组成花序的花有什么特点汇集20篇

1、工作总结要求人们对上半年做过的工作进行冷静的反思.通过反思,提高认识,获得经验,为进一步做好工作打下思想基础.

2、强调科学性.总结经验不能就事论事,“跟着感觉走”.而要就事论理,辩证分析,力求得出科学结论,这样才能促进工作的转化.

3、表述上叙议结合,有评有论.工作总结除了叙述、说明外,还要议论,通过典型材料的介绍及分析评议,阐明作者的观点,使经验教训条理化、理论化,避免空洞无物和堆砌材料两种偏向

乙方：钢筋班组（班组）

为了加强对各队、班组的施工安全目标管理，保证各队、班组切实落实好各项安全措施，保证各队、班组在各项施工中无事故，落实“谁主管、谁负责”的原则，将责任落实下去，特制定本包保责任书。

1、无死亡、无重伤、无火灾，轻伤事故率3‰。

2、职工安全教育率100%。

3、分部分项，各工序安全交底率100%。

4、事故损失率控制在0.4万元/百万元

施工队长、班组组长是安全施工的关键人物，对施工现场的情况，班组人员的思想状况，施工环境的变化，班组人员的调动，他既应熟悉又要招待起着安全施工的主导作用，因此：

1、队长、班组长是本队、班组的第一安全责任人，对施工安全负全面责任。因此，要坚决贯彻“安全第一、预防为主”的安全生产方针和政策，全面执行国家《劳动法》，强化安全管理，接受公司、项目部及有关部门的安全检查和指导。

2、负责本队、班组人员的安全和身体健康，要熟悉本队、班组人员思想、技术、身体状况等，要根据每个人的实际安排适当工作。

3、要努力学习技术，教育本队、班组人员熟悉本工种的操作规程，严格执行安全生产的规章制度，在任何情况下，均不得违章蛮干，有权拒绝一切违章指令，并可向上级报告。

4、组织队、班组的安全活动，开好班前、班后安全会，对新调入的工人进行现场安全教育，接受专职（兼）安全员的指导。

5、要经常检查作业区的安全施工情况，发现问题及时解决，对于不能解决的问题要采取临时性控制措施并及时上报。否则，对重大事故隐患和违章要给予必要的经济处罚。（交叉作业造成的事故后果，哪方造成事故哪方负责）

6、施工现场发生伤亡事故，要及时上报并组织人员分析事故原因，提出防范措施。

7、要加强对施工机具使用的管理，要讲明操作方法和注意事项，按照操作规程操作，经常检查使用情况，预防事故的发生。

8、加强安全宣传和安全教育，对本班组的人员进行分部分项、逐工序的安全技术交底率要达到100%，安全教育率要达到100%。

9、因安全工作不落实，造成各类人员、设备、火灾、交通等事故，要视情节根据公司《安全生产奖惩细则》给予处罚。

项目部施工队、班组：

乙方：

项目部经理：

队长：

二oxx年x月xx日

我叫xxx，就是来自于南开区宜宾里小学的学生。

时间如清风，转眼间，身旁的杨树又增添了六个年轮，而刚入小学时的懵懂，也被六年的学习时光拭去。这天，我怀着一颗赤诚的心、对贵校的憧憬以及对学习的执着追求，真诚地向您推荐自己。

母校良好的学习氛围，优秀的老师培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我用心乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我不断充实自己，全面发展，赢得老师、同学的信任和赞誉。

我品德良好，担任三年大队长职务，曾获得市级三好学生、市级礼貌学生，区校级三好学生等。

我酷爱写作，在第六届小超人作文“全国总决赛”然后中获小学组作文一等奖，天津市大田杯“党在我心中”征文比赛三等奖，南开区“心中的太阳”诗歌创作比赛中荣获一等奖，“好书伴我成长”中获征文一等奖等。

我喜爱钢琴，10年顺利透过天津考级委员会六级考核，成绩优秀。今年四月透过艺术特长生钢琴考核。

我喜爱朗诵，在南开第九届艺术比赛中获朗诵一等奖，南开区“祖国，然后我为您喝彩”比赛中获小学二等奖。

良禽择木而栖，士为知已者而搏。南开中学治学有序，管理有方，就是我梦寐以求的学习胜地，我十分渴望在此度过我的中学时光。愿您的慧眼，开启我学习的新旅程。衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，这对我来说，将就是一份莫大的鼓励，就是为一位满腔热情的学生开启一扇期望之门。祝您工作顺心！期盼您的垂青！

领导讲话是机关各类公文中难度最大的，也是一种特殊的“命题作文”，有着自身鲜明的特点。

1、层次高。领导讲话一般不是针对和着眼于某些局部和具体问题的，而是站在全局和时代的高度，用战略的眼光和广阔的视野来观察、分析和解决问题，政治理论、思想水平和工作层次都很高。这就要求起草领导讲话稿时，要不在其“位”而谋其“政”，“小人物敢于说大话”，时时处处站在领导者应有的水平和层次上思考问题。我经常给研究室干部讲，写领导讲话要会“上天入地”、“顶天立地”，“上天”、“顶天”就是要不怕站得高，就怕站得低;不怕想得深，就怕想得浅。中央统战部研究室日常文稿承担得比较多的，主要是中央领导同志和部领导的讲话，这方面的要求十分突出。特别是去年，我们承担了全国统战工作会议中央领导同志讲话初稿的起草工作，可以说是统战系统最高规格的讲话了。在部领导的直接带领下，我们经过认真思考，明确了讲话应体现最高站位和最高层次，要求起草者站在党和国家全局的高度，对形势的判断要高瞻远瞩，具有宏观性和全局性，不能仅仅站在统战部门的角度，写成专题工作会或统战部长会的讲话。负责初稿起草的同志牢牢坚持这一标准，在深入研究中央领导同志在其他场合讲话的基础上，结合统战工作实际，写一段比照一段，写一稿讨论一稿，努力使讲话稿符合领导同志的身份，做到大气、深刻、精辟、宏观，特别是我们在调研的基础上，研究讨论以“五大关系”这一主线，将统战工作与处理党和国家重大政治社会关系紧密地结合在一起，高度一下子就提升起来了。按照这样的定位和要求，初稿形成后，陈喜庆副部长带着我们反复在室内进行修改讨论，并多次征求部有关局室、部内老同志、各地统战部门、党内专家学者以及党外人士的意见，与有关部门进行沟通，广泛听取和吸收各方面意见建议。在征求中央领导同志和中央政策研究室的意见时，很快被认可和采纳。这期间，中央领导同志重要讲话先后修改20稿，关于加强统一战线的文件稿初稿修改60稿，创统战部文稿起草工作的历史之最，可以说是“字字心血、句句汗水”。各地统战部研究室也经常给省委领导同志和部长起草讲话，他们的讲话对一个省的统战工作具有宏观指导意义，也应讲出应有的层次和高度。

2、权威性强。领导者的地位、身份与职责决定了领导的讲话具有很强的权威性，尤其是党和国家领导人在某些重要场合的讲话精神，很大程度上就是党的理论、政策和要求，是必须贯彻执行的。所以，在起草领导讲话稿时，一定要做到科学严谨、稳妥准确，每一个重要观点都反复研究，每一个新的提法都多方论证，每一段文字都仔细斟酌，把领导需要讲的内容精当、恰如其分地反映出来。不随便照搬理论界的观点、社会上的看法，不讲没把握、未定性的话，不讲有争议的观点，更不能为了标新立异、语出惊人而讲过头话、甚至“乱放炮”。这是近年来我们十分注意的一个问题。特别是在起草中央领导同志的讲话稿时，对文稿有一个突出要求，就是要讲“有出处、有把握”的话。我们坚持科学性与创新性有机统一，努力使每次的提法都准确鲜明、没有歧义，每段文字都经得起推敲。如果拿不准，宁可不用。当然，起草文稿不能照抄照搬，要鲜活生动，善于从别的领域吸收有益成果。在这方面，我们的做法是，尽可能用中央领导所讲过的、党内理论专家所认可的、人民日报规范提过的观点，如果实在吃不准，就不能作为定论来用。当然，要注意把握好度，不能一味追求准确规范，把领导讲话稿写成全是“正确的废话，没用的空话，好听的套话”。

3、涉及面广。领导的讲话内容十分丰富，不局限于某一方面或某个领域，常常涉及哲学、政治、经济、文化、历史、外交、军事、法律、党建等许多方面的知识，可以说什么内容都可能讲到。因此，写好领导讲话稿要求视野广阔、知识面宽，尽可能了解各方面知识，尽可能熟悉各领域的工作。但是，在“包罗万象”的同时，也要做到收放自如，既能放得出去，还要拉得回来，既要纵横捭阖，又能秉要执本，使讲话既能体现较大的信息量，又不至于把主要观点淹没在大量材料中。

4、个性突出。讲话稿最终是要由领导讲出来的，所以必须尊重和体现领导的个性。每一位领导讲话都有自己的风格、特点和要求，有的领导讲话涉及古今中外，喜欢旁征博引、引经据典;有的领导讲话立意高远、气势恢弘，喜欢讲时势;有的领导讲话生动活泼、诙谐幽默，喜欢举例子;有的领导讲话朴实无华、通俗简洁、干净利落，喜欢用群众语言;有的领导讲话注重创新，喜欢讲新观点和新语言。同一篇稿子，可能这个领导欣赏，另一位领导不认可。因此，讲话稿在体现基本要求的同时，把领导的意图领会清楚、体现充分，否则领导讲起来拗口，下面听起来也别扭，起草人的辛苦也多半白费。领会领导同志意图，说难也难，说易也易。关键平时要做有心人，培养自己的悟性，多听多记勤归纳，珍惜每一次与领导接触和沟通的机会，或者直接听取、记录领导的口头交代，或者拟出提纲或构思，以口头或书面形式向领导汇报。这些年，我们在这方面注意把握以下两点。一是认真领会领导总的意图，把握其总体要求，特别是体会领导点到但没有具体展开的深层次的内容，而不是领导讲到什么份上，就只写到什么份上。尤其是在自己发挥余地比较大的时候，往往也是最能体现写手领悟领导风格和意图能力的时候。二是对领导的意图进行深化和拓展，根据国际国内形势和工作情况的最新变化，及时把握可能影响领导思路发生变化的各种要素，有预见性、创造性地“发展”领导的讲话意图。

根据场合和最终目的的不同，在这里，把自我介绍分成三种类型：

一是以求职为目的的自我介绍。这一类自我介绍主要应用于面试过程中，因为其目的是应聘某个职位，所以，自我介绍的信息除了个人的自然情况以外，通常还要涉及既往所取得的成绩、对目标岗位的认识、与目标岗位匹配的原因、特殊的才能或才艺等信息，但由于面试过程中的自我介绍环节往往只有2-5分钟，很难把这些信息详细地表述出来，所以，在这个过程中就要掌握一个技巧——悬念!制造悬念的方式包括：

1、突出数字。如做市场的求职者可以用几组数字的对比来描述过去的成绩，搞研发的人可以说出研发成果转化率以及所取得的市场收益，做宣传的可以说说品牌知晓度、影响力的变化情况，即便是在校大学生，也可以用数字说说兼职过程中的成绩。面试官会因此而觉得求职者言之有物，从而会从心理上首先接纳你，认为你确实有才能!

2、使用适当的副词或形容词。比如，“通过我和团队的努力，XX项目取得了突破性的进展”，“与以往的任何一次年会相比，都有很大差异”，等等，面试官往往会关注到“突破性”、“很大差异”这样的字眼，从而他们有兴趣再就这个问题深入地问你，要知道，虽然面试沟通的时间长短与最终的结果没有比如关系，但至少大部分情况下时间很短的面试基本上不会带来好结果的。

3、个人特点的总结与归纳。这个方法在应届大学生求职过程中用的比较多，所以，要想通过表述个人特点达到脱颖而出的目的，还是有一定难度的，因为普遍来看，相当大的一部分求职者所使用的个人特点的词汇比较接近，而且，其中的大部分没有实际的实例作为佐证，所以，除非你的个人特点真的很特别，而且有实际事例，否则，尽量不要采取这一方式。

4 是以推销为目的的自我介绍。与求职为目的的对个人的推销不同，这里说的主要是对具体产品或服务的推销，基于这一目的的自我介绍，关键是要从客户的兴奋点出发，抓住对方的需求甚至是潜在需求，引导对方说出他们对产品或服务的预期(包括功能、便捷性、后续服务、性价比等等)，逐步地引出公司的产品或服务，分析其优势，甚至可以与同类竞争性产品做简单比较。当然，这些应该是事前已经做过邮件或电话沟通的前提下，如果是纯粹的第一次陌生拜访，基本上只能重点介绍一下公司了，不会涉及得过细，除非时间允许。

5 是以便利日常工作为目的的自我介绍。工作内容，对方感兴趣的话题。这个主要涉及到的是日常工作中可能会有较多接触的部门或个人，第一次去办事时简单做自我介绍，主要是介绍个人所负责的工作情况，并诚恳地希望得到对方的指导和帮助，关键在于表达诚意，别让人觉得看到你这个人就立刻没兴趣了就可以了;在之后的接触中可以逐步聊一些其他的话题，甚至可以“捧”一下对方，赞扬它的工作态度什么的。

参与：

-所有的项目群体有代表参加

-这是谁的项目

-要为自己的项目做决策

-需要他们的认识、理解、经验和知识

-需要他们积极地参与研讨

-每个人都有发言的机会

-尊重每个人的建议，都是有效的

2.联系其他院校的青年志愿者协会，召开一次长沙地区的青年志愿者协会负责人的会议，学习和交流工作经验，找准部门以后的发展方向.

2.部门成员建设;

部门的任务之一就是锻炼和培养部门的成员，让他们体会到学生会的优越性，在学生会的工作中真正学到实用的东西，从而提高自己，不悔加入实践部.

1.交流会的开展在部门内部开展交流会，把部门成员各自的生活学习工作的经验跟大家分享

2.应用文写作的学习组织部门的成员学习一些常用的应用文，以及word文档的使用.

3.努力创造机会让部门干事多参加公益内的活动和会议

3.部门活动

活动一：教学楼环保，节能标语宣传

教学楼是我们老师和学生的工作和学习场所，教学楼的节能和卫生是我们每一个人都能做的。

教室里的开关处曾有其他协会的人贴有“请随手关灯”等标语，随着时间久远，有很多已经被撕毁，厕所内的卫生也是不堪入目，水龙头处经常被堵塞，污水满地。厕所内甚至还贴有国际学院的标语。这些似乎都影响了教学楼的美观。为了方便同学们的学习和生活，扩大我“学生会”的影响力，决定将所有标语换成深刻，更温馨的提示。大家一起营造和谐校园。

1。学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法，并记录结果。

2。在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。

硬币若干

一、复习6的组成玩"碰球游戏"师：我的1球碰几球？

幼：你的1球碰5球。

二、学习7的组成游戏导入：

１．今天小超市开业了，你们想去逛逛吗？

２．逛超市买东西需要什么呢？（出示装有硬币的小包，请幼儿猜猜里面装的是什么。）

３．取款机里有很多的硬币，请小朋友不用眼睛看，用手摸出7个硬币。

４．跟好朋友检查一下，是不是都摸对了。

游戏"抛硬币"

１．看看硬币是什么样的吗？它两面的图案一样吗？

２．正面是什么样的？反面有是什么样的？

３．你们知道一个硬币是多少钱吗？那你们手里有多少钱呢？

４．现在时间还早，超市还没开门呢，我们来玩个抛硬币的游戏吧！

５．请小朋友回到座位上，把7个硬币轻轻撒到盘子里，

６．看看有几个正面？有几个反面？然后把它记下来。

７．幼儿游戏，并记录操作结果。

８．展示记录情况。你玩出了几种情况？你是怎样记录的？

游戏"猜硬币"9．我手里有7个硬币，我将他们藏在两只手上，你们猜猜每只手里藏了几个？

10．和旁边的小朋友玩一玩。

教师总结7的6种分合情况，

三、巩固7的组成购物（巩固练习）

１．小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，请小朋友用7元钱买两样东西，每个人都要把自己手上的钱用完。

２．幼儿自由购物。教师做营业员检查幼儿活动结果。

我讲三句话。

第一是讨论慈善立法的意义，我觉得永光开始讲的时候，我还是挺赞成他的担忧，慈善法要是立不好会束缚行业发展使其陷入两难处境。但是在我听完这个会之后，我觉得还是要抓住慈善法这个立法时机：理由有三：

一是中国正在从过去三十年人追求自我中心期向一个社会共建期转型，也就是说过去三十年我们都在追求脱贫谋利的自我为中心道路上竞赛，各显神通。但搞了三十年以后，我们突然发现这样一个完全自我中心的社会是不是值得我们期盼的社会?如果没有相当的公共精神，没有这我们对无数细小的公共空间构建，所有的领域都变成牟利性行业，连政府、大学、医院全变成牟利行业，公检法也牟利，那么这样的社会值得我们期盼吗?我们自己越来越觉得活在这样的社会里没意思!因此，整个民族都开始反省，我们可能要有一个对自我中心的超越，需要重建一种公共精神，共建一个更值得我们期盼的社会。那样的社会可能既有自我为中心的部分，更有自我超越的部分，两个部分进行有效的衔接，赢利和非赢利比翼齐飞。那样的社会才值得我们去期盼，去努力，去为之奋斗。才能让我们乐意活在这个社会，找到生命与语境的幸福。

第二，中国社会在治理转型中，经历了三十多年的文件治国，文件治国就是人大的法律占的比例非常之小，譬如二十五个收税的法规与文件，只有三个经过人大立法，二十二个全是条例，甚至是各部门的文件。这样文件越积越多，几乎所有法律和文件，特别是文件与文件都相互冲突，形成国家利益部门化，部门利益法规化的局面。这种情况非常严重，才会导致寻租与腐败如此严重。部门是执法部门，自己又有发文件法规的权利，发的文件难免以部门视角替代囯家视角，终将以部门利益替代国家利益，这种状况非常危险。因此文件治国应该休矣，应该进入法律治国。十八届四中全会提出来依宪治国，依法治国，正是对这种严重情况的深度响应。

第三，中国的立法理性是严重缺失的，没有一种理性安排说先立什么法?后立什么法?这种立法理性需有一个系统规划，使各个立法环环相扣，布局成篇，长期成局。而在中国可能有一种我们都无法预期的博弈再推动立法，现在《慈善法》立法这个立法机遇推到了我们面前，那我们为什么不响应这个历史机遇呢?如不善用，你就错过了这个历史机缘。当然如果《慈善法》出来一个不代表未来的版本，那确实是很令人担忧的。所以，我觉得还是需要利用《慈善法》的立法时机，把这个法立成一个良法。所以，今天立慈善法这个历史契机，把我们这些寻找社会共建的公益人粘到了一起，可谓大事因缘。

第二句话，今天的会议形式和内容完全凸显了时代的特征，意义重大，特别在立法领域和公益行业，具有里程碑的意义。为什么是里程碑?第一，立法的主要机关---人大法工委、内司委两个司的领导，还有民政部的领导听了整整一天的会，记了很多笔记。就表明立法要重过程，特别是重论证，而不是仅注重搞一个法条结果来，这一点非常非常的重要!不注重过程，只注重搞个文本出来，这样的结果会带来很多后遗症。第二，今天的会议体现了一个多元多界别的参与，特别是各利益相关方的卷入。我们一百人参加会议，据统计发言的人加起来有80位，发言人数占参会人数的80%，这是前所未有的参与度。会议定出规则，限制时间，让大家有充分表达的机会，使会议变得高效。第三，立法是一种重大的公共选择，需要给利益相关方提供参与的公共通道。这应该成为一种依宪治国，依法治国的新常态。所以，立法者能够和利益相关方深度沟通，采取这种参与式的立法方法，值得击节而歌。人大于主任讲，今后还要进一步组织这样的讨论会，这种方式非常好，应当成为立法新常态。就是要逐步地通过这种立法方式来改善国家机构的结构与功能。中国现在的法规大都是国务院条例，依法治国，就是将这些不系统不周延的条例逐渐转为立法，并逐步废止部门发文。此外大量的更细的行业规则，应该让社会的各个行业协会来制定和发布，形成行业自律。这样的社会才可能是良性治理的社会，才是值得我们期盼和为之奋斗的`新公共社会。因此我认为今天这个会议具有里程碑意义，各位的参与，对自我超越与社会共建的公益行业来讲，应该是一个非常重大的利好消息。

第三句话，我们的行业太复杂，今天讨论的内容也太细致了，给我时间太少，无法总结。我就想说，从我个人讲，对这部慈善法有两个期盼：

一是希望这部法是一部富有生机、规范底线的良法。规范底线而不是把所有的冲动和激情都规范限制掉了，这就会形成毁掉行业发展的恶法。为什么?第一就是要保护做公益事业的内在冲动，做商业不用保护，他们每个人都会因个人中心的牟利动机往前冲。但是做公益事业，做慈善是一种人的另类冲动，要到这个阶段才会有人心失落的寻找和公益冲动，才会有大数量级的行为冲动，因为这种冲动来自于一种私力对公共空间的构建的梦想，用钱也好，用时间也好，都是用私人志愿来构建新公共空间。这完全是基于自由意志，基于志愿精神，但如果没有精神层面的追求，没有公共梦想，决不可能把公益做好，发心很重要。因此慈善法是否良法，关键要看你能否通过立法保护这种冲动，保护这种自由意志，保护宪法第三十五条赋予我们每个公民的公益自由结社权。这可不简单是钱捐多捐少的问题。当然除了保护行善权之外，还要让权利者肩负责任，还得有行业风险控制，有行业导向激励等等。总而言之慈善法要恪守公平、正义、可操作的市场化原则。

第二个期盼是要促进慈善公益生态的生成，而不仅是慈善组织，更不能都是自上而下的组织。这个生态要满足促进慈善向公益转化;促进国内慈善向国际慈善转化;促进单纯的慈善捐赠向服务和支持性的第三方组织发育的全生态链产业转化。总之，不是窄的慈善，而是宽的慈善，是具有前瞻性的慈善，能在移动互联网时代形成线上线下合作与互动的慈善。这样一部法能让我们行业既富于生机，又有底线规范;既能形成一种公益生态，同时又能融汇创新，从而形成既能促进这个行业发展，又能促进全体公民进入超越自我、社会共建之公益新时代的良法，我们期待并应全面合作努力去促进这部良法的诞生。谢谢大家!

本次活动主要问题 在本次活动的一开始，我将3辆小汽车，分给甲幼儿1辆，乙幼儿2辆。幼儿再把汽车还给我。请个别幼儿把事情按顺序说清楚。在学习3的第二组分合时，我问幼儿“3辆小汽车还可以怎么分?”时，有的幼儿回答是这样的：3辆车全分给1个幼儿;3辆车1人1辆。

分析发生原因

作为新教师的我在活动中，没有预想到幼儿会做出这样的回答，这也是我在活动前提出的要求不够明确。在活动中，孩子常会把实物图中的总量在表达上混淆。例如：3个苹果，说成3个大苹果。

解决 策略

1. 明确要求。

(1) 分给两个人才是分成2份。

(2) 每次分的结果不一样就是不同的分法。

(3) 给一个人不算是分，是全部给。

(4) 将3辆汽车分给1人1辆是分成了3份。

2.及时纠正幼儿出现的错误。苹果有大有小，因此，只有讲苹果，才能代表全部。

尊敬的各位亲朋、好友、父老乡亲：

今天，我们怀着无比沉痛的心情，在这里悼念我的父亲！我的父亲因意外不幸于农历2007年12月23日晩11点驾鹤西去，与世长辞，永远地离开了我们，告别了这片生他养他的土地，享年80岁！

首先，我代表我的母亲，我们兄弟和姐妹们，向前来参加父亲追悼会的长辈、亲朋、好友和父老乡亲，表示衷心的谢意！感谢你们在百忙之中前来参加父亲的追悼会，和我们一道与我们最亲爱的仁慈善良的父亲作最后的告别！

青山绿水伴父灵，清风明月寄哀思。群山披素，玉梅含孝意，众水悲吟，杨柳动伤情。亲爱的父亲，我们相信您还没有走远，相信您一定可以感知此时此刻与您相伴一生的母亲，以及深深爱戴您的儿女们都在您的身边，向您作最后的告别，关心您的亲朋、邻居和父老乡亲也都来这里为您送行。

您老人家带着对儿女亲切的无限牵挂，带着对母亲难以割舍的眷恋，带着对晚年生活美好憧憬离开我们而去。我们无限思念您！您生前正直、善良、老实、本分、朴素、勤劳，含辛茹苦，吃苦耐劳，辛勤养育儿女。您艰辛的人生历程将永远印在我们的心中，将永远激励我们奋勇前进！您是一个正直、踏实、平凡、善良的公仆。您虽然没有轰轰烈烈的丰功伟绩，也没有留世百芳的名声地位，但您那终身勤劳奋斗，艰苦朴素，为人善良，助人为乐的高尚人格，方显出平凡之中见伟大，细微之处见精神。

您在我们心中永远是一个伟大的父亲！您的一生是艰辛、劳累、勤劳的一生。同时又是奋斗不息的一生。您出生贫寒，白手起家，从无到有，把儿女一个个养大，一步一个脚印走完一生。这其中的酸甜苦辣都是您一个人默默品尝，这一切我们都知道。

您的一生又是谨小慎微、认真负责的一生。对于家庭，对于子女，您都做到了一丝不苟，竭尽所能，付出了辛血，这一切我们都明白。您是一个慈祥的长者，您的叮咛与关爱我们历历在目；您是一个严厉的师长，您的教诲我们铭记在心。人间有爱，岁月无情，生生死死，自然法则。您最终离我们而去。您老人家安心地去吧！因为精神的力量才是人生最伟大的品质！您的生命虽然结束了，但您延续的生命、您的思想、您的品质，将会一代代传下去，直到永远！

亲爱的父亲，我们一定会铭记您生前的教诲，堂堂正正做人，踏踏实实做事。照顾好母亲晚年的生活，兄弟姐妹齐心，奋发图强，勇于开拓，以实际行动报答您老人家的养育之恩，以优异的成绩告慰您老人家在天之灵！敬爱的父亲，安息吧！我们知道您为了这个家操劳了一辈子，

现在已经很累很累了，您安息吧！我们相信逝去的是您衰竭的身体，升华的却是您永恒的灵魂！祝您一路走好！愿您在天国安心享受上天的恩典！愿您在九泉之下保佑我们平平安安！

父亲，永垂不朽！父亲，永远活在我们心中！

谨以此悼词，怀念老父亲！

批复由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下：

1、首部。包括标题和主送机关两个项目内容。

(1)标题。批复的标题有多种构成形式：一种是由发文机关名称、批复事项、行文对象和文种构成;一种是由发文机关名称、事由和文种构成;第三种是由事由和文种构成;第四种是由发文机关名称加原件标题和文种构成。

(2)主送机关。批复的主送机关是指与批复相对应的请示发文机关。授权性的批复，主送机关应当是被授权发布施行行政法规和规章的下级机关。

2、正文。正文是批复的主体，其内容比较具体单一，层次构成相对固定。其中除授权性批复与一般批复的写法有所不同外，其他批复的结构一般由开头、主体和结语三部分组成。

(1)开头。通过引叙来文以说明批复缘由。首先点明批复的下级机关并写明来文日期、标题和文号，以交代批复的根据。

(2)主体。主要说明批复事项。应当根据国家的方针，政策、法令、法规和实际情况，针对“请示”的内容给予明确肯定(或否定)的答复或具体的指示，一般不进行议论。也有的批复，在批复事项后面概括提出希望和要求，进一步强调批复的主旨。

(3)结语。一般用“此复”“特此批复”等习惯用语。

3、尾部。一般包括署名和成文时间两个项目内容。署名写上批复机关单位名称，并加盖公章;成文时间写明年、月、日。

尊敬的各位领导、各位来宾、各位亲朋好友：

今天，我们相聚一堂，在这里沉痛悼念我的岳父大人，我敬爱的爸爸，共同追忆他的生平，缅怀他的美德嘉行。我谨以女婿的名义，代表我的岳母，我们五位儿女，两名外孙，向前来参加老人遗体告别仪式的全体嘉宾表示最衷心的感谢!并藉此机会向两天来到家中吊唁的领导与亲友表示最衷心的感谢!向近几个月来先后到医院进行探望并对老人提供各种帮助和医疗支持的有关部门和个人表示最衷心的感谢!向三天来为料理岳父丧事付出辛苦劳动的各位好友、同事表示最衷心的感谢!向在外地因行动不便而打来电话问候的各位老前辈、老同志表示最衷心的感谢!

爸爸的一生，平凡而伟大。他出身贫苦，备受磨难，十五岁参加革命，从军十年，先后参加过解放战争与抗美援朝战争，之后转业到地方，一直在地矿行业从事行政工作。由一个贫苦农民的儿子逐步成长成为一名优秀的军人和一名优秀的国家干部。爸爸的一生热爱党、热爱祖国，始终以一种感恩的情怀与忠诚的态度对待工作和事业。爱岗敬业，踏实而细致，廉洁而清正，勇于开拓和创新，坚持原则而不失灵活性。心胸宽阔，坦诚无私，作风朴实，善解人意，关心群众生活，善于化解矛盾，乐于帮助有困难的下属与亲邻。所到之处，深受人们的爱戴与尊敬。

爸爸热爱生活，热爱自己的家庭，孝敬老人，关爱妻子，关心儿女们的健康成长。待女婿如同亲子，视外孙似掌上明珠。仁慈而智慧，温和而不失严厉。善于用平实的话语分析事理，惯于以冷静的心态对待得失成败，喜欢用睿智的眼光审视时局与形势，事后结果常能印证他的判断。老人没有给我们留下什么遗产，然而他饭后茶余有意无意间的谈论却成为我们受用终生的无尽财富。

我们的爸爸走了，安详地走了。临终前没有留下任何遗嘱。他一生扪心无愧。晚年生活虽不富有，但妻贤子孝，儿女事业各有其成，两个孙子聪明上进，前程有望。堪称身后无憾，在天之灵足以告慰。

我们的爸爸走了，永远的走了。近三日来，吊唁者络绎不绝，老友垂泪，妇孺动容。衰草落叶含悲恨，朔风寒露吟哀歌。亲爱的爸爸，您的音容将永远刻印在我们的心中，您的笑容将永远留在您走过的每一片土地上。您高尚无私的品格，将是我们永远学习的榜样，你伟大的人生信念，将成为我们在生活中前行的不竭力量!

爸爸，安息吧!

文章是给人看的，讲话则是给人听的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳;看起来清楚明白的句子，说给人听，别人不一定听得懂。文章可以反复看几遍，哪句看不懂，就看哪句;听别人在会议上讲话，就不可能让别人说了一遍，又说一遍，老重复一个内容。讲话是一句接着一句的，弄不清前句的意思，后一句就难于理解了。结果，话讲得越多，别人越不听。因此，写讲话稿，就是要抓住讲话的通俗化和日语化两个特点。

讲话要通俗，就是要适合人的听觉的需要，适合听众的接受水平，容易叫别人理解和接受。

我们知道，听报告时，听众只能发挥其听觉的作用，他们看不到实物与环境，难以知道具体的形象，只有靠讲话人的描述或讲解，才能使听众产生感情上的共鸣或逻辑上的说服力量。所以，通俗的讲话，可以补充视觉之不足。另外，通俗，不能理解为庸俗。它要求语言朴素、自然，不堆砌概念，不装腔作势。

讲话要口语化，就是写的稿子，别人看起来顺眼，听起来顺耳。它的语言简短精练，形象、生动、具体，别人不仅听得明，而且印象深，记得牢。

学习7的分合，知道7分成两份可以有6个答案，能够在6个答案中找出相像的两组，并做标记表示。

培养幼儿边操作边讲述的习惯。

引发幼儿学习的兴趣。

教具：7个贴绒苹果，放大的记录单（图5-9）、水彩笔、放大的幼儿操作材料。

学具：

1、一面是红色，一面是绿色的两色片片12份，每份8个，记录单若干张（如图二），铅笔12支。

2、记录单若干张（如图5-9）、每组一盆相同的小花片、铅笔。

3、记录单若干张（如图5-10）、格子纸、剪刀、浆糊、铅笔。

１、集体活动

（１）学习7的分合。

①请一名幼儿将7个苹果分成两份，分完后进行记录，要求每次分的结果都不一样。

②引导幼儿检查其进行的每次分合是否有重复和遗漏的，确认7分成两份有6个答案，如有错误，引导幼儿进行改正。

（２）引导幼儿给相像的两组答案做标记。

①请幼儿观察6个答案的记录，找一找有哪两个答案相像（如：3和4与4和3）。并讨论：“能否给它们做一个标记，让人清楚地看出哪两组是相像的。”

②请个别幼儿尝试为两个相像答案做标记表示（如在3和4与4和3这两组答案后的空格里各画1朵相同的小花表示它们相像）。讨论：为什么他要画两朵相同的花表示呢？

２、幼儿操作活动

（1）分花片

请幼儿每次将7个花片分成两份，并用数字做记录，要求每一次分的结果都应不一样，分一次记一次，最后找出两组相像的答案并在后面的空格里做出标记。

（2）剪贴格子

请幼儿每次拿一条格子纸条，纸条上格子的数量与记录单上的总数相同，将格子纸条沿线剪开分成两份贴在横线上，要求每次分的都不一样，分完后用数字记录下来。想想怎么分才能分的又快又对，一组都不漏掉。最后再找出两组相像的答案并给它们做上标记。

（3）翻片片

请幼儿将7个片片排成一排，然后翻动前面一部分片片变化颜色，说说两种颜色的片片各有几个，每次翻出的另一种颜色的片片数目都不能相同，并用数字记录，再在后面的空格里给相像的两组答案画上相同的小标记。

３、评价活动。

展示一份放大的“分花片”的操作记录，集体检查其答案是否正确，重点引导幼儿观察讨论：看见这两个标记（如两个圆点）怎么就知道这两组答案是相像的呢？以及根据同一标记是否能找到相像的两组答案。

活动反思

经过之前对数学数字的练习，我班的幼儿对数字组合也有了一定的了解。

在教学的开始，我们对5、6的组成进行了复习，这样用之前学过的知识先做了一个简单的铺垫，对幼儿接下来的学习也打下了基础，让幼儿在学习新知识会更容易更轻松。

本课活动完成后，幼儿对7之内数字组合还是有了一定的掌握，基本达到教学目标。

1、建立健全公司财务管理制度

2、根据公司发展战略和年度计划，组织制定公司财务战略和年度财务计划并落实

3、制定公司财务预算，负责资金的筹措和使用

4、负责公司的税务筹划和指导审计工作的开展

5、负责公司成本费用的核算、管理、控制

6、负责会计报表的编制和纳税申报及日常记账凭证的审核

7、负责固定资产、无形资产、往来帐项的会计核算工作

8、负责公司增值税和普通的管理

9、熟悉科技项目经费(公司研发费用的归集 上级拨付的经费)账目管理

10、负责科技项目财务资料制作、整理、出报告(加计扣除类、数据调配、归集等)

11、负责财务资料的保管和维护

12、完成上级交办的其它任务(项目申报协助等)

As a teacher, I seriously participate in the school organization of political learning, loyal to the people's education, to comply with "primary and secondary school teachers professional ethics", love and respect their jobs, caring and helpful. Work hard, prepare every lesson, Shanghao every class, approved each good job, education, good for each student, and strive to do a student by the teachers of respect and trust.

First, to be a learning teacher

The teaching of the teacher's day, it is re-learning time. I can seriously study the theory of education and teaching, and actively engaged in teaching and research work, boldly modern educational technology and mathematics teaching integration of educational reform attempt. In each finished a text, I will write down their own reflection, to constantly urge their own progress. After work, I try to enrich their literary content.

Second, to be a caring teacher

Love students, we must be good at entering the student's emotional world, we must treat students as friends, to feel their emotions. Love students, to respect and rely on the premise, do do Yan in love, Yan Zhongyou Zhang, Yan Zhongxin, Yan in degrees.

Third, do a new concept of teachers

At present, a new round of basic education reform has been fully open, in earnest to learn the new curriculum concept, based on the combination of their own teaching disciplines, and actively explore effective teaching methods. In the language class, I put the language knowledge and student life combined, for students to create a rich atmosphere of life learning environment, while focusing on student inquiry found that students learn to learn in the cooperation and exchange, improve learning ability. So that the source of knowledge of students not only teachers, more from the understanding of books and peer communication, to promote learning in learning to learn.

Fourth, to do an information age teachers

I can computer and network as a new teaching tool, active integration of information technology and teaching reform attempts.

In peacetime work, I can be friendly and co-workers, small talk about style, big things about the principle. "Three lines must have my teacher", and actively to each teacher to learn, and strive to form their own teaching style.

In the future I will work to avoid weaknesses, strive for further success!

大家好，我是一只惹人喜欢的小松鼠，我的名字叫“果果”，因为我特别爱吃松果。

我是一只可爱的小松鼠。我全身都长满了褐色的皮毛，除了那洁白的肚子，背上有褐色的花斑，白色的衬衫加上褐色的条纹外衣，绝了！我的头上有两个三角形的耳朵，黑亮的鼻子上方有两颗黑珍珠似的眼睛，在阳光下闪烁着有灵气的光芒！一个倒三角形的小嘴巴，嘴中有七、八颗尖尖的小牙齿，嗑起松子来咯嘣咯嘣的。我的尾巴又长又粗，毛茸茸的还可以当围巾哩！

我是一只快乐、无忧无虑的小松鼠。身体轻盈的我，动作敏捷，很爱跳跃。每天从大清早开始，就在林子里不停地跳来跳去。我在一棵棵大松树的树枝上上蹿下跳，饿了，就从树上摘松果吃。有时小鸟和果子狸兄弟一起来共享美食，在充实的阳光之下度过充满快乐的每一天。

我是一只既勤劳，又有一点点傻的小松鼠。一到，我就该收集我的最爱——松果了！我抡起小竹竿，背上小竹筐，竹竿一挥，“唰唰唰……”，几颗大松果“跳”进了我的小竹筐中，不一会儿，我的小竹筐就装满了松果。埋好，就出去帮着别人打松果、埋松果了。可一觉醒来却不知道自己把松果埋在哪儿了呢！

小松鼠果果，你愿意和我做吗？

罗马建筑的特点可以总结为以下几点：

1.类型丰富：罗马建筑的类型非常丰富，包括宗教建筑、公共建筑、居住建筑等多种类型。其中，宗教建筑如罗马万神庙、维纳斯和罗马庙等，公共建筑如皇宫、剧场、角斗场、浴场等，居住建筑如内庭式住宅、公寓式住宅等，每一种类型的建筑都有其独特的特点和功能。

2.结构坚固：罗马建筑的另一个特点是其结构坚固。罗马人擅长使用混凝土和拱券结构，这些结构能够提供强大的支撑和承受重压的能力。此外，罗马建筑还善于使用石柱和拱门等元素，使建筑看起来更加宏伟壮观。

3.空间布局：罗马建筑的空间布局也非常有特点。例如，大型的公共建筑如剧场和角斗场等通常采用对称布局，以显示秩序和平衡的美感。而宗教建筑则常常采用中心对称的布局，以强调其神圣和庄严的地位。

4.装饰元素：罗马建筑的装饰元素也非常多样化和精美。例如，在宗教建筑中，常常可以看到精美的壁画和马赛克装饰，这些装饰不仅展示了罗马艺术的精湛技艺，也为我们了解古罗马社会的宗教信仰和文化提供了重要线索。

5.对后世影响深远：罗马建筑的成就不仅在于其独特的风格和形式，更在于其对后世的影响。罗马建筑的风格和技术对后来的欧洲建筑产生了深远的影响，许多建筑元素被融入到后来的建筑中，成为了世界建筑文化的重要组成部分。

总的来说，罗马建筑以其类型丰富、结构坚固、空间布局、装饰元素和后世影响深远等特点，成为了世界文化遗产中的重要代表之一。

礼乐制度”的创始人和奠基人是周公。

武王伐纣后不久，周武王去世传位于周成王，因成王年幼，命周公——周武王之弟辅政。之后n多历史证明，相对战争善后工作而言，战争本身反而是简单的。周武王立下不世之功便撒手人寰，把烫手的山芋一脚踢给了自己的弟弟。当时，摆在周公面前有两大亟待解决的问题：一是如何向天下解释周王朝政权的合法性问题;而是如何避免周人重蹈商人的覆辙，保证天下长治久安，政权千秋万代的问题。周公创造性地设立一整套的理论体系和意识形态，将两大难题合二为一，一并解决。这就是“礼乐制度”，也是儒家思想的前身。

周公的理论从讲故事开始，故事大概是这样。

上有天，下有地，天圆地方。圆的天犹如锅盖扣在方的地上，所漏四角为四海，所以整个世界称为“天下”，也可称为“四海之内”。世界的中心在今天河南登封市，登封的地下有一块巨石称为“地胆”，与天上的“天星”遥相呼应。据说周公亲自做过试验，从地胆往东西南北四个方向走到天边的距离完全一样。哈哈...，小朋友，你们相信吗?不管你信不信，当时的人们可都相信了。

接下来，天下是谁的?天的。咦，被商人统治多年的民众貌似比较容易接受这个说法，看来周公也是投其所好。天能够直接统治和管理天下吗?不能，因为天是高高在上的，是神秘莫测的。那么天下由谁来统治和管理呢?天子——天的嫡长子。天授权自己的嫡长子代为行使天下的管理权，称为“天命”。所谓“天命难违”，就是你不想干也得干，感觉好像周人得了天下，周武王和成王成为天下至尊，多大不情愿似的。那天命是不是永恒的，一成不变的呢?不是，难道你没有看到原来的天子商纣王，就被天收回了授权、革除了天命吗?革除天命简称“革命”，这个词一直沿用到今天。商纣王为什么被革命了呢?因为他“失德”，就是失去德行，比如贪图享乐不顾百姓死活，践踏生命大搞人牲和人殉等，都是失德的行为。商纣王失德被革命，让有德的周武王取而代之。周王朝政权合法性的问题就得到圆满的回答和解决。

接着来，天为何要把天命授予天子——天的嫡长子，而不是授予别的儿子?周公创造“一夫一妻多妾制”、“嫡长子继承制”“父权制”一整套理论支撑他的说法。贵族男人只能有一名正式的妻子，但可以有多名侧室——称为“妾”。正妻所生第一个儿子为嫡长子，其他儿子为次子，妾所生的儿子为庶子。例如，无论从相貌、学问、能力各方面，袁绍都要比袁术出色，年龄也要大一些，但袁术却十分瞧不起袁绍，就因为袁术是嫡子，而袁绍是庶子，地位高下立判。嫡长子具有权力和财富的继承权，然后再将这一切传给自己的嫡长子，以此类推形成的系统，就叫“嫡系”。今天依然将最亲密的、最忠诚的队伍叫做“嫡系部队”，就是源自于此。当然，之前所讲都是建立在男性掌握社会主导权的前提之下。

天授予嫡长子天命后，天的次子和庶子怎么办呢?封为诸侯。所谓“诸侯”，就是诸多的侯。因为嫡长子只有一个，次子和庶子则可能有一大堆。根据这套理论，诸侯再分封士大夫。于是天子拥有天下，诸侯建国，士大夫立家，都拥有自己的领地，也都享有领地的所有权和管辖权。直到士大夫往下已无土地可分，便形成了贵族中最末阶层——士族阶层。士族阶层作为贵族中唯一的无产阶级，没有土地和其他资产可以管理，只能修炼完善自身。所谓“修身、齐家、治国、平天下”就从此而来。这样以来，相邻的国或者相邻的家，其所有人和统治者都是哥们弟兄或父子叔侄，一来相互之间相安无事，二来一旦有外敌入侵，便上阵父子兵、打仗亲兄弟。

这就是周公的伟大创举——封建制度。

封建制度是周公礼乐制度的重要组成，主要体现“礼”的部分，以血缘关系为纽带，创建了社会体系、明确了社会阶层、分配了社会资源，将权力层层分包下去，落了个皆大欢喜。

可是，在封建分封制的体制下，大家都各有自己的小圈子，过自己的小日子，整个天下岂不成了一盘散沙?

靠什么来解决这个问题呢?乐。

周人之前的商人是崇拜鬼神的，认为世界被一种冥冥的力量所控制。以周公为代表的周人则看破此事，你商人对上天和鬼神毕恭毕敬，请了那么多大餐(参照之前《细说“牺牲”》)，上天还不是让我们周人取而代之了吗?可见上天是靠不住的!上天靠不住，鬼神不可信，是不是就不必进行祭祀活动了?不是。祭祀活动作为一种集体活动，发挥着聚集人心、统一思想、规范行为等重要的作用。所以，周人虽然对鬼神嗤之以鼻，却并不反对祭祀活动。而在祭祀活动中，音乐是必不可少的，后来发展到几乎任何活动都得配以相应的音乐。在包括但不限于祭祀的各种活动中，人们按照礼法制的要求扮演着不同的角色，再配上或庄严肃穆、或轻松欢快的音乐，气势雄伟而不失格调，尊卑有序而不失尊严。不同阶层的人享受同样的音乐，同样的音乐又给人同样的快乐。拉近了不同阶层之间的心理距离，位居高位也不高人一等，身居下层也不低人一头。不平等的社会又好像无比的和谐。

这就是“乐”的作用。“礼”将权力分下去，“乐”将人心聚集起来，二者对立又统一。“礼”是思想、是制度、是看不见摸不着的东西，“乐”是形式、是表现、是可以亲身感受的东西，二者相辅又相成。

伟大的周公，用这套理论维护了周朝近800年的统治，也为后来震古铄今的儒家思想奠定了坚实的基础。然而，看上去严丝合缝、间不容发的理论，到了春秋时期怎么就轰然坍塌、支离破碎了呢?

请关注明天《何为“礼坏乐崩”?》

分析发生原因

作为新教师的我在活动中，没有预想到幼儿会做出这样的回答，这也是我在活动前提出的要求不够明确。在活动中，孩子常会把实物图中的总量在表达上混淆。例如：3个苹果，说成3个大苹果。

解决 策略

1. 明确要求。

(1) 分给两个人才是分成2份。

(2) 每次分的结果不一样就是不同的分法。

(3) 给一个人不算是分，是全部给。

(4) 将3辆汽车分给1人1辆是分成了3份。

2.及时纠正幼儿出现的错误。苹果有大有小，因此，只有讲苹果，才能代表全部。

骊山国度丛林公园，位于陕西省西安市临潼县城南，间隔西安市区30多公里，最岑岭九龙顶海拔1301.9米。周、秦、汉、唐以来，这里一向是游览胜地。

这里有被称为关中八景”之一的“骊山晚照”;狼烟戏诸侯的“狼烟台”;眷念西安事务的兵谏亭;眷念女娲补天的老母殿等。骊山山势逶迤，树木葱茏，眺望宛如一匹苍黛色的骏马。骊山也因景致翠秀，美如俊丽，又名“绣岭”。

闻名的有周狼烟台、老母殿、老君殿、晚照亭、兵谏亭、石瓮谷、举火楼、遇仙桥、秤砣石、鸡上架、三元洞、风筝翻身等，尚有号称“西北第一滑”的骊山滑索。

上山有台阶路3200多米，先来到骊山半山腰“斑虎石”处，便见兵谏亭，是为眷念西安事务而建。事后，可往西直上山峰至“晚照亭”。

站在亭的北侧，整个华清池近在面前，一览无余。再往前便到西绣岭第三峰上的老君殿。老君即老子，为骊山闻名玄门官观。相传，唐玄宗两次在此见到老君来临阁内，故此称之为降圣阁，也叫朝元阁。殿内原供奉白玉老君像，“安史之乱”时，像的正身被烧裂，双手也被盗，现玉像生涯在陕西博物馆内。由老君殿转往东，就到西绣岭第二峰上的“老母殿”。此殿是为汗青传说中的女蜗而建的。再往东便到西绣岭第一峰上的狼烟台。汗青上“狼烟戏诸侯，一笑失全国”的典故就产生在这里。相传，周幽王为博取爱妃褒姒一笑，曾在这里举狼烟戏弄诸侯。当犬戎攻入骊山，幽王再命令点燃狼烟，各诸侯却无人来救，幽王被杀，褒姒被掳，西周殒命。

过了狼烟台后往东即到东绣岭上的“石瓮寺”。因寺的西面岩石受流水攻击而形似瓮，故得名“石瓮寺”。据传，该寺建于唐开元年间，用造华清宫所剩的原料予以建筑的。接着来到位于对象绣岭之间的石翁谷中的“遇仙桥”。听说，此桥为唐代所建，是一座长5

米，宽2.4米，高5米的单孔石拱桥。相传，古代有一考生，赴京赶考行至此桥，得神仙指教，荣幸考中，此桥由此名“遇仙桥”。