申请法国留学申请条件【汇集20篇】

随着加拿大留学热潮兴起，很多留学生都在进行加拿大留学规划，加拿大留学 专科生能否申请研究生留学？。最近很多学生都在咨询，专科生能够申请加拿大研究生留学？对此育路留学专家表示可以通过以下几种方式实现。

大专生去加拿大读专科，既可以选择可转读大学深造的课程，学习一至二年后转学，继续攻读学士课程，也可以先读二年大专，获得工作签证及移民机会后再攻读本科，以移民身份读书，学费会低很多。转学分一般是在已学过类似课程的基础上进行，可选专业的余地不大。如果要获得减免学分，学生需要提供成绩单和课程描述。如果专业对口且成绩平均分在70至80分以上，可减免一定学分。按减免学分多少，学生在加拿大可少读一至二年。

与国内不同，加拿大本科生毕业只有学位没有毕业证书，本科学习时间比较长，四年制，学费多，专业广，可转专业，留学指南《加拿大留学 专科生能否申请研究生留学？》。这主要适合想读比较好的学校，又不选择已往所学专业的二年制大专生。它的优势是突破了学校和专业的局限，学生可以根据自己的愿望和兴趣选择专业，只要申请人能合理阐述自己的留学计划，签证官会考虑接受申请，签证成功率也较高。

研究生文凭课程大多由加拿大学院提供，旨在帮助学生获得更多实用专业知识或过渡到硕士课程。这种课程对学生除了要求国内大专成绩在75至80分以上外，通常还要求提供优秀的托福或雅思成绩。有托福或雅思成绩的学生签证成功率更高。据了解，由于研究生文凭课程入学条件宽松，部分申请人申请材料不真实，所以签证通过率相对偏低。

由于大专生没有学士学位，学校一般要求申请人提供三至五年以上工作经验，并在就读硕士课程之前完成硕士预科课程，以弥补其在学业基础上的不足。由于加拿大绝大多数大学的硕士都要求申请人具备学士学位，学生可选的学校和专业都很少，这种方式适合年龄较大且工作经验较丰富的学生。而年龄过大的学生重读本科难以令人信服，但只要有适当的工作经验，并加以合理的学习计划，申请攻读硕士预科和硕士课程，签证成功率还是比较高的。

一、德国留学本科申请条件

学历

1、在国内是重点大学的学生只需要完成一个学期的学习时间，就可以进入德国本科读相关专业。

2、在国内是普通大学的学生如果是只读了一个学期的话，是可以进入德国的学校读预科的。

3、在国内是三年专科的学生要学习了三个学期以上才能进入德国的学校读预科。

4、如果你是高中的毕业生，那就不符合德国的大学要求，当然也包括预科也不行，必须要进入国内的大学读书才行。

5、专科的毕业生也要在德国读预科或者是通过预科的考试之后才能申请。

语言

去德国读本科对学生的德语是有一些要求的，德国的每所大学都要求学生有800个小时学习德语的时间，还要参加德语的考试符合要求的才能申请。

1、DSH：这种是对于没有德语基础的学生而作出的要求，当学生满足了这所大学的所有要求(除了语言)之后，就到德国先学习一年的德语，这一年是非常难熬的，你不仅要学习德语，还要适应这里的环境，不过这都是为你进入大学提前做的准备。你在德国学习完一年的德语之后，就参加DSH考试，通过之后就可以去读你想读的专业了。

2、德福考试：这种一般在国内就有考试，想申请德国的本科专业大部分都是要求考到TND4，有一部分的专业是要求能考到TND5的，德福的考试是要比DSH考试要难一点，但是费用是要比它低很多。

3、APS：学生还要通过APS的考试，考试分为面试和笔试，笔试一般都是考专业知识，而面试则是考你的德语语言能力，还有你的学习情况等等。

二、留学德国本科专业与院校

1、机械制造

机械设计制造及其自动化专业的应用型高级工程技术人才，尤其是既能利用计算机进行机械产品的辅助设计，又能应用数控技术进行制造的人才非常紧缺，有着广阔的就业前景。

推荐院校：德累斯顿工业大学、柏林工业大学、汉诺威工业大学、亚琛工业大学、慕尼黑工业大学等等。

2、建筑学

建筑学专业作为建筑行业中的一个学科门类，其重要地位一直颇受重视。当然也一直是高等院校专业就业形势很好的一个专业。其中建筑学专业中的几个分支，像市内设计、园林设计、城市规划等的需求量更是大增，建筑学专业的学生一直是抢手货!

推荐院校：德累斯顿工业大学、包豪斯魏玛大学、杜伊斯堡艾森大学、科隆应用技术大学、慕尼黑应用科技大学等等。

3、计算机工程

华通留学专家指出，计算机涵盖面广，包括硬件、软件。踏入这个行业就知道这个领域的广泛性。挑战与机遇并存，这绝对是一个值得加入并为之付出努力的行业。

推荐院校：杜伊斯堡-艾森大学、开姆尼茨工业大学、锡根大学、康斯坦茨大学、汉诺威大学等等。

4、生物医学工程

如今医学十分发达，医疗器械也在更新换代，而要研制出更为先进的医疗器械，就离不开生物医学工程技术的进步。

推荐院校：安哈尔特大学、伊尔姆瑙理工大学、波鸿大学、汉堡大学、美因茨大学等等。

5、工业设计

广告和包装在商业竞争中的地位越来越被更多的人所重视。优秀的广告和包装设计将为企业和商家带来巨大的利润，同时能欣赏到构思新颖、创意独特的广告和美轮美奂的包装设计，也不失为很大的一种享受。

推荐院校：柏林艺术大学、乌尔姆大学、汉堡造型艺术大学、包豪斯魏玛大学、富特旺根艺术大学等等。

近几年，为了吸引更多的优秀留学生，不少热门留学国家都设有高额的奖学金。对留学生而言，拿到一笔丰厚的奖学金当然求之不得。

一方面，奖学金能降低留学费用，减轻经济负担;另一方面，它也能证明学生很优秀，继而提高签证通过率。

申请奖学金需要哪些条件

有的留学生发现，自己虽然成绩优秀，可是并没有申请到奖学金。其实，申请者的学习成绩和语言成绩只是能获得奖学金的硬指标，若想成功获得奖学金还需要在软指标方面做好准备。

比如说，准备好说服力强的推荐信、个人简历、详细的读书或职业计划，并且要与导师做好沟通。

一般来说，各国院校奖学金金额度及标准不尽相同，对学生的要求也各有侧重。

英国除了注重学生的学习成绩之外，好的推荐人也很重要。

此外，近年来，中国学生申请海外院校奖学金的竞争在加剧，学生要想申请到高额奖学金，除了提高自己的学习成绩之外，还要详细了解奖学金的申请条件。

中外教育在体制上存在差异，评判优秀学生的标准也不相同。学生要准备详细的申请材料，然后突出自身优势并获得海外院校的认可很重要。

家庭背景对于申请奖学金资助并不是很重要，但申请人如果出身于高级只是分子家庭或教育科研人士家庭，应给予说明，这样会对申请人有利。

申请奖学金有技巧

虽然申请奖学金设置了很多软、硬指标，但是在申请过程汇总还是有一些技术性的因素在里面。

而申请英国奖学金，推荐人非常重要。

申请人必须有两到三个有足够的资历和可信度的推荐人，分别对申请人的大学时代、研究生时期和工作以后的情况有深入的了解，一旦申请被受理，学校将直接与他们联系。

推荐信内容包括对申请人学习成绩、学术成就、科研能力以及合作精神等方面的介绍。

1.确定自己的留学计划

在开始做计划之前，你必须收集法国在留学上更多的信息，特别是在教育的制度等等这些方面，还有在这里的就读所要用的各种费用。法国在教育制度上不但跟国内不一样，就算是跟欧美国家对比都是很大的不同，所以不要轻率的决定去法国就读。

2.选择正确的课程，学习法语

在去法国留学之前，自己在国内至少要完成500小时的法语学习，也就是要达到B2的水平。若是自己只有周末时间来学法语，一般需要2年左右才能完成。法语的水平将决定你自己在法国这里拥有怎样的生活质量，所以必须具备法语的听读写等的能力。

3.获得学校各方面的信息

法国的学校其中有很多类型的。大家一开始可以先通过_网站来了解这些法国大学，但在自己的法语水提高之后，就可以去通过这些大学的网站来收集信息，并且确定自己想要报考的学校和专业。这个环节要和法语的学习同时进行。

4.参加TEF/TCF法语考试

TCF或TEF都是法语的考试，想要去读法国的学校，就必须有这些成绩。一般学生只需要考一门，但是考哪门由学校来决定。

5.申请学校

很多大学可以网上报名，但是自己所准备的资料都是得寄给学校的，所以邮寄的时间要掌握好。一般法国的学校最早从2月开始申请，到6月基本上就都结束了。

6.评估

这个需要在网站上注册并且设置好个人页面，按照网站要求准备材料。而且只有通过了评估后才能开始下一步的签证申请。

7.申请去法国的签证

签证这方面只需要按着步骤去做就好，但是它的申请费用只能是现金支付，所以在办理的时候记得带着现金。另外自己的所有中文资料都得翻译成英文和法文。

8.准备出发

一般在八、九月份会有很多去法国的学生，所以大家是提前预定好机票，这样才能保证自己是可以顺利的到达法国。

Dear _,

Having spent the last four years working in the social care field, I have

come to realise that my passion lies in helping people who are less advantaged.

I am currently taking an access to higher education course to further my

ambition to become a social worker.

Until recently I was working in a residential home with adults with

learning disabilities ranging from mild to severe. I worked with individuals who

also have bi-polar disorder, schizophrenia, Alzheimer's and challenging

behaviour. This gave me great insight into the role of a social worker as I was

attending multi-disciplinary care reviews helping service users to determine

their present needs and wishes and identify future goals and desired outcomes,

on an ongoing basis, whilst promoting empowerment, individuality, rights,

responsibilities, identity and self esteem. I was putting care plans into action

by helping individuals with life skills e.g. developing basic budgeting and

money managing skills, providing information or helping service users to access

information relevant to their needs and wishes, assisting them to develop a

higher level of independence and improve their communication and social

skills.

I was also providing continuous emotional support on a daily basis and

during stressful life changes. I learnt how to communicate with clients about

sensitive issues in an appropriate manner, understanding and being prepared for

their reactions to the information. This job significantly improved my

communication skills, my patience, and my initiative. As a result I became more

aware of my own values and beliefs whilst showing respect for all persons and

their values, beliefs, cultures, goals, needs and preferences.

I completed the NVQ3 in Health and Social care which enabled me to develop

my practice. I learnt about the laws, legislations and different government

policies involved in social care, about abuse and the different forms it can

take and how to help individuals take control of their lives.

Although I have no experience working with children and families, I have

raised my daughter single handed and feel that I can relate to families who are

having troubles. I hope with my positive attitude and determination to improve

my own quality of life I can reflect this into my practice when helping

others.

At present I am studying Sociology, Psychology, Law and Politics on the

access course. I am learning about the impacts of the industrial revolution and

how society is seen from a Marxist and functionalist point of view, about

different types of mental disorders, the structure of the government and how the

criminal justice system works. I am finding it very interesting and am really

enjoying being back in education.

I also read the Community Care magazine each week to keep up to date with

social issues. I find the topics on current social issues very interesting and

enjoy reading about the experiences of qualified social workers I also find the

articles on topics such as advocacy helpful. I hope that studying the degree in

social work will give me a greater understanding of social problems, their

causes, their solutions and the impacts these have while allowing me to obtain

the skills I require to be successful in my chosen career path.

Yours sincerely,

bzuowen.com/shenqing/

一、高中生韩国留学申请条件

1、申请资格条件

高中生韩国留学申请首先要满足韩国大学的资格要求，韩国大学规定，申请者本人及其父母必须是外国国籍，且申请者在国内接受过相当于韩国高中水平的正规教育。还在上高中的同学们首先需要通过高中的会考考试，会考成绩不及格的话是没有办法申请韩国的大学的。已经通过会考考试预计取得毕业证的同学可以着手准备申请材料。

2、韩语水平条件

高中生韩国留学申请的问题基本都是语言问题。相对欧美国家来说，韩国大学对留学生的语言要求并不是很高，高中生在申请韩国本科留学时，达到所申请专业的语言要求即可申请，一般要求申请者具有topik3级或4级的语言成绩。没有语言基础的同学可以在国内边上高中边学习韩语，但是这样学习的比较缓慢，想要快速提高韩语等级的同学，可以在会考通过后申请入学韩国的语学院。一般在韩国的语学院学习一年的时间就可以达到本科入学的语言要求，而且部分学校要求的语言成绩可以用该校语学院的考试成绩代替。

二、韩国留学申请材料

1、 护照复印件

2、 护照用照片5张(最近3个月内的彩色免冠照片)

3 、身份证复印件(申请人和父母)

4 、户口本复印件(申请人和父母)如果学生本人的户口和父母的不在一起，需要做亲属关系公证

5 、最终学校校长，班主任或教授的推荐书(必需使用在学校的抬头信纸上)

6 、最终学校毕业证原件和成绩单原件(成绩单必须使用在学校的抬头信纸上盖学校公章，签名)

7 、在读学生要在学证明(必须使用在学校的抬头信纸上盖学校公章，签名)

8 、个人简历，留学计划书。(A4纸上各写一张)

9 、申请人的工作证明(有工作的话)

10、 单位工作职员：在职证明(由公司抬头信纸上盖公司公章，注明工作期限，职位等内容)

11 、经济能力的证明材料原件和复印件(需要提供父母经济能力的所有证明材料原件和复印件)

12 、父母在职证明，收入证明(必须使用在公司的抬头信纸上盖公司的公章，签名)

13、 一万美金或10万人民币的存款证明和存单复印件(存期六个月以上)

14、 家庭房产、车产及有价证券复印件

一、背景要求

硕士阶段的学习一般是对专业的要求比较高的，基本上不会设置基础课程，大家要有相关专业的学习背景，才能够跟得上正式的学习，建议大家提交专业直升的申请，是会比较有优势的。

此外就是实习时间等经历的准备，虽然这不是强制的要求，但是这是会为大家加分项项目，可以在国内的时候，就利用假期从事专业相关的实习岗位，这样才会有助于大家的申请。

二、学历要求

申请需要大家完成本科的专业学习，或者基本上已经养成了专业的学习，这样大家才能够确认自己有比较不错的能力，可以跟的上课程的授课进度，这也是学校审核的重点。

大家就需要出示自己的学历证明，一般要求准备好由官方出具的结业证书，或者由学校开具在读证明，一定要进行认证确认有效，这样学校在审核的时候才能够通过。

三、成绩要求

一方面就是是大家在学校就读期间的平均成绩，即GPA需要达到3.5分，才会比较有竞争力，当然申请一些热门的专业，以及一些排名在前面的专业，也会对大家的GPA提出更高的要求。

部分专业，对能力审核会有比较高的要求，对学生来说要进行的就是考试成绩的出示，目前比较多的要求就是GRE和GMAT的考试，属于专业性很强的能力测试考试，需要大家分数达标。

四、语言要求

德国有自己的语言，德语目前在全球的普及度也是比较高的，去德国接受硕士的教学，还是需要进行德语的准备的，而且考试还需要达标，参加的一般都是德福考试，基础的要求是B2。

建议大家早一点开始，这样可以有更长更连贯的时间进行准备，这样有机会在国内就拿到合格的分数，不需要在开始正式的专业学习前，还要进行预科的学习。

1、申请条件

新加坡公立大学酒店管理专业条件：新加坡公立大学酒店管理专业本科的申请学生，在本科专业课程上，需要学生参加新加坡A水准考试。学生在申请留学新加坡公立大学留学酒店管理专业本科上，也可以选择通过国内高考成绩，需要雅思成绩达到6.5分的要求。

新加坡公立大学酒店管理专业硕士研究生的申请学生，需是国内211或985大学毕业生并提供在校期间成绩，平均成绩达80分以上;英语要求上需要雅思成绩6.5分以上。

新加坡私立大学酒店管理专业条件：新加坡私立大学酒店管理专业本科的申请学生，具有初中以上或是高中以上学历，即可向新加坡私立大学酒店管理专业本科提交申请，提供在校证明和成绩。申请学生可以通过雅思6.0成绩入学，也可以通过学院安排的语言课程学习来免除雅思要求。

新加坡私立大学酒店管理专业硕士研究生的学生的申请学生，学历背景上需要持有国内大学本科毕业证书文凭，提供在校期间的平均成绩，成绩达75分以上，雅思6.5左右即可。

2、院校推荐

1)新加坡莎瑞管理学院

新加坡开设酒店管理专业最为专业的私立大学应该便是新加坡莎瑞管理学院了，新加坡莎瑞管理学院是马来西亚云顶集团在新加坡开办的一所酒店管理学院，现为酒店管理和商业管理的综合性高等学院。

2)新加坡楷博高等教育学院

新加坡楷博高等教育学院由中国驻新加坡大使馆认证并且学历受到承认。新加坡楷博高等教育学院颁发国立爱尔兰大学和西澳莫多克大学的文凭。新加坡楷博高等教育学院为学生提供优质的学士、硕士及博士课程和ACCA、CAT、CFP、CFA金融专业证书课程。

3)新加坡管理发展学院

国际旅游与酒店管理(荣誉)理学士课程是专门为将来任职于旅行、旅游与酒店行业公有或私有企业的人开设的。学术与职业技能的结合将提高学生的就业机率，并进一步提高学生的专业水平。酒店管理专业课程教育注重学生综合素质的培养，主要学习经济管理基础知识、酒店基本理论。

4)新加坡东亚管理学院

新加坡东亚管理学院的酒店管理专业是与英国皇后玛格丽特大学合作办学的，英国皇后玛格丽特大学成立于1875年，是英国一所有着悠久历史的公立大学，延续了苏格兰严谨的教育传统。该校以酒店管理、护理、管理以及戏剧而闻名，是英国政府专业大学的佼佼者，连续评为苏格兰现代大学前十名，其酒店管理与护理课程一直被列为英国的课程前五名，毕业生深受企业雇主欢迎。

5)詹姆斯库克大学新加坡校区

该课程教授学生有关酒店行业的经营原则的基础知识，让学生有一个大概的了解。学生可以学到的技能成为酒店行业的管理者。该课程包括商业、休闲与社会方面的基础科目，由顶尖服务行业的专业人士给予学生补充新的东西。酒店管理本科专业课程给学生可以选择第二专业的机会，第二专业包括国际贸易、市场营销、企业管理和旅游管理。

3、就业优势

1)新加坡的旅游产业非常发达，尤其以其服务和管理而闻名于世。

这里的学校在教学中非常注重理论与实践的结合，学生在学习过程中不乏良好的实习锻炼的机会。许多院校的教师都拥有高等学历，并且都曾在酒店或旅游业担任要职，学院也会适时邀请当地及国际旅游

行业的主管为学生授课，让学生掌握行业发展的趋势。

2)英语要求较低，且是可“带薪学习”。

实习津贴根据新加坡的经济状况和入学学校的能力来决定;

3)就业率高，且就业后申请新加坡永久居民：

在新加坡的私立院校中有部分高等私立院校都有与企业签订协议，以保障学院学生的实习和毕业后的就业，其中则以东亚管理学院为最。其就业率达到95%，让其他学校望尘莫及。

并且，学生修毕酒店管理专业，有机会在新加坡直接就业，工作两年后可申请永久居民，成为永久居民七年后，更可成为新加坡公民;

4)完成专业可直接申请欧美大学

对于想到欧美留学却苦于签证难的学生而言，学完该专业课程可直接申请就读很多欧美大学的课程，节省花费。

1、高中

入学时间：4月和9月

申请标准：要求初中毕业（中专生亦可）可以提供1年及以上的日语学时证明

19周岁重新读高一没有问题；无高三编入，最少1年半课程

高二编入需要有n3或以上日语水平

面试内容：

国内面试和笔试

内容：英语和日语（无硬性要求，只作为数据分析）

2、语言学校

满12年的基础教育（即高中毕业，有高考成绩者，可获得更高的签证率），最终学历至今3年以内（非固定条件），日语能力需有150小时以上的日语学习经历；同时已取得jlpt三/四级或日语考试e/f级。有一定的经济基础，可以负担赴日后的学费，生活费用等。

1、日本语言学校+大学本科

通过在日本语言学校的学习及准备，再升入大学继续学习是高中生最主流的选择。语言学校的开学时间为每年的1、4、7、10月，学习时间根据个人的升学准备情况在1-2年不等。在语言学校期间适应留学生活，学习日语及日本留学生考试的内容。目前日本大学无论是国立公立或者私立大学都是被国内承认的。

2、直接申请大学

可以直接参加日本留学生考试，再申请日本的大学。但是需要注意的是，日本留学生考试是需要学生自行前往中国香港地区参加考试，并且，除了需要日本留学生考试成绩外，还需要参加每个大学单独设置的校内考，不同学校甚至不同专业校内考的时间也不一样。直接申请的学生可能就要需要多次往返在异国之间，参加大学单独的校内考。因此直接申请大学相对在语言学校升学，流程也更加繁琐。

3、sgu英语课程

sgu日本大学英文授课项目，日语零基础也可以申请sgu。只要准备标化英语成绩，如托福、托业。英文授课项目是直接进入大学学习，跳过了日本语言学校1-2年的学习时间，因此更加省时省力，但是同时sgu英文授课项目对学生的要求也会较高。

1、费用低廉，适合工薪家庭的学生

对于我国大多数工薪家庭而言，送孩子出国深造一直是父母的最大心愿，但因为收入水平的差异，发达国家高昂的学费和生活费很多家长望而却步。而日本留学的费用仅为英美的四分之一，只要家里能够支付留学日本第一年所需的七八万元资金，学生到达日本后，有简单的日语基础后，既可开始打工，以后在日期间的学费和生活费，靠打工就完全可以保证自给有余，对家庭不会产生后续的经济压力。

2、高水准的教育，提供给大量奖学金

赴日留学的最大魅力在于，日本有一个可以学习和掌握曾创造了令人惊异的经济增长的世界最高水准的技术与知识的环境。日本大学的排名，尤其是在电子，机械，经济等方面，位居世界前列。

3、日本有着广阔的就业空间

国内大学本科生，毕业后求职的难度比当初高考时肯定是有过之而无不及，而日本作为离中国最近的发达国家，开拓中国市场业务的企业，在逐年大量增加。自1993年以来，日本已连续9年成为中国的第一大贸易伙伴，而中国则是日本的第二大贸易伙伴。这意味着大量的工作机会蕴涵在中日、日中之间的贸易工作中。所以，对于具有日本学历和生活背景的留学生来说，将来无论是留在日本工作，还是回国求职，都会是从事中国业务的日本知名公司争先录用的对象，因此，留日经历将成为他们更胜一筹的资本，具有广阔的就职机会和发展空间。

1、东京大学

平均GPA3.5以上

文科生要求N1级，尽量高分

理工科提供英语TOEIC/TOEFL成绩，托福90分以上/托业900分以上

国内院校是211或者985工程类院校

学校优势专业：全学科

2、京都大学

平均GPA要求3.4以上

文科生要求N1，尽量高分

理工科提供英语TOEIC/TOEFL成绩，托福90分以上/托业900分以上

国内院校是211或者985工程类院校

学校优势专业：全学科

3、大阪大学

平均GPA要求3.2以上

文科生要求N1级，尽量高分

理工科需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩

国内院校是211或者985工程类院校

学校优势专业：经济学、工学

大阪大学对文科学生一般都要求面试和笔试，所以增加了难度和成本。很多研究科只有四月份一次入学。

4、东京工业大学

平均GPA要求3.2以上

具备二级以上日语成绩，高分为佳

一般需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩，高分为佳

学校优势专业：工学

工科实力一流，可以和东大、京大媲美。

5、东北大学

平均GPA要求3.2以上

文科生要求N1级，高分为佳

理工科需提供TOEIC/TOEFL成绩，英语成绩根据TOEFL/TOEIC成绩换算

学校优势专业：医学、材料学、经济学

金属材料学世界第一，医药学也很厉害。

6、名古屋大学

平均GPA要求3.0以上

文科生要求N1级，尽量高分

部分理工类研究科需提供英语TOEIC/TOEFL成绩，托福85分以上/托业730分以上

学校优势专业：经济学、国际开发学、工学、医学、理学

性价比高，交通方便。

7、北海道大学

平均GPA要求3.0以上

文科生要求N1级130以上

理工科需提供英语TOEIC/TOEFL成绩

学校优势专业：教育学、经济学、工学、农学

拥有日本的农业教育，奖学金丰厚。地区繁华，不必忧心打工，也是日本有暖气的地方。

8、九州大学

平均GPA要求3.0以上

文科生要求N1级

理工类需提供TOEIC/TOEFL成绩，英语成绩根据TOEFL/TOEIC成绩换算

国内院校是211或者985工程类院校

学校优势专业：经济学、医学、文化学

文科齐全，生活成本较低。

9、一桥大学

平均GPA要求3.2以上

文科生要求N1级

经济学/言语社会学研究科需提供英语TOEIC/TOEFL成绩

学校优势专业：经营学

10、筑波大学

平均GPA要求3.0以上

文科生要求N1级

理工科需提供英语TOEIC/TOEFL成绩

学校优势专业：教育学、经营学、图书馆学

经营学中有特定门类(系统科学)不太适合文科生。入学时间是：4月、9月、10月。视情况承认国内的大学英语四六级。

11、神户大学

平均GPA要求3.0以上

文科生要求N1级

商科/理科需提供英语TOEIC/TOEFL成绩

学校优势专业：经营学、经济学、国际协力

商科很强，协力研究科一般要求英语能力。位于美丽的港口城市。

12、广岛大学

平均GPA要求3.0以上

文科生要求N1级

理工科需提供英语TOEIC/TOEFL成绩

学校优势专业：工学、教育学、国际协力

教育学很有实力。该大学的国际协力研究科在日本也很有名气。

13、横滨国立大学

平均GPA要求3.0以上

文科生要求N1级

经济学/经营学视情况可提供日语或者TOEIC/TOEFL成绩，都市创新学府一般需提交TOEIC/TOEFL成绩

学校优势专业：经营学、工学、教育学

性价比很高。10月的招生面对理工科，部分专业可能需要到日本面试。经营专业竞争力很强，教授相对偏爱有工作经验的学生。

14、千叶大学

平均GPA要求3.0以上

文科生要求N1级

看护学/医学/园艺学需英语TOEIC/TOEFL成绩、综合理工学府视情况需提供英语/日语成绩

学校优势专业：设计学，工学

交通便利，设置了艺术专业(工业设计等)。

15、金泽大学

文科生要求N1级

医药保健学、自然科学研究科需提供英语TOEIC/TOEFL成绩

学校优势专业：人间环境学

为综合类大学，经济经营类专业逐渐被广泛认可。

16、御茶水女子大学

文科生要求N1级

理科提供英语TOEIC/TOEFL成绩

学校优势专业：文化学

日本第一女子大学，有“女子东大”之称。一所接受海外自费留学生的国立女子大学。偏向文科，对日语要求较高。

17、冈山大学

文科生要求N1级

医药学、保健学、环境科学专业需提供英语TOEIC/TOEFL成绩

学校优势专业：医学、工科

积极开展中国战略的大学，医学和工科都很强。

18、埼玉大学

文科生要求N1级

视申请专业情况需提供英语TOEIC/TOEFL成绩

学校优势专业：经济学、教养学

一些专业需要面试，尤其是经济学研究科。

19、电气通信大学

视情况需提供日语或英语TOEIC/TOEFL成绩

学校优势专业：电子通信

在通信方面是日本最有特长的专业性大学之一，适合计算机，通信专业的学生。

20、东京学艺大学

文科生要求N1级

学校优势专业：教育学

日本教育类排名第一，教育专业设置也极为详细。“教育类”的东大。

以上排名及概况介绍非完全绝对性，具体视专业内部详细要求而定。此外，完善的文书材料当然是申请上顶尖的重中之重，根据自身条件、兴趣及各研究科的具体情况，来选择目标大学和研究科，也是一项非常重要的工作。

实效性最重要

如果希望得到在英国留学的资金方面的帮助，就要立即提出申请，因为一旦离境去英国留学，就没有资格再去申请这种资金帮助。可以到教育部去询问，看看你是否符合申请英国奖学金或其他任何资金资助的资格要求。

注意做好准备工作

申请英国奖学金，不像美国大学奖学金申请一步到位。而英国的奖学金独立于录取申请。需要申请人做广泛的调查研究后才能找到相资讯。也可以说留学英国申请奖学金是“被动的”，不会在你获得录取的同时主动配发给你，而需要你自己去寻找，考验了申请人搜寻信息的能力和与人联系通信的能力。

注意申请人资质要求

1.要提前申请，在入学前一年开始着手申请，注意提交申请的截止日期;主动提出申请，争取机会。

2.注意搜集奖学金信息;做到在等待奖学金分配的过程中与学校保持联系，及时更新情况;

3.特别提醒，英国大部分的奖学金只能用于支付一部分学费或生活费，其余部分仍需自筹，申请者需要保证合适的资金做准备。

研究类硕士相较于本科申请人更易获得奖学金

相关工作经验对申请更为有利

语言的应用能力很受重视

合适的推荐人可以让申请事半功倍

详尽的申请材料是最好的开始

1.学习成绩

申请新加坡高中留学，需要参加新加坡的每年举办的招生考试，招生考试一般分为笔试+面试，笔试通过后再进行复试，如果条件合格则会得到留学的机会。这样的考试比国内举办的中考要难一些，对学生的各方面要求较高，因为希望学生能够均衡发展，所以不能偏科，每门科的分数在80分以上，而且需要参考就读学校的课程设置和学校排名。

2.语言成绩

新加坡留学普遍是使用英语，虽然没有明确规定中学申请者的英语等级，但至少能够进行基础的交流，所以至少要达到三级的英语水平。然后去了新加坡会继续学习英语，新加坡毕业对英语成绩的要求会高一些，而且如果想通过在新加坡留学高中转而去英国留学大学，对英语成绩要求也是非常高的。

英国留学：奖学金申请的黄金技巧

去英国留学的朋友很多，谁都想成功申请到英国留学奖学金，但是要提高成功率，我们就要学会英国留学奖学金申请的技巧。

如果你希望得到英国留学奖学金，就要立即提出申请，因为一旦你离境来英国留学了，就没有资格再去申请这种资金帮助了。你可以到你所在国家的教育部去询问，看看你是否符合申请英国奖学金或其他任何资金资助的资格要求;

研究类硕士相较于本科申请人更易获得奖学金

相关工作经验对申请更为有利

语言的应用能力很受重视

合适的推荐人可以让申请事半功倍

详尽的申请材料是最好的`开始

区别于美国大学奖学金申请的一步到位，英国的奖学金独立于录取申请，需要申请人做广泛的调查研究后才能找到相关资讯，也可以说他们的奖学金是被动的，不会在你获得录取的同时主动配发给你，而需要你自己去寻找。建议：

1. 在入学前一年开始着手申请，注意提交申请的截止日期;

2. 搜集奖学金信息;

3. 在等待奖学金分配的过程中与学校保持联系，及时更新情况;

4. 特别提醒大家，英国大部分的奖学金只能用于支付一部分学费或生活费，其余部分仍需自筹，申请者需要保证合适的资金做准备。

5. 主动提出申请，争取机会。

英国留学奖学金其实并非大家想象的那么困难，只要采用了适当的英国留学奖学金申请技巧，成功申请指日可待。

在这里为大家介绍一下不同阶段的新西兰留学及条件：

一般都没有英语雅思要求，可以直接申请入学，学校提供专门的语言辅导课程。语言水平实在太差的学生可以考虑降级学习，也有可能被学校要求降级入学。

小学阶段对学生的要求不会太高，但是在初中和高中的7-10年级私立学校有时会要求学生雅思4.5分的成绩或者通过学校测试。高中的11-13年级要求雅思5.0分的成绩或者通过学校测试，顶尖的私立中学11-13年级要求雅思5.0分成绩入读。

1、学生在读证明和近两年的学习成绩单。

2、保证金40万人民币以上。

3、小学阶段的孩子需强制陪读，初中阶段至18岁可以选择陪读。

4、家庭有稳定的经济来源，年收入或月收入需要能cover住学生在新西兰的学费和生活费用。

一、乌克兰留学申请条件：

1，乌克兰学校申请的经济要求：签证申请不需要经济担保。

2，乌克兰学校申请年龄限制：年龄在15岁以上。

3，乌克兰学校申请的文化程度限制，留学生必须在本国国内已经接受过9年以上的基础教育。

4，乌克兰学校申请的语言限制，无要求。

5，乌克兰学校申请的其他要求，必须身体健康、品行良好没有犯罪记录。

注意：乌克兰对留学生没有入学考试和语言要求。在乌克兰读完一年预科后只要通过预科语言考试即可申请升入大学。没有俄语和乌克兰语基础的学生经过预科学习后一般都可通过该考试。

二、乌克兰留学须知：

乌克兰留学条件中不包括俄语、乌克兰语和英语基础。乌克兰许多学校设有专门的预科系，全力以赴在一年内帮助学生通过语言关，然后可以自主选择任何一所乌克兰大学就读。大学预科是进入乌克兰大学的预备阶段。根据乌克兰教育部的规定,到乌克兰留学的外国留学生，必须先进入大学预科系学习。

预科系一般为十个月，主要过语言关和为适应大学生生活作必要的准备。预科分文理科：理科预科班的课程主要为俄语(听、说、读、写同步，从字母开始学起)，在有一定语言基础后，开设乌克兰历史、计算机和数理化等课程。文科预科班则学习乌克兰文学、乌克兰地理等课程。

三、乌克兰留学申请材料：

1，毕业证和成绩单

2，出生证明

3，无犯罪证明

4，健康证明

1、普通高中在读或高三毕业申请

对于高中在读(至少结束高二课程)或者已经高三毕业的同学们想要申请英国本科需要先申请英国的本科预科课程(一年)之后再升读本科课程;申请英国大学本预课程需要提交高中成绩单、在读证明或毕业证，雅思要求达到5.0分-5.5分。

目前有几所英国大学可以接受国内高考成绩直接申请英国本科，分别是伯明翰大学、剑桥大学、莱斯特大学、邓迪大学和肯特大学，其中伯明翰大学要求高考成绩达到总分的80%，而剑桥大学更需要高考成绩达到全省的前0.01%。

2、国际高中课程申请

目前有很多国际高中开设了A-level课程和IB课程，英国大学是接受这两种课程直接申请的;A-level要求通常为A_A_A-BBB，部分课程需要涵盖特定科目且达到相应要求，具体的要求视院校和专业而定，而IB课程通常要求不少于34分;直接申请英国大学本科雅思都至少需要达到6.0分。

3、本科转学

对于在国内大学读完大一或大二课程的同学，通常可以申请英国本科的第一年;申请时需要提交高中成绩、大学成绩和大一/大二的在读证明;但英国大学通常只接受同专业申请，跨专业就比较困难了。

Dear _,

President [Name], Faculty, Parents, Classmates, and Guests, I am honored to

stand here today as your valedictorian. The path that led me to this podium

required hard work, determination, courage, and motivation. These are qualities

that I also admire in my classmates, and I am proud to be a part of this class

and this college. Today, we look to our horizons and see the future stretched

out before us. This should also be a day when we remember and pay tribute to our

pasts.

The path that led me here took an important turn one seemingly ordinary day

in high school. I sat in class as my 10th grade history teacher continued our

unit on World War II. On this day, he split the class into small groups and told

us that we would be taking the perspective of the various countries that were

involved in World War II in a debate. As he distributed the names of countries,

each group hoped to open its paper and see America?written in bold letters. When

our group received the folded slip, we opened it and read it with dismay: Japan.

Thinking we were sure to lose the debate, we settled down to prepare our

explanation for attacking Pearl Harbor. After a few minutes, I realized that I

was coming up with logical reasons for this attack, and was shocked that it was

possible to think this way. I found myself able to understand an action that I

had believed impossible to justify. Though I still believed that the attack was

wrong, I understood that there was another side to the issue, and that there was

a reason behind the actions of this side.

From this experience arose a desire to enter the field of foreign policy. I

wanted to develop and use my ability to understand the logic of other

nations?choices and, by doing so, to help our country relate to those nations. I

decided to study the philosophies behind international politics and to develop

my own theories in that area. Eager to start on this career path, I joined the

student government to experience the workings of politics on a small scale.

While I served as class representative my junior year, and the school vice

president my senior year, I succeeded in resolving issues through my ability to

take another's perspective.

My experience in student government fueled my desire to study politics. I

opted to take Advanced Placement European History my senior year, and learned to

analyze the past as a way of predicting outcomes in the future. As I prepared

for college, I sought a program that would allow me to work with some of the

best professors in the field and that would offer opportunities to work in

government offices, become involved with student government, and join campus

political groups. I chose [name of college].

At [Name of college], I excelled in my courses, driven by my passion for

political theory and policy. I became involved in the student government, and

was proud to represent my school as the student council president. Working with

my one of my professors over the summer, I co-authored and published an article

on the foreign policy changes in post-World War II Japan. Through our gracious

alumni, I was given the chance to work as an intern on Capitol Hill, where my

knowledge of foreign policy was supplement by hands-on experience.

Standing here today, I am thankful for all the opportunities, support, and

knowledge that allowed me to travel this path. I look forward to my career and

to success in my chosen field as I continue to travel. Looking back, I know that

I possess the qualities of determination, strength and understanding. These

qualities, in combination with my experiences, will allow me to bring positive

change to the world through my work. I encourage you, my classmates, to look

back with pride upon the path that has led you here, and to use your individual

strengths and experiences to better the world that has offered us so many

opportunities.

In China these days, university graduates who have not been lucky enough to

settle into their dream jobs often look to graduated studies as a way to kill

the time that they cannot otherwise spend meaningfully. I am prepared to go

against the social conventions by putting on hold a successful research career

that promised to be even more successful. With eight years of productive and

highly valued practical research behind me, I now would like to revert to a more

intellectual life so that I can conduct more theoretical discourses.

Quite some of my friends have trouble understanding my decision."Why did

you not take the opportunity eight years ago," they would ask, " when your alma

mater offered to admit you as a graduate student without any hassle?" Indeed, I

declined to become a graduate student in 1991, when Q university arguably

China's best higher-learning institution, made it clear to me that I would be

exempted from the normally mandatory qualifying examinations in case I wanted to

do graduate studies there. To many of my friends, I should have taken advantage

of that opportunity if I had really wanted to become an intellectual.

Well, I have always wanted to be an intellectual. But I thought that a good

intellectual has to ground his or her theoretical discourses n comprehensive

knowledge of the social reality. And that is what I have been trying to do since

high school.

In 1985, I took part in the National University Entrance Examination, which

are held once a year nationwide to screen the country's high school graduates

for post-secondary education, and scored a total of grades that was the second

best in Henan Province (with a population close to 100 million). With such an

academic record, I could have chosen a more fashionable or potentially

profitable major such as law or business administration. Instead I opted for

biological engineering and entered into the Qinghua's Department of Biological

Engineering with a total of grades in the National University Entrance

Examinations better than that of any of my fellow students. In 1989, I graduated

with an academic record that was, in overall terms, the second best in the crop

of graduates of that year.

Upon graduation, I secured a job with the Shenzhen Social Science Academy,

which serves, as the municipal government's most resourceful and most important

think-tank. As you may very well know, Shenzhen borders Hong Kong, the "Pearl of

the Orient." As China's first and most successful"special economic zone," it has

pioneered many, if not most, of China's far-reaching economic reforms, and in

the process it has grown from a village of several thousand to an ultra-modern

city of several million people, all in 16 years. The Academy is charged with

coming up with new policy proposals or conducting feasibility studies on various

policy proposals. In either case, the Academy must analyze and predict the

effect or consequences of the policy implementation, and the city's politicians

would make their decisions in reference to or even reliance on the Office's

research reports.

Since I was trained in Biology, I was at first assigned to do data

recording and other statistical work on medical care related topics. But, within

two years, I began to do research independently. Starting from the third year, I

have been in charge of a group of 12 in various research projects. In 1994, I

directed a major study on the municipal government's proposed reform of the

city's medical care system, and, on the basis of the research results, came up

with some specific suggestions in terms of what reforms should be undertaken and

how they should be carried out. The study was a resounding success.

At the time, many of my colleagues, my supervisor included thought that the

study was related to the reform of the medical care system in Shenzhen only. I

respectfully disagreed. Shenzhen, I argued, would probably serve as an example

in the medical care reform area, as it often does in many other areas. In fact,

the country's top leadership opened the city up as their first"special economic

zone" with the specific purpose of making it a trail-blazer in the country's

reform process. I f Shenzhen was to fulfill its mission, it had to come up with

policies that would be applicable to other parts of the country as well.

Having convinced my supervisor of the merits of my thinking, I designed a

research plan that involved the combined use of three research methods: sample

survey, case study and participatory research. The country was divided into

several major parts, and for each part, a given number of representative cities

were chosen, to which my investigators were sent. The subjects of the

investigation included ordinary city residents, government officials, medical

providers and insurance companies, who were all asked about their feelings and

expectations about the medical care reform. We also took Hong Kong's medical

care system into consideration, as Hong Kong, with its striking resemblance to

Shenzhen in terms of its culture and values provides an obvious reference point

for Shenzhen's policy deliberations.

On the basis of all the data gathered, I made the following proposals to

address the problems that beset the city's medical system at the time:

Revoke the traditional system that mandated the employer's full

reimbursement of all of any employee's total medical cost, replacing it with a

new system in which the employer is required to pay 90 per cent and the employee

10 per cent of the cost of any ordinary medical care. In this system, the

employees would be issued special magnetic medicare card that could only be used

in designated hospitals.

The insurance companies would simultaneously be required to offer new types

of insurance policies to cover extraordinary cost associated with grave

illnesses, and it would be up to the reidents to pay the insurance premiums

themselves.

The scheme, meant to rein in the excessive medical cost for employers

without putting too much of a burden on employees, was first put into trial of

ten of Shenzhen's large stateowned enterprises. Half a year later, it was

enforced throughout the city. Soon, positive assessments of the scheme flowed in

from private corporations and public institutions alike. It significantly

reduced the excessive medical cost, and most of the money saved was spent on

fitness and recreation programs that employees generally enjoyed. Both employers

and employees thus benefited from the scheme. The scheme also had the added

advantage of stabilizing the prices of medication at a reasonable level.

From 1995 on, most of the large and medium cities begun to imitate

Shenzhen's medicare reforms with positive results. The scheme has thus had

nationwide impact.

Public policy as a social science is a comparatively new discipline in

China, and it is still weak in both theoretical frameworks and practical

research methodologies. The use of sophisticated research as a basis for policy

decisions is still a new phenomenon. There are not many students and scholars in

this area, and even fewer can claim genuine expertise. In fact, most people tend

to ignore public policy research, thinking that it does not have the kind of

utility as computer science nor the kind of sophistication as philosophy. It is

a state of affairs to lament about, and I consider it my mission to change

it.

My work experience has taught me on where I am still inadequately prepared

for the mission that I have taken on, in terms of both conceptual and practical

training. I have come to a point where I feel a pressing need for more advanced

education in public administration and policy research. Yet, very few of China's

universities boast of public policy research programs. I am hoping that, one day

in this country, policy research and implementation knowledge would no longer be

confined to the trained few, and policy decisions will normally be based on

rigorous research . I am quite aware that it may take the efforts of several

generations for such a new discipline to take roots in a country as old and as

fast-changing as China, and I would like to devote my life to helping this new

discipline grow in this country.

I do not really have a whole lot of hobbies. Apart from reading books and

listening to my friends relate their experiences, I enjoy traveling on my own.

While I always emphasize the importance of teamwork in the office, I like

traveling on my own so that it is easier for me to seek a personal connection

with nature. As I savor nature's grandeur and my own seclusion in it, the

natural world often endows me with new vision and fresh insights.

I have also experienced quite some failures and setbacks in my life, but I

have never given up my goal before I reached it. Whenever bogged down in

quagmires, I would push myself by saying, "just toughen it out, and you will be

there. Tomorrow will be better if only you try a little harder."

I would really appreciated your serous deliberation over my application, as

I have pondered very seriously before I made up my mind to send in this

application. I am sure that, if I can be lucky enough to study under your

seasoned guidance and with the necessary financial assistance, you will be

training one of the best Chinese policy researchers in China of the 21st

century.

For the successes I have achieved so far, I have enjoyed the kind help and

support from many people. My further successes are now dependent on your support

and appreciation, and I hope you will be generous in offering both after you

have reviewed my application. I shall be looking forward to your early reply.

Thank you.

Yours sincerely,

bzuowen

Dear _,

A senior student at the business school headed by China's tough Prime

Minister, I will graduate next year with a diploma to be conferred by the Quebec

Association of Certified General Accountants in Canada in the first joint

educational program of its kind between China and a foreign country. To build up

a great career upon this rare privilege, I am now applying for advanced studies

in your quality program, hoping that I can someday become one of China's top

accounting experts.

At Tsinghua, the country's most valued cradle of advanced talents that

houses my favored School of Business Management, I have been head and shoulders

above most of my fellow students in my class of 122. I ranked among the top 2

per cent in macroeconomics, top 3 per cent in macroeconomics, top 5 per cent in

international finance, and top 2 per cent in international trading. My

performance in mathematics has been particularly strong, with my GPA in related

courses probably the very best in the class. The CGA diploma requires completion

of 12 courses taught in English, of which I have finished eight, with a GPA

better than that of most others.

My distinguished academic performance won me the privilege of being chosen

as the only Special-Training Student in my class of 122 to join the university's

Program for the Gifted. Through this elite program, I participated in a

challenging research project headed Professor Chun Xiyang, head of the school's

accounting department. The project was aimed at finding the best way to control

cost at the North China Petrochemical Corporation, one of the country's best

known companies. As part of my research, I studied the corporate management

systems in the United States, Japan, Britain and Germany, and analyzed the

structure of Chinese companies. By the time I finished my part of the project to

professor Chun's satisfaction, I had not only broadened my knowledge but also

acquired the ability, unique among China's undergraduate students, to conduct

research independently.

Taking advantage of the university's emphasis on cultivating independent

thinking and practical research abilities, I have actively engaged in a variety

of research activities. I teamed up with several students to investigate into

China's township enterprises and wrote a research paper under the guidance of

our professors. With the help of my professor in public finance, I studied the

country's taxation system that is designed to divide revenues between central

and provincial governments, and I did this in comparison with the taxation

regimes of America and France. My article, China's Taxation Reform, analyzed the

possible approaches of improving that system. In my third academic year, I wrote

The Accounting Structure in Share-holding Enterprises, an article that dealt

with the solutions to the problems in the accounting system of the said

companies. In my second year, I worked as an intern at China Industrial and

Commercial Bank and acquainted myself thereby with the prevalent accounting

practices of the country's financial institutions. Such involvement in practical

research has added both depth and breadth to my learning of accounting.

Much of my academic achievements can be credited to my solid command of the

English, which has allowed me to read international accounting journals with

ease. Among my regular readings are Accounting Review, Accountancy, Public

Finance Review, and others. I have translated Proposed Statement of Financial

Accounting Concepts. My English proficiency is also reflected in the scores I

obtained in various English tests such as TOEFL (633,10/97),GRE general (total

2220, verbal 660, 93%; quantitative 790, 98%; analytical 770, 96%), and GMAT

(740, 99%; verbal 40, 92%;quantitative 50, 99%). I am sure that, with such

language skills, I can pursue advanced studies in an English-speaking

environment.

In recognition of my outstanding academic record, the university has

selected me to enter into graduate studies without the usually mandatory

admission exams, a privilege given to only a few of the very best students each

year. I have, however, decided to turn down the offer. I believe I will be able

to learn more on the accounting/finance program by pursuing graduate studies in

your university. Your program of graduate research and studies is known to be

holding a leading position in the field. Under the guidance of your

distinguished faculty and with the benefit of your remarkable research

facilities, I am sure I will be able to ground myself solidly in my chosen

career. After my Ph. D. studies, I plan to return to Tsinghua, where I shall

devote myself to a lifetime of teaching and research.

Yours sincerely,

bzuowen.com/shenqing/

一、澳大利亚莫纳什大学申请条件

1.预科：学历要求，高二完成或高三毕业，语言要求，延长课雅思5.0分，单科不低于5.0;标准课雅思5.5分，单科不低于5.5分;密集课雅思6.0分，单科不低于5.5分

2.本科：学历要求，大一完成或者凭高考成绩申请，语言要求，雅思6.5分，单科不低于6.0，

3.研究生：学历要求，本科毕业，拿到学士学位，语言要求，雅思6.5分，单科不低于6.0。

二、澳大利亚莫纳什大学学费

莫纳什大学工程学院：37900澳币/年

莫纳什大学药学与制药科学学院：33700-39000澳币/年

莫纳什大学理学院：35500-38600澳币/年

莫纳什大学商学院(商业与经济学院)：38000澳币/年

莫纳什大学艺术，设计与建筑学院：28100-32200澳币

莫纳什大学教育学院：28400澳币/年

莫纳什大学信息技术学院：36000澳币/年

莫纳什大学人文学院：27700-29600澳币

莫纳什大学法学院：34100澳币/年

莫纳什大学医学，护理与健康科学学院：37000澳币/年

三、澳大利亚莫纳什大学专业设置

(1)文科/社会科学：各种语言学、亚洲研究、欧洲研究、澳大利亚研究、新闻学、编辑学、社会学、社会工作、社会福利、图书馆管理、表演艺术、视觉艺术、陶艺、音乐、平面设计、工业设计等。

(2)商学：应用金融、会计、精算学、银行金融、财务管理、计量经济、农业经济、企业管理、国际贸易、经济、MBA、工业关系、商用电脑、饭店管理、旅游观光等。

(3)电子计算/电脑资讯：电脑科学、电脑系统分析、电子传讯、商用电脑、电脑电子工程学等。教育：幼儿/小学/中学教育、特殊教育、英语教学、教育心理、教育研究与管理等。

(4)工程：化工、土木、电机/电脑、材料、机械、工业、结构、环境、水利及交通工程等。

(5)科学：生物、心理、应用心理、行为科学、环境科学、应用科学等。

(6)法律：法律、大法官学等。

(7)医学：心理医学、生殖学、免疾学、性病学、传染病学及生物统计学、微生物学、职业健康、护理、助产、公共卫生、药剂学、药理学。生物医学等。

一、学历背景

大家需要完成了本科的学习之后，才有资格申请加拿大的研究生专业，需要保证自己的学历达到入学要求，证明就是官方发放的毕业证明，提交申请的时候必须要有这份材料。

然后是专业的匹配度证明，因为研究生阶段的学习是会要求学生有比较扎实的专业基础的，这就要提供自己在国内的学习的阶段的课程证明，开确认自己有过相关的内容的学习，可以很好的适应授课。

二、专业成绩

还有学生的成绩，在本科阶段的学习，需要确认自己的能力达到入学要求，出示自己考试的平均成绩单，这份材料需要大家去负责部门申请开具，要求GPA必须要3.5分左右，的要求会更高一些。

同样的专业能力也需要有一定的支持，尤其是商科和工科的学习，需要学生有比较不错的能力，能够适应授课安排，就需要有GRE或者GMAT的考试成绩单，分数要合格并且达到专业入学的要求。

三、语言水平

加拿大是英语系国家，不管是日常生活还是专业学习，使用的都是英语，这也就意味着大家必须要满足入学的语言要求，参加雅思或者托福的标准化考试，获取比较优秀的成绩单。

目前直接入学开始专业学习，需要申请者的雅思总分在6.5分以上，单项不低于6.0;选择提供托福的考试成绩的话，要求总分在90分左右，其中口语分数不能够低于25分。

四、研究能力

研究生阶段也非常的重视学生的研究能力，所以大家还需要出示相关的学术成果，来证明自己能够在进入专业的学习之后，能够适应研究的需求，可以提供直接的学术成果，或者写作相关的文书。

而且在提交申请的时候，还需要附上自己未来准备研究的方向，这主要是向审核人员展示你未来的专业规划，会更加有说服力一些，要是切实可行的，可以参考专业中介的指导。

二、选定学校。对于已经在原学校毕业的学生，为了要选好下一步深造的学校，可以多打听一下哪些学校有自己喜欢的专业。

三、申请学校。已经决定要申请哪所学校，或者把学校范围已经定在1-2所之内的学生，准备好所有需要的材料然后可以开始申请。

四、做体检交申请费。在对学生的材料递交学校进行审核的时候，学校在确认可以录取的情况下，学生就可以着手准备交纳国际学生申请费，申请费不同学校收费标准不一，一般来说不会很贵，其包含申请材料的审核费，移民局出反签信的费用。学生另外需要做个体检。

五、申请签证。马来西亚的签证不需要提供担保金，学生在拿到学校的offer通知书和反签信后就可以去马来西亚的签证局做签证。

六、订机票。有了签证就可以订机票，学生自己订机票，也可以联系教外留学老师，以便老师安排接机。