男人给你写情书是不是喜欢你（汇集20篇）

1、莫迪阿诺在《暗店街》里写道：“我的过去一片朦胧……”。这本书就放在窗台上，是本小册子，黑黄两色的封面，纸很糙，清晨微红色的阳光正照在它身上。病房里住了很多病人，不知它是谁的。我观察了很久，觉得它像是件无主之物，把它拿到手里来看;但心中惕惕，随时准备把它还回去。过了很久也没人来要，我就把它据为己有。过了一会儿，我才骤然领悟到：这本书原来是我的。这世界上原来还有属于我的东西──说起来平淡无奇，但我确实没想到。病房里弥漫着水果味、米饭味、汗臭味，还有煮熟的芹菜味。在这个拥挤、闭塞、气味很坏的地方，我迎来了黎明。——王小波《万寿寺》

2、在思想真空里煎熬。——王小波《沉默的大多数》

3、我一直搞不清这些说法是什么意思，直到有一天我在校园里闲逛，在一座待拆的旧楼里看到了他们俩干那件简单而又快乐的事——那时候我用指节敲着额头，心里叫道：原来不老实、荒唐、乱来、有问题、不检点，就是这个意思呀!——王小波《寻找无双·东宫西宫》

1、有人说，老师您已经找到了自己的位置，其实，您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高，看得更远?

2、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师!

3、望恩师在培养学生的同时注意自己的身体，祝恩师事业蒸蒸日上，学子学业有成。

4、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师!

5、虽然您爱其他的学生胜过爱我，可我爱您远胜过其他人，并且在您的节日里说上一句：“永远爱你，老爸!”

6、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您!老师愿您永远健康!愉快!幸福!

7、亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。

8、老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深的思念，想念你。

9、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕!

10、老师，您好!不是因为您老才叫您老师，而是跨古越今人们一直都认定“姜还是老的辣”。

11、将来，无论我成为参天大树，还是低矮的.灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师!

12、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

13、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福。

14、恩师!你因我们而老，我们因你而傲，这深情的称呼：“恩师!”是我们真诚的谢语。

15、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

刚过元旦，突然很想家，想家乡冬天独特的韵味。

年关已近，北方天寒地冻，关中平原正是悠闲的季节，人们可以慢慢的备办年事。赶集、买菜、买年货，集市上人山人海，滩位毗邻相接，穿行人群中，听着街上叫卖声的吵闹，不计买个什么，只去趁个热闹，看看各色人千奇百怪的神情……一种亲切，一种安然!

冬天，田野没有高高的庄稼，在田野小径上散步，远看广漠的平原茫茫无际，偶尔会有一排落了叶子的树，在清冷的空气中，直直地挺立着。几只麻雀在树枝间跳着、闹着!远离了城市的拥挤，没有了行色匆匆的人群，安安静静地行走，只有一份宁静，一份轻松!寒风吹来，更让人清醒。

如果又是落雪的时分，就更好了。一觉醒来，打开窗，涌入一片纯白的光。一夜寂然无声，地面上已是厚厚的雪被。披件大衣，踩着没过脚的积雪，陪着满天飞雪，静静地去漫步，别趣横生!大地是白色的，树木是白色的，参差错落的房子也是白色的，连偶尔看到的行人也是白色的了，整个世界纯净一色!只有雪花在天宇轻盈地飞舞，那样自在，那样写意!高高的钻天杨在空旷中，直直矗立，仿佛在等待一次千年的约会。雪中的乡野有一种深深禅意，有一种永恒的痴迷!

无论多冷，总有燃着红红火炉的小屋在静候着你;无论多疲惫，总有洗去风尘的亲情等着你;无论多遥远，也有一生守望着的亲人陪伴你……北方的冬天真的不冷!

一、活动目标：

1、萌发幼儿关爱他人，愿意为好朋友带来快乐的美好情感。

2、提高幼儿观察力和与人友好相处的能力。

3、了解人的五官及其作用，学习使人快乐和与人交往的方法。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

二、活动准备：

1、哭娃和笑娃图片，故事《微笑》的ppt

2、歌曲《粗心的小画家》

三、活动过程：

(一)放音乐《粗心的小画家》谈话引出五官

师：丁丁是个粗心的小画家，他每次画东西的时候总是粗心。瞧(出示五官的图片)老师这里有丁丁的一幅画呢!他没画完就跑掉了，我们看看他缺了什么?

(幼儿与老师一边贴五官，一边简单说说他们的作用)

(二)由五官的变换引出笑娃和哭娃

1.笑娃和哭娃各代表什么样的心情?

师：五官贴完了，看，小朋友怎么了?

幼：笑了!

师：他在感谢小朋友呢!小朋友把他画的这么漂亮，他还有一个名字叫笑娃。老师会变魔术，我在脸上动一动，看他变得怎么样了?

幼：不高兴了。

师：我们叫她哭娃，你能告诉老师哭娃和笑娃各代表什么样的心情呢?

幼：难过、快乐

2.你喜欢笑娃还是哭娃?

3.遇到什么样的事情才会有笑娃?

(请幼儿说一说)

小结：笑娃能给别人带来快乐，快乐有利于我们的身心健康，因此保持快乐的心情很重要。

四、故事《微笑》让幼儿初步体验把快乐带给别人的方法和情感。

师：森林里的小动物都想要把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么样的方法给别人带了快乐的么?

欣赏故事《微笑》ppt，完整讲述一遍

1.小鸟想什么样的办法给别人带来快乐?

2.小象、小兔呢?

3.小蜗牛一开始的心情怎么样?他想出什么办法给别人带去快乐?

4.小动物们都有很多让别人快乐的办法，假如你的朋友生气或是不高兴了，你会用什么样的办法叫他高兴起来?

五、出示图片三幅，分析图中幼儿不高兴的原因，引导幼儿想各种办法使他们高兴起来

六、出示心情卡引出选择哭娃的幼儿分析原因解决问题，启发幼儿在生活中注意观察和帮助小伙伴。

七、实景演习：扭伤脚的小朋友在家休假心情不好，引导幼儿打电话让他高兴起来

师：乐乐今天怎么没来上学呢?我们很担心，很着急，不知道他到底发生了什么事情，那么我们怎么办呢?(打电话，拨通号码，请小朋友想一想要对乐乐说些什么?)

小结：原来甜甜的话可以叫人快乐，微笑、唱歌、跳舞。。。。。。主动关心帮助别人也可以叫他们快乐，给别人带来快乐的同时自己也会得到快乐的。

八、

今天的小朋友可真棒，提了很多带给别人快乐的办法!现在让我们为客人老师带来快乐好么?《找朋友》音乐，带领幼儿找老师的律动。你们感觉到为客人老师带来的快乐了么?

幼：感觉到了

现在小朋友，让我们把快乐带给更多的人!

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

你好!希望你能天天快乐，没天都有好心情哦，能干出自己的心中所想啊!你知道我现在有多么痛苦吗?我现在很空白，因为我不知道怎么面对这一切。如果可以就这样放弃的话，我又何必苦苦追寻你哪美丽的身影呢?

难道你忘记我们之间的誓言了吗?难道你就这么放弃我了吗?为什么你要这样的对我啊，我究竟做错了什么?你要这样绝情的对待我，我的心情很痛苦啊!其实我只想知道你有没有爱过我，如果没有的话，你为什么要骗我的感情，你以为这样你就很高兴吗?难道你不知道我是一个多愁善感的男孩吗?

我爱你爱的哪麽深，你就一句话给否定了，的确我不会说什么话，我有很多缺点，但我会改的，我知道你不喜欢现在更深的交往，安我可以沉默一段时间，我希望我在部队的时候你能跟我写信，因为我已经接受了你的考验，我去新疆干出一帆事业以后我一定会去找你!希望你能等我。

往事不堪回首，我希望我们能从新开始，千言万语也不能表达我对你的爱意，不管你是否还爱我，我都希望你能等我，我知道你有很多心事，为什么不能告诉我呢?难道我们不是朋友吗?你就这么恨我啊!因为你是我第一个牵手的女孩子，因为我会很小心，我不会失去一切机会，我没有放弃的理由啊!难道你要我老的时候还要后悔一辈子吗?

千言万语尽在不言中。-----------永远爱你的琪

我现在才明白，最永恒的幸福就是平凡。我想，对于我而言，最永恒的幸福就是就是能把自己的手放在你大大的掌心，与你一起，走完这不短不长的一生。

记得我们第一次争吵，我告诉过你，我好希望你能牵着我的手，永远都不要松开。我忘记了当时自己是怎样的心情，但你说：你不会松开，你会紧紧握住。这个回答，我会永远记得。

最喜欢你对我说：我们永远不要分开!这对我而言就等于不会再独自面对所有的挫折，这种有人保护的感觉，真的很好。(我从没对你说，其实有时候你真的很像一个蛮不讲理的小孩，霸道，欺负人，但又好像在寻求很久未得到过的依靠。

相公，我爱你，爱你生气时的样子，爱你熟睡时的样子，那时，真的好希望时间停止，就这样安静地看着你睡着。

很久很久了，不曾体会依靠一个人是什么样的感觉，我也明白了，再美好的回忆，也属于过去，你对我们的未来充满信心，妹妹你说(?)以后，我都觉得很踏实。

我有时候是有些不听话 ，有些任性，但如果让你生气了，我一定不是故意的，所以你要很大度才对，要包容我，我比你小，所以你必须让着我，更不许色色地看着其他女生，如果让我知道，我一定不会原谅你。

很想让你快点回来，我期待我们一起努力的那种生活，我在学校学习，你在你的环境里努力工作，等我毕业后，一起实现我们的承诺，让你以后不再孤独，不再独自一人承受所有的不快(心)，所有的挫折!

我要你用一生的时间，去细数我们一点一滴的幸福!

你会一直一直爱我，我们会一起老去，移植幸福到很久很久。

对么?

1、爱你就像爱生命——王小波《爱你就像》

2、这道理很简单，要想获得现实的快乐，总要有物质基础，嘴说是说不出来的：哪怕你想找个干净厕所享受排泄的乐趣，还要付两毛钱呢——王小波《思维的乐趣》

3、知识分子最怕活在不理智的年代。所谓不理智的年代，就是伽里略低头认罪承认地球不转的年代，也是拉瓦锡上断头台的年代，是茨威格服毒自杀的年代，也是老舍跳进太平湖的年代。我认为知识分子的长处只是会以理服人，假如不讲理，他就没有长处，只有短处，活着没意思，不如死掉。——王小波《我的精神家园》

4、我的放假里总是黑着灯，这如它过去总是亮着灯。——王小波《黑铁时代》

5、我向来不怕得罪朋友，因为既是朋友，就不怕得罪，不能得罪的就不是朋友，这是我的一贯作风。由这一点你也可猜出，我的朋友为什么这么少。——王小波《似水流年》

6、在冥想中长大以后，我开始喜欢诗。我读过很多诗，其中有一些是真正的好诗。好诗描述过的事情各不相同，韵律也变化无常，但是都有一点相同的东西。它有一种水晶般的光辉，好像来自星星……真希望能永远读下去，打破这个寂寞的大海。我希望自己能写这样的诗。我希望自己也是一颗星星。——王小波

7、因为没事干而下棋，性质和手淫差不太多。——王小波《沉默的大多数》

8、罗素先生曾说，真正的伦理原则是把人人同等看待。我以为这个原则是说，当语及他人时，首先该把他当个寻常人，然后再讨论他的善恶是非。这不是尊重他，而是尊重“那人”，从最深的意义上说，更是尊重自己——所有的人毕竟属同一物种。人的成就、过失、美德和陋习，都不该用他的特殊来解释。Youarespecial，这句话只适合于对爱人讲。假如不是这么用，也很肉麻。——王小波《沉默的大多数》

比方：一个人走进旧店主的办公室枪杀老下属和三名共事的人，其实不必定是真实的精神变态者。这一点可以从邻人们对行凶者的异常活动感触震动这一究竟中获得印证。由于他看起来“彷佛很畸形”。其实，他是一个被不公平感煎熬着的人，并且已到了那种只要经由过程杀害抨击才气蔓延公理的水平。如果他敢于以爱心相待，其余人也敢于报歉的话，事变大概就会是另外一种结果。

在婚姻里也是一样的，有些家庭战役的本源经常在于不肯意报歉。老婆说：“他底子不拿我当回事儿，他怎样能那样!”丈夫则答道：“她把我当做3岁大人，到处想节制我。我娶她可不是为了再给本身找个妈。”因而，两人都遭到危险，感触愤慨和挫败，但谁都不肯意报歉,因而就开火。这场战役偶然会延续数年，并常以仳离或死亡而了结。相同，康健婚姻中的夫妻老是愿意报歉的。

报歉便是要为咱们的举动负责，并对被得罪者做出抵偿。真实的报歉能够完成宽大与息争，继承成长两边之间的关系，没有报歉，得罪横在中心，损毁了两边的关系。乐于报歉，宽大与息争，经常是精良的标记。不少关系淡漠而又冷淡，便是由于咱们拒不报歉的结果。真实的报歉也会加重惭愧感。

在人类社会中，良心对人类举动的是非果断尺度，会遭到分歧文明布景的影响。良心好像容升器，你每得罪他人一次，你的容升器里就升一次，渐渐地它就会满了，你就会变的愈来愈费劲，由于你心中的良心愈来愈繁重。繁重的良心包袱让人布满了惭愧和惭愧感。倒空这包袱的法子便是向你曾得罪的人报歉，请她的包涵，要诚恳的去报歉，对方包涵你了，你才气够重视镜中的自我。今后你见到曾得罪的人，你才气重视他的眼神。可是这不是暗示你变完美了，而是由于你愿意为本身的错误承当义务。

如果你不会报歉，你的不对就永久不大概真正被包涵，你们之间受伤的关系就不大概真正获得修复与息争。反之亦然。朴拙而又有用的报歉令人从惭愧中得开释，在宽恕中得自由;可以抚慰受伤的心灵，重修亲密的关系;能变危急为契机，化危险为祝愿。

情人恋人爱人报歉短信大全

1、对不起，固然我没和你碰头，但我心里不停都惦念着你，我不停都没健忘和你在一块儿的时光是那末快乐。

二、千变万变不变的是我的心;千错万错都是我一人的错;三言两语只想说一声爱你!

三、人只要在落空的时候，才真真晓得具有的代价。我不想你有代价，更不想落空你。

4一语不合，视若仇人，感情如斯多变，我心怎堪煎熬?语不经意，勿要多想，更忌往坏里想!我是真的爱你!

5如果由于我对你的缅怀而搅扰了你，那末什么也取代不了我惭愧和伤感的心，对不起!我该怎样对你呢?

6没有你，我就像分开水的鱼，一句对不起能不能让你苏醒，爱是快乐的事变，还能不能再一块儿游来游去?

7很吊唁一块儿渡过的时间，惦念你的笑!惦念你的好!只怪本身不懂爱惜!给个机遇让咱们回到畴前!

8曾以为，向你提出分离必要一生的勇气，但到本日，我不能不认可——要和你一块儿过上来所需的勇气其实更大。

9是我错了，我不想落空你，不想落空一个最爱我的人，和一个我最爱的人!请包涵我!

十、到底谁能够报告我，该怎样才气够回到畴前，怎样才气让你回到我身旁，爱你的心永不改变。

十一、对不起，你前次看到的阿谁女孩，我简直送过七彩鲜花给她，但是我的意义是要给她点色彩看看啊!

十二、还不愿包涵我吗?你就划个道，设个套，挖个坑，我就往里跳，让虎豹豺狼把我吃掉!

1三、惭愧的我不晓得该怎样启齿，但仍是要说声对不起!如果如许能使你包涵我的话，我甘心说到你包涵为止!

1四、气球太饱会爆，固然你的皮厚，可是也不能撑过久啊，放点气吧，哪怕是从上面。

1五、千变万变不变的是我的心;千错万错都是我一人的错;三言两语只想说一声爱你。

1六、酷爱的：你说我写的情书是长篇小说，看着累又享福，所以我改用发短信，精美又不贵!

1七、在目生时咱们相逢，在认识后咱们分离。让咱们用伶俐和热忱去欢迎一切困难和挑衅，成功和乐成在向咱们招手。

1八、执手相看泪眼，竟无语凝噎。多情自古伤分别，更何堪冷落恋人节!此去经年，应是吉日良辰虚设。便纵有千种风情，更与何人说?

1九、情侣间的报歉短信，恋人朝气了怎样办，给对方发条报歉手机短信呗。固然要挑条好的短信发给对方哦，偶然候本身写一条会比力好，容易让对方起头包涵你。如下采集的情人间报歉的短信但愿可以给你灵感，报歉乐成，祝你好运!

20、一个傻傻的我有一颗痴痴的心，在等待你的包涵!如果你不朝气了的

话能不能给我打个德律风让我表明一下，好吗?

21、是天主把你赏给了我，我却一次又一次的危险了你，我以懊悔万分，返来吧我会用一生爱你，再信赖我一次

2二、酷爱的：你说我写的情书是长篇小说，看着累又享福，所以我改用发短消息，精美又不贵!

2三、请包涵我这一回吧。我包管下次必定不在犯一样的错误。包涵我吧。下回我等你。你放我鸽子好吗?

2四、大概是我的稚子刺伤了你的心!别再用痛苦的曩昔熬煎本身!我并没有害你之心!

2五、你不是老说你“宰相肚里能撑船”吗，那就别和我计较了嘛。

2六、曾爱是真，如今痛也是真，爱对我来讲是如斯繁重!不经意诽谤害了你，对不起!

2七、都是太爱你。所以不能没有你。你我经由过程时间的磨合将来会更标致。

2八、瞥见你发脾性时，撅起的小嘴，我曾试着，撞豆腐块死，用鼻涕吊死，可都没有乐成。如今就等着你来处置我。

2九、我晓得是我的错，又令你朝气了。可是你也不要把我判了极刑，我要伸冤!我要打德律风给你!法官，开门那!

30、妻子：我欠好，我反省;我不合错误，我有罪;是我错，我欠揍;我该打，我该骂，全怪我不听你的话，宝物不要再朝气了，好吗?!

31、什么人最活该?我这类人最活该，你可以打我、骂我、亲我、爱我、恨我，可是不要不睬我。嘿嘿…

3二、如果没有风，云不会动;如果没有水，鱼不能游;如果没有太阳，玉轮就不会有光;如果你朝气，傻瓜就不会绝种了。

3三、请你打我，请你骂我，不要用豪情熬煎我，就像小虫咬苹果，一口一口咬死我!宝物，别朝气了!

3四、对不起对不起对不起对不起对不起对不起对不起对不起对不起对不起对不起，十一句对不起代表我全心全意爱你，彻夜鼻涕陪我留宿。

3五、我夜不能寐了，我寝食难安了，只因看你撅起的小嘴。在半夜我亲吻了那张嘴，报告它：我错了。你听到了吗?

3六、如果你真的朝气，请对着屏幕骂我吧!由于我早把耳朵紧贴在手机上，等着你用骂声或是甜美的浅笑来救赎我。宝物，对不起。

3七、想编一个诙谐的故事报告你，那是我的打趣;想给本身找一个漂亮的来由报告你，那不是我本意;想让你包涵我，还我一个浅笑。

3八、玉轮来了，太阳走了，我凝视着没有分开过。他们报告我，只要一个人能把我这个流离狗拣归去，便是你。

当分手了之后，我是不会祝福你，因为没有人比我更喜欢你;我也不会去憎恨你，因为爱超越了恨。

别问我过得好不好，不好你也帮助不了，好也不是你的功劳。

我深深相信，会有那么一个人用尽全力爱上我的全部。我的哭，我的笑，我的任性，我的温柔，我的依赖，我的自私，我的天真，我的粗心，我的疯狂，我的安静，还有我同样用尽全力爱上你的全部的那颗心。

爱你没什么理由，只是因为那种砰然心动的感觉。

或许，我们终究会有那么一天，牵着别人的手，遗忘曾经的他。

你知不知道再多的人找我聊天也敌不过你的一句，哪怕一句也好。

恋爱不是一个人的全部，但我爱你，爱的掏心掏肺，在我还有能力拿出这么多的爱的时候，请让我把你当成全部。

怎么才能不难过，现在的你还会不会再继续想我。

我最害怕的事，是我最终没有嫁给你。

你可以忽略我的感受，也可以肆意挥霍我的热情，甚至不理会于我的沮丧难过。可是有一点你必须得明白，每个人能付出的爱都是有限的，无论是对朋友还是爱人。如果你让我感觉到力不从心了，迟早有一天我会离开你，那就再也回不来了。

有生之年，谁会对我说一句：终于等到你!

爱情是这世界上最没有安全感的东西，而我们却在爱情上面找安全感。

当你喜欢一个人时，你就开始变得斤斤计较了。

风浮窗，倦眸读春皱，雨烟入眉头。暖光照垂柳，水清鱼漫游，云也悠悠，心也随鸟啾啾浅唱，忘了几缕愁。假如爱有天意，轮回我该怎样落笔?风扬起尘埃，笛声清唱着无奈，梦里梦外一场梨花雨凉。秦时明月旧时光，天上人间费思量，多少不能忘，多少不能放，春秋几度情悠悠。

你说不离不散，话音未落，影子就已走远。我说不念不盼，哽咽入喉，爱情的下一个路口究竟是向左还是右?一直都在原地逗留，悲伤只是有时候，疼痛却不肯走。我把心事写作春风里一帧桃花瘦，飘来的云朵带走了多少香的温柔，如果有风，就让一场香伴雨落地成为云的化身，情的问候。不饮酒，只临娇艳的桃花三两枝，不画绿叶，只有粉红色的花瓣皱了眉头，蕊中一点白，是月光穿越了时空的逗留……

当时间可以穿越，走进你的心里，原来此地无她。痛了那么久，都是笑话。酒醉后说的，都是假的。也许晕晕的时候最勇敢，想要的都可以随便抓。清醒的一瞬后悔了，太怕对方当真了，你太傻!从来我都没想过，你会为我割舍下你的繁华。人生如梦，何事秋风悲画扇，月色凉薄如盏茶。你我不过是水月镜花，空空一念罢了。微凉的夜，不想预约月光的白发，蘸着夜色涂抹一幅画。抱枝香上老，岁月几秋华。无语临岁末，红颜泪雨下。

没有月亮的夜，星星很孤单。心丝如金箔烙痕，不是光鲜是辗转滴沥的烫。把春天拢入掌心，撒入发间，花开的声音会不会萦绕在耳畔?

永远到底有多远?没有答案啊，或许一别如斯，时过境迁就是永远。云水之滨，天涯隔岸，日子就这样绕在指尖，随墨落淡然了云朵的眼。我一如无言的一株草，不知道雨落的一瞬会不会唤醒翠色春娇，还是砸伤我的孤傲?

海风一直眷恋沙，就像蝶儿恋着花。你是海角，我是天涯，如何才能让思念瞬间抵达?不要预约月光的飘洒，你的泪，我最怕。雨一直下，风不停地刮，你说陪我，别怕!可是黑暗还是吞噬着瘦弱的魂魄，我蜷缩着，或许这是一种惩罚，爱了却无法自拔。夕阳西下，渔舟唱晚，此地无他。你说下辈子在一起，我笑了，假话可以说的如此认真。下辈子要多久，给我一个期限吧!钟摆一下，一下，就在心上讨伐，拎着思念，去哪投递，没了地址的牵挂，是残忍的伤疤。记忆的闸门，没有落锁，我想问，你依然爱我么?

1. 原来喜欢不可以伪装，原来快乐不可以假装，原来永远和瞬间一样

2. 流年是流失在流动流离的流逝流光里的流苏。

3. 天空下雨了，可以打伞，心下雨了，该怎么办

4. 记忆如果成了碎片，那是因为里面全部都摆满了心痛

5. 我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己

6. 能不离开自己的，只有自己

7. 过错，是短暂的遗憾，错过，是永恒的遗憾

8. 回忆是刀，割痛每个细胞

9. 我一直都在流浪，可我不曾见过海洋。

10. 到不了的都叫做远方，回不去的都叫做过去，不回头的都叫做离别

11. 现在翻翻以前的说说出来看，好像在读另一个自己

12. 自以为刻骨铭心的回忆，别人早已忘记

13. 小时候难过会哭，长大后难过会笑。

14. 不知再回眸时，那些欢声笑语也能叫我潸然泪下。

15. 有些人闹着闹着就近了有些人笑着笑着就远了

16. 全世界就只有一个你，就算被烫死我都不放手。

17. 最遥远的距离，我一个人撑伞，你们在雨里相拥。

18. 总有一天你会明白，人首先要爱自己。

19. 没有关心，没有心疼，我开始学会一个人。

20. 是你的，就是你的，越是紧握，越容易失去。我们努力了，珍惜了，问心无愧。其他的，交给天。

生活，或许已让你身心疲惫，纠结着一幕幕困惑和烦恼。爱情，让心灵复活，生命荡漾不竭的动力。以后，就像我对你说的那样，亲爱的，幸福属于我们。

你知道么：就算你走出我看不到的地方，却永远也走不出我对你的深深思念;就算你远离了我的身边，却永远也离不开我对你的深深眷恋!

与你相识是上天对我的恩赐，我愿与你携手相伴，共同品味人生五味-酸甜苦辣咸，不管是苦涩还是心酸，都掩盖不了我对你的深深眷恋和浓浓爱恋!

留住的叫做幸福，流逝的叫做遗憾!我愿做你的流星，划破你的天空，体验爱的诺言。圣诞节快乐!

毛毛虫知道，它的心里藏着一只美丽蝴蝶;种子知道，它的心里藏着一棵参天大树，我也知道，我的心里藏着一份最美的情感：爱你永不变!

绵绵春雨相思如海，远路遥遥千里之外。直到此刻我才明白，有一种寂寞叫无奈，有一种幸福叫等待，有一种思念与祝福同在!

宝贝：最近我牙齿痛，因为常常晚上想你，那感觉太甜蜜了，会蛀牙。

当你看到这条短信息时，你已经中了猛烈无比的爱毒，唯一的解药就是嫁给我，不用考虑了，咱们结婚吧!

情人节快乐!愿我俩的爱情能比牛郎织女更深，但不要像他们的两地相思。相思之苦好惨喔!爱，就是永远永远也用不着说对不起。节日快乐!我爱你!

情书，是我写的;电话，是我打的;玫瑰，是我送的;祝福，是我说的：情人节快乐!

决不是财富能把知足宁静的快乐买到;相爱相恋的伴侣和幸福，才是世上的至宝!亲爱的，情人节快乐!

人生的路很长很长，让我陪你一起走吧。我愿与你搭建一个属于我们自己的天空。

看到你，我怕触电;看不到你，我需要充电;如果没有你，我想我会断电。爱你是我的职业，想你是我的事业，抱你是我的特长，吻你是我的专业!

人依旧，梦依旧，老公老婆情依旧;岁月变，青春变，你我夫妻心不变。情人节快乐!

你来自云南元谋，我来自北京周口，让我牵起你毛绒绒的手!爱情!让我们直立行走!

我用手记忆了你的样子，用耳记忆了你的声音，用唇记忆了你的味道，用眼睛记住了你的点点滴滴，用心记忆了你的一切，我爱你，宝贝!

让我亲手给你沏杯茶，加进一块冰糖，再注入一腔热情，把我的爱恋，一点点地溶进茶中。

我道出为了我不语，我不语为了我道出;我走开为了我回来，我回来为了我走开。真水本应无香，所以真情才应无语。

人生的路很长很长，让我陪你一起走吧。我愿与你搭建一个属于我们自己的天空。

人生总免不了老去，但我永远会记起与你的美好时光和温情岁月。人生路上祝你拥有灿烂的心情和长长的未来。

我知道啊!可是我也没办法啊，这段姻缘是上天安排的?就让我们人随天意吧!

你的照片放在我的办公桌上，清晨看着你，上午看着你，中午看着你，下午看着你，傍晚看着你，晚上看着你。“咕噜咕噜，老婆，什么时候开饭呀?”

求求你嫁给我吧!你将会成为世界上第二幸福的人，因为你嫁给了我，我将成为世界上第一幸福的人。

一份牵挂的心，一条诚挚的祝福，一句贴心的问候，一个美好的祝愿，一种亲密的友情，一起度过的岁月，情人节到来的时候，愿你能过的开心快乐!

星月不误，因为你已离去;清风不语，因为我在哭泣;我也不语，因为还在想你。

长相思，晓月寒，晚风寒，情人佳节独往还，顾影自凄然。见亦难，思亦难，长夜漫漫抱恨眠，问伊怜不怜。

不要追求我，我要告诉你：“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。后浪继续往前上，还会死在沙滩上。”死心吧!

我可能不是最好的，但是，现在难道还有什么其他选择吗?

读它你欠我一个拥抱;删除它欠我一个吻;储存它欠我一个约会;如回复你欠我全部;如不回你就是我的。选择!

我爱的人名花有主，爱我的人惨不忍睹，不是在放荡中变坏，就是在沉默中变态。——献给情人节!

怀念你想念你，季节匆匆地走过，岁月带来了变化，却为什么总抚不去对你的思念。一颗久久悬着的心，总在怀念你，祝你情人节过得愉快!

挥不去的暮色，几悉思念，道不尽的千言，真心的祝福，悄悄地告诉你，我想念你，一声亲切的问候，情人节快乐!

想送你玫瑰可惜价钱太贵，想给你安慰可我还没学会，想给你下跪可戒指还在保险柜，只能发个短信把你追，希望我们永不吹。

情是心中的向往，是感觉的共鸣，是灵感的碰撞，是电光的闪耀，是甜蜜的琼浆，是醉人的纯酒。祝你情人节快乐!

你悄悄为我做的一切，天地知晓，我知晓!为这悄悄柔柔的温情，在滚滚红尘，我不怕红颜老褪，总在期待中度过慢慢长夜，可不后悔。祝你情人节快乐!

因为有你，世界变得美丽;因为有你，生活有了意义;因为有你，一切都是甜蜜。

做事从来不讲理!别和我说什么承诺，那都是假的;别说你爱我永远，因为我根本就看不到永远到底有多远!

我们要天天思念，但不要天天见面;你负责努力赚钱，我负责美丽妖艳;你可以和别人相恋，只要不让我发现;若是被我发现，耗子药煮面!!……

你好像我身上的虱子，没了你，我就混身不自在。

男人为性而爱，女人为爱而性;男人恋爱后变得可怜巴巴，女人恋爱后变得神经兮兮;女人恋爱期间渴望对方裸露心灵，男人恋爱期间渴望对方裸露身体……

鱼对水说：你看不见我的眼泪，因为我在水里。水说：我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

一枚水晶之恋，映出世界的美丽：草的青花的香，流水的殷勤，鸟的歌唱，神妙的春信，还有，美丽的恋人。情人节快乐。

句句心语，是我浓浓的思念和深深的祝福，永远系着你的温暖与喜悦，无论你在何方，愿情谊永存。

天天想你几万次，猜测在你心中的位置，天天送出几千次，爱你的句子，化成讯息布满这城市。水晶之恋，爱你一生不变!情人节快乐。

x年xx月xx日

活动目标：

1、能进入意境，感受诗歌所表现的内容。

2、学习诗歌，能迁移已有生活经验表达喜欢。

3、愿意用动作、语言等进行大胆表现，体会表现乐趣。

4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

每句一个背景挂图，翻跟头的卡片，荡秋千的卡片，蚂蚁搬家的卡片，朵朵小水花的卡片，小点心的卡片，牵爸爸的大手的卡片，配音乐。

活动过程：

一、导入过程：(3分钟)

导入活动，引出喜欢

师：今天，我带来了桃心，你觉得它代表什么意思呢?(爱、喜欢)是的，喜欢;你喜欢做什么?(鼓励幼儿用我喜欢说一句完整的话。预设：幼：我喜欢玩;师：在哪里玩?;家里;师补充：请完整的说，我喜欢在家里，快乐的玩耍。)你能用什么动作表现喜欢呢?(比心，头顶比心)

二、欣赏诗歌《我喜欢》，感受诗歌内容(示范，语速慢)

师：现在让我们一起来听听张老师喜欢什么呢?

(放音乐，朗诵，2分钟)

师问：①师：听完《我喜欢》这首诗歌，张老师喜欢在什么地方做什么呢?

(请小朋友说一说;4分钟)【提示幼儿句式完整，在翻图片的时候，再和小朋友一起来完整说一下这句话】

预设1：小朋友说到翻跟头(我就出示卡片翻跟头)，并提问：我喜欢在哪里快乐的翻跟头?(幼：草地上，师：我喜欢在青青的草地上，快乐的翻跟头;我揭开这张背景图，并将整句补充完整：看(指画)，和我一起朗诵出来，我喜欢在青青的草地上，快乐地翻跟头。)

预设2：小朋友说到在花园里(我就出示这张背景图)，提问：我喜欢在美丽的花园里做什么?(幼：荡秋千;我出示荡秋千的卡片。并将整句补充完整：我喜欢在美丽的公园里，慢慢地荡秋千)

预设3：小朋友没有把全部的所有的诗歌内容回忆出来，把回忆出来的图片揭开，没有回忆起来的诗歌就用白纸继续蒙上。

预设4：小朋友都没有说出任何一句诗歌，[本.文来源:快思老.师教案网]师：看来小朋友都没有听清楚，那我们再来仔细听一次《我喜欢》，诗歌里说了我喜欢在什么地方做什么呢?

②(没有全部揭开的情况下)有的小朋友可能听得不够清楚，咱们再仔细听一次《我喜欢》，诗歌里还说了我喜欢在什么地方做什么呢?

三、第二次欣赏诗歌(2分钟)，并通过手势帮助幼儿记忆诗歌。(放音乐，加手势朗诵诗歌。注：更喜欢的手势动作在头顶上比心)

师：孩子们，诗歌里还说了我喜欢在什么地方做什么呢?(请小朋友来说一说，没有说完整的老师帮忙补充，老师进行及时的表扬和鼓励，并揭开没有被说出来的诗句的背景图;4分钟)

四、第三次欣赏诗歌，完整跟ppt学习诗歌(2分钟)

师：听，孩子们，让我们随着这柔美的旋律一起来感受一下诗歌《我喜欢》，请你们用响亮又好听的声音来试一试【老师逐图指出每一句诗句，不做动作，跟图朗诵一遍】

五、理解诗歌内容(4分钟)，手势表演诗歌(2分钟)。

师：你最喜欢诗歌《我喜欢》里的哪一句呢?请加上你的动作、表情(出示图文挂图，幼儿回忆说一说)

预设1：幼：我喜欢在草地上，翻跟头(幼儿加了动作)，师补充：我喜欢在青青的草地上，快乐的翻跟头(边说边补充图片);他做了动作，很棒，我们再加上表情，一起来试着说一说(指一下相应的图夹文，老师加上动作，要求幼儿一起来做做)我喜欢在青青的草地上，快乐的翻跟头。

预设2：(没有人主动举手)，张老师最喜欢第一句(指一下)，我喜欢在青青的草地上，快乐地翻跟头(边说边补充图片)我想请一个能干的小朋友做好来说第二句的准备。注意看我的动作、表情和语气。来，跟着我一起来试着做一做，我喜欢在青青的草地上，快乐地翻跟头(带动作、表情、语气朗诵第一句)

预设3：如果小朋友没有加动作也没表情的朗诵完了一句诗(老师补充完整这一句的图片)，师：这位小朋友朗诵得很完整，要是能加上动作、表情效果会更好!来，我们一起来加上动作，表情说一说这一句(手指一下这句的图夹文)我喜欢在青青的草地上，快乐的翻跟头

预设4：如果这位小朋友加了面部表情，没有动作，能完整朗诵这一句老师补充完整这一句的图片)，师他笑得很灿烂，我相信他是真心的喜欢这一句，要是能再加一点肢体动作来表现诗歌就更好了，来，我们一起来加上动作，(手指一下这句的图夹文)我喜欢在青青的草地上，快乐的翻跟头

预设5：如果有小朋友和我做的手势不一样，并更有创造性，那么及时进行鼓励，老师提出来，并引用她的动作重复这句诗(老师补充完整这一句的图片)。师：你这个动作用得特别好，我们一起来跟她学一学，来，准备，我喜欢在青青的草地上，快乐的翻跟头(念诗，做动作)

师：我看看谁的小眼睛看着我，谁的小手做好了准备(提醒幼儿站好，不乱动)，让我们用最甜美的声音跟随柔美的旋律，用我们的动作、表情，从上往下的顺序来表达《我喜欢》这首诗歌，准备，诗歌《我喜欢》(小朋友记得不清楚的地方可以指一下图夹文提示)

表演完后：我喜欢在宽敞的教室里，看小朋友认真表演的样子。

六、迁移生活经验，根据诗歌句式说一说我喜欢。(2分钟)

师：孩子们，你们喜欢在什么地方做什么呢?(句式不完整的，老师进行补充或提示，和小朋友再一起完整的说一遍。请一两个幼儿说一说)

七、结束活动(1分钟)

师：孩子们，回去以后请你们仔细的想一想，你们喜欢在什么地方做什么呢?下次把你的喜欢分享给你的好朋友，好吗?

诗歌：《我喜欢》

我喜欢(出示桃心)在青青的草地上，

快乐地翻跟头(出示娃娃翻跟头)。

我喜欢(出示桃心)在美丽的公园里，

慢慢地荡秋千(出示荡秋千)。

我喜欢(出示桃心)在高高的大树下，

看成群的蚂蚁搬家(蚂蚁搬家)。

我喜欢(出示桃心)在细细的小雨中，

踩出朵朵小水花(出示小水花)。

我喜欢(出示桃心)在休息的日子里。

吃妈妈做的小点心(出示小点心)。

我更喜欢(出示大一点的桃心)在郊游后，

牵爸爸的大手一起回家(出示牵爸爸的手回家)。

教学反思：

仿写也可以提高学生的写作兴趣。一篇教材就是一个很好的例子，例文模仿是小学生作文训练中不可缺少的环节。学生阅读例文，当受到了思想感情的感染或写作技巧的启示时，就会产生尝试写作的冲动。

如我在教学《我喜欢》一文时，在认真阅读的基础上，引导学生深刻体会到作者对所喜欢事物的独特感悟，感受到作者热爱自然、热爱生活的情趣，欣赏作者的审美品位，体会文章语言的细腻精美。在此基础上，让学生想一想自己喜欢什么？学生在例文所描绘的情景感染下，心中的喜欢呼之欲出，纷纷写出了自己心中强烈的喜爱之情，如：我喜欢弹琴，我喜欢让我的指尖在黑白相间的琴键上飞舞。我喜欢在雪中漫步，我喜欢那宁静无声的银色世界。我喜欢春天，我喜欢在春风中凝视那微弱的小草，我喜欢静静的、轻轻地抚摸它那美丽而诱人的脸蛋。我喜欢花，不论是活泼的迎春，艳压群芳的牡丹，清瘦的秋菊，还是孤傲的梅花，以至于不知名的野花，都让我陶醉。我喜欢看书，看着那些文字，我仿佛穿梭于时空之中，感受世间的冷暖人生。我喜欢迎春花，那美丽耀眼的金黄在不被绿叶的拥抱下展开。我喜欢秋天，我喜欢仰视那火焰一般的枫叶，露出红彤彤的笑脸，给深秋带来一丝温暖。

像这样的好词佳句充溢在每个学生的文笔之中，字里行间流露出了学生热爱自然、热爱生活的无限情趣。看到学生在欣赏着彼此的美文时，各个摩拳擦掌的兴奋劲儿，可以想象学生的写作欲望已强烈到了极点！因此，只要教师善于把握教育的时机，有效地借助文本，采用正确的教育方法，学生的作文兴趣会很好地得到激发。

1、一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。——王小波《红拂夜奔》

2、她想使自己聪明起来，就每天吃一副猪苦胆。吃到后来，一吃糖就觉得苦，吃饭也觉得苦，只好永远以胆汁佐餐。到了最后整个人都变成了绿的，所到之处，丈余方圆，全部笼罩在一片苦雨腥风之内。——王小波《红拂夜奔》

3、对于这世界上的各种信仰，我并无偏见，队友坚定信仰的人我还很佩服，但我不得不指出，狂信会导致偏执和不理智。——王小波《思维的乐趣》

4、人们懒于改造世界必然勤于改造自己，懒于改造生产方式，对了，懒于进行思想劳动必然勤于体力劳动，懒于创造性的思想活动必然勤于死记硬背——王小波《爱你就像爱生命》

5、只能说：假如我今天死掉，恐怕就不能像维特根斯坦一样说道：我度过了美好的一生;也不能像斯汤达一样说：活过，爱过，写过。我很怕落到什么都说不出的结果，所以正在努力工作。——王小波

6、我们生在这亡命的时代，作为两个亡命之徒，是何等的幸福!真应该联手做一番事业!——王小波《似水流年》

7、满天都是星星，好像一场冻结了的大雨。——王小波《三十而立》

8、这世界上好的东西岂只是不多，简直是没有。所以不管它是什么，我都情愿为之牺牲性命。——王小波《寻找无双·东宫西宫》

9、假如说成历史事实，问题就轻微，但还是有问题。假如你说它是高深的隐喻，是玄虚的象征，是思辨的需要，那就一点问题都没有了。——王小波《白银时代》

先吻吻你。

爱情像是花朵儿，没开时是孕育，开着时是灿烂，开完是完美;爱情是美酒，没喝时是渴望，喝着时是甘醇，喝完是回味。

我是真的爱你，从遇见你的那一刻起，我就深深的喜欢上你。

好想和你在一起，即使自己再累，再苦，也无怨无悔。

当我第一眼看到你的时候就知道你是我今生的唯一，你的眼你的眉你的眼角太完美，我今生将会一生一世等你，直到永远永远!

我要牵着你的手一起走过红地毯。

看着我的眼睛，你不要怀疑我的感情，不是说爱你，就代表了真心，看着我的眼睛，把一切都已经说明，初恋的心情，为你永远不停。

一团鲜花代表一段狂热冲动的爱情;一束鲜花代表一份简单纯洁的爱情;一朵鲜花则代表一生一世的承诺!

到了晚上，月上中天，皎皎洁洁，半缺半圆，如诗如梦，那时自己是怎样的心境，怎样一种感觉──或许只有这苍天与明月知晓!

我是个不善表达自己情感的人，不过，我觉得你能够了解我的心情，希望我们今后能成为知己。

窗外，月光柔柔如水;室内，满地信笺堆积;捧一杯香茗在手，听笛声如流苏般弥漫四周。

一种异类的生活方式，一种出问的形象设计，一种特殊的价值取向，一种反传统的举止作派，一种完全自我的生活态度。我----从来就是这样酷!你喜欢吗?

因为昨天耶稣托梦给我要我娶你。

好想从现在开始抱着你，紧紧地抱着你，一直走到上帝面前。

人生下来就是为了爱;爱是人生的原则和唯一的目的，没有爱情的人生叫受罪!

想你，想你，好想你，找个画家画下你，把你贴在杯子里，每天喝水亲亲你!

亲爱的：

我说不清楚我们怎么就认识了，也没有任何犹豫，就这样自然的，跟着心走，我们在一起了。

这一切来突然，在对的时间，遇到对的人。20xx年我们在一起了！

从此以后不再是一个人，要时时刻刻想着念的都是“我们”。

未来谁也不知道，不管如何，但是我希望我们在一起的每天都是快乐、幸福的一天。

谁，执我之手，消我半世孤独；

谁，吻我之眸，遮我半世流离；

谁，抚我之面，慰我半世哀伤；

谁，扶我之肩，驱我一世沉寂；

谁，可明我意，使我此生无憾。

我，执子之手，共你一世风霜；

我，吻子之眸，赠你一世深情。

我，牵尔玉手，收你此生所有；

我，抚尔秀颈，挡你此生风雨。

我要为你写一纸的心疼。

我要为你谱一世的恋曲。

我要为你道尽那繁华三千。

我想陪你看那沧海桑田的美丽。

我想陪你一起把岁月铺成红色地毯。

我想陪在你身边。

细语一眼万年的情话。

用彼此的始终如一。

我要为你唱爱的狂想曲。

只给你一人倾听。

有你在的地方就是我的安栖地。

此为你执笔。

只为你演绎。

xxx

xxx年xx月xx日

有人说，只有给予爱情的人才能长久拥有爱情，我想为他付出一切，拥有这份爱情……

我准备了一束花和一个硬币，无论什么样的硬币都有正反面，如果正反面不一直帖在一起就无法成为永远了，想成为你这样的硬币。

我觉得处处都有爱的悸动，我也想在这样的悸动中与他有一段纯净的感情。

爱情就是……失去理智，陷入爱情的话……眼睛会看不到，耳朵会听不到，变成只能看着那一个人的傻瓜。

我明知道那花是冲着他飞过去的，我横刀夺了过来，请接受我的花，我会连同他的那份让你幸福的。

请问你是富翁吗?我不想来一段穷酸的爱情。不是因为没钱才叫穷酸的爱情，是没有浪漫的回忆的才叫穷酸的爱情。

比起爱别人我更喜欢爱我的人，我也想被人爱;我可以成为逗你笑的人，会让你非常快乐的，不想成为被你取消的人。

要想接到玫瑰，就不可能不被刺，我想和你一起幸福的被刺。

只看天空中星星的人，是看不到脚底的鲜花的，尽管我不是一朵美丽的花，只求您看我一眼!

爱一个人的意义，是在他爱着另一个人的时候，能有放他走的勇气那才是爱。

比起被一个心里没有我的人抛弃，被一个更帅的人踢开更好。

主题目标：

1、学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。

2、欣赏糖果美丽的包装，尝试用糖纸制作漂亮的小物件。

3、愿意与同伴分享糖果。

主题内容：

周一：社会《甜蜜糖果屋》

周二：艺术《棉花糖》

周三：语言《云朵棉花糖》(脱班)

周四：健康《摘糖果》

周五：科学《小狗糖果屋》

社会：甜蜜糖果屋

活动目标：

1、学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。

2、愿意与同伴分享糖果，知道不乱扔糖果纸。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、幼儿自带2——3种不同的糖果来园，活动过程：

1、提问，引发幼儿吃糖的回忆和感受。

师：小朋友，你们喜欢吃糖吗?吃过哪些糖?看到过什么糖果?自己最喜欢什么糖果?

2、认识各种各样的糖果。

幼儿从带的糖果中选择自己最喜欢的糖果。

请幼儿介绍最喜欢的糖果，幼儿阅读用书第13——14页，自由交流。

教师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不同颜色的、不同味道的等等。

3、尝尝糖果。

大家一起来吃糖。剥下的糖纸请幼儿拿在手里。

提问：你吃的糖是什么味道的?糖在嘴里有什么变化?

幼儿同伴间相互交换糖果，知道不乱扔糖纸。

讨论：什么时候不能吃糖?

4、布置糖果屋。

教师和幼儿一起用糖纸布置一个糖果屋。

美术：棉花糖

活动目标：

1、了解棉花糖的制作过程，认识棉花糖的特性。

2、乐意参与手工活动，尝试运用棉花粘贴的方法表现“棉花糖”。

活动准备：

1、挂图2号。

2、幼儿人手一张白纸，一支水彩画笔(记号笔)，一把剪刀、一支固体胶(胶水)。

3、棉花若干，教师刨好的蜡笔屑若干。(各色颜料每桌一盘、棉签)

活动过程：

1、提问引题。

小朋友，你们见过棉花糖吗?为什么取名叫棉花糖?棉花糖吃起来会有什么样的感觉?棉花糖是用棉花做起来的吗?让我们一起来看看吧。

2、出示挂图和视频，了解棉花糖的制作过程。

结合挂图、视频进行讲解。

3、教师示范做棉花糖。

今天我们用棉花来做各种各样的棉花糖。讲解：首先是在白纸上画出棉花糖的形状，接着把画好的形状沿轮廓线剪下来;然后在图形中均匀地涂满胶水;再把把棉花均匀地粘贴图形中，这样棉花糖就做好了。

4、幼儿学做棉花糖。

幼儿制作，教师重点指导如何均匀地涂满胶水，如何把棉花均匀地粘贴在图形中。

完成作品的幼儿可以在棉花糖上撒上蜡笔屑，用手轻轻的搓揉，把白色的棉花糖变成彩色棉花糖。

活动反思：

首先活动材料的选择上和原教案有一定的改变，把固体胶改成了胶水，因为用固体胶的话黏贴的牢度不理想，棉花容易掉，第二个把蜡笔屑改为了颜料，让幼儿用棉签来涂抹到棉花上，棉花糖这一课题对幼儿来说是非常有诱惑力的，并且通过观看视频，直观感觉上更觉得棉花糖的神奇和美味，为了提高孩子的构图能力，我没有事先框死轮廓，而是在示范中讲解画法，虽然有些孩子画的形状比较小，但是我启发他可以多画几根棉花糖，出来的效果也是非常不错的，大多数孩子能自主完成棉花糖轮廓的构图，本次美术活动在动手能力上对孩子来说是一次大的提升，不仅接触了多样的绘画形式，打轮廓的能力也进一步提高。

健康：摘糖果

活动目标：

1、学习双脚起跳用手摘糖果。

2、体验和教师、同伴一起做游戏的快乐。

活动准备：

长绳3根。一根不挂任何东西;一根挂着自制的“超级大糖”，一根挂着真正的糖果。

活动过程：

1、情景引题。(出示挂着超级大糖的绳子)快来看，那儿有什么?我们怎么样才能摘到糖果?请个别幼儿示范摘糖果的各种方法。

2、幼儿练习双脚起跳。

教师示范双脚起跳。(重点指导屈腿和摆臂)。

请个别幼儿演示规范动作。

教师在适宜的高度拉一根长绳(不挂物)，请幼儿练习双脚起跳触物的动作，并根据幼儿练习情况逐步增加长绳的高度。

3、幼儿双脚起跳摘超级大糖，比比摘得多。

4、请幼儿摘真正的糖。

5、请幼儿品尝自己摘下的糖果，体验成功的快乐。提醒幼儿将糖纸放在蓝内。

科学：小狗糖果屋

活动目标：

1、学习按数量取物，复习4以内的数数。

2、体验数学操作活动的乐趣。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、小盒数只(里面放着不同数量的糖果)，贴有点卡的熟料袋(同幼儿人数)，串珠积木(替代糖)

3、动物图形卡一套，糖果图卡若干，小狗头饰一个。

活动过程：

1、游戏“神秘盒”。教师晃动盒子，请幼儿猜猜盒子里有几颗糖?幼儿猜几次后打开盒子，取出糖果，请幼儿数数到底有几颗糖。幼儿练习手口一致点数4以内数量，并说出总数。

2、请小动物吃糖。

教师在黑板上出示小动物图卡，在每个动物图卡下面摆上数字卡片，请幼儿根据相应的数字给动物送糖果。

教师调换相应的数字卡片，并在动物图卡下留下几颗糖果，请幼儿思考：现在该怎么给动物送糖果，送多少?

请幼儿听教师敲小铃，按铃声给动物送糖。

3、游戏：小狗糖果店小狗开了一家糖果店，生意很忙，小朋友来帮小狗装糖果吧。

教师示范，提出装糖果的操作要求：每人先拿一个熟料袋，数数上面有几个点子，就往里装几颗糖果(积木代替)一边装，一边数，最后说：我装了x颗糖。

幼儿操作，教师巡回指导。提问：你装了几颗糖?为什么装x颗糖?

请幼儿把糖送到“小狗糖果店”。

买糖:请一名幼儿头戴小狗头饰当糖果店售货员，另外幼儿做顾客，顾客说出“我买x糖时，小狗找出相应的糖果袋给顾客，并由全体顾客检查(点数)是否正确。

活动反思：

原教案设计本身就是循序渐进，从集体学习到个别学习，再到个别操作，因此对活动我没有做出修改，在出示小动物时，我就有意识地引导幼儿数数动物总数，然后小结“最后一个数就是所有小动物的总数”，给幼儿一个正确的概念引导，在出示数字环节，考虑到个别能力弱的幼儿，我是依次出示的顺序，让每位幼儿感知数字的字形，从而达到认识数字的目的，本活动巧妙之处就是在第二环节的第二步骤，教师交换数字，然后留下几颗糖果，然后让幼儿思考该怎么送糖果，涉及到数的增减，可能是4以内的数量比较少，所以对孩子来说没什么大问题，但是在操作数学书本时，很多孩子则错误百出，我反思到一个可能糖果样子比较难画，即使老师做了示范，幼儿也不能马上学会，一个是因为幼儿不理解图意，不知道每个小兔碗里应该补齐四颗糖果，老师虽然做过解释，但幼儿仍不能马上理解，不过我对正确率没有做硬性规定，因为本身小班幼儿对数的增减理解还是有一定难度的。

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某个星期天的下午，阳光明媚，途中遇到你跟另一个同学，是本能还是惯性，那时竟然会主动跟你们打招呼，只是那时的自己竟然跟你说话的理由竟是要另一个同学帮我把替芯拿教室去，现在想想感觉好傻的。至今还记得那棵大树，那片树荫，好怀恋。

某个星期一，大扫除，那时应该还是那谁当劳动委员，地上很湿，亦或许是那天下大雨了。你的书又掉地上了，好脏的，作为你前面的同学，出于道义使然会帮你捡的，但是不能经常掉吧。那天不晓得自己是不是心情不好，然后把你书全部推地上了，真的当初不是我本意，晓得你没有说话，你肯定是生气了。对不起，晚来的。

高二，已经分班了。你理我文，不是不想学理，而是我选理科的话我永远没有追上你的机会，你的成绩是那样的好。而我只是一只丑小鸭，卑微的分数，卑微的我。文科或许能够让自己优秀一点，不会距离你那么远。

我最爱的xxx：

其实我知道跟你在一起的这三年，我是很无理取闹。其实算起来也就两年多，在后半年我们算是分手来的。子这半年里我努力地让自己忘掉你。可是我发现我办不到。因为你一件住进我的心里。我知道我们在一起的这几年你很包容我。对我很好。是我一次一次的不珍惜;一次一次的提分手，让你对我失去信心。导致现在我来找你，却不同意。由于我的无理取闹和耍小脾气。导致了我们今天这个样子。其实在我心里真的很爱你。我不想放弃这段感情。其实我知道在你心里也是喜欢我的。就是一时接受不了，适应不了。我做这最后一次努力了。要是这样都不行，那我就真的放弃了。我知道以前的我是很无理取闹，可是这半年里我做的难道还不够多吗?我那么努力的挽回。你真的就没有看到吗?为了你我悄悄回老家想和你谈谈可是你的态度呢。对我那么随意。那时我的心真的伤透了。可是回头一想可能真的是我太小孩子脾气了。想想以前在学校的时候对我那么好，是我没有珍惜。现在是我该努力的`时候了。

这次我要把我们在一起三年的点点滴滴都写出来。让你我明白我们这三年不是白白走出来的。想到刚上高中那会儿你追我的时候花了那么多功夫才把我追到。现在这就要放弃了吗?你说我跟你在一起的三年大大小小提分手大概有两百多次，其中190次我提分手，你来找我我们和好了。有8次我提分手，我去找你我们和好了。有一次你提分手我去找你我们和好了。最后一次我提分手，我再去找你，你没有同意就这样我们分手了。你说你累了不想在我面前那么没有人格。其实在这半年中我也一直没有放弃。我一直默默的守在你的身边。在等你回头。因为我知道我再怎么努力没有作用。所以我一直一直等你。

就上次。我看了失恋三十三天后，我想通了。我爱你。我不想放弃。爱，就疯狂。不爱，就坚强，就放弃。可是我没有坚强不下去。也放弃不了。再说我身边没有一个我所向往的那么一个王小贱来打醒我。所以我选择了爱。所以这次我要好好地努力。希望你能看到我们还是有那么美好的感情的。

每当出现问题时，我最常做出的姿态不是倾听，而是抱怨。一段恋情下来，我总结的关键词不是合作而是攻击。我要问他，我知道我做错了什么，你可不可以在下面，再等我片刻?我令你没有尊严的一步步走了下去，为了惩罚我，我甚至愿意一路滚到你脚边，从此和你平起平坐，你能不能再等等我，前路太险恶，世上这么多人，唯有你是令我有安全感的伴侣，请不要就这么放弃我，请你别放弃我。我一定要对他说。我不再要那一击即碎的自尊，我的自信也全部是空穴来风，我能让你看到我现在又多卑微，你能不能原谅我? 求你原谅我。

xxx

20xx年x月x日