小学书香校园建设实施方案【热门20篇】

全面深化政法改革是破解政法工作难题的根本途径，是推动政法工作高质量发展的强大动力。下面是星星阅读网小编为您推荐推动政法工作高质量发展建设更高水平的平安中国。

推动政法工作高质量发展，事关人民福祉，事关党和国家长治久安。党的十九大以来，中央政法委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平法治思想，认真贯彻落实以习近平同志为核心的党中央决策部署，忠实履行维护国家安全、社会安定、人民安宁的重大责任，全力以赴防风险、保安全、护稳定、促发展，奋力推动政法工作高质量发展，加快建设更高水平的平安中国，续写了社会长期稳定奇迹，“中国之治”成色更足、优势更加彰显。

探索政法机关加强政治建设的新路子，党对政法工作绝对领导持续加强

党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。我们牢牢把握政法机关的政治属性，坚持以党的政治建设为统领，始终旗帜鲜明讲政治，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

聚焦“两个维护”，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入开展党史学习教育，强化对党忠诚教育，引导政法机关自觉维护和加强党的集中统一领导，引导广大政法干警忠诚核心、拥护核心、跟随核心、捍卫核心，不断增强“两个维护”意识、提高“两个维护”能力，不折不扣贯彻落实党中央决策部署，真正把做到“两个维护”体现在履职尽责的具体行动上。

聚焦科学理论武装，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，每年组织举办政法领导干部专题研讨班、新任地市级政法委书记培训示范班，推动政法系统大学习大培训大研讨，树牢指引新时代政法工作高质量发展的思想旗帜。深入学习贯彻习近平法治思想，组织举办领导干部学习贯彻习近平法治思想专题研讨班及全面依法治国进修班，创办习近平法治思想大讲堂、中国政法实务大讲堂，成立习近平法治思想研究中心，组织编写习近平法治思想学习纲要、习近平总书记关于政法工作重要论述摘编，全面提高政法干警的法治素养和法治能力。

聚焦完善制度机制，制定实施《中国共产党政法工作条例》，首次以党内基本法规形式对党领导政法工作作出全面系统的制度安排，健全完善政治督察、综治督导、执法监督、纪律作风督查巡查等制度机制，从制度上确保政法工作始终置于以习近平同志为核心的党中央集中统一领导下。

聚焦严守党的政治纪律和政治规矩，坚持上下联动、一体推进，从思想上、政治上、组织上、作风上入手，彻底肃清周永康、孙力军等人流毒影响，坚决清除政治隐患，不断净化政法机关政治生态。

探索有效防范化解政治安全风险的新路子，维护国家政治安全能力水平不断提升

习近平总书记强调，保证国家安全是头等大事，政治安全是国家安全的根本。我们认真贯彻落实总体国家安全观，把捍卫国家政治安全作为政法工作第一要事来抓，创建维护国家政治安全工作协调机制，既着力构筑防范境外敌对势力渗透颠覆破坏的铜墙铁壁，又努力铲除境内影响政治安全的土壤，在世界大变局中有力维护了国家政权安全、制度安全、意识形态安全。

外部势力对我全方位遏制打压，是当前和今后一个时期的最大乱源。我们协调构建统一高效的工作体系，研究采取一系列对策举措，有效应对一系列安全和法律风险，坚决维护我国主权、安全、发展利益。

香港局势曾一度出现严峻复杂局面，我们推动建立健全香港维护国家安全的法律制度和执行机制，助推香港国安法落地生效，坚定支持香港特别行政区依法止暴制乱、恢复秩序。

面对全球恐怖活动多发的大环境，我们推动有力防范和打击暴力恐怖犯罪，连续五年保持境内暴恐案事件“零发生”，实现了反恐怖斗争形势根本性好转。

邪教是当前社会毒瘤。我们提出“减存量、控增量、削能量、防变量”新思路，深入开展反邪教斗争，加快推进邪教问题攻坚，严防境外邪教渗透，坚决消除现实危害。

围绕纷繁复杂的网络意识形态斗争形势，我们推动健全网上重大风险防范化解机制，严厉打击各类政治谣言和有害信息，净化网络政治生态，有力维护网上政治安全。

探索改善社会治安生态的新路子，扫黑除恶专项斗争圆满完胜

开展扫黑除恶专项斗争是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署。我们充分发挥统筹谋划、协调推进、督办落实、考评激励等职能作用，研究提出“一年打击遏制、两年深挖根治、三年长效常治”的目标任务，持续组织发起强大攻势，及时研究解决苗头性、倾向性问题，推动制定出台《中华人民共和国反有组织犯罪法》和系列法律政策，确保专项斗争始终在法治轨道上有力有序有效推进。

三年扎实有效的专项斗争，打掉涉黑组织3644个、涉恶犯罪集团11675个，破获涉黑涉恶刑事案件24.6万起，抓获犯罪嫌疑人23.7万人，打掉的涉黑组织是前10年总和的1.28倍；依法处置生效涉黑涉恶案件资产1462亿元；查处涉黑涉恶腐败和“保护伞”8.97万起、立案处理11.59万人。扫黑除恶专项斗争成为改善社会生态、政治生态的有效举措，成为党的十九大以来最得人心的大事之一。

扫黑除恶专项斗争转入常态化后，积极推进常态化思路统筹谋划、重点任务落实、工作举措创新，研制常态化开展扫黑除恶斗争巩固专项斗争成果意见，着力抓好第一年常态化要办好的“十件实事”，680名目标逃犯已抓获610名，抓获率近90%；全国扫黑办直接核查完结114条重点线索，推动打掉涉黑组织164个、涉恶犯罪集团1018个；深挖彻查涉黑涉恶腐败及“保护伞”问题9931起，移送司法机关1037人；挂牌攻克一批“钉子案”“骨头案”，存量案件办结率超过99%；信息网络、交通运输、工程建设、自然资源等四大行业整治取得阶段性成效，有力促进常态化扫黑除恶斗争深入发展。

探索加快社会治理现代化的新路子，社会长期稳定奇迹续写新篇

社会治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的题中应有之义。我们认真贯彻落实习近平总书记关于加快推进社会治理现代化、努力建设更高水平的平安中国的重要指示精神，组织开展理论研究和实践探索，提出推进社会治理理念、治理目标、治理制度、治理布局、治理体制、治理方式、治理能力等“七个现代化”的总体思路，提出“以市域社会治理现代化为战略支点，力争把重大矛盾风险防控化解在市域；以创新加强基层社会治理为基点，切实把小矛盾小问题解决在基层、化解在萌芽”的实施策略，形成平安中国建设高层“领导中枢”、市域“前线指挥部”和基层“战斗堡垒”的指挥体系，巩固发展了国泰民安的良好局面，我国成为世界上最安全的国家之一。

加快市域社会治理现代化，探索政治引领、法治保障、德治教化、自治强基、智治支撑“五治”治理方式，以改革创新的思路推进市域社会治理现代化试点，不限试点名额、不用“跑部”争取，为推进市域社会治理现代化探索新路；试行地区分类、项目分解、任务分领、经验分创、责任分担“五分法”，加强分类指导和经验交流，推动社会治理在市域整体统筹、重大风险在市域有效化解。

创新和加强基层社会治理，坚持和发展新时代“枫桥经验”，总结疫情防控常态化形势下基层社会治理经验教训，推动更多力量向引导和疏导端发力，创新完善基层社会治理体系，推行“综治中心+网格化+信息化”的基层社会治理模式，探索构建平战结合的城乡社区组织体系和动员机制，健全矛盾纠纷多元预防化解综合机制，提升基层社会治理能力，夯实社会治理现代化基层基础。

探索完善中国特色社会主义政法制度体系的新路子，全面深化政法改革成果丰硕

全面深化政法改革是破解政法工作难题的根本途径，是推动政法工作高质量发展的强大动力。我们认真贯彻落实党中央关于全面深化改革的一系列重大部署，以每年召开全面深化政法改革推进会为抓手，坚持问题导向，逐一统筹谋划推进政法机构职能体系改革、司法体制综合配套改革和政法各单位改革、执法司法制约监督体系改革和建设、执法司法责任体系改革和建设等一系列创新性、引领性、关键性改革，狠抓100项政法改革任务推进落实，政法改革进入系统集成、协同高效、全面深化的新阶段，中国特色社会主义政法制度更加成熟定型。党的十九大以来，政法改革任务之重、涉及面之广、力度之大、成效之好前所未有。

特别是积极推动中央政法口机构改革11项改革任务如期完成，重塑优化政法机构职能体系。履行好跨军地改革领导小组职责，分批协调解决200多个关键性、瓶颈性问题，圆满完成这项涉及军地多个部门、关系38万现役官兵和4000余名非现役人员转隶的重大改革任务。针对执法司法领域存在的突出问题，推动检察机关加强法律监督工作，完善四级法院审级职能定位，深入开展诉源治理，深化以审判为中心的刑事诉讼制度改革，推动减刑、假释、暂予监外执行制度改革，有效提升执法司法质效和公信力。

探索政法服务党和国家工作大局的新路子，法治规范保障作用不断凸显

服务党和国家工作大局是政法机关的基本职责。我们立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，充分发挥政法职能作用，统筹发展和安全，精准完善执法司法政策措施，以高质量法治保障高质量发展。

围绕打好“三大攻坚战”和做好“六稳”“六保”工作，推动健全以公平为原则的产权保护制度，加强反垄断和反不正当竞争司法，研究提出防止资本无序扩张的法律规制措施，依法推进涉案企业合规改革试点，助力营造市场化法治化国际化营商环境。

围绕人民群众对公平正义的更高需求，推动严格规范公正文明执法司法，加大食品药品、生态环境、公共交通、安全生产等领域执法司法力度，严惩侵害妇女儿童、精神障碍患者、残疾人权益等违法犯罪，加强涉及人身权、财产权、人格权特别是个人信息保护等领域的执法司法工作。

围绕统筹疫情防控和经济社会发展，研究制定依法保障复工复产、服务疫情防控常态化条件下经济社会发展等指导意见，发动政法干警和基层综治网格力量投入疫情防控，组织开展涉疫情矛盾纠纷集中排查化解专项行动，助力抗疫斗争取得重大战略成果；坚决服从党中央号令，赶赴武汉督导抗疫工作，助推武汉保卫战取得全面胜利。

围绕营造安全稳定的政治社会环境，协同推动圆满完成新中国成立70周年、建党100周年庆祝活动等系列重大国事活动安保维稳任务，特别是贯彻党中央关于特赦工作的决策部署，研究制定特赦决定实施办法，依法做好特赦工作。

围绕服务中国特色大国外交，研究完善系列国际执法安全对话合作机制，加快构建“一带一路”相关法律服务机制，国际执法安全合作取得新成果。

围绕服务脱贫攻坚大局，尽力尽责抓好内蒙古扎赉特旗定点帮扶，创新市场化社会化帮扶思路，落实帮扶资金20多亿元，协调动员浙商楚商和央企京企开展产业扶贫，助推扎赉特旗提前脱贫摘帽、乡村振兴取得新成效。中央政法委被评为全国脱贫攻坚先进集体。

探索打赢政法领域意识形态斗争主动仗的新路子，政法宣传舆论工作创新发展

互联网时代，维护政治社会安全稳定的空间格局发生了深刻变化，网上战场与网下战场交织融合、一体化趋势愈加明显。我们认真履行意识形态工作责任制，健全网上网下相贯通、打防管控一体化的风险防控体系，开辟政法工作“第二战场”，推动依法深化网上斗争，确保既打赢网下战场法治仗，又打赢网上战场意识形态斗争主动仗。

坚定不移把政法宣传舆论工作重心转移到网络新媒体上来，提出“大局为重、内容为王、融合为径、圈粉为本、强军为上、创新为要”的理念策略，研制政法网络新媒体创新发展的意见，每年召开政法网络新媒体创新发展工作会议，推出一系列创新举措，做大做强做响政法网络新媒体，加快提升传播力、引领力、影响力。目前，“中央政法委长安剑”微信公众号、中国长安网在新兴网络平台总粉丝量超过1.6亿，已成为近些年来体制内成长最快、影响最大的网络新媒体之一。创新打造直属团队、专业团队、地方团队等分工协作的政法网宣铁军建制机制体制，每年举办平安中国“三微”比赛、“四个一百”优秀政法新媒体评选等系列大型活动，讲好政法感人故事，凝聚强大正能量。

完善依法办理、舆论引导、社会面管控“三同步”机制，在回应关切、澄清事实、消除误解、辟驳谣言上出实招硬招，及时稳妥处置重大涉法敏感舆情，有效化解重大舆情风险，有力净化网络政法舆论生态。

加强政法重大主题宣传，指导制作电视剧《扫黑风暴》、政论片《扫黑除恶——为了国泰民安》、特别节目《致敬扫黑英雄》，创建扫黑除恶网上展览馆，举办新时代政法英模先进事迹报告会，组织评选“双百政法英模”，大力弘扬政法英模精神，展示新时代政法战线的清风正气。

探索推进政法战线自我革命的新路子，新时代政法队伍形象面貌焕然一新

开展全国政法队伍教育整顿，是以习近平同志为核心的党中央作出的英明决策，是党的自我革命在政法战线的生动实践。自2020年7月至2021年12月，我们在总结试点经验的基础上，科学谋划、自下而上统筹推动二批次政法队伍教育整顿，突出筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神“四项任务”，抓好学习教育、查纠整改、总结提升“三个环节”，确立“自查从宽、被查从严”政策导向，建立“四级齐抓、条块联动”机制，做到环环紧扣、步步为营、善作善成，全国政法干警接受了革命性锻造。

教育整顿期间，全国运用“四种形态”处理处分政法干警24万人；9.6万名干警主动向组织说明问题，2.3万名干警主动投案；整改“六大顽瘴痼疾”问题案件79.6万件；选树一大批政法先进典型；研究制定正风肃纪、暖警爱警等24项制度机制。同时，高标准高起点抓好中央政法委机关自身的教育整顿。中央政法机关督导一组认为，中央政法委教育整顿站位高、思路新、措施实、效果好，为全国政法机关树立了标杆、作出了示范。

通过一年半的集中教育整顿，政法系统政治生态进一步优化、纪律作风进一步好转、素质能力进一步增强、执法司法公信力进一步提升。社会各界认为，全国政法队伍教育整顿是继扫黑除恶专项斗争之后，我们党领导实施的又一项扬正气、聚警心、合民意的德政工程。

踏上新的赶考之路，我们将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平法治思想，弘扬伟大建党精神，推动政法工作高质量发展，努力建设更高水平的平安中国，以实际行动迎接党的二十大胜利召开，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！

为了进一步推进素质教育，培养学生“爱家乡、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质，拓宽视野，充分利用社会教育资源。建立若干校外德育基地。

具体方案如下：

一、基地选择的原则：

1、针对性。利用的校外德育基地资源较多，但我们要分析我校学生的特点，要针对校务内教育的缺陷，有针对性地选择校外德育基地，已达到校外教育互补的实效。

2、有效性。学校的教育时间有限，校外教育要讲究效益，不能只是搞形式，要讲实效。

3、完整性。筹建的校外德育基地要有比较完善的可供学条件，要做到人员、地点、资料、计划四落实，落实的基地可随时让学生接受教育。

4、趣味性。兴趣是调动学生积极型的最佳动力之一。一般学生到校外活动，换一下环境，都有其好奇性，筹建的校外基地要适合青少年的特征，不要太死板、太枯燥，教育形式要多样化。可以让他们共同参与教育过程，把他们外出得好奇性，转化为受教育的积极性，已达到最佳教育成果。

5、安全性。校外教育基地必须在户外，安全系数不可能向校内那么高，要选择交通比较方便，危险性小的场所作为教育基地。

二、基地的选择：

根据上述指导思想及原则。我们选择下列单位和场所作为我校的德育基地。

1、高则诚纪念馆：旅游文化基地

2、跳头金沙滩：旅游文化基地

3、各村敬老院：敬老爱老基地

4、阁巷榨菜合作社劳动教育基地

5、瑞安市革命烈士纪念碑、革命传统教育基地

三、基地建设：

1、每个基地落实专人负责，聘请校外辅导员专门进行德育教育：

2、这些校外辅导员负责建立基地资料，创建教育窗口，制定教育计划、接纳学生辅导教育。

四、具体安排：

1、每年三月、九月到敬老院慰问孤寡老人，为他们献爱心、送温暖、打扫卫生、整理被褥、洗衣服、表演文艺节目等。

2、每年春季组织学生外出实践观光，锻炼学生意志，与绿色交朋友、激发学生热爱大自然的情感。

3、每年春季、秋季开学，邀请交警中队队长为同学们讲述道路交通安全知识，让同学们知道“安全重于泰山”。

4、每年的四月、十一月，邀请派出所指导员、综治副校长、为同学们讲述有关法律知识。让同学们懂法、守法。

5、瑞安边防武警队我校共建单位。每学年由部队选派指战员为我校初一年段各进行为期一周的军事训练，举办全校“英雄报告会”，开展国防知识教育和军民共植文明树活动，还聘请部队指点员担任我校校外辅导员，学校利用假期到部队举办学生干部训练班，组织观看技术练兵，操炮表演，还利用节假日开展双边慰问活动等等，进一步密切军民关系，增强学生国防意识和组织纪律性。

6、每年清明节，我校都组织师生前往瑞安市革命烈士纪念碑举行祭扫活动，缅怀先烈的伟绩，寓爱国主义和革命传统教育于活动中，培养学生为祖国、为人民、为共产主义事业而奋斗的献身精神。

全学年九年级安排10课时，七、八年安排16课时，接受校外德育基地，进行完善我校德育网络，进行培养学生好品质，促使他们全面素质的提高。

一、指导思想

全面落实科学发展观，坚持“安全第一，预防为主”的方针,综合整治校园安全隐患，防患于未然，营造人人关心安全，个个重视平安的良好校园氛围，增强学校师生的安全意识，普及各种安全知识，提高师生的安全自护能力，促进学校安全工作水平进一步提高。以保障全校师生人身安全和学生健康成长。

二、活动主题

强化安全管理，共建和谐校园

三、活动时间

20xx年9月1日至10月15日

四、组织机构

成立xx学校“学校安全教育宣传月”活动领导小组，负责学校的组织领导工作。

组长：

副组长：

成员：

五、活动内容

本次安全教育月活动的主题内容是“四防”“五意识”教育。所谓“四防”教育是指对学生进行防溺水、防雷击、防中暑、防食物中毒的教育。所谓“五意识”是指通过活动以增强学校完善安全防范、教师执行安全措施、学生自我保护、家长支持配合、社会服务监督的“五种意识”。

六、活动目的

通过开展“安全教育月”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

七、方法措施

(一)提高认识，加强领导。

学校安全工作关系到学生的健康成长，关系到各个家庭的幸福安宁和社会的稳定。学校安全教育工作领导组，落实具体工作，主动与家长、有关部门联系。

(二)科学组织，讲求实效。

安全教育活动面向全体师生，全员参加，根据学生年级特点，围绕“四防”、“五意识”积极组织开展宣传教育活动。

1、开辟一组宣传橱窗。

(1)在学校院内有安全教育的警示语，如：“课间游戏不蹦跑”、“你追我赶危险多”等等，营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。

(2)在学校板报、班级板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块，深入浅出地将安全知识普及到学生。

(3)校橱窗张贴宣传画，师生人人动手，创建安全校园”。

(4)发放告家长书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。

2、组织一组教育活动。

(1)充分发挥升旗仪式的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立时时讲安全、处处讲安全的思想。

(2)班主任根据本班实际，结合安全教育内容开展一次以“安全在心中，平安在身边”，主题班会活动，做好活动过程的记录。

3、开展一次救护演练

10月13日组织一次消防、地震、突发事件紧急疏散、逃生救生安全演练活动。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

一、活动时间：

20xx年12月25日

二、活动地点：

本班教室

三、活动目的

1.通过活动让幼儿初步了解小年夜和小年夜的文化背景。

2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

3.幼儿在集体生活中如何与人交流 例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏

四、活动前期准备

1.教师准备：环境布置 策划大型活动的整个流程 教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂 装饰

活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实；

2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装（女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹 深色裤子，也可以打领结扮演王子） 幼儿 利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人

3、家长准备：

1、准备化妆品（当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆）

2、准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备、

3、家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享

星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味！

如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享！肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师（避免家长之间菜做有重样）注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，

家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号！

为贯彻落实《广州市城市生活垃圾分类管理暂行办法》，做好垃圾分类工作，维护城市市容环境卫生整洁，人人从自我做起，及公益扶贫项目。

20__年11月中期，由heyguitar音乐工作室发起，广州各大歌手及乐队，广州城市爱衣公益促进会，联合各ngo公益组织等，举办一场关于垃圾分类宣传公益音乐节活动。

【活动主题】

垃圾分类宣传及公益项目大型乐队音乐演出

【主要内容】

各大乐队及歌手音乐演出、活动主题内容宣传

【场地计划】

几千人露天大型舞台音乐会

【计划时间】

20__年11月中旬

【活动目的】

广州垃圾分类宣传、公益扶贫赞助捐赠

本活动由：

heyguitar音乐工作室、广州城市爱衣公益促进会、广州丰色美蒂亚文化传播有限公司、广州城市管、等ngo组织联合发起协办。

为了推动学校精神文明建设，培养和提高学生的文化品位和艺术修养，促进班级之间的交流和合作,展示同学们的艺术才华，释放学生的激情，营造蓬勃向上、文明健康的校园文化氛围，结合校艺术节活动安排，特举办艺术节之音舞周活动。

1、校园模特大赛。

参加对象：1—6年级各班选3—5名同学参加比赛。

活动要求：服装自备

比赛时间： 11月17日中午 12：15开始

参赛地点：后操场

将根据评委评比，评出校园十佳小模特和优胜奖若干名。

评委：xx xx xx

2、校园十佳小艺人

为了激发同学们学习的兴趣，提高同学们的演唱、演奏、舞蹈水平，展露我校音乐、舞蹈类的才华，特举行本次校园十佳小艺人比赛。

比赛时间、地点：11月18—20日分批次进行，试报名（）情况而定 学校阶梯教室

参赛对象：1——6年级每班推荐若干名同学参加。一名同学也可以兼报。

活动要求：

①演唱作品内容健康，感染力强，有利于体现时代精神。推荐少儿歌曲。自带伴奏。

②演奏作品时间不超过5分钟，若有伴奏请自带。

③舞蹈类的作品不论大小，也可以是小组合。伴奏带也请自备。

④请于11月16日前将参赛人员和节目材料报名单上交。

奖项设置：根据综合情况评定前十名，授予“校园十佳小艺人”称号，在此基础上另评选优胜奖若干名。

一、活动背景

最近在我班出现了一些不利于班级团结的事情，比如“广播操事件”，同学们之间尤其是男女生之间的矛盾日益凸显，同学之间互相攀比，互相较劲，以至于在文明礼貌、学习纪律、值日卫生等方面出现相互推诿，推脱责任等情况。集体意识有些淡薄，集体荣誉感不强，同学之间的相互帮助、团结友爱、文明礼仪等方面亟待加强教育。必须要强化这方面的教育，形成良好的班风，学风。

二、活动主题

我爱我班

三、设计理念

集体意识集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互尊重、相互关爱为基础。要有一个共同的观念、共同的思想指引学生，心往一处想，劲往一处使，这就是对集体的热爱。热爱集体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体，热爱集体的孩子做事之前会先想到别人，想到集体，热爱集体的孩子会和同学团结友爱，相互进步。在这一个统一的思想的引领下，全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己，以维护班级的荣誉为准则，班级的良好风气也才会因此而形成。

四、活动目的

1、让学生懂得每个人都是集体的一员，班集体的荣誉关系着每一个人。只有人人为集体着想，班级才会不断进步。

2、让学生明白每个人都要为集体履行义务，做好自己应该做的事，处处维护班级的荣誉。

3、让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助，为集体的荣誉而共同努力，形成良好的班风学风。

五、活动步骤

1、宣传发动，营造良好氛围

(1)公布班级“我爱我班”活动方案

我们的活动方案是《我爱我班》，在周一的班会课上公布，统一学生的思想，对“我爱我班”活动都有一个高度认识，并能积极参加，在思想上认识到热爱班级，人人有责。

(2)墙报张贴教育活动主题

在班级张贴栏内，张贴“我爱我班”宣传口号，“班级一朵花”图画，时刻提醒孩子，我们是一朵片片花瓣组成的大花，每个人都是班级的一份子。

2、开展活动，加深思想认识

(1)召开“我爱我班”主题班会

通过主题班会的召开，让学生进一步学习明确《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。从自己的身上找出需要解决的问题，进一步规范自己的语言行为。

(2)写一篇“我爱我班”的文章

每人写一篇“我爱我班”的作文，强化集体意识，树立我爱我班的集体荣誉感。

(3)开展设计班徽活动，发挥学生创造力，凝聚学生力量，人人争做班级小主人。

(4)开展演讲活动，以“我爱我班”为主题，进一步号召学生热爱集体，人人为集体做贡献，处处维护集体利益，真正做到集体在我心中。

(5)开展“我为班级搬盆花”活动，号召学生把家中的花带到教室，美化绿化教室，共同营造更加清新怡人的学习环境。

3、总结表彰，巩固教育效果

在班上评选出在我爱我班活动中涌现出来的优秀学生、并予以表彰，在班上树立学习榜样。

为深入学习贯彻党的精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断提升我院干部职工的道德素质，形成良好的社会文明风尚，按照上级工作部署，现结合我院实际，制定“道德讲堂”建设活动实施方案如下。

一、指导思想

深入学习贯彻党的精神，以扎实推进社会主义核心价值体系建设、提升全体医务工作员思想道德素质为核心，积极践行福建精神，在市卫生局机关，局直属各单位、陈袁滩卫生院建立“道德讲堂”，传播身边道德故事，推动高尚道德理念内化于心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，为我院改革与发展提供强大的思想道德支撑。

二、组织领导

成立“道德讲堂”建设活动领导小组。

组 长：

副组长：

成 员：、

由负责日常工作的组织实施。

三、工作目标及任务

传播凡人道德故事，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围。以不断提升职工思想道德修养和文明素质为目标，广泛开展道德模范、身边好人先进事迹和雷锋精神、中华优秀传统文化宣讲活动，引导职工“积小善为大善”，“积小德为大德”，自觉成为文明道德的传播者和践行者。

(一)树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。大力宣讲各类模范人物和先进典型的事迹和崇高品质, 弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，引导干部自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，在全局形成知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚。

(二)满足“以德育人”的精神需求。通过道德讲堂,让广大干部在面对面的交流中净化心灵、崇尚文明,用文化的力量进行潜移默化,把社会主义核心价值融入到卫生管理医务人员干部日益增长的精神文化生活需求各个方面。

(三)坚持“知行合一”的道德实践。把促进思想转化作为建设“道德讲堂”的首要目的,将先进的道德理念内化为群体意识,在行为上由“他律”转向“自律”,引导广大干部职工在实践中完善自我,提升素质。

(四)营造“崇德尚善”的浓厚氛围。以发现和宣传身边的好人好事为突破口,发挥榜样的力量，用身边的事教育感动身边的人，以点带面,逐步使干部职工在参与中认知、感悟、接受、提高, 形成人人争做道德建设的参与者和先行者的良好氛围。

四、推进步骤

1、动员部署阶段(5月-6月)：我院为做好“道德讲堂”活动特成立了工作小组，制定了此工作方案，并组织建设几个各具特色的“道德讲堂“示范点，做好示范引领和宣传发动工作。

2、组织实施阶段(7月)：在建立“道德讲堂“示范点的基础上，积极总结经验，普遍推开，保证了”道德讲堂“有序有效开讲。及时登记活动开展情况。

3、总结提高阶段(9月)：活动后，我院对此进行自纠自查，并按照市文明办的反馈意见，抓好整改，完善长效机制。

五、工作要求

1、阵地建设要规范化。在布局安排上，按照“因地制宜、就近取便“的原则，综合利用好已有的会议室、活动中心等各类阵地。在”道德讲堂“的建设标准上，要做到”四有四要“：有标识、有氛围、有制度、有典型。

2、宣讲队伍要多样化。“道德讲堂“宣讲要与道德模范巡讲、先进事迹报告会、邀请人士讲演等活动有机结合，组建专兼职结合的社会宣讲队伍。

3、宣传推广要经常化。对“道德讲堂“建设过程中经验做法要及时总结和推广，形成良好的示范带动效应。

4、活动效果要实效化。在开展活动过程中，必须坚持职工广泛知晓、真正让职工有所感悟、在内部形成“好人好报”的导向和“崇德尚善”的风气、能够推进单位事业发展。

一、课程背景

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。

改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。我校在小学阶段实施的英语口语课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

二、课程目标

总体目标：

本课程按“听、说”的顺序要求，创设真实情景，发展学生的英语口语运用能力，培养学生对英语听的敏感性、说的流畅性，使学生在小学阶段，能用简单的口语进行交流，并且语音标准。

具体目标如下：

1、注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;

2、使学生掌握一定的英语基础知识和听、说技能，形成一定的综合语言运用的能力，在此基础上强化口语技能;

3、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;

4、帮助学生初步了解世界和中西方文化的差异，拓宽视野，为学生进入下一阶段学习打好扎实的基础。

三、课程内容

小学三年级刚进入学习的起始阶段，主要精力都放在汉语拼音的学习上。校本英语会话课集中于口语的教授，通过开展形式各样的活动激发学生学习英语的兴趣，为三年级的学习奠定基础。

三四年级校本英语的主要内容有：课堂简单教学用语、打招呼、自我介绍、家庭成员介绍、朋友、学校。三四年级基础不同，因此在课程进展上有些差异。

四、课程实施

1、实施对象和课时安排

本课程在中高年级开设，纳入课时计划，保证师资和时间，主要由英语教师分工实施。实施过程中做到计划落实，人员落实，措施落实，要求实施教师精心备课，认真上课，确保达到预期的课程目标。

2、以自编校本口语教材为主线，校本教材的内容选择贴近学生的日常生活，体现实用性和交际性，切实服务于低年级教学目标与任务。以吸收各类优秀小学英语教材为基础，逐步丰富和完善我校小学英语校本教材。

3、认真学习新课标，进行理论学习，撰写心得体会，提高教师自身素质，转变观念，用新思维、新方法渗透到课堂之中。

4、加强集体备课力度，定时定人定地点定内容，讲究实效，切实提高教学质量。

5、不上没有准备的课，没有教具，教师自制教具，在课堂中创造师生互动、合作学习、共同进步的新面貌。

6、在教学中出现问题，教研活动大家共同探讨。低年级孩子好动是他们的天性，老师抓住这一特点，说唱，说演，小学生学习英语的热情很高。

7、课外活动充分利用情景会话、英语板报展等，提高学生学习英语的积极性。

8、学会反思、学会总结是提高教学质量的一个重要环节，每学完一节课后，教师们在教案上写出教学反思，教学中存在的问题和好的经验及时总结。

9、通过家长会、周末英语反馈表等多渠道，加强与学生家长的沟通，让家长了解学生在校英语学习情况，取得家长的理解和支持，发挥好家、校协同教育作用。

五 校本课程教学

根据小学生的特点及教学内容，我们的英语口语课程采用以下方式：

学：每周学两句日常英语口语，英语教师活动课集中辅导。

说：利用晨检的三分钟时间，大声和同桌说英语。

听：每天学生在校时间，在课堂上播放一首英语儿童歌曲。

仿：每周红领巾广播站进行英语广播，每次都有一句跟我学，学生可跟着学，跟着说，模仿交流。

做：与美术课融合，进行英语手抄报的制作，学生在设想、勾画、摘抄、运用的实践中，提高英语能力。

玩：开设英语活动课，让学生在玩中学，在玩中积累词汇。

演：教师与学生一起，自编自演英语童话剧(课本剧)，在兴趣盎然的气氛中，巩固运用英语口语。

赛：开展英语口语抢答赛、口语朗读比赛，以赛促学。

展：举办英语艺术节，让学生通过各种形式展示自己的学习效果。开展丰富多彩的英语活动。利用学校现有的硬件资源，利用西方某些重大的节日，开展一些诸如西方国家我知道、英语圣诞联欢会等活动，旨在激发学生学习英语的兴趣的同时，教会他们一些相关知识，同时能训练学生口语表达及舞台表演的能力。

以多种多样的教学方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，鼓励学生自主学习、合作学习、在学习过程中培养创新思维，侧重提高小学生对语言的感受能力、初步用英语进行听、说、唱、演的能力和将英语运用于实际生活的能力。

六、教材来源

利用多媒体，网络，搜集可用的教学资源，并进行整理，利用。

七 课程评价

加强对校本课程开发和实施的评价，是提高校本课程开发和实施质量的保证。课程评价的目的不仅是为了了解学生对知识的掌握和能力的达成度，更是为了检验和改进校本课程的目标以及教师的教学，从而促进学生的发展和课程建设的发展。

1、本课程将学生英语口语能力考核作为英语教学工作评价的重点，按学年举行小学英语水平能力测试。

2、认真做好以提高学生英语口语能力为目标的各项活动的效果评价。评价通常在活动过程中或活动结束时进行，应包括活动计划、活动目标、活动组织、活动效果、经验总结等各方面。

3、加强对英语教师日常教学常规工作的检查，检查英语备课、教学、教研等各方面。

4、加强对小学校本英语教师参与英语环境营造表现和贡献定期评价。各项考核结果及检查记录均须存档备查，并与相关负责人奖惩紧密挂钩。

安全工作重于泰山，安全教育是学校教育工作的重要内容之一。为强化防溺水教育工作，进一步增强广大学生的安全意识，避免溺水事故的发生，根据各级领导的指示和县局有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

组长：

副组长：

组员：

通过开展预防学生溺水安全工作，进一步提高广大师生和家长对学生安全管理重要性的认识，建立健全学生安全宣传、教育和保障体系，逐步建立学生安全管理的长效机制，实现学生溺水零事故。

（一）切实加强宣传教育，提高对学生安全管理重要性的认识。通过宣传板报、宣传标语、家校通平台短信等方式，广泛开展学生安全管理和防范学生安全事故的宣传教育，提高教师、家长对学生安全管理重要性的认识。通过校会、校园广播、讲座、主题班会等形式，定期开展对学生的防溺水宣传教育，提高学生对私自下水危险性的认识。同时，加强与家长的沟通联系，通过校讯通以及致家长一封信等形式，对学生家长广泛深入开展防范学生溺水的宣传，切实提高家长的监护责任意识。在学生放假前一定要对学生进行安全教育，落实有关防范措施。

（二）深入开展隐患排查，建立健全安全管理制度。

对学生上下学路途和学校周边地区可能发生学生溺水事故的地点进行安全隐患排查。对排查出来的安全隐患，马上建立台帐，做到“一隐患一台帐”，确保不留死角、不漏一处，并第一时间向阳西县教育局汇报。

（三）采取有效措施，集中开展安全隐患治理。

根据排查结果，结合实际，制订预防学生溺水工作管理制度，对存在隐患的山塘、水库、江河湖海、建筑工地水坑等，要在醒目位置树立警示标志，设立安全隔离带、围栏等防护设施。学校巡查队联合周边群众对存在隐患地段加强日常巡查，及时发现险情，及时消除隐患。

（四）创新安全管理措施，逐步建立学生安全管理长效机制。

学校与所在街道建立假期安全工作对接制度，就假期学生安全工作要求和各方职责进行沟通对接，教育家长提高安全防范意识，落实监管责任，减少孩子因缺乏家长看护而发生安全事故。学校平时要教育学生掌握不慎落水的自护自救方法，严禁学生下水救落水者。严格执行学校安全事故信息报告制度，形成有效的防溺水工作机制。

（一）高度重视，认真部署。

学校要将学生溺水问题专项治理工作作为一项重要工作来抓，高度重视，认真部署，加强统筹协调，加大工作力度，有效建立“学校—社区—家庭”防范网络确保学生溺水死亡事故得到有效防控。

（二）强化责任，狠抓落实。

学校要落实防溺水工作责任制，校长亲自部署，亲自督导检查，亲自抓落实，要在建立长效工作机制上下功夫，加强各处室间的沟通和协调配合，把常态性的排查整治和教育防范工作落到实处。

（三）严格奖惩，落实问责。

学校定期总结防溺水工作成效，对防学生溺水工作成绩突出的班级给予表彰，对因思想不重视、工作不负、治理不到位导致学生溺水事故的责任人要严格追究责任。

（四）总结经验，及时上报。

学校每学期结束前将防学生溺水安全工作简报上送教育局。

近期，全国疫情多发频发，我市出现本土确诊病例，防控形势复杂严峻。为了您及孩子的身体健康和生命安全，根据上级相关疫情防控规定，现将有关注意事项告知如下，希望您和孩子能积极配合。

一、主动报告防异常

积极配合学校做好疫情防控摸排工作。主动、如实向学校报告旅居史及健康状况。有国内风险区和2月20日以来重庆主城九区、璧山区旅居史的学生及共同居住人，要第一时间向学校、社区报备，至少进行1次核酸检测。有重庆城市管理职业学院旅居史人员落实集中隔离；与有重庆城市管理职业学院旅居史人员接触的至少开展1次核酸检测，后续我市管控有新要求按新要求执行。家长要关注共同居住人的健康码、行程码，若有异常，需及时向学校和社区报告，根据社区要求落实家长和学生的健康管理措施。

二、严格出行减风险

疫情期间，请您和孩子非必要不离万，原则上不得前往中高风险地区所在县（市、区）。如需离万，须经学校同意，并如实上报活动轨迹。从低风险区回万时应持旅居地48小时内核酸阴性证明，回万后24小时内进行一次核酸检测。

三、身体不适速就医

出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等不适症状时，立即就近前往设置了发热门诊的医疗机构就诊，就诊过程中请做好个人防护。孩子感冒发烧，体温正常48小时后凭核酸检测阴性报告及疾病诊断书返校。

四、加强防护远病毒

学校实行封闭化管理，外来人员和车辆不得进入校园。上、放学时间段，学生应全程佩戴口罩进出校门；如家长需接送孩子，务必全程佩戴好口罩；要教育孩子坚持佩戴口罩，勤洗手、勤换衣，时时做好个人防护；家庭应经常通风换气。同时要认真做好其它春季流行性疾病预防工作。

五、聚集活动少参与

我们呼吁全体家长、学生在校外尽量避免参加人群集聚的活动，少去或尽量不去人流量大或密闭的公共场所。家庭聚会聚餐不超过10人，参加人员健康状况和近期行程要了解，避免与市外人员或不熟悉的人有接触。

六、网上购物须谨慎

学校封闭式管理期间，严禁快递进入校园。请教育孩子尽量避免从境外和国内疫情中高风险地区邮购、快递物品，在签收快件邮件及拆开包装时要做好个人防护，签收后要立即对内外包装进行全面消毒。处理完快递物品后要及时清洗消毒双手。

七、接种疫苗好措施

请尚未接种新冠疫苗或与第一剂次接种间隔时间已到的家长和孩子，尽快完成新冠疫苗接种。两针剂疫苗已完成全程接种满6个月的，请就近到接种点接种加强针次疫苗。

八、关注疫情不松懈

家长要及时关注疫情动态，不信谣、不传谣；学习防疫相关科普知识，常备家庭防疫物资，以身作则，做孩子防疫抗疫的表率。

_中心小学

2022年_月17日

一、指导思想

以中共中央办公厅关于德育问题的批示为指针，以《公民道德建设实施纲要》为中心，以发展学生特长和个性为重点，以实践体验活动为途径，提高队员的整体素质，以_为指导，紧紧围绕学校的“团结向上创佳绩，强化管理上台阶”工作思路，坚持教育创新，深化教育改革，把握“创新和发展”这一主题，为了提高学生的全面素质，特别思想品德素质，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。

二、德育工作领导小组

组长：王新柱副组长：操勇

成员：王芬谦许祥林朱宝珍

高安春(校外辅导员)

三、活动思路

1、学年初召开德育领导班子会议：商议以敬老爱老为基地的德育活动研讨会，建立活动方案。

2、根据实际制定参加基地活动德育工作计划。

3、围绕德育基地主题坚持不懈地组织教师进行团队学习，启发指导教师形成共同的德育教育观，达成共同的行动目标，使全体德育教师成为我校德育基地教育活动的引导者。

4、拓展德育渠道，形成敬老爱老特色基地独特的、优化的、稳定的德育风格。进一步实施好手拉手活动，通过集思广益、求实创新，使手拉手活动更富有时代气息和影响力。

四、具体活动

1、要求围绕学校敬老爱老德育基地建设这一主题，充分发挥学生绘画的优势，做好校园(教室)的美化、亮化工作，做到“让每一块墙壁说话”，营造良好的敬老、爱老教育氛围，校园德育环境布置力求人文化、生活化、个性化。

2、以我们清油河敬老院为活动主阵地，每年重阳节都组织师生进行慰问活动，并组部分少先队员到敬老院表演节目、献上礼物、帮助老人打扫卫生……为老人们献上浓浓的节日问候。

3、组织学生进行敬老爱老演讲比赛。

4、举行一次敬老爱老图片展。

5、定时组织学生去敬老院做好事，让他们为孤寡老人打扫卫生、洗衣洗头、写春联、贴年画、置办年货等。

6、年度末组小学生为老年人进行文艺大展示，丰富老人的精神文化生活。

孟子说：老吾老以及人之老，敬老爱老是我们中国的传统美德，有老人，尊重老人，实际上就是尊重我们自己!要培养学生良好思想道德素质，就要从小学生开始。从小学教育开始。

1、成立学生食堂食品卫生安全突发事件处理工作小组，在学校突发公共卫生事件应急处理领导小组和工作小组领导下开展工作。

2、食品卫生预防处理领导机构：

组长：李校长（校长）

副组长：申处长、邬处长、

成员：刘经理、王志伟、刘春玉、金吉元、各系导员

办公室设在餐饮服务部（以下称应急事件处理办公室）。

1、对全校学生食堂食品卫生突发事件处理实行统一领导、统一指挥，具体全面负责和协调突发食品卫生安全事故的应急处理和善后处理工作。

2、负责应急事件信息收集、汇总和报送，做到信息准确、公开、透明。

3、负责协调组织学校内外医疗的救治工作，并及时掌握相关动态。

4、负责对相关食堂食品的查验工作，并会同省市相关卫生防疫和监督部门组织好各项检验工作。

5、协调处理好善后的其它各项工作。

1、学生食堂特别重大食品安全事故的应急响应（ⅰ级）

特别重大食品安全责任事故发生指学校在同一时段同一地点发生30人以上食品卫生安全事故。

（1）事故发生后，学生食堂食品卫生安全突发事件处理领导小组应迅速向学校突发公共卫生事件应急处理领导小组报告基本情况、事态发展和救治情况，由学校再向上一级领导机关报告，在学校应急处理领导小组的领导下做好各项应急工作。

（2）学生食堂食品卫生安全突发事件工作小组组织有关成员单位立即调查确认。

（3）组织应急工作小成员迅速到位，迅速开展应急救治工作。

（4）在相关校区设立应急救治指挥部，与地方政府专业职能部门联系，查明事故的原因，并随时掌握事故发展的动态，保持各级的通信联系。

（5）由学校宣传部统一发布事故信息。

2、学生食堂重大食品安全事故的应急响应（ⅱ级）

重大食品安全责任事故发生指学校在同一时段同一地点发生20人以上食品卫生安全事故。

（1）学生食堂食品卫生安全突发事件处理工作小组进行应急处理,并及时向学校突发公共卫生事件应急处理领导小组报告基本情况、事态发展和救治情况。

（2）立即组织相关人员进行调查确认，并对事故进行评估。

（3）校医院迅速实施救治工作。

（4）组织相关人员对事故的责任和性质进行调查，必要时请卫生防疫部门参与鉴定工作。

（5）保持通信联系，由学校宣传部统一发布事故信息。

3、学生食堂较大食品安全事故的应急响应（ⅲ级）

较大食品安全责任事故发生指学校在同一时段同一地点发生10人以上食品卫生安全事故。

（1）在学生食堂食品卫生安全突发事件处理工作小组的领导下，应急事件处理办公室会同各校区应急处理小组进行应急处理，并立即进行调查摸清事故的起源，及时向学校学生食堂食品卫生安全突发事件处理工作小组报告情况。

（2）校医院及时组织好对相关人员的救治工作。

（3）校区应急工作小组及时组织对相关食堂进行督查，必要时请卫生防疫部门协查。

（4）校区应急工作小组保持与学校的联系。

4、学生食堂一般食品安全事故的应急响应（ⅳ级）

一般食品安全责任事故发生指学校在同一时段同一地点发生3人以上10人以下急性肠胃疾病。

（1）在医院及时进行救治同时，询问了解病因，并报校区或校应急处理工作小组。

（2）校区应急工作小组及时安排相关人员现场与就诊学生核查病发原因，分清责任并报应急事件处理办公室。

（3）校医院密切关注事态的发展，并与校区应急工作小组保持联系。

（4）校区应急工作小组采取必要的措施，加强食品的监管，分清责任。

5、应急响应的升级和降级：

当食品安全事故随时间的发展进一步加强，人数不断增加，情况复杂，并有蔓延扩大的趋势，应及时上报上一级应急工作小组，及时提升预警和反应级别。对事故危害已迅速消除，范围不会进一步扩散，应上报上一级应急工作领导小组，相应降低或者撤消预警。

全校各部门和各相关职能单位要充分重视食品卫生安全工作，建立健全各项食品安全责任制，强化管理，确保各项制度落实到位；要加强对食品卫生安全预防和宣传教育工作。学生食堂突发事件应急处理工作小组下属相关单位工作分工如下：

1、校医院：

（1）做好应急事件处理的必备医药等物质准备。

（2）根据就诊情况及时发现并掌握突发事件初始诊断，掌握第一手情况，及时判断并报告事故的原发点和原因。

（3）应急事件第一时间组织好就诊人员救治工作，充分利用校医院条件实施应急救治，根据情况组成专项医治护理小组。

（4）充分利用校医院周边社会医院进行相关救治和检查工作。

（5）协助卫生防疫部门查明突发事故的病因和消除病因的处置工作。

（6）及时掌握全校受诊和治疗情况。

（7）完成交办的各项工作

2、应急事件处理办公室：

（1）对病发人员进行现场咨询，了解突发事件产生的原因，分清校内、校外原因，尽快明确事发地点和所用的食品等。

（2）汇总分析突发事件的病因、病源。

（3）由专人安排好相关人员的救治，掌握校内外医院救治情况，每日上报学校。

（4）协同学院安排好救治人员的生活服务工作。

（5）配合做好学生的心理疏导工作，积极配合医院做好治疗工作。

（6）根据卫生防疫部门化验检测结论和事故调查情况，向学生食堂突发事件应急处理工作小组提供事故发生原因、责任分析材料和相关处理建议。

（7）完成交办的各项工作。

3、学生食堂：

（1）立即封存食堂的食品留样，并针对病源疑似食用相关食品，交送卫生防疫部门进行化验检测。

（2）在事故原因未查明之前，组织好各学生食堂的供应工作，对怀疑病源食品停止出售。

（3）对怀疑病源等食品和现场采取保护性措施，不使病源扩大。

（4）对校内有严重病源的食堂（餐饮供应点）停业整顿，同时组织好正常的伙食保障服务工作。

（5）协助卫生防疫部门和校医院对病源物的清理和消毒工作。

（6）各学生食堂针对突发事故进行安全整顿，清理病毒源，进一步完善安全责任制。

认真做好突发事件的处理总结，分析突发事件处理过程中的经验教训，并提出改进措施，进一步做好全校学生食堂等各餐饮供点的规范管理工作，堵塞危及食品卫生安全的漏洞，确保食品卫生安全各项工作落到实处。

严格执行国务院《突发公共卫生事件应急条例》和《省学校卫生防疫与食品卫生安全行政责任追究办法（试行）》文件，对突发事件中玩忽职守、失职、渎职、推委拖延、擅离职守者，对造成或对突发事件处理不力的责任者按相关规定给予相应处罚，直至追究法律责任。

为坚决打赢疫情防控阻击戓，确保我校春季开学工作平稳有序，根据上级有关新冠肺炎疫情防控的要求，特制定《临沂白沙埠中学疫情防控期间学生宿舍管理方案》，请住宿年级及各班级结合自身实际认真组织实施。

一、学生宿舍管理员职责

1、加强宿舍楼的管理工作，为学生创造良好的休息环境。

2、坚守岗位，按时开锁宿舍门，做到只要学生在宿舍起居，管理员就必须在宿舍工作，不得擅离职守，做好交接班手续，责任明确。

3、认真做好学生的住宿安排工作。

4、做好宿舍财产管理，教育学生要爱护室内财产及楼内设施。损坏财产要照价赔偿。

5、认真做好宿舍的用水、用电管理工作，严格执行开关灯时间，节约用水、用电。

6、认真做好防火、防盗、防触电等工作，每日每次学生离开宿舍后要进行检查，发现隐患要及时处理，避免不测事故的发生。

7、加强宿舍卫生管理工作，及时督促学生清理房间卫生，保证宿舍卫生干净整洁。

8、认真做好每日熄灯前查房工作，对于夜不归宿的学生要及时登记汇报处理。

9、每日要做好值班记录、防火检查记录、疫情记录等。

10、坚决禁止外来非住宿人员在宿舍留宿。

11、禁止管理员在宿舍出售物品或食品。

12、禁止管理员在宿舍洗涤私人用物。

13、及时督促学生离宿到班上课，认真检查，不得将学生锁在宿舍楼。

14、管理员不得将楼门及宿舍钥匙交给他人保管使用。

15、做好卫生间的管理工作，督促清洁工搞好卫生间的"清扫。

16、无主管领导同意不得擅自调整班次。

17、认真做好宿舍主管部门安排的其它工作。

二、学生管理

1、严格执行学生宿舍管理规定。

2、毛巾实行一人一巾一用一消毒，被褥一人一套，并定期进行清洗，勤晒衣被，自备纸巾上学。

3、使用过的口罩用密封袋或保鲜袋密封后，投入垃圾桶。

4、进入寝室前先洗手，保持寝室环境清洁、卫生。

5、不串寝室，不邀请非寄宿学生或其他宿舍同学到本寝室。

6、禁止到校外就餐、采购食品。

7、如有不适，第一时间报告值班老师。

三、宿舍卫生管理制度

把 “清洁、整齐、文明、有序”作为宿舍管理的总体要求。

(一)十个不准

1、不准随地吐痰，乱扔废纸、果皮和向楼梯、走廊泼水。

2、不准向窗外倒水和乱扔杂物。

3、不准在厕所等处乱扔废纸和乱倒垃圾。

4、不准乱倒剩菜、剩饭及其它杂物。

5、不准在墙壁、门窗上任意张贴字画，严禁在墙上涂写、踢脚。

6、不准在宿舍内打球、踢球及进行其它剧烈的体育活动。

7、不准在走廊里堆放物品。

8、不准在走廊、寝室内乱拉绳子、铁丝和随意攀挂。

9、不准在宿舍内使用电器。

10、在疫情警报尚未解除前，不准串门，即使警报解除后也不准跨区域串门。

(二)四个到位

1、养成良好的个人卫生习惯，做到勤洗澡、勤理发、勤换洗衣服，搞好个人卫生要到位。

2、学生寝室做到每天清扫，不准将垃圾扫在寝室门边，垃圾及时清倒要到位。

3、床上被服用品叠放整齐统一，洗漱水杯用具摆放整齐统一，书籍物品存放整齐统一，衣帽用品挂放整齐统一，床下鞋子物品排放整齐统一。五个整齐统一要到位。

4、地面、墙壁、桌椅门窗整洁干净、做到无灰尘、痰迹、蛛网，无纸屑污物要到位。

四、宿舍区消毒管理

在开学前对学生寝室、公共区域清扫消毒的基础上，以日常清洁为主，预防性消毒为辅，对学生公寓随时进行清洁消毒。

1、学生公寓室内坚持每天消毒，一般常规消毒采用84消毒液喷洒消毒。

2、每天定时收集垃圾，集中消毒后清运，日产日清。垃圾收集桶、运输车辆(物业公司或学校方需给王明三配专车)必须随时消毒。

3、在学生宿舍附近垃圾投放点设置废弃口罩收集桶，引导师生定点投放，规范废弃口罩分类处置，防止二次感染。废弃口罩要日产日清，每日收集运输。普通师生的口罩可做普通干垃圾处置，将口罩密封后投入专用口罩垃圾桶。在转运前用84 消毒液消毒处理后转运。感染者、疑似感染者、发热者佩戴的口罩密封后投放医疗垃圾桶，存入处置间，必要时由校方或物业公司联系医疗废物处置公司上门收集，统一进行无害化处理。

4、消毒注意事项: 乙醇消毒液使用应远离火源。消毒工作应在无学生在场的条件下进行，防止刺激呼吸道和皮肤粘膜，造成不必要的损伤，学生入宿舍前应打开门窗通风20-30分钟。

5、宿舍一楼设置隔离室，隔离室内空气、地面、家具等均应严格消毒并通风换气，随手关门避免各个房间之间的空气对流。

主讲教师：美术教师

授课对象：3——6年级部分学生

授课时间：每周五第七节课

课程开发：

剪纸是我国优秀的民间传统艺术。我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“学生应有剪纸的机会。”他认为剪纸可以使学生安静下来，专心致志地干一件事，还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵美，这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。小学美术教材也已将剪纸内容列入其中，学生已从美术课上对剪纸有了初步的接触。由于它制作材料、工具极其普通，方法简便，集审美与实用于一身，很多学生都喜爱有加。但现实的局限性无法满足他们对剪纸艺术的了解和更进一步的探究。根据教学的实际，为了给学生提供一个自主探究、展现个性创造及感受、体验剪纸艺术的平台，我校现已把剪纸作为一门校本课程进行开发、研究，让同学们享受剪纸艺术的快乐。

一、指导思想：

继承我国民间剪纸艺术的文化，更有利于教育教学，同时从自己动手动脑的活动中，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，提到审美的能力，同时激发学生的学习兴趣，培养学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力的提到，更让学生对美好未来的向往和对美的追求。

二、实施过程：

(一)课程目标

1、了解剪纸艺术的历史，教育学生继承民俗文化，激发对剪纸艺术的追求。

2、了解剪纸的相关知识，认识一定的剪纸语言和表现手法;

3、掌握一定的剪纸(或刻纸)技法;

4、培养学习兴趣，受到美的感染和熏陶，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼学生的意志;

5、发展学生的个性，更多地体验成功的快乐，享受愉快的童年生活，培养热爱生活的情感。

(二)学习使用的材料

以剪刀为主，刻刀为辅，自备彩色纸张等。

(三)学习内容

第一学期：每节课讲授剪纸文化常识和基本功技法，在以学习简单图案为主，如对折窗花、小动物等剪法。

第二学期：在学习剪纸知识和基本功的同时，自己创设简单的剪纸图案，进行综合性的训练。

(四)实施建议

剪纸艺术的创作、实践活动，它集绘画、手工的教育功效于一体，剪纸有的是天马行空不拘一格，有的又需要一丝不苟，不能有一丝的马虎，有的需要长时间的剪刻，要很大的毅力和耐力。这不仅锻炼了孩子的动手能力、创造能力，而且还是培养孩子细心、静心、耐心的极好方式。

首先，要积极培养学生对剪纸的兴趣，兴趣是感受力的基础和前提，只有孩子对剪纸感兴趣了，他才会注意的看，注意的听，耐心的体验、观察、感受，才会对剪纸的感情越深。

其次，要在引导学生有兴趣的基础上，加以提炼和升华。引导学生了解剪纸的相关知识，教给学生掌握一定的剪纸(刻纸)技法;认识一定的剪纸语言和表现手法;让学生进行剪纸(刻纸)的练习与临摹。

再次，要开展多种多样的展览，鼓励学生不断进步，不断提高。教师的表扬能在一定程度上帮助学生建立一种自信，而周围同学的赞扬与认可将能在更大程度上给这个学生极大的自信，最终培养学生对剪刻纸这门艺术的基本感觉。

通过剪纸活动，使学生受到美的感染和熏陶，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼学生的意志，发展学生的个性，更多地体验成功的快乐，享受愉快的童年生活，培养热爱生活的情感。

(五)评价建议

1、重视学生的自我评价

在重视教师与他人的学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。采用建立学生学习档案的方式。学生通过建立美术学习档案提高美术学习的主动性，促进在原有的水平上的发展，有效地提高学习质量。教师通过学生的美术学习档案，了解学生的学习态度和学习特点，了解学生对美术知识、技能技巧的掌握情况以及在观念和方法上的进步，发现学生的潜能，了解学生在发展中的真正需求，给予及时的指导。

一、活动主题：

许美好愿望、献绿色爱心。

二、活动目的：

美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。

三、活动时间：

3月12日--4月30日

四、活动地点：

__植树基地

五、活动宣传：

海报，展板

六、活动过程：

1、由院青志协负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶。

2、由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到)

3、由院青志协联系各系青志协，给予支持和配合。

4、3月12日举行“绿化环境，从我做起”的签字仪式

5、活动内容：

(1)院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组，进行植树活动。(同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了彼此的感情)

(2)志愿者们分组后，分别由院青志协充当小队长负责。

6、注意事项：

a)植树过程中注意合理利用工具，节约用水。

b)植树时应注意方法和安全

c)活动完毕，合影留念。

为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能，中华人民共和国教育部制定了《中小学生课外读物进校园管理办法》。为认真贯彻实施《中小学生课外读物进校园管理办法》，制定本方案。

1、小组组织构成：

组长：xxx

副组长：xxx

组员：xxx

中小学各科教研组长和各班主任

2、小组职责：学校课外读物管理工作小组根据上级有关部门的要求，结合上级教育部门的工作指导和安排，负责学校课外读物的推荐、审核和管理工作。

（一）严格推荐程序：

1、进校园课外读物原则上每学年推荐一次。

2、推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。

3、具体流程：

（1）学校课外读物管理工作小组组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；

（2）学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；

（3）学校课外读物管理工作小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。

（二）严格购买程序：进校园课外读物由学校图书馆进行购买，学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。

（三）加强课外读物管理：进校园的课外读物，统一由图书馆进行管理。

1、任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

2、学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。经审核合格后，方可接收捐赠。捐赠读物交由图书馆统一管理。

3、加强各班级自建的图书角的监督管理，班主任老师是第一责任人。凡进入图书角的课外读物，首先要经过审核。审核由班主任牵头，联系学校课外读物管理工作小组，对本班图书角的课外读物进行审核。审核通过后，方可进入班级图书角，在班级内开展阅读活动。

为了给学生提供更多的、良好的艺术实践活动机会，全面展示学校艺术教育特色和青少年的艺术才华，我校将举行以“星空下的旋律”为主题的第十六届校园艺术节，现在将有关事宜通知如下：

艺体处，初、高中教育处。

初一、初二、高一、高二年级。

校社团联合会，初、高中学生会团委会。

xxxx年11月8日——xxxx年12月15日。

音乐教室、形体房、学校阶梯教室、学校音乐厅。

1、个人才艺比赛：声乐、器乐、舞蹈、美术四大类（艺术节期间，艺术老师在每天17：30—18：30对学生进行艺术指导）。

2、年级汇演：舞蹈、表演（话剧，课本剧，音乐剧，心理剧，相声，小品）、表演唱、器乐等。

{c}1、{c}{c}声乐：所选曲目健康，适合校园演唱（请已准备伴奏的同学将音乐伴奏用u盘提前转交音乐老师）。

初赛地点：音乐教室。

初赛时间：（高中组）11月8日（周二）18：00—19：30。

（初中组）11月9日（周三）18：00—19：30。

决赛地点：学校音乐厅。

决赛时间：11月15日（周三）18：10—20：10。

{c}2、{c}{c}器乐：器乐考级8级以上者（大提琴、大管、圆号、长号以及低音萨克斯等低音乐器可适当降低要求）。

初赛地点：音乐教室。

初赛时间：11月10日（周四）18：00—19：30。

决赛地点：学校音乐厅。

决赛时间：11月17日（周四）18：10—20：10。

{c}3、{c}{c}舞蹈：有良好的舞蹈基础，善于表现，充满朝气和青春活力。

初赛地点：艺体馆形体房。

初赛时间：11月10日（周四）18：00—19：30。

决赛地点：学校音乐厅。

决赛时间：11月17日（周四）18：10—20：10。

4、美术类：书法、摄影、绘画；每班至少推荐书法、摄影、绘画类、班徽设计作品各1件上交，内容健康，题材不限。请于12月2日前将作品交美术老师处，12月5—8日评审，12月9日通报获奖名单。获一等奖作品将在教育研讨会上展出；各班设计的班徽将在xxxx年春季田径运动会开幕式使用。

注意：硬笔书法、绘画类、班徽作品大小不小于8开；毛笔书法不小于4尺3开；摄影作品不小于7寸。

a、本次个人才艺（声乐专场）决赛观众凭票入场，组织票务工作由学校初、高中校团委学生会承担；个人才艺（器乐、舞蹈专场）决赛观众凭票入场，组织票务工作由学校社团联合会承担。

b、请各班文艺委员11月6日（周日）前将声乐、器乐、舞蹈个人比赛报名表交艺体处（刘俊杰老师）。

c、凡参加器乐比赛的学生需自带乐器（钢琴除外）。

d、凡声乐、器乐、舞蹈、美术类个人比赛进入决赛的同学，根据获奖名次进入班级团体总分，请积极准备并请艺术老师进行指导，该班级也应给予大力支持，班主任积极组织本班同学在决赛现场为该生加油喝彩，并确保会场纪律

1、年级比赛时间：

初一年级：xxxx年12月6日（周二）18：30—20：30；

初二年级：xxxx年12月7日（周三）18：30—20：30；

高一年级：xxxx年12月8日（周四）18：30—20：30；

高二年级：xxxx年12月11日（周日）18：30—20：30。

2、xxxx年11月27日前请各年级组长将比赛节目单交艺体处；

3、艺体处将选派艺术老师作为评委；

4、比赛场地由年级向学校办公室递交申请；

5、年级从比赛中推选2—3个优秀节目参加学校“春之韵”艺术节。

1、舞蹈：必须三人及三人以上，内容健康，具有感染力和欣赏性，时间控制在5分钟以内。

2、话剧、课本剧、音乐剧、心理剧、相声、小品：表演者人数不限，内容积极、健康且适合学生校园表演，参赛时间控制在8分钟以内。

3、表演唱：三人以上，歌曲积极、健康、充满活力，时间控制在5分钟以内。

4、器乐表演：三人及三人以上，具有较好演奏技巧，曲目有感染力，和声、配器合理，时间控制在5分钟以内。

5、请严格遵守节目时间规定，切勿超时，否则作扣分处理。

6、各年级节目不能超过14个。

1、声乐、器乐、舞蹈个人才艺决赛取前9名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名（一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分），进入决赛未取得名次得0.5分。

2、美术类分年级设立个人奖项，根据参赛作品质量取得名次，各单项初一年级取前7名（前两名计3分，3、4、5名计2分，6、7名计1分）。初二年级取前8名（前两名计3分，3、4、5名计2分，6、7、8名计1分）。高一、高二年级分别取前4名（第1名计3分，2、3名计2分，4名计1分）。

3、年级汇演

初一年级设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖5名；

初二年级设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名、优秀奖4名；

高一年级设一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名（含高一国际部）；

高二年级设一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖3名（含高二国际部）。

4、年级团体总分：

初一年级设一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名；

初二年级设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名；

高一年级设一等奖2名、二等奖3名、三等奖6名（含高一国际部）；

为严肃校纪校规，规范学生行为，避免学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，保护学生的身心健康，根据《河南省教育厅等九部门转发《教育部关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》的精神，经学校研究决定，在我校开展校园欺凌专项治理活动，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全。

一、治理内容及目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为。强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。

二、工作安排

（一）成立组织

学校成立以校长为组长，副校长为副组长，成员有班子成员等其他中层领导、各班主任的专项治理领导小组。各班主任负责对本班学生的教育、治理工作，对存在的问题或苗头及时上报学校。

（二）广泛宣传

充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌和暴力教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，建设优良校风、班风。

（三）开展教育

集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力；邀请我校法制副校长来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

（四）完善制度

及时制定《八里营乡初级中学防治欺凌和暴力工作方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

（五）加强预防

加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为不度君子之腹的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。

加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。

（六）排查建档

加强对留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册；要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

（七）及时处理

及时发现、调查处理校园欺凌事件，对已发生的校园欺凌事件，各班处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理；涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及《关于开展兵团青少年校园足球活动的通知》精神，配合我校“阳光体育运动”的开展，以足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球传统学校，培养校园足球能手奠定基础。

二、工作方针

学校各部门通力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，充分发挥各年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生(不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度)，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

(一)为了加强校园足球工作的领导，学校成立了校园足球活动领导小组：

组 长：张承义

副 组 长：程浩生 司太祥

成 员：曾劲 夏志华 牟勇 王海波 林志芳 张成明 易兴平 张文应

四、工作要求

1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、设施的检查、活动内容的选择、活动过程等方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。要做好校园足球活动的宣传报道。要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班级。

五、工作计划

(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围

1、有效利用学校的各种宣传阵地，在宣传橱窗、黑板报中设置专栏，利用红领巾广播等方法加强足球运动的宣传，开展校园足球文化展览让学生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史，让学生感受到足球文化；

2、组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动，增进学生对足球运动的了解。

(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动

1、建校足球队，安排训练

各班要组织足球队(兴趣小组)利用每周的课余时间进行训练，要做好学生的管理工作，并积极获得家长的支持。学校要从4—6年级，挑选热爱足球的同学及有这方面特长的同学组建校队，组织专门的体育老师利用课余时间进行训练，迎接县里举行的校园足球比赛。

2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、技能和相关知识；

3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来；

4、利用阳光活动时间组织不同年级、班级的足球趣味比赛(如：射门比赛、点球大战、运球接力、颠球比赛等)；

5、每学期定期组织校内班级间足球比赛(五人制小场地)，通过足球运动的特性对学生开展意志品质，团结互助，集体荣誉等方面的教育；

6、定期开展校园足球节，激发学生参与足球活动的热情；

7、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛，增进师生感情，丰富校园足球活动。