澳洲高中留学申请条件通用20篇

打算申请澳洲留学，那么必须要留意一下文书的书写。一篇文书的好坏对于申请澳洲留学的成功与否影响较大。一篇优秀的文书能充分的展示学生的才能，给人留下深刻的印象。那么究竟该怎么做才能写出一篇出彩的文章?其实，申请澳洲留学的文书在内容上还得讲究真实、加上一些书写技巧上的运用，一篇出挑的文书便会呼之欲出。

在书写留学文书的时候，可以参考大量的文书范文，从中可以得到一些借鉴和启示。

一篇规范的澳洲留学申请文书主要包含三个方面的内容简历、个人陈述、小文章。简历是最基本的，你的学习经历、生活经历都是通过简历体现出来的。简历的制作上要求简洁、明了，最主要的是能体现学生的学业水平和活动专长。过于花哨的简历反而会显得格格不入，特别是当你的经历平淡无奇时，过多的粉饰显得简历不伦不类。至于个人陈述和小文章，你可以在此尽情的发挥自己的文学才华、抒发自己的理想抱负，这里就好比是一个大舞台，演员们在舞台上各尽其能尽情地表现自己、充分展示的自己的才艺，目的只为了能吸引台下观众的注意。

在文书在书写上没有过多的框架加以限制，每篇文书都是每个学生个性的展示，但在展示个性的同时，不要忘记了文书的最终目的是为了引评审官的注意。

一篇真情流露、外加书写技巧应用得当的文书才能在最大程度上吸引大家的目光。评价一篇文书的`好坏的唯一标准是能够引起评审管的共鸣，获得申请澳洲留学的“通行证”。

书写文书的过程好比一个广告制作的过程，区别在于所推销的产品比较特别，所要推销的产品为学生自己。

一则成功的广告必定是吸人眼球的、能把产品的卖点展现的淋漓尽致的，最终把产品成功推销出去。一篇成功的文书所要达到的目的也是如此，把学生成功的包装、然后推销出去。为了能达到这个目的，在文书的内容编排上务必要条理清晰、思想明确、印象深刻。在创作文书之前，把将要展现在文书里的内容加以合理的规整、梳理一下主次顺序，使最后出来的文书能有一个行云流水、娓娓道来的效果。

在文书的内容，一定要抓住“我”这个主旨，把自己的特点、个性充分的展现出来才是最重要的，其他的一些内容都是围绕着这个主旨进行，起到托衬的作用。

在描述个人经历的时候，对于如何选取事例也颇有讲究，合理的事例选择能使评审官们清楚的了解到你特有的品质、特性和生活的一些阅历。一篇优秀的文书能使你的学习抱负、职场规划、人生理想跃然呈现。书写文书时学生们可自由发挥、应用不同的书写技巧，但是要始终记住一点，文书的目的就是要把最优秀的你清晰的表达出来，展示自身独特的魅力。

在不能与评审官面对面交流的时候，文书起到了很好的桥梁作用。文书就像另外一个自己，在评审官面前尽情地展示着自身的学术能力、生活的经历、个性理想和对于未来的规划。为了能早日实现澳洲留学的梦想，开始认真、仔细地书写一篇文书吧。

一、西班牙高中申请条件

1、学历条件

想要去西班牙读高中，难度还是挺大的，西班牙只有很少一部分的学校对国外的高中生开放，所以申请者一定要各方面都很优秀才可以，首先需要学生在国内读完三年的中学，并且考试的成绩要非常好，你才能够申请西班牙的高中学校。

2、语言要求

西班牙的高中学校对学生的语言要求会低一些，但是必须要会西班牙语，因为在西班牙老师上课都是用西班牙语上课的，学生如果西班牙语听不懂的话，学习起来是很大的一个障碍。

学生可以现在国内进行西班牙语的培训，需要学习500课时的语言学习，读完语言课程之后达到一定的西班牙语的水平，再进行申请西班牙的高中学校，还会对学生进行一场面试，面试也是用西班牙语的，面试官会用西班牙语问你一些专业知识，还有未来的留学规划等。

学生可以提前去找一下历年西班牙高中面试会问到的问题，提前准备一下，这也是对学生西班牙语的一个考验，所以学生不仅需要能够听得懂西班牙语，还需要会使用西班牙语进行沟通。学好西班牙语是非常有用的，在学习上更轻松，在平常的生活中可以和西班牙人能够无障碍的交流。

3、资金要求

去西班牙读高中一定要有一笔稳定的资金来源，需要家长有10000元以上的资金证明，可以保证学生在西班牙的正常生活，在申请签证的时候，也需要资金的证明，这个是去西班牙高中一年的学费，这两笔费用是需要家长能够提前准备好的，并且能够提供证明。

4、监护人

去西班牙读高中的学生一般都还是没有成年的人，他们需要有人来监护他们在西班牙的高中时期的学习和生活，可以是家长自己，也可以是学校指定的，监护人在学生读高中的时期要给学生提供生活上的帮助，主要是心理和身体健康方面的。

二、申请流程

1、咨询准备阶段

根据个人条件和兴趣选择喜欢的专业和学校，制定留学计划和目标。

2、报名与注册阶段

学生填写留学报名申请表。

3、缴纳相关的报名申请费

4、进行西班牙语言培训

对西语没有任何基础的同学需要找专业的留学机构进行西班牙语言基础培训。培训结束后需要进行考试，考试合格后才能取得入学通知书。未合格者可进行补考。

5、在办理国外入学通知书之前，需要缴纳所有境外学费

6、申请签证

申请留学签证，必须本人亲自去申请，经留学中心审核所有资料真实可信后，西班牙留学使馆开始班里留西签证的手续。

7、行前准备

一切基础的准备工作都做好后，开始办理机票、安排在西的生活的各方面。

三、签证流程

1、通过邮件预约签证时间;

2、签证当日携带预约信及完整签证材料去使馆递签并接受面试;

3、签证等待期通常为2—4周;

4、取得签证，准备离境。

申请西班牙留学签证还需要注意以下三点：

第一，学生必须亲自面签，面签语言为西班牙语，所以学生本身的语言水平非常重要;西班牙语如果不通的话，在面签之前找专业的机构进行西语的简单培训。

第二，资金证明需要充分准备，除了定期存款证明之外，还需要流水单等多项资金证明;这就需要家长们提前做好资金方面的准备。

第三，所申请的语言学校是否具备招收外国学生的资质，这点必须弄清，避免自误!

一、预科基本类型

按照学校的性质，可以分为公立预科和私立预科。

1.公立预科

公立预科是由每个州的州政府来统一设立的，在每个学校下设立有分院，附着在学校之下，但是不属于学校的管理范围，所有的项目直接对州政府负责。

申请公立预科的学生，直接向州教育部进行申请，并且填好你想要申请的大学，这样会直接将你安排在大学下属的预科进行学习。

2.私立预科

私立预科是由院校或者机构直接设立的语言和专业学习补习课程，其又可以分为FH预科和双向预科。

FH预科是隶属于应用技术大学的预科，就读这类预科的学生，只能够申请应用技术大学，事实上，即便你就读的是某大学的预科，当你完成预科的学习之后，可以跨学校进行申请。

双向预科的选择范围则要广得多，可以选择进入FH大学，也可以选择进入Uni大学，这样的预科学习的内容会比较多，一般在中小城市内会设立这样的预科。

二、申请条件

首先需要完成国内正规本科的学习，成功获得毕业证和学位证，在完成了预科的学习之后，申请的专业是没有限制的，但是可以选择与本科相近的专业。

此外还需要提供语言的证明，因为即便是预科，在学习中德语的交流也是少不了的，没有一点基础是没有办法跟上正常的学习的。

可以提供的预登记考试的证书，也可以提供在国内学习德语的课时证明。

1、学历要求

国内的申请者，需要完成小学六年和中学六年的学习，才能够获取申请的资格，保证自己有完整的学习经历，这样才能够有比较好的学习基础，这就要出示官方的结业证明。

还会考核学生的GPA，对分数的要求是比较严格的，至少要拿到3.0分的成绩，部分专业还会对单科课程有额外的要求，大家还需要进行分数的准备，一定要了解学校的要求。

2、语言要求

虽然英语的高等教育中有着比较高的普及率，但是在本科教育中，德语还是主要的授课语言，申请者需要达到入学的基本要求，才可以保障自己入学的资格，还需要有学习的课程证明。

由于不是规定要学习的二外，所以很多学生的学习都是从头开始的，至少要保证有完整的三个月的课程学习，还要参加TestDaf的培训和考试，可以拿到四级以上的成绩。

3、材料要求

除了硬件要满足之外，软件的辅助也需要重视，一般申请至少要准备好简历和推荐信，书写的难度其实不算大，因为基础的模式是有套路的，大家按照模板填充内容即可。

对大家来说比较难的是需要写的文书，大家可以先准备中文版的，然后请专业人士进行本土化的翻译，然后再熟悉内容，这样其实也是比较可行的方式，适合基础不太好的学生。

4、其他要求

对学生的年龄限制不大，一般只有超过30岁的申请者，才会在保险方面有一定的限制，并且申请签证的时候会相对困难一些，所以大家不要等到自己的年龄太大再申请出国。

资金的准备也要充分，尤其是在保证金金额要求上涨之后，大家需要提前将足够的现金存到银行的账户内，等到申请前再找时间去银行开证明，保证自己的材料符合要求。

1、高中

入学时间：4月和9月

申请标准：要求初中毕业（中专生亦可）可以提供1年及以上的日语学时证明

19周岁重新读高一没有问题；无高三编入，最少1年半课程

高二编入需要有n3或以上日语水平

面试内容：

国内面试和笔试

内容：英语和日语（无硬性要求，只作为数据分析）

2、语言学校

满12年的基础教育（即高中毕业，有高考成绩者，可获得更高的签证率），最终学历至今3年以内（非固定条件），日语能力需有150小时以上的日语学习经历；同时已取得jlpt三/四级或日语考试e/f级。有一定的经济基础，可以负担赴日后的学费，生活费用等。

1、日本语言学校+大学本科

通过在日本语言学校的学习及准备，再升入大学继续学习是高中生最主流的选择。语言学校的开学时间为每年的1、4、7、10月，学习时间根据个人的升学准备情况在1-2年不等。在语言学校期间适应留学生活，学习日语及日本留学生考试的内容。目前日本大学无论是国立公立或者私立大学都是被国内承认的。

2、直接申请大学

可以直接参加日本留学生考试，再申请日本的大学。但是需要注意的是，日本留学生考试是需要学生自行前往中国香港地区参加考试，并且，除了需要日本留学生考试成绩外，还需要参加每个大学单独设置的校内考，不同学校甚至不同专业校内考的时间也不一样。直接申请的学生可能就要需要多次往返在异国之间，参加大学单独的校内考。因此直接申请大学相对在语言学校升学，流程也更加繁琐。

3、sgu英语课程

sgu日本大学英文授课项目，日语零基础也可以申请sgu。只要准备标化英语成绩，如托福、托业。英文授课项目是直接进入大学学习，跳过了日本语言学校1-2年的学习时间，因此更加省时省力，但是同时sgu英文授课项目对学生的要求也会较高。

1、费用低廉，适合工薪家庭的学生

对于我国大多数工薪家庭而言，送孩子出国深造一直是父母的最大心愿，但因为收入水平的差异，发达国家高昂的学费和生活费很多家长望而却步。而日本留学的费用仅为英美的四分之一，只要家里能够支付留学日本第一年所需的七八万元资金，学生到达日本后，有简单的日语基础后，既可开始打工，以后在日期间的学费和生活费，靠打工就完全可以保证自给有余，对家庭不会产生后续的经济压力。

2、高水准的教育，提供给大量奖学金

赴日留学的最大魅力在于，日本有一个可以学习和掌握曾创造了令人惊异的经济增长的世界最高水准的技术与知识的环境。日本大学的排名，尤其是在电子，机械，经济等方面，位居世界前列。

3、日本有着广阔的就业空间

国内大学本科生，毕业后求职的难度比当初高考时肯定是有过之而无不及，而日本作为离中国最近的发达国家，开拓中国市场业务的企业，在逐年大量增加。自1993年以来，日本已连续9年成为中国的第一大贸易伙伴，而中国则是日本的第二大贸易伙伴。这意味着大量的工作机会蕴涵在中日、日中之间的贸易工作中。所以，对于具有日本学历和生活背景的留学生来说，将来无论是留在日本工作，还是回国求职，都会是从事中国业务的日本知名公司争先录用的对象，因此，留日经历将成为他们更胜一筹的资本，具有广阔的就职机会和发展空间。

英国学校则不同，申请奖学金和申请录取是两个几乎平行的过程，要单独向学校或提供奖学金的机构递交申请。由此，也可以说美国学校是根据有多少资金来决定要多少人，而英国学校在选择学生时没有这一考虑，资金问题需要学生自己去想办法解决。

海外研究学生基金计划向杰出且有研究能力的海外研究生提供资助。该项奖学金由各大学代英国教育与就业部（dfee）管理。奖学金授予从事研究类、全日制课程的硕士学生。费用包括国际学生与本国学生学费的差额部分。奖学金的基准为一年，但可以根据研究课程的期限，在第二年或第三年时更新。

申请者必须是一个已经被英国大学录取的、从事研究的学生。每年全英国有大约800个名额，在众多学校之间分配，往往好学校获得的名额多于一般学校。ors有自己独立的申请表，在获得学校的录取后如果继续申请奖学金，学校会告知如何申请。获得申请表的方式各个学校也不同，有些会直接寄给你，有些系里的小秘或者未来老板会email给你，一般也可以从学校的网上下。ors的申请表和学校的录取申请表基本一致，只是推荐信方面有不同，ors有两个推荐人，第一推荐人是你的本科专业老师，第二推荐人则是你未来的导师，两者相比后者又相对重要一些，这里套辞的作用就很显而易见了。在把申请表寄回后，要经过系里的初审，学校的复审，最后是universities uk的终审。如果你通过了学校的复审，而且又是top学校的话，获得ors的机会将会大大增加。对于ors申请，其突出的一个特点就是慢。学校里先进行一到若干次的淘汰，这个过程很长，要经历几个月，一般从3月到5月。学校会为此举行会议，反复评选他们认为值得推荐的人选。然后，学校会写信通知你是否成功获得学校的ors提名。之后，5月到7月，你的材料会被送到ukk参加评审，最后在7月中旬能够得到ors奖学金的准确答复。

许多英国学校向研究生，博士生提供奖学金资助，如studentship, 也有类似于ra,ta之类的奖学金。此外还有公司、团体、个人向院校提供的奖学金。这些奖学金往往有特殊要求的，比如来自的国家、学习的专业、学习的水平等。为此，建议你选择了学校和专业后，再进一步向学校了解奖学金的情况。

举例说明：如牛津大学，就有不受任何限制的奖学金clarendon fund bursaries, 提供给发展中国家经济社会专业研究的dfid shared scholarship，专门针对中国学生的k c wong scholarships, hong kong oxford scholarship fund bursaries。当然如果是老师个人提供的奖学金则包含了助教和助研的义务，需要通过套辞和过硬的专业水平来获取。

a） 英国志奋领奖学金

a） 英国志奋领奖学金

由外交及联邦事务部（fco）资助的志奋领奖学金是英国为中国未来的领导者所提供的第一流的奖学金。该项目在基于竞争的基础上，为拥有学位并能运用所学的新技能为中国的社会及经济发展做出贡献的专业人才提供硕士知识和技能培训。中国每年向英国派遣约八十名志奋领奖学金攻读者，研读教育、公共管理、项目/金融管理、法律、经济/金融、银行/国际贸易、新闻、国际关系以及环境保护，为期不超过十二个月。奖学金含盖了学习期间的学费和生活费。申请攻读者将主要从大约300个部委机构中进行挑选，目前也开始接受个人的申请。个人申请者同样需要经过其所在单位审批，同时必需是常驻国内的中国公民。

b） 中英高教项目

中英高教项目由英国国际发展部资助，其目的在于为可持续发展做出贡献，重点在于改善较贫穷国家人民的生活质量，并降低贫困和人民疾苦。该计划为英国和中国的高等教育机构共同感兴趣的领域提供了共同工作的机会。若想获得和该项计划相关的任意合作的申请，可以通过当地英国文化委员会办公室办理。

英国学会

成立于1902年，英国学会为人文科学和社会科学领域内的博士后研究提供资助。提供给海外学者的奖学金项目包括：

a） 访问学者项目

支持海外学者在英国从事研究工作。学会所提供的费用包括旅行及生活费用，访问的周期通常为2－4周。

b） k.c.王奖学金

由k.c.王教育基金（香港）资助的奖学金项目旨在帮助杰出的中国学者到英国的机构进行研究。该项目只适用于来自中华人民共和国的博士后（或同等资历）学者。

中国学生申请的全奖

（1）获得ors+学校资助+少量服务：ors全称是oversea research scholarship，是英国政府提供的，只是解决海外学生与英国学生的学费差额，获得它就能像本国国民一样支付学费，这可以省下不少钱。一般来说，得到了ors很多学校就会给你剩余的钱以凑成全奖，或者给你提供相应的助教助研工作。ors并不难拿到，在申请过程中一定注意跟未来的导师保持密切的联系，及时沟通申请的进程。如果获得了一个好学校的推荐，老师又乐于接受的话，容易拿到这类奖学金。

（2）学校提供的studentship或导师所在的研究机构提供全奖一般为免学费+生活费：此类奖学金申请的难度较大，申请者必须是和申请美国奖学金一般优秀。如果你是中国名校毕业的优秀学生，有outstanding的gpa,有impressive的研究背景，有高的gt（ielts）成绩加上合理的套辞，则能获取相应机会。这里的奖学金和美国学校提供的奖学金无论从数量上或荣誉上都是相当的，充分体现了奖学的含义。

（3）其它由个人或政府提供的奖学金，这些少的可怜，往往受到信息不均衡的影响。尤其是一些给博士后或者政府人员提供的奖学金，如果不是在相关领域工作多年，根本不会了解还有这样的机会。

以上我们介绍了一些针对英国留学主要的奖学金门类。可以看到，实际上可供选择的奖学金还是不少的，只是他们具有自身的特点。区别于美国大学奖学金申请的一步到位，英国的奖学金独立于录取申请，需要申请人做广泛的调查研究后才能找到相关资讯。也可以说他们的奖学金是被动的，不会在你获得录取的同时主动配发给你，而需要你自己去寻找，考验了申请人搜寻信息的能力和与人联系通信的能力。以下几点建议将对申请英国奖学金十分有益：

a） 在入学前一年开始着手申请，注意提交申请的截止日期。

b） 从网上或者英国使馆文化处搜集奖学金信息。

c） 在等待奖学金分配的过程中与学校秘书，未来老板保持联系，及时更新情况。

d） 注意：大部分的奖学金只能用于支付一部分学费或生活费，其余部分仍需自筹。申请者需要保证合适的资金作准备。

a） 英国志奋领奖学金

1. 初中毕业或高中在读

2. 初中平均成绩良好

3. 英语良好(无雅思要求，学生可在就读高中课程的同时参加学校的语言强化课程

4. 经济担保40万人民币以上(依学习年限而定)

每年开学四次，1月，4月，7月，11月

三年课程

高中留学费用

每年学费10000-14000新币(依学校而定)

每年生活费10000新币左右(依城市而定)

1. 高二完成或高中毕业或大学在读

2. 成绩优秀

3. 雅思6.0或托福550分以上

4. 30-50万人民币或以上经济担保

备注: 高二完成或高中毕业可通过预科进入大学,预科要求雅思5.0或以上,成绩70%以上,预科为期一年.

每年二月和七月开学

学制为三年

本科留学费用:

学费每年11000-18000新币

(依学校及专业而定)

生活费每年10000-14000新币

(依城市而定)

1. 高中，中专，职业高中毕业均可

2. 国内平均成绩良好

3. 雅思 5.0 或是 5.5 ，或者通过本校内部考试

4. 50万人民币以上经济担保

对于不愿意花费过长的时间单纯学习英语课程的学生而言此连读课程是一个不错的选择

留学费用

学费每年15000-18000新币(依专业而定)

生活费每年10000新币左右(依城市而定)

开学时间及学制

每年2月，7月开学。学制三到四年。

可选学校

怀卡托理工大学

硕士申请条件

1. 大学本科学士学位

2. 大学成绩优良

3. 雅思6.5或托福580以上

4. 30万人民币或以上经济担保

开学时间及学制

每年二月和七月开学.学制为两年,有一些项目为一年.

硕士留学费用

学费每年15000-22000新币

(依学校而定)

生活费每年10000-14000新币

(依城市而定)

master of applied econometrics

master of actuarial science

master of commerce (actuarial science)

master of commerce (management)

master of commerce (marketing)

master of economics

master of marketing communications

graduate diploma in actuarial science

申请截止日期：10月31日

F-1签证适用于被正规的美国院校录取，并赴美攻读学位的学生。M-1签证适用于被非学术性的职业教育或培训项目录取的学生。

在预约签证面谈前，学生要准备好以下材料：美国院校的录取通知书，由该学校签发的写有本人信息和SE

VIS号码的I-20表;证明已加入SEVIS且已支付费用的收据;学费、生活费以及I-20表上所列其他费用支付方式的相关信息和证明材料;最近就读学校出具的成绩单原件，以及经认证的翻译件;获得学校录取资格要参加的考试或测验成绩等。

1、成绩优异

一份亮眼的成绩，毫无疑问是大家必须要拥有的，大家需要对自己在学校内学习的成果进行展示，而成绩单是的载体，大家需要按照要求来进行准备。

目前统一的审核标准是五分制，所以在进行准备的时候，需要将自己的分数换算成这个标准，这样会更有利于大家接受审核，也可以减少工作人员的工作量。

2、语言流畅

目前瑞士高校内授课使用的语言不仅仅只有一种，而且英语并没有成为高校的主要授课语言，相反，大家需要将自己的语言学习放在德语、法语或者意大利语上。

而一口流利的语言，能够帮助大家爱更好的表达和理解，从而也可以帮助大家提高在奖学金申请上的竞争力，毕竟大家在申请的时候，是需要与人进行交流的。

3、计划明确

大家还需要对未来学习的计划进行明确，可以确定好未来的研究项目和求职方向，这样能够让审核官看到你的规划能力，详细的规划也可以帮助你更好的安排时间。

此外大家还需要将自己未来的规划写成文章，将自己的时间安排的细节进行完善，真是考验大家的语言组织能力和逻辑思维的重要手段，大家需要进行重视。

4、专业匹配

最后就是专业的匹配度，在奖学金的发放上，对于某一些专业会更加有待，具体的表现就是给予的名额会更多，而且在要求上会适当的进行放宽。

这就要求大家在留学申请的初期，确定专业的时候，将眼光放长远。

一、去日本读高中优势

1、节约时间

国内初中毕业后到日本读高中，很多是可以无缝对接的。

目前在中国招生的高中，一般是每年10月，4月两次招生，那么国内初中6月毕业后，最快同年10月就可以到日本读高中。

在日本经过三年的学习，之后就可以直接报考大学，这样几乎和国内的同龄人同时间升入大学。如果是在国内读完高中后再到日本留学，那么先要到日本的语言学校过渡后才能考大学，这样比直接到日本读高中的学生要多花费至少一年，有的甚至要多读2年。

此外，有的日本高中还接收高二、高三的插班，这样时间上的灵活性就更大。

2、可以更顺利的考取日本大学

这个是指留学生在日本高中毕业后，可以跟日本高三毕业生一样，参加「大学入学共通テスト(大学入学共通测试)」，这个考试相当于日本的“高考”。

另外，因为现在的日本因为大学多，学生少，所以都会给高中各种各样的推荐名额，所以基本都能有一些保底大学。重点是日本大学给日本高中毕业生的名额远远比语言学校毕业后参加留考的留学生名额要多很多倍，所以有的时候反而竞争没有那么激烈。

另外有些比如医科大学等等，不设留学生特别招生考试。所以反而只有参加日本大学入学共通测试才能顺利考取。

3、日语进步飞速

根据我们以往成功办理日本留学的同学们反馈回来的消息，很多直接报考日本大学的同学们，在最初上课的时候会跟不上老师的授课进度。

我们都知道学习语言需要环境，而在国内学习日语的孩子们，听力和口语一直都是弱项。而高中就留学日本，周边的老师和同学都是日本人，所以说在日本读高中的孩子有三年的时间可以“磨耳朵”练口语，

4、培养孩子们的成长能力

高中时期是人生的重要阶段之一，是一个人从孩子到成人的转变过程。众所周知，日本和中国的教育体制并不相同，日本高中不仅开设各类文化课，文化课外的业余生活更是丰富，各类社团多种多样。

喜欢运动的孩子们有棒球部、足球部、篮球部等;针对喜欢艺术的孩子们有吹奏部，漫画部，轻音部;还有可以让孩子们学会一门技能的花道部、茶道部;更有一些学校会根据地方特色，保护地方传统设置社团。

日本高中的教育方式正是保护孩子的“天然性”，挖掘每个孩子的潜力。而日本社会的诚信意识、公民意识、环保意识、做事的认真不敷衍，为人的谦恭礼让，在社会行为中的高度自律，这些都是孩子们需要耳濡目染养成的习惯。

5、生活环境优美和发展前景好

干净、整洁一直是日本这个国家的代名词，清新的空气、安全的直饮水、一尘不染的马路……在2020年全球宜居城市排行榜中，位列第一的就是日本东京所以说日本留学可以给孩子提供一个良好的生活学习环境。

此外，日本是被誉为全球社会治安的国家之一，家长们也可以放心孩子留学期间的安全问题。

从将来的就业形势来看，日本较国内还是有优势的，日本老龄化和少子化越来越严重，导致目前各行各业都处于缺人的境地。此外随着全球一体化进程的加深和加快，面临着国际竞争越来越激烈的现状，日本政府正在积极吸引外国高级人才留日，为达成这一目标，与之相配套的各种留学生就业利好政策纷纷出炉。

越来越多的家长让孩子高中赴日留学，可能是不希望孩子面对高考的重压，也有的家长考虑的比较长远，比如希望以后孩子在日本长期发展，入籍或者拿到永住权等等，那么以后在申请这些权利的时候，在高中期间读书的留学时间都是计算在内的。

6、收费合理

日本读高中的费用，包括学费、伙食费、住宿费、校服等各种费用，综合第一年共12-16万人民币左右，第二年往后每年10-12万人民币左右，不到欧美留学的一半。

而且随着日本的奖学金项目多且涵盖广泛，可以大大减轻留学家庭的负担。

二、到日本读高中的条件

1、开1年以上日语学习证明。

2、年龄要15周岁以上，小于18周岁。(原则上是14周岁以上，20周岁以下都可以。)

3、获得国内认可的9年义务教育经历证明，也可以出示教育资历证明就可以。

4、一般需要在国内参加日本独立入学的考试，考试分为笔试和面试，笔试考试科目是数学、英语和日语(有的部分学校是不考的)。

三、目前在国内招生的主要日本高中

现在在中国国内招收中国留学生的日本主要高中有：千叶晓星国际高中，九州的大分高中，大阪的明净高中(女子高中)，静冈县的菊川南陵高中，和歌山南陵高中，高知的明德义塾，京都的两洋高中，大阪的敬爱(女子高中)和柏原(男子高中)，福冈的冲学园，冈山的朝日塾，冈山学艺馆，茨城的鹿岛学园，宫城的仙台育英高中，千叶的翔凛高中，宫崎的东陵高中，东京荏原高中等;

目前关东地区的千叶晓星国际是偏差值较高的学校，所以入学要求也比较高。以上学校都是寄宿制的，所以原则上要住在学校里面，周末可以外出。

现在这些高中都需要参加招生考试，招生也都越来越严格。如果以后想在日本真正考好的大学、那么可以选择像晓星国际等质量好的学校。如果选择地点，那么只有东京荏原高中是在东京市中心。

1、背景自院校的要求

只有已经完成了四年或四年以上本科课程的学生才能够申请研究生课程，也就是申请者需要本科的文凭和学位证。另外有很多人觉得日本的读研必须是985和211院校的学生，但并非如此，985、211院校的学生确实比较有能力，在日本知名院校就读的也确实有许多这些院校的学生，但并不是只有985、211院校的学生才能去读日本的知名院校。日本的院校在招生的时候主要是看学生的能力，如果他们的能力不够，就算是211院校的学生也是无法申请到的。

2、成绩要求

对于文科生来说，一般还是要看他们的学生能力。在日语上，N1是必备条件，这样的成绩才能反映学生对于学习的态度是比较严肃认真的。另外研究计划书是文科生比较重要的一份材料，计划书的质量是可以直接反映学生日语水平的，以及收集，整理文献的能力等。如果申请需要面试的话，教授也会考察学生对自己的研究计划有怎样的理解，以及考察学生的口语能力。

对于理科生，因为这些学生在做项目的时候都需要专业技能，所以他们的GPA在申请中会是教授重点关注的部分。而且理工科对于学生的考察方式都是通过他们的本科成绩来确认他们的学习能力和态度，而GPA就是最直观的，所以教授都是看学生在相关专业课有怎样的GPA。

3、英语水平

英语成绩参加托福或托业考试。很多人不理解为何在日本留学还要学英语，但许多专业领域在后期的研究中都需要学生去参考一些重要理论，而这些理论一般都是英文，而且日本大学近年来设置了许多英语授课的课程，所以在申请研究生的时候也是需要英语成绩的。一般托福成绩能够在90分以上，托业成绩在750分以上比较好。

4、研究计划

首先在研究课题的选择上，要与导师研究的方向有很大的重合。然后是研究计划的书写，需要有研究背景，目的，以及内容等等。自己的研究计划很大程度上能够决定自己是否可以得到录取，所以必须要写好研究计划书。

第一、长远规划，慎重选择

家长最好能从学生的学习状况、职业规划与设计、国外教育资源的优劣等方面综合考虑，然后再做决定。申请国外的大学，还要考虑孩子自身的情况，特别是申请美国、澳大利亚等国家的大学，英语一定要好。

第二、经济条件是个重要因素

家庭现有及未来几年的经济收入是否足以支付孩子留学所需的基本费用，包括学费及生活费等，这应成为家长决定是否送孩子出国留学的重要依据之一。如果家庭经济相对困难，学生出国留学会有很重的负担，这将给学生的学习带来负面影响，特别是到法律禁止留学生打工的国家留学。

第三、学生素质是个必备条件

孩子是否具备生活自理能力、学习适应能力、语言能力和较成熟的心智，这些都是保证高中生在国外健康成长和达到预期学习效果的必备条件。从目前来看，部分学生选择高中毕业后出国，也有的学生选择在国内读完本科再出国，这样起点更高些，可申请国外的硕博连读。

第四、申请学校的必备条件

1. 学业成绩：需提供高中毕业证及高中6个学期所有课程的成绩单，一般可改，完全能满足入学要求。

2. 语言成绩：雅思或托福根据学校的要求而二选一(成绩都是2年有效)：最低要求为雅思6分或托福80分,可直接读本科。否则，需先去读语言。

3. 留学保证金：存期及金额按各个国家及学校的要求而定一般每年在6到40万元人民币之间。

Dear _,

A Chinese graduate student of composite materials, I would like to pursue

Ph. D. studies in a program in which I can do advanced inter-disciplinary

research that is built upon my expertise in both chemical engineering and

composite materials. I find that your program is one of the few where such

research is possible.

I am due to complete my Master's studies next year at the Beijing Institute

of Light Industry, a well-respected higher-learning institution that has served

as a major cradle of engineering talents for light industries in this country.

Majoring in structural mechanics of composites, I have focused my studies on

honeycomb sandwich and its applications for civilian purposes. Although I did

not take many of the traditional undergraduate courses in this field, my

graduate studies have proceeded well. Building on my extensive working

experience with all kinds of materials, I have completed a host of projects, as

listed in the Appendix, that are not only technologically advanced but also

commercially profitable. My research has been highly commended by the

school.

To accomplish what I have accomplished, I have had to be more intelligent

and overcome more difficulties than most of my classmates, for I did not get to

receive a regular undergraduate education. Although I performed strongly in the

1988 National University Entrance Examinations and met the requirements for

university acceptance, I did not craft a good enough strategy in applying to the

universities. As a result, my application fell through cracks, leaving me only

the opportunity to study in a two-year college program, not to be discouraged by

this mishap, I studied with diligence and creativity, and succeeded in firmly

grounding myself in the studies of material propensities and structures. When I

completed that program, I was as capable as most graduates from the honors

program in handling practical material problems from the angle of chemistry.

Upon graduation in 1990,I first took up the job of an assistant engineer in

a biochemistry pharmaceutical manufacturer, where I was in charge of the

development and analysis of several lines of products. I was given the

responsibility for VD Calcium Tablet in the first two weeks, as I demonstrated

that I was able to do independent research, particularly in terms of

quantitative analysis and microbiology inspection, from five raw materials to

semi-made and finished products. As my talents showed up, I took charge of the

production and inspection of more and more products. Towards the end of 1991, I

was awarded the honor of Excellent Employee in the factory of almost two

thousand people in recognition of my contribution to its business.

Armed with the ability to quickly grasp the essence of new things, I made

even more contribution to my second employer, a Joint-Venture Company of

cosmetics. In this company, In the first two months after I was hired, I

established, with reference to both the ISO and national standards,. The

company's standards of packaging materials for 35 different products from

corrugated box to paper lid, from glass bottle to plastic cover. During the

first half year, I turned myself from just a user of cosmetics to quality

engineer of cosmetic actively engaged in R. & D. Three new products (Elysee

Vitamin E Cream, Elysee Tonique and Elysee Lipbalm) I helped to develop were

recognized as Provincial Scientific Achievements, for which I was conferred

three certificates of Honor. I believe that when one embarks on a new career, he

should be quick in accepting changes even though he must still stick to his old

principles.

In these six years of working experience, I greatly improved myself in

terms of technological expertise. I made chemical and microbiological

examinations of different drugs skillfully and independently, successfully

developed several new types of cosmetics, some of which merited the designation

of Provincial Scientific Achievements. But more importantly, I learned to ask

more sophisticated questions and then answer them.

The years of being an engineer has taught me how to be a person. I learned

to be both a team leader and a team player. Working in conjunction with others,

I have always held onto the principle of being honest, modest and helpful to

others, whether I was just a technician, an engineer or even the assistant to

the general manager. I enjoy working with other people. I have been well liked

by my colleagues. At the farewell parties for me, some of my friends were so

reluctant to say goodbye to me that they would burst into tears.

While working for the Chinese factory, I was once "borrowed" by a college

to teach there as an adjunct instructor for half a year. During those months, I

often worked late to check students' work and prepare for the next day's

classes. I believe that this teaching experience will serve me well should you

be able to offer me the position of a teaching assistant.

At the graduate school, I have met new challenges the old way. I first

acquired a profound understanding of the basic concepts and theories of

mechanics (theoretical and material ones), and then applied the fundamentals to

my major: composites. As you can see from the from the transcripts of academic

record, this approach paid off. My first academic article Honeycomb Sandwich

Composite will be published in the second edition of the Journal of Beijing

Institute of Light Industry of 1998. Now I am writing my Master's Degree thesis,

in which I shall compare the mechanical properties of corrugated cores and

honeycomb cores, analyze the outstanding characters of the latter, establish the

standards of civil-use honeycomb fiberboard, and consider the marketing future

of honeycomb fiberboard.

I am confident that the combination of my extensive working experience and

my solid academic training has adequately prepared me for advanced studies in my

chosen field of specialty in your distinguished program. To undertake such

studies, I have learned English well, so well that I was appointed first the

English secretary to the factory's director and then the assistant to the

joint-venture's general manager. In these positions, I dealt with international

visitors and handled English documents. Such English proficiency should prove a

great advantage to me once I am enrolled in your program.

Although I am now focusing my academic interests on composite materials,

you may find that I may be more suitable for other majors. If so, I would

greatly appreciate it if you could advise me accordingly.

The following is a list of the research work I have undertaken under the

guidance of my advisor (mostly in the area of industrial applications of

composites): (从略)

Yours sincerely,

bzuowen

Dear ---,

The personal data enclosed in this application file will demonstrate myprofile as a child prodigy who entered into Jilin University at 16 and joinedthe country's topmost scientific research institution as a graduate student at20. Now with an engineering e-perience of 4 years at the age of 24, I would liketo scale still higher intellectual heights by pursuing advanced studies, aneducation process that I hope will gain me the competitive edge for personalgrowth and push me to the forefront of scientific progress.

Immersed in the academic atmosphere of an intellectual family, I wasencouraged in my early childhood by my parents to read books in a wide range ofdisciplines. With this privileged background, I attended primary school at 6, atleast one year earlier than the normal admission age of 7 or older. I felt solucky-God blessed me with so many natural gifts. At an early age I showed anatural talent in mathematics and a strong memory, the attributes that enabledme to e-cel my classmates, especially in such challenging subjects asmathematics, physics and chemistry. I took part in a variety of provincial andnational contests, demonstrating my e-cellent academic skills and wining manyprizes.

Blessed with my academic potence, I was able to finish my primary andsecondary education in 10 years, two years ahead of the usual twelve years. At16, I entered a privileged class specially designed for the gifted students atJilin University, a cradle of scientific and technological talents in China. Theclass selects only 90 students out of more than 1000 child prodigies acrossChina each year. (Jilin University is a prestigious university of generaleducation with 20 departments and a regular annual enrollment of 1,500 students)I studied at Electrical Engineering (E. E) Department, a highly selectivedepartment with a gathering of smart students who are hard to compete with.

Four years of undergraduate studies had me well trained in a wide range ofdisciplines, and my outstanding academic performance encouraged me to pursue anadvanced degree. With a concentration on mathematics, communication andcomputer, I studied a variety of courses in my undergraduate years, among whichwere Higher Mathematics, Probability Statistics and Stochastic Process, Theoriesof Signal and Information, High Frequency Circuits and Principles of ModernCommunications Systems, Computer Principle and other courses in the ElectronicTechnology field. I also studied Western culture, History and Economics in orderto build up a good base for my education. With a wish to build a solidfoundation for my future research and study, I was fully devoted to my academictraining at college. My hard work proved to be successful. My overall GPA of3.57/4.0 ranked in the top one percent of my class. Upon graduation in 1994, Iwon easy acceptance into Beijing University of Posts and Telecommunications as agraduate student at 20, an age when most Chinese students would be just startingtheir university education. At this university, I narrowed my academic interestdown to the area of mobile communications and digital communications.

My MA education proved to be another period of fruitful and successfulacademic pursuits. Among the courses I selected were Probability Theory, ISDN& ATM, SPC, Digital Signal Processing, Personal Communications, C++language. These disciplinary training prepared me to delve deeper in the studyof electrical engineering and communications. To keep me informed of the latestdevelopments in my field and to brush up my English language skills, I also readthe latest professional journals and periodicals of the telecommunications on aregular basis. Burning the course of my MA program, my outstanding academicrecords won me various scholarships in seven consecutive years, among which, toname a few, were E-cellent Students, E-cellent Person, E-cellent fellowship.

To garnish this writing with other personal activities other than academicachievements, I need to mention my perfect performance in a dancing contest atJilin University, which won me the first prize.

Anyway, looking back at my campus life, I feel confident to say that I havefulfilled the education goal to my satisfaction.

Teaching E-perienceI worked as a teaching assistant at the ElectronicsCircuit Group in Personal Communications in my third semester at BeijingUniversity of Posts and Telecommunications. I taught product applications andthe telecommunications development in China. I trained the students bytheoretical approach and also taught them how to solve real problems bypractical means. I found the teaching position so much enjoyable. The dailyacademic e-changes between the students and myself were beneficial to bothparties. I believe that my students enjoyed my teaching too because my classeswere well attended.

Starting from April 1998, I worked as a part-time teacher at HPcorporation. Later I was also employed by Software Center Motorola, China. Itaught Motorola customers the principle of CDMA (Code Division Multiple Access)and the usage of the HP instruments for testing CDMA Base station and CDMAHandset. Motorola customers were all satisfied with my teaching. I not onlygrasped advanced knowledge but also, more importantly, learned how to be a goodteacher.

Research E-perienceIn the second year of my graduate studies, I began towork as research assistant of Professor Dacheng Yang, a renowned e-pert indigital and mobile communication Research and Design Center of Ministry of Postsand Telecommunications. After learning the background, application, principle,and advantage of CDMA, I selected the signaling design of the CDMA Base StationInterface as my research topic. I evaluated and studied the protocols IS-95,IS-634 and the ULTRA interface protocols of Lucent. Applying softwareengineering method and Oriented-Object approach, I designed the internalinterface of Base Station System between BSC and BTS-Abis interface, which isone of the most important parts of such a large and sophisticated project. Thenreferring to protocols LAPD/LAPF, integrating the latest knowledge and using onestep. By working on this project, I learned more about CDMA, GSM and othermobile communications systems. Later I felt so proud to hear what I had done wasdownloaded to the board and the design ran flawlessly.

Working E-perienceAfter I obtained my MA degree in engineering in 1997, Iwas employed by a telecommunication branch company of Posts &Telecommunications Industry Company. I participated in the JSU18 switchingSystem Project, which is planned to produce the si-th largest switching systemin China's own switching systems. I was in charge of the No.7 signaling sectionand developed the trunk communication system. Referring to protocol Q. 764, etc,I designed the TUP (Telephone User Part) & ISUP (ISDN User Part) - the mostimportant part of a switching system-with C++ Language. By now, I have finishedthe software flow of CPC (call process) of these two parts. Through programming,downloading the procedure into the real switching system, debugging and testing,I came to deeply understand the call process of the large switching system andthe relationship between all the modules of a large switching system. Theprocedure that I completed is so good that we can call successfully throughit.

In working on these two projects, I cultivated diligent work habits,independent research ability and team spirit. I feel I have the potential forfurther further academic growth and am ready to take up the challenge ofadvanced studies in my chosen field.

From August 1998, I joined Software center Motorola, China and got involvedin the CDMA project. We must communicate with international customers on afrequent basis in English environment. So I not only learned about the e-cellentsoftware development process and various branches of advanced knowledge, butalso improved my English ability. Here, we often e-change our findings atpresentations given by others and myself in English. I get a lot of technicaland non - technical training, in such subjects as Software Product Process, CDMA( Code Division Multiple Access), GSM, GPRS ( General Packet Radio Service - thethird generation system of GSM), TTCN ( Tree and Tabular Combined Notation - atest language), ITE- ( Interactive TTCN Editor and e-ecutor - a test tool forthe TTCN language), and even English language.

---

1、申请高中的要求：

申请人需要初中毕业或者高中在读，国内平均成绩70%-85%以上，入读10年级（相当于国内高一）的申请人不能超过18周岁，入读11年级（相当于国内高二）的申请人不能超过19周岁，雅思成绩不足5、0分或5、5分需要完成学校搭配的语言课程后入读高中主课，雅思5、0或5、5分以上可直接入读高中主课。

2、申请本科的要求：

申请者是高中毕业且高考成绩不错的学生，雅思6、5分以上，单科不低于6、0分，平均成绩70分以上。

3、申请硕士的要求：

211或者985院校的申请人，成绩均分需达到75及以上，非211/985院校的申请者，均分则需要在80-85及以上，大部分学校对雅思成绩的要求为6、5分，法律、翻译、医学等专业则要求会更高。

二、澳洲本科留学途径

一、俄罗斯硕士的申请条件

1、学历要求

需要完成本科的学习，才有资格申请正式的专业入学，这就要求大家出示自己的毕业证明;申请预科的话就只需要读完三年的本科就可以了，这样不会耽误大家的时间，可以同步入学。

还会考核学生的平均成绩，专业的技能需要达标，主要就是大家的GPA成绩单，这部分需要大家去学校提交相关的申请，才会开具完整的材料，分数的要求要达到3.0分，需要更高的分数。

2、语言要求

主要考核的是大家选择的授课语言，有英语和俄语两种选择，只要确认之后就进入正式的准备即可，不需要分出时间学习另一种语言，不过大家可以作为兴趣，这样交流的时候会更顺利。

俄语的考核需要大家在入学的时候接受，会有专门的语言测试;英语则直接参加标准化的考试就可以了，一般IELTS有6.0分就可以直接入学了，而没有达标的学生就需要进入到语言班学习。

3、院校专业

本科就读的学校背景，也会成为目标院校筛选学生的参考之一，如果是985/211的学校毕业的话，在申请的时候，是会比普通学校的学生更受青睐一些的，因为整体实力会更有保障。

而专业的考核则主要是相关性和衔接度，表现就是是否是本专业或者相关专业的直升，会影响大家后续学习的效率，直升的学生会有更大的优势，跨专业则需要更多耗费更多精力。

4、能力文书

需要提交的是大家的基础性文书，简历要介绍清楚申请者的基本情况，陈述则需要展示优势和学习规划，推荐信是其他人对学生的评价，身份地位会成为重要加分项。

如果大家有专业相关的实习经历，并且取得了一定的成绩的话，也可以直接进行出示;此外还要有足够的家庭经济支持，确保自己在留学期间不会有经济方面的压力。

二、俄罗斯留学硕士热门专业介绍

1、金融专业

金融学是经济学门类下面的一个专业，研究内容很广泛，包括金融理论、金融史、金融学说史、东西方各派的金融学说，以及对各国金融体制、金融政策的比较研究，信托保险等。

金融学主要课程有“微观经济学”、“政治经济学”、“统计经济学”、“商业银行业务与经营”、“金融工程概论”、“证券投资”等等经济学为基础学科。

2、工商管理

工商管理学科是一门以社会微观经济组织为研究对象，系统地研究其管理活动的普遍规律和应用方法的学科。

工商管理主要以“管理学”、“财务管理”、“人力资源管理”、“管理信息系统”、“管理经济学”、“企业战略管理”等管理学科为基础。

3、俄语相关专业

国内俄语专业本科毕业学生，去俄罗斯可直接选择硕士专业：俄语文学以及翻译类。

俄语专业学生主要学习俄语语言基础知识，接受俄语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练，能够较熟练地使用计算机进行俄语及汉语的文字处理，能够熟练运用俄语从事翻译、研究、教学、管理等工作。

受国家“一带一路”构想和中俄全方位对接合作影响，俄语人才需求近几年大幅拉升，出现了俄语翻译“千金难求”的情况，缺口巨大。

4、航空航天、石油专业

俄罗斯的航空航天，以及石油类的专业非常发达，拥有很多航空航天类大学以及石油类大学，所有学校全部向中国学生开放。在俄罗斯就读一年俄语预科之后，可以申请航空航天、石油类硕士专业，参加学校内部入学测试，通过测试后进大学完成入硕士阶段学习。

5、临床医学专业

俄罗斯是众多欧美国家中，少数几个接受中国学生就读临床医学的国家。口腔科、血液科、外科等临床医学科系全部招收中国学生。

世界闻名的巴普洛夫医学院也同样招收中国学生。在俄罗斯的医学学校毕业后，可以获得行医资格证书，全世界认可，学生可以去全世界就业开设诊所行医。

6、绘画专业

俄罗斯的艺术专业世界闻名，世界四大美院之一的列宾美院对于中国生，全部专业都开放申请。中国普通高中毕业学生，或者中央美术学院附中毕业的学生，均可以申请列宾美院。除了美院以外，学生还可以申请俄罗斯的师范类大学。

一、学费

瑞尔森大学本科：19293-20407加币/年;

瑞尔森大学硕士：20000加币/年。

二、申请条件

(一)本科生入学条件

通过 OUAC 申请

中英文公证件 ： 高中毕业证，成绩单，高考成绩单。

语言要求 ：

新闻学、广播学和电视学： 托福纸考580、机考237、网考92-93，雅思6.5。

所有工程学专业和部分理学学士专业( 生物、化学、当代科学、数学和申请、医学物理学和未申报的理科学科)： 托福纸考560、机考220、网考83-87

，雅思6.5。

所有其他专业 ( 包括建筑科学和计算机科学 )： 托福纸考580、机考237、网考92-93 ，雅思6.5。

瑞尔森的继续教育学院可以学习 ESL。

(二)研究生入学条件

在线申请

中英文公证件 ： 大学成绩单。

两份推荐信。

托福成绩 ：

研究生院一般要求总分 Overall Score580。

雅思成绩 ： 研究生院一般要求为7分，计算机网络专业6.5 分，交流和文化专业7.5 分。

三、留学优势

1、学术优势

作为国际上享有盛誉的教育革新者，瑞尔森大学因其在相关专业上取得的学术成就成为了21世纪学校的典范，而且瑞尔森大学在近十年中每年都会引进新的本科教育方案。学校在注重本科教育的同时，也关注研究生层面的课程设置，学校还不断地引进新的硕士学位课程和博士学位课程，如生物医药物理学、儿童早期研究、环境应用科学与管理等。

2、大学特色

瑞尔森大学的特色就是"通过实践学习知识"--实践和理论相结合。主要表现在专业的结合和通过商业和工业、实验室工作、学生实地考察旅行、室外工程和在专业社区的工作经验的方式来不断加强教室讲座。

瑞尔森大学的文学院、传达和设计学院、社区服务学院、工程建筑和科学学院、Ted Rogers管理学院共提供超过95个博士、硕士和本科专业。

同时，瑞尔森大学亦是加拿大的职业培训机构，始终致力于教学创新，并取得了显着的发展。其中G. Raymond

Chang继续教育学院每年的入学人数达到25，000人，注册学生总数超过65，000人。在科研发展方面，瑞尔森大学在加拿大排名第三，在安大略省排名第一。

四、热门专业

1、时尚设计专业

瑞尔森的时装/时尚设计本科课程可以让学生学习中、高级服装设计，计算机辅助服装设计、裁剪技术、生产管理、时尚社会学、国际服装市场营销、材料分级管理等实用或设计型课程。此外，学生还能够通过选修接触各种不同门类的课程，诸如针织技术开发、戏剧/历史服装设计等进阶内容。

2、影视研究制作专业(Media Production)

瑞尔森大学的传媒与设计学院(Faculty of Communication &

Design)内部提供记录性媒体、新闻、媒体制作、影像保护等方向的研究生项目。学院内包括罗杰斯传媒 中心(Rogers Communications

Centre)和瑞尔森图像中心(Ryerson Image Centre)，设施先进完备，给媒体专业的学生提供了丰富的研究资源。

3、媒体制作

这是一个四年制荣誉学士学位，成功毕业可获得Bachelor of Arts。通过4年的学习，你将获得广播，广告，营销，公共关系，新闻，广播主持;

编剧，制作，导演，编辑，娱乐法，媒体管理，

社交媒体管理，应用程序设计，新媒体销售，平面设计，分销，电视销售，数字媒体销售等方面的知识，优秀毕业生还有机会在商业，营销或媒体制作方面进行深造。

4、新媒体

这是一个四年制荣誉学士学位，成功毕业可获得Bachelor of Fine

Arts。通过4年的学习，你将获得设计互动媒体，应用程序开发，艺术品安装和展示， 平面设计，体验设计，网络，游戏和移动APP开发， 教育，录像和声音制作，

数字项目管理，媒体创业，展览策划，社交媒体管理，营销等知识。优秀毕业生还有机会进入RTA School of Media's master of

arts进行深造。

5、体育媒体

这是一个四年制荣誉学士学位，成功毕业可获得Bachelor of

Arts。通过4年的学习，你将获得所有类型的现场多钟摄像机直播，职业联盟和体育联合会的运营，体育娱乐管理，纪录片制作，社交媒体管理，研究/应用开发，平面设计，在线主持，体育新闻，营销，媒体创业，声音制作和视频编辑等知识。优秀毕业生还可以在体育理论，商业，营销，媒体，新闻或制作方面继续进行深造。

1、牛津大学研究生专业设置

牛津大学开设的研究生专业有：麻醉学、人类学、考古科学、建筑史、区域研究、设计史、国际人权法律、国际野生动物保护、法律、生命科学、语言语音学、文学与艺术、管理研究、材料学、数学、计算机学、数学与财务、肿瘤医学、医疗科学、现代语言、骨骼科学、生物化学、心血管医学、犯罪学、医疗保健、法律学习、化学、古希腊/罗马文学、音乐、纳米科技、神经系统科学、妇科医学、儿科学、眼科学、东方研究、网络科技、病理学、药理学、哲学、物理学、计算机科学、经济学、教育学、创意写作、发展研究、地球科学、工程科学、英语语言学、心理学、艺术、软件工程、统计学、城市发展、政治与国际关系学、公共卫生等。

2、牛津大学概况

牛津大学(University of

Oxford)，简称“牛津(Oxford)”，位于英国牛津，是一所誉满世界的公立研究型大学，采用书院联邦制，与剑桥大学并称“牛剑”，并且与剑桥大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦政治经济学院同属“G5超级精英大学”。

牛津大学最早成立于1167年，为英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的高等教育机构。牛津大学涌现出了一批引领时代的科学巨匠，培养了大量开创纪元的艺术大师以及国家元首，其中包括27位英国首相以及数十位世界各国元首、政商界领袖。截至2017年，共有69位诺贝尔奖得主(世界第九)、4位菲尔兹奖得主(世界第十五)、6位图灵奖得主(世界第八)曾在牛津大学学习或工作过。牛津大学在数学、物理、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。

3、牛津大学研究生专业申请条件

学术要求：最低要求为完成学士学位课程并取得一等/二等以上荣誉学位。

语言要求：牛津大学对申请研究生专业的学生的英语有两个标准，所有的教学课程都要求申请人达到更高的标准，而研究课程则由各部门选择，以制定适当的英语水平要求。

普通标准：

1)雅思：总分7.0，各部分不低于6.5。

2)托福网考：总分100，听力部分不低于22，口语部分不低于25，阅读和写作部分不低于24。

较高标准：

1)雅思成绩：总分7.5，听、说、读、写四部分均不得低于7.0。

2)托福网考：总分110，听力部分不低于22，口语部分不低于25，阅读和写作部分不低于24。

一、高中法国留学申请条件

条件1：直系亲属在法国有十年长居或是法籍。

条件2：本人必须未满18岁。

条件3：具备初中毕业证与中考成绩单。

条件4：在法国的直系亲属须出示住房证明、工作合同和你的出生证明。

条件5：你必须通过警察局外国子女教育部门的考核，笔试，5个科目。以此来决定你的水平是直升高中还是重读初中。[进入高中费用]

二、本科法国留学申请条件

1.年龄条件

去法国留学是有明确的年龄限制的，、报考法国的大学本科必须得年满18岁才可以，如果你只是高中毕业没读大学来申请法国的本科那么你的年龄则不能够超过22岁。研究生有的一些专业比较特殊所以年龄比较宽松基本上就是在30岁以内即可。

2.文凭条件

申请人如果是高中毕业生的话则需要具备高中毕业证和大学的录取通知书。如果是大学在读学生则需要提供大学成绩单。大学毕业生则需要提供学位证书和最后的成绩单。

3.语言水平条件

需要学习法语满500个课时，法语成绩达到TEF200分以上。

4.经济能力条件

能够支付的起在法国留学期间的一切费用，需要有70000欧元以上的存款证明或者是经济担保。

5.其他条件

身体健康无疾病，无犯罪记录

三、研究生法国留学申请条件

1、本科以上学历(或者3年专科毕业生+工作经验);

2、选择法语授课专业申请者需要在国内接受至少500小时以上的法语培训;

3、选择英语授课专业申请者需要出具在有效期内的托福(550以上)或者雅思(6.0以上)成绩;

4、提前一年开始申请，学历文凭证书、大学成绩单、推荐信等是非常重要的申请材料，学校会对每一位申请者提供的材料作严格的审核，有的学校还会提出面试的要求。