严守工作纪律的要求（20篇）

职责：

1、负责制定公司运营战略并实施，推动企业战略经营目标实现;

2、全面主持公司的日常业务运营，监测指标，建立业务运作体系，提升业务营运效益;

3、带领公司的管理团队，执行公司的经营战略，完成公司的年度业务计划;

4、协调各部门之间的关系，保证信息流通畅通;合理配置各部门资源，最大化利用资源;

5、主持公司的营运会议，协调推动公司的日常业务运作，推行公司的战略方针和经营理念， 持续优化公司的企业文化，领导企业内部团队建设。

任职要求：

1、mba及以上学历， 5年以上同岗位工作经验;

2、熟悉运营发展趋势，制造型销售企业的运营管理模式和工作流程;

3、有良好的战略规划、统筹分析能力及管理能力;

4、优秀的职业素养，具有团队精神，责任心强，能承受压力;

5、良好的沟通、协调和组织能力;

保持食堂干净、整洁，具有良好的环境卫生，是保证食物不被污染的重要措施之一。为保证学院食堂食品卫生安全，特制定食堂卫生检查制度。

一、食堂承包方要随时检查食堂的环境卫生，并作好检查记录。

二、食堂管理人员要每天至少检查一次检查食堂的清洁卫生，分管领导或行政值周领导不定期检查食堂的卫生情况，并作好记载。

三、检查内容：

1、食堂内的环境卫生：地面是否有残留的食物残渣等垃圾，地面坑洼处是否积有污水，潲水桶是否加盖。水池内外、排污地沟等处有无堵塞，是否有饭菜残渣。灶台，操作台等处是否干净、整洁。

2、从业人员的个人卫生：从业人员是否做到四勤，是否正确穿戴工作衣帽，有无戴首饰上岗，有无在工作区或操作时吸烟，有无在操作间内高声喧哗，有无不良卫生习惯，分发食物时是否戴一次性口罩和一次性手套。

3、食堂的三防设施有无损坏情况，是否充分发挥三防设施的功能和作用。

4、从业人员是否按流程进行规范操作，做到生熟、荤素分开，有无不规范操作现象。

5、库房是否通风、整洁、整齐、明亮。更衣室衣物挂放是否整洁有序。

6、餐具用具是否每次用后清洗、消毒，是否按规定和要求进入配餐间存放保洁。

一、活动的原则

庆祝活动要坚持隆重、热烈、节俭、小型、实效的原则，广泛宣传党的光辉历程，伟大的成就和优良的传统以及在创先争优教育活动中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员，唱响共产党好、改革开放好的主旋律。活动采取全街道集中组织和各党(总)支部自行安排相结合的办法进行。

二、活动的安排

1、慰问老党员、贫困党员活动。街道党工委将在各党(总)支部推荐的基础上，选出部分特别优秀、具有代表意义的老党员、贫困党员由街道领导慰问。各党(总)支部也要积极行动起来，走访慰问本单位各类优秀党员，特别是在先进性教育活动中涌现出来的先进典型，在全街道兴起尊敬老党员、关心老党员的良好风气。

2、隆重召开**街道庆祝建党91周年表彰暨教育大会。街道党工委将在七一前夕对优秀基层党组织、优秀党员和优秀党务工作者进行表彰，同时聘请**大学*教授为地区党员进行教育。

3、大力宣传先进性基层党组织及优秀党员先进事迹。由街道党政办、各党(总)支部利用板报、宣传栏、等形式，在全街道开展先进基层党组织、优秀党员事迹宣传活动，特别是创先争优教育活动中涌现出来的先进基层党组织和优秀共产党员典型事迹。

优秀党员将在各党(总)支部推荐的基础上，街道党工委结合承诺党员责任网、先进性教育活动承诺制、为民服务代理制落实、扶贫帮困、双带致富(带头致富、带领群众致富)、发展地区经济、见义勇为、自觉履行党员义务、爱岗敬业等方面表现特别优秀的，树立街道十佳党员。

4、各党(总)支部要在街道组织活动的基础上，结合单位实际，组织党员参加创卫义务劳动、党员看看新变化、重温入党誓词、座谈会及党员群众喜闻乐见的文艺演出等轰轰烈烈的庆祝活动。

三、几点要求

隆重纪念我们党建党91周年是党和国家的一项政治大事，按照街道党工委领导指示精神，特提如下要求:

1、加强领导，提高认识。各党(总)支部要正确认识庆祝建党庆祝活动的重大意义，及时召开支部会，组织党员干部认真学习有关文件精神，提高认识。党(总)支部书记具体负责各单位的纪念活动，制定活动方案，指定专人组织实施，确保活动顺利进行。

2、实事求是，合理安排部署。各党(总)支部在听取党员意见建议的基础上，结合各单位目前的中心工作和实际情况，安排活动内容，并上报街道党政办审察。

3、密切配合，确保安全。各包村领导，包村部门和业务对口部门，要及时和有关单位联系，加强对此项工作的指导和监督，既要达到街道正常工作开展和纪念活动两不误，又要保证活动安全顺利。

4、加强监督，及时总结。在纪念活动中要自觉克服形式主义，严格按照街道党工委要求进行，加强监督、检查和情况上报、信息反馈，保证活动内容积极、健康、向上，及时总结出各单位活动的经验和不足。

5、推荐街道表彰的优秀党员和优秀党务工作者，在公示3天基础上，以党(总)支部名义上报，连同、以及推荐对象2500字以内的先进事迹材料一并上报，同时报盘。

上报材料一式二份，要求以通讯的形式撰写，先进事迹要典型、鲜活、内容充实，材料要有标题和副标题，副标题统一为先进事迹。格式为word文档，纸张为16开(18。2*26厘米)，上下边距2。5cm，左右边距2。2cm，正文行距28磅，大标题为小二号黑体，正文一级标题三号黑体，二级标题三号楷体加粗，正文三号仿宋。

对不能按时上报推荐有关材料者，按自行放弃对待，七一活动结束后，街道党工委将通报批评。

6、各党(总)支部在6月15日前将本支部活动安排报街道党政办公室。在全部活动结束后，各党(总)支部务必及时将自己的纪念活动总结报送街道党政办公室。

兼职安全员岗位职责和考核办法

公司各单位：

为适应企业安全生产形势发展需要，建立一支思想进步、作风正派、工作认真的兼职安全员队伍，促进基层安全生产管理实现规范化，经公司研究，对兼职安全员队伍成员作如下调整，并对兼职安全员职责和考核办法作相应修改，现就相关事项通知如下：

一、兼职安全员队伍组成人员：

二、兼职安全员职责

1、兼职安全员由所在单位领导，在公司安全处指导下开展日常基层安全生产管理工作。

2、负责组织本单位或所在班组全体职工，认真学习贯彻国家安全生产法律、法规和“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针;组织落实各项安全生产管理制度、职责制度，全面执行安全操作规程，坚持“四不伤害”，杜绝“三违”，从源头上控制安全生产事故发生。

3、负责本单位或所在班组成员及新录用员工、调岗员工的安全教育培训;组织进行上岗前安全宣誓、班前、班后会和安全生产日活动;按要求组织参加安全生产事故应急抢险救援演练;按要求全面、详实、规范记录安全台帐。

4、负责组织开展本单位或班组所在岗位的安全生产事故隐患排查治理、生产现场定置管理和卫生职责区的保洁工作;督促职工正确穿戴、使用劳动防护用品及职业危害防护用品、用具;宣传教育职工增强职业病预防意识。

5、负责本单位或班组所在岗位的安全防火工作，加强对所属人员

的安全防火教育培训，提高广大职工临灾时抢险避险潜力;维护好所在岗位的消防设施和灭火器具;开展经常性的消防安全检查，消除火险隐患，保障职工生命和公司财产安全。

6、对发现的各种安全生产事故隐患，有逐级报告的义务;对发现的各种违纪行为，有批评教育和提来源理意见的权利;对本单位或所在岗位发生的各种安全生产事故负责;对所在单位或岗位设置的安全设施、安全防护用品、用具、安全警示牌的完好、整洁负责;对本单位或所在班组成员的违纪行为负责。

7、按“四不放过”原则，参加本单位发生的各种安全生产事故的调查、分析，并提出自己对事故预防的措施和对相关事故职责人的处理意见。

8、按时参加公司或单位组织的有关安全生产方面的会议和活动。

9、及时向所属人员传达安全处在兼职安全员例会上的安全生产工作提示。

三、检查及考核办法

1、对基层兼职安全员日常安全管理工作的检查考核，在所在单位配合下，由公司安全处自20__年2月份开始具体实施。

2、检查资料按职责分项细化，逐人建档，按月评分考核。对认真负责，大胆管理，成绩明显的兼职安全员，公司每月核发安全津贴50元，对有下列情形的，扣发或全部免发兼职安全员津贴：

(1)、每月10日、20日及月底日三天为兼职安全员工作例会日。对不参加会议者，第一次扣发津贴30元;第二次免发当月全部津贴。

(2)、本单位或所在班组发生安全生产事故的(含安全事故、生产事故、设备事故、质量事故等)，免发当月全部津贴。

(3)、对不履行岗位安全隐患排查或发现安全隐患不及时报告处

理而导致安全生产事故发生的，免发当月全部津贴。

(4)、对不按要求组织上岗前安全宣誓、班前班后会议及安全日活动的，第一次扣发津贴30元;第二次免发当月全部津贴。

(5)、对不按规定对入厂新员工、调岗员工进行上岗前安全培训的兼职安全员，免发当月全部安全津贴

(6)、对不按要求规范填写安全台帐的，第一次扣发津贴30元;第二次免发当月全部津贴。

(7)、对本单位或所在班组成员月内发生一人次违纪的，扣发津贴30元;月内发生二人次及以上违纪的，扣发当月全部津贴，并按公司规定予以罚款(违纪形式含劳动纪律、安全纪律、治安纪律、质量纪律、环保卫生纪律等)。

(8)、所在岗位安全警示牌缺失、悬挂不整、牌面不洁的，对三个班的兼职安全员第一次扣发津贴10元;第二次扣发津贴30元;第三次免发当月全部津贴。

(9)、对所在岗位设置的煤气报警仪、烟气报警仪、声光报警系统每两个小时不检查并记录或损坏、失灵不及时报告维修的，对三个班的兼职安全员第一次扣发津贴30元;第二次免发当月全部津贴。

(10)、对所在岗位设置的空气呼吸器、防毒面具、苏生器等事故应急用具，每周不检查一次并记录或气体缺失不报告、器具不洁的，第一次扣发津贴30元;第二次免发当月全部津贴。

(11)、对所在岗位配置的消防设施、各种灭火器具损坏、缺失或压力不足、器具不洁不及时报告、整理擦拭的，第一次扣发津贴30元;第二次免发当月全部津贴。

(12)、兼职安全员工作时间不佩戴标志徽章的，第一次扣发津贴10元;第二次扣发津贴30元;第二次免发当月全部津贴。

3、兼职安全员津贴由安全处每月月底前按考核结果报人事科核发。

4、本通知中所列兼职安全员自20__年2月1日起上岗履责;兼职安全员职责和考核办法亦同时执行。

特此通知

20__年2月1日

2、准备申请资料

3、申请学校，一般需要一个星期到四个星期

4、获得offer

5、申请住宿

6、签证，根据现在英国签证政策，资金担保只需要在签证前 1个月准备好就可以了

7、等待签证，指的是在递交到拿到visa的这段时间，一般是 10个到 20个工作日

8、拿到签证

语言要求：英语水平需达到雅思5.0-5.5之间，顶尖学校需要6.0分。部分学校可以免雅思考试参加校方提供的英语水平测试，到相应标准即可。无英语成绩者参加为期1至12个月的先修语言。

成绩：一般大学的预科要求高中成绩在70分以上，名校预科要求较高，在80-85分左右。

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尊敬的山东大学自主招生领导：

您好！我叫xxx，是来自邹平县第一中学的一名学生。十分感激您能够在百忙之中阅读这篇申请书。

山东大学是我理想中的大学，她既包涵了齐鲁大地几千年来的文化底蕴，又有着强烈的时代气息，为祖国培养了无数的人才，是国家教育部直属的"211"工程和"985"工程重点建设大学。我十分渴望能够进入山大，在山大这个熔炉中，铸就自己的本领，成为对社会有用的人才。

我有着不服输的精神！初中的我学习成绩并不理想，高中分班时，我的中考成绩排在班中25名，级部700多名。但是我并没有自曝自弃，我深知自己不足，于是我奋发努力，比别人付出更多的汗水，最终在高一期末考试中取得级部135名的成绩，有了极大的进步。现在我的成级稳定在级部60名左右，最近一次模拟中我还考了级部41名的成绩。我相信我的成绩还有极大的上升空间，通过我继续努力，我一定能取得更大的进步。

我有着开阔的眼界！高中的学习忙碌而紧张，课余时间十分少。但是，我没有将眼光只局限于课本。我喜欢历史，中国有着几千年的历史，这是祖宗留给我们宝贵的财富。零用钱一有节余，我就回到书店买关于历史的书籍，当然我现在能力还不能读懂文言文，但是从诸多的历史评论书籍中，我还是学到了不少知识，明白许多做人的道理。我热爱科学，科学与民生，经济，军事等息息相关，是我中华民族走向复兴的必备法宝。我曾经买过一本关于相对论的书籍，虽然看的一头雾水，但是我的思维却也在阅读中变得更加活跃。另外，我还喜欢军事，是一个不折不扣的小军迷，我深深陶醉在中国军力不断发展的自豪感中。

我有着一定的工作能力：我在班级内担任学习委员兼任英语课代表。工作认真负责，努力成为了同学与老师之间沟通的桥梁，为我们班级学习成绩的进步做出了不小的贡献。在班级有活动是，我还会积极协助班长，使我们班级的活动，每次都很成功。令我高兴的是，我的努力得到了老师和同学的认可。今年，我被授予“市级优秀班干部”的荣誉称号。我能够学以致用！我十分尊崇我国古代先哲王阳明“知行合一”的理论。我认为知识如果无法运用到生活，那就变得毫无意义。因此，我喜欢将学到的知识用到生活，将书中的道理用于实际。这使我养成了良好的习惯，形成了高尚的品德，能够事半功倍的处理麻烦，在同学中有着极好的人缘。

山东大学，我理想的大学，如果我有幸成为其中一员，我希望能在经济，法律，建筑方面中其中一个来发展自己，让自己成长成能够为我所热爱的祖国贡献力量的人才。

期待着高考录取通知书发放的那一天，我会收到来自贵校的开启人生与智慧的金钥匙！希望您能认可！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

2、制定园区人员招聘计划，提报集团获批后实施招聘配置工作;

3、负责各园区培训管理工作(包含但不限于新员工入职培训沟通、培训协议管理、各店培训师及培训课程管理)，监督、协助组织业务部门开展业务类培训工作;每月收集汇总整理分析培训结果，为集团提供培训评估依据;

4、园区考勤管理，薪酬核算、调整，员工福利方案(含社保、节假日福利)、员工关怀项目实施;

5、协助薪酬绩效主管落实园区绩效管理工作，开展绩效考核组织、方案优化;

6、园区人员入、离职、转正、调岗等异动办理，并提供流程优化建议;

7、园区员工劳动合同管理、档案信息管理(电子档及纸质档)、人事报表制作和反馈;

8、开展员工关怀、满意度管理，关注人员成长计划，定期进行员工访谈，辅助业务营造良好的团队氛围;

9、完成上级交办的其他事务。

申请再审人（一、二审诉讼地位）：职业详细住址邮寄地址

被申请人：格式同上

申请再审人与被申请人因纠纷一案，不服法院于年月日作出的号民事判决，现依据《中华人民共和国民事诉讼法第一百七十条的规定向山东省高级人民法院申请再审。

一、再审请求：

二、申请事由：

依据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十九条第款第项：（具体法律条文资料）；第款第项：（具体法律条文资料）。。。。。。特申请再审。

三、具体事实和理由：

1、申请事由：一：贴合《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十九条第款第项，具体理由依据如下：

2、申请事由：二：贴合《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十九条第款第项，具体理由依据如下：

......综上所述......

此致

山东省高级人民法院

申请人：

申请书当事人数量+5，并且提交u盘，把原先的判决书做成电子版。

原一、二审判决书原件，或核对无误的复印件一式五份。

【摘 要】放眼当下教育，精致的应试教育掩盖学习能力的问题依然突出，普遍存在重知识轻能力、重技能轻素养的现象，这一切充分说明了当下基础教育中浅层学习普遍存在。深度学习不仅要思考“教什么”“怎么教”，更要考虑“为什么教这些”“为什么这样教”，这是在思考教学背后更深层的意义，从而逐渐培养高阶思维能力。只有立足“学”，才能弄清楚“教”，为更好地实现深度学习，科学落实“确立高阶学习目标”等策略显得十分重要。

【关键词】浅层学习；深度学习；策略

一、探寻浅层学习普遍存在的原因

现实教学中，有一类教师比较倾向关注自己“怎么教”，在信息传递或呈现方式上，想方设法，绞尽脑汁，费尽心力，丰富了“教”的内涵，教师占据主导；另一类教师倾向关注“教或学什么”即内容，竭尽自己之能事，只关注了学习信息轰炸式的输入，至于让学生学习真正发生的状况几乎无法顾及，内容占据主导。前者体现了教师立场，后者体现了内容立场，两者忽视了学生立场的主体地位。正因如此，当下教育普遍存在重知识轻能力、重技能轻素养的现象。

在课堂教学中，教师更多关注的是自己所要教的内容，没有把学生作为学习的主体，学生经常被动地回答教师的提问，学生的主体性没有得到很好的发挥，不能实现深度学习，教师没有真正地引导和帮助学生将知识内化成自己的理解并形成能力。正因如此，教育饱受专家、学生及社会的诟病。问题的根源是教育思维主导了教师的教学，它是知识本位和应试为上的理念导致的必然产物。

学生都本能地渴望得到他人的尊重和赏识，现实的课堂中仍有许多教师不去考虑学生的反应和需求，以自我固有经验的认识一成不变地去实施教学，对学生的认识和需求想当然，以自己的兴趣代替学生的兴趣，不充分尊重学生实际预设教育目标。借用2015春晚的一句经典语录：你以为你以为的就是你以为的？教师立场的实质就是太把“我们以为的”强加给“学生以为的”，导致学生立场得不到尊重，学生的创新思维和独特见解缺失和枯竭。

学生立场得不到尊重的主要根源是：错误理解了学习的价值，片面地认为学习只为了应对当下的纸笔考试。

从宏观层面来看，首先，由于高考在人们心目中的特殊地位。几乎所有人都明白高考无法绕越，加上高考选拔由于时间紧、人数庞大的客观原因，本来设计的一些制度在执行过程中都出现了不同程度的折扣，先进的理念无法落地，追求的价值无法得以充分体现。其次，现在的选拔仍只能是纸笔考试，教育的评价还更多地体现在分数的评判上，这也是教育“两张皮”现象及素质教育理念不能落地的根本原因。最后，专家对教育的设计超越现实太多，很多理想的措施总是无法在现实中落实，这也是导致基础教育受到社会大众诟病的重要原因。

上述种种带来的结果是学校教育为了应试教学，碎片化倾向越来越严重，具体来说就是：学校教育无法与现实抗争，对教师来说只能是考什么、教什么，对学生来说只能是考什么、学什么。

以高中物理为例，因为高考不考实验操作，有的学校实验教学几乎空白，盛行“做实验不如看实验，看实验不如讲实验”；有的学校生源质量层次略低，学生对高考等级要求不高，这样的学校就采取选择性教学，舍弃物理中一些难度大的主干知识，如“动能”定理不教不学，选择一些考试要求低的知识点进行教学，如对要求低的选修模块花大力气，甚至把需要“理解”的内容上成了“记忆”的要求，根本谈不上素养的发展，这种情况在相当一部分学校存在。这一现状的实质是教学没有体现学生立场，导致浅层学习普遍存在。

二、理解深度学习的概念、特征和价值

1.“深度学习”的概念。

美国学者ference marton和roger saljo基于学生阅读的实验，针对孤立记忆和非批判性接受知识的浅层学习，于1976年首次提出关于“学习层次”的概念。浅层学习处于较低的认知水平，是一种低级认知技能的获得，涉及低阶思维活动；而深度学习则处于高级的认知水平，面向高级认知技能的获得，涉及高阶思维活动。

在我国，黎加厚教授等（何玲、黎加厚，2005）学者认为，深度学习是在理解学习的基础上，学习者能够批判性地学习新的思想和事实，并将它们融入原有的认知结构中，能够在众多思想间进行联系，并能够将已有的知识迁移到新的情境中，做出决策和解决问题的学习。在基础教育领域，深度学习是指以学生学习为中心，在教师的指导下学生自主进行知识建构，基于真实情境主动学习和解决问题。

深度学习要求从教师立场、内容立场向学生立场转变，教师要从满堂灌向少讲转变，更多地为学生搭建脚手架让学生自主攀登而不是背着学生攀爬。从学生全面发展的视域来看，实现深度学习是l展核心素养的必经之路。

2.深度学习的主要特征。

第一，理解学习。深度学习强调的是对知识、概念的理解而不是记忆，通过学习能够深刻理解知识的本质而非表象，从而加深对深层知识和复杂概念的理解。

第二，内容统整。学生学习的文本要具有科学性、层次性、开放性、系统性，文本应当是学生学习的认知地图，基于文本学生能够自主学习并能检测自己的学习状况，知道自己到了哪里。通过学习文本，学生在同化、顺应中将新信息与已知概念和原理联系起来，整合到原有的认知结构中，从而引起对新的知识信息的理解、长期保持及迁移应用。文本的层次性、开放性为解决学习的差和异奠定了基础，文本的系统性为学习的完整性提供了保障。

第三，自主建构。学生只有通过自主建构才会真正掌握知识，因而在学习过程中教师要想尽办法激发学生学习的潜能，让学生主动去学习，为学生学习搭好脚手架，教师在合适的机会对学生提供最适切的帮助，而不是拖着学生按照自己的意愿去学习。只有这样学生才能对知识进行内化，主动建构形成稳固的知识体系。

第四，迁移运用。深度学习要求学习者对学习情境深入理解，对关键要素的判断和把握可以在相似情境“举一反三”，也能在新情境中分析判断差异并将原则思路迁移运用。

3.深度学习的价值。

浙江省长郡双语实验中学教科室从“记忆方式”“知识体系”“关注焦点”等八个方面对浅层学习和深度学习作了对比（见下页表1）。

从对比中不难发现，深度学习不仅要思考“教什么”“怎么教”，更要考虑“为什么教这些”“为什么这样教”，这是在思考教学背后更深层的意义，从而逐渐培养高阶思维能力；深度学习不仅需要恒心、毅力，也需要适宜的方法与措施。学生只有通过深度学习方能将碎片化、片段化、浅表化的知识转化、整合，形成知识体系和结构化知识。

“十三五”期间，我国基础教育课程改革进入深化与攻坚阶段，学生核心素养（即学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力）的培养成为基础教育改革的着力点，深度学习是一种有效的提升核心素养的学习方式。

4.深度学习的流程。

深度学习要真正发生，教师首先要引导学生进行自我剖析，为自己画像，正确认识自己；其次是找准定位，明确自己的目标；再次是掌握学习的方法，熟悉学习路径，选择合理的学习素材并利用各种资源；最后是运用各种方法检测自己，学会总结和反思。具体流程如图1。

三、实施深度学习的教学策略

只有立足“学”，才能弄清楚“教”。所有关于教的问题的思考和设计，都应基于学生立场，从课程的视角，以对学的理解和把握为基础，否则，教就可能成为背离学的规律、脱离学的目的的无实际效果和意义的活动。为更好地实现深度学习，还要把握好以下五种策略。

1.预评估。预评估是教师对学生的综合评估，涉及学生已有基础、学生身心规律、教育规律、学生兴趣及志向等，预评估要突出“精”和“准”。以高三“法拉第电磁感应定律”复习为例，通过以前的学习，一方面大多数学生已经熟悉法拉第电磁感应定律，能够熟练解决常见情境下的动生电动势及感生电动势的计算及方向判断。以下三种情况可能对学生还是有难度：导体棒切割长度变化、磁场区域为非匀强磁场、切割速度为变速运动。学生对影响感生电动势的两个要素存在以下情况的学习还是有难度：磁感应强度非线性变化、在变化磁场中部分导体电动势大小。当电路的面积和所处区域磁场同时发生变化相关电动势的计算有困难。

2.确立高阶学习目标。高阶思维能力的发展程度是深度学习与浅层学习的最大区别。从布鲁姆分类目标教育理论来看，当下应试背景下的学多数停留在“记忆、理解和简单应用”的层面，教师应该将高阶思维的发展作为学习目标贯穿课堂教学的始终，要始终将“分析、评价和创造”作为学习目标的重点关注。当然，关注“分析、评价和创造”高阶思维能力的发展一定是基于“记忆、理解、应用”基础上的。

4.创设真的情境。情境认知理论认为，学习的终极目标是要将自己置于知识产生的特定情境中，通过积极参与具体情境中的社会实践来获取知识、建构意义并解决问题。能力的发展是一个渐进的过程，是一种潜移默化影响的结果，它是一种隐性特征，因而学生能力的培养和发展必须建立在一定情境之下，真实的情境具有综合性、全面性，问题的解决可以是个体也可以是小组，涉及的知识面广，问题具有开放性，知识的应用具有系统性、开创性，是一种建构性学习，利于打开学生的思路，培养学生的合作意识、迁移应用能力、创新能力。

5.与目标匹配的评价方式。从动机心理学角度来看，对学生学习的评价应树立评价不是为了证实而是为了改进的评价理念，为实现教学评价的升值，只有在明确教育目标的前提下，设计围绕目标可能实现的评价任务，再针对评价任务设计教学任务、教学活动、教学手段、教学流程，从系统的立场实现“教―学―评”一致性。过程评价、发展评价是教学教程中的重要评价方式，及时反馈是引导学生深度反思自己的学习行为，积极评价是激发学习动力的重要手段。因而当反馈关注学生的学习过程而非最终成果时，反馈就会极大地促进学生学习，当然对高三学习而言，终结性评价也是学习过程不可缺少的重要环节。

为贯彻落实中央、省、市、县关于巩固拓展脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴的决策部署，切实抓好2022年乡村振兴干部教育培训工作，进一步提升乡村振兴干部理论和业务水平，现结合我镇实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要论述和视察江西重要讲话精神，加强巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接政策学习、工作方法等培训，注重作风教育，帮助干部切实增强“四个意识”、提升政策理论水平提高工作能力。

二、培训内容

（一）学习关于“三农”工作重要论述，党中央、国务院以及省委省政府、市委市政府、县委县政府关于乡村振兴的重大决策部署。重点学习关于“三农”工作，作为乡村振兴干部教育培训重中之重，特别是关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接重要论述等。深入学习领会党中央、国务院，省委、省政府及市委、市政府、县委、县政府有关巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作的重大决策部署及新要求，准确把握巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作面临的新形势新任务。

（二）巩固拓展脱贫攻坚成果长效机制。重点学习防止返贫动态监测、巩固“两不愁三保障”及饮水安全、扶贫项目资产管理和监督等。

（三）巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接重点工作。聚焦“四个不摘”，围绕乡村振兴责任落实、政策落实、工作落实等工作要求，组织开展专题培训，重点学习驻村帮扶、产业帮扶、就业帮扶等政策措施和工作职责。

三、培训计划

根据脱贫攻坚工作岗位职责和干部管理权限，设置不同培训内容，分类分级组织实施，实现乡村干部全员培训、精准培训。

（一）党政领导干部。满分加强对党政主要领导和其他党政班子领导的业务培训。xx镇振兴工作站会同xx镇党委政府负责组织领导开展专题培训，重点学习关于“三农”工作，特别是关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接重要论述，掌握乡村振兴工作新政策、新知识等。

（二）行业部门干部。加强对xx镇实施乡村振兴战略工作领导小组成员分管的办公室业务人员的培训。重点围绕如何更好履行行业职责、推进落实行业政策等进行培训。

（三）村干部。开展好全镇各村（社区）支部书记及村级专干培训。

（四）驻村第一书记和工作队员。开展好驻村第一书记及驻村工作队员培训。

（五）乡村振兴系统干部。xx镇振兴工作站负责工作站成员和各乡村振兴工作室成员的的培训。

（六）帮扶干部。xx镇振兴工作站负责辖区内结对帮扶干部轮训，重点围绕掌握巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接政策举措及帮扶方式方法的培训。

（七）创业致富带头人。xx镇振兴工作站协同xx镇农办、xx镇人社所开展创业致富带头人培训，重点是产业就业培训，通过培训拓宽我镇创业致富带头人的视野，增长其才干。

四、保障措施

（一）加强组织领导。各村要高度重视乡村振兴主题培训工作，切实按照分级分类的要求，确保培训工作落到实处。xx镇乡村振兴工作站负责镇级培训的组织实施，并负责对全镇乡村振兴干部教育培训宏观指导、统筹协调、督促检查。

（二）坚持协同发力。要坚持把巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接作为重要干部培训内容，注重培训实效。要突出问题导向，紧扣任务，采取多种方式开展培训，可集中教学、现场培训、网上教学等。加强各部门合作，不断丰富培训内容，确保2022年11月底前按质按量完成所有培训任务。每名乡村振兴干部培训时间原则上不少于3天。

为了保证我镇学校全体师生的生命财产安全，切实做好学校安全工作，有效遏制各类安全事故发生，提升校园安全管理的规范化和精细化水平，根据20xx年11月15日全市教育系统安全维稳工作电视电话会议精神，结合我镇学校的实际情况，特制订以下安全排查及整改方案：

组 长：

成 员：

各村校校长（负责人）

1、加强组织领导，明确责任分工，强化责任落实。各校要加强对本次学校安全隐患排查治理的统一领导。要结合各校实际，制定工作方案，明确责任分工，狠抓责任落实。对发现的安全隐患，要逐项逐条进行登记，认真研究整改措施并落实整改，学校一时难以整改或本身无法整改的，要及时上报，请求上级主管部门帮助解决。

2、建立长效机制，确保校园长久安全。各校要高度重视学校安全工作，建立健全各项安全规章制度，学校安全工作分级负责，做到责任到人，并层层签定责任书，要把安全工作放在心上，抓在手上，落实在行动上。要充分依靠和发动全体师生参与隐患排查整理工作，做到排查到位，工作细致。

3、加大宣传，要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等广泛宣传安全工作。各校要设立专门的安全教育专栏，每周更新一次。

4、定期组织学校安全工作会议，要有会议记录，分析学校安全工作情况，定期开展安全工作检查，对发现的事故隐患及时采取有效措施，把事故隐患消灭在萌芽之中。

（一）、对学校的防火安全隐患进行排查和整改：

1、各校排查教学楼、图书室、实验室、食堂疏散通道、

安全出口是否畅通，消防设施是否正常运行。

2、学校办公室、食堂用电设备多，线路比较混乱，各校加强对用电设施和线路的整改，禁止使用大功能电器，下班后检查取暖设施和电器是否关闭。

3、学校教室里边的防火安全主要隐患是电教设施用电安全，各校离校时及时关掉电源，并组织班主任教师对教室的电教设备和其它用电设施进行安全排查，防止出现线路老化现象，禁止教室内烧火。

4、学生食堂的安全隐患在防火和防食物中毒，由各校食堂管理员对用电安全和防火安全进行排查和整改。

5、严禁各校在垃圾坑焚烧垃圾，禁止学生在校内外玩火，放鞭炮等。

6、各校要对广大师生经常进行防火知识教育，在本学期里至少进行一次防火安全知识教育，进行一次疏散演练。

7、遇到紧急火险时，学校和教师要首先组织学生很快撤离现场，将学生生命安全放在第一位上。同时，要在第一时间抓紧拨打119报警电话，当出现火险苗头时，除撤离学生外，要迅速进行扑救，绝不能出现不报告，不扑救，私自逃离的现象，以造成更大的损失。否则，要追究当事人的责任。

（二）、校园安全隐患排查

1、校舍安全。对学校教学楼、厕所、围墙、大门等建筑设施进行安全检查，检查校门是否安全可用，教学楼、厕所、围墙、门窗是否有裂缝，是否存在易坠落物，学校组成检查组，对校园每一个部位及每一个班级进行认真细致地排查，确认无任何安全隐患，若发现安全隐患必须立即整改排除。

2、排查建筑工地与学生活动场地是否有效分开，禁止学生到建筑工地玩耍。有施工现场的学校，施工现场和教学区要有明显的隔离设施，并设立明显的警示标志和明确的管理措施，学校所有设施设备存在安全隐患必须登记造册尽快整改。

3、在危险边坡、内涝区域的学校做好校舍安全排查工作。

4、教学活动安全排查。各校各班主任、任课教师，每天上下午的第一堂任课教师要在上课前清点学生，发现有学生未到校，马上通知班主任或学校和家长联系。每天上下午最后一节课教师要在学生离开学校后离校；严格遵守学校作息时间，放学时，所有教师不准私自留学生在办公室、教室补课；教师必须按时进教室上课，并保证学生的安全。教师因体罚学生造成的安全事故由教师负全部责任，因教师不在教室而在教室发生的安全事故，由上课教师负全部责任，私自调课者由双方教师共同负责。

5、关注课间安全：课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯右边走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。

6、学生心理安全：主要排查以下方面，学校是否面向全体学生开设心理健康教育课程，对有心理疾病和问题家庭的学生是否建档造册；加强对留守儿童的关心和关爱，是否建立留守儿童结对帮扶登记册；每周对辍学儿童、流浪儿童进行大排查，并于每周星期四下午把排查情况报教管中心。

（四）、交通安全

1、禁止学生骑车上学，不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

2、遵守交通规则和交通秩序，上学、放学要做到文明行路，不在马路上逗留、嬉戏、追打、玩耍。

3、公路沿线学校上、下学时间要有教师在路口监控。

（五）、防溺水安全

各校认真排查校园周边是否有坑塘，如有坑塘，采取填埋或设立警示标志，及时教育学生并同时告知家长，严禁学生靠近坑塘，严禁学生在坑塘附近玩耍和下河洗澡，确保学生人身安全。

（六）、饮食安全

1、各校对食堂“防蝇、防尘、防鼠”工作、饮食卫生和食堂设施设备的管理、食堂的设备与环境、食品的购买、运输、储存、加工等进行排查，看是否符合食品卫生标准。

2、对原材料采购及验收进行排查，严禁不合格食品进入食堂，严禁食用的食品，坚决不予采购，食品存放，一律不允许放在地上，并分类离墙10公分摆放。冰柜中存放食品，做到生熟分开。

3、严格保证学生食用的食物煮熟煮透，炒熟炒透。督促搞好餐具消毒和食堂的清洁消毒。

4、对食堂的留样进行排查，看是否留样或留样是否规范，禁止把剩饭给学生吃。

5、对学校食堂饮水进行检查，确保饮水卫生。

（七）、安保工作

1、主要排查安保人员是否加强学校周边的整治工作，上课期间外来人员及车辆不准进入校园。保安室台账是否齐全，是否有记录。

2、严查学生是否携带管制刀具，防止暴力事件的发生。

（八）、防渗透

1、各校要开展好“我的贵州‘中国梦’的相关活动。

2、抵制邪教，坚决防止邪教组织的渗透。

（九）、对学校周边环境安全隐患的排查

1、学校认真排查在外住宿的学生信息，明确住户职责，和住户签订协议。

2、对学校周边停放的车辆进行排查，看是否存在隐患。

3、配合综治办集中开展校园周边环境整治工作。

此方案既是本次排查整改的内容，也是学校安全工作长期治理的实施方案，各校对存在的问题立即进行整改，隐患排查和整改结果于20xx年11月22日前交教管中心。

20xx年11月18日

如果你目前正在加拿大之外的学校学习——或者你最近的学习经验是在加拿大之外的地方完成的——请浏览相关国家或者是教育系统下的入学标准，以决定自己是否符合多伦多大学基本的入学申请条件。

最低入学要求：高中毕业证书+学术能力考试/高中毕业会考考试成绩+高考成绩。

所需要的文件：正在学习

现有的成绩单包括：任何适用的中期/年中学术成绩、成绩范围、在完成学业的时候获得的文凭名称、学校介绍（包括该学校在中国成功毕业的学生升入大学继续学习的学生比例、学生的其他成绩以及其他的入学选择）、会考成绩（或者是同等考试成绩）的公证复印件、来自其他标准化学术考试（例如sat考试、act考试或者是ap考试的成绩单、学术成绩奖项的复印件（例如三好学生、数学或者是其他的奥林匹克大赛成绩）；显示你班级排名和其他成绩，尤其是学术成就的学术信、说明你参加高考的时间以及注册证明（如果有的话）的信。如果你不会参加高考，那么你必须递交一封信说明你的原因。

所需要的文件：非学习状态

最终的中国教育的高中成绩单以及毕业文凭的公认复印件、会考成绩（或者是同等考试成绩）的公证复印件、高考成绩（由中国学位与研究生教育发展中心或者是中国学历认证中心认证）、任何其他标准化学术考试（例如sat考试、act考试或者是ap考试的成绩单。如果你没有或者不会参加高考的话，请递交一封签名信说明你的原因。

了解多伦多大学应用科学和工程学院的入学要求，请浏览多伦多大学官网。

2、国外大学或者学院（中学后）

工程名称：重庆庆兰汽车零部件制造工厂新建机加一厂房

验收日期：20xx年8月日

记录人：

参加单位及人员

铜梁区建设工程质量监督站

重庆庆兰实业有限公司

北方工程设计研究院有限公司

重庆市建永工程监理有限公司

河南省第一建筑工程集团有限责任公司

湖北精工工业建筑系统有限公司

会议内容

农业银行xxxx支行：

我公司成立于20xx年，原在xxxx银行开设基本账户，由于业务需要，基本账户已更为一般账户。因此，需在贵行开设基本账户，请贵行给予办理。特此请示。

致礼!

xxxx有限公司

xxxx年xx月xx日

【工作职责】

1、根据集团要求，制定及分解销售计划，并负责监督中心业绩完成情况；

2、对计算机培训的市场推广、招生咨询、教学管理、学生就业等核心环节有深刻理解，并且对市场推广及招生咨询有行之有效的策略方案；

3、培训、建设和管理市场和咨询团队，凝聚团队向心力。在达成销售目标的同时，注重团队能力的整体提高；

4、负责中心整体销售业务流程的监督和优化，解决问题，并及时提出解决方案；

5、对市场变化反应灵敏，并及时做出有效反应；

6、对中心的整体招生目标负责。

【任职条件】

1、大专及以上学历，2年以上同等岗位工作经验，熟悉行业情况者优先；

2、热爱教育事业，诚实守信，有事业心和责任感；

3、对于网络推广、社招及高校渠道招生，至少实际接触过两种招生模式；

4、能够时常保持学习的热情，熟练使用办公软件；

5、具备娴熟的沟通能力、团队管理能力及跨部门合作的能力。

1、负责根据董事会提出的战路目标，协助总经理做好公司的各项战略決策及发展规划;提出公司的业务规划、经营方针和经营形式，经董事会确定后组织实施并彻执行

2、协助总经理制定集团公司发展战路规划，并执行落实

3、负责核各子公司经賞计划，并负责组织、实施集团日常运营及管理

4、负责组织拟订公司体系化管理等方案;

5、负责审定公司具体规章、奖罚条例，审定经済责任佳钩办法并组织实施

6、负责按照公司的既定方针、政策完成年度的各项销售业务指标

7、负责配合总经理指导企业的经营活动，实现经董事会批准的预算和利润指标

8、负责主持公司的基本团队連设、规范内部管理

9、负责协助总经理组织公司的经营活动，保证企业的安全、运作的合法性

10、负责组织公司的品牌宣传、公关、政府关系处理等企业形象的整合传播及对子公司的策划工作的指导监督，促进公司与社会各界的广泛合作和友好往来，树立良好的企业形象

11、严格履行职权范国内的各项工作，坚持原则，严守公司制度，在品格、素质等方面成为下属表率

甲方：__________身份证号：_______________

乙方：__________身份证号：_______________

经甲乙双方友好协商，甲方在____________租给乙方经营________之用。经双方商议，特订立如下条款，以资共同遵守执行。

租用时间为20____年____月____日起，至20____年____月____日止，共____年时间。

1、租金为陆万玖仟圆/年。租金提前一月逐年付清，否则视自动放弃，甲方有权收回。前三年租金不变，其中第四年和第五年起的租金按市场行情双方协商。水电、物业管理费、通讯、有线电视使用费用由乙方自行负责。另外收取装潢物业水电费押金壹万圆。无拖欠费用情况下租期结束押金退还乙方。

2、有关商业各项税费以及房租税等项目均由乙方负责支付。如乙方因需要装修等，须经甲方同意，不得自行做主。经甲方同意后，费用乙方自理。

3、乙方在租期间必须遵纪守法，也不得损坏甲方租给的设施。如有损坏，乙方修理;如有损失，乙方赔偿。

4、租期内不转租他人，如乙方要续租，请在租期结束前1个月与甲方办好续租手续，否则到期终止，甲方收回移作他用。在同等条件下优先租给乙方。

5、乙方在使用期间要保持房子原样，如要装潢需要征得甲方同意，结束租期不得拆除(空调除外)，保持墙面整洁不乱涂乱画，室内设施等请爱惜使用，到期时如有墙体、门窗、室内设施等损坏则照价赔偿，或修理恢复原样。如果甲方在承租期内出让或转售本房需和乙方协商，乙方同意方可出卖。

6、乙方在租期内，经营场所内严禁烟火，随时做好消防和防盗工作，如出现火灾水灾偷盗等意外事故，由乙方自己负责。不得在租期内做违反国家法规的活动，遵守国家和地方的法律法规，否则乙方责任自负。

7、其他需求有乙方自行解决，甲方不再负责。乙方如果办理营业执照需要甲方提供相关证件，甲方有权配合。如遇到特殊事宜双方友好协商、

8、本协议一经签订，双方均不得以任何理由变更或转让，如果转让需经甲乙双方同意。

9、本协议一式二份，双方各执一份。双方签字生效。

甲方：__________

_____年_____月_____日

乙方：__________

_____年_____月_____日

人力资源部：

我叫xxx，女，19xx年xx月xx日出生，今年已满xx周岁，19xx年xx月参加工作，现为机修分厂工人，连续工龄xx年，本人自19xx年至20xx年，一直坚守在基层车间一线（19xx年至20xx年在一分厂拉丝车间工作，20xx年至20xx年在三分厂针布车间工作），根据国家有关劳保政策和对从事特殊工种给予照顾的规定，特要求办理退休手续，请上级领导能按照有关规定给予办理，本人不胜感激。特此申请。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

1、根据需求部门提出的采购需求，按照项目进度,依照采购流程，通过进行询价比价、价格谈判、采购执行等工作完成采购任务;

2、根据采购及部门要求，协助进行供应商开发、进行供应商管理等工作;

3、做好订单管理，对采购执行过程中进行风险管控，及时对风险点进行预警;

4、负责采购合同的编制、谈判和签订。负责合同的执行检查，并确保设备材料在适当的时候交货。负责组织相关部门进行设备、材料到货后的验收以及质量跟踪工作;

5、负责核实供应商的履约情况，进行采购合同的款项结算。负责进行采购过程中的退、换货工作，协调供应商做好售后服务工作;

6、上级领导安排的其他事项。

以科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主，综合治理”的方针，紧紧围绕建设“平安奉节”的主线，加强安全社区建设，不断增强广大人民群众安全意识和防范能力，最大限度地降低各类事故的发生。

广泛宣传安全社区的理念，倡导全民关注、全民参与安全的氛围，贯彻执行的精神，以及市安监局的要求，积极推进安全社区创建活动，逐步提高预防伤害的水平，促进社区安全。

成立竹园镇安全社区创建领导小组：

领导小组下设办公室，办公室设在安监办，负责安全社区创建的协调及日常工作。

按照xx市安全社区评定标准，竹园镇安全社区创建工作分线负责的原则，其职责分工如下：

1、消防安全工作组

组长：覃南术；副组长：李德庭；成员：规建办、各村、社区居委会。

工作职责：加强防火安全知识宣传教育，组织指导社区内单位和居民的防火安全工作，开展消防技能知识培训，提高居民的防火意识，定期开展消防检查，消除火灾隐患，加强社区消防设施建设，减少火灾事故，杜绝重大火灾事故的发生，保证社区消防安全；建立辖区消防档案，并归档。

2、家居安全工作组

组长：蒋中权；副组长：罗谋祥、朱代荣、张平、覃南术；成员：镇妇联、镇团委、综治办、民政办、计生办、社保所、教管中心、竹园派出所、竹园司法所、竹园卫生院、各村、社区居委会。

工作职责：加强社区精神文明建设，开展反家庭暴力，开展心理咨询，传授急救常识，普及健康知识，关爱社区残疾人，维护妇女和未成年人合法权利，开展计生优抚调查和普及生殖健康知识，开展社区司法援助和社区矫正工作，开展家庭“零就业”工作，在中、小学生中普及安全知识，开展防煤气中毒、溺水、跌伤等知识，开展帮困扶贫活动；建立精神文明、社会治安、卫生、民政、妇女儿童、青少年、计生、就业、学校、司法档案，并归档。

3、学校安全工作组

组长：罗谋祥；副组长：唐家荣；成员：镇属学校校长。

工作职责：组织开展防火、防震等应急逃生演练，组织开展各学校安全排查，定期检查学校食堂卫生，保证各学校教学活动正常开展；建立各学校学生档案，并归档。

4、食品卫生安全工作组

组长：张平；副组长：王洪、侯文毕；成员：竹园卫生院、竹园工商所、各村、社区居委会。

工作职责：开展社区食品卫生检查，做好社区卫生健康和疾病防治知识普及，开展食品卫生安全检查，保证辖区居民健康；建立食品卫生档案，并归档。

5、社会治安工作组

组长：许登立；副组长：李正刚、袁海涛、丁建平；成员：综治办、竹园派出所、竹园司法所、各村、社区居委会。

工作职责：维护社会治安秩序，打击违法犯罪，组织指导对刑释解教人员的安置帮教工作和社区矫正工作，开展法律服务和社区普法宣传，做好人民内部矛盾的调处，化解社会矛盾；建立社区治安、帮教和矫正档案，并归档。

6、农电安全工作组

组长：龙洋飞；副组长：钱直涛；成员：竹园供电所、各村、社区居委会。

工作职责：维护社区电力设施设备及线路安全，做好电器设备的安全排查和农村线路的排查，保证社区线路安全；建立社区农电安全档案，并归档。

7、市政安全工作组

组长：覃南术；副组长：周贤明；成员：规建办执法中队、竹园市场社区居委会。

工作职责：做好城市市容环境整治和城市管理综合执法，做好环境卫生、绿化美化、垃圾清运、城区垃圾的清扫保洁和社区公共区域的市政设施维护；建立社区环境卫生及市政社区维护档案，并归档。

凡涉及创建安全社区专项工作，恳请县级相关职能部门大力支持配合。

启动阶段。落实创建工作领导班子，制定实施方案，明确专项安全工作项目，召开动员大会，具体开展创建工作。

实施阶段。按照奉节安委办的文件精神，成立竹园镇创建安全社区工作领导小组，落实人员，明确职责，认真开展各方面资源整合，落实各项工作措施和工作方案，并按照xx市安全社区建设评定标准制定安全社区各项制度和档案，逐项推进落实。

评定阶段。迎接县创建安全社区工作组初验，做好市级验收组终验的各项准备工作。

安全社区创建工作关系到全面提升社区居民的安全意识和安全管理水平，是减少事故和伤害的重要途径，是落实建设“平安奉节”的基础工作，是实现社会安全稳定和谐发展的重要途径，是一项惠及人民群众生命财产安全与健康安全的宏伟工程。竹园镇将切实加强与县级各部门的密切配合，真正把安全社区创建工作落到实处。在创建过程中，竹园镇将加大安全社区创建宣传力度，切实做到“政府主导、市场运作、共驻共建、居民参与”的创建工作机制，广泛宣传安全社区创建工作的重要意义，做到家喻户晓，全面提高社区居民和单位的安全意识和自我保护能力，严格坚持创建标准，注重工作实效，加强创建工作档案资料的收集和保管，确保创建工作有序进行。

慰问社会福利院活动策划书活动主题：你我多奉献一份爱心，儿童福利院的孩子们会多一份关心、多份温暖、多一份快乐。活动目的：给予儿童福利院的孩子温馨和快乐，培养大学生关爱儿童，关爱弱势群体，积极参加公益活动的精神，并通过此活动影响自己身边的人，使身边的`人都投入到关爱弱势群体中去。

20xx年x月x日

1、各班召开小组会议，为召开儿童福利院志愿活动班会做好前期准备。

2、班委认真做好分工，买好看望孩子的物品。

3、找xx社会福利院进行沟通。

1、给福利院的孩子们送去爱心和温暖。带去一些礼物、食品。（食品统一购买）

2、给福利院的孩子们打扫卫生，整理房间，为他们创造一个整洁明亮的空间。

3、给福利院的孩子们送去欢乐，和他们一起唱儿歌做游戏。

4、陪孤儿聊天。孤儿最需要的是心灵的安慰，通过与孤儿聊天，让大家倾听他们幼小的心声，对孤儿来说是一种释放。

1、在去儿童福利院的路上要注意人身安全，要整齐前行，避免打打闹闹。

2、着装要整洁、干净，不管男生还是女生，尽量穿着朴素。

3、在儿童福利院里，一定要注意形象，不可随意生气或说不文明的话语。

4、在和小朋友进行交流时，一定要面带微笑，让他们感受温暖的存在。

5、在和小朋友们玩的过程中要尽量让所有的小朋友都参与。

具体金额再议

儿童福利院的孩子们和其他正常的小朋友有不一样的生活，他们需要社会各界更多的关爱，在今年圣诞节来临之际，我们希望能通过一己之力，给他们带去帮助，带去温暖。也许，仅仅这一次的福利院之行，我们所能做的事微乎其微，但是，我们将在心里深深地记着他们，记着社会上还有那么一个等待我们关爱的群体。希望通过这次活动，能更进一步激发大家的爱心，今后多做善事，不论过去多少年，我们都能抽抽空，去做一些力所能及的志愿活动。