研学心得体会简短（汇总20篇）

为期两天的日照、青岛千余师生研学活动，经过晨曦人的精心筹划与多方协调，已圆满结束。而且所有师生皆平安、有序。效果也远超想象，轰动菏泽、日照、青岛三座城市及来自世界各地的游人。

二十多辆车、千余人的晨曦人，浩浩荡荡、规模空前，每到一处，都令人震撼。尽管外出人员仅为我校三分之一，也沸腾了每一个落脚点，让每一个见到我们的人都叹为观止;统一着装、步调一致、昂首挺胸、大步向前，浩浩荡荡，威武壮观，彰显了一个大晨曦的风采!

晨曦有多强大，我们就有骄傲和自豪，一路上，我们探索自然、欣赏风光，也被行人看作一道壮丽的风景，投来惊艳的目光：他们有的微笑着伸出拇指，有的真诚伸手相握，还有的低头弯腰认真仔细地看我们胸前的校徽……我们就这样在欣赏与被欣赏中笑着、走着。

孩子们有多可爱，我们的劳累就能转化成多少幸福与快乐!别看他们在教室里、课堂上曾是我们的遗憾和困惑，在自然中他们是那样的认真与专注，不管是沉思还是微笑，是静处还是嬉闹，在我的眼里都是生动的诗、流动的画，胜过阅读美文千篇，欣赏名作万卷，近距离的天人合一，让我辛苦着，也幸福快乐着!

研学见证了晨曦的日益强大，也迎来了多处景观的礼遇;不管是交警的主动呵护，还是电子屏上暖人的欢迎，不管水中舞者的挥手致意，还是海底世界中拉出的欢迎条幅，一切的一切都是我们的实力所赢得的尊重!所以，一路上，我们骄傲自豪着，也激动着!

我们的大晨曦啊，研学也日益高大上!

今天，学校组织一我们初一的学生进行研学“小旅行”，目的地就在黄河路西段。

经解说员讲解，基地位置优越，占地面积巨大，足足有135亩。绿化率极高。碧林修竹，花光倒影，四季景色交替，处处鸟语花香。说基地的地理位置好，是真的没错!放眼望去，一座高高的白塔矗立远方，正是天文科技博物馆，还有若隐若现的摩天轮，就是绿色庄园了。返回来看基地，映入眼帘的拱形大楼前，中间百花盛开，绿草茵茵的台子上竖着一个高达十几米的铁杆。国旗在上空高高飘扬，左拐处有一个小湖旁边，周围建起一道廊亭，道路间种植着树许多绿树，美丽至极。

当对方介绍基地设施时，更让我大吃一惊：基地里设有生存体验，科学探究、专题教育、素质拓展四大功能区;建有6栋主体楼和15个专业馆，可同时容纳700人参加活动!

在这里我们似乎又体验了一把军训生活，参加了很多有趣的节目。不仅如此，主办方还请我们观看了精彩的杂技演出。我印象最深刻的是下面这个活动。

我们三个班在操场上汇集好以后，教官教我们玩了一个非常有意义的小游戏。规则是两组男女生围成三个圈，脚与肩同宽双，双手搭在左右同学的肩或背上，然后期间拍手时喊：“我”，根据所喊字数的多少就相应地拍几下，依次类推。第7下喊：“我们是最棒的班”。这既锻炼反应速度又考验班级团结合作。刚开始时，我们有的速度快，有的慢，声音一分为二，拍手也不是很整齐，用时竟然22.6秒。后来，在此激励下我们加强团结，最终用时14秒!真是一个惊人的突破!

中午在食堂吃饭时，需要先感恩祖国、父母、老师和同学们，然后自己端盘，自己拿筷子，让我们在没有家长的陪伴下，独立生活。我想，如果能像初二的师哥师姐去年研学一样，在这里住上两晚上，岂不更能达到让我们尝试独立的目的?

岁月不居，时光如流，眨眼功夫就要离开基地返回校园，让人流连忘返。

这一天让我收获满满，在教官的带领下，我们团结拼搏、开拓创新;做衍纸书签，使我感受英皇艺术之美;趣味游戏让我体验到班级合作之精神。

这次我们走出校园，既感受到了大自然的美丽，又大开眼界，学有所获，非常感谢学校给我们这次研学的机会!

通过这次学习，使我受益匪浅。我们进一步了解到了一些以前从没有知道的内容和好处，了解到在小学进行教科研的意义，特别是在邓涛教授的引领下，我从思想上打破了“教育科研是专家的事，研究人员的事，与我们这些普通教师无关”的认识，认识到课题研究就是以教育科学理论为武器，有目的、有计划地用科学的态度认识教育现象提炼教育经验，探索教育规律的一种创造性实践活动。即用先进的教育思想，教育理论总结工作，找出一条有利于提高教育质量培养合格人才的科学方法。

教师参与教育科研，可以提高自身的研究能力和教学业务水平。整个课题研究的过程，实际上是一种学习理论进行研究实践的过程，在这个过程当中，教师可以提高分析问题和发现问题的能力，收集文献资料和筛选信息整理资料的能力，归纳和概括研究资料的能力，等等。这些能力，对于新的教学任务是十分必要的。同时，教师开展教育科研也是我们教师自身专业化的急需。历来人们都把教师当作一种职业，认为只要有点文化知识就能够做教师。不认识也不认可教师的专业地位。教师参与教育科学研究，提高了自身的专业素养和研究能力，适应社会发展对教师的专业要求。

教师参加教育科研，也是教育科学事业发展的需要。教师参与教育科研，不仅可以为教育科学提供大量的实践经验,为教育学提供"源头活水",而且可以吸收各种先进的教育理论,把这些理论转化为实践操作,发展应用教育技术科学,为教育学填补这方面的空白。

专家精辟独到的分析，使我意识到在改革开放的今天，要做一个优秀教师，至少应做到以下几点：

第一、要博览群书，博采众长

要教好书，必须得有扎实的教育教学理论来支撑，在教学业余时间，要多阅读有关教育理念的书籍、报刊，多向有经验的老教师请教，还要多上教育网，多看教育频道，吸取其精华，以此提高自身的专业水平。正如培训中老师提到的，要教到老，学到老。

第二、要以学生为主体

要向四十分钟要效率，就得改掉传统的灌输式教学，而采用今天的“探究式”、“小组合作式”教学，把“一问一答式”改为今天的“师生互动”、“生生互动式”。在教学中，尽可能的做到以学生占主体地位，以此提高教育教学质量。

第三、要找准问题，寓教于乐

“学生能做的就不要重复，我们要解决学生不能解决又急需解决的问题”。做教师的要善于在学生大声的“我会答”、“我能行”中发现快乐。在教学中，要努力营造一种轻松、愉悦的气氛，多以游戏式教学为主，让学生愉快学习，健康的成长。

第四、要找准目标，深刻反思

我们要尽最大的努力做到课堂教学与新课程教学理念相结合，没有目标的教学正如一盘散沙。每天都要做到反思学生、反思课堂设计、反思自己。

第五、要适时奖励，激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。现在实施的义务教育，多数老师都感到书难教。学生的学习积极性不高，求知欲低成了普遍现象。要搞好农村教育教学工作，教师特别要多用语言表扬、鼓励学生，适当适时给予物质奖励，让不同的学生都有优越感和成就感，以此激发学生的学习兴趣。

综上所述,教师参与教育科研,是教育发展的需要，是培养人才的需要，是发展教育科学的需要，也是我们教师自身发展的需要。我们要用这种正确的观念来看待教师的教育研究,消除浮燥心情，从实际出发，根据教师自身的特点，开展好教育科研工作。总之，这次培训使我受益匪浅，感谢县局为我们提供了这样的一次学习机会，希望以后能有更多的这样的学习。

黔阳古城是一座充满人文气质的迷人古镇，它保留了大量优秀的古代传统文化和习俗，居民的文化水平很高，人们生活内部环境轻松舒适，给游客留下了良好的印象。今天，我们华都小学全体五年级学生在老师的带领下，怀着无比兴奋的心情来到这里研学。

黔阳古城是全国保存的明清古城之一，青石小巷纵横交错，明清古建筑比比皆是，小巷不宽，在古城九街和18巷有个保存完好的历史街区，包括以商铺为主的南正街，以会馆和码头为主的上河街和下河街，以及这里的悬政府和学院文庙，武庙遗址，古客栈，亭台楼阁，池塘剧场等都保存完好，最值得一游的是城中的芙蓉楼。唐代诗人王昌龄曾在此送别好友，写下了诗篇《芙蓉楼送辛渐》。

下午的剪纸和拓印更是让我们感受颇深。在秦老师耐心的指导下，我们一个个都剪出了漂亮的窗花，让我们深刻感受到了民间手工艺术的乐趣。

周三有幸听了市教育培训中心王玲主任的有关“教育科研知识讲座”后，感觉受益匪浅，下面就王主任的讲座谈一些自己的心得体会。

王主任首先用简练的语言为我们讲述了什么是课题及课题研究、课题类型和选题原则。以前我也曾参与过学校的课题研究，但对课题理解得却不是很到位，很多时候是为了完成学校分配的任务不得已而为之。听了王主任的讲座后，我有点茅塞顿开的感觉。一直以来，我总是认为课题的选题是学校领导，是搞教育研究的专家才能做的事，与我们这些每天站在讲台上的一线教师关系不大，我们只需做好教书育人的本职工作就可以了。通过讲座我认识到自己的这种想法是多么肤浅，中小学教育教学实践才是科研课题的最基本来源。原来，“十一五”期间，市教育科研规划部门围绕课堂教学改革方面，确立的三大课题“小班化教学”、“构建生命化课堂”、“有效教学”，以及为深化课程改革，全面推进素质教育，在全市中小学开展的“培养学生良好习惯”、“体育大课间”和“实践与创新”三项主题活动的课题研究，都是从教育教学实际中提出的、急需探索和研究的问题。原来课题的选题就在我们的身边，就在我们的常规教学中，就在我们教书育人的过程中。

接着王主任为我们介绍了课题研究的方法，其中的反思这一环节尤为重要。反思中包括整理和描述，即对观察到的、感受到的与制定计划、实施计划有关的各种现象加以归纳整理，描述出本循环的过程和结果。这一点正是我平时最头痛的，王主任用了一个生动的事例——写第一次坐飞机的感受来加以解释。她当时的记录中那仅有的两句话“步入机舱，把生命托付给蓝天;步出机舱，才知道自由的可贵”，让我有了拨开云雾见阳光的感觉。王主任强调反思非常重要，它是研究过程的一个原始记录与积累，如果真的很忙，如果真的没有时间，哪怕对当时的情形只做一句话的记录，为以后的评价与解释奠定坚实的基础，也能为以后的研究以及整理总结工作带来很大的益处。哦，原来反思就是对自己真实体验的一种归纳和总结，而不必一味地追求一些表面化的东西。

在课题研究过程中，王主任提倡课堂教学的观摩与研讨活动(如教研组的听课与评课，参与市级学科教学竞赛等)、教育理论与政策的学习活动(如专题学习本课题的某一理论依据、课程标准的学习、优秀教学方法的学习、电子课例的观摩与学习等)、开展课题组内的专题研讨(可由每个成员设计一次专题研讨活动，定好主题、形式，并负责全程组织)、组织论文写作、组织成果交流。她强调要注意积累研究资料，特别要注意积累过程中的一些原始资料，如：会议资料、学习与培训资料、调查与分析资料、教案资料、课例(案例)资料、论文资料、研究数据等。而这些往往是我们作为一线教师所缺乏的，所忽视的问题。想想自己对已经过去的十几年的工作经历没有留下多少有价值的成果，心中深感不安。

王主任的讲座对于我来说，不仅仅是一次科研知识讲座，更是一次心灵的交流，一次知识与智慧的碰撞，更有一种心理的愉悦与享受。这让从来不喜欢听理论讲座的我也听得津津有味，王主任用自己的亲身经历告诉我们，原来科研是一项如此有意义的事情。

科研来自教育实践，它往往从小处、从细微处着眼，科研虽然高深却也并不是一个难以企及的领域，这就是我本次听讲座的最大的体会。当然听完讲座后，我也深深地感受到自身理论水平的不足。今后，我一定要多学习与教育相关的理论知识，以此提高自身的理论水平，同时从日常的工作中多观察，多发现，多反思，随时随处记录来自教学一线的素材，争取让自己在教育科研方面有一个全新的突破，努力使自己由一个经验型的教师向科研型的教师转变。

准备考研是一个比较艰难的阶段,因为一方面这是一个打持久战的过程,另一方面这又是一个锻炼自己毅力和心态的时刻.对于准备考研的人来说，确定考研方向很重要。先确定考研的方向，对自己的能力,自己未来的出路要有清楚的认识.确定一个适合自己的院校，千万不要目标过高，这样很容易导致考研失败。一旦确定了方向，就可以利用网络资料，从该方向全国排名以及每年的录取比例等方面做一个全面的了解。根据自己的实际情况确定报考的学校和专业，此阶段大家都比较迷茫，不用盲目确定报考学校，因为确定方向后，大体所考的专业科目差不多。如果你还没有定下考研方向，那么可以先从基础课开始复习，一边复习基础课一边确定报考方向;如果你已经确定考试方向，就可以给自己列一个大体计划按照计划完成任务即可。

考研复习过程中要始终保持一种积极乐观的心态，不要给自己太大的压力，更不要和别人比，也切忌和自己比。每天给自己制定一个小计划，不断地鼓励自己，每天进步一点点。考研的战线拉的太长的话,那么在后面的时间里,就会松懈掉,没有当初的斗志.所以不用那么早就开始准备.战线过长是会影响毅力,但是只要你在准备的过程中合理安排,就不会出现这个情况. 我认为复习时一定要讲究效率和方法，不要打疲劳的时间战和死记硬背，这样不但使自己很累，而且长此以往让自己失去了学习的乐趣。每天保证6个小时高效率的学习。学习累了，可以去锻炼一下身体，打一下乒乓球，缓解一下紧张的思维，再回去开始学习，这样效率很高。复习的环境也很重要，尽量避开人多的地方，让自己全心身地投入到复习中。同时也可以找一个志同道合的考研同伴，一起互相监督鼓励。要注意身体，考研是持久战，好身体才是革命的本钱，要注意及时补充能量，保证良好的睡眠，才能保证第二天有很好的学习效率。

我参加了钻石卡辅导课程，对于政治的复习有很大的帮助。辅导班的老师可以很系统的把整个教材熟悉一遍，让你捋清楚政治的大体框架，同时分清重点难点。让你大体上对政治考试心里有个数。还有辅导老师所讲解一些解题技巧答题方法也是比较受用的。今年押题部分五道大题全部命中，所以只要好好复习，成功是很容易的。平时复习政治的时候，单选题范围大，灵活，所以要多做所选题练兵，通过做题掌握理解政治方面的知识点。大题的话只要平时熟悉那些基本知识点，学会用政治语言答题，政治一般不会有太大问题。同时注意每年发生的热点问题，结合政治理论分析。所以政治报了班，只要把课上的内容学习好，要塌实全面掌握基础知识，学会学活，这样无论遇到怎样的题都能应付自如。

英语基础很重要，要重视平时积累，另一方面考试复习时的冲刺也很重要。最重要的还是词汇量，这对阅读和写作都是至关重要的一点。背单词也要讲究技巧。可以边阅读边来背单词，但是英语复习的时间一定要尽早开始。中外文章在写作方式方法上存在差异，要始终站在作者的角度上去理解文章大意，回答问题。同时阅读理解有一定的难度，不必每一句都要看懂，有很多答题技巧,比如符号和转折词的运用，当出现转折词的时候，只要看转折的部分即可，前面的内容看不懂也不要紧。写作部分也很重要，一是靠平时多读多背一些经典的语句，二是要学会用一些模板，很简单的单词表达清楚自己的意思，同时要注意审题，切忌跑题，注意掌握答题时间。英语真题很重要，虽然不会出现相同的阅读写作文章，但是重要词汇重复率很高，可以通过做真题来被重点词汇。平时一周至少写一篇作文来练习。而其它年份的真题当成是练兵，不做单词查阅等工作。现在可以试着做两套真题。看看自己的实力大概是多少分。然后看看自己哪个部分比较弱，最后冲刺阶段要学会合理安排答题顺序和时间，把自己把握大的分值高的部分先做，保证会做的不会因为没有时间而丢分。

专业课准备工作很重要。各个学校同一种专业的偏重点是不一样的。首先要准备好报考学校的考试用书，最好找到考试科目的笔记和真题，可以向在读研究生学长请教经验，询问复习资料。对他们本校老师出的教材,一定要多加注意.因为一般学校指定的教材不是自己的老师自己出的就是自己的老师参与其中的几个章节的编写。对这部分,一定要认真复习的.出卷的老师一般就喜欢出自己的研究成果.还有一个重要的环节就是要拿到历年的试卷,然后对试卷要进行认真研究,尽量找出他们的命题规律,就算是考过的,不要以为不会再出现.也要认真的把握.至于连续几年都出现的题目也有可能是今年的重点.很多学校的专业课考试内容每年变化不大，这种学校一般不公布真题。如果有办法找到回忆版的真题会帮助很大的。以上问题，在读的研究生学长一般会给很大的帮助的。我自己专业课就是按照上面两个方法来复习的.我觉得这样子的复习方法还是挺有用处的.最后达到灵活运用，要能看着目录，写出每部分的重点内容。同时要学会利用往年真题，反复研究真题，尽可能抓住真题出题范围及重点内容。对于真题一定要做至少三遍以上。第一遍真题按考试要求认真做，分析出错的原因，了解自己在哪方面知识还不足;第二遍熟练掌握往年真题，做到每题必会。第三遍找出各部分内容得重点，及整个试卷的重点出题范围，要对每一章节分值做到心中有数，便于有侧重点地复习各章节。掌握近几年的出题重点后，学会通过换位思考，以一个出题者的角度分析哪个部分可能又出一道大题的规模和机会。但不可完全靠押题，还是要全面掌握重点。对于记忆性较高的科目来说，不必死记硬背，重在理解，理解后再找到相同或相似的部分归纳总结成自己的语言。

考研是在冬天1月份，两天4门的考试需要消耗大量的精力。因此考前不要过度紧张，适度放松，但考试中要始终保持专注度，尤其是数学和英语两科，速度和效率同样重要，答题尽量往前赶。对于政治和专业课，把你知道的写满答题纸，一定会收到效果。考完后，好好放松自己，海文官网公布的答案还是很及时准确的，可以考完后对一下答案。感觉差不多的话，可以提前准备下复试。总之，通过各种信息渠道，搞到所报考院校的复试真题，以此来指导自己的复习方向，能够事半功倍。对于复试，如果能联系到导师，一定要提前联系，因为复试中的不确定因素极大，这就是中国教育的特色。尤其是跨专业的同学，到了复试时，你专业基础薄弱的劣势会尽显无疑，所以掌握好院校的内部信息非常重要。相信自己，天道酬勤。一定要坚持到最后，实现自己的梦想。

是谁的背？总是在关键的地方穿梭，把我从苦恼中解救出来？是谁的背？总是在病床边等着，红着眼睛却不在意？是谁呀？是父亲！

“我最忘不了的是他的背影。”朱自清的眼泪从那一刻起就像鲜花一样泪流满面。他奶奶去世，父亲下岗，让他家风雨飘摇！在他眼里，父亲有点发抖，儿子年纪大了，不放心。家是我一直想挣脱的一张网，但风雨来了，它就成了避风港！父亲爬上石篱给儿子买猩红色的橘子，但他带的是橘子吗？还有沉重的父爱！离开的时候，走几步回头看看。舍不得。担心，期待，关心，仿佛写在他的背上，清晰深刻，不可忘记！两年后，他的想法随信寄给了朱自清。家里一天不如一天，父亲离大日子也不远了。在这个贪婪和疾病，痛苦和忽视的季节。“唉，不知道什么时候才能再见到他！”朱自清叹了口气！后悔、道歉、思念交织在晶莹的泪珠里。

爱情简单而高尚；爱是在沉默中歌唱；爱情，就是在透明中折叠光彩。给儿子买橘子去跨栏，是一件既平常又特别的事情。这在千千对爱情的热爱中是正常的，而在数千万普通人的背后是特殊的！“他背上混着来往的人，再也找不到了。”在人山人海的生活中，我相信我会一下子认出那个步履蹒跚的身影，就是那天给自己买橘子的父亲。“但多少爱有一寸长的草，报三春晖。”是的，怎样才能报答父母的恩情？

父亲，失败时鼓励，成功时严格，需要时帮助。没有华丽的语言来形容默默奉献的父亲，光用所有的语言是不够的。但他为孩子付出的，一点一滴，堆积成一片海，一座山一座山堆积，一片天一片地堆积。

放暑假了，表姐妹们不无羡慕地说：“老师，又要放暑假了，终于可以轻松轻松啦！。”有人嫉妒中带着点恨意说：“教师最舒服了，又放假了，两个月不要太舒服哦，还有工资拿。”还有朋友问我她不想到企业工作，能不能到学校当老师，老师假期多，现在待遇也不错。听着他们的述说，我脑子里闪现一个问题：我为什么而当教师呢？仅仅是为了这些假期，为了赚工资吗？《建设理想课堂》一书中提到：我们可以注意到，仅仅是为了生存而不得不去应付，即使整天劳碌奔波，也始终改变不了自己的处境。如果有很强的使命感和责任感去面对自己的工作，不计较个人得失，他们可能受人敬爱。而当人一边干着具体的工作，一边向往更高的目标和追求，这种梦想使他钟情和热爱自己的工作，他就可能超越现在，创造更加精彩的人生。

回想最初我选择教师这个职业是出于对我中学时代班主任的崇拜，他是一个锐意进取、年轻有为、多才多艺的老师，他教我们数学，但写得一手好文章、好字，他会打篮球、打排球，他会弹琴，会唱歌。他教我们全班同学唱《故乡的云》，他的嗓音与郁金剑相似，以至于音乐老师让我们听郁金剑的歌曲录音时我们误以为是班主任唱的。

受他的影响我考上了师范，毕业后当了一名小学老师。十多年来，工作中有辛酸苦辣，但也有甜蜜、喜悦和幸福。甜蜜、喜悦和幸福来自于教学上取得的成绩，来自于看到学生的进步与成长。

记得四年前，开学第一堂活动课，我来到学生队伍中，他们全都笑了。我不解地问：“你们笑什么？”“老师，我们都比你高啦！”他们欢呼雀跃。我这才意识到他们长大了，是六年级学生了，这可是我从一年级带起来的一班孩子。六年中由于我的努力，我班学生的成绩常名列前茅；我调解了几对矛盾重重的父子、母女，使他们化干戈为玉帛；我以一颗炽热的爱心和永不放弃的信念使得一个曾经仇恨父母，仇恨老师逃学的孩子回到了课堂。在毕业前夕，我注视着他们留下了不舍的眼泪，他们纷纷上前安慰我：“老师别哭，我们以后会想你的，会来看你的。”后来他们真的几次回母校看我。

现在，在街上、路上、公交车上见到他们，他们还是像以前一样笑着叫我，和我聊天。现在我教的这个班中一名学生家长告诉我她一位朋友的女儿曾经是我的学生，经常在她面前说起我当初怎样教她朗诵、讲故事、做手抄报等等。

这就是我作为老师的甜蜜、喜悦与幸福。在我的课堂上，我在付出的同时，也得到了巨大的收获。我向学生付出的积极情感不仅使学生体验到了愉快，体验到了爱，学生给予我的回报也使我感受着快乐。

坐上大巴车许久，我们终于到达了梦寐以求的目的地——黔阳古城。

充满古风，幽静万分，是黔阳古城的身份证。我们踏着青石板，在这狭窄游戏上的小路上，走着走着，便到了芙蓉楼，一位大诗人，又有“七绝圣手”之称的文人，他就是王昌龄。人们见到这栋木建筑，回回想起《芙蓉送辛渐》这首诗，我仿佛看到了在芙蓉楼下，王昌龄正在与他的好友辛渐举杯同饮，不醉不休，窗外的雨越下越大，愈来愈响......

从芙蓉楼离去之后，我们便到了许愿树，导游阿姨说这棵许愿树，许愿灵验万分——据说这棵树下出过一名文状元，我们拿着老师发的红丝带，许了一个愿望——学习步步高升，天天向上。让这条小而细长的红丝带带上我的梦想，永远的留在这棵许愿树上，此时此刻，千千万万条红丝带随风飘荡，偷走了同学们心里的落寞，偷走了千年以来的芙蓉楼的清冷。

不知不觉，火红太阳出现在我的头顶——已经到了中午了。铜须门来到一个小餐馆吃了午饭，我们便又踏上了学剪纸的道路。

剪纸——一门中国艺术的瑰宝，一门非物质文化遗产，我一学就入了迷，喜爱上这门传统学科，久久不能自已，它博大精深，朴素而不失华丽，老师就像是一个伟大的魔法师，他让一张普普通通的卡纸像孙悟空的“七十二变”一般，瞬间出现了千万种花样。

时间一分一秒的流逝着，转眼间，就到了该返回的时候，大家依依不舍，只好与这个迷人的黔阳古城缓缓道别……

盼望已久的研学游终于来到了。

今天我起了个大早，匆匆忙忙吃了口早饭，忙不迭的赶往学校。9点钟，大巴车满载着我们，缓缓地驶出校区。一路上，同学们欢歌笑语，每个人都开心的要命。

到了合肥植物园，一进门，我们就被路边的花儿吸引住了，有神秘的`黑郁金香，娇艳的粉色郁金香，阿波罗……其中阿波罗和阿波罗美女的名字非常相似，可是样子大有不同。阿波罗是白色的，花瓣直直的竖立着。阿波罗美女是粉色的，花瓣像小水珠一样垂下来的。它们竞相开放，好像在比美似得。同学们在植物园里兴奋不己，东张张西望望，舍不得放弃每一处美景。不知不觉到了午饭时间，我们找了块舒适的地方做“营地”，同学们围坐在一起，纷纷从包里拿出了各种各样的美食，有中餐、有西餐，还有零食饮料。大家一边吃一边聊，还不时地交换着食物，每个人脸上都洋溢着开心的笑容。简单的午休结束后，同学们纷纷拿出画笔，把自已眼里的一草一木，一花一树，每一处美景都勾画出来。每个同学都是那么得聚精会神。下午两点，大家依依不舍地登上了回校的大巴。

一天的研学活动圆满结束了。同学们一路上谈笑风生，盼望着明年的研学游早点到来。

盼望已久的星期三终于到了，因为今天我们要去森山小镇研学，我很兴奋。

森山小镇离我们学校很远，我们坐了很久的车才到。到达目的地，车刚停下来我就隔着车窗看见路边石头上刻着四个鲜艳的`大字——森山公园。两边各有一座假山，上面都爬着一只石猴。下车后我们观赏了一会儿就沿着道路往前走，看到一块大草地，这时候只见一位身穿绿色军服的教官走了过来，还很热情的给我们拍了一张照片，合完影我们就开始体验今天的课程。

其中，最让我记忆犹新的是一位穿着一身军服的王老师，因为他给我们玩了一个很有趣的游戏，游戏的玩法是每组几个人，选出一个组长指挥组员戴上眼罩，从敌人的陷阱里拿回属于我们的东西。如果有人碰到或者踩到地雷就会被淘汰。我玩了几次，但是都没有赢我很失望，直到最后一次，我终于赢了，我们还当了小小的裁判呢，这个游戏叫地雷阵。

我们还体验了很多其他有趣的课程，有当粉刷匠，有贴布洋娃娃，还有做馒头，都很有意义，让我学到了很多东西。

时间过得真快，转眼我们就坐车回学校了，一路上我都在回忆今天的课程，真想再有一次研学！

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”瑞安市文化创意学校的研学之旅，让我切切实实体会到了大诗人陆游所写下的千古名句的深刻含义。

来到文化创意学校，我们首先体验了一番木活字印刷术。老师跟我们讲了有关活字印刷术的由来以及方法，并教我们在橡皮砖上刻字。哈哈，篆刻可是我最擅长的手艺。然而，拿到刻刀和橡皮砖的那一刻，我才知道，木活字印刷术可不是没有这么简单。这种刻字即要刻得重，又不能刻错，一刻错，你的整个作品就前功尽弃。雕刻过程中，我失误了好多次，心里默默想着：我连刻在软软的橡皮砖上都做不好，那古人在木头上刻字，岂不是更辛苦、更难？这是要花多久的时间才可以完成一幅作品啊？我不禁有些敬佩古人，佩服他们的意志，佩服他们的坚持，佩服他们的努力与付出……

时间在指尖流过，下午的活动，才艺表演即将开始。

这次我们表演的是晋陶渊明的《桃花源记》，经我们的改编，这次主题变为《新桃花源记》。我被推荐为导演。乍一看，大家都觉得导演是个轻松活，只需要动动嘴皮子就行。谁知这是一个艰苦无比的职位。演员的表情你得管，演员的语气你得管，演员的动作你得管，演员的走位你还得管，到最后你还得管自己不要生气！哎！平时看一场电影，你觉得做演员好难，不仅要控制自己的表情神态，还得控制其他。可有谁细想过，是谁指导他们表情，是谁指导他们神态？是导演！是导演引领演员一步一步进入情境去拍戏。你看到的只是结果，但结果并不代表一切，演员的背后是一堆人的支持与领导，没有他们，你是个再好的演员，也甭想拍好一部戏！

研学，让我懂得：从书本上得到的知识终归是浅薄的，在生活躬行，才能真正理解书中的真谛。

在快速发展的今天，我们体验着网络教研的快乐，领略着专家、学者们的精辟指点，品味着一线教师的无数心声，收获着意想不到的喜悦——我们放飞心情在网络平台，把欢乐撒向四面八方。我们沉醉于奋斗、拼搏之后的欣喜与轻松，沉醉于耕耘之后的收获与付出之后的满足。网络教研好比我们教师的精神大餐，智慧的源泉!视频，让我忘我;研讨，让我解惑;简报，让我惊喜;作业，让我充实;评论，让我提升。

怀揣着一种感恩的心境，肩负着一份厚重的责任，我静下心来，细细想想，从参加网络教研，到成为网络教研先进个人，最应感谢的就是进修校王金玉老师，是她一点一滴耐心的给我讲解，让我从一个对网络一无所知的普通农村老师变成了现在的先进个人，回想过去，自己走过了一条忙碌而充满收获的路，这其中有成功的欣喜、有挫折后的困惑、也有峰回路转的激动。现谈一下心得体会：

1、网络教研促进教师反思能力的提高

随着新课程的推进，教师产生了很多的不理解、建议、意见等。在教研活动中，由于受多方面原因的制约，不可能人人的个性都能发挥出来。来到论坛，网友自由发表心声。由于在网上，大家彼此神秘，因此消除了发言的戒心，教师的教学苦恼、问题、体会，都可以通过“发贴”的形式自由地发表在论坛上。教师发表的帖子中，有好多自己认为是得意之作。但是，在网上，人们会不留情面，对任何帖子提出自己的质疑、批评。在质疑与批评的讨论中，促进发贴的教师和批评的教师反思。同时，对别人帖子的质疑和思考，也是促进自己对教学的思考。

2、网络教研促进了教师和“高手下棋”

论坛上，有很多在教学方面有独到见解、理论和实践水平都非常高的专业人员。他们把帮助网友提高理论水平，提高实践能力作为自己的责任。或指点技巧，或讲授观点，或提出修改建议，或指出问题，获推荐相关文章，或组织相关的研讨。教师将自己的教学案例、设计、反思等文稿发上去以后，经常能够得到热心的专业人员的悉心指点，使教师能够做到和“高手下棋”，受益匪浅。

总之，与网络教研为伍，我感慨一滴水就是一片海;与网络教研为伍，我惊叹整个世界就是一本书;与网络教研为伍，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。与网络教研为伍，我一天天变得充实，一天天懂得人生的真谛，一天天实现我的追求。俗话说：“行万里路，读万卷书”。我明白，要走的路还很长，要解决的教学困惑还很多。作为一名教师，不仅要学习教育专家师的理论精髓、实践经验，而且要不断充实学科知识。只有这样，我才能做到知识渊博深广，资源滚滚而来，教学富有新意。我才能实现自我超越，才能抵达我教育理想的彼岸!

放学后，我在回家的路上行地走着。夕阳西下，太阳微微发出浅绛的光芒，即使这一天转眼间又匆匆地过去了，但我的内心仍然无法平息下来。我的脑海中依然想着今天的行程，想着他的歌声……

今天是研学日，我们一早上了大巴启程，导游向我们诉说一天的行程，和行程中的各个景点内容，说完之后便再无声响。全车人沉迷于手中之物，时间一晃到了九点，一旁的曾三金突然问了我一句：“这次研学车上不唱歌吗？”。我一愣，心中一念：是啊，这次研学导游并没有安排互动，玩游戏和唱歌。尤其是唱歌，你也许不知道，三金期待这次研学，更想要在车上一展歌喉。但他是略显羞涩的，甚至提出让我与他合唱以给他壮壮胆。我不知道他为了唱首歌准备了多久，但我不想让他的期望以及努力付之东流。

“可以向老师提议啊！”我二话不说，及合作有人员将他说服并上台。在一番周折之后，老师同意了此政策，他也勇敢地上了台。他沉默许久后，突然大巴内响起一股声音“此时已莺飞草长爱的人正在路上我知他风雨兼程途经日暮不赏穿越人海只为与你相拥……”。这股声音因音响音效以及他那微微长出的喉结而显得略微沙哑，不再像他平常嬉皮笑脸时抑扬顿挫的声音，而是想一个长大成熟了的男子低沉，沉重。他此时坐在最前面，我无法看到它的正面样子，我想若要最符合这声音，他应该将头发梳成大人模样，穿上一身帅气西装，系上一条红领带，正襟危坐，低声吟唱。他的声音，如此特殊，是我一下子边刻在了脑里。唱完后，雷鸣般的掌声顿时响起，即便如此他的歌声似乎余音袅袅。

整个行程中，我和他几乎形影不离，我们一起游玩西湖，一起吃中饭，一起参观博物馆。游玩途中，我们谈笑风生，志趣相投。游玩途中，他的嘴边时常挂着这首歌。我想，他应该很喜欢这首歌，以至于我也被他感染；以至于整个过程中，这首歌伴随着整个时光。

转眼间，夕日已颓，我们又回到了大巴车上。我和三金在看段子，时不时的发出笑声。再一看时间，竟然已经到了4点15，似乎马上就要回到学校了。我们两沉默了，此时前面的老莫说：“诶，我看到中学那边了耶。”我们拉开窗帘一看，远处的.摩天轮若隐若现。这代表，我们即将回到学校，研学以及将结束。三金似乎有点不舍，欲言又止，突然拉上窗帘，说：“不管了，我们继续看吧。”我说正合我意，便也没多想。只是他的嘴边又唱起了那首歌的旋律，只是声音不再那么有力，而是显得伤心和不舍。旋律变得缓慢，调子变得更加低沉。

我突然想起了他来时的歌声，紧接着是今天游玩时一幕幕欢喜的景象，而且每一幕中都有他的歌声在。是他的歌声带给了我一路的欢笑，让我的旅途更加的美好、难忘。此时的我不再想开始那么的不舍，反而心中氤氲旅途着欢喜，回荡着他的歌声。

马上就要去研学了，我很激动，巴不得现在就出发呢！我赶紧收拾明天的东西，再回去睡觉，期待明天的一切。

我早早的就来到了学校，准备坐大巴车去生态园。我们老师给我们发了研学手册，再坐上了大巴车出发。

一路上，我看到了许多花花草草和树木，有的花是黄色的，有的花是粉色的，还有的花是红色的……草地上绿油油的，像土地上铺着一层碧绿的毯子。

在一路的欢歌笑语下，我们终于来到了生态园。到了大门口，我们走了进去，大马路的两旁有着一棵柳树弯着腰，把自己的头发垂下来，等待着微风，来梳理自己的妆容。地上也全都是绿茸茸的`小草，草里还夹着一些蓝色、紫色、鹅黄色的野花，好看极了！机灵可爱的小鸟在空中飞来飞去，叽叽喳喳的叫着，为这里增添了许多生机。

我们到了生态园，点迫不及待地跑进去，在旁边，我看到了许多盆多肉。多肉有各种各样的。有长得像花的，有长得像花骨朵儿的……到了下一个地方，那儿有许多小池塘，里面住了可爱的小鱼。这些小鱼就像调皮的小朋友。他们有的跃出水面，有的在水中窜来窜去，调皮极了！

这里真美呀！我恋恋不舍的回了家，期待下一次的研学，我爱这里！

10月30日，是我们秋游的日子。但这次的秋游可不是吃喝玩乐，是有主题的，叫作“研学”。一路上，大家为了压住一颗迫不及待的心，就和老师一起唱歌，背古诗，一片欢笑声中，我们很快就到了本次研学的目的`地——广西生态学院。我们下了车，就有一些大哥哥和大姐姐来迎接我们，我们以最甜美的笑容拍了集体照，然后，就跟着哥哥姐姐们进入到了生态学院。

生态学院看上去又大又气派，我们参观的第一站是动植物区域。在这里，我们认识了一种叫做菠萝格的树，它的材质很坚硬，可以用于室外木作，例如木桥，做船板等，然后我们还学习了怎么制作香包：首先，我们先将一些草药放入一个布袋，然后把布袋缝起来，香包就这样完成了，非常简单！接着，哥哥姐姐们带我们到动物展览馆，里面展示有很多动物标本，哥哥姐姐告诉我们，这些动物都是国家保护动物，他们还给我们介绍了这些动物的基本特性，提醒我们一定要保护好动物。

再接下来，我们去了科技区域，观看了代替人工搬运东西的无人机工作，几个大哥哥还给我们展示了各种微型机器人，他们有些会跳舞，有些会下棋，它们的多才多艺让我们赞叹不已。

最后，我们来到了学院的体育场，这里有一个很大的草坪，另外一些大哥哥大姐姐们在这里表演舞狮，我们就在草坪上坐下来，拿出书包里的美食，一边品尝美食，一边观赏哥哥姐姐们的表演。很快，回学校的时间就到了，我们只好依依不舍地离开了。

这回活动，非常有意思，我很喜欢！

这学期来在学校领导的关心支持下，在校本教研实施方案的指引下，本人积极地参与到学校校本教研的活动中来，在这一学期的校本教研工作以来，本人成长了不少，不论是实际的教学工作，还是理论上的提升都有进一步的提高。

这学期来，学校以"在阅读中培养学生的问题意识提高课堂教学法效率"进行专题研究，通过全体教师的不懈努力，我们进行了理论的学习，进行课堂教学问题的交流，进行专题问题的诊断，进行了专题材料的筛选活动，制定专题教学策略，进行课例的验证。较圆满的完成了校本教研阶段性的工作，现将工作总结如下：

一、学习理论知识

新的课题研究，必须有理论的支撑，在学期初，我们在教研组的组织下进行各科课程标准的学习，阅读有关教育教学的杂志和刊物，结合教研室的校本教研理论或校本教研经验进行学习，在学习的过程中不断丰富自已的理论知识，学习了新的教学方法，拓展了自已的知识面，有效地提高了自已的理论水平和业务能力，为自已更好的进行教学教研提供了有力保障。

二、认真做好问题单的记录与交流

学习学习校本实施方案和学科组教研专题方案的基础上进行教学实验，首先运用新的课程理念，在认真备好课的基础上，认真上好每一堂课，积极的关注课堂，及课堂教学法效率，及时的进行教学反思，梳理课堂教学中的得失，捕捉教学中的有价值的问题，进行教学问题记录，利用教研时间或课余时间和老师进行及时探讨，分析原因，找出对策，并及时的将教学困惑上传至qq上与老师分享，为学校教研专题提供较好的题材。

三、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向在本学期的教学中，本人积极的分阶段地实践校本教研中的专题策略，不断优化课堂教学目标，更加关注学生的主体地位，充分发挥学生的主动性，有问题让学生自已提，学生能回答的问题让学生自已的答。课后积极的进行教学反思，及时总结经验，为后继的课堂教学提供更好的教学方法。

一点点的时间划去，伴随着“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这句诗，一个了解黔阳古城的旅途开始了。

刚进入古城，出现在我眼前的，是曾经清朝时期的古迹，这里充满着珍贵的、无价的文化遗产。我跟随着大部队来到了一条小巷，两边屋子的上方，连着几条线，线上挂着一把把花的、粉的、红的油纸伞，即使跟如今的衣物来比，它们也毫不逊色。这一把吧油纸伞，在与古房的陪衬下，美得无以伦比了！

随后，我们来到了许愿树下，这颗许愿树的枝干上，挂满了数不胜数的红丝带，人们的心愿真是多如牛毛呀！我还连拜了6下，毕竟，它以前还有人向它许愿，然后得了个大状元啊，我要更加诚心呀！从它的树根下往上看，“愿我的好运长度也向这颗树一样高耸入云吧！”我不禁的赞叹到。一阵风吹来，红丝带空中飘摇，好像听到了我们的祈祷一样。我抚摸着它那粗糙的树皮，它告诉我，谁拥抱过它，谁像我们这样寄托美好的愿望，细长的树枝仿佛在告诉我，谁曾经听到过王昌龄为好友辛渐默默祈祷的声音-----愿相忘于江湖。

紧接着，我们又踏进芙蓉楼，虽然楼房非常老旧，但我依稀能看到各位文人墨客的活动，比如王昌龄在送辛渐时，喝的友谊之酒，从此天涯是路人。楼正中的墙壁上，还有一副王昌龄的肖像，他的眼神温柔而坚定。

黔阳古城是中华文化的瑰宝，我能趁研学这个活动来好好参观一下，真是三生有幸啊！

来到曲阜，第一个景点便是高高的万仞宫墙，随着时间流逝，我们焦急等待着大开城门，终于，早晨八点整？祭孔大典？开始了。一队队人马整齐的出场了，有的敲锣，有的在打鼓，还有的在吹喇叭，大家瞬间被这热闹的气氛感染了。紧接着，迎面走来一队儒装少女，她们伴着古韵雅乐，跳起了优美的舞蹈，不知不觉间，表演就结束了。

手捧一卷论语，伴着微微凉风，身穿精致的汉服，以万仞宫墙为背景，体验儒学的风采。

接着，我们来到了孔庙。

孔庙有很多，但历史最悠久、规模最宏大、等级的还是要数山东曲阜的孔庙。孔庙的牌匾大多由篆体雕刻。走进大门，金声玉振四个大字在阳光下熠熠生辉。这个石门究竟有什么来历呢？我在心中暗想。这时，导游向我们解释说：振表示奏乐的全过程。以击钟开始，这就是金声；以击罄告终，这就是玉振。以此象征孔子思想集古圣贤之大成，赞颂孔子对文化的巨大贡献。

孔庙的柏树有上千棵，期中树龄的约两千岁，我们五个同学才勉强把他围抱起来。

孔庙的主体建筑是大成殿，这座金碧辉煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻着两条巨龙，飞腾于彩云之中，雕刻玲珑剔透，刀法刚劲有力，在故宫里都很少见到。

游览完孔庙，我们又来到了孔府，这是孔家子孙后代居住的地方，孔府有大堂、楼房。孔家自古代以来以诗礼传家，所以当然少不了学堂。孔府的后花园里有池塘，池塘里有许多小锦鲤，它们在池塘里自由自在的游来游去，所以孔子给他的儿子取名孔鲤。

最后，我们去参观了孔林。孔林右侧有七十二棵柏树，象征孔子七十二位贤徒。孔林是孔家人世世代代的墓地，讲究五孔不入。一孔，孔家出嫁的女儿；二孔，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里；三孔，小小年纪便夭折的孩子；四孔，收到国家法律刑罚的孔家人；五孔，出家的孔家人。后来又增加了一孔，也就是六孔，孔家夫人带过来的孩子。五孔不入从此变成了六孔不入。

这次研学之旅，让我感受到了儒家文化的源远流长，更感受到了中华文化的博大精深。

“终于到我们了！”全班大声欢呼。这是怎么回事呢？哦！原来是我们全体五年级去研学游啊！

话不多说，赶紧来介绍一下我最喜欢的几个项目吧！首先是打地鼠。我们男生在地洞上蠢蠢欲动，恨不得把女生打得“满天星”。嘿，她们的脚步声传来了，嘘！小声点，快趴下偷袭她们，咚，一声锤子碰头盔的声音，看来有人打中了。咚咚咚，接二连三的越来越越多女生被打中了。我也毫不示弱，趴在她们看不见的死角，手紧紧握住锤子随时打中女生，咚，我打中朱晨曦了，幸好她反应及时，否则又被我打一个大“包"。轮到我们男生当地鼠了，我们迈着极其不舒适的“鸭子步"，趁她们不注意时边偷菜边向她们大声嘲笑做鬼脸，然后迅速躲起来。女生也挺精明，故意把菜放远了，还把菜大部分放在几个洞口，让几位“有名"的女生看管。我们也不怕，使用调虎离山计偷走了许多菜。

其次是飞天绳索。我们一个个排着队学着老师的.动作“飞”过去。到我“飞″了，因为看到五班有人落水了，心里不免有些紧张。我把绳索从水中拉出来，紧紧抓着绳子，刚坐稳只听咻的一声，凉风拂过脸颊一下子就“飞"过去好过瘾。最后是掏鸟蛋了。全班同同学在环形树林山坡上散开，一手扶着树，一手拿着竹筒找鸟蛋……5分钟过去了，导游叫集合了，有的同学欢天喜地捧着鸟蛋；有的同学黑着脸，衣服上有摔跤的“光荣勋章″；有的则失望而归…尽管我也没找到，但看到在吃大餐的黄耳免，一公一母的孔雀跳华尔滋，鸽子在天空中翱翔也算不枉此行了。

不知不觉，活动要结束了，虽然我觉得很累，但感到很快乐！希望以后多点这种集体活动！