西瓜船故事让我明白了什么（推荐20篇）

提起刘一德，那可是全公司赫赫有名的人物。为什么？一是他有个聪明的大脑，业务也出类拔萃，二是他特别爱搞恶作剧，有时都出了格。有一天，科长迟到了十几分钟。刘一德见科长正在脱外套，就一本正经地说：“别别别，别脱呀，董总正急着找您呐！”科长一听，脸都白了，小跑着去了董总那儿。结果可知，科长白白挨了一顿训。

4月1日是愚人节。有人就对刘一德说：“哥们儿，今天是特殊的日子，敢不敢耍耍阚总？”刘一德愣了3秒钟，随即笑了，脑袋一扬，说：“对我来说，没有不敢做的。说，怎么奖励？”大家就凑上来，你一言我一语地说：只要阚总回了短信，就请刘一德美美地嘬一顿。如果阚总完全按照刘一德的要求上了当，那就请他刘一德吃三个月的免费午餐。

刘一德吃，听了这话，美得心里直乐，只用了10秒钟，就憋出了个歪点子。他给阚总阚志燕发了个短信：“尊敬的阚总，我有个十分重要的事情需要单独向你汇报。请务必在今晚7时到加州美食店，我请你吃饭并汇报事情。”

短信发出之后，大家就盼星星盼月亮地盼着阚志燕的回信。为什么阚志燕这么吸引众人关注？因为她一是公司的副总，二是个大美女，三是个待字闺中的“剩女”。平时，谁也不敢对她有半点不尊重，就连刘一德也是。可是今天，他刘一德是吃了豹子胆了，竟敢拿阚志燕阚总开涮。

刘一德有刘一德的小九九，那就是今天是愚人节。公司是外企，外企就得过外国的节日。料想阚志燕就是知道骗她玩，也不会怎么发火。而他刘一德则毫发无损，怎么地也能混上一顿美食。

没料到的是，仅仅5分钟后，阚志燕回了信，短短三个字符：“yes。”大家看了又笑又摇头，说刘一德有狗屎运。还有的说：“如果阚总真的去了加州美食店，那咱们还得赔刘一德三个月午餐啊！”

刘一德握着手机，看着短信，心中是说不出的味道。怎么呢？他没有料到阚总会答应，以为至多回句“没时间”就过去了。现在阚总答应了，万一她真去了而我没去，那我今后怎么在她手下混啊？罢罢罢，我假戏当成真戏演，下班后我去美食店恭候她就是了。她不去更好，如果去了，我就说是愚人节的玩笑。

不到7点，刘一德就坐在了加州美食店临街的座位上。他眼望着窗外，心中盘算着一会儿可能发生的事儿。他真不希望阚志燕能光临，闭目祈祷：“阚志燕别来！阚志燕别来啊！”

店里的大挂钟一下一下地跳着。刘一德死死地盯着看，到了7点15分时，他长长地吁了一口气，偷偷乐着说：“谢天谢地。她没有来！”

刘一德站起身，准备回家。可是，他刚刚站起，就听到一个声音：“怎么，要走？”

刘一德一下子瘫在座位上，他盯着阚志燕，结结巴巴地说：“没没没，我、我是去洗手间。”

刘一德去洗手间足足去了15分钟。他没有前列腺的毛病，可他怎么也解不出来。当他回到座位时，看到阚志燕已经点好了一大堆东西。

刘一德满头的汗水，口干得能冒火。阚志燕一反在公司的面孔，微笑着问：“说吧，有什么重要的事儿，非要单独和我说？”

“我、我、我……”平时刘一德的口才可以说单口相声，可此时他连句完整的话都说不出来。阚志燕蹙起了眉头：“说呀！怎么这么婆婆妈妈的，我又不是老虎。”

刘一德擦擦额头上的汗水，知道是假戏也好，真戏也好，总得继续演下去。刘一德是谁？他多聪明呀！他也是急中生智，一下子顺口说道：“阚总，我是想向你提出辞职！”

阚志燕一愣，盯着刘一德，问：“真的？”

刘一德就进入了角色，把演戏的本事全拿出来了，十分认真地说：“我已经联系好了另一家公司。当然，我也不会忘记咱们公司对我的栽培的。所以，我今天需要单独向你提出这个申请。”

阚志燕放下食品，摇了摇头，轻轻地说：“可惜了。”

“怎么了？”

“本来，公司决定提拔你做业务副总的，人事令已经都打印出来了。”

啊？刘一德看着阚志燕，想把刚才说的话收回去。可是，唉！他这时真想狠狠地抽自己几个大耳光。说什么不好，为什么偏偏要说辞职？眼看到手的熟鸭子飞了！一家外企的副总啊，这是多少人盼不到的美差呀！就因为一个赌、一顿饭，全玩完了！

这个夜晚，刘一德度日如年。他翻来覆去地睡不着，眼前老是晃动着两个人影，一个是重新开始寻找工作的辛苦场面，一个是公司副总的潇洒样子。他就恨自己，为什么非要开这个玩笑？又恨同事们，你们怎么能为了一顿饭就断送了我的大好前程？！

第二天到了单位，人们纷纷问他昨天的事儿。刘一德神秘地笑笑，什么也没说。可是他的心里却在盘算：没准明天我就是你们的上司了，哼，到那时我再说出这一步险棋。他知道，成败在此一举，不过，该拼一把的时候也得拼！想到此，刘一德就紧张了，他咽了一口唾液，鼓起了勇气，径直来到阚志燕的办公室。

刘一德站在阚志燕面前，脸涨得通红，清了几下喉咙才说出：“阚总，我昨天的决定收回了！”

坐在皮圈椅子上的阚志燕抬头扫了一眼刘一德，问：“什么决定？”

“就是、就是我要辞职的事儿。”

阚志燕“噢”了一声，说：“这事不用和我说，辞职的事儿归人事部管。”

刘一德心上的石头放下来了，人一轻松，脸上也有了笑容，于是趁热打铁地问：“那我那事儿……”

阚志燕疑惑地看着刘一德，问：“你的什么事儿？”

刘一德笑了笑，说：“就是任命我为公司业务副总的事儿。”

阚志燕脸上的肌肉抖动了一下，想笑，憋住了，问刘一德：“是我说的吗？”

“没错，千真万确！昨晚，在加州美食店。”

“昨晚？昨晚是几号？”

“一号啊！”

阚志燕说：“愚人节的事儿你也当真？”

什么？她说愚人节？她是说那只是愚人节的玩笑？刘一德看着阚志燕，阚志燕一脸的严肃。刘一德这才明白，闹了半天，聪明反被聪明误，自己是被阚志燕耍了一把。而最最要命的，自己把棒槌当成针，还追着人家要官当。

刘一德感到无地自容，他结结巴巴地说：“没、没什么。我以为，唉……”没说完就扭转身要走。

“慢！”阚志燕叫住了刘一德，说，“我是业务副总，你难道想篡位？”

“不敢不敢！”

“不过，”阚志燕吞吞吐吐地说，“我昨天是说了要你当业务副总的话，只不过这句话的后面还有个名词呢。”

刘一德如堕五里雾中，不明白阚志燕说的什么意思。他看到阚志燕突然脸变得绯红，低声地说：“我是想、是想让你当业务副总的朋友。”

刘一德这次是听得真真切切。他看到阚志燕羞得紧张地低下了头。刘一德做梦也没有想到，桃花运能突然降临到自己身上！阚志燕，大美女，大才女，怎么会要我做她的男朋友？

其实，阚志燕对刘一德早就有好感，只不过不好意思主动说明。昨天她接到刘一德的短信，就知道他是恶作剧，也没当回事儿。但是，当她鬼使神差地开车路过加州美食店时，她抬头一望，看到坐在里面的刘一德，那一刻，她的心怦然一动，于是走了进去。她以为刘一德的重要事情是向她表明爱意，可没想到……

刘一德此时一个劲儿地掐自己的大腿，看是不是做梦。

阚志燕看刘一德不言声，追问道：“怎么，不同意吗？”

刘一德幸福地大笑，连着叫：“同意同意，一万个同意！”突然，他问：“唉，你不是拿我开玩笑吧？”

阚志燕羞涩地一笑，说：“今天是愚人节吗？”

刘一德说：“阚总，不，阚志燕，不，燕燕，下班后我请你吃饭！”

她一出生就被亲生父母丢弃。一个四十多岁的穷光棍男人将她捡回家。

男人给她起名叫“丫丫”。丫丫5岁的时候，他将自己好一点的衣服改了给她穿。丫丫7岁了，该念书了。他开始帮人做更多的活计为丫丫准备学费。一年后，他把丫丫送进了小学。丫丫的成绩果然很好，班主任“丫丫”不像个名字，就给她起名叫王水仙。

他计划着把女儿送进镇上的中学。为了给她挣够上初中的钱，男人开始砍柴烧炭。不幸的是，他在砍柴的时候摔了一跤，在家里躺了3个多月，最后腿也跛了。这3个月里，水仙放了学就回家给父亲做饭吃，劈柴、洗衣服。那时，她才11岁，艰辛的生活和贫寒的家境令她过早地成熟起来。

第二年，她考上了初中。学习成绩仍然不错。怕她冷，父亲把家里仅有的两床被子都背到她学校。同寝室的女孩盖的被子是新的，被面也很漂亮。只有她的被子很破旧也很土气。她既担心父亲受冻，又宁愿自己冻死也不想拿出这两床奇丑的被子。但夜里实在是冷，她把被子偷偷拿出来盖上，然后躲在里面默默流泪……

一天，父亲忽然来到学校，他身后跟了一对激动的夫妻，说是水仙的亲生父母。那对夫妇要给她养父两万元钱，但被他拒绝了。养父对水仙说：“他们家条件好，你跟他们走，以后还可以上大学……”

从此，她成了一个富裕家庭千金，名字也改成“李楚楚”。她的房间摆着钢琴和电脑，房间还连着一个小阳台;她有了一张属于自己的床，床上铺着崭新而漂亮的被子和床单。她被送到了市里最好的学校，平时把父母给她的零用钱攒了起来。她惦记着已经改了称呼的“王叔叔”，惦记着他在冬天有没有一床保暖的被子。

她每到放假就回去看望“王叔叔”，每一次回去，都会轰动整个村子。走的时候，他总是会送她到村口。 父母告诉她，他们是在没有结婚的时候生下了她，不得已丢到了乡下的桥边。很多年后两人结婚了，却一直不能再怀孕了。父母对她是否亲生从来没有怀疑过。直到一天父母带她去注射疫苗，查肝炎抗体的时候，顺便查了一下她的血型。结果表明她根本不可能是他们的孩子。渐渐地，夫妻俩对她明显地冷淡起来。

她开始想念养父。虽然家里穷，但他从来没有嫌弃过自己。

一天，她忽然昏倒在地。被老师送到医院后，父母匆匆赶来。她脑袋里面长了瘤，需要做开颅手术。

父母动了把她送回去的念头。他们没有告诉她，只是默默地将她载到村子里，找到了她的养父。

养父什么话也没说，就把她拉进了屋子。他拉着她的手，眼泪就叭叭地淌下来：“闺女，你不是他们的伢，他们不要你，爹带你去看病!”

从此，她又开始叫男人“爹”。爹带着她看病，医生说医疗费用至少要30000元。这无异于一个天文数字啊!走投无路，他决定去找那对夫妇——当初他们曾那样执意地要塞给他两万元。但是他们的回答是：“如果我们肯给钱，何必还把她送还给你?”

他不肯妥协，日夜坐在那对夫妇门前，对过往的每一个人讲述水仙的命运。为了救女儿的命，他再也没有别的办法了。最终，夫妇俩无可奈何地抛下两万元给他。

加上他的积蓄和乡亲们的帮助，他勉强支付了医药费。由于是良性肿瘤，手术做得很成功。他接女儿回去的时候，村子里放起了鞭炮。

他的背更驼了，腿也更跛了。可她开始相信，养父是世上最伟岸的男人。因为他给了她其他人都不曾给予的，她曾经以为并不那么重要的，像那两床被子一样卑贱微薄，却足以温暖一生的爱。

苏可从小受到比较严格的家庭教育和良好的环境影响，在他身上具有许多好的品质，例如：学习刻苦、工作认真、不怕苦累、节俭助人、孝敬父母、谦虚诚恳他做了好事从不表白。现在，讲一些他的小故事，事情虽小可窥见一斑。

“外面有人了！”

现在说起来觉得很可笑。苏可还是上小学的时候。他几乎每天都是很早的到学校。有一天，他在吃完早饭后，从窗户往外面看，见到有小学生走在去学校的路上，他便急的一边哭一边说：“外面有人了！外面有人了！今天晚了！”。其实离上课的时间还有半个多小时哪！

流着眼泪练功

在小学毕业之前，苏可想报考舞蹈学校学习舞蹈。因为住在文工团大院，每天向舞蹈队的叔叔阿姨学习。练功需要多下工夫压腿，开始一段时间，压腿时疼的他直流眼泪。可是他毫不畏惧，仍然坚持练习。不管干什么苏可总有这么一股子韧劲，他作词作曲也是这样，有时连续几个小时坐在桌子前面，聚精会地进行创作，汗水湿透了衣衫竟全然不顾，如果不是喊他吃饭，不知他会一直坐在那里创作多久呢？

冬泳·暴晒·抢修

参加电视剧拍摄通常是个苦差事。1996年在青岛拍摄电视连续剧《朗园》时，有一场戏是在海里游泳，可是正值严寒的冬天，怎么办？为了工作的需要，苏可在大海的沙滩上，冒着凛冽地寒风，毅然地脱下棉大衣、以及其他衣服只穿一条游泳裤，根据导演的要求认真地进行表演。当拍摄一个镜头后，剧组的同事则迅速地把事先准备好的棉大衣给他披上，只见他浑身发抖，不久又投入了排练，就这样坚持了近一个小时难耐的寒冷，终于出色地完成了任务。像这种比较艰苦的事例有好多。1987年在拍摄电视连续剧《苏东坡》时，有一场海边的戏。由于在烈日下的暴晒，他的后背和臂膀上的皮肤一大块一大块地脱落。那时他还才十四岁，回家后，父母发现了他的后背皮肤的脱落非常心疼，可是他却笑着说：“没关系”。

1995年拍摄电视连续剧《山还是山》，由于剧情的需要，剧中维护铁路的工人，在夜间冒着雷电交加飓风暴雨，进行抢修路基。苏可就是在这种危险的情况下，身体泡在冰凉湍急的水流中打桩子，而耗尽了体力。好一个惊心动魄的场面啊！

一个拳击迷

凡是星期天，只要上午十点至下午两点没有要事，他就会“雷打不动”地看世界拳王争霸赛。他不仅是个道地的拳击迷，而且苏可对许多运动项目都很爱好。

他在五、六岁时对象棋、军旗特别感兴趣，他和住在空政文工团院里的施工

连队的战士，每天都要下棋。战士们说苏可下棋下的好，经常赢他们。

1981年文工团搬到了新的驻地，苏可和乐队的小伙子打起了克郎棋，乐队的小伙子佩服他打的特别准确。

苏可很快的他又爱上了乒乓球，他经常是连续的玩几个小时，其他人是换了又换，而苏可一直坚持到最后。他在睡觉前，倒在床上还在琢磨着用乒乓球拍子削球的动作。由于他不懈的努力，乒乓球也打的很有技巧。

不久，苏可已经十岁了。他和院里的男孩子们踢开了足球。经过一段时间的磨练，居然他可以面对比他高出一头的初中生，轻松的带球过人。

除此之外，他还经常练习哑铃，坚持健美锻炼。

香烟·挎包·皮凉鞋

1988年初苏可去广东参加六集电视连续剧《苏东坡》的拍摄。从广州给父亲买回来名牌香烟；给母亲买回来精致的挎包；给姐姐买回来时尚的皮凉鞋。真是难为他，一个刚刚十五岁的少年，就知道主动地关心亲人。

一分也不留

苏可在大学毕业之前，他平时的零花钱和在大学学习时的伙食费，都是父母按月给他。而他参加拍摄影视所得到的劳务费，每一次都主动的如数交给父母，一分也不留。这是他自觉地这样做，父母并没有要求他。当他拍摄完电视剧，风尘仆仆地从外面回家之后，第一件事，就是从包里掏出全部的劳务费，笑着往茶几上一放，并说出钱的数目。甚至有时他在外面临时参加了配音，父母并不知道，但他回家以后也如数的把劳务费交给父母。

电脑·空调·大彩电

父母的生活比较简朴，舍不得花太多的钱买大件家用电器。苏可就多次反复地动员父母，说生活上如何需要，你们年纪都大了，如何提高生活质量等。在他的多次地倡议催促下和陪同下，陆续的把电脑、空调、大彩电等大件家用电器一件一件地买回来。尤其是电脑，已经成为父亲不可缺少的多用工具，用它做音乐、做视频编辑、做照片、写文章等。大彩电成了家庭中学习娱乐的好帮手。因为电脑更新的速度太快，苏可又专门给父亲买了一个新的奔4的电脑，而父亲的旧电脑他拿去用了。

“魔术”

有一天苏可从学校回家之后，父母发现卫生间的水变蓝了，是怎么回事呢？原来苏可买了固体消毒块放到池子里面了，由于这种固体消毒剂是蓝色的，融化后水就变成蓝色了。这种不声不响地买来东西放到家里的事情，简直是太多了。例如：隔一段时间父母发现牙刷换了新的；又隔一段时间发现漱口杯也换新样的了；再过一段时间擦脸毛巾也换了新的，好像是在变戏法，哈哈…

香喷喷的烤白薯

苏可对父母的饮食爱好了如指掌，冬天爱吃什么？夏天爱吃什么？他的心里

都有数。在严寒的冬天他回到家来，经常带回来一些热腾腾香喷喷的烤白薯，让父母趁热吃下去。在炎热的夏天又经常带回来消暑的冷饮。他只要回家就经常带

回来各种小食品，如：羊肉串、糖葫芦、蜜枣等等。并且他每次到外地拍戏，总要给爸爸妈妈带回来一些当地的土特产、衣物或是纪念品等。

节日的祝贺

苏可是一个很孝顺的男孩，父母的生日是在哪一天？他记得很清楚。一般情况下他都是买一个大蛋糕带回家来，共同祝贺父亲或母亲的生日。如果他实在太忙没有时间回家，他也要往家里打个电话表示祝贺。像“母亲节”、“父亲节”、“

三八妇女节”等节日他都是要往家里打电话，有时间他就亲自回家，并且带回鲜花祝贺。

为了节约班费

在中央戏剧学院表演系学习期间，他的班主任讲述了这样一件事。有一次班主任派他外出为班里办事，因为天气酷热，临走前班主任要他“打的”去。可是苏可为了给班里节省班费，放弃了“打的”的安逸舒适，他不怕三次换乘公共汽车的麻烦和疲劳，不顾天气炎热，头顶烈日，汗流浃背，往返硬是乘坐公共汽车，并且自付车费，按时地完成了任务。

资助同学

为了培养苏可艰苦节约的精神，在大学学习期间，家里给他的生活费用是非常有限的。而他省吃俭用，把自己的节余，用以资助在经济上有困难的同学。有的同学在春节探家时，还用这微薄的资助，给他的父母买了礼品带回家去。

两个暖瓶

苏可在三岁时就愿意帮助父母干家务活。家里买来大白菜他就帮父母搬运；经常主动拿抹布擦桌子、擦家具，拿起比他矮不了多少的大笤帚扫地。到了六岁以后，去食堂打水打饭都是他的任务了，他干活从无怨言。有一次，他两支手各拿一个五磅的暖瓶去食堂打开水。因为地面结冰路滑，苏可在回家的路上不小心摔了一跤，这时他机敏地把两个暖瓶高高地举起，虽然自己全身向前扑倒在地，但是保住了两个暖瓶安全无恙。他回家后不但没有因为摔疼了而哭泣，并且还微笑着说：“我回来时候摔了一跤”。

“舅舅我最喜欢你,你救了我”

20xx年7月苏可的姐姐带着7岁的外甥女,从巴黎回北京探亲.全家去参观故宫.在返回的时候，刚刚走到午门，小外甥女肚子疼的叫了起来.在故宫里面根本找不到出租车，苏可毫不犹豫地把小外甥女背了起来.正是酷暑盛夏的中午，骄阳似火、热气蒸人，自己走路都是气喘吁吁，然而苏可一直背着小外甥女，吃力地走着，而外甥女在他的背上肚子疼的乱动，很不好背.姐姐和父母想替换他，他执意不肯，就这样走了差不多有三、四里路，到了南池子才终于找到了出租车.直到现在小外甥女从巴黎打来电话还说：＂舅舅我最喜欢你，你救了我＂.

临危不惧

在拍摄电视连续剧《最后诊断》时，当马培德（陈建斌饰）想与沈之鱼（苏可饰）同归于尽，马培德从高楼顶部，将坐着沈知鱼的轮椅推向楼顶的边沿时，那时轮椅只用了一条细绳子斜着拴的.的确是十分危险，而苏可没有任何杂念，全神贯注地投入了表演，毫不畏惧.把事业看得重于生命.

敬爱的老师

亲爱的小朋友们

大家晚上好!

我是主持人xx

我是主持人xx

金色的秋天即将过去，

时光的车轮又留下了一道深深地印痕

缤纷的书海，七彩的世界，在我们眼前展现

浓浓的书香伴着冬日的暖阳弥漫了校园

在多姿多彩的故事里，我们聆听花开的声音

在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。

美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们的面前。

有趣的故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。

合:让我们漫游其间，流连忘返。虎门外语学校小学部三年级讲故事比赛，现在开始。

1、凭据故事变节勇敢预测、感觉想象的兴趣。

2、用关闭的线条表达本身的设法主意。

ppt‘课件、水彩笔、白纸多少

（1）听啼声猜脚色

（2）看图片猜脚色：

猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛？

小结：圆圆有最美丽的羽毛，琪琪有最美丽的腿，毛毛有最美丽的鸡冠。

2、评论辩论

谁是最美丽的母鸡？

小结：他们奥妙的处所让你们各有各的喜好。

过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋？

2、琪琪生了奈何的蛋？

3、你们以为它们的蛋奥妙吗？为什么？

过渡：你们以为毛毛会生一个奈何的蛋？

2、幼儿自由创作

3、交换展现幼儿绘画作品

敬的各位领导，各位老师、同学，今天我演讲的题目是《文明伴我成长》。

同学们，有一样东西与我们如影随形，是它无声地引导我们的行动，默默影响着我们的一生，——那就是习惯。习惯有好坏之分，正如美国著名大师拿破仑西尔说：习惯能够成就一个人，也能摧毁一个人。好习惯就像我们在银行里存了一大笔钱，它的利息让人终身受益，能促你成长、让你快乐、助你成功!

时光如梭，转眼间，我已是一名三年级的学生了。十年的成长之路，在老师的谆谆教诲、父母的言传身教之下，一路上曾开过许多美丽的习惯花，我想这其中最灿烂最美丽的应该是那朵 “讲文明”的习惯花吧!

有人也许会问：你知道什么是文明吗?也许我很难准确地解释这个词，但我会告诉你：文明是路上相遇时的点头微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到老师时的一声问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……

还记得小时候，我和妈妈一起乘公交车，车上有两位大哥哥在聊天，从头至尾脏话不离嘴，那时的我就想，长大后我可不能像这两位大哥哥一样，我要做一个讲文明的好孩子，也就是 从那时起，文明的种子就在我稚嫩的心田上扎根、发芽，我以我的一言一行、一举一动精心浇灌着这文明之花。

在家里，我孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，我热情、大方、有礼貌地招待。

在学校，遇到老师，我主动问好;上下楼梯，无论多匆忙，我都注意谦让;我讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑总是主动捡起。

在社会，我遵守交通法规，保护环境卫生。尊老爱幼，帮助别人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。

同学们，文明就像新鲜的空气，文明就像每天升起的太阳。常言道：“送人玫瑰，手有余香。”当我们送给别人一缕微笑时，别人也会给我们一抹阳光;当我们真诚地向别人伸出援手，别人也会真诚地对你报以感激;你敬人一尺，人敬你一丈。如果人人都能以礼相待，我们的校园，我们的社会，整个世界将会多么温馨，多么和谐!让我们永远记住：

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

老师们，同学们，让我们共同努力，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏草坪。让文明之花开遍校园，芳泽四方!

1．交流有关西瓜的经验和疑惑，对西瓜产生科学探索的欲望。

2．通过实地观察和询问，了解西瓜的一些生长习性，丰富感性经验。

3．产生科学探索的兴趣，养成积极思考、主动探索的科学态度

记录表人手一张（分为疑问、答案、新发现三部分）、笔、和常乐西瓜种植地进行参观前的联系。

1．互相交流，唤起幼儿的已有经验。

师：西瓜是我们小朋友最喜欢的瓜果，那么，关于西瓜，你们知道一些什么秘密呢？

幼：西瓜有瓜皮、瓜瓤和瓜籽。

西瓜里面有白籽和黑籽，白籽可以吃，黑籽不可以吃。

西瓜有黄西瓜、红西瓜，还有无籽西瓜。

西瓜是长在地上，不是长在树上的。

夏天的西瓜最好吃，有的西瓜有催熟剂，不好吃。……

2．鼓励提问，了解幼儿想知道的。

师：你们说得真好！那么，有关西瓜，你们还想知道些什么呢？

幼：西瓜有没有根？

西瓜为什么长在泥土里，不是树上？

为什么西瓜里面有的籽是白的，有的籽是黑的？

为什么西瓜会有那么多的汁？

西瓜的叶子是什么样的？

西瓜是怎么长出来的？……

师出示记录表，请幼儿用简单的图象、符号把自己的问题记录在“疑问”一栏中。

3．参观西瓜地，观察询问，丰富有关西瓜的经验。

教师事先做好充分的准备，安排专人进行集体介绍，然后请幼儿自由观察农民伯伯（阿姨）的劳动，边观察边提问。

边观察发现，边完成记录表的另外两栏：答案和新发现。

专门的介绍员对他们的种植地（暖棚种植、西瓜的营养价值、西瓜的经济效益等）作了完整的介绍，幼儿边听边做适当的记录。然后请幼儿提问，介绍员做一定的解答。

接下来我们来到大棚里面，自由观察，这是幼儿最投入、最喜欢的，在这里，他们有了太多的意外发现和惊喜。

他们看到一个奶奶在剪枝，就连忙问：“绿绿的枝条长得这么好，为什么要剪掉呀？”奶奶告诉我们：“枝条太多了，会吸收掉很多的营养，所以要剪掉一些，这叫整枝。”这时，奶奶顺手把一个比拳头小一点的西瓜也摘了下来，正好被乐乐发现，奇怪地问：“西瓜怎么摘下来了呀，它还要长呢。”另外的孩子也凑过来说：“真是太可惜了。”奶奶笑笑说：“一棵西瓜上可以结出许多的西瓜，摘掉一些，另外一些就能长得又大又甜。”

一位大妈手里拿着花，正在那里摆弄着，洁洁大叫起来：“哎呀，怎么把花采下来了呀？”大妈一边说一边让孩子们围拢仔细看她：“这是人工授粉。”我假装惊奇地说：“原来花也分爸爸和妈妈，让他们相亲相爱手拉手，才会结出西瓜宝宝来。”

当他们发现西瓜一个个吊挂在那里，又争论起来：“西瓜不是长在地上吗，怎么长到树上了呢？”我引导孩子仔细看，到底是不是树，他们发现不是的，只是西瓜藤爬到了支架上，叔叔介绍说：“这样的西瓜长起来会很好看，而且不会被地上的虫子伤害。”

在另外一个暖棚里，几个农民正在采摘、装箱，我们赶紧跑过去，请他们介绍辨别西瓜成熟的方法。一位爷爷倒是很热心，很仔细地介绍了辨别的方法，最后，我想，反正接下来还要用西瓜开展活动的，还不如在这里买一些西瓜回家，于是，孩子们在这些农民的带领下，都去亲自弹瓜听声，采摘了一个西瓜，高兴、圆满地结束了这次参观活动。

4．互动交流，分享各自探索发现的结果。

利用记录表进行分组讨论交流。

回放参观时拍摄的照片，和幼儿一起回忆经历，帮助幼儿梳理获得的经验。

让幼儿说说关于西瓜的秘密和问题，幼儿就能更主动、积极地投入到活动中去，因为经验和问题是孩子对科学的兴趣点，是科学情感体验的开始，是对科学本身探索的开始。

把幼儿带到现实生活中去参观、观察、询问，有利于拓展幼儿的学习空间，丰富他们多方面的知识，提高观察的兴趣，带着问题、带着记录纸去参观，使活动更具有目的性，这是一种主动的探索性的学习，这种学习方式将更有利于开发孩子的潜能。

一次外出参观活动，解决了幼儿心中的许多疑问。幼儿到大自然中去观察、去思考，在观察中学习，在探索中寻求答案。可见，教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，要善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值，把握时机，充分利用自然环境的教育资源，开发幼儿的潜能。

——读《学弈》有感

我学过不少篇课文，从这些课文中，我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布，足智多谋的诸葛亮，淳朴、憨厚的少年闰土，但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。

这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度却不同：一个人“专心致志”，“惟弈秋之为听”。而另一个人却“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。虽然是与同伴一起学，但却心不在焉。同时学棋，三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事，给了我多少启迪呀！

其实，我以前就是一个干什么事都不专心的人，常常是干这件事还想着另一件事。有时候，心里像长了毛刺，总不能脚踏实地地学习，生活中的我得到了许多教训。

记得一个星期六的下午，我睡醒觉，赶紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟，一看到了三点十分，便“啪”的一下放下手中的笔，伸手拿过收音机，迅速拨到交通频道，顿时传出播音员阿姨悦耳的声音：“下面请听蔡依林的《消失的城堡》……”嗬，太棒了！我哪能错过这样的良机，顺手将作文扔到一边，抱起收音机就听起来了。听，她优美的声音：“记忆飞走了……我要孤单的思考……真的很好……再也不需要，消失的城堡……”我被陶醉了，还学着唱。忽然妈妈推门进来，见我唱的如此入迷，就说：“做功课的时候，又听音乐，能把功课做好吗？”我一吐舌头，冲妈妈做了个鬼脸，抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。

第二天，老师指着作文本说：“你读读作文，连句子都不通！”我一看，觉得作文中的话好像在哪听过。怎么连歌曲里的“记忆飞走了”都写在作文里面啦？哎，都是我自己学习不踏实呀！这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪！他一边学下棋，一边想射下天鹅；我一边写作文一边想听歌曲，不专心致志，没有毅力，怎么能学到本领呢？

著名画家达·芬奇说过：“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多么好呀！那个三心二意学棋的人，是不如别人聪明吗？不是，是因为他没有顽强的毅力，没有刻苦学习的精神。我经历的这件事，不也说明了这个道理吗？我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习，做什么事都要一心一意，培养自己顽强的毅力，勤勤恳恳学本领，将来才能为祖国做贡献，否则便会一事无成。

主题由来：

入中班后，都幼儿一个共同的感觉就是自己长大了。他们更活泼好动，但也更有大哥哥大姐姐的意识。于是我们和孩子们一起制定了，我的身体的主题。和他们一起关注自己的手脚、身体、五官，也利用这个主题开展了一系列的科学活动。

活动目标

孩子问：眼睫毛事做什么用的？

为什么

教师引发的提问：你的小耳朵能听见什么呢？

1、壁报：脸上的秘密？

2、小常识的图片

3、脸谱的图片

1、科学区：

投放视觉跟踪玩具、装有不同材料的小瓶子、小电话、摸箱、醋、等

2、图书区：

《访问儿科医生》

《身体的奥秘》

《身体的疑问》

《嘀嗒嘀嗒时间小钟》等

1、利用家长园地向家长展示网络活动图。

2、请家长结合自己的育儿经验写对幼儿五官保护的相关稿件。

3、请家长配合幼儿园和幼儿一起制作小乐器。

1、 幼儿电脑游戏《娃娃丫丫》系列《丫丫画蛋》

2、 社区资源

3、 幼儿园的户外场地

4、 大班角色游戏区《小医院》

5、 本班角色游戏《照相馆》

（1）提问：发生在什么时候？夜晚是怎么样的呀？（静悄悄）月亮婆婆在讲给谁听？（小鱼儿）小鱼儿他们是怎么听的？（安安静静）小青蛙是怎样听的？（呱呱呱地又蹦又跳）请个别幼儿表演。

理解词语：安安静静。集体体验安安静静的感觉。

（2）月亮怎么样了？（它生气了）为什么会生气？后来小青蛙是怎么听的？（坐在荷叶上一声也不吭）帮助幼儿理解词汇：一声不吭。

1、现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话，做这个时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做。

2、讲解方法一组幼儿上来示范。

3、幼儿。

4、简单评价情况

幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。

甲方：_________________乙方：_________________为了发展西瓜生产，满足城乡市场供应，经双方协商同意签订本合同。

一、交货形式：____________________________________

二、交货数量：____________________________________（金额数）

三、作价办法：____________________________________

四、交货时间：____________________________________

五、结算方法：____________________________________

六、规格质量：_________（一等_________斤以上。二等_________斤以上。

一、二等瓜都必须瓜形端正，九成熟以上。脆沙味甜、无软皮、无水斑、无葫芦头瓜。对白瓤、白籽以及倒瓤、死秧瓜、尿素瓜、生瓜一律不收购等。）甲方（盖章）：______________代表人（签字）：____________开户银行：__________________帐号：________年____月____日乙方（盖章）：______________代表人（签字）：____________开户银行：__________________帐号：________年____月____日附件

1.根据签订合同和公司介绍到产地拉瓜实际结算数，按省规定兑现化肥。

2.除人力不可抗拒的自然灾害外，甲乙双方应严格履行合同，恪守信用，如任何一方无故违犯合同有关规定，以致影响合同完成，应按未完成合同数量总值的10％作为罚金赔补对方损失。

3.本合同如有未尽事宜，按《农副产品购销合同条例》规定执行。

4.本合同正本二份，甲乙双方各执一份，副本三份，送银行和工商行政管理部门监督执行。

5.本合同须经双方盖章后生效。

返

这次活动的设计主要是针对本学期幼儿学习习惯的培养之发展幼儿的口语表达能力来设计的。这次活动旨在锻炼幼儿的思维能力，让幼儿能大胆的说出自己想到和做到的事情，从而提高幼儿的口语表达能力，并让幼儿通过图画来进行描述，积极的创编故事，根据自己创编的故事来进行绘画。

1.启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制 连环画。

2.幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单， 有意义，并能讲出自己所画的故事内容。

3.培养幼儿想象力、创造力，发展幼儿的口语表达能力。

本次活动是一个创编讲述的语言活动，对于小朋友来说看图讲述、创编故事并进行绘画有一定的难度。在活动中小朋友能从图片的内容了解到故事内容，并进行讲述，对故事中的动物形象也观察的非常仔细，同时他们也能大胆的发挥自己的想象，能说出自己对图画的不同理解。在创编故事的情节中，幼儿能够积极动脑思考它们之间的有趣的故事。并根据自己的故事进行绘画。

新课程提倡“语文教学应在平等对话的过程中进行。”我也一直认为语文教学是一个平等沟通、真诚互动的过程。只有师生之间具有真正意义上的平等，才会走进学生的心灵，引发他们探究的欲望。为此，我对《一个小村庄的故事》采取的教学方法做以下反思：

一、引题激趣

在激趣引题时，让学生把自己想象中的小村庄说说，学生非常感兴趣。把学生的注意力吸引到文章中了。接着就课文提出解决不了的问题。老师简短的导入为学生自学探究作铺垫，学生有了浓厚的兴趣，就会主动地进人自学探究阶段。激趣引题是指教师的课堂导入自学探究是指教师提示后的学生活动，这一环节起着影响全局、辐射全课的作用。

二、引导解疑

学生自学探究是学中有探，探中有学，一般问题让学生在边学边探中自行解决，不理解或解决不了的疑难问题，可集中在这一阶段解决，这一步开始付给学生3-5 分钟时间，简要表述各自探究中的难点，要求学生不重复、不提与主题无关的问题。通过上一个环节的提出问题，在这个环节中让学生根据问题进行探究。学生通过小组讨论学习基本上把问题解决了。

三、强化明理

首先，我根据教材要求和学生合作探究情况，简要归纳、概括讨论要点，掌握什么方法，理清什么概念，明白什么道理，几句画龙点睛的话，就给学生以明明白白、清清楚楚的交待。然后，要求学生运用自学和讨论探究获得的知识，学会举一反三，解决类似或相关的问题。

《争吵》是人教版第六册15课。课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，先写“我”和克莱谛吵架的原因;再写“我”的内心活动:为吵架而感到不安、后悔，又没有勇气承认错误;然后写克莱谛的友善化解了双方的矛盾，两人重归于好;最后写父亲对“我”的严厉批评。重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。

教学时，我根据教材特点和学生的生活体验采用下列方法进行教学，学生真正成为了课堂的主人，气氛活跃，效果甚佳。

1、理解“争吵”学生联系自己生活谈与同学的争吵，导入新课

生1:上学不等他。生2:惩罚同学的方法

生3:上课时笔记不见与同桌争吵。

2、学生说与同学争吵后有什么想法?换位理解文中“安利柯”的心理变化。

3、学生谈与同学和好如初的感受来理解“安利柯，再也不了”。

1、想象“安利柯”发火怎样骂克莱谛?

2、“我在外边等你”一句在文章中出现三次让学生想象说这话的心理反应人物品质(宽容，防御)

3、想象“他的笑让我很不高兴”那是一种什么样的笑怎样的不高兴?

4、引导学生想象怎样“挨”时间

1、课文第五自然段描写了生气的“克莱谛”神态、语言、动作学生在演示中体会克莱谛的情感。

2、演一演两人和好的语段(9——13)在演示中理解“我”的后悔克莱谛的宽容诚恳。

3、课文最后一自然父亲告诫我的话让学生演示中理解道理。

1、分角色朗读体会不同角色的情感。

2、轮读课文节五自然;体会作者“不安—后悔—矛盾”的心情

1、我后悔时是因为“克莱谛”的什么品行感染了我。

2、讨论那喜欢文中的什么人:(克莱谛(孝顺宽容)，安利柯(知错就改)，父亲(善于教育严格引导))

3、面对同学对你不友好的言行，你应该如何对待?

《希腊神话故事》描述的是一个神秘的、充满奇幻色彩的英雄世界。在这个世界里，虽然神的力量占据着统治地位，但不同类型的英雄们仍然通过自己的努力，用勇气、美德、智慧等反抗着天意。其中，俄狄浦斯、阿喀琉斯、赫拉克勒斯三位英雄给我留下了很深的印象。

俄狄浦斯一生与命运抗争，得知神谕”弑父娶母”的预言后，善良的俄狄浦斯走上了自我放逐的道路，并发誓永远不再回来，以避悲剧的发生。他在底比斯凭借自己的聪明破解了斯芬克斯的谜题，拯救了成千上万的普通民众，当上了底比斯的国王。虽然最后没能逃脱神谕的悲剧，但得知真相后的俄狄浦斯，勇敢承认自己的罪孽，让出王位，还刺瞎了自己的双眼以示惩戒。他在无可逆转的命运面前表现出的勇敢正直、敢于承担责任的举动，让他完全当得起英雄的称号。

阿喀琉斯展现的是一个性情复杂而深刻的英雄形象。虽有神谕说他年纪轻轻就会战死沙场，但他还是毫不犹豫地走上了同特洛伊人战斗的战场，勇敢承担起保家卫国的责任。在战场上，他攻城略地，建立无数功勋。当挚友被赫克托尔杀死后，重视友情的他重上战场，尽管在对待赫克托尔尸体一事上他表现出了凶残的一面，但面对泪流满面的老国王普里阿摩斯，他又流出温厚良的本性。

赫拉克勒斯也是希腊神话中著名的英雄之一。他神勇无比、力大无穷，完成了十二项被称为”不可能完成”的任务。除此之外，他还解救了补的普罗米修斯，隐藏身份参加了伊阿宋的英雄冒险队并协助他取得金羊毛。他是唯一一个通过自己的功劳死后成为神的英雄，体现了古希腊人对英雄的感念和崇敬。

在奥林匹斯的诸多男神女神中，我最喜欢的就是智慧女神雅典娜了。她是希腊神话中最重要的神之一，有着明亮的双眸和婀娜的体态。雅典娜是宙斯的女儿，拥有同他父亲一般强大的力量，她坚毅、具有阳刚之气，不同于其他女神，所以她又是胜利女神。雅典娜很受希腊人民的喜爱，人们对雅典娜抱有崇高的敬意。在希腊，奥运会的终点设在帕提神庙，就是为了以奥运火炬传递来祭祀雅典娜。

希腊神话中神与神的情感经历就是人与人的情感，喜怒哀乐，酸甜苦辣，百感交集。它赞美了许许多多的英雄事迹。同时，也揭露了人性的丑陋。它让我明白：人不都是完美的。

神话的故事其实是人的传说，英雄的故事可以激励我们奋勇向前。看完《希腊神话故事》这部书，我最看重善良、诚实、忠诚等美德的同时，更鼓励自己利用宝贵的时间，在未来去多做一些对人类有意义的事情。

一、活动目的：

为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育活动开展的既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动，举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。

二、比赛时间和地点：

时间：1月30日下午第一节课

地点：学校接待室

三、参赛对象：

全体学生

四、比赛要求；

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

五、评分标准：

故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。

六、评委：xxx

七、统分：xxx

八、奖励办法：xxxx

一等奖5名，二等奖4名，三等奖6名。

南北朝时期的梁朝，有位很出名的大画家名叫张僧繇[yáo]，他的绘画技术很高超。当时的皇帝梁武帝信奉佛教，修建的很多寺庙，都让他去作画。

传说，有一年，梁武帝要张僧繇为金陵的安乐寺作画，在寺庙的墙壁上画四条金龙。他答应下来，仅用三天时间就画好了。这些龙画得栩栩如生，惟妙惟肖，简直就像真龙一样活灵活现。

张僧繇画好后，吸引很多人前去观看，都称赞画得好，太逼真了。可是，当人们走近一点看，就会发现美中不足得是四条龙全都没有眼睛。大家纷纷请求他，把龙得眼睛点上。张僧繇解释说：“给龙点上眼珠并不难，但是点上了眼珠这些龙会破壁飞走的。”

大家听后谁都不相信，认为他这样解释很荒唐，墙上的龙怎么会飞走呢？日子长了，很多人都以为他是在说谎。

张僧繇被逼得没有办法，只好答应给龙“点睛”，但是他为了要让庙中留下两条白龙，只肯为另外两条白龙点睛。这一天，在寺庙墙壁前有很多人围观，张僧繇当着众人的面，提起画笔，轻轻地给两条龙点上眼睛。奇怪的事情果然发生了，他点过第二条龙眼睛，过了一会儿，天空乌云密布，狂风四起，雷鸣电闪，在雷电之中，人们看见被“点睛”的两条龙震破墙壁凌空而起，张牙舞爪地腾云驾雾飞向天空。

过了一会，云散天晴，人们被吓得目瞪口呆，一句话都说不出来了。再看看墙上，只剩下了没有被点上眼睛的两条龙，而另外两条被“点睛”的龙不知去向了。

后来人们根据这个传说引申出“画龙点睛”这句成语，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，这样的话被称为"点睛之笔"，使内容就更加生动有力了。但是在知识改革开放的信息时代，我们可以认为这就是一种创新，因为张僧繇给龙点了眼睛就发生了一个质的飞跃。

画龙点睛的故事延伸

【注音】huà lóng diǎn jīng

【出处】唐·张彦远《历代名画记》：“武帝崇饰佛寺；多命僧繇画之…又金陵安乐寺四白龙；不点眼睛；每云：‘点睛即飞去’。人以为妄诞；固请点之。须臾；雷电破壁；两龙乘云腾去上天；二龙未点睛者见在。”

【解释】原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。

【用法】作主语、谓语、定语；含褒义

【近义词】锦上添花、点石成金

【反义词】弄巧成拙、画蛇添足、点金成铁、一语道破

【年代】古代

关于龙的成语故事：画龙点睛点评

这个故事告诉我们，在说话或写文章时，在关键处用一两句话点明主题，可以使内容更为生动有力。所以我们做事情的时候，一定要抓重点哟~

一、活动目的：

为了加强我校文化建设，彰显班级文化的魅力，充分发挥环境育人的功能，进步禁毒意识，进一步增进学生的健康成长。我校决定组织此次防震减灾知识黑板报评比活动，现将有关事项通知以下：

二、活动主题： “珍重生命，阔别dp”

三、评比时间： 20xx 年 10月5日中午1:30.

四、活动对象：一至六年级各班由宣传委员组织此次黑板报。

五、评比要求：

1、切合主题、内容充实

2、整体美观大方、字面分配公道

3、有创意、字迹清楚

4、有主标题、小标题、文字、图片等;标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体色采、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学公道;

六、评比规则：

主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置符合，选取反映主题的材料( 10 分)

字迹：字迹端正(10 分)

绘画：能够体现主题，健康积极向上( 10 分)

版面：版面设计公道，整体感觉良好( 10 分)

色采：线条分明能突出主标题( 10 分)

清洁：版面干净整洁( 10 分)

创意：自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图整体设计。( 20 分)

美化：板报设计公道，内容丰富多彩，书写清楚美观，整体版面分配得当，色采搭配调和，力求产生良好的视觉效果。localHosT( 20 分)

注：总评 100 分

七、评比职员： 为了体现此次黑板报评比活动的公平公正、进步同学们的积极性，由我校少队部组织各班宣传委员、大队部队干和学校两名美术教师参加评比

八、评审：

每个班级分数去掉最高分和最低分后取均匀分。

九、奖项设置：

一等奖、二等奖、三等奖若干名。

十、嘉奖方案：获奖班级在周一升国旗仪式上颁发奖状。

班主任考核内容分职责履行、常规管理、管理成效和奖励加分四大块二十方面，具体赋分权重为职责履行60分，常规管理180分，管理成效60分，侧重班主任对班级常规管理的考核。具体项目及要求见下：

(一)、职责履行

敬业爱生10

热爱班主任工作，师德高尚，不体罚或变相体罚同学。(有体罚现象者扣3分，导致严重后果的扣5分，累计计分)

计划总结10

学期初有计划，学期末有总结，并按时间规定上交。(迟交扣1～2分，缺一项扣5分)

上岗到位10

星期天晚到班、晚值班、升旗仪式、大课间活动、早读课按时到岗，尽职尽责(缺岗一次扣一分，累计扣分)

双“区”联系10

班主任积极主动同生活部联系，经常性的深入寝室，协助生活辅导老师教育管理住宿生，班级住宿生生活学习休息秩序良好，人际关系和谐，得到生活老师好评。(生活区问卷调查，得一般等级扣5分，得差等级扣10分)

参加会议10

准时参加学校召开的班主任会议，不迟到早退、不无故缺席(迟到早退一次扣1分,无故缺席一次扣2分)。调休半天除外。

完成任务10

配合学生中心工作，积极组织学生参加学校组织的各项文体活动，认真完成学校安排的各项任务。(无故不参加，不完成的扣5分，敷衍拖拉的，一次扣1分)

(二)、常规管理

课间纪律20

学生遵守课间活动常规，无吵架斗殴、互相追逐、楼道玩球等现象。无乱丢纸屑果壳等不良现象。(有下列情形之一的，每次扣1分：课间吵闹起哄;楼道玩球;打架;做危险性游戏;乱丢纸屑果壳。)

教室布置10

教室布置朴素大方，有浓郁的学习气氛，无乱张贴现象，符合学生特点。主题板报按要求及时更换，主题突出，内容丰富，形式简洁美观。(布置凌乱扣1分，板报长期不更换的扣1分)

卫生保洁20

教室保持全天候整洁，教室内窗明几净，一日一扫，墙面、门窗等无球印、鞋印、污迹，垃圾及时清运。(有一处不洁扣1分，垃圾成堆不清运的扣1分)

爱护公物10

班级内学生爱护公物，无故意损坏物品或损坏后能及时处理，门窗完好，放学后及时关门、关窗，节约水电。(故意损坏物品的扣2分，无意损坏及时赔偿的不扣分，久而不赔的扣1分，教室无人时不关门、关窗、关灯、关电扇的一次扣1分)

升旗仪式10

组织学生认真做好课间操，课间操集队快、人数齐，动作整齐、到位，升旗仪式严肃认真，不无故缺席，班主任及时到场。(集会、升旗仪式、课间操不按要求列队进场或退场扣1分;队伍不整齐、乱说话或有推拉现象扣1分;班主任缺席的扣1分)

文明用餐10

学生文明就餐，自觉排队，不加塞，不打闹，不浪费粮食，饭后自觉将餐具送到指定地点。(加塞一次扣1分，打闹起哄一次扣1分，饭后不送餐具的扣1分，累计扣分)

文明礼仪20

学生文明礼貌，路遇老师主动问好，校园内不穿拖鞋、背心，女生不染发不烫发，男生不留长发。不在教学楼和宿舍楼打球。住宿生之间团结和谐，关系融洽。学生不抽烟，不饮酒，不乱抛杂物。(礼仪差，不服从教师的教育的扣1分;穿着不文明的扣1分;发型违背要求的，每人次扣1分;抽烟、饮酒的扣2分;乱抛杂物的扣1分;在有错误的前提下，公开顶撞教职工的扣2分。累计扣分)

活动组织10

积极组织学生参加学校统一组织的集体活动，组织良好，成绩突出，(课外活动、集体活动，班主任不到场组织扣1分，组织混乱扣2分。)

安全有序20

对学生经常进行安全教育，确保学生在校期间不发生重大事故，对班级出现的重大问题要及时解决，并及时上报。走读生凭“出入证”在规定时间进出校园，双休日留宿生凭“入住通知单”住校，离校严格履行手续。(学生在校攀爬围墙阳台、使用明火，轻微的扣1分，严重的扣5分。没有“入住通知单”入住的，扣1分，离校没有严格履行手续的，扣1分，以上皆按人数次数累加扣分)

为保证住校生有充足的睡眠时间，提高学生上课和晚自习学习效率，学校规定校园午休时间实行静校。(午休时间，在校园闲逛的，从事体育活动的，发现一次扣1分，按人数次数累计扣分)

和谐寝室30

班级住宿生之间团结友爱，互帮互助，自觉遵守住宿生管理规定，寝室内务整洁，文化氛围浓郁。住宿生无明显违纪现象，寝室在生活部检查评比中多次获奖。(不按时休息、吵闹、打架、串寝、内务整理混乱、使用手机、卫生差、熄灯后使用应急灯等，检查中记录一次扣1分，累计扣分)

(三)、管理成效

班风纯正20

班风正，学风纯，舆论导向健康向上，学生讲卫生，讲文明，懂礼貌，同学之间互帮互助。上课专心，认真做笔记，作业完成认真及时。(课堂上有乱纪现象干扰教师正常上课的一次扣5分，周一卫生打扫检查成绩学期排名在年级部后十名的，扣5分。)

纪律严明20

学生自觉遵守校纪班规，没有迟到、早退和旷课现象。考试中无作bi现象。第三节晚自习纪律严明，安静研习，不玩游戏、不用手机。(无故旷课1人或2人以上迟到，发现一次扣1分。考试中作bi发现一次扣3分;第三节晚自习吵闹起哄的，玩游戏、用手机的，记录一次扣1分)

教学目标：

1、 认识6个生字，了解课文内容。

2、自主阅读课文，了解课文内容，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。

3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。

4、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。

教学重、难点：体会小木偶的内心活动。

教学过程：

一、提出学习目标

1、谈话导入,引出课题

同学们,生活中笑是很重要的,笑能让我们得到快乐、夸奖、友谊，可见笑的重要，我们的生活中不能没有笑，不过，我们学完《小木偶的故事》（板书课题）也许你对笑会有新的理解。

2、提出学习目标

①把课文读通读顺。带拼音的字词和难懂句子多读几遍。

②在小木偶身上发生了一件什么事？

③联系生活实际，说说自己对课文最后一段话的体会。

④有感情地朗读课文。

⑤能结合对课文的理解，进行个性创作。

二、展示学习成果

要求：1、小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示。

2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。

（一）基础知识展示（小组内）

1、这节课，我学会了拽住、毛茸茸、一副、可怜、魔杖等词语，明白了拽住、魔杖的意思。

2、我会用可怜、拽住等词语说一句话。

3、我会流利的朗读课文。

4、我会解答（课后思考题、每课一练的题目）。（教师及时到学生之中指导展示）

（二）学文悟情展示（小组内）（此环节有时可与“创造性展示”合为一体）

1、了解课文的主要内容。

我知道这篇文章，是老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑；直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。

2、学生从重点词句中体会情感。

生1：可是小木偶确实受到了委屈，本来是小红狐抢了背包，可是因为他只会笑，不能表达他的愤怒，所以熊警察才不相信他。

生2：我认为小红狐读的不错。她读“放开放开”的时候，我听出她很焦急，也很烦。

生3：我认为小木偶读“我们我们”时，声音要更大些，更急些。

生4：“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”

因为我知道要是只会笑，不懂得伤心是不够的。

生5：我明白了，生活中只有笑是不够的，还有伤心和难过，还会遇到很多事情，不然就得不到真正的快乐。

3、学生展示朗读能力。

生1：一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”应该这样读，才能读出小红狐的关心。

生2： “真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。应该这样读，才能读出老婆婆很生气。

……

（三）创造性展示（以小组形式全班展示）

1、小组朗读课文的一段话。

2、小组展示自己仿写的一段话。

3、小组通过朗读自己创作的诗歌来表现个性。

4、小组展示续写或扩写的内容。

（小组展示的形式多种多样）

三、激发知识冲突（适时进行）

1、在小木偶的身上发生了一件什么事？

2、为什么在生活中，只有笑是远远不过的？

（此环节有时与“学习成果展示”合为一体）

四、知识拓展延伸

组织学生开展课外阅读活动，读一读《木偶奇遇记》《翻跟头的木偶》等童话故事，激发学生课外阅读的兴趣，拓宽学生的阅读面。续编《小木偶故事》。

美国代表团访华时，曾有一名官员当着周的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。周不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。” 美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤，但囿于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在?周的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬、窘迫的是美国人自己。