0疯狂动物城读书（实用20篇）
英语学习不好，对英语不感兴趣，想必是让爸爸妈妈们很苦恼的问题吧。其实只要找对方法就能迎刃而解了。下面我们就来看看疯狂动物城读书。
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1000关于保护动物的宣传语
1、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云。
2、请不要扼杀我们的“祖先”。
3、关爱野生动物，保护美好家园！
4、同在地球上，共享大自然！
5、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
6、是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
7、假如动物，穿上你的皮！
8、见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。
9、野生动物是人类的朋友！
10、不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。
11、每一个生命都值得尊重，请爱护动物。
12、开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。
13、不要购买野生动物制品，否则，你就是间接者。
14、保护动物，维护生态平衡。
15、动物是人类的第二，请大家来保护它们。
16、我们也是动物，请善待动物。
17、尽量用无磷洗衣粉，减轻水质污染。
18、保护动物就是，保护我们的同类。
19、请勿轻率地将动物拿回家，若养不活既摧残生命又伤害童心。
20、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
21、没有动物，生命没有了动力。
22、对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。
23、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道。是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
24、保护动物，与自然和谐。
25、人类，动物你可知道地球母亲正在呼唤呼唤一个和平呼唤一个美好家园。
26、保护珍稀动物，关注地球生态。
27、不要让一切都成为记忆。
28、不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。
29、保护动物维护生态平衡。
30、不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养，夺人之子。
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篇1：可爱的动物教案小班
学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐
1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。
1、引入创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀?(咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?
二、学习新歌《动物说话》
(一)带领学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽
(二)听录音范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听?(听范唱)
(三)学生试着演唱歌曲1刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?谁道小鸡是什么样的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。(教师伴奏)3学生创遍歌词。问：你还知道什么小动物会唱歌呀?表演唱自己创遍的小动物歌曲
二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹用钢琴再请出一些小动物行吗?
(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。聆听音乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼，表现出那些活动轻盈，灵巧的小动物
(2)复听。闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?
(3)表演。
(二)引入第二首曲子。师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀?(出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉!
1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?
2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作?(贴)
3、咱们再请出一个动物，听?是谁呀?很满很慢(贴)。
4、听，辨别狮子。
四、看动物软件刚才，我们唱的听的特别认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担任解说。动物联欢会就要开始了，森林之望吼叫着走来了，今天就由森林之王主持大会。(放音)小狗第一个就要来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看他们来了。(放音)小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最后动物们高高兴兴的回了家。
喜爱小动物是孩子们的天性，但模仿小动物的动作、神态、叫声等活动就需要学生有一定的观察力、模仿力、表现力。以孩子的兴趣入手，引导学生注意观察，注意聆听，养成细心的习惯，把学生对动物的兴趣自然而然地转移到对音乐的兴趣，是我们音乐课堂教学的目的之一。注意培养学生的音乐表现能力和审美能力，发展学生的创造能力，使他们在音乐实践活动中享受到美。
篇2：保护野生动物宣传标语
1、生命来自于热爱当生命已成过去你我将不复存在！
2、不要让我们的孩子，只能在博物馆里才见到今天的动物
3、保护动物就是，保护我们的同类
4、保护野生动物，人与自然共存
5、保护珍稀动物，关注地球生态
6、愿动物的爱永远伴随着你成长
7、保护鸟类，保护野生动物，人人有责
8、保护野生动物，就是关爱人类自己
9、保护野生动物，是人类更好的选择
10、我们是同一个星球上的一家人，我们生命应该是平等的
11、动物是人类的朋友，保护动物，也是保护人类共同的`家园
12、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴
13、关爱生命，停止杀戮，我们拥有一个共同的地球
14、爱护动物，让人类不孤单！地球没有了动物，就如蓝天没有了白云
15、动物是我们的朋友，请大家尊重朋友，珍惜这份友谊。
篇3：疯狂动物城个人观影心得
《疯狂动物城》这部电影都告诉了每一个孩子一个道理：只要你满怀希望，执着的追求自己的梦想，最终能到达胜利的彼岸，实现自己的愿望!
每个动物，不管是大型，还是小型，都有追求梦想的权利，也许在别人眼中，你是永远不可能实现你这个愚蠢的愿望的，但只要你有一颗坚定的决心，付出了努力，都会有所回报。
乐观的兔子朱迪自小就有成为一名警察的远大志向，可作为史上第一任兔子警官，要和一群大块头动物警察合作，还真是一件不容易事儿。但朱迪丝毫没有放弃过自己的梦想，为了证明自己的实力，她下定决心，要做一件非常伟大的事儿。没过多久，一桩神秘的案子降临了，朱迪和她的朋友狐狸尼克决定将此事彻查，在查明此事的过程中，他们多次遇险，险些没命，但经过他们的一番探险和勇往直前，他们查清了这件事，完成了这项艰巨的任务，也得到了动物城内所有动物的认可。
《疯狂动物城》这部电影让我明白：在追求梦想的道路上，或许艰难，或许容易，但只要你有所付出，你终究能达到自己的目的，有所作为。
篇4：《动物歌》幼儿园教案大班 小动物的歌教案
《指南》艺术领域中有两大目标：感受与欣赏、表现与创造。大班幼儿较小中班幼儿来说，在音乐的感受力、表现力和创造力上都要成熟能干的多。他们能不仅仅接受常规曲风的学习，对生活中一些创新的音乐元素也会有所感受，而rap这种形式的歌曲，在现今社会是十分流行的。我们常说艺术源于生活，所以在拿到教材后，因为教材结构的关系，使用rap形式来演唱歌曲会比较动感，比较吸引孩子，所以说唱活动便应运而生了。基于教材，因为元素是动物，大班孩子对动物的形象也比较熟悉了，所以在学唱的基础上，我又加上了创编这一环节，作为本节活动的难点。大班幼儿已有初步的合作意识，所以在创编环节与同伴一起学习、一起表演的过程，相信是比较难忘的。在教学策略上，我采用了游戏法、观察法、记录法、演示法等形式，旨在帮助孩子有趣的学、创意的编、大胆的表现。
1、初步掌握rap（说唱）的语感以及肢体动作的特征，愿意大胆学唱rap。
2、尝试大胆创编歌词，并能与同伴进行合作表演。
3、感受rap热情奔放的特点，体验与同伴一起学习的快乐。
一段rap音乐、ppt图片、记录卡等
1、设置情景：“游览动物园”，激发孩子的兴趣：
师：“小朋友们，今天要去动物园游玩，现在请你们跟着我（导游）乘着动感列车一起出发吧。”
要求：动感列车很动感，所以我们的身体要充分动起来，跟随音乐节奏拍手、做肢体动作，在乐曲结尾加上一个很酷的动作，也可以加上一些“yo”“ye”的“high”词。
2、感受和学唱rap：
（1）“动物园”到了，动物园里有什么动物呢？老师这里有一个谜语，仔细听，我们来猜一猜。（师示范演唱一段rap，并出示相应的小图片。）
提问：刚刚我是用什么方式告诉你们谜语的？老师演唱的方式与平时我们唱的歌有什么不同？你觉得哪些地方很有意思？（yo、ye等地方、老师的肢体动作）为什么我在说唱前要喊1，2，3，4？（说明要做好准备）
“我们一起来学一学。”
小结：这种说和唱结合在一起的演唱方式有一个名字，叫rap，是现在很流行的一种唱歌形式。
（2）师第二次示范，请幼儿仔细听清谜语里说了什么？（出示图片记录）我们试着来唱一唱。
（3）“谜底是什么呢？”（兔子）你从哪些地方听出来是兔子？（提炼：兔子的外形特征要讲清）
（4）幼儿跟随教师随着rap音乐来说唱1-2遍。（加上high词和肢体动作）
3、拓宽经验，创编歌词：
“动物园里还有哪些动物，我们一起来看看。”（一起观察图片，说说有哪些动物？）
“如果让你来介绍，你会怎么样来介绍呢？”（通过语言来形容动物最主要的特征）
（1）“接下来我们要用rap的方式来编出谜语了。”分组创编，一组一种动物，要求：能合作创编，并把创编的内容记录下来，唱一唱。
（2）幼儿创编，教师巡回观察，并循环播放rap音乐。
4、分组展示：
“哪一组的孩子能大胆上来表演一下？”
（1）教师可以适当选用一些乐器来助兴。
（2）引导幼儿把自己创编的一段rap唱给客人老师听。
篇5：保护动物的标语英文
The protection of wild animals is to care for human beings.
2、同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝天。
With the construction of green homes warm, clear blue sky share.
3、善待动物，和谐生存！
Treat animals well, live in harmony!
4、保护动物，人人有责。
Animal protection, everyones responsibility.
5、动物也需休息，请勿肆意打扰，大呼小叫。
Animal also need to rest, do not bother to shout and wrangle.
6、保护环境，功在当代利在千秋。
Protect the environment, gongzaidangdai cabinet.
7、保护动物，善待生物。
Protect animals, treat creatures.
8、关注候鸟保护环境。
Concerned about migratory birds to protect the environment.
9、请和动物，做好朋友。
Please be good friends with animals.
10、不把野生动物圈为宠物饲养。
Do not put the wild animals as pets.
11、不要让一切都成为记忆。
Dont let everything become a memory.
12、动物动物我爱你，就像我们爱妈咪。
I love you like we love mommy.
13、关爱野生动物，保护美好家园！
Care for wild animals, protect the beautiful home!
14、野生动物是人类的朋友！
Wild animals are humans friends!
15、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
Protect wild animals and protect ecological balance.
16、同在蓝天下人鸟共家园。
The blue sky with a total human bird homes.
17、宁可食少肉，不可居无书。
Better eat little meat than live without books.
18、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云。
The earth without animals, like the blue sky without clouds.
19、野生动物是，人类的朋友！
Wild animals are friends of human beings!
20、保护动物就是，保护我们的同类。
To protect animals is to protect our species.
21、同在蓝天下，人鸟共家园。
Under the blue sky, birds and birds.
22、不要让人类成为最后一种动物。
Dont let man be the last animal.
23、保护动物，维护生态平衡。
Protect animals and maintain ecological balance.
24、请爱护人类最亲密的朋友。
Please take care of the closest friends of human beings.
25、若不具备条件，切勿饲养动物。
If you do not have the conditions, do not raise animals.
26、保护动物就是保护我们自己！
To protect animals is to protect ourselves!
27、保护鸟类保护野生动物人人有责。
To protect birds and wild animal.
28、没有动物，生命没有了动力。
Without animals, life has no power.
29、我们也是动物，请善待动物。
We are animals, please be kind to animals.
30、爱护动物，就是爱护我们自己。
To love animals is to love ourselves.
31、保护野生动物，人与自然共存。
Protection of wild animals, coexistence of man and nature.
32、爱护动物光荣，虐待动物可耻！
Take good care of animals, shame on animals!
33、劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。
Dont pick up wild eggs usurpations after source.
34、无数事实证明，人类与动物共存亡。
Countless facts have proved that human and animal survival.
35、拒食野生动物，维护生态平衡。
Eating wild animal, to maintain ecological balance.
36、小鸟想回家了，你想回家吗？
The bird wants to go home. Do you want to go home?
37、愿动物的爱永远伴随着你成长。
May the love of animals grow with you forever.
38、保护野生动物，维护生态安全！
Protect wild animals and maintain ecological security!
39、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。
Good news and good news to the media.
40、保护野生动物就是保护人类自己！
The protection of wild animals is to protect themselves!
41、野生动物如此多娇，引无数英雄尽眼红。
The wild animal is so beautiful, with countless heroes.
42、请珍惜我们地球上唯一的邻居。
Please cherish our only neighbor on earth.
43、鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
The birds are the natural enemies of insects and birds are the friends of human beings.
44、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。
If you love birds, please dont close the bird to bird watching.
45、希望的眼眸，不只你拥有。
I hope you have not eyes.
46、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
The pursuit of green fashion, embrace the green life.
47、保护动物就是保护我们的同类。
To protect animals is to protect our species.
48、做保护志愿者，积极举报违法者。
Do volunteer protection, and actively report illegal.
49、保护珍稀动物，关注地球生态。
Protect rare animals, pay attention to the ecology of the earth.
50、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
Birds are the natural enemies of insects and birds are our friends.
51、同在地球上，共享大自然！
Along with the earth, sharing nature!
52、保护动物，与自然和谐。
Protect animals, harmony with nature.
53、爱护动物，珍惜生命。
Love animals, cherish life.
54、保护野生动物是人类更好的选择！
Protecting wild animals is a better choice for human beings!
55、关爱动物，关爱我们共同的世界。
Love animals, love our common world.
56、不吃田鸡，保蛙护农。
Dont eat a frog, Rana Paul agricultural protection.
57、动物也是有生命的，请保护动物！
Animals also have life, please protect animals!
58、同一片天空，同一个家园。
One sky, one home.
59、尽量用无磷洗衣粉，减轻水质污染。
As far as possible with phosphorus free washing powder to reduce water pollution.
60、每一个生命都值得尊重，请爱护动物。
Every life is worthy of respect.
61、莫去江河钓鱼，不与水鸟争食。
Dont go fishing with rivers, water birds.
62、假如动物，穿上你的皮！
If an animal, put on your skin!
63、万物之灵之首，应负万物之灵之责！
The intelligent part of the universe in the first, for the intelligent part of the universe!
64、爱鸟护鸟是人类的美德。
The bird is a virtue of mankind.
65、你也只是动物。如果你愿意做禽兽。
Youre just an animal. If you want to be a beast.
66、关注候鸟，保护环境。
Attention to migratory birds, environmental protection.
67、不在食用野生动物的。餐厅用餐。
Not eating wild animals in the restaurant.
68、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
Protection of wild animals, to achieve harmony between man and nature!
69、见蛇就打三分罪。
See the snake for three minutes.
70、不参与残害生灵的活动，如射猎动物。
Do not participate in activities such as maim, hunted animal.
71、尽量少用杀虫剂，除草剂等化学药品。
Try to avoid pesticides, herbicides and other chemicals.
72、不买珍稀木材，保护动物家园。
Do not buy rare wood, protect animal homes.
73、不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。
Dont encourage buy animal free, good may lead to consequences.
74、我们的地盘我作主，我们的动物共爱护。
Our site I make decisions, our animal care.
75、保护动物，就是保护我们自己！
To protect animals is to protect ourselves!
76、保护动物，人人有责。请维持生态平衡。
Animal protection, everyones responsibility. Please maintain ecological balance.
77、动物和咱是一家，保护动物靠大家。
Animals and we are a family, to protect animals by everyone.
78、动物是人类的朋友，请保护动物。
Animals are friends of human beings.
79、保护野生动物，是人类更好的选择！
It is a better choice to protect wild animals!
80、保护动物维护生态平衡。
Protection of animals to maintain ecological balance.
篇6：职工读书活动方案 一年级读书活动方案
为了进一步丰富校园文化生活，修建浓郁的氛围，激起学生的读书热情，培养学生良好的读书习惯，同时，为学生展现读书成果、交换读书收获架设平台，创造机遇，建立小书虫榜样，充分利用图书馆的有效资源，发挥少儿社团的引领作用，推动我校书香工程的建设，经学校研究决定在本学期举行此次全校读书活动。
主题：“沐浴书海，香溢校园”
口号：“快乐浏览，出色无穷”、“我是小书虫，我读书，我快乐”、
“享受读书，快乐成长”、“读书蔚然成风，书香溢满校园”。
全校师生
20xx年9月～20xx年1月
本次活动在校长的组织领导下，由教务处、大队部和各协办。
1．文考级
（1）考级对象：1～6年级全体学生
（2）考级标准：
一级：能正确背诵古诗文10首（篇）。
二级：能正确、流利地背诵古诗文20首（篇）。
三级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文30首（篇）， 并知道古诗文的作者。
四级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文40首（篇），并能说出自己最爱好的古诗文所表达的大概意思。
五级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文50首（篇），并能说出部份古诗文表达的大概意思。
六级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文60首（篇），并能说出所背古诗文表达的意思。
七级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文70首（篇），并能扼要叙述古诗文描写的情形或内容。
八级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文100首（篇），能正确默写课标推荐的70首古诗，能扼要先容古诗文描写的情形和表达的含义。
九级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文130首（篇），能正确默写课标推荐的70首古诗，能先容古诗文描写的情形，体会诗人的情怀。
十级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文160首（篇），能正确默写课标推荐的70首古诗，能描绘诗的意境，体会诗人的情怀，能选择一首自己喜欢的古诗文进行配乐朗诵，通过音调和节奏体现古诗文的韵律美和意境美。
（3）考级办法：
首先由学生根据自己学习古诗文情况自愿报名申报，通过进行自评，同学互评，考级小组测评等情势确定等级；一～五级由班主任组织评审（低年级可以适当调剂），六～九级由教导处组织评审，十级由学校古诗文考级评审小组同一组织评审。
2．浏览考级（试行）
1．考级对象：1～6年级部份学生代表
2．考级内容：考核学生课外浏览的量与质。
3．考级方式：本活动在试行阶段，各年级各班暂推荐3名学生参加。学生可根据自己的课外浏览情况自愿申报， 各年级根据申报表对学生的浏览情况和读书效果进行初查，然后择优推荐参加学校评审。通过者颁发相应的考级证书。
4．考级时间：20xx年12月
附考级标准：
一级：浏览量不低于5万字，（包括拼音读物），能大概说说书中的内容。
二级：浏览量不低于15万字，基本了解书中的内容，能回答一些与书中内容有关的简单题目。
三级：浏览量不低于40万字，能较具体地说出书中的内容，并从书中明白一些道理。
四级：浏览量不低于100万字，能有条理地复述书中内容，做一些简单的读书笔记。
五级：浏览量不低于200万字，能用简练的语言概括书中内容，做一些读书笔记，对提问能作出一些有价值的思考和回答。
六级：浏览量不低于350万字，能较正确地掌控文本的思想内容，撰写有一定层次的读后感。
3。亲子读书知识比赛
（1）参赛对象：部份学生及家长
（2）活动时间：暂定10月23日
（3）活动地点：多媒体教室
（4）活动情势：以家庭为单位参加比赛，在规定时间内，家庭成员共同合作完成一份“读书知识比赛试卷”（闭卷）。学校将组织阅卷，评出一、二、三等奖。
4．现场作文大赛
（1）活动对象：1～6年级全体学生
（2）活动办法：1～6年级各班语文老师先在班级举行现场作文比赛，然后择优推荐3名学生参加学校现场作文大赛。（1、2年级写话，3—6年级现场作文）
（3）活动地点：多媒体教室
（4）活动时间：暂定10月30日
5．读书交换会
（1）活动对象：4～6年级部份学生代表
（2）活动办法：4～6年级各班班主任先在班级组织召开读书交换会，推荐读书丰富、见识广博的.小书虫参加评选，选出的优秀代表再参加学校组织的4~6年级读书交换会，全方面展现优秀小书虫的读书经历、读书经验、读书收获和读书体会，让更多的小书虫从中受益。
（3）活动时间：暂定9月25日
6“优秀小书虫”评比
（1）参赛对象：1～6年级全体学生
（1）活动意图：建立小书虫榜样，激起学生的读书热情，展现读书成果，引导学生读好书、会读书，以书籍为友，为人生奠基。
（2）评比办法：根据学生在读书活动期间的表现，各年级先自评，推荐2～3名参加学校评比。参评的小书虫每人须上报一份自荐材料，展现自己在读书方面的经历和取得的成绩（发表作品或比赛获奖情况等）。取得“优秀小书虫”称号的将制作展牌参展。
（3）截止时间：1月1日
注：以上各项活动评比结果将在学期末公布，并举行颁奖仪式和 “优秀小书虫” 风采展现。
其它随机安排的活动：
一次好书推荐会
一次“我的读书名言”征集
一次手抄报展评活动
举行1—6年级写字比赛。分低年级组，中年级组，高年级组
展开“天天一诗”朗诵活动，天天利用语文课的课前两分钟背诵一首古诗。
六项比赛：
1）六年级《我与书的故事》演讲比赛。（每班2名，对六年级现场直播）
2）五年级现场读后感比赛。（每班五名）
3）四年级现场美文朗诵。（全年级参加，现场发放美文，集体朗诵）
4）三年级古诗词背诵（全体参加）
5）二年级讲故事比赛。（要求故事来自于《伊索寓言》或《安徒生童话》，每班两名，对二年级学生现场直播。）
6）一年级背童谣。
1．《我的第一本安全护照》，刘劲松著，浙江少儿出版社
2．《木偶奇遇记》，【意大利】科洛迪著
3．《安徒生的童话》，【丹麦】安徒生著
4．《格林的童话》，【德国】格林著
5．《大个子老鼠小个子猫》，周锐著，东风文艺出版社
6．《小猪唏哩呼噜》，孙幼军著，东风文艺出版社
7．《三字经》，人民教育出版社
8．《百家姓》， 吉林人民出版社
9．《尼尔斯骑鹅历险记》，【瑞典】拉格勒夫著，晨光出版社
10．《伊索寓言》，【古希腊】伊索著，晨光出版社
11．《女儿的故事》，梅子涵著，少年儿童出版社
12．《乌丢丢的奇遇》，金波著，江苏少儿出版社
13．《昆虫记》，【法国】法布尔著，花城出版社
14．《芝麻开门》，祁智著，江苏少儿出版社
15．《我要做好孩子》，黄蓓佳著，江苏少儿出版社
16．《小学生古诗文必读》，吉林文史出版社
17．《影响孩子一生的世界大科学家》，郑春兴等著，中国宇航出版社
18．《增广贤文》，光明日报出版社
19．《千字文》，浙江少儿出版社
20．《告知世界，我能行》，卢勤著，中国少年儿童出版社，长江出版社
21．《雷锋的故事》，吉林文史出版社
22．《中国兔子德国草》，周锐、周双宁著，东风文艺出版社
23．《青鸟飞过》《象母怨》《蓝花》《钟声》（冰心儿童文学新作奖），平静著，浙江少年儿童出版社
24．《向着太阳歌唱》，徐传德主编，商务印书馆
25．《亲亲我的妈妈》，黄蓓佳著，江苏少儿出版社
26．《列那狐的故事》，【法】季诺著，浙江少年儿童出版社
27．《窗边的小豆豆》，【日】黑柳彻子著，南海出版公司
28．《论语今读》，李泽厚著，生活·读书·新知三联书店∕安徽文艺出版社∕天津社科出版社
29．《上下五千年》，林汉达、曹余章等著，北方妇女儿童出版社
30．《中国古代四大发明》，中国少年儿童出版社
31．《革命领袖故事》，21世纪出版社
32．《传统美德古今谈》， 教育科学出版社
33．《少先队的光辉历程》，百花文艺出版社
34．《神圣的历史使命》，山东教育出版社
35．《光辉的奋斗历程》，山东教育出版社
36．《伟大的科学真理》，山东教育出版社
37．《美好的社会制度》，山东教育出版社
38．《品德三字经》，上海辞书出版社
39．《朗诵给祖国听——新中国爱国主义诗选》，北京少年儿童出版社
40．《新临沂》，五洲传播出版社
篇7：小动物搬新家教案反思 小动物搬新家教案公开课
1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性。
2、能正确运用第几来表示物体的顺序。
3、在活动中体验学习数学的乐趣。
认识6以内的序数，并感知序数的方向性。
能正确运用第几来表示物体的顺序。
教具：课件房子背景图6个不同颜色，六种小动物图片，1到6数字卡
学具：不同方向的火车模型，贴有1到6数字的小动物卡片
一、小动物搬新家
1、认识楼层
师：今天是动物们搬家的好日子，让我们来看看他们漂亮的新房子吧！
师：还是幢高楼呢，数一数有几层？
幼：5层，6层，7层……
师：数房子时是从下面数起还是从上面数起的？
幼：下面
师：是的，我们一起数一数。
一起数一数验证。
师：真的有6层，而且每一层的颜色都不一样呢！
师：老师喜欢橙色，在第几层？(第一层)贴上数字1，表示第一层。教师贴数字。谁来说说你喜欢什么颜色，在第几层？并请幼儿贴数字。
2、搬家
师：数字贴好了，小动物也来了。（师边贴动物图片边与幼儿一起说动物名称）大象，猴子……一共几个？6个动物住6个房间刚刚好。
大象说：“我最大最胖，就住第一层。小猫跑得快住在了第四层。小猴说：“我会爬树，我要住最高的楼层。告诉小猴，最高的楼层是第几层？（第六层）
请幼儿帮小动物搬家
小羊说：”我喜欢蓝色的房间。是第几层？第二层。小兔子蹦蹦跳跳住到了红色的房间，第几层？（第三层）还有哪一层还空着。唐老鸭说：那我来住第五层。师幼一起数动物所在的层数。
师：我们一起来说一说小动物在哪一层。
3、游戏:捉迷藏
师：小动物搬进了新房子，开心的要和我们玩捉迷藏游戏，想玩吗？问：“第几层的谁不见了？
二、小动物去旅游
1、6个小动物说下次再和宝宝玩游戏，他们约好一起去旅行了，他们来到一片草地上。小兔说：“这片草地我最熟悉了，我来当导游带你们去玩！小兔子手里拿着小红旗真神气的排在了第几个？谁排在第六个？小猴呢？教师指任意小动物，请个别幼儿回答小动物排在第几。
集体检查一下，123456正好。
2、他们走呀走，来到了小河边。唐老鸭说：这条小河我常来玩，我来当你们的导游。现在谁排在了第一个？谁在第六个？小猫排在第几个？教师再请个别幼儿回答小动物所在位置。
再次检查，123456，正好。
师：两次排队，小动物的位置一样吗？为什么？
教师总结：动物的两次排队，小红旗的位置不一样。第一次，小红旗在左边，所以我们从左边数起的（教师按ppt），第二次小红旗在哪里了？（右边）所以我们从——（右边数起）（教师按ppt）。
原来从不同方向数，小动物排队的位置就不一样了。
三、小动物坐火车
师：小动物旅游回去后把自己的开心跟其他小动物分享了，这不小动物们都来火车站买火车票了。
师示范操作：
售票员说火车票上是什么颜色，你就坐什么颜色的火车。小猫买到了一张红色的2号火车票，该坐在哪里呢？（请一个幼儿帮助它）大象买到了一张绿色的2号火车票该坐在哪里呢？（请一个幼儿帮助它）他们的火车票都是2号，为什么位置不一样呢？（原来火车头的方向不一样）数座位号的时候要从火车头的方向数起。
孩子操作
师讲要求：下面，老师放音乐，请你们不搬椅子帮小动物上火车，音乐停止了，你们得马上回到座位，听清楚了吗？
四、评价
集体评价
这两辆火车是什么颜色的？火车票的颜色对吗？再看看位置坐对了吗?一起数一数。
五、火车游戏
师：你们想不想玩小火车游戏？（想）
师将幼儿分成六辆火车，每辆六个座位
请每辆火车的第三个小朋友起立！坐下！请每辆火车的第四个小朋友起立！请第2辆火车的小朋友起立！请第2辆火车的第2个小朋友起立！请你大声说一说你排在第几个？
我们也开着我们的小火车去和小动物一起玩吧。
篇8：世界读书日活动倡议书 世界读书日活动倡议书幼儿园
亲爱的老师们、同学们：
在第xx个“世界读书日”到来之际，我们诚挚地向全校师生发出倡议：让我们尽享阅读乐趣，共建书香校园！
读书，历来是古今圣贤修身养性、提高境界的重要途径。教师作为传道、授业、解惑的文化传承者和学生心灵成长的引导者，更是与书结下了不解之缘。读一本好书，就像交了一位益友，就是和智者对话。读书，可以拓宽我们的视野；读书，使我们的思想不再苍白、精神不再贫乏、人生不再孤独；读书，让我们成为有信念、通情理、明是非、知荣辱的人。
世间万物都会枯竭，唯有思想生生不息。而思想总是借着书籍来传播的。
从现在开始，请走进图书馆，亲近阅读，亲近图书。
四月的校园，清风拂面，鸟语花香。让我们一起读书吧！让读书的身影成为校园里最亮丽的一道风景！
篇9：读书倡议书50字
亲爱的同学们：
阅读是我们通往知识最可行最有效的途径。一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，就会变得落后。所以，我代表太阳中学团支部向大家倡议：
1、平时多阅读些课外读物，不仅仅只是读课本上的内容，还要注重课外积累，可以向老师咨询读物
2、阅读要有选择性，要读被奉为经典的书籍。书太多了可并不代表好书很多，所以大家要有能够选择好书的能力，不要读一些不良书籍
3、读书要懂得精读与略读，一些可以跳过的篇目段落，我们可适当性的浏览一遍即可
4、要做好读书笔记
5、随着科技的发展，我们不一定非要以“书”的形式来阅读，可以借助电子产品。
以上便是我的倡议内容，希望大家爱上阅读！勤于阅读！
太阳中学团支部
年月日
篇10：疯狂动物城观后心得通用
兔子朱迪因为小时候的一个梦想，当警察，当时他要当警察的时候，被很多人说，因为没有兔子当警察了，后来还被一个狐狸挠了一下，但是他没有放弃，她通过自己的努力奋斗，终于以警校第一名的成绩毕业了当上了警察。然后就被分配到了动物城的市中心当警察，结果到的第一天，他被分配去贴罚单，然后他遇见了狐狸尼克，第一次遇到是因为尼克和一个小狐狸要买冰激凌，然后后来朱迪帮助尼克买了，然后朱迪第二天还是被叫出去贴罚单，结果因为一个找不到丈夫的人来让警察帮他找丈夫，后来就是朱迪根据线索找到了尼克，他们俩一起去找那个动物，结果通过各种方法，历经千辛万苦，找到了很多发狂的动物，后来他们一起回警局，然后狮子市长因为这个案子下台了，羊上台了，然后就是朱迪回家买萝卜去了，在回家买萝卜的时候发现夜嚎者不是狼是一种植物，然后他就去找了尼克，最后一起把这个案件破了，原来羊才是幕后黑手。
我最喜欢的动物不是兔子，是狐狸尼克，他虽然天性是食肉动物，但是他没有害过人，最多就是骗骗人，而且他真的很善良，很聪明。最可爱的动物是闪电，这个树懒太好玩了，尤其是笑得时候，反射弧真的好长，真的好慢。
本片我认为最搞笑的地方是朱迪去找尼克哭的时候，我认为最搞笑。
其实本片不仅说的是食草动物和食肉动物能不能和平相处，其实更多的隐喻的是人和动物能不能和平相处吧。人以后要和动物和平相处，虽然有的人大肆捕杀动物，但是很多人还是能和动物和平相处的。爱护大自然。有梦想就要坚持，万一实现了呢，兔子实现了，狐狸实现了。
篇11：动物观察日记100字 动物观察日记400字
很久很久以前，久得我在回忆时都很费力的时候，邻居家养了一只猫,毛白的扎眼。它总在温暖的午后在墙沿上散步。
我喜欢它，它那几根长的恰到好处的胡子给它添了不少魅力。眼睛，一个是蓝色一个是黄色，它是一只波斯猫。每次见到它，它都会用有些慵懒的目光瞟我一眼，然后，迈着妖娆的步子从我眼前慢悠悠的走过，像从小就跟我挺熟似得。
第一次见到它时，它是翻墙进我家的，看它从墙沿上跳下来，完美。它在我家院儿里悠闲地漫步，一点不怕人呢。一会不见，就走了。
那只猫陪我度过童年，见证我一次次蜕变，直到，搬家，再没见过它。现在它已经不知去向，消失在我的视线。
很久很久以后，我可能不记得我的童年，但，我相信，我绝不会忘记，很久很久以前，在我的儿时，有只白猫路过。
篇12：小学保护动物倡议书范文
各位老师、同学：
你们好！
动物们需要好的生活环境，但是环境已遭到了严重的破坏。汽车排放的废气使得全球气候变暖，南北极的冰雪开始融化，可爱的企鹅也不能生存了，工厂排放的废水流进了江河湖海，让许多生活在水里的动物没有生活的家了。我们一定要保护好我们的环境，让那些可爱的动物有更好的生活环境。
大家都非常喜欢那些可爱的动物，但是大家在观赏动物的同时，请不要把喂食变成了坏事，因为饲养员为他们准备好了食物，动物吃太多的东西会生病的呀！因此我们不能随便把自己所带的`东西投放到动物园中。
现在，人们的餐桌上仍有那些珍稀的保护动物，大家应该减少和杜绝捕杀和食用这些保护动物。
让我们携起手来一起保护这些珍稀而又可爱的动物吧！
倡议人：
20xx年x月x日
篇13：我的野生动物朋友读书心得
有本书叫《我的野生动物朋友》!这本书的行文和书名一样，都以一位孩童的口吻，展开了人类与野生动物相亲相爱的极大的可能性。蒂皮是一个很爱笑，喜欢让风吹拂着头发，还会说要有一个梦中情郎的小姑娘，出生于非洲纳米比亚，她从小跟拍摄野生动物的父母长大。她的朋友可多了!大象，鸵鸟，狮子......带给了她与城市长大的孩子与众不同的童年!书中的130多幅精美的图片是她父母拍摄的极为难得的图片!
读完这本书，闭上眼睛，彷佛身在非洲!一眼望去到处都是杂草，大树......看着动物自由自在的生活!小作者蒂皮想告诉我们什么呢?她想告诉我们动物从来不凶猛，但比较好斗，只要理解它，尊重它，爱护它，不调逗它的误解，就能从动物那里得到善意的回报，蒂皮说!
动物原本可以成为人类的朋友!可就是有的人为了金钱而滥杀动物，导致有的动物快接近灭绝，甚至绝种!
在与我们同一个世界里还有它们——动物!
篇14：动物观察日记100字 动物观察日记400字
科学课上，老师让我们观察蜗牛。我费了九牛二虎之力，好不容易从草丛里找了两只蜗牛，我把它们带到了学校。
我把蜗牛放在一张纸上开始观察。它的背上背着一个“小房子”，房子上还有精致的花纹，有的是顺时针，有的是逆时针。它的头上有两对触角，一对长，一对短，蜗牛的眼睛就长在那对长触角的顶上。
我把它放在放大镜下仔细观察，发现它行走时靠它腹部的脚——腹足，行走时会波浪式的扒着地缓缓前行。
可是，蜗牛的嘴在哪里呢？我有点疑惑。我把它拿起来，在放大镜的帮助下仔细寻找。终于，我发现它的嘴在那对短触角中间的下面一点，像一个小针孔那么大。别看它小，书上说，它的嘴巴是世界上长牙齿最多的嘴巴，里面有2500多颗牙齿呢！
我想：蜗牛最喜欢吃什么呢？我准备做一个实验来观察一下。我拿了一片菜叶、一些切碎的苹果、一块饼干，放在它的周围。我发现它迅速地朝苹果爬去。我知道了，原来它最喜欢吃苹果。我看见它爬到苹果上，咬了一个小洞，不一会儿，就吃出一个窟窿来。你别说，它吃的速度还挺快的！
通过观察，我发现蜗牛真是一种有趣的小动物，我真喜欢它！
篇15：关于读书节倡议书
亲爱的家长朋友、可爱的孩子们：
四月，伴着鸟语花香，世界迎来了第22个“世界读书日”。
为此，我们琅琊路幼儿园教师向全体家长提出倡议：希望我们的孩子能在家长的帮助下积极参与到阅读活动中来，与家长、同伴共享读书的美好时光、分享读书的浓浓乐趣！
阅读不是一朝一夕的事情，今天的启动仪式只是一个开始，它是一个长期的过程，让阅读成为一种习惯！让我们一起走进书的世界，沐浴书香，感悟生活；让我们把阅读活动真正作为一次新的耕耘与播种，让我们的内心因为读书而充实，让我们的双眼因为读书而闪亮，让我们的每一天因为有书的相伴而变得更加美好，让浓浓的书香飘溢在我们美丽的幼儿园、家园……
我们共同记住：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！
为此倡议各位家长和我们一起来读书，一起来说书，一起来感受和分享读书带来的乐趣。请您：
1.走进书店，为孩子购买一本他（她）自己喜爱的书，开始阅读。
2.在家中树立榜样，潜移默化的带动孩子读书。
3.请每天关闭电视一小时，在温馨安静的环境共享阅读的快乐。
4.给孩子足够的鼓励和必要的督促，并和孩子分享阅读的感受
5.亲子阅读时注意幼儿看书姿势，习惯的培养。
6.如果不小心书籍破损，家长和孩子一起修补哦！
7.孩子要通过亲子阅读，学会一两个故事在班级和小朋友分享。
8.引导爱护别人的书籍，一页一页翻看、讲述故事内容。
家长朋友们，“家有读书子，国有栋梁才”。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！我们衷心地希望通过读书周活动，为大家创设一种共同畅游书海，共同享受阅读快乐的环境，形成浓郁的阅读氛围，也为我园即将在5月份举办的“中班诗歌朗诵会”和“大班故事会”奠定基础，让孩子真正在阅读中健康快乐地成长。世界读书日，我们的读书周——让我们共同行动起来吧！
此致
敬礼
倡议人：
20xx年XX月XX日
篇16：读书分享会主持串词
主持串词
1、《树立责任感是管理人员的基础素质》
“责任是对人生义务的勇敢担当，也是对生活的积极接受，更是对自己所负使命的忠诚和信守” 第一篇分享的佳作就是一篇谈责任的。因为有了对责任的认识，也就有了后面思考与行动。“把责任当作一次机会，”是一种态度，主动承担责任更是一种境界。
有请农夫浙北大区市场经理 吕明 带来的佳文《树立责任感是管理人员的基础素质》
2、《浅谈影响员工成就感的几个因素》
下面这篇佳文的题目是《浅谈影响员工成就感的几个因素》，作者 药业总部市场总监 叶鹏 作者从团队压力、好的绩效目标、评价与反馈三方面探讨建立员工成就感的方法，有理有据。由于工作原因，叶总不能来现场，我们有请代言人朱哲家。
3、《读彼得．德鲁克书有感》
“如何正确运用在于理解和结合实际；在于承认我们的管理处于相对落后的状态，还有许多需要改进的地方；更在于有勇气去除垢纳新”
有请食品销管中心 宓招顺 《读彼得．德鲁克书有感》
4、《兼容并蓄，有容乃大》
《兼容并蓄，有容乃大》，一看这个题目，叫让人有所期待，在这篇文章中，我们感受到作者不但研读了德鲁克的箸作，还将这位管理大师的一些主张与其他探索者的研究做了对比，更加立体地思考了一些问题。有请总裁办公室总裁秘书 莫雨可，与大家一起分享《兼容并蓄，有容乃大》。
5、《德鲁克带给我们什么》
德鲁克带给我们什么？朵而（北京）有限公司 行政总监 庄清 向我们提出了这样一个问题，在她的文中所关注的几点，也正是我们公司需要关注和提升的。由于地域限制，庄总也不能来到现场，我们有请王琦代为演讲，《德鲁克带给我们什么》
6、《我们究竟鼓励什么》
在我们堂内有一位被大家公认的才女，她在文章中写道：“可怜的我无能的我还从来没有过管理经验。”也正是因为这样，在网上有人点评道：“作为一个没有管理实践的员工，作者对管理的理解与认识是朴素的，但也恰恰是管理者易忽略、欠缺的。”
再引用一下江老师评语：这是一篇看似“另类”的“读后乱弹”，“随意写”了出来，倒也不乏闪光之处，确实“有建设性的地方”。比如，文中关于“我们这一阶段内的学习重心可能不是创新”的体会以及“一直很羡慕两个可乐的竞争状态”，“我们在执行上也找一个明显的目标对手”的想法等，就很有作者个人的独立见解。有请阿杜，广告中心资深文案企划 杜春丽《我们究竟鼓励什么》
7、《着眼于07年规划》
这个一篇最实用的文章，《着眼于07年规划》。作者药业浙江大区经理 王菊慧，她认为：“作为一名大区的管理者在制定各项目标时，就书中而言往往需要进行三种平衡；目标必须同可以达到的利润率相平衡；目标必须在近期需要和远期需要之间求得平衡；必须在各种目标之间求得平衡，就07年预算规划，我们必须使销售指标在费用预算范围内有更大增加，达到应有的市场份额。”
这真是一篇理论指导实际的行动书。每到年底，销售部门永远是最忙的，在一线工作的王总，也不能与我们面对面的来分享她的想法，委托代言人袁其芳，同样带来精彩的演讲，《着眼于07年规划》，有请！
8、《创新决定未来》
“三星电子的目标是非常明确的，而且，发展到今天，三星电子在企业管理这项系统工程中没有任何明显的弱项，相反，在很多地方，它总会比大多数的竞争对手要强一点点，而且，它很倔、很执着，长期地把强的那么一点点保持了下来。就是因为在朝着正确的目标、走着正确路线、始终比对手要强一点点，它做到了今天的成就。”
下面与大家分享的文章，是所有数百篇佳文中最长的，足足24页A4纸。从长度上足以证明作者的用心。让我们有请代言人郑孜，带来农夫桶装水中心总监陈倩的《创新决定未来》
9、《管理——使命、责任、实务》读书心得
北京万泰公司对这次读书活动也很投入，积极参与，带来了多篇佳文，我们选取了北京万泰开发部副经理 乔杉的作品，作者通过对理论界提出的三个理论的学习，思考人员管理的出路，很有代表性，让我们一起来感受下，有请代言人王豫川
10、《管理者的思考》
这是一篇被评价为很实在的文章：
“多相信眼睛而少相信耳朵，多做少说且善于观察，作风务实这就是我的性格”
我们从作者的这些字眼中，可以感受到一名销售员背负着希望到战场开始打硬仗到收获战果这个过程。我们有请农夫浙南大区经理 黎盛福与大家分享《管理者的思考》
11、《利润是一种最低限度，而不是最高限度》农夫财务中心经理 江晓冬 下面与大家分享的这篇文章是在读书论谈上点击回复最多的。
有人留言：财务管理在企业中怎样发挥作用？作为财务部门管理者的作者通过他的论述告诉了我们基于财务数据分析，给出决策建议多么重要
又有人留言：三句不离本行！分析精辟 甚至有人还留言：不愧为德鲁克大师正宗嫡传
是谁的佳作呢？这篇佳作就是农夫财务中心经理 江晓冬的《利润是一种最低限度，而不是最高限度》 我们有请委托代言人赵春芳
12、《承担起自己的责任》审计稽查部稽查专员 黄定镐
看了这篇文章，感想如下：管理者对下属的关怀是最重要的，尤其是了解员工的思想，及时沟通。记得杰克韦尔奇说过：及时评价，区别对待。还想起我的一位前辈对我说，及时评价的关键是让员工能够真正内心接受你的建议，并在行动上做出改变，而不仅仅是依靠自己的权威。
但是从员工的角度，也必须主动展现自己的思想和才能，不论有多大的个性，必须符合公司的一些基本要求和行为准则，不能因为太强调自我个性而脱离公司。我想中国国家足球队和日本国家足球队的差距就在这里。类似于IBM, 微软这样的高新技术行业相对于传统行业而言更加注重员工的个性保留，这和这个行业的特点有关系。他们已经是真正的知识管理时代。
不论是管理者还是员工，如果自我管理和调节好了，都能担负好责任
以上这段话是钟总在读书论谈上点评的唯一一篇文章，来自审计稽查部稽查专员 黄定镐的《承担起自己的责任》
下面我们欢迎黄定镐，分享他的佳作。
13、《使命与责任》
又一篇关于使命和责任的文章。
“公司有公司的目标与使命，围绕着公司的使命，各大区各城市也担负着不同的使命
在看各自的同比增长，在看各自的计划达成，但是却没有看行业的容量，没有看我司产品在行业的占比，却将心思用到了其它不正当的方面。管理松懈，工作拖拉。。。，如此的工作作风，怎能托付公司使命，担当责任呢？” 字里行间透着作者农夫苏北大区副经理 李林 高度的危机感与责任感。有请代言人郝思坤，带来李林的《使命与责任》
14、《让成就和快乐与工作同行》
快乐的工作，工作的快乐，这是公司一直努力营造的工作氛围。
“建立员工成就感及快乐的建议虽基础质朴，但恰恰是大部分管理者所欠缺的。作为一名服务公司近十年的员工，对基层员工的渴望与要求应该是很了解的。他们所要不多，简单的问候与关怀、肯定与赞扬、信息共享足矣。”
让我们有请农夫南山工厂厂长助理 陈伟栋 带来他的快乐理论《让成就和快乐与工作同行》
篇17：为中华之崛起而读书反思总结
一、学生的主体地位得到了充分的体现。我“以人为本”、“目中有生”始终把学生当作口语交际的主人，训练的主体，用心为学生的自主学习安排时间，搭建舞台，带给表现机会。如导入环节的“回忆打电话的情景”、“组内交流”分层训练环节中的“学生表演”、“师生评议”等设计环节都为力求表现了学习过程中的全员参与，把“面向全体”的要求落到了实处。
二、合作意识和潜力得到较好的培养。“打电话”既是日常生活中典型的口语交际活动，又是体现人际关系的极好事例，我紧密联系生活实际创设情境励志网，用心营造共同学习、探索、研究提高的环境氛围，充分利用对话形式、交互式等合作学习模式，让学生在充分合作机会的个体与群体交往中学会尊重、学会沟通、学会互助，互通有无，取长补短，共同提高。如“学生自由组对练习”、“生生表演”，都是培养学生合作意识和潜力的好做法。
三、注重了创新学习，在创设情境，学会了最基本的打电话方法后，我又设计了打电话时可能出现的四种不同状况，其目的是设置对话障碍，加大口语交际的难度，进一步培养学生会多渠道解决问题的潜力，训练学生的创新思维和口语交际的灵活性。
篇18：读书征文比赛美篇
朦胧的远山，笼罩着一层轻纱，在飘渺的云烟中，影影绰绰，忽远忽近，若即若离。就像是几笔淡墨，抹在蓝色的天边.。山虽无言，然非无声。那潺潺的泉水，是它靓丽的歌喉，汩汩的小溪，是它优美的琴声。就在这美丽的山脚下，有个普普通通的山村小学，在这个山村小学有个普普通通的女教师，名叫阿娣。
阿娣是六十年代末出生的人，实际上阿娣小时候叫引娣，她是家里第四个女儿，父母仍想生个男孩，所以取名引娣。不知是取名的缘故，还是天意，就真的引来了个弟弟，母亲终于如愿以偿。
大凡农村家长都有重男轻女的思想，自然阿娣在家中也没有得到太多的关爱，由于家里姊妹多，家境不好，父母几次要她出去挣钱。但是阿娣有读书的愿望，而且很有天赋，从小学到初中，成绩一直在全年级名列前茅。在亲朋好友的劝说下，她的父母放弃了当初的想法，决定让她把书一直念下去。在亲友们的资助下，阿娣终于考取了中等师范学校。
师范毕业后，阿娣本来有机会可以留在县城的学校教书。但是阿娣觉得自己还是离不开家乡的山山水水，自己曾经得到了那么多好心人的资助才完成了学业，现在正是报答他们的时候，于是毅然决然地放弃了县城舒适的环境，主动要求回到家乡的`村小，当上了一名语文教师。
从此，阿娣第一个迎来晨曦，最后一个送走晚霞。有时会听到清脆的童声在歌唱：“走在乡间的小路上，暮归的歌声在荡漾，哇呜哇呜放声唱，还有一只短笛在吹响......”悠扬的歌声在山谷回荡，阿娣目送着学生们唱着歌，兴高采烈地回家，心里有说不出的喜悦。每当孩子们到了放学的时候，阿娣总是像对待自己的孩子那样，叮嘱每个学生路上要注意安全，不要独自在外面玩耍，免得出什么意外，孩子们也都听话，连连点头，有时候天气不太好，阿娣不放心，就护送着孩子们，直到每个孩子都安全到家。
在阿娣看来，人生最基本的需求是安全，最高的要求是幸福。幸福优秀是我们人生价值最集中的两个词。当前我们的社会地位经济地位不是很高。社会上流传着这样的话:“5点起床是农民，6点起床是教师，7点起床是蓝领，8点起床是白领，9点起床是商人，10点起床是老板，11点起床是文人，12点起床是艺人……”
阿娣对这些说法只是淡然一笑，她觉得教师是天下最光鲜的职业。阿娣想做最优秀的教师，最优秀的教师一定是一位阅读者。阿娣喜欢阅读，一有时间就喜欢看书。古人云：“世上几百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书。”学校，应该是一个读书的好地方，学校不仅是学生读书学习的地方，同样也是教师学习成长的地方。读书可以拯救我们，可以改变我们，可以成就我们。“富者因书而贵，贫者因书而富”。读书使人眼睛更加明亮，头脑更加清醒，行动更加坚定。我们应该是一个读书人，读书利己，教书利人，在功利浮躁庸俗的现实社会中，我们应该有点梦想，有点真性情，拥有理想与诗意情怀。优秀教师应该是拥有大爱的人，教师应当成为爱学生，爱职业，爱岗位的人。爱，会给你带来心灵的宁静，而心灵的宁静，会给你带来永远的快乐。想到这些，阿娣会心地笑了，笑得是那么灿烂，那么惬意。
在离学校不远处的山脚，有块荒地，无人问津，阿娣就利用闲暇时间，把那块荒地平整好，然后种些蔬菜，这样便可以自给自足，省得到很远的镇上买菜，也节省了许多开销。有一天晚上，全家人都围坐在饭桌旁，说说笑笑，吃着自己种的绿色蔬菜。阿娣觉得自己很幸福，于是拿起了写了多年的日记本，写道：
大别山下瓦屋数间，朝也安然，暮也安然。种几亩荒田，种也由我，管也由我，丰收靠我不靠天。铁锹平整地，担水用双肩，面朝黄土背朝天，快乐却无边。
写完这些，阿娣走到门外，只听见一片蛙鸣、虫叫，抬头望去，夜空繁星点点，远处的大山显得格外巍峨，阿娣禁不住想大喊一声：“大山，我永远爱你！”
篇19：世界读书日创意活动策划方案美篇 世界读书日系列活动方案
为进一步丰富校园文化生活，努力修建积极向上、健康文明的校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外浏览，养成良好的读书习惯，进步全体学生浏览爱好，增强读书实效，终究享受读书之乐,拟在学校展开浏览，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。
1、创建书香班级(16);
2、争做读书小标兵(16);
3、举行读书故事会(16);
4、举行我爱书征文活动(46);
5、展开以读书为主题的板报比赛(16);
4月12日至6月31日
全体学生
(一)、预备发动阶段：
1、成立领导小组;
2、召开班主任工作会议;
3、各班预备宣传发动;
(二)、活动展开阶段
1、落实书香班级、读书小标兵评比细则;
2、落实、展开读书故事会、我爱书征文活动;
3、举行以读书为主题的板报比赛(园地);
(三)、成果汇总展现，表彰活动。
1、活动必须在学校的同一安排下进行，分低高年段进行;
2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛均需参加不得弃权;
3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。
组长：xx
副组长：xx
成员：各班班主任xx
篇20：疯狂动物城观看心得通用
我们看了一部电影《疯狂动物城》，我在里面看到了梦想，梦想就是我们人生未来的方向，前进的指明灯。
电影中有一只小兔子，名字叫朱迪，她的梦想是成为一名警察，即使受到别人的嘲笑也依然不放弃自己的梦想。
不过在来到动物城后以为就可以当一名真正的警察时，她却成了一个每天贴罚单的交通警察，朱迪虽然不愿意，但却依然坚持着，等待着机会，能够实现自己梦想的机会。
后来结识了尼克，尼克是一只狐狸，人们对狐狸的印象就是狡猾，人们的偏见对他造成了伤害，索性放弃了自己的梦想。不过在朱迪的帮助下，他们一起找到了方向，彼此都成为了一名真正的警察。
看到这里，我想到了我自己：我从小想当一名画家，却遭到了家人的反对，但我依然不放弃，还是依然坚持了下来。我知道总有一天我会成为一名真正的画家，为了能够实现这个梦想，我课余时间上画画班，没事就拿起画笔练习画画技巧。我想：总有一天，我会像朱迪一样实现自己的梦想!