申请班主任自荐理由简短汇总20篇

尊敬的院团委领导：

您好!

我是xxx班xxxx，为学习部的一员，在学习部已经锻炼一年了，一年来学习部的经历教会了我很多东西，给了我很多的第一次，我渴望留在学习部为同学们继续带给服务并更好的锻炼自己。团委、学生会即将换届，我郑重提出申请，竞选学习部部长一职!

我们学习部的职责是为同学们营造良好的学习氛围，帮忙同学们提高学习效率，策划、组织学院的各项活动，提高同学们的综合潜力，丰富同学们的课外生活。

在学习部一年的时间里，我发现我们部门存在三个做的不到位的地方。第一，部门内部各小组之间联系不够紧密，虽在同一部门但感觉不到是同一部门的，甚至一年下来有的同学还不认识;第二，部门主办的活动很多，但参加的总是那么一批人，没有充分发动同学，宣传方式上有问题;第三，我们学习部很少统计各年级各班级的各种学习状况，也很少和我们系的老师打交道，学习方面没有给同学们带给切实的帮忙。我个人认为这是我们的失职，这些问题看似不起眼，却给我们埋下了祸根，管理者应加以重视。

加入学习部，学习部举办的各项活动我都参与了，我记得从去年11月初辩论赛开始，梁文涛部长各项活动都带上我，十分感谢他的培养。这一路走来，我明白了什么是目标、什么是职责、什么是拼搏、什么是奉献，我有自信、有职责心、有用心的态度，我期望继续留在学习部更好地发挥和磨练自己。我各方面潜力不是很强，一年时间里在学长们的指导下已经有了明显的提高，我用心参与学习部的各项活动，主动理解各项事情，认真完成部长安排的各项任务。担任部长一职，是一种荣耀，更是一种职责，我明白这条路上有许多挑战，但我自信我有潜力担起这副担子，因为我的热情、我的毅力、我实事求是的工作态度!参与竞选，我具备了以下几个优势：

第一，强烈的职责感，敢作敢为的勇气。我做事的原则是，尽自己最大的努力做到好，要么不做要么做好!作为一名管理者要认真履行自己的职责才能问心无愧，在管理同时要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在眼里，如果连自己都管不好如何去管别人。

第二，拥有饱满的激情，充满活力的心。生活中的我是身边同学、朋友们的一活宝，无论发生什么事情我都微笑着应对。大一的一年时间里，校外兼职工作我有了自己的一条路子，校内在动感社团是一名营销主管，在联通俱乐部是一营销组长，赚点小钱的同时也增强了自己的潜力，支撑我东奔西跑的就是我对生活的激情。没有激情就没有动力，没有动力再强的潜力也成功不了。

第三，管理、应变、处理矛盾的潜力。高考后打暑假工，我是我们科里唯一一名学生工干部，在科长的组织下我独立带一条流水线。对于别人的夸奖我理解，对于别人的批评、推荐我理解，对我有利的我笑，对我不利的我也笑。

第四，敢说、敢想、敢做。在处理一些事情上，我的想法有些独特，虽在可行性上有些出入，但我敢提出来，敢去尝试，这也可能是我“机灵”和“无聊”的原因吧。

诚然，也有些不足制约了我的前进，我反应速度不是很快，有时比较冲动，与他人沟通潜力还需加强，我会克服自己的不足向更高一层次冲刺!

从上学期末到此刻接手学习部以有段时间了，问题遇到不少但都被我们一一解决了。近段时间活动我们已经举办几期了，还有几个活动在筹划中，在主持人风采大赛中更是得到了黄老师“六年来最成功的一次”的肯定。在这一届学习部管理上，我们几位负责人达成共识：推行精英管理模式，先富带动后富最终实现共同富裕。实行“三三淘汰制管理”，在这个思想的指导下我们分“三步走”，此刻我们已经成功地走完了第一步，这个方案我们正在探索，如若不行立刻更换。我们的目标是让进来的每一位同学都得到锻炼，将学习部做的“更快、更高、更强”!我们的管理团队很强!

如果我有幸当选，我会之后走学长们的改革之路，发扬现有亮点的同时，弥补一些不足。用心配合各部门的工作，提高工作效率，让部门成员之间多加交流，同时与其他学院部门多加交流，多举行一些有好处的活动，扩大学习部的影响，完善部门的各项制度。如果我成功当选，我必须不会辜负老师、学长和同学们对我的信任，踏实工作，用心创新，以实际行动来兑现自己的诺言!

申请人：xxxxx

xx年xx月xx日

“擦边球”的争执

从“国酒茅台，喝出健康来”到“国酒茅台，国之栋梁”，贵州茅台的广告词一直在变，追逐“国酒”资质的心却从未改变。多年来，贵州茅台一直将“国酒茅台”一词用于各种公开场合，包括广告宣传、媒体报道以及举办大型公益慈善活动。公司还成立了北京国酒茅台文化研究会，将“国酒茅台”的宣传进一步深入人心。

但宣传的成功并不代表其资质的合法。此前贵州茅台已经有过9次“国酒茅台”的商标注册申请，最近的注册申请时间为2010年6月9日，而最早的则要追溯到2001年9月13日。不过因“国酒”这一提法涉嫌利用国家机构的名义进行宣传而被国家商标局5次驳回申请。然而今年茅台的第10次申请，虽然商标与宣传未进行任何改变，却意外得到了初审通过。根据国家工商总局商标局网2012年7月20日公布的商标初步审定公告，茅台集团申请的“国酒茅台”商标已通过初审，“国酒茅台”不同图案的注册商标为4个，均为第33类，即酒类。

按照程序，“国酒茅台”商标通过国家工商总局商标局初审后，自公告之日起3个月内 （7月20日～10月20日），任何人均可直接向商标局提出异议。在公告期内，如果没有异议或异议无效，茅台将正式“转正”为“国酒茅台”。

这已经不是茅台第一次处在风口浪尖上。在过去的十多年的时间里，茅台集团曾面临行业竞争对手对其提出的“白酒护肝论”、首开“年份酒”先河等动作提出过质疑，但均被一一化解。

“茅台集团其实没有必要非要申请国酒茅台商标。”一位业内资深人士认为，茅台集团已经使用“国酒茅台”这一广告语多年，这次其申请“国酒茅台”商标费了九牛二虎之力，却引来很大的质疑。对品牌的认知是建立在消费者心智中的，民间自有公论，不是非要通过注册商标来体现，“消费者不认可，注册了也不是”。

对手的激辩

事实上，茅台一开始注册“国字”，多家酒企就以公开指责或暗示等方式提出了质疑。就在外界以为五粮液等酒企将率先发难时，山西汾酒和洛阳杜康却以比较强硬的方式，站到了反对“国酒茅台”商标的最前端。

8月6日，这两家白酒企业将异议申请书递到了国家工商总局商标局。山西汾酒在数千字的异议申请书中，围绕着茅台是否应该申请“国酒茅台”商标旁征博引，提出了各种理由。汾酒递交的异议申请书，从多个方面向“国酒茅台”发起反击。申请书指出，“国酒”按照通常理解，可以有3种含义：代表或象征国家的酒；在一国内最好的酒；特指我国的酒，即具有中国特色或中国传统的酒。汾酒集团认为，贵州茅台个别白酒产品尽管具有较高的市场知名度，但不能因此认定该产品已达到“代表或象征国家的酒”或“中国最好的酒”的水平。“国酒”商标一旦注册成功，由茅台永久性地独占使用，将在整个白酒行业产生不公平的竞争优势。

同日，洛阳杜康也已委托律师写了异议申请书，发给国家工商总局商标局，并提出了反对“国酒茅台”商标的十大理由。在这份异议申请书中，洛阳杜康从历史文化底蕴、市场占有率、行业发展等多个方面，对茅台申请“国酒茅台”商标表达了强烈的反对。“杜康建议国家工商总局商标局驳回茅台申请‘国酒茅台’商标的请求，希望茅台回归理性的市场竞争之中。”洛阳杜康负责人也对媒体表示：“我们坚决反对任何企业企图注册成为‘国酒’商标，从而对整个行业带来不利影响；呼吁每个白酒企业都恪守国家法律法规，在市场上公平竞争，依靠自身的综合实力赢得认同，赢得口碑。”

9月20日，五粮液、剑南春、水井坊、郎酒、沱牌5家酒企则以“四川中国白酒金三角协会”的名义联合向国家商标局递交异议报告，请求依法撤销对“国酒茅台”商标的初审公告，并驳回其注册申请。据了解，四川5家酒企反对“国酒茅台”商标注册的理由主要包括：一是申请注册的“国酒茅台”商标不符合国家法律规定；二是“国酒茅台”商标如注册成功，将导致白酒市场的不公平竞争；三是“国酒茅台”商标若成功注册，将带来不稳定因素；四是“国酒茅台”商标若注册成功，将影响政府公信力。五粮液股份公司副总经理、新闻发言人彭智辅表示，这是企业自发行为，并由中国白酒金三角酒业协会牵头申请。“对于这种不利于行业发展的行为，五粮液有责任出来呼吁。”沱牌相关负责人也表示，“国酒”不能随便就冠在一个企业身上，“国”字号更多的是文化、精神层面的概念，论历史、论品质，不见得其他白酒企业配不上！业内人士表示，四川酒企以“白酒金三角”的名义提出异议将会更有分量，更显示四川省方面对此的重视。

国内白酒行业众多人士认为，如果一家进行商业化经营的企业将“国酒”二字据为己有，事实上就意味着，它带给消费者的形象是“象征国家的酒”。这种容易产生误解的排他性商标，对公平的市场竞争有巨大负面影响，也违反了《反不正当竞争法》。也就是说，茅台“国酒”商标获得认可，就等同于“国酒”茅台由之前的公众意识转化为法律认定，不论是在国内还是国外，只要说到“国酒”就是茅台一家，其他品牌白酒就是赝品了。这实际上是以严重夸大宣传并带有欺骗性的情形，压制别人品牌空间来提升自我品牌力度，从而为自己谋得更大的商业利益。

从利益中解脱

尊敬的学院领导：

您好! 感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，这将对我是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时，您也多一份选择!我是王继明，内蒙古农业大学水利与土木建筑工程学院08级土木7班班长。我怀着一颗赤诚的心和对学生工作的执著追求，真诚地向您推荐自己。 我认为辅导员的作用是不容置疑的，那么辅导员在工作中的定位是如何的呢?我觉得高校辅导员应扮演好以下几个角色：

首先，是学生的良师。辅导员是学生接触最多的老师，学生遇到问题最先想要寻求帮助的就是辅导员。辅导员应在工作中扮演老师的角色，学生遇到问题，老师应帮助他们解决。同时，辅导员应加强对学生的管理，这包括政治思想方面的以及学习、课外活动、社会实践等多方面的，

其次，是学生的益友。现在的大学生面临很多的压力：就业压力、升学压力、考试压力、竞争压力等等，而现在的大学生独生子女又占绝大多数，没有经历过挫折和失败，大学生心理处于一个极端的不平静、不安静和不稳定的阶段。这就要求我们辅导员平时能加强和学生之间的沟通与交流，及时了解他们心理状况和思想情况，为他们解决心理上和生活上的困难，成为尊重学生、关心学生、理解学生和支持学生的知心朋友。

再次，是学生的榜样。辅导员是学生接触最多的老师，他们的一言一行会对学生产生影响，榜样的力量是无穷的。良好的榜样会早就很多优秀的学生。这就需要辅导员自身具有坚定地政治信仰，崇高的思想境界，宽广的知识结构以及正直的品格，这样会对学生产生良好的影响。

明确了辅导员的角色后，应该从下面几个方向加强其工作任务。 1 、做好日常管理工作，促使学生良好行为的养成。在学生管理的过程中，一定要抓好日常管理，包括学习和生活两个方面。在学习方面，我们要定期去课堂考勤，跟学生一起听课，从老师那里了解学生的情况，要指导学生学习指导及职业生涯规划。生活方面辅导员要经常深入学生宿舍做好心理教育和安全教育工作。

2 、做好心理教育工作，培养学生的健康人格。在大学生中，因学习、生活、恋爱、经济、人际关系、就业等问题，产生了许多心理矛盾，有的思想困惑，有的自暴自弃，有的产生逆反心里，有的由于心理障碍导致各种问题的出现。辅导员要真诚地对待每一位学生，全心全意地为同学分忧解难。

3 、发挥学生党员的骨干力量和模范作用。辅导员应定期与学生党员和入党积极分子进行沟通与交流，对学生党员开展党性教育，对广大青年学生开展不同形式的理想信念教育。

4 、培养学生正确的人生观，价值观。指引他们找到适合自己的发展方向。在大学中及时定位自己的人生目标。辅导员在指导学生人生定位方面发挥着重要的作用。在学生人生定位的过程中，辅导员应对其进行指导，树立信心，并定期与他们进行交流，排除他们在生活、学习过程中的抑郁情绪，协助他们找到适合自身发展的道路。

高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。因此在大学里，我注重自己的能力培养，积极担任各种学生干部，参加各种相关的社会实践, 具有了一定的组织管理能力。目前我认为自己在这个岗位上有以下优势

1、从2008职务，有良好的思想品德和较高的政治素质。党，一直以来接受着先进组织的教育领导，到坚持集体利益为重，助人为乐的良好品质得到老师和同学的认可。对学校、学院的学生工作有一个全面的了解。给学校、学院的学生工作能起到重要作用。给学生的学习、生活也能有很大的帮助。

2、我是一个责任心较强的人，对于学校、学院及老师交给我的各任务我能及时、认真的完成，并能保证工作的质量。这对一个学习辅导员来说是十分重要的。丰富的工作经历，有较高组织、管理、调查研究能力，从大一到现在一直担任班长。

3、学习成绩优秀多次获得了学院的奖学金，在大学里我对力学课程学习的相当扎实，对学习辅导员也是一个最基本的要求，作用。

4、我是一个有良好沟通能力的人，人际关系良好。由于个人的 我大一加入了中国共产另外多年来自己一直能做我想我担任学生辅导员 能给低年级的同学在学习上有很大的帮助。这给低年级的同学起良好的带头年入学以来，一直能严格要求自己。并担任着班长的性格比较随和开朗，在学院中，与很多同级同学，师兄师姐，师弟师妹们都结下了深厚的友谊。这一点有利于自己了解同学们的情况，也使得工作更加容易开展。与学校、学院及老师能及时的沟通，能成为学生和老师之间到桥梁。把学生当中存在的问题及时的提出来与老师商量做出决定，并要及时的在学生中开展。

脚踏实地，认真负责，我希望能够加入我院服务学生的队伍，我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力在工作中取得好成绩，我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。

此致

敬礼

自荐者：quduwen

20xx年x月x日

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，这对一个学子而言，将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时，您也多一份选择！即将走向社会的我怀着一颗热忱的心，诚挚地向您推荐自己！

我叫xx，是xxx班xxx,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。

我的性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选学生会组织部长。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”

我已经在团委会纪检部工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学生会主席一职，并且有能力把学生会发扬光大。

假如我当上了学生会组织部长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

假如我当上了学生会组织部长，我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的`优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可供的保证。还要协调好各部门之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威。

假如我当上了学生会组织部长，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。

我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩

再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心！期待您的批准。

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年x月x日

我是XX班的XXX，我想申请思政课的免考资格，希望得到老师的肯定。

自大学入学起，我就严格地要求自己。在大一时，我被同学们推选为班长，配合辅导员组织了许多次班级活动，受到大家的认可。在学习上，我一直秉持着刻苦钻研的学术精神，课堂上认真听讲，勤做笔记；课堂下提前预习，多做整理，超前完成老师布置的作业，力求第一。

思政课是一门很有深度的学科。每次上课，老师会安排大家分组讲新闻，这对我们是一次很好的锻炼。从国家问题到国际问题，从生命教育到对待生活的思想态度，我受益颇多。最近国际形势有些复杂，于是老师再三提到了菲律宾与中国的黄岩岛之争，在海南等等问题上都对同学们的新闻讲解做出补充，课堂内容十分充实。

作为一名积极向上的大学生，两年间我在思政课上无一缺席，做到了“无早退无缺勤”，也为班级同学做出了榜样。当然，这一学期我也上台进行了新闻讲解。我明白生活中发生的新闻新事实则是社会现状的折射，所以对此发表了一些自己的看法，深得老师好评。

“大学生对待新闻理应有自己的看法和想法。”这是老师教会我的，思来想去很有深意，在以后的学习生活中也一定对我有很多帮助。

我以为，免考是对一个学生学习态度和学习品质的肯定，也是另一种检验，如果我得到了这个机会，就等于得到了老师对我的认可。我会继续努力，不断发扬勤苦学习的良好品质。如果老师没有给我这个机会，我也不会气馁，因为我自身必定存在不足，仍然需要督促和改进。

最后谢谢老师的`栽培，也希望能拿到这个难能可贵的免考机会。

申请人：

日期：

尊敬的民政局领导：

我叫xxx，现年xx岁，是xxxx镇xxxx村村民。我家有xx口人。

我于xxxx年xx月患了严重的。xxxxx方面的疾病，先后在xxxxxx等城市就医，现已经花去医疗费xxxx多元。目前仍在治疗之中。我还要继续xxxxx，需要大量的钱。眼下我已经向亲戚朋友、街坊邻居借债。下一步该咋办？钱从哪儿来？我真是不敢想象。近段以来，我是以泪洗面，饭吃不下，觉睡不着。在十分困难的情况下，我想到了党，想到了政府，想到了民政局。在此，我大着胆子向民政局提出申请：请求组织上的资助，以帮我继续看病。我不胜受恩感激，我扶老携幼向组织上致谢。

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的学校领导：

您好！

我是20xx年考入我校xx专业就读的一名同学，我叫xx，自从进入高校的第一天起，我就怀着"学不成名誓不还的坚决信念刻苦读书，努力钻研，靠着爸爸那点微薄的收入，因此还可以牵强维持。但是自从今年年初，由于金融危机，我的生活就面临着严峻的挑战，即使再节俭也是难以维持的，所以经过慎重考虑我打算向学校申请国家奖学金，盼望在我高校生活的最终两年里能够圆满的完成学业，以求将来能够更好的回报社会！盼望领导批准！

下面我就简要的介绍一下个人的基本状况：

我是于20xx年从xx中学以优异的成果考入我校x专业就读的。在高校期间我废寝忘食的努力读书以求靠学问转变自己的命运，改善家里贫困的境况。最终功夫不负有心人，上个学期我取得了优良的成果。

我特别感谢老师和同学们对我的关心。大家自从得知我是来自特困家庭的状况后，论是在生活上还是在学习上都赐予了我莫大的关怀和关心，可以说在我人生最困难、最无助的时候，是集体让我感受到了如亲人般的暖和，我终生难忘！

"吃水不忘挖井人。我也在自己力所能及的状况下关怀集体，关心同学，服务社会。我利用晚上的业余时间关心班级里在学习上面临困难的`同学复习，利用双休日的业余时间打扫班级和同学寝室的卫生，还利用寒假的时间外出打工减轻家里的负担。

可是自从今年年初，金融危机，我能深刻感受到家里父母的忧愁。虽然上个学期我取得的了优良的成果，但是在物质上并没有给家里减轻多少负担。

"屋漏偏逢连夜雨，下岗多年始终靠在外打工维持家用、供我读书的父亲又积劳成疾，住进了医院，光是医药费就花光了家里全部的积蓄，现在家里已经是债台高筑，家徒四壁了。面对这个祸不单行的残酷现实，我差点辍学，要不是全靠家里的亲戚们接济牵强凑够了上学的费用，说不定我早已瞒着白发苍苍、生病多年的母亲独自踏上了南下的列车，开头一种前途莫测的打工生活了。

正是基于以上事实，为了能够保证我圆满的完成学业，为了将来能够更好的孝顺父母，回报社会，我严肃的向学校递交申请申请国家奖学金！盼望学校领导批准！

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

尊敬的校领导：

您好！

我是第八中学的一名学生，我叫XX。来自XXX。家里有八十多岁的奶奶，父亲、母亲和我四人。由于奶奶，母亲身体长期患病，丧失劳动能力，父亲靠在外给人打零工，一年也只能挣到3000~4000元收入，根本无法供我读书。目前家里为了我继续读书，已欠亲戚朋友两万余元的欠款。到目前为止，我们还住着祖父60年代建造的不足80平方米两间平房。

鉴于这个家庭状况，我多次向父母提出辍学回家，为他们分担一些负担，可次都遭到没读过书的父母严厉指责。

为了继续在这里读书，所以，特向尊敬的各位领导申请贫困资助，希望大家能帮帮我，帮帮我的家庭，您的恩情我会永远记在心里，我一定会努力完成学业，并用我最切实际的行动回报社会。

谢谢您！希望得到你们的帮助为盼！

此致

敬礼！

申请人：XXX

20XX年XX月XX日

申请人（原告）：郭绍良，男，1958年8月24日出生，汉族，四川省泸县人，农民工，住四川省泸县嘉明镇团山堡村八组10号。

法定代理人：黄文先，系原告之妻，联系电话：18244**3278。

被申请人（被告）：泸州观宇玻璃制品有限公司

法定代表人：黄云彬，131988**666。

申请人（原告）郭绍良诉被告泸州观宇玻璃制品有限公司关于工伤待遇纠纷一案，原告已依法请求工伤待遇赔偿，因被告至今没有一个愿意赔偿的姿态。为求得这种合法诉讼请求的顺利实现，现依法提出（增加）诉讼请求。

依法解除原告与被告泸州观宇玻璃制品有限公司的劳动关系

理由如下：

根据我国《工伤保险条例》第三十七条之规定，工伤职工有权要求解除劳动关系，并享受一次性工伤医疗补助金和一次性伤残就业补助金。

该条规定：“ 职工因工致残被鉴定为七级至十级伤残的，享受以下待遇：

三、目前被告处于未与原告订立劳动合同的状态，只是存在事实劳动关系。根据劳动合同法原理，这种情形下，劳动者本身随时有权解除与被告的事实劳动关系。

为维护自己的合法权益，现根据《中华人民共和国民事诉讼法》之有关规定，特此提出增加诉讼请求，请予一并审理为感！

此 致

泸县人民法院

请求人； 郭绍良

法定代理人： 黄文先

特别授权委托代理人：贺永德

二○一二年九月九日

银行印鉴更换申请书

近年来，涉及预留银行印鉴的各类案件不断增多，究其原因，大部分为银行印鉴管理不严格、不规范所致，因此建立健全一套完善缜密的印鉴管理制度，是防范此类案件发生、保障客户资金安全的重要前提，也是当前我们面临的一个重大课题。

一、当前预留银行印鉴存在的突出问题

(一)印鉴卡片的预留、变更、挂失业务操作不尽规范。

据了解，在实际工作中，印鉴卡片的预留、变更、挂失业务没有一个统一的操作规程，各家银行自制的管理办法和操作规程，同一业务在不同银行之间有不同的操作方法，使客户产生疑虑，在一定程度上影响跨行结算业务的开展。

(二)预留印鉴管理缺乏严格，易致使印鉴泄露，给客户资金带来安全隐患。

客户预留印鉴是防范帐户资金安全的一把保险柜钥匙，与支票相匹配，构成帐户资金的支配权。据了解，多数银行对预留银行印鉴管理不重视、不规范，银行内部人员均有接触银行预留印鉴的机会，这就为不法分子内外勾结、窃取存款人印鉴卡片从而利用高科技手段对印鉴进行克隆、窃取存款人资金提供了机会。

(三)电子刻印技术不断提高，折角验印安全系数已不高。一方面，现阶段高科技技术的不断进步，印章的复制存在“道高一尺魔高一丈”的现象，仅靠肉眼已难以辨别印章的真伪。另一方面，银行一般采用纸质印鉴卡片保留客户印鉴，经常使用会使印鉴卡片磨损、褪色、模糊甚至变形，影响识别的准确性，人工验印的可靠度变低。

二、对加强预留银行印鉴管理的具体建议

(一)规范印鉴的预留、变更、挂失操作规程

(1)印鉴的预留

申请开立人民币单位银行结算账户的客户应办理印鉴预留手续，客户印鉴的预留应遵循柜台办理的原则。银行为客户办理印鉴预留手续时，应根据客户提交的开户申请书相关信息，经审核后，在业务系统为其开立人民币银行结算帐户，同时办理印鉴卡片的预留。客户盖章建立预留印鉴卡片，预留印鉴所刻文字必须与结算帐户户名一致，同时对客户预留印鉴的真实性进行核查，核查中应要求开户申请人提供公安部门印章管理中心和工商管理部门出具相关证明材料，以防备开户申请人预留假印鉴。

(2)印鉴的变更管理

本文所指的印鉴变更是客户因名称变更、变更法定代表人或负责人等原因需要变更预留印鉴的。

单位户变更预留银行印鉴，应以正式公函的形式向银行提交变更申请，写明更换原因及应承担的责任，新印鉴启用日期等，正式公函应加盖单位业务公章。如法定代表人不能前往办理变更手续而由单位财务人员办理的，需提交单位法定代表人签字并加盖业务公章的授权书，同时被授权人提供身份证原件及复印件，银行在接到客户提交的印鉴变更申请书和相关证明文件时，应认真审查客户是否在本行开立单位银行结算账户、账号户名是否一致；营业执照、经办人身份证件是否真实有效，授权办理的授权书是否有效；申请书签章是否与预留印鉴相符；变更理由是否合理。

(3)印鉴的挂失

客户的预留印鉴发生遗失、被盗等情况时，应提交正式公函、开户许可证和营业执照及相关证明等证明文件，填写挂失申请书办理印鉴挂失手续。银行为客户办理印鉴挂失手续时，对办理挂失手续之前(含办妥挂失手续当日)签发的票据和结算凭证，应仍以挂失的印鉴作为银行办理支付结算的审核依据；对办理挂失手续次日起签发的票据和结算凭证，所挂失的印鉴不再作为银行办理支付结算的审核依据。

(二)加强对预留印鉴的使用、保管和检查

(1)实行印鉴卡片返还制度

开户银行应在印鉴卡片的其中一联加盖业务公章或开户专用章返还给申请人，作为事后核查预留印鉴的行为的重要依据，避免开户申请人以预留印鉴非该单位印章，开户后所有资金的划转皆银行所为为由的栽赃行为。

(2)严格执行印鉴卡片的保管制度

银行应将存款人的印鉴视同重要空白凭证，要明确印鉴管理人员，对已启用的印鉴卡实行“分人保管、使用签字”的负责制管理原则，会计主管或临柜人员作为存款人预留印鉴的使用人和保管人，在营业时间做到人离卡收，不能随意丢放或借他人使用；营业终了应入库保管。对因印鉴保管不善造成存款人资金损失的，应承担相应责任，属故意行为的，追究其法律责任。

(3)定期对印鉴卡片进行检查

银行相关人员应定期对本行使用中的印鉴卡检查核对，检查完毕应在相应登记簿上做出详细登记，登记的内容包括已启用印鉴卡的份数是否相符，数量各为多少，要素是否齐全，同时及时更新印鉴卡片以保证业务的正常进行。

(三)加强技术风险防范

目前各商业银行普遍使用的手工折角核对法已无法准确识别电脑印鉴图章，对此，商业银行要加强对业务人员的培训，提高识假能力，具备丰富的手工验印经验也是防范假印鉴的有效手段；银行应充分利用计算机功能优势，通过计算机扫描客户印鉴并利用其进行核对；推广使用支付密码器，将支付密码与预留印鉴配套使用，作为审核支付存款人帐户资金一个重要条件，从而控制高科技伪造印章给存款人带来的安全风险。

1、法人、私章所属人、经办人身份证原件、复印件。

2、旧印鉴卡片(如遗失，请开立单位证明，说明丢失原因，并注明：“有因此引发的一切经济纠纷由我单位承担”等字样)。

3、公安局收回旧公章的收条或报案回执或遗失声明作废的报纸原件、复印件。

4、公安局的刻章卡原件、复印件。

5、变更印鉴申请书。

6、企业名称或法人变更：提供工商局变更通知书原件、复印件。

7、营业执照正本原件、复印件。

8、组织机构代码证正本原件、复印件。

9、国、地税务登记证正本原件、复印件。

10、开户许可证原件、复印件。

11、法人授权委托书。

12、法定代表人证明书。

13、公章、财务专用章、私章。

xx银行：

我单位因(法人，会计。)变更，需要更换银行印鉴，请予办理。

原印鉴为： 变更后的印鉴为：

印鉴章 印鉴章

xx单位

盖上单位公章

年月日

xx派出所：

本人xx（有曾用名写上曾用名），男（女），x族，籍贯：xx省x市，出生地：xx省x市。x婚，xx学历，身份证号码：xxxxxxx，农业/非农业户口，户籍地：xx省xx市xx县xxx。xxxx年参加工作，现在xx（公司或单位名称）当xx（具体职业）。

我于xxxx年x月与xxx结婚，系原配夫妻（或不是原配夫妻、xx是初婚、xx是再婚）。xxx（配偶有曾用名写上曾用名）生于xxxx年xx月xx日，户口在xx（即配偶户口簿地址），为农业/非农业户口。

本人已符合xx市积分入户相关条件及要求，为日后工作、生活便利，现申请将本人及xx（配偶）、xx（子女）户口一并迁到xx社区居委会（农业/非农业户口，如无随迁则只写本人）。特此申请。

申请人：xxx

20xx年x月x日

第一条为加强重大建设项目档案管理工作，确保重大建设项目档案的完整、准确、系统和安全，根据《中华人民共和国档案法》和国家有关规定制定本办法。

第二条本办法适用于各级政府投资主管部门组织或委托组织进行竣工验收的固定资产投资项目（以下简称项目）。

本办法所称各级政府投资主管部门是指各级政府发展改革部门和具有投资管理职能的经济（贸易）部门。

第三条项目档案是项目建设、管理过程中形成的，具有保存价值的各种形式的历史记录。

第四条项目档案验收是项目竣工验收的重要组成部分。未经档案验收或档案验收不合格的项目，不得进行或通过项目的竣工验收。

第五条项目建设单位（法人）应将项目档案工作纳入项目建设管理程序，与项目建设实行同步管理，建立项目档案工作领导责任制和相关人员岗位责任制。

第二章验收组织

第六条项目档案验收的组织：

（一）国家发展和改革委员会组织验收的项目，由国家档案局组织项目档案的验收；

（二）国家发展和改革委员会委托中央主管部门（含中央管理企业，下同）、省级政府投资主管部门组织验收的项目，由中央主管部门档案机构、省级档案行政管理部门组织项目档案的验收，验收结果报国家档案局备案；

（三）省以下各级政府投资主管部门组织验收的项目，由同级档案行政管理部门组织项目档案的验收；

（四）国家档案局对中央主管部门档案机构、省级档案行政管理部门组织的项目档案验收进行监督、指导。项目主管部门、各级档案行政管理部门应加强项目档案验收前的指导和咨询，必要时可组织预检。

第七条项目档案验收组的组成：

（一）国家档案局组织的项目档案验收，验收组由国家档案局、中央主管部门、项目所在地省级档案行政管理部门等单位组成。

（二）中央主管部门档案机构组织的项目档案验收，验收组由中央主管部门档案机构及项目所在地省级档案行政管理部门等单位组成。

（三）省级及省以下各级档案行政管理部门组织的项目档案验收，由档案行政管理部门、项目主管部门等单位组成。

（四）凡在城市规划区范围内建设的项目，项目档案验收组成员应包括项目所在地的城建档案接收单位。

（五）项目档案验收组人数为不少于5人的单数，组长由验收组织单位人员担任。必要时可邀请有关专业人员参加验收组。

第三章验收申请

第八条项目建设单位（法人）应向项目档案验收组织单位报送档案验收申请报告，并填报《重大建设项目档案验收申请表》（附件1）。项目档案验收组织单位应在收到档案验收申请报告的10个工作日内作出答复。

第九条申请项目档案验收应具备下列条件：

（一）项目主体工程和辅助设施已按照设计建成，能满足生产或使用的需要；

（二）项目试运行指标考核合格或者达到设计能力；

（三）完成了项目建设全过程文件材料的收集、整理与归档工作；

（四）基本完成了项目档案的分类、组卷、编目等整理工作。

第十条项目档案验收前，项目建设单位（法人）应组织项目设计、施工、监理等方面负责人以及有关人员，根据档案工作的相关要求，依照《重大建设项目档案验收内容及要求》（附件2）进行全面自检。

第十一条项目档案验收申请报告的主要内容包括：

（一）项目建设及项目档案管理概况；

（二）保证项目档案的完整、准确、系统所采取的控制措施

（三）项目文件材料的形成、收集、整理与归档情况，竣工图的编制情况及质量状况；

（四）档案在项目建设、管理、试运行中的作用；

（五）存在的问题及解决措施。

第四章验收要求

第十二条项目档案验收应在项目竣工验收3个月之前完成。

第十三条项目档案验收以验收组织单位召集验收会议的形式进行。

第十四条项目档案验收组全体成员参加项目档案验收会议，项目的建设单位（法人）、设计、施工、监理和生产运行管理或使用单位的有关人员列席会议。

第十五条项目档案验收会议的主要议程包括：

（一）项目建设单位（法人）汇报项目建设概况、项目档案工作情况；

（二）监理单位汇报项目档案质量的审核情况；

（三）项目档案验收组检查项目档案及档案管理情况；

（四）项目档案验收组对项目档案质量进行综合评价；

（五）项目档案验收组形成并宣布项目档案验收意见。

第十六条检查项目档案，采用质询、现场查验、抽查案卷的方式。抽查档案的数量应不少于100卷，抽点为项目前期管理性文件、隐蔽工程文件、竣工文件、质检文件、重要合同、协议等。

第十七条项目档案验收应根据DA/T28-《国家重大建设项目文件归档要求与档案整理规范》，对项目档案的完整性、准确性、系统性进行评价。

第十八条项目档案验收意见的主要内容包括：

（一）项目建设概况；

（二）项目档案管理情况，包括：项目档案工作的基础管理工作，项目文件材料的形成、收集、整理与归档情况，竣工图的编制情况及质量，档案的种类、数量，档案的完整性、准确性、系统性及安全性评价，档案验收的结论性意见；

（三）存在问题、整改要求与建议。

第十九条项目档案验收结果分为合格与不合格。项目档案验收组半数以上成员同意通过验收的为合格。

第二十条项目档案验收合格的项目，由项目档案验收组出具项目档案验收意见。

问题展现：学生们站好队，安静地穿好鞋套准备走进机房，教师站在门口仔细地审视那些没穿鞋套的学生。起初，我并没感觉有什么不妥。新机房光亮的地板、干净的桌椅，所有的学生有必要严格遵守使用规定――穿好鞋套上课。对于不按规定做的学生，教师就要加以小惩。在我的耳提面命、严格要求下，敢越“雷池”的学生越来越少，这颇令我欣慰。直到那天的一节信息技术课……

几个忘记带鞋套的学生在我的严厉注视下，尽管很不情愿，还是乖乖地脱鞋进去上课了。只有一位男生――李同学，不肯脱鞋进去上课。斥责和威胁都无济于事。最后，我妥协了，决定给这个“初犯者”一次机会，但我要求他课后必须打扫机房。对于这个决定，他并无异议，欣然地接受了。

又是星期二的信息技术课，意想不到的事情发生了――李同学仍然没有带鞋套。对于我的要求，他又一次采取了漠视的态度。他的举动着实让我气愤。他是故意的，肯定是故意的！怎么办？理智告诉我，必须冷静地处理这场“鞋套风波”。

在给其他学生安排好任务后，我把李同学带到一边，微笑着问道：“你不带鞋套，为什么还不肯脱鞋进来上课？你不是最喜欢这门课吗？”李同学歪着头，有点不服气地说：“是的，我喜欢信息技术课，可是……”他顿了顿，接着说道：“老师，你为什么上课不穿鞋套呢？”是啊。老师为什么上课不穿鞋套呢？学生的质问提醒了我，让我感觉一丝惭愧。我诚恳地说：“对不起，是老师错了！”

快下课时，我郑重其事地对全班学生说：“同学们，我们是一样的，进机房都要穿鞋套。从现在起，如果谁忘记带鞋套，谁就要脱鞋进机房。”说着，我走到门口脱掉了鞋子，安静的教室里响起了真诚的掌声。

“鞋套”风波过后，我的办公橱里多了一双鞋套，课上也几乎没有不穿鞋套的学生了。罗曼・罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人的心里，总得自己心中先有阳光。”我想说的是，要求学生做到的事情，教师自己首先要做好。这是一种尊重，相信尊重可以更好地塑造孩子们的心灵。

评点：这个故事真实地反映了教学过程中“不穿鞋套”的事件，教师研究了这一教学现象，并以教学叙事的形式来写出自己的教学心得。教师的叙事事件是真实的，说明了真正原因，是教师自己的亲身感受。教师在处理不穿鞋套这一事件的过程中，遇到许多困惑和问题，通过“教学叙事”的形式梳理出来。在这个过程，教师会主动地学习有关理论，请教教育专家，与同事合作、商讨、交流，最终使问题得以解决。

把“事件”变成“故事”

教育叙事是中小学教师的理想生活和工作方式，因为它的简单方法就是：实践―反思―记叙―再实践，并循环往复。教育叙事并不意味着记流水账，教师进行教育叙事研究要遵循以下几种方法。

顿悟法。教师在教育教学过程中，对某一个教育问题一直困惑不解，因某个事物突然受到启发，茅塞顿开，找到解决问题的钥匙；或者教师遇到突发事件，在处理过程中灵光闪现，悟出了深刻的教育道理，并认识到教育规律，进而使一系列问题迎刃而解。教师把这些事件和思考记录下来，并在以后的教育生活中创造性地运用，这种方法可遇不可求。

跟踪记叙法。最具代表性的跟踪记叙是对某一个或几个有特点的学生或整个班级进行长时间的记叙。比如，教师要研究总学不会操作的那几个学生，便会锁定那几个学生，进行个案分析和教育。把他们每次为什么不会操作和操作的过程记叙下来，几年下来，就会形成具有借鉴意义的转化资料。

模仿实践法。要成为优秀的教师，教学也好，管理也好，第一步应该是模仿。从教学模式的运用、学生的管理、到与学生谈话的艺术等等。作为一名教师，从登上讲坛的那一刻起，便留下记叙教育的习惯，学习他人的长处，只不过不再是简单地模仿，而是经过了加工，形成了自己的风格。

同伴互助法。教师从事教育叙事研究，不一定是记叙自己一个人或一个班的事，在条件允许的情况下，结合教研小组的力量进行研究，有利于形成大家参与叙事的氛围。

教育叙事并不神秘，它既是研究，也是实践，它既包括自己的反思，也包括真实的记叙和理想的展望。成功的教育叙事研究有一个前提，即爱思考、爱读书、爱写作、爱实践。

寻找教育叙事的“活水”

教师在教学中应该叙述什么？简单地说，就是事件和主题，具体可以关注以下两方面的内容。

1.教师的课堂生活

例一：学生的养成教育

开学到现在已经有一段时间了，我在学生良好的学习习惯养成方面下了不少工夫，在纪律方面也收到了一些效果。正当我在为这些小小的效果沾沾自喜时，我又发现了一个问题。

那是一节普通的操作课，学习内容是利用Frontpage制作学校网站。我演示完在其中的一个页面进行插入表单的操作后，学生们马上开始操作。大部分学生的操作比较好，都在按部就班地进行。这时，我发现坐C1机器的一个学生正在左顾右盼。我走过去，问他在干什么。他说：“老师，作完了，你检查一下吧。”我打开他制作的网站，看了一下，心想，做得不错，速度可真快啊。这时，别的学生还正在紧紧地盯着屏幕进行操作，而他却已经把我布置的任务完成了。接着，我随口说，那你就看看别人的操作吧。

课后，我对课上的情况进行了反思。学生的操作水平肯定不一样，有的学生操作能力强，有的学生操作能力弱。操作能力强的学生操作完成后就没事干了，左顾右盼，这不仅会影响班级的纪律，也会使别的学生产生着急的心理，影响他们的操作；操作能力较弱的学生遇到问题总是会招呼教师过去指导。针对此问题，我想出了一个方法：我把操作较好的学生任命为组长，在操作完成以后，要先预习下一部分教师要讲的内容，预习完了以后，组长负责辅导本组成员，可以离开座位。这样既能体现小组合作，又能锻炼学生能力，减轻教师的指导负担。经过几节课的课上情况来看，效果非常不错。

2.教师的课程故事

例二：一节课的教学叙述

Word教学是信息技术课中的一个重要内容，Word教学从整体上来说不算太难。学生通过一个学期的学习，基本掌握Word概念及一定的Word操作技能，但仍然存在着许多问题。比如，Word教学的效率不高，许多学生只能掌握基本的操作，不肯进行较为深入的操作。我总结了轻松提高Word教学效率的方法。（1）在教学中创设一定的教学情境，激发学生的学习兴趣，对需要全班进行知识铺垫的内容进行必要的讲授。（2）在Word的教学过程中，有许多学习内容可以通过学习任务的形式分配给学生自己去探究。（3）在小组学习当中，许多问题对于部分学生来说，掌握起来有一定的难度，通过小组学习，彼此合作，不仅能培养他们的合作意识和创新能力，也能在小组合作学习的过程中让大家都能较好地掌握这些难点。（4）通过师生交流，教师充分了解学生的学习情况，学生之间也可以相互了解学习掌握情况，互通有无，从而提高整体的学习效果。（5）在Word教学中，特别是部分难度较大的学习内容，一定要安排充足的练习时间让学生练习。（6）学习结束后，要求学生对自己的学习情况进行小结，对小组学生进行表扬，激发小组成员的荣誉感及成就感。

一、国际商事管辖权异议概述国际商事仲裁管辖权是指仲裁机构或仲裁庭依据法律的规定，在当事人约定的某种情况发生时对某一特定的争议享有审理并做出裁决的权利，是国际商事仲裁机构或仲裁庭有权对特定的国际商事争议进行审理并做出有拘束力的裁决的依据。管辖权异议就是对仲裁机构或仲裁庭审理案件并做出裁决的权力提出抗辩，以否定仲裁机构或仲裁庭的管辖权。管辖权问题是仲裁程序必须解决的首要问题，是否存在仲裁管辖权，对于仲裁庭和当事人都是十分关键的问题，它是仲裁程序进行的基石和条件。管辖权的问题没有处理好，没有管辖权，即使做出了裁决书，也可能被法院撤销或者拒绝执行。对仲裁管辖权的异议，按照异议所针对的对象划分，可分为针对仲裁机构提出的管辖权异议和针对仲裁庭提出的管辖权异议。前者只可能发生于机构仲裁中，后者既可能发生于机构仲裁中，也可能发生于临时仲裁中。如果按照所提异议是否涉及仲裁管辖权之根本所在，也可将管辖权异议分为两类：一类是部分异议，一类是完全异议。对提交仲裁庭的仲裁请求或反诉请求中的某些问题是否属于仲裁管辖范围而提出质疑，属于对仲裁管辖权的部分异议。如果从根本上否定仲裁机构或仲裁庭进行有关仲裁活动的权力，则属于对仲裁管辖权的完全异议。如果按照所提出的管辖权异议的内容来划分，可以分为仲裁庭根本就没有管辖权的异议和仲裁庭行使管辖权不当的异议。第一种情形是指当事人认为根本就没有订立仲裁协议或协议无效等原因使得仲裁庭根本就没有管辖权；后一种情况指仲裁庭有管辖权但没有恰当行使，包括仲裁庭超越管辖权和裁决并未解决当事人所提交的全部争议，即通常所说的超裁和漏裁。二、管辖权异议的依据（一）裁决程序中概而言之，仲裁管辖权来自于当事人的协议以及法律规定对该协议效力的限制。从立法和实践来看，仲裁机构或仲裁员以及法院在确定仲裁管辖权时主要考虑下面三个因素： 一是当事人之间有无签订有效、可执行的仲裁协议；二是争议事项是否具有可仲裁性；三是提起仲裁的争议事项是否在仲裁机构或仲裁员的受案范围内。而如果一方当事人试图否认仲裁管辖权，理由也主要出在这几方面，使仲裁管辖权足以成立的每一个因素和环节反过来都有可能成为当事人抗辩的理由，即：否认仲裁协议的有效性或可执行性、否认争议事项的可仲裁性、否认争议事项属于仲裁机构/仲裁员的受案范围。1，对仲裁协议的异议仲裁协议是指双方当事人愿意把他们之间将来可能发生或者业已发生的争议交付仲裁的协议。它是确定国际商事仲裁管辖权的必要条件之一，被称作国际商事仲裁的基石。仲裁协议具有法律拘束力，一方面，仲裁协议是任何一方当事人将争议提交仲裁的依据，一旦发生仲裁协议范围内的争议，当事人不得单方就同一争议向法院起诉；另一方面，仲裁协议也是仲裁机构和仲裁庭受理争议案件的依据，是仲裁机构取得管辖权的必要条件之一。如1998年《国际商会仲裁规则》第4条第3款明文规定，当事人申请仲裁时必须提交仲裁协议；1976年《联合国国际贸易法委员会仲裁规则》第3条规定：申诉人提交的仲裁通知书应包括所根据的仲裁条款或另行规定的单独仲裁协议。可见，仲裁协议的核心作用是确立、保障仲裁管辖权。对仲裁协议的异议主要是当事人提出仲裁协议是无效的或不可执行的。例如，在申请人东方电力安装股份公司与被申请人辽宁对销贸易公司的案件中，被申请人提出管辖权异议，理由是双方没有约定明确的仲裁条款。双方在合同中约定的争议解决的条款为“一切因执行合同或与本合同有关的争议，双方应友好协商解决，如不能解决，可通过被告国对外贸易仲裁机关裁决。”被申请人认为对仲裁机关约定不明确，根据仲裁法第16条，该仲裁条款是无效的。中国国际经济贸易仲裁委员会（CIETAC）于2000年11月做出裁定认为，《仲裁法》第16条关于仲裁协议应当具有“选定的仲裁委员会”的要求，不仅包含双方当事人在仲裁协议中明确写明了仲裁机构的名称这种形式，还包含双方虽未写出仲裁机构的名称，但可以根据双方当事人的意思表示而合理确定出特定的仲裁委员会这种情况。否则，许多在实践中可操作的仲裁条款将因其措辞不够规范而无效，影响当事人实现以仲裁方式解决纠纷的愿望。本案中尽管双方当事人的所在国俄罗斯和中国目前都有多家涉外仲裁机构，但在本案合同签订的时候，即1995年3月和6月，中国的涉外商事仲裁机构只有中国国际经济贸易仲裁委员会一家，因此尽管仲裁机构的名称在仲裁条约中没有明示， 但通过申请人提起针对中方仲裁的行为已将仲裁机构特定化，从而符合仲裁法第16条关于“选定的仲裁委员会”的要求，因而仲裁委员会对本案具有管辖权。还有对仲裁协议的存在和效力并无异议，但是对仲裁协议的当事人有异议的。申请人共荣火灾海上保险相互会社与被申请人青岛金岛海珍品养殖有限公司一案中，被申请人与三协会社于1996年6月签订了销售合同。后因货物有问题，申请人按照保险合同陪付给三协会社8，087，155日元，并取得代位求偿权。申请人因此依据销售合同中的仲裁条款向仲裁委员会提出仲裁申请。被申请人提出管辖权异议，理由是被申请人与申请人从未签订过仲裁协议。本案中，双方当事人对被申请人和三协会社之间存在仲裁条款没有异议，双方争议的问题是作为保险公司的申请人在取得代位求偿权之后是否有权依据该仲裁条款对被申请人提起仲裁。本案的管辖权问题则转化为已取得代位求偿权的申请人能否享受原债权人所有权利，包括仲裁解决纠纷的权利。仲裁委员会认为，合同债权转移的一个基本原则是要保证原合同的当事人在合同中的地位不因某一方当事人的行为而得到改变。如果允许受让人在接受合同中其他权利的同时排除接受仲裁条款的管辖，则导致被转让合同的另一方当事人无法行使原合同中通过仲裁的方式解决纠纷的权利，因而改变了其在原合同中的地位，也违背合同法关于权利转移的基本原则。因此，在转让合同其他权利的同时唯独将仲裁条款排除在外是没有道理的。因而仲裁委员会认为，仲裁条款随着根据贸易合同和保险合同转移的追索权而转移，仲裁条款不仅约束原贸易合同的当事人，而且约束代为行使贸易合同中追索权的保险人和原贸易合同中相对于转让方的另一方当事人。在本案中，销售合同中的仲裁条款同时约束作为保险公司的申请人和销售合同的另一方被申请人。申请人和被申请人都有权依据该仲裁条款提出仲裁申请。因而仲裁委员会对本案有管辖权。2，对可仲裁性的异议国际商事仲裁只适宜于一定特性的争议，这是各国仲裁法及相关国际立法都认可的原则，也就是说，对当事人约定提交仲裁的争议，并不见得都可以由仲裁员行使实体管辖权，仲裁员或法院首先必须确定有关争议事项是否在仲裁范围之内，可否通过仲裁方式解决，这就是所谓争议事项可仲裁性的问题。概言之，可仲裁性问题实际上是国家对仲裁范围施加的一种限制，即一些争议可以仲裁解决，而另一些争议却不能通过仲裁方式解决。1923年日内瓦《仲裁条款议定书》将仲裁协议事项限制在“商事问题或者其他可以用仲裁方式解决的问题”。 1958年《纽约公约》则规定有商事保留条款。其缔约国可以声明“本国只对根据本国法属于商事的法律关系，不论是不是契约关系，所引起的争执适用本公约”，从而把非商事争执排除在适用《纽约公约》之外。 大约37%的缔约国包括如美国、加拿大、韩国和中国这样主要的贸易国家采用了此项保留。 可以看出，这些普遍性条约对可仲裁性与非可仲裁性的界限并未作具体划分，这是由于可仲裁性的背后是一国的公共政策，争议事项可仲裁性的概念实际上是对仲裁范围施以的一种公共政策限制。每一个国家都可以出于本国公共政策的考虑，决定哪些问题可以通过仲裁解决，哪些问题不可以通？俨媒饩觥8葜俨弥贫缺旧硖厥庑院湍壳肮噬贤ㄐ凶龇ǎ鞴谌范ㄖ俨霉芟椒段保研纬杉赶钤颍海？）仲裁纠纷的双方当事人必须是平等主体；（2）仲裁事项是当事人有权处分的实体权利；（3）仲裁事项是民商事争议，一般表述为“契约性和非契约性商事争议”。 关于可仲裁性问题，我国《仲裁法》第2条规定：“平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产纠纷，可以仲裁。”第3条规定：“下列纠纷不能仲裁：（一）婚姻、收养、监护、抚养、继承纠纷；（二）依法应当由行政机关处理的行政争议。”这两条分别以概括和列举排除方式界定了中国商事仲裁的适用范围。涉及犯罪的刑事案件显然是不可以仲裁的，在CIETAC受理的案件中，就有当事人以此为理由提出管辖权异议的。在申请人新博瑞国际贸易有限公司与被申请人Kind Full Ltd.一案中，申请人称其已向被申请人支付了303，000美元货款，但未收到合同项下的货物，因此要求被申请人退还其货款，并赔偿相应损失。被申请人认为，是货物的装船人、交单人伪造提单和品质证书，骗取货款，已以诈骗案向洛杉矶警方和美国联邦调查局报案。因此，本案是一刑事案件，不是经济纠纷，不应提交仲裁处理。仲 裁委员会经审理认为，申请人和被申请人之间所订的是货物买卖合同，双方之间是货物买卖的民事法律关系；被申请人所称的货物装船人、交单人并非本案申请人或被申请人，并且，美国警方和联邦调查局是对货物的装船人、交单人的诈骗行为进行侦讯，而不是对本案申请人和被申请人之间因其货物买卖合同所发生的争议进行审理。因此，这不能成为否定仲裁委员会依据申请人与被申请人签订的买卖合同中的仲裁条款而对他们之间在履行上述合同过程中产生的本案争议的管辖权的理由。因而仲裁委员会具有管辖权。另外，《仲裁法》第77条又规定：“劳动争议和农业集体经济组织内部的农业承包合同纠纷的仲裁，另行规定。”也就是说，将劳动争议和农业承包合同纠纷，排除在商事仲裁范围之外，不适用仲裁法有关制度和规定，对此类纠纷适用另外的非商事仲裁制度。这主要是因为这两类纠纷与一般意义上的商事仲裁相比较具有特殊性，表现在：第一，对劳动争议的仲裁和农业承包合同纠纷的仲裁，一般都不需要事先签订仲裁协议，只要当事人一方申请，即可进行仲裁。 第二，劳动争议仲裁和农业承包合同纠纷的仲裁实行地域管辖原则，而不像商事仲裁当事人可以不按行政区划，任选一个仲裁机构受理案件。第三，劳动争议仲裁和农业承包合同纠纷实行的是先仲裁后审判制度，当事人不服裁决，还可以在法定期间内向人民法院提起诉讼，而不像一般的商事仲裁实行一裁终局制度。3，对仲裁机构受案范围的异议现代国际商事仲裁主要是机构仲裁，各国的仲裁机构可谓形形色色，机构林立。所有这些仲裁机构，出于种种原因，有的只受理国际或涉外的案件，有的只受理非国际或涉外的国内案件，有的则受理全部的国内、国际案件；有的把自己的受案范围限制在某一专门领域如专事海事、油脂与咖啡等农产品或工程等方面争议的仲裁，另一些机构则是综合性的，只要是可仲裁的争议均可提交其解决。仲裁机构在决定其对某一案件是否有管辖权时，必须要考虑到受案范围的问题，法院在决定是否强制执行仲裁协议和仲裁裁决时，也不可避免地要遇到这个问题。对这一问题，在仲裁立法中予以明确规定的国家并不多见，大多数仲裁机构的仲裁规则对本机构的受案范围则有所规定。如1998年《国际商会仲裁规则》第1条限定国际商会仲裁院的职能是以仲裁方式解决国际性的商事争议，但根据仲裁协议，仲裁院也处理非国际性商业争议；1994年《世界知识产权组织仲裁中心仲裁规则》未规定受案范围，该中心不仅可受理国际上私人间的知识产权争议，也可以受理其他争议。仲裁机构应当遵守自己的受案范围，即使该范围是仲裁机构自己划定的，对其仍有强制力。仲裁机构受理了权限以外的争议，对方当事人有可能认为该争议对该机构来说是不可仲裁的，该机构不具有管辖权。根据《纽约公约》第2条、第5条或有类似内容的法律，对这种裁决法院可拒绝承认和执行。中国曾经是实行双轨制的仲裁制度：CIETAC受理涉外或国际性经贸争议，中国海事仲裁委员会专事处理海事争议，而其他三千多个国内仲裁机构主要受理无涉外因素的国内纠纷。而1996年6月8日国务院办公厅的《关于贯彻实施〈中华人民共和国仲裁法〉需要明确的几个问题的通知》（国办发〔1996〕22号）打破了仲裁的双轨制。其第3条规定：新组建的仲裁委员会的主要职责是受理国内仲裁案件；涉外案件的当事人自愿选择新组建的仲裁委员会仲裁的，新组建的仲裁委员会可以受理。这意味着新组建的仲裁机构的受案范围扩大为综合性的，涵盖民事、经贸、海商等纠纷，无论是国内的还是涉外的。在这种情况下，CIETAC也开始谋求成为综合性仲裁机构，在它的2000年仲裁规则中，其受案范围也扩大到“当事人协议由仲裁委员会仲裁的其他国内争议”。可见，尽管对此褒贬不一， 中国仲裁制度的双轨制已在事实上融合。上述三点是法院或仲裁员确定仲裁管辖权应考虑的主要因素。但这并不是绝对的，确定仲裁管辖权时，根据争议的具体情况，可能还有其它的一些实际因素需要考虑，比如一事不再理的原则也是当事人提出管辖权异议的一个重要依据。限于篇幅，这里不再赘述。（二）裁决做出后在裁决做出以后，当事人对裁决提出异议要求撤销时，或者要求承认与执行仲裁裁决时，法院同样要考虑管辖权的问题。这一阶段当事人提出管辖权异议的依据除了上述理由外，很重要的一点就是仲裁庭没有恰当行使管辖权，出现了超裁或者漏裁的情况。仲裁庭超裁，意味着仲裁庭虽然有权仲裁某一纠纷，却以超越权限的方式对某些事项做出裁决。比如，仲裁庭 就当事人未交付仲裁的事项或者虽提交仲裁但在仲裁协议范围之外或仲裁范围之外的事项做出裁决，或者仲裁庭没有按照当事人的授权及法定的权限做出裁决；仲裁庭漏裁意味着仲裁庭只是部分地解决了当事人提交的争议，还有部分仲裁请求没有获得解决。无论是在国内仲裁法中，还是在国际商事仲裁公约中，仲裁庭恰当行使管辖权，不得超裁或漏裁都被置于重要的位置。在法国，当事人在法国法院可对仲裁裁决提出异议的不多的几条理由中，有一条即为“仲裁员未依照其任务进行裁决”。 中国1994《仲裁法》第58条中规定“裁决的事项不属于仲裁协议的范围或者仲裁委员会无权仲裁的”，当事人可以向法院申请撤销。美国联邦仲裁法中规定的撤销仲裁裁决的理由也有一条就是“仲裁员超越权力或者没有充分运用权力”。 德国、英国、俄罗斯等许多国家的仲裁法均有类似规定。 1958年《纽约公约》中也规定，如果证明：“裁决涉及仲裁协议所未曾提到的，或者不包括在仲裁协议规定之内的争议；或者裁决内含有对仲裁协议范围以外事项的决定”，可根据当事人的请求，拒绝承认和执行该项裁决。公约还进一步规定，对于仲裁协议范围以内事项的决定，如果可以和对于仲裁协议范围以外的事项的决定分开，则该部分的决定仍可予以承认和执行。 三，国际商事仲裁管辖权异议的管辖权如果当事人对仲裁庭的管辖权提出异议，由谁来裁判这一异议呢？这在提起仲裁申请阶段和裁决做出后的阶段都比较好判断，因为这两个阶段都属于司法阶段，当事人通常都是直接向法院提出有关仲裁管辖权的异议。例如，一方当事人在另一方当事人提起仲裁时，因对仲裁管辖权有异议而拒绝参加仲裁，且直接向法院起诉要求法院对异议做出决定；在裁决做出后，当事人也可能以仲裁庭不具有管辖权为由，向法院提出撤销裁决之诉。在这两个阶段当然只能由法院来行使管辖权。但在裁决进行过程阶段就比较复杂了，是由仲裁庭本身、仲裁机构，还是由管辖法院来判断呢？这就是国际商事仲裁管辖权异议的管辖权问题。大多数国家的仲裁立法都采取了管辖权/管辖权理论，即由仲裁庭来决定自己对特定案件有没有管辖权。在中国，情况就要特殊一些了。对这个问题的讨论分两个层次，一是司法程序和仲裁程序各自权限的划分问题，二是仲裁庭和仲裁机构各自权限的划分问题。（一）管辖权/管辖权，司法程序还是仲裁程序中国仲裁法中的有关规定只有第二十条：“当事人对仲裁协议的效力有异议的，可以请求仲裁委员会做出决定或者请求人民法院做出裁定。一方请求仲裁委员会做出决定，另一方请求人民法院做出裁定的，由人民法院裁定。当事人对仲裁协议的效力有异议，应当在仲裁庭首次开庭前提出。”这个法律规定还是有值得商榷的地方，第一，中国仲裁法中没有明确提到管辖权异议，而代之以对仲裁协议的异议，这是不全面的。如果当事人对仲裁协议本身没有异议，但就争议事项的可仲裁性，或受案仲裁机构的权限而提出管辖权异议，如何处理似乎从《仲裁法》上找不到依据。在这个问题上，CIETAC加以了补救，其仲裁规则关于管辖权抗辩使用了“仲裁协议及/或仲裁案件管辖权的抗辩”的用语，显然是同意仲裁案件管辖权的抗辩不仅仅是仲裁协议的效力问题。即使是只谈仲裁协议，仲裁法第二十条也是不完整的，它只规定了当事人可以请求就“仲裁协议的效力”作决定，而没有对“仲裁协议的存在”所产生的异议问题做出规定。第二，从这条规定的本身来说，它也规定得过于简单，不具备应有的操作性。它表明，目前中国的法律制度承认仲裁机构有权决定自己对特定仲裁案件是否有管辖权，但同时认为法院的决定具有优先的效力。这实质上是一种折衷方案，而且没有具体表明折衷的结合点和分界点。最高人民法院的司法解释（法释〔1998〕27号）《关于确认仲裁协议效力几个问题的批复》所反映的也是这种折衷的思路，但操作性更强一些。这一司法解释的第三点规定：“当事人对仲裁协议的效力有异议，一方当事人申请仲裁机构确认仲裁协议效力，另一方当事人请求人民法院确认仲裁协议无效，如果仲裁机构先于人民法院接受申请并已做出决定，人民法院不予受理；如果仲裁机构接受申请后尚未做出决定，人民法院应予受理，同时通知仲裁机构中止仲裁。”这一司法解释的第四点规定：“一方当事人就合同纠纷或者其他财产权益纠纷申请仲裁，另一方当事人对仲裁协议的效力有异议，请求人民法院确认仲裁协议无效并就合同纠纷或者其他财产权益纠纷起诉的，人民法院受理后应当通知仲裁机构中止仲裁。人民法院依法做出 仲裁协议有效或者无效的裁定后，应当将裁定书副本送达仲裁机构，由仲裁机构根据人民法院的裁定恢复仲裁或者撤销仲裁案件。人民法院依法对仲裁协议做出无效的裁定后，另一方当事人拒不应诉的，人民法院可以缺席判决。原受理仲裁申请的仲裁机构在人民法院确认仲裁协议无效后仍不撤销其仲裁案件的，不影响人民法院对案件的审理。”该司法解释的用意是要解决仲裁机构与法院之间可能出现的决定管辖权的管辖权冲突，以及两者就同一管辖权争议的决定的实质性冲突，弥补仲裁法规定之不足。但是，试想在国际商事仲裁中，如果仲裁地在外国，且为临时仲裁，但案件被申请人是中国国内公司，该被申请人在国内法院要求确认有关仲裁协议无效，人民法院将如何通知仲裁机构中止仲裁？裁定书副本如何送达哪一个仲裁机构？由此可见，该司法解释针对的主要是国内仲裁和机构仲裁。在纷繁复杂的经济贸易交往中，我们不能也不应只考虑到国内的机构仲裁而无视临时仲裁和其他国家特别是西方仲裁业发达国家的国际仲裁。（二）管辖权/管辖权：仲裁机构还是仲裁庭在机构仲裁中，出现管辖权纠纷，是由仲裁机构还是由仲裁庭来决定呢？尽管仲裁机构与仲裁员的出发点和利益是一致的，都是要公平合理地解决争议，包括程序问题的争议。在机构仲裁中，当事人约定提交仲裁机构解决的争议都最终是由仲裁员来处理，两者之间是同一的关系。但是，另一方面，两者作为不同的法律主体，又有各自独立之处，比如，仲裁庭独立公正审理案件时，尤其是审理实体问题时，仲裁机构无权干预，因而两者之间也有不完全同步的地方。所以，究竟应由仲裁机构或仲裁庭来对仲裁管辖权争议做出决断，也是存在争论的。大多数国家都承认仲裁庭有权调查对自身提出的管辖权异议，其原因是这是仲裁庭固有的权力，是仲裁庭能正常工作所必不可少的基本权力。如《欧洲国际商事仲裁公约》第5.3条规定，仲裁庭能够决定仲裁协议是否存在，有权对自己的管辖权做出决定。1985年联合国《国际商事仲裁示范法》第16条第1款规定：“仲裁庭可以对其自身的管辖权包括对仲裁协议的存在或效力的任何异议，做出决定。”相比之下，中国规定由仲裁机构来决定对管辖权的异议，是比较特殊的。《仲裁法》第20条规定，当事人对仲裁协议的效力有异议的，可以请求仲裁委员会做出决定；CIETAC2000年规则第4条也规定，仲裁委员会有权对仲裁协议的存在、效力以及仲裁案件的管辖权做出决定。中国的这种独特做法遭到国内外法学界和仲裁界的广泛批评。 但笔者认为，这样的规定也有其合理的一面：首先，由仲裁委员会来做出管辖权决定，能够保持一个机构内所有的关于管辖权问题的决定的一致性，避免不同的仲裁庭对相同或类似的情形做出不同甚至矛盾的判断和结论；第二，在仲裁庭组庭之前，当事人很可能就会提出管辖权异议的问题。这时候，当然只能由仲裁委员会就这一问题根据表面证据做出决定，以使仲裁程序能够继续进行下去；第三，组庭之后，实际操作中，都是由仲裁庭对实体问题做出审理，仲裁委员会都是在仲裁庭实体审理的基础上，按照仲裁庭的意见，以仲裁委的名义做出管辖权决定罢了。既不会出现仲裁委“难以或无法”做出决定，也不会出现仲裁委的决定和仲裁庭“自相矛盾”的情况。四、国际商事仲裁管辖权异议的提出（一）管辖权异议提出的主体国际商事仲裁管辖权异议由谁来提出？当事人毫无疑问是提出异议的主体。在仲裁程序中，通常是被申请人提出管辖权异议，否定仲裁机构或仲裁庭的管辖权。裁决做出后，在裁决的异议和撤销阶段，通常由撤销申请人提出；在裁决的承认与执行中，通常由被申请执行人提出。问题是在双方当事人都未提出管辖权异议的情况下，仲裁机构或仲裁庭可否主动依职权提出管辖权异议，主动否定自己的管辖权？实践中有过这样的案例。 在“地球洋”轮定期租船合同争议案中，双方约定在上海提交仲裁，CIETAC上海分会向申诉人说明海事争议应向中国海事仲裁委员会申请仲裁，但申请人坚持在上海分会仲裁，被申请人应诉且没有提出管辖权异议。CIETAC还是以租船合同纠纷属于中国海事仲裁委员会管辖为由指令上海分会撤销该案。中国政府曾规定中国海事仲裁委员会是受理海事纠纷的专门机构，虽然理论上经济贸易争议包括海事争议，但习惯上CIETAC不受理海事争议。虽然当事人没有提出管辖权异议，但争议的可仲裁性及仲裁庭或仲裁员行使管辖权不得违背仲裁地、裁决执行地的公共政策不因当事人无异议而可以改变，上海分会越权管辖所做出 的裁决完全有可能被法院撤销或不予执行。为避免不必要的浪费劳动，也出于维护仲裁机构和仲裁庭的声誉考虑，仲裁机构和仲裁庭应当可以主动提出管辖权异议，中止仲裁程序的进行。（二）管辖权异议提出的时限 国际商事仲裁程序开始后，无论是申请人还是被申请人，如果对仲裁机构或仲裁庭的全部或部分管辖权有异议，应及时提出，这是大多数国家仲裁法和仲裁机构的仲裁规则所要求的。毫无疑问，当事人及时抗辩管辖权的权利，有助于保证仲裁程序在尊重当事人意愿及法律规定的基础上进行，也有助于仲裁庭及时确定自己的管辖权，以免无谓地浪费当事人的时间、精力和金钱。概括来说，当事人提出管辖权抗辩的时限主要有以下几种情况：1，第一次实体答辩之前，瑞士《关于国际私法的联邦法》第186条规定，对仲裁庭管辖权的任何异议必须在任何实体答辩前提出。2，第一次开庭之前，中国《仲裁法》第20条规定，当事人对仲裁协议的效力有异议的，应当在仲裁庭首次开庭前提出。如前所述，管辖权问题不仅仅局限于仲裁协议的效力，这一规定缺乏完整性。CIETAC2000年《仲裁规则》有所改进，其第6条规定，当事人对仲裁协议及/或仲裁案件管辖权提出抗辩，应当在仲裁庭首次开庭前提出。3，分别异议类型规定不同的时限。以《示范法》为典型，其第16条规定，有关仲裁庭无管辖权的抗辩不得在提出答辩书后提出，但有关仲裁庭超越管辖权的抗辩，应在仲裁过程中知悉出现越权的事情后立即提出。4，不规定提出管辖权异议的时限，如国际商会仲裁院1998年仲裁规则中就没有规定当事人对仲裁协议的存在、效力或范围提出异议的时限。试观中国仲裁法的规定，“对仲裁协议的异议，应当在仲裁庭首次开庭前提出。”对不开庭的案件怎么办？仲裁法第39条后半段规定，“当事人协议不开庭的，仲裁庭可以根据仲裁申请书、答辩书以及其他材料做出裁决”。对这种不开庭而书面审理的案件，当事人提出管辖权异议的时间问题就不能适用仲裁法第20条来解决了。对这一问题，CIETAC2000年仲裁规则的解决办法是，要求当事人在第一次提出实体答辩前提出管辖权异议。 这里就有一个问题，如果当事人(被申请人）不提交书面答辩，甚至也不提交任何书面意见的，它是否有权在仲裁程序尚未结束之前任何一个时间点提出管辖权异议呢？已有的明文规定似乎不能阻止他这么做。笔者认为，关于管辖权的问题只宜一次性解决，不应因为当事人的要求或仲裁员或仲裁机构的原因而得到重新考虑，更不应变更过去的决定。司法程序中，有很多关于程序问题的决定是不允许上诉的，因为有的程序决定是针对程序步骤的时限的，一旦做出，必须立即生效，不可能延后生效，因为时间本身是永不停息前进的，而且允许上诉会使程序的总时间不可避免的延长，而且可能造成程序的混乱。仲裁程序和司法程序作为两种解决纠纷的方式来说，无论选择哪一种，其实体裁判不应该不同，当事人的实体权力不会受到影响。所以，即使少数管辖权决定是值得怀疑的，也不会对当事人的实体权利造成任何损害。相反，如果允许当事人可以不停地找出新理由对管辖权决定提出挑战，要求反复作决定，其后果只能是程序权力被滥用，正常程序被延误，当事人遭受额外经济和时间方面的损失，不合理地增加解决争议的成本。《仲裁法》第58条、63条、70条和71条规定，没有仲裁协议（仲裁条款），或者裁决的事项不属于仲裁协议的范围或者仲裁委员会无权仲裁的，也就是说，没有仲裁管辖权的，仲裁裁决将被法院撤销或不予执行。这就意味着仲裁程序结束后，当事人（主要是败诉方）还有机会对仲裁管辖权提出异议。这在事实上是抵消了关于管辖权异议的提出的时间上的限制。只要当事人愿意，就能利用这种条款产生拖延实质争议解决的作用。英国法律谚语中由“延误的公正等于不公正”（Justice delayed is justice denied)之说， 这种做法似乎和各国民事程序法理论所强调的效率目标是相矛盾的。但是包括纽约公约在内，各国立法都赋予仲裁地法院和仲裁裁决执行地的法院审查仲裁管辖权纠纷的最终权力，无论其他机构或仲裁庭是否审查过这一问题，还得重新再审一次。这种审查，意味着诉讼程序的重开，意味着当事人和有关机构的人力、精力、物力和财力的投入，造成社会资源的浪费。参考书目：朱克鹏著《国际商事仲裁的法律适用》，法律出版社1999年版 宋连斌著《国际商事仲裁管辖权研究》，法律出版社2000年版宋航著《国际商事仲裁裁决的承认与执行》，法律出版社2000年版赵健著《国际商事仲裁的司法监督》，法律出版社2000年版韩健著《现代国际商事仲裁法的理论与实践》，法律出版社2000年第2版杨良宜著《国际商务仲裁》，中国政法大学出版社，1997年版张艳丽著《中国商事仲裁制度有关问题及透析》，中国工人出版社，2000年版《国际商事仲裁文集》，中国对外经济贸易出版社，1998年版赵秀文编《国际经济贸易仲裁法教学参考资料》，中国法制出版社，1999年版高菲著《中国海事仲裁的理论与实务》，人民大学出版社，1998年版谭兵主编《中国仲裁制度研究》，法律出版社，1995年版宋连斌《仲裁的契约性新探》，载《仲裁与法律》2000年第4期，第19页韩健、宋连斌《论我国国际商事仲裁机构和法院的关系》，载《仲裁与法律通讯》1997年第8期，第12页

尊敬的：

您们好！

我是系x班的学生，来自(地方)。我的家庭有四口人：爸爸、妈妈、妹妹还有我。我来自农村，家里一直以务农为生，母亲体弱多病，有肾结石和胆结石等病，但还是在家苦苦维持着家业。父亲无业在外，对家里的开支并无多少过问。其收入一月到底是多少，我想除了他之外，不会有人知道。他是一个农民工，一个月的收入并不会多到哪去，如果再一挥霍的话，能维持他的基本生活就不错了！其实，在高考之前，我就不想读书的了。因为妹妹今年读高三了，明年也即将迈进大学的校门。我想在去我寒暑假去过的浙江一家小工厂打工，妹妹学习比我用功。不像我因为家里父母闹矛盾而感觉生活没意义、因为一些政府机构的“英明裁决”而感觉社会部单纯。在我的生命里，我一度找不到生活的目标，找不到生命的意义。如果不是母亲及妹妹对我的关爱，我曾经轻生的心动就可能早变成了行动。妹妹比我优秀，比我刻苦。所以我想去打工，给她创造良好的学习条件。但是，在母亲及亲友的劝导和支持下，特别是妹妹说如果我不读书了的话她也不读了，我才鼓起勇气，重新定位人生的航向，来到了本学院，开始了四年的求学之路。一来学校，军训结束后我就忙着找兼职。我找过发传单，但这只是临时性的；我又去做过电脑培训招生业务员，这个同样也做不就，收入也不多；我去过商场，但人家要女的，而且不要兼职；我又去过德克士，可他那每周至少上5天以上，我刚上大一，时间不够；最后，我在电脑城找到了一份每个周末都可以上班的工作---拉单。凭着我的脸皮厚，我做得还不错。每个月3、4百的生活费基本能自己解决。如果能省的话，我每月还想或多或少地给妹妹打点钱过去。

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

尊敬的系领导：

您们好！本人为20xx级人文1班班主任。20xx年9月担任班主任至今，从事班主任工作已满三年。

担任班主任以来，本人和学生一起成长，在班主任工作中，始终本着对学生负责的态度，始终不变的真心从教。正如领导们常说的那样，班主任工作是份良心活，三年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。

担任班主任已经三年零三个月有余了，我帮助学生解决了生活上思想上的各种问题。如今20xx级人文1班已经成为一个具有较强凝聚力的班集体，荣获了两次市级优秀团支部称号，同时有四名学生获得了自考本科证书，有六人获得了计算机黑龙江省二级证书，有七名同学获得了国家计算机二级证书。

三年来我和学生们一起委屈得流过泪，一起兴奋得在寒冷的雪地里开运动会，还记得20xx年的学生参加入学以来的第一次拔河比赛，学生对我的期待和我意外的出现。我永远都记得学生远远望着我时，眼里流露的期待和兴奋，那个时候我第一次感受到了亲人之外的期待和需要。

三年来本人获得过了优秀党员的荣誉、获得过转化后进生先进个人的荣誉，我也知道，领导们认可我的工作，但是遗憾的是我一直都没有获得过“优秀班主任”的荣誉。

我并不迷恋荣誉，但是却对班主任的荣誉有着期待，我认为“优秀班主任”是对我班主任工作的总结和认可，同时也是一种激励，激励我无论在哪个岗位，无论做什么性质的工作都一直坚守信念不断向前。

综合以上的种种原因，本人诚恳地希望系领导能够考虑我的申请。当然如果没能获得“优秀班主任”，我也不会改变一直以来的工作态度，我会继续坚持，不断的努力。我感激领导给与我的帮助和对我的栽培，我将努力工作，无论在哪个岗位，无论什么性质的工作，我都始终不忘自己来自人文专业，班主任的经历让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会忘记自己曾经收获的，来自人文专业全体教师的鼓励和祝福。

申请人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好!我叫李xx，今年xx岁，财会专业本科毕业，来自工业开发区分理处。

感谢行里给我这次学习和锻炼的机会，使我有幸面对机遇，迎接挑战。

从1993年7月毕业至今，我在农行已经整整工作9年了。

9年间，通过不断地学习和实践，自已的理论水平、业务技能得到了明显提高。

同时通过学习和实践，也使我的人生观、价值观有了很大转变，由安于本职工作到勤奋学习，积极、主动地开展工作;由趋于守旧到敢于创新、勇于开拓;由一味地侧重理论知识的学习到学以致用，以学习促工作，以工作促学习。

期间每一个过程都蕴含了行里领导和各位同事对我的支持和帮助，同时也倾注了自己辛勤的汗水。

在多年的工作和学习中，我深深地体会到，只有不断学习、应用、再学习，实践、认识、再实践才能使自己各方面的素质不断提高，每一次提高的过程都深深鼓舞和激励着我，以更加饱满的热情投入到新的挑战中去。

同时，我也深刻地体会到，挑战和机遇对于个人进步的重要性。

有了机遇，要善于把握机遇，没有机遇，要努力创造机遇。

我这次报名参加内外勤副主任岗位的竞争，主要理由是：第一，我热爱这份工作，愿意为这项工作付出本人最大的努力;第二，我认为自已充分具备担当这一职务的能力与水平，并愿意通过担任这一职务使自身的作用得到更充分的发挥;第三，我认为这次参加竞聘是锻炼自己的一次很好的机会，不管能否受聘，对自己都是一个提高。

竞争这一岗位，我认为本人具有以下优势：

在从93年跨入农行大门以来的9年时间里，我先后在不老屯营业所、溪翁庄分理处、檀洲储蓄所工作过，分别从事银行会计、储蓄等项工作。

期间经历了商业银行的改革。

在改革过程中，虽然工作程序和技术不断推除出新，但是在每一次新旧交替的过程中，我都能够很快地接受和适应。

此外，通过长期与顾客打交道，我掌握了许多单纯依靠学习而得不到的工作方法和工作技巧。

使我能够针对不同顾客，采取不同的工作方法，保证以最有效的方式开展工作。

9年的工作经历也使我逐渐能够跳出会计和储蓄等具体工作范畴，站在整体发展的高度认识工作，开展工作。

我认为，有9年扎实的实践和丰富的经验为基础，我一定会很好地担负起这一职务所赋予的各项任务。

实事求是地讲，我来农行的9年是不断学习的9年。

通过坚持不懈地学习，使自己不断得到充实。

根据工作需要，我先后学习了计算机、英语、会计等多方面专业知识和技能。

通过学习，我取得了“计算机等级考试二级证书”;通过学习，我圆满完成了财会专业本科的学习，取得了本科文凭，其中我所撰写的毕业论文“我国商业银行入世后将面临的形势和对策”顺利通过答辩，并被评为优秀论文;通过学习，我拿下了具有较高难度的全国专业技术职称中级会计师考试，取得了中级会计师职称;同样通过学习，一次通过了国家英语三级考试。

在财会本科学习的三年多时间内，无论风吹雨打，只要工作允许，每周的周六周日我都坚持乘车去北京学习。

学习的过程也是锻炼的过程，在这一艰苦的过程中，我不断地享受着每一次进步所带给我的信心与喜悦。

学习使我的理论水平和实践技能得到了明显提高，更重要的是使我越来越坚信一个道理，那就是：坚持就是胜利，工作需要就是动力。

在工作中我始终坚持“学以致用”的原则，努力把学到的知识应用于实际工作中去。

通过技巧服务，协助领导真正抓好了20%客户的80%存款;通过大力宣传中间业务，实现了资源共享、共同发展;通过对银行资金来源和增减变化情况的分析，较全面地掌握了工作的节奏，为保障银行资产的安全、合理运营做出了一点贡献。

同时我在工作中能够很好地处理本职工作与其它工作之间的关系，内外勤工作之间的关系，积极帮助同事解决存在的困难和问题。

尊敬的各位领导

我叫XX，今年XX岁，是XX县XX乡XX村的一位孤寡老人，由于年事已高，不仅不能从事力所能及的活，而且长年生病，卧床不起，只能靠侄儿帮助料理生活。

可是现在侄儿也已经XX多岁了，且长期有病缠身，无力再继续帮助照顾我这个孤苦伶仃的老人了。

现在，我没有了任何的经济来源，无法承受医药费用，生活非常拮据。为了我这无依无靠的老人今后的生活，请求政府给予解决一些困难补助，望各位领导批发为感！

特此申请

此致

敬礼！

申请人：XX

xx年xx月xx日

请原谅我在这个时候，以这个方式提出辞职。

无论是在哪个方面，我都会做得不尽人意。或许是我没有能力，或许，是同学们的不积极配合。面对这个对于班级和个人都十分重要的阶段，我曾经思量过个人的去留问题，因为一个班长对于整个班级是很重要，经过仔细的考虑，考虑到个人的工作作风和未来会面临的各种情况，整个大环境，我觉得为了班级和同学们的利益，还是决定辞掉班长这个职务。

我是个喜欢把心思全部放在一件事情上面的人，对于任何事情，也许困难不是我最大的阻力，而是在与其同时出现的各种事情，会让我分心，这也许是我的长处，更是我的致命伤。

在反复思量之后，还是决定辞职。古人就曾经说过办事情不能三心二意，古人的话和里面的道理、智慧是我们现代人不能钦佩和遵从的。与其在两者中徘徊往复，唯唯诺诺，倒不如来个直接的选择，这也是对我自己的深爱着的班级负责，也是对我个人负责。

虽然以后我不会在这个职位上了，但是我还是班集体的一员，对于班内的事务我依旧会尽自己的所能，去帮助新任班长，让班级比前更好的发展，这一点我是不会推脱、义不容辞的——因为这个我曾经奋斗过的地方，我依旧喜爱它。

希望老师能够原谅我在这个时候的辞职，也感谢老师在以前对于我的工作的支持、鼓励和帮助。

也希望班级能够向更好的方向发展。

恳请班主任批准我辞去班长一职!

此致

敬礼!

申请人：

20xx年**月**日

我是xxx，现任电力091班长、系团总支学生会副主席，现申请20xx级电力班代理班主任。

在新来的学弟学妹们眼中，我们是榜样，是他们在今后大学生活中的引路人。先说说我的个人履历，从入学到现在班干部一直都没落下，多年的管理经验中，我少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。从学前班开始到现在，我一直不断的担任班长职务。担任班长期间在我的努力下，全班同学的积极配合下，我班在学习上、纪律上以及团结等各方面都表现的非常突出，受到多次表扬。远的不说，就说说我们电力091班取得的不俗成绩。本班共43名学生，共青团员43名，另外团员申请入党率高达57.14%；在这43名同学中有将近30名同学受到校、系各级嘉奖。在学习上，我班级的同学认真学习好电力专业知识，在上学年中有39名学生文化课均分大于80分（占班级总人数91%），在20xx—20xx年度综合评定中，我班有6名同学获得校综合奖学金，其中2人为一等奖学金。另外在校组织的英语写作大赛、英语竞赛等各项赛事中均取得不俗成绩，多名同学获得嘉奖。在课余文体生活上，大家一起努力，一起创造，为班级争取了许多荣誉。在一路走过的一年里，硕果累累：在开学的大合唱中，我班获得骄人成绩，令人可喜。在之后的校辩论赛中，我班同学再度崛起，又迎来好的成绩。在系20xx—20xx年度拔河比赛中夺得冠军，被辅导员支老师誉为“大力士班级”。又在这学期举行的三系篮球友谊联赛中夺得第三名的佳绩。这样的骄人成绩不胜枚举。去年十月份，我带领全班同学，到学校附近的牧野公园游玩，大家载歌载舞，纷纷把自己的绝活表演出来与别人分享。在清明节，我组织班级部分同学去烈士陵园为烈士扫墓，在扫墓过程中，同学们都很虔诚的祭拜先烈，这也从另一面体现了同学们有很高的思想觉悟。在4月16日举行的校运动会里，我班同学积极报名参加，取得可喜成绩。虽然有一部分同学没有能够代表我系参赛，但他们并不为此抱怨，反而更加卖力的为我系、我班的运动健儿加油助威。每项比赛时你都可以看到我班的同学在摇旗呐喊。随后的足球赛、辩论赛，虽然我班同学没能参与其中，但是这挡不住我班同学为我系选手加油助威的热情！我们班的.出勤率高达百分之百，这是其他任何班级都不能望其项背的！同学们不仅热爱学习，更热爱劳动，在学校多次举行的打扫教师公寓的活动中，我班青年志愿者积极参加，热情服务，为老师打造一个又一个优美的生活环境，得到学校里老师的一致好评。

多年的学生工作经验和能力的积累下，使我养成了突出的组织协调能力和灵活应变及处理突发事件的能力，我觉得自己有能力肩负20xx级新生代理班主任这一重任，调解好老师和同学们之间的关系，更好地服务老师，服务同学。相信在老师以及各位同学的支持下我会很好的完成各项工作。

假如我当选为新生代理班主任，我将会积极的投入到新生班级管理工作中。除继承并发扬现有管理经验，还将开拓创新，汲取其他班级管理精华，化为我用，努力为新生班级创造更多佳绩！

我申请带班并不只为锻炼自己，我的成长路是由许多人的帮助下铺就而成的，我真的渴望有这样一次机会：能为学弟学妹们、为系里做点事，奉献我的一份力量，而代理班主任正是这样的一个平台，既帮助了别人，也提高了自己，还可以在心灵上得到升华。我更渴望认识更多的朋友，成为他们的良师益友，我希望自己的感情和汗水谁也能感动他们，长流于他们的心。

此致

敬礼

申请人：xxx

xx年xx月xx日

（一）标题

这类申请书的标题一般也是写在第一行中间位置，以醒目的字体写出来。标题由文种和申请事由共同构成。如“困难补助申请”。也有的直接以“申请救济”作为标题的。

（二）称呼

称呼写在标题下一行，顶格，称呼后加冒号。所谓称呼即要写出所要申请的单位名称或领导的称呼。有的还要在名称前加上修饰语。如“尊敬的校学生处领导同志”等。

（三）正文

正文要求阐明自己申请的理由。写困难补助申请需将自己的生活情况、家庭负担、下岗情况等一些困难都写出来，该部分要有理有据地写。正文的最后还要写出自己的希望或写出“特此申请”字样。