申请班主任自荐理由简短通用20篇

尊敬的各位老师：

你们好！

我是建管大专xxxx班的xxx。欣闻我系正选拔20xx级新生助理班主任，自小喜欢教师这一职业的我，有较强的辅助心理，觉得自己有能力也有责任帮助他们。同时，希望自己能充分利用校园环境及自身条件，在学好专业知识的同时，加强组织协调和人际交往能力，全面提高自身综合素质，为职业生涯打下坚实的基础。故特向系部提出助理班主任申请。

下面是我对助理班主任的认识及自我条件的介绍：

工作性质：助理班主任，在辅导员的直接领导下开展各项工作。助理班主任是一个特殊的群体，他们既扮演着学生的角色，又承担着老师的某些责任，他们是老师与学生之间的纽带，又是老师与学生沟通的桥梁，它亦是一项“助人助己”的事业，在配合学院开展各项工作的同时，帮助新生在短时间内较好的适应大学生活，并使自身的能力得到锻炼和提升。

工作任务：开学之后要向新生介绍学院系部的基本情况。让新生对自己即将学习和生活的地方有初步了解。并且强调认真遵守学校规章制度，端正学风、考风、生活作风等，以便更好的对新生进行教育和管理。作为助理班主任，既要让新生迅速熟悉并适应全新的学习生活环境，又要鼓励并指导他们端正学习态度、树立远大目标并付诸行动。要及时与他们沟通，从而有针对性地解决遗留问题和开展新工作。另外，还需要采取一系列措施提升整个班级的凝聚力等。

思想上：自觉遵守学院的各项规章制度，已顺利通过党课培训，积极向党组织靠拢，同时注重科学理论的积累，努力不断提高自己的道德素养和政治素养。

学习上：深知大学为我提供了改变命运、人生出彩的机会。自入学以来，我积极上进，目标明确，主动学习，各科成绩名列前茅。当然，学无止境，我会脚踏实地继续努力。

工作上：通过竞选系干和积极参加各项活动展示自己，获得老师和学长学姐们的认可，从社团部干事做到组织部部长，现担任我系团总支副书记，积极配合辅导员老师的工作，认真组织系内活动为同学们服务。通过参与系部工作，进一步提高了自身组织协调能力，也积累了一定的管理经验。

此外，我作为常德本地人，对常德比较熟悉，有一定的地方优势，能更好的帮助到刚入学的新生，及时了解与反馈新生遇到的问题，给与力所能及的帮助。同时，能有效协助他们开展多项课外活动，丰富大学生活等。

通过我对助理班主任工作的兴趣，对助理班主任工作的认识以及对自身各项条件的分析。相信我基本符合担任助理班主任的条件。相信不足之处我的可塑性和接受能力也能够较好的配合班主任的工作。同时，希望系部能够严格要求督促我，我也会严格要求自己从个方面加强。我对自己能够干好助理班主任这项工作十分有信心。希望老师们能给我这次机会。谢谢！

最后祝各位老师身体健康，万事如意。

此致

敬礼！

xxx

20xx年x月x日

尊敬的院系领导：

您好！

我是交通工程系xx班xx，我来自长沙宁乡的一个农民家庭，家有六口人，农业收入是家里的全部经济来源，但由于近几年来我和哥哥的学费和爷爷奶奶的医药费使原本贫困的家庭雪上加霜，知道自己大学学习机会的来之不易，在交工院这一年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。

一年多的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段。在这一年中，我各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。在个人学习成绩获得优秀。各方面的表现也获得了老师和同学的肯定。

在思想上我积极进步，树立了良好的人生观和道德观；在大一我就递交了入党申请书，现在已经转证，虽然说现在我还不是正式党员，但是时刻保持与时俱进，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化，以党员的标准严格要求自己。

在学习上，虽然大学大学比较轻松，但是我仍然保持严谨认真的态度，在过去的一年里面，两次期末考试都是班上第一，并且连续两次获得学院二等奖学金，我的思想品质分和综合测评分都是九十五分以上！英语和计算机过级也都以优异的成绩顺利通过。并且在这个学年获得了三好学生和优秀团员和优秀班长的称号！

在工作上，我自开学到现在一直担任路桥0802班班长一职，同时又是城轨0902班辅导员，在学校里面是纪律部的干部，我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，进行批评与自我批评，做到有错就改。所带领的班级获得系篮球赛冠军，优秀班级，优秀团支部，文明教室寝室等等。无论是在学习还是其他方面都十分优秀！

在生活中我朴素节俭、性格开朗，严以律己宽以待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中不论是在学生会还是班上都建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。

我现真心的向学校申请国家励志奖学金并希望能够获得，因为那不仅是代表着一种对于学生来说莫大的荣誉，也是对我们在交工院学习生活中所取得的成绩和对学院所做出的贡献的一种肯定，激励我们在今后的工作乃至整个人生奋斗路程上更加努力，更加执着和充满激情，也能对我们在学习生活中提供很大的帮助。希望学院领导能够考察并同意！

申请人：

日期：

尊敬的-学校领导：

您好!

真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。

我叫刘二七，1997年7月5日，我毕业于山西大学师范学院历史学教育专业，获史学学士学位。毕业后一直在山西省首批办重点高中阳泉一中从事历史教学工作，现为中教一级教师。

参加工作以来，我努力做好历史教师工作。从1998年起，连续六年一直被评为校优秀教师。-年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。

教学方面：

从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情况如下：-年12月，在山西省中小学《在现代教育技术环境下实施素质教育的新型课》评选活动中，所讲的课《帝国主义瓜分中国的狂潮》被评为新型课一等奖。

-年9月，在山西省高中历史学科第三届教学综合素质评比活动中获二等奖。

在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖，获奖情况如下：

1998年12月，制作的多媒体课件《北伐战争胜利》在全州电教教材评选中获一等奖。

1999年5月，制作的课件《第二次世界大战复习》在吉林省首届历史学科计算机辅助教学大赛中，获一等奖。

1999年，在国家教育科学研究活动中，制作的多媒体辅助教学课件《可爱的家乡延边》获一等奖。

-年，制作的多媒体课件《情系延边》在东北三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上，被评为一等奖。

-年，制作的英语课件《Britain and Ireland》入选全国第七届多媒体课件大赛，其中参赛作品400多件，入选作品35件。

-年9月，为了给学生提供一个因特网上历史学习的平台，制作了“中学历史教学”网站(与我联系，查看下面网址，您可以进一步了解我，恭盼回音。

最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上!

此致

敬礼!

求职者：-x

求职日期：20-.02.15

尊敬的学校的领导：

您好！

我是来自xx中学xx班的xx，现就读于xx中学，中考不计体育分为xx分，因家庭经济困难，特申请此次的专项助学金补助。

我来自一个四口之家，父亲在一家工厂上班，但因某种原因，父亲每月的工资十分微薄，但一家人凭借勤俭节约，也能够算的上是一般的幸福家庭。

然而，我即将升入高中的高昂学杂费以及生活费让父亲的压力很大，才毕业正在找工作的姐姐，也需要家里经济上的支持，加上母亲因肾衰竭，不能工作且抵抗能力又差，故常年生病，需要药物长期支持，她的医药费用更是压的父亲直不起身来，

由于姐姐的生活费，我的学杂费及生活费和母亲的医药费花销太大，父亲的身体也垮了，父亲的身体不时的出现一些毛病，因为身体的原因，他已经无法长时间工作，现在只能在工厂做零工。并且我现在就要就读高中了，学费比初中而言花费更重，以前就读初中的的时候，到每年期末考试的时候，父亲必须东拼西凑才能将学费给我凑够。

但今年家里的情况并不是很好，母亲的身体每况日下，必须用更好的药物才能继续支撑，而高中的学费让家里经济更加困难，就在这学期的开学，父亲虽然已经为我凑到了学费，但家里的经济已经油尽灯枯，日常生活开支也已无法承担，所以当我忽然听到学校可以申请助学金的时候，我心里很高兴，虽然我不知道我能不能申请到，但我想只要我试了，才会有机会。在我看来，贫困生也不是什么坏事，反倒认为，贫困能更磨练我的意志，我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困并没有给我带来什么阻碍，我的阻碍在我的心中，只有我克服了自己的贫困心理，我会做的更好。

“人穷志不穷”这么一句古语已经告诉我了，我想我自己不会被贫困击倒，正因如此，我从小就努力学习，在家帮助父母做家务，减轻父母负担，虽然我知道现在我并不能改变什么，但我相信只要努力学习，贫困并不是问题，只要自己去努力学习，将来才能来改变现状，才能真正帮助到家里，这才是一名贫困生应该做的。

因此希望能够得到这次学校的补助，缓解一点经济压力。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的领导、老师：

你们好！

我叫陶x，男，共青团员，是通信工程通信技术专业xx级（9）班学生。在此，我申请“三好学生”，并感谢老师们给予我的培养和关心。

当我收到了安徽邮电职业技术学院入学通知书的那一刻起，我给自己定下目标，要刻苦努力地学习、完成大学学业，珍惜这次学习机会并继续不断深造。现在，我已经是大二的学生了，在大一学习生活中，我严格要求自己，积极进取，在老师和同学的鼓舞帮助下，我在学习、思想、工作等各方面均取得了较为优异的成绩，收获颇多。

大学的学习任务与高中时期相比相对轻松了一些，因此在大学刚开学的那段时间我有一些懈怠，还好在看到同学们都一如既往勤奋努力的时候，我及时地认识到了自己的不足，学习是学生的本职任务，不论何时都不能懈怠。认识到自己不足之后，我严厉要求自己，参加了成人自考并时常与同学们讨论问题，交流思想，并利用学校学习软件与硬件设施扩大自己的知识范围，了解更多所学专业知识和课外知识。事实证明，我的努力没有白费，现在的学习成绩比大一有了提高，自己心里感到很欣慰，但我不会骄傲，我一直坚信，勤奋是学习制胜的关键，而非聪明的头脑。因此，在学习的过程中，我一直督促自己要勤奋努力，力求在学习成绩上取得更大的突破。

进入大学后，我的思想有了较大的超越。我积极地参加学校、院系组织的各类思想政治活动和讲座。我平时认真学习马列主义、毛主席思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，并且努力践行和不断提高自身政治修养。严格遵守学院的各项规章制度，服从学院各部门的管理。

生活中的我勤俭朴素，谦虚谨慎，重视与同学间情感的交流，团结友善，坚持正直的做人原则。同时，要全身心地投入工作学习中，不仅要具备良好的心里素质，还要具备健康的身体素质，因此我在平时注重体育锻炼，与同学一起打篮球，乒乓球等运动。

大学与高中的不同点在于，学习不是学生的全部，大学更加注重了实践活动的参与和锻炼。因此我积极参加学校开展的各项丰富多彩的校园文化活动。在入校时，我就加入了学院日月星辰读书会，在20xx年组织主持了日月星辰读书会的“奥运知识竞赛”，并取得了不错的反响，如今我已是社团的辩论部的部长了。在寒暑假期间我积极投入到社会实践中去，到别人食品公司做过产品包装，做过促销员、监督员，自己卖过小东西。这些活动对于我能力的提高是远远不够的，在以后的学习与生活中，我会不断努力，抓住机遇，更加广泛地参与社会实践活动来提高自己，完善自我。

一年的大学生活已经过去，所有的成绩已经成为历史，作为年轻一代的我们目光应该广阔。虽然我取得了一些成绩，但这一切都离不开老师的指导和帮助，同学的关心和鼓励。我深知自己做的还不够，骄傲会使人自满和后退，我要以一颗平常心，踏踏实实地、一步一个脚印地去迎接更大的挑战，努力学习，全面发展，锻炼能力，创造出自己辉煌的明天，做一个适应社会发展需要的合格人才。

此致

敬礼！

申请人：百范文网

20xx年xx月xx日

某某社区领导：

您们好！

我叫陈某某，现在39岁。10岁时，父亲患癌症去世，由姑妈抚养长大。首先在某某县土产公司包瓜子，土产公司破产后由县劳动局解决了一个全民合同制劳动指标安排到某某公司工作，没多久，某某公司破产（本人还在某某公司买有保险，至今未对我做任何补偿）。之后我就随丈夫去广东东莞私人工厂打工。近几年遇到经济危机，工厂效益不好，收入低，且祸不单行，于20--年5月突然患上腰椎结核，全身疼痛无法行走。四处借债花费了5万多元医治，终于死里逃生，却落下了目前无法根治的慢性骨结核病，需要长期服药，还需要每个月到医院复查，但身体里面一部分骨头已坏死，丧失了劳动能力。现病情稍有好转可以下地行走，便回某某住在亲戚家调养身体。现在，我一没有房子，二没有生活来源，又因结核病有传染性，把儿子放在农村读初中，全家人仅靠丈夫一个人每月2千多块工资来维持生活，并且这几年来还欠下因住院治病借的债有2万多元未还清，再也没有多余的钱继续用于买药治病，生活十分困难。

今特请求社区领导根据党和政府的惠民政策，能给我于绝境中送来一点温暖，酌情解决我的城市低保为盼，以维持我们母子生活。盼批准，万分感谢！

此致

敬礼！

申请人：baihuawen

__年__月__日

敬爱的老师：

您好！

我叫xxx，我来自xxxxxxxxx。

作为申请人，我要谈一下我个人对于班长这一个职位的认识：大学里的班长和高中时候的班长是不一样的，作为大学班长它的任务更多，更复杂，所以这是一份很有挑战的工作，同时也是一个相当锻炼人的职务。班长不仅自身要完成辅导员和班**的一些任务，还要配合其他团体开展班级活动，例如学生会和各种社团，另外，班长还要合理分派其他班委之间的任务和职责，统调班委工作，发挥团体的力量，最后，作为班长还要注意同学们之间的各种矛盾，尽量协调各方利益，防止冲突的发生。

班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在以前有过相关的经验，所以请大家和辅导员继续给我这个机会，让我在接下来的大学生活里留下为全班同学服务。我的优点是热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。不过人无完人，我也有缺点，有时比较任性不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将特别注意和改掉这些毛病。

假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，当然还有很多我需要学习的地方大家也要配合我帮助我，我会虚心学习，真诚的。为大家做事。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

此致

敬礼！

申请人：

xx年xx月xx日

尊敬的武装部**：

我叫xx，男，22岁，现湖南信息科学职业技术学院电子信息系应用电子技术20xx级1班应届毕业学生。

自愿献身维护祖国**以及世界和*的国防事业，义无返顾的维护**的**，服从上级**的安排，全心全意为人民服务。服从命令，严守纪律，英勇战斗，不怕**，忠于职守，努力工作，坚决完成任务，绝不背叛祖国，绝不叛离**，绝不做对不起人民的事情。

我来自湖南会同县的一个偏僻山村，父母亲都是普普通痛的农民。和其他生长在农村的孩子一样，我从小就有着自己美好的理想，参军便是我一直以来最大的理想。到现在为止，我对参军的向往与热情仍然一直没有改变。曾在高中时代，我就提出过入伍申请，但由于当时自己的入伍的条件和水*还没达到要求，所以理想没有实现，现在时机已经成熟，加之又一个大好的入伍机会来到我的面前，因此我应该好好的把握这次报效祖国、服务人民的机会。我的入伍也得到了父母以及亲朋好友的赞许和大力**。作为一名大学生，我深深的体会到祖国**需要**，世界的和*需要**，人民的安居乐业更需要**。我也深知作为一名**应该始终不渝的坚守自己的岗位，献身国防事业，时刻准备战斗，英勇顽强的去捍卫祖国的，每一片天空，每一片海洋，每一寸土地，维护人民生活的幸福安康。经过自己的不断努力，现在我已经做好为**，祖国，人民奉献一切的准备。对于个人来讲，**里能够磨练自己的意志，锻炼自己坚韧不拔、吃苦耐劳的精神，能够培养自己勤简节约、艰苦奋斗的作风，能够使自己成为一个遵纪有素的人，虽然这是对自己的一次巨大挑战，但也是人生中一次宝贵锻炼机会，因此，我迫切的希望自己能够成为**中的一员。

到军营后，我会严守纪律，听从上级的安排，坚决完成上级交给我的各项任务。求真务实，脚踏实地的努力工作，全心全意的为人民服务。一定不会辜负**对我的期望，绝不背叛祖国，绝不叛离**，绝不做对不起人民的事情。

请**考验我，请人民**我，也请**能够批准我的申请。

此致

敬礼！

申请人：xx

20xx年xx月xx日

北京货运有限责任公司：

200X年X月XX日，我公司委托贵公司将回流焊设备一台，通过公路运输至深圳，交付给收货人刘X（以下简称收货人），在深圳收货人验收时发现设备已经破损而拒绝接收。设备于200X年X月X日退回我公司，经贵公司和我公司双方查验，由于贵公司运输、装卸不当，造成设备和包装破损。

此次事件，不但使我公司设备损坏，遭受二次紧急调运设备的运费损失，而且使我公司对客户逾期交货，信誉受损并要承担逾期交货的违约责任。我公司向贵公司郑重要求立即赔偿以下设备修理费用和运输费损失：

破损部位及程度 费用(元)

上罩：两合页部分螺丝穿孔，严重掉漆 1300.00

温室：合页部分及四个边角破裂 1900.00

横梁：中间部分压损 800.00

电机上罩 50.00

包装箱 450.00

修理设备运输费 400.00

设备修理人工费 1200.00

费用合计 6100.00

以上是我公司的最低要求，请贵公司于7日内支付上述赔偿金额，或者贵公司自己将设备送去经我公司认可、有相应技术能力和修理设施、设备完善的修理厂修理，贵公司承担全部修理费用。7日后如果贵公司不支付赔偿金，又不将损坏设备送去修理、恢复设备完好，我公司将自己委托修理厂修理，并通过法律途径追偿全部损失，不再通知。

顺祝商祺！

北京有限责任公司

20xx年X月X日

尊敬的系领导：

您们好！本人为20xx级人文1班班主任。20xx年9月担任班主任至今，从事班主任工作已满三年。

担任班主任以来，本人和学生一起成长，在班主任工作中，始终本着对学生负责的态度，始终不变的真心从教。正如领导们常说的那样，班主任工作是份良心活，三年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。

担任班主任已经三年零三个月有余了，我帮助学生解决了生活上思想上的各种问题。如今20xx级人文1班已经成为一个具有较强凝聚力的班集体，荣获了两次市级优秀团支部称号，同时有四名学生获得了自考本科证书，有六人获得了计算机黑龙江省二级证书，有七名同学获得了国家计算机二级证书。

三年来我和学生们一起委屈得流过泪，一起兴奋得在寒冷的雪地里开运动会，还记得20xx年的学生参加入学以来的第一次拔河比赛，学生对我的期待和我意外的出现。我永远都记得学生远远望着我时，眼里流露的期待和兴奋，那个时候我第一次感受到了亲人之外的期待和需要。

三年来本人获得过了优秀党员的荣誉、获得过转化后进生先进个人的荣誉，我也知道，领导们认可我的工作，但是遗憾的是我一直都没有获得过“优秀班主任”的荣誉。

我并不迷恋荣誉，但是却对班主任的荣誉有着期待，我认为“优秀班主任”是对我班主任工作的总结和认可，同时也是一种激励，激励我无论在哪个岗位，无论做什么性质的工作都一直坚守信念不断向前。

综合以上的种种原因，本人诚恳地希望系领导能够考虑我的申请。当然如果没能获得“优秀班主任”，我也不会改变一直以来的工作态度，我会继续坚持，不断的努力。我感激领导给与我的帮助和对我的栽培，我将努力工作，无论在哪个岗位，无论什么性质的工作，我都始终不忘自己来自人文专业，班主任的经历让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会忘记自己曾经收获的，来自人文专业全体教师的鼓励和祝福。

申请人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的学校领导：

您好！

我是20xx年考入我校xx专业就读的一名同学，我叫xx，自从进入高校的第一天起，我就怀着"学不成名誓不还的坚决信念刻苦读书，努力钻研，靠着爸爸那点微薄的收入，因此还可以牵强维持。但是自从今年年初，由于金融危机，我的生活就面临着严峻的挑战，即使再节俭也是难以维持的，所以经过慎重考虑我打算向学校申请国家奖学金，盼望在我高校生活的最终两年里能够圆满的完成学业，以求将来能够更好的回报社会！盼望领导批准！

下面我就简要的介绍一下个人的基本状况：

我是于20xx年从xx中学以优异的成果考入我校x专业就读的。在高校期间我废寝忘食的努力读书以求靠学问转变自己的命运，改善家里贫困的境况。最终功夫不负有心人，上个学期我取得了优良的成果。

我特别感谢老师和同学们对我的关心。大家自从得知我是来自特困家庭的状况后，论是在生活上还是在学习上都赐予了我莫大的关怀和关心，可以说在我人生最困难、最无助的时候，是集体让我感受到了如亲人般的暖和，我终生难忘！

"吃水不忘挖井人。我也在自己力所能及的状况下关怀集体，关心同学，服务社会。我利用晚上的业余时间关心班级里在学习上面临困难的`同学复习，利用双休日的业余时间打扫班级和同学寝室的卫生，还利用寒假的时间外出打工减轻家里的负担。

可是自从今年年初，金融危机，我能深刻感受到家里父母的忧愁。虽然上个学期我取得的了优良的成果，但是在物质上并没有给家里减轻多少负担。

"屋漏偏逢连夜雨，下岗多年始终靠在外打工维持家用、供我读书的父亲又积劳成疾，住进了医院，光是医药费就花光了家里全部的积蓄，现在家里已经是债台高筑，家徒四壁了。面对这个祸不单行的残酷现实，我差点辍学，要不是全靠家里的亲戚们接济牵强凑够了上学的费用，说不定我早已瞒着白发苍苍、生病多年的母亲独自踏上了南下的列车，开头一种前途莫测的打工生活了。

正是基于以上事实，为了能够保证我圆满的完成学业，为了将来能够更好的孝顺父母，回报社会，我严肃的向学校递交申请申请国家奖学金！盼望学校领导批准！

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

尊敬的团支部：

您好！我是2010级服装与艺术设计学院服装设计与工程(7)班的学生，我叫李x。自2005年12月光荣的成为一名优秀的*以来，我一直积极参加团内活动，正确行使团章规定的**。因此，我志愿申请西安工程大学“优秀团员”称号。

共青团作为*的后备主力军，有着不可替代的作用，作为*中的一员，我首先感到无比的自豪，更主要的是应严格要求自己，不论在思想上，生化中，还是学**，都要有积极的态度，要先进，要效率，时刻铭记自己的责任。

在思想**方面，**大学后的第一学期，我向*支部递交了入*申请书，表明了我向入*的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“*”和“*”重要思想和*的路线，方针，**问题，并且将这些理论理解与*日的实践结合，不断提高自身的思想觉悟，更好的为社会服务做好准备。

上半学期的第一节《思想道德修养与法律基础》课上，老师曾要求我们写《大学四年人生规划》，我认真的写了四大张纸，从态度，生活，学习以及行动上细致合理的规划了我大学四年生活，并在大一第一学期，按规划实行我的生活。

在生活方面，刚来大学时，总会有多少的不适应和羞涩感，但为期十二天的军训，磨练了我坚毅的品格，是我克服了惰性，时间观念差，不积极的态度。期间，能够积极，热情，活泼开朗的和同学们相识，交流，沟通，和大家成为朋友，也是我明白了沟通可以拉近人与人之间的距离，也在不断塑建我们的世界观，人生观，和价值观。以后不论走向社会的哪个岗位，与不论与什么身份的人交流，只要我们带着一颗真诚，虚心，严谨，好学的心来与人交流，很多问题便不再成为问题，相处是一门学问，也是一种智慧，一直能与舍友们打成一片，谈论共同的话题，相处融洽，虽然有时闹点小别扭，但放*一颗心，换位思考，很多问题便迎刃而解了。学会**的生活，总是好的。在学习方面，大一上半学期开始不久，就开始竞选班长，团支书。在过去的一年里，我一直担任班长一职，锻炼了自己，也更有了上进心，责任感，积极性和**性，所以对大学里的竞选也是充满了期待和自信。但也许是自身还有多方面的不足，或者没有充分的准备，最终落选。虽然有些沮丧，但回去后我不断的理性的分析自己，寻找着不足与缺点。我认为我的优点是意志坚定，计划性强，行动力强，乐观，精力充沛，热情。缺点是忘性大，性子急，有时粗心，习惯**做事后，团队精神还有待提高，我现在一直在尽力改正着。如今，早已和班里同学相处甚好，不论自己什么身份，都能敞开心胸，热情帮助每位同学。

虽然大学课余生活丰富多彩，但作为学生，我们的首要任务还是学习，上课认真听讲，及时完成作业，就高数而言，从没有一次不课前预习的，不论课后的大小题，我题题必做，毕竟功夫不负有心人，在上半学期期末考试中，数学取得了98分的成绩，总成绩排名第二，综合测评班里第三，但这毕竟是过去了的历史，现在是下半学期，也必须咬紧牙关，努力学习，因为家庭的问题，我深知现在的幸福时光来之不易，所以总是怀揣着一颗感恩的心，感谢着我的大学，我的专业，我的父母，能让我幸福的享受这一切，铭记生活中的点点滴滴，同时作为一名贫困生，我更应该刻苦学习，勤劳简朴，敬重师长，不铺张浪费，给他人竖立榜样。

上半学期的“四年规划”，我一直坚守着。大二要为英语四六级做准备。要为专业知识和实习实践打下基础，充实忙碌疲劳的生活，但是我一直快乐着，上半学期由于空闲时间多，除了课本学习外，我经常跑去图书馆，准备了一个本子，记录着我读过的书，经典的话。14本书虽然不多，但汲取了我想要的知识，这就足够了。目前有两个目标：(1)进军内衣系(2)大三或者大四的招聘会上能够脱颖而出。我会为之奋斗。

在课余实践中，上半学期参加了两个社团，“樱花物语社团”和“励志成功社团”，“樱花社”是一个教日语的社，使我学习了日语基础，也乐在其中。“励志社”使我体验了兵马俑的壮丽气势和骊山的历史沧桑，坚定了意志，喜欢了外出，体味自然，生活百态，感悟着，思考着，整个人都有种壮志凌云之感。前不久去看了世园会，100来个展园，各具特色，在雅典园林展馆前站了许久，看着仿制的断壁残垣，思考着历史，让人心痛。各式各样的建筑特色，让我又想起我今后的服装方向，注重细节，品味生活，服装的灵感也许就此迸发。

追求知识，追求梦想，关心变化，关心动态，接受挑战，接受历练。我热爱着我的生活，我热爱周围的一切人与物，我会带着坚定的信念会一直走下去，“每天当做生命中的最后一天来度过，总有一天你会发现你是对的。”我一直这样想。

这个世界，有这么一小撮人，打开报纸，是他们的消息，打开电视，是他们的消息，[莲山课件]街头巷尾，议论的是他们的消息，仿佛世界都是为他们准备的，他们能呼风唤雨，无所不能，我的目标，就是努力成为这么一小撮人中的一个。

最后，我希望能够通过这次申请，请团**对我进行考核，看我能否够的上优秀团员的标准，如果能够入选，我会再接再厉，争取更大的进步；如果没有入选，说明还没有达到优秀团员的标准，我会认真总结，进一步提高自身修养素质与综合能力，争取下次能够达标。

此致

敬礼

尊敬的领导、老师：

你们好！

我是xx工程学院xx工程x班的学生xx，xx年出生于x省、x市、x矿区、x镇的一户农民家庭，家里有四口人，爸爸、妈妈、我和弟弟，我们四口和爷爷、奶奶住在同一个家里。爸爸妈妈都没有工作，只能靠着家里的两亩来地勉强的维持生活，收入十分的微薄，为了我和弟弟能够好好的学习，家里一年省吃俭用的钱都供给我和弟弟上学读书用了。家里也欠了不少钱，所以从小我和弟弟俩个人就知道不乱花钱。

我六岁的时候，父亲在我们村附近的一个小煤矿工作。一开始，我家还挺好的。父亲在煤矿工作，家里还有剩余。结果没多久。毕竟，小煤矿的安全性并不好。一天晚上，小煤矿发生了瓦斯爆炸，许多人死于那次事故。父亲也被大火烧成重伤，全身烧伤。许多人被送到医院治疗，医生不得不将烧伤的皮肤全部剥离。那时候我妈整天在医院里照顾我爸，我和我弟都得我奶奶照顾。经过几个月的治疗，父亲稍微恢复了一些，能够下床走路了。出院后修养了几个月，终于恢复的差不多了，但是一直不敢干重体力活。

爸爸、妈妈没有文化知识，他们深知知识的重要性，所以从小他们就严格要求我们兄弟两要好好的学习，将来要考个好大学，找个好工作，不要像他们一样在农村没工作。我们兄弟两也很争气，在学校学习一直名列前茅，在我们看来只有以优异的成绩才能使爸妈高兴，才能回报他们的苦心。直到xx年的高考，我终于考上了一所好大学—xxx理工大学。当时家里一片欢腾。

xx年是高兴的一年也是家里爷爷奶奶不幸的一年，他们年过七旬，身体又不是太好，经常生病吃药。我知道我们兄弟两的费用增加了家里的负担，但是更不幸的是爷爷在六月份的时候摔倒在地，被家里人送到了医院，医生检查结果是爷爷偏瘫，这一结果很让人意外，爷爷也哭喊着让医生帮忙治疗，医生用针灸的方法给他治疗，效果挺好，好点后考虑到家里的情况，还是决定出院慢慢锻炼治疗，锻炼了一段时间爷爷可以下地拿着拐棍走路了。可是一波未平又起一波，奶奶的心脏病犯了，又被送到了医院，家里又比得安宁，又得忙着去医院照顾奶奶，还得照顾爷爷，等他们的病都好点了后，家里也花了不少的钱。我知道爸爸犯愁了，他开始四处奔走到处借钱，在我开学的时候爸爸把钱借够了，我拿着钱来到了学校。上大学一年来，我深知上学的机会来之不易，我一直很刻苦，一有时间就去图书馆学习，看自己喜欢的专业知识，我认为这是对家人对自己的回报。我也是一个非常节俭的同学，从来不乱花一分钱，我省吃简用化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热情帮助同学，在班里名列前茅。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。

现在党和国家的政策是大力发展教育，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满腔热血感谢党和国家对贫困学生的关心。当然我也知道很多同学家庭比较困难。无论我是否申请到这笔资助，我都要感谢领导和老师们对我的培养，衷心祝愿他们身体健康，工作顺利！但我相信，如果我能申请到这个贫困生资助，我会做出一些配得上这个贫困生资助的成绩。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

教师课题申请书写作存在的问题：

1、课题论证针对性不强，理论套路过多，言过其实。

研究内容与预计突破存在泛泛而谈不具体的现象，缺乏专业化语言表述；有的课题虽有专业化语言，但都是理论的堆砌，丝毫没有涉及到该项课题，存在着“两张皮”的现象。

还有的课题名称与研究内容有不尽一致的地方，侧重点把握不准。

2、研究内容和切入口均过大，有的甚至要形成理论和实践模式，显然不是基层学校在如此短的时间内、如此人力条件下能完成了的。

还有的课题缺乏科研含量，只是一些普通的教学活动而已。

3、缺乏课题国内外研究现状的分析，有3个课题根本变没有谈这方面的内容，对相关资料准备不充分。

4、填写课题申请书马虎，存在排版格式不正确、不美观和标点符号混乱的现象，连起码的语句重复问题都未能校对出来就草草上报。

有的课题是手写的（这是可以的），但字迹潦草，甚至看不清。

尽管我们评审专家都很认真，但申报者自己都如此马虎，还能要求别人对你的作品仔细地审阅吗？

本着面向基层、鼓励为主的原则，我们对市级课题立项审核工作还是比较宽松的。

希望被市级或省级立项的课题组把过程做扎实，递交结题报告和申请书时要认真、规范。

第一部分功夫在诗外

做一个课题主要有三大步：第一步选题，立项；第二步就是实践操作；第三步是分析、总结。

每步又有具体的做法，今天主要谈第一个方面。

一、要学会选题

在刚进入课题研究时，选题是非常重要的，因为它为我们的课题研究规定了方向和一定的范围。

虽然题目以后可以改，但选一个确切、实用、新颖的题目还是应该慎重的。

那么，哪里去找我们课题的灵感呢？

首先我们要有问题意识。

要做教育、教学的有心人，平时时时处处留心观察，在工作中要多问几个为什么。

善于发现、工作中的问题，总结自己的教学经验。

这是符合“想好了做”这个教育科研的重要特征的。

如学生不喜欢举手发言这个现象，就可以当一个问题：“学生为什么不喜欢举手发言？”答案仅仅是他的智力问题吗？仅仅是他的个性问题吗？不是的。

如果你以科研的意识去和学生交谈，去调查一下。

就会发现学生上课不举手发言的原因是五花八门的：有学习态度的原因，预习不充分；有学习能力的原因，自己学不会；有心理因素的原因，胆子小……这时，你再反思：小孩是求知最强烈的，他们对世界充满了好奇，满脑子的问号，但他们为什么在课堂上不想问？小孩是最天真的，他们总想早点长大，能与大人对话，但为什么他在课堂上宁愿选择沉默。

这就是问题。

“如何来调动学生课堂的主体参与呢？”这样，一个课题就形成了。

其次，我们要关注学生。

课题研究的最终目的是为了促进每位学生的发展。

我们的研究是为学生服务的，我们研究的对象是学生，在课题研究中了解学生的现状是必不可少。

因此，在日常工作中我们要树立“学生为本”的意识，可以通过设计调查问卷、谈话法、观察法等了解你的学生的认知、能力、情感等方面的现状，并进行分析，从而寻找课题研究的来源。

学生的困难就是我们要研究的课题，学生的不足、缺点就是我们要研究的课题。

作为一线教师我想我们不缺课题的来源，我们缺乏的是从看似平常的工作中提炼有价值的课题的意识。

如这次歙县城关小学申报的“数学教学活动如何促进学生的有效学习与全面发展”课题从了解学生的学习方式，结合新课标要求想到了现在的孩子学得不主动，他们习惯于到课堂上听老师说，自己做学习的旁观者；学得不愉快，感到作业是一种负担，认为是为了完成老师的任务。

新课标提出“学生是学习的主人”。

它突出自主性，鼓励每个学生积极参与，从学习内容的确定，学习活动的组织实施，到学习成果的呈现，充分尊重学生的自主权，它特别注重探索和研究的过程，注重在综合学习的过程中培养学生主动探究、团结合作的精神和创新实践的能力。

因此，构想了“数学教学活动如何促进学生的有效学习与全面发展”课题将有利于改变学生的学习现状；有助于学生早日形成自主、合作、探究的学习方式；有助于学生在数学活动体验中，形成和发展数学素养。

再次，适合自己的就是最好的。

大家知道，近两年来，不少学校开展了教育叙事的研究，将回归经验总结法的问题提出来。

教师将教学过程中发现的新问题、激发出的新思考、新创意记录下来，通过讲自己的课程故事和案例来阐述新的思想理念。

实时的反思就是经验总结，往上升华就是课题研究。

观察中小学相关研究，真正引起共鸣的是那些既有实践经验又有理论高度的专家型教师的案例，而且课题研究越深入越是这样！因为这是教师真正能够模仿，真正能够受益的。

前苏联成就的一批教育家大多都有这样的背景。

何克抗教授曾经说过这样一句话“真正的教育家出在中小学，不在高校”这句话的确意味深长。

这次申报的黄山区焦村中心校“教学反思与农村小学教师专业成长的实验研究”、休宁县秀阳中心校“数学教学中师生互动双向反思的研究”两个课题都谈到这样的问题，我认为谈的都不错。

二、要学习理论文献

选题后要做的工作就是查阅与本题有关的重要文献，对所选题目进行进一步的了解。

通过学习既提升自己的教育、教学的理论素养，为做课题寻找理论支撑，也能确定好我们课题研究的基点。

作为一线教师可以从以下几方面来提高自己的教育、教学理论认识水平。

1、学习专业理论知识。

如教育学、心理学方面的书籍、报刊和杂志。

但是为了节省时间，最好是看教育文摘类的杂志和报刊，阅读文献综述、科研情报及动态之类的东西。

尽量在有限的时间里获取最大的科研信息量。

2、学习课程标准。

课程标准是指导我们教育工作的理论依据，也是新的教育观念、理论在学科中具体反映，能使我们以最捷径的方式汲取课题研究的理论知识。

不管是用什么教材的，都要以新的教学理念，新的教学方式投入到这场教育革命。

因此，了解整个课程改革的目标和背景，了解新的教学理念和策略是我们做好课题的方向。

我想再忙、再累，自己所教的学科的“课程标准”是一定要仔细研究的。

从新的课程理念、目标、内容、评价等方面也可以寻找到我们课题研究的依据。

使我们的课题既有实用价值的，又有一定的理论支撑和可操作性。

XX公司关于要求免征XX年度房产税的请示

主送：主管地税分局（全称）

内容：本公司属于（经济性质、类型）的公司，从事、行业。由于今年以来市场竞争激烈，原材料持续涨价，而销价基本持平，使本单位的成本日益增加，再加之本公司资金周转困难，因此，在经营上出现了严重的滑坡。截止今年10月底，公司销售收入为XX万元，同比下降x%，利润亏损XX万元，而库存成本同比增加了XX万元，增长率为%。为帮助本公司能够渡过经营难关，保障生产经营正常维持，特向贵局要求给予本公司免征XX年度房产税的照顾。特此请示，望批准为感。

（一）标题

这类申请书的标题一般也是写在第一行中间位置，以醒目的字体写出来。标题由文种和申请事由共同构成。如“困难补助申请”。也有的直接以“申请救济”作为标题的。

（二）称呼

称呼写在标题下一行，顶格，称呼后加冒号。所谓称呼即要写出所要申请的单位名称或领导的称呼。有的还要在名称前加上修饰语。如“尊敬的校学生处领导同志”等。

（三）正文

正文要求阐明自己申请的理由。写困难补助申请需将自己的生活情况、家庭负担、下岗情况等一些困难都写出来，该部分要有理有据地写。正文的最后还要写出自己的希望或写出“特此申请”字样。

尊敬的领导：

我申请辞去班主任工作。

首先感谢领导对我的信任与支持；感谢xx班所有的任课老师对我工作的支持与关心！

xx班是一个很好的班！永远都是！我爱xx班所有的孩子，如同爱护我的弟弟妹妹一样。

快两个月来我不敢说对xx班兢兢业业，也是问心无愧！而今天我却提出辞去班主任的要求，是万不得已，心痛到无法呼吸！

原因如下：

1、为提高认识，强化思想，端正态度，提升自身综合素质，我决定多抽时间认真向各位前辈、优秀学习，学习班主任工作经验、学习专业知识和技能。

2、身体有病，需多休息。

3、下班早点回家，陪陪孩子并辅导作业。

4、从情感上而言，我非常乐意与学生相处，解决学生中的问题，帮助他们的成长，愿意在班主任这一岗位上继续为学校的发展贡献自己的力量；从能力上而言，我也相信在相关领导、前辈的指引帮助下，我的班级管理工作能力有长足进步，这也是提供给我的一个很有价值的成长机会。但所有感受中不少的困惑让我暂时不能很好的调节自己的情绪与认识，在心态方面有不少偏激之处，我想，这并不利于一个班级的整体管理。同时，这种烦躁的心理也影响了自己的身体健康状况，在这种焦虑不安中更让自己的心情烦躁，形成了一种恶性循环。如果，我不给自己较长的时间来梳理自己的感受，反省自己的认识，调整自己的心态，只是凭着一时冲动与卤莽，硬着头皮继续做班主任工作，我估计，很多事情可能会事与愿违，达不到预期的效果，这就辜负了学校相应领导、前辈对我的信任与帮助。

为了在以后的教育教学工作中更好地发挥自己的作用，贡献自己的力量，不辜负领导们的期望，以上是我的班主任辞职申请，让自己有一缓冲、反省的时间为以后更好地工作调整好状态。望批准！

申请人：寿光市xxxx有限公司

法定代表人：xxx经理

被申请人：*xxxx股份有限公司山东潍坊分公司负责人：xxx经理

请求事项：撤诉。

事实和理由：

贵院已受理申请人诉被申请人侵害商标权纠纷上诉一案〈（20xx）鲁民三终字第xxx号〉，现因申请人与被申请人已达成和解协议，申请人请求撤回对被申请人的上诉，请人民法院依法裁定准许。

山东省高级人民法院！

申请人：

20xx年xx月xx日

离婚纠纷撤诉申请书范本5篇扩展阅读

离婚纠纷撤诉申请书范本5篇（扩展1）

——离婚撤诉申请书范本5篇

关键词：叙事班会；班会体系；班会主题；班会设计

在多年对叙事教育的研究中，我们发现故事是最容易走进学生内心的元素，而德育叙事更是德育目标、德育内容和德育对象的最佳接火点。因此，我们展开了用故事改造班会的教育实践，逐渐形成了叙事班会的理论和设计策略，让班会课变得更为有血、有肉、有情并具有意义。

一。叙事班会的概念及理解

叙事班会是围绕一个教育主题，有目的、有组织、有策略地呈现具有教育意义的故事或生活事件，调动学生对故事（事件）的积极体验、唤起情感上的共鸣，影响和促进学生品德发展的一种班会形式。其涵义有三：

1.主张：讲故事永远要比讲道理打动人。叙事班会与常规班会的最大不同就在于德育实施手段的不同，常规班会往往以讲道理为主，把空洞乏味的人生道理强硬灌输给受教育者；⑹掳嗷嵩蚴峭ü鲜活生动的故事把人生哲理、生活道德传递给学生，通过故事的浸润实现“大教无痕”的境界。实践证明，故事能够让思想教育变得温润、细腻、生动活泼，也可以使原本枯燥的课堂变得生机勃勃、诗意盎然。

2.基调：故事是叙事班会的根基而不是点缀。很多人在设计班会课时也会用到故事，比如在班会课开始前利用一个故事导入，在课堂中间利用一个故事来增加情趣，在班会课结束时利用一个故事来点睛提升，等等，这种把故事作为课堂设计调味品的班会课不是我们所讲的叙事班会。真正的叙事班会，故事是课堂设计的主素材、主背景、主基调，自始至终主导教育实施的全过程，决定对学生道德影响的主方向。

3.呈现：故事（事件）的呈现不限于讲述。从文本上看，叙事就是讲故事，但这里的“讲”并不局限于讲述，更不是单纯的口头说道。确切地说，叙事就是采用合适的方式来呈现故事。故事的呈现方式有很多种形式，除了直接使用文字或语言讲述以外，情景剧表演、微电影、绘本、话剧、戏曲等都可以成为故事呈现的方式和手段。无论使用何种手段，都应是以帮助学生内化故事为主要目标，而非单纯追求形式的新颖或独特。

二。叙事班会的设计类型与方法

一节叙事班会课的成功与否，在于选取恰当的故事，进行恰当的加工，指向恰当的教育主题。选用什么样的故事，进行怎样的设计，是一项值得每一位班主任潜心研究的事情。经过多年的实践，我们重点研究开发了两大类型的叙事班会，并在每一类型内摸索出了不同的设计方法方式。

（一）单一故事型。在大多数情况下，一节叙事班会只需要一个故事就可以满足设计需求。根据故事的不同，对故事的挖掘与开发也就不同，下面介绍三种常用的单一故事开发方法。

1.勾连生活实际。有些故事本身就具有明确的价值判断或者意志导向，其情节的逐层发展又符合学生的认知递进梯度，这样的故事就可以直接拿来作为整节班会的素材主线，围绕故事展开道德教育。只不过，叙事班会的目的并不是围绕故事本身进行声情并茂的讲述，而是要将故事的德育内涵与学生的生活实际进行恰当的联系，让学生在与他人经验的比较中修正自己错误的价值取向，强化自我正确的道德行为。简单地说，就是要让故事不断与生活实际相勾连，让学生在体验中思考，在思考中感悟，在感悟中重构。比如，《两只蛋的爱情》这个绘本故事，讲述了两只蛋从懵懂相爱到最后理性分手的整个过程，并提出了“你看，感情破裂不一定非有什么理由，可能只是因为一一岁月在变迁，彼此在成长……”的观点，无疑是早恋主题班会课的一个绝好故事素材。按照故事情节的发展，我们把故事分成三部分进行讲述，并在每一部分设计了勾连生活实际的问题，开发了叙事班会《故事告诉你，爱情是什么》，让学生在与故事的共鸣、共情中明白了爱情的真谛，懂得了爱情之花在合适的时间绽放才能美好而芬芳的道理。

2.道德两难讨论。有些故事或事件本身无法进行价值判断，揭示的问题具有“两难”性，容易产生“鱼和熊掌不能兼得”的选择困境，这样的故事我们称为“道德两难故事”，它是我们开发叙事班会的重要素材之一。在实践中，我们以道德两难故事为基本材料，让学生对故事（事件）中的道德问题进行讨论并回答围绕该故事提出的相关问题，以此来诱发学生的认知冲突，促进积极的道德思维，从而提高其道德判断能力和道德践行能力。经典的“两难故事”有很多，比如科尔伯格设计的系列两难故事，我们就可根据需要选择使用。但是，班主任更应该学会在班级生活中发现“两难事件”，然后以故事的形式设计到班会中。十多年前，班里发生了一起“盗窃案”，一个同学丢失了一支比较名贵的钢笔，那是他叔叔送的生日礼物，价值百元以上。很久以后，班长在自己好朋友的家中无意发现了那支钢笔。追问之下，好朋友承认是自己偷了钢笔，但因为自己特别喜欢，不想还给那个同学，并恳求班长替自己保守秘密。朋友情谊、班长职责和检举偷盗者的责任，三者之间纠缠不清，让班长很是纠结，便匿去朋友名字讲了自己的苦恼，问我他该怎么办？我把这个事件演绎成一个童话故事，并据此设计了一节班会，成功消除了班长的困惑，还顺利解决了班级盗窃事件。

3.多维故事续说。有些故事的结局具有开放性，或者是一些经典故事的结尾具有时代的可变性，这样的故事可以通过“多维度续说”的方式拓展、拓宽故事的德育价值。如在对学生进行安全教育时，我们曾经设计过《遇到坏人，如何保护自己？》的班会课。在这节课中，我们借用了《狼和小羊》的故事，让学生在“说着，狼就往小羊身上扑去……”之后进行故事叙说。学生参与的积极性很高，纷纷讲述了自己理解中的故事结局。由此，他们一起归纳出了诸如“想办法转移坏人注意力”“适当示弱博得信任”等十几种逃避伤害的办法，课堂气氛异常活跃，学生投入度十分高涨。

（二）多重故事型。有的教育主题很难通过一个故事完成设计，需要多个故事进行不同的系统关联才可以实现教育价值的丰厚与教育意义的丰满。这种由多个故事共同参与的班会课，其设计方法与策略迥异，但也有基本的思路可循。

1.递进式关联。在设计叙事班会课时，我们通常会采用一个故事揭示德育主题、一个故事解读德育主题、一个故事深化德育主题等方式，用多个故事层层递进进行关联，形成一条完整的德育故事链，共同完成某项教育。甚至，在每一个教育链接点上，可以同时包含多个小故事，以共同阐释必要的教育内容。如我们在对学生进行人生规划教育时，曾经设计过一节叙事班会课《昨天、今天、明天》。整节课以四个情景剧，叙述了A、B、C三个同学在四个不同场景中的生活状态，实际上呈现了12个小的故事情节。通过对这12个小故事的配对组合，用叙事的方式展现出人生的多种可能性，继而引发学生思考：为什么会有这样的不同人生？继而开始规划如何实现那个未来的、理想的自己。这样的组合叙事，以关联递进的方式展示了多种人生的可能性，给学生一种耳目一新、身临其境的感觉，对学生的心灵触动极大，产生了极强的教育效果和效益。

尊敬的学院领导：

首先感谢领导对我的信任和支持，让我担任数学105班(原预科091班)的班主任工作，也感谢105班所有的任课老师及学生对我工作的支持和帮助!

从20xx年9月到20xx年9月，我已经担任了三年的105班班主任工作。三年来，我竭尽所能，努力做好各项工作，虽然尽自己所能，但不可避免地出现了某些疏忽或能力不足，所以，这三年的工作做的不尽如人意。

我想，可能的确是因为自己能力有限，让自己在做班级管理工作时顾此失彼，导致班级纪律涣散，早操、上课缺勤现象十分严重，学习气氛也比较差。我统计了一下，上学年我班上一名学生的缺课时数和旷操次数比10级其他四个班的缺勤总次数都要多。任课教师也经常反映我班学生旷课、迟到现象，这学期开学以来这种现象更加严重，我也多次开班会强调，但是收效甚微。为也让105班全体同学能够顺利完成学业，请领导同意我辞去105班班主任工作，同时换一位工作能力强、经验丰富的老师担任105班班主任，望批准!

此致

敬礼!

一、课题负责人和主要成员

课题名称

不良行为学生的辅导矫正

策略研究负责人姓名赵存芝性别女职务教师办公电话2 2 1 5 9 2 1 0手机号码1 5 0 2 2 1 8 4 5 3 0

工作单位武清区石各庄镇初级中学

电子邮件@通讯地址武清区石各庄镇初级中学邮编3 0 1 7 1 8

联系人姓名刘玉函性别女职务

教师办公电话2 2 1 5 9 2 1 0

手机号码1 3 7 5 2 7 6 6 6 6 9

工作单位武清区石各庄镇初级中学电子邮件@通讯地址武清区石各庄镇初级中学

邮编3 0 1 7 1 8主要参加者姓名工作单位职务职称承担任务刘玉函石各庄镇初级中学中学一级教师杨恩云石各庄镇初级中学中学高级教师李小山石各庄镇初级中学中学高级教师余洋石各庄镇初级中学中学一级教师赵杰珩石各庄镇初级中学中学一级教师贾连轩石各庄镇初级中学中学一级教师冀桂华石各庄镇初级中学中学高级教师袁立波石各庄镇初级中学中学一级教师徐洪跃石各庄镇初级中学中学一级教师沈春江石各庄镇初级中学中学一级教师预期的主要成果BC A、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它预期完成时间20 1 8 1 2

二、课题设计论证·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值；·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新点；·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

（限3000字内）

（一）本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值

1、核心概念的界定现代心理学认为：“行为”一般是指人们在一定理智、情感和意志支配下的活动，或在简单地说是一个人的所作所为。它是有机体在环境影响下所引起的内在心理和心理变化的外在反应。故不良学习行为即为学生在学习过程中不良的所作所为。

2、国内外研究现状述评国内外许多著名专家学者都对学生的课堂不良行为作了大量深入的研究工作。如美国教育心理学家林格伦的《课堂教育心理学》，就全面细致地阐释了课堂不良行为具体表现、成因等。我国学者孙熠明的《动机心理学》、邵瑞珍的《教育心理学——学与教的原理》、李志军等均对学生的课堂不良行为进行了研究。他们的研究大多是从心理学角度揭示学生课堂不良行为的含义、表现、类型、产生根源，并提出了相应的对策，但是多数是针对城市中学生的，而专门针对农村中学生的课堂不良行为的研究很。本课题专门针对农村中学生的课题不良行为的现状及其产生根源进行行动研究，实证分析，提出预防和矫正课题不良行为的策略，从而构建新型课堂管理体系，进一步提高课堂教学质量，促使师生教学相长和共同发展。因此，本课题组认为，从教育心理学、教育社会学、教育管理学的视角进行研究，能更好地探究其根源，寻求最佳管理策略，真正迎来课堂教学的春天。开展本课题的研究，不但可以丰富初中课堂教学研究的内容，而且对农村初中的教学质量的提高、新课程改革在农村初中的全面实施推进、农村初中教师的教育教学水平的提高都有极大的帮助，为建设社会主义新农村培养更多的优秀人才，真正为科教兴国贡献一份力量。

3、选题意义及研究价值本课题主要是针对农村初中学生不良学习行为，研究矫正的具体内容、途径、方法，并以此为突破口，努力帮助学生在各个方面矫正不良学习行为，养成良好的习惯，形成良好的个性品质，培养良好学习行为的策略，以促使学生身心健康发展。这是本课题研究的重点和难点，要通过理论研究和实践探索，寻求一套切实可行、行之有效的途径和措施。并应用到以后的工作中，指导我们的工作。

（学生不良学习行为的改变需要经历一个转化的过程，我国现行的教育心理学中，将这一过程划分为醒悟、转变与自新三个阶段。醒悟阶段是指当事者在教育者的真诚关怀和教育下开始认识到自己错误的危害性，从而产生改过的意向；转变阶段是指学生有了改过的意识后，在行为上发生可喜的变化，但这仅仅是开始，有时还可能产生反复；自新阶段是指学生的认识态度和行为发生质的变化，以全新的态度对待生活。

根据我校情况，我们研究小组对初一至初三学生进行了调查，发现我校学生主要的不良学习行为有很多。如对学习不感兴趣、讨厌学习、学习时注意力难以集中、学习怕苦怕累、缺乏上进心等。）

（二）本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新点；

1、研究目标

（1）、通过本课题的研究，数学、物理、化学三学科结合自身教学特点，探索出一套各具特色、符合本学科教育教学实际的、行之有效的矫正农村初中生不良学习行为，培养良好学习行为的基本思路和策略。

（2）、通过不良学习行为的矫正，学生能明确知道哪些是中学生良好的学习行为，哪些是中学生不良的学习行为，并培养出良好的学习行为，激发他们正确的学习动机，恢复和增强他们对学习和人生的信心。

（3）、在研究过程中，教师在不断学习先进的现代教育教学理论的基础上，结合学科的实际，制定出各学科指导学生矫正不良学习行为的思路。

（4）、通过研究，学校能形成一套完善的初中生学习行为管理制度，有效提高对学生的管理，真正做到“让学生成才；让家长放心；让社会满意。”不断提高学校应有的社会效应和办校效应。

通过对学生行为习惯的调查，分析与研究找到影响学生健康成长的原因，有针对性的提出行之有效的措施方法。开拓落实使学生逐步养成良好的行为习惯，帮助他们在情感，态度，知识，技能和个性心理等各个方面健康发展。为他们今后的学习，生活奠定良好的基础。

2、研究内容：

（1）、对本校初中学生学习行为进行广泛的调查研究，主要是调查分析学生的学习情感和学习方式，以及在校的学习活动情况。通过调查分析，了解学生学习生活中存在的问题和不良行为，发现学生学习过程中的积极因素，以加强学习习惯培养的针对性。全面分析，发现学生有哪些良好的学习行为，有哪些不良的学习行为，然后确定研究的切入点，制定切实可行的教育教学对策，实施具体的可操作的行动方案，进行各个击破，并在研究中完善行动方案。

（2）、学生不良学习行为矫正目标的研究。根据学生身心发展规律和生活、学习的实际情况，结合实践，构建一套完善的农村初中生良好学习行为培养目标。这一目标对教师来讲，也就是在教育教学活动中必须渗透的教育目标，对学生来讲，也就是在学习活动中必须达到的基本要求。这一目标必须着眼于培养学生创新性学习习惯，促使学生主动发展、创造性发展。展开批评与自我批评，巩固强化良好习惯的形成，督促矫正不良学习行为。这一目标必须全面、具体，就学习情感和学习方式，课前、课上、课间、作业、家庭诸方面环节提出明确的要求。

3、研究假设和创新点研究矫正不良学习行为，培养良好学习行为的策略。这是本课题研究的重点和难点，要通过理论研究和实践探索，寻求一套切实可行、行之有效的途径和措施。

（1）在各项教学活动中培养学生的学习习惯。日常教学活动是实施素质教育，培养学生能力，塑造学生人格的主阵地。必须深化教学改革，使教学活动从偏重于灌输知识转变为传授知识、激发情感、培养能力相结合的活动。特别是在语言、社会、科学等教学活动中，既要对学生的学习行为严格要求，又要创设生动活泼、富有情趣的活动情境，激发学生主动学习，积极探究，在学生主动求知的过程中指导学习方法。

（2）营造良好的校园文化氛围，充分发挥环境和氛围对学生学习生活的促进作用。在校园环境布置、硬件设施等方面，要呈现出一种浓厚的爱读书、爱学习的气氛。同时，要积极开展多种形式的，情感、知识、技能、能力融于一体的学生文化活动，使学生在娱乐中学习，在生活中求知。号召学生学习身边榜样，如：校级三好学生，校园之星，诚信标兵等，营造比学习、比进步、比提高的教育氛围，促使学生达到自我教育、自我完善之目的，增强活动效果。

（3）加强家校合作，争取家庭的积极配合。一方面，要积极向家长宣传培养学生良好学习习惯的重要意义和具体要求，动员广大家长一起来做好这项工作。另一方面，要通过家访、家庭教育讲座、家校联谊活动等多种途径，加强与家庭的联系，加强对家庭教育的指导。

（4）加强个体指导，帮助学生克服学习障碍，矫正不良习惯。由于个性心理、家庭环境等因素的影响，学生在学习情感、学习方式上也会存在很多差异。因此，在面向全体学生的同时，必须加强对学生的个别指导，及时帮助一些学生矫正不良学习行为，防止不良行为形成不良习惯

三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

1、研究思路（仅供参考要研究农村初中学生不良学习行为矫正的策略，首要问题是要了解明确，什么是中学生不良学习行为？这些不良学习行为主要有哪些？弄清这些问题，我们的工作才有内容和对象，才能顺藤摸瓜，寻求到产生不良学习行为的根源，对症下药，找到相应的矫正策略。本课题主要是研究农村初中学生不良学习行为矫正的具体内容、途径、方法，并以此为突破口，努力帮助学生在各个方面养成良好的习惯，形成良好的个性品质，以促使学生身心健康发展。）

2、研究方法、

（1）、文献资料法：查阅与课题相关的基础理论、应用理论资料，及时分析整理，充实本课题的理论基础，提高教师的理论素养，促进研究的深入。

（2）、调查研究法：对本校学生的良好学习行为和不良学习行为进行调查，全面分析原因为研究确定行动方案提供依据。

（3）、行动研究法：各学科结合自身特点，围绕目标，制定出行之有效的方案，进行实验研究，并在研究中逐步完善。

（4）、经验总结法：在实践中不断探索、反思，及时撰写教学反思、教学札记、经验总结和教学论文，适时在一定范围内交流。

3、技术路线和实施步骤根据课题的研究目标和研究内容，本课题按下列计划进行研究：

第一阶段：20xx年12月—20xx年3月，实验准备阶段，设计课题，成立课题组，对学生不良学习行为进行调查、分析原因。

第二阶段：20xx年4月—20xx年10月，实施阶段，各学科构建、完善初中生不良学习行为矫正的策略，并针对各学科选择研究切入点，制定具体的行动方案，对典型事例进行个案分析。

第三阶段：20xx年11月—20xx年12月，总结完善阶段，负责人对所有资料进行整理，全面分析研究，撰写研究报告，为结题作好充分准备。

三、课题研究的可行性分析？课题的组织机构；?主要参加者的学术背景和研究经验；?完成课题的保障条件。

（请按三部分分项填写，总字数限1000字以内）

（一）课题的组织机构

（二）主要参加者的学术背景和研究经验

（三）完成课题的保障条件

课题组负责人是从事中学教育教学工作多年的老教师，有充足的研究时间、精力充沛，咨询网络健全。10名成员均有多篇论文在市、区级获奖。特别执笔人刘玉涵是学科带头人，教研组长；杨恩云多年的校长，区级骨干教师。课题组核心组成员均为教学一线骨干，多年班主任，具有较强的教科研能力，所有成员均有多篇论文在市、区级获奖。课题组成员平时爱学习，肯钻研，积极投身教育改革，具有一定的教科研工作经验和研究水平。学校教科研资料齐全，经费可满足，研究时间能充分保证，条件较硬，完成本课题研究能力较强。

四、课题负责人承诺保证书

本人完全了解《天津市中小学德育工作者协会科研课题管理办法（试行）》的有关规定，保证按计划认真开展课题研究工作，在课题研究过程中严格遵循相关规定，及时提交中期研究报告，接受中期检查，不借课题研究之名，谋取不当利益，保证课题研究成果的真实性、同意本课题研究成果归天津市中小学德育工作者协会与本课题组共同所有，同意天津市中小学德育工作者协会将本课题研究成果应用于学术推广和相关活动。

负责人签章：

20xx年XX月XX日

五、课题负责人所在单位意见本单位完全了解《天津市中小学德育工作者协会科研课题管理办法（试行）》的有关规定，保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该项课题研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间、经费和其他条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。

负责人签章：

公章：

20xx年XX月XX日

六、评审意见初审会员单位（区县教育局德育科）审核意见：

（签章）年月日二审评审组人数实到人数表决结果赞成票反对票弃权票专家组组长（签章）年月日终审天津市中小学德育工作者学术委员会审核意见：

（签章）年月日批准立项编号