妈妈对不起作文(推荐20篇)

亲爱的妈妈：

您好！您的爱是伟大的、是无私的，您为了我，奉献了自已的青春，如果我能将您第一根白发消逝而去，我也心甘情愿。

妈妈，您还记得么？在秋天里的一天，您陪我去上学，在上学的路上，您一边走一边嘱咐我：上课要认真听讲、听老师的话、上课要做笔记我一边听一边走在大路上，心情格外舒畅！突然，一阵刺骨的寒风扑面而来，像是有人把无数块冰块倒进我的衣袖里，把我的脸吹得红扑扑的，我不由的打了个冷颤，连忙把手伸进口袋，您无意间瞧见了，把您身上厚厚的大衣直往我身上披，还着急的问我：宝贝，还冷么？我抬头看了看您，发现你只剩下一件薄薄的毛衣，我怕您会冻着，就问您：妈妈，你给了我大衣，您不冷么？不冷的，你披着吧。您回答说。我披着您厚厚的大衣，就像是到了炎热的夏天；我披着你的大衣，像是到了太阳底下，格外的温暖！

祝你：身体健康，万事如意。

爱您的孩子：xx

20xx年x月x

星期六的下午我们作文班的李老师要组织同学们一起去放风筝。听到这个消息我开心极了。多么希望能马上去放风了呀！

终于盼到了周六的作文课上，我兴高采烈地来到班里，呀！班里已经来了好多同学们，李老师笑着说：“今天我们要去放风筝了，但我们自己得做一个风筝。”李老师把一个个空白的风筝发给同学们，我也有一个，我小心翼翼地展开，然后就给它们涂颜色了，在我的画面上是大头儿子和小头爸爸的图片，这是我最喜欢的动画片了。我用了许多的颜色把他们的手和脚涂色，等都画好了，李老师就帮助我们把风筝线和风筝上掌握方向的那根小棍子装起来，等都装好后，我们就出了教室，排着整齐的队子向体育中心进发。

一路上我们又说又笑，我们还在一个大鼓前面拍照留念。我们来到体育中心的一大块空地上，我们就在那里放风筝了，刚开始放，怎么也放不起来，我就跑呀，跑呀！还是一直放不起来，这时候我看到高彦瑞的风筝飞地很高，就羡慕地看着，这时候高彦瑞好像看出了我的心思，他收回自己的风筝，教我把线放长，把风筝举过头顶，等风吹过，风筝就慢慢起飞了。我学着他的样子放飞，结果我的风筝也飞得很高很高。

最后我们男生一个个都学会了放风筝，有一个男生提议，大家一起放风筝比赛，看谁的风筝飞得高。我们就在这里比赛放风筝了，五颜六色的风筝飞着，在天空中自由自在的飞翔。

我们正玩得高兴，李老师开始组织同学们集合了，我们也只好依依不舍的收回自己的风筝，等同学们站好队，李老师交代了同学们过马路注意安全的事项，我们就按原路返回班里了，这真是一次快乐的旅行，我多么希望下一次还能有这样的活动。

亲爱的妈妈：

好久没见您了，我有许多心里话想给您说。

今年，来了一场突发的疫情，打乱了我们正常的生活。原本我兴高采烈地准备享受假期时，一下子都乱了。我不仅不能出去玩，还不能去学校上学，只能在家里听网课，所有人都要戴口罩，最重要的就是妈妈您也不在家。

疫情发生后，妈妈焦急万分，自告奋勇去了一线，您说这就是您的使命。听爸爸说，妈妈上战场去打“怪物”了，很快就回来了。

我每天都会听爸爸讲一些有关疫情的新闻，知道了现在白衣天使的危险，可您每次都会一笑而过地说：“没事！”

妈妈，您在医院还好吗？每次发视频的时候，看到您戴的口罩把您美丽的脸庞勒出了一道又一道的伤痕，不过这却是我心里最美的您。看着您憔悴的面容，我的心像针扎一样痛。那些不幸染病的患者，我把妈妈借你们用一段时间。等你们病好了，请一定把妈妈完好无缺的还给我。

妈妈，您已经一个多月没回来了，您知道您的儿子多想您吗？好想吃您做的美味佳肴！您知道弟弟多想让您抱一抱，亲一亲，多少次从睡梦中惊醒吵着要您吗？

妈妈，虽然我不能跟您一起上一线。不过我会保护好我自己，认真学习不给您添麻烦。请不要为我担心，长大后我也要向您学习，舍小家为大家，勇于奉献自己！

妈妈，加油！您一定要注意身体，儿子期待您早日凯旋！

永远爱您的儿子：孔浩宇

2020年3月6日

亲爱的儿子——xxx：

当我看到老师让我给你写这封信时，我顿时感觉内心有好多话要给你说。

爸爸寄希望你学会不断纠正自己的错误，学会付出自己的努力，要对自己负责，对父母负责，对社会负责。爸爸相信你一定会成为一个对社会有用的人！因为，当你胸怀大志，并努力去实现它时，你才能发现自己的潜力是那么地无穷。

希望在你的黄金时期，你能在你心里埋下这四颗种子：

一、学会感恩：在你以后漫长的人生道路上，你还会遇到很多以不同方式来帮助你的人，哪怕是你以后的对手，你都将感恩——因为有他的存在才会让你变得更加强大。切忌妄自菲薄，这将让你失去一切。只有感恩，才会让你的一生变得愉悦而又充实，从容而又强大。

二、虔诚接纳：一个人，他在排斥很多人或事的同时，也一定把他自己封闭了。多看别人的优点，多看自己的缺点，海纳百川，有容乃大。人类的智慧已经将无数领域推到了一个极高的境界，如果你要在这个基础上向更高更远的彼岸进发，要靠的不是你一个人，而是“团队”，而这个“团队”的概念是非常宽泛的，相信你能理解。……爸爸希望你以后能永远做个点亮别人的“太阳”，而不是被人点亮的“蜡烛”。

三、贵在坚持：正如你所走之路，别人看起来很苦很累，但你能一直走到最后——坚持源自信念，源自热爱。“很苦吗？很累吗？这就对了。舒服是留给死人的。”“无论你身处何种逆境，你要始终听从

你内心的召唤。”乔布斯的话告诉我们，世界上聪明的人有很多，但很多聪明人都碌碌无为，只有拥有自强不息的精神、百折不挠的信念和近乎疯狂的热爱才能造就经典与伟大。“不积跬步无以至千里”，你要相信：……每一次的挑战与坎坷甚至荆棘，都是你未来人生每一个成功的阶梯；每当你最举步维艰的时候，也是你离成功最近的时候；很多人都倒在了这一刻，只要你能再坚持一百米，成功之门就将向你豁然打开。

四、成功价值：成功可以以钱来衡量，但绝不能仅以钱来衡量。如果一定要拿一个标准来形容成功，那就是你对社会的贡献值。无论你以后干的是科研，还是社团，还是商界，为社会创造更大的价值、为人类谋求更好的生活、为世界展现更美的画面将是你一生所追寻的目标。……我们不求名留青史，我们不求腰缠万贯，只要你能在你的领域闯出为后人所称道的新天地，毫无疑问，你就是个伟大的成功者。

儿子，你的成功才是爸爸一生最大的快乐与幸福！爸爸会因你而感到骄傲。时不我待，儿子努力吧！爸爸相信你。

祝儿子学习开心，玩的更开心！

父亲：xxx

20xx年x月x日

《燕子妈妈笑了》一课讲的是燕子妈妈让自己的孩子三次去观察茄子和东瓜的区别，小燕子在妈妈的鼓励下，每次观察都有自己的新发现。这一课是一个童话故事，故事性很强，孩子们学习积极性很高，收到了较好的学习效果。

我抓住课题导入，向孩子们发问：燕子妈妈为什么笑了？在课堂教学中我给学生尽可能多的时间潜心地读，投入感情地读，有感悟地读，带着问题读……多读少讲，以读带讲，从而让学生在读中思考、在读中感悟、在读中自主学习。可是读了许多遍，孩子们仍然找不出原因。我又把问题一步一步简单化：小燕子去观察了几次茄子和东瓜的区别？为什么妈妈要让它观察那么多次？开始孩子们认为小燕子很笨，看了三次才看清冬瓜和茄子的区别，并没有说到“燕子妈妈为什么笑了”。 由于孩子已经把课文读得很熟了，当“为什么妈妈要让它观察那么多次？”这个题出现在孩子们面前时，孩子们很容易地读懂了：从燕子妈妈这个角色来考虑问题，可以看出燕子妈妈也是在鼓励自己的孩子。因为小燕子很圆满地完成了任务，所以妈妈笑了。课文中心也迎刃而解：要学习小燕子，善于观察，认真思考，才会有新发现。

这节课给了我很大的启发：多读是语文学习之本，感悟必须是建立在熟读基础上的展现。人总是在不断的探索中前进，所以，我相信不断的努力和思考，能促使我获得更多的经验。

课堂教学是流动的，鼓励学生敢于发表自己独特的见解是培养学生创新思维 , 创新个性的重要途径。每一位学生都有自己的生活背景家庭环境，特定的生活和文化氛围，这些会导致有不同的思维方式和解决问题的策略。大凡有过学习经验的人都会懂得，沿着传统思路想问题最容易，困难的是转变角度，以自己独特的方式思考。教师应该期待学生独立思考的成果，当学生呈现的方法与传统观念不符时，应给予极大的关注。这种关注可从鼓励开始，让每个孩子都能体验到成功的喜悦。

《语文课程标准》的“教学建议”中明确提出，要珍视学生独特的感受，体验和理解，这篇课文的一个片断充分体现了这一要求。当学生认为小燕子很笨，看了三次才看清冬瓜和茄子的区别，要是她自己一次就能完全看清楚时，并没有说到“燕子妈妈为什么笑了”。但老师立即夸她做事比小燕子认真，真了不起，随即进一步引导：“可是燕子妈妈为什么笑了？”学生的加重创见人意料，原来她认为燕子妈妈也是在鼓励自己的孩子，此时，教师惊喜地再一次夸奖她想法特别，并带头为她鼓掌。于是她非常高兴她坐下了。

在这里，教师用发展的眼光欣赏学生，循循善诱，学生独特的感受得到了肯定，得到了赞赏，因而其满足感溢于言表。试想，如果当初教师一语否定，那么这位学生会是怎样的心情？今后的课堂上她还会像这样踊跃地发表自己的看法吗？我相信，这样培养学生的自信、乐观，敢于想像，勇于创新的精神。

“课堂共度的 40 分钟是教师和学生生命共同的一段时光”，就让真诚的赏识充满着课堂，唤醒和鼓舞我们的学生从学习中寻找成功的感受，寻找自信的力量吧！

亲爱的女儿：

时间真是飞快，不知不觉中，你就要参加中考了。中考对于每个人来说，无疑都是人生重要的一个十字路口。当年我参加中考的情景，还历历在目，记忆犹新，仿佛就在昨天。转眼间，我的女儿就要踏上这样的战场，我怎能不感慨万千呢！

每个人注定都要接受社会的洗礼，大浪淘沙，不进则退。每个人都不可能一帆风顺，有时历经挫折的成功更弥足珍贵。我时常在想，我当时是怎么一步一步走过来的，肯定也和你一样有过彷徨，有过迷茫，有过犹疑，甚至有过退缩和恐惧。在自信与自卑中，在希望与失望中，在煎熬与收获中，不停地挣扎，不停地徘徊，不停地摇摆。每及此刻，我对你更多的是心疼与不忍，甚至想让你放弃。和你我一样，你身边的每一个人，包括那些所谓的优秀的人，他们和我们的心路历程是一样的，有时压力可能更大，你说不是吗？

上次考试完后，你哭了。长这么大，那种哭，我是第一次看到。我能感受到你哭声中的辛酸与压力，同样感受到你的坚强与不服。从小学到初中，你始终站在前沿，一下子掉了下来，那种痛苦是不言而喻的。看着你的样子，我心如刀绞。哭出来了，可能就是一种释放与释怀，能让你更加清醒，更加坚定，从某种意义上说也是一件好事，你说不是吗？

人们常说，大智若愚，厚积薄发，在你身上不就是这样吗！女儿，不要怀疑自己，深厚的功底就是最好的实力，这一点你要深信不疑。有的人可能会昙花一现，走到最后的永远是有实力的人。有时不要过分在一些难题偏题上耽误时间，那些不是重点，不要因此影响了自己。我和你说的，一定要自己掌控好自己的时间，那样才能自己有反思的时间……

在我内心深处，我一直把你看作自己的影子，你永远是我的骄傲！努力吧，不要给自己留下遗憾！只要有信心，调整好心态，在你身上一直会有奇迹！

写信人：xx

20xx年xx月x日

1、孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你在每个成长的日子里都开开心心！健康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你。

2、孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。

3、在新的学期里，世豪长身体长知识长能力，健康快乐！学校家庭共同配合！

4、胜不骄，败不馁，胜利不能骄傲，失败不能气馁，这样的人了不起；胜不骄，败不馁，胜利不能骄傲，失败不能气馁，这样的人了不起。

5、你给全家带来了幸福和欢乐，你是爸爸妈妈的骄傲，我们将尽力为你留住每一个成长瞬间，希望你成长的路上充满欢声笑语与美好回忆。

6、希望孩子能够快乐的度过生命中的每一天，在以后的日子里，能够健康快乐的成长！

7、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。

8、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

9、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

10、孩子，愿你健康快乐，平平安安度年岁；我要对上天感谢赞美，也默默祈求教养你的智慧。

11、这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它！

12、要学会担当，努力做一个对得起自己，勇于面对任何困难，经得起挫折，失败的人。懂得尊重别人，才可以成为一个被社会认可的人！

13、跌倒了，要自己爬起来，不要让孩子过度依赖父母。

14、有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。

15、希望你是一个聪明的孩子；希望你是一个漂亮的孩子；希望你没有烦恼，永远开心的生活；希望你是一个坚强的、能勇于克服困难的孩子。

16、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

17、时间在不断的流逝，我亲爱的宝贝也在慢慢长大，在未来的日子里你还会经历好多好多有喜、有乐、有悲、有痛的事，希望你能永远保持一个快乐的心境健康成长，我也会永远握着你的手同你一起去战胜困难！

18、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！

19、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

20、谢谢你，宝贝！是你，让我们对博大精深的爱有了全方位的理解与阐释。只因心中充满了爱，我们才会如此地热爱生活，热爱身边所有的人和事，只因心中充满了爱，我们才能如此地善待亲人，善待朋友，善待那些素不相识的人。

21、你无论做得怎么样，表现如何，你是我亲爱的孩子，我依然爱你。

22、我能教你许多东西，但不能强迫你学习。

23、顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。

24、下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。

25、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

26、期望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

27、你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒！

28、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。

29、好好学习，立凌云志，当一代新人；天天向上，做栋梁材，创千秋大业。

30、自己喜欢的东西自己存钱买，不要奢望别人买。

31、在校呢？要听话懂事，用心的学，跟着老师的思路走，不要贪玩。

32、我能给予你生命，但不能替你生活。我能抚养你长大成人，但保证不了你长大成才。

33、孩子，你在我们这个家庭中是非常重要的。

34、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

35、我希望宝宝在进入新的环境下，可以跟小朋友更好的融合，增强交往能力，重要的是每天都快乐，老师会在你们幼小的心理播种下爱的种子。

36、孩子，任何人的成功都是要付出汗水的，这个世界不相信眼泪、不相信投机取巧，只相信努力，虽然努力不一定成功，但放弃一定失败。

37、妈妈不是超人，无法满足你的所有要求，你要想快乐的生活就要学会知足。

38、让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长！

39、人要在挫折中成长，就在一次次失败中也逐渐明白，前面的路途将会更加的坚难，等着自己的将会是各种的困难与挫折，要想不被它们*，那只有*它们。

40、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

41、永远记住，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶永远支持你，永远爱你，永远是你的好朋友，你有开心的、不开心的都要与我们分享，我们是你的拉拉队！

42、前面的路还长，你却让希望承载在我的翅膀。愿意带你去飞翔。

43、越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长！

44、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！

45、自信自强，做自己。你很聪明，但是还没有达到天才的级别，所以，该努力的地方，你仍然要努力；只要你尽力了，就一定能做秀的自己。妈妈不会拿你跟别的孩子比较，毕竟每个人都是独一无二的，不可复制的。

46、相信自己，研究就是错了再试的过程！

47、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

48、乖儿子，妈妈现在很欣慰你长大了，真的长大了，知道干净了，也爱刷牙了，但是乖儿子可以晚上在刷一次牙吗？牙齿是身体上至关重要的部位，有一副好牙齿，吃啥都香。只有吃的好了胃口好了，才会吸收的更好，身体才会更健康。

49、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。

50、妈妈希望你能成为一个热爱生活的人，不要对人生持消极的态度。你要把所有的磨难都当成生活对你的训练，而生活的最终目的是让你坚强并出类拨萃。

在王子和邻国公主结婚后，他们过的很幸福。

虽然，王子晚上总是会梦到那个不会说话的美丽女孩，而且情景都是在小人鱼第一次遇见王子的时候。但他重来不在意，他只是觉得很多天没有见到小人鱼了，有点想她。

然而，邻国公主不知怎么了，常常会悄悄的哭泣，每当王子看到后，都会走上前去询问，可公主总是摇摇头，不说话。

王子以为谁欺负了公主，就当公主不在的时候，就问伺候公主的女仆是不是有人对公主不周。在这时候，女仆都会说，我们对公主很好，公主也对我们很好，只不过偶尔会到公主就你的沙滩走走。而且不让我们跟着去。

王子望了一眼窗户，果然公主在沙滩上行走，身后也一个仆人都没有，王子心想：为什么公主会独自一个人在沙滩上走呢？

时间，一天一天的过去，公主变得越来越憔悴，王子看了不禁的心疼了。

他终于忍不住跟踪公主到沙滩去了，而且还有意外收获。

一天，公主又要去沙滩了，王子悄悄地的跟在公主的后面，王子来到沙滩，觉得这里发生了许多事，一幕幕画面涌上了脑海。

忽然，他听见了两个海公主的谈话。只听讲大公主对二公主说：“小妹也真够傻的，为了自己心爱的人居然跳海了。”而二公主说：“那又怎样呢？反正那个王子一直以为邻国的公主救了他。”二公主失望地说。“哎呀！不说了，等一下外婆就要上来找我们了就要来了，走吧！”二公主迟疑了一会儿，也跟着大公主走了。

王子心想：难道真的不是邻国的公主救了我，而是那个小公主救了我？王子越想越奇怪。决定去问问邻国公主。“公主，那天我溺水的时候，是你救的我吗？”王子直率的问公主。“不是，是那个小公主。”公主低下头小声地说。王子痛心地看了公主一眼，就头也不回地走了，因为。他最憎恨别人欺骗他了。

王子来到海边，想了想以前和小公主一起生活的日子，觉得就象昨天刚发生似的，他纵身跳进了海里，去美丽的天堂找小公主去了。

当邻国公主望着天空的时候，看见了王子正和小公主快乐的嬉戏着，并真心祝他们幸福。

1、愿电波驾着我的祝福：幸福，好运送给你。祝你生日愉快！天天愉快！

2、把挚爱的生日祝愿，给贴心的女儿，愿在这特别幸福的一天，她时时欢笑快乐无边。生日快乐！

3、十八年前的这个时刻，你在晨曦微露的黎明时分，送来一声嘹亮的啼哭，向这个世界报到；十八年后的这个时刻，我在凉爽的微风中为你写下生日寄语，送去我心语一片，心香一瓣。希望女儿健康快乐的成长，快快乐乐过好每一天！

4、在你的生日到来之际，诚挚地献上我的三个祝愿：一愿你身体健康；二愿你幸福快乐；三愿你万事如意。

5、有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的祝福，生日快乐！

6、在这个属于你最灿烂的日子里，我诚挚的送上一句最古老但又是最新鲜出炉的祝福：生日快乐！终身美丽！

7、女儿，今天是你十七岁的生日，爸爸没有什么珍贵的礼物送给你，只有通过网络为你庆祝生日，祝你生日快乐！心想事成万事如意！

8、十八年前的这个时刻，你在晨曦微露的黎明时分，送来一声嘹亮的啼哭，向这个世界报到；十八年后的这个时刻，爸爸在凉爽的微风中为你写下生日寄语，送去我心语一片，心香一瓣。希望女儿健康快乐的成长，快快乐乐过好每一天！

9、让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻您的心间，宝贝生日快乐，爸爸希望你身体强壮，快快长大。

10、轻轻的祝福，相信你今天过得会很开心！

《燕子妈妈笑了》一课主要是通过生动有趣的故事告诉学生一个深刻的道理，从而培养学生做任何事情都要认真的良好品质。课文的内容符合儿童的认知规律，还安排了关于识字，写字，句式练习等基础知识的学习。

（一）以激发兴趣为先导。

学生学习本课的积极性很高，大部分的生字掌握较好，课文朗读也基本做到了声情并茂，极富感染力。

1、课始我就用两则谜语导入，不仅激发了学生的积极性，还揭示了冬瓜和茄子的特征。认识“燕”字也以顺口溜帮助孩子们记忆：廿字头，口字腰，北字两边做保镖，四只小燕在下瞧。

2、课中设置情境，把小动物作为学生的好朋友、学习伙伴，一同参与，学生学习更具趣味性了。

3、同时，设置燕子妈妈这个角色来检查读书情况，学生进入角色，读起来有声有色，再加上老师的指导，效果自然很好。

兴趣是最好的老师！教学中，我自始至终将孩子们的兴趣作为他们学习的先决条件，从而使孩子在整堂课的学习中都“兴趣盎然”。

（二）以指导朗读为重点。

朗读是发展学生语文能力，培养孩子语感的最基本、最有效的方法。

这节课我始终抓住朗读不放，并以读代讲，让孩子们在朗读中感悟课文内容和蕴含其中的道理。

1、初读课文时，学生通过一遍遍有目的的听读、练读，基本做到人人把课文读正确、读流利，致使学生的读落到了实处。为学生形成良好的语感及语言能力的发展夯实了基础。

2、师创设感情朗读的情境，激发孩子的表现欲，让学生在富有情趣的环境中放声朗读。

3、学生间合作探究，自读自悟，加上教师适时地点拔、指导，学生通过自身的努力，读好了小燕子说的话，获得了成功的体验。

4、师生共同分角色表演读，学生完全陶醉其中，入情入境，边演边读，几乎能背着表演读了，效果非常好！

整节课，体现了学生是学习和发展的主体这一基础理念，学生学得积极主动，且感受到了阅读的乐趣。

（三）以教给方法为目的。

“受人以渔”、“学以致用”当为教学的根本目的。语文学习不仅要理解语言，还应学会观察，运用语言表达自己的思想。

1、本课教学中，帮助小燕子总结收获就是在帮助孩子们梳理一节课的收获。

2、教给学生学习和观察事物的方法，延伸课文内容，激发学生的好奇心和求知欲，请学生观察尖椒、菜椒和苹果、梨、苦瓜等，运用课文中的句式来表达，使其把课上学到的知识运用到课外去，从而形成运用语言的能力。

这节课本来设计的以“读”为主，因让孩子们充分地与文本对话。但在教学中，还是有些受“功利心”的影响，为了给家长展示一个更为完整的教学环节而忽略了部分孩子的朗读。同时，孩子们展示的面也不够大（没能做到人人发言。）。

我想，任何时候的教学都应真正以学生为本，踏踏实实教学，认认真真育人。

一天，火辣辣的太阳照射着大地，刚从外面归来的我急忙冲进浴室，准备洗个冷水澡，谁料，开起水龙头，水却是一滴一滴往下滴，我纳闷：早上还是有很多水的啊？这时，表妹走了进来，拍着手笑笑说：“表姐，你看，这里就像下过雨一样，我做的不错吧！”听了她的话，我火冒三丈：“谁叫你这样浪费水的，你看都没有水了，你知不知道水很重要啊！”我扬起手，准备打她，她委屈地说：“是你说的，水反正多得是，用不着珍惜。”我的手没有落在她的身上，反而无力的落下，我猛然想起，确实有那么一天……

那一天，我和表妹去农田干活，回家的路上经过一排水龙头，我和表妹打开水龙头，洗完手后，表妹使出吃奶的劲把水龙头拧紧，而我用过的水龙头还在不停地掉“眼泪”，表妹看了看，对我说：“表姐，你看你用过的水龙头，还没拧紧呢！”我却回答说：“这又没什么大不了，只不过几滴水嘛！”她又接着说：“可是你看这墙上贴着的“节约用水”这四个字，不就是在提示我们要节约用水吗？”我笑了笑，说：“反正这世界上有那么多水，再说，就我们两个人不节约用水又没什么大碍。”表妹似懂非懂地点点头，也学着我，再洗了一次手，和之前不同的是，她没有把水龙头拧紧，任凭水不停地流……

表妹的哭声把我拉回了现实，我急忙蹲下来，对她说：“对不起，是我的错，我教错你了，我们确实应该节约用水，汪洋的大海是靠水滴汇聚，而天际的荒漠缘于水底的消失，一滴一滴的水是靠我们节约下来的，我们应该努力做到节约用水，并且监督他人，让我们从现在起节约用水吧！”表妹笑着点了点头。她马上跑回房间，拿出白纸和水彩笔，在纸上写了大大的“节约用水”四个字，然后贴到了水龙头旁边，看了她的做法，我高兴地笑了，应为我的错误，造成了表妹的错误，又因为我的改正，使表妹也改正了她的错误。所以我一定要好好的做任何一件事，不让他人因我的错误而造就另一个错误。

确实，节约用水很重要，也许你也会有跟我之前一样的想法——水并不重要，我现在郑重地告诉你，水是很重要的，设想一下，一个水龙头每秒钟滴一滴水，那么一天又有多少水了呢？当我们在浪费水的时候，我们也应该想一想，那些极其干旱的地方，那儿的人在过着怎样的生活，水对那些地方又是多么的重要，如果我们在沙漠里艰难地寻找着出路，毒辣辣的太阳照射大地，身处这样的环境，也许我们会想：要是当初没有把那些喝不掉的茶倒掉，没有把那没用的水倒掉，那么现在我就可以喝上干净的水了吧！请大家想一想，没有水的世界会怎样，草儿枯死，花儿凋谢，那么地球上将毫无生机，布满了尸体，地球将会消失。如果我们不能从身边的小事做起，如果我们不珍惜水资源，如果我们还在毫无节制地浪费水，那么这一切将会变成事实，我们将不复存在，也许有人会说：“这太夸张了吧！这是不可能的事！”但这确实可能，如果不从现在做起，那么以后后悔也来不及了。

因此，我们要从现在做起，节约每一滴水，别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水。

1、愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；

2、能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；锻炼大小肌肉的协调。

事先了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔

一、出示卡片，引起兴趣

1、 幼儿仔细观察卡片，说出图片上画了什么东西。

2、 教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。

3、启发幼儿有制作贺卡的欲望。

二、讲述妈妈的爱好

1、幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。

2、同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。

三、动手制作贺卡

1、 幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。

2、构图好后涂上颜色，并展示作品。

四、评比贺卡

1、 把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比

2、评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣

五、回家送给妈妈

让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语。

亲爱的妈妈：

您好！

今天是母亲节，我想借这封信给你送上最真挚的祝福。我更想跟您说：谢谢您，谢谢您对我的关爱。我在您无微不至的关怀下，快乐健康地成长，我为有您这样的好妈妈感到幸福。

还记得吗？那次老师叫我们背20课课文《乡下人家》，老师给了我们两天的时间，可是我怎么也背不出来。我急得都想哭了。是您走到我的身边，是您鼓励我，并和我坐到一起，跟我一起背书。您没有斥责我，而是温和地说：“我们先背第一个自然段，一个自然段一个自然段地背，背完再两个段连起来一起背。”我们一句一句读，一句一句背，在您的耐心鼓励下，我终于慢慢地把这篇课文背出来了。那一刻，我嘴里没说，心里却感激极了。

还记得有一次语文考试，我只考了75分。当试卷发下来的时候，我被鲜红的分数刺痛了眼眸，泪水顿时盈满了眼眶。我难过，我害怕。我害怕您失望的眼神，甚至想到如果让你看到这试卷，你一定会把我打一顿的。当我垂头丧气地回到家时，您一眼就看出了我的心思，关切地问：“老师今天在群里说发试卷了，你是不是没考好？今天考了多少分呀？”我小声地说：“考得很差很差……”我都不敢抬头看您地眼睛，可您却还是温柔地说：“没关系，第一次呀，肯定会有些不足的地方，咱们继续努力，下次考好一点就可以了。”说完，您就和我一起分析这些题目，直到我全听懂为止。正因为您的宽容和鼓励，我没有对自己失去信心，而是暗暗下决心，一定要更加努力，考出更好的成绩，报答您的恩情。

妈妈，在这个美好的节日里，千言万语道不尽我对您的感谢，只想说：“妈妈，我永远爱您！”

祝母亲节快乐，身体健康，越来越漂亮！

xxx

20xx年x月xx日

1、用我心抚平您额上的皱纹，用我的情感染黑您头上的白发。

2、爱，让你忘记了为子女日夜操劳的疲惫。用娇小的身躯养育了比你高大的我，而你却在被我遗忘的角落里慢慢老去。只言片语难言对你的爱，儿永远祝福你。

3、母亲是伟大的，无私的，做儿女的千言万语也是无法表达，做什么也是无法补偿的。只能：忠心的祝愿天下所有的母亲：母亲节快乐。

4、看着母亲日渐增多的白发，看着母亲日益深刻的皱纹，看着母亲渐渐弯曲的身躯，孩子心中有无尽的感激，但都汇成一句：妈妈！我爱您！

5、母亲节，我的祝福送妈妈：祝福您平平安安一辈子，祝福您幸幸福福一辈子，祝福您快快乐乐一辈子我会爱您一辈子！祝妈妈节日快乐！

6、是您带领我们领略世界的精彩，是您告诉我们成长不怕失败，是您引领我们走向光明的未来感谢您赋予我们的生命、勇气和信念妈妈，母亲节快乐！

7、从没有为您写过什么，也没有给您说过什么感谢的话，但您对我的关心和爱意，点点滴滴都在心头。

8、一滴水，只有通过阳光才能显示光彩；一朵花，只有通过叶的衬托才能显示美丽；一个人，只有拥有母亲的关怀才能成长。今天，在您的节日里，我真心祝福您节日快乐！

9、全世界的母亲多么的相象！她们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯挚的赤子之心。

10、养儿方知育儿难，当我作了母亲才明白了您对我点点滴滴的爱，在这个个性的日子里，我要告诉您我爱您！

11、再烦也要保持微笑，再急也别乱发脾气，再苦也要勇于坚持，再累也别糟蹋身体，再忙也别忘记今天是母亲节。请代我向你母亲道一声问候！

12、一年又一年，风风雨雨。您为了我们呕心沥血，请接受我们对您深深感谢和炙热的爱。

13、香醇，只有那杯淡淡的清水才是最真挚的悸动。把爱和祝福留在地平线上，在母亲身边弥漫着，每一天都：母亲节快乐！

14、妈妈，今日是一个您也许不会记得儿（而）我永远不会忘记的日子！妈妈：祝您母亲节快乐！

15、白发捻成牵挂的线，双眸汇成思念的泉，皱纹叠成叮咛的笺，腰身躬成祝福的帆。撩起母亲节的帷幔，将幸福快乐及康乃馨的花瓣缀满！

16、工作，常常让我流连；爱情，时时让我留恋。纵然想念不相见，对母亲始终有亏欠。就让风带去我的挂念，就让云捎去我的祝愿：祝亲爱的妈妈永远快乐！

敬爱的离婚父母：

我是完美家庭的孩子，但是我讨厌大人们离婚。生活为为一点点小事而争吵不休，各自为阵，不考虑对方的感受，不考虑孩子的感受。你们一说“离婚”让孩子担惊受怕，一旦离婚成为事实，孩子听这个不幸的消息，如晴天劈雳。你们有没有想过这对孩子的伤害和打击有多大呀!

你们一旦离婚，引起了多大的风浪，对孩子的心灵的创伤有多重吗?你们知道吗?你们的离婚让一个原本幸福美满的家庭变得支离破碎。夫妻天各一方，互不相见，未成年的儿女跟随父亲，还是母亲?他们难以抉择。让一个原本对未来充满梦想的孩子感受到美梦破灭，前途灰蒙?这让谁能承受得了这巨大的打击?让一个天之娇子一下子成为一个单亲家庭的不幸儿。他们缺少双亲共同呵护，会走上歧途，不幸的命运将不可挽回。

我的一位同学就是因为父母离婚而喜怒无常。有时自我封闭，暗自流泪;有时狂吼乱叫，吵骂打架;有时夜不归宿，与坏孩子打交道。必然学习一落千丈。你们知道吗?这罪魁祸首就是你们——离婚的父母。

你们为什么不能原谅对方，互相包容。试着用自己的胸襟去包容对方，原谅对方的过错和失误，设身处地地为孩子着想呢?这对家庭、对孩子都是一种包容，一种贡献。缺少幸福家庭的滋润，他们的心灵会扭曲。很可能也许你们的孩子正在呼喊：“爸爸，回来吧!妈妈回来吧!我的生活中不能没有你们。”你们的孩子望眼欲穿，你们双方的双亲一直在欺盼。请你们没有再婚的夫妻赶快复婚好吗?

破镜重圆，百年好全!

作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的`孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。 身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。

一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”

我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”

亲爱的妈妈：

您好。

我有一件事一直想对您说，但每次正要开口。嘴巴就像被502胶水粘住一样，不管我怎么努力，都无法说出来。今天，我要把我的心里话都告诉您，让您知道。

寒假刚刚开始，您就带我来到人民医院看病，因为我的嘴巴生起了一个小囊肿。您先挂了号，然后我们到了看口腔的地方，给医生说了小囊肿的来历，医生看了一下我的小囊肿，就对您说：“这个小囊肿必须把它除掉，不然，它会越长越大，然后影响到我的口腔。医生让我们去做皮试，护士阿姨打好针对我们说：“你们等20分钟后给我看一下。”20分钟马上就到了，护士阿姨看了一下我的手说：“可以，你们可以动手术了。”我心惊肉跳的地走了进去，躺到了病床上。这一刻我听到我的心跳在加速，我好害怕，耳旁传来嚓嚓的声音，像是手术工具刀的声音，把我吓了一身冷汗。这时您说：“别害怕。”手术开始了，医生先给我消炎，再给我大麻醉针，然后慢慢地把小囊肿除去，最后缝了几针，手术就完成了。

因为您的鼓励，我很快就康复了，我想对您说：“我爱您。”

祝您

身体健康，万事如意！

xxx

20xx年x月x日

亲爱的妈妈：

您辛苦啦！

三八妇女节快到了，我把手举到头顶，用手抓了抓头，我正想；是送小手工吧！不，还是给你写一封信吧！

妈妈，其实您对我的关心和爱，我早就感受到了。有一份“唠叨”的爱，有一份“恶狠狠”的爱，有一份“亲切”的爱，这都是真正的爱。你的爱有时给我闷恼，有时给了我快乐，你知道吗？有一件事，我至今无法忘怀，不知道你是否还记得？

那是一个我发烧，冰冷的风放肆地在人们身旁刮过，把人们的手都“划”破，面“划”伤。在那天，我突然头痛起来，您便走过来问东问西，我的头开始越发地痛。我“透一层云雾”，看到你急得像热粥得蚂蚁一样。这时，你顾不了三七二十一，把我抱起来，一个劲儿往楼下冲，向公车站跑去。来到公车站，久久不见公共汽车得影子，妈妈二话不说，叫来出租车，上车后，只听见“呼呼。。。”得风声，看见一棵棵树飞快得掠过。在车里，我忍不了疼痛得折磨，吃下得东西都吐了出来。然而，你都把我吐出来得东西用手接住，医院到了，你扔下钱便飞快地向医院门口冲。在医生诊断得时候，你寸步不离坐在位置上，听完医生的诊断，我发高烧，搞妈妈手忙脚乱地一下上楼，一下去药房．．．．．

妈妈，您辛苦啦！在此，我向您表示衷心感谢。

祝你

身体健康万事如意！

此致

敬礼

你的儿子

20xx年3月4日

亲爱的女儿：

有人说：“应试教育是一片看不见硝烟的战场，中考就是横亘在孩子面前的第一道雄关。”听上去，这句话有些惊悚意味，有些夸张，然而它并不离谱。

我知道，你不是逃兵。你的性格外柔内刚，因此我并不担心你未战先怯。我也清楚，在过往的多次“演习”中，你的成绩算不上太出色，然而那又怎样？我绝对不会悲观地认定你将在跨越雄关时丢盔弃甲，一败涂地。

成长需要流泪、流汗，需要费心、费力。现在，你为自己的梦想奋斗过了，将来就不会遗憾，不会追悔莫及。

你还记得几年前爸爸给你讲过的那个寓言吗？“任何一个胖子的身体中都隐藏着一个瘦子，它宅在里面，赖在里面，死活不肯露脸。胖子千方百计要逼迫他现出原形，最愚蠢的办法就是拼命节食，这势必与之同归于尽；最明智的办法是努力健身，彻底锁定他，"捉住"他，让他无处躲藏。”

找回那个在你身体中隐匿已久的学习勤奋、意志顽强、爱动脑筋的自己吧，这种找回自己或谓之召回自己的经历弥足珍贵。

亲爱的妈妈：

您好!从我呱呱坠地到辛辛学子，一向都是您陪伴在我身边，关心我、呵护我，让我长大成人，独立飞翔。

少年无知的我，不少惹您生气，我明白您生我的气是出于爱我，记得那次我在学校里挨到了校长的批评，窝了一肚子火回到家，您一看我情绪很不好，就十分着急地问我怎样回事，我听得不耐烦，就冲着您吼了几句。我明白，当时伤透了您的心，对不起!妈妈，请原谅女儿的无知。

在我的成长中，您就像一把大伞，在疾风骤雨中为我撑起一个温馨的港湾。下雨时，您为我撑起了一把大伞，但是，这把伞却非比寻常，因为，它是斜着的，这把伞里装满了浓浓的爱意，回到家我的身上一点也没湿。而您，却湿了大半个身子。这是，一股暖流涌上我心头，我在想：妈妈，您真好!

您是不知疲倦的，爸爸外出干活，您不辞辛劳，毅然撑起这个家。我发现，您的白发越来越多了，皱纹也越来越多了!您辛苦了，妈妈!

老舍说过：“失去了慈母的爱便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”我读了这句话后，明白了您对我是多麽重要，就像根对于花一样!

祝您越来越年轻，做女儿的要一辈子陪在您的身边!最后，我只想对您说：“妈妈，我爱您!”

爱您的女儿

20xx年12月11日

1. 鸟是人类的朋友，鸟类美妙的鸟啼声给音乐创作提供了无限的源泉，让我们“唱鸟”，“爱鸟”“护鸟”增强了环保意识。

2. 能够用自然柔美的声音，有感情的演唱歌曲。

3. 通过学唱歌曲能够理解并表达出对妈妈的爱。

4. 通过小组合作，能够用不同的方式表达歌曲情感。

重难点：理解歌曲情感，通过学习与演唱歌曲等各种形式来体验、表达歌曲情感。

视唱法、教唱法相结合的学习手法。

多媒体

一课时

（一）感受音乐，理解情感。

1. 播放《小乌鸦爱妈妈》，学生在音乐声中进入教室。

2. 经过常规的组织教学后，迅速过渡到本节课的教学内容。

3. 导入：同学们，你们认识一种叫乌鸦的鸟类吗？它们的外表虽然不美，但它们尊老爱幼的行为却值得我们学习。

4. 教师范唱《小乌鸦爱妈妈》。

（二）演唱歌曲，表达情感。

1. 教师弹琴，引导学生轻声跟琴试唱乐谱。

2. 将学生分2组进行“啊”音演唱，检验并巩固学生的旋律感。

3. 学生学唱第一段歌词，教师进行及时的引导。

4. 自学第二段、第三段歌词。

5. 完整的演唱全曲。

6. 以分组竞唱，分句接龙的形式表演歌曲。

（三）拓展创编，深入体验。

1. 引导学生采用歌唱、舞蹈、画画等多种形式来表达体验歌曲的情感，教师巡回指导。

2. 选择其中较好的小组创编的表演形式在本节课上进行当众表演，并相机鼓励其他组创编的形式，课后进行再加工，下一节课为老师和同学进行表演。

（四）小结