卢玉山简介(推荐20篇)

前年他的爷爷患了一种很严重的病，去医院检查后，竟然发现大脑的一小部分几乎坏死了。得知这个消息后，他非常伤心。每次一有时间回老家，他便拒绝玩伴陪伴而陪在爷爷身边。

夏天，天气闷热，爷爷因怕热而睡不好午觉。他则在一旁为爷爷扇扇子。感觉一只手困了，便换另一只手扇。直至下午，天气凉爽下来，而此时的他则是满身大汗。

他们老家有田，执拗的爷爷非要种田。而他又怕爷爷累着，便一个人偷偷拿着锄头，到田里去锄草，松土。一下午下来，手掌起了几个大泡，生疼生疼的，且浑身酸痛无比。直到晚上，看着爷爷睡着了，他才会安心的睡觉。尽管如此，他却没有一丝怨意，因为这是“孝”，是当子孙应该做的。

几年前，父亲的腿部粉碎性骨折，小腿骨断裂的最厉害，甚至可以看到一根骨头刺出皮肤。当时他的心也被“刺”的生疼。父亲手术做完后，生活完全不能自理，尽管有着母亲的照顾，但依旧感到忙不过来。因此，他一放学便快速跑到医院照顾，他会帮助清理排泄物、擦洗身子、洗衣服、喂饭……

当时就有人问他嫌不嫌脏。他的回答是：“爱，可以屏蔽一切不良因素。更何况我小时候，父亲又何曾嫌弃过我呢?” 还有一次，他给母亲洗脚。因为母亲在厨房干活，所以脚上有许多污垢，他稍用了一些力量。刚才还有说有笑的母亲突然停止了，虽嘴角依旧上扬，但眉头却紧锁不舒。这时候他才意识到，母亲因长久站立，而且久受烤炙，脚已经皲裂了，加上他的力道，裂纹中便流出了血液。他后悔莫及，便慢慢通过抚摸来清洗。慢慢的，她享受地睡着了。他从她疲惫的表情看到了母亲多年来受的苦，无声的泪水击打着他的心扉。母亲您辛苦了!

他一辈子都记住了一句话，那便是“百善孝为先”。因此，他正在努力拼搏，向那个目标迈进!

大家好，很荣幸成为大家的导游，我姓吴，你们可以叫我吴导游。今天，我们要游览的地方就是著名的景区——颐和园，在这里，你们会感受到清朝皇家园林的宏伟壮观。

游客们，现在，我们是在颐和园的长廊。你绝对想不到，这条长廊有七百多米长，有二百三十七间呢。请你们抬头，看，这每一间上的横槛，上面有很多五彩的画，画着人物、花草、风景。你们相信吗?这几千幅画当中没有那两幅是相同的。这条长廊两旁载满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽，你们可以在此休息一下。

走完了长廊，就来到了万寿山脚下。请你们再次抬头，看到了一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光那就是佛香阁。请在往佛香阁的下面看一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。等会儿可以在那休息一下。

站在万寿山上往下望，颐和园的景色大半收在眼底：正前面，昆明湖像一块碧玉，又像一面镜子，昆明湖上，时不时有几条游船、画舫在湖面慢慢的滑过，几乎不留一点痕迹。请再向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。你们可以在此欣赏美景。

从山上下来，就是绿的像碧玉、请的像镜子的昆明湖。这个湖的面积是二百二十五公顷，湖面上有许多著名的石桥，其中最引人注目的就是十七孔桥，它的桥栏杆上有十七个桥洞，桥栏杆上还刻着姿态不一的小狮子，这么多的狮子，没有哪两只是相同的。

颐和园的景色真是说也说不尽，道也道不完，现在，你们可以自由活动，最后，祝大家旅行愉快.

炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存。同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

那么，我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。我骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望，开始了我的找工作的征程。一开始，对自己能力期望很高，没有月薪一千不干。经过艰苦的找寻工作，很多的地方的招聘都要有工作经验的优先，一听说我没有经验就跟我说“这样吧，你回去等消息吧，如果需要的话，我会通知你的”。经过多次面试的失败，我总结了自己失败的

原因。主要有两个方面的原因。

一个方面是自己眼高手低，自身素质根本没有达到一定的水平，

第二个方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位置。

总结了以前失败的教训，摆正好自己的位置，既然是社会实践只要有工作，能供饭吃，任何苛刻的工作都干。于是我找到了一家药店。老板看我人挺老实的，就让我来做售货员。第二天，我便开始了我的暑期社会实践生活。刚开始的时候心理极不平衡。心想来从小到大读了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培养长大成人，可现在只能搬搬货箱子，卖点儿药，心想自己怎么着也是个大学生啊，心理上有点失落再加上领班是个小学文化的，还对我指手画脚，确实心理上很不舒服。

但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我不想一开始就干不下去了，不行，我一定要坚持下去。要在自己的工作环境中让自己的工作变得很轻松，首先得把自己同领导和同事之间的关系搞好。因此我只好暂时避其锋芒。尽快地熟悉自己所在的工作环境。药店只有一层，面积也不是很大，有顾客来的时候我们只要上前向他们推荐介绍一些顾客想要的药就可以了。但是药店的药有那么多，而我们又不能胡乱的推荐药，所以想要卖药就要先了解并且记牢每种药的功用和禁忌。而且绝对不能有丝毫的差错，万一出错的话那将是人命关天的大事，所以一开始，老板只让我在一边学习，让我了解学习一下各种药的功用以及一些药店的流程。学习的工作很辛苦，还要来回药店和家里。所以每天都过得很累，虽然很累，但是过的却很充实。

休息的时候，我也主动找我们的领导和同事虚心地向他们请教和学习，药店领班跟我说：“我知道你是大学生有志向，想做大事，但是你千万不要小看做小事，大事都是由小事积累起来的，做大事的本领也是由做小事的本领不断地积累而成的，不积小流无以成江海；不积跬步无以至千里。”他为我指出了工作中的很多错误和缺点，我也一直很虚心地请教。领班还对我说，看一个人怎么样并不是看他学历、文凭怎么样，关键是看此人做事是否勤快踏实。领班还对我说：”你跟我们的一些同事不一样，你是受过高等教育的，应该多利用时间不断地学习，不断地充实，不断地提升自己，年轻人不要怕吃苦，如果年轻人的时候不吃苦，难道到老了再吃苦吗？”确实，听了领导对我所说的金玉良言。我的思想认识有了更深一层的提高，在某种程度上，他给我指明了很好的一个努力方向。

我的老板在走之前也给了我一些指点，他说：“一个人在学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，选用暑期时间参与社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，然后他给我说了他读书时的事，他说他读书的时候，也是求知欲非常强烈，想方设法地想多学点东西，放假的时候，经常往全国各地跑，不为别的，就为了增长见识”。

总结我的这次暑期社会实践活动，虽然是很普通的一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益匪浅的社会实践，这将会对我的以后学习起很大的帮助的。

⑴、严格执行《中华人民共和国消防条例》和公安部关于建筑工地防火的基本措施。加强对消防工作的领导，建立义务消防组织，现场设消防值班人员，对进场职工进行消防知识教育，建立现场安全用火制度；

⑵、施工现场划分用火作业区、易燃易爆材料区、生活区，并保持防火间距，在防火间距中不准堆放易燃易爆物品；

⑶、现场设有车辆循环通道，通道宽度不小于3。5米，严禁占用场内通道堆放材料。

⑷、现场设专用消防水管网，配备消防栓，按用火作业区、易燃易爆材料区、生活区分区设防，楼内消防栓随施工进度接高。消防栓处昼夜设置明显标志，周围3米范围内不允许堆放任何物品；

⑸、现场临时设施、仓库、易燃材料场和用火处配备足够的消防器材，设置明显的防火宣传标志，并设专人管理，定期检查，经常维修保养，保证消防器材灵敏有效；

⑹、电气设备安全防火要求

①、各类电气设备、线路不准超负荷使用，线路接头要接实接牢，防止设备、线路过热或打火短路。发现问题要立即修理。

②、存放易燃液体、可燃气瓶和电石的库房内，照明线路要穿管保护，库内要采用防爆灯具，开关应设在库外。

③、穿墙电线或靠近易燃物的电线要穿管保护，灯具与易燃物应保持安全距离。

④、高压线下面不准堆放可燃材料。

⑺、使用明火时应注意的问题

①、动用明火，要消防干部开具用火证，动火前配备看火人员和灭火器具，用火证当日有效，动火地点变换要重新办理用火手续；

②、现场锅炉房要用非燃烧材料建造。烟囱临近锅炉房顶的易燃材料处要采取隔离措施。锅炉房应设在远离易燃材料的地方。如锅炉房下风向有易燃材料场、易燃设施，应在烟囱上装防火帽。

③、使用木料烧火时，要随时有人看管，不准用易燃油料点火。用完火要认真熄灭。

④、冬季施工室内取暖或建筑物室内保温的炉火，都要经消防人员检查，办理用火手续，发现无证用火的火炉要立即熄灭，并追查责任。

⑤、现场设吸烟室，吸烟时必须在吸烟室内，施工现场严禁吸烟。

⑥、现场内从事电焊、气焊工作的人员均应受过消防知识教育，持有操作合格证。在作业前要办理用火手续，并应配备适当的看火人员，看火人员随身应有灭火器具，在焊接过程中不准擅离岗位。

⑦、氧气瓶、乙炔瓶工作距离不小于5米，两组瓶同时明火作业间距不小于10米；

⑧、冬季施工采用电热法或红外线蓄热法施工时，要注意选用非燃烧材料保温，并清除其它易燃物。

⑻、现场材料堆场防火要求

①、木料堆放不宜过多，垛之间应保持一定的防火间距。木材加工的废料要及时清理，以防自燃。

②、现场生石灰应单独存放，不准与易燃、可燃材料放在一起，并应注意防水。

③、易燃、易爆物品仓库应设在地势低处，电石库应设在地势较高的干燥处。

⑼、用易燃材料搭设的工棚使用规定

①、工棚设置处要有足够的灭火器材，设蓄水池或蓄水桶。

②、每栋工棚的防火间距，城区不小于5米，农村不小于7米。工棚不得过于集中。每一组工棚不准超过12幢。组与组间防火间距不小于10米。

③、不准在高压线下搭设工棚，在高压线一侧搭设工棚时，距高压线水平间距不小于6米。工棚距铁路和易燃物库房的距离不小于30米；距危险性较大的用火生产区不小于30米。锅炉房、厨房用明火的设施应设在工棚区的长年下风方向。

④、工棚内的高度一般不低于2。5米，棚内应留有通道，合理设置门窗，门窗均应向外开。

⑤、工棚内冬季用火炉取暖时，要办用火证，有专人负责用火安全。炉子距室内易燃物不小于1。5米，烟囱出室处要用不燃材料隔挡。火炉旁不准堆放易燃点火物，室内不准存放渣土。

⑥、工棚内的灯具、电线都应采用妥善的绝缘保护，灯具与易燃物一般应保持30cm间距，使用大灯泡时要加大距离，工棚内不准使用碘钨灯照明。

⑽、现场分阶段防火要求

①、基础施工阶段：主要应注意保温、养护用的易燃材料的存放。注意工地上风方向是否有烟囱落火种的可能，注意焊接钢筋时易燃材料应及时清理。

②、主体施工阶段：主体结构施工时，焊接量比较大，要加强看火。特别是高层施工时，电焊火花一落数层，如果场内易燃物多，应多设看火人员。在焊点垂直下方，尽量清理易燃物。冬季在结构施工用易燃材料保温时，要特别注意明火管理，电焊火花落点要及时清理，消灭火种。电焊线接头要卡实，焊线绝缘要良好，与脚手架或建筑物钢筋接触时，要采取保护，防止漏电打火。对大面积结构保温时，要设专人巡视。结构施工用的碘钨灯要架设牢固，距保温易燃物要保持1米以上的距离。照明和动力用胶皮线应按规定架设，不准在易燃保温材料上乱堆乱放。

③、装修施工阶段：在装修施工时，易燃材料较多，对所用电气及电线要严加管理，预防断路打火。在吊顶内安装管道时，应在吊顶易燃材料装上以前完成焊接作业，禁止在顶棚内焊割作业。如果因为工程特殊需要必须在易燃顶棚内从事电气焊时，应先与消防部门商定妥善的防火措施后，方可施工。冬季装修施工时，凡采用明火或电热法的，要制定专门的防火措施和制度。楼内明炉火要设专人管理，并注意燃料的存放和渣土清理，注意建筑物内空气的流通，防止煤气中毒。

⑾、现场发生火灾事故后的注意事项和急救要领

现场出现火险或火灾时，要立即组织现场人员进行扑救，救火方法要得当。油料起火不宜用水扑救，可用泡沫灭火器或采用隔离法压灭火源，电气设备起火时，应尽快切断电源，用二氧化碳灭火器灭火，千万不要盲目向电气设备上泼水，这样容易造成触电、断路爆炸等并发事故。如果电石库起火，千万不要用水灭火，因电石遇水会放出乙炔气，造成更严重的后果，电石库起火时，应用黄砂、干粉灭火器灭火。如果化学材料起火，更要慎重，要根据起火物性质选择灭火方法，同时要注意救火人员的安全，防止中毒。

现场出现火险时，工长判断要准确，当即不能救的要及时报警，请消防部门协助灭火。

在消防队到现场后，工长要及时而准确地向消防人员提供电器、易燃、易爆物的情况。火灾区内如有人时，要尽快组织力量，设法先将人救出，然后再全面组织灭火。

灭火以后，要保护火灾现场，并设专人巡视，以防死灰复燃，方便查找火灾原因。

在杨元松的眼里，每个学生都有独特的天赋。他注重培养有梦想的孩子，经常带孩子走出大山参观，给孩子讲乔布斯的励志故事，把梦想植入山村孩子心田。他还鼓励边远乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想机会。在教学中他发现孩子们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉，并引导孩子们爱上写作。看到山村出现的辍学打工潮，孩子宁愿为打工荒废学业，杨元松就通过自己的努力将学生日记出版成书——《中国留守儿童日记》，为让孩子们体会到成就感。26个留守孩子、220篇孩子的日记、12封孩子写给父母的信、21幅象征孩子梦想的画，《中国留守儿童日记》一经出版，就引发了社会对留守儿童问题的关注，也为孩子们带来了人生第一笔稿费。高兴的杨元松挨家上门给孩子送稿费，他要让这些乡村长大的孩子知道，人的未来不只打工一条路。

一、勤思的教学。

该同志明白教育教学并非“种瓜得瓜，种豆得豆”。还要考虑多种善变的因素。尤其是新课改推进的现在，作为教师的他仔细思考如何在有限的时间内学习效率最大化。在经过了一段时间的积淀之后，教学教法上有了独特的理念。主要是依据互动式教学法，践行“学生的主导”原则，积极开创了“乐学与理解”的教育模式。

该模式是建构在“互动教学法”的基础之上，是对它的一种细化和量化处理。互动教学法要求在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性，形成师生之间、学生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流、相互评估和相互促进的。既要求学生在教师的组织下按教学计划的要求系统地学习、交流、鉴赏、总结，也要求教师按学生的提问和要求有针对性地重点施教、解疑释难。但是，如果在互动中没有关注到学生的兴趣，这一切将是“水中月，镜中花”而已;因而，“乐学与理解”要利用一切手段调动学生的兴趣，促其互动式学习;然后才能乐在其中;同时，还得要考虑到个别差距，师生形成互解，最后共成和谐学习。在平时教学中，该同志具体做了以下几点：首先，抓住了课堂基本知识能力培养;其次，开展了第二课堂培养兴趣，加深理解，如创办语文学习社、文学社，甚而举办书法比赛等等;最后，还及时组织测试、总结。让课堂和课外的学习联系起来，从而让学习由“被动、乏味”变为“主动、有趣”，实现了学习的效率化，落实素质教育。

实践证明这一教学行为是很有用处的。自03年至今，他所带班级的成绩总是名利前茅，遥遥领先。03年的高一8班、04年高二10、06年的高一2班、08年的高二2及09年高三2班的成绩都极为出色。到今年所带的高一15班和高一7班的成绩皆在年级前列。另外，有多名学生在省市级作文竞赛中获奖。如03年的高一9班学生顾梦洁获省作文比赛一等奖，05年的高二11学生金逸获得市作文比赛一等奖，10年高一15班同学苏美玲同学获区作文比赛一等奖，张锡同学获《花季雨季》全国征文一等奖。回想他走过的这段路，发现这些成绩跟他自己独特的教育方式密不可分。为此，希望其继续思考，不断完善。

二、智慧的管理。

该同志担任班主任的8年里，早出晚归，还践行了“自我管理”理念。初掌一个班级，制定班规，选择一些班干部来分管和落实它。这或许是每一个班主任都将有的出发点，但如果将班级的每一个成员都看成是班干部，让他们都有属于自己的分管内容，从而实现“自我管理”的话，那么整个班级的班风，个人的学风都将焕然一新。在此，他具体做了以下这些：先从学习、卫生、纪律等角度给每个班级成员落实任务，让其扮演属于自己的角色;然后按角度分组，将一组分成若干个小单位，并确立正副负责人;最后小单位的负责人统一由各自相关的班级班干部来监管。如此一来，一环环都将联动，每个人都将有事可做，管理不再是某几个班干的事，它也属于每个班级成员。

凡事“自管”了，一切都将很有成效。他所带班级在学校的各级各类活动中总是满载而归的。09年所带的高三2班的学生郁非同学获得“无锡市三好学生”称号就是最好的证明。

三、善思的教研。

实践更需要理论的支撑，教育教学更是如此。正因如此，该同志从大到课题，小到论文写作、书籍等方面来具体提升自己的理论水平。

四、开拓与创新

圆明三园面积五千二百余亩，一百五十余景。其中最著名的有上朝听政的正大光明殿，祭祀祖先的安佑宫，举行宴会的山高水长楼，模拟《仙山楼阁图》的蓬岛瑶台，再现《桃花源记》境界的武陵春色。一些江南的名园胜景，如苏州的狮子林，杭州的西湖十景，也被仿建于园中。长春园内还有一组欧式建筑，俗称西洋楼。圆明园还是一座大型的皇家博物馆，收藏着许多珍宝、图书和艺术杰作。

咸丰十年(1860)8月，英法联军攻入北京。10月6日，占领圆明园。从第二天开始，军官和士兵就疯狂地进行抢劫和破坏。为了迫使清政府尽快接受议和条件，英国公使额尔金、英军统帅格兰特以清政府曾将英法被俘人员囚禁在圆明园为借口，命令米启尔中将于10月18日率领侵略军三千五百余人直趋圆明园，纵火焚烧。这场持续了两天两夜的大火，将圆明园烧成一片废墟。

同治年间(1862～1874)，同治帝准备修复圆明园,供慈禧太后居住。后因财政困难，被迫停止,改建其他建筑。1900年，八国联军侵入北京，圆明园又一次遭到破坏。清朝覆灭后，一些军阀、政客、官僚，纷纷从圆明园盗运建筑材料，圆明园遗址遭到进一步破坏。

中华人民共和国成立后，国家十分重视圆明园遗址的保护。1979年，圆明园遗址被列为北京市重点文物保护单位。之后，圆明园遗址的整修工作逐步展开。

圆明园能够达到那么恢宏瑰丽，并不是一朝一夕之功，它是集中了国家大量的财力、物力，役使了无数的精工巧匠，倾注了千百万劳动人民的血汗，历时一百多年才陆续建筑经营而成的。那么，为什么清朝皇帝要下这么大功夫，不惜工本来长期经营圆明园呢?这与满族生活习惯有着密切的关系。

我国是一个多民族的国家，勤劳勇敢的满族人民，世代繁衍生息在东北黑龙江流域富饶美丽的土地上。17世纪中叶，清军在其卓越的领袖、封建政治家，军事家努尔哈赤的儿子皇太极和摄政王多尔衮的领导下，大举进兵华北，彻底推翻了腐败透顶的明王朝，自东北入关定都北京，夺取全国政权，建立了历史上最后一个封建统治王朝——清朝，由于清朝统治者入关以前在东北过着游牧生活，冬季那里是林海雪原，夏季则气候凉爽。入关后，他们对北京盛夏干燥炎热的气候很不适应。紫禁城虽金碧辉煌、宏伟壮丽，但清朝皇帝感到那里呆板憋闷，特别是在康熙初年，紫禁城发生过火灾后，为了防火，也为了防止宫廷暴乱，砌了高高的宫墙。皇宫里院院相套，再加上溪沟水流过于平缓，几乎成了死水，当时对皇城曾有“红墙，绿瓦，黑阴沟”之称。这使得皇帝们有些厌倦深囿高墙的宫廷生活，于是，从康熙初年，便开始修建园林，这种修建工程竟延续了二百多年。北京的西郊，有连绵不断的西山秀峰：玉泉山、万寿山、万泉庄、北海淀等多种地形，自流泉遍地皆是，在低洼处汇成大大小小的湖泊池沼。玉泉山水自西向东顺山势注入昆明湖，成为西郊最大的水面。古代劳动人民在这里生活，辛勤劳动，开垦了大片水稻田，形成了自然风景区。早在辽代，封建帝王就选中这里建造了玉泉山行宫，到了明代，这里的自然景色吸引了更多的游人，于是一些达官贵人就占据田园营建别墅，大片土地被一块块占去。到了明万历年间，明皇亲武清侯李伟在这里大兴土木，首先建造了规模宏伟，号称“京国第一名园”的清华园(故址在今北京大学西墙外)。嗣后米万钟又在清华园东墙外导引湖水，辟治了幽雅秀丽的“勺园”，取“海淀一勺”的意思。空旷郊野，出现了亭台楼榭与湖光山色交相辉映，成为京郊名噪一时的园林荟集之地。到了清朝，皇帝也同样看中了西郊这块绝好的造园之地。大规模地兴建园林就这样开始了。

康熙二十八年(公元1688年)玄烨下令在清华园旧址上建造了面积达六十公顷的畅春园，他每年的大部分时间都在那里避喧听政，清代帝王园居生活自此开始。但畅春园的地位并没有维持多久，就被后来的圆明园所取代。

畅春园周围，有许多明朝遗留下来的私家园林，清初时收归内务府奉宸院后，就把这些前明私园分赐给清皇室成员和王公大臣。康熙四十八年(公元1709年)，圆明园就是作为藩赐园赐给了康熙帝第四子胤祯的一座明代旧园。并由康熙帝御笔亲题了“圆明园”匾额。这座世界名园，就从这一年开始了它从无到有，由盛到衰的历史。胤祯就是后来的雍正皇帝，他对于所得到的这座赐园，是非常引以为荣的，对康熙所题“圆明”二字的意义，他在《圆明园记》中做了这样的解释：圆明意志深远，殊未易窥，尝稽古藉之言，体以圆明之德。夫圆面入神，君子之时中也。这里的“圆”，大意是“圆满、周全”的意思，而“明”字则解释为“明达、明智”之意，所以，起名“圆明园”无非是统治阶级标榜自己品德修养与才思智慧都超出常入而已。康熙皇帝题名也表达了他对皇子的期望。

圆明园的位置在挂甲屯的北面，距畅春园约一里多路，即今北京大学的北边，清华大学以西。康熙时代的圆明园，里面有前湖、后湖等水面，其内建有“牡丹台”、“天然图画”等园景。当圆明园还是一座藩赐园的时候，它的规程是不能超过皇帝的畅春园的，所以建的景不多，名声也不大，远远比不上畅春园。可后来随着主人的登基，清王朝的太平盛世到来，在其60多年陆续扩建中，终于建成了中国有史以来最宏伟的皇家园林。

徐雪萍，女，汉族，19xx年12月26日出生。现就读于阿克苏职业技术学院基础部初教07302班。自入校以来，我没有丝毫放松对自己的要求，在思想、生活、学习和工作上更加严格要求自己，经过不懈的努力、师长的关怀以及同学的帮助，取得了一定的成绩。

思想上坚持四项根本原则,拥护改革开放，热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，正确贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决定，能处理好个人与国家、集体的关系。她认真参加团支部组织的每次学习与讨论，深刻体验到了作为一名预备党员的光荣和责任。同时满怀热情地阅读了马克思、恩格斯以及毛泽东等人的著作和xx大报告，争取用先进的理论来武装自己，使自己在思想上达到更高的境界。在班级、学校、在生活中，我时刻以党员的标准严格要求自己，能够起到模范带头作用。平时关注一些信息途径，通过这些方式了解国家和党中央的一些新政策和文件，以此来时刻保持自己的“先进行”。不仅如此，我还给同学们宣传一些重要信息，让同学们关注国家大事。并经常与同学们展开讨论，交流想法，学习他们好的思考方式，相互学到好的知识。

在生活上，我积极乐观，以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战，努力实践作为一名预备党员的义务，真正起到了先锋模范的作用。并努力培养各种兴趣爱好，拓展自己的知识面和交际面。平时注重勤俭节约，因为我知道虽然现在我们国家全民的整体生活水平已经有很多提高，但是作为一名当代大学生，我们要时刻准备好做国家的接班人，既然我们现在还不能做伟大的贡献，那么就应该从身边开始，从身边做起。我也尽最大努力带动身边的人，让每个人都意识到自己的力量，培养大家乐于助人的好精神。在班级我尊敬师长，团结同学，也努力用自己积极向上的心态去影响周围的同学。并乐于助人，主动帮助身边有困难的同学。平时我形成了良好的生活、学习习惯。从不迟到、早退。并且坚持体育运动，保持身体健康.

在工作上我严格要求自己，为同学们带头做表率，树立起一个自立、自强、争做合格大学生的典范。积极配合老师、同学，认真负责完成各项工作。默默无闻的工作作风，积极的工作心态和很强的责任感，让我赢得了同学老师的好评。在班级，我也主动接近不太爱学习的同学，希望通过自己的努力，唤起他们对学习的重视。而班级的学习气氛很好，同学们相互帮助，在这样的气氛下，我相信通过努力，一定会取得更好的成绩。我在工作期间，对待每一件事都是认真负责、扎实肯干;对待工作一丝不苟，做到公正廉明，积极发挥桥梁作用;并且一直以感恩的心去对待生活、对待学习、对待工作。

“学问未必全在书本上”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学习与能力并重。所以，我一直对自己要求要“学以致用”、“理论联系实际”。在校期间我参加系里组织的小组学习利用课余时间学习汉语的活动，假期还参加学院组织的社会实践活动。通过五年的学习与工作，使我积累了许多宝贵的经验，从而大大提高了我的组织能力、协调能力、交际能力和处事应变能力。

“千里之行，始于足下”，我认为我曾担任过的职务，对我走向社会起到了一个桥梁作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，对我走向教育事业奠定了基础。这也使我真正的感到为之奋斗，努力的目标是什么?让我的途程有了一个驿站，走路的步伐更加稳健，到达目的的信心更加坚定!

(本文素材来源于网络，如有侵权，请联系删除。)

我长了一张瓜子脸，浓粗的眉毛下有一双明亮有神的眼睛，鼻子不高也不低，一张小小的嘴巴，我的头发又黑又硬，我有一个秘密就是吃什么都不长肉。

妈妈说我是一个听话懂礼貌的孩子，在外面我总是不喜欢说话，但是在熟人面前会滔滔不绝，讲个不停。

我比较喜欢读书，因为书能带给我无穷的乐趣，还能让我变得聪明。有一次，我正废寝忘食地看一本书，整个人都沉浸在书里，妈妈叫我去商店买盐，我拿着钱出了家门，到了商店却怎么也想不起来妈妈让我买什么了，又拿着钱回了家，妈妈看着我是又好气又好笑。

最近我对科学实验产生了浓厚的兴趣，那些瓶瓶罐罐里装的东西就象魔法一样吸引着我，我总好奇那里面会出来什么东西，所以我的目标是将来要当一名科学家，这样我就能用那些瓶子研制出很多对人类有用的东西。

这就是我——一个普普通通的快乐男生。

本人系xx县的一名退休教师，个人作品曾获得过国家的一些奖项，今日向贵校推荐本县重点中学的一名学生。

该生学习主动性、自主学习能力很强，除了学好日常各门功课外，利用很多业余时间参加了生物和物理竞赛。特别是生物竞赛过程中自学了竞赛有关的大学课程，查阅了很多资料，花了不到一年的时间就取得了苏州市第一、江苏省名列前茅的骄人成绩。物理竞赛虽然参加时间短，也取得了省二等奖的好成绩，显示了该生学习方面的不凡实力。

该生为人谦虚，真诚待人，做事认真，在班级具有很高的威望。作为班级文娱委员，组织的班级大合唱获得全校第一，集中体现了他的组织能力和奉献精神;哪怕是每次班级卫生值日等细小事情都能看出他做事的态度和责任心，可以说把工作交给他是再放心不过了。

该生爱好阅读，知识面广，关心时事，勤于思考。学校研究性学习汇报中表现突出，班级热点问题讨论总少不了他的身影。由于他的音乐特长，在学校活动、班级历史剧中都有上佳的表现，其扮演的“国王”的领袖气度和风采让人记忆尤为深刻。正因为有如此出色的表现，在进入高中学习的两年多来，每学期均被评为校三好学生或三好学生标兵。

出于对xx学的浓厚兴趣，该生已确定了立志在生物学科有所作为的远大理想，并已开始付诸于行动，校图书馆常能留下他翻阅生物学科书藉的身影，业余时间也常能见他在潜心阅读生物学科方面的资料。

xxx同学是一个有理想有抱负的学生，在他的眼神里，我看的是执着，看到的是坚毅，看到的是他对未来的无限憧憬。为了自己的理想，他总是专注于脚下的道路。“机遇偏爱于有准备的头脑”，相信他将来一定会有非同一般的建树!

鉴于以上情况，我们认为xxx同学基本素质非常优秀，是一位不可多得的适合从事科学研究的好苗子，我力荐xxx同学参加贵校保送生选拔。

此致

敬礼!

xxx

xxxx年xx月xx日

导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词。其作用有三：一是引导游客观光游览，二是宣传旅游景点。二者相辅相承密不可分。

只有在掌握丰富的资料的基础上，经过科学系统的加工整理，并在实践中不断修改、丰富和完善，才能形成具有自己特色的导游词。

导游词一般由三部分组成：

一、习惯用语。即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等。

二、整体介绍。用概述法介绍旅游目的地，帮助游客宏观了解，引发游客兴趣。

三、重点讲解。即对主要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩的组成部分。

导游词的写作要求是：

一、强调知识性。

一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、引人人胜。

导游词的内容必须准确无误，令人信服。

导游词不能只满足于一般性介绍，还要注重深层次的内容，如：同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等。这样，会提高导游词的档次水准。

二、讲究口语化。

导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，这就是说，在导游创作中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇。要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇。多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松。

强调导游口语化，不意味着忽视语言的规范化。编写导游词必须注意语言的品味。

{贵州导游词·贵州黄果树瀑布导游词·织金洞导游词·香炉山导游词

三、突出趣味性。

为了突出导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：(1)编织故事情节。讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，以激起游客的兴趣和好奇心理。但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相连。(2)语言生动形象，用词丰富多变。主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象。(3)恰当地运用修辞方法。导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉。(4)幽默风趣的蕴味。幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松。(5)情感亲切。导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖。(6)随机应变，临场发挥。导游词创作成功与否，不仅表现其知识渊博，也反映出导游技能技巧。

回、重点突出。

每个景点都有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容。导游词必须在照顾全面的情况下突出重点。面面俱到，没有重点的导游词是不成功的。

五、要有针对性。

导游词不是以一代百、千篇一律的。它必须是从实际以发，因人、因时而异，要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之用。切忌不顾游客千差万别，导游词仅一篇的现象。编写导游词一般应有假设对象，这样才能有针对性。

六、重视品位

创作导游词必须注意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责;二要讲究文学品位，导游词的语言应该是规范的，文字是准确的，结构是严谨的，内容层次是符合逻辑的，这是对一片导游词的基本要求。如果再在关键之外适当的引经据典，得体地运用写诗词名句和名人警句，就会是导游词的文学品位更为提高。

__是__三中1712班的班长，__三中学生会副主席。曾在iap中小学生综合竞赛中获得全国优秀奖，__省铜奖。在“希望之星”英语风采大赛荣获省级二等奖。通过了国际英语ket考试。曾被评为__市“优秀团务工作者”。是__三中的“新时代好少年”，多次荣获“优秀班长”“优秀学生会干部”“三好学生”“优秀团员”的称号。担任__三中艺术节主持人，深受师生好评。

美德少年，热心公益活动，无私奉献爱心

__作为学生会副主席，曾带领学生会成员，前往烈士陵园缅怀先烈，进行清明祭扫，并自愿为教师社区打扫卫生。对志愿活动积极参与，态度上进。作为团支书，对团务工作认真负责，勤勤恳恳，负责高一整个年级的团工作，包括团员上交团证，入团申请书等一系列材料，及其整理的工作。在暑假期间，前往孙犁纪念馆、白洋淀人民反侵略纪念馆做志愿服务，向游客介绍英雄事迹，打扫馆内卫生。

优秀班长，老师得力助手，同学信赖朋友

作为班长，__积极为同学们服务，帮助同学，维护班内秩序，努力构建和谐班集体。在班内积极营造良好的学习氛围和学习风气，广泛传播自己的正能量。是老师和同学之间上传下达的好助手。与同学们友好相处，互帮互助，相互关心，不发生冲突，不恶语相待。且为人诚实有信，答应他人的事，一定信守承诺，坚决做到，从不失信于人，做到明礼诚信。坚持德、智、体、美、劳全面发展，正直善良，热心宽容。__还经常利用课下时间，为同学们讲解习题，解决疑难，和同学们一起探讨学习上的问题，是同学们口中的“小老师”。

学习标兵，社团活动骨干，高强组织能力

__的学习成绩优异，学习态度认真，在年纪排名中多次位列第一。博览群书，广泛阅读，敢提问，善质疑，有着超强的学习能力。下课后，常常与老师讨论问题，交流学习状况，向老师提出疑问。她喜欢借鉴别人的学习方式，学习别人的优点，能够做到见贤思齐，弥补自己的不足，努力赶超别人，培养自己的公平竞争意识。她有明确的学习目标，合理安排的学习时间和周密的学习计划。曾被评为“学习标兵”“拔尖人才”，并作为高一学生代表，在期中考试的表彰大会上发言。作为学生会副主席，多次组织社团活动，使社团活动开展的有声有色。

品学兼优，勇于承担责任，生活丰富多彩

在学校里，__对待老师礼貌有加，与老师的关系和谐融洽，经常得到老师的赞扬。回到家后，她孝敬父母，生活克勤克俭，主动分担家务，能够做到自强自立，独立自主生活，有良好的生活习惯，是父母眼中的好女儿。在课余时间。__喜欢弹古筝，跑步和朗诵，拿到了古筝三级考试证书。在学校组织的多次

演讲比赛，主持人大赛中获得一等奖。她也喜欢关心国家时事，通过新闻，报刊，杂志等方式了解国家大事以及国际新闻。与同学，老师，家人讨论观点，发表见解。丰富自己的课余生活，拓展视野，扩充见识。

热爱祖国，心系国家未来，践行中国精神

认真学习十九大精神，培育和践行社会主义核心价值观，积极学习全国精神文明建设表彰大会内容，响应国家科教兴国，人才强国战略，努力培养自己的创新意识与科学观念，不断提升自己的创新创造的能力与水平。积极参加“扣好人生第一粒扣子”为主题的宣传活动。积极弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式。传承我国的传统美德与先进文化，为把我国建设成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗，做一名具有民族情怀的新时代好少年、一名合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

张沛霖，商丘市一高高一年级C部（1）班学生，自入班以来一直担任班级团支部书记，责任心强，能出色完成学校交给的各项工作。响应校团委的号召，提高自身素质，积极配合班主任工作，有很强的组织和领导能力，使班级各方面工作逐渐步入正轨，良好的班风学风已经形成，团结同学，尊敬师长，深受老师和学生的好评！

一、热爱学习，勤奋刻苦

自从进入商丘市一高高一年级，始终以学习为中心任务，勤奋刻苦，认真踏实。面对学习上的困难，永不言弃。学习不是一件轻而易举的事，但她始终坚信，付出艰辛的努力，一定会大有收获，才能在成绩上立于不败之地。胜不骄，败不馁，虚心向比自己强的同学请教，学习上积极主动，在十月份月考中取得了优异的成绩！

二、工作认真，态度严谨

作为班级的团支部书记，积极配合学校团委的工作，高质量完成学校及团委布置的任务，并组织和参与学校开展的各项活动，在军训期间表现优异，在开训仪式上被光荣地选为学生代表发言。时时处处能够严格要求自己，在班内起到模范带头作用。学习之余还能够主动学习党团知识，思想上不断砥砺自己，提高个人素质，促进个人的全面发展。

三、乐观生活，为人谦恭

张沛霖心地善良，乐于助人，经常主动帮助有困难的学生，为人谦恭礼让，热情大方。生活上乐观向上，和气待人，多站在别人的角度考虑问题，关心他人，和同学的关系非常融洽。学习之余培养自己的兴趣，爱好广泛，擅长写作、演讲，能够做到全面发展。

刚刚步入高中，张沛霖深知未来三年的高中生活充满着各种未知的困难，但她也坚信经过自己的刻苦努力，一定能取得更大的成绩，展现一名商丘一高学子应有的良好道德品质，今日我以一高为耀。明日一高以我为荣！

河南省地质职业教育集团简介

组建河南省地质职业教育集团，是实现我省地质职业教育资源共享，进一步树立地质院校服务于地质事业、地勘单位、矿山企业的思想，促进学校和地质矿产行业企事业单位优势互补，建立与市场需求和劳动就业密切结合的现代化地质职业教育体系的重要举措。通过河南省地质职业教育集团的组建，加强校企、校际、城乡的全方位合作，充分发挥职业学校人才培养优势和企事业的设备、资金优势，实现校际、校企之间的优势互补、资源共享、紧密结合、共同发展，达到学校办学和企业经营获得双赢，以此提升职业教育的综合实力，打造我省地质职教品牌，为促进我省地质行业和矿产业的发展发挥更大的作用。

河南省地质职业教育集团，由郑州工业贸易学校牵头，由开设相近专业的职业院校、相关行业的企事业单位、行业协会和学会，组成专业联合体，按照“做大、做强、做实”的方针，整合河南省、乃至其他省份的地质职业教育资源，形成整体优势，突出专业特色，增强总体实力，实现校校、校企双赢。

一、河南省地质职业教育集团的性质

地质职业教育集团，是以人才培养为依托，以校校、校企双赢为基本目的，以校际合作、校企合作为主要形式，由职业院校、行业的企事业单位、行业协会和学会等，按照平等原则组成具有联合性、互利性、非营利性的行业组织，不具有企事业单位法人资格。地质职业教育集团在河南省教育厅的指导和监督下开展工作，以诚信为本，以契约为保证，以合作项目为依托，以招生、就业、教学、培训、科研等为主要内容，自愿结成跨省、跨区域、多元化的职业教育集团。

二、河南省地质职业教育集团的基本原则

1、自愿参加。职教集团根据互利互惠的原则自愿参加，职教集团以《集团章程》为其共同行为规范，实行“四个不变”，即集团成员原有的单位性质和隶属关系不变，管理体制不变，经济独立核算不变，人事关系和教职工身份不变。成员学校仍然有着充分的办学自主权。

2、优势互补。职教集团成员单位之间以互惠互利为前提，实行设备、师资、技术、信息、教学、实习、生产基地、技能鉴定、毕业生就业等方面优势互补，资源共享，形成集团经营优势，达成职业教育资源的优化配置，最大限度地发挥办学和经营的效益。成员单位中的学校之间努力做到“八个统一”，即统一专业设置、统一培养目标、统一教学管理、统一教学计划、统一教材、统一实验实习要求、统一考核评估、统一毕业标准，达到人才培养的高质量和规范化。

3、骨干带动。龙头职业院校要在专业现代化建设和教育教学改革以及内部管理等方面走在集团发展的前列，并且通过示范辐射效应，带动成员学校在教育教学、教学管理、教学研究等方面不断上层次，上水平。职业集团内部要组成教学研究中心组，定期开展教学研究和教学科研活动，统一组织考试考核和专业技能竞赛等，提高成员学校的办学质量和办学效益。同时不断吸引其他成员的参加，壮大集团队伍，提升我省职业教育的整体办学水平。

三、河南省地质职业教育集团的工作任务

1、整合资源、共享资源，联合培养各类职业技术人才，实现地域和空间优势互补，建立职业教育改革与创新机制，探索职业院校人才培养新模式；

2、促进集团内院校的专业建设，实现师资和专业的优势互补，探索教学改革和学分互认，组织对专业设置、专业培养目标、课程改革、教学计划、质量考核标准等有关人才培训的事项进行研讨和交流，在招生、就业、教学、科研等方面进行有效合作；

3、实现职业资格和培训考核鉴定以及实验室、实习基地、图书馆、学报学刊等短缺资源的共享，为职业院校学生实验、实训和专业课教师培训提供支持，建立新型的校企合作实训基地；

4、实现教育教学资源和企业资源的相互共享，开展校企合作和产学研结合，合作进行科学研究和技术开发，通过“订单式培养”等方式，满足职业院校毕业生升学、就业和企业用人需求；

5、调研掌握行业企事业单位员工培训的需求状况，开展相关培训和人才服务；

6、在省内外建立毕业生就业网络，集团成员资源共享；

7、成立技术研发中心，合作进行科学研究、技术和产品开发。开展相关的经营和服务活动，联合开发有关实业项目，探索职业教育融资新模式；

8、开展集团成员内部的交流活动，举办职教高层论坛，进行集团化发展职业发展教育的战略趋势和发展走向的理论研究和实践探索；

9、开展与省内外其他兄弟行业职教集团的交流活动；

10、拓展领域，开展与加快发展地质事业和职业教育相关的其他业务。

通过以上工作的开展，形成生源链、产业链、师资链、信息链、成果转化链、就业链，促进集团各成员单位的共同进步、提高和发展。

四、河南省地质职业教育集团的领导和管理机构

河南省地质职业教育集团在河南省教育厅的指导和监督下开展工作。集团实行会员理事会制，由各单位会员组成。集团设理事大会、常务理事会和秘书处等机构。理事大会是集团最高权力机构。常务理事会是理事大会的执行机构，在理事大会的领导下进行工作。秘书处设在郑州工业贸易学校，是集团的常设机构，具体负责集团的日常工作事务。

五、河南省地质职业教育集团的规模理事单位、理事会领导机构名单

河南省地质职业教育集团以郑州工业贸易学校为牵头单位，联合河南省内和省外的具有独立法人资格的相关专业领域的中高职院校、地矿及相关行业的企事业单位和学会协会参加。目前加盟河南省地质职业教育集团的院校有8所、地勘及相关单位41家。河南省地质职业教育集团理事单位及理事会领导机构名单见表

一、表二。

表一 河南省地质职业教育集团理事单位名单（排名不分先后）

郑州工业贸易学校

中国地质大学（武汉）网络教育学院

河南理工大学高等职业学院和应用技术学院

郑州测绘学校

河南省经贸工程技术学校

河南豫石珠宝职业培训学校

郑州水利学校

河南省地矿局第一地质调查队

河南省地质调查院

河南省地质环境监测院

河南省地矿局地质测绘总院

河南省地矿局第三地质探矿队

河南省地矿局第四地质探矿队

河南省地矿局第十一地质队

河南省地矿局区域地质调查队

河南省地矿局第三地质调查队

河南省地矿局第一地质工程院

河南省地矿局第二水文工程地质队

河南省地矿建设工程（集团）有限公司

河南省地矿局第一水文工程地质队

河南地矿技术开发公司

河南省地矿局山水房地产公司

河南省地矿局第二地质队

河南省地矿局第一地质勘查院

河南省地质勘查技术中心

河南省地矿局地球物理勘查队

河南省豫矿矿业公司

河南省地矿局亚非公司

河南省有色地矿局第一地质大队

河南省有色地矿局第二地质大队

河南省有色地矿局第三地质大队

河南省有色地矿局第四地质大队

河南省有色地矿局第五地质大队

河南省有色地矿局第六地质大队

河南省有色地矿局第七地质大队

河南省有色地质勘查总院

河南鑫相融投资有限公司

河南有色地质矿产有限公司

河南有色岩土工程公司

中化集团河南地球物理勘查院

中石化集团华北石油局录井公司

河南省宝玉石协会 河南省测绘学会

河南省地球物理勘察学会

河南省建筑设计院

信息产业部勘测设计院郑州分院

中铁隧道局洛阳勘察设计院

济源市国土资源局

山西省地勘局二一二地质队

表二 河南省地质职业教育集团理事会领导机构名单

理 事 长： 名誉理事长：

常务副理事长：副理事长：

秘书长：

姚勇 刘长秀 贺建委 赵文礼 杜向民 王训练 赵君 赵留喜 余心根 郝吉生 李玉潮 郭付三 于伟 张良 张心剑 王文达 杨昌生 黄现明 陈英毅 范吉钰 龙晔君 潘宏雨

郑州工业贸易学校校长

中国珠宝玉石首饰行业协会副会长、省宝玉石协会会长

河南省有色地矿局副局长 河南省地矿局副巡视员 长安大学党委副书记

中国地质大学（北京）副校长 桂林理工大学党委副书记 郑州工业贸易学校党委书记

中国地质大学（武汉）网络教育学院院长

河南理工大学高等职业学院和应用技术学院院长 郑州测绘学校校长

河南省经贸工程技术学校校长 河南省地矿局第一地质调查队队长 河南省地质调查院院长

河南省有色地矿局局长助理、第一地质大队队长 河南省有色地矿局第五地质大队队长 河南省地质环境监测院院长 河南省地矿局地质测绘总院院长

中石化集团华北石油局录井公司总经理 郑州工业贸易学校副校长 郑州工业贸易学校副校长 郑州工业贸易学校地勘系主任

多年来，他始终怀着对党、对人民无比热爱的赤诚之心，热心于社会公益慈善事业，尽心竭力地为人民群众做好事办实事，通过自身捐款、社会筹款等多种途径融资，为贫困家庭和社会公益事业提供资金援助，为党分忧、为困难群体解难，在百姓心中树立了崇高的形象。受到政府和社会各界的广泛赞誉。_年在水泥厂被评为优秀工作者。_年，_年，_1年被白云乡评为优秀党员。

他想他人之所想，急他人之所急，关注社会弱势群体，倾其所有奉献自己的爱心，想方设法帮助那些需要帮助的人，十几年如一日。他不光积极奉献自己的爱心，还多方呼吁和社会各界人士加入到慈善事业中来，共同回报社会，为那些需要帮助的人提供援助之手。

杨光菊不仅仅助学，关心公益事业，还长期的照顾身边的老人。他全身心地投入到敬老爱幼的公益事业中，身体力行，为敬老公益事业捐款、捐物。此外，他还积极组织社会各界人士，通过多种渠道募集善款，救助贫困老人。

他无私奉献、不图名不图利的大爱情怀、十几年如一日坚持为群众办实事做好事的先进事迹感染了很多人，她常说大爱无边。让我用自己的一丝微薄之力，为社会做出力所能及的贡献。

她不光是一个助人为乐的模范，也是一个孝敬的人。不光对自己的母亲还是对自己身边的人，都能尽到自己的一份孝心。她是党员的表率，社会的雷锋，是妇女中的佼佼者。

9月27日上午，在北京召开的全国民族团结进步表彰大会上，来自新疆阿克苏地区乌什县前进镇国家通用语言小学校长库尔班·尼亚孜代表获奖人员发言。他讲得最多的，是怎么让更多的孩子传承好中华优秀传统文化，从文化上认同的事。

说起自己强调文化认同的事，库尔班·尼亚孜笑着说：“这几年来，我一直在讲文化认同的事。去年以来，我在多地开展调研时，很多学生家长都向我表达了同样的愿望——增加乡村学校高水平国家通用语言文字老师数量。这让我非常高兴。这表明，教育的重要性已经得到家长的认可，他们从内心认同中华优秀传统文化，迫切想要提升孩子们的国家通用语言文字水平。”

今年新学期开学第一天，在前进镇国家通用语言小学里，600人同时表演的陕北大秧歌，拉开了新学期的序幕。暑假里，库尔班·尼亚孜请来专业的舞蹈老师，教孩子们扭秧歌、舞龙、赶毛驴、跳陕北大秧歌。不知从何时起，这堂特殊的“开学第一课”已经成为该校的一项办学特色。

六年级的努尔夏提·阿里木站在第一排，手持红色的油纸伞，随着音乐声伸展四肢，卖力地跳着。偶尔，所有的孩子们跟着歌曲里的节奏齐声吆喝。600双脚踏在地上，扬起的尘土仿佛让人看到黄土高原上头戴白羊肚巾，扭着大秧歌的陕北汉子。

“我家在前进镇，从学前班开始在这里上学，明年就要毕业了。我想考内初班、内高班，像穆萨·图尔贡哥哥一样上清华大学。”努尔夏提·阿里木说。

“今后，国家通用语言小学常设班级将不再有学前班，因为现在乌什县，阿克苏地区乃至整个南疆，从幼儿园开始普及的国家通用语言教育已经取得了明显的成效，很多一年级新生用国家通用语言交流完全没有问题。我们要在教学质量上有所突破，在教学模式上有所创新，在中华优秀传统文化的传承方面，让更多的孩子和家长入脑入心、入骨入血。”库尔班·尼亚孜说。

20xx年，库尔班·尼亚孜在家乡创办了这所国家通用语言小学，让边远乡村的维吾尔族学生接受中国传统文化熏陶，从小在孩子心中种下民族团结的种子，引导他们增强国家认同，走向包容多元的未来。20xx年风风雨雨，他“让孩子们接受最好的教育，拥有更好的人生”的办学初衷矢志不渝，2300余名少数民族学生因此改变命运。国家通用语言小学的教育成果赢得了当地家长们的认同，每到开学季，不仅是乌什县，就连阿克苏市的很多家长都慕名前来，希望孩子能从这里开始，走向更加广阔的人生舞台。

“教育的发展必须要适应老百姓的需求。过去，老百姓觉得孩子上过学就行了。现在，他们的思想观念已经发生了很大的转变，开始重视教育，并希望通过接受更好的教育，改变孩子的命运。”库尔班·尼亚孜说，今年是新中国成立70周年，他的思路、目标和方向都必须向前一步，今后，他将致力于缩小内地和新疆孩子文化知识的差距，用好先进的教学设备，引入先进的教学和管理理念，让国家通用语言小学的孩子和内地的孩子站在同一起跑线，同堂上课，共同进步。

为了这个目标，国家通用语言小学打破了以往“来者不拒”的招聘方式，通过竞聘上岗，吸纳了18名新教师，并计划从内地高薪聘请政教处和教务处主任，抓好德育教育，提升教学质量。今年，该校常设班级14个，由28个教师授课。

如今，在学校里，班级、宿舍、走廊都安装了电视机和广播，成为校园一景。“走一条文化融合之路，这是我的长期奋斗目标。中华文化的生命力很顽强，基因很强大，语言必须跟着文化走，学习中华优秀传统文化，是让孩子们不能忘本。从娃娃抓起，牢固树立中华民族共同体意识。我们要给孩子们营造一种文化无处不在的氛围，让优秀文化渗透到他们的骨血里。”库尔班·尼亚孜说。

该教师思想上树立牢固的马列主义人生观、价值观和为共产主义奋斗终身的信念，具有较强的路线是非鉴别能力，强烈的时代责任感、使命感和坚定的无产阶级政治立场，在政治上与党中央保持高度一致，坚持党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够自觉抵制资产阶级自由化思潮，认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》等法律法规，和“省五严”规定，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表。于20xx年光荣加入中国共产党。

在教学上，加强对新课程理论的学习和体会，不断用新课程理念指导自己的教育教学活动，不断提高教育教学水平;热爱教学，勤于备课、改作，利用学科特点加强对学生思想道德教育，在教学同时，重视育人，努力创造学生身心健康发展的条件。20xx~20xx学年，担任高中基础年级教学，所任教班级在同年段同学科上位居前列;20xx~20xx学年，担任高三数学学科教学并担任班主任工作，同年高考优秀率位居同类前列，特别是20xx年所带班级被县委县政府表彰为高考先进班级体。20xx年被县局表彰为教育先进个人，20xx年获校“五四”杯教学比武获一等奖，20xx年获盐城市青年教师教学比赛一等奖，20xx年被小表彰为十佳青年教师，同年被县委县政府表彰为百佳教学标兵。

工作上做到“敬业”，具有强烈的事业心和责任感，热爱自己所任科目，认真备好课，上好课;在学生生活管理方面，能深入了解学生，争做学生的良师益友。经常利用课外时间，找学生交流谈心，了解他们的学习、生活、身体等问题;如学生犯了错误，他能及时了解情况，细心做好其改正工作，启发他们向好的方面发展;尤其是学生遇到疾病时，能够帮其拿药或陪其到医院治疗。

课外还不断“充电”，探索教育教学新路子。利用业余时间参加培训，积极参加奥数辅导的培训，不断提升自己。

1.负责公司产品在指定区域的销售工作，与客户保持良好的关系，带领团队完成公司下达的销售任务，挖掘新客户，维护老客户;

2.建立客户档案，完成相关销售报表;

3.进行项目服务工作，包括为客户解决一般技术问题、产品发送、应收账款的回收等;

4.及时反馈客户意见，为产品更新、改进以及新产品开发提出市场方面的意见和建议

1、大专以上学历，从事销售工作3年以上，有过团队管理经验或市场营销专业优先;

2、有较强的市场开拓能力，较灵活的公关策略、良好的`沟通能力与团队合作精神;

3、学习能力强，能独立进行售前技术交流;热爱销售工作，具有坦诚自信，乐观进取，高度的工作热情;

4、具有大局意识，能从公司整体和长远利益考虑问题;

5、工作认真，自律性强，具有较强的计划性，能承受一定的工作压力。

承德市地处河北省东北部，面积3.95万平方公里，总人口372.96万，其中满，蒙，回，鲜等少数民族25个，人口130万。全市辖8县3区，1个高新技术产业开发区。承德南邻市津，北接赤峰市和锡林郭勒盟，东西与朝阳市，秦皇岛，唐山，张家口市相邻，是连接京津冀辽蒙的重要节点，具有“一市连五省”的独特区位优势。

承德历史悠久，早在原始社会末期的新石器时代，我们的祖先即劳动，生息在这块美丽的土地上，在这里曾发现的石斧，网坠陶阁等丰富的历史文物，就是他们在这里劳动生活的遗迹。殷周时期，这里是山戌东胡少数民族活动的区域，是燕侯的势力范围。战国时，承德一代隶属于燕国设置的渔阳右北闫，辽西三郡《史记》记载，燕国曾在此修筑长城，现在长城遗址仍依稀可见，秦汉以后，历代的中央政权都曾在此设置过行政管理机构。承德的地理位置非常重要，早在历史上的热河就是“左通辽沈，右引回回，被控蒙古，南制天下”由于这里的山川，气候，物产等自然条件得天独厚，既可消夏避暑，又可联络蒙古，巩固边防，于以是300多年前，康熙皇帝以战略家的雄才大略，在“本是北方牧马场”上兴建避暑山庄及周围的寺庙，奠定了城市之基，成为了清王朝的夏都。第二个政治中心，也造就了承德市一个文明祥和的福地。避暑山庄及周围寺庙是承德的一个根脉，也是承德市发展的灵魂。清朝的数代君王曾驻跸于此处理政务，见证了六世班禅和英国的使臣马葛尔尼等重大历史事件，六世班禅，十世班禅，十一世班禅分别于227年，27年前和20__年7月来到承德，三位班禅大师到过一座城市，在全国绝无仅有，同时，承德是坐不战之城有热河化冰的传说，历史上的承德从木有动过刀枪，木有打过仗，即使到了近代，尽管塞北多战事，承德也是几易敌手。

承德文化古物荟萃，特别是避暑山庄，集中华园林艺术，古代建筑艺术和佛教文化大成，融合中原文化，满蒙文化与草原文化于一体，形成了博大精深，独具特色的大避暑山庄文化，铸就了怀柔四海的深刻治世思想，成就了一座山庄，半部清史的传奇。

1722年旧历十一月的一个晚上，年近七旬的康熙皇帝极虚弱的躺在金丝楠木的御榻上，他的喉头呼噜呼噜响，一口紧似一口的倒气，一阵痛苦的喘息过后，他微微睁开并滞涩的双眼，浑浊的目光示意身边的宠臣隆科多，取来暗藏密诏的金匣子，断断续续的对隆科多说：朕怕是不行了，日后爱卿要着意辅佐新君，掌好祖宗留下的社稷，大位的安排都在那里了。

隆科多急忙跪下，唏嘘着说：请皇上放心，奴才一定遵旨照办。

果然不过多时，崇洋媚外了六十一年的皇帝康熙脖子一歪，腿一蹬大驾殡天了。于是隆科多将康熙的遗诏亮出来，喻示于众，诏书上写着位于四子胤祯，钦此，诏书公众，当天，皇四子胤祯便登上皇帝的宝座，也就是后来的雍正，但是登基不久，立足未稳，朝野内卷起了一股风，人们纷纷议论说先帝的遗诏是被人篡改过的，本来上面写的是“传十四子胤祯”钦此，但雍正是绝不能容忍这种舆论存在的，于是，他开始大规模清洗和迫害对自己不忠的人，经过了残酷的镇压，他总算是坐稳了屁股下的宝座。

背后骂皇帝的舆论不是一朝一夕能根除的，而且，那些舞文弄墨，摇唇鼓舌的史官会怎么看待这件事呢？总要有一个能调顺舆论的好办法，所有，雍正为此事一直耿耿于怀。

到了雍正十一年，时值康熙八十诞辰，工于心计的雍正有一个绝妙的主意。他想起康熙在世时，曾多次随父亲到热河行宫巡猎狩围，消夏避暑，在伴驾的众多皇子中，只有皇三子诚亲王胤祉和自己得到了康熙的赐园，自己赐园并且得到了康熙的御笔亲题，这不正足以表明先帝对自己的厚爱吗？于是，他借祭奠，康熙八十诞辰之际，效仿当年康熙故事，将热河赐名为承德，意思告诉天下人，我这个皇帝是奉天之真命天子不是篡位的假皇帝。

（备注：在去避暑山庄的路上会路过一条河—武烈河。）

咱们大家现在看到的这条河是武烈河。水温冬季常在8℃左右，夏季与气温持平，它的源头来源于三个地方，第一是内蒙境内的十八尔台河，第二是隆化县境内的茅沟河，第三是承德境内的玉带河。此三条河在隆化县境内的中关镇相交，也是避暑山庄湖区的主要水源，由于是活水，也是承德人得主要饮用水源，所有承德人亲切的称之为母亲河。他有12条橡胶坝，起到防洪灌溉的作用，进一步改善了区域的生态环境，使承德市形成了全国最大的橡胶坝群。

承德的特产：

承德盛产板栗，品种很多，红皮，白皮，双仁栗子等等，特别是兴隆和宽城两县所产的板栗，是国内有名的优良品种，总称为京东栗子，果大皮薄，肉色乳白，吃起来嫩而清脆，味道甜美。

榛子，分为平榛毛榛两种，平榛扁圆形，皮厚外表光滑，果仁香甜。毛榛为锥圆形，皮薄有微茸毛，果仁甘醇而香。

承德属地多产蘑菇，数量大，品种繁多，有口蘑，榛蘑，草蘑，平蘑等等。蘑菇营养丰富，含有较多的蛋白质，脂肪，碳水化合物及有利于消化的粗纤维。承德的.蕨菜又称为吉祥菜，长寿菜，是野生植物。在清朝一直被称为贡品。每克含有胡萝卜素1.6毫克，维生素c35毫克及多种矿物质。

杏仁，产量居全国第一位，颗粒饱满，肉厚而细，有甜杏仁和苦杏仁之分。甜的可作为糕点，苦的可入药。咱们喝的承德杏仁露露就是出于此地的。

魏彩玲，女，汉族，生于1973年，1991 年参加工作，凤翔县幼儿园二级教师。

从教以来，她始终坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的信条，把满腔的真爱融入从教的每个日日夜夜、幼儿园的角角落落、孩子们成长的点点滴滴，20xx年如一日用自己慈母般的爱心哺育了许许多多个孩子，孩子们亲切地叫她“魏妈妈”， 她用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天空。在教育教学实践中，她着眼孩子的天性，培养孩子的能力和兴趣，将游戏活动贯穿在保教活动始终，让每个孩子都得到健康全面的发展和成长。她的教学活动设计《小班综合活动·水果串》获第六届全国教育系统教学成果大赛三等奖，撰写的论文《为幼儿创造宽松的成长环境》获县级一等优秀论文，制作的教具《数字指套》获县级一等奖，多次被评为县级教学能手，连年被园内评为“师德先进标兵”以及 “先进教育工作者”。20xx年以来连续三年年度考核为优秀。

获奖感言：爱与责任是幼儿教育的基石，我付出着平凡，却收获着喜悦。感谢组织的鼓励，感谢同事的支持，感谢孩子们给我的快乐。我将怀着感恩，将师爱进行到底!

尊敬的xx教育的领导：

您好!我叫xxx，从20XX年1月份开始担任xxx初高中的一名英语助教，现就就读于xxxx,所学专业为xxx。怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为四星级助教的其中一员。

从小我就十分崇拜教师这一职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师的愿望。在经历了xx助教的兼职后，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。

我十分珍惜在学校的学习时间，在大一学年中，获得了专业一等奖学金与国家励志奖学金，本着自强不息、学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习。在学好专业课的同时，我也注重综合知识和技能的培养与提高，坚持不断从各方面完善自己，每个学期都较好的成绩完成学科的学习，并在教师技能方面，我不断的提高自身的整体水平，让自己具备良好的教师素质，并在教学中善于创新。 在我的教学过程中我收获颇丰，现总结如下：

在思想方面：我认真学习先进、科学的教育理念，并将此作为自己为人师表的准则。相信自己能从专业思想到专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程。

在教学方面：在坚持抓好教研教改及新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，教案编写认真，深入细致。平时认真研究教材，针对有所欠缺与不足的地方，主动学习与改善教学方法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，注重课堂教学效果。针对教材特点和学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。因此在教学中我所带学生都取得了一定的进步。

在xx工作期间，也能服从安排，配合全职老师的工作，能够认真学习吸收各个老师之所长，做到查漏补缺。我深深热爱着教育事业，并努力干好本职工作，有强烈的事业心、责任感，务本求实，追求卓越，处处想着学生，处处想着学生的学习和教学成绩，为学生负责，为社会负责，认真学习现代教育理论，狠抓课堂教学工作。

再回首，一切都属于过去;向前望，机遇与挑战并存。敢于挑战，因为我有自信，敢于面对，因为我有实力!我渴望人尽其才，怀着自信的我向您推荐自己。真切的希望能与xx教育携手共进，共同扬起希望的风帆。