部分内容仍不能达到甲方提出的编稿质量要求，并且不能及时重写或补写，则由甲方另行安排完成，甲方将适当扣除乙方部分稿费作为第三方修改稿件的费用。如经反复(2～3次)退改或著(译)者对退改书稿不作认真修改时，则作退稿处理。

第八条 退稿：所交的稿件与选题设计和要求的出入较大，或有严重的结构层次不合理、技术性(知识性)错误、逻辑及语法错误，修改比重新编写需要更多精力的，直接作退稿处理。

第九条 乙方主要保证书稿内容的完整与清晰，格式页码等形式方面由甲方最后根据排版需要决定。乙方交付的稿件应有作者的签章。

第十条 甲方采用下列方式及标准向乙方支付报酬：

(一)编写：

或：1. 基本稿酬： 元/千字(按书稿的实际字数计算);

或：2. 基本稿酬： 元/页;

或：3. 版税： 元(图书定价)× %(版税率)×销售数。

(二)改版：甲方根据市场反馈对本书提出改版意见，乙方按甲方制定的改版要求及范围、改版数量进行改版，并且甲方以实际改动页码向乙方结算稿酬。

或：1. 基本稿酬： 元/千字(按书稿的实际字数计算);

或：2. 基本稿酬： 元/页。

(三)主编：

或：1. 基本稿酬： 元/千字(按书稿的实际字数计算);

或：2. 基本稿酬： 元/页。

(四)主审：

或：1. 基本稿酬： 元/千字(按书稿的实际字数计算);

或：2. 基本稿酬： 元/页。

支付稿费时间在图书出版后9个月内支付。

第十一条 除因不可抗力外，甲方在约定期限内未出版的，甲方应归还作品原件，并一次性向乙方支付由规定页码所计算的应付报酬的5%作为赔偿金，甲乙双方即可终止合同。

第十二条 该书作为甲方委托乙方创作的作品，著作权由甲方享有;甲方有权在该书上标示乙方身份，标示身份、位置和方式由甲方决定，标示名称尊重乙方愿意。乙方如需更动上述作品的名称，对作品进行修改、删节、增加图表及前言、后记，应征得甲方同意，并经甲方书面认可。 第十三条 书稿完成后，乙方不得将书稿以任何形式投稿、转让、出版、使用，不得将本书体例套用他书，不得将本书内容用于他书。若发现类似情况，一经核实，乙方负责赔偿甲方稿费及造成的经济损失。

第十四条 本协议(合同)只针对乙方，未在本协议(合同)上的个人(或团体)，甲方有权不履行本协议(合同)的各项条款规定。

第十五条 其他约定：

第十六条 本协议(合同)如有未尽之处，甲乙双方将本着友好协商精神予以解决。 第十七条 本协议(合同)一式二份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章后生效。 甲方： 上海东方激光 教育文化有限公司

代表： 乙方： 代表：

日期：20 年 月 日 日期：20 年 月 日 附：本书稿若由乙方转交他人编写，需要由乙方向甲方提供具体编者名单、各自编写章节，并请所有编者在此确认函上签字同意稿费支付全权由乙方与甲方进行结算。

确认函

上海东方激光教育文化有限公司：

本人在参与编写作品 之前，已充分知晓并自愿接受下述条款：

1. 该作品著作权由上海东方激光教育文化有限公司享有，非经上海东方激光教育文化有限公司同意，本人不得以任何方式对该作品中本人所编写、或修改章节进行任何形式的使用和开发。

2. 本人保证、本人参与编写、或修改的章节不构成对任何第三方的在先知识产权或其它权利的侵犯或与之相冲突。

3. 本人同意，就本人参与编写、或修改的章节，上海东方激光教育文化有限公司无需向本人支付任何费用，本人亦无权要求分享与本作品有关的任何权益。

4. 本函自本人签署之日起生效。

当事人(签名)：

签署日期： 年 月 日

借款人（甲方）：地址：电话：

出借人（乙方）：电话：地址：

合同签订时间：20________年____月____日

借款人、出借人经一致协商，订立本合同，约定如下条款双方共同遵守：

第一条借款金额金额（大写） 元整 （小写） 元。

第二条借款利率及结息借款利率为2%，按月结息。在签订本合同的同时给付第一个月的利息，即 元整（ 元）。

第三条借款支付日期为本借款合同生效日。

第四条还款期限与还款方式本借款合同签约之日起至 提出合同终止日截止。甲方可以随时通知乙方撤资，如乙方撤资须提前____日向沈阳xx公司提出申请，首次投资用户超过六个月后可以提出申请。整月计算，到期还款时以现金支付。

第五条本合同一式两份，经借款人、出借人签字后生效。

借款人签字：出借人签字：

签约日期：________年____月____日

甲方（著作权人）：_________

身份证号：_________

住址：_________

邮编：_________

电话：_________

传真：_________

联系人：_________

乙方：_________

地址：_________

邮编：_________

电话：_________

传真：_________

联系人：_________

电子信箱：_________

作品名称：_________

作品署名：_________

出版日期：_________

i_____n：_________

出版社名称：_________

为扩大图书的传播途径，加大图书资源的综合利用效率，共同推进和繁荣我国的数字化网络出版和基础教育事业，甲乙双方就甲方将其指定作品的数字化版权许可乙方使用的有关事宜达成如下协议：

一、甲方的权利义务

1.甲方授予乙方对其提供图书的数字化版权的非专有使用权（包括简体和繁体），在协议有效期内，乙方可以将甲方授权的图书以电子图书形式在全球范围内制作、传播和销售。“电子图书形式”是指：按照《中华人民共和国著作权法》和国家版权局颁布的《关于制作数字化制品的著作权规定》等有关规定，将图书转换为数字代码形式，并利用软件技术设置各项阅读功能，以非纸介质方式包括但不限于信息网络传播和制作销售电子出版物等数字化制品的方式使用。

3.本协议签定之日起_________日内，甲方向乙方提供授权图书的样书和电子文档（电子文档是指s2、s72、ps2、ps、doc、pdf等其中一种格式文件）

4.甲方向乙方授权后，甲方可以享有以下权利：

（2）甲方有权索取相关图书销售和浏览信息；

（3）甲方有权要求乙方按双方约定支付其应得收益；

5.甲方指定_________作为合同执行人及联络人，随本协议附上甲方身份证复印件一份。

6.享有和承担本协议其他条款规定的权利义务。

二、乙方的权利和义务

1.乙方享有甲方所提供图书数字化版权的非专有使用权，即乙方享有将甲方所提供图书转换为数字代码形式，并利用软件技术设置各项阅读功能，以非纸介质方式包括但不限于信息网络传播和制作销售电子出版物等数字化制品的方式使用的非专有使用权。

2.乙方对图书进行数字化使用的具体技术、方法以及乙方推广数字化图书的方式均为乙方的商业秘密；乙方有权许可或禁止他人使用其对图书数字化的具体设计，包括但不限于数字化图书的版式设计、技术设计、独特的阅读功能的设置和组合等，法律另有规定除外。

3.乙方有权在甲方授权使用的范围内根据市场形势决定使用授权作品的具体方式及其宣传、包装、价格和销售形式；乙方为实现使用甲方授权作品的目的，有权委托第三方将授权作品按甲乙双方约定的使用方式进行制作、传播和销售。

4.乙方保证甲方所提供图书的完整性，不更改图书的版权信息和内容。

5.享有和承担本协议其他条款规定的权利义务。

三、价格和结算

1.乙方每年将根据销售收入的10％来支付甲方作品的电子版使用费。

2.电子图书的销售数量以乙方销售软件统计的数量为准。

四、特别约定

1.对于甲方授予乙方的非专有使用权不具有排他性，乙方不得限定甲方与第三方签订类似的使用协议；甲方在本协议有效期内不得许可其他任何第三人独家使用本协议涉及图书的数字化版权或将图书的数字化版权转让给任何第三人，否则，乙方有权要求甲方承担违约责任并赔偿损失。

2.双方应对本协议内容和在本协议履行过程中获知对方的商业秘密承担保密责任，包括对方经营信息、销售数据和技术方案等商业秘密，非经对方的书面的、特别的授权以及在法律有强制要求的情况下，获知对方商业秘密的一方不得擅自使用或授权他人使用或泄露给他人，或有其它不正当使用的行为，否则应赔偿对方因此受到的损失。

五、违约责任

1.甲乙双方应全面认真地履行本协议的各项规定，如发生违约，应承担违约责任并赔偿由于违约给对方造成的损失。

2.违约方因其违约行为而应赔偿对方的损失包括对方因违约方的违约行为而引起的直接的经济损失及任何可预期的间接损失及额外的费用，包括但不限于对方因违约方之违约行为而支出的_____用、诉讼及_____费用、财务费用及差旅费；

3.如甲方违反本协议第四条第一款约定，应将乙方所付报酬全部退还乙方。此外，甲方应向乙方承担本合同项下之作品著作权使用报酬总额十倍之违约金；

4.如乙方逾期支付著作权使用酬金，每逾期一日按报酬总额的万分之一向甲方支付违约金，在本合同终止日前必须将所有未付清款项付给甲方。

六、其他事项

1.未尽事宜双方另行协商解决，双方另行协商签定书面备忘录或补充协议，作为本协议的有效组成部分。

2.任何由本协议引起争议，双方应友好协商解决，如协商不成，双方同意最终由______________委员会依其_____规则进行_____，_____结果对双方均具有法律约束力。本协议的订立、执行和解释及争议的解决均应适用中华人民共和国法律。

3.本协议一式_________份，双方各执_________份，自双方签章之日起生效，有效期为十年。

甲方（姓名）：_________乙方（公章）：_________

授权代表人（签字）：_________授权代表人（签字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

(1)购房合同或购房协议的原件及复印件;

(2)购房发票的原件及复印件;

(3)公积金提取职工本人身份证原件及复印件;

(4)公积金提取职工本人的银行储蓄账号;职工配偶公积金提取，除以上资料外，还需提供夫妻关系证明原件及复印件、主买房人公积金提取记录单的复印件。

(1)房产证的原件及复印件;

(2)契税完税凭证的原件及复印件;

(3)公积金提取职工本人的身份证原件及复印件;

(4)公积金提取职工本人的银行储蓄账号;职工配偶住公积金提取，除以上资料外，还需提供夫妻关系证明原件与复印件、主买房人的公积金提取记录单的复印件。

(1)单位房管部分出具的购房协议或者购房证明的原件及复印件;

(2)购房收据的原件及复印件;

一次性还公积金贷款提取住房公积金：

(1)由单位财务或劳资开出的《住房公积金支取申请表》

(2)身份证原件及复印件一份，若提取配偶的公积金需同时提供结婚证和户口本原件及复印件一份

(3)借款合同，到贷款银行的贷款部门打印上一年的个人住房贷款还款对账单(提取之月到上年度本月)并请银行盖章

(4)若用存折还贷款，须提供还款存折及存折复印件一份;若用银行卡还贷款，须提供由银行柜台打出的最近一年的银行卡明细一份

(5)到贷款银行的贷款部门签《提取住房公积金归还住房公积金贷款协议书》

(若夫妻双方都提取，夫妻双方签字摁手印，并在开户银行账户上填写完整，直接打到个人账户里)

时至年末，大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动开展已近一年。今天，在北京交通大学举行推进会，既是总结前一阶段试点工作，交流经验，也是部署下一阶段工作安排，把活动引向深入。首先，我代表共青团中央、全国学联，向各位同志的到来表示热烈的欢迎，向一直以来关心和支持活动的教育部、国家体育总局、各地各高校党政领导，向辛勤工作在一线的共青团的同志们和精心承办本次会议的北京交通大学，表示衷心的感谢!

开会之前，在北京交通大学体育馆，观看了同学们的体育社团活动展示，给我留下了非常深刻的印象。尽管已是数九寒天，但同学们洋溢的青春活力、昂扬朝气，让我们感受到为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的青春力量!刚才，北京、广东两家省级团委，北京交通大学和南开大学、东北林业大学同大家交流了开展“三走”活动的经验体会，谈得都非常好，许多好经验、好做法，值得各地各高校学习和推广。学生是活动的主体，学生的体会和收获是衡量活动成效的关键。刚才听了“中国大学生百炼之星”宿舍的学生代表和大家分享的感受感悟，我感到欣慰。这说明“三走”活动不仅在促进同学们增强锻炼意识、养成运动习惯方面，而且在帮助同学们提高身心素质、培养意志品质等方面，确实起到了一定作用。

增强大学生体质、促进大学生健康成长，事关国家和民族的未来。在看望参加南京青奥会中国代表团时特别强调，少年强、青年强则中国强。少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。希望带动全国广大青少年都积极投身体育锻炼，既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的，做到德智体美全面发展，将来成为祖国建设的栋梁之材。今年1月，为贯彻落实党的xx届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，共青团中央联合教育部、国家体育总局、全国学联启动了大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动。今年是活动的开局之年，在各地各高校党政领导的支持下，共青团组织紧紧围绕“立德树人”的根本任务，把握教育改革发展大局，立足高校工作实际，把“三走”活动作为重点工作专项推进，开展了大量丰富多彩的活动、富有成效的工作。刚才播放的活动总结视频，带我们一起回顾了这一年来的工作情况，再现了同学们参加“三走”活动的生动场景。根据初步统计，全国超过2300所高校开展各类“三走”活动达62万余次，参与学生达6800余万人次，学生对活动的知晓率达90%以上。

刚才总结视频中也提到，“三走”活动开展以来，得到了中央领导同志的高度重视和亲切关怀，、刘延东、刘奇葆、李源潮同志作出批示，对活动取得的阶段性成果给予充分肯定，对今后的工作提出了明确要求，这既是鼓励，也是期望。我们要以此为动力，进一步提高思想认识，从实现中华民族伟大复兴中国梦的高度充分认识“三走”活动的战略意义，从破解共青团组织两大战略性课题的高度充分认识“三走”活动的时代意义，从改善当代青年大学生体质状况的角度充分认识“三走”活动的现实意义，进一步增强做好工作的责任感和使命感。

下一步，共青团中央将联合教育部、国家体育总局、全国学联发布深入开展“三走”活动的指导意见。以此为契机，我们在这里认真总结过去一年来的成绩和不足，深入思考下一阶段推进工作的方向和重点。我想讲四个方面的想法，同大家交流。

一、进一步深入推进“三走”活动，要坚持“深耕广植”，着力全员覆盖

“群众性”是“三走”活动的基本特征、基本原则。从目前的情况看，活动的有效覆盖面还不足，还需要下功夫、想办法、深发动，吸引更多的学生参与进来，力争覆盖到每一个班级、每一个宿舍、每一个学生，尽可能帮助每位学生至少培养一项体育爱好，形成“班班有体育活动、人人有体育项目”的生动局面。谋划“三走”活动的出发点，就是希望在群众性上、而不是竞技性上下功夫，最大限度地把普通同学调动起来，帮助每一位同学养成运动爱好。

一要进一步做好组织发动。要依靠基层团学组织，充分激发基层组织活力，学校里的班级、专业、年级、学院等传统组织形式，以及宿舍、实验室、兴趣小组、体育社团等“微组织”，都要充分发动起来，广泛动员同学们参加“三走”活动。特别是要多设计以宿舍等“微组织”为单位的体育活动，给同学们提供更多参与的机会。学校领导、教师、校友、体育明星和运动达人往往具有非常好的示范引领作用，如果能够参与活动，与同学们互动，面对面分享体育锻炼的亲身体会，一定更能激发同学们参与体育锻炼的兴趣，带动更多学生加入进来。刚才，我从汇编的“三走”活动案例集中看到，有些学校领导同志、导师，还有平日热衷体育锻炼的教师，与同学们一起进行体育活动，同学们很受鼓舞。做好组织发动工作，还要充分利用主题团日活动，把握新生入学和毕业离校等关键时间节点，集中开展一些动员和体验活动。

二要进一步加强思想引导。首先，要从时代赋予青年责任和使命的高度做好思想引导。让同学们认识到，参加体育锻炼不只是为“小我”，更是为“大我”。中华民族近现代历史经验说明，“非重体育不足以挽积弱而图自存”，国人的身体素质与国家、民族的命运休戚相关。毛泽东同志在寻求改造中国、拯救民族的革命道路时提出，体育可“变化民质”，振奋民族精神，是“改造中国与世界”不可或缺的方面。青年学生要承担时代赋予的使命，做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，良好体质是基础和根本。青年拥有健康体魄，民族就有兴旺的源泉，国家就有强盛的根基。其次，要让同学们从思想上认识到体育锻炼的紧迫性。现在高校普遍开展大学生体能测试，要利用好这样的机制，及时反馈测试结果，让同学们了解自身体质状况，从内心激发参与体育锻炼的自觉意识。听说现在有些学校在开展关于“动商”的研究，对个人的综合运动能力进行评价，还专门建立了研究中心，通过数据分析和构建模型，给同学们体育运动提供科学指导这种尝试很有意义，希望能够探索出成果，进行推广。此外，还要注重典型人物的宣传，对前期开展的寻访“中国大学生百炼之星”宿舍、创建体育公益社团等创先创优活动中涌现出来的典型个人、宿舍和社团，要大力宣传推广，发挥好示范引领作用。

三要进一步注重趣味导向。毛泽东同志曾说，体育活动要“有趣”，感兴趣就能激发人的行为自觉，活动有趣就有长久的吸引力。如何把有意义的事情做得有意思，要认真琢磨，深入研究，以青年喜闻乐见的形式，吸引青年，凝聚青年，服务青年。比如，可以趣味运动会、广播操比赛、集体舞大赛、校园体育吉尼斯等体育活动为牵引，建立群众体育项目赛制，设计形式新颖活泼的评比方式，激发学生参与的热情。还可以结合民族特色开展体育活动，增加活动的趣味性。一些高校为培养学生良好的生活习惯，开展了“阳光运动陪伴”“晨跑换早餐”健康生活主题体育活动，在大学生中引领强健体魄、健康生活的校园新风尚，值得借鉴和推广。

二、进一步深入推进“三走”活动，要坚持“内修外塑”，着力打造品牌

必须把握新时代背景下青年学生在思想动态、生活习惯、兴趣爱好、思维方式以及自我认知方面的新特点、新需求，找准结合点、着力点，不断拓展活动载体，创新活动形式，将“三走”活动打造成共青团服务青年学生健康成长的响亮品牌。

一要丰富文化内涵。一个品牌，核心吸引力在于它的精神和文化价值。在前一阶段工作中，有些地方和高校把“三走”活动与社会主义核心价值观、传统文化、红色文化有效结合，丰富活动的内涵，拓展活动的价值，这非常好，要继续发扬。“三走”活动要成为团学工作的品牌，需要立足学校和地域特点，与文化创建活动相结合，使学生在活动中明德励志、砥砺品格、陶冶情操。中国传统体育活动，如武术、太极拳、空竹、毽子、风筝等，还有许多具有地方特色的红色文化、非物质文化遗产以及民俗和历史文化资源，这些宝贵的财富都可以融入到活动中来，进一步丰富活动的文化内涵，提升活动的精神价值，把“三走”活动办成学生心目当中“高大上”的品牌活动。

二要凸显时代元素。当前，党领导全国各族人民正向着实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗，这是中国青年运动的时代主题。要紧紧围绕“中国梦”，在“五四”青年节、“十一”国庆节、“一二·九”运动等重要纪念日，结合爱国主义教育开展体育活动。要与公益活动结合，积极倡导“以运动助力公益，以公益募集梦想”的理念，引导大学生关注和参与社会公益事业，增强社会责任感。开展“三走”活动，还要主动与国家体育事业重大规划相结合，要配合校园足球运动的发展、申办20xx年冬奥会、20xx年北京世界田径锦标赛等，充分发挥“三走”活动的积极促进作用。

三要利用好新媒体。既要用足传统的宣传形式，还要把握时代特点，用好新媒体在贴近青年、互动传播、可视化技术方面的优势，形成传统媒体与新媒体相融合、线上和线下全覆盖的立体式宣传格局，形成“线上互动、线下运动”的新机制，广泛传播“三走”活动的理念，在校园乃至全社会营造良好的氛围。比如，一些省市和高校开发了互联网、手机体育运动主题app，自动记录学生当天跑步的里程、消耗的卡路里等，还可以自动抓取生成的路线记录。同学们通过微博、微信、微视频等新媒体、自媒体，分享跑步的图片和心情。这种新颖的形式、丰富的内容，受到同学们的热捧。

三、进一步深入推进“三走”活动，要坚持“虚功实做”，着力综合育人

共青团教育引导青年，看似虚功，必须实做，需要通过看得见、摸得着的方式和贴近实际、贴近青年、贴近生活的有效载体去实现。要遵循“围绕中心、服务大局”的工作主线，将“三走”活动作为学校共青团履行职能的重要抓手，作为“虚功实做”的载体，在提升学生综合素质和立德树人方面发挥积极作用。

一要把促进青年学生强健体魄同坚定理想信念贯通起来。对青年人来讲，坚定理想信念，首先要增强“三个自信”，自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。实现中国梦，需要“精气神”。蔡元培先生曾经说过，“有健全之身体，始有健全之精神”。共青团要以“三走”活动为抓手，把握“中国梦”这个工作大局和时代主题，高举理想信念的旗帜，注重与培育和践行社会主义核心价值观相结合，突出实践导向，让学生在“知”、“信”的基础上，解决好“行”的问题，做到“知行合一”。要特别注重融入中华传统文化教育。五千年的中华文明博大精深，其中以“中”“和”“天人合一”“修身养性”思想为特点的中华传统体育文化，蕴含着巨大的精神力量，对于培育社会主义核心价值观具有重要作用。要通过体育锻炼和体育文化活动，培养大学生“天下兴亡、匹夫有责”的家国情怀，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的人生信念，使“为祖国健康工作50年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦拼搏奉献50年”的理念在大学生当中深入人心。

二要把开展体育锻炼活动同服务学生素质拓展统一起来。强调，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，是共青团的根本任务。这与学校教育工作立德树人的根本任务是高度一致的。对学校共青团来说，当前要把握好“深化教育领域综合改革”这一工作大局，在开展“三走”活动过程中，深刻理解以人为本、全面实施素质教育这一教育改革发展的战略主题，发挥“三走”活动在深化素质教育改革、服务学生素质拓展方面的积极作用。就青年成长发展而言，体育锻炼具有特殊意义。曾任教清华大学的马约翰先生被誉为“中国体育界的一面旗帜”，他在著作《体育的迁移价值》中提出“体育的功效，最重要在培养人才，补充教育的不足”，特别强调“fight to the finish and never give in(坚持到底，决不放弃)”和“sportsmanship(体育家道德，运动员精神)”，他认为“体育是培养健全人格最好的工具”。这些观点非常深刻。“三走”活动要“以人为本”，把促进大学生增强身体素质与锻炼意志、砥砺品格、陶冶情操统一起来，实现学生的全面发展。

三要把推进“三走”活动与倡导健康生活方式结合起来。互联网时代的到来，移动信息技术的发展，网络虚拟空间的出现，的确给生活带来了便捷，但也让许多青年学生对移动互联网、对手机产生了高度依赖。我们身边的大学生中有很多对网络依赖度过高的“宅男宅女”“低头族”“微博控”，不知不觉中，上网已成为他们的一种生活方式，拉开了现实中人与人之间的距离，也消磨了许多青年学生的青春时光，这种现象必须引起高度重视。参加体育运动，能带给人身心的愉悦，调节身心的平衡，还能培养人良好的社会适应能力。所以，开展“三走”活动不仅是简单的提倡运动，更是要在大学生当中倡导、引领一种健康的生活方式。

四、进一步深入推进“三走”活动，要坚持“久久为功”，着力长效机制

“三走”活动作为共青团当前和今后一个时期的重点工作，需要以踏石留印、抓铁有痕的韧劲，做到持之以恒，久久为功。

一是注重制度建设。要注重顶层设计、制定工作规划，明确各项活动的时间节点，落实开展活动的责任主体，确保各项活动有序铺开。要做好建章立制工作，以制度的形式落实和确保同学们参与课外体育锻炼的必要时间，并依据实际需要进一步完善体育设施、器材和场地的开放及使用制度，尽可能为学生课外体育锻炼活动提供便利的条件，推动第一和第二课堂、课内和课外资源形成合力、相得益彰。

二是构建长效机制。要切实加强和改进调查研究，及时跟踪学生体质状况，分析把握当代青年学生的思想观念、利益诉求和行为特征，因时因地制宜，创新活动载体，丰富活动内容。要从实际出发，合理引入简便易行、有效管用的考核评价机制，科学运用好评价这个“指挥棒”，加强对基层团组织工作的指导。要加强同教育、体育等相关部门的协同合作，建立部门间联动机制，齐抓共管，统筹推进活动的深入开展。同时，在工作中，还要做到眼睛向外，充分挖掘和借助社会资源，争取更多支持。

三是做到持之以恒。当有一天，体育锻炼成为青年学生的行为自觉、生活方式，那么就可以说，活动取得了成功。要做好一件事情，难在知行合一，贵在持之以恒。好身体的铸就、好习惯的培育、好品格的养成，都不是一朝一夕的事情，开展“三走”活动自然也不能靠一时一事。苟有恒，何必三更眠五更起;最无益，莫过一日暴十日寒。要下功夫做到经常抓、长久抓，持之以恒开展“三走”活动。

以上四个方面的想法，如果简单概括一下，就是希望把 “三走”活动“抓广、抓响、抓实、抓长”。在这里，衷心希望教育部、国家体育总局进一步给予支持和指导，各地各高校继续加强探索和创新，总结出更多“可复制、可推广”的好经验、好做法，共同努力、一起推动“三走”活动深入、持久开展。最后，也希望更多的同学能积极参与到“三走”活动中来，把体育锻炼作为一种生活方式，养成自觉、形成习惯，在日复一日、坚持不懈地体育锻炼中，锤炼坚强意志，塑造健全人格，磨砺奋斗精神，养成坚韧不拔、团结友爱、勇于拼搏、开拓进取的精神品质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，储备能量、努力奋斗!

尊敬的：

您好!

首先感谢您对我的信任和支持，让我加入[]这个团队。进公司工作一个月了，从内心感觉，我完全不适合和胜任现在的工作，我辜负了您的希望，做了逃兵，在此说声：对不起。不管怎样，我还是想早点离开，对您对公司都是最好的选择。

我刚上班的第一天晚上，是星期一的周会，从会上我就感觉到我的压力是挺大的。往后的几天，我每天都在仔细考虑问题，说句实在的，晚上睡觉都没有以前那么安稳。首先工作方面，我不但必须得从头开始，而且还要收拾以前的烂摊子，也就是补账，整理账目。用友erp 7、8、9三个月的现金账我根据出纳的现金日记账已经补齐了。可是和以前几个月的账目衔接不起来，我一个一个查，结果是xx年末结转余额时，借贷不平。因xx年填制了几个月的凭证，期初余额已经改不了，所以xx年一年的账目都没办法理清，xx年也没办法结转准确余额。其次，公司的管理方面，xx公司是个家族式的管理模式，有时意见不统一，还真不知该听谁的。

最后就是我的家庭方面了，我来面试时，公司是五天制的，晚上加班是自愿的，可自从我加入后的这段时日里，我感觉每晚加班到9点或10点甚至更晚是正常的，好像和白天上班没什么两样，有关加班时间，给我最深刻的是上星期一晚周会开到12点，这是我做财务以来还是第一次碰到的。明年我小孩还有我妈都会来广东，我老公是做业务的，自然是没多少时间照顾家庭，显然以我的工作时间是很不合适的。以上几点是我的个人主观看法，仅供参考，但都是我的内心感受。因为我知道很多漂亮衣服，但并不都适合穿在我身上。适合自己才是最好的，公司用人也是如此。

今天我已经在oa上发了我的辞职书，如有不便之处，敬请海涵!最后我真诚的祝愿公司的业绩能够蒸蒸日上，公司越办越红火。

申请人：

xx年xx月

尊敬的领导：

我叫xx，xx县xx镇xx(乡)村第xx组人， xx年xx月出生，现年xx岁，由于原来家境贫寒，小学只读了年级，家中有五口人，现在居住在自家的土房子里，房屋是去年自己动手建的，住房面积为xx平方米。我家收入只有xx元，家中生活困难，特申请低保。我的家庭情况是：

我本人长年有病。一直没有没有工作也没有固定的收入。

妻子没有参加过工作，没有任何收入。

家中有三女，两个大学生一个高中生。他们的学费和生活费对我们来说是那么的昂贵。他们也不能为家带来劳动力。

由于我和我妻子年纪大了，干不动农活了，加上积劳成疾，昂贵的医药费让我没敢再跨过医院的门槛，现在生活举步维艰，特请求政府给我们解决实际困难，给予我最低生活保障。没有固定的生活来源，常常是有这顿，没下顿，生活特别艰苦。现在连平时控制病情的药只好停了，家境一直不太好，为三女长大成才，俱已负债累累。幸好，我听说我的这种情况可以申请低保，我异常的高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，可以救我于水火。于是几经斟酌之后，我个人特向您们申请低保，以度过目前的艰难时日。

我希望政府会给我解决实际困难，解决我的生活危机，向我伸出援助之手!

敬礼！

申请人：xxx

20xx年x月x日

中国银行雅安分行：

兹证明___________（先生/女士）,目前为我单位（全职/兼职）员工， 身份证号码为_________________________，婚姻状况_________（已婚/未婚/离异）。从_____年___月至今在此工作，从事___________工作，目前职务为____________。固定月工资（大写）人民币______________元； 奖金、红利等其他收入月平均（大写）人民币_____________元，平均年总收入（大写）人民币______________________元。

本单位对该证明的真实性负责！

以上情况，特此证明！

单位信息（均为必须，公章加盖与所填内容之上）

单位性质：________________________

单位地址：________________________

单位领导：________________________

单位电话：________________________

单位公章：

__________年_____月_____日