班主任中心工作环节精选20篇

尊敬的老师、家长们，亲爱的同学们：

时光荏苒，岁月已三载。泮池湖畔，只见杨柳吐绿，洋溢蓬勃生机；荟萃楼前，但闻梅香四溢，拥抱灿烂春天。今天，我们一起，用信念和追求，点燃积淀的缤纷梦想；用勤奋和汗水，铺就腾飞六月的辉煌。

曾经，我是懵懂无知的，宝贵的光阴从偶尔游移的课堂，无所事事的闲散中悄然流逝。我知道，逝去的时间无法挽留，但失去的知识却可以凭借顽强的意志，奋发的壮举来追回！

所以，在这一百天中，我会清醒地制定全面的计划，用脚踏实地的行动充实无憾地度过初中的最后精彩时光。

在三个月的复习中，我会抱着谦虚和严谨的态度，全神贯注听课并努力深入钻研。课堂上，我将不再做摘抄笔记的机器人，而是会投入大量的思考，让自己真正成为知识的主人；曾经似是而非的困惑，我也将拉起大网，用恒心和毅力一一攻破；我更会告别主次不明、取舍不均的周末，让喜好的动漫暂时退居幕后，用中考的梦想构筑我奋斗流汗的一百天。

有学长说这三个月是辛苦的，但是，我认为这是必经的人生历练。“同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。” 中考翻开了生命中崭新的一页，青春，因战胜自我、超越自我而大放异彩！

“天行健，君子以自强不息。”同学们，让我们牢牢地把握青春的脉搏，带上自信与拼搏；在这一百天里，有父母期许的目光、殷切的关爱温暖，有老师三年的辛劳、谆谆的教诲触怀，还有同学真诚的鼓励、无私地帮助作伴，让我们在六月送上感恩的、完美的答案。

谢谢！

尊敬的员工、家属及社会各界朋友：

值此中秋、国庆“双节”来临之际，我谨代表精创公司及个人名义向公司全体员工及家属表示亲切真诚的节日慰问和良好的祝愿！

祝大家：双节快乐、工作顺利、阖家美满、万事如意！

经过多年的创业，如今的精创，已发展成为中国制冷行业最大的微电脑温控器生产基地。同时，企业文化不断深入，科研体系逐渐完善，销售网络稳步拓展，管理模式步入正轨，人才积聚，士气高涨？这样的成果都是在大家的共同努力下、员工家属们的大力支持下以及社会各界朋友的大力支持下才得以取得。所以说，精创的每一个进步，都凝结着大家的智慧和汗水，在此我真诚的道一声：你们辛苦了！！！

在这里，首先我要向各位员工，特别是辛勤工作在生产、市场、科研一线的全体员工们和默默支持你们的广大亲属致以最亲切的问候和最真诚的祝福。没有全体员工们的付出，就没有精创的发展壮大。同样，没有在全体员工身后默默支持的亲属，就没有全体员工们的潜心专研、安心工作。谢谢你们！

其次，还要感谢党和政府对精创公司的大力支持；感谢广大客户对精创公司的关心厚爱；感谢所有支持精创公司发展的社会各界朋友们。没有你们，精创就不会有今天的成绩，更不可能有更加辉煌的明天。谢谢你们！

在未来的道路上我们精创公司将一如既往的服务社会，发展实业。同时我也真诚的希望各位也能一如既往的支持精创公司。我相信有你们真诚的帮助和鼎力的支持，精创未来发展的道路会更加的平坦和宽广，会取得更加丰硕的成果，谱写出更加美好的篇章！精创公司的明天一定会更加的辉煌、璀璨！！！

最后，再一次送上我真挚的祝福，祝全体员工、家属及社会各界朋友：

节日快乐、工作顺利、阖家团圆、万事如意！！！

各位家长：

大家下午好！

好久不见了。首先我代表五（3）班的全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎。我同时代表全体学生感谢各位爸爸妈妈的到来。为什么这么说呢因为我觉得我们的家长会的真正意义可能不在于我们交流些什么，我们的目的在于给孩子鼓励，在孩子们的心中他不在乎我们家长会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们就是骄傲，就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。由于前三个月，我在休产假，因此由罗老师暂时接替了我的班主任和语文教学工作。在这个过程的一些情况，有的爸爸妈妈跟我交流，沟通过，我们学校的老师也和我反映过。所以我想，今天我们要讨论，交流的就是在接下来的这些日子里，我们应该怎么做

抓纪班级常规（纪律，路队，卫生，）

强班干部队伍建设

立竞争机制，营造你追我赶的学习氛围。

下面是我认为家庭教育应该注意的几个重点，仅供大家参考，如有不妥之处，请多提宝贵意见。

俗话说，"榜样的力量是无穷的"。心理学研究表明，儿童总是有意无意地模仿他人，从他人身上寻找自己行为的模式，在这个被称之为"社会学习"的过程中，父母的影响是巨大的。家长是子女最早也是最经常接触和模仿的对象，孩子的很多行为，都是模仿父母的结果。从某种意义上说，家庭是世界上最重要的教育场所，家长是最主要的启蒙者。《三字经》中"养不教，父之过"讲的就是这个意思。因此，家长平时要十分注重自己的一言一行动，凡是要求孩子做到的，自己应该首先做到。同时，要努力学习，不断提高自身的整体素质量，真正为孩子起到良好的导向作用。

据统计，孩子每年在校外的时间约有170天，闲暇时间孩子应该去哪里应该做什么这就涉及到一个被教育工作者称为"闲暇教育"的全新课题了。我认为，闲暇教育不仅仅是学校教育的补充和辅助，而应是与学校教育并驾齐驱，相辅相成。

习惯的培养。注意过程性，反复性，方法（不同的孩子注意不同的方法，对自己的孩子有一个充分的估计），多沟通。促进亲子情感交流，防止"代沟"的产生等都有非常重要的意义。由于有的家长平时不注意自己的学习与积累，自己的知识结构已经不如孩子了，在孩子心目中已不再占有权威的地位了，可有的家长仍然行使家长的权力，这样就会导致孩子的反抗心理：要么明着对抗，你说什么他就反驳你什么，交流不起来，家长十分苦恼与伤心；要么说什么都不听你的，"非暴力不合作"，我行我素，家长什么也插不上手。

多走入大自然，走入社会。增进感情，丰富知识，开阔视野，拓展思维，积累写作素材，锻炼与人交往的能力。

另外，在家里家长对学校，对教师的态度也很重要。家长应该多向孩子讲述自己小时侯在学校的趣事，向孩子多传达一些自己对学校美好的向往，美好的记忆的信息，努力培养孩子对学校的情感。由于教师在工作中难免会有一些问题与你的看法想法不一样，家长心里着急甚至生气是正常的，你可以和教师交流，沟通。但从教育好孩子的角度出发千万不可当着孩子的面数落老师的不是，否则不但破坏了老师的威信，以致教师今后很难开展对你孩子甚至对其他孩子的教育工作，而且也使孩子陷入了两难境地，使孩子心目中的两类权威发生激烈冲突，让孩子觉得不知道听谁的好了，长期下去容易造成孩子人格障碍：在家长面前表现一个样，在老师面前一个样的双重人格。

再次感谢家长来校活动，希望家长对我们的工作提出批评，建议，望家长能一如既往地支持学校的工作，支持我的工作，愿我们能合作愉快，家校合作，为培养好每一个孩子而努力。

亲爱的160班家长：

当夏日温暖的阳光融融泼洒的时候，我们和着日月轮回的节拍，迎来了本学期的暑假。在刚刚过去的一个学期，大部分孩子都能自觉学习、和同学友好交往，健康快乐的成长。这与各位家长的支持与配合是分不开的，在此，我代表160班的全体任课老师，感谢你们!

本学期我们班取得了一些好的成绩，在庆“六一”古诗诵读表演中，我们班获得了一等奖，并被评为“优秀班集体”;在期末考试中，有三名同学被学校评为“学习标兵”，他们是付浩然、彭璘韵、余億;另有以下同学在各项比赛中获得一等奖。

语文素养比赛：

钟欣颖 彭璘昀 华文凯 陈铁菲 陶雨昕

数学素养比赛：

曹奕卓、彭璘昀、陶雨昕、许宸源、陈凤君

语文听写比赛：

陶雨昕 钟欣颖 陈轶菲 彭璘昀 赵培涛

数学计算比赛：

彭璘昀、刘谨铭、陈轶菲、李佳欣、余億

英语听写比赛：

张琪、彭璘昀、陶雨昕、刘芷宁、郑景文

我们也还存在着很多的不足：由于少数同学注意力不够集中，上进心不够，造成上课时效率较低;学习上对自己要求不够严格，学习自觉性比较差，不勤于思考;作业质量不能保证，尤其在书写方面，还希望家长能继续督促，我们齐步前进!

现将暑假作业布置如下：

一、.拟定一份暑期作息时间表。

二、完成《快乐暑假》。( 家长检查后改错 )

最后祝所有的孩子们暑假快乐!，祝家长们身体健康，工作顺利!

张老师

各位家长：

您们好！

首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小3班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！我们这天召开这个家长会，主要目的是：

1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习状况。

2、期望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。

会议流程：

我是……老师，是小3班的班主班老师，另一位老师是……老师，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每一天都进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等（玩具）每周经84消毒液消毒。

目前我们班共有名幼儿，其中男名，女生名，

本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：

1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动；

2、明白自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求；

3、在成人的帮忙和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水；

4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在群众活动中愿意与同伴们一齐玩耍；

5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；

6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人；

7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。

小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和安全），同时我们开设了体育、智力、表演、主角及音乐游戏等活动，具体活动安排有“一日活动表”这个表能够显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。

孩子已在幼儿园渡过了3个星期的群众生活了，在我们三位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，此刻大部分幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，念叨回家，还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒，幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能用心参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己喂饭，吃完后能主动要求老师装饭；我班幼儿的交往潜力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我认为有4种原因造成：

（1）、不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对；

（2）、自我控制潜力较差；

（3）、生理因素的影响；

（4）、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，期望家长们能理解和原谅。

附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑情绪，这是十分正常的，家长不必为此担心，就应多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处。

幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因：首先，对于2—3岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒。

1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的情绪；

2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人；、

3、按时接送孩子早7：30后入园，下午5：30离园，如果让别人代接请打电话通知老师；

4、如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系；

5、请为幼儿准备两条裤子（衣服），并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿；

6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师；

7、不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄丢；

8、配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。

我们这天的家长会，对于很多家长们来说，好处是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的职责，需要我们共同来努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。

幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们必须会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方应对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！期望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都期望每一个孩子能够健康、快乐地成长！

尊敬的老师：

您好！

今天，我怀着深深的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种恶劣行为的深痛恶绝及以后上课要专心听讲的决心。

上课的时候，老师在认真的给我们学生讲课，而我没有认真听讲，而是和其他同学在下面说话，更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲，还影响了老师讲课的好心情。

我想我以后上课再也不说话了，影响了其他同学会搞坏同学之间的关系惹了老师生气会挨批评。下次老师在讲台上讲课，我要专心的听，认真的去学，保证有质有量。现在我还小，应该懂得学习的重要性，所以，从现在开始，我不再在上课时间说闲话了，该说的时候就说，不该说的时候就学习，做个好学生对于今天的事，我想明白了，学习才是重要的~做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在下面跟同学讲话，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。

望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。我在上课学习的时候讲话实际上就是害人害己，其结果都对同学起到了反面作用，在班上造成极坏的影响。此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神。

我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

此致

敬礼！

检讨书：xx

20xx年xx月xx日

亲爱的`同学们：

当冬的暖阳照耀在这美丽的人间天堂，春的气息已把我们热情包围——你听：20xx年新年的钟声就要响起！我们全体初一年级教师向胸怀大志、勤奋好学、文明有礼的莘莘学子们表示最亲切的问候！并致意节日的祝贺！老师坚信：

初中三年犹如一次长跑。有的同学起跑就快，而且一直在最前面领跑；有的虽然艰难但始终没有掉队；有的同学一开始就没跟上，拉开的距离越来越大……现在初一上学期即将结束，你处在哪个位置呢？你是那只冲在最前面的千里马？还是那只自以为是的骄傲的兔子？你是那只不怕虎的出生牛犊？还是那只前怕狼后怕虎的小绵羊？你若现在善待自己，那么你的将来不会善待你！你若现在给自己一定的压力，那么你的未来就有无穷的潜力！学习的道路上肯定会有你意想不到的困难，你若能咬紧牙关，克服困难，做到“胜不骄，败不馁”，坚持不懈，就会赢得属于你的成功。同学们，还记得老师给你们的赠言吗？“nopains，nogains”如果同时还能做到：

（1）正确评价自己的学业，给自己一个合理的目标定位；

（2）保持平稳心态，培养耐心，不在学习上急功近利；

（3）划分学习计划的时间段，不断总结反思，攻破自己的薄弱环节；

（4）劳逸结合，保证睡眠，合理利用时间，提高学习效率；

（5）不畏考试，掌握方法，沉着自信，稳操胜券。

愿你的坚持有力度、有韧性、有长效！

我们每时每刻都要履行自己的责任：对家庭的责任，对工作学习的责任，对社会的责任，对生命的责任。成功的力量就潜藏在自己的身体内，只要我们勇于负责，面对现实，凝聚力量，奋力拼搏，未来定会更加灿烂。

责任来自脚踏实地，来自在学习中所孕育的快乐之心。无论多么平凡的小事，只要不停地做成功，便是大事，这是一种喜悦。对于我们学生来说要学会从学习中寻找快乐，在学习中收获快乐。把心放在学习上，你就会感到快乐而充实。

梦想是美好生活的开始，是走向成功的动力，是前进路上的指路灯。但现实和梦想往往存在着差距，很多时候常常不能如人所愿。在努力的过程中，我们会有过刻苦探索时的艰辛，也有过收获成功后的喜悦，这一切都是我们生命中精彩的一笔。（班主任工作）平凡的学习，平淡的生活，都能让我们慢慢体会到生命价值的真谛。不同的人生，有不同的色彩，绚丽可以让我们品味绽放的热烈，平凡也可让我们品味朝阳与落日的从容。脚踏实地，从自己的一点一滴做起，一样可以实现人生的意义，追求生命的价值。因而，我们不仅要拥有梦想，还要珍惜光阴，毫不迟疑地为实现理想而行动！

我们的愿望——向新的高度跨越，同学们要学会改变和提升。在校园里，我们言行举止要文明规范；在课堂上，我们要更显精神饱满，专注深思；在课下，我们更愿意亲近老师，追问难题；我们作业不拖拉，行为不懒散，我们还懂得了怎样和他人相处！这个时候，我们的脚步不再悠闲，它变得稳健而急促；这个时候，那些无稽的闲谈统统消失，取而代之的尽是热烈的讨论……我们应该比一比哪个班级更具有凝聚力，学习风气最浓厚；我们应该看一看谁进步最大，谁将成为新学年里的黑马，……这才应该是青春的你们，像喷薄欲出的朝阳，扬起信念的风帆，把握人生之舵，驶向成功的彼岸！

同学们！为了你们的美好前途，快抓住你的＂今天＂奋力拼搏吧！我们全体教师愿意陪伴你们一起，为你们勇敢地走向＂明天＂保驾护航！我们坚信——20xx年的脚步一定会带我们迈向成功！

尊敬的各位家长：

您好！“五一”假期即将到来，现将放假安排通报给家长，请按照时间安排做好学生的接送，保证学生的安全。谢谢您的支持！

5月1日—3日放假，不到校。

5月4日，全校春游，8：10到校，8：30出发，下午2：00放学。

5月5日，恢复正常作息。

1—2年级去即墨“非物质文化遗产体验园”

3—6年级去黄岛野生动物园

放假期间，坚持“预防为主”的原则，家长要配合学校做好学生安全教育。

1、预防交通事故，希望学生在放假期间遵守交通规则，注意乘车安全，不乘坐无牌照、无营运资格的车。特别注意提示家长不能酒后驾车，为家人安全负责，为孩子做好榜样。

2、防火、防气、防电。独自在家，要学会正确安全使用各种家电产品。

3、预防传染病。提醒家长注意饮食安全，做好疾病预防工作，如有问题请及时和班主任取得联系。

4、防范公共场所安全。近期各地针对未成年人的安全事故时有发生，请家长做好监护工作。

1、学生准时到校，不能迟到。穿校服、戴红领巾、戴帽子、穿轻便运动鞋。

2、学生春游午餐自备，请家长为孩子带水壶，内装热水。

3、学生用品全部放在一个背包内，自带一个垃圾袋。

4、禁止学生带刀具等危险物品。

青岛福林小学

亲爱的同学们：

大家好!

在这个激情飞扬的x月，盼望已久的xx级xx班x年后的同学聚会活动，在多方的努力和同学们的大力支持下，今天终于要在这美好的时刻和风景如画的棋山成功的举行了。在此对各位同学的到来表示衷心地感谢和热烈的欢迎!

光阴似箭，岁月如梭，蓦然回首，不知不觉地我们已经分别了十个春秋。各自的人生都别有一番沉浮和历练，回顾那些“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”的青春岁月，是那么的美好、那么的亲切!虽然终成一笑，却也止不住一种年少的情感，仍在心头微微的颤动。这是一种记忆，也是一种财富，值得我们一生去回味，去珍惜。碌碌奔忙的现在，同学的情谊始终是最真诚的，最珍贵的!

x年前的今天，我们走出了高中的校园，曾经的同窗苦读，曾经的朝夕相处，在我们的人生旅途中留下了永不磨灭的印迹;x年之间，我们从那时的稚气未脱蜕变到如今的成熟稳重;x年之后，我们都已人到中年........然而人生能有多少个x年啊!x年是一段青春，x年是一种生活，x年更是一种缘分，缘分让我们今日重逢，我们真的该找点闲暇，经常聚聚，听听那久违的声音，看看那久违的面孔，重拾往日的欢笑，哪怕让我们回味一下当年的天真，当年的幼稚，当年的那份纯洁，当年的那对美好未来的纯真向往，无不感到由衷的快乐和欣慰。

今天我们在这里欢聚一堂，祝愿我们的聚会，在亲如兄弟姐妹般的同学情谊的碰撞和交流中，让我们敞开心扉，倾情交谈，把酒临风，共同畅叙我们的同窗情谊!让我们的聚会成为一道靓丽的风景线，让我们的聚会成为我们人生中一种最为美丽的永恒!

衷心地祝愿每位同学：工作顺利，生活幸福，事业有成，身体棒棒!

谢谢大家!

尊敬的各位领导：

首先非常感谢各位领导给了我们这次展现自己，发挥自己、公平竞争的机会，本人申请竞聘“齐车物业公司板房物业小区外业管理员”一职位。

本人毕业于齐车职业技术学校物业管理班，并由国家职业（技能）标准，经考核鉴定合格，成功获得了由“^v^劳动和社会保障部”颁发的“物业管理职业资格证书（中级）”，正式加入齐车物业公司参加工作，曾在齐车物业公司光荣三区物业小区担任绿化管理员一职，又于调任于齐车物业公司城管所职任城管监察员至今。

被共青团中国北车集团齐车公司委员会授予“青年岗位能手”这一荣誉称号，作为齐车物业公司的一名员工我感到十分的荣幸。通过几年的实际工作我获得了很多的宝贵经验，个人能力也得到了很大提升，我选择竞争这个岗位，诚然，我在许多方面还不足，但是我会继续的努力学习，勤奋做人，认真工作。希望各位领导能给我一次实现自己的机会，我一定会鞠躬尽瘁履行好岗位职责。我相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为物业公司服务为老百姓服。

敬礼！

申请人：

申请日期：

你好。

提笔首先代孩子xx向您道一声：老师，您辛苦了！其次作为家长，真诚地感谢你对我女儿的关心和教育，同时向你致以节日的问候：辛勤工作中偶有短暂的休整放松，一定很高兴吧！

xx忻一中求学一个多月，我们感觉变化很大。一是我最关心的性格变得开朗了。她总是带着自豪的口气赞叹着学校严谨的校风，赞叹博学可敬的老师、学霸型需仰视的学长、可亲可爱的同学舍友，似乎学校的一草一木都与她结下了深厚的感情，让她欲休还说。二是学习变得更加勤奋了。她说，在忻一中给人以一种不学习会很自卑，不努力学习就羞愧甚至课间操、排队打饭时也该看书的氛围。在学霸们感染下，养成了良好的自觉学习习惯。三是毅力更加坚强了。初三时得过敏性紫癜，吃药治疗近一年。本来作为家长，考虑病情好不容易控制，不宜劳累情况，是不准备让她参加军训的，可她认为，军训期间是融入集体的一个很好的契机，她不想错过。我们同意了她的想法，并给她带好药在隐隐的不安中支持她。四是团队意识增强了。学校举办运动会，他毫不犹豫报了名参与短跑比赛，回了家，嗓子沙哑得说不出话来，可她说，为班同学加油鼓劲，助威呐喊，值得。同时很为班集体表现平平特别是自己没能为班集体争得荣誉而深感内疚、自责。看着女儿有如此强烈的集体荣辱感，我非常欣慰，并安慰她来年好好把握机会。

假期七天，因不小心受凉加之体质原因，2号——4号一直拉肚子近乎虚脱，可她稍微精神点，就忙着写作业。我不免心疼，劝她缓一缓，可她始终坚持着，按时完成了所有家庭作业。

孩子是在鼓励中成长的，老师有足够的耐心与爱心，才可能培养出他们的自信与勇气。把孩子交给你们这样敬业、专业的老师手里，我们非常放心。

三年的时光会一晃而过的，相信我女儿在各位老师的关爱、鼓励、教育、鞭策下会成长的越来越健康，越来越优秀的。

各位家长：

大家好！首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。

我姓王，是这个班的数学老师。从一年级下学期起任这个班的数学，一晃一年半过去了，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下。在坐的各位呢，有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作比较忙碌，我们接触的就比较少一些，相对来说，对我和孩子的了解就少一些。

下面，我就把我们二年级二班的班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。

本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也极其聪明。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母应该帮助孩子养成一个好的学习习惯：

孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学后及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

父母对孩子不能解决的问题应采取诱导的方式，引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，还应要求孩子养成检查的习惯。

不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

总之，我们家长的观念要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展，全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全，心理健康，有社会适应能力，有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力，思维能力，综合运用知识的能力，生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质，情感，态度，价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。我们应该无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。

今天，是李老师出差第二天了，同学们也都渐渐习惯了。大家在李老师出差的日子里并没有乱成一团，而是井井有条，像李老师在班里时一样。我觉得这个现象可以说明大家都有意识守纪律了。不仅如此，还可以说明我们班的中队委管理得好。

我认为今天所有的科任课都表现得比平时要好得多。尤其是一些平时在班里比较闹的同学，都有了很大的进步，都想让李老师放心出差。

在李老师出差的两天时间里，我们全班同学都很想李老师，都想让李老师早点回来。

下午，晓帆首先知道李老师回来了。这消息一传十，十传百，很快大家都知道了。

“李老师回来了！”不只是谁喊了一声，大家“唰”地一下都做好了。不一会，李老师果真进班了，同学们齐声喊：“李老师好！”脸上都洋溢着笑容。

虽然我们没有准备什么礼物，但是，让老师放心实际上就是给老师最大的礼物。

家长同志们：

大家好!

作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的行为和学习习惯，初中三年，初一是习惯培养的关键，初二是心智成熟的关键，初三是人生的第一个转折点。在这一年里，不仅要让孩子养成认真、勤奋、踏实的学习习惯，更要让孩子们在心智上迅速成熟起来，健康而不叛逆，稳重而不浮躁，争取在明年中考中取得令人满意的成绩。要实现这一目标，就要靠我们老师和家长的通力配合，根据不同孩子的习性，有针对性的加以引导和教育，使他尽快改掉自己身上的不良行为和学习习惯。下面就孩子的教育问题谈一些我自己的做法和看法，不妥之处，请各位家长批评指正。

有这样一个故事：一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以.......取学费。日本的餐饮业有个不成文的规定，即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效益便大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不隐讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别？少洗一两次嘛。”日本学生听后，与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查盘子的清洗情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够，并责问我们这位留学生时，留学生振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。”为了生计，他又到其他餐馆应聘洗盘子，再也没有老板用他。他屡屡碰壁，不仅如此，他的房东要他退房，原因是他的名声对其他住户（多半是留学生）的工作产生不良影响。他就读的学校也找他谈话要他转学，因为怕他影响了学校的生源……万般无奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切从头开始。他痛心疾首地告诫同伴和将要去日本的留学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！”

还有一个故事，说的也是一名中国学生在德国留学，毕业时成绩优异，却在求职时处处碰壁，连一家很小的公司都拒绝他的求职请求。最后一家公司的德国老板给留学生看了一份记录，记录他在乘公共汽车曾经被抓住过3次逃票（德国逃票被抓住的几率是万分子三）。

这两个故事，都告诉我们，当前中国教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我们把德育放在教育首位。在学科教学中渗透品德教育，特别是班会课和夕会课上，对学生进行一系列的品德教育。我们围绕“仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让”八个字，对学生进行中国传统美德教育。这学期围绕“感恩”“明礼”“忠诚”“尚美”“视野”“求真”“守信”“生命”八个主题进行品德教育。以后的每次班会我还准备由学生准备、主持，让他们在准备班会的过程中就接受了一次教育。

同时对学生的教育结果进行及时跟踪和评价。每天记录每个同学的行为习惯，每天表扬常规表现最优秀的同学，统计表彰好人好事。

开学初，我们就制定了《902班日常管理细则》。我们将学校的各种规章制度细化量化，实行量化管理，从生活到学习、从值日到劳动、从校内到校外的各种行为，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具体化，让学生知道怎样做是对的，怎样做是不对的。从而规范学生的行为习惯。

为了让每个孩子都有锻炼和表现的机会，同时，也为培养孩子的责任感，我们实行班干部轮换制度，很多孩子与老师谈心，做好班干部真不容易！孩子们在感觉管理有难度的同时，自己也相当于接受了一次非常深刻的纪律教育。

对于每周扣分最多的学生，我们要求他积极反思，并于每周五的“班级之星”评选结束后发言，分析犯错原因，找到解决问题的方法。通过这一系列的管理措施，班级的班风和学风得到了改善，学生良好的行为习惯正在逐渐形成。一个聪明的孩子，如果没有养成认真、细致、严谨的习惯，就无法想象他能在任何领域做出骄人成绩。而一个勤恳踏实的孩子，也许天分并不聪颖，却很可能在人生竞争中脱颖而出，再加上良好的人际关系、处世原则，更会让他如虎添翼。

1987年1月，75名诺贝尔奖金获得者聚会在巴黎。有记者问到其中一位获奖者：“你在哪所大学，哪个实验室学到了你认为最主要的东西？”这位白发苍苍的学者回答：“在我家里。”“在家里你学到了什么呢？”记者接着问。学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，吃饭前要洗手，做错了事要歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。这都是父母教给我的，我想我为此受益一辈子。”他的这番话，从根本上说，就是父母教会了他养成良好的习惯，学会了生活，学会了做人，这是他迈向成功的最根本的原因。

家庭教育需要智慧。曾经看到过这样一个故事，这里说出来同大家一起分享。

有一位母亲，她的儿子刚刚上幼儿园。在家长会上，幼儿园的阿姨对她说：“你的孩子有多动症，他在凳子上竟然连三分钟都坐不到。你应该带他去看看医生。”母亲没有说话，她低下头。走在回家的路上，她的眉头皱得紧紧的，她在想，该怎么和儿子说呢？回到家里，她恢复了平日灿烂的笑容，她抱住儿子，说：“阿姨今天夸你了。说你以前只能坚持安静地坐一分钟，现在，你居然可以坚持三分钟了。别的爸爸妈妈都羡慕我有你这样的宝宝呢！”接下来吃晚饭时，母亲发现，儿子居然破天荒地吃了两碗米饭，而没有像平时那样要她喂。几年后，儿子上小学了，母亲又去开家长会，家长会上，儿子的老师对她说：“你的儿子有弱智，你应该带他去看医生。”他的儿子考了全班第59名。母亲低下头。回到家里，她对儿子说：“老师夸你进步非常大，如果你努力，你一定可以超过你的同桌。他考了第21名。”母亲发现，儿子暗淡的眼睛开始发亮，紧锁的眉头开始舒展开来，惊恐的脸庞也开始变得温柔起来。

儿子上了初中，母亲又一次去开家长会。奇怪的是，这次家长会上，老师自始至终都没有提到儿子的名字。母亲变得有些不习惯，家长会一结束，她就急急地追上老师问道：“怎么没有点我儿子的名字？”老师对母亲说：“你的儿子考重点中学有点危险。”母亲回到家里，对儿子说：“老师说了，你非常有实力，如果你再努力一点，就可以考上重点中学。”后来，她的儿子果真如愿地考上了重点中学，几年后，他竟然顺利地考取了清华大学。

这位母亲不是职业老师，却胜似老师。在孩子成长的路上，她的母亲显然起了最直接和重要的作用。如果不是这位母亲积极地引导和鼓励，他的儿子不会有今天的自信和成功。如果她在教子过程中只是一味盲目地责怪和训斥，就会吹灭孩子心头那微弱的希望的灯火，把孩子推向相反的方向。

教育怎样进行呢？教育就在生活的点滴中。

生日时对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘了生日赠言。生日赠言，既可是书面的，也可是口头的。赠言应使孩子明白一些道理。

就餐时。就餐时，就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴，使他（她）明白饭菜来之不易的道理。让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。

交际时应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。

旅游时给孩子讲解名胜古迹来历或故事的同时，有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山，不要攀折花枝、乱涂乱写、用石场面或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。

家务劳动时培养孩子爱劳动的良好习惯，可从洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手，然后随年龄增长而“加码”。

亲爱的同学们：

你们冲过了中考的封锁线，又通过了军训的检阅，而锻炼成为一个个斗志昂扬的高中生，迎接新的人生挑战正如汪国真写给青少年的诗句：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”在跌打中，我们也明白了只要坚持不懈地努力，就没有征服不了的东西！很有缘认识新的同学们，相信我们能一起度过美好充实的学习时光！

我是同学们的语文老师，我叫余荣军，笔名余兮，江西九江都昌县人，就是出产过田园诗人陶渊明的地方，白居易的《琵琶行》也写于那片土地，还有庐山，还有鄱阳湖有山有水有人，正如王勃所说“物华天宝，人杰地灵”我2002年毕业于西南大学影视文学专业（那时还叫西南师范大学，西师的园子很美很大，昵称“西施”，也是出美女的地方）

高中第一节语文课，我们“磨磨刀”，俗话说“磨刀不误砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”“授之以鱼，不如授之以渔”我们就一起轻松地聊聊关于学习与生活的问题以便同学们尽快适应高中的学习生活

1、高中的学习量加大，读写的要求明显提高教材内容增多，课文篇幅加长，深度也明显增加，课文大多要从哲学、人生的角度来解读，思辨、哲理意味浓，高中教材选入的文言作品，数量和篇幅都有较大增加，有长篇的人物传记、论说文等这些给同学们带来学习上的困难

2、初中属九年制义务教育，加上学生年龄特征等限制，在能力方面要求较低初中中考语文试题大部分是知识型的，只要记装是什么”，“为什么”“什么样”等能力型的思辨题较少虽然同学们中考分数较高，但科学的学习习惯未充分养成，能力没有完全培养出来升入高中后，同学们如果仍然延续原有的学习方法和思维定势，过多地依赖老师，掌握知识以机械记忆为主，如：考前才背书，看课文，记解释等则跟不上高中学习的快节奏因为高中属于非义务教育阶段，要通过有一定难度的高考来选拔人才学习围着高考转，更加注重考查能力，需要同学们有灵活的思维迁移能力

3、语文学习离不开语法知识，但由于中考语文不涉及语法知识，致使初中语文教学淡化语法，如拼音、词法、句法，双声、叠韵，语素、单纯词、合成词，主语、谓语、宾语、定语、状语等因而，在学习文言文和完成语言运用题目中，学生感到学习难度加大同学们普遍存在着知识漏洞，主要是语法知识的残缺

4、为应付升学考试而没有养成读书、思考、积累、勤练笔、写好字、使用工具书的好习惯

在高一学习文言文时，老师将查漏补缺，给大家补充一些文言语法知识，如一词多义、特殊句式、词类活用等，到时同学们一定要认真记些笔记，慢慢巩固并系统化到高考总复习时就会水到渠成、迎刃而解，否则还是不知所云

在学习方法上，做到“三先三后”、“三戒三倡”“三先三后”是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人“三戒三倡”是：一戒把学习当做苦役，提倡对知识和智慧的追求；二戒过多地、单纯地死记硬背，提倡以掌握事物本质规律的理解记忆为主；三戒解题模式化，提倡勤于思考，提倡思维的灵活性

同学们，我们面前可能有不少困难，有些不适应的地方有个故事：一位得道高僧带着门徒，在山谷里传道说：“信心是成就任何事物的关键，人有信心，就一定能获得成功”一位门徒对高僧说：“您有信心，您能让这座山过来，让我们站到山顶吗？”高僧充满信心地把头一点，喊了一声：“山，你过来１山谷里响起了他的回音，回声消失后，山谷又回归宁静大家都聚精会神地望着那座山，高僧笑了笑说：“山不过来，我们过去吧１于是他们开始爬山，经过一番努力，终于到达了山顶

是啊，山不过来，我们过去；环境不适应我们，我们去适应环境机遇不靠近我们，我们去靠近机遇只要多一些“山不过来，我们过去”的积极思想，每个同学都应该以最短的时间来完成从初中到高中的过渡，你最早适应了新的环境，你就是最大的胜利者 高中的学习生活没有主动来，我就主动积极地走进高中生活，征服高中生活、享受高中生活不迷茫地等待，不自怨自艾，何愁学习不进步，人生不幸福！

语文是一门枯燥无味的高考必考科目，语文是字词句段章，语文是语言文字、语言和文学，语言和文化、语文是听说读写，语文是工具性和人文性的统一，语文是人灵魂的修炼场，语文是静听先贤遗留的心跳和呼吸，语文是“我善养吾浩然之气”（孟子）┅┅如何给它定位将决定语文在你心目中的地位

让我们来聆听大家怎么说语文的吧有人这样说：

“语文是颠沛流离的孔子、逍遥云游的庄子

语文是曹魏王的老骥之志，诸葛孔明的锦囊妙计

语文是李太白的杯中酒，曹雪芹的梦中泪

语文是执过羊鞭的《兵法》，受过宫刑的《史记》，功垂青史的《四库全书》

语文是炫目的先秦繁星， 语文是皎洁的汉宫秋月；

语文是一往无际的蒹葭苍苍， 语文是浩浩汤汤的洞庭绝唱，

语文是“推”“敲”不定的月下门， 语文是但求一字稳的数茎须……

语文是对秦砖汉瓦的向往； 语文是对唐诗宋词的热爱；

语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服； 语文是对《红楼梦》的崇拜

语文是一手流利的方块字； 语文是离不开名著的双眸；

语文是听人讲话时的那份专注； 语文是从笔端流出的锦绣文章；

语文是侃侃而谈的风度和气魄

语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您好１；

语文是与他人辩论时，智慧的应对；

语文是处变时镇定自若的神情； 语文是举手投足间的“书卷气”

语文是捡纸屑时弯下的腰； 语文是抛向不守公德者厌恶的眼神； 语文是……”

语文是一座巍峨而冷峻的守护人类文明的长城，语文是一座滋养人类生命的后花园人类的生活有多宽广，语文的视野就有多高远！希望同学们给语文一个有尊严的高贵的定位，去走进语文，吟咏语文，书写语文，热爱语文，进而感谢语文，创造语文……因为语文学习不仅关乎同学们的前途命运，更关乎我们的生命质量通过学习语文，我们寻找人生的意义，用知识改变命运，塑造优雅的性情，更为了活出人生的境界与品位

为了自己心灵的慰藉、自由、幸福和快乐；甚或为了民族复兴，为了发现，为了创造，为了奉献自己作为一个大写的人的独特价值┅┅为心灵自由的`人会带着感恩的情怀来聆听先人的抚慰和教诲，为创造奉献的人将有舍我其谁的气概，满怀豪情其乐无穷地从书籍中获得源源不断的滋养，使自己成长为一个勇敢自信坚强，永葆青春活力的人并为社会为他人播散出自己的智慧

语文学习是一个循序渐进，潜移默化的过程它的周期性很长，决定它不能一蹴而就，学习语文不能急功近利，它需要一个积累的过程，必须明白持之以恒才有收获现在我告诉大家“学习语文十条秘笈”：练好语文基本功，优秀诗文勤记诵， 报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，语文笔记贵坚持，课外练笔不放松， 生活处处皆学问，他山之石把玉攻， 基础知识早复习，课本学习贯始终

1、练好语文基本功说一口流利而标准的普通话，写一手端正而潇洒的字，消灭作文中常见的错别字。

2、优秀诗文勤记诵在高中三年内，早读时要努力做到——引吭高歌式大声读，诵读讲究停顿、节奏、速度、语气、感情等，要不折不扣地完成教材规定的必背诗文的基本任务，再熟读非基本篇目，在此前提下再向课外延伸，诵读一些适合中学生的名篇动手写，用心记，勤引用教材内要求背诵的篇章我们一律默写过关。

3、报纸杂志常翻阅推荐《中国青年报》、《嘉兴日报》《南湖晚报》《语文报&8226；高中版》、《作文点评报》、《作文与考试》、《读者》《中学生阅读》、《语文月刊》《小小说选刊》《杂文选刊》等等 还可以剪报——看到有好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄簿里日积月累，你终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。

4、看书买书做书虫多逛逛书店（市内书店简介），多进阅览室，多去图书馆，你会学到许多课本上学不到的东西 我们应尽量买一些有收藏价值的书，丰富小书柜的藏书，如《现代汉语词典》、《唐诗三百首》、《宋词精逊、《成语典故词典》、《语文演义》、“中国四大古典名著”等文史哲方面的书喜欢看书、勤于思考的人，语文一定学得好！ （讲一讲自己的购书读书经历感受）一个学期“一本书主义”：读一本好书就是与一位伟人促膝长谈让外在的视野与博大的境界引领提升个体内心的力量我要求同学们在一个学期内读完一本经典作品第二周内将自己选择的书目报给语文课代表，其中考试时候选一节课开阅读经典交流会第十五周上交读后感悟一篇，不少于1000字。

5、语文笔记贵坚持语文知识点（含各知识点的概念、运用实例、高考例题等），诗词名句、对联、名人名言，佳作美文及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识……这些都值得我们抄在自己的语文笔记簿上在测验时候收集错题，集成“错题本”，到高三的时候就会成竹在胸！

6、课外练笔不放松每天坚持写日记，记录青春的精神成长写多了，思维就敏捷练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感；都可以成为练笔内容；文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学作品写作时间最好固定在某个时间段的十分钟左右，如中午饭饱之后，傍晚遐思之时，晚自修结束之前回顾一天的点点滴滴，展望明天等等如此坚持，高考作文到时就像写日记一样思如泉涌，一两千言，一挥而就在高一阶段，我们首先要有量的积累，养成写的习惯，我相信同学们习惯形成之后就会对自己思想情感的抒发欲罢不能的！我要求同学们每周至少完成五篇日记，每周我值班的晚上我来检查，课代表在自修前收好放在讲台上可能有同学会说我的日记有隐情什么的，不方便老师看可以，我只要同学们能写就好所以如果你愿意老师分享你的生活感悟，与你交流写作方法，你就在文末标明“可阅”，否则我不会侵犯你的隐私的！

7、生活处处皆学问跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文……都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识。

8、他山之石把玉攻孔子说得好：“三人行必有我师焉”韩愈也说过：“道之所存，师之所存也”要想学到更多的知识，平时就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短；借人所长，为己所用如果有人向你请教，你也要耐心热情地解答《团队激励》一书中讲到“学习金字塔”是由不同的学习方法和不同的学习效率构造而成的，听讲的学习效率是5%；阅读是10%；声音和图片是20%；示范和演示是30%；小组讨论是50%；实际演练和做中学是75%；马上运用和教别人是90%。

9、基础知识早复习。

10、课本学习贯始终从应试的角度，语文主要是考对语文知识点的理解、分析和运用，直接考课本内容很少但经典篇章的课文里本身就含有许多语文知识点，学习、理解课文的过程，其实就是进一步理解和掌握知识点的过程从高一起就自觉地开始复习这些知识点，而不是到了高三才复习，那么，你就会赢得主动。

其实，这十条秘笈都是一些学好语文的常识记得马三立先生有段相声，说一个小伙子晚上一睡觉就浑身痒一天，他恰好看见路边有小贩卖家传秘方，小伙子禁不住诱惑买了回来晚上，浑身又痒起来小伙子赶紧拿起秘方，打开了一层又一层，最后出现在眼前的是一张小纸条，纸条上写着两个字：“挠挠”学好语文的关键是去坚持不懈地做好这些常识！养成学习语文的良好习惯思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运命运之剑，就握在大家自己的手中，怎样使用它，完全在于你自己成功就是简单的事情重复着坚持去做！

开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图成功就是简单的事情重复着去做！那成功的人就是你、你、你们！

同学们，我讲课追求一种民主，开放，个性的风格，课堂不是老师我一个人的事情，教学相长，课堂是我和同学之间的事情如果大家认识到这一点，那么我相信大家能做到在上课的时候主动投入，积极参与问题的讨论，大胆地质疑，并做好笔记的积累整理，按时完成作业。

1、结合《词语手册》、工具书和课下注释预习课文，大声地早读

2、认真按时完成作业，作业情况课代表要做好记录，一次未交，平时总评成绩扣1分

3、日记（所见所闻所思所想所学皆可入文）每天“10分钟”，每周不少于5篇教师晚值班时上交检查，如果愿意和老师交流可以写上“可阅”，否则老师不会看内容只记个日期

4、大作文适时布置，在老师详批的基础上，引领同学进行作文的自评互评

5、一学期读懂一本经典作品，走近、理解一个人，同学们选择好，第二周内课代表登记每位同学选择的书目，十五周上交一篇不少于1000字的读后感

6、多读多写，我们一起编辑《海岳诗报》，大家踊跃写作投稿，好的作品我将推荐发表

同学们，我的说话得简单，你能做到吗？成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀“问苍茫大地，谁主沉副你们要成为未来社会的主人，成为自我幸福人生的成全者，那就和我一起学好语文吧！

1、在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩，平时劳动积极，能乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你平时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。

2、你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，于是伙伴送你个美称“小博士”。这是你日积月累的结果。学好课堂知识，完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸，你能用好这“船”和“桨”吗？

3、在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，不像是你的作用，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧！积极参与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧！

4、你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧？

5、你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑战。

6、最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐，说得一口流利的普通话，你思维活跃，爱动脑筋，学习成绩良好。可惜的是你还不能改正写字马虎，上课坐姿欠端正的缺点。希望你在下学期能做到，努力成为一个优秀的少先队员。

7、你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。

8、你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。

9、活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。

10、你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

11、你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！

12、你是一班之长，你的表现说明你无愧于这样的称号，你所取得的成绩说明你是个认真、执着、上进的男孩，也树立了你的威望，你是老师的得力助手，我为你喝彩，我为你骄傲！愿你我共携手，共创班级美好明天！

13、在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的`学习精神。

14、文俊：你热爱集体，关心他人，积极参加集体活动。不过，古语说，读书不可一日间断。由于你轻易放松自己，导致自己跟不上队伍。希望你以后加强自我约束，努力赶上队伍。建议你假期多复习，把缺失的知识补起来，努力打好文化基础，将来做个有用人才！

15、马迪：活泼大方的你，聪明善良，能积极参加学校开展的各项活动；你热爱劳动，讲究卫生，能坚持每天搞好班级卫生，并起到了引领作用。而且这学期你的学习也向前迈了一大步，如果能继续严格要求自己，且持之以恒，你将更优秀！

16、你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。你上进心很强，课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题。看着你热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上我真为你而感到高兴，老师祝你在新的一学年里取得更大的进步！

17、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。你一丝不苟的学习、做事态度，经常受到老师的夸奖。希望你多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解。在新的学期里，老师期待着你的进步！

18、你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，这是你日积月累的结果。同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在课堂上，你那精彩有回答常常令人惊叹！聪明的小男孩，继续努力吧，你一定会更加出色的！

19、你好学上进，学习上有股挤劲和钻劲；你稳重大方，课堂上有你响亮的回答；你乐于助人，总能主动地向同学们伸出援助之手老师真高兴有了你这个懂事能干的好学生！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！

20、你是位聪明又懂礼貌的小女孩，无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹，看到你上课又走神儿时，看到你试卷上一个接一个的圈儿时，不禁皱眉了，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？

21、你温文而雅。人缘不错。积极思考，老师乐于和内外提出问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。

22、陶军，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。

23、陈鹏：你思想很纯朴，能与同学友爱相处。学校与班级的规章制度总能忠实地遵守。你能正确认识自己的学习状况，并主动接受老师的辅导，能看到你理解知识时坚定地点头，你付出了努力，这是肯定的，学习也是棒的。要是你能写出较为漂亮的字那你就更好了。

24、你是一位聪明可爱、待人真诚的好孩子，对集体和他人的事非常关心，老师喜欢看到你上课高高举起的小手，喜欢听到你响亮的回答，更喜欢你默默努力的样子但学习不是件轻松简单的事，加油吧，我们一起努力好吗？我相信一定会成功的！

25、赵贝贝：这学期的你继续保持了好学上进、不甘落后的精神，并且能和同学们友好合作，搞好班级团队工作，是老师的小助手。希望你以后不骄不躁，争取百尺竿头，更进

26、你是个很聪明很讨人喜欢的小男子汉，身上有许多闪光的地方，大家都很喜欢你。你做事非常认真，的确令同学和老师佩服。在学习上，你勤奋刻苦；在活动中，你踊跃积极；对待工作，你又是那么认真负责！真不愧是老师的小助手，爸爸妈妈的好孩子。老师期待着下学期的你更加出色！

27、你是一个活泼的孩子。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。每次的作业只要认真，都完成得不错。你的学习成绩有起伏，是你学习不踏实的缘故。老师多么希望你能自觉遵守纪律。改掉你的坏习惯，老师喜欢你！

28、你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。一个尊师守纪，爱学习的小男孩，学习上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你，努力吧！

29、这学期可谓是你的“丰收季节”，作文比赛校内外多次获奖，当你手棒一张张获奖证书时，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上，但看得出来，你并不满足，你对自己还有更高的要求，你会继续去努力，让你的生活放出更灿烂的色彩。

30、你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！

一、指导思想

电视台将在“十一”期间举办一档具有时代气息的，由社会新婚夫妇参与的集体婚礼综合节目。该活动本着简朴、庄重、热烈、典雅的原则,力争办成一个文明、高尚，体现现代青年生活的集体婚礼。

二、活动名称

以体现青春、浪漫为基调，市首届xx“地久天长”集体结婚典礼或《喜临门》、《心心相印》、《相约金秋》等。

三、参与范围及报名方式

凡是思想道德高尚、积极向上、适合婚龄要求的青年均可报名参加。报名可通过电视台、市妇联会、市团委等渠道进行。本次活动拟定10对至15对新人参加。

四、举办时间

秋天是一个硕果累累的收获季节，举办时间定于“十一”前。（公历9月29日，农历8月26日）

五、举办地点和场地

场地可放在新城影剧院、新城广场、芒砀山旅游区。

六、举办形式及流程

1、开场以喜庆、欢快的大型舞蹈拉开序幕。

2、在情歌慢舞中数对新人逐个上场，场面热烈、喜庆、大气主持人对他们一一介绍，并让他们每人说一句爱的简言。

3、活动中采取文艺节目与新人的表演穿推进行。即、文艺节目与新人们的表演结合在一起，新人根据他们的特长和能力表演节目，也可以讲述他们动人的爱情故事。

4、游戏贯穿活动中，通过游戏《过鹊桥》、，点秋香》、《吃开心果》等，还可邀请亲友上台参与游戏，达到台上台下互动的效果。

5、举行集体婚礼：

（1）全体新人在《婚礼进行曲》中，身着礼服、婚纱在少年们手持鲜花的族拥下缓步上场，喷花、礼花在舞台上形成花的海洋，让欢乐、让激情在这里绽放。

（2）请主婚人讲话。

（3）请市领导做证婚人宣读证婚词。

（4）全体新人拜天地。

（5）请有关社会知名人士颁发集体婚礼纪念证书并合影留念。

6、整个活动将以电视直播的形式对外播出婚礼盛况，以喧然活动气氛、提高活动品位、增强活动的社会效应。

一、通过叙事彰显教师不同的教育教学理念

叙事就是对过往发生的真实事件进行刻画、叙述和描写。有怎样的事，你就进行怎样的言说。课程叙事则要求老师不仅要把幼儿园课程生活中发生的事情细微地记录下来，还要对其进行深入的描述与理性的分析，进而挖掘出课程事件背后所隐藏的教育理念以及对教育的理解，最后以讲故事的方式予以呈现。而不同的课程叙事常常会折射出幼儿教师不同的儿童观、教学观和世界观。湖南师范大学刘铁芳教授认为：“正是通过叙事主题的提炼，而把日常教育生活提高到自我意识之中，从而让我们在教育叙事的过程中，把生活中偶然的教育事件历史化，把平凡的教育生活琐事意义化，把过去的教育经历永恒化，教育叙事因此才成为敞开教师生命意义之门的重要方式。”

如东县课程叙事活动开展两年来，笔者发现不同老师创生出的园本或年级、班本课程，彰显出来的教育教学理念是不一样的。如在植物课程“小土豆、大梦想”中，班级教师非常注重孩子们的亲身体验与实际操作活动，让孩子始终站在课程活动的正中央，从土豆调查寻找种子播种希望观察生长挖掘土豆品尝土豆创意土豆等等，整个过程中，孩子们都亲历其中，亲身感受植物的生长特点，体验生命的变化与生生不息的过程。她们在课程叙事活动中，表达出这样的感想：一个小小的土豆，让孩子们实现了种植的梦想，播种、发芽、开花，亲自实践，收获快乐；一个小小的土豆，让孩子们实现了造型师的梦想，设计、雕刻、制作，艺术作品，琳琅满目；一个小小的土豆，让孩子们实现了美食家的梦想，清洗、刮皮、烹制，美味食品，赞不绝口；一个小小的土豆开启了孩子们观察生命、探究自然的旅程，生长、凋谢、再生长，循环再生，生生不息……

当然，课程叙事如果仅仅停留在演绎故事的层面，那就凸显不出研究的意蕴了，关键是要透过课程现象看到本质，看到此课程对儿童、教师发展的作用，从而在某个课程研究方面比如植物课程的研究方面形成自己独特的认识与做法，并对其他课程的开展有一定的借鉴意义。但是，要想叙好课程，也有一些基本的要求：一是对课程事件的描述必须真实，必须基于已经开展过课程的基础上，不能为了吸引人的眼球而胡编乱造；二是对课程事件的分析必须合情合理，要用一定的理论来指导自己的分析，不能随意猜想；三是对课程事件的总结必须深刻，要深入反思自己的课程行为，不能蜻蜓点水一带而过。只有这样的课程叙事，才能真正反映出教师的教育教学理念与行为。

二、基于课程叙事建构微教学论的案例呈现

微教学论是相对于大教学论而言的。从研究的内容来看，微教学论的“微”是指“微小”，主张研究日常教学实践中的具体内容或问题；从研究的思维方式来看，微教学论中的“微”指“具体”，即通过对具体而微的教学实践的观察、调查和实验来获得具体的教学规律；同时它主张每一个教学实践者都是教学研究的主体，都承担着揭示教育教学意义的任务。而在笔者所倡导的课程叙事活动中，每一个幼儿教师都是园本（班本、年级）课程研究的主体，都是基于本班幼儿的身心特点、发展需要和地缘优势进行的课程建设活动，解决的都是本班或本园课程建设中的具体问题，因此这种研究可以称得上是微教学论研究。

回顾两年来我县所开展的课程叙事研究活动，笔者以班本戏剧课程《犟龟》为例，尝试提炼出微教学论建构的一般程序。

第一，进入课程研究现场。

一线教师开展的微教学论研究不同于专家学者的研究，它是一种实践取向的研究，即研究者必须进入到课程研究的现场。而园本或班本课程研究的主体就是班级内的一个个教师，因此，幼儿园、班级教室就是老师们的实践场、试验田。《犟龟》班本课程的研究场域就是甜果果班活动室，以及活动室前面的一块长长的过道。

第二，观察发现课程问题。

在实施班本戏剧课程《犟龟》时，甜果果班一开始按照传统的戏剧活动模式进行，教师自己改编剧本、给幼儿分配角色，让幼儿背台词、模仿动作表演等，班级家长则配合购置表演服装，实施了一段时间后，班级石老师发现，幼儿排练倦怠、表演机械，教师也感到身心疲惫，苦不堪言。这时候，石老师产生了寻找解决这个问题的想法。

第三，提出研究问题和假设。

在蚓绫硌菔保为什么孩子们的主动性、积极性不高？与什么因素有关？能不能改变呢？如何让孩子们喜欢表演、热爱表演呢？石老师一方面学习戏剧课程研究方面的资料，一方面开始与孩子积极对话。通过与孩子的交流发现，孩子们不喜欢老师设计的动作，贝贝说，我想这样表现乌龟，不想做老师教的动作；绘本中的语言比较繁琐，幼儿不易于表达，如绘本中乌龟陶陶有一句代表性的台词“很遗憾，我不能这样；我的决定是不会改变的！”这句比较长，孩子感觉表达不顺畅；教师制作的精美的道具孩子也不是很喜欢，乐乐说，我想做一个自己喜欢的乌龟壳等等。通过学习以及与孩子的对话，石老师发现，造成孩子不喜欢表演的根源在于教师的包办代替过多，剥夺了孩子主动参与、创造表达的机会。因此，要想让孩子喜欢表演，需要教师转变理念，从舞台的指挥者角色转变为活动的支持者、合作者、引导者。

第四，构建课程干预方案。

教师传统的戏剧观以及过于包办代替等因素是造成孩子不喜欢戏剧的原因，那么如何改进才能激发孩子参与戏剧的积极性呢？石老师拟采用“戏剧工作坊”开展班本剧课程《犟龟》研究活动。

戏剧工作坊就是幼儿通过肢体、声音、语言来自由想象、自愿参与、自主选择角色，大胆创编故事情节的一种戏剧游戏形式。它避免了传统戏剧表演中，教师偏爱能力强的幼儿而忽略能力弱的现象。在工作坊活动中，教师、家长和孩子一起改编绘本语言，一起创编角色动作，一起利用废旧物品制作道具、表演服装，如用方形蛋糕盒、彩纸等材料制作花草，用绿色的纱、金色即时贴等材料制作壁虎披风，用纸箱、彩卡、即时贴等材料制作车前草，用黑色毛根制作蜘蛛网，用柚子皮、彩泥和黄色毛根制作蜗牛帽子……一起建设班级剧场，一起制作表演海报，等等，他们说着自己创造的对话，做着自己创编的动作，戴着、背着或拿着自己设计的道具，和自己喜欢的伙伴，在自己亲手装饰的剧场中快乐的表演着，流连忘返，意犹未尽。

第五，验证课程干预方案的效果。

如东县实验幼儿园承担的“十二五”市级规划课题就是关于戏剧课程研究的，《犟龟》班本课程开展以来，孩子们的表演积极性非常之高，在很多场合中都进行了展示，每次活动孩子们都有新的表现、新的创造。石老师就把这个戏剧工作坊的理念与做法推广到幼儿园其他班级的戏剧课程表演中，如三只小猪、白雪公主、谁咬了我的大饼、雷诺的大痒痒等等，都取得了比较好的表演效果。

第六，总结提炼，发现具体的因果关系。

所谓总结提炼，就是要对教学设想中的因果关系进行具体的分析，从而揭示出因和果之间的具体的、必然的、本质的联系。通过学习以及访谈发现，开放的班级氛围、教师的角色、良好的家园关系是影响孩子戏剧表演的因素。为什么这三个因素会影响孩子们的戏剧表演呢？这是因为，孩子的表演需要宽松的心里氛围，只有在心里安全的环境中，幼儿的表演才能尽情尽兴；教师从前台隐退到幕后，使得幼儿成为了戏剧表演的主角，孩子的自我效能感得到了充分的发挥，表演自然创意无限；良好的家园关系，能够充分发挥家园共育的作用，使得幼儿园的戏剧工作坊活动得到有效地开展。

尊敬的社团领导：

您好！

我是经济与管理学院物流管理专业的一名学生，我叫汪金霞，同时我也是物流协会文艺部的一名理事。我申请的是协会文艺部的部长一职。

首先，感谢部长在这一年里的厚爱，以及在这一年里所教与我的关于部门的各项活动、事情。

在这个部门，可能我并没有其他理事一样有很吸引人的特长，不会舞蹈不会唱歌不会乐器。但在组织活动方面，我相信我还是有一定的能力的。从小学的组长，初中的班长，高中以及大学的体育委员，这一路的班干当过来，组织过的活动不计其数。从起初的不成熟、各个环节漏洞百出到现在已经能在他人的协助下组织好一场活动，甚至是靠自己一个人的力量组织一场小型的活动，这些进步，我相信都是责任所推动的。

在在参加了社团大大小小各种活动后，我学会了很多，发现了团队的重要性，看到了合作的闪光点；除此之外，我觉得有责任心是非常重要的，不论在社团或是社会中扮演任何一种角色，责任始终是举足轻重的。协会举办的各项活动中，部长都会安排我掌控舞台的灯光，从刚开始紧张兮兮的站在一旁害怕每一个细节的差错，到现在从容的和部长谈着舞台上的表演还能很好的掌握好灯光的节奏，以及在幕后，看到外联部拼命的在外面为每次活动拉赞助，看到实践部每次活动都提前到场挂气球贴横幅以及比赛过程中搬道具，深刻的体会到幕后工作人员的不易。

如果我当上了物流协会文艺部的部长，我一定会积极响应各部门的活动，积极努力的学习并提升自己的能力，在每一次的活动中总结并改进协会中的各项不足。不怕吃苦是我的优点，但是毅力不够也是我致命的缺点，我希望能有一件事，让我一直坚持，那就是待在物协，和物协所有人成为一家人。希望我有这个机会。如果我没有竞选上，我相信是有个优秀的人在那里，我也一定会弥补自己的不足，做到有能力去担任此大任。

谢谢。

申请人：xx

20xx年xx月xx日

衢州市工商行政管理局就食品流通行政许可事项告知如下：

一、法律、法规依据与部门规章、行业规范

（一）《中华人民共和国行政许可法》

（二）《中华人民共和国食品安全法》

（三）《中华人民共和国食品安全法实施条例》

（四）《食品流通许可证管理办法》

（五）《食品流通安全监督管理办法》

（六）《浙江省食品流通许可实施细则（暂行）》

二、申请人应达到的条件、标准与要求

1适用范围

本条件适用于在流通环节从事食品经营的，应当依法取得食品流通许可的商场、超市、副食品店等。

2人员管理

2.1配备有专职或兼职的食品安全专业技术人员和食品安全管理人员，并与申请材料一致。

2.2从事直接入口食品经营活动的从业人员，符合《食品安全法》第三十四条的要求。

3场地要求

3.1经营场所周围无有毒、有害场所、污染源，或与有毒、有害场所和污染源保持规定距离。

3.2经营场所与个人生活空间应当分开。

3.3经营场所内部环境整洁。

4制度建立

已建立制度，并形成书面材料。规章制度应明示。

4.1食品安全管理制度。

4.2从业人员健康管理制度。

5设施要求

5.1具有与食品经营的食品品种、数量相适应的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、防虫、洗涤以及处理废水、存放垃圾和废弃物的设备或者设施。

5.2设备空间布局和操作工艺流程合理。

5.3贮存、运输和装卸食品的容器、工具和设备安全、无害，能够保持清洁，防止食品污染，并符合保证食品安全所需的温度等特殊要求。不得将食品与有毒有害物品一同运输。

5.4直接入口的食品应当有小包装或者使用无毒、清洁的包装材料、餐具；销售无包装的直接入口食品，应当使用无毒、清洁的售货工具。

5.5食品用工具和容器必须与个人生活用品严格分开。

6食品准入

6.1食品经营者应当建立食品进货查验制度，对采购的食品应当按照法律、法规和食品安全标准履行检查义务，检查食品感官质量和标签；查验供货者的许可证、营业执照和食品合格的证明文件，并通过多种方式，记载查验情况。销售进口食品的，还应当查验进口食品的合法证明。

6.2食品经营企业应当建立食品进货查验记录制度，如实记录食品的名称、规格、数量、生产批号（生产日期）、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容，或者保留载有上述信息的票据。鼓励其他食品经营者参照前款规定建立进货查验记录制度。食品经营者可以将供货者提供的销售票据或清单作为进货查验记录，票据或清单应当装订或者粘贴成册。

6.3实行统一配送经营方式的食品经营企业，可以由企业总部统一查验供货者的许可证、营业执照和食品合格的证明文件，进行食品进货查验记录。企业总部应当向所属经营者提供进货查验的证明。统一配送之外自行采购的食品，应当建立进货查验记录制度。

6.4从事批发业务的食品经营者销售食品，应当如实记录食品的名称、规格、数量、生产批号、生产日期、保质期、购货者名称及联系方式、销售日期等，或者保留载有上述信息的销售票据。

从事批发业务的食品经营者应当向购货者开具载有前款规定信息的销售票据或清单，同时加盖印章或签字。

6.5食品经营企业的进货查验记录、批发记录或者票据应当真实，不得伪造，保存期限不得少于两年。食品经营者应当采用先进技术手段对进销货记录或者票据进行管理。

6.6以电视购物、邮购、电子商务、直销等方式销售食品的，食品经营者应当按照本办法的规定查验食品及供货者的许可证、营业执照和食品合格的证明文件，并保存相关交易凭证和交易记录。

6.7食品集中交易市场的开办者、食品经营柜台的出租者和食品展销会的举办者，对食品流通安全，应当履行下列管理义务：

（一）审查入场食品经营者的食品许可证和营业执照；

（二）与入场食品经营者签订协议，明确入场食品经营者的食品安全管理责任；

（三）建立食品经营者档案，记载市场内食品经营者的基本情况、主要进货渠道、经营品种、品牌和供货商状况等信息；

（四）定期对入场食品经营者的经营环境和条件进行检查；

（五）建立和完善食品经营管理制度，加强对食品经营者的培训；

（六）设置食品信息公示媒介，及时公开市场内或行政机关公布的相关食品信息；

（七）加强市场卫生环境管理，保障场内卫生环境良好；

（八）其他应当履行的食品安全管理义务。

发现食品经营者不具备经营资格、应当禁止其入场销售；食品经营者不具备与所经营食品相应的经营环境和条件的，可以暂停或者取消其入场经营资格；经营不符合食品安全标准的食品或者有其他违法行为的，应当及时制止，并立即将有关情况报告辖区工商行政管理机关。

7食品销售

7.1食品经营者应当建立健全食品贮存、保管、运输安全管理制度。对贮存、保管、运输条件有特殊要求的食品，食品经营者应当配备相应的设施，并按照有关要求贮存、保管、运输。

食品经营者委托他人提供食品贮存、保管、运输等物流服务的，应当对被委托人是否具备相应的食品贮存、保管、运输条件进行审查，确保食品贮存、保管、运输的安全。

7.2食品经营者对贮存、销售的食品应当定期进行检查，查验食品的生产日期和保质期，及时清理变质、超过保质期及其他不符合食品安全要求的食品，主动将其退出市场，并做好相关记录。

7.3食品经营者贮存、销售散装食品的容器应当安全、无害、保持清洁。食品经营者贮存、销售散装食品，应当在贮存、销售散装食品的容器、外包装上标明食品名称、生产日期、保质期、生产经营者名称及联系方式。销售生鲜食品和熟食制品，应当符合食品安全所需要的温度、空间隔离等特殊要求，防止交叉污染。

7.4食品经营者禁止经营下列食品：

（一）《食品安全法》第二十八条规定的食品；

（二）以假充真、以次充好或者以不合格食品冒充合格的食品；

（三）食品包装标签不符合《食品安全法》第四十二条、第四十八条规定的预包装食品；

（四）未在显著位置上清晰标明生产日期、保质期的食品；

（五）没有中文标签的进口食品；

（六）伪造或者变造生产日期、生产批号、安全使用期或者失效日期的食品；

（七）伪造产地，伪造或者冒用他人的厂名、厂址，伪造或者冒用许可标志、认证标志、名优标志等质量标志的食品。

7.5食品广告的内容应当真实，不得含有虚假或者夸大的内容，不得涉及疾病预防、治疗功能。广告制作者、广告发布者应当核查广告主的经营资质和食品安全信息的真实性，对不符合法律、法规要求的食品广告，不得设计、制作、代理、发布。食品生产经营者的广告、通知、声明、店堂告示及食品的标签、包装、说明等，不得宣称或者标示食品由食品安全监督管理部门或者承担食品检验职责的机构、食品行业协会、消费者协会等消费者组织推荐。

7.6食品经营者应当主动向消费者提供销售凭证，自觉履行不符合食品安全标准的食品更换、退货等义务。鼓励食品经营者在其销售的食品包装上附加特殊身份标记，将其销售的食品与其他食品经营者销售的食品相区分。

7.7食品经营者应当建立并执行从业人员健康检查制度和健康档案制度。食品经营人员每年应当进行健康检查，取得健康证明后方可参加工作；患有《食品安全法》规定的不得从事接触直接入口食品工作疾病的从业人员，不得从事接触直接入口食品工作，食品经营者应当将其调整到其他不影响食品安全的工作岗位。

8食品退市

8.1食品经营者应当建立并执行食品退市制度。食品经营者发现其经营的食品不符合食品安全标准，应当立即停止经营，下架单独存放，通知相关生产经营者和消费者，并记录停止经营和通知情况，将有关情况报告辖区工商行政管理机关。

8.2食品经营者应当协助食品生产者执行食品召回制度。食品生产者对召回的食品采取补救措施，能够保证食品安全的，食品经营者在履行查验和记录制度后，可以继续销售。

8.3食品经营企业应当制定食品安全事故处置方案，定期检查本企业各项食品安全防范措施的落实情况，及时消除食品安全事故隐患。

发生食品安全事故的食品经营企业应当及时采取处置措施，防止事故扩大；同时，应当立即向事故发生地卫生行政部门和工商行政管理机关报告。

三、办事程序

1、申请：申请人到市（县、区）行政服务中心窗口或辖区工商所领取《食品流通许可申请书》，填写申请表并提供申报材料。

2、受理：窗口工作人员对申请人提交的材料进行形式审查，申请材料齐全并符合要求的，予以受理，出具申请材料接收凭证和受理通知书；申请材料不符合要求或不齐全的，当场出具申请材料接收凭证和补正通知书，自收到补正材料之日起方为受理，出具受理通知书。

3、现场核查。辖区工商所指定2名以上执法人员对该企业（或个人）的人员管理、场地要求、制度建立、设施要求进行现场核查和指导，5日内进行反馈；需要整改的，经辖区工商所领导批准，现场核查可以展期5天。工商所对申请人进行现场核查时，可以根据申请人的申请，向业主告知经营该项目应当符合或达到的条件、标准、要求，发放《衢州市食品流通行政许可告知书》。

4、承诺：申请人认真领会告知承诺书内容，愿意按照告知承诺制办理的，由全体申请人或全体股东指定的代表（或共同委托的代理人）在承诺书上签字或盖章后附相关材料一并提交工商所核查人员。

5、核准发证。对申请人提交的食品流通许可申请予以受理的，许可机关应当自受理之日起20日内作出是否准予许可的决定。20日内不能作出许可决定的，经许可机关负责人批准，可以延长10日，并应当将延长期限的`理由告知申请人。许可机关作出准予许可决定的，应当出具《准予许可通知书》，告知申请人自决定之日起10日内，领取《食品流通许可证》。

四、提交材料

（一）《食品流通许可申请书》；

（二）《名称预先核准通知书》复印件；

（三）与食品经营相适应的经营场所的使用证明；

（四）负责人及食品安全管理人员的身份证明；

（五）与食品经营相适应的经营设备、工具清单；

（六）与食品经营相适应的经营设施空间布局和操作流程的文件；

（七）食品安全管理制度文本；

（八）省、自治区、直辖市工商行政管理局规定的其他材料。

申请人委托他人提出许可申请的，委托代理人应当提交委托书以及委托代理人或者指定代表的身份证明。

已经具有合法主体资格的经营者在经营范围中申请增加食品经营项目的，需提交营业执照等主体资格证明材料，不需提交《名称预先核准通知书》复印件。

新设食品经营企业申请食品流通许可，该企业的投资人为许可申请人；已经具有主体资格的企业申请食品流通许可，该企业为许可申请人；企业分支机构申请食品流通许可，设立该分支机构的企业为申请人；个人新设申请或个体工商户申请食品流通许可，业主为许可申请人。申请人应当在申请书等材料上签字盖章。

五、监督管理要求与法律责任

1、申请人获得食品流通许可证的，工商行政管理机关将于许可证核发后二个月内依法进行执法检查，如在检查中发现不符合告知和承诺的许可条件或有其他违法行为的，工商行政管理机关将依法予以行政处罚或者采取必要的行政措施，直至撤销许可。一切法律后果由申请人自行承担。

2、工商行政管理机关履行食品安全监督管理职责，有权采取下列措施：

（一）进入经营场所实施现场检查；

（二）对经营的食品进行抽样检验；

（三）查阅、复制有关合同、票据、账簿以及其他有关资料；

（四）查封、扣押有证据证明不符合食品安全标准的食品，违法使用的食品原料、食品添加剂、食品相关产品，以及用于违法经营或者被污染的工具、设备；

（五）查封违法从事食品经营活动的场所。

六、其他

申请人对告知事项不明确的，应当及时与市行政服务中心食品流通许可窗口和辖区工商所联系。市行政服务中心地址：衢州市区荷花西路107号，联系电话：，邮编：324002。

承诺人：

20xx年xx月xx日

我是一名普通的农村小学教师。时光流逝，不知不觉中我担任班主任工作已经有十五个年头了。在这些年中，我有过成功的喜悦，也有过失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。因为班主任每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理。下面就说一下我在班主任工作中第一次的失败经历。

那一年我刚刚踏上工作岗位，没有工作经验，教六年级，我班有个学生叫小明，他是个活泼好动的学生，课上经常做小动作，课间到处乱跑，和同学们追逐打闹很不安分，贪玩，懒散，经常不完成作业，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，而且经常利用双休日上网吧玩游戏，有时候甚至为此而逃课，暑假寒假就不用说了，更是网吧的常客了。于是，我找他谈话，之前我收集了好多反面教材：青少年因玩游戏上瘾而走上盗窃、抢劫的犯罪道路；或是陷入泥潭不能自拔，导致精神崩溃等等。在办公室里，我把它递给小明看，我告诉他，沉迷于游戏既影响学习，也不利于身体的生长发育，影响心理的健康发展，并且讲述了学习的重要性。希望他能以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。他向我保证，以后不去网吧了，好好学习。

果然小明的作业能完成了，上课注意力比以前也集中了，他最近也不上网吧了，我为此而沾沾自喜。然而好景不长，一个月过后，有一个同学告诉我他又去上网了，于是我又找他谈话，再次讲述这些道理。这次他也是答应的很干脆。但是期中考试过后，我联系他的家长的时候，又听到了他母亲无奈的抱怨。

当时在我看来，真是朽木不可雕，因为我听别的老师介绍：这个学生从一年级就这样，虽然经过好几任班主任的努力，可是都没有什么效果，他还是一如既往。我该怎么办呢？像其他老师一样最后放弃吗？我的责任告诉我：不能！我开始反思自己，从这次失败中我体会到，单调枯燥的说教往往不能解决根本问题，我想到了高尔基说过的一句话：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”

于是，一方面我与家长密切联系，要求家长关心孩子的成长，加强对孩子的管教。另一方面我在学校里尽量对小明多一些关心，帮助他，鼓励他；我还鼓励同学们在学习上多帮助他，与他交朋友；让一个品学兼优的学生和他同桌，学习上帮助他，行为上约束他，就这样小明不断克服缺点，学习上也进步了。

从此我懂得了，热爱学生是教育好学生的基础和前提，作为一名班主任，我们应该努力做到关爱班上的每一个学生，特别是后进生，思想行为上出现污点的学生，我相信：他们在爱的阳光雨露下一定能像鲜花一样绽放出美丽与芬芳。