申请法国留学申请条件优秀20篇

1、申请条件

新加坡公立大学酒店管理专业条件：新加坡公立大学酒店管理专业本科的申请学生，在本科专业课程上，需要学生参加新加坡A水准考试。学生在申请留学新加坡公立大学留学酒店管理专业本科上，也可以选择通过国内高考成绩，需要雅思成绩达到6.5分的要求。

新加坡公立大学酒店管理专业硕士研究生的申请学生，需是国内211或985大学毕业生并提供在校期间成绩，平均成绩达80分以上;英语要求上需要雅思成绩6.5分以上。

新加坡私立大学酒店管理专业条件：新加坡私立大学酒店管理专业本科的申请学生，具有初中以上或是高中以上学历，即可向新加坡私立大学酒店管理专业本科提交申请，提供在校证明和成绩。申请学生可以通过雅思6.0成绩入学，也可以通过学院安排的语言课程学习来免除雅思要求。

新加坡私立大学酒店管理专业硕士研究生的学生的申请学生，学历背景上需要持有国内大学本科毕业证书文凭，提供在校期间的平均成绩，成绩达75分以上，雅思6.5左右即可。

2、院校推荐

1)新加坡莎瑞管理学院

新加坡开设酒店管理专业最为专业的私立大学应该便是新加坡莎瑞管理学院了，新加坡莎瑞管理学院是马来西亚云顶集团在新加坡开办的一所酒店管理学院，现为酒店管理和商业管理的综合性高等学院。

2)新加坡楷博高等教育学院

新加坡楷博高等教育学院由中国驻新加坡大使馆认证并且学历受到承认。新加坡楷博高等教育学院颁发国立爱尔兰大学和西澳莫多克大学的文凭。新加坡楷博高等教育学院为学生提供优质的学士、硕士及博士课程和ACCA、CAT、CFP、CFA金融专业证书课程。

3)新加坡管理发展学院

国际旅游与酒店管理(荣誉)理学士课程是专门为将来任职于旅行、旅游与酒店行业公有或私有企业的人开设的。学术与职业技能的结合将提高学生的就业机率，并进一步提高学生的专业水平。酒店管理专业课程教育注重学生综合素质的培养，主要学习经济管理基础知识、酒店基本理论。

4)新加坡东亚管理学院

新加坡东亚管理学院的酒店管理专业是与英国皇后玛格丽特大学合作办学的，英国皇后玛格丽特大学成立于1875年，是英国一所有着悠久历史的公立大学，延续了苏格兰严谨的教育传统。该校以酒店管理、护理、管理以及戏剧而闻名，是英国政府专业大学的佼佼者，连续评为苏格兰现代大学前十名，其酒店管理与护理课程一直被列为英国的课程前五名，毕业生深受企业雇主欢迎。

5)詹姆斯库克大学新加坡校区

该课程教授学生有关酒店行业的经营原则的基础知识，让学生有一个大概的了解。学生可以学到的技能成为酒店行业的管理者。该课程包括商业、休闲与社会方面的基础科目，由顶尖服务行业的专业人士给予学生补充新的东西。酒店管理本科专业课程给学生可以选择第二专业的机会，第二专业包括国际贸易、市场营销、企业管理和旅游管理。

3、就业优势

1)新加坡的旅游产业非常发达，尤其以其服务和管理而闻名于世。

这里的学校在教学中非常注重理论与实践的结合，学生在学习过程中不乏良好的实习锻炼的机会。许多院校的教师都拥有高等学历，并且都曾在酒店或旅游业担任要职，学院也会适时邀请当地及国际旅游

行业的主管为学生授课，让学生掌握行业发展的趋势。

2)英语要求较低，且是可“带薪学习”。

实习津贴根据新加坡的经济状况和入学学校的能力来决定;

3)就业率高，且就业后申请新加坡永久居民：

在新加坡的私立院校中有部分高等私立院校都有与企业签订协议，以保障学院学生的实习和毕业后的就业，其中则以东亚管理学院为最。其就业率达到95%，让其他学校望尘莫及。

并且，学生修毕酒店管理专业，有机会在新加坡直接就业，工作两年后可申请永久居民，成为永久居民七年后，更可成为新加坡公民;

4)完成专业可直接申请欧美大学

对于想到欧美留学却苦于签证难的学生而言，学完该专业课程可直接申请就读很多欧美大学的课程，节省花费。

1、GPA成绩

GPA成绩是美国艺术大学录取学生能力考察的一个重要因素之一。但是对于艺术生的分数要求不会有普通学生那样高，如果按照100分满分制衡量，80分是录取艺术生的最低门槛。

2、所获得的荣誉

艺术生的专业课是相对薄弱的，因此就需要你在艺术方面有所成就，如获得国际性奖项或是发明等荣誉，都会是你被美国学校录取的条件之一，毕竟美国艺术大学看重的是学生自身能力的发展和自身潜力的挖掘以及培养。

3、课外实践能力

有些学生参加过一些国外的学习交流活动，那么这些实践经验将会是申请美国艺术大学的一大优势。

4、作品集

美国艺术大学对于学生的作品集是有要求的，要体现出本人的创意和能挖掘的创作潜力，即使你的制作的作品集不是很完美，但只要能体现出这两点，也是会受到学校的青睐。

1、申请高中的要求：

申请人需要初中毕业或者高中在读，国内平均成绩70%-85%以上，入读10年级（相当于国内高一）的申请人不能超过18周岁，入读11年级（相当于国内高二）的申请人不能超过19周岁，雅思成绩不足5、0分或5、5分需要完成学校搭配的语言课程后入读高中主课，雅思5、0或5、5分以上可直接入读高中主课。

2、申请本科的要求：

申请者是高中毕业且高考成绩不错的学生，雅思6、5分以上，单科不低于6、0分，平均成绩70分以上。

3、申请硕士的要求：

211或者985院校的申请人，成绩均分需达到75及以上，非211/985院校的申请者，均分则需要在80-85及以上，大部分学校对雅思成绩的要求为6、5分，法律、翻译、医学等专业则要求会更高。

二、澳洲本科留学途径

年龄：16周岁以上

学历：

（1）高中或中专（来泰国升大学）

（2）大专及大学本科毕业（来泰国升硕士，博士研究院）

经济条件：有经济能力支付留学费用

其他条件：体格健康，成绩良好，品学兼优。报考某些院校要通过泰国的sat（即除了toefl英语能力外，对数，理等基础课程的考核）

（1）填好中，英文入学申请表；

（2）两寸彩色照片（护照型）8张，本人身份证复印件；

（3）父母或本人或资金担保人的银行存款证明（存款额不少于16万元人民币或2万美元）；

（4）出生证原件（证书上需有本人照片及英文译文）；

（5）最高学历证书（证书上需有本人照片及英文译文）；

（6）成绩单（由所在院校教务处直接寄发）；

（7）申请人须备两封由老师或上级领导所写的推荐信，说明申请人的品德，学历背景及完成课程后的发展计划；

（8）英文须达到各专业要求的toefl成绩，研究生除toefl外，有的院校需要gmat投资移民的条件或gre或sat，或参加在中国国内（如在各大城市中的留学泰国中心）举办的英文培训并通过校方要求的英文考试；

（9）有效护照复印件（如有）；

（10）工作证明文件（如有）。

根据政府间奖学金项目录取的留学生，凭泰国相关教育机构或院校《录取通知书》，《外国留学人员来泰签证申请表》和《外国人体格检查记录》，在规定的期限内，想泰国驻外使，领馆申请办理相关签证；根据校际交流项目录取的留学生或泰国大学自行录取的自费学生，可凭泰国相关教育机构或院校的《录取通知书》，《外国留学人员来泰签证申请表》和《外国人体格检查记录》，在规定的期限内，想泰国驻外使，领馆申请办理相关签证；来泰国学习期限不足6个月者，也可办理相应签证。

一、申请日本留学硕士条件：

日本大学院，通常是指在日本的教育体制中，继大学教育之后更深层次的教育院校。相当于中国的研究生院。

1、对于选择就读日本研究生(大学院)留学的留学生，首先要拥有本科学士学位文凭、在国内参加过日语学习，建议有日本语能力考试(n1)一级证书、托福考试(ibt)80分以上的学生，也可以提供在校的各种获奖证书、荣誉证明等。

2、申请日本大学院需要提交如学历证明、外语能力证明、研究计划书等申请材料。

3、同时，您的担保人也要提供定期存款的银行证明等相关文件，以确保学生能有充足的资金在日本学习及生活等所用。

4、研究计划书成为大学院申请的关键。因为除了准备基本的申请材料外，您所申请的教授唯一能看到的个性化材料就是研究计划书。研究计划书写作的重点是围绕你的研究目的、研究方向等做具体的整理总结，这要求学生具备一定的写作能力和专业知识，尤其是申请如东京大学、东京工业大学、名古屋大学、京都大学等大学，要先了解你要申请的教授的研究领域，以确定自己的研究方向是否与教授相近，然后确定研究课题，做具体课程的研究准备，一篇有质量的研究计划书才能体现你区别于其他学生的能力，才能使你有机会被心仪的大学院的教授认可并且接受。

5、日本留学的一般流程细化为八个阶段，从1月之前开始规划，整个申请过程需要一直持续到次年的8月。

二、申请日本留学硕士时间如何规划

1月份之前：了解学生背景，初步挑选专业、学校

为学生和家长介绍日语基本要求和留学费用。协助学生初选专业、学校和教授，对申请专业的现状及未来进行系统分析。

3月份：选定教授，联系教授，规划前期套磁

指导学生有针对性地阅读教授的文章、论文等，熟悉教授背景和研究方向。准备完整的专业资料和套磁规划，定期调查教授研究方向，确定套磁对象。实施套磁方案，不断地分析电话与邮件的套磁结果，并持续调整套磁计划。

注：“套磁”专指留学申请者和申请学校的有关教授通过email联系，并通过联系达到增加自己被录取和获得奖学金的机会。

4月份：按学习计划提升大学专业成绩，完善专业背景

跟踪学生的学习计划实施情况，对比分析历史成功数据，分析申请差距，及时调整。推荐与申请专业相关的实习项目，丰富相关的实习经验，逐步提升学生的专业背景。

5-6月份：文书规划与写作

第一步：精心设计文书写作方案，并准备申请材料。

第二步：专业文案团队进行准确的文书编写和翻译。

第三步：申请过程中与学生和学校不断及时沟通，确保申请材料是教授想要了解的。

第四步：准确时间递出申请材料。

7月份：跟踪申请进度，及时反馈申请信息

与申请院校保持联系，确保申请材料及时、完整地到达申请院校。实时跟踪申请进度，及时向学生反馈申请情况。对学生进行面试指导，结合其专业背景与教授保持邮件交流，准备面试套磁。

8月份：收到入学许可，办理签证

如果收到多所院校的入学许可，将凭借多年丰富的专业经验，根据学生的个人特质、学校条件及其未来发展协助最终选定最适合学生的学校。

9月份：取得签证

提供行前指导，确认学生是否需要接机和住宿安排。在学生出行后与学校及住宿单位保持紧密而必要的联系，确保学会抵达顺利。

10月份：入境，到达学校，办理入学手续。

1、公证材料

您需要到户口所在地或工作所在地（出示工作证明）的公证处去办理一式两份的学历公证和出生公证。此两份公证书属公证处正常业务范围，国际认可。（均须译成法文附注于后）；

出生公证：公证您的姓名、性别、出生日期、出生地点、国籍以及父母姓名。

学历公证：公证您毕业的学校、最高学历、毕业时间、专业名称以及毕业证书号；

2、申请大学

将您的公证材料、书写一份申请表以及校方必要的预注册金额一同寄往您心仪的法国大学秘书处（注：一般个人申请难以得到大学专业通知书）。

此申请表必须有以下必要内容：姓名、性别、年龄、婚姻状况、国内的详细通讯地址、联系电话，另外还要写明您在法国期间的进修专业计划、费用安排计划、在法国欲滞留年限、个人和家庭的经济状况等。

这份材料寄出后，若得到校方认可，则最快2周时间您可以收到大学的入学通知书和住房担保书。这两份材料是办签证时必备的！

3、预学法语

目前法国驻华大使馆规定办理留学手续必须在国内预学至少500学时以上（上海则可能要1000学时），而此500学时的证明则是由TEF考试中心颁发。在学习过程中可能还要参加等级考试，这要视法语培训中心及使领馆的规定。

注：在国内学上500学时的法语是非常必要的。原因很简单，一方面就签证来说会更加顺利；另一方面，当到达法国之后，倘对法语一无所知，不论对学习和生活都将造成极大的障碍，反之则将有利于缩短在法学习法语的期限，就极大地争取到了时间。因此，如果条件允许的话则尽可能把法语学得更好，不能为急着留法而不顾一切客观因素。)

4、办理护照

办理护照相对来说简单些，目前国内公安部门已大大放宽了公民出国的审查限制。您只要将入学证明、公证材料、户口簿、银行存款证明（视当地公安机关规定），以及填写好申请表格递交到户口所在地的公安局出入境管理部门即可。

当然，此期间可能需要到派出所政审、核实。对于大学毕业生来说，还需要到省教委留学中心领取审批材料。这主要是考查大学毕业生在国内的工作服务年限（按规定国家统招硕士3年、本科5年、专科2年；计划内、外的委培生、自费生、定向生均无服务年限限制）。若未满服务年限，则要偿还国家培养费用（硕士3000/年、本科2000/年、专科1500/年，视各省份具体情况而定）。另外省教委还要求提供国安局的国家安全教育证明书及银行资金担保证明（此证明可与办护照的证明同）。

材料备齐后，一般公安机关可在一周之内办完护照。

5、参加TEF考试

这是据法国驻华大使馆规定必须参加的法语水平测试。每年均有三至四次的考试机会，一般会安排在6月份、8月份、9月份和12月份。

TEF考试由巴黎主管机构负责命题、阅卷。成绩在交卷之后的2周左右公布；合格分数线视当次考试的平均水平而定。TEF考试是具国际性质的正规考试，相对来说比较严格。由笔试和听力两部分组成，笔试主要考语法和阅读。计分方式为：每空1分，计450分；对加一分，错倒扣一分，不答题则不加不扣分。总分累积再乘以2得出最终成绩。（注：如果TEF成绩仅作为签证证明则能考到平均分左右就行了，当然成绩越高自然签证就越顺利。）

6、签证

签证是最为关键的一关，一切努力成败也就在此了。为了成功拿到签证，事先必须做好充分准备工作。

先在各地域使领馆领取申请表，内容大致包括：姓名、出生年月、性别……留法目的、所学专业、留法年限、国内工作状况、经济来源等。

然后须在文化处审查。这是关键一步，一般签证官会问些简单对话（当然可能会有中方翻译），主要看您的材料是否齐全以及TEF成绩如何。（注：材料可能大家都能备齐，您的最理想优势就在于TEF成绩，所以在国内努力学好法语是很有必要的！）

一、高质量的教育水平

马来西亚的课程转移使得教育直线上升为国际化水平，实际上就是将英、美、澳、加、新等国的著名大学的课程部分或全部转移至马来西亚各大院校，毕业文凭受国际认可，特别是在商务、酒店与旅游管理、管理学、电脑科学、大众传播学、工程与应用科学等领域，具有世界和亚洲领先水平。马来西亚院校的国际课程大多围绕如何运用专业知识来解决实际问题而设置的，并为学生提供大量实习机会。因此马来西亚院校的毕业生都因具有高素质和实际操作能力强而著称。

二、设有双联课程/学分转移课程

马来西亚的院校多与英、美、澳、加、新等国的著名大学建有双联课程或学分转移课程，学士学位三年完成，并可以方便地转入第三大国学习。

三、教育机制健全

马来西亚有专门的学术鉴定局定期进行教育质量评估，并采用质量标准管理体系，以确保优质的教学质量，毕业证书被国际普遍认可。

四、费用低廉

马来西亚本科每年学费和生活费(含食宿)约为6-8万rmb，读研究生每年学费和生活费用(含食宿)约为7-9万rmb，大大低于欧美国家。

五、语言环境优良

马来西亚是英联邦国家，其英语普及率非常高，英语是正式的生活语言和工作语言。99%的院校采用全英文授课。

六、入学方式灵活

马来西亚对中国留学生学历没有限制，高二结业生、高三在读、高中毕业、中专、职高、技校、大专在读及毕业生、成人教育、自考生均可报名申请。

七、发展前景宽广

马来西亚是亚洲最繁荣的国家之一，与中国的贸易与合作持续稳定的发展，每年以超过30%的幅度递增，是中国在世界上的第十大贸易伙伴，近几年来经济形势稳定，而且失业率极低，据研究机构的调查，马来西亚在海外有大量的产业，多数聘用外籍雇员管理，这为在马来西亚受过高等教育的高素质外籍毕业生提供了较多的就业机会。

一、入学要求

本科的毕业生申请，需要提交GPA3.0以上的成绩;专业毕业生递交申请，需要提交GPA3.5左右的成绩，并且至少需要有一年的专业相关的工作经验;硕士在读生可以递交转学分的申请。

语言的要求也是分申请者的资格进行要求的，本科生需要达到IELTS6.0或者TOEFL75的要求;专业生需要达到IELTS6.5或者TOEFL80的要求，热门的专业的要求会更高一些。

二、基本材料

需要先获取学校的邀请信，即我们常说的申请表，还要出示自己的资金证明，并且准备好身份等方面的证明，包括护照和证件照等，都需要进行提前的准备。

学术方面，主要是大家的学历的证明，以及在校考试的成绩单，GPA分数有最低的限制;还有IELTS或者TOEFL的英语等级考试证明，也是有着最低的要求的。

三、申请流程

大家需要先从学校手中获取申请表，同时能够拿到需要准备的材料清单，按照学校的要求来进行准备就可以了，这对大家来说需要花费一段比较长的时间。

紧接着需要递交申请表的准备好的材料，并且需要进行材料递交和审核的最终，把握的消息，并且he学校保持联系，拿到了offer之后，则要尽快的进行学签的办理。

四、留学费用

学费：研究生的授课，采用的是教学和研究相结合的方式，学生有着比较重的学习任务，所以大家需要使用到的硬件设备和器械也是比较多的，这部分需要学生进行一定的承担，一个月需要10-15万。

生活费：住宿一般是合租的形式，一个月租金在2000-3500元之间;吃饭在食堂和自己做之间选择，大概2000元左右;购物的预算至少要准备1500元一个月。

Dear _,

Knowing where one is heading during navigation brings assured happiness. As

a student majoring in Computer Software, I began my odyssey four years ago. Now,

after the initial mysticism was gradually unveiled, my curiosity remains the

same. Indeed, having entered this splendid computer world, I am more than greedy

for something new.

From the beginning of my study, my endeavor was fixed on the underlying

branches of Computer Science, particularly System Software development. Novel

applications on other’s platform may be fruitful, but I think it’s more

appealing to act as an independent “manager”. In fact, mathematics, OS, DBMS and

modern compiler are all the examples, any breakthrough of which would push

forward the whole industry. Individuality is achieved in this unique

position.

My paces toward this goal are always steady. As mathematics permeates to

the every corner of Computer Science, I am eager to see how it functions. I took

courses offered by the Mathematics Department including Mathematical Analysis

and Advanced Algebra. The curriculum also covered Discrete Mathematics,

Probability & Statistics and Theoretical Computer Science. As supplement to

my scope of knowledge, I learn by myself Combination Mathematics and the Science

of Programming. This really made a hard period of time, but the harvest was

rewarding. I come to understand that even the most irrelevant software

disciplines have the origins in common. The importance of Fractured Geometry in

Computer Graphics is already obvious. What if a step furthers toward TSP or Bin

Packing? Immeasurable. Then came my favorite topics: Operating System, Compiler

and Database. I worked hard and derived bits of my own insight. In fact, I was

greatly encouraged to find some of my ideas successfully implemented in the

corresponding course projects. My final grade is straight “As” in these coursed.

In short, although my experience in Computer Science is still limited, I believe

its depth is well accessible. As my advisor, Prof. Fang Yu, put it figuratively

in one of his lectures: “ It makes no difference whether a hunter captures 5 or

7 rabbits. What counts is he knows how to use his gun.”

I think I can be the qualified shooter now. in my undergraduate years, I

have earned various kinds of scholarships, among which were “Peking University

Fellowship” and “Excellent Academic Scholarship”. My overall GPA ranks upper 10%

among 48 students of the same grade. Because of my satisfactory performance, I

was granted the honor of entering the graduate program at Peking University

directly, waived of the admission test. In retrospect, my workload is always

heavy but it is worth my time of effort. Presently, I have both adequate

theoretical understanding and rich programming experience. READY I AM.

Of all the sub-areas of Computer Science, my major interest is parallel

processing and the related compiler construction. The terminology of parallel

processing came to me when I read an article about digital circuit testing.

According to this article, there exist many serial approaches of solving the

automatic test pattern generation (ATPG) problem. Though certain method of

solving ATPG sometimes proved efficient, the computation time for a method of

solving ATPG sometimes proved efficient, the computation time for a complete

result is intolerable, the a parallel processing machine is proposed. Using

paralleled ATPG method, this NP complete dilemma is ingeniously handled. After

reading, I surprisingly realized that parallel processing opened a new window

for the computationally intensive problems, which prove intractable for the VON

NEUMANN Architecture. You can always first split a specific computational task

into several independent divisions, then assign each part to a certain

processor. With reasonable partition and proper synchronization, most grueling

scientific applications can be reduced to normal scale problems.

With the advent of the multiprocessor architecture, compiler optimization

faced a new challenge. A compiler not only has to translate, but it is also

responsible for generating parallel-processing loop provides a rich opportunity

of exploiting parallelism. Therefore, finding an optimum strategy for loops

because a hot research topic. On the whole, parallelism changes our view toward

the conventional computer architecture so that the compiler’s construction must

make the corresponding modification. Because of this challenging characteristic,

I choose them to be my interest of future study.

Yet parallel processing is far from maturity. It has been observed that

some sequential algorithms can be easily translated into fast parallel

algorithms while some others may not. Is every sequential computation can be

done efficiently in parallel? If not, what properties result in such

distinction? Another unsettled problem is programming parallel computers now is

like programming serial computers in the 1960s. Programmers get locked into a

particular manufacturer’s computers. Is it possible for us to design a higher

level language for parallel computers that hides the underlying machine

architecture from users? Both are crying out for solution.

Without advanced knowledge, I can do nothing but wait. In order to convert

my undergraduate study into full play, graduate education is a necessity. From

the college guide and my advisor’s recommendation, I am pleased to learn that

your department has an academic atmosphere where originality is appreciated and

individual potential is explored. It will be the best place for my specialized

study. If possible, my main interest in the future will be in the following

areas:

Parallel processing, Compiler construction.

Distributed/concurrent systems, Operating system.

Machine learning, Automated fault diagnosis.

As my undergraduate education is very basic, if you feel that I am more

suited for some other areas, any of your suggestion would be highly

appreciated.

Upon the completion of my study, I would return to Peking University and

teach what I’ve learned to the students. Then I shall establish a research

center to experiment new ideas. It is my ultimate goal to see the Chinese

computer products leading the global market in the next century. After all, the

navigation is not over yet!

Yours sincerely,

bzuowen.com/shenqing/

一、预科基本类型

按照学校的性质，可以分为公立预科和私立预科。

1.公立预科

公立预科是由每个州的州政府来统一设立的，在每个学校下设立有分院，附着在学校之下，但是不属于学校的管理范围，所有的项目直接对州政府负责。

申请公立预科的学生，直接向州教育部进行申请，并且填好你想要申请的大学，这样会直接将你安排在大学下属的预科进行学习。

2.私立预科

私立预科是由院校或者机构直接设立的语言和专业学习补习课程，其又可以分为FH预科和双向预科。

FH预科是隶属于应用技术大学的预科，就读这类预科的学生，只能够申请应用技术大学，事实上，即便你就读的是某大学的预科，当你完成预科的学习之后，可以跨学校进行申请。

双向预科的选择范围则要广得多，可以选择进入FH大学，也可以选择进入Uni大学，这样的预科学习的内容会比较多，一般在中小城市内会设立这样的预科。

二、申请条件

首先需要完成国内正规本科的学习，成功获得毕业证和学位证，在完成了预科的学习之后，申请的专业是没有限制的，但是可以选择与本科相近的专业。

此外还需要提供语言的证明，因为即便是预科，在学习中德语的交流也是少不了的，没有一点基础是没有办法跟上正常的学习的。

可以提供的预登记考试的证书，也可以提供在国内学习德语的课时证明。

一、学历背景

大家需要完成了本科的学习之后，才有资格申请加拿大的研究生专业，需要保证自己的学历达到入学要求，证明就是官方发放的毕业证明，提交申请的时候必须要有这份材料。

然后是专业的匹配度证明，因为研究生阶段的学习是会要求学生有比较扎实的专业基础的，这就要提供自己在国内的学习的阶段的课程证明，开确认自己有过相关的内容的学习，可以很好的适应授课。

二、专业成绩

还有学生的成绩，在本科阶段的学习，需要确认自己的能力达到入学要求，出示自己考试的平均成绩单，这份材料需要大家去负责部门申请开具，要求GPA必须要3.5分左右，的要求会更高一些。

同样的专业能力也需要有一定的支持，尤其是商科和工科的学习，需要学生有比较不错的能力，能够适应授课安排，就需要有GRE或者GMAT的考试成绩单，分数要合格并且达到专业入学的要求。

三、语言水平

加拿大是英语系国家，不管是日常生活还是专业学习，使用的都是英语，这也就意味着大家必须要满足入学的语言要求，参加雅思或者托福的标准化考试，获取比较优秀的成绩单。

目前直接入学开始专业学习，需要申请者的雅思总分在6.5分以上，单项不低于6.0;选择提供托福的考试成绩的话，要求总分在90分左右，其中口语分数不能够低于25分。

四、研究能力

研究生阶段也非常的重视学生的研究能力，所以大家还需要出示相关的学术成果，来证明自己能够在进入专业的学习之后，能够适应研究的需求，可以提供直接的学术成果，或者写作相关的文书。

而且在提交申请的时候，还需要附上自己未来准备研究的方向，这主要是向审核人员展示你未来的专业规划，会更加有说服力一些，要是切实可行的，可以参考专业中介的指导。

一、学历

到丹麦去学习本科的课程是高三的在读生还有已经高中毕业的学生(应届和往届)都可以申请。

二、语言

在丹麦的本科学校大多都是用丹麦语教学的，只有少数的丹麦学校会使用英语教学，而且这些大学里面只有个别的专业才会使用英语教学，如果你申请的是那个别的用英语教学的专业的话，对你的英语要求是IELTS的总分数要取得6-6.5分才可以入读，或者是TOEFL的分数取得580分以上。如果是到中国来面试的就不需要提供你的语言成绩了，他们会从面试过程中和你交谈就能看出来你的英语水平，而且结果很快几天就可以出来了。丹麦的大多数人都会讲英语，所以你是不用担心在丹麦学习的时候不会跟别人交流的。如果你想申请丹麦学校的其他专业的话你就要学习丹麦语，最好是在国内已经把语言给学习好了，不然到了丹麦之后你可能会听不懂他们的语言。

三、GPA

要去丹麦学习本科的课程还需要学生的GPA分数，丹麦是不接受国内的高考分数的，他们要求学生提供在高中时期的GPA，对学生的GPA分数不是要求特别高，只要取得了3.0分就可以申请，如果你要是想要申请丹麦的一些好学校的话，你的GPA最好是取得高分数，看看你的GPA能否被丹麦的哪所学校录取。

四、推荐信

在丹麦的学校他们比较看重的是学生的推荐信，推荐信要看是什么身份地位的推荐人来写的，还要看推荐信的内容，学生要按照丹麦学校给的要求去找推荐人来写。

五、资金

去丹麦学习本科的课程费用是要比很多其他的国家的费用要少的，首先是学费一年是5-13万元之间，详细的费用还要看专业是哪一种，加上生活费6-7万元一年，总共是11-20万元之间一年。这对于想去国外学习的同学来说还不算是很贵的，这是大多数的家庭都能承担起的费用。

艺术类学生特别是学习纯艺术专业(如钢琴、舞蹈、绘画等专业，不含设计类及艺术教育类)的学生，对外语的要求比其它学科低。但是涉及到与人交流和沟通多的专业，比如表演类专业，要求申请者的语言成绩会比其他专业高些。

同时，学艺术还需要有些艺术气质，这不是指要长相漂亮，而是在说话、举手投足中体现出良好的自身修养，这一点在签证或者学校面试时可能会有很大帮助。

美国作为一个创意大国，是世界上艺术产业最发达的国家，对申请者的要求体现在作品集要表现本人的创意和可塑造的潜力，即使申请艺术类院校者的技巧不是很完美，但能体现出独特的创意的学生还是非常受校方青睐的。

美国知名的艺术学院有罗德岛设计学院、美国艺术设计中心学院、芝加哥艺术学院等。

美国优势专业：视觉艺术、工业设计、媒体艺术、电影艺术、摄影技术、美术设计、数码艺术设计、动漫设计等等。学费：每年3万美元-4万美元(人民币20-30w人民币)。

二、申请时间

一、申请时有个好的语言成绩

英国留学申请的本科和硕士课程，语言成绩是必要的材料之一。当然，很多学生是先交其他的申请材料，拿到学校的有条件offer再去考雅思，达到条件了再去换无条件offer，这也是过去英国留学最为常见的申请方式。但要掌握好时间点，也要合理规划雅思考试。

申请人应了解所报专业的英语要求。一般来说商科、社会学、文史类专业的入学要求是雅思6.0-7.0，理工科专业的入学要求是6.0-6.5。如果学生在申请时已经有雅思成绩，则需要一并提供。如未考，则最好在申请材料上说明何时考试，并在收到雅思或托福成绩单后马上补寄给大学。条件允许的情况下，学生可以提前到英国就读一段时间大学自己开设的英语语言课程，以提高自己的英语能力达到符合入学要求。

二、申请者所就读的大学

历年来，中国211工程、985工程的一些大学的学生在英国大学都已经留下了很好的口碑，英国大学对此类大学的学生自然会更加青睐。主要考察申请者所就读的大学在国内的排名。绝大多数学校都是参考中国网大排名，像格拉斯哥大学和利兹大学就有自己的大学排名，还有部分学校明确指定非211、985大学的学生不要。

三、申请者的专业背景

对于需要专业背景的专业，主要考察申请者的专业背景是否满足所申请的专业，主要通过申请者的成绩单来考察课程设置，查看专业关联度。另外英国有些专业是完全可以接受转专业的，所以申请时一定看好学校的入学要求。

四、申请者的平均成绩

英国名校需要申请者至少具备平均分80%的成绩，部分工科或申请者较少的专业，申请者具备75%的成绩也可申请。当然，这还要看你的毕业学校的档次，211与非211还是有几分的差距。

五、文书材料

过硬的文书材料，也是申请的关键，在申请的时候招生办老师看不到学生本人，所以材料很重要，如何才能制作出让人眼前一亮的文书呢?怎样才能突显个人优势呢?文书一定要找专业的文案制作，切记不可抄袭网上的模板，要根据学生的自身情况制作文书。

大学录取者非常看重申请者的自述信、推荐信、简历及成绩单等其他材料。他们希望看到申请者经过精心准备后提交的申请材料。如果大部分申请材料雷同、乏味，就很难体现申请者的特点，更难看出申请者具备哪些独特的素质。特别是自我陈述，像你的一幅自画像，如果敷衍了事，不可能给别人留下好印象。申请表也是必须认真填写的文件。这是录取人首先看到的文件，应做到内容准确，打印清楚并且不要忘记签上你的名字。

六、申请时间

由于英国大学采用的是先到先得的录取制度，滚动式申请，英国留学申请条件难度很大，每年都不同。所以申请时间越早，面临的竞争越小，成功率也就越高。想申请名校，建议最好提前一年半做申请准备。

英国的硕士课程是每年9月底左右正式开学，提前一年就开始接受申请了。所以建议申请者在今年10月申请为好。个别大学或个别专业有特别提出的申请截止日期，需要察看清楚。大学处理申请的速度通常为4到8周，有些重点大学或热门专业需要10到12周，所以申请者一定要预留出学校审理即等待录取通知书的时间。

一、学费

瑞尔森大学本科：19293-20407加币/年;

瑞尔森大学硕士：20000加币/年。

二、申请条件

(一)本科生入学条件

通过 OUAC 申请

中英文公证件 ： 高中毕业证，成绩单，高考成绩单。

语言要求 ：

新闻学、广播学和电视学： 托福纸考580、机考237、网考92-93，雅思6.5。

所有工程学专业和部分理学学士专业( 生物、化学、当代科学、数学和申请、医学物理学和未申报的理科学科)： 托福纸考560、机考220、网考83-87

，雅思6.5。

所有其他专业 ( 包括建筑科学和计算机科学 )： 托福纸考580、机考237、网考92-93 ，雅思6.5。

瑞尔森的继续教育学院可以学习 ESL。

(二)研究生入学条件

在线申请

中英文公证件 ： 大学成绩单。

两份推荐信。

托福成绩 ：

研究生院一般要求总分 Overall Score580。

雅思成绩 ： 研究生院一般要求为7分，计算机网络专业6.5 分，交流和文化专业7.5 分。

三、留学优势

1、学术优势

作为国际上享有盛誉的教育革新者，瑞尔森大学因其在相关专业上取得的学术成就成为了21世纪学校的典范，而且瑞尔森大学在近十年中每年都会引进新的本科教育方案。学校在注重本科教育的同时，也关注研究生层面的课程设置，学校还不断地引进新的硕士学位课程和博士学位课程，如生物医药物理学、儿童早期研究、环境应用科学与管理等。

2、大学特色

瑞尔森大学的特色就是"通过实践学习知识"--实践和理论相结合。主要表现在专业的结合和通过商业和工业、实验室工作、学生实地考察旅行、室外工程和在专业社区的工作经验的方式来不断加强教室讲座。

瑞尔森大学的文学院、传达和设计学院、社区服务学院、工程建筑和科学学院、Ted Rogers管理学院共提供超过95个博士、硕士和本科专业。

同时，瑞尔森大学亦是加拿大的职业培训机构，始终致力于教学创新，并取得了显着的发展。其中G. Raymond

Chang继续教育学院每年的入学人数达到25，000人，注册学生总数超过65，000人。在科研发展方面，瑞尔森大学在加拿大排名第三，在安大略省排名第一。

四、热门专业

1、时尚设计专业

瑞尔森的时装/时尚设计本科课程可以让学生学习中、高级服装设计，计算机辅助服装设计、裁剪技术、生产管理、时尚社会学、国际服装市场营销、材料分级管理等实用或设计型课程。此外，学生还能够通过选修接触各种不同门类的课程，诸如针织技术开发、戏剧/历史服装设计等进阶内容。

2、影视研究制作专业(Media Production)

瑞尔森大学的传媒与设计学院(Faculty of Communication &

Design)内部提供记录性媒体、新闻、媒体制作、影像保护等方向的研究生项目。学院内包括罗杰斯传媒 中心(Rogers Communications

Centre)和瑞尔森图像中心(Ryerson Image Centre)，设施先进完备，给媒体专业的学生提供了丰富的研究资源。

3、媒体制作

这是一个四年制荣誉学士学位，成功毕业可获得Bachelor of Arts。通过4年的学习，你将获得广播，广告，营销，公共关系，新闻，广播主持;

编剧，制作，导演，编辑，娱乐法，媒体管理，

社交媒体管理，应用程序设计，新媒体销售，平面设计，分销，电视销售，数字媒体销售等方面的知识，优秀毕业生还有机会在商业，营销或媒体制作方面进行深造。

4、新媒体

这是一个四年制荣誉学士学位，成功毕业可获得Bachelor of Fine

Arts。通过4年的学习，你将获得设计互动媒体，应用程序开发，艺术品安装和展示， 平面设计，体验设计，网络，游戏和移动APP开发， 教育，录像和声音制作，

数字项目管理，媒体创业，展览策划，社交媒体管理，营销等知识。优秀毕业生还有机会进入RTA School of Media's master of

arts进行深造。

5、体育媒体

这是一个四年制荣誉学士学位，成功毕业可获得Bachelor of

Arts。通过4年的学习，你将获得所有类型的现场多钟摄像机直播，职业联盟和体育联合会的运营，体育娱乐管理，纪录片制作，社交媒体管理，研究/应用开发，平面设计，在线主持，体育新闻，营销，媒体创业，声音制作和视频编辑等知识。优秀毕业生还可以在体育理论，商业，营销，媒体，新闻或制作方面继续进行深造。

1、学制

新西兰本科一般学制3年，包括文科、商科、设计、护理等专业;有些专业的学制为4年，包括工程、法律等专业。

2、开课时间

一般课程每年2月和7月份两次开学，少数课程每年只有2月份一次开学。

3、学术要求

新西兰的大学是三年制，其大学一年级相当于国内的大学二年级，高中生在中学完成大学的预科后才能进入大学学习。对于年龄20岁以下，只有国内高中学历的留学生，要求先读一年大学的预科，预科与语言学习可以在同一时间内完成。

4、语言要求

申请就读新西兰的8所大学及25所理工学院的外国留学生的英语水平必须达到IELTS(雅思)Academic6.0或者TOEFL(托福)550分，达不到此标准的留学生可以先读各大学的语言班或者校外的语言学校，待考试通过后方可入学。在读语言期间大学保留学生的入学权力。

5、申请材料

留学生入学申请表，中学毕业证(如已经在国内完成大学学习的需大学毕业证)，成绩单(包括课程，成绩，学分的评分制度)，英语成绩(如果有的话)。如果申请前的12个月内不在校学习，需提供在此期间的工作或活动证明材料。以上材料需有正规的英文翻译(如学校翻译后密封或者翻译公证)详情请参考新西兰的教育系统。

1、高中

入学时间：4月和9月

申请标准：要求初中毕业（中专生亦可）可以提供1年及以上的日语学时证明

19周岁重新读高一没有问题；无高三编入，最少1年半课程

高二编入需要有n3或以上日语水平

面试内容：

国内面试和笔试

内容：英语和日语（无硬性要求，只作为数据分析）

2、语言学校

满12年的基础教育（即高中毕业，有高考成绩者，可获得更高的签证率），最终学历至今3年以内（非固定条件），日语能力需有150小时以上的日语学习经历；同时已取得jlpt三/四级或日语考试e/f级。有一定的经济基础，可以负担赴日后的学费，生活费用等。

1、日本语言学校+大学本科

通过在日本语言学校的学习及准备，再升入大学继续学习是高中生最主流的选择。语言学校的开学时间为每年的1、4、7、10月，学习时间根据个人的升学准备情况在1-2年不等。在语言学校期间适应留学生活，学习日语及日本留学生考试的内容。目前日本大学无论是国立公立或者私立大学都是被国内承认的。

2、直接申请大学

可以直接参加日本留学生考试，再申请日本的大学。但是需要注意的是，日本留学生考试是需要学生自行前往中国香港地区参加考试，并且，除了需要日本留学生考试成绩外，还需要参加每个大学单独设置的校内考，不同学校甚至不同专业校内考的时间也不一样。直接申请的学生可能就要需要多次往返在异国之间，参加大学单独的校内考。因此直接申请大学相对在语言学校升学，流程也更加繁琐。

3、sgu英语课程

sgu日本大学英文授课项目，日语零基础也可以申请sgu。只要准备标化英语成绩，如托福、托业。英文授课项目是直接进入大学学习，跳过了日本语言学校1-2年的学习时间，因此更加省时省力，但是同时sgu英文授课项目对学生的要求也会较高。

1、费用低廉，适合工薪家庭的学生

对于我国大多数工薪家庭而言，送孩子出国深造一直是父母的最大心愿，但因为收入水平的差异，发达国家高昂的学费和生活费很多家长望而却步。而日本留学的费用仅为英美的四分之一，只要家里能够支付留学日本第一年所需的七八万元资金，学生到达日本后，有简单的日语基础后，既可开始打工，以后在日期间的学费和生活费，靠打工就完全可以保证自给有余，对家庭不会产生后续的经济压力。

2、高水准的教育，提供给大量奖学金

赴日留学的最大魅力在于，日本有一个可以学习和掌握曾创造了令人惊异的经济增长的世界最高水准的技术与知识的环境。日本大学的排名，尤其是在电子，机械，经济等方面，位居世界前列。

3、日本有着广阔的就业空间

国内大学本科生，毕业后求职的难度比当初高考时肯定是有过之而无不及，而日本作为离中国最近的发达国家，开拓中国市场业务的企业，在逐年大量增加。自1993年以来，日本已连续9年成为中国的第一大贸易伙伴，而中国则是日本的第二大贸易伙伴。这意味着大量的工作机会蕴涵在中日、日中之间的贸易工作中。所以，对于具有日本学历和生活背景的留学生来说，将来无论是留在日本工作，还是回国求职，都会是从事中国业务的日本知名公司争先录用的对象，因此，留日经历将成为他们更胜一筹的资本，具有广阔的就职机会和发展空间。

我们知道，申请美国本科专业需要付出很多的精力和时间。如果你正在考虑申请耶鲁大学(或者是美国其他学院或大学)的话，那么下面的申请时间表对于你的整个入学申请流程是很有帮助的。

请记住耶鲁大学的申请截止时间：单一选择提前录取申请截止时间是11月1日;常规申请截止时间是1月2日。

junior year (penultimate year) of secondary school

junior year (penultimate year) of secondary school

autumn and winter (september through february)

begin researching colleges in the united states. make use of the multiple online resources that are available and visit your local educationusa office.

begin preparing for standardized tests.

spring (march through may)

consider taking your first standardized test and register for future test sittings.

summer (june through august)

begin working on your college essays.

1、高中二年级(倒数第二年)

学习500课时的法语：申请法国留学首先需要在国内参加500课时以上的法语学习，掌握一定的单词量以及简单的语法变化，为将来法国的深入学习打好坚实的基础。

准备留学申请材料：护照，照片，公证材料(均须译成法文并一式两份)，出生公证(到户口所在地的公证处去办理)，学历公证：公证您毕业的学校、最高学历、学习成绩、学位证书。

准备留学申请材料：将您的公证材料、简历、留学意向书以及预注册费交给我们的咨询人员，我们将在短时间内寄往您心仪的法国大学。简历必须写明以下必要内容：姓名、性别、出生日期、婚姻状况、国内的详细通讯地址、联系电话，教育经历，兴趣爱好等。留学意向书要写明您在法国期间进修专业的计划，学习语言的计划，费用安排计划、在法国欲滞留年限、个人和家庭的经济状况等

参加E-TEF/TCF考试：TEF考试由巴黎工商会组织。学习法语的人员可以通过这项考试总结自己的能力并且证明自己的语言水平。因此，所有不论是因为学习原因还是工作原因，希望显示自己法语水平的人都可以参加这项考试。

目前在中国地区 E-tef

考试已经完全取代传统的TEF考试形式，考生直接在电脑上进行答题。E-tef考试的实行使考试管理更高效快捷。每天都有考试的机会，考试结束后可以马上获得临时成绩单。(注：如果TEF成绩仅作为签证证明则能考到平均分200左右就行了，当然成绩越高自然签证就越顺利。)

参加CELA(语言与学术评估中心)的面试以及向使馆递交签证申请：

CELA(语言与学术评估中心)的面试是最为重要的一关，一切努力成败也就在此了。为了成功拿到签证，事先必须做好充分准备工作。先在使馆CELA(语言与学术评估中心)递交材料，接受签证官的面试，通过后前往使馆签证处办理签证手续。

一般情况会在二周之内办好所有手续。

1、学历

申请读本科要求学生持有国内高中毕业证及高考成绩，高考成绩最低要在380分以上。不足380分、无高考成绩或中专毕业生，可先通过预科学习并参加西班牙当地的高考且到达一定标准后进入大学学习。

2、成绩要求

学术类的成绩一方面是GPA，在3.0以上，即大家在学校内的表现，一般来说是需要保证自己没有挂科的科目，如果不小心挂了，要及时的补考或者重修，保证自己通过了课程的审核。

而毕业生还需要提供自己的高考分数，这是大家高中阶段整个学习的一次综合检测，能够很好地反映学生在一定区域内的整体排名情况，而分数高的学生，也是会有竞争力的。

3、语言

选择西语授课的专业，需要大家参加官方的西语考试，至少需要拿到B1的等级，才可以保证能够达到入学的基本标准，当然还是可以根据自己所选择的专业来。

选择英语授课的专业，同样需要参加官方的英语考试，要拿到IELTS6.0或者TOEFL75以上的成绩，才可以保证能够达到入学的基本标准，当然还是可以根据自己所选择的专业来。

4、入学考试

西班牙的大学入学考试主要针对高中毕业生。大学在读生是无须参加大学入学考试的，只需要进行学分认可。大学毕业生，想转专业，并且还想免费，需要经过西班牙学校的评估。如果差别太大，被认可的学分不够，就要参加考试。

5、资金证明

担保金：担保金是指学生去留学前递交使馆证明的一个定期存款，通常为15-20万人民币，这笔钱不用交到使馆，而是存在直系亲属或本人名下的账户上的，时间要求是冻结3个月。

Dear _,

Two scenes stand out in my mind from my visit to Brazil’s Wetland: Forests

burning before seed planting and trees as hedgerows. Before the planting season,

I could see the leafless remnants of burnt trees still standing. The burning of

pristine forests destroys both the habitats and countless species which depend

on and thrive in these habitats. The few remaining bare, scarred trees silently

convey the cost to our natural resources of pursuing our economic interests.

Some forests are preserved by government edict issued in response to

international pressure. But most of this preservation occurs alongside major

roads — not to protect the ecosystem, but to prevent disturbance to ranches and

farms along the highways. The clash between economic and environmental concerns

that I witnessed in Brazil fascinates me and attracts me to the Environmental

Studies Program.

Two courses in my geography department increased my interest in the

connection between the environment and economics: Conservation of Underdeveloped

Countries and Environmental Impact Analysis. In the former, we studied the

problems of natural resource management in developing countries. The balance is

always tilted toward economics growth at the expense of environmental

preservation. For example, because the Pantanal Wetland could become a highly

productive agricultural system once it’s drained, it is drained regardless of

the destruction that drainage causes to the ecosystem. Only portions of the

wetland are preserved for tourist purposes.

The other course that piqued my interest is an interdisciplinary course

called Environmental Impact Analysis in which we, as a group, created matrix and

flow diagrams discussing the economic and environmental impact of logging and

preservation of old growth forests. I was able to use tools that I acquired in

my economics and environmental studies classes. In general, logging creates

economic benefits at the local level. It increases employment in the timber

industry and subsequently in related non-timber industries; it also benefits

local government. Yet, it has great deleterious environmental effects: soil

erosion, watershed destruction, and a decrease in specie diversity due to loss

of habitat. The logging industry represents the classic clash between economic

and environmental interests.

I also took two sequential classes in the economics department that are

related to Resource Management — Theories of Growth & Development and

Policies for Economic Development. Because the courses were taught by a

professor who is concerned chiefly with economic growth, I learned the standard

economic rationalizations for development unrestrained by environmental

concerns.

In addition to my interest in resource management policies, I have a

specific interest in Geographical Information System (GIS), a powerful tool for

natural resource management. After taking several related classes in GIS, I

began interning for the National Park Service (NPS). After I learn how to use

ARC/INFO, a leading GIS package, I will assist the NPS in constructing projects.

Some of my duties include spatial and non-spatial data analysis, digitizing

themes such as fire locations, vegetation, wildlife habitats, etc., and tabular

and graphical presentation of results. I hope to use the tools I acquire during

this internship in my continuing study of our environment.

I would like to study the social and economic factors that influence

environmental policy formation. For example, because people worry more about

pollution than endangered species, laws and regulations concerning environmental

pollution are more numerous and stricter than for bio-diversity. Within the

School of Environmental Studies, I have a particular interest in the emphasis:

Economics, Policy, and Management. This emphasis deals with how economic factors

can create negative externalities, such as pollution, and need to be regulated.

This emphasis also tries to consider non-economic values, such as aesthetic

pleasure and specie diversity. It also discusses tools like GIS and system

analysis that apply to environmental management. Because of my interest in GIS,

economics, and environmental studies, this emphasis suits me perfectly.

Furthermore, the interdisciplinary approach of the School of Environmental

Studies attracts me since it combines social science’s strengths with a

knowledge of the natural sciences necessary to protect and preserve the

environment.

After completing my masters program, I would like to continue my education

and obtain a Ph.D. in natural resource management. This degree would enable me

to combine a teaching career with advising business and government on natural

resource management issues. Teaching college students is more than a one-way

channel; I would also learn from their questions like my professors have from

mine. In advising business and government, I can help them strike a balance

between economic and environmental concerns. GIS will be a useful tool in

helping me give them crucial information.

I have enjoyed an interdisciplinary approach in my environmental studies

major and become fascinated by the clash between social interests, especially

economics, and environmental needs. I pursued an additional major in economics

to better understand this conflict. Furthermore, my work for the NPS will train

me in the latest techniques in natural resource management. I would like to

continue exploring this clash and resource management in the School of

Environmental Studies. Ultimately, I would like to teach and work in natural

resource management. Ideally, I would like to find ways for allowing development

while preventing the burning of beautiful and valuable eco-systems like the

Pantanal Wetland.

Yours sincerely,

bzuowen.com/shenqing/