四年级故事类的作文（汇编20篇）

1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。

2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。

3、学习正确使用压岁钱。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

1、重点：从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱

2、难点：在实际生活中支配压岁钱。

1、物质准备：小朋友使用压岁钱的图片、红纸包，纸钱。

2、经验准备：布置教室，制造过年的气氛。

（一）谈话活动

围绕以下问题组织幼儿谈话：

1、小朋友收到过压岁钱吗？是谁给的？

2、大人什么时候给孩子压岁钱？为什么给孩子压岁钱？

3、长辈给的压岁钱从哪里来？

（了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教育幼儿热爱尊敬长辈，珍惜压岁钱。）

（二）观察讨论：

1、出示图片，引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。

2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。

3、幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。

了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐。

（三）游戏：发压岁钱

1、教师准备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。

2、请幼儿数一数自己的红包内有多少钱。比较看看，谁拿到最多的压岁钱？谁的最少？你打算怎样使用？

（四）延伸：

你还知道春节的哪些习俗？

：八年级（1）班教室

：磨砺青春 播种理想

确定目标责任，端正思想态度，调整心态，进入正常学习轨道

参加人：全体学生

主持人：班主任

经过一个平安愉快的寒假，我们又回到了快乐的大家庭，新年的鞭炮还在耳边，新学期的号角又已吹响，在过去的一个学期里，你们的每一次进步都让我高兴，哪怕只有一点点；你们的每一次团结都让我难忘，哪怕还有点小磨擦；你们的每一个荣誉都让我骄傲，哪怕它在别人眼里无关紧要。

作为老师，在自豪的同时，我也想告诉大家：学习是一种以勤为阶梯的攀登，学习是一种以苦作舟的远航，只有肯吃苦、勤思考、善钻研的同学，才能到达成功的彼岸。学习中会有成功的喜悦，也会有失败的苦恼，只有不断的付出才能收获成功。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。怎样争取有一个良好的开端呢？在这里，我向同学们提议：

第一，树立一个信心：我能我行。自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。在这儿要送大家三句话：“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

第二，创立一种学风：认真刻苦。凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。

第三，培养一个习惯：自觉自愿。学业进步，贵在自觉。同学们要在老师的指引下，培养自己良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。国有国法，家有家规，我们学校、我们班同样有一些规矩和要求。同学们要自觉自愿遵守中学生守则和校纪班规，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。 成功的秘密在于，当机遇来临的时候，你已经做好了把握住它的准备。对于那些懒惰者来说，再好的机遇，也是一文不值；对于那些没有做好准备的人来说，再大的机遇，也只会彰显他的无能和丑陋，使他变得荒唐可笑。

你在为什么做准备，你准备好了吗？让我们运用好自己的智慧，正确的方法，良好的心态，好好的为那不知道什么时候就会来到的机会，做起准备吧!

最后送大家几句话：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。让我们同心同德，协手并肩，耕耘信念，耕耘希望，耕耘热情，耕耘活力，耕耘爱心，耕耘顽强……我们坚信：八（1）班定然会走向胜利，走向辉煌！

：个别发言

：个别发言后每人写一篇主题周记

敬爱的老师：

申老师您好!

你知道吗?虽然每位老师在我心目中都有着举足轻重的地位，但是您是我心目中最敬佩的老师。快要毕业了您就听一下我压在心底的话吧!

自从你教我们班的语文以来，我对学习语文特别感兴趣。你总是在讲解课文时恰当的插入有趣的典故，加深了我对课文的理解。申老师，慈爱和微笑常常伴随着您。当我回答问题时，你的眼睛透过那薄薄的眼镜片折射出您对我的信任，与此同时我对自己充满信心，在这样的信任中，我放松了自已的心情，那微笑鼓励我思考，当我回答对了，我发现您脸上犹如绽放了花朵;我回答错了，您仍然不急不躁带着微笑，耐心讲解，鼓励前进。

申老师，我刚来到这所学校时，人生百味，我只知道甜，骄傲任性。然而生活不只是甜，在您的身上我学会了谦虚做人，学会了面对挫折与失败您让我渐渐明白了人生的真谛：一个人可以没有大的成就，但也应该努力奋斗。一个人可以没有金钱地位，但应该有淡泊名利的人生态度。做为一个人，应该热爱生活，拥抱生活。

印象最深刻的是有一次您出了道作文题，题目是《我的理想》。我写我的理想是长大后当一名科学家;小文写他的理想是当一名大记者;小燕的理想是当一名歌唱家……我们当时问您的理想是什么?您说您的理想是努力使我们实现自己的理想!申老师!您的这种点燃自己，照亮他人的无私奉献精神，将使我受益一生。

如今就要毕业了，告别老师您，我只能把依依不舍的眷恋化作志向，努力回报您的教诲。我的恩师!我永远忘不了您。您是我希望与幸福的播种人!

祝申老师身体健康，永远幸福!

xx

xxxx年x月x日

未来时代的我：

你好！

我是现代生活的你，很吃惊吧！此时，对于你来说，我已经成为了历史！我要告诉你的是，未来世界的你，要完美！我提笔举驻，不知如何向你诉说……不要给你的人生再留有缺憾，你知道吗，我至今还未能去我梦想的地方看过呢，也许时机还不到吧，也许还有障碍，但是，未来的你，是没有障碍的！

你要改掉要强的个性，不甘落后并没有错，但是在任何事都追究到底就不对了，这个性格曾让我很苦恼，所以，不要再让历史重现！

记得注意身体，不要经常挑灯夜战，此举不是在争分夺秒，而是在打垮自己；不要总挑食，会影响你的正常发育和骨骼成长；不要把自己放的太高，试着与他人相处，受伤其实也是令一种让自己成熟的方式；对自己要有信心，不要在精神上打倒自己，要相信自己的能力！勇往直前！向前冲！

站在未来的门前，谁都不知道自己所经历的是一条怎样的不归路；未来时代的我，不要胆怯，青春在召唤！梦想在召唤！

对于失败、失利不要脑海中第一显现的就是‘气馁’！不要把错误埋藏起来，在偌大的记忆里找寻错误是给自己的一种警示，虽然它常令人苦恼得不能自己，但这种与世无争、与人无害的错误却能让我们的心灵得到慰藉。

你怎样都想象不到，现代的我会写信给你吧？

你是否梦想过回到从前？你可知我梦想回到未来？

珍惜现有的一切，因为它不可能重来！同样，未来不需要谁来编排，期待某种色彩，信手涂改，日子依旧会自信风采，未知的岁月有多么多姿多彩，要由自己来主宰！

从前的你

20xx年xx月xx日

1、早晨6：40，中午1：45，下午6：15之前到教室坐到座位上，迟到一人次扣3分。

2、每节课前预备铃响后坐到座位上，迟到一人次扣1分。

1、一节课多次违反课堂纪律没被老师点名批评者，值勤班干部酌情扣1~3分。

2、被老师点名批评，每人次扣3分。被罚站或被赶出教室每人次扣5分。

3、不接受老师批评顶撞老师，每人次扣5分。不经老师允许随便发言，每人次扣3分。

4、上课吃零食（包括嚼口香糖），每人次扣5分。

5、上课期间借口去厕所离开教室，每人次扣3分。

6、中午课前练字，下午课前阅读，不按要求做的，每人次扣2分。

1、旷操，每人次扣3分。

2、在队伍中打闹，不认真跑步或做操，每人扣3分。

1、没有做好本职工作，视情节轻重扣1~3分。

2、不做值日，每人扣5分。

3、不珍惜他人劳动成果，故意破坏班级卫生，每人次扣5分。

4、早晨6：40，中午1：45，下午6：15分之前做不完值日，一次加做一天。

1、课间吃零食，每人次扣3分；乱扔包装袋饮料瓶，每人次扣5分。

2、不去食堂吃饭，把饭带到教室里吃，每人次扣5分。

3、破坏公物视情节轻重，扣5~10分。

4、动手打架，每人次扣10分。说脏话骂人，每人次扣5分。

5、男女生之间行为不检点，每人次扣10分。

6、不穿校服，每人次扣3分。

1、通报表扬每人次加10分。

2、受到老师的大力表扬，每人次加5分。

3、为班级体做好事，由班主任酌情加1-3分。

1.你是个聪明的孩子，你有礼貌，讲卫生，记得这个学期最后一天放学后，你还主动留下来帮忙打扫教室。老师看在眼里，喜在心上。可是课堂上你爱坐着发呆，家庭作业总不能按时认真完成，实在让老师失望。孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待你更大的进步!

2.犬子落落大方，活泼开朗，喜与人为友，各习所长。遇事有勇有谋，但存三分热情。好读书，然不求甚解。性嗜玩，须倍加勤奋，逆流而上，心无旁鹜，奋发图强。苟能彻悟，定成器哉。仅望学业进步也。

3.瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂。看到你第一次主动举起手要求回答问题，老师高兴极了。因为你终于战胜了过去的你。老师真希望你的手臂再举高些，声音再响亮些。我们相信你是很棒的!

4.丁冰月：你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，书写规范整洁，作文写得具体并且较有文采，成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处；你工作积极，乐意当老师的小助手，不过胆量不够大。今后希望你能大胆一点，这样不仅有利于工作，也有利于促进思维的发展。

5.你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察!哪一天你也轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问；哪一天你也跑在班级的最前面!到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。

6.你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你能悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案；如果你能鼓起勇气，坚定信念，你将会跑在大家的前头。

7.孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!

8.邹宇：有活力，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，别人不能想到的事情，你却能想出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，他常常使你考试失去得“合格”的机会，优秀与你失之交臂。唉，多可惜呀!想知道这个坏朋友是谁吗?他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交，交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗?还有能看见老师的时候不要同手同脚的走路吗?老师不吃小孩!虽然，你看起来比较可口!

9.魏文伦：在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢?希望下学期你能主动赶小“调皮”，老师相信你会变得更聪明，努力吧!

10.你唱出的歌，婉转动听；你跳出的舞，姿态优美；你画出的画，形象逼真；你写出的字，工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的”三好生“。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱!

11.你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。

12.“小个子”，老师谢谢你，同学们谢谢你愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!

13.活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。

14.小明，老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!

15.撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力会提高得更快，愿意试试吗?你虽是班级内个子最小的学生，但你为同学们所做的成绩确是最多。课间休息，你那小小的身影常常穿梭于课桌之间，帮人排忧解难你真是老师的小助手，班级的好干部。

16.要知道，狂风能卷走戈壁滩上的砂石，却不能拔去泰山上的一棵小草。只有脚踏实地，才能获得翡翠般的生命。老师真诚的希望你能充分认识自身所存在的缺点与不足，努力加以改正。相信在同学心目中你会成为一个全面发展的好学生。

17.你是个聪明性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

18.你是个活泼，可爱的女孩。同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手。学习成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后一定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行。

19.在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好，积极参加公益劳动，乐于助人。上课时，时而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是，你学习的自觉性还不够。但老师相信，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。

20.你的兴趣可真广泛，喜欢打球下棋看书画画真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还有你学习勤勤恳恳工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。常常见到你独身一人在教室里画画，练字，怪不得你画得画特棒，写得字也很妙。你学习也很用功成绩不赖，这些都令同学门羡慕，只要你今后在学习上生活上多多关心帮助同学，并主动为班级体做好事，干好班级工作，那你将是一个“完美”的你，祝你早日成功!

1、理解诗的内容，能用自己的话说出诗意。

2、体会作者借对梅花凌寒独放品格的赞美来表白自己坚贞不屈、不怕挫折的心境。

3、背诵并默写古诗。

教学重点：要求1；教学难点：要求2。

1、初读诗句，了解主要内容。

①读题，简介作者后，检查学生对“凌”字字形掌握的情况。

②先指几名朗读能力稍差的学生读并稍加指导，之后学生自读诗句，边读边想作者写了梅花的哪几个方面的特点。

2、细读诗句，理解诗意。第一、二句。

①首先让学生参考注释试着讲讲两句诗的意思。注意启发学生运用过去学习古诗的方法，对每个词加以理解后，适当添加一些恰当的词，再调整一下顺序把意思连起来。

②指几名语言表达能力稍差的学生说说，再帮其订正，直到他表述清楚、准确为止。

③启发学生从“墙角”、“数枝”中体会出梅花“形孤”的特点；从“凌寒”、“独自”中体会出梅花“姿傲”的特点。

④朗读体会。在充分自读的基础上再指导学生有感情地朗读，之后再读，深入体会。第三、四句。

①参照注释试着说说诗意，再集体讨论订正。在理解这两句诗意的时候特别要注意启发学生想象出梅花洁白如雪的特点，虽然不是雪，却像雪一样洁白。

②轻声自由读诗句，体会梅花“色洁”、“幽香”的特点。

③感情启发，朗读体会。

3、再读诗句，体会作者的心境。

①把整首诗的意思连起来说一说。

②说说这首诗写了梅花的哪些特点，并分析从哪些词句中可以体会到。

③启发想象，体会意境。请学生认真地想象并体会：诗句描绘了一个怎样的画面？这种画面使人产生怎样的感受？思考好之后用自己的话说说。

④再读诗句，边读边思考，从“凌寒”等词语中体会，作者表面上赞美梅花凌寒独放，实际上是在表白什么心境？（可适当地作背景介绍）需要注意的是，对诗人心境的体会是个难点，只要有所体会即可，不必深究。

⑤朗读诗句，边读边体会作者的感情。

：完成课后练习。

板书：

梅花宋·王安石

墙角数枝梅，（形孤）

凌寒独自开。（姿傲）

遥知不是雪，（色洁）

为有暗香来。（香幽）

表达了“坚贞不屈、不怕挫折”的心境。

1、你平时少言寡语，但很调皮，上课能认真听讲，热爱劳动，团结同学，成绩良好，希望在寒假中好好练字，并将数学再补一补，老师相信你将会更棒!

2、你很聪明，但有时又很调皮，上课能认真听讲，爱动脑筋，成绩优良。如果以后能改掉粗心马虎的坏毛病，老师相信你一定会更棒的!

3、你头脑较灵活，能和同学和睦相处，学习进步较大，但作业不能按时完成，如果能改掉这个坏毛病，你会很棒的。老师相信你!

4、你是一个聪明伶俐的好女孩，上课发言积极，思维活跃;在学习上乐于帮助别人;成绩优秀，在各方面都能全面发展，并且很出色。老师很喜欢你，希望能过一个愉快的春节!

5、你上课爱动脑筋，发言积极，能按时完成作业，热爱劳动，和同学能和睦相处。希望你在寒假能刻苦练字，相信你一定能行!

6、你是一个文静的小女孩，学习认真刻苦，团结同学，热爱集体，能按时完成作业，希望在新的一年里，能继续努力，争取更上一层楼!

7、你平时话很少，但是挺聪明的，发言积极，成绩优异，不过可要认真一点儿，这样你一定会更棒的!

8、你聪明可爱，有一手漂亮的好字，学习刻苦踏实，团结同学，乐于助人，成绩优异。希望在新的一年里，继续保持!

9、你少言寡语，学习认真，有一颗上进的心，成绩较以前有很大的进步，如果能在数学上再多下点功夫，我相信你一定会很棒的!

10、你聪明可爱，勤奋好学，上课认真听讲，发言积极，与同学和睦相处，热爱劳动，成绩优异，是老师的好学生。希望在新的一年里，能再接再厉!

11、你很诚实，但又有点好动，关心集体，团结同学，成绩良好，如果在遇到困难时，能多动点脑筋，你将会很出色的!

12、你是一个聪明又活泼的小男孩，有时又很调皮，上课发言积极，热爱劳动，希望你以后能细心一点，老师相信你将会更好!

13、失败了也要昂首挺胸，这是一种精神，也是一种激励!人的一生中，谁不会失败几次呢?但是在失败之后，我们不能够气馁，而是要总结失败的经验教训，制定新的发展计划，继续全力地投入去奋斗，任何人不会相信眼泪，也不会同情落后。成绩虽然有了暂时的后退，请想想曾经的辉煌，打起精神，鼓起勇气，换一种姿态去迎接新的挑战，一定要相信你的能力，你一定取得更加优异的成绩。

14、你是一个很有礼貌、较懂事的女孩。你能积极参加公益劳动和学校开展的各项活动，乐于为集体服务。不过，你的学习总是令老师和同学失望。如果你平时在学习上勤奋刻苦一点，你的学习成绩一定会提高的，老师希望你在学习上一定要狠下苦功，争取赶上同学。

15、鲁静诚实、热情，尊敬师长，关心集体是你最突出的优点。本学期在纪律上有进步，可以看出你确实付出了努力。尤其是数学，比以前提高了许多，这是你付出努力的结果。更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。今后学习再用心些，相信你的潜力还很大。

16、丁杰你是个懂礼貌、明事理的孩子，有自己的见解。上课的时候，始终可以看见你用心的神态，每当看到这种情景的时候，老师心里多么开心呀!翻开你的作文本，一篇篇精彩的作文就会让老师一饱眼福。不过，你要记住，想要永远优秀，那就要有不松懈的精神。

17、王跃东你是一个小小男子汉，活泼，好动，天真，可爱，成绩也很优秀，所以，大家那么喜欢你。上课的时候，始终可以看见你用心的神态，每当看到这种情景的时候，老师心里多么开心呀!不过，老师始终觉得你的书写进步不是很大的，怎么了?我看你应该可以把字写好的呀，好好利用寒假的时间练习书法，相信你一定会写出漂亮的字的。

18、李凌晨老师非常喜欢你，因为劳动时总能看见你忙前忙后的身影，真让大家感动。不过学习上，你有不足之处，热情不高，以致成绩不理想。尤其是上课的时候，注意力还不够集中，另外，还希望你利用寒假的时间练习写字。这样的话，你的成绩会有一个更大的进步。

19、姜明月不多言多语的你，对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课后能够认真完成作业。总是把工作做得井井有条，从不让老师操心。在班里是一个听话的好孩子。如果今后学习中，特别是课堂上，你能再大胆些，相信你会是四班最出色的一个。

20、张思娴诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课后能够认真完成作业。所以，你的成绩很优秀。但是因为你很聪明，接受能力较强，所以老师觉得你还会有很大的进步，只要你上课的时候，勤于思考，踊跃举手发表意见。

10月1日星期一天气：晴

我种下的南瓜种子，开始发芽，刚长出来的叶子是嫩绿色的，叶子绿油油的像瓜子的形状一样，两片叶子合拢在一起，似乎成了一片大大的叶子，叶子下面的茎也是嫩绿的，说到茎的直就像站在草原上的哨兵一样笔直，茎上有许多细毛。

10月2日星期二天气：晴

南瓜的叶子开始长大，向两边伸展着，南瓜的茎开始长高，好像比昨天高了许多，茎的细毛越来越长。

10月5日星期五天气：晴

南瓜的叶子全面展开了，两片大大的叶子上有几颗露珠在滚动，红彤彤的太阳照射着它，让它在灿烂的阳光中长出一些的生命力来。叶子的背面长出了新的细毛，我还发现了两片叶子之间抽出了一片新的叶子，这一片叶子的边缘很好看，叶子的边缘一凹一凸的像枫叶似的。南瓜的茎开始变弯曲，茎弯弯曲曲的，像一条蛇一样。我用一根竹子插在泥土中，然后在竹子上做了个红色记号，看看明天长了多高。

10月7 日星期日天气：晴

今天，我发现南瓜的茎已经超过昨天的红色记号子，南瓜的叶子长大了许多，中间抽出来的叶子也开始长大，南瓜的生长速度像时间的飞驰和科技发展的一样，十分快。叶子的茎越来越弯了，它随着竹子生长，把叶子给竹子封得严严实实的，不留一点儿空隙。

各位家长：

大家好!首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。作为语 文老师，接下来我就那孩子的语文学习情况跟各位家长交流一下。

1、 生字：二年级的教学重点还是识字，相对于一年级来说，孩子们需要认识和掌握的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比较大，学生容易反生，学了后面忘前面，必须经常复习。有的家长问我为什么孩子在做作业时，好多看拼音写字字不会写，可能是确实不会忘了，还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组很多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完每课后，老师都会抽写生字，家长如果有时间的话，在孩子学完每课生字后，也及时听写，帮助复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，学生才会记得牢固。

2、阅读：二年级在一年级学习生字组词的的基础上又加了一项写句子，阅读量大的孩子语言表达能力会明显比其他同学好，写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅读量呢，咱们班每天中午共读一本书《小猪唏哩呼噜》，学校安排的课程中，每周也都有一节阅读课。家长在家也要鼓励孩子看课外书，我们家长可以给孩子选择一些图画书、故事书，并督促他每天阅读几页，养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力就会得到培养。表现能力及语言表达能力也会明显提高。

3 、朗读背诵：周三早上是我们的晨诵自习，我们会领着孩子读一些小诗，，家长在家可以教孩子背一些简单的古诗，吃过晚饭后，可以拿出十分钟跟孩子进行古诗背诵的小比赛，激发孩子背古诗的兴趣。关于朗读，一次我让孩子晚上回家把课文读三遍，第二天问孩子们昨晚回家读课文了吗?咱班班长王明昊同学告诉我说：老师，昨晚我和妈妈一起分角色读课文了。当时听了我很欣慰，非常感谢王明昊妈妈对孩子学习的支持。在这里我想说的是家长如果有时间的话，晚上可以陪孩子一起读读书，这样既可以拉近与孩子的距离，了解孩子的学习情况，又提高了孩子读书的兴趣。

总之，我们的目标是一致的，都是为了孩子能有一个美好的明天。我相信只有咱们互通有无，密切联系，我们才能更好的一路相扶相携，走向最终的目标。

我们在一起观察豆芽，黄妍兮好奇地问：“为什么豆芽刚长出来是白色的，后来变成了黄色的呢？这是怎么回事？”

是不是长老了呢？人也是这样，老了皮肤会变黄，植物也不例外！

豆子长出芽后，放在阳光下，有了光合作用，自然变绿，不然它会变成黄色的了。如果想看黄色就放在无光的地方，想看绿色当然相反放在有光的地方。

发芽后的豆芽会长出来两片叶子，到底谁是子叶呢？

可能豆瓣就是子叶吧，豆瓣可是刚长出来的叶子。

科学回答是什么呢？

原来我答对了，豆子中间的叶子名真叶，这真叶是一些害虫的食物，因为它长得可嫩了。

那么豆芽是水培壮，还是土培壮呢？

我觉得在土里长得好，我们各持己见，众说纷纭，有的说在水里壮，有的说在土里壮。如果我是豆芽，我想长在土里，长在天底下的田野里，因为在田野里可以和很多植物做朋友。

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，防肺结核的教育。

一、导入：

列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。

2、班级举例

学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、安全教育总结

新学期开学以来，为提高年级全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。

安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：

一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。

二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。

三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。

盼星星盼月亮，终于盼来了周六。因为周六是学校为喜迎元旦而为我们举办的一次游园活动。

早上，我早早起了床，准备好一切，就让爸爸送我去学校了。

早读完后，广播里宣布“现在开始游园活动”。

我和黄子涵组成一组，我们先到二(2)班玩夹弹珠游戏。因为弹珠是玻璃做的，所以很滑很难夹，夹的时候一定要准而快。可惜我只夹了4颗，还有1颗没夹到。但黄子涵夹了几颗我不知道。

接着来到一(1)班玩贴鼻子游戏。老师先给我戴上眼罩，再把鼻贴给我拿好，我慢慢地往前走，把鼻贴贴在了图画上人脸的下巴上了，但也算通过，真是万幸!

我们又来到二(3)班玩炸气球游戏。我和黄子涵背靠背，手拉手，把气球夹在背中间。老师说：“预备········开始!”我们俩就用力的往后夹，时间到了，但气球还是胖鼓鼓的，一点都不给力。

最后，我们玩了两次快乐保龄球。第一次我把球扔斜了，所以没得分，但第二次我把两个瓶子都打倒了，得了20分，好开心哦!

我和黄子涵又去玩了炸气球，但气球还是胖鼓鼓的。唉!又失败了!

我们来到会议室领奖品，没想到黄子涵和我选的奖品都是一样的，我们在吃饭前就把奖品给吞进了肚子里。哈哈········

对了，我还回到自己班做了工作人员，我一切都听从志愿者阿姨的指挥。

吃完饭后，下午我们班还参加了运龙珠游戏，结果我们班得了第六名，但大家还是挺开心的。今天的游园活动真的很意思!大家玩的都不亦乐乎!

亲爱的爸爸妈妈：

爸爸妈妈，我想对你们说，话到嘴边又咽下，爸爸妈妈，我想对你们笑，眼里却点点泪花……

爸爸妈妈，常听你们含泪说起，当我降临在人世间不久，就不幸生了一场大病，小小的我竟不知道你们坐在床边的守候，也不知道你们的眼中含着点点泪花，爸爸妈妈那无形之中的牵挂，让我重新见到了世界的繁华。

爸爸妈妈，你们还记得吗？那一年脾气向来很好的我，不知为何变得暴怒无常了，隔着门，我感受到你们在门外的私语，隔着门我感受到你们在惦记着孩子，隔着门我仿佛看到了你们的黑发泛起了霜花。

爸爸妈妈，你们还记得吗？我是一个馋孩子，不喜欢的东西从不去吃，我忽然像疯了似的，迷上了脆脆肠，那桌上的脆脆肠装满了你们的牵挂，爸爸妈妈呀，你们可知我在默默的体会着爱的光华。

爸爸妈妈，你们还记得吗？初中课业繁忙，每天我都熬夜到很晚，可我不睡你们也不睡下，每一晚上你们卧室的灯光，都让我看到你们脸颊印着的牵挂；爸爸妈妈时间的流逝，你们的腰身都不再挺拔；爸爸妈妈，你们的眼睛为何失去了往日的光华？

爸爸妈妈呀，女儿，我已长大，我已不愿牵着你们的衣襟走过春秋冬夏，可请你们相信，女儿自有女儿的报答。

爱你们的女儿:xxx

20xx年x月x日

今天是春光明媚，风和日丽的好日子。一出门，阳光照在身上暖洋洋的，感觉到很舒服。

因为疫情我们都在家里几十天没有出去过了，爸爸说，今天风不大不小的，很适合去放风筝。于是爸爸把以前的风筝找了出来。我们戴好口罩就走出去放风筝。因为现在有病毒，所以我们不去有人的地方，我们去我家麦地里放风筝。我家的麦地在两个村子中间，很远都看不见一个人。风筝的样子是黑色的老鹰，离远看很像一只真正的老鹰展开了翅膀。

我们还发现风筝少了一个撑子，于是爸爸就找了一根细细的竹子装了上去。风筝就修好了。

到地方后，爸爸拿风筝的一头，跑起来风筝顶着风就飞了。爸爸把风筝递给我，我不知道风筝怎么飞上去的。我想自己试试。我就把风筝开始慢慢的收回来。收好以后，我学爸爸先顶着风跑几步，感觉到筝的头一直往上，还很重时。我就慢慢的放线，风筝就慢慢的越飞越高，我也越来越开心。我也知道了风筝是利用风力升空的，是手里的线拉着它，它才能飞的高。

放了一小会儿风筝，爸爸说，现在是特殊时期，我们早点回去，不能给大家添乱。

本来现在应该是上学的时候，因为新型冠状肺炎，各地都在和病毒作战，为了减少危险，所以要延迟开学。虽然我每天可以通过手机学习，上交作业，但是我很想我的老师和同学们。我真希望早点战胜病毒，让我们回归快乐的校园生活。希望春暖花开的时候，我们所有人的生活都能恢复正常。

还有一点要记住：就是尽量不要去人多的地方，在家好好呆着，如果必须出门一定要做好防护工作，带上口罩，这样才不容易感染。和病毒作战，人人有责。加油！

1、仔细观察画面，理解故事内容，能大胆地表达自己的想法。

2、积极想办法解决问题，感受故事中浓浓的爱意及奇思妙想带来的快乐。

小图书、课件、音乐等等

一、活动导入：

1、你们有没有发现这两位朋友之间有很大的差别，你们谁能用一对反义词来表示。

2、小结：尽管长颈鹿长得很高大，鳄鱼长得很矮小，但是他们却是一对相亲相爱的好朋友，他们多么希望能够生活在一起，你们觉得他们能生活在一起吗?为什么?(引发幼儿思考，激起幼儿阅读绘本的兴趣)

3、大家都有自己不同的想法，他们到底能不能快乐地生活在一起呢?我们一起去瞧瞧吧。

二、第一次搬家

1、教师：相亲相爱的长颈鹿和鳄鱼搬进了鳄鱼的小房子，听，发生了什么事?

2、ppt验证交流。

3、原来长颈鹿住在鳄鱼家里并不理想，遇到这么多的问题，于是它们搬进了城市的另一边长颈鹿的大房子里，这次搬家会合适吗?(引导幼儿讨论)

三、第二次搬家

1、它们搬到新房子又会遇到什么问题呢?我们一起来打开书看一看，看看这次又有什么问题，请你想想有什么办法解决。

2、幼儿自主阅读。

3、教师板书提升梳理绘本中的问题。

4、解决问题。

5、观察发现鳄鱼和长颈鹿的创意办法。

四、延伸：出示大绘本和空白绘本，感兴趣的小朋友可以把你的好办法画下来，然后和好朋友一起说说吧。

这是一本让你第一眼就喜欢上的图画书，可爱的形象，柔和的色彩，幽默夸张的动作表情。绘本大意是：一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，因彼此相爱而生活在一起，却因为相互间的巨大差异而面临着许多的麻烦;但他们终于勇敢地携起手来，共同打造幸福的生活。

为了让幼儿便于理解友谊，我将长颈鹿和鳄鱼设计成好朋友，孩子们对画面很感兴趣。

在活动过程中，有几点值得分享之处：

1.开放性的提问。在课堂上，小朋友们也被故事所深深的吸引。我通过ppt课件，先出示封面，让孩子们观察这本书的封面，说说这本书讲的是关于谁的故事，长颈鹿和鳄鱼油什么差异。然后我把主动权抛给了幼儿，让幼儿观察图片并思考办法。在这个过程中，积极鼓励幼儿动脑筋去思考全面的办法。

2.阅读过程中，我注重幼儿的表达。如，让幼儿猜测着他们可能遇到的种种困难，比如：长颈鹿的床太高了，鳄鱼只能睡到地板上;长颈鹿家的洗脸池太高了，鳄鱼的脸每天都脏兮兮的;长颈鹿家的橱柜太高了，鳄鱼帮不上他太太的忙……同时幼儿为了能让他们幸福的生活在一起想了许多办法：把他俩的房子连在一起，中间开个小门，这样他们都方便而且还可以见面;住在长颈鹿家，因为他们是爱人关系，所以当鳄鱼够不着东西时，长颈鹿可以把鳄鱼抱起来，帮助他……我为他们的想象力而惊叹，或许这就是绘本带给我们的魔力。

3.为了帮助幼儿便于观察，我除了用课件，还用简单的图示表示：吃饭问题;门把手问题;楼梯问题;马桶问题;晾衣服问题等等，当幼儿在长颈鹿和鳄鱼的新家图片中将这些问题一一解决掉时感到非常兴奋和油成就感。

本次活动绘本教学选材很重要，要选择幼儿感兴趣的内容去开展，才能行云流水般地把活动开展下来。作为大人，看这个绘本同样深有感悟，在和爱人、家人遇到困难时不能一味的放弃、退缩或者互相埋怨，应该一起想办法，一起动手改变、克服困难。

本次“习作”要求我们写一篇观察日记，也可以进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。

本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：

“习作”教学时，我积极地指导学生进行说的练习，从而为写好日记打下坚实的基础。学生掌握了读写音节后，我便有意识地指导学生由说到写。通过学生现身说法的一读一讲，无形中让其他学生在欣赏中提高了自己的写作能力，同时也提高了同学之间互评作文的能力。

上这节课的时候，我最大的成功之处是：引导学生积极讨论交流自己观察过的某个对象，通过足够的交流，使学生对自己要写的习作胸有成竹。

在教学习作时，习作内容中语言不够丰富。虽然学生观察的对象很真实，但总有叙述平平的感觉。四年级学生表达能力有限，积累不多，多数只能写出直观所能及的东西，这还需要在日常的口语训练中多下功夫，不断积累，不断创新。

如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先我先是和平常一样对写作的一般技巧做一些要求。如：按顺序写、抓特点写、运用修辞手法等。枯燥的理论总是令人乏味的，所以此后，我也准备了许多的图片，让同学们能产生更多的研究兴趣，果然一些有趣的图片一出，他们瞬间精神抖擞了。有蚂蚁搬家的图片、有豆芽生长图、还有乌龟爬行图等等。写完后，同桌互评互改，修稿后全班交流。

妈妈出去给我买了一个大蛋糕，看着盒子都觉着蛋糕很大。盒子上面有一个水果大蛋糕。隔着盒子，我都闻到了水果和奶油的香味。

我迫不及待地打开盒子，家人们还没看清是什么样子的时候，突然被爸爸盖住了。“小馋猫，晚上再打开看。”爸爸说。

到了晚上，家人们在一起给我送礼物。妈妈送给我一个飞机模型，爸爸给我了五元钱，我开心地说：“谢谢。”

开始许愿了，妈妈把蜡烛点上，爸爸关上灯，我开始许愿。吹蜡烛了，我把嘴凑近蛋糕边一吹，就吹灭了。

开始分蛋糕了，第一块给妈妈，感谢她生我。第二块给爸爸，感谢他给我爱，最后一块我自己吃。

此时，我心里充满无尽的爱，这是我最难忘的生日。

亲爱的未来自己：

你还好吗？

你像是一个谜一样在我的脑海里如影随形，我想知道你，却又不敢知道你，或许知道了以后，心中就少了一份奋勇向前的执着和努力。

未来的自己，你知道吗，年少时候的你最大的愿望就是能做一名保家卫国的好警察，我不知道未来的你会不会梦想成真，但是，年少的自己正在为这份梦想痴迷着、努力着、奋斗着。如果未来的你如愿穿上了帅气的警服，就一定要对得起它，不能把它当成普通的衣服。既然穿上了，也就意味着你已经承担起了保家卫国的责任。未来的你，有了这份光荣坚定的目标，将来无论服务在怎样的工作岗位上，你都必须尽自己最大的努力去干好每一件事，这是年少的你对自己的要求。

未来的我，我非常期待着你的到来，但又没有勇气去迎接你，我想，未来的你肯定比现在的你要勇敢许多，因为，那时的你已经长大了，已经学会了独立，学会了自强，学会了怎样在社会中更好的生活……

未来的自己，告诉我好吗，未来的你是怎样的呢？

嘘！仔细想想，未来的你是怎样的，不是应该由现在的我去决定吗？

呵呵，未来的自己，我要向你保证，为了你以后更好的生活，现在的你肯定要拼命学习，未来的自己，我要让你变得更优秀，让你变得更伟大。

此致

祝你学习进步！心想事成！

从前的你

20xx年xx月xx日

我要种绿豆了！深绿色的小豆子，只有米粒大小，硬邦邦的，简直可以与石头一争高下。于是我开始对它进行浸泡。被我泡在水里一天的绿豆软了不少，也“长大”了不少，大约有五毫米的宽度了。颜色也由深绿变成了淡绿，有的甚至有些发黄。它们一个个像调皮的孩子，撑破绿色的外衣，哈，露出了白胖胖、圆鼓鼓的小肚皮，可爱极了！绿豆们的嫩芽也赶来凑热闹，它们也是白白的，芽头上是尖尖的，看上去那么饱满，那么水灵灵，真惹人喜爱！

我把浸泡好的绿豆种在沙土里，期待明天有新发现……

今天一早，我去绿豆旁边看看它们有什么动静，没想到还是“原地不动”。大概是我太心急了吧，我想：绿豆们可能还没睡够，我就不要打扰它们了吧！于是，我和妈妈去了外婆家，等到傍晚再观察绿豆发芽情况。

晚上，我一进家门，就脱下鞋子，跑到阳台上，观察绿豆的变化。

哇！绿豆发芽了！我高兴极了，把花盆捧在怀里爱不释手！绿豆芽们的茎可算柔弱了，用手轻轻一掐就可以掐断。茎和绿豆种子一样，也是淡绿色的。这茎也爱漂亮，头上戴一顶绿色的有花纹的“帽子”。这“帽子”就是绿豆原先的果肉，在土里时就给绿豆发芽提供食物，等到绿豆自己会光合作用了，它就会枯萎、脱落。这些绿豆就像是兄弟姐妹，它们的样子相同，但身高却不同。有的已有二十五毫米了，有的有十七毫米，还有的却只有五毫米。最小的小弟弟大概是吸收的营养不足吧！

现在每天早晨，我做的第一件事就是观察豆芽啦！

瞧！小帽子上长出了两片作装饰品的羽毛，这当然是绿豆苗中的新成员“叶子”。叶子还没有完全展开，从远处看就像一只鸭子半张着大嘴巴，可有趣了！叶子是淡绿色的，上面还长有细毛，用手捏上去毛茸茸、软绵绵的，非常舒服。此时的豆芽们不仅长得漂亮，姿态也各不相同呢！如果把这些豆芽比作一群鸭子的话，它们有的抬头，仰望天空；有的低头欣赏自己美丽的身影；还有的则用嘴巴品味着甘甜的湖水，生动极了！

我一共种了十颗绿豆种子，六棵已经钻出泥土，享受无限的秋光和甜美的清水；另外四颗种子藏在沙土底下干啥呢？真想挖出来看看。让我兴奋的是，最高的一棵已经有四厘米了。长得多快呀！我期待我的豆芽能出现更多的奇迹！

在神奇的植物世界里，还有许许多多的奥秘与知识，需要我们不断地探索，发现……