《我的奇思妙想》三年级（汇集20篇）

国庆假期的第二天下午，爸爸要带我到森林公园玩，我记得我很久没有去森林公园了，我决定要到森林公园玩玩。

在路上，我们离开了喧闹的城市，花草树木也越来越多了，也越来越像农村了。过了半个小时，我们终于来到了森林公园。

走进森林公园的大门，我们首先看到的是一片壮阔无边的栗子林。我发现栗子树上一个栗子也没有，只有带刺的球球，我问爸爸：“这是什么东西？”“这就是栗子呀！把上面的刺剥开就是栗子了。”

离开了栗子林，我们又来到了茂密的竹林。我发现每棵竹子都是非常笔直的，有一些竹子都有洗脸盆的盆口粗了，而且还比电视塔还要高。

森林公园最美的，除了有壮阔无边的栗子林和茂密的竹林之外，就是美丽的河滩了。我们在河滩上捡贝壳和鹅卵石、玩沙，还比赛打水漂，如果累了，就坐在沙滩上休息。我还在水边玩了好长时间。

玩了一下午，我们依依不舍地回家了。我觉得森林公园特别好玩，特别美丽，是我见过玩的地方，我希望年年都来森林公园玩。

各位家长，你们好，欢迎各位的到来，感谢大家一直以来对孩子学习的关心和关注，对高三（1）班工作的支持和帮助，今天我发言有三点：

开学至今，班级管理正常有序，发现的问题主要有

（1）迟到时有发生

（2）近期学生生病请病假较多，影响学习

（3）少数学生缺乏学习目标，缺乏进取心

（4）少数学生不能按时交作业

（5）学生自主学习能力亟待加强

（6）偏科现象制约着学生的发展

（7）有效时间学习效率不高

（8）信心不足，勤奋不够

（9）学习习惯、学习方法需要改进

（10）带手机、mp3、mp4时有发生，特别是手机有的孩子开通qq，上课在聊天

期中考试总分600分（每门学科都是100分），题目的难易度由各授课老师介绍。

在本周一学校升旗仪式上校长表扬了期中考试成绩班级前三名，他们是殷山、王向阳、余亚龙；特出进步两名，他们是孙健、孙方城。

请家长能正确看待孩子的期中考试成绩，不要一味的批评，要找原因，要看到孩子的进步和退步；这里特别要注意孩子的偏科问题（偏科导致总分下降），建议家长会结束后，家长要和任课老师多交流，寻求解决方法。

1、请家长要关注孩子的考试（平时的章节小测验、期中期末统考、合肥市模考等）成绩，结合考试成绩，发现孩子学习中存在的问题，查找原因，提出合理可行的建议或意见，并付诸行动，检查落实。

2、多与孩子交谈，了解孩子的真实想法，确立一个通过自己努力能够达到的目标。

3、对自觉的孩子，多鼓励，少加压；对学习不太好、心态特好的孩子，要给以压力；对不自觉的孩子，要敲其猛醒。

4、教育孩子注重平时学习和积累，抓紧时间，科学用脑，讲究方法，保持平常心态，过度紧张和天塌下来也不怕的心态都是要不得的。

5、冬季天气寒冷，注意孩子的保暖，当前预防h1n1流感形势严峻，家长要高度重视。

6、天冷，近期少数孩子常迟到，希望家长要给孩子提个醒，按时上学，按时回家。

7、请家长们在每天孩子上学前，检查一下孩子的书包，看一看有没有手机、游戏机、mp3、mp4之类的东西，发现后作及时处理；放学后以及节假日空闲时间提防孩子上网打游戏。

8、提醒孩子注意交通安全以及校内、校外安全。

各位家长，孩子是祖国的未来，民族的希望，更是我们家庭的希望，距离20xx年的高考只有五个多月的时间，我们深知：时间紧，任务重，压力大，虽然前进的道路上有困难，但我坚信，只要我们携起手来，倾一片爱心，想一切办法，加强沟通，相互信任，互相理解，共同努力，就一定能够在明年的高考中让每个孩子都取得可喜的成绩！

最后，祝愿各位家长身体健康，家庭幸福；祝愿每个孩子都能健康成长，在铁四局中学圆他们的大学梦，家长会到此结束，谢谢大家！

首先请让我在此鞠上一躬，感谢您对我们一家无私的资助和关心！

当常年遭受病魔折磨的孩子的爸爸去逝的那一刻，我感觉天都要塌了，看看这个人留给我的什么，六岁的儿子和三岁的女儿，两间底矮的平房，外加五万多元的债。

我不知道我该怎样支照顾一双儿女，我不知道自己仅有的三亩薄田怎么去还这么多的债务，就在这时孩子的奶奶又病重了......

是好心人，是这么多不留姓名的好心人，向我伸出了援助之手。他们为孩子送来了衣物，他们为奶奶送来了药品，他们为孩子捐了钱，爱心人啊，是您们帮我重新找回生活的勇气。

孩子上学了，我的负担更重了，但我不怕，政府给我找到了一份清洁工的工作，我也有了一点自己的收入，更重要的是大家都向我们一家伸出了援助之手，我相信，我们的困难是暂时的。我有信心困难，我会好好的生活，我会教孩子学会坚强，好好学习，时日成材，回报社会，回报关心、资助我家的好心人。

请让我再次鞠上一躬，说声谢谢、谢谢您们！

10月10日星期四晴

今天我来看望我的小树了，它的叶子的边缘开始变黄了，天凉了，树叶都穿上了黄色的棉袄，有些树枝已经变枯了，好像一双双可怕的手，我摘下一片叶子，拿在手中，发现叶子中有几根细丝，犹如一条条小小的蛇。

10月11日星期五阴

今天我的小树又变黄了一点，树叶中间也有一点点黄色了，而最上面的叶子没有变黄，还是最绿的那一片。一阵风吹过，那些叶子左右摇摆，只有最上面的那片叶子在风中一点也没动，好像最上面的那片叶子对下面的那面的那些叶子说：“我才是最强壮的那一片叶子。”

细细的枝干支撑着一颗大大的“脑袋”已经有几片掉在了大树下面的座椅上。

大树下面，长了几根又细又长的杂草，顽强地生长在地里，在树下我和它的朋友一起玩。

10月12日星期六阴

今天我的小树叶落了很多，中间部分已经黄了，而最上面那片叶子已经落了下去，真神奇呀。那片叶子可能再也不觉得自己是最强的了吧。

敬爱的抗震解放军叔叔：

您好！

我是四川乐山的一名小学生，一名从小渴望穿军装的小女孩，因为我非常崇拜你们。我在电视上看到过你们的光荣事迹，你们可真是伟大，我非常敬佩你们。

你们不畏艰险、无私奉献，挽救起一个个平凡的生命，更令我肃然起敬。我真想大声说：“你们不愧是新世纪最可爱的人！”

更让我感动的是，那位年轻的解放军叔叔，他不到二十岁，黑瘦的面庞，坚定的眼神，已经几天没吃过饱饭了。他在危急时刻，再一次余震快要来临，救生队长将撤离时，他却恳求道：“让我再救一个吧！让我再救一个吧！”他的行为，感动了全国十三亿人民！

还有那些从高空跳伞的解放军叔叔们，也很值得我们敬佩。不管前方有多么有多么危险，他们也决心去面对。高空，多么危险，从空中往下看，根本就看不到地面，如果下面是悬崖怎么办，如果下面是峭壁怎么办，稍有一点不小心，就会粉身碎骨，就算是这样，他们也冒险跳下去，这种精神难道不值得我们敬佩吗？

在此，我代表全国的小朋友向你们表示由衷的感谢，此致敬礼！我长大后，一定要学习你们这种无私奉献的精神，做一个无私奉献的人！

祝您们身体健康！

写信人：

日期：

“少壮不努力，老大徒伤悲。”可是，我并不知道时间有多么重要，总以为过了今天还有明天，做作业经常拖拖拉拉，同学们因此喊我“拖拉机”。

爸爸妈妈经常劝我动作要快，做事要有张有弛，但我还是老样子，慢吞吞的，他们也拿我没办法。可是，当我学了《和时间赛跑》的课文后，才知道时间就像金子，明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。我决定改掉拖拉的坏习惯，做时间的小主人。

早上，当别的小朋友还在睡梦中的时候，我已经醒来了。以前我早饭吃得慢，可一想到要与时间赛跑，我就大口大口地吃。当爸爸把我送到学校门口时，我早饭也吃完了。小朋友起床的铃声刚响起，我就已经坐在教室内大声朗读了。下课时，我会精心做好下节课的课前准备，然后再到外面去玩。放学后，好朋友拉我一起去操场玩，我的心也动了，可好像有个声音在对我说：“王国锭，你输了，你这慢蜗牛！”对，我要与时间赛跑，于是拒绝了朋友的邀请。

傍晚，别人忙着做作业时，我可以拉小提琴了。等妈妈洗好碗，我也拉好了琴。一看时间，才7点15分，我们一家三口轻轻松松去散步。8点钟散步回来，我就可以安心睡觉了。我从来没有这么早睡过，也从来没有这么轻松过。

晚上，躺在床上，我不由背起了《和时间赛跑》里的语句：“虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。”今天，我只是比原来跑快了一步，但是却收获了很多。

我决定要坚持21天，2个月，一年，不，是永远！相信我一定能做时间的主人！

一、学习方面

1、老师布置的作业（语文）要按时完成。

2、每门功课的考试成绩都要在90分以上（争取语文上96分）

3、仔细、认真的`听老师讲课，随堂记下笔记，以便课后复习。

4、老师上课提问时，要积极、大胆的举手发言，哪怕是发言错了，老师也不会怪你，主要是勇于尝试，不要怕失败。

5、学习新课的时候，要做到课前预习，课后复习，每单元做一个总结和一个回顾。

二、纪律方面

1、上课坐端正

2、上课不开小差，不说话，不打闹

3、老师在讲课时，不要乱发言

三、读书方面

1、这个学期我要在闲暇时间多读书，读好书

2、每天写日记、争取多写各种题材的作文

四、其他方面

跟同学之间要互相帮助，团结友爱。多向那些学习好的同学学习，学习他们的优点。体育方面：我每天要争取锻炼半个小时，在体育各方面都要达标。

新学期新的我，我会按照新计划执行，我相信三年级会有一个崭新的我展现在大家面前，语文成绩定能突飞猛进。

敬爱的曲老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我站在讲台上，回顾这两年的成长，心情格外愉快，感谢曲老师关心，同学们的帮助。

在学习上，我毫不含糊，不但语、数、英成绩在班里名列前茅，其他科目也很不错。两年来，每学期被评为三好学生。我喜欢集体活动，运动会上我分秒必争，研究成果展示上有我的身影；我喜欢和同学们一起玩耍，还记得海边的摸鱼挖沙、cs战场上的英勇奋战，大泽山葡萄架下的你追我赶；我喜欢读书看报，爱好写作，到现在为止我已经写了20多本日记，其中《沙滩游戏》《头上长草的小丑》和《“钓”鱼竿》已经发表。

值得一提的是我热爱学校、热爱老师、热爱同学，尤其热爱我们可爱的“小二班”！

在家里，我是父母的好孩子，除了照顾好自己之外，还干力所能及的家务。爸爸妈妈累了，我都会主动给爸爸妈妈倒水、洗水果……爸妈常常夸我是个“小大人”，夸得我心里也美滋滋的。

今天我竞选中队委，一方面是想为同学们多做些事，成为老师的小助手，让我们在学习中找到乐趣，共同快乐成长！

同学们，请支持我，投我一票！

谢谢大家！

“我回来了！快点快点，给我拿些黄豆种子，我要观察观察！”今天下午一放学，我就以闪电般的速度飞奔回家，冲着爸爸妈妈大喊大叫。干啥呢？原来老师布置了一个非常有趣的任务，让我们连续观察一些变化的东西。我灵感一来，就想到了泡黄豆，看看黄豆发芽。

爸爸妈妈急急忙忙送来黄豆，我仔细的端详着。黄豆的颜色好像是土黄色，又有点接近肤色，似乎还带点淡黄。黄豆的颜色说也说不清楚，画也画不出来，总之，这是一种很特别的颜色。黄豆的形状有的是椭圆，有的就是正圆，还有的坑坑洼洼不是规则形状。黄豆的表面有些皱皱巴巴的皮，像是水的波纹，又如老人脸上的皱纹。黄豆硬硬的，放到嘴里用牙使劲的咬，才能咬出一点点牙印。

原来黄豆是这样子的，还有这么多的特点哦，第一次如此亲密的观察黄豆，真是挺有感悟的！

今天中午一吃完饭，我就拿起黄豆，放在塑料杯里，装上水，在一旁静静地等待着。大约半小时过去了，我都有些不耐烦了。黄豆的皮真的那么难蜕吗？等了这么半天，一点动静也没有。就这样想着想着，不知过了多久，等我不由自主的把目光转向那杯子。“哇塞！蜕皮了！”我皱着的眉头慢慢舒展开来，歪着嘴巴，脸上露出了笑容。好多呀！黄豆变得比开始更大更饱满了，很多的黄豆的皮都裂开了一个小嘴，杯子里有一股清香，豆子变得更光滑圆润了，真希望它能快快长大呀！

等了这么多天，黄豆终于发芽了。我是在早上偶然发现的。

今天一大早，我就醒了，又习惯的跑到阳台上去看黄豆。黄豆的头上出现了尖尖的、短短的嫩白的芽，像黄豆的小辫子，十分惹人喜爱。我一激动，就叫醒了父母，父母也十分高兴，我仿佛感到眼前的黄豆已经长大，还结出了很多很多嫩的豆角……

芽儿又经过了四天，开始变得卷卷的，弯弯的，十分俏皮，十分可爱。它们歪七竖八的扭在一起，就像一群正在跳舞的印度蛇。这种滑稽有趣的造型惹得我们止不住捧腹大笑。

芽儿还在长长长粗，已经发了芽的豆子皮开始烂掉了。开始我以为是因为没有水，要枯死了，没想到我转过杯子一看，是黄豆芽正在脱皮呢！它脱下那难看的大黄睡衣，露出了一层绿油油的、光滑的身体，显得格外活泼有力，很有青春朝气。

啊，未来的黄豆苗一定会更加美丽，我会一直期待着，盼望着，等待着……

面具

1、让学生掌握制作面具的整体步骤；

2、培养学生耐心、细心的习惯；

3、培养学生动手实践操作的能力；

4、培养学生的绘图能力。

一、导入

今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。

二、新授

1、介绍制作面具的整个步骤

（1）剪切，挖空眼部，并涂上喜欢的颜色。

（2）~（3）折叠鼻部、头顶部，粘贴。

（4）耳部套上橡皮筋后粘贴在面具上。

（5）~（8）按照自己的想法，用彩色卡纸进行装饰。

2、学生动手操作

（1）可以独立完成；

（2）可以合作完成；

（3）可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示

4、本课小结

（1）今天这节课学习了什么内容？

（2）制作面具的步骤是什么？

敬爱的老师

女：亲爱的小朋友

合：大家下午好！

男：我是今天的小主持人蔡陈墨

女：我是今天的小主持人陈心玥

合：我们祝大家新年快乐！万事如意！

男：听，新年的钟声正在敲响

女：看，新年的礼花绚丽绽放

男：新年染红了我们的幸福生活

女：我们的心像怒放的花朵

男：今天，我们欢聚一堂，共享快乐时光

女：今天，我们欢歌笑语，憧憬美好未来

合：大班年段元旦演出现在开始

1女：雪绒花，雪绒花，洁白又鲜艳，我们愿你永远开放

男：请欣赏歌曲《雪绒花》，表演者：大一班陈凯迪、王婧

2、男：老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，我们在幼儿园茁壮成长

请听相声《我爱幼儿园》，表演者：大四班郑小恒、陈东来

3、女：新年有新的畅想，新年有新的希望

请欣赏大三班陈彤彤、池逸小朋友带来的舞蹈《欢乐的铃鼓》

4、女：好一个《欢乐的铃鼓》，跳出了我们的祝福和心愿

男：接下来有请大二班的罗娴等小朋友为我们表演闹剧《墨攻》

5、男：小狐狸，聪明有心计，从乌鸦嘴里骗肉吃，这是多么可爱的主意

请听大四班叶雷小朋友和她妈妈带来的诗歌朗诵

6、女：真是可爱的小狐狸，草地上的一群小鸡在干什么?让我们一起去听听。

表演者：大三班潘林佳乐

7、女：让所有的彩云为爱起舞，让所有的`花儿为爱开放

男：我们和福娃一起享受阳光

请听快板《我是奥运福娃娃》，表演者：大二班张少戎等

8、男：请听相声《夸爷爷》，表演者：大一班孔维炜、刘俊等

9、女：努力工作，幸福生活，懒惰的蝴蝶不干活，可把肚子饿坏了。

请欣赏英语童话剧《懒惰的蝴蝶》，表演者：大四班李潇、董馨宁等

10、男：富有动感

女：充满活力

请欣赏印度舞，表演者：大一班陈南希等

11、男：请欣赏小品《实话实说》，表演者：大二班谢中正等小朋友

12、女：请听相声《大拇指和食指》表演者：大三班周婧、黄珂

13、女：有请大四班的陈东来、曾雨彤、吴心婷为我们表演舞蹈《波斯猫》。

14、男：请欣赏童话剧《自作聪明的小花猫》，表演者：大一班李棵等

15、女：请欣赏大三班董宇晨等小朋友表演的三句半。

16男：、鱼儿寻找大海

女：花儿寻找春天

男：小树寻找快乐成长的法宝

女：请欣赏音乐剧《小树小树快乐成长》，表演者：大二班陈宇轩、朱辰元等

男：欢乐的时光总是这么短暂

女：团聚的日子特别让人难忘

合：大班年段元旦演出到此结束

男：祝小朋友们健康快乐，茁壮成长

女：祝老师生活幸福，心想事成

合：再见

(开场白1 )

ad ：亲爱的老师、同学们

合：大家新年好

ab ：新的钟声

cd ：新的一年

合：新的祝福

合：新的期待

a ： 20xx 年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了

b ： 20xx年的钟声即将敲响

c ：回首往事，我们满怀豪情

d ：展望未来，我们重任在肩

ab ：为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同拨亮新年的烛光

cd ：让烛光如故，光明永恒

a ：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言

b ：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏

c ：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂

d ：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远

ab ：我的祝福飘在长风里，如歌如梦

cd ：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画

a ：今夜无眠

b ：今夜有梦

c ：让我们手牵手

d ：让我们肩并肩

合：我们宣布 20xx年元旦联欢会正式开始

(结束语)

a ：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情

b ：妍丽的鲜花祝你节日愉快;闪动的烛光祝你平安如意

c ：怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵

d ：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活

ab ：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华

cd ：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆

a ：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的`佳节

b ：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体

c ：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子

d ：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏

bc ：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望

ad ：因为，我们始终相信：明天会更好

合：今天的联欢会圆满结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成

今天盼望已久的春游活动终于可以举行了！一大早我们就坐上了前往礼泉的大巴车，一路上同学们欢声笑语，期待着快点到达目的地！

车子经过一个小时的路程终于到达了”茗茗果园”，这个地方是我们的活动地点。我们大家飞奔了进去，只见这是一户农家大院，主人早已为我们准备好了自种水果让我们品尝。我们发现了这里有羊，兔子，小狗狗还有一只大白鹅。我们都跑去喂羊，揪兔子的尾巴。我们开始了今天的活动挤羊奶，爷爷让我们排成队，一人領了一个小杯杯，我们一个接着一个的挤羊奶，挤出来的羊奶香甜可口，而且是纯天然的。

第二个活动是蒸花馍，不一会面团在我的手里变成了一只小刺猬！有的同学把面团揉成了一条蛇，有的揉成了一朵玫瑰花，还有的揉成了一只小鸟非常可爱活灵活现！

快到中午了，爸爸妈妈们开始包饺子了，而我们就在轻松地画画。不一会热乎乎的饺子出锅了，大家早已经饿的肚子咕咕叫了，大家三口两口就吃光了，吃完饭大家玩起了跳大绳。

过了一会儿，我们排队准备下地干农活。我们带上了草帽，背上了小背篓，坐上了爸爸们的手推车下地了。我们来到了苹果园准备犁地，男生们就开始犁地了，他们力大如牛把绳子都弄断了。我们在地里种上了辣子苗，为它浇水。

活动结束了，我们就开心的回家了！这个活动让我们体验到了劳动的艰辛，我要珍惜现在的幸福生活！

-----《我熟悉的人的一件事》习作教学设计

【设计说明】

“作文难，难作文”，一提起作文，很多学生就仿佛老鼠遇见猫。针对这一教学现状，我将游戏式教学方法引入作文教学之中，旨在创设轻松、愉悦的教学氛围，让“老鼠”在不知不觉中爱上“猫”。下面我以人教版小学语文第五册第二组习作《我熟悉的人的一件事》为例进行此类教学设计尝试。

【教学目标】

一、知识与能力目标1、学会写清楚一件事。 2、学习并掌握描写方法。

二、过程与方法目标

1.引导学生追忆生活，锻炼口头表达能力。2.通过交流习作，达到自改和互改的目标。

三、情感、态度目标

1.通过游戏式教学，使学生乐于习作。2.渗透优良道德品质教育。

【教学重点、难点】 把重点内容写具体。

【教学准备】

（1）设计闯关寻宝图（按第一关→第二关······→第五关的程序进行设计，每打开一个程序，即显示本次闯关要求。可用多媒体课件制作，亦可用小黑板写好，用纸条蒙住。）

（2）奖品（小红花、小贴纸均可）

【教学过程】

一、 谈话导入

小朋友，我们一起来玩一个作文大闯关的游戏，好吗？要连闯五关才可以找到宝藏啊！

［设计意图：玩游戏，学作文，将环环相扣的闯关游戏链接成一堂作文指导课，有利于学生体验作文的快乐。］

二、过关夺宝

（一）先闯第一关：审题

1.了解习作要求：

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。

2.明确写作范围（学生回答，教师相机板书）：

第一，一个熟悉的人。 第二，写清楚一件事。 第三，值得写的事，能反映出人物的精神风貌和品质特征。

［设计意图：审题是写好作文的第一项基本功，要培养学生先审题后作文的习惯。]

（二）再闯第二关：选材

小朋友，第一关只是热身运动，我们已顺利过关。现在，我们进入第二关：小游戏——选材练习。

1.游戏要求：

教师报词，学生说出第一时间想到的人。

2.游戏过程：

（1）教师依次报出“同学、老师、家人、朋友”等词，学生依次快速作答。

（2）你为什么会想到他？（引导学生概括出人物的品质）

（3）你能举出一个具体事例吗？

（4）口述事例

要求讲清楚时间、地点以及事情的来龙去脉，教师相机进行引导。

［设计意图：从学生的生活经验入手，帮助学生迅速捕捉素材，以说促写。］

（三）来闯第三关：刻画（写具体）

小朋友，在快乐的游戏中，我们闯过了第二关。接下来，我们要睁大火眼金睛，寻找本组课文将人物形象刻画得栩栩如生的秘笈，智闯第三关。（板书：写具体）

1.掌握刻画方法

出示两段话：

（1）高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。（节选自《小摄影师》）

（2）高尔基让小男孩拍照。突然，小男孩哭了，高尔基不知出了什么事。（对比段）

通过比较，可以看出两段话的意思基本相同，但段（1）中的语言描写“你怎么了？”、动作描写“侧过脸”、神态描写“微笑”，更能反映出高尔基对孩子的关心和爱护。所以，要将人物写具体，就要从语言、动作、神态、心理等方面进行刻画。（板书：语言、动作、神态描写）

[设计意图：联系旧知，深化了描写作用的认识，减缓了学习坡度，分散了教学难点，为将重点内容写具体作好了知识储备。］

2.应用刻画方法（交流熟悉的人的一件事）

（1）小组交流

按作文能力分等级将学生搭配成四人一小组进行交流，要求各小组重点选择一个人的材料，进行加工。应用刻画方法，将重点内容说具体。

（2）全班交流

小组推选代表上台口头作文。

针对学生的语言、动作、神态、心理等描写欠缺之处，教师点拨、学生补充。

［设计意图：厚积而薄发，大量的口头交流为书面写作打下了扎实的基础。］

（四）闯闯第四关：起稿

小朋友，我们一路过关斩将，连闯三关，好厉害哟！让我们给自已一点鼓励，好吗？（掌声）有没有信心闯过第四关？

1.重申写作要点。

2.学生习作，教师巡视指导。

[设计意图：通过前三关直观的范例，深入的思考，丰富的交流，学生有了深厚的积累，动笔作文便会得心应手。］

（五）最后闯一关：评改

小朋友，宝藏在向我们招手，让我们向第五关进军！

1.把作文读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。。

2.选择典型习作，全班评点，肯定优点并就普遍存在问题做进一步的指导。

3.学生修改后誊抄。

［设计意图：“化腐朽为神奇”，好文章是改出来的。养成良好的修改作文的习惯，能有效地提高写作水平。］

三、课堂总结：

根据学生的习作评出可以夺宝的学生，予以奖励。

【板书设计】

熟悉的一个人的一件事

1、 一个人 2、 一件事 3、 写清楚、写具体（语言、动作、神态描写）

【特色提示】

在整个教学过程中，教师的语言都要充满童真童趣，以创设出游戏的氛围,让学生沉浸其中。但是, 教师也应认识到：游戏只是一种形式, 注意力应该更多地关注到知识点上, 落实到教学目标上

8月14日，星期三，阴

今天，我把一颗泡好的黑豆放进了花盆里，撒上一层土，然后浇上水，把它放在阳台上，让它生长。

8月17日

下午，我去观察小豆子，惊讶的发现，小豆子既然从豆衣里冒出了芽，奋力地挺直了腰，从土里钻出了淡黄色的头，我高兴极了!马上又给小豆苗浇上了一些水，想让他快快长大。

8月21日

中午，我突然想起来，我已经好多天没给小豆苗浇水了，它一定渴坏了。于是我急匆匆地拿着水壶去给小豆苗浇水。到了后，我发现小豆苗已经有点枯萎了，我什么都没想，立刻给它浇水，并希望它能缓过来。

8月24日

今天，小豆苗又挺立了起来，而且变得更加茁壮了。那嫩白色的茎上有两片淡绿色的叶瓣，漂亮极了!我发现世界万物非常有趣，我以后一定还要仔细观察，发现它们的奇特之处。

“哇!太奇妙了!”我兴奋地大叫道。

什么东西这么奇妙?你必须会问。原先，奇妙的是一本书的资料。哪本书的资料呢?当然是—《鲁西西传》!

《鲁西西传》?作者是谁?是童话还是什么?资料是什么?你必须会给我提出一连串的问题。让我慢慢为你讲吧!《鲁西西传》的作者是郑渊洁，他是童话大王，《皮皮鲁传》、《鲁西西传》、《皮皮鲁总动员》等童话书陆续从他手中诞生。《鲁西西传》写得充满童趣，可大人都说是“胡编乱造”，资料就是由“鲁西西外传”、“红沙发音乐城”、“罐大小人”、“龙珠风波”、“鲁西西和豆芽兵”、“教室里的隐身人”“女明星和图钉公主”几个大块组成。

鲁西西是一个十二岁的小女孩，很听爸爸妈妈的话，是优秀生。她有一个调皮的哥哥，他一点也不听爸爸妈妈的话，是班上的落后生。因为一些奇怪的事儿，比如遇上了罐头小人，遇上了龙和龙珠，他们的成绩直线上升，让人目瞪口呆，瞧他们，多神气!可是遇上这些奇怪的事时，还东躲躲妈妈，东躲躲爸爸的，一会儿让人的心提到嗓子眼儿了，一会儿又“扑嗵”一声落下来了。多惊险啊!

《鲁西西传》读后感《鲁西西传》虽然是给小孩子看的，可是也有一些值得父母学习的地方，比如“合格的父母说孩子哪儿做得好，不合格的父母说孩子哪儿做得不好。”“孩子需要鼓励，越鼓励越好。”等等，都值得父母学习。爸爸妈妈也要看一看哦﹗

9月1日星期六晴

今天，我爸爸给我买了淡黄色的蚕卵，我赶紧自制了一个适合蚕生活的地方，我造的箱子是一个鞋盒，上面部分我用剪刀刺得面目全非。我想：这样蚕就不会缺氧而死在里面了，我就放心地把蚕放在里面了。

9月5日星期六晴

蚕卵的颜色已经从浅黄色变成黑色了，我知道这样是蚕卵里马上要钻出来蚕的预告。果然不出我所料，过了一会，蚕卵开始动起来，然后一只只小蚕就从蚕卵里钻了出来。这些小蚕浑身长着黑黑的毛，黑毛里面又混着几根白毛。老师说这叫蚁蚕，因为蚕刚出生的时候体型和蚂蚁很像。

9月9日星期一晴

蚕变成白白的。它突然开始不吃桑叶了，一动也不动并把头抬高。仔细一看，原来蚕是在蜕皮了，只见它慢慢地把皮蜕了。

9月23日星期日晴

蚕已经蜕完了皮，开始吐丝结茧。它慢慢地把自己包了起来。似乎给自己做了一个房子，准备在里面睡觉。

10月1日星期四晴

蚕宝宝在蚕茧中很久也没有破茧而出，我知道蚕已经死了，于是我把它埋在了地下。因为我们要爱护小动物，不管它是死是活。

各位同学们：

地球是人类的唯一家园，绿色生命是我们这个家园的主体。没有花草树木，空气怎会滋润和清新？没有花草树木，怎能感受到鸟语花香？种一棵树，爱护一草一木，便能染一片生命之绿洲。只有美丽的梧桐才能招来金色的凤凰！只有绿色的家园才能庇护生命的茁壮成长。我们的生活在发生着日新月异的变化，当校园绿化美化直接作用于我们的学习生活之中，成为不可分割的一部分时，爱护和保护环境也就成为一种健康向上的生活态度和生活方式。创建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质，需要全体师生的一腔热忱，一份认真。我们要从不随地吐痰，不乱扔食品包装物等垃圾做起；从节约每一滴水，珍惜每一棵树做起；从爱护花草，绿化环境做起。人人争做爱护绿色爱护洁净环境的天使，从我做起，用自己的实际行动去影响周围的人。为了给我们自己提供一个清洁，温馨，健康向上的学习、生活环境，学校向全体师生提出以下倡议：

一、树立绿色文明观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分

二、爱护校园绿化，立即行动起来，都来关心支持和积极参与校园绿化建设和管理，爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

三、养成良好的卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装物等，不随地吐痰。伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为校园的整洁献出你的爱心。

四、支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。

五、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的健康，倡导师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范，共建环境幽雅，和谐文明的校园。

老师们、同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；一草一木显春色，一举一动见品行；花红草木青，德高心灵美；一块绿洲，一片诗意，一种希望。同学们！让我们从身边小事做起，从我做起，让我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优雅。

倡议人：

日期：

今天下午放学后，爸爸接我到厂里去。

我一进门，就听见姑父兴奋地说厂里的小狗胖胖生小狗了，一共四只，二白二棕。一只白色小公狗死了，其它三只还都活着。我马上跑到小狗的家，哇！小狗们真可爱，身长只有10厘米，眼睛还没睁开呢，小腿站不起来，左摇右摆的，肚皮贴着地面到处爬着找吃的。胖胖还没有奶，小家伙们肚子饿了，怎么办呢？我想：小弟弟肚子饿了，外婆就泡奶粉给他喝，那狗也一样啊！于是我冲了小半奶瓶奶粉，进行人工喂奶。刚开始小狗还不肯吃，小嘴闭的紧紧的，顺着牙缝滴进去几滴奶后，小狗尝到了甜头，张开小嘴开始吮起来，还吃了不少呢。它们与人一样，吃饱了就用小舌头把奶嘴顶了出来，呼呼的睡觉了。

小狗可真有意思啊！

今天，我们从杭州回来了，我已经迫不及待的跑到爸爸厂里看看小狗。现在胖胖已经有奶了，虽然不多，但小狗们都会趴在狗妈妈身底下吃个没完了，坚决不再吃奶粉。小狗们一但拱不到奶头就嗷嗷地叫着，好象在向狗妈妈抗议。小狗身长已经有16厘米了，比前两天硬实多了。胖胖整天蹲在窝里眼睛盯盯地瞅着三只小宝宝，一但门外传来陌生的脚步声，胖胖就大叫不止，连自己喝水上厕所都加快了速度，吃饭更是不离窝了，需要你端到窝里它才肯吃。你要是把手伸到它的窝里抚摸小狗，胖胖更是翻着眼睛，鼻子里哼哼地向你挑衅。它时刻关注着小宝宝们，一会喂奶，一会舔毛，一会搂着睡觉，真是个称职的狗妈妈呀。

我想：动物和人是一样的，都非常爱自己的孩子，母亲真伟大！

那篇文章主要写了“我”和“丈夫”在红箭头的指引下去果林采果子的故事，使“我”感到在那个地方是传递着人与人之间彼此的信任和被信任的喜悦。要知道，得到别人的信任是多么不容易！同样被别人信任的喜悦也是无法形容的。相反如果失去了别人的信任，心里也是十分难受和失落。

这使我想起了一个故事。

在某个地区，有一个男子在路上捡到了1000元，他不假思索地交给了警察，没想到警察却说：“你这号人，就是不老实，想用钱收买我？没门！”他被关进监狱，那时他已经觉得世上再也没有人相信他了。那天晚上，他越监了，他去银行里抢了点钱，去火车站，准备一走了之。由于火车站太挤，他只好蹲在女厕所旁边。这时一个女人走进厕所，关门时发现锁坏了，于是就对他说：“大哥，你能帮我把把们吗？”他震住了，犹豫了一下，点了点头。他站在那儿，纹丝不动。他等着那个女的一出来，马上跑去警察局自首。

这便是信任的力量！

让我们互相信任吧！只有在大家互相信任之下才能尝到被信任的喜悦！

教学目标：

1、使学生进一步体验不确定事件，知道事件发生的可能性是有大小的。

2、使学生经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受随机现象的统计规律性，在活动交流中培养合作学习的意识和能力。

3、使学生感受数学就在自己身边，体会数学学习与现实的联系，进一步培养学生的求实态度和科学精神。

教学重点：

使学生进一步体验不确定事件，知道事件发生的可能性是有大小的。

教学难点：

使学生感受数学就在自己身边，体会数学学习与现实的联系，进一步培养学生的求实态度和科学精神。

教学过程：

1、展示。

指名到前面利用实物投影展示自己的名片，引导其他同学参与交流。

师：刚才小朋友们交流的非常热烈，那你想不想拿上来给大家看看?你先来吧，(一生上来介绍自己的名片)，我们仔细看(老师示意其他同学和老师一块儿认真看)，你从他的名片上了解到什么内容?(生说)你看得非常仔细，而且还在用心的记，很好。你是属牛(鼠)的，我也记住了，

请回。谁再来介绍?还有谁想来?

2、提问。

师：小朋友们，根据刚才大家的介绍，你想不想了解我们全班的一些情况?想了解什么呢?

学生可能会说

①我想知道属牛的有多少人，属鼠的有多少人?

师：哦，你想了解属相问题。板书：属相。

②我想知道爱好什么的多?板书：爱好

3、统计。

师：那怎么能知道?学生可能会说：统计一下

师：这个方法不错，那我们就分组做一下统一下吧。请打开信封，老师为每个小组准备了三个表格，第一个是属相统计表，请统计出你们小组属牛的有多少张，属鼠的有多少张。第二个是爱好统计表，爱好唱歌的有多少张，……如果还有其他爱好，可在后面的空格里填写。第三张是性别统计表，男生、女生各有多少张?(教师利用实物投影向学生介绍三个表格的使用)

属相统计表爱好统计表性别统计表

听明白了吗?下面开始统计吧，看哪个小组统计得又快又对。

(教师向学生介绍完统计表后在黑板上贴出三张大的表格，设计成折叠式，只出示左半部分)