西瓜写作文怎么写（19篇）

1、绘本通过简单的线条、漫画式的夸张，细致的描绘蚂蚁动作、表情，幼儿需要通过观察、发现蚂蚁表情和动作的细微变化来发现故事的情节发展，所以更适宜中班幼儿阅读。

2、绘本的封面已经给了孩子们全部的线索，把故事中的主要角色和故事内容都在绘本封面表现出来，可以引导幼儿通过观察封面来激发幼儿阅读的兴趣。

1、观察过蚂蚁搬东西的动作和爬行动作，激发幼儿对蚂蚁的兴趣。

2.、观察过蚂蚁的身体基本结构。

1、图画书《蚂蚁和西瓜》

第一次活动：阅读

1、通过地封面的观察，推测故事的主要人物，产生阅读图书的兴趣。

2、通过观察蚂蚁的表情与身体姿势，了解故事情节的变化和内容。

1、图画书《蚂蚁和西瓜》人手一册.

活动过程：

（一）引导幼儿观察封面，猜测故事的主要人物，激发幼儿阅读兴趣。

提问：

（1）面面上有什么？猜一猜里面讲的是谁的故事？

（2）蚂蚁们在干什么？发生了什么事情呢？

（二）引导幼儿观察图画书上蚂蚁的表情和动作，推测故事内容。

1、与幼儿阅读到p1时提问：

（1）提问：小蚂蚁看到了什么？猜猜他们的心情如何？它的表情、动作是什么样子的？

（2）它们看到西瓜后是怎么办的？它们的表情是什么样？

2、与幼儿阅读到p5时提问：

（1）它们在做什么？它们搬动西瓜了吗？

（2）没有搬动西瓜时，它们的表情是什么样的？

3、与幼儿阅读到p7、p13、p15、p17时提问：

（1）它们想出了什么办法来解决问题？它们的表情是什么样的？

4、与幼儿阅读p25时提问：

（1）它们除了搬西瓜还做了什么事情？表情是什么样的?

5、与幼儿阅读到p27、p29时提问：

（1）现在只剩下西瓜皮了，还会发生什么事呢？

（2）它们用西瓜皮做了什么？它们表情是什么样的？

（三）请幼儿自己阅读图画书，完整了解故事的内容。

引导幼儿一页一页有序的翻看，注意观察蚂蚁的动作、表情，了解故事内容。

（四）教师完整讲述故事，幼儿欣赏。

在教师绘声绘色的讲述中，感受小蚂蚁的情绪情感的变化。

1．熟悉故事内容，体会蚂蚁的情绪变化。

2．感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。

理解蚂蚁情绪的变化。

感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。

1．经验准备：初步理解绘本故事的内容。

2．物质准备：绘本《蚂蚁和西瓜》人手1份。

1．鼓励幼儿跟随教师一起模仿故事中的感叹词。

2．引导幼儿跟随故事发展共同讨论、感受蚂蚁的情绪变化。

结合相关画面分别提问：刚发现西瓜时蚂蚁的心情是什么样的？搬不动时蚂蚁的心情是什么样的？它们发出了什么声音？叫来了伙伴后它们都想了什么办法？它们搬动了吗？发出了什么声音？

1．请幼儿观察、寻找绘本上蚂蚁不高兴的画面。

提问：小蚂蚁什么时候不高兴了？一共遇到了几次困难？每次遇到困难后，是什么表情？之后它们为什么又高兴了？它们是怎么解决问题的？

2．小结：小蚂蚁遇到困难后，积极动脑筋想办法，解决了问题，所以很高兴。

3．引导幼儿观察发现图画中一只与众不同的蚂蚁——蚂蚁队长，感受到蚂蚁队长的领导和其他蚂蚁的听从指挥，体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。

结合相关画面分别提问：蚂蚁遇到第一次困难时，是谁先搬的西瓜？是谁跑回蚂蚁穴叫同伴来搬西瓜的？大家一起搬西瓜时，是谁站在最前面？用杠杆搬西瓜时是谁指挥大家？怎么搬也搬不动时，是谁想出来用铲子铲西瓜瓤这个办法的？

4．小结：戴黑帽子的蚂蚁队长，它不怕苦不怕累，事事冲在最前面，而其他蚂蚁也能够听从它的指挥，大家很团结，所以，才能够解决很多的困难。

将绘本放在图书区，鼓励幼儿继续阅读。

签订日期： 年 月 日

立合同单位： 采购站 甲

（以下简称 方）

乡 村 乙

为了发展西瓜生产，满足城乡市场供应，经双方协商同意签订本合同。

一、交货形式：

二、交货数量：

三、作价办法：

四、交货时间：

五、结算方法：

六、规格质量：

一等六斤以上。

二等四斤以上。

一、二等瓜都必须瓜形端正，九成熟以上。脆沙味甜、无软皮、无水斑、无碰压伤、

无腐烂、无葫芦头瓜。对白瓤、白籽以及倒瓤、死秧瓜、扭蔓、烂顶、污水、马蜂窝、尿

素瓜、生瓜一律不收购。

附则：

１、根据签订合同和公司介绍到产地拉瓜实际结算数，按省规定兑现化肥。

四川省人民政府：

你省《关于报批的请示》（川府[xx]28号，以下简称《纲要》）收悉。现批复如下：

一、原则同意《纲要》中关于绵阳科技城发展的指导思想、功能定位、发展重点及总体规划的意见。

二、绵阳市是我国重要的国防军工和科研生产基地，科技人员和智力资源密集，高新技术产业发展有一定基础。建设好绵阳科技城，把绵阳市丰富的科技资源转化为巨大的生产力，促进我国西部地区的经济发展，是关于“科学技术是第一生产力”重要论断的具体实践，对实施西部大开发战略和科教兴国战略具有重要意义。

三、建设绵阳科技城要从当地的实际出发，发挥科技、人才优势和特色，科学规划，精心组织。要抓住机遇，深化改革，扩大开放，积极营造有利于体制创新和科技创新的良好环境。要充分发挥绵阳地区科研院所、高科技企业和高等学校的整体优势，推进军民结合、产学研结合，加速高新技术成果的转化和产业化。要坚持以人为本的方针，建立起能吸引、凝聚优秀科技人才和经营管理人才的良好机制。适度超前发展教育，集中力量、联合当地科研院所和高科技企业办好西南科技大学，培养建设绵阳科技城所需人才。要以市场为导向，大力发展以电子信息、新材料、生物及精细化工、光机电一体化、环保产业为主的高新技术产业，并带动相关服务业的发展。要继续注重生态和环境保护，注意防止重复建设。

四、建设绵阳科技城的主体是四川省和绵阳市。建设中需国务院有关部门解决的问题，有关部门要给予积极支持；重大问题，由四川省人民政府或会同科学技术部等有关部门报国务院审批。

请你省根据本批复精神，对《纲要》作必要修改后印发。

国务院

二oxx年七月三日

1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

2、运用多种方法让瓜皮越变越小。

3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

1、有关于《小蚂蚁和西瓜皮》的课件。

2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(最好是半个西瓜皮)。

3、西瓜皮若干，火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。

一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。

1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮)，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。

2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?

过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?

课件展示小蚂蚁：小朋友们，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也来动手做一做吧!

二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。

1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。

2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。

3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。

三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。

四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。

五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗?

组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。(切、掰、摔、压、踢、踩)

六、教导幼儿讲卫生的教育。(垃圾要扔到垃圾桶里)

小班年龄段的幼儿，经常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面的内容并没有意识关注，本次活动内容是让孩子既关注大的方面(大西瓜的变化)，也关注到小的方面(小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等)。为达到目标的有效性，我主要引导幼儿仔细观察小蚂蚁的动作，学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情趣。活动中，我班幼儿表现出了相当不错的表达能力。最后在整理故事内容讲述的环节，故事的优美度欠佳，应该再对语言进行斟酌，让幼儿感受到语言的魅力和故事的优美。

小百科：蚂蚁，蚁科，体长2~20毫米，触角膝状，9~10节，腹部基端有1~2个结节，最易识别。

你公司《关于北京分公司开业的请示》（平保健发[20xx]3 1号）收悉。经研究，现批复如下：

一、批准评分保险股份有限公司北京分公司开业。

二、该分公司经营区域为北京市行政辖区，业务范围由你公司在核准的业务范围内授权决定。

三、该分公司营业地址为北京市朝阳区大岭街30号中宇大厦22层b单元。

四、核准梁耀武同志为平安保险股份有限公司北京分公司总经理的任职资格。

五、你公司收到本批复并领取《经营保险业务许可证》后，应及时到工商行政管理部门办理有关登记注册手续。领取营业执照后，该分公司方可从事保险业务经营活动。

20xx年11月2日

1．初步理解故事内容，体验阅读的乐趣。

2．能够大胆与他人交流故事的内容和情节。

初步理解故事内容。

能够大胆与他人交流故事内容和情节。

1．经验准备：知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。

2．物质准备：蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。

1．教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌，激发幼儿的兴趣。

2．提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的？请幼儿简单说一说，教师及时鼓励。

3．小结：小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物，它们会发现什么呢?我们一起去看看吧！

教师操作ppt，逐页为幼儿讲述画面内容。

重点提问：它们发现了什么？它们是怎样做的？你是怎样看出来的？

鼓励幼儿大胆表达，教师重点引导。

教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读，进一步理解故事的内容。

重点提问：小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的？有哪些好办法？

鼓励幼儿大胆交流自己的想法。

1．幼儿自选故事图片和同伴进行交流，讲述故事情节。

2．教师及时肯定幼儿的表达和讲述，用动作或语言支持幼儿的表达。

将绘本放在图书区，幼儿可以自己阅读，逐步理解故事内容。

1、感受故事情节的有趣，乐意想象，体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。

2、大胆地表现故事中简单的语词和动作。

故事ppt，图片。

一、感知大小差异。

激发阅读兴趣观察西瓜画面，猜想引出蚂蚁。

二、愿意大胆表现，感受情节有趣。

1、蚂蚁怎样吃西瓜——看到这块又香又甜的大西瓜，小蚂蚁们会怎么说呢？

——小蚂蚁们是怎么吃的啊！

——西瓜真是太好吃了！小蚂蚁说：“让我们把西瓜搬回去和大家一起分享吧！”

2、蚂蚁怎样搬西瓜——我们一起看看小蚂蚁们是怎么搬西瓜的？

3、搬不动怎么办？

——还有什么别的搬西瓜的办法吗？

4、西瓜皮有什么用？

——瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮！看看蚂蚁们把它变成了什么？

——你们觉得小蚂蚁们还可以用西瓜皮干什么？

介绍绘本，引发继续阅读的兴趣蚂蚁和西瓜这个有趣的故事就藏在这本书里，我们以后再来看一看！

养殖人 签订地点

销售人 签订时间

为加快农村经济发展，实现家畜家禽养殖生产的规范化、科学化和集约化，提高养殖生产的社会效益和经济效益，本着公平、公正、诚实信用和互惠互利的原则，经双方协商，订立本家畜家禽养殖产销合同。

第一条：养殖人负责 的养殖生产管理。销售人负责养殖生产的技术指导和销售。养殖的技术标准为

第二条：养殖人承诺养殖的 为 只(头)，按照销售人提出的技术标准要求进行养殖管理，并于约定日期前足额向销售人交售符合质量标准和等级的 千克(只、头)。

第三条：养殖人承诺在销售人未放弃收购权时，其养殖的不向他人出售。

第四条：养殖人养殖的 符合约定质量标准和等级，销售人承诺负责包销。每千克(只、头)的收购价为 。

第五条：销售人应做好养殖生产的信息技术和培训工作，指导养殖人科学养殖，预防畜禽疾病，提高养殖质量。如确需适量收取技术信息服务费的，其收取的标准和时间为 。

第六条：销售人需统一提供畜禽种苗及预防治疗用药的，应以优惠价格供应，具体价格为 种苗 元(只、头)、预防治疗用药 。

第七条：销售人因技术指导失误或提供的畜禽种苗、畜禽用药等质量问题给养殖人造成损失的，应当进行赔偿。

第八第：养殖人未按销售人提出的技术条件和标准进行养殖造成的损失，应自行承担。

第九条：本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由当地工商行政管理部门调解，协商或调解不成的，按下列 1 种方式解决：

(一)提交 成都 仲裁委员会仲裁;

(二)依法向 人民法院起诉。

第十条：本合同自 起生效，于 失效。

第十一条：其他约定事项

养殖人

养殖人(章)

地址：

居民身份证号码：

电话：

邮政编码：销售人

销售人(章)

地址：

法定代表人(章)

委托代理人(章)

居民身份证号码：

电话：

开户银行：

银行帐号：

邮政编码：

监制单位：

乙方：_________________

为了发展西瓜生产，满足城乡市场供应，经双方协商同意签订本合同。

一、交货形式：____________________________________

二、交货数量：____________________________________(金额数)

三、作价办法：____________________________________

四、交货时间：____________________________________

五、结算方法：____________________________________

六、规格质量：_________(一等_________斤以上。二等_________斤以上。一、二等瓜都必须瓜形端正，九成熟以上。脆沙味甜、无软皮、无水斑、无葫芦头瓜。对白瓤、白籽以及倒瓤、死秧瓜、尿素瓜、生瓜一律不收购等。)

甲方(盖章)：______________代表人(签字)：____________

开户银行：__________________帐号：______________________

_________年______月_______日

乙方(盖章)：______________代表人(签字)：____________

开户银行：__________________帐号：______________________

_________年______月_______日

合同编号：134517 城乡供应西瓜产销合同模板

签订日期： 年 月 日

采购站甲方

立合同单位：__________

乡村乙

为了发展西瓜生产，满足城乡市场供应，经双方协商同意签订本合同。

一、交货形式：_________

二、交货数量：(金额数)_________

三、作价办法：_________

四、交货时间：_________

五、结算方法：_________

六、规格质量：_________

一等六斤以上。

二等四斤以上。

一、二等瓜都必须瓜形端正，九成熟以上。脆沙味甜、无软皮、无水斑、无碰压伤、无腐烂、无葫芦头瓜。对白瓤、白籽以及倒瓤、死秧瓜、扭蔓、烂顶、污水、马蜂窝、尿素瓜、生瓜一律不收购。

附则：

1.根据签订合同和公司介绍到产地拉瓜实际结算数，按省规定兑现化肥。

2.除人力不可抗拒的自然灾害外，甲乙双方应严格履行合同，恪守信用，如任何一方无故违犯合同有关规定，以致影响合同完成，应按未完成合同数量总值的10%作为罚金赔补对方损失。

3.本合同如有未尽事宜，按《农副产品购销合同条例》规定执行。

4.本合同正本二份，甲乙双方各执一份，副本三份，送银行和工商行政管理部门监督执行。

5.本合同须经双方盖章后生效。

甲方(盖章)_________ 乙方(盖章)__________

代表人(甲) __________ 代表人(乙)__________

开户银行__________帐号__________ 开户银行__________ 帐号__________

日期：年 月 日

合同编号：

生产人：签订地点：

收购人：签订时间：

为更好地保障生产人、收购人合法权益，本着公平、公正、诚实信用和互惠互利的原则，经双方协商，订立本榨菜种植产销合同。

第一条生产人负责榨菜品种为：的种植生产，不得种植其他品种的榨菜。收购人有偿为生产人提供优良榨菜品种种子“永安小叶”、“培杂二号”，负责榨菜种植技术指导、培训和收购。

第二条生产人实际种植榨菜面积为亩，应按农业部门种植技术规范要求，科学地进行育苗、移栽、施肥等专项技术组织生产，保证按期、足额地向收购人交售符合质量标准和等级的鲜榨菜元/吨。在完成约定的销售量前，不得向他人出售。

第三条生产人交售鲜榨菜质量标准为：菜体鲜嫩，无黄、黑、空心，每个重量在两以上;应菜匙、削尽黑斑、烂点、修尽老皮，无箭杆。不符合质量标准，收购人可拒收。

第四条生产人负责将符合质量等级标准的鲜榨菜送到收购人指定的地点：

，收购人按照以下种价格形式收购：

1、所有费用包干价：元/吨(如有调整，按双方另行协商的价格进行结算);

2、最低保护价：元/公斤(收购时，若市场价格上涨，收购价协商提高，行情下跌，收购价不变)。

第五条收购时间：年月日——年月

日。超过收购时间，即停止收购。

第六条收购款结算时间：交售鲜菜后天一次结算。

第七条担保方式(也可另立担保合同)：签订合同时，生产人须向收购人缴纳

元(人民币大写金额：)保证金，作为生产人在合同期足额交售鲜菜的保证。保证金从收购人支付生产人菜款中分批次扣除，合同终止之日起一个月内全额退还。

第八条生产人在交售鲜榨菜过程中所发生的一切费用自理，但收购人有义务在法律、法规和政策允许范围内协调有关过路费事宜。

第九条因收购人技术指导失误或引起提供的种子有质量问题给生产人造成损失的，收购人应当负责赔偿。

第十条生产人由于不按收购人提出的技术要求和标准生产及由于自然灾害(高温、寒流、干旱、洪涝、暴雨、冰雹、大风等)造成的损失，由生产者承担。

1、权威性。批复发自上级机关，代表着上级机关的权力和意志，对请示事项的单位有约束力，特别是那些关于重要事项或问题的批复，常常具有明显的法规作用。

2、针对性。凡是批复，必须是针对下级机关请示事项而发，内容单纯，针对性强。

3、指示性。批复的目的是指导下级机关的工作，因此批复在表明态度以后，还应当概括地说明方针、政策以及执行中的注意事项。

根据批复的内容和性质不同，可以分为审批事项批复、审批法规批复和阐述政策的批复等三种。还有肯定性批复、否定性批复和解答性批复三种。

1、标题

批复的标题有两点需要特别强调：

（1）关于发文单位。批复的发文单位即行文主体，既不能不写，也不能随意略写或简化。

（2）关于事由。批复的事由大致有两种写法，一种是

用表示关联范围的介词“关于”加上请示或批复的事项来表述，如《国务院关于1991—20xx年全国治沙工程规划要点的批复》；另一种是在“关于”和请示或批复事项中间再插入一个表态动词“同意”来表述，如《国务院关于同意开放×××航空口岸的批复》。

2、正文

批复的正文一般由三个部分组成：

（1）引语 批复的开头通常要引述来文作为批复的依据，引述的方法有四种：第一种是结合请示的日期引述，如“×年×月×日来文收悉”；第二种是结合来文的日期和文号引述，如“×年×月×日×号文收悉”；第三种是引来文日期和来文名称，如“×年×月×日《关于……的请示》收悉”，第四种是引述来文日期和请示事项，如“×年×月×日关于……问题的请示收悉”。

（2）主文 主文是批复的主体，这部分应针对下级机关请示的事项，表示同意与否的态度，有时还要阐述同意或不同意的理由。答复请示事项针对性要强，答复要明确具体，简明扼要，表达要准确无误。

（3）结尾 是批复正文的`最后部分，它的写法有三种：第一种是提行写“此复”或“特此批复”；第二种是写希望和要求，给执行请求事项的答复指明方向；第三种是秃尾，就是请示事项答复完毕就告结束，此种结尾方法使用的频率

越来越高。

第一，有核实请示缘由的真实性，研究请示所注意所提意见或建议的可行性，有些情况应先作调查研究；

第二，凡请示事项涉及其它部门或地区的问题，批复前都要与其协商，取得一致意见；

第三，及时批复，以免贻误工作。对不按行文的正常渠道办理或一文多头的请示，应予以纠正，以免误事。

合同编号_________

签订日期_________

鉴证编号_________

根据国家棉花收购政策和分配任务，经供方________需方________双方协商，签定本合同，共同信

守。

1.等级标准：_________

2.交货(运输)办法及地点：_________

3.质量检验及验收办法：_________

4.结算方式及期限：_________

5.预购定金发放及收回办法：_________

6.其它。

供方经济责任：_________

(1)品种质量必须干净、不霉坏，合乎国家规定标准。

(2)棉花按规定留足外，应全部交售给国家，不准上市。

(3)在正常年景下，未按合同规定的时间和数量完成交售任务，按县人民政府规定的办法，给予

惩罚。

(4)其他。

需方经济责任：_________

(1)对交售的棉花必须按照国家规定的等级和价格，以质论价，付给供方货款，不得压级压价，

如有压级压价，除还足压价部分货款外，并应按压价总值偿付供方千分之三罚金。

(2)未按合同规定日期付款，每延期一天，应按未付款部分总值偿付供方千分之一的罚金。

(3)在棉花收购时，到期接收不了，按县人民政府规定的办法给予惩罚。

(4)其他。

供需双方由于人力不可抗拒的灾害而不能履行合同时，由鉴证机关查实证明，经政府批准，可免于

承担经济责任。

其他未尽事项，可订附件。

本合同一式____份，自工商行政管理机关鉴证之日起生效。有效日期从____年____月____日开始到____年____月____日终止。

供方(盖章)：__________需方(盖章)：__________

______年_____月_____日_____年_____月_____日

甲方(供方)：______________

地 址：___________________

电话：____________________

乙方(需方)：______________

地 址：___________________

电话：____________________

为了满足城乡市场供应，经双方协商同意，签订本合同。

第一条 品种：__________________________________________

第二条 交货形式：______________________________________

第三条 交货数量：______________________________________

第四条 作价办法：______________________________________

第五条 交货时间：______________________________________

第六条 结算方法：______________________________________

第七条 规格质量：______________________________________

一等____斤以上。

二等____斤以上。

一、二等瓜都必须瓜形端正，九成熟以上。脆沙味甜、无软皮、无水斑、无碰压伤、无腐烂、无葫芦头瓜。对白瓤、白籽以及倒瓤、死秧瓜、扭蔓、烂顶、污水、马蜂窝、尿素瓜、生瓜一律不收购。

第八条 违约责任

除不可抗力的原因外，甲乙双方应严格履行合同，严守信用，如任何一方无故违犯合同有关规定，以致影响合同完成，应按未完成合同数量总值的____%作为罚金赔补对方损失。

第九条 本合同如有未尽事宜，按法律规定执行。

本合同正本二份，甲乙双方各执一份，具有同等效力。

第十条 本合同自双方签字之日起生效，有效期限至____年____月____日。

甲方：_______________

代表人：_____________

_____年_____月_____日

乙方：_______________

代表人：_____________

_____年_____月_____日

供方:____县(区)____乡____村 合同编号:

需方:____县(区)____供销合作社 签订地点:

签订时间:________年____月____日

一、产品名称、规格、数量、价格、交售时间:

--------------------------------------------

|产品名称|规 格|计量单位|数量| 价 格 |交售时间|

|----|---|----|--|--------------------|----|

| | | | | | |

| |一级至| | |按国家规定每50公斤标准级(327)皮辊| |

| 棉花 | | 公斤 | |棉单位价___元,其他等级棉花价格按 |月至____月|

| |等外级| | |等级差价率计算。 | |

| | | | | | |

--------------------------------------------

供方按本合同种足种好棉田__亩,并将棉田面积、交售任务落实到每个植棉户(附分户明细表)。 方合理安排轮售时间,方便植棉户交售;供方在需方约定的时间中交售,自觉遵守售棉秩序。3.供方到需方指定的棉花收购站交售棉花。4.供方对收购检验有异议的,有权要求复验,可要求保留小样。 四、包装物:供方自备,交售棉花时不得用化纤绳捆扎,售棉后带回。

五、结算方式:现金结算,市政府确定的各项扶持棉花生产优惠按国务院规定办理。

六、奖罚标准及兑现方式:

七、需方供应的与定购棉花挂钩的农业生产资料:需方保证兑现国家的各项棉花奖售政策和本市确定的各项扶持生产优惠。

八、违约责任:

九、执行本合同发生争议,由当事人双方协商解决,协商不成,双方同意由___仲裁委员会仲裁(当事人双方不在本合同中约定仲裁机构,事后又没有达成书面仲裁协议的,可向人民法院起诉)。

十、本合同一式四份,双方各执二份。

----------------------------------------

| 供 方 | 需 方 | 鉴(公)证意见 |

| 单位名称(章): | 单位名称(章): | |

| 法定代表人: | 法定代表人: | |

| 委托代理人: | 委托代理人: | 经办人: |

| 电 话: | 电 话: | 鉴(公)证机关(章) |

| 开户银行: | 开户银行: |________年____月____日 |

| 帐 号: | 帐 号: | (注:除国家另有规定外,鉴|

| 邮政编码: | 邮政编码: | (公)证实行自愿原则) |

----------------------------------------

有期限:________年____月____日至________年____月____日

供方： (以下简称甲方)

需方： (以下简称乙方)

为了发展果品生产，安排好市场供应，甲乙双方协商一致，签订本合同，共同信守。

第一条定购水果名称、单位、单价、数量

金额合计： 人民币(大写)

第二条果品质量按照国家规定的规格标准执行。

第三条包装要求和费用承担

1.包装材料及规格： 。

2.每包水果净重： 公斤。

3.不同品种等级分别包装。

4.包装牢固，适宜装卸运输。

5.每包品种等级标签清楚。

6.包装费用由甲方负担。

第四条交货时间、地点

1.交货时间： 。

2.交货地点： 。

第五条验收方法 。

第六条运输方法及运费承担 。

第七条结算方式与期限 。

第八条甲方的违约责任

1.甲方未按合同规定品名、品级、数量交货，应向乙方偿付少交部分总价值 %的违约金。

2.甲方未按合同规定时间交货，每逾期 天，应向乙方偿付迟交部分总价值 %的违约金。

3.甲方包装不符合合同规定，应当返工，所造成损失由甲方自负。

第九条乙方的违约责任

1.乙方必须按合同规定收货，否则，应向甲方偿付少收部分总价值 %的违约金。

2.乙方没有按照国家规定的等级和价格标准，压级压价收购，除还足压价部分货款外，应向甲方偿付压价部分总价值 %的违约金。

3.乙方在甲方交货后，应按时付款，每逾期一天，应向甲方偿付未付款部分总价值 %的违约金。

第十条甲乙双方由于不可抗力的自然灾害，而确实不能全部或部分履行合同，可免除全部或部分的违约责任。

第十一条本合同如有未尽事宜，由双方协商确定，协商不成的，可通过以下第 种方式解决(只能选择一种)：

1.向 仲裁委员会申请仲裁。

2.向 人民法院提起诉讼。

第十二条本合同壹式贰份，甲乙双方各执壹份。

甲方： (盖章)乙方： (盖章)

法人代表： (签名)法人代表： (签名)

地址： 地址：

电话： 电话：

开户银行： 开户银行：

账号： 账号：

签约日期： 年 月 日签约日期： 年 月 日

甲方：_________

乙方：_________

为了发展西瓜生产，满足城乡市场供应，经双方协商同意签订本合同。

一、交货形式：_________

二、交货数量：_________(金额数)

三、作价办法：_________

四、交货时间：_________

五、结算方法：_________

六、规格质量：_________(一等_________斤以上。二等_________斤以上。一、二等瓜都必须瓜形端正，九成熟以上。脆沙味甜、无软皮、无水斑、无葫芦头瓜。对白瓤、白籽以及倒瓤、死秧瓜、尿素瓜、生瓜一律不收购等。)

甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________

代表人(签字)：_________代表人(签字)：_________

开户银行：_________开户银行：_________

帐号：_________帐号：_________

_________年____月____日_________年____月____日

1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

2、运用多种方法让瓜皮越变越小。

3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。

2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。（最好是半个西瓜皮）。

3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。

一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。

1、结合课件（小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮），让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。

2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？

过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？

课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！

二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。

1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。

2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。

3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。

三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。

四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。

五、课件展示

小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗？

组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。（切、掰、摔、压、踢、踩）

六、对幼儿进行讲卫生的教育。（垃圾放到垃圾桶里）

中班年龄段的幼儿，经常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面的内容并没有意识关注，为达到目标的有效性，我主要引导幼儿仔细观察蚂蚁和西瓜皮，学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情趣。活动中，我班幼儿表现出了相当不错的表达能力。

本次的美术活动来源于大班的绘本故事《蚂蚁和西瓜》。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出的教育建议，要求创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。因此，我尝试让幼儿了解蚂蚁身体结构的基础上，用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的各种动态姿势。

1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹，知道变化头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。

2、尝试用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的场景。

3、体验不同作画方式的愉悦感。活动准备：蚂蚁卡片若干份；西瓜图片、西瓜背景图；记号笔、固体胶；背景音乐。

一、开始部分。出示西瓜图，引出蚂蚁。师：小朋友，你们看，这是什么？看起来怎么样？师：这么诱人的西瓜引来了谁呢？逐一出示蚂蚁身体部位的卡片，添画触角和脚，帮助幼儿了解蚂蚁的结构。

二、基本部分。摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。

1、师：这只小蚂蚁发现了这些西瓜以后，它会怎么做呢？有什么办法可以把西瓜搬回家？

2、请幼儿上台模仿蚂蚁动作，教师操作图片，摆出蚂蚁的动作。小结：我们把小蚂蚁的头变化不同的方向，就能摆出不同的动作来。3、师：蚂蚁除了顶西瓜，还会用什么动作？谁愿意上来做一做4、师：还有其他不同的动作吗？我请小朋友自己来摆一摆。幼儿讨论各种动作。

小结：原来只要变一变蚂蚁的头和腹部的方向，就可以摆出各种各样的动作来。

三、操作巩固：

1、交代要求。师：你们看，我这儿还有这么多西瓜想不想都搬回去？老师给你们准备了许多小蚂蚁卡片，请你们把想到的动作都摆出来，然后用固体胶贴好，再有记号笔画出触角和脚。

2、幼儿自由操作，师巡回指导。

四、结束部分：

1、幼儿自由欣赏、表述。

2、教师点评。