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假如我是班主任作文(汇总8篇)

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篇1:班主任的耐心作文评语

范文类型:评语,适用行业岗位:班主任,全文共 645 字

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1、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。

2、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达细节描写颇具匠心极富功底。

3、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强。

4、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。

5、详略得当虚实相生是的两大特色……内容更丰富更生动。

6、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。

7、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。

8、全文通俗易懂趣味性强。

9、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。

10、注意观察具体事物并展开合适的想象这是的成功之处。

11、文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体。

12、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。

13、取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。

14、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。

15、语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。

16、文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

17、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

18、文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

19、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

20、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

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篇2:班主任作文批改的评语

范文类型:评语,适用行业岗位:班主任,全文共 963 字

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1、细节描述颇具匠心。极富功底。

2、主题直接凸现于资料之中,明了扼要,毫无赘意。

3、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

4、文章能过清新搞笑的语言,描述了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

5、超多采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

6、语言活泼明快,富有情趣。

7、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

8、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

9、文章想象合情合理,

10、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

11、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

12、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

13、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

14、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

15、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

16、开头简明扼要

17、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

18、想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动搞笑。

19、透过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

20、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想

21、文章语言生动丰富,可读性强。

22、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

23、对于景色的描述,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

24、作文如做人,从你的生活感受中能够看出你是个用心上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

25、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

26、资料多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

27、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

28、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

29、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

30、主题严肃,思想高尚,进取心较强。

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篇3:班主任批改作文的评语

范文类型:评语,适用行业岗位:班主任,全文共 1022 字

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1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

6、文章前后连贯,形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

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篇4:班主任的简短作文评语

范文类型:评语,适用行业岗位:班主任,全文共 1198 字

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1、

家本应该是温馨的欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情,但你要正视现实:一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,我们要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但‘凡事在于一试’,让我们一起努力吧!

2、

本文写了一件很普通的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写,只有十几个字,却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功,充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

3、

以设问结尾,给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题,抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇,以写“笑”结尾,首尾圆合,且有力地表达了主题。

4、 小姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪,那北大清华的门开着,少了一个你,多遗憾呀!

5、 “前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。

6、 细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了世纪的巴金!”

7、 文章虽短,但叙述生动、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

8、 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、 通过仔细观察,采用了合适的语言把……绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣、

10、 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

11、 文章将……写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

12、 音乐是美的,而本文的语言同样优美、诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

13、 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感、

14、 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻、全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

15、

本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏、结尾以……点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

16、 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼、字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

17、 文章按事情发展的顺序,记叙了……的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

18、 文章自始自终充满着对……的尊敬与感激,……情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

19、 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

20、

作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味、语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

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篇5:周末作文的班主任评语

范文类型:评语,适用行业岗位:班主任,全文共 819 字

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1、 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2、 文章对…………的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点……作了细腻而传神的刻画。

3、 ……切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

4、 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

5、 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻……一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对……的情感,令人感动。

6、 文章前后连贯,形成完整的形象。

7、 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

8、 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9、 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

11、 文章能过清新有趣的语言,描写了……的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

12、 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题、`

13、 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处、

14、 文章选材新颖,……这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣、读后令人身心愉悦,舒畅、

15、 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强、

16、 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷、

17、 对……生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致、这是文章成功的一大要素、

18、 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理、

19、 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生、小作者观察仔细,叙述时井然有序

20、 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用、结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进

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篇6:班主任的每月作文评语

范文类型:评语,适用行业岗位:班主任,全文共 668 字

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1、 从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

2、 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。

3、 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。

4、 情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

5、 心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

6、 引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

7、 论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。

8、 例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

9、 感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

10、 感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

11、 情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。

12、 心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。

13、 感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。

14、 从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。

15、 语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。

16、 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

17、 语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

18、 语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。

19、 行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。

20、 语言基本通顺,偶有不畅。

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篇7:每周作文的班主任评语

范文类型:评语,适用行业岗位:班主任,全文共 1844 字

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1、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

2、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。

3、文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

4、生活中总会有一些不如意,可很多时候这些不如意却成为很好的作文素材。感谢你能够记录自己真实的生活,祝福你能够克服这些不如意,让人生更加美好。

5、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

6、全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

7、如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

8、你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

9、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情,激发了读者的共鸣。文章结尾点题,情真意切,发自内心,不愧为一篇佳作!

10、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

11、生动详细,让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端,既点题,又耐人寻味。

12、你的作文融情于景,把对的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆,表达主旨:“爱,写得很棒!语言优美,大量利用拟人等修辞,形象生动地把的四序景致形貌了出来。

13、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

14、你的文章用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。这是你作文的成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

15、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

16、作者能按方位次序向读者先容其可爱的,从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场),层次清楚,有选择有重点地绘景,天然地反应出学校生机发达的氛围。

17、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

18、关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本

19、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

20、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!

21、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

22、你的习作有血有肉,读起来很开心。本文内容具体,体现了一个主题:只要人人献出一份爱,世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子,希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心

23、文章融情于景,边绘景边抒情,全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油吧!

24、虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,坚持写作,从不辍笔。你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。

25、文章开头引人入胜,吸引读者。点面联合,使文章生动,详细,详略恰当。

26、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的成功。

27、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态

28、字迹娟秀,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

29、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真

30、作者写出了清晨的繁忙和充分,也写出了清晨景致的优美,末端处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这优美的清晨,我们踏上了人生的旅程”,表达了作者爱惜大好韶光,走好人生之路的优美愿望。

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篇8:班主任的细心作文评语

范文类型:评语,适用行业岗位:班主任,全文共 552 字

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1. 环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

2. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

3. 内容 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

4. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

5. 详略安排不当,主次不够分明。

6. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

7. 与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

8. 主题重点突出,中心明确,立意鲜明。

9. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

10. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

11. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。

12. 中心不够明确,立意不够清晰。

13. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

14. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,

15. 表达不清晰,说服力不强。

16. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

17. 情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

18. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

19. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

20. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

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