怎样写转专业申请书（经典20篇）

尊敬的院领导：

您好!

当您亲手打开这份自荐信，将是对我过去四年的检阅，当您最终合上它，也许又将决定我人生新的旅程。感谢您在百忙中抽空翻阅我的自荐信，自信的我不会让您失望。

我叫_，是一名即将于20__年6月毕业于长沙医学院护理本科专业的毕业生，借此择业之迹，怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地推荐自己。

我学习的是护理专业。在校期间，我学习并掌握了医学基础理论及护理专业知识，还学习了有关美学、针灸推拿、大学生心理与成才等知识，同时我的综合素质也得到很大提高，曾任学生会宣传部任副部长，负责学校各项活动的宣传及组织工作，具有一定组织基础和创新处事能力。我始终以丰富充实自我为目标，以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展。护英语护理专业水平二级，全国计算机二级考试等。

作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，不畏难繁，有信心、有责任感，工作态度严谨。希望在未来的日子可以尽自己最大的努力作到更好。

四年的大学生活使一位专注好学的年轻人增加了技能知识和成熟，在泸州医学院附属医院一年的实习经历，使我在具有扎实的专业理论知识的基础上，对护理实践也有了一定的掌握，在老师的细心教导和自己自学的基础上，我可以规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作，可以正确的执行医嘱，执行“三查七对”，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作。认真执行无菌操作规程。在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了老师和患者的一致好评。总之我会始终以“爱心，细心，耐心”为基本，始终做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供优质的服务。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，是我内心最欣慰最高兴的事。

当然，我还有很多不足的地方，如实践经验不足、社会阅历较浅，但我仍然很有自信，时间是锻炼与检验人最好的武器，勤奋才是真实的内涵。对于未来的工作，我相信我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。我想我会成为一名好护士，让贵院满意!让患者满意!

最后祝贵院事业蒸蒸日上!再次感谢您的.审阅!期待您得反馈!

此致

敬礼!

申请人：申请书模板

__年__月__日

尊敬的领导：

我打算在__大学继续学习历史。作为我从小就感兴趣的学科，我喜欢研究过去以及它如何塑造我们的未来。历史研究使我们能够看到过去的错误和成功，并将它们用于未来。

a??历史是危难时刻的航海指南。历史就是我们是谁，以及我们为什么是现在的样子。 (McCullough) 历史让社会通过学习的宽容和理解来形成身份和进步。去年在

AS History

我学习了意大利的统一，这是我理解历史的关键。探索意大利是如何从几个州合并为一个国家，并讨论意大利是单独成立还是需要从加里波第或加富尔等国家推动的，这很有趣。

花了很多年研究现代历史，并决定自己将我的知识扩展到古代历史。今年早些时候，我读了 Lucy Hughes-Hallet 写的一本名为 Cleopatra

的书。从另一个女性的角度阅读历史上如此著名且有影响力的女性，这很有趣。克利奥帕特拉经常被描绘成蛇蝎美人——正如约翰·威廉·沃特豪斯或莎士比亚的肖像画中所说的那样，其他女人满足了她们的胃口：但她饿了，她最能满足。

历史学家经常将她视为一个诱人的、潜在有毒的诱惑者，但这并不一定是 Hughes-Hallet

对她的解释;对她来说，她更简单，更有野心，也没有那么残忍。我认为在谈到古代历史时，很难将事实与虚构区分开来，尤其是在这种情况下，像克利奥帕特拉这样不断重新设计的人。

历史教会我做出有根据的判断，解释和分析外部材料以及我自己的意见。我觉得历史很有趣，因为它让我有机会长期研究人类社会的发展。我的好奇心进一步激发了我对这个主题的热情，我喜欢独立工作。但是我的三个科目都磨练了我的写作技巧，能够选择和组织知识并连贯而简洁地进行交流。更具体地说，社会学有助于辨别社会趋势，了解人类心理。和英国文学让我可以在上下文中学习作品。所有这些技能将使我能够在大学阅读历史。

当我有机会时，我喜欢参观博物馆和历史古迹。我特别喜欢帝国战争博物馆的战壕体验，以及国家历史博物馆的更古老的历史——比如英国的古代人类占领。

我在团队中工作得很好，但如果我被要求，我也有必要的领导能力，过去六年我积极参与学校的慈善委员会，在整个学校组织了各种慈善活动，这证明了我。我作为慈善委员会秘书的工作使我能够在社区中代表学校，并教会了我管理和组织技能。在学校里，我也一直是管弦乐队的热心参与者，我在学校担任首席小提琴手，并为自治市镇演奏。我曾在后台、管弦乐队中或作为演员的一部分参与过几场学校戏剧。我还参加了许多学校运动队，包括无板篮球队和田径队。我是一个天生开朗的人，有着积极的人生观，但随着大学所需的成熟，我觉得我已经为升入学位的学术阶段做好了充分的准备。我非常期待有机会不仅上大学，而且特别是阅读历史，因为我知道这将为我提供重要的生活技能，并让我有机会在该专业中从事广泛而多样的职业。

此致

敬礼!

申请人：bzuowen

__年__月__日

尊敬的校领导、老师:

我叫孙赓，籍贯宁夏银川，是我院(中专)经济商贸xx届市场营销()班学生。在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个中学生到专科生的蜕变。在本系学习的半年里，辅导员和老师都给了我们莫大的关怀，给了我不断施展的平台。不过随着本专业系统的学习和深入，我感受到了前所未有的压力，来自理想与现实的，还有更多的。

我承认市场营销是一个朝阳专业，并且其就业率在我院也在高水平。因种种原因，现向学校提出从我院(中专)经济商贸xx届市场营销()班转为(中专)旅游管理系xx届酒店管理()班

故本人冒昧的向老师提出申请，希望能够转入旅游管理系xx届酒店管理()班，使学生能够更顺利的逆转我偏离的航向，以最优的姿态，迎接机遇和挑战。并且我保证:在以后坚决刻苦学习、遵守校纪校规。

此致

敬礼

申请人:

20xx年x月x日

学生少，多采用小班教学。例如，加州理工学院37%的班级少于10人，教师可以更有针对性的辅导学生。

2、奖学金丰厚

由于经费主要集中在重点学科，因此申请同一个专业，理工学院获得奖学金的概率要比公立大学高。

3、科研尖端

偏重科研及理工类科技的实际应用，许多著名的物理学家、化学家，都是在加州理工学院做出了震惊世界的发现。

4、就业率高

美国科技发达，其理工科毕业生就业率也是很高的。例如伍斯特理工学院（wpi），在新英格兰地区的企业界，有着相当优良的认知度，wpi的学生受欢迎的程度，仅次于麻省理工学院mit。

Dear _,

Studying at sixth form has made me realise that my favourite parts of each

subject are based on the processes and sustainability of the environment. For my

Product Design coursework, I was redesigning manufactured goods to be ‘greener’;

making a lamp that was 80% more efficient and could also be broken down to be

recycled. I prevailed in the organic module of AS Chemistry in which I learnt

about the use of fossil fuels and pollutants. And in Maths, I concluded that the

statistics module was the most rewarding because it showed me how the subject is

integrated into almost everything; I was using methods from my statistics class

to help me with my Geography coursework, in which I surveyed a river environment

and how humans influence it – I took pleasure in wading through a river and the

great sense of fulfilment to draw a conclusion from information I had gathered

and processed myself.

I feel that this course will satisfy my curiosity about the world around

us, and hope it will lead me to a career that aims to find ways to use the

world’s resources in a sustainable way.

I have not missed an opportunity to get involved with extra-curricular

activities; as I was walking through school to head home after some particular

activities, I was often greeted by teachers making statements such as, ‘Are you

still here?’ but I kept coming back.

Being part of every girl’s team available, and captaining some select

games, meant that I set aside a lot of time to the cause; but this was no chore,

I love the social side of sports because everyone involved has so much

enthusiasm, which they portray in such an energetic manner. I joined clubs out

of school, representing the South Bucks hockey team in the Thames Valley games

and playing in an under sixteen’s netball club let me meet many new people that

I shared a common interest with. I also became part of a non-competitive hockey

club for older hockey players, where the training was more vigorous and my team

mates were a lot wiser – I often had to decline invitations to the pub, purely

because I was too young - but the harder training routines improved my self

discipline that lead me to having new skills.

For games such as netball and rounders it is essential to cooperate and

follow instructions; you have to play your part in the game, doing this has not

only taught me how to be part of a team, but how to lead one too. I am now part

of the sports council, representing the sixth-form, we are currently working to

encourage younger pupils to attend after school sports clubs and are organising

a sports day for year seven. I also represent sixth form in the school council

where we discuss how to make school a better environment for everybody; the

latest proposal was to introduce paper recycling.

My school holds a summer awards evening every year for the lower school, I

acquired awards for my work in various subjects and one for service, these made

me feel like quite the specialist and encouraged me to put more effort in and

lend a hand to others. I was made a prefect in year eleven and am now a senior

student, I was very eager to help in the smooth running of the school to give

back a little of what I have been given in extra-curricular time and resources.

Last year I helped out in a year nine maths class once a week, I felt a sense of

satisfaction when students were able to use concepts that I had explained to

them. Also last year, when GCSEs were over, I started to teach myself guitar.

Starting off, it took self-motivation to keep on learning as things got harder,

and fingerprints started to wear off, but now I am part of a band and I know

that it was undoubtedly worth the effort.

I have always loved learning new fields of knowledge and I am looking

forward to exploring them in more depth at a higher level. I see university as

an opportunity to utilise better facilities and expertise, and I understand that

I must contribute all I can and rise to all the challenges put to me.

Yours sincerely,

bzuowen

各位院领导：

你们辛苦了！

我是x级物理与机电工程学院机电系测控班的学生x.现在郑重提出转专业申请，希望从机电测控专业转入新闻系电视广播新闻学专业。我看过学校转专业的相关规定，知道这个时候提出转专业是不合适的。但是请听我说。

从小我就不爱拨弄机电之类的物事，甚至近而远之，当然这是我的个人所好所决定的。也正因如此，难以改变；就如同无法强迫一个人喜爱另一个人一样。人的发自内心的情感是无法驱策的，人能支配的只有行动。所以在刚入学的时候，由于对大学本就是迷蒙的不了解，找不到自己的坐标，就告诉自己安安心心的学习，学好所学的便完成了任务。但是学习不是任务，它是人要走的路。一个学期过去了，渐渐明白并最终了解了自己，机电不是我的所好，亦不是我的.所长。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。大学生转专业申请书文章大学生转专业申请书出自，此链接！。即使偶然加碰巧有了一点，到那时所付出的代价已经远远超过了水的价值。就算有一天我在机电系毕业并且是优秀的，我所付出的却是四年花样的青春年华，犹如燃烧在灿烂的阳光下的蜡烛，发光了发热了，但是照明黑暗驱逐寒冷的价值却永远消失了。

我不能说在文科方面我有很大的特长，因为我是理科生，但我有满腔的热情，并且我忠坚地爱着。情感的力量是巨大的。它能让人生让让人死，支配着人的意志。有了这份情感我相信我能做好。而且我喜欢写作，但因不是全面发展的拔尖的优秀人才，无法做到一心二用。要学就不能写，要写就不能学，而电视新闻学专业则可把二者统一起来，即通过转专业有利于我的自主学习成才。并且我的身体建康状况也不适合在课程繁忙的专业学习，我一直患有头痛症，诊断为抑郁性神经症，不能过劳。我的家人知道后一致要求我转入文科学习，这也是我本人的意愿。按规定本来应该在本学期末才可以转专业的，但是如果再有半年紧张的学习生活，病情可能会加重，医生说抑郁症到了后期会非常严重。而且反正要转，早转好过晚转。也请新闻系领导给我一片轻松的天地。

同时我必须诚实的报告我的公共课的学习成绩：公共英语79分、思想道德修养与法律基础82分、中国近代史89分、体育94分、计算机60分。我清楚计算机没有达到70分，属于硬件不合格。但是看到枝头含苞待放的花蕾了吗？犹如我十九岁的年龄，她不怕风吹雨打，骄阳暴晒，严霜压顶，但是她要开放！的确经过了磨砺，她可能不再如初的美丽，甚至会有花瓣残缺，但是作为花，她开放了。那是自主生命为生命争取后的最美的笑容。给我一个机会，也许以后的路会坎坷，会荆棘；但是，是我自己的选择，即使遍体鳞伤，我还是可以笑的。相反，如果连一个机会也没有，即使完整无缺，也少了拼搏的痕迹，剩下了遗憾。以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位院系领导以长辈的身份，慈爱地给与考虑。

敬礼！

此致

致敬！

20xx年xx月xx日

各位院领导、专业领导：

你们好！

我是x学院专业x班的学生。我现在郑重提出转专业申请，希望从专业转入专业。

我看过学校转专业的相关规定，成绩已达相关要求，特此递交此申请。高考填志愿的时候听表哥的介绍，选择了x学校，可是由于分数不高，调剂到了专业。在刚入学的时候，由于对大学了解很少，心灵处在迷茫阶段，就告诉自己好好学习。但一个人朝气蓬勃的年轻人总有自己的理想，希望有所成就的热情灼烧着我的心！可是，渐渐发现专业并不是我的.所好，亦不是我的所长。因为学生手册上阐述了可以转到自己喜欢并擅长的专业，前提条件是要成绩好，所以我就努力学习，希望通过这一途径转到我喜爱的专业。皇天不负苦心人，第一学期成绩排名专业第一。心与梦想更近一步了！很激动，人的一生能做自己喜欢的工作是一种何等的快乐！

大一上学期我密切关注了专业，同时也通过和辅导员的沟通，越来越坚信它非常适合我。里面的数字电路与系统设计、电机学（一）（二）等课程也深深吸引了我。并且我强烈希望在该领域深学下去，也由于个人性格和爱好原因，对该专业的热爱远高过了其他专业。

我希望学校领导能给我这次转专业的机会，我将会把自己的所长发挥的更加出色！

我知道以后的道路总是坎坷的，但我不怕！给我一个机会，我自己的选择，我将笑着走下去！因为充满挑战的人生才真是令人兴奋呢！但如果一个机会都没有，即使完“完美”，也会少了那种发自内心的激情，带着遗憾行走。鱼在水中才能找到自己的位置，我也希望处在那个最合适我的位置！

以上便是我申请报告，敬请各位院系领导予以考虑。谢谢！

申请人：

时间：20xx年xx月xx日

老师：

您好：

我是建筑工程系--级工程测量的学生，丁某，现申请转入计算机工程系软件技术专业(挪移通信系统软件开发方向)。

我是一个特殊喜爱钻研计算机的人，尤其对软件开发感爱好。平时也很爱软件方面的书，但因为条件所限，为自己没能深入钻研而遗憾。于是，我很早就期望将来能到一所大学里学习软件技术和开发。一直到高考填志愿的时候，因为父母和同学朋友的劝说，我不得不暂时放下自己的想法，去报了一个在他们认为很有前途的专业。他们说市场上的电脑技术人才已经达到饱和状态，不会有我发挥的空间。那时，我也就这样去学校报到了。

但是，在我读了近一个学期后，我发明事情没这么简单。其实选专业不能先看有没有前途，或有多大发挥余地，最要害的还是要看你对这专业是否有热情。经过这半年的体验，使我感觉到我的热情始终在软件方面。在平时的生活中，对软件知识比对其它方面的知识更加的敏感，更有激情。

当然，曾经我也努力尝试过把工程测量给学好，尝试着让自己喜爱上它。但似乎我的努力总换不来成果，上制图课时，对老师讲的制图知识一点感觉都没有，学习也少有进步。而要学好一个专业的知识，必需进入到状态中去，不然的话，怎么也是浪费时间。也许，我真的是对工程测量这个专业缺乏天赋吧。

我知道，学习是件很严肃的事，不能仅仅凭爱好，这还关系到自己的人生发展。所以，我也做了充分思量，不想再在工程测量里浪费时代青春，决定在自己所以喜爱和热爱的软件技术专业中，开僻自己的未来。为此，我向老师您郑重提出转专业申请，望老师能够批准，学生将万分感谢。我也一定会为自己的这个志向不断努力，不会辜负老师的期望。

最后，我祝全休老师身体健康，万事如意。

此致

敬礼!

申请人：bzuowen

__年__月__日

各位院领导、专业领导：

你们好！

我是__学院__专业__班的学生__。我现在郑重提出转专业申请，希望从__专业转入__专业。

我看过学校转专业的相关规定，成绩已达相关要求，特此递交此申请。高考填志愿的时候听表哥的介绍，选择了__学校，可是由于分数不高，调剂到了__专业。在刚入学的时候，由于对大学了解很少，心灵处在迷茫阶段，就告诉自己好好学习。但一个人朝气蓬勃的年轻人总有自己的理想，希望有所成就的热情灼烧着我的心！可是，渐渐发现__专业并不是我的所好，亦不是我的所长。因为学生手册上阐述了可以转到自己喜欢并擅长的专业，前提条件是要成绩好，所以我就努力学习，希望通过这一途径转到我喜爱的__专业。皇天不负苦心人，第一学期成绩排名专业第一。心与梦想更近一步了！很激动，人的一生能做自己喜欢的工作是一种何等的快乐！

大一上学期我密切关注了__专业，同时也通过和辅导员的沟通，越来越坚信它非常适合我。里面的数字电路与系统设计、电机学（一）（二）等课程也深深吸引了我。并且我强烈希望在该领域深学下去，也由于个人性格和爱好原因，对该专业的热爱远高过了其他专业。

我希望学校领导能给我这次转专业的机会，我将会把自己的所长发挥的更加出色！

我知道以后的'道路总是坎坷的，但我不怕！给我一个机会，我自己的选择，我将笑着走下去！因为充满挑战的人生才真是令人兴奋呢！但如果一个机会都没有，即使完“完美”，也会少了那种发自内心的激情，带着遗憾行走。鱼在水中才能找到自己的位置，我也希望处在那个最合适我的位置！

以上便是我申请报告，敬请各位院系领导予以考虑。谢谢！

__学院

__专业

姓名：__

学号：__

________年____月____日

尊敬的领导：

您好!首先向您致以最诚挚的问候!

我是即将毕业的吉林大学艺术学院20--届本科毕业生。在校期间已参加工作。很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在四年的大学生活中我认真努力，各门基础课程和专业课程均取得了较好成绩，在我努力下掌握了扎实的专业知识，并有意识的通过各种实践活动提高自己的动手能力，为今后工作奠定了良好的基础。我注重培养自己多方面的能力，熟练的掌握了平面广告设计、VI设计、标志设计、包装设计、书籍装帧设计、展示设计，商业摄影等。

在将近四年的大学学习生活中，我不仅很好的掌握了本专业的相关知识，也学习了ILLUSTRATOR、photoshop、coreldraw等设计软件方面的知识。由于从小对美术的热爱及正规的专业训练，使我掌握了扎实的美术功底，并对自己的专业充满热情。

诚望贵单位全面考察我的情况，给予优秀青年一个展示自我，成就梦想的舞台，若能蒙您垂青，我将深感荣幸，并在日后工作中，不懈拼搏之劲，不失进取之心，克尽己能，为贵单位事业奉献一切!

最后祝贵单位事业蒸蒸日上，全体员工健康进步!

此致

敬礼!

申请人：bzuowen

__年__月__日

尊敬各位系领导、老师：

您好！

首先跟您说声“对不起”！因为这份申请可能给您带来种植槐悖本人在此深表歉意，希望老师谅解我现在所处困境以及上交这份申请决？

我记得，去年也是这个时候，我们在龙岗最后一个月里为了选专业发展方向无时无刻进行着空前热烈讨论，甚至一直到深夜都还难以入眠！因为我们很清楚，一旦选择了一条前进道路，就很难再回头了！经过了好几次思想斗争，我最终选择了自己志愿！在这里，我必须强调一点是：本人第一志愿是网络专业，然而，出乎意料是两天后，张晓春老师告诉我被调制到了软件专业（本人填报第二志愿），原因是系里老师相信我一定可以在这个领域有更好发展。经过跟张老师几次交谈之后，我选择了接受这个意外安排。

然而，在上个学期学习到一半时候，我已经开始感觉到学习上吃力，尤其是C语言这门课程。当然，不可否认一点是我逻辑思维确实存在着不足，而更重要是我对这门作为软件专业必修课程真没有一点学习兴趣，尽管楚王辉老师一直在课堂上对我多加辅导，说实话，我真愧对老师照顾！在我们班，大家都公认楚老师因材施教运用得当以及对大家耐心培养深入我们需要。因此，我无法学好这门专业课决不是因为楚老师教学问题，完全是我自身在这方面学习能力很差！

后来，我向赵亮老师提出转入网络专业申请，然而在赵老师几次耐心开导下，我还是努力地告诉自己“再坚持一段日子！情况会有所好转。”可随着学习任务加重，特别是在这学期接触了C#、C++之后，我意识到了这种情况严重性，对自己不擅长甚至不感兴趣专业，这样坚持无异于是在浪费时间，让自己走更多地歪路！

其次就是，我和班上同学在相处上存在着一定“代沟”！在这里，请恕我直言！

这个学期，开学初我就退了班级团支书职位，当然，其中很重要原因是我身体状况越来越差！而其实这中间也存在着我对管理这个班级有种力不从心挫败感！不过，请老师明白，这不是软件班同学不好！就像我们班主任朱艳萍老师经常很自豪一句话：“我们这个班级真是卧虎藏龙！”确，我想正因为这个班硷每个人都有其个性立一面，才显得它有自己特色！所以，我无法融入这个班级，很多很多原因是本人在沟通交流上所处被动局面！

最后，我想谈谈自己转入网络专业思想准备！虽然没有真正接触过关于网络专业课程，据我了解，现在网络班多学三门课程分别是：Linux、Javascript、vista。虽然没有百分之百肯定可以把这三门课程目前所需要学习知识全部掌握，但是，我相信，凭借着自己在软件专业积累学习经验，我有充分信心，更有这份浓厚兴趣攻下这三门课，毕竟，如果申请成功，我会倍加珍惜这份来之不易学习机会！

综上所诉，我衷心地向各位老师申请从软件专业转入网络专业！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的院领导：

您好!

非常感谢您在百忙中抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的机会。作为一名护理专业的应届毕业生，我热爱护理专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了人体解剖学、生理学、医学、护理学、病理学、药理学、护理学等专业知识，通过实习积累了较丰富的工作经验。

通过在校大学三年的学习跟生活，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人融洽相处，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想，更重要的是学会了团结。

在实习过程中，本人严格尊学医院的规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作。努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划有重点，护理工作有措施，有记录。实习期间，始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，疾病恩之所急，全心全意为患者提供优质服务树立了良好的医德医风。

除了加强专业知识的学习，本人还具有较强的沟通能力，在实习生活中，也学会了不同的交际方式，.从而提高了医患关系的和谐性，良好的医患关系也是我们工作的必修课之一。

在此，感谢您在百忙之中给予我的关注。望贵院给予我展示自我的平台，结合自己的综合素质及踏实的工作态度，我相信自己一定是一名合格的护理人员。谢谢!

此致

敬礼!

申请人：bzuowen

__年__月__日

一、申请条件

1、日语N1能力是日本大学的硬性要求，还要求学生具有数学，统计学相关基础，所以大多都是本专业学生申请。

2、985/211、或者财经类大学的学生比较有优势。

3、转专业申请经营学的学生不少，但是本专业申请的人更具有优势，尤其是北海道大学倾向于本专业申请的学生，名古屋大学经济学研究科设置了修满40个专业学分的限制。

4、商科申请中，实习是最重要的软件条件，教授非常看重学生的实习经验。如果在大企业有实习，是一大亮点。

二、热门院校

1、横滨国立大学

简称YNU，是一所本部位于日本神奈川县横滨市保土谷区的研究型国立综合大学。这所学校的经营学在全日本都是很出名的，出名到什么程度呢?东京圈除了东大和一桥外，应该没有可以和它匹敌的学校了。并且这所学校的大多数学生毕业之后都会进入到大企业工作，所以很多同学都对这所大学很向往。

2、一桥大学

说到日本的商科专业，怎么能少得了这所大学。这所大学因为是文科大学所以国际排名并不高，但是这丝毫不能阻碍它的名气师资力量不亚于东大的一桥大学，会是你学习经营学的不错选择。

3、神户大学

作为日本三所旧制商科大学来说，这所大学的商科实力非常强，一直排在日本前三里。这所大学也是日本少有的将经济学和经营学分成两个研究科的学校，可见其研究上的规模之大。

4、京都大学

简称京大，是一所本部位于日本京都左京区的研究型大学，在日本仅次于京大，是学科齐全、规模宏大的国立综合大学。作为日本国内的高学府之一，京都大学在全球都享有很高的声望。这所大学的每个专业都很强，不过如果你想学经营管理，这所大学可以说是日本为数不多值得选择的大学了。

5、金泽大学

虽然这所大学并不是七所“旧制帝国大学”但是它的实力却和那几所“旧制帝国大学”一样强。虽然这所大学的研究学科不多，但是其设置相对来说比较全面。而经营学也是这所大学的强项之一，所以报考这所大学也是一个不错的选择。

尊敬的领导：

我是x专业的x届学生。

（身份证号：学号：）我现在郑重提出转专业申请，希望从x专业转入x系的x专业。

在此之前我也大致的了解过学校转专业的一些规定，也符合转专业的条件，特此递交此申请。

高考填写志愿的时候，由于听亲戚们说x专业很好，以后的发展也比较好，于是就选择了它。在开学的时候，本是可以调专业的，但是在那次我没有调。但在这一年的学习里，才发现自己并不喜欢x这门专业，而在学习的过程中，尤其是在课余的时候，接触了许多有关x专业的一些知识，从而自己也开始对那个专业产生了浓厚的兴趣，经常的向x专业的同学问一些关于那个专业的情况。还有就是自身就对x的一些事物比较感兴趣，所以从那时开始就有了转专业的想法。我也觉得转了专业以后我能很快适应新专业的学习，并且会更加努力的学习新专业的知识。我想如果学习这个专业，将其学好之后，也是应该会对自己的发展有一定的帮助的。

枝头含苞待放的花蕾，犹如我二十岁的年龄，她不怕风吹雨打，严霜压顶，但是她要开放！那是自主生命为生命争取后的最美的笑容。

给我一个机会，也许以后的路会坎坷，会荆棘；但是，是我自己的选择，即使遍体伤，我还是可以坚持下去的。相信如果连一个机会也没有，即使完整无缺，也少了拼搏的痕迹，剩下了遗憾。

我希望学院领导能给我这次转专业的机会，我将会把自己所长发挥的更加的出色，在本专业的学习会很努力，创造更好的成绩。

以上便是我的申请报告，希望各位领导能批准。

特此

敬礼！

申请人：x

20x年x月x日

Dear _,

Literature can be seen as a microcosm of society, reflecting the

irregularities and inequalities that are present in everyday life. As an English

student, my initial interest in Law stemmed from its portrayal in fictional

works such as ‘To Kill a Mockingbird;’ however, it is the real life

applications, as explored in the Times Law supplement and films like ‘Erin

Brockovich,’ showing it to be both humanitarian and intellectually stimulating

that affirmed my aspirations to study Law.

A levels have given me the chance to explore and develop some skills that

would constitute a good Law student. In English Literature the ability to infer

information and substantiate a conclusion is essential; the component in AS

coursework to write a discursive essay “is King Lear a victim of circumstance or

a tragic hero?” juxtaposed the emotive element of a mans downfall with detached

facts. To arrive at a reasoned conclusion, it was necessary to look at the whole

picture and read around a variety of critical opinions in order to build up a

body of evidence in order to have an objective judgement. I am interested in the

ever-changing nature of Law as in order to better serve society or fairly

arbitrate cases with extenuating circumstances such as that of Kiranjit

Ahluwalia; initially given life for killing her husband after enduring 10 years

of abuse her sentence was later remanded.

Furthermore, I believe French is a beneficial subject, as through studying

French, my awareness of the structure and wording of English has also increased;

translating an article often takes much preparation and preciseness of language

to comprehend the intended nuance of meaning. In addition, Business Studies

requires a good knowledge of current affairs, reading around so as to have an

opinion on the many factors that could influence a business, there was also the

opportunity to study some aspects of Corporate Law; I was particularly

interested in the changing attitudes of society as reflected by the gradual

introduction of anti-discrimination Laws. Taking AS Psychology I studied topics

clearly associated with the practicalities of Law, questioning the work by

Loftus and Palmer on the reliability of eyewitness testimony; however, it also

gave me an insight into the depth of human nature and the factors that can

affect it. In particular, the work of Milgram showed me the need to question an

individual’s behaviour and the reasons behind it.

In addition, to explore the possibility Law as a profession I completed a

weeklong placement at a solicitors firm in Epsom. I was given the chance to

shadow a solicitor, alongside further reading such as ‘The Law Machine’ by

Marcel Berlins, this was invaluable in showing the realities and strenuousness

of working in this field. The necessity of a dedicated and diligent approach in

order to be successful greatly appealed to me and sustained my interest in

Law.

In regards to extra curricular activities, at my sixth form I have been

selected to be a prefect, a role requiring patience and persistence when working

with younger years. In the Young Enterprise scheme, which involved creating and

running a business, I was selected to be Managing Director by my peers for the

tuition service we established. The post required talking to large groups of

parents; in order to persuade them to become shareholders it was essential to

talk both persuasively and confidently. Also I work regularly as a tutor for

Explore Learning, teaching Maths and English to groups of young children, and do

voluntary work for the Epsom and Ewell Bengali association: I help elder members

of the community who don’t speak English fluently to fill in forms and write

letters. These activities have all given me the opportunity to communicate with

varying types of people in different circumstances, be it to clarify a

principle, promote a business opportunity or provide instruction.

A Law degree is not restricted to furthering my aspirations of becoming a

solicitor; it would provide a unique opportunity to explore a variety of issues

that I feel passionate about. With the skills that I have already explored, I

will strive to be a hardworking and successful undergraduate who will play a

full part in university life.

Yours sincerely,

bzuowen

尊敬的各位校领导、系领导：

您们辛苦了！

我是XXX学院XXX专业XXX班学生XX。现在我郑重提出申请，希望从XX专业转入XXX专业。自幼我便对XXXXX有着浓厚的兴趣，我便立志要成为XXXX中的一员。然而在填报志愿时，师长劝说我XXXX专业有更加广阔的就业空间，同时听闻XXXXX是XXXX（学校）的王牌学科，我便在不求甚解的情况下选报了如今的专业。然而通过这几天的学习，我越发确定XXX不是我的爱好，也不是我的特长。我必须坦言，对于XXXX的原理，即使观察实物，查阅资料，付出比他人双倍的努力，我依然觉得非常的抽象。我们进行了XXXXX实验，虽然我非常认真的完成，也取得了较好的成绩，但是我并没从中得到乐趣。俗话说：兴趣是一个人最好的老师，倘若我坚持本专业的学习，即使我能顺利取得学位证书，以后也只能成为一名很平庸的从业人员。

亲爱的老师，在我的学习生活中，除了收获了知识，也让我领悟了一个道理--其实选专业不能先看有没有前途，或是将来有多大的发挥余地，更重要的是要看自己对所学专业有多大热情。俗话说：学我所爱，一年的体验与努力，让我更加坚定了对交运的热情，同时我结交了一些交运的朋友，他们对自己专业的激情描绘让我对其越发的憧憬。我非常羡慕他们能学习并享受专业给他们带来的乐趣。虽然没有机会系统的学习，在图书馆时我也会刻意的挑选有关XXXX或是XXX的书籍阅读，但那些理论对于我这个门外汉过分高深，往往让我一头雾水。想到也许会与所心仪的专业擦肩而过，一辈子都没有办法接受更系统更专业的教育培养，我不禁常常感到十分沮丧。所以，我万分希望老师能给我一次圆梦的机会，而我，也绝不会辜负老师的期望。

我知道学习是一件非常严肃的事情，这不仅仅凭兴趣，也关系着自己的人生发展。请老师相信，转系并不是我一时的冲动，而是深思熟虑之后做的决定。我盼望能在我自喜爱的XXX专业中开辟自己的未来。敬请各位领导以长辈的。身份，慈爱的给予考虑。

此致

敬礼！

申请人：XXX

20xx年月日

尊敬的校领导、老师：

我叫孙赓，籍贯宁夏银川，是我院(中专)经济商贸__届市场营销(__)班学生。在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个中学生到专科生的蜕变。在本系学习的半年里，辅导员与老师都给了我们莫大的关怀，给了我不断施展的平台。不过随着本专业系统的学习与深入，我感受到了前所未有的压力，来自理想与现实的，还有更多的。

我承认市场营销是一个朝阳专业，并且其就业率在我院也在高水平。因种种原因，现向学校提出从我院(中专)经济商贸__届市场营销(__)班转为(中专)旅游管理系__届酒店管理(__)班

故本人冒昧的向老师提出申请，希望能够转入旅游管理系__届酒店管理(__)班，使学生能够更顺利的逆转我偏离的航向，以最优的姿态，迎接机遇与挑战。并且我保证：在以后坚决刻苦学习、遵守校纪校规。

此致

敬礼

申请人：__

20__年x月x日

尊敬的校领导，院领导们：

您好!

我是。首先跟您说声“对不起”!因为这份申请可能给您带来种种不便，我在此深表歉意，希望老师谅解。

经过今年高考的层层选拔，很荣幸来到我梦寐以求的大学——*大学。来我校近三个月以来，对原专业有一定了解，发现此专业有许多优秀的老师和学生，学校领导也给予了较高的重视。能就学于此，实在是有幸。但是，在大学的这三个多月来，我发现专业比专业更适合我。缘于我对热情和喜爱。所以，现在我郑重提出转专业申请，希望从专业转入专业。

在校三个月来，我积极参加学校活动：······;被选进院级学生会*部，积极开展做好学院*活动：·······等。我的业余爱好是等。我很喜欢大学生活的丰富多彩，大学生活给了我许多展示自我的舞台。

我非常喜欢(与所转专业有关)。所以这次我想请校院领导老师给我一次机会，让我进入继续学习，接受专业教育。

您看到枝头含苞待放的花蕾了吗?犹如我二十岁的年龄，她不怕风吹雨打，骄阳暴晒，严霜压顶，因为她要开放!她的确经过了磨砺，她可能不再如初的美丽，甚至会有花瓣残缺，但是作为花,她开放了。那是自主生命为生命争取后的最美的笑容。给我一个机会，也许以后的路会坎坷，会荆棘;但是，是我自己的选择，即使遍体鳞伤，我还是可以笑的。相反，如果连一个机会也没有，即使完整无缺，也少了拼搏的痕迹，剩下了遗憾。

兴趣是人做好一件事情的关键，我想做有用的人，想为了理想奋斗，想为了兴趣与爱好拼搏，想在自己有兴趣的方面施展才华，请领导给我走向梦想舞台的机会，让我能展翅高飞!

综上所述，我真诚地提出转专业申请,敬请各位院系领导、老师给与考虑。

敬希批准，特此申请

此致

敬礼!

申请人：

申请日期：

敬爱的领导：你好!

本人---，男，是三明职业技术学院经济与管理系的学生，所学专业是物流管理，将于的20--年7月毕业，物流管理专业毕业生求职信。今天我慎重递上求职信，应聘贵公司的--职位。

在大学的学习中，我认真学好本专业的同时扩大自己的知识面，熟练掌握物流和会计两个专业的知识，系统的掌握了现代物流管理、国际物流实务、物流管理信息系统、供应链管理、物流企业仓储与实务、采购与配送实务，会计基础、财务会计(一)。同时获得物流师证书、会计从业资格证书和全中国计算机二级vfp证书，熟练掌握word、e-cel，有较强的电脑操作能力。

为了积累更多的实践经验，个人简历《物流管理专业毕业生求职信》。在校外，五一节假日于三明苏宁电器物流部门实习，担任理货员，熟悉物流实际业务操作流程，初步了解sap软件;组织青年志愿者参加第四届海峡西岸(三明)林业博览会。在校内，我积极参加学生会，担任副班长尽责班级管理，起带头作用，组织好每一次活动;从中获得心得：接手每一件事情，要勤勤恳恳的做，不能马虎，同时做事要有创新精神，敢于拼搏!

三年的大学中，本人不断完善自己，同时扩大自己的知识面，成为双专业人才。我经过网上的查阅，关注贵公司的招聘信息后，以我本人的专业和知识面，我很有信心可以胜任贵公司的--职位。恳请贵单位领导对我诚恳的求职举动给与充分理解和支持。相信我会用我实际行动来证明我的诺言!

此致

敬礼!

申请人：bzuowen

__年__月__日

尊敬的校领导：

您好!

我叫__，20_年我很荣幸成为我院的一名大学生，怀着自信与希望我开始了崭新的大学生活，在过去的一年里，我始终保持积极向上的心态，时刻以高标准严格要求着自己，同时妥善处理好学习与工作两者之间的关系，努力做到全面发展。

在学习和班级工作中取得了较好的成绩。现学校开展励志奖学金的评选工作，经过和自身条件的比较，在做好心理与思想上的准备的情况下向学校提出申请国家励志奖学金。现将在过去的一年里取得的成绩回报如下，请学院领导、老师审查。

我是一个出生在农村的孩子，住的是土砖房，家里经济条件一直不好，家里的经济来源都是爸妈务农和四处打工挣来的，妈妈患有胃病和喉疾，奶奶患有胃病和甲亢，爸爸有轻度伤残，每年都需要一笔治疗费用，且我读书开支大，所以家里经济比较困难。

学生始终应以学业为主，从入学第一天开始我就从未放松过对本专业知识的学习。在课上始终保持端正、认真、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业知识水平：课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师布置的作业，通过不懈的努力，我在校学习成绩优异，在学好专业课的同时，我积极考取各类证书，现已通过了全国计算机等级考试、全国普通话等级考试等。在课外的空余时间，我坚持自学并且常在图书馆及网上查阅资料来充实自己，这样，既学到了知识，也丰富了自己。

身为班干部，在工作期间我始终以“服务老师、服务同学”为宗旨，为班级尽心尽力，工作中力求进取，虚心向别人学习，做到以身作则，有错就改，接受和采纳老师和同学们的建议，同时坚持自己的原则，在利益面前，我坚持以大多数同学的利益为重，绝不以公谋私，赢得了老师和同学们的尊重和支持。

由于家庭经济情况比较困难，所以自开学以来我就利用周末和节假日的时间在学校内外勤工俭学。虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为这不仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学到了许多课堂上学不到的东西，通过这些实践，提高了我与人交往、为人处世的能力。

在生活上，我节俭朴素，严于律己，宽容待人，尊敬师长，乐于助人。由于父母均为农民无固定收入，靠务农和四处打工维持生计，而爷爷奶奶年老需要赡养，我要上学，所以家庭难以支付我上学的费用。在校学习期间，我从不与同学攀比吃穿，只比在学习上学的多少，学的好不好，在各个方面都取得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高，虽然我是贫困生，但我性格开朗，乐于助人，与同学间沟通较好，很多有困难的同学都愿意找我帮忙，建立了很好的人际关系，得到同学们的认可和支持。

进入_学院学习是我人生中一个极其重要的阶段。在这近一年半的学习生活中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。现在我能有申请国家励志奖学金的资格，要特别感谢学院领导的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助，今后我会更加严格的要求自己，使自己有更大的提高更好的表现。

为了能够顺利完成今后的学业，也为了将来能更好的回报父母、回报社会，我郑重地向学校递交国家励志奖学金的申请，请各位领导予以审核。

此致

敬礼!

申请人：bzuowen.com/shenqing/

__年__月__日

Dear _,

The most important element of my classroom, my office, or my home is a

personal relationship. I have figured this out on examination of my activities

in high school (youth group regional president), college (telephone crisis

counselor, resident advisor), or profession (teacher). As a teacher I made a

point of getting to know every student in my classes personally. It quickly

became my experience that students were more willing to learn, work, and excel

when they were appreciated as individuals and when they knew that the adult in

the classroom genuinely liked them.

After a few years' experience teaching seniors, I accepted a teaching job

at the middle school with the freshman class that had just learned they would

not physically be moving to the high school. How would I motivate and get to

know these kids? Everything that I had ever heard about or remembered about 9th

grade made me want to turn and run. But what convinced me to take this job was

technology. In my interview I learned that instead of the library, I was to use

the Internet (the what?). I was told that I would receive a laptop computer

(aren't those the things that people with "real" jobs used?) and that the kids

could teach me anything I needed to know.

Computers became my thing. Immediately I began to learn how to surf the

Internet from 8th and 9th graders (Sanj and Judy said I was teachers' pet). My

kids opened up and set aside their raging adolescence to use technology to help

me and help each other. As the year with the freshmen continued, I was

overjoyed. First, my kids and I had the best rapport in years (gosh Miss Glazer,

are all of your PowerPoint slides gonna look the same?). Second, my creativity

in teaching increased as new doors were opened to me and in turn to my students

(conspiracy takes on a whole new meaning when the Internet is your primary

source). Third, I was learning new and exciting things. I had finally found a

combination of skills that affected my students in such a positive way that I

knew I had to share my findings.

I have since taken my computer knowledge, instructional design ideas, plus

my emphasis on personal relationships and applied it to teachers and students in

my district and other districts in the North Texas area.

Through the Learning, Design, and Technology program at Stanford University

I hope to continue on the route that started for me at the middle school. I know

that I will learn new things and have an opportunity to apply them to

educational settings. I also know that I will be able to establish relationships

with colleagues, professors, and other students. Although a master's degree is

the short term goal, I believe that my long term goal remains the same as when I

began using technology in my classroom three years ago: to see students better

educated through a curriculum infused with technology by teachers who do not

lose sight of the personal relationships that benefit all kids.

This long-term goal may be achieved by working in a single school, a school

district, or an educational center. It may be reached by teaching new teachers

on the university level, by instructing at-risk students in a county

after-school program, or by designing a terrific new classroom model and

implementing it through a regional education lab with a grant from the U.S.

Department of Education.

Whatever the job, my aim remains the same and as it did years ago with my

freshmen, I feel certain that I will use any situation to fulfill my goal to

benefit students (can you say optimistic, or is it opportunistic?).

Yours sincerely,

bzuowen