诚实守信作业(经典20篇)

尊敬的老师：

您好!

这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严重结果我心里很不是滋味。 昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严重的后果。

今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉!都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业! 就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了!》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的很后悔，也许您觉得我词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!

阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢，但我的心情却一点也不好。我正在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。也许我的语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己没有好好完成作业。老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我!因为我已经看到您美丽的笑。

啊!人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海里刻上深深的记号! 自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。老师，我一定会谨记你的教导;老师，我今后会努力做到最好! 正所谓笑一笑，少一少。老师，我希望您看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的说明书语言上不是十分明显的体现出来，但是我的心里对这件事的认识已经是非常非常深刻了。

老师，这次检讨我心里我脑里会永远记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训老师的提醒让我铭记在心。相信我，老师，我会变得更清醒，做事更认真，学习和生活会因此而更好!

检讨人：

xx年xx月xx日

1、知识与能力：了解有关《资治通鉴》的文学常识；掌握文中常用文言词语并理解课文大致的意思；理解故事所阐明的道理。培养学生的自主合作、概括、表达等方面的能力。

2、过程和方法：能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿；通过理解文意，体会对话的

不同语气，揣摩、想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。借助于多媒体和各种参考资料，引导学生朗读、表演、讨论，充分调动学生参与学习的积极性，提高学生分析、概括问题的能力。

3、情感、态度与价值观：使学生懂得“开卷有益”，读书有益于人的`完善和发展的道理。

品味鲁肃、吕蒙对话，分析人物形象，多角度理解文章的主旨。

联系生活实际，多角度理解文章的主旨。

两课时

第一课时

由《三国演义》中“赤壁之战”、“败走麦城”引入，介绍孙权、吕蒙、鲁肃，让学生了解他们之间的关系，激发阅读的兴趣。（可以让学生先介绍，老师再补充）

提问：你在预习中对作者和《资治通鉴》了解多少，由学生先介绍，不完整老师再补充。

1．司马光，北宋政治家、史学家，著有《司马文正公集｝）。

2．《资治通鉴）｝是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。

听录音范读，学生齐读课文，老师提示学生结合注释读准字音，注意朗读停顿、节奏。

正音。教师出示投影片。

卿（qīng）岂（qǐ）涉猎（shè）邪（yé）孰（shú）遂（suì）

1、学生在课下借助工具书自渎课文，对字词自读质疑。

2、指导学生分组译文，标识重点字词。

（让学生先交流，然后以小组为单位回答。）

归纳总结：

重点字词：当涂：当道，当权岂：难道但：只见：知道往事：历史

涉猎：浏览群书，不作深入研究才略：军事方面或政治方面的才干或谋略

语气词的运用：

“孤岂欲卿治经为博士邪！”“邪”相当于“耶”，表示反问语气，译为“吗”。

“但当涉猎，见往事耳。”“耳”：罢了，语气助词，表示肯定语气。

“大兄何见事之晚乎！”“乎”表感叹语气，相当于“啊”。

古今异义：

a、孤岂欲卿治经为博士博士：古义_______________今义_______________

b、但当涉猎但：古义_______________今义_______________

c、见往事耳见：古义_______________今义_______________

d、既更刮目相待更：古义_______________今义_______________

3、指明翻译。

请一个同学翻译全文。其他同学认真听。指出翻译不恰当的地方和翻译得精彩的地方。

（教师适时加予指导、评价）

朗读要求：

能充分体现出文中人物对话时的口吻、神态、心理和情味。

表演要求：

a、能抛开课本，在原有内容的基础上再加工进行表演。

b、再现了当时的场景，演绎了一段白话《孙权劝学》。

再次朗读课文，注意人物对话的语气。

（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”（语重心长，谆谆告诫。）

（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”（反问句，表反问，隐见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备意味。）

（3）“卿言多务，孰若孤？”（反问句，否定吕蒙辞以多务的理由。要重读强调。）

（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（感叹句，要选出惊讶不解的语气。）

（5）“大兄何见事之晚乎！”（反问句，指责中带有自豪的语气。）

（学生朗读、表演完，要及时加以总结、评价。）

1、熟读课文直到会背诵

2、完成课后练习一、二。

第二课时

1、孙权与吕蒙对话的目的是什么？（劝学）

2、吕蒙接受了孙权的建议吗？（就学）

3、课文是怎样表现吕蒙的学习效果呢？（议论）

4、鲁肃与吕蒙交谈以后有何举动？（结友）

提问：孙权是怎样劝勉吕蒙读书学习的？

劝坚定有力不急不恼推心置腹现身说法循循善诱

提问：孙权劝说的效果怎么样？

鲁肃大惊吕蒙自信

找出两个词来概括吕蒙的变化：吴下阿蒙——刮目相待

提问：这两个词现在已经演变成两个成语，是什么意思呢？解释并造句

吴下阿蒙：特指原来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识、文才的人，比喻才识尚浅。

刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。

提问：课文在情节的处理上有什么特点？

①详写“劝学”、“议论”，尤以“议论”为甚；“就学”、“结友’则一笔带过。

②正面写“劝学”经过，通过“议论”之后用鲁肃的惊叹，从侧面写吕蒙学业的长进。

③情节以人物对话为主。

1、本文是怎样表现人物性格的？

2、为什么“士别三日，即更刮目相待”？

3、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？

4、学习本文对你有什么启发？学生联系实际谈启发。

讨论后明确

1、本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态和心理。

2、因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。

3、鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。

4、从吕蒙变化的角度谈

（１）读书学习非常重要。

（２）读书给人以乐趣，给人以光彩。

（３）一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。

（４）求知可以改进人的天性。

（５）告诉我们“开卷有益”的道理，读书对健全人格的重要性。

也可以从孙权、鲁肃的角度谈，作为领导者怎样对待下属，让下属接受自己的建议等等。

让学生各抒己见，合理即可。老师适时加予点拨、引导、总结。

孙权：关心下属，循循善诱。

吕蒙：勤奋好学，自信。

鲁肃：慧眼识人，敬才爱才。

五、体验反思。

昔日吴下阿蒙，经过发奋努力，让同僚刮目相看，说到这我们不禁想到第一单元学的一篇文章《伤仲永》，读完这两篇文章你有何感想？联系你的生活体验谈谈你的看法。

方仲永——不学习，天才变为庸才。

吕蒙——接受建议，勤奋好学，一介武夫变为智勇双全的将帅。

通过对比，可见学习是多么的重要啊！

1、请说说你还知道的古代有关劝学的故事或名篇。（荀子《劝学》）

2、古今中外，许多仁人志士都意识到了读书的重要性，你收集有关学习的名言有哪些？

读书破万卷，下笔如有神。

书是人类进步的阶梯。

书读百遍其意自现。

行万里路，读万卷书。

书到用时方恨少。

学而时习之，不亦乐乎？

本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们"开卷有益"，读书有益于人的完善和发展的道理。文章以对话为主，用不多的几句话，就使人感受到人物说话时的口吻、神态和心理，进而了解人物的形象。这是一篇关于劝学和学习的文章。如果学了这篇课文，同学们能够认识到学习的重要性，那就是我们学习本文最大的收获。

1、完成《学案》。

2、课外阅读《三国演义》。

镁条燃烧前后质量的测定

实验现象

实验前:蜡烛为____色____ 状。总质量为_______克

实验中:蜡烛___,产生     色火焰。

实验后:有___烟产生。

总质量为_______克。

实验前:镁条为___色固体

总质量为_______克

实验中:发出____光并____ 热。

实验后:生成___色___状物质。

总质量为_______克

实验表

[1] [2] 下一页

蜡烛燃烧后质量         。

实验表明:

镁条燃烧后质量       。

师:抽样每组选一人汇报实验现象及结论。

[投影]课本p91的讨论:

1、上面两个实验的结果与你实验前的预测相同吗?为什么会出现这样的实验结果?

2、在作白磷燃烧的实验时,如果锥形瓶口没有系小气球,将会出现什么结果?

3、在蜡烛燃烧的.实验中,如果要使反应后天平仍然平衡,此实验装置应该怎样改进?

生:讨论后回答。

师:演示蜡烛在密闭容器中燃烧的实验。

1.你是班内很有希望的学生，你会努力的

2.你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。

3.你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。

4.你做作业认真的习惯是值得大家学习的。

5.如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!

6.如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。

7.做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。

8.你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。

9.孩子，老师相信你能行，再加把劲!

10.你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。

11.你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉!

12.失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧!

13.你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟!

14.恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。

15.你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗?

诚实守信，本是我们中华民族的一种传统美德。古时候，汉高祖信赖周勃的诚实，便托付大事于他;齐景公敬重晏子的为人，便对其委以重任。“一诺千金”、“一言九鼎”、“君子养心、莫过于诚”，这些都是千古流传的诚信格言。然而今天，“诚信”这两个字越来越被某些人遗忘、忽略，甚至有人大声叫嚷：“诚信值几何?良心又值几何?”

诚信遭到了践踏，欺上瞒下，坑蒙拐骗，掺杂使假如同一个毒瘤在社会上慢慢扩散;如同一只幽灵游荡于人们的生活之中。看到了吗?“渣”工程造成人员伤亡的血泪斑斑。听到吗?劣质奶粉喂出的“大头娃娃”在点滴下的呻吟啼哭。还有我们身边放了的米粉、硫磺熏制的干辣椒、喂了避孕药的甲鱼……这怎不叫人触目惊心、痛心流泪。我们惶恐、我们愤怒;我们呼唤道德、呼唤诚信，渴望良心的苏醒，渴望信誉的回归!

人无信不立，业无信难兴，政无信必颓。诚信就是品牌，诚信就是竞争力，诚信的力量锐不可挡!新一代创业精英胡钢，以“诚信”为信条，以“赚取阳光下的利润”为企业的准则。从1994年的两手空空创业，凭着惊人的胆识与魄力，脚踏实地地创建了今天拥有十多家控股企业的新大陆集团。如今他的业务横跨电子信息、生物制药、环保三大领域，成为it行业响当当的巨头。

青岛海尔的张瑞敏毫不犹豫抡起大锤砸掉有问题的洗衣机，从那一刻起，海尔就奠定了诚信的基础，“真诚到永远”使海尔走向全国、走向世界、走向财富之源!

朋友，此时此刻，你还能说诚信它值几何吗?诚信它不是不值钱，而是无法用金钱去估计、去衡量，因为它是无价的!诚信是处世之道，立业之本。为商诚信，生意兴隆;为工诚信，产品精良;为师诚信，威望有加;为人诚信，心胸坦荡

朋友们，同学们，今天我们为着“诚信”汇聚一堂，明天就让我们将诚信的种子，从我们着着校园撒向全国各地、五湖四海。用我们个人的诚信造就起整个社会的诚信，唤醒民灭的良知，换来人们真诚的目光，母亲放心的微笑、孩子幼人的笑颜，让我们的孩子在诚信的阳光下快乐地生活，茁壮地成长!

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

早上好!

诚信就是诚实，信用。始终用善感的心灵去认真对待生命中的每一个细节! 我们需要诚信，我们呼唤诚信，诚信是美丽的，因为它给世界带来了温暖的阳光;诚信是微小的，它只需要占据心灵中一个很小的角落，就温暖了人们整个人生;诚信是脆弱的，只要一场暴雨，就足可使它香消玉殒。

然而，在我们的生活中有许多让我们为之担忧的事情，因为他们失去了诚信，甚至为我们人类带来灾难。纳米技术，克隆基因，导弹防御……这些人类引以为豪的高科技结晶为我们带来福祉的同时，又危害着我们人类，因为某些人心中的信念变了质，变造福于人类于狭义的民族甚至个人。

每个人都会面对利益的诱惑，在这个时候，有些人迫不及待地牟取蝇头小利，而有些人却把眼光放得非常长远，追求未来更大的发展。名人掌上电脑等近10个品牌在重庆的总代理刘惠民在北京一家公司就职，踏实勤奋的他深受公司董事长的信任，年纪轻轻就被委以副总的重任，手上掌管着几千万元的资金和上千万元的货物。当时，公司刚成立不久，规模不大，管理上漏洞很多，"只要稍微动动手脚，几百万就有了。"就是在这样的背景下，刘惠民兢兢业业地工作，除了期望自己的工资和奖金会更高之外，根本没有别的杂念，把公司上上下下管理得毫无纰漏。如今的刘惠民已经是这个市场的大赢家。今天，我国的市场经济已经发展到了一个讲规则的时代，诚信无疑是这个社会游戏的基本规则。新的商场流行一句话:"信用破产，你就什么都破产了。"

古人云:诚信于君为忠，诚信于父为孝，诚信于友为义，诚信于民为仁，诚信于交为智。诚信渗透到各个方面，面对历史和社会，人们对诚信的选择有多大的保留啊。道德教育远离历史社会，让人们的选择是多么苍白无力啊。

对于诚信，社会上有太多的争议，我认为不是不要诚信，而且诚信是中国社会的稀缺资源，犹如万古沙漠，早该绿化了。问题是在一个有着几千年下信上不信，卑信尊不信，贱信贵不信历史传统的社会里，道学家式的空洞的诚信说教即使是没有愚民之嫌，也必然流于形式。真诚的诚信教育，就不应该把起点放在要不要诚信，而应该放在怎样建立诚信，使社会多点诚信。因此对于诚信的建立不仅是每一个家庭，学校的责任，更是全社会全人类的责任。

诚信是最宝贵的美德，是我们取信于人的根本，没有比信任危机更可怕的了。信任危机是社会的毒素，是我们蔑视诚信所付出的代价，它无声无息却充满负面的能量，足以销蚀人的勇气和良善，更会使一个国家，民族丧失最后的团结精神。

我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!

《诚实与信任》一课，语言文字看起来直白易懂，学生基本一学就明白，这样的课文老师带动学生语言的品味如果不到位，就很容易上成思品课。

在执教《诚实与信任》一课时，我的立足点还是语言文字，通过对语言的深入品读、咀嚼，带着学生在这样的文本中感受语文表达的精炼和准确。

一、抓具体字词，感受“我”的诚实

文章的中心是要表明诚实与信任比金钱更重要，为了表明我的诚实，课文的一开始列举了许多的客观因素。比如：天很黑，又有雾，尽管有路灯，能见度仍很差。这里的一个关联词“尽管……仍……”是我重点抓住的，带着学生品读，能见度差的原因是什么？能见度差到了什么程度？正是因为环境恶劣，因此这次意外的客观因素是很大的，为我的诚实做了衬托。课文第二小节中，“但它毕竟是停着的，责任应该在我。“这里一个毕竟，一个应该，让我们也感受到了作者并没有寻找客观原因推卸自己的责任，而是十分诚实，十分愿意承担这个责任。在引导学生品读的时候，我通过比较的方式，让学生体会到这一点。课文第三小节中有许多字词也能让学生对“我”的诚实深有体会，尤其是这个“压”字，学生在读、品、悟中更深入地体会了那种诚实的可贵品质。

二、写话训练，训练学生语言表达能力

语文课堂上要训练的是学生的语文能力，最后发展学生的语文素养。在这节课堂上，我安排了两次练笔，第一次是练习写一张留言条，因为学生在三年级的时候已经学过怎样写留言条，所以我没有特别强调格式，从留言条的内容上来看，主要是指导学生写清楚留言条的内容，还有最后的署名和日期不要漏掉。而在文末的一次练笔，则是让学生将诚实与信任在自己的心中升华，本来这一环节我是作为一个亮点展示的，但是不同的班级写出来的效果也不一样，所以留有了遗憾。

总的来说，一节课有收获也有不足，比如在课文的对话部分我还是和学生品读的不够，因此导致了学生对主题的认识只流于表面的那一句话，如果能用上采访的方式，让学生自己说说心中所想，效果一定更好。教学是遗憾的艺术，也唯有在这遗憾中才能不断进步。

尊敬的：

昨天，因为我作业没完成，我被老师罚，将那天的作业写了两遍。

我从开学到现在从来没有哪一次作业忘带或没做，只有昨天，我真恨自己为什摸不在前一天晚上把作业放在书包里，而要第二天早上急急忙忙地收好书包，因为这件事，我被父母批评了，我没有认识自己的错误。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老师罚我是为了让我记住自己犯的错误，以后不在犯我不在犯了。

我之所以没有认识到自己的错误，也许缺少羞耻心吧。思品老师也说过：“知耻近乎勇。”在我发现我没带作业的那一刻，我的大脑里曾经闪过一个念头：我是组长，我只要不对语文课代表说我没带不就行了吗？但我转念又想：如果我这样做，就有违背一个中学生的道德。中学生行为规范中有这麽一条：作业按时交，犯错主动承认，不撒谎。因此，最后我还是对语文课代表说了我没交。

我的成绩还可以，在老师心中的形象也不错，我很担心自己在老师心目的形象会变坏，所以我会用自己的努力让我在老师心目中的形象会变好。

周老师曾经对我们说过：“一个人犯了错事不重要，重要的是要勇于承担错误，接受应有的惩罚。”但我却不能原谅自己所犯的这个错误，我想不通为什摸连这中错误都要犯。

“人须知耻，方能过而改。”朱熹这样说过，我一定会在以后的学习生涯中少犯这样的错误，不让它出现在我的生活中。我保证这是第一次犯这种错误，也是最后一次。

敬爱的老师、同学们：

大家好，我这次的演讲题目是诚性。首先，我非常荣幸能够站在这里跟大家分享我对这个问题的看法。首先我跟大家分享一句前苏联著名作家高尔基说过的话“如果你走的是正直诚实的生活道路，那么你必将会用有一个问心无愧的完美归宿以及令人羡慕的幸福生活”。

诚性，对于我们来说，我觉得涉及到我们最多的话题就是诚实。在我看来，我觉得和我们说什么人性啊等其他更深层次的话题有点儿不现实。对于诚实，我相信大家首先想到的就是我们自己的这个小生活圈子以及各种和我们自己息息相关的各种事儿。你有可能想对同学们以及老师对我们的影响如何呀？他们会不会因为什么事儿就认为我不是一个老实的人啊？我那次考试作弊被老师当场抓住啦，老师会不会认为我不是一个好孩子，认为我不诚实啊！你可能在想今天我对甲同学撒的谎他知不知道真相，他会不会认为我不老实，以后在生活中就各种针对我呀！等等等等很多诸如此类的问题？其实我们大家可能很多时候都在为这些不大不小的问题纠结不已，甚至于产生一些心理上的问题。

就此，我想问大家一下，通过一年的相处你们认为我是一个诚实的人吗？其次我可以负责任的告诉大家，我不是一个诚信的好学生。你呢？你的答案呢？如果你认为我诚实，你是以什么为标准来判断的呢？如果你认为我不诚实，那你又是以什么为依据来对我的人品下的结论呢？对于这些问题，你能详细的告诉我答案吗？有可能有的人说能，但有的人也可能说不能！

其实吧，我刚才说的我不是一个诚实的人，那是按照社会的标准。但是就我自己的标准而言，我觉得我是一个诚实的人。因为在学校里，我没有对任何人撒任何谎啊，包括老师以及同学！但是，对于社会来说，就不一定啦，有可能今天我考试作弊啦等等，如果把这个问题搬到属于社会的平台上来说，那就不诚实啦！因为我最终的考试成绩是假的，我欺骗了自己以及自己的爸爸妈妈！

所以，在对一个人是否诚实下结论时，首先我们要知道诚实的定义是什么，不能盲目的下结论说，他今天上课时捡了一支笔没有交到学校教务处就说他不诚实！在这，有的同学可能就会说诚信不就是指一个人遵守承诺，说实话，对人坦诚，不做偷鸡摸狗的事情嘛！我们不妨模仿苏格拉底研究问题的方式，来探讨一下诚信这个问题。好，既然有人说遵守承诺、说实话、不做偷鸡摸狗的事就是诚信，那么假设同学借了我两百的生活费，然后我就只能一个星期吃着馒头，当我妈妈打电话问我生活的还好吗的时候，我说好极了，好吃好喝好玩儿好睡。这时候你认为我到底是诚实呢还是不诚实呢？所以说诚实这个东西我们要学会辩证的去看待，不能只从单方面的角度去说一个人是诚实的还是不诚实的！。

上面的论述，有的人可能认为是对的，但也有可能有人认为这是什么说法呀，这不是瞎扯吗？只要他撒谎了，就是不诚实！

其实，我只是想通过上面的论述告诉大家，对于任何事我们自己都要有自己从多方面的分析得来的看法，不要一味的只是那什么书面的定义去对任何人下结论。如果你硬要说只有没有撒过谎的人才是一

个诚实的人，那我也可以说他那不是诚实，而是蠢，一根筋！因为这样的人有可能从来就没有考虑过有的话、有的事该不该对一个人说，如果说了他会怎么样，不说他又会怎么样！他有可能就不知道或者说是根本就不懂得有的时候撒谎其实就是诚实，他完全就不明白，这两个东西在某些特定的时候是可以画等号的！

以上就是我这次的演讲，我只是希望大家能明白当我们遇到任何一件事的时候我们都应该学会从多而且不同的方面去分析它，有自己独到的感悟和认识，不要仅仅以社会上大多数人都赞同的观点为依据，让别人来左右我们自己的思维。当让，更重要的是希望大家能记住高尔基先生说过的那一句话，只要我们走的是正直诚实的生活道路，那么我们在以后必将会拥有一个问心无愧的完美归宿以及令人羡慕的幸福生活！

最后祝愿大家在以后的学习生活中能够互帮互助，开心的学习，快乐的相处！谢谢大家！

尊敬的老师：

您好！

刚刚开学我却还是没有调整好心态，寒假那么久的时间，我还没有完成好自己的工作，这让我感觉非常的自责，您一直以来都是对我比较信任的，但是我却在这么一件事情上面让您失望了，我真的感觉非常的吃力，这也不是我想要看到的结果，确实是没有规划好自己的时间，所以导致了寒假作业没有及时的完成。

这个寒假时间是完全充裕的，只是我没有规划好自己时间，而且有时候写作业的时候也不再状态，静不下心来，所以就导致了很多时候把作业往后拖，养成了拖拖拉拉的习惯，在这方面我也是感触很深刻的，这也对我有着非常大的提高，我是非常坚信这一点的，我整个寒假期间都在认真的做好一些相关的职责，这段时间在寒假期间，我确实是学习到了很多东西，但是却连最基本的寒假作业都没有按时的完成好，这是我的问题，我应该深刻的检讨自己。

我来到公司已经有的一段时间了，我一直都在认真的去完成好个人细节上面的事情，这对我而言也是一个非常不错的机会，我对此也是深有体会的，在这样的环境下面，我还是应该要主动去做好个人工作方面的一些事情，现在回想起来的时候的，我依然还是感触很深刻的，这次的寒假作业其实也并不是很多，只要认真的静下心来也就十天半个月就能够完成，可是我却没有完成好，我知道我让您失望了，在这段时间的学习当中，这还是有一定的影响的，我作为一名学生连这些最基本的东西都没有去完成好，这是有困难的，确实在这个过程当中我是学习到了很多知识，我真切的体会到了这一点。

现在回想寒假期间我只顾着玩耍，没有认真搞好学习，想起这些我就感觉非常自责，真的不想让这样的情况再发生了，我知道在这方面还是有一些做的不够好的地方，确实这是我的一个难题，我真的感觉非常的吃力，今天反省自己的时候，我真的深刻意识到了自己问题，以后我坚决不会再养成拖拖拉拉的习惯了，这些都是应该要认真的去思考我也一直在虚心的学习好个人工作能力的，我对此也是深感自责，未来还是有一些细节的工作值得去推崇的，寒假期间的点点滴滴，我一直都在虚心的学习好这些的，这对我还是有着非常大提高的，对于这次寒假作业没有完成，我深刻反省自己。

此致

敬礼!

姓名：

日期： 年 月 日

首先我要对您说一声对不起，我错了！

对于这次我没有及时按要求交暑假作业一事我十分后悔，而且认识到错误的严重性，对此我做出以下检讨并保证以后类似的错误不会再犯！

作为一名学生，我应该明确自己的学习目的，应该按学校的要求，班级的要求，老师的要求是做一个学生应该做的事情！应该时时刻刻明确自己的学生身份，去履行一个学生应有的职责！而按时完成作业是每一个学生都应该做的最基本的事情，但是由于我的个人原因却没有完成这项学生最基本的任务！仔细看来不应该把学习作为任务来看，应该是学生的本分！老师要求我们写作业也是为了能够让我们把学到的知识掌握熟练，让我们有一技之长，也是为了我们好，而且老师还那么认真的不辞辛苦的批改作业，而我却为了图一时的痛快，没有完成！现在看来我真是后悔莫及，我不但没有对自己的学习负责，而且还影响了整个班级的学习环境，对其他同学造成了不好的影响，不仅让老师费心，而且还会让父母失望，所以我已经充分认识到自己所犯问题的严重性及其不良影响！

在我写检讨书的过程中，我从今天所犯的错误中想到了很多，也理解明白了很多！我感觉这次错误使我的觉悟上升了很多，也使我慢慢成长，懂得了以前老师和家长说的很多话！这次错误可以说是刻骨铭心的，因为事情不大，但是使我明白了我以后的学习目的，为了什么而学习，使我明白了父母对我的期望，以及老师对我负责的关心我不能让家人，让老师再对我失去信心，我要从这次错误中充分吸取教训，改掉自己的不良习惯，按老师的要求去学习，去努力，全身心的投入到学习中去，让同学们重新认识我，做一个积极上进，努力拼搏，不耻下问，勇于认错，敢于担当的好学生！希望老师能够看到我诚恳的态度，以及我今天写下的决心！我会从一点一滴做起，不求能为班级争光，但绝不为班级抹黑！

最后，再一次真心的向老师您说一声：我错了！请原谅！我向您保证，同样的错误不会再犯，请老师看我的实际行动吧！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

2022年x月x日

尊敬的xx老师：

由于我上课没注意听讲，以至于我没听到留作业的信息，所以我没交作业。我认为我应该写检讨，我应该勇于承认自己的错误。这种行为是对自己的不负责的行为，我辜负了家长的期望，辜负了老师的期望。

由于我的疏忽，有可能养成不良的习惯，轻者荒废自己的学业，重者从此而堕落，从而走上犯罪的道路，危害人民，危害社会，危害国家。

如果我今天交了作业，可以使自己的习惯得以得到良好的保持。说不定可以使自己的学习成绩更上一成楼，说不定从此走向理想的高中，走向理想的大学，走向理想的工作岗位。从而造福于人民，造福于社会，造福于国家，还可能使自己名垂千史，成为社会中的一个璀璨明珠。

所以这看似不起眼的行为，可能会造成无数的错误。所以我不应该再犯同样类似的错误，我下决心不犯如此低级的错误，以这种“黑暗”无比的错误，侵食自己的身体，侵食自己的灵魂。我衷心的再一次承认这严重的过失。

我应该在此向老师道歉，忠心的说一声“我错了，我不应该不交作业。”我犯的错误不但危害到自己，而且还玷污了您神圣的职业。我现在的心情仿佛象被困在笼中一样，无法原谅自己严重的错误，所以我恳求您的原谅，您的原谅会使我减少一些悔意。希望您以宽容原谅之手，从黑暗中将我懊悔的心捞出来。

老师，我向您保证，我以后再不会不写作业了，再也不会犯类似的错误。这低级的错误，看似微小但影响极大。由于我是班长，但却没有以身作则，这可能使那些没有自制能力的同学跟着犯错误，而且因为这次的错误而失去尊严，使那些厚颜无耻之徒得以笑柄，从而扰乱了课堂纪律，也使老师您上课还要浪费时间来组织课堂纪律，这也浪费了学生们接受知识的时间。而xx曾经说过；“浪费别人的时间等于谋杀。”所以这使我成了思想中的杀人犯，使我的罪恶更加严重。

虽然只是没交作业，但影响极坏。正应了那句俗话；“秤砣虽小压千斤”。借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们，你们要注意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果你去做了，就会失掉你自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为你终生的遗憾。

所以我应该再次向您道歉：老师我错了。我以我的灵魂保证，我再也不会犯这种错误了。现在我只想请求您的原谅，只有这样我的心中才能好过些。

没及时完成作业能及时认识到自己的错误也是好的，知错能改就是好学生嘛！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

2022年x月x日

检讨书200字 | 检讨书300字 | 检讨书500字 | 检讨书1000字 | 检讨书2000字

敬爱的老师、同学们：

我们国家有句话：“诚信是金。”意思是诚实如金。但我不这么认为。我觉得诚信比黄金更重更珍贵。我国有几十万年的悠久文化历史。自古以来就有“言行一致，外貌一致”的特点。实事求是，讲究诚信，是人们追求的品格和美德。现在是21世纪，我相信每个人都会言出必行，行出必果。

“真诚是做人的核心，信仰是做人的基础。”自古以来就有很多这样的例子。

比如孔子，春秋时期陆人，中国古代著名的思想家、教育家。一天，孔子和他的学生去齐国，他们看到两个孩子在辩论一个问题。一个小孩说：“我们在辩论太阳离我们最近的时候。我说早上近，他说中午近。你说对谁了？”孔子仔细听了他们的理由，觉得他们各自的观点都是有道理的，所以分不清谁对谁错。于是他老老实实的承认：“这个问题我回答不了。我会多征求有学问的人的意见，以后再回答你。”两个孩子听后哈哈大笑：“人家说孔子是圣人，你有问题不能回答！”说完转身跑了。孔子的学生鲁兹很不服气地说：“你应该说点什么，你就能制止他们。”子曰：“不可如此。如果不老老实实承认自己不懂，怎么会听到这个有趣的道理呢？在学习中，我们知道自己知道的，不知道自己不知道的。只有用这种诚实的态度，我们才能学到真正的知识。”

再比如《商鞅“立木”》的故事。春秋战国时期，秦国商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时战乱频繁，人心惶惶，商鞅为了树立威信，促进改革，下令在城南大门外竖起一块三尺长的木头，并当众许下诺言：谁能把这块木头搬到北门，赏十二两。围观的人都不相信这么容易的事情能得到这么高的回报，所以没有人愿意去尝试。于是，商鞅把赏金提高到50金。奖赏下会有勇敢的人。终于有人站起来，把木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅之举在民间树立了威望，商鞅的下一步改革很快在秦国普及开来。新法使秦国强大，统一了中国。

诚实比黄金更重要。诚实就像一件华丽的衣服，让我们给每个人留下深刻的印象。诚实比黄金更重要。诚信就像暴雨中的一把伞，在我们成长的道路上为我们遮风挡雨。因此，我们每个人都必须“相信我们所说的，做我们所做的”。让我们美丽的家被卓越的品质包围。

世界上的东西莫过于诚信，诚信是人最美丽的外套、是心灵最圣洁的鲜花、诚信是一个温柔的枕头、拥有它人生才香甜、诚信是人生航船的楫浆、控制着人生的去向。

司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了?”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”司马光的诚实举动不仅赢得了左邻右舍的赞叹，更赢得了别人对他的信任和自己内心的那份坦然。

有一天曾子的妻子，要出门赶集，儿子闹着也要去，妻子便哄他说：“回来杀猪持。”儿子信以为真，就不再闹了。当妻子回来看见曾子正在杀猪，连忙制止他，曾子却说：“做父母的说话不算数，孩子就会学着欺骗，将来怎么在世上立足呢”，妻子听后，点了点头，最终还是把猪给杀了。为了实现妻子应付孩子的承诺，曾子不惜杀掉猪来为孩子树立诚信品德，可见在古人心中诚信所占的地位相当重要。

有一些小学生，为了在家长那拿到奖励，为了得到老师的表扬和同学们的赞赏，在考试中作弊。还有一些小心眼的人，看不惯自己的朋友比自己出色，就在上司和老师那说朋友的坏话，让朋友无缘无故的得不到了上司和老师的赏识和认可。以诚人者，人亦以诚而应;以术驭人者，人亦术而待。

人与人之间的相互关系是对人生的幸福最重要的莫过于真实，诚意和廉洁。自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最智慧的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实的和历史的考验。

高尔基曾经说过：“让我们做一个大写的人吧”! 而廉洁和诚信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。廉洁奉公的官，受百姓爱戴。洁身自好的人，受百姓敬重。

一代清吏包公、海瑞的故事热映荧中国供应商屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。

或许，对一个学校来说，与地方政府和各级机关相比，廉洁提不到这么高的位置。但是构建和谐社会的大厦，离不开每个行业、每个部门、每个公民的共同努力。廉洁是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本、立事之根。作为人类灵魂工程师——教师，无论面对怎样迷离的尘世，更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我想每位老师都要遵守，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响……

孟子曰：“路虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。”，要想把社会培养出廉洁的风气，应先从教育好下一代开始，望着孩子们天真的眼眸，家长、老师应做一个好榜样，让廉洁的品行从小就在孩子心中扎根。使青少年儿童从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正中国供应商确立正确的世界观、人生观和价值观……

在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃? 在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边?它在我们身边，离我们是那样近;它又离我们越来越远，是那样模糊。它是我们远行路中国供应商上的灯塔，指引着我们前行的方向。它就是我们人生路上的朋友——诚信!廉洁!

草木总是向着阳光生长中国供应商，人类更应该崇尚阳光! 只有走高尚气节之路，才是通向无悔人生的阳关大道!现在改变还不算晚，让我们一起走上“敬廉崇洁，诚实守信”的道路吧，共同建设社会主义新农村!

廉正、守信和诚实，是润物无声的风雨，让我们珍惜他们，以此去创造我们辉煌的人生吧。

敬爱的老师，亲爱的同学：

诚实，是和别人交往的一栋桥梁，连之后两人;诚实，还是与朋友交往的一张“通行证”，假如连这张“通行证”都没有，那交友是不用想的了。

诚实，也是我们人生大门的一把钥匙，别的东西是代替不了的，仅有诚实才能打开“人生”这扇大门，带我们走出困境，消灭烦恼，使生活更完美。

如果世界上仅有诚实的人，那世界上的战争就能平息了。但总会有一些煽风点火的人，违背良心的干一些坏事。

其实我也是一个小小的“坏人”，有一次，我在电脑上看见一个广告“点击就能拿到10Q币，我受不了Q币的诱惑，就点击了一下。里面写着要交5元才行。于是我就对妈妈说：“妈妈，学校要参加比赛，要交5元。”妈妈毫不犹豫地给了我5元。但我没有交给教师，因为根本没有这件事，所以我不用交。

之后，妈妈明白了这件事，妈妈叫我到她的房间里去，我发现瞒不了，就诚恳地对妈妈说:“我明白错了”

妈妈见我知错了，就原谅了我。说完，妈妈让我回房间好好想想。我在心里暗暗地说“不能不诚实，做人必须要诚实”。

梁嘉嘉同学是__区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系群众，尊敬师长，团结同学，成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。

一、性格独立，严于律己

在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每一天还协助家人做很多工作，帮妈妈一齐打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报，帮忙邻居做力所能及的事。每一天的家庭作业都是自己独立认真完成，这天的事情必须这天完成，决不留到明天。这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了快乐的笑声。

二、勤奋学习，全面发展

在学校，她努力的学习各门功课，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学潜力。她尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。和同学们一齐互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一齐进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。班群众这个团队荣誉她倍加爱护，哪里能给群众增加荣誉，哪里就有她的身影。并且在团队工作中，主动承担职责，同学之间的友谊她个性珍惜。在学校是老师的好帮手，是同学们心目中的知心朋友、学习榜样。梁嘉嘉同学，兴趣广泛，全面发展，课余时间酷爱传统的中国文化，热爱书法、绘画、剪纸，多次代表学校参加市、区里的书法比赛，在20__年和20__年分别获得广东省学生规范汉字书写大赛小学组硬笔一等奖。在20__年获得__区“中国梦__情”主题征文活动一等奖。参加20__年广东省小学生诗歌节诗歌创作比赛，获__赛区二等奖。

三、诚实守信，热心公益

在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践中磨练自己的潜力，增长自己的才干。在今年的捐压岁钱献爱心活动中，她捐出了自己积攒的所有零花钱。在和贫困山区同学们的手拉手活动中，送去了自己为她们精心挑选的课外书。在敬老院里，给奶奶们梳头，给爷爷们唱歌，画画，打扫卫生，让孤寡老人们感到这个大家庭里面的温暖和快乐。生活中的她，就是这样，用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是漫长的，但她懂得不经历风雨，怎样能见到彩虹。她正用自己的正直、善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求为笔，用进取和奋发为墨，书写充满期望的画。用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、完美的明天。

敬爱的胡老师：

您好！

今天，我怀着深深的愧疚以及无比的懊悔写下这份保证书，来弥补我在您的课堂上所犯下的错误，并且真心的恳请您的原谅。

这个星期连续上了七天课，而明天就要迎来三天假期，我不由自主的提前放松了心情，而音乐课一直理所当然的被大家公认为副科，加之一向美丽温柔的您，在此刻更是不具备杀伤力。全班同学无一例外的“畅所欲言“，虽然我没有大声喧哗，只是“小心警惕“的和同桌讨论着一个数学难题，但是身为班干部的我不仅没有起带头作用，还放纵自己的嘴巴，实属“罪加一等“啊。

其实我一直特别喜欢您，您专业的教学水准，敬业的教学态度，让我受益匪浅。而那一刻，我不但没有感恩，还深深伤了您的心。在这里我由衷的对您说：“对不起！“希望您能接受我迟到的歉意。

借着这个机会我还要呼吁：所有所谓的副科，应该和主课一样重要，都与我们未来的生活息息相关，请同学们尊重每一门学科，尊重每一位老师。同样，所有的老师也要和胡老师一样，以专业的水准，敬业的态度来对待自己所教的科目，所教的学生。就像孟子说的：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。“

让我们一起衷心的大声对全体老师说：“我们爱每一位真心教育我们的老师！谢谢您们！“

此致

敬礼!

保证人：xxx

20xx年xx月xx日

同志们：

做为文明单位的一员，我们应该从一言一行、一点一滴做起，在社会、单位和家庭中做诚实守信的倡导者、践行者和表率。为此，我们向全体职工发出如下倡议：

一、遵守国家法律，维护个人声誉，以诚待人，以信立身，做诚实守信公民。

二、恪守职业道德，增强自律意识，实事求是，勇于担当，做诚实守信职工。

三、履行社会职责，践行服务承诺，接受群众监督，创诚实守信单位。

同志们，让我们将诚信作为一生的理念，做诚信人、说诚信话、做诚信事，以实际行动带动和影响周围的同事朋友，共同为建设诚信社会集聚正能量!

倡议人：_

日期：__年__月__日

早在两千多年前，就有一位睿智的老人—孔子，用毕生的精力着书立说，阐述诚信是人生立身之本，是国家立业之本，是人类发展之本……至今，延绵数千年，其伟大的精神早已深入人心，诚信的火炬一直被人们高高举起，代代相传，燃遍中华大地的每个角落，并作为东方文明的精髓传遍全世界。因而，我们今天谈诚信，绝不是突发奇想，而是有历史渊源的。

孔子说：“人而无信，不知其可也”!诗人说：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”民间说：“一言既出，驷马难追。”都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于耳，广为流传。可见，诚信自古是中华民族的传统美德，是经过漫长、沉重的生活之浪淘沥而出的赤纯之金。

讲两个诚信的故事：春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非 的“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。

一位老学者说：“诚信和诺言不仅仅是几句话，如果你说了，但是没做到，那它们就是宣告你将失去美好东西的判决书。”

诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重;

诚信没有标价，却可以让人的灵魂贬值，可以让人的心灵高贵;

诚信没有体积，却可以让人心情灰黯，苍白，可以让人的情绪高昂，愉快。

我不是一个悲观主义者。可当我听到那些冒用别人公司大名的人，津津乐道发财之道时，我恨得咬牙切齿;当我看见学术界出现东拼西凑的专着，东拉西扯的体系和博士生导师的剽窃现象以及假新闻、假文凭、假证书的泛滥时，心里不免有些悲凉。真的，如果将“尔虞我诈”用在商业运作或人际交往中，我只有变成悲观主义者了。

也许我们只是路旁的一株小草，无法如鲜花般迷人灿烂;也许我们只是山间一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾;也许我们都只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地万人瞩目，但也绝不可丢弃诚信这做人之本，立事之根!

听!有个声音大声地说：道德是做人的准则!有个声音真诚地说：这世界需要新的道德。爱国守法，明礼诚信，这世界才会有美好的结果。让我们同祝道德之河永远奔流，让我们共唤诚信之歌永远唱响!

我的关于诚信的演讲发言到此结束，谢谢大家!

诚信演讲稿的相关

尊敬的老师：

您好！

上个星期三，您给我们布置了一份关于奥数的综合练习的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的奥数的课程，但是我却没有理解老师的一片苦心，对此我向老师表示深深的歉意。因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的悔意给您写下了这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣的行为的深痛恶绝及永远也不会再重复犯这种恶劣错误的坚定的决心。我已经十分深刻得认识到此事的重要性，于是，我再一次告诫自己一定要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能再一次辜负老师对我们的一片苦心。

对于我没有完成老师布置的作业的事情，会造成许许多多非常不好的影响，对同学的不负责：

1.让老师为我们的学习更加操心。

2.在同学们的中间造成了十分不良的影响。

3.由于我的没有做作业的错误，十分有可能造成别的同学的效仿，这样一来，不仅扰乱了课堂秩序，也是对别的同学的父母的不负责，对同学的学习态度的不负责。

现在，我犯了一个十分不好，不良的错误，我现在已经深深地懊悔不已。经过深刻的检讨，我自己认为深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好错误有以下这几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重缺乏与不足。就算是有认识，也没能在行动上真正地实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为我自己对他人的尊重的不足。试想，如果我对老师有更深一层的尊重，我就会按时完成老师教代的每项作业与任务，决不会使老师对我产生失望。

3.上课时，总不能按时到位，总是迟到。不过，在闹钟的督促下，这几天，我已能准时到位，没有迟到。

根据以上几点不足，我决定有如下个人整改，与改正错误的措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己的思想上的错误，根源进行深层的挖掘与细心寻找的整理，并认清我没有做作业有可能造成的严重后果。

2、制定这个学期的奥数的学习计划，每天都要认真完成老师交给我们的每项作业。

3.和同学们加强沟通，争取能够提高自己的思维能力，与奥数的成绩。

请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。所以，我申请能够继续在奥数班学习，就算能够当个旁听者也可以。所以，我下一次一定不会再犯没做作业的这种错误。如果再出现一次，我就自觉退出奥数班，决不再说什么。

检讨人：

20xx年x月x日