组成花序的花有什么特点(精彩20篇)

我叫xxx，1978年x月生于xx，汉族。20xx年x月考入xx专业学习，20xx年考入xx大学xx学院深造，20xx年x月毕业，研究生学历，中共党员。通过参加事业单位考试，为了能更好的走向工作岗位，让组织和单位对我有更深入的了解，现对自己以往的思想、工作、学习和生活情况做如下自我鉴定。

长期以来，我思想上积极上进，时时处处严格要求自己，积极向党组织靠拢。通过xx主义哲学等课程的学习，我树立了全心全意为人民服务的人生观，坚决抵制了各种错误人生观的侵蚀，反对拜金主义，享乐主义和个人主义。坚持认真学习党的基本路线方针政策，用马克思主义思想武装自己，加强自己的理论修养，不断提高自己的理论和思想水平。20xx年x月，我成为了一名光荣的中国共产党员，此后我时刻以共产党员的标准严格要求自己，思想上、政治上与党中央保持高度一致，坚定共产主义理想和社会主义信念，拥护中国共产党的领导，认真学习党的一系列方针、政策，认真贯彻落实科学发展观，并能理论联系实际，在工作中加以应用。

大学期间，我曾担任班级xx，本着全心全意为同学服务的原则，积极配合老师做好学生工作，得到了老师和同学们认可，被评为“优秀学生干部”。毕业后我报名参加xx活动，到服务单位之后，我听从安排、服从指挥。作为年轻人，我充分发挥自己的优势，按照“会干、苦干、善干”的要求，秉承“奉献、友爱、互助”的志愿精神，全身心地投入到工作中。在日常工作中，无论是领导安排的事情还是

群众反映的情况，我都竭尽全力做到，让领导放心、让群众满意。对领导交办的事项，认真对待，及时办理，不推卸、不拖延、不误事、不敷衍；

在校期间，我时刻将学习作为我的第一要务。经过四年系统的法学理论知识的学习，我已具备扎实的专业知识，曾多次获得校级奖学金，并获得国家奖学金。

课余时间，我积极参加学校组织的社会实践活动，认真完成了专业学习和实习安排，使自己能够理论与实践相结合，学以致用，在实习过程中提高了我发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高了我综合运用知识的能力。对于学习，在以后的工作中，我将始终坚持全面学习、创新学习、终身学习的理念，因为只有这样才能使自己的知识水平得到不断的提高，才能做好本职工作，更好的完成各项任务。

在今后的工作和生活中，我会坚持对专业知识的学习和实践技能的总结积累，不断提高自己的业务素质；

一、合作双方

甲方：________医院

乙方：________有限公司

二、合作项目

1、合作项目：医疗糖尿病及所致的其它疾病。

2、合作概述：甲乙双方合作事宜是指在甲方提供合法的经营场所、医疗服务相关条件下增挂大连市山和糖尿病专科医院的牌子，乙方提供先进的医疗技术协作和市场开发及公关宣传等，组建医院的糖尿病科进行相关疾病的诊断和治疗。

三、合作方式和计划

1、乙方向甲方推荐一名付院长负责糖尿病科室的行政和业务管理，协调甲乙双方的工作关系。

2甲方向乙方提供科室房间____间，面积____平米。房租_______元，由乙方年终向甲方支付。

3、乙方每年向甲方交付管理费。费用按糖尿病科年利润10%交付。

4、糖尿病科实行科室收费、药房、财务独立核算，盈亏由科室负责。

5、糖尿病科的新农合、医保科室收入每个月月底核对结账一次，核对后三天内甲方应一次性以现金或转账的方式支付给乙方应得的款项。

6、在相对独立的区域内完成糖尿病科病人的门诊、住院全流程(包括诊断、观察、治疗、检验、等诊疗业务)，以方便患者就医;相关门诊、住院费用列入科室收入。

7、糖尿病科开具的检验、影像等业务需在甲方的相应科室诊断的，甲方应积极给予协助，费用成本由糖尿病科支付，相应收入纯利按50%分成。

8、糖尿病患者在住院时，如乙方病床紧張，甲方应积极在相近的病房内给予按排，患者仍由糖尿病科负责医治。床位费由糖尿病科支付。

四、甲方的责任和义务

1、按照甲方医院管理规定，对合作科室的医疗质量、护理质量、消毒制度、院内感染等，以及乙方贯彻执行国家的有关政策法规的实施予以监督和管理。

2、提供独立病区用于糖尿病科开展业务，并对安全保卫进行监管。

3、糖尿病病区由乙方负责装修，费用乙方负责;甲方提供水电、通信、网络等基本设施支持，费用先由甲方垫付，每季结算一次，费用由乙方承担。

4、负责协助乙方办理广告宣传、新闻发布、媒体报道等业务：在征得甲方同意后，乙方可在院内设置宣传栏、标牌等资料。

5、甲方食堂应为糖尿病科职工及患者提供保质保量饮食服务，费用自理。

6、如乙方发生医疗纠纷或医疗事故，甲方有义务协助乙方解决纠纷或事故的处理，但由此产生的费用则由科室全部承担。

7、根据国家药品管理制度，负责对糖尿科所使用的药品和耗材进行质量督察。

8、甲方协助协调乙方与医院各科室的关系，应享受的定点医院不变(城镇职工医保、新农合、离休干部公费医疗等)

五、乙方责任和义务

1、乙方必须严格遵守国家颁布的《医疗机构管理条例》、《执业医师法》及当地行政、物价的相关法律规定进行医疗活动，杜绝发生有损甲方形象或信誉的事件。

2、根据现有的条件和业务需要，投资或更新糖尿病科所需的设备和技术(费用由科室承担)。

3、乙方聘用的医护人员，需经过甲方审核备案，由甲方协助乙方办理注册，注册、年检、工资、社保，费用等由科室承担。乙方不得聘用未经注册或注册不合格的医护人员。所用医院院内职工按医院标准开工资。

4、糖尿病科使用的药品及耗材由乙方自行采购，所采购的药品和材料必须通过正常渠道，并已取得《医疗产品许可证》，再进入甲方的出、入库渠道。特殊的药品(麻醉类)由甲方有偿提供。

5、负责糖尿病科的医疗业务运作、宣传及公关等业务。广告或宣传资料(包括院内的广告设计)在符合甲方的整体形象下发布，费用由科室自理。

6、乙方应对所开展的医疗业务的真实性、合法性高度负责，保证医疗质量，积极维护医院形象，提高医院的经济利益和社会效益。

7、，糖尿病科作为医院的科室，要遵守医院的规章制度，不得从事非法的活动。

8、乙方禁止将甲方提供的工作场所、医疗设施进行转租、转包、对外设立担保、融资等活动。如有发现，甲方有权终止合同，乙方应接受甲方合理的赔偿。

六、合作期限

1、合作期限为____年。

2、合作期限从____年____月日起至____年____月____日止(最终以实际开诊之日起计算)。

3、合作期满后，乙方如果有延长合作意向，可在合作期满前两个月向甲方提出延长申请并附书面评估报告，同等条件下，乙方应有优先续签的权利。

七、设备所有权

1、合作期间，如国家政策的原因造成终止协议的，所添置的设备所有权归乙方所有。

2、合作期间，如由乙方原因造成协议无法继续执行的，甲方有权扣留乙方所投资的设备，所有权归甲方所有。

3、合作期满后：糖尿病科添加专科设备所有权归甲方所有。

4、医疗设备有：详见明细。

八、违约责任

1、合作双方是合法的机构，具有平等的法律地位。公正、平等、尊重、协商是双方良好的合作基础。

2、双方如发生违反合同约定的行为(不含本章第3条)，致使双方无法继续合作的，根据双方具体协商约定赔偿。

3、因自然灾害、战争等不可抗力的因素导致协议无法继续执行的情况下，可能导致双方损失，双方均不赔偿。乙方有权撤回添置的医疗设备。

4、当国家政策改变时，导致双方协议无法执行时，甲方应提前两个月通知乙方，并积极协助甲方做好善后处理工作。

5、合作期间，甲方不得与他方签署与糖尿病科相冲突的项目，否则甲方应承担违约责任，并赔偿由此带来的一切损失。

6、合作期间，乙方应遵纪守法，遵守医疗的相关制度，若违法违规造成后果，甲方有权向乙方提出相应合理的赔偿。

九、协议生效

1、本协议双方具有同等的法律效力，如在工作中发生未尽事宜，由双方协商作出补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

2、本协议一式两份，甲乙双方各持一份为证，自双方签字、盖章之日起生效。

甲方(盖章)：________________乙方(盖章)：____________

甲方代表(签字)：____________乙方代表(签字)：____________

____年____月____日____年____月____日

你们想了解我的个人隐私吗?来，我领你们去我的世界走走瞧瞧吧，让你们知道我真正的面孔、性格吧!GO!我这个人，兴趣爱好有很多，足球、篮球、乒乓球，电脑、看书、玩卡片，样样都是我的爱好。其中足球、篮球、电脑，我还是高手呢，可以说是天下无敌呀!

有一次打乒乓时，我还收了一个正式的入门弟子呢!我可以自豪的告诉你，我是班里的英语学习委员。接下来，我该和你们说我英俊的面貌了。我长着一双水灵灵的大眼睛，一只圆溜溜的鼻子，和一张蛤蟆嘴??才怪!我怎么会长着那么一双嘴巴呢，你说对吗?我的性格活泼又开朗，比较害羞。不过，我发起脾气来，后果就不堪设想了。

听我这么一说，你们肯定会想：他不就向魔鬼一样吗?其实不是的，我温柔的时候，也很好啊。我还是一个很爱吓唬女生的男生。有一回，好几个在说说笑笑的女生被我吓了一大跳，好像掉了魂似的，都来找我报这“血海深仇”。我这个人很容易兴奋，记得曾经考了个100分，我高兴得直跳，别的同学看了我，都开始怨我了。没办法，我只好找了一处破烂之地躲了起来。我兴奋时，不像别人那么装成没事，而是蹦来又跳去，或是大喊又大叫。我这个人，很喜欢冒险，可就是没机会。我很爱刺激的游戏，上次，我和家里人去杭州未来世界游玩。我跟着爸爸妈妈一起走着，突然，我发现一个很有趣的大型玩具，于是我就央求妈妈让我玩一下，妈妈答应了，我和别的人一起坐上去，刚开始速度适中，可没过几秒，那机器就转个不停，一会儿上，一会儿下，把我的鸡皮疙瘩都吓出来了，我由不住自己，就乱喊乱叫。过了好几分钟，机器才慢慢地停下来。下来时，我故意装成春光满面，其实，我已经惊魂失散。

总而言知，我这人还是不错的，只是脾气差了点，心眼有点小了，其他的，我自己认为还是比较OK的啦!

1、工作总结要求人们对上半年做过的工作进行冷静的反思.通过反思,提高认识,获得经验,为进一步做好工作打下思想基础.

2、强调科学性.总结经验不能就事论事,“跟着感觉走”.而要就事论理,辩证分析,力求得出科学结论,这样才能促进工作的转化.

3、表述上叙议结合,有评有论.工作总结除了叙述、说明外,还要议论,通过典型材料的介绍及分析评议,阐明作者的观点,使经验教训条理化、理论化,避免空洞无物和堆砌材料两种偏向

演讲面对会议听众，要尽可能让个性不同、情况各异的与会者全部听懂，这就决定了演讲稿必须具有通俗性。对于与会者来说，演讲稿的内容应当是通俗易懂的，是听众熟悉的讲演者及社会组织的情况。即使是专业性、学术性很强的内容，也要尽可能明晰准确，以与会者理解为标准。演讲稿的形式更是通俗的。结构是格式化的。语言则是口语化的。演讲稿不同于一般的科学文章，更不同于一般的公文，最明显的一点是语言的口语化。一般的科学文章，主要诉诸人们的视觉，要让读者理解，语言就要概括精练，甚至讲究专业性。而一般公文尤其是行政公文，语言更是规范的，有的格式用语甚至是特定的，最重视的是准确、明晰和简练。相反，演讲稿的语言则由讲话的本身性质所决定的，必须口语化。由于讲话是声入心通的、人和人之间的传播活动，需要更加适应人们的接受心理，拉近讲话者和听众的心理距离，这就特别讲究语言的大众化、口语化。

大家好！我叫刘舒畅，今年九岁，在实验小学三年级12班上学。

我个子中等，有一头乌黑发亮的短发，一副胖乎乎的脸蛋，浓浓的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛，像一对黑宝石一样。小小的鼻子微微向上翘，常被大家称作“猫鼻子”，嘴巴大大的。

我的兴趣爱好有很多：打羽毛球、踢足球、下象棋、看书等等。但是我最喜欢的非下象棋莫属。我只要一有空闲时间，就让爸爸和妈妈陪我一起下象棋，而且大多数的时候我都能获得胜利，所以我非常喜欢下象棋，这样能够尝到胜利的滋味。

我的优点是，每次写字都非常工整，书写的字像印刷出来的。比如有一次，上语文课时。语文老师检查我的抄写作业，二话没说，立马给我打了个优字，还当着全班同学表扬了我，并且把我的本子让同学们轮流欣赏，当时我心里乐滋滋的。

其实我还有一个小缺点是马虎。那次，我上《生命安全》课，忘记了带《生命安全》书，只好和同桌共着看。类似的事情时常会发生。

我非常喜欢我自己，这个既粗心又爱下象棋的我，我爱我自己！那么你们愿意和这样的我交朋友吗？

本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材

内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、

在课堂教学中，坚持“以学为主

当堂达标”的教学模式，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

主持人：1、2

1.尊敬的各位领导、亲爱的老师、

2.可爱的小伙伴们：

合：大家下午好!

1.伴着花的芬芳，披着节日的盛装，

2.在这个春光明媚、春意昂然的季节，

1.我们全校师生欢聚一堂。

2.踏着时代的节拍，

1.伴着建国六十周年和改革开放三十周年的喜悦

2.我们在这里隆重举行我校第--届校园科技节闭幕式。

1.在历时一个月的科技节中，

2.我们的校园里处处充满了学科学、用科学、爱科学的浓烈的氛围、

1.同学以“崇尚科学为荣”积极参加各项科技节活动。

2.在各项科技比赛中，同学们放飞科技的梦想，

1.今天，在这里我们隆重举行科技节闭幕式综合汇报，就是要为同学们搭建一个，张扬个性，施展才华的科技大舞台!

2.让科技与智慧活跃在我们的校园中!

1.我宣布：----小学“节约、创新、发展”科技节闭幕式

合：现在开始。

1.科技是创新的课堂，

2.科技是梦想的舞台，

1.科学是我们成长的摇篮，

2.科学让我们插上腾飞的翅膀

1.在历时一个月的科技节里，

2.我们开展了丰富多彩的科技活动

1.在琳琅满目的科技小制作中，我们学会了创造

2.在精彩绝伦的科技小发明中，我们展示了才能

1.在紧张激烈的科技竞赛中，我们体验了成功

1.在这次科技节中，同学们主动了解科学，走进科学的大门，

2.我们积极参与到了学科学、爱科学、用科学的活动中，大家的热情高涨

1.科技手抄报让我们充分发挥了想象力和创造力。

2.在科技小论文中，我们攻破了一个又一个难题。

1.电脑比赛中，我们人人争做电脑小能手

2.在载人车模比赛中，我们为自己设计的汽车呐喊加油

1.下面将进行四、五年级载人纸箱车大比拼。

1.今天，我们还将为同学们展示我们学校各个活动小组的成果展示

2.首先进行表演的是航模小组的表演，我们将分为三个场次为大家展示分别是线操纵电动模型、橡筋动力直升机、橡筋动力滑翔机的表演。

(航模开始介绍，展示)

1.现在将要进行的是车模小组无线遥控车模和四驱车拼装竟速的表演。

(车模开始介绍，展示)

2.大家现在看到的航海模型表演的各类船只，他们全部是仿照真实舰船制作的模型，而且，全部要进行水上航行。

(船模开始介绍，展示)

1.科技节让我们尽情享受科技的魅力，体验科技的奥妙。

2.我们的科技梦想在这里放飞

合.我们美好的科学愿望在这里实现

1.本届科技节即将落下帷幕

2.时间虽然短暂，但空间无限

1.科技就在我们身边

2.智慧与你我相连

1.科技永恒

2.创新无限

1.让我们将参加科技节的热情转化为学习、生活的动力

2.让我们将所有的智慧勤奋重新集结，再去窗在一个更加辉煌的明天!

1.我宣布----小学“节约、创新、发展”科技节闭幕式

合：到此结束!

新<<纲要>>要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。数的组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教育内容之一，是幼儿生活中经常接触到的必备知识。通过创设相应环境，提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。

本次活动重点旨在让幼儿学习2、3的组成，知道2分成两份有一种方法，3分成两份有两种方法;活动难点是认识分合号，通过分合号和分合式，初步感受整体和部分的关系。

活动以情境创设导入，让幼儿自主来分萝卜，初步感知2可以分成1个和1个，引导幼儿说出“2可以分成1和1”，并紧接着引出分合号，并让幼儿通过自己的手指摆一摆来加以巩固。在此基础上，便导出3的分成，同样利用实物书本的分发来让幼儿自主体验3的分成有两种方式，同时让幼儿自己能利用分合号来说出3的分成情况。幼儿在活动过程中表现较为积极，能投入到我创设的情境中去。最后再以“按特征分类”的操作形式让幼儿巩固活动重点。

本次活动改变了以往数学活动中以“教师教，幼儿学”为主的教学模式，创设了“给小动物分食物”“与好朋友分享书本”等游戏情境，让幼儿在玩中学，在快乐中学，充分激发了幼儿的学习兴趣。整个活动过程，通过让幼儿自主尝试探索，从而知道了2分成两份有1种分法，3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是2和3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。在活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了的成功的喜悦，充分体现了“幼儿在前，教师在后”的以幼儿为主体的新理念，并创设了较好的生生互动的环境，活动效果较好。不过在活动中也有不足之处，对分合号欠考虑，将分与合分开来学习使幼儿有一定的屈解，在以后的活动中应有所改善。

发包方：

承包方：

为贯彻国家“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，强化生产加工的安全管理，依据公司《安全生产管理规章制度》及相关法律法规，双方就_______________________________________________达成如下协议：

1、遵守国家有关安全生产的法律法规，认真执行承包协议书中的有关安全要求。

2、按照本公司的规章制度对承包方进行安全生产管理。

3、定期召开安全生产调度总结会议，定期组织学习培训及考核相关安全生产的知识。

5、组织对钢结构加工厂的安全生产检查，监督承包方的安全生产管理。

6、对在安全检查过程的存在的安全隐患，发包方有权下发安全隐患通知书，并限期改正，对情节严重又不按期整改的，发包方有权责令其停工整顿，所造成的后果由承包方自行承担。

1、严格遵守国家及地方的有关安全生产的法律法规和公司《安全生产管理规章制度》及公司其他管理制度，认真执行承包合同中的有关安全生产的要求。

2、建立健全并完善落实安全生产的三项制度，从承包方负责人到生产主管到员工，做到责任到人。

3、在生产过程中应采取各种合理的预防措施，防止员工发生任何违法、违禁、暴力或妨碍治安的行为，如若出现由承包方负责。

4、操作人员上岗前，承包方必须按规定为其提供相应的安全防护用品，不按规定正确穿戴防护用品的人员不得上岗作业。

5、对于从事特种作业的人员，必须经过专业培训，获得《安全操作合格证》后，方可持证上岗。

6、服从发包方的安全生产管理，对发包方监督检查人员下发的安全隐患整改通知单、技术部门的各项安全措施交底，必须认真整改、实施、落实到位。

7、承包方应在每日上班前针对当天任务，结合安全技术交底内容以及作业环境、设施设备状况等有针对性的进行班前安全教育讲话，并跟踪落实，认真做好班前安全活动记录。

8、严格遵守有关国家劳务用工制度，作业人员工作前，必须先将承包负责人、作业人数、专职或兼职安全员、特种作业人员的证件的复印件报予发包方备案，经核实无误后方可开始正常生产。

1、作业人员应严格执行安全操作规程，遵守劳动纪律，服从各级领导和安全检查人员的指挥，不得违章指挥、违章作业和违反劳动纪律。

2、作业人员在上岗之前必须按要求正确佩带好安全防护用品，未经申请和发包方同意，禁止私自拆改、挪用、破坏生产车间内的各种安全防护、机械防护的防护设施。

3、文明生产做到日产日清、自产自清、活完场清，各类材料、设备放置要安全合理，并在指定地点分类码放，严禁超高。材料码放整齐，严禁乱扔乱抛，防止造成人员伤害。

由于承包方作业人员违章指挥、违章作业或设备不完善造成的伤、残、亡事故，承包方依照国家现行相关法律法规的规定负责处理，并负责伤、残、亡个人及家属的全部经济补偿和善后处理，对发包方的一切损失负责赔偿。

严格执行发包方制定的《安全生产考核奖惩制度》。

如违章造成安全事故，由责任方承担相关责任。

本协议一式二份，双方各执一份，自签订之日起盖章生效。

发包方：（盖章）承包方：（盖章）

发包方代表：承包方代表：

年月日年月日

1、认识1元、5元、10元人民币，学习钱币的兑换。

2、尝试迁移兑换经验，运用符号表示兑换结果。

1元、5元、10元的`纸币各一张，幼儿玩具纸币若干。

一、认识1元、5元、10元纸币。

1、观察1元人民币。小朋友，你们看这是多少钱？你是怎么知道的？

2、比较和观察5元、10元纸币。你们看，这些又是多少钱？上面有什么？﹙数字﹚还有什么字？﹙元﹚。

3、辨别三种纸币。逐张出示纸币，让幼儿观察纸币。

二、学习1元、5元、10元的兑换。

小朋友，这是1元，5个1元是多少钱？和这张5元一样多吗？（把5个1元放在一只手中，另一只手举起一张5元问幼儿，使他们知道它们是一样多。）10个1元是多少？（同时一张一张地拿10个1元）10个1元和这张10元一样多吗？（一样多）10元钱是几个5元？5元是几个1元？（拿不同面值的纸币让幼儿数一数，了解几种不同兑法。）

三、尝试迁移兑换经验，运用符号标示兑换结果。

1、出示挂图，讲述画面的含义。

玲玲和妈妈买菜，她需要兑换一些钱币，要把10元的分别兑成1元、5元的纸币，请小朋友把兑换到的纸币圈出来。然后在右边圈出与左边硬币相同数量的纸币。

交流兑换结果，同伴间互相检查。

四、游戏"凑钱"。

1、教师交待活动要求"今天小朋友上课很认真，特别棒，老师想到超市去买东西奖励小朋友，可我只有一张10元钱，我想把它换成1元、2元、 5元的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元、几张5元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。"

2、幼儿操作，教师巡回指导。

3、请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。

4、集体检查凑出的每份钱是否都是5元。

5、讨论我们可以用哪些不同的方法凑出5元钱。

1、在幼儿认识人民币面值时，教师应从钱币上的数字上引导幼儿认识不同面值的钱币。

2、本活动结束后，教师还可利用其他时间（活动角、下午活动等）再认幼儿玩凑钱的游戏，巩固幼儿对人民币的认识。

1.目标的明确性

一般说来，在竞聘演讲时，竞聘者向评审人员及听众一要讲清自己的应聘条件，突出自己的优势，并且这种优势足以完成应承担的职务和工作;二要回答“若在其位，如何谋其政”。要在有限的答辩时间内完成上述工作，演讲的总体内容应始终围绕一个目标——岗位职务工作进行，做到目标明确，语不离宗，不可开口千言，离题万里。

2.内容的竞争性

竞聘演讲的全过程，其实是候选人之间就未来推行的施政目标、施政构想、施政方案进行比较与选择的过程。竞聘除了基本素质条件之外，实际上更重要的是施政目标与施政措施的竞争。写作时应在此处压倒对方，只有具备了明确、先进的施政目标，且有切实可行的施政措施来保证，才会取得竞争的成功。

3.演讲的技巧性

竞聘演讲是演讲的一种，也存在演讲技巧问题。它除了要求演讲者具备良好的心理素质和较强的语言表达能力外，还应当充分考虑竞争对手、听众的心态、临场状况等多种因素，用据理力争的方式，巧妙地说明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。当然自我推销要有艺术性，切忌为了竞争而贬低对手，所遵循的.原则是“唯真唯实，具体可信”。

As a teacher, I seriously participate in the school organization of political learning, loyal to the people's education, to comply with "primary and secondary school teachers professional ethics", love and respect their jobs, caring and helpful. Work hard, prepare every lesson, Shanghao every class, approved each good job, education, good for each student, and strive to do a student by the teachers of respect and trust.

First, to be a learning teacher

The teaching of the teacher's day, it is re-learning time. I can seriously study the theory of education and teaching, and actively engaged in teaching and research work, boldly modern educational technology and mathematics teaching integration of educational reform attempt. In each finished a text, I will write down their own reflection, to constantly urge their own progress. After work, I try to enrich their literary content.

Second, to be a caring teacher

Love students, we must be good at entering the student's emotional world, we must treat students as friends, to feel their emotions. Love students, to respect and rely on the premise, do do Yan in love, Yan Zhongyou Zhang, Yan Zhongxin, Yan in degrees.

Third, do a new concept of teachers

At present, a new round of basic education reform has been fully open, in earnest to learn the new curriculum concept, based on the combination of their own teaching disciplines, and actively explore effective teaching methods. In the language class, I put the language knowledge and student life combined, for students to create a rich atmosphere of life learning environment, while focusing on student inquiry found that students learn to learn in the cooperation and exchange, improve learning ability. So that the source of knowledge of students not only teachers, more from the understanding of books and peer communication, to promote learning in learning to learn.

Fourth, to do an information age teachers

I can computer and network as a new teaching tool, active integration of information technology and teaching reform attempts.

In peacetime work, I can be friendly and co-workers, small talk about style, big things about the principle. "Three lines must have my teacher", and actively to each teacher to learn, and strive to form their own teaching style.

In the future I will work to avoid weaknesses, strive for further success!

1.技术合同的标的与技术有密切联系，不同类型的技术合同有不同的技术内容。技术转让合同的标的是特定的技术成果，技术服务与技术咨询合同的标的是特定的技术行为，技术开发合同的标的兼具技术成果与技术行为的内容。

2.技术合同履行环节多，履行期限长，价款、报酬或使用费的计算较为复杂，一些技术合同的风险性很强。

3.技术合同的法律调整具有多样性。技术合同标的物是人类智力活动的成果，这些技术成果中许多是知识产权法调整的对象，涉及技术权益的归属、技术风险的承担、技术专利权的获得、技术产品的商业标记、技术的保密、技术的表现形式等，受专利法、商标法、商业秘密法、反不正当竞争法、著作权法等法律的调整。

4.当事人一方具有特定性，通常应当是具有一定专业知识或技能的技术人员。

5.技术合同是双务、有偿合同。

各位委员、各位领导、各位来宾、同志们：

中国人民政治协商会议天津市和平区第十二届委员会第一次会议，在中共和平区委的正确领导下，经过与会同志的共同努力，圆满地完成了预定的各项议程，今天就要胜利闭幕了。

会议期间，委员们认真听取和审议了李长运副主席代表十一届政协常委会所做的工作报告，听取和审议了张思骞副主席代表十一届政协常委会所做的提案工作报告。听取并讨论了李金亮代区长所作的《政府工作报告》。经过充分酝酿协商，选举产生了政协和平区第十二届委员会主席、副主席、秘书长和常务委员。会议坚持平等协商，畅所欲言，充满了合作共事，民主协商的气氛。充分体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势，自始至终充满了生机与活力。这是一次团结民主、求真务实、奋发进取的大会，是一次承前启后、继往开来的大会。

几天来，委员们对十一届政协常委会工作报告进行了认真讨论，给予了充分肯定。委员们一致认为，区十一届政协在中共和平区委领导下，在孔令莉主席的带领下，在全体政协委员的共同努力下，全面贯彻落实科学发展观，坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，牢牢把握团结和民主两大主题，团结和依靠全体政协委员、充分发挥各民主党派和无党派人士作用，勇于创新、求真务实，紧紧围绕全区中心工作的大局，切实履行政治协商、民主监督、参政议政职能，为建设中心经济强区、构建和谐城区，做出了突出贡献。十一届政协的四年，是履职成效更为显著、政协优势得到充分发挥、自身建设进一步加强、政协工作充满生机与活力的四年。同时，在工作中也积累了一批新经验，为今后工作奠定了基础。在此，我代表区十二届政协，向区十一届政协的主席、副主席、各位常委和各位委员，表示衷心的感谢和崇高的敬意!

各位委员，过去的四年，区政府以建设中心经济强区、构建和谐城区为目标，带领和依靠全区人民团结拼搏、开拓创新，取得了辉煌的成绩。经济、政治、文化和社会建设协调发展，是我区历史上又好又快的发展时期，为今后五年奠定了坚实基础，积蓄了发展能量。委员们对此给予充分肯定，对区政府提出的今后一个时期的奋斗目标和任务表示赞同。会议期间，委员们以高度的政治责任感，就和平区经济、社会发展提出了许多有价值的意见和建议。

各位委员，区十二届政协面临着良好的发展形势与契机，也面临着新的任务与挑战。今后五年，是我区经济社会发展承前启后、继往开来、实现更大发展的关键时期。市委八届十一次全会对天津实现又好又快发展提出了明确目标，中共和平区第九次党代会确定了今后五年发展的总体要求和主要任务。实现这些宏伟目标需要全区人民万众一心，共同努力。新的形势、新的任务对政协履行职能提供了广阔的空间，也提出了新的更高的要求。以科学发展观为统领，坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，突出团结民主两大主题，适应新形势，服务新目标，开拓新思路，探索新方式，彰显新作为，开创新局面，做出新贡献。

这次大会，大家选举我们46位同志组成政协和平区第十二届常委会，这是全体委员对我们的信任和重托，我们深感责任重大。我们一定要在中共和平区委的领导下，发扬政协的优良传统和作风，开拓创新，尽职尽责，不辱使命，在任期内与委员一道，努力把政协工作提高到一个新水平，为建设更加繁荣、文明、和谐的新和平作出新贡献!

最后，我代表政协和平区委员会，对为开好这次会议提供服务的各有关单位和全体工作人员表示衷心的感谢!

春节将至，我代表政协和平区委员会，向各位委员、各位领导、各位来宾、各位同志们致以节日的祝福，预祝大家春节愉快、工作顺利、身体健康、合家幸福!

现在我宣布：中国人民政治协商会议天津市和平区第十二届委员会第一次会议闭幕!

1、让幼儿通过有趣的游戏活动来学习7的组成，让幼儿掌握7的六种分合方法。

2、引导幼儿发现分合式中递增、递减规律和互换规律。

3、发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿主动探索事物规律的兴趣。

让幼儿掌握7的六种分合方法。

引导幼儿发现分合式中递增递减规律和互换规律。

教具：花果山背景图(小花、小草、太阳、小鸟、小猴);贴片桃子7个;粉笔、黑板;磁带、录音机;教鞭

学具：1―6数字卡片人手一份;桃子卡片30张(均贴有数字并剪成两半);每人一碟小桃子卡片、空碟人手一个

一、开始部分;

引出课题;花果山上的桃子熟了，我们到山上摘桃子吧!(放音乐，教师带幼儿模仿猴子动作进入教室)

二、基本部分：

(一)学习7的组成游戏：我们都是好朋友

(1)、请7个幼儿为一组，手拉手边念儿歌边走动：“123，321，你拉我，我拉你，我们都是好朋友，你蹲下我站起。”儿歌念完，有的幼儿蹲下，有的幼儿站起，请一个幼儿在卡片上用分合的方式记录下来。然后继续游戏，引导幼儿把每一次游戏的情况记录下来。

(2)、把7的几种分法用综合式的方式记录，学习7的分合式。

(3)教师小结;7共有6种分法。 (二)、引导幼儿探索分合式中的递增、递减规律

(1)引导幼儿发现分合式中的递增递减规律

请幼儿看一看刚才的分合结果，左边有些什么数字?右边有些什么数字?

思考：能不能调换一下每组数字的顺序?应该怎么做呢?

(2)幼儿尝试按顺序分。幼儿用7个桃子，自主练习数字7按顺序分的方法，引导幼儿观察左边的数字和右边各有什么特点?(小组)

教师小结：在分合式中，左边的数字越来越大，右边的数字越来越小。按顺序分不仅能很快地找出全部分法，而且不会重复。

3、引导幼儿发现分合式中两个部分数的互换关系

(1)师：“小猴子们仔细看看，在分合式中还能发现什么秘密?”

教师以7和7两个分合式为例讲解分合式中互换规律。

∧∧

1、目标的明确性

一般说来，在竞聘演讲时，竞聘者向评审人员及听众一要讲清自己的应聘条件，突出自己的优势，并且这种优势足以完成应承担的职务和工作;二要回答“若在其位，如何谋其政”。要在有限的答辩时间内完成上述工作，演讲的总体内容应始终围绕一个目标——岗位职务工作进行，做到目标明确，语不离宗，不可开口千言，离题万里。

2、内容的竞争性

竞聘演讲的全过程，其实是候选人之间就未来推行的施政目标、施政构想、施政方案进行比较与选择的过程。竞聘除了基本素质条件之外，实际上更重要的是施政目标与施政措施的竞争。写作时应在此处压倒对方，只有具备了明确、先进的施政目标，且有切实可行的施政措施来保证，才会取得竞争的成功。

3、演讲的技巧性

竞聘演讲是演讲的一种，也存在演讲技巧问题。它除了要求演讲者具备良好的心理素质和较强的语言表达能力外，还应当充分考虑竞争对手、听众的心态、临场状况等多种因素，用据理力争的方式，巧妙地说明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。当然自我推销要有艺术性，切忌为了竞争而贬低对手，所遵循的原则是“唯真唯实，具体可信”。

清朝内阁的主要官员定为大学士满、汉各一人，均为正一品;协办大学士满、汉各一人，均为从一品;学士满六人，汉四人，均为从二品。内阁大学士自定为正一品后，遂成为有清一代的官员，犹如历代的宰相，地位极为尊崇。每一大学士均有殿阁头衔，如文华殿大学士、文渊阁大学士等，被尊称为“中堂”。

清朝也承袭明朝的票拟制度，但是内阁的权力愈来愈低。特别是雍正帝时设立军机处以后，内阁变成只是办理例行事务的机构，一切机密大政均归于军机处办理。

确立制度

顺治元年(1644年)五月初三，多尔衮进入北京后，谕令故明官员说：“各衙门官员俱照旧录用，可速将职名开报，如虚饰假冒者罪之。其避贼回籍，隐居山林者，亦具以闻，仍以原官录用。”初六日，又“令在京内阁、六部、都察院等衙门官员，俱以原官与满官一体办事”。这样，清廷定鼎燕京伊始，便全部承袭了原明内阁等中央机构，原明官员也获留任，与满官一体办事，由诸王管部务，中央政权机构迅速运转起来。六部尚书初由满员担任，汉官只能任侍郎。顺治五年(1648年)七月，“设六部汉尚书，都察院汉左都御史，各一员”。陈名夏等六人分任汉尚书，徐起元为都察院汉左都御史。六部、都察院实行满汉复制，此后成为定制。但在清人“首崇满洲”的既定国策下，“权归满人”，汉官只能仰承其鼻息。

多尔衮虽明令原明内阁官员与满官一体办事，但其时重要本章的票拟之权并不在内三院，顺治元年(1644年)六月，大学士冯铨、洪承畴力争恢复内阁的票拟之权。多尔衮听从了他们的建议。冯铨、洪承畴等原明降清大学士，意在将内三院的职掌恢复到明内阁的票拟大权，多尔衮表示同意，这在实际上沿袭了明朝内阁制度。然而，票拟不到一年，多尔衮即认为，“凡陈奏章，照故明例，殊觉迟误”，往往误事，于是决定，各部院以及各省文武官员奏章不再经由内院大学士票拟。所奏与六部无涉者，如条陈政事、外国机密、奇特谋略等本章，“俱赴内院转奏”。于是，票拟之权又形同虚设，这表明了清初统治者不愿有一个靡不所领的权重内阁，惟恐大权旁落。同时，也与当时内三院及廷臣中汉官南北之争有着密切的关系。

顺治时期

顺治七年(1650年)，摄政王多尔衮死后，受多尔衮宠信的冯铨被要求致仕。顺治八年(1651年)七月，以吏部尚书陈名夏为弘文院大学士。后因陈名夏案被革职。汉官南北之争又与满族贵族间的矛盾杂糅在一起。

顺治帝亲政后，“好汉语，慕华制”，“求贤图治”，不顾满族贵族的反对，重用汉官，北人南人兼用。顺治十年(1653年)，陈名夏、冯铨先后复秘书院大学士、弘文院大学士任。顺治帝谕大学士洪承畴、陈名夏等，将亲考翰林官，以其文之优劣定高下，以备用，于是南北之争又起。冯铨于召对时说：“南人优于文而行不符，北人短于文而行或善。今取文行兼优者用之可也”。竭力排斥南人。而陈名夏曾讥笑北人说：“北方之习喜于抄旧，喜于好用不可读之句与字。”认为“可笑可怪至此”!又说：北人“入署官人，强言谈文，盖足非笑”。冷嘲热讽，认为北人不学无术，却又不懂装懂，“强言谈文”。陈名夏看不起北方人，故“所推毂南人甚众，取忌于北”。南北之争势同水火。顺治帝也知其彼此互不相让，说：“冯铨与陈名夏素相矛盾，朕所习知。”可他却以冯铨之言为是，对陈名夏心存一定戒心，这是因为陈名夏曾入东林党的缘故。

内三院汉官大学士及其间南北之争，又与满族贵族内部矛盾纠葛在一起，使总领百官的内阁难于形成定制。直到顺治十五年(1658年)七月，“慕华制”的顺治帝“斟酌往制”，使名义相符，“共襄化理”，命令“除去内三院秘书、弘文、国史名色”，销毁三院旧印，仿明制，改称内阁，满文称为多尔吉衙门。另设翰林院，满文称笔帖黑衙门。内阁大学士俱加殿阁衔，大学士为正五品，低于六部尚书(正二品)，但大学士多以尚书入阁，所以实际上享受正二品。大学士品级之低，正说明清统治者还没有把内阁置于总制均衡的地位，以防大学士权力过大。

改制分化

顺治十八年(1661年)正月，顺治帝去世，八岁的康熙帝玄烨继位，由索尼、苏克萨哈、遏必隆、鳌拜四大臣辅政，满族贵族中保守势力执政，以顺治帝遗诏中有“纪纲法度，用人行政，不能仰法太祖太宗谟烈”为由，宣布“率循祖制，咸复旧章，以副先帝遗意”。又恢复内三院，“其内阁、翰林院名色，俱停罢”。康熙八年(1669年)，康熙帝清除鳌拜及其同党后，于康熙九年(1670年)八月，承继顺治十五年(1658年)之制，“命改内三院为内阁，设立翰林院”。大学士兼殿阁衔，并兼尚书，学士兼侍郎。至此，清代内阁之制稳定。雍正皇帝即位后，内阁中的满洲大学士仍拥有较大的权力，继续与议政王大臣遥相呼应，“承旨出政，票拟本章”，严重影响着封建专制主义中央集权制的稳定。雍正帝在与坚持“议政制”的满族亲贵的斗争中，以“紧急处理西北军务”为契机设立了“军机处”，终于为封建专制主义皇权的进一步发展扫除了障碍。

内阁大学士的品级，到雍正八年(1730年)，定满、汉大学士为正一品，至此，大学士成为清朝高品级的文官，犹如历代的丞相。内阁学士的品级为从二品，均兼侍郎衔。他们的职责是：满学士掌奏本章，汉学士掌批“题本”(内外官员汇报皇帝之文书)。按其应有职权，并不止此。乾隆十三年(1748年)，定大学士所兼殿阁为三殿三阁。三殿是：保和殿、文华殿、武英殿;三阁是：文渊阁、东阁、体仁阁。大学士定员每殿阁满汉各二人。礼亲王昭梿说：“文皇(皇太极)践祚之初，改内阁为三院，曰弘文，曰秘书，曰国史，皆置大学士、学士等官，盖仿宋昭文、集贤之制。入关后仍沿其制。至顺治十五年，始复从明制，改设中和殿、保和殿、武英殿、文华殿、文渊阁、东阁诸大学士名。乾隆十三年，特旨罢中和殿大学士，改为体仁阁，以配三殿三阁之名焉。”大学士地位尊崇，“其品列皆首文班。任军机者，自亲王外，其领袖必大学士，唐、元三公尚不及也”。

乾隆时任军机处章京的管世铭在其《鹤半巢诗集·序》中说，内阁、议政处、南书房三者的职掌分别是：“国家初制，章疏票拟主之内阁，军国机要主之议政处，其特颁诏旨，由南书房、翰林院视草。”雍正设置军机处后，大权归之，“机要章奏皆下焉。诏旨有明发、有密寄，由(军机)大臣面呈指挥具稿以进。自是内阁票拟特寻常吏事，而政本悉出机庭，兼议政、视草而一之”。至乾隆时，内阁权更轻，票拟本章只是例行公事，“凡阁臣不入枢府(军机处)者，则一切要政皆不得预闻，宰相备位而已”。内阁实际职权自清至乾隆间的递变，正如《清史稿·大学士年表·序》所说，“清大学士，沿明旧名，例称政府，实则国初有议政处以掣其柄。雍正以后，承旨寄信有军机处，内阁宰辅，名存而已”。

清末时期

宣统二年(1910年)九月，各省代表在资政院会议上提出要求颁布宪法、组织内阁、开设议院等要求，而且奉天的代表要求第二年就召开国会，并认为军机大臣责任不明，要求设立责任内阁。

宣统三年(1911年)五月八日，清政府仿照西方建立责任内阁，军机处和旧内阁被撤销。接着，摄政王载沣宣布推出新的责任内阁，基本维持了旧体制的人选，13个大臣之中，汉人仅有4个，蒙古旗人1个，满人得了8个，而8个满人中，皇族又占了5个，因此当时都称它为“皇族内阁”，成为君权的延伸。它的成立表明清政府根本无意实行君主立宪，只是借“立宪”之名集权皇族，抵制革命。在当时，皇族内阁令全国舆论大哗。直接导致了国内反清情绪的高涨，促进了民族革命的爆发。

同年十一月一日，清廷宣布解散皇族内阁，任命袁世凯为内阁总理大臣，要他赶快从前线回京，筹组“责任内阁”。十六日组织新内阁，以梁郭彦为外务大臣，赵秉钧为民政大臣，严修为度支大臣，唐景崇为学务大臣，王士珍为陆军大臣，萨镇冰为海军大臣，沈家本为司法大臣，张謇为农工商大臣，杨士琦为邮传部大臣，达寿为理藩大臣。并以胡惟德、乌珍、陈锦涛、杨度、田文烈、谭学衡、梁启超、熙彦、梁加浩、荣勋分任各部副臣。

演讲稿的艺术性是讲话的魅力所在，直接影响着讲话这一艺术生命体。这样，写作演讲稿必然联系整体的演讲活动特点来进行。演讲一词，可以分为两个字来看待，即“演”和“讲”。“演”，是表像的整体的艺术生命体，又称“讲演”或者“演”。“讲”，是主体的实质性道理。演讲既是一门学问，一项活动，更是一门艺术——整体生命的投入、表现甚至升华。但是，有的演讲重“讲”，有的重“演”。

演--表像--整体--非理性--艺术生命体(人格力量等);大场合多，升华的，重要的竞争上岗情况。

讲--实质--道理--理性--艺术政论文(精神感召力);大多是后者，小范围，平实，根据实际情况而定。

毛泽东才华横溢、气魄雄伟的讲话风格，东方思维，比喻多，深入浅出，可以说重“演”;周恩来严谨科学、坚定有力的讲话风格明显不同，可以说重“讲”。列宁的演讲正如斯大林所说，有一种逻辑的强大力量。而希特勒的演讲，却有一种蛊惑力，使人像“中了电一样浑身颤抖”(见《第三帝国的兴亡》)。一些宗教人物的布道往往达到天花乱坠或者单口相声一样的效果。当然，我们希望两者并重。写作演讲稿，最好从上述对演讲总的认识出发。演讲稿的艺术性，还表现要语言的感情和个性。这就要注意分析并体现演讲话者的个性特点，将感情发展过程形成一种有规律可循的内在结构。最终，演讲成为一种整体生命的投入和表现。

在教学本节课中注意做到以下几点，一注重学生数的建立，通过让学生进行估计来建立数感，二是让学生进行实践操作，例题一和例题二的教学都是在学生的动手实践中进行，通过动手操作，帮助学生建立100以内数的概念，初步掌握数100以内数的方法，整节课教师应注意调动学生学习的积极性，让学生动手操作使学生各种感官协同活动，做到在观察中思维，在思维中操作。一年级学生的语言表达能力不成熟、不完整，在教学过程中我有意识地指导学生把话说完整，注重培养学生的表达能力，从而使学生的语言表达能力有所提高。例如35里面有3个十和5个一，这种数的组成反复让学生说。由于现在是非常时期，孩子们只能说给家长听，没办法进行小组合作。

第四周的教学依然是学生看“名校课堂”，我们一数组八位老师根据“课堂”所讲内容讨论作业的布置，发至家长群里。我们班要求数学作业必须在下午6:00之前发至个人所在的小组。由小组长查看组员上交作业情况，并在小组群汇报。老师进各小组群查看。对于小组长的作业，老师先检查，统一答案后，小组长再检查组员的作业。小组长很细心，相比于前3周，我都是自己批改全班学生的作业，一天到晚地看手机，也做不到小组长那么细致，有的时侯，还不能完成作业的批改。这种分小组批改作业，真正发挥了小组长是老师“左膀右臂”的功能，既助力了老师，各小组组长的组织管理能力也得到了充分的锻炼，非常时期，这也不失为教育教学的好方法。

对于那些个别总是不按时交作业的学生，因为小组长的认真负责，很快这些学生的名单就传到了老师这里，个别通知，个别辅导，就是老师的因材施教了！

在和学生的交流方面，之前通过微信发给家长孩子的情况，也不知道有没有接收到，但是现在我可以看到哪个家长接受了我的消息并且已经阅读，哪些没有接受到，我还可以通过其他的方式和家长取得联系。这样，每个学生的情况我都可以反馈给每一位家长。孩子们也都能通过这样的方式来过去我他们的学习情况。

通过一周的上课，大家也都渐渐的进入了上课的状态，毕竟没有群体影响，可能自制力方面还是需要家长们的不断督促，所以，我们也会每天和家长进行交流，尽可能的让孩子如同在教室里一样的学习。

尊敬的单位领导：

我叫__，女，28 岁，大学本科毕业，20__年1月与贵单位签订为期两年的劳动合同。两年来，我在单位、领导和同事们的关心、支持下，按照岗位职责要求和行为规范，认认真真地做好了本职工作，较好地完成了领导所交给的各项工作任务。现合同到期在即，经本人考虑，决定申请续订劳动合同，其理由有二：一是合同期内，以优质的服务树立了良好的对外形象。在上班期间我担任过会计记账、出纳和储蓄柜员三项职务，为树立单位优质服务的形象，我始终牢记贵单位的服务宗旨，总是做到早上班、迟下班，耐心细致地办好每一笔业务，给客户一个满意的服务。因为我工作认真、细致，两年来，并未产生重大失误，未与客户发生一起争吵。由于我的优质服务，赢得了客户的满意和信任。二是合同期内，以顽强的毅力提高了个人的自身素质。两年来，在爱人的支持下，工作之余，我总是主动放弃休息和娱乐时间，抛开繁琐的家务，集中精力，积极主动地抓好业务学习，不断地提升自己的知识水平，以使个人业务素质适应不断发展变化的新形势。另外，对其它与工作相关的业务，我也是努力学习，尽快掌握。经过两年的实践和锻炼，现在不仅熟练完成本职工作，而且主动帮同事分担工作。两年来，我虽然在平凡的岗位上做了一些平淡无奇的小事，取得了一些成绩，但与贵单位的要求比，还有很大的差距。今后，如果贵单位同意我续签劳动合同，我将更加努力学习，

更加发奋工作，用优良的作风、一流的服务展示天元村镇银行的美好形象。

此致

敬礼

申请人：

年 月 日