遵守课堂纪律倡议书范文(汇编20篇)

遵守公共秩序倡议书

广大市民朋友们：

遵守秩序，自觉排队，文明礼让，是遵守社会公德的要求，在公共场所自觉排队是市民文明素质的体现，是公共文明秩序的体现，关系城市文明形象，关系社会和谐幸福。“礼让三分，不争一秒”，更有利于人与人之间的融洽和谐相处。

每年11月11日是中央文明委规定的全民“排队日”。为响应中央文明委的号召，进一步提高广大市民群众自觉排队意识和公共文明素质，改善城市公共秩序，提升城市公共文明程度和城市形象，我们向广大市民群众发出倡议：让我们行动起来，从现在做起，从自己做起，积极参与城市公共文明建设，养成遵守公共秩序的良好习惯，树立“共建秩序、共享效率、共创和谐”的文明新风尚，在公共场所做到自觉排队、文明礼让，不插队挤队，不乱拥乱挤，做一个讲文明、守秩序的公民，共同营造文明有序的社会公共环境，为我市创建全国文明城市、建设幸福河源贡献自己的一份力量!

倡议人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

亲爱的同学们：

今年以来，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘”行动正在全国兴起，并得到许多民众、餐饮业经营者、公益组织的热烈响应。为此，我们号召全体同学积极参加到“光盘”行动中来——“吃光盘中餐，今天不剩饭”。

有些同学认为，现在早已不是食不果腹的年代，不必再去对所谓的剩菜剩饭斤斤计较。但有关数据显示，全世界饥饿人口超过10亿。全球平均每年因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒钟就有1名儿童因饥饿而死亡！如果我们每天的食物减少浪费5%，就可救活超过400万的饥民！相信大家看到这样触目惊心的数字，无法再忍心倒掉盘中的食物。事实提醒我们：饥饿感距离我们并不遥远，尊重粮食仍是需要被奉行的古老美德之一。

让我们从现在开始，赶紧行动起来，关心粮食和蔬菜，接力成为“光盘”一族，大声对“舌尖上的浪费”说不。

为此，我们倡议：

1、树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，厉行节约，反对浪费。吃饭时碗里不剩一粒米，盘里不剩一颗菜。

2、以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。就餐点菜时，适度适量。剩饭要打包，减少奢侈浪费，不攀比。

3、做“光盘”行动的实践者，更要做“光盘”行动的推动者。让更多的人了解”光盘”行动，参与”光盘”行动。形成人人节约粮

食的好风气。

同学们，一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。从今天开始，让我们一起加入“光盘”族，“从我做起，今天不剩饭”！

“文明课堂”倡议书

同学们：

大家好！针对夏季来临之际以及在校园里所出现的一些不文明的现象，为构建和谐校园，使我院同学能够更好地学习和生活，数理系学生会学习部特向全院同学发出如下倡议：

1、上课前能主动帮助老师把黑板擦干净。

2、上课时做到不迟到，不早退，不旷课。

3、上课中将自己的手机关机或设置于静音状态；不在课堂上玩手机，发短信。

4、不在上课时吃东西；不在课堂上睡觉。

5、进入机房语音室自觉穿上鞋套。

6、上课时不看与该节课无关的书，特别是小说、报纸、杂志等。

7、课间进入教室时耐心等待上一节课的同学退出教室以后再进入，并且男生最好让女生先进。

8、未听到老师明确宣布下课之前，不要收拾书包。

9、下课后将课桌上废物清理好，将椅子摆好。

10、最后走的同学将黑板擦干净。

虽然这些都是些小事，但是切实做到的确需要大家去奉献，去遵守，去忍让。希望大家多为其他人着想，用自己的点滴行动来体现自己对老师、对同学、对所有其他人的尊重。希望大家能自觉做到以上几点。

该活动无期限、无惩罚、无监督。希望的只是大家的配合，大家的自觉，大家对他人的承诺。

也许改变需要时间，但真的改变了，节约的不仅仅是时间。

谢谢大家合作！！！！！！

数理系团总支

数理系学生会学习部

亲爱的同学们：

课堂教学是学院培养学生的主要手段，因此良好的课堂纪律无疑是学院教学成果最有力的保障。这不仅对提高和改善学院学生学习习惯有重要作用，而且对校园精神文化建设也有重要影响。相反，我们都明白一个混乱的课堂秩序会大大降低我们的教学效果，直接影响每位同学的学习状况。针对我校目前课堂纪律混乱制约学院学风培养，影响学院学习气氛改善这一现象，我校院学生会学习部在此向每位同学发出倡议：遵守课堂纪律，争做文明大学生!

一，课堂是进行学院教学的重要场所，因此请各位同学保持课堂纪律的安静，创造一个严肃认真的学习环境。

二，尊重每位任课教师，上课铃响后，教师走上讲台，学生应全体起立向老师致敬。

三，课堂上认真听讲，专心学习，不打扰他人学习。不随意进出教室，若有事离开必须得到老师允许。

四，自动关闭手机或调为静音，自觉关闭其他电子设备，确保不影响课堂纪律。

五，严禁在教室内吸烟，吃早餐和零食，保持室内空气清新。

六，与课堂无关的书籍，杂志自觉勿带入，严禁在课堂上听音乐，发短信，聊天。

七，学生应整齐着装，不奇装异服进入教室。

八，课堂上应该认真笔记，积极回答老师提出的问题，形成良好的课堂互动氛围。

九，保持教室整洁，不在课桌上随意涂写，乱扔碎纸，吐痰，合班教室由各班班长共同协商，轮流值日，做好课前一切准备工作。

十，学生因故不能上课，必须得到辅导员许可，办理相应的请假手续。

十一，保持教学楼内肃静，不影响教学活动的正常进行。

同学们，只要我们每个人每天都能坚持培养一点点，不久之后我们就都会养成一个良好的课堂习惯，这不仅提高了我们的学习效果，而且也为师大的校园精神文化建设贡献着一份力量。让我们都行动起来吧!

5月12日下午14时28分，四川汶川发生7.8级地震，北京、重庆、湖南、湖北、山西、陕西、河北、等近半个中国有震感。截至13日16时，地震已造成120xx多人遇难，倒塌房屋50余万间，汶川地震震中地区约有很多人仍杳无音信。地震无情人有情，一方受灾，八方支援。为帮助受灾群众共渡难关，尽快恢复生产，重建家园，我们特向全省广大自考生发出赈灾倡议：希望你们发扬人道主义精神，发扬无私奉献的精神，用实际行动彰显社会责任和博爱情怀，慷慨解囊，鼎力相助。

我们全国人民应该团结一致，肩并肩，心连心，携起手，献爱心，投身到抗震救灾的队伍中去，做自己能为灾区所做的事情。如果你此刻有手机，请你用手机为灾区人民奉献一份爱心，如果你附近有血站或献血车，请出一份力，让灾区人民多一线生存机会，赈灾捐款方式很多，请让我们献一份爱心，如果你有时间，让我们共同为灾区人民祈祷，祝福，愿人们平安！

奉献一份爱心，温暖一个家庭，送上一份真情，点燃一份希望。自考生同学们，行动起来吧！让我们共同努力，助灾区人民，渡过难关，重建美好家园！

亲爱的各位网友：

你们好！

春节过后的校园里书声朗朗，欢声阵阵。每一位同学都尽情呼吸着校园里这份清新宜人的空气，享受着人生中这份绚丽多彩的生活。可是有一个女孩却面对白色的病房，饱受着病痛的煎熬和生死的选择。

20xx年11月，家住江苏省句容市行香上王庄村的一名高二学生吴琼，因身体不适，被南京区总医院确诊为尿毒症。这突然的噩耗，让爱她的每一个人都为之动容，对于一个普通的五口之家来说，这种病情如同天塌一般，那上十几万的治疗费用对于他们来说简直是一个天文数字。

主治医生介绍，吴琼康复的机会很大。为了给自己女儿筹齐手术的费用，接近半百的父母24小时不停息的奔走于亲戚、朋友，一切有可能筹到钱的地方，但与高昂的医疗费差额依然巨大，正陷于束手无策、几近绝望之境

各位网友，请立刻行动起来吧！您所捐献的每一元钱都蕴存着无价的爱心，都将化成一缕缕阳光，汇成一股股甘泉，温暖着她的心胸。生命是可贵的，面对如此鲜活的生命，我们怎能忍心不闻不问？虽然个人的力量微乎甚微，但是一个人是寒冷，两个人是微温，三个四个更多更多人团结在一起，我们就能给她需要的温暖。只要有希望，我们就不能放弃！请伸出您的援助之手吧！为了挽救吴琼年轻的生命，我们向大家发出倡议：发扬“一方有难、八方支援"和无私奉献的精神，伸出双手，奉献我们的爱心，以捐款方式为提供关怀和援助，为吴琼的康复贡献我们的力量，并且呼吁我们身边的同学、同事、朋友、亲人，为吴琼的康复行动起来。

推荐人：xxx

20xx年xx月xx日

亲爱的市民朋友们：

岁序更迭，辞旧迎新。20xx年新春佳节将至，节日期间燃放烟花爆竹是一项传统民俗，但燃放烟花爆竹在给我们增添喜庆气氛的同时，也会释放大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳等有害气体，并产生碳粒等烟尘。这些气体和烟尘弥漫于空气中，使空气浑浊，刺激人的呼吸道，伤害肺组织，对神经系统、眼睛均有一定的损害作用。燃放烟花爆竹还会形成酸性小液滴、小颗粒，是酸雨的重要成因。酸雨可强烈腐蚀建筑物和工业设备，导致树木、森林和水中鱼虾死亡，致使土壤营养遭到破坏、作物减产或死亡。燃放烟花爆竹产生的噪音污染，干扰市民正常休息，使老难以安睡，病人胆战心惊，学生无法静心学习、休息。人口相对密集的城区燃放高空烟花还有可能引发火灾或人员伤亡，直接危害人民群众的生命财产安全。

为保护好我们的大气环境，保障广大市民的身体健康，过一个文明欢乐祥和的春节，现向全体市民提出如下倡议：

一、做绿色新风的引领者。自觉遵守规定，摒弃陈规陋习，不违规购买、燃放烟花爆竹，不违规运输、存储、携带烟花爆竹；商场、超市、集贸市场、文化娱乐场所等尽量少放或者不放烟花爆竹；寺庙、道观等宗教场所，尽量不用或者少用烟花爆竹，诚心祈祷，文明祭祀。可以采取电子爆竹、喜庆音乐、悬挂灯笼、鲜花等更安全、更环保的.方式，喜迎新春佳节，大力营造文明、低碳、绿色、环保的新春新风尚。

二、做文明守规的践行者。积极宣传和倡导禁止燃放烟花爆竹的理念，劝导家人、邻里和亲友响应倡议，不购买、不储存、不燃放烟花爆竹，减少空气污染，减少安全事故的发生，共同呵护“平潭蓝”。

三、做环保理念的传递者。积极参与宣传，倡导文明新风，充分利用微信、微博等各类媒介，宣传有关燃放烟花爆竹的政策规定，宣传燃放烟花爆竹的危害性，以主人翁的姿态积极参与城市公共管理，倡导绿色生活、争当文明市民、维护“蔚蓝平潭”，让“蓝天也是幸福”成为广泛的共识，共创安全、环保的节日环境。

市民朋友们，辞旧岁不需漫天烟火，迎新春只待春暖花开。我们相信，有了你我的共同努力，平潭的空气会更清新，平潭的天空会更蔚蓝！最后，衷心祝愿大家身体健康，阖家幸福，万事如意！

20xx年XX月XX日

1、高效为先，效率为重，课课专注，堂堂做主。

2、最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。

3、勤总结常校正则事无不达，善反思常就错则人无败事。

4、我的课堂我做主，预习展示皆精彩。

5、教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源。

6、参与就有欢乐，自信就能成功。

7、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。

8、课堂诸君多努力，你我个个都称帝。

9、亮出自我的旗帜，你将成为一道绚丽的风景。

10、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试；

11、把课堂还给学生，我的学习我做主

12、课堂还给学生，把课余时间还给学生。

13、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。

14、团结合作深入探究活力澎湃创一流高校课堂；

15、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试

16、教改新风范，来自我展现。

17、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸；

18、抓机会，快参与，显风采，真英雄。

19、把握时机，成就梦想；动感课堂，我要飞翔。

20、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。

21、我的学习我做主

22、课堂大舞台，人人展风采

23、课堂诸君多努力，你我个个都称帝。

24、付出就有收获，尝试就能成功。

25、教改之风吹满地，你我梦想都实际。

26、自由展示精彩多，自由飞翔课堂上。

27、九教改春风进课堂，学校面貌换新样。

28、最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。

29、十努力，成功的必备；教改成功的摇篮。

30、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀；

31、仅有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。

32、课堂因我而精彩，我因课堂而自信。

33、我的课堂我主宰，我的青春我做主；

34、我参与，我欢乐；

35、我的课堂我展示，我的班级我管理。

36、学习的天堂，展现的舞台

37、参与就有欢乐，自信就能成功

38、课堂因互动而精彩学生因自主而发展

39、张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路；

40、课堂上没有真正的对与错，只要你敢想敢发言，那你就是最棒的。

41、勇于质疑，敢于展示。

42、一万个决心抵不上一个实实在在的行动；

43、“三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价即时化管理。

44、成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。

45、把课堂还给学生（是素质教育的期望）我的学习我做主

46、进入欢乐新课堂，谱写人生新篇章；

47、高效学习获得的不仅仅是精彩展示的载体还是终身受益的学习本事。

48、因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的欢乐。

49、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。

50、仅有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。

51、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。

52、学会学习最重要的是学会提出问题，仅有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。

53、团结合作深入探究活力澎湃创一流高校课堂；

54、第一凡是学生能够自我完成的事，教师决不替代。

55、我的霸气无人敌，欢乐课堂我称帝。

56、课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。

57、展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。

58、自信是成功的起点，努力是成功的基石；

59、平庸的教师传达知识；水平一般的教师解释知识；

60、把握参与的今日，成就完美明天，相信自我行，自我才能行；

61、仅有参与才能体验，仅有体验才算理解和把握。

62、每节展示一分钟，必定改变你一生。

63、预习是展示之本，展示是学习之魂。

64、学习的天堂，展现的舞台。

65、好的教师演示知识；伟大的教师鼓励学生去学习知识

66、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。

67、平庸的教师传达知识；水平一般的教师解释知识；

68、自由展示精彩多，自由飞翔课堂上。

69、第三把期望寄托于课堂，把期望寄托于学生。

70、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。

71、教育即解放——解放人的潜在本事，促使人的全面发展。

72、我参与我欢乐我自信我成功。

73、自强，成功的信念；奋斗，成功的基础；

74、团结合作深入探究活力澎湃创一流高校课堂；

75、给我一次机会，还你一份惊喜；

76、知识问题化，问题层次化。

77、抓机会，快参与，显风采，真英雄。

78、我的课堂我主宰我的人生我把握

79、每节展示一分钟，必定改变你一生。

80、把握时机，成就梦想；动感课堂，我要飞翔。

81、你追我赶，有识有胆。

82、张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路；

83、以人为本，关注生命

84、张扬个性，塑造品格，展示自我，成就未来

85、进入新课堂谱写新篇章

86、让精彩展示成为我们的学习方式。

87、教改之风吹满地，你我梦想都实际。

88、生活因充实而欢乐，课堂因展现而精彩。

89、领先来自争锋，成功源于合作，

90、成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。

91、抓机会，快参与，显风采，真英雄

92、动感课堂我自主，给了我期望，让我看到成功的曙光。

93、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

94、课堂诸君多努力，你我个个都称帝。

95、课堂因互动而精彩学生因自主而发展

96、勤总结常校正则事无不达，善反思常就错则人无败事。

97、从人格上去尊重每一个学生

98、课堂上没有真正的对与错，只要你敢想敢发言，那你就是最棒的。

99、因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的欢乐。

100、让精彩展示成为我们的学习方式。

101、勤总结常校正则事无不达，善反思常纠错则人无败事。

102、领先来自争锋，成功源于合作，

103、课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。

104、我的课堂我主讲

105、试一试我能行，比一比我能赢；

106、一万个决心抵不上一个实实在在的行动（复）。

107、课程实施改革倡导主动参与，乐于探究，勤于动手，避免过于强调理解学习死记硬背机械训练的现状。

108、我的课堂我做主，预习展示皆精彩。

109、最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。

110、以人为本，关注生命

111、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。

112、参与就有欢乐，自信就能成功

113、我的学习我展示；

114、参与就有欢乐，自信就能成功

115、乐着学，学着乐。

116、课堂是学生展示才华的舞台教室是学生自由求知的殿堂

117、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

118、让精彩展示成为我们的学习方式

119、课堂因我而精彩，我因课堂而自信。

120、预习交流明确目标分组合作展现提升穿插巩固达标测评

121、成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。

122、动感课堂我自主，给了我期望，让我看到成功的曙光。

123、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试

124、团结合作深入探究活力澎湃创一流高校课堂；

125、课堂是自我的，如果被别人占为己有，那还了得。

126、抓机会，快参与，显风采，真英雄。

127、让活力燃烧成为我们的学习状态。

128、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试；

129、勇于质疑，敢于展示。

130、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感和价值感唤醒。

131、以点头微笑拥抱鼓掌等激发欢乐情绪的方式，更能容易让学生成功；

132、二教师爱岗敬业，倾心教学

133、参与就有欢乐，自信就能成功。

134、开放的课堂是我们心灵放飞的舞台。

135、你说我讲，欢乐课堂，你争我论，放飞梦想；

136、参与就有欢乐，自信就能成功

137、最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。

138、我的学习我做主

139、从人格上去尊重每一个学生

140、参与就有收获，展示就会成功；

141、付出就有收获，尝试就能成功。

142、课堂因我而精彩，我因课堂而自信。

143、成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。

144、我的学习我展示；

145、第八书是学生学出来的，不是教师教出来的。

146、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀；

147、自强，成功的信念；奋斗，成功的基础；

148、多彩课堂，缔造期望

149、给我一次机会，还你一份惊喜

150、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

151、第二要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。

152、仅有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。

153、高效为先，效率为重，课课专注，堂堂做主；

154、八认真做事只能把事情做对用心做事才能把事情做好

155、勇于质疑，敢于展示

156、沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试；

157、我的`课堂我展示，我的班级我管理

158、我参与我欢乐我自信我成功。

159、你说我讲，欢乐课堂；你争我抢，放飞梦想。

160、我的课堂我主讲；

161、让精彩展示成为我们的学习方式。

162、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。

163、“三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价即时化管理。

164、跃跃欲试不如亲自尝试；

165、学生因自信而发展，课堂因活力而精彩

166、探索创新

167、仅有参与才能体验，仅有体验才算理解和把握。

168、动感课堂我自主，给了我期望，让我看到成功的曙光。

169、四研而不教则空，教而不研则浅

170、欢乐学习，智能并进，人格健全，和谐发展。为了更好的明天，我们努力着。

171、课堂是自我的，如果被别人占为己有，那还了得。

172、把握时机，成就梦想；动感课堂，我要飞翔。

173、课堂上没有真正的对与错，只要你敢想敢发言，那你就是最棒的。

174、我的课堂我主宰，我的青春我做主；

175、有独特思想的人是伟人，能改革创新的学校是名校。

176、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感和价值感唤醒。

177、欢乐课堂，奇思妙想；

178、付出就有收获，尝试就能成功。

179、最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。

180、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试

181、参与就有欢乐，自信就能成功

182、自由展示精彩多，自由飞翔课堂上。

183、你说我讲，欢乐课堂；你争我抢，放飞梦想。

184、我的课堂我主宰，我的人生我把握

185、每节展示一分钟，必定改变你一生。

186、预习交流明确目标分组合作展现提升穿插巩固达标测评

187、三勤教善研一丝不苟，深思熟虑百折不饶

188、学习的天堂，展现的舞台。

189、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。

190、领先来自争锋，成功源于合作，

191、课堂因互动而精彩学生因自主而发展

192、学会学习最重要的是学会提出问题，仅有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。

193、把握参与的今日，成就完美的明天。相信自我行，自我方能行。

194、高效为先，效率为重，课课专注，堂堂做主

195、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。

196、第五课堂是学生表现的地方，不是教师表演的地方。

197、乐着学，学着乐。

198、你说我讲，欢乐课堂，你争我论，放飞梦想；

199、欢乐学习，智能并进，人格健全，和谐发展。为了更好的明天，我们努力着。

200、打破传统教学束缚学生手脚的做法，遵循现代教育以人为本的理念，给学生发展以最大的空间，把培养学生的创新精神和实践本事作为教学的重点。

201、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试

202、我学习，我自主；

203、课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。

204、仅有经过充分的预习，学生才能真正成为课堂的主人。

205、常反思常纠错则人无败事

206、我的学习我展示；

207、打破传统教学束缚学生手脚的做法，遵循现代教育以人为本的理念，给学生发展以最大的空间，把培养学生的创新精神和实践本事作为教学的重点。

208、以点头微笑拥抱鼓掌等激发欢乐情绪的方式，更能容易让学生成功；

209、课堂是自我的，如果被别人占为己有，那还了得。

210、进入新课堂谱写新篇章

211、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。

212、一勤总结，常校正，则事无不达

213、多彩课堂，缔造期望；

214、我参与，我提高，我展示，我提高；

215、多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我欢乐的地方。

216、参与就有欢乐，自信就能成功。

217、高效学习获得的不仅仅是精彩展示的载体还是终身受益的学习本事。

218、欢乐学习，智能并进，人格健全，和谐发展。为了更好的明天，我们努力着。

219、仅有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。

220、第十让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。

221、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

222、我参与我欢乐我自信我成功

223、知识问题化，问题层次化。

224、每节展示一分钟，必定改变你一生。

225、自由展示精彩多，自由飞翔课堂上。

226、你争我辩，欢乐无限；

227、合作合作合作没有输家仅有共赢。

228、我的课堂我主宰我的人生我把握

229、把握参与的今日，成就完美的明天。相信自我行，自我方能行。

230、生活因充实而欢乐，课堂因展现而精彩。

231、学会学习最重要的是学会提出问题，仅有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。

232、推进自主学习，打造高效课堂

233、欢乐课堂，任我翱翔；

234、仅有参与才能体验，仅有体验才算理解和把握。

235、仅有经过充分的预习，学生才能真正成为课堂的主人。

236、亮丽人生大舞台；课堂展示显风采；

237、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。

238、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。

239、我的课堂我主宰我的人生我把握

240、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。

241、你说我讲，欢乐课堂；你争我抢，放飞梦想。

242、第六课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。

243、宁可充实过一分，不愿茫然活一世

244、我的学习我展示；

245、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀；

246、自主自信

247、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试

248、勇于质疑，敢于展示。

249、第四让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。

250、学会学习最重要的是学会提出问题，仅有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。

251、预习的差异决定成绩的优劣。

252、跃跃欲试不如亲自尝试今日课堂试牛刀明天世界主沉浮；

253、多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我欢乐的地方。

254、课堂上没有真正的对与错，只要你敢想敢发言，那你就是最棒的。

255、我的课堂我主宰我的人生我把握

256、教改新风范，来自我展现。

257、得课堂者得教育之天下

258、我的课堂我展示，我的班级我管理。

259、把握参与的今日，成就完美明天，相信自我行，自我才能行；

260、展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。

261、生活因充实而欢乐，课堂因展现而精彩。

262、七因材施教丹心一片为人师表满腔热血

263、我的课堂我主讲；

264、张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路；

265、我的课堂我做主，我的人生我把握；

266、勇于质疑，敢于展示。

267、最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。

268、参与就能欢乐，自信就能成功；

269、乐着学，学着乐。

270、会听勤思敢说善问；

271、参与就有欢乐，自信就能成功

272、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。

273、课堂因我而精彩，我因课堂而自信；

274、课堂是自我的，如果被别人占为已有，那还了得。

275、课堂因互动而精彩学生因自主而发展

276、课程实施改革倡导主动参与，乐于探究，勤于动手，避免过于强调理解学习死记硬背机械训练的现状。

277、课堂在精彩中展现，人生在欢乐中演绎；

278、第九对教师充满期望的学生是没有期望的学生。

279、勇于质疑，敢于展示。

280、得课堂者得教育之天下

281、放飞心灵的翅膀，寻找成功的期望；

282、预习交流明确目标分组合作展现提升穿插巩固达标测评

283、课改是时代的阳光，让我们有幸沐浴阳光，茁壮成长。

284、五勤细实树形象，教研改铸师魂

285、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试

286、会听勤思敢说善问；

287、学生志存高远，勤奋学习

288、全员互动活力互动。

289、我参与，我欢乐；

290、领先来自争锋，成功源于合作，

291、教育即解放——解放人的潜在本事，促使人的全面发展。

292、课堂因我而精彩，我因课堂而自信。

293、沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试；

294、仅有参与才能体验，仅有体验才算理解和把握。

295、我的课堂我主讲

296、因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的欢乐。

297、我的课堂我展示我的班级我管理

298、我的霸气无人敌，欢乐课堂我称帝。

299、跃跃欲试不如亲自尝试今日课堂试牛刀明天世界主沉浮；

300、你争我辩，欢乐无限

301、预习的差异决定成绩的优劣。

302、张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路；

303、课堂因我而精彩，我因课堂而自信。

304、教改新风范，来自我展现。

305、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀；

306、你追我赶，有识有胆。

307、领先来自争锋，成功源于合作，

308、抓机会，快参与，显风采，真英雄。

309、好的教师演示知识；伟大的教师鼓励学生去学习知识

310、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀；

311、今日我为母校骄傲，明天母校为我自豪

312、学生因自信而发展，课堂因活力而精彩

313、一万个决心抵不上一个实实在在的行动（复）。

314、让精彩展示成为我们的学习方式。

315、抓机会，快参与，显风采，真英雄。

316、学习的天堂，展现的舞台。

317、我的霸气无人敌，欢乐课堂我称帝。

318、每节展示一分钟，必定改变你一生。

319、推进自主学习打造高效课堂

320、让活力燃烧成为我们的学习状态。

321、多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我欢乐的地方。

322、我们主宰，课堂精彩

323、课堂精彩，由我主宰；

324、我参与，我欢乐，我自信，我成功

325、课堂大舞台，人人展风采；

326、你追我赶，有识有胆。

327、挖掘你的潜能，铸造巨大的成功；张扬你的个性，描绘不凡的人生。

328、教育即解放——解放人的潜在本事，促使人的全面发展。

329、预习交流明确目标分组合作展现提升穿插巩固达标测评

330、最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。

331、课堂是学生展示才华的舞台教室是学生自由求知的殿堂

332、会听勤思敢说善问；

333、勤总结常校正则事无不达，善反思常纠错则人无败事。

334、一万个决心抵不上一个实实在在的行动；

335、让精彩展示成为我们的学习方式。

1.学会吃苦，勤于实践；不怕知识浅薄，怕志气不足。

2.不要为失败找借口，要为成功找理由。

3.不播种，不收获。

4.分秒必争，勤奋创造天才；积累蒿力，实力成就荣耀。

5.含泪播种，微笑收获。

6.青少年一生都在努力，但不要随着时间而努力。

7.真诚，金石开。

8.要知道学习是困难的，要一点一点去关心。

9.做一个强大的人，不要让今天的`懒惰变成明天的痛苦。

10.火铸就真正的英雄。不经历风雨怎么能看到彩虹？

11.虽然辛苦，但是吹黄沙从海豹开始。

12.一个人的一生是漫长的，但关键只有几步。

13.播种生活，收获习惯；播种习性和收获性状；播种性格，收获命运。

14.对生活没有兴趣，战斗永无止境。

15.今天的努力，明天的实力。

1.勤总结常校正则事无不达，善反思常就错则人无败事。

2.合作没有输家只有共赢。

3.让学生表现课堂。体验课堂。感悟课堂。享受课堂。

4.高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。

5.让精彩展示成为我们的学习方式。

6.教改新风范，来自我展现。

7.课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。

8.预习的差异决定成绩的优劣。

9.凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。

10.“三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价。即时化管理。

11.展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。

12.对老师充满希望的学生是没有希望的学生。

13.你说我讲，快乐课堂；你争我抢，放飞梦想。

14.付出就有收获，尝试就能成功。

15.课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。

16.课堂因我而精彩，我因课堂而自信。

17.课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。

18.生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。

19.让激情燃烧成为我们的学习状态。

20.相信自己行，自己方能行。

21.参与就有快乐，自信就能成功。

22.只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。

23.你追我赶，有识有胆。

24.因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的快乐。

25.沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

26.动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。

27.把握参与的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行。

28.把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。

29.勇于质疑，敢于展示。

30.张扬个性。展示自我。斗志昂扬。走精彩人生之路。

31.成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。

32.书是学生学出来的，不是老师教出来的。

33.学习的天堂，展现的舞台。

34.把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。

35.把握参与的今天，成就美好的明天。

36.最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。

37.预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。

38.抓机会，快参与，显风采，真英雄。

39.让笑声。掌声。欢呼声在课堂上响起。

40.我的课堂我主讲。

41.乐着学，学着乐。

42.知识问题化，问题层次化。

43.多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我快乐的地方。

44.把握时机，成就梦想；动感课堂，我要飞翔。

45.一万个决心抵不上一个实实在在的行动。

46.课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。

47.要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。

48.全员互动。激情互动。

49.以点头。微笑。拥抱。鼓掌等激发快乐情绪的方式，更能容易让学生成功。

50.沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

51.我的课堂我做主，预习展示皆精彩。

52.我的课堂我展示，我的班级我管理。

53.心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试。

54.我参与。我快乐。我自信。我成功。

55.领先来自争锋，成功源于合作，

56.每节展示一分钟，必定改变你一生。

57.我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。

我是一名在乡村学校工作十年的基层教师，中国共产党政治纪律是我政治生命中的明灯，指引我做人做事准则。一直以来，我牢记入党誓词，深入学习党的各大会议精神，坚定“永远跟党走”的政治信仰，表里如一地拥护党的领导，遵守党的纪律，对党忠诚。在政治原则、政治立场、政治观点上，同区委、学校党支部保持一致。虽为一名普通教师、普通党员，但遵守党的纪律上严格要求自己，将自己放在更高的层面严要求。

学校党支部决定的工作原则和工作方针，在工作中、生活中能坚定党支部立场，敢于同党支部异声做解释、做斗争，及时提醒和纠正违反党支部政治纪律的行为。坚决服从组织安排，不向组织讨价还价。能够做到令行禁止，贯彻好上级的各项指示。

我是六年级的学生xx，因本人多次违反校规校纪，经老师和学校领导多次教育，认识到了自己的错误，我保证：

1、不迟到，不早退，不旷课，在课上不睡觉，不扰乱课堂纪律，专心听老师讲课。

2、遵守班规班纪，我保证在学校规定的学习时间内，不影响其他同学的学习，不喧哗，不打闹，不影响老师的`常规教学等。

3、在午晚休的休息时间内，我保证不影响其他同学的休息，不聊天，不打扰，不上网。当其他同学休息时，我也能安静地休息。

致此

敬礼！

xx

xx年xx月xx日

禁止燃放烟花爆竹的期间、时限

农历除夕至正月初五；正月十五可以燃放烟花爆竹。其它时间一律禁止燃放。省、市政府发布重污染天气III级及以上预警期间，预警区域内全面禁放。

禁止燃放烟花爆竹的区域、场所

在允许燃放烟花爆竹期间和时限内，以下区域、场所一律禁止燃放：

（一）文物保护单位；

（二）车站、飞机场等交通枢纽以及铁路线路安全保护区内；

（三）加油（气）站等易燃易爆物品生产、储存单位；

（四）输变电设施安全保护区内；

（五）医疗机构、幼儿园、中小学校、敬老院；

（六）山林等重点防火区；

烟花爆竹燃放的规定

任何单位和个人都应当安全、规范、文明燃放烟花爆竹，并遵守下列规定：

（一）不得在禁止燃放烟花爆竹的时间内燃放；

（二）不得在禁止燃放烟花爆竹的区域、场所燃放；

（三）不得燃放禁止燃放的烟花爆竹；

（四）不得采取危害公共安全和人身、财产安全的方式燃放；

（五）未成年人应当在监护人的看护下燃放；

（六）燃放前，应当认真阅读燃放说明和警示语并严格遵守。

根据《运城市人民政府关于禁限放烟花爆竹的通告》规定和市委、市政府的要求，在盐湖区范围内严格实行禁放规定。对于违反规定燃放烟花爆竹者，盐湖公安将根据《通告》规定从严从重处罚。

20xx年xx月xx日

老师们，同学们：

大家上午好！

在金风送爽的九月，我们又迎来了全国第xx届普通话宣传推广周。普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在校园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。从1998年开始，每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”，今年的推广周从9月14日至20日。本届推普周的主题是xx

为了增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，净化校园用字环境，营造良好的语言环境。我校将利用晨会课、红领巾广播站等进行宣传，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围；并开展“啄木鸟纠错”活动纠正校外的不规范用字；开展“我给父母当老师”活动纠正家庭中存在的方音、方言及不正确用字的现象，开展“经典诗文诵读”活动，使青少年熟悉亲近经典、热爱传统文化。

同学们，爱祖国，爱讲普通话，这应该是我们每一个中国人共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正洋溢着华夏文明的灿烂。普通话是我们敞开心扉，打开心灵之窗的叩门砖，它将会是你和别人沟通的一把金钥匙，你的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。

在本届推普周期间，我向大家发出如下倡议：

1、沟通从普通话开始，请用普通话道出您心中的每一声问候，这一声声问候伴随着您甜甜的微笑传达给每一个关心你的朋友。

2、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。请用普通话、规范汉字传授您的知识，让每一滴知识的“雨露”都能流入求知者的心田。

3、普通话是校园语言。请用普通话道出你的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解。

4、积极普及民族共同语，增强民族凝聚力。请用普通话和你周围的同学密切交流，让我们在交流中彼此温暖和靠近。

亲爱的同学和老师们，让我们立即行动起来，学好普通话，用好规范字！让我们从自身做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话，让清脆悦耳的普通话响彻校园的每个角落。

谢谢大家！

倡议人：

日期：

(一)遵守党的政治纪律情况。我于1981年分配到省xx局工作，1997年入党，先后在农村处、办公室、离退办工作。回顾33年的xx生涯，无论在哪个阶段、哪个岗位，都能坚定理想信念，坚持党的领导，坚持党的基本路线和基本纲领;始终忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民;始终站稳政治立场;始终服从组织决定、听从安排，找准角色定位。但是，对照党章和党员的标准，仍有较大差距、还存在很多不足，政治理论学习不主动，解放思想、创新思维有差距，政治敏锐性不够，在一些消极言论面前，认为管好自己就行，缺乏应有的政治责任感。

(二)贯彻中央八项规定及转变作风情况。本人坚决拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，坚决拥xx省委和xx省政府关于进一步改进工作作风的相关规定及实施意见，在思想上努力抵制享乐主义和奢靡之风，在工作和生活中坚持勤俭节约、反对铺张浪费。但与要求相比，在认识上还不到位，认为老干部门既不管钱又不管物，没有迎来送往等应酬，更没有以权谋私的条件和土壤，八项规定和反腐倡廉与自己关系不大，有观望的思想。

二、在“四风”方面存在的主要问题(一)形式主义方面。一是工作作风不够扎实。表现在对全局离退休同志的情况掌握满足于大概，对老同志所思所想关注不够，工作方法简单。二是群众意识不强。在老干工作管理与服务中，存在只注重了解自己想要了解的问题，没有更多地关心老同志想什么、盼什么、急什么，为老同志的服务意识树立得不牢，帮助他们解决实际困难不多，为他们排忧解难做得不够。三是存在“学用”脱节。在学习上存在实用主义，把握形势、了解大局不深不透，理论联系实际和融汇贯通不够，致使理论学习与实际工作有时脱节。

(二)官僚主义方面。表现在创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路;拘谨于职位角色，服从安排多、主动思考少。同时，深入离退休干部倾听他们的心声不够，面对新情况、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性。另外，工作要求过高，对处内同志体谅、理解、关心不够等。

(三)在享乐主义方面。首先，进取精神有所退步。81年参加工作至今，已33年，时有“干累了、歇口气”的想法，工作热情随之降低。其次，在局机关各部门中，离退办是说起来重要、做起来次要、忙起来忘掉的部门，在思想上对工作重要性认识不足，有“求稳多、求进少”倾向，忙于事务多、谋划长远少。

(四)在奢靡之风方面。一是艰苦奋斗精神有所弱化。现在条件好了，不自觉就提高了生活和消费标准，淡忘了艰苦奋斗的光荣传统，勤俭节约意识减弱了;二是坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够，勤政廉政意识树立不牢，对不良风气和奢靡之事，纠结、麻木，有时甚至随波逐流。

亲爱的人类朋友们：

俗话说得好“人可以一日不吃饭，但不可以一日不喝水。”人们生活离不开水，水是人们生活中不可缺少的重要资源。水占了我们地球的百分之七十点八，其中海水占了百分之九十九，能供人类使用的只有3.75万立方米，地球上可以利用的淡水资源只占地球的0.3。

你们看！小明的家里的人正在浪费水呢！小明他正在帮妈妈洗菜，他洗完菜后，并没有把脏脏的洗菜水拿去浇花，而是直接把它倒在下水道里去，这不是在浪费水吗？小明的妈妈在洗衣服呢！本来这堆脏衣服只要一桶半的水就可以洗干净了的，偏偏就要两桶水来洗，洗完的脏水就直接倒到下水道里，难道不能不倒水吗？上完厕所的时候，还可以用脏水来冲厕所啊，这不是一举两得吗？

如果你们再这样地肆无忌弹地浪费水，那么，你们将无法存活，地球将不在存在。人类朋友啊！你们醒醒吧！你们要存活的话，节约用水吧！不要再浪费水了！当我们看到水龙头正在开着的时候，就请上前用自己的手关掉开着的水龙头。避免更多的水流失。当我们洗完菜后，请不要把脏水倒掉，要把脏水拿去冲厕所、浇花……

朋友们，行动起来吧！为了能让我们拥有一个山清水秀、鸟语花香、绿树成荫、美好、和谐的美丽的家园，珍惜水资源吧！

倡议人：xxx

20xx年x月x日

——预防疾病，从环境清洁做起 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡； 当我们在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？

当我们在整洁优雅的环境中学习、工作时，定会倍感心情舒畅。

遗憾的是，在我们身边，存在着一些不良卫生行为。每天我们的值日生们都在辛辛苦苦地清扫校园、清扫教室，把校园、教室打扫得干干净净。可是，为什么校园刚刚清扫干净的楼梯，又出现了飘飞的塑料袋和纸屑？为什么校园蔚蓝的天空中会飘飞着丑陋的纸飞机？为什么清扫后的美丽的校园又会垃圾随处可见的？甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨！为什么为什么为什么？扪心自问，是谁在不珍惜同学们的劳动？是谁不讲卫生把美好的校园环境污染？难道你不喜欢清洁清新的环境吗？

新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些标语，如"不准随地吐痰"、"禁止吸烟"、"不准进入草坪"等却用中文书写。为什么呢？！！人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不良的卫生行为也是国耻啊！！！听过了上述事例，你还认为培养文明的卫生行为是小事吗？每一位有责任心的中国人都应该，都必须以“一屋不扫何以扫天下”来严格要求自己，从个人卫生做起、从不随地吐痰，不随地乱扔纸屑做起，并持之以恒地做下去！

同学们，我们是√★azuowen.comn.cn√西藏职业技术学院的主人！同学们，让我们都行动起来吧！ 祝愿同学们天天讲卫生，时时讲卫生，天天都快乐，时时都成长！祝愿我们的校园变得更美丽！

为进一步增强全校师生的环境意识，提升我校的校园卫生水平，减少学生疾病突发，在此财经系团总支向全院师生发出如下倡议：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾。

三、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾筒里，更加不要随地扔垃圾，确保地面的干净。

四、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。

五、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。

六、办公室、教室内的卫生工具、书桌、书籍、书柜摆放整齐、有序，讲桌、地面清洁干净，及时倾倒垃圾的指定位置。

七、自觉维护校园的清洁卫生，认真做好办公室、教室及卫生区值日扫除工作，做到及时到位，保质保量。

八、各班劳动委员认真做好每日的教室和卫生区的卫生督查，不留任何卫生死角。

九、教室内务整理规范，讲究卫生，不乱堆乱放，经常通风换气预防各种传染病的发生。

十、不乱吃食物，一日三餐合理搭配饮食结构。

十一、学生不吸烟，不乱扔烟头。

各位老师、同学们，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净。

附：倡议卫生领导小组：

组长：贡桑加参

副组长： 仁青尼布 次仁

成 员： 拉姆、巴桑吉巴、德吉、斯达参木举、拉姆次仁、仁增旺久、旦增崔真、西热措姆、索朗多吉

财经系团总支 学生会 20xx年3月

学生签字：（如果您同意以身作则保护环境请签字）

班级卫生规定

为进一步加强校园管理，养成学生良好的卫生习惯，进一步改善校容、校貌，

创设一个洁净、舒适、美观的学习环境，特制定如下卫生制度：

一、教室卫生要求：

1、教室做到一日两扫，办公室一日一扫，要做好保洁，每周大扫除一次。

（1）地面干净，垃圾随扫随倒，不积存，一周一大扫，做到教室地面干净，拖干净。

（2）课桌椅整齐、干净无尘、抽屉里无杂物。

（3）黑板干净、上档无积灰，讲台内外干净。

（4）门窗档无积尘，玻璃明亮。

（5）教室八角（右左上下角），五面（左右前后、顶面）干净、无蜘蛛网、球印、脚印、无污迹。

（6）卫生工具一律放在教室右角上。

二、清洁区卫生要求：

2、清洁区一日两扫，切实做好保洁，责任落实到人。

（1）走廊干净无纸屑、果壳、无痰迹，墙上无积尘、无蜘蛛网、球印、脚印、无污迹。

（2）楼梯扶手干净，转弯角上无积尘，楼梯台阶角无积尘，地面拖干净。

（3）花坛内做到无杂草、无纸屑、无垃圾、无竹棒、无乱石及杂物。

（4）保洁做到“四无”（地面无纸屑、果壳、无痰迹、墙上无球印、脚印、污点、无蜘蛛网）

三、周及大扫除制度：

周及大扫除团总支派专人进行全校卫生大检查（教室、清洁区）评比。

四、卫生日查通报制度：

每周分周一、二、三三次检查劳动卫生，将派专人检查教室和清洁区，并公布检查结果。对不符合要求的班级要责令返工并扣其班级常规管理积分。

亲爱的家长们：

大家好！

春节将至，燃放烟花爆竹是我们迎接新年最主要的表达方式，也是一项历史悠久的传统习俗。但是，在一声声烟花爆竹的声响背后，危害可不小！燃放烟花爆竹会产生大量气体，影响环境质量，产生噪音污染，且易酿成火灾，造成人身伤亡和财产损失。在此，幼儿园向大家提出倡议：

一、不购买、不销售、不储存、不运输、不燃放烟花爆竹。做文明言行的带动者。

二、让我们共同行动起来，严格落实疫情各项防控措施，加强个人防护，不聚集燃放烟花爆竹。

三、不购买、不燃放烟花爆竹，以实际行动积极响应倡议。

四、教育孩子不放烟花爆竹、文明绿色过节，并劝阻亲朋好友不燃放烟花爆竹。

五、选择电子爆竹、喜庆音乐、鲜花等新颖、安全喜庆方式，增添节日氛围。

让我们一起争做文明风尚的.传播者和倡导者，自觉遵守禁售禁燃规定。使我们的空气更加清新，环境更加优美，家园更加美丽。

眼中的我是那么渺小，犹如是石堆里的一粒细沙，繁星满天却被乌云遮盖的那颗星星，这是我吗?为什么我感觉不到里面炽热的温度。

我是一个爱管闲事的人，哪怕是一丝丝小事我都要像黄庭坚那样打破砂锅问到底，别人有一些鸡毛蒜皮的小事我也要鸡蛋里挑骨头没事找事做，一次朋友的文具盒丢了，虽然里面没有什么贵重物品，我立马化身成柯南帮他找了出来。

在友情上我是个失败者，我多少次想把握就会不让我身边的这些朋友们离我而去，一次次的打击使我在友谊上否定，我多想和她们在一齐，尽管是陌生人。到头来，换来的却是一次次的背叛一次次的失望，我傻了，纯洁的友谊到底算什么，那么脆弱不堪。早就该明白的，既然它能把一个人带到身边，肯定也能把两个人搞到势不两立，嫉恶如仇。

在学习上，我不是班级里的精英，也不是九段上的佼佼者，我只是一个平凡的在平凡可是的人，除了对学习用功还是用功，有时一次次的成绩却能够决定人的一生，班级里一个“三好生”和一个“什么都不会”的傻子，教师同学都会选择三好生，傻子却只能躲避而远之，上天对每个人都是公平的，关了这扇门就会为你打开另一扇窗。

在我的眼里，我感悟了自我一生的命运。无论是在哪方面，我远远不比他们差。原先我是井底里的一只青蛙，只能坐井观天。看到的只是一块狭小的天空。我们错了，在外界里我们根本就不算什么，只可是是自以为是罢了。

如今，仅有奋发图强，走出自我，才能与未来畅想。跟着生活接力棒，眺望未来!

语文教师工作计划

是一个学期的开始，本学期我继续担任一年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下：

苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法，让学生主动学习。我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。

1． 用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。学习会意字，教师只教给方法，让学生自学掌握。只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。

2． 用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。

朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练。古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑—再读理解—精读品味—熟读成诵”为基本思路设计教学程序，选择教学方法。

“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可模仿电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到“口语交际”训练的要求。

以上是我在本学期语文教学中的一些打算，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的发展。

尊敬的社会各界友好人士、全体教职工，亲爱的同学们：

当您享受幸福沉醉每寸光阴的时候，当您茶余饭后欣赏校园美景的时候，当您无忧无虑畅游书山学海的时候，您可曾想到在我们学校里还有一双双因上学困难而忧郁无奈的眼睛？您可曾留意还有一个个正在为每学期的学杂费和生活费而发愁的学子？您可曾知道还有一位位因家庭贫困或遭遇不幸而面临辍学的同学？他们有的双亲英年早逝，无依无靠；有的家人病魔缠身，债台高筑；有的父母双双下岗，生活无着；有的兄弟姐妹多人读书，学费难酬……能背上书包继续学习是他们最大的奢望！而贫困，将折断他们放飞理想的翅膀。

他们渴求知识，热爱学习，品学兼优。看着这些充满希望的同学，看着那一双双渴求知识的眼睛，我们怎能不心动？乐善好施，扶贫帮困是中华民族的传统美德；相互帮助，患难扶持是社会倡导的时代新风。困难的同学需要您的爱心，和谐的社会需要您的支持。请伸出您的友爱之手，献出您的关爱之情，让春风吹绿大地，让爱心充满人间！

为了弘扬扶危济困，扶贫助学的传统美德，为贫困同学插上腾飞的。翅膀，我们诚挚地发出如下倡议：

社会各界朋友们，请捧出您火热的爱心，奉献您无限的爱意，送去您有力的支持，帮助有困难的同学走出困境。您的爱心和真情，将如春日的和风为他们送去阵阵暖意，将似冬日的骄阳为他们送去一缕缕最温暖的阳光，将像星星之火点燃他们心中的希望。奉献爱心，收获希望；扶贫助学，功德无量；齐心协力，实现梦想。当您用爱心表达对社会的回报时，您已经拯救了一个柔弱的命运；当您回眸自己的善举时，孩子们的眼中已经写下了对您的无限感激。请伸出您的援助之手，用拳拳爱心为贫困学生撑起一片晴朗的天空，让贫穷不再成为孩子心头的噩梦。

全体教职员工，您的一份爱心，一份关怀，足以成就一个孩子一生的梦想，足以撑起寒门学子的一片绿阴！为了下一代，请伸出您的援助之手，献出您的一片爱心吧！

全体同学们，赠人玫瑰，手留余香；献出爱心，倍感快乐；几元虽少，意义无穷；集腋成裘，积沙成塔。它将汇成一股股甘泉，滋润着贫困学生的心田。“爱人者，人亦爱之。”你的慷慨解囊将被他人铭记于心，你的乐善好施将永远被他人尊重，你撒下的虽是点滴温情，成就的却是高尚的人生品德。“滴水汇成大江，碎石堆成海岛。”全体教职工，同学们，让我们一起行动吧！也许点滴的付出能改变一个人的命运，让他们暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。

我们真情地呼唤，贫困学生在热切地期盼，让我们一起用爱心为别人，也为自己托起一个更加光辉灿烂的明天。今天播下一颗爱的种子，明天定会绽放出爱的花蕾，结出爱的硕果！

倡议人：xxx

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