普通话即兴说【汇集20篇】

一、明确宣传主题

说好普通话，迈进新时代

二、建立活动目标

以提升语言文字应用潜力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。透过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。

三、组织了一系列活动：

1、进行了推普周的氛围建立。

在校园电子屏上显示本届推普周的主题、在校门口和内走廊张贴了各种推普宣传标语等。

2、举行了“推普周”开幕式活动。

20xx年x月10日，举行了以推普周为主题的国旗下讲话。

3、充分利用校园书吧，用心组织学生阅读。

4、组织了一次“推普周”的主题班会活动，人人参与普通话推广。

5、在社会、家庭进行了一次推普宣传，当一次小老师。

组织学生向家长或亲戚朋友进行一次推普宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通和增强中华民族凝聚力等方面的重要好处。

6、组织了一次“推普周”主题黑板报评比活动。

7、组织了一次“推普周”中华经典诵读比赛。

8、组织了一次“推普周”小小啄木鸟纠错活动。

组织学生对校园内、社区内主干道上的标牌、店、指示牌、广告牌（包括夜景亮化设施）和地名、路名、站中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查，并做好调查记录。

9、全面推开了一次“推普周”中小学生规范书写书法比赛活动。

透过开展第x届推普周活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的潜力和水平。尤其值得一提的是，透过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

1、使用普通话，将会使您看起来更有风度。

2、普通话是你我他顺利沟通的桥梁。

3、工作轻松生活美好，多亏普通话讲得好。

4、大家全说普通话，走南闯北不尴尬。

5、请讲普通话，方便你我他。

6、学会普通话，让你轻松走天下。

7、中国人要说自己的话——普通话。

8、请记住：说普通话也是爱国的表现。

9、祖国人民心连心，普通话连着你我他。

10、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。

11、普通话，用处大，利国利民少不了它。

12、你想方便交流吗?那么请讲普通话。

13、说的好不如做的'好，做的好更要说的好。

14、发扬国风，从说中国话起;说中国话，从普通话始。

15、要想闯天下，先说普通话。

16、促进民族融合，加强民族团结，请讲普通话。

17、普通话流利，找工作顺利。

18、说一口流利普通话，做一个真正中国人。

19、想与他人更好的沟通吗?请用共同语言——普通话。

20、为了使我们的生活更和谐，请您讲普通话。

21、普通话——最洁净的牙膏，净化您的口腔。

22、拉近彼此的距离，体验说普通话的魅力。

23、说普通话，走遍天下。

24、让世界的每一处角落都留下您那标准优雅的声音。

25、便于沟通有办法，请您讲好普通话。

26、普通话是人类最美丽的语言，说说看吧

27、用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。

28、做地地道道的中国人，讲地地道道的普通话。

29、说标准普通话，做文明中国人。

30、请说普通话，说出您的修养和气质。

31、普普通通说普通话，文文明明做文明人。

32、请讲普通话——中国人民大众的话。

33、讲一口流利的普通话，让您事业有成。

34、出口成章普通话，沟通世界无极限。

35、二十一世纪，你还不会说普通话吗?

36、我酷，我流行，因为我说普通话。

37、说好普通话，走南闯北都不怕。

38、普通普通，路路畅通。

39、普通普通，说话正统。

40、大家都说普通话，世界因你而精彩。

普通话是我们中国的国家通用语言文字，为大力推广和规范使用普通话，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。近期，合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园积极开展第26届全国推广普通话宣传周活动。

我是中国娃 爱说普通话

星期一升旗仪式上主持人__老师结合推普周向小朋友们发出倡议，鼓励孩子们说好普通话，争做推普小标兵。

人人争当推普员，个个争当宣传者。各年级组根据幼儿年龄特点组织了丰富多彩的推普活动，如小班学说礼貌用语，“你好”“谢谢”“不客气”等，用普通话和老师、小朋友打招呼、做游戏，鼓励每一位小朋友说普通话，用文明用语。

中班幼儿进入小班，给刚入园的弟弟妹妹念儿歌、讲故事，通过大带小的形式宣传普通话，不仅提升了幼儿学说普通话的积极性，还促进了幼儿语言交往。

大班幼儿开展了经典诵读、童语童音等活动，鼓励幼儿主动说普通话，创设自由、宽松的语言交往环境。

推广普通话 我们在行动

一句中国话，一份中国情，一口普通话，一颗中国心。说普通话、写规范字是每一位教师自身素养的体现，老师们积极参与、热情投入，开展了朗诵活动，做推广普通话的宣传员，做文明风尚的传播者。

幼儿园成立“啄木鸟”小分队，成员对园内教师撰写的备课本、周计划等文字性材料仔细翻阅、认真检查，

老师们用心书写每一个汉字，材料中无不透着规范、严谨、灵动的气息。同时，小分队成员们还对幼儿园内的各种指示牌、标语(牌)、公示栏、宣传栏等环境用字情况进行了一次全面清查，寻找不规范用字情况并及时纠错。

大手拉小手 共讲普通话

各班通过班级群向家长推送倡议书，号召家长朋友从我做起，从现在做起，营造良好的语言氛围，倡导家长“说普通话 写规范字

做文明人”，为幼儿提供一个良好的语言交际环境，帮助幼儿养成使用普通话的习惯。

此次推普周系列活动，调动了广大师幼推普学普的积极性，在园内形成了浓郁的氛围。在今后的工作中，双幼逍然居分园将继续努力推行普通话的宣传工作，力争将我园的语言文字工作再上新台阶。

9月11日下午，浦东新区第26届推普周系列活动开幕式暨第七届浦东科普诗词大会启动仪式在浦东新区青少年活动中心举行。

本届推普周以“推广普通话，奋进新征程”为主题，以监测与活动相结合的方式开展。一批国家级、市级语言文字推广优秀集体与个人，与语言文化素养培训基地、优秀案例获得颁奖表彰，同时一批语言文化素养培养基地获得授牌，进一步推进浦东新区语言文字工作高质量开展。

近年来，浦东新区将语言文字工作融入到经济社会建设、精神文明建设等工作中，发挥语言文字的浸润、助力作用。活动中正式发布浦东社会用字“啄木鸟”监测小程序，“啄木鸟”志愿者队伍获得授旗，人人都能拿起手机成为语言文字规范使用的监测者，提升社会语言文字规范化整体水平。

浦东新区商业联合会代表宣读《浦东新区商业领域规范使用语言文字倡议书》，呼吁商家和市民一起努力，共同为浦东营造规范的城市语言文字环境、推进新时代文明实践中心建设作出贡献。

第七届浦东科普诗词大会同时启动。大会由区教育局、区文体旅游局、区文明办、区科协、团区委、区语委办联合主办，自2017年起已成功举办6届，是浦东教育、浦东科普、浦东文化、浦东青年的崭新名片。

本届大会立足于浦东打造社会主义现代化建设引领区、国际科创中心核心区的定位，凝聚一批来自各行各业的专家队伍，深入挖掘中华传统诗词文化所蕴含的人文精神和科学道理。大会将德育教育、科普教育和精神文明建设相结合，以浦东为中心，辐射整个长三角地区，将形成一批有影响力、可推广的成果。

区语委相关负责人表示，希望各语委成员单位以开展推普周活动为契机，紧扣宣传主题，结合区域、行业特点，组织开展各具特色的宣传活动，拓展活动载体，切实增强活动实效。

9月14日至20日是第--全国推广普通话宣传周，我校根据文件要求，结合学校实际状况，大力宣传，广泛发动，以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，进一步提高了我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，取得了良好的效果。现将推普活动状况现将工作总结如下：

1.加强组织领导，营造推普氛围。

为加强对第--届全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任，成员由各部门负责人与班主任组成。

本次活动分为如下几个阶段：

(一)、9月14日定为宣传发动阶段，主要做好以下宣传工作：

1）、学校在校园内张贴了推普周的宣传主题“推广普通话，共筑中国梦”等进行用心有效的宣传。

2）、利用国旗下讲话时间，对全校师生做一次宣传动员，布置本活动周的资料。透过举行“升国旗、唱国歌”仪式，对全体师生进行以推广普通话为主题的宣传教育活动，激励师生自觉使用普通话和规范字，使全校师生用心参与到推普周活动中。

3）、号召全校师生及家长坚持说普通话，写规范字，使普及走向深入。组织全体教师认真学习了《国家通用语言文字法》、《贵州省通用语言文字条例》、《贵州省教育系统普通话等级相关要求的通知》(黔教语发【20--】324号)以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，利用校园广播等向师生广泛宣传大力推广普通的必要性、迫切性。

(二)、9月15日班级制订推普活动计划，列为班主任工作的一项资料，不局限于本周，将推普计划贯彻到整个学期的教育教学当中。

(三)、9月16日——19日各班开展推普活动。

(四)、9月20日对本次推普工作全面分析，认真总结。

2.搭建推普平台，开展各种活动。

1）、在校园醒目位置张贴推普周宣传口号及宣传画。让学生办一期写规范字，说普通话的主题手抄报。

2）、学校利用周一的升旗仪式，透过作国旗下讲话，向全体师生发出倡议。班主任利用主题班队会，宣传规范语言文字的重要性，对学生进行推普专题宣传教育活动。

3）、学校设立推普监督岗。校园小卫士和各班推普监督员随时进行巡查，提醒师生说好普通话，使学生自觉讲普通话。透过本次活动，力争在校园内营造人人讲普通话、用礼貌语的氛围，使普通话、规范字成为校园语言和校园用字。

4）、利用综合实践活动课，开展“争当小导游——介绍织金洞及织金大峡谷”活动，在“推普周”活动期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每一天课间检查师生说普通话、写规范字的状况，并做好记录，评选语言文字规范班。各班组织学生在校园内外进行不规范字调查的社会实践活动，对路边、街头不规范的广告、店铺招牌用语用字进行巡查。

5）、各班出一期“推广普通话”为主题的黑板报。学生做一份“推广普通话”为主题的手抄报。

6）、在早读时集中安排朗读活动，精选一些体现中华优秀文化传统的作品，如《三字经》、《弟子规》、《小学生主题学习丛书》、《小学生必背古诗三百首》等。

7）、开展经典诵读和书法比赛活动。

3.师生动员，营造氛围。

为了使我校第--届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。其次，师生提出了倡议并表示决心。学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生用心说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。构成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的用心性。

4.积累活动资料。

做好活动周的资料归档，做到有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全，做到了专人专管。把说普通话、推广普通话纳入教师课堂达标指标，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定，并严格执行。教师在课堂教学、群众活动中务必使用普通话，教师、学生在校内务必使用普通话。

5.存在问题及措施。

1）、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮忙、教育，帮其提高认识，激励其参与的用心性。

2）、少数师生口语交际潜力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。

汉语是我国的主要语言，也是世界人类使用数量最多的语言语言是交流的工具，汉语正在为我国任命的进行伟大的社会主义建设事业服务。学好汉语，对与我国的社会注意事业发展具有重大的意义。汉语统一的基础已经存在了，这就是以北京语音为标准，北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作语法规范的普通话。

在城区，走在大街上，走进学校，走进银行，通信窗口服务行业，走进各大小会议场所，倾耳细听，都可以发现普通话的踪影，说的好的饿说的不好的，人们都在努力的在说着，有不想说的又不好意思说的人们都在努力的说着克服了羞耻的情绪，也在逐渐把普通话作为公务语言使用。

普通话以成为教师的职业了语言，城区学校的语言，广播电视的播音语言，走进一所所学校，听那琅琅的读书声，走进个大商场和饮食店，听到那温暖的问候，走进营业大厅享受优质规范的服务，你就能看出普通话的频率在提高、使用范围在扩大，使用人民群众更多。因此，普通话尤其重要。

尽管说普通话的人越来越多，实际生活中工作中，讲土话的仍继续存在，为什么有些人说不准，是因为周围的人不，不好意思说，没那个社会氛围，说话机会少，说话方言习惯，口音不好改，所以我们更要提倡多说普通话。

我们呼吁：使用普通话和规范汉字是我国这会主义现代化建设的一件大事。我们因该积极地动起来，从自生做起，人人争做普通话和使用规范汉字的模范。

普通话是情感的纽带，沟通的桥梁，推广普通话是为了更好地实现顺畅交流，构件和谐社会，说普通话也是社会和人们整体素质提高的一种表现。

全国推广普通话宣传周来临之际，小学全体师生隆重开展推普周签名活动。为落实此项活动，该校结合实际，积极部署，紧紧围绕“说好普通话，迈进新时代”宣传主题，四个“一”落实推普周活动。总结如下：

1、各班落实一个宣传口号。学校要求各班教室张贴关于开展全国推广普通话宣传周活动通知的同时，落实一个宣传口号，比如“说好普通话，做好中国人”、“说普通话、亮中国声音”等，营造良好的语言氛围和环境。

2、全校师生签一个约定。利用“国旗下讲话”宣传国家有关推普法律法规及推普小常识，全校师生齐诵《推广普通话宣传周宣传口号》“说好普通话，迈进新时代”，并在“说普通话、写规范字、做文明人”的学校约定横幅上签名。

3、各班落实一项活动。利用晨会、班会，各班或朗诵比赛，或讲故事比赛，落实一项推广普通话活动。锻炼学生大声朗诵能力的同时，培养学生自信心和表达能力。

4、学校落实好“每日一读”经典朗读活动。每天早晨8：40—9：20全校学生在教室，以《朝读经典》为范本进行诵读活动，落实好“说好普通话，迈进新时代”为主题的经典诵读活动，既锻炼学生的普通话能力，又增长见识，落实知识积累。

据悉，该校师生自开展推普周活动以来，都踊跃参与各项活动，为构建与社会相适应的和谐语言生活营造了良好的语言环境，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深处发展。

1、说普通话，写规范字，讲文明语，做文明人。

2、戏说文字，x害民；规范语言，民族一心。

3、爱国旗、唱国歌，说普通话、用规范字。

4、说普通话，做文明人；写规范字，做规矩人。

5、语言文明走遍天下，文字规范通向世界。

6、规范语言树文明之风，迎接评估创和谐城市。

7、说普通话，架起心与心的桥梁。

8、语言因文明而优美，字体因规范而漂亮。

9、普通话一诺千金，规范字一字千金。

10、用您的字突出您的素质，用您的话扬出您的风采。

11、规范用语，享畅通人生；规范书写，留魅力真迹。

12、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

13、努力说好普通话，认真学写规范字。

14、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。

15、内藏锋芒一手字正，外露和气一句腔圆。

16、请讲普通话，请用规范汉字。

17、让语言畅通无阻。使文字句句明了。

18、说普通话，写规范字，拉近心距离。

19、普通话，句句入耳；规范字，行行入目。

20、让汉字规规矩矩，使人生踏踏实实。

21、实现顺畅交流，构建和谐社会。

22、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

23、为了美观请写规范字，为了高雅请说普通话。

24、用字要规范，不能倒着办；街上错别字，我来改一改。

25、说普通话，写规范字，做文明人。

26、好言善语惠民生，文从字顺树新风。

27、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

28、我是中国娃，爱说普通话。

29、说普通话九州同音，写规范字华夏一体。

30、推广普通话，普及文明语。

31、说好普通话，文明靠大家；写好规范字，和谐靠大家。

32、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

33、规范社会用语用字，提升市民素养和城市文明新形象。

34、说好普通话，写好规范字，从心开始。

35、普通话是沟通的工具，规范字是文明的标志。

36、心相印、语相通、神州音、华夏情。

37、树立语言规范意识，提高民族文化素质。

38、语以规而论事，言以范而律人。

39、说普通话，扬大国之风；写规范字，显炎黄之魂。

40、会说普通话，知音遍华夏。

41、书写的是汉字，代表的是民族。

42、讲普通话，标标准准；写规范字，堂堂正正。

43、说好普通话，方便、文明又高雅。

44、普华夏语言，通九州文明，话中华盛世。

45、品语言文化，秀汉字魅力。

46、说普通话交四海朋友，写规范字做天下文章。

47、普通话，沟通之梁；规范字，文明之花。

48、言规语范着文章，磨言砺行树品德。

49、大力推广普通话，促进语言文字规范化。

50、方言土语难通话，心心相印普通话。

普通话是教师的职业语言，为了大力提高全校教职工的普通话水平，为了迎接省普通话的测试评估工作，校领导组织开展了全园老师的普通话培训与测试。

本学期，我校再次掀起了学习普通话的热潮，办公室里随处都能听到老师练习的声音，到处都可见老师们拿书津津有味看的情景、我在练习过程中发觉，除了苦练，还有一些做法值得借鉴。

(一)学习过程中的体会

第一，教师之间互相练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音、如挠，饶，扰"这三个字音，"逐"的发音，我始终弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。

第二，师生互动。即老师在督促学生说普通话的同时，学生也督促老师，为教师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的学生在朗读时不大注意平、翘舌音的区分，从我认识到师幼互动这一举措之后，我发现学生在朗读时特别注意把音读准。一次，我在讲故事时，故意把"知道"的"知"读成了平舌音，一个小朋友立即站起来说："老师，你把‘知’读错了、"我当时表扬了这位小朋友，并感谢他敢于为老师指出错误。就这样，所有的学生更认真的听故事了，也更认真的去寻找错误了、

第三，亲子练习。晚上，我在家里练习读单、双音节词。女儿听我读得很认真，兴致勃勃地对我说："妈妈，你真好，我们来比赛"我一听，乐了，女儿也对说普通话产生了兴趣，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗？于是，台灯下，我们母女俩认真地读着、听着、看着孩子可爱的笑脸，我思忖着：我和女儿用普通话沟通是那样自然，谁说普通话防碍表达？

第四，录音对照。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立刻想到，这是练习说普通话的好方法，它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。还可以把自己朗读的文章录下来，可以从中发现好多不足之处、比如，语速，发音等等、

(二)说普通话的体会

上学的时候，说了三年的普通话、毕业以后来到工作岗位上，作为老师的我们也一直再努力的使用普通话，坚持与学生使用普通话，坚持与家长使用普通话，但是同事们之间，似乎就不是很注意了，通过这一学期，我们提高了认识，普通话就是与任何人沟通的语言，我们坚持与同事之间的交流使用普通话，坚持与家人也使用普通话、再普通话的学习使用过程中，我们要起到宣传普通话的带头作用、

总之，说普通话是我们每个人的义务与责任，尤其是做老师的我们，再学习普通话的过程中，我们学习到了以前许多没有学习到的东西，增长了不少的知识、每一次的考试，无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试，都让我们从中提高了自己的能力、可见，学习是我们终身受用的一项制度、是提高各项素质的一项很好的措施、

“人人学讲普通话，个个争当文明人”

20xx年9月10日

1、围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”的主题开展“小小推普员”“故事大王比赛”“亲子推普手抄报”等活动，进行推普活动，知道人人都讲普通话，并能主动向同伴、家长宣传。

2、培养沟通交流时使用普通话的习惯。

围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”开展主题宣传活动，在班级里宣传栏贴上“说普通话，写规范字”的标语。利用校讯通、家园栏、微信等多种形式，积极开展宣传活动，使家长明确推普周活动的重点，提高家长的推普意识，营造良好的推普氛围。

1.“小小推普员”活动。

各组选取一名幼儿作为“小小推普员”参与推普活动。早晨“小小推普员”站于班级门口，用普通话跟老师同伴问好；中午“小小推普员”在班朗诵诗歌。

2、“故事大王”比赛

在为幼儿营造一个学说普通话、敢说普通话、会说普通话、勇于表达的语言氛围，提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、亲子绘制推普手抄报

由家长手抄一首孩子会念的诗歌，带至园内，老师以“亲子推普手抄报“的形式展出。

4、家园合作、共同提高

充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长与幼儿用普通话交谈，多为幼儿进行普通话的随即教育。在家里、出外，利用合适的机会推动幼儿的普通话交流，与幼儿园合力营造普通话学习的氛围，进一步提高幼儿的普通话使用与交流频率。让普通话作为一种推动幼儿交往的统一语言载体。

老师们、同学们:

大家好!

在报上，我普看过这样一则故事:

射阳县洋马乡一位普通农妇的儿子高考得中，乡亲们欢天喜地的给她家送来了一幅对子:清华是你今生的骄傲，洋马是你永远的故乡。作为母亲，她读懂了乡亲们的一片真心，就是在告诫她的孩子不要一年土，二年洋，三年不认爹和娘。也就是不要忘本。

儿子离别前，她千叮咛万嘱咐。上学后，这个质朴的孩子没有忘记母亲的叮咛。每次给母亲打电话也努力提醒自己不说普通话。因为这样可以明白地告诉母亲他没有忘本。然而有一天，当他听到电话那头传来了母亲那生硬的、还带着浓浓乡音的普通话时，他惊呆了:一辈子都没有走出射阳的妈妈怎么也说起了普通话?母亲似乎感受到了儿子的惊讶，说:“孩子，现在我们洋马的中药材生意很好，外地客商纷纷来订货，我们如果说方言，别人听不懂，所以乡亲们现在都在学说普通话。从今天开始，你跟妈说话时可要讲普通话，这也是我学习普通话的好机会。

看到这，我感动了——一位一辈子都是生活在农村里的大娘，在市场经济之风吹向她身边时，她没有拒绝，毅然选择了市场，选择了普通话。也许她的普通话并不标准，但她的精神足以让我们在座的每一个人深受鼓舞，也看到了普通话繁荣昌盛的未来。

我，一个普通的教师，工作的对象是千千万万的学生，是祖国未来的建设者和接班人。我深知:说好普通话对于我的工作，对于我的学生有多么的重要。因此，我努力地严格要求自己训练普通话。在师范求学时，一次次清晨的练读，一次次跟随口语教师的发音，一次次与同学的相互批评与指正……为自己的普通话奠定了基础。毕业后工作了，练习普通话的步子并没有停:课中课前课后做到用普通话与学生、教师交流。我最喜爱看新闻联播节目，常常跟随着播音员朗读。虽然付出的是巨大的，同样收获也是丰富的。学生喜爱我的课堂，爱听我的朗读，每一次的示范朗读都能赢得学生热烈的掌声。我想:这不正是给学生学习普通话提供了最好的典范吗?

我们难忘:1998年九月的第三周为全国开展“推广普通话宣传周”的第一周，把推广普通话当作了一项基本国策。

我们骄傲:目前世界上有80多所孔子学院，海外学习汉语的人数已超过3000万，普通话必将会推动世界的和平与稳定。

可我们也应看到:时代的进步，网络的快速发展，不规范的语言、文字频频出现，给推广普通话的工作带来了很大的阻碍。

“路漫漫其修远兮，

吾将上下而求索。”

我们每一个人都有责任和义务捍卫祖国的语言。从我、从你、从他做起。

我相信，在每个人的共同努力下，普通话一定会有一个灿烂美好的明天!

老师们、同学们早上好：

今天我讲话的题目是《好习惯成就大未来》。

有这样一个故事，北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关------面试，可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束”。他们纳闷，总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”这些年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重!”

不知是哪一位哲人曾说过：“一个好习惯的形成，可能成就一个人一辈子的事业。”成功是有规律可循的。因为，世上没有无缘无故的成功。知识、能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。

热 爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立;文明礼貌，微笑对待每一个人;学会尊重，耐心听别人把话说完;保护隐私，别人的东西不乱动;利人利己，用过的东西放回原 处;诚实守信，说到做到;待人友善，观看比赛文明喝彩;遵守规则，上下楼梯靠右行;勤奋自强，天天锻炼身体;讲究卫生，干干净净迎接每一天??简单吗?对，当它们已经成为习惯的时候，很简单，当它们还没有成为习惯的时候，做起来也许没有那么简单。那么，同学们，这些你都做到了吗?有些同学回答的很干脆，这些同学我想做到了，有些同学回答的很惭愧，这些同学可能有部分做到了，还有一些同学没有回答，肯定是没有做到的。不过，这没关系，从今天开始，努力养成良好的学习习惯、卫生习惯、阅读习惯等等，你 的好习惯越多，你离成功越近。好习惯是成功的源泉，养成积极主动的好习惯，要有不服输的心性，要把困难当机遇，因为，勤奋能超越失败，积极能战胜消极。只 有充满自信、养成良好的习惯，才不会被自己打倒。好习惯的养成需要培养，研究者们发现，将某种不断重复的行为转变为习惯，大约需要21天的时间，也就是说，你必须在这21天内不断地重复某种行为，才能将其变成一种持久的好习惯，而一旦你坚持到了最后一天，那么你无疑已经进入了习惯养成的阶段，而这正是你所追求的目标。请相信，仅仅21天，你便可以改变你自己的生活!来吧，让我们一起行动起来，一起去领略好习惯给我们带来的风采。

老师、同学们：

早上好！

每天早上，当我们进入校园，彼此相见时，都会用普通话互道一声问候，那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感情；在学习中、在交谈时，我们感觉只有用普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通。语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。因此党和国家对语言文字工作极为重视，特地把每年9月的第3周定为全国推广普通话宣传周（简称推普周），9月14日至20日是今年的全国“推普周”，本届是第x届，主题是“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”。

同学们，语言文字是最重要的交际工具和信息载体，语言文字的应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。社会的文明进步和繁荣昌盛，得益于人类的智慧，人类智慧的发展则得益于语言。因此，说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容，对于我们学生掌握科学文化知识、接受信息技术教育，全面提高素质，陶冶爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。我们国家根据宪法，专门制定了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并于20__年1月起施行。《国家通用语言文字法》的颁布，标志着语言文字规范化、标准化全面纳入法治化轨道。

随着我国国力的增强，现在世界范围内的汉语热正在兴起，除了十三亿中国人和散布在世界各地的华裔、华侨在使用汉语，还有大约__万的外国人在学习和使用汉语，有85个国家的2100所大学开设了汉语课程。世界上有那么多人学汉语，作为一名中国人应该为此感到骄傲。普通话作为汉语成了友谊的桥梁，沟通的纽带。

所以我们要从小说普通话，写规范字，做新时代的推普员。老师、同学们，学校是推广普通话的重要阵地，让我们师生共同努力，强化语言文字规范意识，提升学校文化品位，让普通话与学校的教育教学、精神文明建设同行。

谢谢大家的聆听。

为了进一步推广普通话，我们通过活动更好地学习、颂扬祖国优秀的文化。班主任做好朗读指导，然后在班里选出两名朗诵优秀的同学代表本班在本班展示表演。同学们的朗诵热情十分高涨。各班在各班黑板报占用一角位置出版有关推普内容，使各班级处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。六年级出一期“说好普通话，方便你我他”为主题的黑板报。四至六年级每班每生出一张新颖、有特色的推普手抄报，各班择优推荐3-5份参加学校的“优秀推普手抄报”评比展览。通过活动，让学生进一步加深对普通话的认识，了解学好普通话的重要性。进一步激发起学生的写作兴趣和规范用字的习惯。

规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求任课老师进行硬笔书法写字辅导，将学生的写字质量与用字规范有机结合起来。学校将在第十四周举行教师基本功竞赛(即“三字一话”比赛)，以良好的说、学、写展现中国的优秀文化。学校还要求各班结合星期二读书活动日，提高学生阅读兴趣，更好促进规范使用普通话。

推普周里，一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。

推普周结束后，我们要求班主任做好活动记录和总结，从各班班主任的记录和总结看出本次活动教师的组织和学生的参与都很积极，各年级各班按照学校的推普周方案顺利地开展了活动，达到了学校组织本次活动预期的目的，各项活动圆满地取得了成功。同学们都表示，将会把推普工作坚持不懈的开展下去，真正做到“推广普通话，从我做起”。讲文明话，争做文明事，争做文明人人，营造一个健康、文明、规范的校园环境。

当然，在本届活动开展过程中还存在不足。学校会争取在下__届推普周活动中将工作做得更新、更深、更有效。

根据教委办的通知要求，我校认真开展了第十九届“全国推广普通话宣传周”的活动，为了构建学校和谐教育，增强推普意识，提高普通话水平，为了今后更好的做好推普工作，现将本届推普周活动工作总结如下：

一、做好宣传工作

推普周的星期一上午，利用在国旗下讲话，进行了“讲普通话，规范校园语言，争做南林新人”的倡议：在会上强调了学生与说普通话交朋友，在学校任何地方都得说普通话，充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会服务的意义和作用，并以板报的形式向全校师生告知推普周的具体做法和要求。

二、抓好活动主题

本推普周活动的主题为“大力推广普通话助力建设小康社会”。本着这一活动主题，我校9个班级在周三中队活动开展以“大力推广普通话助力建设小康社会”主题班会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。利用推普宣传周搞一些丰富多彩的推普活动：

1、啄木鸟行动，全校寻找错别字等。

2、在校园内张贴各种相关标语，营造推普氛围。

3、黑版报定期宣传，与师生共同交流的场地，提高普通话水平。

推普工作是学校应该做的持续工程。说好、讲好普通话在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持讲好普通话、说好普通话，从而达到带动周边社区环境，提高全社会语言文字规范水平的目的。

总之，经过全体教师的共同努力，使全体师生变被动学习使用为主动学习使用，并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界，使普通话成为校园语言努力，把我校推普工作再创辉煌。

各位老师,同学们：

在此!希望全体同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，带动身边的亲人做起，使普通话成为我们生活，工作的主要交流工具，让我们利用普-通话和谐融洽地融入四中这个美丽的大家庭!

普通话是人与人交流的桥梁，是雄鹰飞上蓝天的翅膀，是让小树茁壮成长的阳光，让我们学说普通话，让普-通话伴我成长。

同学们，请记住：人同音，语同心;普-通话是我们的校园语言;普-通话是情感的纽带，沟通的桥梁;说好普-通话，方便你我他;说好普-通话，朋友遍天下!

9月15—21日，是第__届全国推广普通话宣传周(以下简称推周)。推周是国家推广通用语言文字的基本措施之一,旨在促进各民族交流、树立国民语言文字规范意识、弘扬中华优秀文化、推动民族团结和构建和谐语言生活。推广和规范使用国家通用语言文字是每个中国公民应尽的义务，更是身为先进文化领军人的老师和大学生们义不容辞的责任。

普通话，它成了联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及外国朋友学习的热门语言。它已不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣与昌盛。它让我们骄傲，它让我们自豪，它让我们在外国人面前扬眉吐气!

今年，推周的宣传主题是“说好普-通话，圆梦你我他”。在此，学校向全校师生发出倡议：

一、书同文，语同音共筑语言文字中国梦

语言文字是文化传承的重要载体。中国的语言文字承载着五千年来的中华文化，记录着中华文明的发展历程。推广和普及国家通用语言文字，不仅仅是方便沟通、促进各民族经济文化交流的需要，而且事关中华民族的历史文化传承和经济社会发展，事关国家统一和民族团结，事关国民素质提高和人的全面发展，是维护国家主权与尊严、体现国家核心利益的战略举措。因此，作为中华民族的一分子，我们要积极宣传和学习国家语言文字法律法规、方针政策，以及语言文字规范标准，自觉激发对祖国语言文字的认同感、自豪感，培养自觉规范使用国家通用语言文字的意识，提高国民语言能力，增强国家语言实力，构建和谐语言生活，实现语言文字中国梦。

二、说好普通话，写好规范字共圆美丽人生梦想

良好的语言文字应用能力是个人素质和能力的重要体现。语音标准，言语得体，书写规范而美观，能体现一个人的人格魅力和美好形象。良好的语言文字应用能力是衡量教师教学能力和职业素养的重要标准，也是学生增强人才竞争力的重要手段，只有说好普-通话，用好规范字，才能实现顺畅交流和沟通，营造良好的校园文化氛围;只有说好普-通话，用好规范字，才能共同描绘出美丽人生，实现伟大的语言文字中国梦。

老师们，同学们，让我们一起努力，为中华民族伟大复兴，为早日实现中国梦贡献自己的力量吧!

倡议人：__

20__年__月__日

根据县教育局和镇教委关于开展“全国推广普通话宣传周”活动的通知精神，我校决定开展普通话宣传周活动。活动周期间，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

经学校研究决定，我们首先制定了“普通话宣传周”活动实施方案，并在上一周就确立了“普通话宣传周”活动领导小组，由校长高全保亲自任领导小组，学校派政教处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。高校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

二、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。

在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向现代化，推广普通话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。

在“推普周”周一的升旗仪式上，学校进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排

三、开展形式多样的推普活动

1.进行“说普通话从我做起”版报设计比赛

我校教导处和政教处共同组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

2.举行“说普通话从我做起”主题班会

利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。

3.开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。我校于上周二进行全校小学生“普通话宣传标语”评比活动，活动中广大学生纷纷写出优美的宣传标语。

4.全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

5.上周三我校组织开展“诵读经典，爱我中华”活动，大力弘扬中华优秀传统文化和红色文化。

6.开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。

总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

20--年9月11日至17日是全国“第-届推广普通话宣传周”。活动中，我们紧紧围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”这一主题，结合学校实际情况，我校对推普工作提出了具体的要求，教师认真做好语言文字规范化宣传、推广工作，以各年级班主任教师为推广普通话、写好规范字的主要力量，向全体学生宣传说普通话、写规范字，并严格审查学校校园文化中面向公众的汉字，减少错别字、繁体字、异体字的出现，尤其减少板书、黑板报、作业中出现的不规范字，并且要求广大师生在公共场合说普通话，提高普通话在校园的普及程度。

一、主要措施

1.早启动、早安排。9月11日学校领导宣读“第十九届全国推广普通话宣传周活动”正式启动，并布置相关推普安排。

2.在推普周期间，我校通过出黑板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围。

3.一次国旗下讲话

9月11日早操期间学校领导布置了推普周的活动安排，并由学生代表倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。

4.一次主题班会

9月11日各班级召开了一次推普主题班会。

5.一次社区宣传活动

9月12日，我校几名推普大使在老师的带领下带着倡议书，走进上洞村，向村民和过路的爷爷奶奶、叔叔、阿姨积极宣传使用普通话。

6.一次以推广普通话为主题的宣传栏。

7.开展现场作文比赛活动。

为配合20--年市读书节活动，引导学生积极参与读书活动，爱读书，多读书，读好书，沐浴书香，培养学生良好的阅读习惯，使读书成为学生生活的一部分，让学生通过读书开阔视野、丰富知识、增长智慧，从而提高学生的习作水平。按照要求，第三周星期一下午第三节，四到六年级每班三名学生代表班级参加了--小学读书节小学生“梦阅读”现场作文竞赛活动。

8.规范汉字书写比赛

9月15日，各班在校队课举行了规范汉字书写比赛，倡导学生说普通话，写规范字。

虽然第二十届全国推广普通话宣传周已经结束，但是推广普通话、推行规范字的工作还任重道远。我们将大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。

--小学

20--年9月

一、活动主题

“人人学讲普通话，个个争当文明人”。

二、活动时间

20__年__月__日。

三、活动目标

1、围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”的主题开展“小小推普员”“故事大王比赛”“亲子推普手抄报”等活动，进行推普活动，知道人人都讲普通话，并能主动向同伴、家长宣传。

2、培养沟通交流时使用普通话的习惯。

活动内容及安排：

围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”开展主题宣传活动，在班级里宣传栏贴上“说普通话，写规范字”的标语。利用校讯通、家园栏、微信等多种形式，积极开展宣传活动，使家长明确推普周活动的重点，提高家长的推普意识，营造良好的推普氛围。

1、“小小推普员”活动。

各组选取一名幼儿作为“小小推普员”参与推普活动。早晨“小小推普员”站于班级门口，用普通话跟老师同伴问好。中午“小小推普员”在班朗诵诗歌。

2、“故事大王”比赛

在为幼儿营造一个学说普通话、敢说普通话、会说普通话、勇于表达的语言氛围，提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、亲子绘制推普手抄报

由家长手抄一首孩子会念的诗歌，带至园内，老师以“亲子推普手抄报“的形式展出。

4、家园合作、共同提高

充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长与幼儿用普通话交谈，多为幼儿进行普通话的随即教育。在家里、出外，利用合适的机会推动幼儿的普通话交流，与幼儿园合力营造普通话学习的氛围，进一步提高幼儿的普通话使用与交流频率。让普通话作为一种推动幼儿交往的统一语言载体。

为了促进语文综合实践活动的开展及普通话的推广，激发学生的阅读热情，丰富学生的语言积累，全面提高学生的语文素养。全面落实国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，提高国家文化软实力。

第二片区推普周活动时间为xxxx年9月17日上午8：30。

xxxx实验学校一楼报告厅

本片区各校学生美文诵读比赛。比赛内容：自选；要求脱稿；时间5至8分钟

1、选手分配：思源：5人；白沙学校、细水中心校、元门中心校、牙叉中心校、南开中心校各2人。

2、各学校选好参赛学生，选好诵读内容，并在9月15日前把参赛选手的姓名及诵读内容发送至邮箱xxxx@。

3、9月17日活动那天，请本片区各校准时带选手到白沙思源学校参赛，并派一位教师担任评委工作。

4、活动结束后，按参赛人数的1：2：3的比例设一、二、三等奖。

1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，普通话声、韵、调准确。（70分）

2、仪态大方，表情自然，朗诵处理符合作品意境，感情充沛，与配乐融洽，感染力强。（20分）

3、诵读形式富有创意；效果好。（10分）

虽然此次培训仅有短短的五天时间，却让我收获颇多，令我受益匪浅。以前在讲普通话方面存在的一些疑问，在此次培训中通过聆听老师们的讲解，我也找到了答案。在此感谢领导和老师们为我们工作在一线的教师搭建了这样一个难得的学习的平台。

以前总感觉学说普通话并不是件难事，但通过这几天的学习我才发现原来学说普通话、说好普通话并不太容易。以前说的普通话有很多地方并不是很规范，现在再改也确实有些困难。可想而知，如果我把这些不规范的普通话交给学生们，将会给他们带来多少误区!所以本次学习我格外珍惜。

培训课上名师们为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念、测试及其有关的理论知识。他们的授课亲切自然，认真严谨，他们的学识更是令我佩服，所以在学习期间，我认真聆听、细心做好笔记，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足。而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。

下面具体谈谈我本次学习的心得体会：

一、我感觉要想真正说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯

过去总是抹不开面子去和周围的人说普通话，只有在课堂上面对学生不得不说普通话，所以讲起来也不是很流畅。其实说好普通话是我们教师必须熟练掌握的一项技能，我们就应该多说多练，不要太在意旁人的看法，只有练得好、学的会，才能在工作中用的轻松。

二、要想说好普通话必须多听、多读、多记、多问、常总结、多练习

多听，就是多听些规范标准的示范读音，比如每天收听新闻联播、节目主持来纠正、强化自己的读音。多读，就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻炼说普通话的感觉。多记，就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。多问，就是对自己有疑问的地方多向有经验的教师请教，及时解决说普通话过程中遇到的难点。常总结，就是把遇到的好方法和难点整理总结下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练，就是多坚持用普通话进行日常会话交流，争取发好难发音的字词句。

三、字典要在手边

读书看报遇到不认识的字就要百范文，切忌不懂装懂，再出现“秀才读字读半边”的尴尬场面。

总之，这次培训的开展对我们一线的教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，加强对普通话的学习和推广。