智慧背囊的励志小故事大道理【汇集20篇】

1、亲爱的朋友请握一握手，从此以后要各奔东西。

2、绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。

3、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！

4、我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

5、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

6、你能否送我一块手帕？让我心上飘起一片帆。

7、亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。

8、柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！

9、你终于要走了，但你把花的形象留了，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会地鲜艳，永远地芳菲。

10、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

11、动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

12、来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。千言万语也难以说出我那份舍不得，祝你们一路顺风！

13、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

14、挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

15、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。伤感的句子

16、终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。

17、南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。

18、我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见。

19、一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。

20、一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。

新课标指出“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程。”所以我采用了自读感悟、自主探究、合作交流等教学方式，以促进师生、生生、生本三种对话方式的生成。采用自由读、分角色读的方式，让学生在充分自读、自主选择角色读的基础上，体会人物的心理活动，把自己当作童话故事中的人物，走进文本，走进人物内心，在读中体验情感，在读中领悟道理。

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、分角色朗读课文，体会小木偶的内心活动。

3、独立读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

4、能根据故事情节展开联想，续编故事。

体会小木偶的内心活动，了解故事所蕴含的道理。

体会小木偶的内心活动。

1课时

课前教师可以布置学生搜集一些有关木偶的资料，让学生了解什么是木偶。

1、生词关

2、课文关，同桌互查预习课文情况，因为课文比较长，每人读自己最喜欢的一部分，注意读准字音。

3、问题关，重点强调：（老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。）联系上文：笑是很重要的，笑为什么很重要？谁能用老木匠的话来告诉我们？

谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。

谁不希望自己快乐呀，老木匠给小木偶笑嘻嘻的表情也是希望他永远快乐，可是只会笑行吗？为什么不行？因为只会笑，小木偶受尽了委屈，漂亮的背包被可恨的小红狐抢走了，熊警察却不信，小木偶头疼得厉害，小兔子和老婆婆却说他撒谎。

相机板书：只会笑、被抢、熊警察不相信、头疼、小兔子、老婆婆说他撒谎。

师小结：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，是丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事。只会笑是远远不够的。因为人类不仅仅拥有“笑”一种表情，人生也不仅仅拥有“快乐”一种体验。

个人自学：找出课文中关于人物表情、心情的词语和句子，有感情地读一读，用心体会人物的心情。

小组交流：先把你找出的句子读给组内的人听，再谈一谈自己的体会，组内其它人补充、

全班交流：师对交流的情况进行点评、点拨、整合

唉！只会笑的小木偶好可怜呀！如果你是小木偶，在受到不公平的待遇后，你最希望得到什么？

屏幕出示：齐读，看看这些词有什么共同特点？

一读准字音

二读出表情

三选一个说一句话。

你还能说几个人类表情的词语吗？

扩展词语：得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸……人类的表情有多丰富，生活就有多丰富

课后抄到笔记上，丰富自己的语言积累

假如小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢？请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。

1、“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。

2、“脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。

3、“脑袋很疼。”小木偶一副（）的表情。

4、“老奶奶，我没有撒谎。”小木偶（）地说。

5、“谢谢你给了我人类所有的表情。”小木偶（）地对蓝鼻子小女巫说。

小结：能表达自己的真实感情真好。天气有阴晴雨雪，味道有酸甜苦辣，表情有喜怒哀乐，生活不是单一的，它丰富多彩，想笑就笑，想哭就哭，才能真正地享受生活。这样的生活才是完整的生活。

真高兴，我们都拥有人类的全部表情。我们走进故事中，走进人物的内心，去体会他们的心情。课文太长，四人小组选一个片断，注意分角色朗读的时候，把体会到的人物的内心活动用你的朗读表达出来。

小木偶现在拥有了人类的全部表情，他以后还会发生什么故事？请你任选一个题目，编一个故事，发挥你的想象力，还要尊重作者原来的创作意图。把握故事的主线，把握人物的性格特点。

又遇到了小红狐。（和好、惩罚）

我不仅仅会笑

再见熊警官

和老木匠幸福地生活。

成为真正的孩子

……

自编——小组交流——全班交流（师点评）

布置作业：把编的故事写下来。

12、小木偶的故事

被抢熊警察不信

只会笑

头疼小兔子、老婆婆说他撒谎

笑很重要，但只会笑远远不够。

1、信心是成功的一半。

2、每日积累，坚持不懈。

3、相信自己，你是最棒的！

4、没有热忱，世间便无进步。

5、对手在拼杀，我在干什么！

6、加强领导，严肃考风考纪。

7、紧张而有序，效率是关键。

8、数椽矮屋，锁不住五夜书声。

9、百尺高梧，撑得起一轮月色。

10、模拟的意义在于如何走下去。

11、更快更高更强。领先就是金牌。

12、只要有信心，人永远不会挫败。

13、高考得高分的秘诀就是少丢分！

14、今日披星戴月，明日成就梦想。

15、今日拼搏努力，他朝谁与争锋！

16、努力吧，飞向属于自己的明天！

17、名列前茅是银，日新月异是金。

18、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

19、为成功找方法，不为失败找借口。

20、春风吹战鼓擂，今年高考谁怕谁！

21、把容易题作对，难题就会变容易。

22、让结局不留遗憾，让过程更加完美。

23、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。

24、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。

25、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

26、路就在你脚下，只要走，就能到达远方。

27、用行动让青春无悔；以拼搏令未来辉煌。

28、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。

29、龙腾虎跃朝气蓬勃，你追我赶誓夺第一。

30、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

31、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

32、考场上没有弱者的眼泪只有强者的天下。

33、百日苦战誓金榜题名；十年寒窗盼前程似锦。

34、天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。

35、冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高。

36、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

37、没有那么多的意淫，只有更多的踏实与努力！

38、冷静沉着，审慎思考；艰难困苦，玉汝于成。

39、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

40、一心一意搞好高考复习；奋战百日报答父母深恩。

41、困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材。

42、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！

43、十一载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关。

44、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

45、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。

46、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

47、若有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。

48、祝我学子鱼跃龙门成英才！愿我新秀展翅凌云惊寰宇！

49、在林荫路上散步不值得称赞，攀登险峰才有真正的乐趣。

50、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！

51、古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

52、自信来源于对自我的正确认识，自卑来源于比较的结果。

53、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。

54、当你因害怕失败而丧失追求的勇气时，你已经失败了一次。

55、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

56、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

57、生命在最困厄的环境中才能认识自己，彰显自己，完成自己。

58、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。

59、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

60、凡是值得做的事那就一定要做好，记住，三分天注定七分靠打拼！

61、信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。

62、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

63、要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。

64、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

65、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。

66、努力，一切皆有可能。奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。

67、燕子嘴上的春泥，别看它点点滴滴，筑不成大厦，却能垒起幸福之巢。

68、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志；三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章。

69、成功是什么就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

70、世上不失望的处境，只有对处境绝望的人，人最大的破产是绝望，最大的资产是盼望。

71、百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤；一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。

72、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！

73、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！

74、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。

75、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

76、以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。

77、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

78、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

79、旌旗摇，号令催，百日炼真钢；仰天长笑，金戈利刃展雄风，所向无敌！血可流，头可破，斗志更昂扬；逐鹿考场，战鼓号角扬军威，百战百胜！

80、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。

梦在前方，扬帆远航

时光荏苒，岁月如梭。又是一年的花开花落，又是一年的春夏秋冬，回忆过往，自我来到农大已过去整整两年，这两年的点点滴滴就像影片，深深的印在我的脑海。思绪蔓延，总有那么一个名字萦绕在我的脑海，让我感慨与难忘。因为有它，我的大学才能这样充实与幸福。助学金——我大学中最宝贵的财富，用它温暖的含义，成为我大学中最美的剪影。

六月，一个充满喜悦也充满悲情的日子，空气中弥漫着淡淡的哀伤。

20xx年的六月，当我从高考的长桥上驰骋而过时，仿佛整个世界都是晴天，那时的我满心欢愉，因为十几年的寒窗苦读，四千多个日夜的勤奋终于迎来了开花结果。看着录取通知书上“南宁职业技术学院”几个行云流水的字时，我的心都在欢笑，因为我的大学梦就要实现了。我知道我是幸运的，能够在这样一个绿草如茵，花香四溢的校园里读书，是每个人的梦想，那时的我甚至都在幻想未来四年美好的大学生活。然而，当我抬起头时，却看到父母欣喜的脸庞下所含的化不开的忧愁，那一刻，我沉默了。

上大学是一家人对我的期待，诚然我考上了大学，诚然在大部分人眼中，一万多元的费用着实不贵，但对于我这种双子女上大学，生活来源全靠年过半百的老父亲打工来维持生计的家庭来说，那却是一笔高额的费用。姐姐也在上大学，且面临着毕业，两个人的费用，一下子就是两万多，这使得原本就困难的家庭更是雪上加霜。想到这些，我突然觉得手里的通知书变得无比的重，重的我不知该如何拿起。怎么办，谁来帮帮我们，谁来帮帮这个困难的家庭？

时至今日，我仍然记得那个时刻，那是开学报到的前一天，父亲在我惊讶的目光中将崭新的银行卡放在我的手里，宠溺的拍着我的头，轻声对我说：“孩子，老爸没什么本事，不能让你像别人家的孩子一样无忧无虑，但这开学费，老爸是一定要给你凑齐的，哪怕是砸锅卖铁，老爸也要供你读大学。”听着父亲的话，我的泪再也控制不住，父亲是一个有骨气的人，这些年，从不向别人低三下四的祈求，即使再苦也是咬牙挺过去，但为了我们的开学费，我想他定是屈服了，我的父亲，他是多么不易；母亲身体不好，两个月前刚做了手术，不能干重活，这些年她一直省吃俭用，身上的穿戴都是别人穿旧的，多年的.清贫让还不到五十岁的她饱受病痛，一想到这些年他们的苦，我的心就是阵阵的疼。为了这个家，我的父母付出了太多，看着他们渐渐加深的皱纹与日渐斑白的发丝，我只恨时间的流逝，怨岁月的无情。

我的家很普通，父母都曾是地道的庄稼人，为了让我们能有更好的教育，一家人不惜长途跋涉，来到三千多里地之外的地方打工、生活，那些日子虽然清苦，而我却过的很快乐。父亲的关爱，母亲的呵护，让我成长至今。如今的他们虽然日益苍老，但在我心中却是更加伟岸。我暗暗发誓，定要尽我全力，让他们过上好日子，用优异的成绩回报他们的爱。

八月，改变了多少物是人非，是旧的终结也是新的开始。

带着家人的期待，我踏上了大学的求学之路，也就是在这里，我的大学之路变得丰富与多彩；也就是在这里，我懂得了用心感恩。

初到大学的我还带着懵懂与青涩，对一切都是那样朦胧而充满好奇，“助学金”也就是在这时，如一盏明灯照入我的心房。“助学金”是国家采取的一种帮助性的奖励措施，是国家为家庭贫困与品学兼优的大学生提供的资助，这些钱的发放，不仅能够为家庭贫困的大学生提供重要的生活费，也减轻了大学生的家庭负担。助学金旨在帮助大学生完成学业，获得优异成绩。了解到我的家庭情况，班级班委会在讨论之后将我评为国家二等助学金，金额3000元，有了这笔资金的帮助，我原本紧张的生活顿时宽裕了起来，父母的压力也减轻了很多。国家的这项举动，是真的温暖了千万颗学子的心，这种关爱真的让我们这些贫困大学生打心眼里感动，有助学金的帮助，又将会有成千上万的大学生能够圆大学梦，这是一种多么温暖而伟大的力量。我们的老家本来是在乡下，虽然爸爸、妈妈都在城市工作，但农忙的季节，他们也总是回家帮忙。因平常很难看到爸爸妈妈，我总以为父母不管我们，只会给我们钱让我们读书。而且我爸爸每次回来后，不是像别人的父母那样，回到家里总是带一些很好玩的玩具，而爸爸妈妈每次回来，就带很多书和给我们买很多衣服之类的。然后就是喜欢问我们的学习怎么样?身体好不好?根本就不怎么买玩具给我们。一方面是那样，另一方面可能是他们长时间不在家，我们父女之间产生了隔阂。

后来，慢慢地长大了，才知道爸爸、妈妈在外面辛辛苦苦地工作，为的就是赚钱给我们上学。但他们却忽视了我对他们的感情，他们虽然成天在城市里，却没有学会油腔滑调，以我父母的性格，根本不会对我说那些像冰心的妈妈对冰心说的那么感人的话。所以，我还没有理解父母对自己的爱，是体现在不起眼的生活细节上，而且当他们对我的爱总包围着我的时候，我总是以为父母对我的爱不够深，不像别人那样爱他们的子女。

这种偏激的想法，就使我们犯了作为子女的通病，不体谅自己的父母，总是认自己的父母对自己的爱，没有别人的父母对别人的子女的爱那么多，那么深。既然都是子女，都是母亲怀胎十月生的，怎么会不一样呢?虽然天下的父

母不一样，可是天下的父母没有对自己子女的爱不是一样的，没有谁的父母会不深爱着他们的子女的。有些人却总没有想到这一点。这跟我以前一样，没有注意、也根本不会去在意那些细节，总是想着别人发表的作品上，写父母对他们的爱都是一件件感天动地的大事情，而我的为什么都是些小事情，父母肯定不爱我。现在我终于明白了，我以前的那种想法是多么的愚蠢。

虽然我们经常埋怨父母，但父母却总是不在意，继续为我们操劳，这怎么不能说所有的父母都是一样的爱他们的子女呢。就因为他们爱我们，所以才会有那么广阔的胸襟，而那些到现在还没有发现父母深爱着他的子女，是像我以前一样还没有醒悟过来的人，你难道就不能换过角度看看父母对你的爱，就不能可怜一下你父母的心吗?他们一生操劳，为的是什么?还不是为了你们，为了你们生活得更好。怎么能说自己的父母对自己的爱，没有别人的深呢?

我决定从今往后，不再让我的父母像以前一样白操心，更不会让他们因为我没有理解他们而失望。我要创出属于我的一份事业，我要成为国家的有用之才，让父母因我而骄傲，因我而自豪。我更要让他们不用每天因生计而天天在外奔波劳累，我要让他们也能像别人的父母一样在家享清福。既然我享有比别人更多的父爱和母爱，我当然也要用我一生最大的努力去让父母开心、幸福。虽然我也知道，子女的平安是父母最大的幸福，但我还是要让我的爸爸妈妈，能够像别人的父母一样，每天不用辛苦的工作，健健康康地永远生活下去。虽然我也知道这不现实，但它毕竟是我的愿望。既然我比别人得到父母更多的爱，当然也要使我的爸爸妈妈比别人的父母过得更开心、更幸福。 有一点我也可以肯定，父母的爱的的确确是伟大的，也是无私的，但为什么从古到今，文人们每每把父母对子女的爱写得那么的伟大，那么的感人，而我在生活中总没有看到、没有碰到呢。我总是在想，他们写父母对他们的那份爱、那份情，一看就使人落泪，不知道那些故事是真还是假?但我要写父母对我的爱绝对是真的。

在我的家中，父母对我们兄弟姐妹的爱也是无私的，父母让我们衣食无忧，让我们安心学习。就算是在农忙那段时间里，父母也不会因为他们忙不过来，而要我们不去上课，或者学习，去帮他们的忙。就算他们再忙，别人家里的孩子都回家帮忙，而我们一家却没有一个人回去，我的爸爸、妈妈更不会打电话让我们回家帮忙的。

我自上学后，就经常不在家。有的时候回到家里，看到他们忙碌的身影，突然心血来潮，真的很想帮帮他们的时候，他们总是对我说，只要你好好学习，比什么都强。而且读书是为自己好，不是为了他们，只有好好学习将来才会有出息。虽然父母对我们的爱一言难尽，我们也很清楚父母的爱是伟大的，但我和弟弟、妹妹，却总私下里议论，说我们没有感觉到父母对我们的爱，像别人的父母对他们的子女那样伟大、那样的感人。其实我们当时都不知道父母对我们的爱，比那些人在作品上写的还伟大。只是当时我们都还小，而且很平凡，没有遇到过大风大浪，所以父母对我们的爱，仅仅是体现在生活细节的点点滴滴。

助学金为我干涸的生活注入了甘甜，也为我提供了源源不竭的动力。但我知道，这不是我挥霍的资金，而是我圆梦的财富，所以即便生活有所改善，我依旧坚持着原本清淡的生活，并在课余时间进行打工，自己赚取生活费，虽然钱很少，但我很满足，我知道了父母挣钱的不易，同时更加坚定了自己改变命运的决心。在大学的两年里，我认真学习，取得了良好的成绩，得到了学院的奖学金奖励，并得到老师的信任与学院的重视，担任了班级的班长与学院记者，这两年里，我在学习与工作中均得到了很多的锻炼，但我知道这还不够，我需要获得更加优异的成绩才能回报国家与社会，因为没有他们的关心与帮助，我是不能有这样轻松的生活的。大学的两年里，我成长了很多，心智也越发成熟，越发的感觉到了助学金对我的意义，这不仅是一种物质上的帮助，更是一种精神上的关怀。大学的两年，我过的一直很幸福，也得到了真正的成长，这种成长不仅仅是成熟，更是对人生的感悟与规划，我相信“助学金”这种宝贵的财富会成为我人生最重要的一部分，他是黑暗中的夜明珠，让我寻着它的光芒温暖前行。

大学是一场梦的旅行，而我只是其中的一个逐梦者，在这场旅行中，我珍藏了很多风景，更珍藏了许多财富。感谢你，我亲爱的国家，感谢你，我亲爱的母校，有你们的帮助，我才能这般欢愉的成长。国家助学，助我成长，在未来的日子里，我定当竭尽全力，将爱心传递下去，我将不负众望，以优异的成绩回报所有帮助过我的人。

精彩三年，成就一生，这三年的大学生活定是我最值得珍藏的梦。梦在前方，路在脚下，坚定梦想，扬帆远航，我相信我会是最棒的那个。

1、理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。

2、想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题，并大胆 表述。

3、喜欢听故事，能认真聆听故事。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

故事《大西瓜》课件。

1、谜语游戏，引起导入故事。

提问： 谁来猜一猜？

师：这只小老鼠和大西瓜之间到底发生 了什么有趣的事情呢。我们一起来欣赏故事——大西瓜。

2、看图讲故事，并播放幻灯片。

（1）故事讲述至“还有半个留给奶奶吃吧！”

提问：

①夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠觉得怎么样？

②发现一片西瓜地，小老鼠是怎么想的？

③还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃呢？

（2）续讲故事至“这下可凉快多了。”

提问：

①吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的呢？

②小老鼠戴上西瓜帽有趣吗？为什么要戴上西瓜帽啊？

（3）幼儿看图，想办法帮助小老鼠过河。

提问：小老鼠又不会游泳，这可怎么办呢？你们有什么好办法？

师：那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么办法过小河的呢？（故 事讲至稳稳当当的过了河。 ）

（4）续讲故事至“小家伙，我要吃掉你。”

幼儿大胆猜想帮助小老鼠的办法。

①发生了什么事情？

②大灰狼是怎么说的？小老鼠觉得怎么样？

③你要是小老鼠会怎么办呢？你有什么办法帮助小老鼠？

④小老鼠究竟有没有被大灰狼吃掉呢？ 师：让我们来看看这只小老鼠是怎么做的？（讲故事至结尾。 ）

3、完整的欣赏故事。 （播放课件）

讨论：你们喜欢这只小老鼠嘛？为什么喜欢它呢？

1、评价

2、总结

鼠奶奶生病了，小老鼠去看望鼠奶奶。

经过西瓜地，小老鼠买了一个大西瓜，大口大口吃起来。剩下半个西瓜，小老鼠想留给奶奶吃。

天真热呀，小老鼠带上半个西瓜皮，觉得凉快多了。

小老鼠继续往前走，一天宽宽的小河挡住了去路。

哈哈，西瓜皮变成了一搜西瓜船。

可是，刚上岸，一只狡猾的狐狸窜了出来。

小老鼠急中生智，拿起西瓜皮向狡猾的狐狸扔去。

前面，就是鼠奶奶家了。小老鼠加快脚步向奶奶家走去。

根据实际，随机调整教学方案。 现在幼儿园的孩子从小就受到来自社会、家庭等各方面的教育，思 维非常的活跃和开阔。因此，我们的教学活动不能完全照搬方案中教 师的主观设想而进行，而要根据孩子们的爱好来确定。教育活动的组 织形式应根据需要合理安排，因时、因内容灵活地运用。就如，我请 幼儿为像老鼠想办法时，一心想完成教案所设计的几个环节，幼儿都 不是很积极，但当我随机改变一下教育方案，却收到了事半功倍的效 果。

1.爱情进入，友情完结。（英国）

2.有些花朵虽美丽却并不芬芳，有些女人虽美丽却并不可爱。（乌埃雷）

3.高尚的女子注意男子的心地更甚于注意他的外貌。（英国）

4.建立在美丽上的爱，像美丽一样快地消逝。（欧洲）

5.只追求容貌的婚姻通常只是一种庸俗的交易。（罗·格林）

6.我看见没有哪种婚姻比只为容貌，只贪的结合破裂得更早，更糟糕。（蒙田）

7.要的是我难看的时候你能爱我，我漂亮时谁都会爱。（欧洲）

8.娶女娶德不娶色，交友交心不交财。

9.爱情是不能买卖的。（英国）

10.如果钱财是新娘，爱情很难持久。（德国）

11.不是和财产，而是和丈夫过一辈子（苏联）

12.爱情为钱，万恶之源。（英国）

13.标了价的爱情是虚假的。

14.钱财买不到真情。

15.爱情里面要是搀杂了和它本身无关的算计，那就不是真的爱情。（莎士比亚）

16.只为财富而结婚的人就是出卖自己。（托·富勒）

17.会嫁嫁对头，不会嫁嫁门楼。

18.爱情能化陋室为宫殿。（德国）

19.跟恋人在一起，窝棚也不比天堂差。（欧洲）

20.爱能使草屋变成黄金之窝。（荷兰）

21.爱情是兴致勃勃的外来客，是外来的自我。（爱默生）

22.说到底，爱情就是一个人的自我价值在别人身上的反映。（爱默生）

23.爱情是一个平台，上面聚集着形形色色的人。（吉尔伯特）

24.闲人把爱情当作正事，忙人把爱情当成消遣。（布尔沃·利顿）

25.女人的一生就是一部爱情的历史。（华·欧文）

26.爱情对于男人不过是身外之物，对于女人却是整个生命。（乔·拜伦）

27.男思功名女盼爱。（丁尼生）

28.爱情是女人一生的历史，而只是男人一生中的一段插曲。（史达尔）

29.啊，男人有性欲时，爱情才表现得很强烈；而女人的爱情却是持久的，不断增长的，哪怕是等待的时候。（劳·豪斯曼）

30.堕入情网的少女是在不知不觉中变得胆大起来的。（让·保尔·里克特）

31.乌云过后阳光更欢，不和之后爱情愈甜。（拉丁语）

32.真爱无坦途。（英国）

33.爱情是一首美好的歌，但它不容易谱写成功。（苏联）

34.爱情是个变幻莫测的家伙，它渴望得到一切，却几乎对一切都感到不满。（马德莱娜·德·斯居代里）

35.爱情就像财富，有赖于命运之轮，它始终处于剧烈的上下颠簸之中。（范布勒）

36.一旦爱情得到了满足，他人的魅力也就荡然无存了。（高乃依）

37.媒人是头一个系结姻缘的人，也是头一个挨棍子的人。（俄罗斯）

38.婚姻是一桩难于预测的事（。英国）

39.离别使爱情热烈，相逢则使它牢固。（托·富勒）

40.短暂的离别会促进爱情，长久的分离却会将它扼杀。（夏尔·德·圣埃弗雷芒）

1、平淡对待得失，冷眼看尽繁华。心素如简，心静如水，人淡如菊。

2、有人说，只有看透了得失，才不会去患得患失。

3、人的一生，就是在怀着激情生活，同时以理智自律，胜败不在一时，得失不在一事。一时之得失要服从一世，一事之得失要服从全局，个人之得失要服从集体。

4、一生中，得到的同时也在失去，幸存的与不幸的区别只在于得失之间的孰轻孰重。

5、淡然的心不计得失，懂得宽容，自然赢得一片宁静。宁静幸福的生活，要用宁静的`心来换取。

6、没有秋日落叶的飘零，何来新春绿芽的饿明丽？只有懂得失去，才会重新拥有。

7、求而不得，失而不复都很难受。

8、得失坦然，宠辱不惊。苦心者治人，劳力者治于人。

9、人生要把目光放长远，不要总是计较眼前的得失。

10、人类有大智慧，因为对得失斤斤计较，最后都变成了小聪明。

11、最好的人生状态：安于得失，淡于成败，挫折无伤，依旧向阳。

12、清风有度抉择有品得失随缘。

13、消逝的岁月里，不论得失成败，还是悲喜聚散，都在我们心中留下印痕，烙下斑痕。于岁月中感悟体会时光无情，命运无常，人生无奈，这一生真短，计较无用伤害无情。生活，本就得失起伏，学会理解、尊重，走好这一生。

14、得失是一个永恒的话题，得失也是成败的标尺，为政者忌得失于仕途，治国者以得失论天下。为民者以得失论生存，为商者以得失定基业，得失论功败论荣辱。

15、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

16、是非和得失，要到最终的结果，才能评定。

17、安于得失，淡于成败，却依旧向前，就是最好的人生状态。早安！

18、以铜为鉴，可正衣冠；以史为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。

19、年纪轻，根本不计得失，反正没有什么不可从头来过。

20、有时候，我们只会觉得失去后才懂得珍惜，可是我们更懂得珍惜后的失去比失去后珍惜更疼痛。

21、人生的悲苦，与得失纠缠，与是非相伴，与成败共生。

22、缘来不拒，境去不留，看淡了得失，才有闲心品尝幸福。早安！

23、活得失败的原因就是：讨厌自己明明不甘平凡，却又不好好努力。早安！

24、尘世蹉跎，真情不变；沧桑岁月，牵挂不歇；事务繁忙，联系不忘；荣辱得失，友情常记；周末到来，别忘休息，真诚祝你，生活甜蜜。

25、得我者未必永得、失我者必定永失。注意好自己的行为举止。

26、活着，空空的世界，平平的心境，忘记了对立和得失，这世界原本一片清明。

27、若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。

28、一时的得失不能论成败，坚持不懈，努力认真！虚心探讨，增强自信！祝你成功。

29、没有经历过痛苦的人，又怎能懂得失恋的悲伤。

30、人生是需要反思，常回头去看看，才能在品味得失和甘苦中升华。

31、重事业淡泊名利，讲奉献不计得失。

32、放下得失心，人生才会更从容。人一旦有了得失心，就会患得患失，结果未必能如愿；如果能保持一颗平常心，反而会有意想不到的收获。

33、是非在己，毁誉由人，得失不论。——墨香铜臭《魔道祖师》

34、生活有得失；人生有苦乐，生命有波折，努力就有希望；简单就会幸福。

35、清醒，知趣，明得失，知进退。

36、人生就是一场自我的修行：得失苦难幸福欢乐离别，都是一种修行与他人无关

37、所有的当下，转眼就成了过往。梦想还在就去拼吧，不在乎一城一池的得失，加油。

38、我还是舍不得失去你的消息，只是做到了不再打扰你。

39、既然在线都没人找，那还不如隐身。起码不会满怀希望的等某人找自己聊天。也就不会觉得失落了......

40、她不会做荒唐的梦，极小的得失可以支配她的感情。她有一颗简单的心。

11月1日至11月30日

关注消防、生命至上

（一）举办“119”消防宣传月主题活动。各镇、街道物业站、各物业服务企业要紧扣“关注消防、生命至上”主题，结合物业行业实际，策划制订活动方案，积极部署实施，采取线上和线下结合的方式举办主题突出、特色鲜明的“119”消防宣传月活动。

（三）开展“志愿者消防公益行”系列活动。在“中国消防志愿者注册管理程序”上线后，各镇、街道物业站、各物业服务企业要积极发动工作人员、社会群众参与消防志愿者招募、注册、培训、建队工作。组织开展“五进”系列消防宣传活动，宣传普及消防知识、协助查改火灾隐患，主动开展上门宣传、入户培训，强化关爱服 务和精准帮扶志愿活动，主动对接不同群体消防安全需求。

（四）加大火灾隐患排查力度。各镇、街道物业站、各物业服务企业要深入推进火灾隐患排查治理活动，加强重点防火部位的安全监管，针对前段时间消防安全大排查大整治活动验收排查出的隐患，在本单位范围，不留死角，逐一梳理，扎实做好消防安全工作。

（一）提高认识，周密部署。各镇、街道物业站、各物业服务企业要精心策划活动方案，认真组织实施，切实加强社区群众对消防宣传工作的重视程度、社会舆论对火灾隐患整治的关注程度、各行业单位对消防安全主体责任的落实程度，努力形成全民参与、内容丰富、声势强大的良好局面。

（二）广搭平台，营造氛围。各镇、街道物业站、各物业服务企业要以深入推进消防安全宣传教育“五进”工作为抓手，巩固深化行之有效的传统手段，科学运用新兴传播方式，广泛搭建活动载体和平台。要突出地域特点，拓展活动形式，发动各方面力量深入开展线上线下互动，努力创新消防宣传内容、形式、方法、手段，不断增强消防宣传的传播力、引导力和影响力。

（三）发动群众，广泛参与。各镇、街道物业站、各物业服务企业要最大限度的借助媒体和各类宣传平台作用，发挥传统主流媒体优势形成宣传声势，利用户外视频、楼宇电视、电子显示屏等公共宣传资源高频次播放消防公益广告、安全提示、形成浓厚的宣传氛围。

（四）狠抓落实，务求实效。各镇、街道物业站、各物业服务企业要细化活动方案，明确任务分工,迅速行动、紧锣密鼓的开展各项工作，密切结合火灾特点规律和消防安全薄弱环节、区域，找准切入点，通过开展操作性、针对性强，群众参与度广、互动性高的消防宣传活动，使群众学到查找、消除火灾隐患等消防安全常识和火灾逃生自救技能，切实增强消防宣传实效，切实提高人民群众消防安全意识。

各镇、街道物业站、各物业服务企业请于11月20日前上报相关活动开展图片、视频、简报等资料。

您好！

我是xxx，是xx系xx班的，虽然我家里比较贫穷，但是我从进入我们的学校之后，我没有气馁，没有觉得贫穷是一件不好的事情，反而是激励着我去认真的学习着专业的知识，在学习中，有关心我的系老师，各科的老师，而我班的同学们，都是有什么好的兼职或者赚钱的机会都会告诉我，让我能尽量的多为自己的生活费而努力工作，而去减少我家庭的一个负担。在保障学习的同时，我大学这些年的生活费都是通过我日常周末和假期的兼职赚取的，没有去向家里要过任何的一个生活费用。同时我的成绩也是在我们的专业班里是很优异的。

我是出生在一个比较偏僻的县城下面的村子里，家中的一个经济来源主要是父母的务农，可以说除了维持日常的生活支出，基本没有什么多余的钱了，我上大学以来的学费都是靠借贷以及学校助学金，奖学金的帮助才能让我一直学习到大四的。这也让我很早就独立了，明白要靠自己的努力去改变现状。

上一个学期里，我的各个课程的成绩分数都是在xx分以上，日常上课从来没有早退迟到过，即使有什么急事，也是会请假，除了认真的学习，周末的兼职之外，我也是积极的参加学校各种的活动，锻炼自己的能力，提升自己的综合素质。我知道，我来自山村，很多地方和城市的孩子相比有很多的不足，像普通话不是那么的标准，英语水平不高，胆子不够大，见识不足，但是大学的这些年，我都通过不断的去学习，不断的去实践，让自己能得到了提高，英语我已经过了六级，普通话也拿到了xx证书，自己的胆子也变得大了，能和陌生人尽快的交谈起来，在社会实践中，也是锻炼了自己的工作能力，长了许多的见识。

三年来，我的成绩从来没有低过xx分，更是在各个学期获得了学校各种各样的荣誉证书，见证了我的成长和进步，我知道，只有努力，我才能有进步，只有奋斗，我才能改变我的命运，改变我家庭的命运。同时在学习和工作之余，我也是积极的从事体育的锻炼，让自己有一个健康的身体，只有身体健康了，我才能更好的去学习，去工作。

而今学校给我申请奖学金的机会，我也特别的感谢学校的领导和老师对我一直以来的肯定，对我学习的认可，我今后也一定不会辜负你们，会继续认真的学习，把大四，这大学的最后一年珍惜好，同时在毕业后，认真的去工作，去回报我的父母，我的老师，我们的社会。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年x月x日

一棵树苗，有了土地的滋润，才能茁壮成长。

一朵白云，有了天空的宽广，才能飘荡自由。

一颗心灵，遇上无言的感动，才能在温暖中释怀。

—题记 “感恩的心，感谢命运，伴我一生，让我有勇气做我自己 ”伴随着《感恩的心》优美的旋律，沉积在内心的悸动，聆听内心的回声，让我能在浊世中品味至爱，在逆流中坚守风骨，因为有你伴我前行，为我点燃了一盏内心的灯，我的灵魂降饱满而圆润。感恩，是我们生活中必须的，如果一个人不会感恩，那他就没有了道德与爱心。感恩会让我们用一颗真诚的心面对生活。今天，我要用我最真诚的心，表达你对我的帮助，让我在前进的道路上找到了新的希望，在最无助的生活压力中，找到我今后努力的方向。感谢你曾帮助我继续走在学业的这条道路上。感谢学校的领导老师给我助学金的这一名额，帮助我继续完成我未完成的学业。

由于家庭突遭变故的原因，爸爸要还清之前家里面好几万的贷款，并且要供我上高中的妹妹，年迈的奶奶还需要照顾，看着五十多岁的爸爸一个人操持整个家，我在背地里偷偷哭了好几次，有好几次都想着减少些爸爸的负担不上学了，可是话到了嘴边都咽了下去，我知道爸爸供我们姐妹上学的目的，就是不想让我们像他那样过着面朝黄土背朝天的生活，他一直说自己苦点累点也不想让他自己的女儿受半点委屈，但是作为已经长大的我，我明白爸爸的苦衷，尽管爸爸从来不在我们面前提起他自己的辛苦，明白过后，我就坚定了一下自己想辍学的信心，想着在这次缴纳学费的时候，我就向爸爸提出这一想法。这样的日子真的挺难过，在学校比别人努力坚持着自己的学习，只因为我知道自己

在学校学习的日子不多了。

日子就这样继续进行着，正当我要踏出这个美丽的学校的时候，有一双手拉住了我，在爱的世界里，我幼稚的认为，爱只是会像白云飘浮在天上，而不是在人间，猛然回头，我发现我错了，原来就在我眼前，爱的脚步不能停息。这学年，学校给我们学校的贫困生争取到了国家助学金的名额，给我们带来了希望和关怀。经过筛选和民主投票后，我申请到了国家助学金，当我收到助学金的那一刻，心中的感受是无法用语言来形容的。获得了国家助学金，再加上我这个学期的兼职工资，我这一年的生活就会有了着落，这也就意味着我可以为爸爸减轻一些负担，为我少操一份心，少累一点!当我把这样的好消息告诉给爸爸时，电话那头的爸爸表现的很激动，他用颤抖的声音告诉我：“丫头，是国家的好政策帮助了咱们，今后你一定要好好学习，报答帮助过你的学校老师，咱们一定要学会感恩啊，孩子 ”听着爸爸的话，我用力的点点头，我知道这样的机会很难得，因此我选择了继续奋斗在我的学业，遨游在丰富的知识中。

国家助学金给我带来的不仅仅是生活上的物质，更多的是精神上的鼓励。其实，国家助学金的申请成功的同时，它不仅仅是帮助了一个大学生，它也间接的帮助了申请那个人的家庭，为他们的家庭减少了负担。太多的感谢是用笔写不尽的，只能说：在未来的日子里我会怀着一颗感恩的心去过我的每一天，不需要太大的飞跃，每天进步一点点，就可以在未来大踏步的前进。因为有它，我的生活学习压力减少了，能够静下心来好好的学习，因为有它，我的学习动力又提高了，助学金给我带来了很多的帮助，因此，在这里我要向您深深的说一声：谢谢!

再次找到学习的动力时，我在我日记本上写下：感谢您给我这次学习的机会，我会好好努力，只因“滴水之恩，当涌泉相报”!其实世界上有很多爱，只因为有这些爱的存在，我们才会感受到那种暖暖的感觉，我们才会明白其实世界并不是我们一个人在前行，我们每个人都需要肯定和鼓励。即使是那一个低头的赞扬，也会唤醒心中蓬勃的潜力，一句轻轻地话语如微风般，把人生吹向了另一个方向。谁都不曾想到，您的一个不经意间的行为，曾经给对方带来多大的触动!您的一个看似微小的行动，曾经给一个即将失去上学机会的小女生多大的感动与勇气!

曾经看到的文章有这样的一句话：

如果说爱是三月淅沥的春风，那么感恩就是小草吐露的新绿;

如果说爱是初夏生机的日光，那么感恩就是林木成长的浓绿;

如果说爱是冬日洁白的雪花，那么感恩就是颗粒饱满的小麦。

所以党的爱，学校的爱，老师的爱，同学的爱就像是那三月淅沥的春风、初夏生机的日光和冬日洁白的雪花。而我要拥有感恩的心才能使自己的生活变得更加美好，学习成绩更加优秀，工作更加努力。因此我想用文字抒发您对我的情意。感谢党和政府的助学好政策，因为有你们的关怀，让许多贫困生踏上了大学路，圆了自己的大学梦;因为有你们的帮助，许多贫困生能安心学习，朝着自己的梦想前进;因为有你们的鼓励，学生们才有信心大步向前走，才有勇气踏上社会。

因此我要感谢我们学校，谢谢您不仅为我们创造了良好的学习环境，营造了浓厚的学习研究和成才的氛围，提供了教书育人的良师，以及提供给我们浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，还为我们贫困生提供了获国家助学金的平台。

我要感谢我所有的授课老师们，是你们的辛勤教育，才使得我能够取得良好的成绩，是你们的谆谆教导，才培养了我勤奋学习，诚恳做人的良好品德，是你们的默默付出，才使我具备了获国家助学金的必要条件。

我要感谢我所有的同学们，谢谢你们对我的关心和鼓励，是你们的关爱、支持和信任，才能让我在民主投票中获得高票而有机会获得国家助学金。

为了不辜负你们对我的厚望，在今后的人生道路中，我会敢于战胜自己，明天的成败等着我去创造，擦干眼泪，卸下重担，重新燃起心中的火焰，踏上新的征程，不让风雨耽误了年轻的前途，我坚信，在逆境中的我是不可战胜的，只要明天，太阳依然升起，生命没有达到极限，我一定要笑着站起来迎接我光辉的未来。

因为有你，所以好多的孩子重新踏上了学校的征程，脸上露出久违的微笑;因为有你，好多家庭的父母减轻了负担，看着自己的孩子有书念，心里的那块石头才会安心的放下;因为有你，所以在学校的道路上多出了那些努力奋斗的孩子们，只因为他们明白父母的不容易，上学机会的来自不易。同时我深深感受到国家、学校、老师们对我的帮助和关心。我决定用我的实际行动，将感恩化作我前进的动力，努力学习，不辜负国家、学校、老师对我的关怀和帮助。而对于已经快要实习的我来说，有了一个新的方向，为了回报国家和社会的帮助，我想用自己的实际行动来帮助更多的孩子们，因此，毕业后我会扎根于西北地区，不管条件再苦再累，我都无怨无悔，我知道那里有我的梦想，那里有需要我的孩子们，那里也有一双双渴求知识的眼睛。这是我儿时的梦，我想用自己的实际行动证明自己的社会价值，我想用自己微弱的肩膀扛起属于自己的那份责任，我想用我在学校学习的知识给孩子们一个温暖的依靠。我相信这样的梦想离现实越来越近，我好像看到了它在向我招手，只等着我前进跟上它的步伐。国家对教育的大力投资，也会在我的心中生长出一棵茁壮的树苗，然后成长，给需要我的人送去一份阴凉。我想告诉那些孩子们在人生中我们要做一株美丽的向日葵，永远朝着阳光，把阳光的美丽装进我们的心房，再把心中的

阴暗释放到空气中，去领略世间一切美丽的事物。

用一颗感恩的心来微笑看待，感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为，当一个人懂得感恩时，便会把感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。感恩不是简单的报恩，它更是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界! 所以，心存善念;所以，携爱而行。每一天从晨曦中醒来，感谢那些一路陪伴的你们，感谢在困难面前帮助过我们的人们。秋的气息渐渐走近，落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章;白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面。因为感恩，才会有这个多彩的社会，因为感恩，才会让我们懂得了生命的真谛。

我们或许并不是花朵，但有爱的呵护，有你们的浇灌，我们甘当绿叶也情愿。今天我们被爱呵护，明天我们愿化为泥土，去把来年的新芽守护。贡献自己回报社会，让国家、学校、领导、老师对我们的选择不是一个错误，我们会顽强的拼搏，跨过每道坎坷，超越每一次挫折，我们会很顽强，很勇敢。在爱的路上，我们风雨无阻，永不服输。昨天已经成为遥远的回忆，今天太阳已经升起。在暖暖的阳光下，我们不畏家境的贫困，我们不惧生活的压力，我们会依然顽强坚毅，我们依旧会拼搏努力，我们会继续好好学习，有你们与我们同在，明天的我们一定会让爱之虹绽放更加灿烂多彩的光辉。走好未来路使我的勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加绚丽灿烂。滴水之恩，当涌泉相报，我一定会好好珍惜这来之不易的国家助学金，以自己最大的努力来回报党和国家对我的关怀，来感谢学校领导和老师对我的支持、关心和帮助。

春天感动了小草，小草才微笑得那样柔软;小草感动了太阳，太阳才绽放的那样灿烂;太阳感动了云朵，云朵才飘舞得那样缠绵;云朵感动了星空，星空才耀动得那样璀璨;星空感动了眼睛，眼睛才闪烁得那样清澈，而您感动了

急功近利、欲速则不达、欲速不达

从前，宋国有个急性子的农民，总嫌田里的秧苗长得太慢。他成天围着那块田转悠，隔一会儿就蹲下去，用手量量秧苗长高了没有，但秧苗好象总是那么高。用什么办法可以让苗长得快一些呢？他转啊想啊，终于想出了一个办法：我把苗往高处拔拔，秧苗不就一下子长高了一大截吗？说干就干，他就动手把秧苗一棵一棵拔高。他从中午一直干到太阳落山，才拖着发麻的双腿往家走。一进家门，他一边捶腰，一边嚷嚷：哎哟，今天可把我给累坏了！他儿子忙问：爹，您今天干什么重活了，累成这样？农民洋洋自得地说：我帮田里的每棵秧苗都长高了一大截！他儿子觉得很奇怪，拔腿就往田里跑。到田边一看，糟了！早拔的秧苗已经干枯，后拔的也叶儿发蔫，耷拉下来了。

苗：禾苗； 助：帮助；长：成长。把禾苗拔起一点，来帮助它成长。比喻违反自然规律发展的客观规律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟。也做揠苗助长。事物的发展、人的成长，都是循序渐进的，违背了这个规则不仅无益，反而有害。

这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》（二年级下册）第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。课文中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌，他们对妈妈手里的水桶视而不见；而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却能帮助妈妈拎水桶，这样的儿子才是真正的儿子。

（一）、创设生活情境，激发阅读兴趣；

1、复习生字、词语。

2、真诚地表扬：哎哟，小朋友们真能干呀，这么多的生字都可以顺利解决了，真了不起。

3、创设生活的情境：小朋友，你看老师是这样表扬你的，你还记得你的妈妈是怎么表扬你的吗？（学生自由表达）

4、提高要求：你能把**的表情和动作也做一做吗？（学生自由表演）

5、导入新课：今天，有三个妈妈也在夸奖自己的孩子了，请你自己去读读课文，找出妈妈表扬孩子的话。

在复习生字的时候，给孩子们带去的是枯燥的，乏味的信息，但是，利用老师真诚的表扬，通过联系生活，回忆**的夸奖，马上就使孩子们从枯燥中走出来，进入兴奋的状态，为后面课文的感情朗读垫定了基础，是孩子们表达真实感情的需要。同时，在回忆**的话，讲述**的话的同时，提高要求，让孩子们把**的动作和神态也表现出来，经过这样的加工，一个为自己的孩子而感到骄傲的**的形象就有血有肉地呈现在孩子们的面前。

（二）、自读自悟，合作研讨，体验阅读内容。

1、三个妈妈分别是怎么夸奖自己的孩子的，请你仔细读课文，用横线划出妈妈表扬的话。

2、你把自己就当成妈妈，去读一读，**的话，读出**的感情来。

3、交流：你们都找到了哪几句话呀？指名朗读三个**的话。

这个环节，看似简单，其实是必不可少的，孩子们在自读的基础上，找到了学习的内容：三个妈妈夸奖孩子的话。在自悟的基础上，把自己就当成妈妈来读，读出**的语气和神态。

4、在你的学习小组里和小伙伴一起练一练，看谁最能读出**的语气。（学生相互交流）

“三人行，必有我师”。在自读自悟的条件下，博采众长，吸取别人的经验也是很重要的，这也是新课程下学习方式从接受学习到自主、合作、探究的一种体现。

（三）、朗读交流，发现阅读乐趣。

反馈：你都找到了哪几句话？

交流一：（利用多媒体课件，出示第一个**的话：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”）

请一位小朋友来读读这句话，大家听听，他把自己当成妈妈了没有。（指名生读）

1、采访刚才读的同学：

师：这位妈妈，您刚才在夸奖您的儿子，一边说，一边在想些什么呀？

生：我在想，我的孩子真了不起。

生：我想，我的孩子是很能干的，要是他表现好的话，我要好好表扬他！

生：我为我的孩子感到骄傲！

生：我还为我的儿子感到自豪，我想他以后一定能成为一个很有名的运动员！

2、交流提高：

师（面带微笑）：我也为你们的儿子感到骄傲，各位妈妈能夸奖地更自豪一点吗？

（学生练读）

师：把你们练习的结果表现给你的同桌看看。（同桌相互读这句话）

这个环节的设计主要是为了让孩子们更进一步地把自己转化成**的角色，读了以后访问同学，其实时时处处都在提醒他们：你说的话是妈妈说的话。这样挖掘内心的交流，让孩子们很快就体会到作为一个妈妈在介绍自己的孩子的时候是怎样的骄傲和自豪。然后再自由练读，提供练习提高的空间，试图把“授之以鱼”转换成“受之以渔场”。

交流二：（利用多媒体课件，出示第二个**的话：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”）

1、师生共建交流平台：另外一个妈妈是怎么说自己的孩子的？也请几位小朋友来读一读。

大家也听听，他有没有读出骄傲、自豪的语气来。（指名学生朗读）

2、朗读、评价。

师：你们觉得这个妈妈读的怎么样？

生：我觉得他还可以做出妈妈骄傲的表情。

师：那你能帮助他来改善一下吗？（生做抬高头的动作，骄傲的眼神）。

生：我认为他的话还可以说得更慢一些，那样别人可以听得更清楚，感觉这个妈妈也就更骄傲了。

师：哦，你的想法很棒，你能来读读吗？（生自信地朗读）

3、自由练读，感悟提高。

大家提的意见都很有水平，像他们这样，其他的同学也去练习一下，争取读得更好。

这是一个由收到放的过程。第一个**的话，老师和学生一起把情感的电点滴滴都挖掘了出来，孩子们也读的有声有色，有滋有味，那么第二个**的话只要稍加点拨，他们就能把**的心情用朗读来表现。学生还是学习的主体，放开手脚，让他们自己去读，去悟，会有更多的收获。

交流三：（利用多媒体课件，出示第三个**的话。：“有什么可说的，他没有说很么特别的地方。”）

1、提出疑问：两个妈妈都夸奖自己的孩子，第三个妈妈却什么也没有说，这是为什么呀？

2、找到情感共鸣：这个妈妈在说这话的时候会是怎么样的心情呀？

3、你能用你的朗读来表现吗？

三次和文本的交流，把三个妈妈做了比较，学生对人物形象的反应是多元的。对同样的句子，不同的人肯定有他独特的体验，在不磨灭学生个性的前提下，对文本的多元解读就是非常必要了。我设计这样三次交流，除了让学生用自己的理解把文本的含义进行表达以外，还设计了一个从“收”到“放”再到“收”的过程，让孩子学会了学习方法，能根据方法自主学习。

（四）、自主发现，从细小见真情。

1、自读发现：三个妈妈打完了水，走回家去，路上发生了什么事情？请小朋友自己去读读课文的7、8小节，想一想，你有什么发现。

2、交流反馈：师：读了两段话，你有什么发现？（水很重）

你是从哪些地方看出水很重的？

你能用朗读来表现出水的重吗？

3、朗读提高。

自主发现是这套教材中非常重要的一个组成部分，在每个《语文园地》里都有“我的发现”这样一个内容，经过快一年的实践，感觉到孩子们的观察发现能力已经上了一个新的台阶，因此，这里设计了一个通过自主发现，领悟文章的深层含义的环节，从细小的地方发现水桶很重，更进一步发现儿子对**的一片真情。

4、这样重的水，三个儿子看见了，他们分别是怎么做的？请你去读读书，用笔划出三个儿子的做法。

（五）、体会感悟，挖掘孩子内心的想法。

小朋友们，看到这样的孩子，你体会到了什么呀？想说些什么？（学生自由交流）

为了尽快展示出课文中具有人文性的思想，。我在这里设计了这样的一个环节，通过读书，体验，感悟，然后到了抒发自己想法的境界。这里的想法，主要是指孩子们真实的想法，不是虚假的，空浮的，鼓励说真话，说自己心里想的话，允许不同的人有不同的见解。

（六）、指明中心，升华主题。

1、自由表演：这时候，一个妈妈还和老爷爷发生了对话，请你和你的同桌一起准备一下，一个当妈妈，一个做老爷爷，来表演对话。

2、上台表演：指名两个组来表演。

随即采访：奇怪了，明明有三个儿子，老爷爷您怎么说只有一个儿子呀？

3、全班参与讨论。提炼出中心：孝顺父母的孩子，才是真正的孩子。

4、拓展练习：这个妈妈还会和老爷爷说什么呀？你们能把故事编下去吗？

合作在课堂教学中占有很重要的位置，通过同桌之间的相互合作，我主要想让孩子们亲身体验角色，对感情朗读课文有不可忽视的作用。自由朗读以后，请两个小组来表演，让大家都来体会别人是怎么读的，自己还有什么不足的地方，最后升华文章的主题：为什么只有一个儿子？全班讨论，共同提炼出中心思想。

最后给课文补上空白，进行了一个拓展练习，同桌两个人续编对话，让本来处于模糊状态的同学也能深切体会到作为一个孩子，要成为必须孝顺父母，才称得上是真正的孩子。同时，课堂上的闪光点也由这个环节而显现出来，成为整节课的高潮。

（七）、小节课文，读读议议。

你认为该学习哪个孩子？为什么？

你觉得该怎么样孝敬父母亲？

说说你是怎么样帮助父母做事情的？

我设计第一个问题，为了帮助孩子们理解正确的价值取向，理解三个儿子都很优秀，但是只有孝敬父母的才是“真正的儿子”，在学生心里激起思维的火花，引导进行小小的辩论。设计第二、三个问题，出于联系实际的生活，激发孩子们孝顺父母的心愿，为课文的学习提供生活的保证。

“为人子，方少时，孝与亲，所当执”，在本课的教学中，我觉得不必给二年级的孩子讲多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内容，只要在引导孩子们读书的基础上，抓住“明明有三个儿子在眼前，为什么老爷爷说只有一个儿子”这个问题，来引导孩子们去读书，读出神，读出味。

1、阅读教学生活化。在阅读教学中，教师仅仅把自己对文本的感受、理解、体验传授给学生是不行的，教学应该是一种“导体”，让文本与学生的感受、理解、体验发生“碰撞”，产生火花，从这个角度看，它就是生活。因此，阅读教学生活化要求在阅读教学过程中，自然而然地注入生活内容，进行生活教育，让学生明白“生活与教育是一个东西，不是两个东西”。在学习语文的同时学习生活并磨砺人生。比如：在开始引入课题时，让孩子们回忆“你的妈妈是怎么样夸奖你的，她的动作和表情是怎么样的？”从而导入课文“这里也有三个妈妈在夸奖自己的孩子，你去读一读”。这样的阅读教学贴近生活，并营造了一个民主的教学环境，充分挖掘了学生的潜力（敢想、敢说、敢做），使学生对文本有了独特的理解。

2、阅读教学自主化。在教学中要培养学生具有自主性.能动性和创新意识，创新精神，通过自读自悟，提高自主学习的效率，而交流研讨是培养和考察学生自主学习能力的主要途径。其目的在于引发学生交流研讨的兴趣，培养学生交流研讨的能力。因此，在每次安排自读自悟的环节以后，我都要设计一个交流的环节，用教师生动有效的课堂评价，学生充满个性化，充满生命活力的的语言，挖掘学生心灵深处想法，对文本的主题进行升华，把课堂教学时间还给学生，让学生自由支配时间，提高学生的主体地位。

3、平等和谐的课堂气氛。在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。因此，课堂上，经常会听到这样的语言：“老师，我有个问题。”“***，我对你提个意见。”“我对他有不同的看法，我觉得……。”老师的语言也成了：“**你先来说说好吗？”“能向大家说说你是怎么想的吗？”“你先等一等，让别的同学先准备一下好吗？”生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

当然，也存在一些问题，比如教学最后几个环节的时候，学生争论哪个孩子更好，向谁学习时，教师的引导地位没有很好地显示出来，在续编故事时，教师的引导、点拨还不够到位等等。新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。要实现这样大幅度的转变，教师的角色需要至少发生这样的转变，由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，让学习过程更多地成为学生发现问题，提出问题，解决问题的过程。

各位家长朋友们:

大家上午好！

首先

非常感谢各位能在百忙中抽出时间来参加我们的家长学校培训活动.

我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！你们的到来是对我校工作的大力支持和密切配合，更是对您的孩子的全面关心，是您愿做孩子坚强后盾的有力证明.

经常听到家长们说在孩子的教育方面存在一些困惑，今天，我们有幸邀请到了市进修学校知名的教育专家xxx老师来为我们答疑解惑，让我们用掌声代替心声，欢迎x老师为我们进行讲座:

各位家长，xxx老师的.报告，耐人寻味，意味深长，让我们再一次以掌声感谢山老师给我带来的精神大餐.

各位家长，培养人才是我们的共同责任，一切为了孩子是我们的共同目标.让我们家长、老师、学生三方面手牵手，心连心，通力合作，为我们的孩子健康、快乐的成长而努力，最后，祝愿所有的家长身体健康，家庭幸福美满！谢谢大家！

天气比较寒冷，希望家长朋友们路上注意安全

今天家长培训会到此结束，请大家按秩序退场.

神话故事导读:牛郎只有一头老牛、一张犁，他每天刚亮就下地耕田，回家后还要自己做饭洗衣，日子过得十分辛苦。谁料有一天，奇迹发生了！牛郎干完活回到家，一进家门，就看见屋子里被打扫得干干净净，衣服被洗得清清爽爽，桌子上还摆着热腾腾、香喷喷的饭菜。牛郎吃惊得瞪

牛郎只有一头老牛、一张犁，他每天刚亮就下地耕田，回家后还要自己做饭洗衣，日子过得十分辛苦。谁料有一天，奇迹发生了！牛郎干完活回到家，一进家门，就看见屋子里被打扫得干干净净，衣服被洗得清清爽爽，桌子上还摆着热腾腾、香喷喷的饭菜。牛郎吃惊得瞪大了眼睛，心想：这是怎么回事？神仙下凡了吗？不管了，先吃饭吧。

此后，一连几天，天天如此，牛郎耐不住性子了，他一定要弄个水落石出。这天，牛郎象往常一样，一大早就出了门，其实，他走了几步就转身回来了，没进家门，而是找了个隐蔽的地方躲了起来，偷偷地观察着。果然，没过多久，来了一位美若天仙的姑娘，一进门就忙着收拾屋子、做饭，甭提多勤劳了！牛郎实在忍不住了，站了出来道：“姑娘，请问你为什么要来帮我做家务呢？”那姑娘吃了一惊，脸红了，小声说道：“我叫织女，看你日子过得辛苦，就来帮帮你。”牛郎听得心花怒放，赶忙接着说：“那你就留下来吧，我们同甘共苦，一起用双手建设幸福的生活！”织女红着脸点了点头，他们就此结为夫妻，男耕女织，生活得很美满。

过了几年，他们生了一男一女两个孩子，一家人过得开心极了。一天，突然间天空乌云密布，狂风大作，雷电交加，织女不见了，两个孩子哭个不停，牛郎急得不知如何是好。正着急时，乌云又突然全散了，天气又变得风和日丽，织女也回到了家中，但她的脸上却满是愁云。只见她轻轻地拉住牛郎，又把两个孩子揽入怀中，说道：“其实我不是凡人，而是王母娘娘的外孙女，现在，天宫来人要把我接回去了，你们自己多多保重！”说罢，泪如雨下，腾云而去。

牛郎搂着两个年幼的孩子，欲哭无泪，呆呆地站了半天。不行，我不能让妻子就这样离我而去，我不能让孩子就这样失去母亲，我要去找她，我一定要把织女找回来！这时，那头老牛突然开口了：“别难过！你把我杀了，把我的皮披上，再编两个箩筐装着两个孩子，就可以上天宫去找织女了。”牛郎说什么也不愿意这样对待这个陪伴了自己数十年的伙伴，但拗不过它，又没有别的办法，只得忍着痛、含着泪照它的话去做了。

到了天宫，王母娘娘不愿认牛郎这个人间的外孙女婿，不让织女出来见他，而是找来七个蒙着面、高矮胖瘦一模一样的女子，对牛郎说：“你认吧，认对了就让你们见面。”牛郎一看傻了眼，怀中两个孩子却欢蹦乱跳地奔向自己的妈妈，原来，母子之间的血亲是什么也无法阻隔的！

王母娘娘没办法了，但她还是不甘心织女再回到人间，于是就下令把织女带走。牛郎急了，牵着两个孩子赶紧追上去。他们跑着跑着，累了也不肯停歇，跌倒了再爬起来，眼看着就快追上了，王母娘娘情急之下拔出头上的金簪一划，在他们中间划出了一道宽宽的银河。从此，牛郎和织女只能站在银河的两端，遥遥相望。而到了每年农历的七月初七，回有成千上万的喜鹊飞来，在银河上架起一座长长的鹊桥，让牛郎织女一家再次团聚。

男、女：亲爱的同学们：大家好!

男：我是主持人默默

女：我是主持人安安

老规矩，在节目开始之前呢，先让我们一起听一下明天的天气情况!(音乐)

男：俗话说：有志者，事竟成。对于志，就是指个人要为自己确立的远大志向，确立自己的梦想。梦想，是生活的灯塔，力量的源泉，如果失去了它，就会迷失前进的方向。确定了人生的梦想，才可能选择生活的道路，进而才能够掌握、控制自己的人生。

有了梦想，人生就变的充满意义，切似乎清晰、明朗地摆在你的面前。什么是应当去做的，什么是不应当去做的，为什么而做，为谁而做，所有的要素都是那么明显而清晰。于是生活便会添加更多的活力与激情。使我们自身隐匿的潜能得到充分地迸发，为实现高素质的人生打下坚实的基础。

女：追忆历史，任何年代，任何国家，社会结构都接近种金字塔状。大量的人处在金字塔的底部，只有小部分人处在金字塔的顶部。处在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，实现不了自己的梦想和包袱，而处在塔顶的人则是蒸蒸日上，享受丰厚的财富，发展前途不可限量。然而人们往往忽视了，这些身处塔顶的人，曾经也处在底部，是个默默无闻、普普通通的人，步步地攀上了金字塔的顶部。

细心观察下，社会上绝大多数人的生都在平庸中度过，尽管他们也在辛勤劳动，终身奋斗不止，但是只能扮演无足轻重的次要角色，其根本原因在于他们缺乏真正的内动力。社会的要求，别人的约束，使他们对待生活、工作还算尽责，却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。也就是说，处在金字塔底部的大多数人与处在金字塔顶部的少数人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的梦想。

有什么样的梦想，就有什么样的人生。或许你觉得自己现在的地位是多么卑微，或者从事的工作是多么的微不足道，但是只要你强烈地渴望攀登成功的巅峰，将自己摆在整个社会的宏观世界之中，认真做好人生定位，明确奋斗梦想，并愿意为此付出艰辛的努力，那么总有天你会如愿以偿，获得成功。

德国著名音乐家贝多芬，在晚年时已完全丧失了听觉，若按一个常人的想法，一个生活在无声世界中的人是根本不可能去从事音乐创作的，但贝多芬在双耳失聪的逆境下没有向命运低头。他几经努力，终于谱写出不朽的名作《命运交响曲》。试想，如果贝多芬面对生活的逆境沉沦了，从此不再从事音乐创作，那么，也就不会有《命运交响曲》这样有口皆碑的传世佳作。他的成功是与他不畏命运，努力奋斗分不开的。台湾杰出青年郑丰喜，出生在一个贫寒家庭，再加上先天性双腿畸形，只能靠爬行走路，所以直到12岁才进入国小读书。他跪行往返，凭着常人难以想象的毅力，克服种种困难，终于以全校第一名的成绩毕业。中学毕业后，他又发奋图强考上了台北中兴大学。试想一个连正常人想进入中兴这样的名牌大学都认为是极为困难的，何况一个残疾人呢。郑丰喜成功的可贵之处就在于他没有一遇到逆境，就红着脸腼腆地说:我不行!他努力着，奋斗着，拼搏着，终于取得了成功他的自传《汪洋中的一条船》出版后，引起了强烈的反响，十次再版，同年，又被选入十大杰出青年之一。

男：梦想可分为长远梦想和短期梦想。如果个人没有长远梦想，那么他的人生将是盲目的，切的努力都将是无用功。但如果个人没有短期的梦想，他将不知道自己每天要做些什么，脚步不知道朝什么方向迈出。将人生的长远梦想划分成个个节点，就成了每个时期的短期梦想，仿佛人生的驿站。所有的短期梦想都指向同个方向，为长远梦想做基础，这就是所有成功的人所遵循的公式。

当我们面对一个五彩缤纷充满迷茫和诱惑的世界的时候，我们可能迷途忘返，也可能举足不前。我们将怎样走下去?梦想在于选择，这是我们得到的唯一告诫。认识自我与个人梦想必须紧密结合起来。山虽不高，并不是所有的人都可以攀登;水虽不深，并不是所有的人都可以涉足。只有认识自我，才能选择可以达到的梦想梦想，才能实现人生的价值。如果选择了一种可望而不可及的梦想，虽然崇高，令人敬仰，但它永远只能在高处向你招手，你永远只能在彼岸相观望，虽然作了苦苦的奋斗，耗费了毕生精力，最终只能空悲切。这样的梦想不能给人生带来任何乐趣，只能给我们背上沉重的精神包袱，带来失望和沮丧。

一个不了解自我的人，虽然高谈阔论，满眼春光，壮志不已，但只能以失败告终。人无文墨而笔耕，只能留下俗文庸诗，人无谋略而从政，只能留下笑柄败绩，人无经济头脑而经商，只能困顿赔本。我们认为梦想不在高大悲壮，而在现实可行，不在可望不可及，而在奋斗可达之。梦想不是昙花一现的海市蜃楼，而是破晓而出的旭日霞光，不是人生的梦境，而是人生的现实。我们为那些梦想的实现者而高歌，也为那些梦想的失败者而悲泣。我们告诫每一个人;只有依据自我条件和社会现实的要求，才能构造梦想的框架。

女：梦想源于人生的需要，它对人生有重大的作用和意义。人生梦想是人生奋斗的梦想，一旦选择奋斗梦想，必将为之奋斗。梦想是人生力量的源泉，是人生的精神支柱，在梦想的支配下，人可以与各种艰难困苦作斗争。举世闻名的二万五千里长征是老一辈革命者的梦想颂歌，我们从金沙水拍，大渡桥横，茫茫草原，皑皑雪山中深深领悟了革命梦想的力量，它是人类精神的完整体现。

尽管梦想可以催人奋进，可以带来美好的人生，但梦想和现实是不可等同的。梦想只能是未来的现实，它最终能否变为现实，则受到众多因素的影响。一个人的梦想脱离了自我，脱离了现实，最多只能是人生的白日梦。白日梦是梦想选择的歧途，是一种无望的幻想。幻想有两种：一种是在正确世界观指导下，符合现实发展规律，并可能实现的幻想，这可以说是梦想。另一种则是完全脱离了现实，也就是白日梦。人是可以产生幻想的，但对于大多数人来说，白日梦只是一种想象，转眼即逝，只有少数偏执者，把白日梦当作现实，并苦苦追求，这样的人将成为精神不正常者。如果我们把无望的幻想当作梦想追求，那么我们所会出的任何奋斗将毫无价值。

每一个成功者，他们所走过的道路各不相同，他们的个性特征也各不相同，但他们所具备的各种成功因素是大致相同的，可以终结为崇高的梦想追求，知识构成和修养水平，社会条件，意志力和奋斗精神。成功者首先必须要有的就是梦想，有了梦想，才能明确的树立奋斗梦想。然而，坚强的意志是走向成功的前提条件，只有具备坚强的意志，才能为崇高的梦想追求而孜孜不倦，才能在艰难和困苦面前百折不挠，才能走向梦想的梦想。

路在你脚下，这是当代哲学对于梦想与成功的人生选择的永恒主题。在这个充满选择的时代，我们去选择梦想人生，正是时代的要求，也是我们创造幸福生活的前提条件。我们将用智慧和力量去选择一条美好的人生道路，去实现人生的崇高梦想。

接下来在一首动听的旋律中结束我们今天的广播。亲爱的同学们，我们下期再见!

尊敬的领导老师们：

你们好！

我是系学生。经过一年对学习，我现在已经是一名大二的学子。专业是一个艰苦专业，在过去的一学年中，我一直保持着较高的思想觉悟，严格要求自己。

在学生工作方面，我也一直本着锻炼自我、服务大家的宗旨，在系学生会新闻部和院记者团工作。在这段时间内，我一直以一名学生干部的身份严格要求自己，认真负责，圆满的完成了组织交给的各项任务，并努力配合其它各部门开展各项活动，尽力为同学们服务，获得了领导和同学们的支持和信任。

我不仅在思想、学习、工作中积极要求进步，同时更加注重在实践中锻炼自我，服务社会。因为我知道，要成为一名优秀的符合社会需要的大学生，不仅要有一定的科学文化技能，更重要的是有奉献社会的精神并且懂得如何把自己所学的东西运用到社会生活中去。在参与社会活动的同时我没有忘记学习好本专业的知识，第一学期我的各科平均成绩均在右到第二学期没有不及格的科目。现在特向学校申请本专业的奖学金，望领导审核批准。

我深知，自己还有许多不足之处有待进一步提高和完善。但今后，我将继续以积极的态度，饱满的热情，把握机会，投身到学习和生活中去。我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。学习，实践。干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。

大海不择细流，固能成其深。泰山不让寸土，固能就其高。任何的东西都是在不断的为了那使命在努力着！为了那理想在奋斗着！而学生的使命是搞好学习，为了以后祖国的建设！各行各业都有自己神圣的使命，做好自己的本职工作就是的！路漫漫其修远兮，我将上下而求索，未来的路我会更加努力，望老师审核批准！

此致

敬礼！

申请人：©第一范文网

20xx年xx月xx日

1、成功不是做你喜欢做的事，而是做你应该做的事。

2、如果不会飞翔，理想的翅膀反倒成了生活的累赘。

3、朋友因世界观相同而真情，因利益观相同而假意。

4、人最大的缺点就是记性太好。

5、知道你想要什么，一半在于知道得到它之前必须放弃什么。

6、你可以坚持自己的理想，但不需固执自己的想法。

7、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

8、男人想通了，女人想开了，世界自然就和平了。

9、只要是你说的我都相信，只要是你的决定我都支持，只要是你需要的我都愿意做。

10、梦是一条道路，终点是深不可测的潜意识。梦也是一面镜子，一直映照着人生最初的自己。

11、人生就是一团欲望，欲望得不到满足就痛苦，欲望得到满足就无聊，人生就像钟摆一样在痛苦与无聊之间摇摆。

12、有一种伤痛，就不要尝试心痛;没有我的悲伤，就不要学我的坚强。

13、坚硬旳城市没有柔软旳爱情，生活不昰林黛玉，不昰因为忧伤就可以风情万种。

14、爱你的人总是用你最讨厌的方式关心你。

15、王子喜欢公主，青蛙王子也一样，灰姑娘只是偶然。

16、当悟自时人自悟，人不度人天度人。

17、人可以有理想，但不可以过度幻想。

18、我们今天的生活是三年前抉择的，我们三年以后的生活就是今天抉择的。

19、这就是人生，你不想改变它，那么它就会改变你。

20、说话时夹带外语就像牙齿上的肉屑，除了说明吃的好以外什么也证明不了。

励志语录经典篇四

1、相信现在的日子是有意义的，每一刻我们都向着未知前进。

2、人不怕死，但是最怕不知道怎么活。

3、如果无知是种罪过，主原谅我过去的浮躁。

4、人苦苦追寻的只是一个完美的梦，接近时就意味破碎。

5、人来到这世上是握着手的，因为他想要很多东西;当死去的时候，手是松开的，因为想开了。

6、人若在面临抉择而无法取舍的时候，应该选择自己尚未经验过的那一个。

7、当一个人知道自己想要什么时，整个世界将为之让路。

8、激烈的言语，正是表示理由的薄弱。

9、人要对自己诚实，爱情没有红绿灯，不会告诉你何时该走，何时该停，只能凭直觉勇敢的走下去。

10、面子是别人给的，脸却是自己挣的。

11、外边的太阳再大，也透不过你在我心中留下的那一片乌云。

12、人最好不要错过两样东西，最后一班回家的车和一个深爱你的人。

13、成熟不是因为心态老了，而是眼角挂着泪的时候却还能微笑。

14、瀑布之所以壮观，是因为它没有退路。

15、谁言别后终无悔，寒月清宵绮梦回，深知身在情长在，前尘不共彩云飞。

16、简单的事后总结都是无用的，关键是事前能够预期的某些规律。

17、解释是最无意义的事。生活不是几句话。

18、手与手就算握着也隔有空气，嘴与嘴就算吻着也还有气息，心与心就算贴着也隔有距离。

19、男人多情而不专一，女人专一而绝情。

20、一生下来，就已登上一列开往死亡的列车，唯一有意义的事情，就是善待与你同车的人。

在我很小的时候，妈妈就讲过王二小故事，长大认字了，我自己买来书，一遍又一遍的看着，王二小深深吸引着我，我时常被故事感动得热泪盈眶。

故事发生在1941年9月，日军300余人向河北省平山县南滚龙沟袭来，他们抓住了正在山坡上放牛的王二小，用刀逼着二小为他们带路去抓八路。二小非常清楚，许多八路军战士就在四面的山上隐藏着。于是他牵着牛机智地领着鬼子在三道壕上慢慢地转，把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人发现以后，对二小又打又骂，二小猛地抱住一个鬼子厮打，想与鬼子跳崖同归于尽，不料被另一个鬼子用刺刀从背后刺穿了胸膛……

国家兴亡，匹夫有责。我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，天天向上，从小努力掌握先进的科学知识，长大后把祖国建设得更加繁荣昌盛。

千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。无数烈士是这样做的。将来有一天，当祖国需要我们的时候，我们必定会一马当先地全力奉献出自己的一切，甚至生命。

如今，我们祖国正处于和平发展时期，香港、澳门早已相继投进祖国怀抱，只有台湾还没有回归。我们全中国人民一定要团结一致，继承革命先辈的光荣传统。

牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》这优美的`旋律和动人的故事将永远留我心中，少年英雄王二小那热爱祖国、热爱人民、勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神将永远激励着我前进！

我最近读了《中国古代寓言故事》，这本书中写了许多小故事，每个小故事看似很短，很简单，但都包含了一个个深刻的道理。

记忆最深刻的有两则故事：

一：“刻舟求剑”讲了一个楚国人坐船渡河，突然，楚国人的宝剑掉到水里了，别人大叫道：“哎！你的宝剑掉了，还不快捞上来！”楚国人不慌不忙在船边刻了个记号，说：“不着急，我在船边上刻了个记号。等船靠岸了，水浅了，我再下去捞宝剑。”别人说：“船是能在水里飘动的，剑则沉到了水底是不动的，那样就找不到剑了……”这则故事讽刺那些不懂得根据实际情况来处理问题的人，事物都是在不断变化的，不能用一成不变的态度去处理问题。

二：“三人成虎”讲的是，在魏国，庞恭和太子要去邯郸，在临走前庞恭问了魏王一个问题，说：“如果有一个人说集市上出现了一只老虎，您信吗？”魏王说：“当然不信！”

庞恭问：“那如果两个人说那？”魏王答：“我有一些怀疑。”庞恭又问：“如果三个人说集市上有老虎那？”魏王肯定到：“我一定信！”。在这个故事中我学到了，不要轻信别人的谎言，有时候说的人多了，谎言就变成真的了。我们要经过自己开动脑筋，实际查看后才可以判断正确与否！不能轻信谣言，也不能人云亦云。

通过读这些故事，我学到了很多道理，学会了如何去思考和判断。以后我也要多读书，多思考，多学知识来丰富自己的头脑。

原来他什么都好，就是终日寡言少语，再加上一脸严肃表情，给人一种捉摸不透的感觉。既然摸不透，就要多加防范。因此，只要他在场，空气就格外凝重。

话太少，会吃大亏。进公司三年，眼看着其他同事纷纷升职，惟有他原地踏步。原因其实很简单，所有人都以为它是空气。如果不是想到他正在操办的事项，老板根本就想不起还有个这人。开会的时候，吃饭的时候，上班的时候，闲暇的时候，所有人都在七嘴八舌的闲话，惟独他在角落里沉默，最绝的一次是公司组织集体活动，老板数来数去发现少了一个人。这一次他发话了：还有我。

在大公司做事，会因为许多稀奇古怪的事而伤心。英文不好要伤心，学历不漂亮要伤心，长得丑要伤心，话太少就更要伤心了。

伤心也是活该，谁让你没有顾及别人的心情呢？所有的人都在讲笑话，只有你木着脸。是你觉得这个笑话太低俗吗？是你和讲笑话的人有过节吗？是你对这种氛围很反感吗？或者是您自觉高人一等？

莫名其妙，让人生了这么多芥蒂，恐怕这是话少的人绝对想不到的。

最近遇到一个保险公司的高级代表，才28岁，就已经做到华东区销售总监的职位。接触下来，我感觉到她最大的制胜法宝就是话多。和我刚认识十分钟，她已经从她老公手上的可疑短信讲到她最近在看的中医门诊，并且热情地把号码抄给我，让我有备无患，说不定什么时候能介绍给自己的朋友。“帮人就是帮己吗！”她还不忘剖析自己，“我这个人，智商不高，但情商挺好，人家和我呆在一起时总是挺开心的。”的确如此，她的许多客户如今都成了她的好朋友。

正在就读mba的老同学如今主攻的就是“表达自己”。他们老师不仅逼着他们说出自己的观点，并且鼓励他们站起来说，甚至站在桌子上挥着手臂说。如果不说，就不给学分。一向不喜欢在课堂上回答问题的他，为了对得起高昂的学费，只好向自己宣战。

若想获得别人的认可，那就先改造自己吧。如果连这点努力都不愿付出，又怎么能奢望什么成就什么光环呢？