青年感想作文(合集20篇)

在五四青年节来临之际，共青团中央、全国青联共同颁授第25届“中国青年五四奖章”，表彰青年中的优秀典型和模范代表，他们无愧于奋斗的青春，用行动彰显青春力量，以拼搏担当时代责任，展现出了新时代中国青年该有的样子。榜样的力量激励青年人坚定前行，向先进典型看齐、向优秀模范学习，做向上向善的“青年派”，做向阳而生的新时代好青年。

树立一个导向，理想信念“塑造灵魂”。穷且益坚，不坠青云之志，青年一代有理想有担当，国家就有前途、民族就有希望。每一个热血青年都应当胸怀大志，立志为祖国建设添砖加瓦、为民族复兴铺路架桥，用理想信念塑造起青年一代挺拔的灵魂。坚定理想信念是社会主义建设者和新时代接班人应当具备的基本素质，当代青年要自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代又一代有志青年接续奋斗，广大青年要以国家富强、人民幸福为己任，让青春年华在为国家、为人民的付出和奉献中绽放绚丽色彩。理想信念并不是虚无缥缈，它是当代青年的人生导向。梦想始于足下，新时代好青年要如饥似渴不断加强学习，要孜孜不倦持续提升本领，把远大抱负付诸于实际行动中，以初生牛犊不怕虎的劲头到祖国最需要的地方去干出一番事业。

坚守一条底线，遵纪守法“站稳脚跟”。知红线、守底线，“一言一行遵纪守法，一生一世清正做人”，学法、知法、懂法、守法、用法，做一个遵纪守法的当代好青年，在新时代全面依法治国新征程中贡献青年人的力量。能不能遵守法律、能不能依法办事是考察识别干部的重要内容，青年干部要扣好法治的第一粒扣子，从思想认识上树立法治观念，不断提升法治素养，坚持学习宪法和法律，切实把学到的法律知识转化为依法办事的法治能力。没有规矩不成方圆，青年干部要从内心上尊崇法治，自觉养成遵纪守法的好习惯，把对法治的尊崇、对法律的敬畏转化为思维方式和行为方式，牢记纪律红线不能逾越、法律底线不可触碰，思考问题要学会运用法治思维，干事创业要学会运用法治方式，解决问题要学会运用法治能力，要提高警惕，时刻把厉行法治铭记于心、付之于行。

紧握一把尺子，德才兼备“挺立脊梁”。德才兼备，方堪重任，当代好青年既要“学高”也要“身正”。做人做事第一位是崇德修身，新时代好青年要明大德、守公德、严私德。对于青年干部而言，锤炼坚强党性、坚定政治立场是为明大德，明大德当正以处心、廉以律己、忠以事君、恭以事长、信以接物、宽以待下、敬以处事，牢固树立“四个意识”、切实增强“四个自信”;谨守社会公德、培养道德意识是为守公德，守公德当出以公心，自觉维护公共范围的正常秩序和公共生活，待他人要文明礼貌、乐于助人，待事物要爱护公物、保护环境，当代青年要在加强公德建设和提升公德意识中促进自身全面发展;严格约束自身操守和行为是为严私德，君子修身当修己以敬、修己以安人、修己以安百姓，新时代好青年要在慎独、慎初、慎微、慎欲中踏踏实实做人，学会感恩、学会勤俭、学会谦让、学会宽容，在自重、自省、自律中扎扎实实干事。

保持一种状态，坚定自信“向阳而生”。“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”青年一代朝气蓬勃的精神面貌将会为党和国家的伟大事业不断注入青春和活力，温润而泽、向阳而生，坚定自信朝着未来前行正是新时代好青年应该有的样子。广大青年要与时俱进、勇于开拓进取，以青春之我筑造青春之国家、青春之民族，乘着新时代之春风，翱翔于祖国的万里长空中，挥舞青春之翅膀，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，要矢志艰苦奋斗决不轻言放弃，面对困难挫折当以披荆斩棘之魄力“笑傲于江湖”，应对风险挑战当以逢山开路之决心“驰骋于未来”。带着满满的正能量向阳而生，在新时代的广阔天地中抛洒热血，高昂青春的主旋律坚定自信，用智慧和力量谱写百折不挠的青春之歌。

篝火升起的时候，把年轮点燃，让每一丝生活的甜蜜都在苦乐中尽情绽放。

岁月如风，是谁深埋泥土，透支着泪水的咸度?是谁指点风云，激扬着岁月的长度?是谁解剖心肠，体会着生命的深度?

今天，我们扬帆远航，明天，我们到达彼岸;今天，我们奉献青春，明天，我们收获美好;今天，我们摇滚起来，明天，我们安静下来。

梦想穿过玻璃杯，茶叶坠落，我们依然一样，青春无敌，我青春，我怕谁!撩拨琴弦，花的言语芬芳，你是颤动的音符，把自己诉说，让青春摇滚起来!

让青春奋斗吧……

我们都是在悲催的失败中一点一点地拯救自己，都是在一次次的哭泣中连滚带爬地过来了;

我们都是孤独的赶路人，在人生的漫漫长路中，我们都是彼此路过的风景;我们都太喜欢等，固执地相信等待永远没有错，美好的岁月就这样一个又一个被等待消耗掉。生命中的任何事情都有保鲜期。那些美好的愿望，如果只是珍重地供奉在期盼的凉台上，那么它只能在岁月里积满尘土。

是啊，人总是越长大越烦恼，是岁月偷走了生命的快乐吗?不，是我们失去了那颗懂得珍惜的心。人生变得像一场负重的狂奔，我们机械地背负和抛弃，最后只留下得不到和已失去。人，只有失去后才懂得珍惜。

终于还是走到这一天，要奔向各自的世界，没人能取代记忆中的你和那段青春岁月，一路我们曾携手并肩，用汗和泪写下永远，用欢笑换荣耀。一句句誓言夜夜在梦里相约。放心的去飞，勇敢的去追吧!追一切我们未完成的梦，放心去飞，勇敢地挥别，让青春摇滚起来!

那么，青春，奋斗吧……

20__年1月3日，林春泷全票当选为导弹院十一分厂团支部书记，其实，这并不是林春泷第一次站在引领青年，携手进步的舞台上了。从他加入导弹院这个大家庭开始，他便把分享自己的技术与加工经验，传递正能量，督促其他青年技术人员共同前进，当作自己人生的目标。

参加团市委组织的各项交流座谈会;

为兄弟单位分享团十八大参会体会;

积极到各职业院校及企业分享成长历程，激励青年成长成才;

组织开展数控学习小组……

林春泷毫不吝啬的把自己所掌握的技术分享给需要帮助的年轻人，积极组建分厂青年数控学习小组，在完成日常生产的同时，充分利用业余时间，带领大家集中学习理论知识、软件应用以及开展实操练习。为进一步巩固学习效果，使大家切实有所收获，林春泷从小组成员技术水平、接受能力等方面出发有针对性地制定学习计划。学习小组从最开始仅有的3、4个人渐渐辐射到分厂所有青年职工，并发展成为导弹院青年学习的样本。

在林春泷的引领下，分厂青年们积极参加各类比赛，并取得了较好成绩。“全国技术能手”、“中央企业技术能手”、“青年岗位技术能手”、“河南省五一劳动奖章”、“河南省技术能手”……厂里的宣传栏不断丰富起来。

从比赛到工作，林春泷始终如一，树立出了青年技术工人独有的质朴与正直。这种一往无前的冲劲，永不服输的韧劲，精益求精的干劲，正如一道停不下来的旋风，引领着致力于为航空事业奋斗青年，全力向前冲去。

这是年轻的他用奋斗书写出的荣耀。

刚放暑假不久，在院青年志愿者中心微信里面看到一条消息，招募“漳州那么大，我想去看看”的志愿者，是由闽师大虹桥义工协会和春天义演团共同举办的，资料是和华安仙都的小朋友一齐在漳州游三天。

抱着试试的情绪，我报名了，过了几天打电话告诉我，我被选上了。很开心。然而三天的活动，既令人疲惫又兴奋的值的回味。第一天大家要一齐坐车去接当地小朋友过来，所以规定六点集合，于是就得五点多起床准备了。在车上，每个志愿者都自我介绍一遍，有准大一新生，也有各高校学生，大部分是闽师大的学生。到达目的地之后，每个志愿者带一个小朋友，这三天，就由这名志愿者带这位小朋友。小朋友们大部分是五六年级的小学生。

这三天时光里，我们一齐游玩漳州的大小角落。到新华书店每个小朋友能够挑选一本自我中意的书，去水世界玩的时候，每个孩子都个性高兴，走路去明清古街和闽师大逛逛，到电影院看电影。

这三天所有的餐饮住宿都是社会上爱心人士赞助的。活动接近尾声，许多小朋友都表示很感谢这些爱心人士的帮忙以及志愿者们的照顾。小朋友返程与他们分别时，好几个小朋友都哭了，依依不舍地与我们道别。这次活动中，小朋友们收获了暑假的欢乐，领略了漳州的风景，而我作为一名志愿者，也明白了做公益虽然辛苦，但是值得这样做。小朋友们说期望他们长大后也能像我们一样成为一名志愿者，去帮忙别人，而我则要继续完成学业梦想，用自我的有限潜力去帮忙更多的人。

最后分别的时候，孩子们留下了动人的泪，与志愿者依依不舍地说再见。

一、培训目的 为配合集团公司的青年员工人才培养计划，为集团的发展提供后备力量，结 合集团员工培训计划，特安排对青年员工以授课的方式进行培训，从整体管理出 发而提高公司青年员工的整体素质。希望通过培训能全面提高青工整体的项目管 理能力，在项目管理、市场拓展、工程、财务、人事等各方面都有较高的提升。 为今后集团业务发展在管理人员输出方面提供可持续的支撑力量。

二、 培训的具体方案及内容

1、培训对象： (1)已在各业务单元工作至少1 年且具备并积累一定经验的各类管理人员; (2)项目管理储备、新晋项目负责人、立志于综合项目管理的人员; (3)有志于发展成长的各公司青工骨干; (4)自愿主动来学习的其他管理人员。

2、培训的主要内容

1. 如何做一名合格的项目负责人

2. 公寓(物业)业务管理体系的基本构成

3.餐饮公司 非餐饮人员的餐饮管理

4.人力资源的人力资源管理

三、考评方式

1、考试：接待员学完课程设置中的每一个培训课后，由培训师采取笔试、口试等方法对学员进行阶段测验。

商南县高级中学青年教师培训方案 青年教师的快速成长和进步是学校实现可持续发展的关键所在，对学校的未来有着至关重要的作用。为加快青年教师群体的成长，培养造就一支师德高、理念新、业务精、能力强的青年教师团队，特制订本方案。

以科学发展观为指导，按照全面实施素质教育的要求，结合我校青年教师的实际，围绕思想信仰、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平等方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力、实践与创新能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍，提高我校的综合竞争力，为我校更好发展奠定坚实的人才基础。

本校三十五岁以下教师。

⒈热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

⒉具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育技术和信息技术。

⒊具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任教师工作。

⒋具备较强的教育管理能力，胜任班主任工作。

1、制定发展规划：每人写出自己具体的“发展规划”，学校组织交流并存档。

2、系统组织培训：培训内容包括教育法律法规和政策、现代教育教学理论与实践、教育科研基本知识、师德修养、提高教育教学质量的策略与方法、班主任工作、现代教育技术、心理健康教育与教师心理素质提高等内容。

培训师资多渠道：请外面的专家讲学，或请本地、本校的优秀教师作讲座。

培训形式有：自学、集中培训、小组讨论、专题研究等。

3、加强理论学习：培养良好的自我学习习惯，每月至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得;组织集中交流。

4、进行教学业务学习：主要以观看名师教学录像和点评讲座等形式。个人现场反思，现场交流。

5、举行教学展示：每学年组织一次青年教师优质课评比。鼓励青年教师参加各级、各类教学比武活动，对获得荣誉的教师，学校给予奖励。鼓励青年教师主动请缨，向学校提出申请，开设公开课，学校协助邀请他人指导和观摩。

6、组织参观学习：学校组织青年教师外出参观学习、听课评课、对口-交流等活动。

7、召开各种座谈：⑴学生座谈会：听取学生对任课青年教师的意见，并及时将意见反馈给教师;⑵青年教师座谈会：听取有关学习、工作、生活等方面的意见，交流、总结教学实践中的得失与体会;⑶行政领导研讨会：就青年教师培养工作专题进行意见交流，总结经验，完善培养措施。

8、建档跟踪管理：学校为青年教师建立完善的专项教学档案，内容包括：⑴青年教师的听课笔记(须含评课记录);⑵汇报课、考核课、的评课内容;⑶各项教学技能比赛的成绩和记录;⑷各项检查考核评估结论及其记录;⑸每学期教学成绩及其他辅导成绩;⑹青年教师本人的发展规划、总结;⑺学生调查结果;⑻青年教师参加培训的有关情况和成绩等;⑼班务工作情况及评价结论等。

1、每学期末对青年教师阶段性全面考核，考核结果分为优秀、良好、合格、基本合格和不合格五个等级。

其中：师德方面有严重问题者，视为考核不合格;不思进取，业务能力无长进，学生、家长、社会反映强烈不满者，视为考核不合格。

2、对于考核优秀的青年教师，给予表彰奖励。同时，优先推荐参加上级组织的评优、评先、晋升，优先安排参加更高级别教师培训。

青年人才培养方案

第一章 构建青年人才培养管理体系的意义

一、 公司人员结构现状

当前公司的人力资源状况可以概括为：“两多、两少”。初级人才较多，中级人才断层，高级人才缺乏，人才结构难以满足公司“十二五”期间战略发展目标，因此“十二五”期间公司人力资源管理的重点应由人员招聘转变为人员培养。

“十一五”期间，公司人员招聘工作取得了卓有成效的业绩，公司青年员工具有较高的基本素质，但是从毕业生的实际使用情况来看，大部分的新毕业人员分布在初级岗位。毕业生是未来支持公司发展的中坚力量，保证他们的快速成长是公司实现“十二五”快速发展的最重要的人才保证。

二、 构建青年人才培养管理体系的意义

健全完善青年人才发现、培养、管理和激励机制，建立更加有利于青年成长、满足公司事业需要、符合企业发展规律的人才培养体系。努力培育具有一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的青年人才队伍。

公司的青年人才比例大，素质基础优秀，他们的快速成长可以为公司“十二五”发展提供核心人才竞争力，重点关注青年成才，是优化公司人才结构的最优路径。

建立适合公司现状的青年人才培养管理体系是促进公司计划实现的关键。通过该体系的建立，公司将进一步明确不同序列青年人才的发展路径，并以职业发展路径为基础制定公司岗位能力管理体系。在此基础之上，建立合理使用的人才识别体系，并给予不同层次的人员相应的培养机会，通过科学适用的体系流程及丰富多样的培训课程，充分利用内部聚集的资源，解决公司核心人才的差距问题，为公司“十二五”战略，提供强有力的人力资源保障支持。

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xxxx公司

第二章 公司青年人才培养管理体系

三、 基本制度与体系

（一）管理组织

青年人才培养管理体系的管理组织包含一个决策机构，和一个实施机构。青年人才培养决策机构是人事委员会，由公司领导、人力资源部人员、其他相关人员构成。青年人才培养实施机构是人力资源部培训站，负责青年人才培养工作全面实施。

（二）青年人才的标准

1. 青年管理人才

从事党政、生产经营管理工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；本科及以上学历、工作5年以上、中级职称或中级职业资格证书；获得青年管理能手、或优秀管理成果奖、或具有获得推广实施的科学管理方法实践，或连续两年绩效考核优秀；具有扎实的专业知识、有创新和实践能力、有培养和发展潜力的员工。

2. 青年技术人才

从事科技研究、技术服务、产品生产工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；大专及以上学历、中级职称；工作业绩突出的员工。

3. 青年技能人才

从事技能操作工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；高级工资格证书或被评为总公司高技能人才；工作业绩突出的员工。

（三）青年员工的职业发展路径

1. 青年管理人才职业发展路径

见习→科员→主办→主管→岗位经理→部门经理→更高

2. 青年技术人才职业发展路径

毕业生→见习→技术员→助理工程师→工程师→资深工程师→更高

3. 青年技能人才职业发展路径

毕业生→初级工→中级工→高级工→技师→高级技师→更高

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（四）公司的岗位能力管理体系

在确定了公司的职业发展路径后，以此为基础制定岗位能力管理体系。该体系主要包括三个方面，通用素质、专有能力、岗位技能。通用素质和专有能力，主要是体现战略目标及业务发展对员工核心素质能力的整体要求；岗位技能则是要体现专业特点及职责分配对员工履行日常工作的具体要求。（注：由于公司尚未建立自己的岗位能力模型，此部分具体内容可参照东深圳人力岗位能力模型）

四、 人才识别与筛选

识别于筛选青年人才，首先要建立公司关键岗位继任计划，以其名单作为青年人才识别的基础，然后运用岗位能力管理体系对名单内的员工进行潜力评价，接着按照岗位序列的不同，结合能力评价与业绩评价两个维度建立九宫格，筛选出本序列的业绩与能力均表现优秀的青年人才作为培养的重点对象。

五、 人才培养与培训

（一）各阶段青年人才培养重点

2004年-2015年入职青年员工为精英型培养，这些青年员工进入公司已经5年以上，对公司及行业均一定的认知，对于这个层次人员的培养，应注重综合能力与素质的提高，通过培训使他们早日成为青年管理人才、青年技术人才以及青年技能人才。

2015年-2015年入职青年员工为大众化培养，这些青年员工进入公司基本不满3年，由于石化行业的工艺流程复杂的特性，因此对于2015-2015年入职的青年员工的培养，应该以掌握基本的岗位知识的培训为主，使他们在日常授课及多种形式的培训中尽快掌握管理的基本流程及特点、技术的基本原理及要素、生产的基本操作及要点。

（二）青年人才培养导师制

1. 导师制的原则

“导师制”是指企业中富有经验的、有良好管理技能的资深管理者或技术专家，与新员工或经验不足但有发展潜力的员工建立的支持性关系。

2. 导师库

在确定了内部导师后，将导师按照级别划分，并建立相应的导师库。

3. 指导内容

导师为学员制定年度培养计划是导师制得以顺利开展的前提条件，但是不同级别的导师、不同层次的学员在制定年度培养计划的过程中侧重点所不同。

（三）青年人才培养的形式

在建立导师制的基础上，采用多种形式进行青年人才的培养。

1. 青年管理人才的培养形式：

日常培训：按照建立的岗位能力体系评估结果进行日常的课程培训。

岗位轮换：按照公司《岗位轮换管理办法》由人力资源部安排轮岗，

拓展其专业广度。后备管理干部的岗位轮换所涉及的岗位应尽可能多

的包含整个管理流程的工作环节，通过这些岗位的轮换可以使后备管

理干部充分掌握整个工作流程的运转模式，更好的管理全局。

列席高层会议：列席必要的公司高层会议，提高其对公司运营的全面

认识。

高校mba课程：公司资助参加与高校联办的mba课程，提高理论知

识高度。

2. 青年技术人才的培养形式：

岗位轮换：按照公司《岗位轮换管理办法》由人力资源部安排轮岗，拓展其专业广度。后备技术骨干的岗位轮换应选择工作流程纵向延伸的相关岗位，通过在这些岗位上的轮换，可以使后备技术骨干进一步熟悉整个技术流程的衔接要点，对今后技术水平的提高确定方向。挑战性项目小组：以公司面临的技术难题为基础成立项目攻关小组，并以解决问题为导向提供培训课程。具体的实施流程是要先根据不同的序列成立相应的项目小组。然后由各个小组选择自己的课题，管理干部课题可包括，管理问题解决方案撰写、制度的编写、流程的优化等；技术骨干课题可包括，技改技措方案的撰写、技术难题的改进措施等；岗位能手课题可包括，生产流程的改进建议、生产操作的改进方案、产线漏洞的改进建议等。然后个小组根据自己选择的课题进行研究，在整个课题研究期限内，各个课题小组可根据需求，利用各种方法、手段、措施、工具。最后在规定的截止日期内，由小组成员提交项目课题研究成果，并向领导做出汇报。公司会根据不同的小组课题，为小组选派指定的导师，导师全过程指导课题小组直至完成课题成果。高校高技能人才定向培养：公司资助参加与高校联办专业技术课程，提高理论知识高度。国外优秀合作伙伴学习锻炼：公司提供在国外优秀合作伙伴企业学习与实践的机会。

3. 青年技能人才的培养形式：

岗位轮换：按照公司《岗位轮换管理办法》由人力资源部安排轮岗。岗位能手的岗位轮换应选择工作流程横向延伸的相关岗位，通过在些岗位上的轮换可以使后备岗位能手更加清楚整个生产流程，为进一步提高各个环节的工作质量奠定基础。

职责扩大化：给予其更宽泛的职责范围，提高其专业宽度。岗位技能大赛：定期开展岗位技能大赛，通过比赛的参与提高其学习的主动性。

参与开停车技术方案的制定：参与开停车方案的制定，提高其对整套装置系统运行的认知。

六、 考核与激励措施

（一）考核机制

1. 多环节综合考核

最终的考核采取多环节综合考核的方式，将业绩考核得分、日常培训得分、职称获取得分、课题成果得分相加。多项考核内容一并纳入最终的考核得分，使整个培训过程中的各个环节都与最终考核的量化分数息息相关，可以确保学员在整个培训过程中认真参与每个环节。

2. 建立青年人才培养的退出机制

以年度考核为基础，建立青年人才培养的退出机制，年度考核排在最后10%的人员，要被退出培养计划，其余的培训参与员工直至达到海油发展青年人才标准，培养才会结束。

（二）激励机制

1. 为考核合格的人员提供更好的发展平台

将考核合格的学员纳入“311”青年人才库，当有合适的职位空缺存在时，可直接将人才库中的青年人才晋升至更高的岗位，同时提高其待遇水平。另外，还可以在培训合格的学员中选拔优秀者，授予其导师的称号，在今后的青年人才培训中，可作为导师指导新进的培训学员。

2. 鼓励优秀的挑战性项目小组课题成果

公司成立挑战性项目小组课题成果奖励基金，每年向基金中注入一定的资金，当挑战性项目小组所做的课题成果被公司所采纳，并获得较好的实际应用效果时，公司则为提出课题成果的小组成员颁发一定数目的奖励基金予以鼓励。

穿岁月峰头，伴历史云烟。_年前，伟大的五四运动如同一道闪电照亮了历史的星空，爱国、进步、民主、科学的五四精神始终激励着一代又一代的中华儿女。

百余年时光，物换星移：从五四运动到新时代中国特色的社会主义，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃;百年时光，奋斗不止，而青年人的激情与梦想从未冷却。

当鲜红的太阳从东方升起时，世界变得温暖明亮了;当皎洁的月光普照神州大地时，夜色静谧浪漫了。崇高的梦想是人生的太阳，它照亮了人生前进的每一步。

记得我刚上学时，不晓得什么是青春理想，自从上了四年级，在老师的教育培养下，渐渐对青春理想有了一丝理解。特别是在一节思品课上。班主任老师讲的故事，不，是真事，让我幼小的心灵第一次感到强烈的震撼。他说：正是因为能让千万受苦受难的人民获得自由幸福。

老师的言行启发教育了我，从此我开始制定学习计划，严格要求自己，勤学苦练。功夫不负有心人，经过努力，我的学习成绩有了明显上升。而且你多次被评为优秀少先队员。成绩只代表过去。距自己的远大梦想，还有万里之遥。2020新冠病毒的侵入，让我们猝不及防，使我更加执着于我的梦想——当一名中科院的院士，但是不一定能实现。如果我能学有所成，做一名医生足矣。我会像钟南山爷爷、李兰娟奶奶及参加新冠病毒防疫的白衣战士一样，全心全意为病人服务，让患者解除病痛，早日康复，让那些弱势群体也有一个幸福健康快乐的生活。

“青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。对我们青年人成长成才给予的厚望。

一日之计在于晨，一年之计在于春。只有朝气蓬勃的青少年时期立下美好、远大的梦想。才有更多的时间机会精力而为之学习、奋斗。我的梦想才有可能变成现实。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”在今后的人生征途上我将奋发图强，莫让年华付流水，从小立凌云壮志，长大扬理想风帆。放飞梦想，践行梦想。乘风破浪，我要随他去远航。放飞青春理想，传承五四精神。我要脚踏实地，奋勇拼搏，甘于奉献，挑战未来，奔向光明，在风雨雷鸣中锤炼成钢，努力实现人生的价值。

青年运动史主题团日心得及感想精选篇10

当燕子离开，当柳桃枯谢，世间万物的匆匆在朱自清先生笔下挥手作别。有时候，简单的事情容易看出结局，但人生的结局，是一场无法预知的告别。深夜时，你偶尔会感叹一天的日出月落，期待着醒来，明天又是崭新的一天。生逢其时，只不过是看自己选择哪条路罢了，聪明的你，回答我，我们的日子是不是永远灿烂。

能在岁月长河里奔涌的故事都值得去歌颂，而普通人的一天只不过是在长河中飞溅而起的水花，它们或清或浊，出现了好与坏的走向。逢与不逢，更可以看做一场心理的博弈，故事有写完的一天，但我们所期待的这个“时”，是未完待续的。

如果你悲观，那故事的开头一定不会吸引观众。就好比那篇沙漠中有半杯水的故事，你的悲观让本就不多的水在唉声叹气中蒸发的更少，你会觉得这真是生不逢时，天要亡我，自怨自艾的走向尽头。

如果你乐观，故事哪怕再俗套，但喜剧一定不会缺乏观众。乐观的你，还需要故事去支撑吗?你本身就是这场故事的主角了，当你从一次次历练中走出，你会觉得这真的生逢其时，大路的畅通让心情变得更加愉悦，迎来圆满的结局。

李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写下了“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”这样的豪言壮语，一次次不公平的对待，让他写下这般振奋的话语，悲观的你，还真的觉得自己生不逢时吗?我想你也知道，没有人永远顺利，也没有人永远失败。相信自己，就一定能否极泰来。

我们的时代，是最好的时代。在我们共度疫情时，在我们抗击地震时，在我们一次次跌倒又爬起来时，当一切灾难变成了过眼云烟，你还会觉得生不逢时吗?悲观的你，是否可以站起来看一下外面的世界，看一下我们正在“生逢其时”呢?

当燕子回春，当柳桃复苏，当从春开始时，新的生命力在出现，一切也应运而生，生在新时代下的我们，是不是应该把自己更好更优秀的一面奉献给祖国，把生命的每一次奉献缝进属于我们的青春时间。

现在，聪明的你，告诉我，我们的日子永远灿烂。

在中国共产主义青年团成立100周年之际，国务院新闻办公室发布了《新时代的中国青年》白皮书，这是新中国历史上第一部专门关于青年的白皮书。白皮书指出，新时代中国青年素质过硬、全面发展，把树立正确的理想、坚定的信念作为立身之本，理想信念更为坚定，身心素质向好向强，知识素养不断提升，社会参与积极主动，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。青年兴则国家兴，青年强则国家强。新征程上，广大中国青年要接过历史的“接力棒”，赓续共产党人的精神血脉，踔厉奋发、笃行不怠，在复兴路上激荡青春力量。

理想信念更为坚定，立心铸魂拨亮思想航灯。

牢牢把握理想信念的思想航舵是中国青年筑牢信仰之基、补足精神之钙的命脉所在、根本所在。从缺衣少食、挨冻受饿的两万五千里长征路上的艰苦跋涉，到枪林弹雨、流血牺牲的抗日战争的深刻洗礼，再到艰难摸索、砥砺前行的建设和改革开放时期的激流险滩，中国青年在接续奋斗中持续拨亮思想航灯、擦亮青春底色，将理想信念内化于心、外化于行，使点点星星之火汇聚成闪耀神州的璀璨星河，书写了恢弘壮阔的“青春史诗”。新征程上，广大青年要树立正确的理想信念，并将其作为指引人生的精神支柱和政治灵魂，在加强和巩固马克思主义信仰和中国特色社会主义信念中立心铸魂，进而为铸就无悔青春夯实根基和充盈底蕴。要坚持党的领导，弘扬伟大建党精神，把党性修养作为终身必修课，忠诚信党、真心爱党、热情向党、永远随党，牢牢记住“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命，始终坚信中国道路、坚守价值追求、坚定文化自信，在赶考复兴路上毫不动摇地捍卫“两个确立”、做到“两个维护”。

身心素质向好向强，强健体魄塑造昂扬风貌。

在无与伦比的“双奥之城”北京的赛场上，争金夺银的奥运健儿向全世界展示了新时代中国青年自强不息的坚韧品质、昂扬向上的精神风貌、千锤百炼的强健体魄，用铿锵实事证明了新时代的中国青年不仅是有志气、骨气、底气的中国人，更是身心素质过硬的中国人。中国青年拥有向好向强向上向美的身心素质，是建设全面社会主义现代化国家的必然要求，这既是前提，也是基础。因此，广大中国青年理应将锻造过硬的身体素质和涵养自信豁达的心理素质作为应尽的责任和义务，以勾勒更加青春靓丽的身影一起向未来。一方面，要发挥青年应有的积极性、主观性和能动性，深刻认识提升身心素质对于贯彻体育强国战略、实现中国梦的重要意义，确保在思想认知层面上与国家主题主线一致。另一方面，要弘扬体育精神、加强体育锻炼，持之以恒、久久为功，以全面锻炼促进身体各部分均衡发展、协调发展。同时，还要保持对事物的热爱、正视对困难的态度、把控对生活的情绪，真正做到把自信达观的境界贯穿于人生之中。

知识素养不断提升，守正创新展现时代担当。

改革开放以来，我国把教育事业作为兴国之基础、强国之支柱，提出科教兴国、人才强国等国家战略，着力建设高质量教育体系，让受到教育的新时代中国青年不仅在数量呈现“几何式”增长，更在质量上得到极为显著的提升，为推动我国高质量发展培育了丰富的智力资源。当前，世界正处于百年未有之大变局，时代瞬息万变、发展日新月异，如何在时代的洪流中抓住发展机遇、占领科技高地、开拓前沿领域，是新时代中国青年必须面对的现实课题。为此，广大中国青年要树立终身学习的理念，保持“本领恐慌”和“能力危机”，在深入学习、反复学习、系统学习中不断提升知识素质，进而掌握更多的传统知识和突破更多的科技桎梏。要做优秀传统文化的传承者、诠释者和践行者，推动优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，让优秀传统文化基因永续传承。要在解决人工智能、生物育种、深地深海等关键领域“卡脖子”技术上持续发力、精准发力，既要借鉴国外先进经验，又要敢于以“十年磨一年”的科研精神“另辟蹊径”，全力攻克国家重大科技项目。

社会参与积极主动，凝聚共识谋划发展蓝图。

青年是社会变革与进步的重要力量和支撑。近年来，中国青年的社会参与日益广泛与深入，参与领域不断扩大，参与渠道丰富多样，为社会事业的发展发挥了不可替代的重要推动作用，生动展现了新时代中国青年更加自信的态度、更加主动的精神。立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，离不开广大中国青年积极参与，要发挥中国青年知识量足、见世面广、思维活跃、胸襟开阔的特质优势，把握好中国青年社会参与的青春性、突进性、有力性，进而为推动高质量发展汇聚澎湃青春力量。要追求政治进步、发扬斗争精神，不“躺平”、不“内卷”，以实际行动落实入党、入团的意愿，参与各级人大、政协履职尽责、参政议政，在倾听民声、汇聚民智、凝聚民心中找到最大的社会公约数。同时，还要从青年的角度出发，积极为国家制定社会公共政策尤其是青年政策建言献策。要积极主动参与社会事务，在公益慈善、社区服务、生态保护、文化传播、养老助残等社会事务中绽放青春芳华，为加强政府与社会的有效沟通和衔接架起桥梁。

未来属于青年，希望寄予青年。新时代中国青年长着中国脸，拥有中国心，饱含中国情，富有中国味，应当努力争做新时代青年马克思主义者，始终保持高度的责任感、使命感、紧迫感，追求卓越、敢为人先，不懈奋斗、永远奋斗，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，不辜负党的期待，不辜负人民和民族的重托，不辜负伟大的新时代!

词典上说：“榜样是作为仿效的人。”那么，榜样需要有多伟大?孔子说：“三人行，必有我师焉。”每个人身上都有值得我学习的地方，或乐于助人，或刻苦努力，只要有一颗懂得欣赏的心，一双善于发现的眼睛，榜样就在你我身边。

现在这个社会，物欲狂潮携带着我们一路狂奔，有多少人愿意默默地付出，不为名，不为利。教师就是这么一群人，立足三尺讲台，为孩子们撑起一片求知的蓝天。

在_年感动中国十大人物中，胡忠，谢晓君夫妇，“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母，不是绝情，是极致的深情;不是冲动，是不悔的选择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。”这是他们的颁奖词，也是他们生命的真实写照。他们留在藏区，一留，便是一辈子的承诺!虽然身体的种种不适，虽然遭受疾病的折磨，却消磨不了他们执着的信念!

小的时候，我的理想就是成为一名教师。我想在那三尺讲台上，打造出一片属于自己的天地。我现在只是一名学生，也不知道以后能不能实现这个理想，但我会把这个的理想放在心中，会努力去实现自己的理想。

知道了胡忠，谢晓君的感人事迹，我更坚定了我的理想，我会以他们为榜样，不管有多苦，有多累，他们的精神一定会使我坚持下去，让“长大后，我就成了你”变成现实。

榜样的力量有多大?那要等未来才知道。

但，榜样无需伟大，无需感动中国，感动世界，可是他们真的感动了我。

知道吗?

有一种力量叫感动;

有一种精神叫奉献;

有一种英雄叫榜样!

在学校的领导下，本学年我学习了《中国共产党第十七大会议精神》，《中小学教师职业道德规范》、《胡锦涛同志在全国优秀老师座谈会上的讲话》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍 我认为首先必须提高教师的思想政治素质;其次，必须转变传统的教学观念;第三，必须改革旧有的教学模式;第四，必须改变封闭的教学方法;第五，必须建立新型的师生关系。对照教师法和中学教师职业道德规范的要求，结合自己教育生涯，作如下分析：

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业要热爱，忠于教育事业，爱岗敬业，通过长期教育工作，逐步地对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义的。天天与青少年接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。高素质的教师还不是很多。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业，所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是十分有道理的。有人说如果有来生我再选择教师的职业，以表示对教师工作的热爱，但人并没有来生，所以我不想作假设，我只想说从事了二十多年的教育工作，我觉得没有虚度此生。

一.学校是否属于学生的监护人之争分清责任主体是承担损害赔偿的前提，妥善解决学生伤害引发的经济纠纷，是校方与家长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会的关键。当前我国校园伤害事故之所以难处理、处理难，就在于人们对校园伤害事故责任主体的认定上，存在着观点分歧，导致在法律规定上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。

是不是只要学生在上学(上课)期间发生伤害事故，学校都要承担责任?如果不尽然，学校又是在什么情形下应对在校学习期间受到伤害的学生承担责任?在诸如此类的问题上，学校与家长之间的看法常常相悖。家长认为，学生只要到校学习，家长就将其监护责任转移给了学校，学校不仅应当对学生的学习负责，而且应当承担学生在校期间的安全;而校方则认为，学校不是学生在校期间的监护人，不负有对学生的监护职责，学校是否承担学生事故损害赔偿的责任，是基于教育法对学校管理职责的规定，对学生承担有限的管理责任。那么学校与学生之间究竟存在着一种什么样的法律关系?我国现行法律却没有作出明确的规定。

本人认为：学校对未成年学生的保护职责与学生监护人的监护职责虽有相近内容，但这两种职责的性质和法律渊源却有不同。前者是学校作为承担公共教育职能的社会机构，基于《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律，而形成的一种公法范畴的职责与义务;后者是基于民事法律所确定的监护权，而在监护人与被监护人之间形成的司法范畴的权利与义务关系。两种权利由于来源与性质上的差别，不能混淆。尤其监护权是建立在亲权基础上的，不能脱离法律的有关规定和亲权的范畴而谈监护权的转移。视学校为未成年学生监护人的认识，不仅使学校承担难以担负的责任，而且也难以解释何以学校只有监护责任而没有相应的权利，何以学校对学生的管理要符合法律规范，而不能像父母管理被监护人一样管理学生。就目前的民事法律规范而言，没有明确学校是未成年学生的监护人或应当承担监护责任。学校与学生之间的权利与义务关系，总体上来讲是基于教育与受教育而形成的教育关系，存在一些不同于其他法律关系的特殊规律，应当适用教育法调整。因此，笔者认为，学校并非学生法定意义上的监护人，尽管学校在进行教育教学活动的同时，负有对学生进行安全教育、管理和保护的职责。

二、学校管理职责范围与学校事故责任承担根据过错责任归责原则，判断学校及教师对事故的发生及其后果有无过错、过错大小，来确定责任主体，依此进行损害赔偿，应是分析、解决此类纠纷遵循的一般原则。

1.意外事件。中小学生意外伤害事件是无法预见和不可避免的，学校及教师对事件无任何过错，不负任何责任。但如果事故发生之后，教师没有在学校条件允许的情况下采取措施救险，延误了治疗，造成伤害者伤情加重，就应负责，这是一种事后责任承担。2.学生在上课期间因互相打闹而受伤害。上课期间，教师负有监督管理职责。对在此期间发生的学校事故，教师承担责任大小，要考虑到学生的年龄。但需要强调的是，对不同年龄段学生在管理职责上的不同要求并不意味着人为地降低教师应尽的管理职责。

3.学生受伤不是学校所为，但与学校场所设施管理不完善或教育教学仪器、设备保管、存放有关，学校要承担部分民事责任。需要注意的是，学校场所设施造成的学生伤害承担责任，与学校建筑设计、施工中暴露的质量问题关联，但更多地与教职工是否及时发现事故隐患并及时向学校报告有关。

4.学生课余时间受伤。课休时间是事故多发段。教师的职责，是要培养学生安全意识和躲避危险的能力，这是其一;其二，一旦发生事故，要及时采取措施做好善后处理。中小学教师的职责并不是如幼儿园阿姨那样履行保育员角色，也不是超市中的保安，不可能全天候地监视每个学生的一举一动。关键看学校在课间是否负有监管责任及到位情况。

5.学生自杀、自残。学生的自杀与教师有无关系，取决于：一是学生自杀与教师的行为有无一定因果关系;二是教师的行为是否违法。如教师毫无根据地怀疑学生有偷窃行为，停其课，强迫其交待甚至拳脚相加，学生不堪受辱，愤而自杀，教师自然要承担法律责任;学生考试作弊，被监考教师当场抓往，学生因羞愧而自杀，尽管教师的行为与学生自杀有关系，但行为是合法的，不应承担责任。

6.教师上课期间离开教室。教师在上课时随便离开课堂，期间学生打闹造成伤害，学校责任所负的大小，主要决定于学生的年龄对该行为后果的判断能力。美国大多数法院在审理此类事故时，并不是将教师在不在场作为唯一的侵权责任要件，还要考虑教师离开的时间长短、离开的原因、学生身心发育情况、上课内容及活动性质等。

7.学生上下学发生伤害事故。学生每日上下学，是维持学校教育教学活动的起点和终点，这时学生的双亲对其子女的保护监督基于亲权关系，而学校教师也必须加以指导并采取必要保护措施。但每一位

学生在上学时从家中出发到学校放学时由学校出发回到家中，期间的安全，除有特殊情况外，应由学生个人及亲权等保护者负担责任。如果学生集体上下学是学校规定，则可解释为学校已介入学生上下学的生活领域。这时，学校在法律上对于集体上下学就有安全维护的义务。8.公休时间(包括寒、暑期)学生伤害事故。原则上说，学校对学生安全保护责任的职责范围限于学校正常教育教学时间，但这并不等于说学校对于公休时间发生的学生伤害事故就不负任何责任，问题的关键在于学生在这些时间内发生的伤害事故的原因与学校教育教学活动有无联系。如日本学校教育法规定，学生在寒暑期做作业时发生了伤害事故，教师是否承担责任的前提是，教师在布置学生作业时有没有充分考虑到这些作业内容对学生人身伤害可能造成的危害后果。中小学生在校期间受到损害或致他人损害，学校是否应该承担责任，应该承担多少责任?笔者认为，应视具体情况综合分析。

我是一名大学生志愿者，我时时刻刻为我是一名志愿者而感到自豪。在大学期间，我与社会沟通的桥梁之一就是做志愿者，我参加各种志愿，在帮助他人的同时，不断提升自己的综合能力，比如与他人交流、合作的能力、吃苦耐劳的能力。但是我觉得最重要的是我找到了自己的价值感和存在感，不是只有当一个伟大的科学家才能为社会创造价值，如果幸运的话能够做科研研究实质性的东西为社会作出贡献，如果不够幸运的话找一份自己喜欢的工作，力所能及的做一些善事也是一种存在的价值。

青年志愿者的目光应该是善良且坚定的，青年志愿者的身影应该是自由且奋斗的，青年志愿者的脸庞应该是乐观且美好的。我们应该相信善意是可以传递的，社会是充满温暖的!

什么是新时代好青年?在我看来，真正的新时代好青年是集礼仪、奋进于一体的青年。我们是祖国的花朵，沐浴在和煦的阳光下快乐成长，肩负着建设国家的重任。因此，我们不能辜负祖国的栽培，要争做新时代好青年!

古人云：人无礼则不立，要做新时代好青年，我们就应该讲礼仪。中国素有礼仪之邦的美称，作为新时代的青年，我们平日里的行为又是否能对得起这个美誉呢?就拿上星期三来说吧，第二节体育课，我们跑完步，来到花园休息，眼前的墙上杂乱无章的涂抹乱画和明显的脚印，让好好的墙已看不出原样。这时，下课铃响了，楼梯立刻挤满了同学，飞奔着往外跑，互不相让，“哎哟!”一个小同学跌倒了。“快点!快点!别在这儿挡道!”后面一个大同学不耐烦地说……那边操场上，“这儿是我们的地盘，你们凭什么占地方?”一群五年级的学生说。“是我们先到这儿的!你们应该知道先来后到!”四年级学生也不甘示弱。看到这些我心里很难过，作为一名小学生，不仅要认真搞好学习，还要以实际行动，让文明礼仪之花绽放。一个微笑，一声“你好”，会送出一缕春光，温暖整个校园;静静地一站，“请你先行”，能迎来一份安全与和谐;悄悄地弯下腰拾起纸屑，可还大地一片碧水蓝天;轻声说句“对不起”“没关系”，让友谊的红丝带将心与心紧紧相连……

但是，有了礼仪，我们就能称为“新时代好青年”了吗?答案是否定的，作为新时代好青年，我们还应该奋进。以一往无前的气势向着知识的天空飞翔。因为唯有知识，才能让国家更加富强。而这样的重任，就扛在我们的肩上。我们可以像闻一多先生“读书成瘾”一般，沉浸在书的海洋中，把时间换为知识;也可以像“韦编三绝”的故事一样将书本变为知识而烂熟于心，这样才能为国家的繁荣富强贡献力量。

如果只会读书，那不免会成为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。要做新时代好青年，我们更应该“国事家事天下事，事事关心”。我们可以多看新闻，了解国家的动向;我们还可以多读读军事杂志，跟上国家的步伐。唯有如此，我们才能成为一名博学、进取的好青年。

晓礼仪，知进取，让我们用文明的行为、良好的习惯和奋进的精神启航吧!共同争做新时代好青年!

偶然间翻开日历，今天是五四青年节，我打开电脑，开始寻找起清明节的由来。

92年前，为了驱逐黑暗，争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，织就了一幅最宏伟的青春之图!

如今，“五四”运动已作为光辉的一天载入了中华民族的史册。而“五四”绝非仅仅是一个历史事件，它是一种精神，是一笔财富，是青年人对民族炽热的爱的精神，是青年对国家前途命运的关注，乃至对祖国未来的发展、创新、进步的责任的财富。时代赋予我们的使命，应该为祖国的更加繁荣昌盛奉献我们的一切!

今天，“五四”大旗传到我们的手中。我们流淌着的是我们祖先英雄的血液，我们品味着的是我们祖先传承下来的文明。难道我们不该把这赤色的旗帜，这浸染着祖祖辈辈鲜血的旗帜，扛进二十一世纪吗?

青春是整个人生旅程中最绚丽、最奇妙、最灿烂的一站。青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采、去挖掘、去释放。人生的根本目的就是对于人生价值的认识、诠释、乃至于实现，而青春正是我们青年实现人生价值的黄金时期。历史的年轮已经把人类带入了新千年，而随之扑面而来的就是日趋激烈的竞争。随着全球经济的一体化与中国加入wto，挑战就与机遇并存。作为21世纪的青年应该如何实现人生价值，如何把握机遇呢?大家不要忘了我们是学生，学生的使命就是学习。学习决不是一句空话，决不是一个口号，更不是一种装饰。学习应该是明确前进的方向，找到自己完美的目的地!让我们的青春之源，源远流长吧!

我们每个人都会记住五四青年节这天，记住那些决不妥协的学生，记住那些帝国主义的残忍……

榜样，就在我身边。其实，如果我们本着一颗明亮的心，你就会觉得：其实，榜样，就在你身边。

我曾是一个超级追星迷。但自从那次看到的一切后，我深深的感悟到人的魅力往往展现在生活中一个真切情节中。

一天，我和妈妈一同在路边散步，注视着繁华的街道、美丽的风景。眼看着夕阳就快落山，我向路的另一侧瞥了一眼，我的目光就被那位拉车的老头吸引住了。

那位老头黑黝黝的体肤，瘦的皮包骨看着他拉着后面的“超级重型三轮车”骨头似乎全要被挣脱了，单薄的躯体在风中摇摇欲坠。我有点同情，他该怎样会对他身后的大怪物啊!

突然，有一个穿着时髦的小妇人向老伯那边的道路走去。我站在那里注视，心想：这会与电影中的一样吗?一个美貌女子在经过一个乞丐面前时那位女子轻视了他一眼，并对他大吼一声说：“你有那么多钱有什么用?全给我吧!”我越想越想不下去了，不过那是一个有钱的小妇人啊!

当小妇人逐渐靠近那个老头，出乎意料的是，那位小妇人悄悄地在后面帮着推车!我看到：那位老伯的衣衫湿透了，那位小妇人的衣衫也湿透了，她的小白裙在破三轮后面挂了一个小口，还有些地方被弄脏了。可是，她全然不顾，一步步帮着老伯推车。

过了一会儿，他们终于朝这儿走了过来，终于走到了这边，正当小妇人想悄悄离开时，那位老伯转过了头，微笑着说：“我就知道是你在后面帮我了，换了平时，我才不会这么快的穿过马路呢。姑娘，你是个好人。”“啊，不。这是举手之劳，我很乐意帮你。”那位小妇人说完转身就走了。在风中，她那被挂破了口的白裙自豪的摇曳着。

啊，对!我为何要苦苦追星呢?其实，最好的明星不就在我身边吗?

科达勒维耶曾说过："榜样的力量是无穷的。"的确。所谓榜样，就是值得学习的人或事物。但在现实生活中，不少同学盲目崇拜一些对自己现在无用的榜样，如：一些有钱人，著名的娱乐圈明星等……这些我并不反对，但在我们学习、崇拜榜样的同时，要取其精华，去其糟粕，才能更加完善自己。

我也有我的榜样——

"哦，他在二楼认真读书学习呢。"爷爷一说罢，我便速速抱着书直奔二楼去。

一进门，他《我哥哥》向我打了声招呼后，就步入房内，他的冷漠使我有些不解。我满怀好奇心往房间瞧了瞧，只见那里除了床和书桌，剩下的就只有堆堆书山了，而他，就在这书桌上孜孜不倦的读书。

我凑上去，问："哥，你知道我为什么千里迢迢来这儿吗?""不知道。""再过几天我就要去参加生物和地理的会考了，可我对这些一窍不通，请你帮帮我吧。""没时间""哎呀别这样，你就帮帮我吧"我使劲摇哥哥的手。"好吧，别闹了""谢啦"。

于是，他便拿起书认真的给我讲解，讲的有滋有味;给我测试，直到我全"过关"才罢休;他还告诉我一些新的、有趣的知识，并教我一些有效的学习方法……虽然我有时候似懂非懂，但我明白他的用心，因此，他这个榜样的形象便树立在我的脑海里。

"好了，帮你过了一便，祝你能考双a啊""谢谢，等着我考上a把!"

他就是我的哥哥，也是我的榜样。

尊敬的各位领导、老师、会长，各优秀志愿者同仁、亲爱的同学们：

大家好！在我们阳光青年志愿者协会十周年庆典之际，很荣幸的能够邀请到各位领导、老师、历届会长，龙子湖各优秀志愿者同仁的到来，今天由我代表“阳光”青年志愿者协会历届会长汇报阳光在这十年中走过的历程。

纵观阳光青年志愿者协会发展壮大的这十年，是坎坷的十年，也是不平凡的十年，在这十年中，阳光青年志愿者协会从针灸推拿学院一个小社团逐渐成为在院系，在学校，在东大学城有强大影响力的社团，在河南省社团评比中，我们一直名列前茅，在国际志愿服务当中，我们也一直受到国内外友人的肯定和赞扬！当然，在这十年的发展过程中，我们也有挫折，也有失败，但是，我们从不气馁，从不言败，凭借着对志愿服务的热情，对志愿工作的热忱以及对成功的坚定信念，我们在挫折中成长，在失败中壮大，一步一步发展成为拥有三千多名会员的大社团。在此期间，我们协会我社团连续获得第三届郑州市杰出青年志愿者集体、第四届郑州市优秀青年志愿服务集体、__河南省优秀青年志愿服务集体、__河南省高校“优秀学生社团”标兵等称号，__年获“河南省民间优秀服务团队之星”，在郑开国际马拉松志愿服务中获“优秀志愿团体”称号。

一：初始探索阶段

在1999年到__年，由于高校扩招，同时针灸推拿学院与第三附属医院实行医教合一的管理模式后，我们学校人数骤然增多，教学压力增大，为缓解教学压力，同时提高学生的临床实践能力和综合素质，院系决定解决车辆，经费和带教老师的问题，带领学校二，三年级学生，深入郑州市周边开展义诊服务、健康咨询等活动，以延伸实习场所、拓展实习病源、促进社会接触，提高综合素质。

经过三年的不断走访探索，院系看到我们的这些活动大大加强了学生对专业理论学习的兴趣、提高了学生的临床动手能力。同时，在老师亲自带领学生参加这些活动中来，也强化了师生之间、生生之间、医患之间的思想交流与和谐相处。学生们走出校园，了解到社会的发展和变革，也促进了他们的综合素质的提高。

初始探索阶段，我们取得的成绩，得到了学校领导老师的肯定和赞扬，于是，我院决定成立“阳光”青年志愿者协会，这也就是我们阳光青年志愿者协会的由来。

二：快速发展阶段

快速发展阶段是指__年到__年。经过三年的探索，__年阳光青年志愿者协会一成立，阳光便进入了快速的发展的阶段，在院系领导的支持下，指导老师袁晓宇主任及首届会长王震的带领下，第一届协会就招收400多名会员。当时，为响应中央号召，院系组织了以“阳光”青年志愿者协会为主体的“四进社区”活动，在此阶段，在第二届会长曹熙东的组织安排下，在我协会的带动下，我院参加活动的同学们达到__余人次，开展活动100余次。初步确立了省老干部休养所、公安厅家属院、经一路社区、经四路社区、黄河博物馆、管城区敬老院等10余个合作社区，开展了义诊服务、健康咨询、植树护绿、义务献血、老人关怀、环保卫生等活动并积极配合团省委、团市委等有关部门，在郑州马拉松国际邀请赛、艾滋病防控、食品卫生法宣传、人口普查等大型活动，为之提供服务和人员保障。

近日，广西环江县毛南族群众代表给习近平总书记写信，汇报当地毛南族实现脱贫的喜悦心情。为此习近平总书记对毛南族实现整族脱贫作出重要指示。当下还未脱贫的地区是贫困之贫、坚中之坚，如今毛南族能够整族脱贫可谓是攻坚克难，夺下了娄山关、腊子口。同时，这封“脱贫来信”更意味着广大扶贫干部将工作做到了实处，取得了骄傲的成绩。

环江县地处山区，是广西28个国家扶贫开发工作重点县之一，有60个村被广西壮族自治区定为“十三五”整村推进贫困村，20__年贫困发生率为19.56%。这些数据表明环江县的贫困形成并非一日之寒。而现在当地贫困发生率仅为1.48%，脱贫人口累计6.59万人，是什么原因斩断了环江县的穷根，让贫困群众走上脱贫致富的康庄大道?

在5月21日全国政协十三届三次会议委员通道，从全国政协常委、四川凉山州人大常委会主任、党组书记达久木甲的介绍中就能找到答案。他说：“脱贫攻坚有多难，扶贫干部有多拼;点亮一盏灯，照亮一大片;曾经一步跨千年，而今跑步奔小康。”正如达久木甲所言，毛南族以及广大贫困群众能够摆脱贫困，过上幸福的小康生活，不仅依靠自身的努力，还有一群“拼命三郎”在默默努力。

山深更须入，闻有早梅村。扶贫干部扎根一线，化身为脱贫攻坚中的“领路人”。有的成为了驻村第一书记，一头扎进田间地野，为乡亲们蹚出一条致富之路。有的成为了扶贫产业园的建设者，顶着烈日，冒着风雨，不断学习他人所长，从而发展本地特色产业，建造脱贫“供血器”。有的成为了贫困群众生活工作的知心人，嘘寒问暖，用实际行动真心解决他们的疑难杂症……

总之，扶贫干部好比拥有“七十二变”的本领，身份能够相互转换，但他们始终有一个共同特性，那就是牢记属于自身的初心使命，以愚公移山的精神、艰苦奋斗的作风，夜以继日战斗在脱贫前线，成为了“狗见了都不咬”的扶贫干部，甚至一些人不幸牺牲。单就四川凉山5年的扶贫时间，就有151名干部负伤，23名干部献出宝贵生命。正是扶贫干部的付出，才有了“悬崖村”的搬家，毛南族、独龙族等少数民族的整族脱贫以及即将夺取脱贫攻坚的总胜利。

所以，毛南族贫困群众的“脱贫来信”既是一件好事，证明了他们告别贫困，更是对扶贫干部工作的褒奖与肯定，说明他们未辜负党和人民的重托，光荣完成了自己的使命，是脱贫中不可或缺的攻坚力量。因而在高兴毛南族整族脱贫之余，更应感谢这群幕后的工作者，关心关爱他们的生活与成长，绝不亏待“干将”“闯将”，要在脱贫一线中发现人才、选拔人才，彰显“有为者有位”的激励作用。如此就能在最后的脱贫冲刺中，激发扶贫干部干事创业的内生动力，啃掉“硬骨头”，找回因疫情所耽误的时间，如期打赢脱贫攻坚战，为全面建成小康社会贡献中国扶贫干部的攻坚力量。

创新的希望在于青年，青年是最具活力，最具创造力的群体。青年文明号要以激发青年创新潜能，培养高素质青年人才为目标，着眼于现代科学技术和经济发展趋势，积极引导和鼓励青年职工学习新知识，掌握新技术，采用新技能为群众提供更高标准的服务。在工作方式上，青年文明号要积极探索适应青年成才需要，符合青年特点的形式，开展各种具有行业特色的岗位培训、技术练兵、技能比武、导师带徒等活动，有效提高青年教师学技术、钻业务的积极性，从而发现和树立一大批先进典型，培养大批适应时代发展要求的高素质青年人才。实践证明，作为青年文明号，只有每一个成员都有自觉学习，不断创新的理念和行动，才能永葆青春、永葆活力。.

一、创建“青年文明号”是顺应时代要求，与时具进的必然要求。

首先，开展创建“青年文明号”活动是进一步推动实施跨世纪青年文明工程的重要载体，是凝聚青年、团结青年、带领青年建功立业的有效形式。它是以青年为主体，在工作中创建体现高度的职业文明，创造一流工作成绩的青年集体。开展创建“青年文明号”活动，旨在组织和引导青年立足本职岗位，诚实劳动，文明从业，树立适应新形势下的一切为了学生，为了学生的一切全面服务学生的新观念，在全社会展示当代青年的精神风貌，塑造行业和职业文明，为推动社会物质文明和精神文明进步做贡献。

二、开展创建“青年文明号”活动是实施跨世纪青年文明工程的重要组成部分，是共青团组织攥紧拳头，打出名牌，为青年成长服务的有效工作载体，是各行业基层团组织发挥作用的有形依托和有效途径。创建“青年文明号”活动是以倡导职业文明为核心，以行业管理规范为标准，以科学管理为手段，以岗位建设、岗位创优为重点，以先进典型为导向的群众性劳动竞赛。实践证明，在教育行业的基层集体中开展创建“青年文明号”活动，具有良好的社会效益、人才效益，得到了青年的广泛欢迎。概括地说，“青年文明号”是优秀青年集体的标杆，是基层管理的先进模式，是经得起竞争考验的名牌，正在成为青年集体崇高荣誉的标志，成为当代青年职工倡导职业文明，建功立业的一面旗帜。

三、创建“青年文明号”，努力实践“三个代表”重要思想。

高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。这既是中国共产党第十六次全国代表大会的主题，同时也是新时期，我们创建“青年文明号”活动所要为之奋斗的最终目的。

第一，要在思想上深刻认识新世纪坚持与时俱进的重要性。正如在“五?三一”讲话中指出的：“坚持与时俱进，就一定要看到《共产党宣言》发表150多年来世界政治、经济、文化、科技等发生的重大变化，一定要看到我国社会主义建设发生的重大变化，一定要看到广大党员干部和人民群众工作生活条件和社会环境发生的重大变化，一定要充分估计这些变化对我们执政党提出的严峻挑战和崭新课题。”这四个“一定要”，揭示了坚持与时俱进的必要性。因此，贯彻好“三个代表”要求，必须使“青年文明号”保持与时俱进的精神状态，不断开拓跨世纪青年文明工程发展的新境界;必须把发展作为团组织工作的第一要务，不断开创“青年文明号”活动的新局面。实践告诉我们，只有从思想上深刻认

识与时俱进的重要性，才能增强坚持与时俱进的自觉性和主动性，在工作中真正的实践“三个代表”的重要思想。 “三个代表”中首要的是要做先进生产力发展要求的代表。有了先进的生产力，又有先进的社会制度，就能创造出更多更好的物质财富和精神财富，就能促进经济实力的不断增强和人民生活水平的不断提高，从而更好地代表最广大人民群众的根

本利益。在创建“青年文明号”活动中贯彻这一要求，关键是要使“青年文明号”工作更好地服务于经济发展这个大局，就是要团结带领广大团员青年投身教育战线主战场，积极参与改革开放的伟大事业，促进教育事业的发展。代表先进文化前进方向，关键在于加强社会主义精神文明建设。这是我们党战胜艰难困苦，不断发展壮大的力量源泉，也是中华民族赋予我们党的崇高历史使命。当前，面对各种思想文化互相激荡，青年文化需求多样化趋势，“青年文明号”作为团组织的一个品牌，要起到引导广大团员青年在建设有中国特色社会主义的进程中，勇开风气之先，走在时代的前列，体现中国先进文化的前进方向的重要作用，把青年开创社会新风的现实作用引导好、保护好、发挥好，使之与中国先进文化的前进方向相协调、相一致，成为促进有中国特色社会主义文化建设的有生力量。

第四，“三个代表”是一个有机的整体，贯穿其中的是代表最广大人民的根本利益。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。一切从人民的根本利益出发，全心全意为人民服务，这是我们党区别于其他任何政党的根本标志，也是我们党立于不败之地的根本所在。我们开展创建“青年文明号”活动，就是要最大限度地带动团员青年投身社会，服务于人民群众生产生活的基本需求。一是要把教育融入服务之中，要在服务之中体现教育引导。一方面要把他们培养成为社会主义“四有”新人;另一方面要帮助他们解决成长成才过程中遇到的具体困难和问题。二是要把服务社会和提高青年素质结合起来。组织青年为社会服务，为人民群众生产生活的基本需求服务。

当前，我们正处在世纪之交的重要历史关头。走向新世纪，既充满希望，又面临许多挑战。只有认真学习贯彻“三个代表”的重要思想，坚持立足现实，着眼未来，切实按照“三个代表”的要求，创新思维，确立更高的工作标准和目标;坚持用“三个代表”指导思想和行动，切实把“三个代表”的要求落实到坚定正确地贯彻执行党的路线方针政策中去，落实到创建“青年文明号”工作中去，落实到建设一支高素质的团员青年骨干队伍中去，努力把我们的思想提升到一个新境界，把我们的工作提高到一个新水平，把我们的各项事业推向一个新阶段。

不是因为它是一场彻底反帝反封建的伟大爱国运动，不是因为它是一场伟大的思想解放运动，而是当时学生的那种自发而起为国为民奋不顾身的“五四精神”彻底感动了我。

书上写道：“1919年5月4日爆发的五四爱国主义运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国运动，同时也是一场伟大的思想解放运动。在这场运动中创造出的值得让后来几代人学习和自豪的“五四”爱国主义精神，也对中国共产党的诞生有重要影响作用。最初在北京由学生引起，后来到下半年重心转移到了上海，引起了工人罢工和商人罢市，工人阶级自此登上了历史舞台。”

我问学生：当时最初领导这场运动的学生跟现在的学生们年龄相差并不大，那么假设现在国难当头，你们会像那个时期的学生们一样，掀起震惊中国震惊世界的爱国运动吗?

学生回答地很迟疑，有些学生直接说不会。

当时我就很失望。

读书，为了什么?以前我们老师教我们为中华之崛起而读书。

看到谍战片，看到不幸被抓去审问的爱国人士，看到他们宁死不屈的样子，心里浮起的是一种对前辈的尊敬和敬仰。

可是，现在，经常听到有些家长说好好学习，不然以后没工作你喝西北风去啊?

看到谍战片，看到不幸被抓去审问的爱国人士，看到他们宁死不屈的样子，学生中除了浮起“好可怕”的惊呼外，就是有些自认为潇洒的“另类”看法。

我知道，如果试卷上出现我的问题，学生们不会答错，一定会写得很漂亮。可是……光有书面上的爱国有什么用呢?

爱国难道只能在书面上体现出来吗?

在看到中国、中国人被造谣的时候，心里不会愤怒吗?

在交谈中、在网络上，爱国难道就是五毛么?

不知道从什么时候起，爱国变成了一件书面才能做出正面回答的事情了……

我想，这不是学校教育的偏差。或者说不完全是。

不过，安慰自己地想一想，学生会这样说，或许也是因为他们生活在和平之中，不知道何为战乱吧。

如果真的`遇到这样的事情，气血方刚的学生肯定还会充当领头羊，带领中华民族站起来。

正是中国亡国保种之时，爱国进步人士说的那句：少年强则中国强。

20__年5月25日，我很荣幸参加了谈固小学青年教师培训，虽然只有短短一个多小时，但是使我对教师的职业有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识，青年教师培训心得体会我很感谢校领导能够为我们青年教师带给这次培训的机会。虽然我已有四年的教学经历，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的老师十分关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会，新教师培训心得体会弥补自己的不足之处，提高自己的业务水平。

郭校长等多位领导精心准备了这次培训的资料，新教师培训心得从各方应对我们进行了指导，尤其在职业道德素养方面。郭校长提出：新教师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，端正态度，以用心的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深：到此刻为止我在谈固小学这个大群众里工作学习快一年了，刚踏入这个群众，我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的职责、新的主角多少有些生疏，但是透过一段时间的工作和他人的接触，这种心理很快离我而去，我感受到了一种十分用心向上的力量。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种职责心给我树立了很好的榜样。我就暗下决心必须尽快转变自己的主角，适应新的环境，融入到这个大群众中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的大群众增光，也为自己的职业发展添彩。

这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心新调入上岗教师培训心得和动力，而且也给了我很大的鼓励：其一是鼓励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的主角，改变以往的那种生活态度;其三是鼓励我要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;其四是鼓励我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学的佼佼者，为学校的发展贡献自己的一份力量。

这次的新教师培训，体现了学校领导对我们新教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改善与完善。虽然青年教师的培训此刻已经结束，但它对我的影响仍在延续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：1.多学习教育教学理论，认真钻研教材教参，用心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。2.多向有经验的教师(张杨主任、马丽君老师、朱勤花老师等等)请教，努力提高自己的教育教学水平，增强自己的知识储备。3.提升个人魅力，让学生喜欢我，喜欢听我的课，进而喜欢听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。4.用心参加校内外的业务学习和培训，认真参加每一次的教研活动，把它们当作宝贵的学习机会，把适合自己的教学方法融入到平时的教学实践当中去。

应对新的开始，我想我会努力找到理想与现实的切合点，让自己充满师爱，不断自我充实、自我完善，使自己成长为一名合格的人民教师，在谈固小学这片沃土上不断发挥自己的光和热。

一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂

教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。

二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来

我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。

三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素

教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。

从小的时侯就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。

爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，她会更不知所措，所以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了！是什么力量使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境，真正成为孩子的支持者，合作者，引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。

“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢？我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性；常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。

一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们在我的带领下参加国际书画比赛时；当我班的月月小朋友在中国——悉尼”大赛中获得特金奖时；当孩子们的书法作品在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖时；当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当孩子们说：“我最喜欢李老师时”……我好感动，我好快乐！

如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶；如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心；用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。