男人给你写情书是不是喜欢你（热门20篇）

1、你非我倾城，怎知我情深。

2、原来“i jump. you jump”最好的翻译是“生死相随”。

3、初见你时，那天的太阳好明媚。

4、用盛世的繁华，换一生的阑珊。

5、我以为我能逗你笑你就会喜欢我，可是我却输给了让你哭的人。

6、你有没有遇到这么一个人，哪怕被你亲手所伤，也会无条件相信你。

7、如果我是太阳，你会不会期待天亮。

8、“对于我来说世界上只有三种人，你，像你的，不像你的 ”。

9、若无人伴你陪伴，愿你成为你自己的太阳。

10、黑暗中我跟你走。就别在有光的时候甩开我的手。

11、感谢上帝让我们相遇 不能说是奇迹 但至少是天意。

12、这城市总是风很大，孤独的人总是晚回家。

13、敬往事一杯酒，再爱也不回头。

14、故事里的人走了，但故事还在。---唯美短句

15、些歌词深入人心我们听的到底是歌还是自己。

16、他说你任何为人称道的美丽 不及他第一次遇见你。

17、你在南方的艳阳里大雪纷飞 我在北方的寒夜里四季如春。

18、心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。

19、我把承诺散在风间 你拾起一片便是一缕晴天。

20、窗外放晴了 屋内仍继续下雨。

我不知道人类为什么得结婚?!不如让我们一起研究看看，让我们合法地结合吧!

如果你是山，我愿是小河，我绕你;如果你是茶叶我愿是开水，我泡你;如果你是云，我愿是风，我追你。平安夜快乐!

能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

在你孤独悲伤的日子里，请你悄悄地念一念我的名字。并且说：有人在怀念我，在世上我活在一个人的心里。

喜欢，就是淡淡的爱。爱，就是深深的喜欢。我希望以后可以不用送你回家，而是我们一起回我们的家。

如果可以，我宁愿是个孩子，空着双手站在你面前，期待你的怜悯;如果可以，我宁愿是个乞丐，从你的门前走过，我渴望，我的空碗能盛上你的爱。

亲爱的，我想告诉你：

只要明天我们还可以被阳光叫醒，

那就说明光明总在我们睁眼的瞬间如期而至;

亲爱的，我想告诉你：

只要我们在开心的时候可以大笑，伤心的时候可以哭泣，

那就说明我们还拥有操纵自己，自由欢笑伤悲的能力;

亲爱的，我想告诉你：

只要我们在孤独的时候，心里总还有一个人可以被想起，

那就说明我们还有被爱与爱人的能力;

亲爱的，我还想告诉你：

有阳光，就有生命，有生命才有一切;

有欢笑和泪水，就有情感的积淀，有积淀才有开启未来个人世界的能力;

有孤独和牵挂，就有心灵的归宿，有归宿才有无论走多远都不害怕的勇气;

所以亲爱的，用你的明亮的眼睛，看到你所拥有的，

去珍惜它们，并从中汲取到力量。

你如果能够感受到这一切，那你也就会明白这些东西都是从无到有，即使有也不是朝令夕就，这需要一个过程。

所以亲爱的，再耐点心去等候，会有的，这一切……

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性感的你一回头，母牛吃草不抬头;美丽的你笑一笑，鲜花枯萎面含羞;温柔的你河边走，河水呜咽轻轻流。爱你的心砰砰跳!

和你在茫茫的人海中相遇，从此我知道了什么是人生的美好，不管是否属于命运，我都心甘情愿地接受，愿你开心快乐!

如果你是太阳，我愿意做地球，天天都能绕着你转，如果我是月亮，多想你也能天天绕着我转，就当星星好不好?

你问我爱你有多长，我的爱就像裹脚布，韵味悠长;你问我爱你有多真，我的爱就像验钞机，防伪辨真。欢迎深入了解，我是否情深意切

缘是美丽的邂逅，爱是心跳的感觉，情是心灵的交会，恋是甜蜜的思念，走在爱与被爱的边缘，你见或者不见，爱你的心始终不改变!

直到遇见你，我才了解自己存在的意义;直到爱上你，我才明白幸福是如此的来之不易。不管何时何地我都想一直陪着你，直到天荒地老

世间是一半一半的世界，善的一半，恶的一半;光明的一半，黑暗的一半;白天的一半，夜晚的一半;你是我永远的另一半。

遇见你，我成了最小气的人，想得到你一心一意的爱。若拥有了你，我就成了最富有的人，你的爱最珍贵，即使全世界给我，我也不换。

我想了，这三年我并没给你带去多少欢乐，而且带给你不少痛苦与烦恼，而你确在默默的忍受着切，和你在一起的日子，你带给我的欢乐，我享受着生最安稳最宁静的三年，我是自私的，我真的很自私，只是一味的向你索取，确从没想过做为男人应该对你的责任与照顾。

你生病期间，我不但不好好的照顾你，而且还借口。你生日我总是说没钱，怕花钱，而我过生日的时候，你确没想过钱不钱的问题，执意要为我过，那个生日真的是我长这么大过得最开心的生日，个真正的生日。我为，为在拥有你的时候从没想到过，我恨，我悔。

原谅的错误，就像我妈说的，这么大的人了，做事情都没想过后果，只是图一时兴起去做，对，她说的很对，我太不成熟了，做事之前从没想过后果，总以为爱挂在嘴边就行了，我错了，我错了，你从未说过爱我，可是你用你的行动告诉了我，你是有多么的爱我，可是我还时时要找些你的小毛病来为难你，还用你爱我的可笑的问题来伤害你，我错了，真的错了，原来那个天天口里说爱你的蠢小子他不懂得爱，也不配爱你。

了你，我会变得消沉颓废;了你，我会一天比一天憔悴;了你，我会经不注风吹雨打，了你，我会失去了一生的抚慰。我想把灌醉，可是我怕更深的思念和孤独刺痛着我的心灵，我不会再像一样,像个小孩子似的缠着你，用你爱我的心来要挟你，只会说明我如此的自私，只想着，让你回来好让我重新过那快乐宁静的生活，我选择坚强，不去烦你，或许你离开我才是快乐的吧。

能试着将你忘记，试着将你从心底抹去，试着找人来带替代你，我更清楚这不过是希望，做是那么的徒劳无益。非但无法让我停止爱你，而且会使你刻入心里。情愿偷偷为你哭泣，也无法将你忘记，我付出我的所有，珍惜着这份爱意，珍惜着曾经拥真心真意。

切我的错。想对你说，离开并放弃，而是爱你，就像阿牛歌里唱的，桃花朵朵开，我里等着你回来，等着你回来把那桃花采，当然我希望我不要等到桃花开得那天你才能回到我身边。

日子，我会的反省我的错误，也会的努力学习与工作，希望你回来的那天能看到个全新的我，不会再是长不大的孩子，自私，只知被爱的蠢小子，我会用我的心来爱你，用行动来爱你。

的冲动，那是爱你的那颗心在跳动，原谅我默默的看了你一早上，并写下这封或许你会反感的情书，我这是情不自禁，每句话我心中的呐喊，你不想听，我想你知道。

2、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。

3、人生的冷暖取决于心灵的温度。

4、心有多大，世界就有多大!

5、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

6、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

7、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。

8、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。

9、补救一个错误，与时间无任何的关系，主动寻求一个新的开始永不为迟。

10、荆棘的存在是为了野草不轻易地任人践踏。

11、只有舍，才有得。

12、所谓没有时间，是因为没有很好地利用它。

13、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。

14、只要努力，你就能成为你想成为的人。

15、爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。

16、最热烈的火焰，冰封在最沉默的火山深处。

亲爱滴亚龙同学：

你好！

明儿个是七夕节了，也就是中国的情人节，因为以前没有恋爱，即使恋爱了也没几天，所以没有经验，第一次过，请亚龙同学原谅……

如果一个月有三十天（本来就是三十天），咱们恋爱了一个月零6天了（也就是三十六天了）；不管你信与不信，我一直相当滴在乎你，而且从未变过，你滴明白？

咱们在一起，我让你生过很多气，伤过很多心，请看在我最后认错滴份上，原谅吧！但抱歉，不能保证下次还犯不犯！

亚龙同学，姐有很多缺点，你包容了，姐的优点，你看到了。你的缺点，姐可以忽略不计，你的优点，姐再拿着放大镜找找，争取找到……

从此时此刻开始，咱们必须努力，奋斗，向钱看齐，虽然俗得很，但实用……咱们必须要有个大的家，那是个大大的房子，里面能住得下你爸妈，我爸妈，还有我们……但前提，必须努力，亚龙同学一定要明白哦……

虽然咱们在一起才一个月多一点，但我知道以后的路很难走，但必须手牵着手走下去，把路走完，而且谁都不许松手（谁松手是小狗）；如果前面有蛇，你站在我前面，如果你也害怕，那咱们一起跑，前提，你必须在我后面。

有句话叫：如果爱请深爱。你知道吗？很实用。跟你在一起的感觉很甜。（对不起，请不要恶心）

不管你随意滴，真心滴，所说的，我都会相信，因为我完全信任你！和你在一起很细腻很柔软，就像太阳给的那种熟悉安全感！我希望和你分享一个碗的汤，把你传递的爱藏在我的左心房……

其实你对我很好，不是我不知道，你从不要求回报，只希望我过更好。在这样的回忆旋律中，全是爱的旋律……

和你牵着手，仿佛一切的困难都有了尽头。……

倩倩不是个漂亮的人，但懂你；你的苦我懂，你的上进心我看得到，你的一切我都明白，不明说因为在心里……

我不会做饭，你会努力学；我喜欢咬人，你可以忍；对不起，从未感觉到我是一个完美的人。但亚龙同学却一而再再而三滴包容我。让我有点不好意思……

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xxx年xx月xx日

我喜欢你!就算你脾气不好，说话那么难听，习惯那么差，心那么多情，对我那么冷淡，不爱说情话，我还是喜欢你!

偶然的相遇，谱成美妙的前奏;甜蜜的约会，拉开幸福的序曲，浪漫的缠绵，推向爱恋的高潮;真挚的誓言，传达最淳朴的心声：，爱你一生一世，是我一辈子永恒不变的承诺。

潇洒的我遇上了潇洒的你，你的潇洒象风又象雨令我爱上了潇洒的你，但愿我的潇洒淋湿潇洒的你，让你感受潇洒的爱意，绵绵密密无绝期的爱你!

又是一次偶遇，你那水汪汪的大眼睛含情地望着，我我惊慌地想避开你的视线，你却紧追不舍，你的心情我懂，于是我边跑边喊：是谁家的狗没拴好?

在我们友谊的旅途上，有时你看不到我在你身旁，不是我把你遗忘，更不是我选择走在你前面，而是我们的友谊一直在燃烧，天长地久!

我是你头上的发卡，每天亲吻你的秀发;我是你隐身的保镖，每天为你遮风挡沙。亲爱的，让我们幸福快乐一辈子!

愿在衣而为领，承华首之余芳;

悲罗襟之宵离，怨秋夜之未央!

愿在裳而为带，束窈窕之纤身;

嗟温凉之异气，或脱故而服新!

愿在发而为泽，刷玄鬓于颓肩;

悲佳人之屡沐，从白水而枯煎!

愿在眉而为黛，随瞻视以闲扬;

悲脂粉之尚鲜，或取毁于华妆!

愿在莞而为席，安弱体于三秋;

悲文茵之代御，方经年而见求!

愿在丝而为履，附素足以周旋;

悲行止之有节，空委弃于床前!

愿在昼而为影，常依形而西东;

悲高树之多荫，慨有时而不同!

愿在夜而为烛，照玉容于两楹;

悲扶桑之舒光，奄灭景而藏明!

愿在竹而为扇，含凄飙于柔握;

悲白露之晨零，顾襟袖以缅邈!

愿在木而为桐，作膝上之鸣琴;

悲乐极以哀来，终推我而辍音!

xx年xx月xx日

《做一个学生喜欢的老师》这本书是于永正老师对自己五十年教育生涯的回顾，是语文教学的实践总结，更是对人生的感悟，细细读来，就如同一位____与我交流对话，让我感同身受，茅塞顿开。我记住了于老师的“名片”：正面写着微笑，三个关键词——尊重、理解、宽容；反面写着负责，三个关键词——严格、顶真、耐心。于老师用毕生的心血和精力践行着这样一张名片。

首先，要有如“甘草”般的心性和品格。教师的品格对于孩子的学习和成长至关重要。在书中，于老师借同事朱友明老师的话语，将自己比作“甘草”，用甘草温和、包容、调和三个特性来诠释自己的品格，也道出了所有学生对老师的期盼，可谓是神来之笔。一名学生喜欢的老师，首先要温和亲切。温和的微笑、亲切的态度，是缩短师生间距离最好的法宝。一年级新生刚入学的时候，我和孩子们第一次见面，对待一个个目光里充满好奇和懵懂的打量着这个新环境的小豆包们，我都尽最大的努力用特有的温馨笑容和亲切语言，帮助这些刚刚来到新环境的小朋友们，让他们能够缓解对陌生环境的紧张情绪，放松下来，逐渐融入到新的学习生活环境中来，慢慢打开心扉认识新的老师和同学们，对已经到来的小学生涯报以憧憬和期盼。于是我也成了大多数孩子和家长们眼中温柔的王老师。当然，对于一些犯了小错误的孩子来说，也要学会顺势利导，化干戈为玉帛。在教育心理学上，低龄儿童的心理特点决定了他们对自身行为的____力有限，老师要做的不是训斥，而是帮助爱动爱说话的孩子认识并调整自己的行为，面对犯错误的孩子，于老师总能用宽仁的微笑和态度让他们学会自省并改正。“多么令我感动的笑，多么令我难忘的笑！”“于老师的笑是最温和，也是最有效的批评。”学生在作文中这样抒怀，他们在感动中自省，在自省中自然自在地成长。温良敦厚——这如甘草般柔性的力量就这样润泽、滋养着学生的内在精神。在书中于老师也为此做了总结：做甘草，就是做个好人；是好人才能成为好老师，成为学生喜欢的老师。做好人，就是做个温和的人，做个宽容的、善解人意、善待学生的人。做甘草，就是做个动脑子的人，有智慧的人。有智慧，才能把工作做好。这也让我在今后的教学中有了方向和导引。

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校园里，一对对情侣依偎漫步，草坪上，一双双恋人喁喁私语。面对此情此景，我不禁感慨万千，我多么希望在那依依情浓的恋人当中能够有两个人，一个是你，一个是我。

我已经不下百次梦见你，几乎每个夜晚你的身影都会入我梦来。现在，我们天各一方，我比任何时候都更强烈地想念你。我只有祈求上苍赐给我忍耐力，并且不要把我们重逢的良辰推得太远。

因为你的爱使我更坚强

我就要对你好，能够为自己所爱的人付出真的好幸福。

因为想要和你生个好可爱的小贝比

这样好了，给你两条路走。第一，你请我吃一顿，这件事就算摆平了。第二，我请你吃一顿，这件事就此搞定。怎么样?想好了呼我。

好想和你在一起，即使自己再累，再苦，自己也无怨无悔。

喜欢你的笑容，喜欢静静地看着你。一见到你，我那美好的青春就在心中苏醒。

时间的巨轮无法抹去我对你的思念纵使海枯石烂，你的身影永存於我心中。。

你有对她的承诺在先，其实我都不怪你，我知道历史是不能改变的，何况我也从来不曾想过改变。这么多年走来，我已经习惯接受，接受一切的好与不好。

我们怎么可能白头到老。

我有多大的忍耐力可以不去窥探和计较你们的幸福。

没有婚姻的仪式和证明，没有法律的保障和社会的认可，对于爱情，我又能相信多少。

一次怀孕是打掉，我这边流产，你那边就有人恭喜你做父亲。如第二次怀孕呢?很明显，还是流产……

我们怎么可能白头偕老。

你有多大的精力两头奔跑，我怎么可能随你去 p 城，随你去她的城市。

我内心的死结让我不愿意保存任何你的相片，我怎么可能愿意和你拍婚纱照?

如果我们有了房子，不过是一套空荡荡的房子，我怎么可能像你们一样摆满幸福的婚纱照?

我不知道我的未来在哪里，离开你我不想再回头，也没有必要回头。我的幸福悲伤，从此与你无关。

我们怎么可能白头到老。

我想要的，你给不了，我也不想让你给。

所以，就让我们的幸福戛然而止吧，这样比起将来某天大闹天宫，你会更怀念我。

让我们平静地分手，好聚好散。

敬爱的老婆大人：

我有罪，我已充分认识到自己可耻、自私、丑恶的心灵给您带来的伤害，衷心的乞求您的原谅，希望您本着坦白从宽，抗拒从严的方针政策再给我次改过自新、重新做人的机会，我一定会洗心革面，改邪归正再次投入您和党的怀抱。

想当初，第一次见面我那好男儿志在四方，唯有我志在寺庙的狭隘思想就被您打动。您怀着勇于献身，无私奉献，救民于水火之中的高尚情操让我脱离了深陷的泥潭，解冻了我冰封多年的心灵。经过您循序渐进，循循善诱的教导我终于找到了生活的目标，奋斗的方向。“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”我认为咱俩还是相当有默契的，为了更加深入的做到这一点，我努力学习易经八卦，占卜算命，奇门遁甲，争取早日摆脱幼稚，低俗，文盲，无责任心的帽子，早日成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的大好青年。然而我还是没有深入领悟，大彻大悟，犯下了滔天大罪。

为了弥补我的过错，争取到您宽大处理，特作以下声明：

1、 借奥运全民健身之际，努力锻炼身体，争取做到日行千里，夜行八百，陪你走遍济南甚至世界每一个角落。

2、 勤练武功，达到眼观六路，耳听八方之境，在您最需要的时候，立马施展踏雪无痕，水上飘，草上飞等轻功火速赶到。

3、 增加内功境界，做到细致入微，心如止水，当您心情不好的时候施展乾坤大挪移、吸星大-法等功-法化解怨气，增加快乐。

4、 早日升官“宰相肚里能撑船”，升到宰龙(1恐龙=7、8只大象)包容您的一切。

5、 学习文化知识，上知天文下知地理，新闻八卦小道消息全面了解，江湖人称“包打听”陪您聊天不会无聊，逗您开心人仰马翻。

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xx年x月x日

1、 激趣导入。

同学们，你们喜欢小动物吗？这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物，它们想和大家交朋友。但是，它们不愿自报姓名，想请大家猜一猜它们是谁，同学们敢接受它们的挑战吗？ （出示谜面，学生猜）

a 、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。

b 、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。

c 、大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。。

d 、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有

脚没尾巴。

小结：为什么大家一下子就能猜出它们是谁呢？生答，师板书：抓特点。

师：正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。（板书：我喜爱的一种小动物）

1、小组交流。

2、师生互动。

问：谁愿意说说你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？说的好的话，老师就请你把它板书在黑板上的花瓣里面。

（生说，师随机请学生板书）

a 、外形：

外形就是——，怎样才能把动物的外形写好呢？看看老师给大家带来的这只可爱的小鸭子，咱们来共同探讨一下。

（1）、谁来说说这只小鸭子什么样子？

（大屏幕出示小鸭子，生观察后说小鸭子的外形，指名评价，师相机引导）。

（2）、通过赏析例段，进一步领悟写动物外形要按一定的顺序。

（3）、谁愿意用刚才的方法说说你喜欢的小动物的外形？

（指名说，评价）

b 、生活习性：

生活习性包括哪些方面？怎样把小动物的生活习性写下来？

（出示小鸭子吃东西的视频，让学生观察后说说，再对照范文明白要抓住动作、声音、神态等，来具体写。师板书：动作、声音）。

1、师引导：

（1）、一篇完整的文章除了我们刚说的内容之外，还要有合适的开头和结尾，你打算怎样写这篇文章的开头和结尾呢？（生说，师补充）。

（2）、好的文章还要有一个好的题目，那你准备为你的文章拟一个什么样的题目呢？

2、生归纳：通过这节课的学习，你有什么收获？

观察你喜欢的一种动物，写出它的特点，题目自拟。

板书设计：

我喜欢的一种小动物

导学提纲

探究性问题

1、向同学说说你最喜欢什么动物？为什么？

2、写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？

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今天是情人节。我的最爱——你和儿子都还在老家，不在我身边，想你们想得要命!多少年没写过情书了，今天下午工作也没什么心思，突然很想给你写一封情书。呵呵!中年男人同样拥有初恋般的激情，先自我臭美一下。

亲爱的，上午来报社经过光华门时，我透过车窗目光久久凝望着那个以前我们住的地方。那是我们爱的小家的最初所在的地方，破旧的老房子，三家人合租，空间狭小，条件简陋。但你毫不嫌弃。日子过得是那么快乐幸福。

从和你在一起的那一刻起，我就发誓今生今世要好好疼你、爱你，永不变心。我给你取名疼疼，也是为了表达永远疼你、爱你的承诺和感情。

在那里，你亲自学习做饭做菜，还买菜谱，从那以后，我就觉得你做的菜最好吃，一直到现在都最喜欢吃你做的菜，炒土豆丝、青菜蛋汤、西红柿蛋汤、红烧排骨、红烧鳊鱼鲫鱼、大白菜烧肉片……百吃不厌。

在那里，夏天的晚上我们经常一起坐在席子上吃西瓜，一人一半，拿个勺子。没有空调，也没觉得有多难受，西瓜是那样的甜。

1、遇见一个爱你的人，把你当女儿一样宠爱，女生这辈子遇到个好男人，一辈子都不需要长大。

2、弯着有些发福的腰，他静静的在那儿工作着。不是那么俊俏的脸庞此时完全被认真填满。我知道他那样很累。不过，他还是拘谨的在那儿蹲着。汗水马上要掉到眼睛里也顾不上擦一下。他常说：“一个男人要想取得别人的尊重，就只有努力工作这一条。”我嘴里不说，但心里却永远留下了他说这句话的神态和语气。一个男人最重要的不是相貌，也不是才学，而是这种勇于面对生活压力的勇气。

3、男人很容易移情别恋的，过段时间他就变心了。你是否喜欢他，如果喜欢，就在一起吧，遇到一个好男人其实挺难的。

4、她们认为精神财富大于物质财富，不是那种无情无义的人，男人会因有她们在而感到安心。

5、本来是准备贴一些古诗词的，结果到最后就全部在贴楚留香和狄龙。

6、一表人才、文质彬彬、衣冠楚楚、风华月貌。

7、为你家庭付出一切，让家庭开心幸福没烦恼，你就是好爸爸。

8、你也可以选择下班之后，立刻回到家里，享受自己的世界。一个人的孤单，并不可怕。最可怕的，是有了伴侣之后那份孤单。

9、这个人的样子其实并不奇怪，甚至可以说连一点奇怪的地方都没有。

10、就算眼前的这个男人，千般好，万般好，处处是优点，但是，他不爱你，这个缺点，你却永远改变不了。

11、现在他还会找我，只是再也聊不下去了。

12、女人结婚了，生是别人家的人，死是别人家的鬼，受在多苦，都要忍，为了孩子，为了名义

13、太宰治：“无论对谁太多热情，就增加了不被珍惜的概率。倘若没有过度的欢喜，便不会有极度的悲伤”

14、我对象对我特别好就是家庭条件很一般在现在这个社会很多女孩还是选择物质的偏多我身边就有好几个找了家庭条件好的其实两人感情一般

15、那种嘴上说爱，其实离你越来越远的，不过是谎言。那种满嘴真爱，其实一点亏都不肯吃的，无非是路过。

16、我也是爱上一个不能在一起的人，我并没有后悔，我只要他幸福快乐，不能在一起希望他身体健康，我知道他永远牵挂着我

17、一个女人遇到一个好男人，一辈子都不需要成熟，当一个女人越来越成熟越来越坚强，就证明她并没遇到一个好男人。

18、这个要分情况，首先得看这个男人是成熟稳重有责任心，还是稚嫩懦弱花心型～如果是前者那么他是觉得你和他在一起怕你太累了，想让你更加幸福～如果是后者，那么这纯属摆脱你，只是说说而已～

19、他没有佩剑，也没有带任何武器，却撑着柄很新的油纸伞。可是，当他冒着斜风细雨走入这条阴暗的陋巷中时，就好像走在艳阳满天、百花盛放的御花园里一样。

20、说的真好，成功的男人后面。有一个默默支持她的好妻子！要做好一个好儿媳，好妻子。还要会打扮自己。

活动目标：

重点：

认识常见的动物能说出其名称及主要外形特征等。

难点：

认识常见的动物，了解动物与人类的关系，知道要保护动物。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册，笔人手一支2、幼儿收集关于动物的资料，观看幼儿饲养小动物的图片。

活动过程：

1、导入小朋友你们喜欢小动物吗?今天我们班来了许多可爱的动物，我们来看看有谁呀?

2、引导幼儿阅读幼儿用书，感知各种动物的特征，讲述自己喜欢的动物。

⑴看图说说，图上有那些动物?你喜欢这些动物吗?"教案来自：屈;老师教;案网."在你喜欢的小动物括号里打√。

⑵启发幼儿讲述喜欢这些动物的原因，并鼓励幼儿谈谈还喜欢哪些动物?它们有什么本领?

3、组织幼儿讨论动物的益处。

⑴我们为什么要保护动物?

⑵有些动物很凶猛、会伤人，我们要不要保护他们?为什么?

⑶人们离开了动物会怎样?

4、讨论：如何保护动物⑴你知道哪些稀有小动物?为什么它稀有、珍贵?

⑵人们是怎样保护它们的?

⑶你会用什么方法保护小动物?

5、交流：你最爱的小动物⑴小动物爱吃什么?

⑵你喂时小动物表现怎样?

⑶你喜欢哪个小动物?为什么?

⑷请你摸摸小动物的毛，与它讲讲话。

(加深幼儿对小动物的情感，减少对动物的恐惧感。)

3、)小结：动物和我们一起生活在地球这个大家庭里，互相帮助、爱护，真快乐!

活动反思：

1.对目标达成情况的反思：本活动较好地达到预期目标，但思维能力的培养较胜于情感的激发

(1)通过t课件，有效地调动了幼儿视、听等感官积极投入活动，通过主动活动，获得观察、分析、推理等多种思维的学习方法，幼儿的推理过程正确率较高，因此目标1的达成度较好。

(2)情感培养也是本活动的重点，但是，活动中教师在这一主线上的把握还有所欠缺，如：第二环节活动中，教师过于强调幼儿思维的训练，而淡化了情感的调动。因此，活动中教师应将情感目标融于每一个环节，从而推动幼儿爱动物的情感不断提升。

2.对教学活动设计的反思：

(1)本活动各环节中都蕴涵着记录内容，如：幼儿自己记录的“我喜欢的动物朋友”;师生共同记录所猜动物和验证过程等。从活动前的记录准备与今天活动中，发现孩子对记录很感兴趣，而且已具备初步的记录能力，因此，活动最后，教师又布置给幼儿一个记录的小任务，使记录这一学习方式延伸到幼儿日常学习生活中，并在实践中不断积累经验。

(2)活动课件的制作非常细腻、精巧，很受幼儿喜欢。课件中，猜动物的形式多样化：看动物的局部特征、听动物的吼声、从动物的生活环境想象推断结果等，从不同的角度引发观察思考，有效地激发幼儿积极思维，从中学习正确运用观察、比较、归纳、推理等思维方法判断事物。

(3)第三环节中，老师让孩子围坐在身边，给幼儿讲述真实新闻小故事，故事内容以具体的时间、地点以及简单的文字与图片呈现给幼儿，这样的活动氛围与故事的呈现方式非常亲切自然，容易为幼儿所接受。

3.对现场孩子的表现与老师回应调整的反思：

(1)整个活动中孩子的思维积极主动，师生之间、孩子之间互动热烈。但是活动过程中，也有一些出乎意料之处，比如：课件中所选择的动物过于简单，挑战性不够，因此在猜测过程中幼儿较快地找到正确答案。教师在幼儿对动物认识经验的把握不够准确，一定程度上影响了这一环节中对幼儿思维锻炼的效果。

(2)听完新闻故事，幼儿的情绪高涨并引发回忆，他们急切地将自己所了解的感人故事与大家分享，此时，虽然活动已接近尾声，老师没有阻止幼儿，依然给幼儿表达的机会，并且鼓励幼儿学做有心人，学习关注身边的事物，并将这些感人的故事记录下来，和大家交流分享。

4.活动后的调整设想：

(1)中班后期的孩子思维逐渐有具体形象思维向逻辑思维发展。因此，在区域活动中将给孩子提供更多类似分析、比较、推理等思维训练游戏内容与材料，进一步促进幼儿思维的发展。

(2)从幼儿交流活动中可以看出，幼儿已初步具有关注新闻事件的意识。在活动室，将设立“小小说新闻”活动角，引发孩子关注生活、关注周边事物，扩大幼儿的眼界，帮助幼儿走向社会，成为社会人。

我们的好同志、好兄弟——因病于x年x月x日时分永远地离开了我们，离开了仅仅x岁的年轮，离开了生他养他的父母，离开了相濡以沫的妻子，离开了天真无邪的孩子，离开了想他念他的亲人朋友，离开了他用热血耕耘的土地。烟雨凄寒，万里名花凝血泪;音容寂寞，清溪流水是哀声。三更月冷鹃犹泣，万里云空鹤自飞。 我们对于失去这样一个优秀的同志，一个优秀的丈夫，一个真挚的朋友而感到万分的痛心与惋惜。我们以无比悲痛的心情致以深切的哀悼。同时，我们向关心他的一切人致以亲切的慰问。

生x年x月x日，x年毕业于，x年在运输公司上班。x年—x年在经营，20xx年开始，在，正在他准备大展身手，踌躇满志继续大步向前的时候，无情的病魔却扼住了他的咽喉，他再也没有起来，就这样他带着一切的美好愿望，带着一切的美好憧憬离开了。

上有高堂健在，下有爱子未成，爱妻相伴，事业有成，高朋满座，却不永年而夭折，苍天何等残酷!实在是不能也不应该走的，人间最痛莫过于白发人送黑发人。家中的顶梁柱轰然倒塌，只会给这个昔日幸福的家庭留下肝肠寸断，只会给朋友留下无尽哀思，此刻，只闻亲友呜咽念断魂，只见纸钱明烛照天烧!

死者长已矣，让他静静地离去吧，请所有的亲朋好友节哀顺便。，为什么病魔如此绝情?如日中天、风华正茂的生命何等灿烂，何等珍贵啊!叩问苍天，为什么现实如此残酷?人生七十方开始，年仅三十五岁，还可以创造多少奇迹，实现多少梦想，分享多少幸福天年啊!大地作答：江河行地，太累了，只是跟随缓缓而流的小溪去向远方僻静的港湾歇息，他的音容笑貌还留在人们的心中;苍天回音：日月经天，以他高尚的追求、高雅的兴趣、高拔的品格与繁星同辉。

在此，我们送上虔诚的祈祷：一路走好!

亲爱的老师、同学们：

我最喜欢的一本书是杨红樱写的淘气包马小跳系列之《疯丫头杜真子》。

《疯丫头杜真子》讲了马小跳的姨妈去国外了，把杜真子寄养在马小跳家。在那里，她抢了马小跳的房间，马小跳每天只能睡沙发，她那只会笑的猫每天折磨马小跳，但却被马小跳喂了三斤番茄樱桃，把猫弄成了拉肚子。但杜真子做的土豆沙拉却出奇的好吃。令四个调皮鬼崇拜得五体投地……

我为什么喜欢这本书呢？因为我就杜真子一样鬼灵精怪，有时我甚至觉得杜真子就是我，我就是杜真子。我甚至对妈妈说：“以后不要叫我范倩楠了，叫我杜真子好了！”妈妈一脸迷惑，问：“‘杜真子’这个词，又是从哪里学的？”我只好给妈妈解释。

总之，我喜欢这本书，没别的选择。

主题目标：

1、学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。

2、欣赏糖果美丽的包装，尝试用糖纸制作漂亮的小物件。

3、愿意与同伴分享糖果。

主题内容：

周一：社会《甜蜜糖果屋》

周二：艺术《棉花糖》

周三：语言《云朵棉花糖》(脱班)

周四：健康《摘糖果》

周五：科学《小狗糖果屋》

社会：甜蜜糖果屋

活动目标：

1、学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。

2、愿意与同伴分享糖果，知道不乱扔糖果纸。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、幼儿自带2——3种不同的糖果来园，活动过程：

1、提问，引发幼儿吃糖的回忆和感受。

师：小朋友，你们喜欢吃糖吗?吃过哪些糖?看到过什么糖果?自己最喜欢什么糖果?

2、认识各种各样的糖果。

幼儿从带的糖果中选择自己最喜欢的糖果。

请幼儿介绍最喜欢的糖果，幼儿阅读用书第13——14页，自由交流。

教师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不同颜色的、不同味道的等等。

3、尝尝糖果。

大家一起来吃糖。剥下的糖纸请幼儿拿在手里。

提问：你吃的糖是什么味道的?糖在嘴里有什么变化?

幼儿同伴间相互交换糖果，知道不乱扔糖纸。

讨论：什么时候不能吃糖?

4、布置糖果屋。

教师和幼儿一起用糖纸布置一个糖果屋。

美术：棉花糖

活动目标：

1、了解棉花糖的制作过程，认识棉花糖的特性。

2、乐意参与手工活动，尝试运用棉花粘贴的方法表现“棉花糖”。

活动准备：

1、挂图2号。

2、幼儿人手一张白纸，一支水彩画笔(记号笔)，一把剪刀、一支固体胶(胶水)。

3、棉花若干，教师刨好的蜡笔屑若干。(各色颜料每桌一盘、棉签)

活动过程：

1、提问引题。

小朋友，你们见过棉花糖吗?为什么取名叫棉花糖?棉花糖吃起来会有什么样的感觉?棉花糖是用棉花做起来的吗?让我们一起来看看吧。

2、出示挂图和视频，了解棉花糖的制作过程。

结合挂图、视频进行讲解。

3、教师示范做棉花糖。

今天我们用棉花来做各种各样的棉花糖。讲解：首先是在白纸上画出棉花糖的形状，接着把画好的形状沿轮廓线剪下来;然后在图形中均匀地涂满胶水;再把把棉花均匀地粘贴图形中，这样棉花糖就做好了。

4、幼儿学做棉花糖。

幼儿制作，教师重点指导如何均匀地涂满胶水，如何把棉花均匀地粘贴在图形中。

完成作品的幼儿可以在棉花糖上撒上蜡笔屑，用手轻轻的搓揉，把白色的棉花糖变成彩色棉花糖。

活动反思：

首先活动材料的选择上和原教案有一定的改变，把固体胶改成了胶水，因为用固体胶的话黏贴的牢度不理想，棉花容易掉，第二个把蜡笔屑改为了颜料，让幼儿用棉签来涂抹到棉花上，棉花糖这一课题对幼儿来说是非常有诱惑力的，并且通过观看视频，直观感觉上更觉得棉花糖的神奇和美味，为了提高孩子的构图能力，我没有事先框死轮廓，而是在示范中讲解画法，虽然有些孩子画的形状比较小，但是我启发他可以多画几根棉花糖，出来的效果也是非常不错的，大多数孩子能自主完成棉花糖轮廓的构图，本次美术活动在动手能力上对孩子来说是一次大的提升，不仅接触了多样的绘画形式，打轮廓的能力也进一步提高。

健康：摘糖果

活动目标：

1、学习双脚起跳用手摘糖果。

2、体验和教师、同伴一起做游戏的快乐。

活动准备：

长绳3根。一根不挂任何东西;一根挂着自制的“超级大糖”，一根挂着真正的糖果。

活动过程：

1、情景引题。(出示挂着超级大糖的绳子)快来看，那儿有什么?我们怎么样才能摘到糖果?请个别幼儿示范摘糖果的各种方法。

2、幼儿练习双脚起跳。

教师示范双脚起跳。(重点指导屈腿和摆臂)。

请个别幼儿演示规范动作。

教师在适宜的高度拉一根长绳(不挂物)，请幼儿练习双脚起跳触物的动作，并根据幼儿练习情况逐步增加长绳的高度。

3、幼儿双脚起跳摘超级大糖，比比摘得多。

4、请幼儿摘真正的糖。

5、请幼儿品尝自己摘下的糖果，体验成功的快乐。提醒幼儿将糖纸放在蓝内。

科学：小狗糖果屋

活动目标：

1、学习按数量取物，复习4以内的数数。

2、体验数学操作活动的乐趣。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、小盒数只(里面放着不同数量的糖果)，贴有点卡的熟料袋(同幼儿人数)，串珠积木(替代糖)

3、动物图形卡一套，糖果图卡若干，小狗头饰一个。

活动过程：

1、游戏“神秘盒”。教师晃动盒子，请幼儿猜猜盒子里有几颗糖?幼儿猜几次后打开盒子，取出糖果，请幼儿数数到底有几颗糖。幼儿练习手口一致点数4以内数量，并说出总数。

2、请小动物吃糖。

教师在黑板上出示小动物图卡，在每个动物图卡下面摆上数字卡片，请幼儿根据相应的数字给动物送糖果。

教师调换相应的数字卡片，并在动物图卡下留下几颗糖果，请幼儿思考：现在该怎么给动物送糖果，送多少?

请幼儿听教师敲小铃，按铃声给动物送糖。

3、游戏：小狗糖果店小狗开了一家糖果店，生意很忙，小朋友来帮小狗装糖果吧。

教师示范，提出装糖果的操作要求：每人先拿一个熟料袋，数数上面有几个点子，就往里装几颗糖果(积木代替)一边装，一边数，最后说：我装了x颗糖。

幼儿操作，教师巡回指导。提问：你装了几颗糖?为什么装x颗糖?

请幼儿把糖送到“小狗糖果店”。

买糖:请一名幼儿头戴小狗头饰当糖果店售货员，另外幼儿做顾客，顾客说出“我买x糖时，小狗找出相应的糖果袋给顾客，并由全体顾客检查(点数)是否正确。

活动反思：

原教案设计本身就是循序渐进，从集体学习到个别学习，再到个别操作，因此对活动我没有做出修改，在出示小动物时，我就有意识地引导幼儿数数动物总数，然后小结“最后一个数就是所有小动物的总数”，给幼儿一个正确的概念引导，在出示数字环节，考虑到个别能力弱的幼儿，我是依次出示的顺序，让每位幼儿感知数字的字形，从而达到认识数字的目的，本活动巧妙之处就是在第二环节的第二步骤，教师交换数字，然后留下几颗糖果，然后让幼儿思考该怎么送糖果，涉及到数的增减，可能是4以内的数量比较少，所以对孩子来说没什么大问题，但是在操作数学书本时，很多孩子则错误百出，我反思到一个可能糖果样子比较难画，即使老师做了示范，幼儿也不能马上学会，一个是因为幼儿不理解图意，不知道每个小兔碗里应该补齐四颗糖果，老师虽然做过解释，但幼儿仍不能马上理解，不过我对正确率没有做硬性规定，因为本身小班幼儿对数的增减理解还是有一定难度的。

1、人生太漫长，你只不过是一道风景！

2、不能和你壹起，拥有幸福和甜蜜，不管怎样心里都只有苦涩。

3、人是看不破红尘的，因为人就是生活在红尘里的

4、为什么事实总是那么残忍，连一点点的寄托都不给我。

5、爱情往往都是只知道追求完美，却没想过会受伤。

6、爱情是让人沉迷的海洋，孤单的时候想要去逃亡

7、说出来的话，往往都是背叛我们内心最真实的想法

8、读书就像玩网游，不花钱玩不来，花钱了玩不好。

9、女人我们要靠自己的努力过上更漂亮的以后。

10、若有离别的时候，转身，轻描淡写的笑着离开。

11、在好几个瞬间，都觉得自己很落单。

12、我就像一个天气预报员，一直在猜自己的未来。

13、做错事总在找借口，但借口永远不能成为理由。

14、我们用我们的甜蜜、演绎那轰轰烈烈

15、熟悉的伤口、同意的理由、成爲你最爲特别的创可贴。

16、此城与彼城的距离，我将用坚定的信念来丈量。

17、此人比彼人的相距，我将以不移的姿态去奔赴。

18、轮回的折磨、陪你壹起疯、成爲你独壹无二的避风港。

19、某人、你欠我一个杯子、一欠就是一辈子。

20、我身材是不好，但我不自卑，因为活着不是跟别人比这比那。

21、有些记忆，不用回忆就能想起。

22、趁我们还单纯着，青春着，快乐的生活吧

23、谁需要我的存在，我的存在是被谁需要。

24、幸福列表里，始终找不到我的名字。

25、爱情是昂贵的橱窗，陈列出来的都是华丽的幻想。

26、云开了，雾散了，天晴了，人醒了，心懂了

27、女人我们曾经那么的纯，却被一张床单揭露了。

28、即使有阳光的陪伴，也挡不住寂寞的旋转。

29、亲爱的，我们一起去染白发吧，这样我们就白头偕老了。