2020年健康促进与教育工作总结推荐20篇

为了继续保持创建健康教育示范村的势头,今年以来,我村按照市爱卫会的要求,开展开展了各项健康教育工作取得了一定的成绩,现总结如下:

一、领导重视组织落实经费保障分工明确

1、重新调整了村健康教育领导小组，由村党支部书记/村主任担任小组长，村妇女主任(公共卫生联络员)担任副组长，成员包括社区责任医生名、学校老师名、幼儿园老师名以及企业领导名。具体工作由村妇女主任(公共卫生联络员)直接分管。

2、经费落实。村部先后添置了数码相机一台、彩色电视和VCD各一台，还在村部所在地和主要路口书写墙体宣传标语条。共化费用元。

二、制度落实措施有力

先后制订了村健康教育工作制度，把健康教育工作纳入村常规工作;制订村健康教育年度，使健康教育工作规范有序;制订了村级公共场所禁烟制度，村干部带头在村部会议室等公共场所不吸烟，养成良好的卫生习惯。

三、健康教育形式多样

1、健康教育活动：利用妇女学校(健康教育学校)开展卫生知识讲座次，共有人次听了讲座;开展慢性病防治知识同伴教育次，有人次参与了本次活动;举办了一次有人参加的“村民基本健康知识问卷调查”，村民的卫生知识知晓率达到%;

2、健康教育阵地宣传：五个月来，出刊卫生宣传橱窗期，

出刊卫生黑板报期，村广播站播放卫生知识信息篇;

3、开展会前宣传教育：召开村委会、妇女干部、全体党员会议次，在会前播放卫生科普光盘次，每次不少于20分钟，共有人次接受了宣传教育;

四、资料分发宣传

通过社区责任医生上门访视、举办各种卫生知识讲座向村民发放资料有种共份;在村部会议室、老年活动室张贴禁烟标志张;在村部主要路段和公共场所设置墙体宣传标语块;

五、健康教育促进健康环境

通过大力开展健康教育活动，逐步推动村民健康意识的改变，房前屋后乱倒的现象有了明显的改变;垃圾随意焚烧的现象也不见了，村庄环境卫生有了明显的改观;村民们对水源的保护意识也增强了，露天粪坑也自觉地撒掉了;那种“不干不净吃了没病”错误观点也没了市场。

健康教育是卫生保健工作的一项重要指标，是增强群众自我保健意识、促进健康行为形成，提高广大人民群众自我保健能力的有效方法。20_年度，我街道的健康教育工作按照《未爱卫发【20_】05号文“未央区爱卫会20_年健康教育工作计划的通知”要求》开展工作，大力倡导科学文明健康生活方式，改善城乡环境卫生面貌，采取全方位、多形式、多渠道的宣传方式，全面开展城乡健康教育活动，努力提高人民群众健康素质。现将20_年度健康教育情况总结如下：

一、基本情况

我街道26个村委会，11个居民委员会，总人口11万余人，农业人口41615人;城市人口62994人。

二、领导重视、督查结合、明确职责

街道政府领导、街道领导充分认识到“健康教育”工作的重要性，为把我街道健康教育工作开展得有声有色，成立了健教领导小组，制定了健康教育工作计划及巡回医疗工作计划，健全组织机构，理顺管理体制，完善各科室工作制度，实行首次接诊医生负责制，谁接诊、谁负责宣教。各科室并指定健教责任人，责任人由各科长担任。健教办每月对各科室进行检查督导，把健教工作列入年底考评进行奖惩。

三、健康教育经费投入

把健教工作己纳入街道政府及街道内议事日程，每年都投入一定健教经费，配备彩电、光放机，制作展版、印刷宣传手册及宣传单，设点宣传，巡回医疗，专门设立宣教室和咨询室。四、健康教育开展情况

我街道围绕预防、保健、康复及《中国公民健康素养基本知识和技能》等，采取多渠道方式开展健康教育宣传工作，设立宣教室和咨询室，播放录像，在全街道开展巡回，印发宣传材料，制作展版，人员培训，口头宣传及设有咨询电话。

一年来，我街道组织设点宣传6次，每次医务人员5人以上，共30人次;出版报38期，粘贴宣传画50张，制作展版120块，印发宣传材料20多种、6200份;会议培训4期，共培训120人次。18—35岁育龄妇女受教199人次，孕产妇受教_8人。新婚登记人员受教774人。五、社会效益

通过开展健康教育，增强群众的自我保健意识，了解卫生习惯与防病的关系、环境与健康的关系，自觉养成文明健康的生活方式和卫生习惯，提高了群众的卫生意识和防病能力，大力培育文明风尚，引导群众破除迷信、革除陋习，养成讲文明、讲卫生、爱环境、树新风。提高了广大人民群众的健康水平，有力的促进了社会主义精神文明和物质文明建设的发展。六、存在问题及建议(一)存在问题

1、健康教育范围不广，力度不够，群众文化素质偏低。2、没有定期召开专题会议，制度、措施落实不到位。3、培训少，健教人员还没有全方位掌握预防、保健、康复、心理等宣教知识。

4、经济、文化落后，群众自我保健意识淡薄。 (二)改进措施

1、争取各级政府重视，增加健康教育经费投入，改善服务条件。 2、扩大宣传面，加大宣传力度。

3、定期召开专题会议，落实各项制度和措施。 4、加强培训，提高健教人员业务素质。

5、普及文化，提高群众的自我保健意识和保健能力。

当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而构成了孩子饭来张口、衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自我的事情自我做，还要加强自我保健的本事，提高身心健康水平。教师为他们供给良好的保育和教育则有利于幼儿构成有益终身的健康行为方式。

首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和坚持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。能够用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行

最终，在培养幼儿健康行为过程中，要团体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的构成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

本年度，在教师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

在身体发展方面：

经过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展到达肌体的有效锻炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等。

在自我保健方面：

经过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育，提高幼儿自我保护意识，从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病本事的增强。但游戏中，自我保护意识不强;季节变化，不懂得自行增减衣。

在生活本事方面：

幼儿的自我服务本事普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需教师不断地提醒。

在心理健康方面：

经过创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强自信心，促进交往本事的发展，使幼儿构成良好的个性。

针对我村基本卫生条件尚未明显改善，广大农民的卫生知识贫乏，不健康的生活方式和行为习惯还未彻底纠正，为提高农民的健康水平和自我保健能力，促使我村健康教育工作落到实处，现结合本村实际，制定本工作计划如下：

一、加强组织领导，健全建立健康教育组织机构。

二、加强健康教育知识的宣传力度，充分利用各种宣传工具，广泛开展健康知识宣传，定期或不定期开展宣传，至是健康知识宣传形成制度化，进一步提高村民对健康教育的认识和了解。

三、因人制宜，定期开展对村民的疾病预防、营养保健、妇女卫生常识、计划生育、生殖健康、老年心理咨询及常见病的预防和纠正不良的生活方式等方面的健康教育。

四、加大对健康教育经费的投入，依托政府和有关部门的支持和帮助，购置健康教育书籍，请专家讲座辅导，提高全民保健能力。

五、利用集会、物资交流会、世界卫生日、爱国卫生运动等活动进行健康教育，使广大群众更多地从不同方面了解生命知识，懂得预防疾病的知识。

金秋十月，丹桂飘香。9月30日，在祖国将迎来69周年华诞之际，xx中学实验学校幼儿园充分利用这一重大节日的教育契机，针对不同年龄段的孩子，开展了丰富多彩的、寓教于乐的系列主题教育活动，喜迎20xx年国庆节的到来。

在托、小班里，组织开展了“祖国妈妈，我爱你！”亲子主题教育活动。孩子们与父母一起，共同开展手绘长城、描绘家园等童心绘长卷、童语唱红歌、童眼看中国系列活动，孩子们在老师、父母的教育引导下，初步了解了国庆节和国旗的含义，真切感受到了祖国的伟大，切身体会到了庆祝“十·一”国庆节的欢乐氛围，从内心激发出了热爱祖国、热爱国旗的真挚情感。

在中、大班中，学校组织带领孩子们到广安区消防中队参观，与消防叔叔们开展了“大中国，我的家”系列教育活动。首先，孩子们在消防叔叔的带领下参观了内务，学习了叠被子等生活常识和技能。紧接着，观看了消防叔叔们队列练习、接水管、开启高压水枪、登云梯等消防专业技能表演，孩子们一边观看，一边不停的为消防叔叔精湛的攀爬技巧和勇敢精神欢呼喝彩。最后，孩子们在老师的带领下，向叔叔们献上了鲜花和敬礼。整个活动中，消防叔叔英勇顽强、舍己救人的高尚品质，激发出孩子们对保家卫国战士的敬佩、崇拜和热爱之情。

这次迎“国庆”系列主题教育活动，孩子们在感受喜迎国庆、同庆佳节的欢快氛围中，一种民族自豪感和幸福感在他们幼小的心灵中生根发芽，更增强了他们对祖国妈妈的热爱之情。

在学校领导的大力支持、教导处教导老师的.耐心指导下，以关爱留守儿童“学会感恩快乐留守”的心理健康讲座圆满结束！

在讲座筹备前，事先对部分留守儿童学生进行访问调查，了解本校留守学生们的实际情况，从而确定讲座的主题、资料收集等。

此次的讲座是为了为了更好的促进留守儿童的心理健康发展，帮助学生们要懂得理解自己的父母，认识到父母对自己的爱，建立起正确的亲情观，要懂得对父母感恩；也要学会理解他人，除了感恩父母，也要懂得感恩和回报他人，从而帮助他们提高心理素质，健全人格，做一名健康快乐的留守学生，为营造一个和谐的健康校园而努力。

讲座中先在一段放松的轻音乐氛围下引导学生们回忆自己在离开父母独自过着住宿生活的情况进行冥想，引起学生们情感的共鸣。接下来通过故事“父母的爱有多少”导入今天的主题感恩，抛出学生们日常生活中自己是不是感受不到父母的爱这个问题进行思考，对父母的爱习以为常？然后展示于父母日常相处我们常常用到的对话，我们与父母从小时候到现在成长的一些点滴情景图片，引导学生们认识到父母为我们做了许许多多小细节、细微的事情，虽然不是感动却也是平凡中处处都是爱。在接下来，本讲座的高潮出现在讲述父母为了孩子甚至愿意牺牲性命的伟大父母爱的壮举，然后引导学生们学会怎样感恩父母，讲座的结尾在大家一起朗诵诗歌感恩而结束。

讲座从一开始到结束，都深深的触动了学生们的内心世界，在场的大部分部分男女同学们都纷纷落下了带有各种情感情绪的眼泪，同学们也都说出对于此次的讲座有较大的收获，让他们懂得了解父母甚至身边人对自己的关爱，自己要学会感恩，自己变的懂事成长了很多。同时在现场的一些老师们也说此次的讲座对他们来说也触动很深，希望在未来的日子里可以多多开展有关心理健康教育的讲座或活动，帮助到更多的学生们。

我想此次的讲座不仅可以让学生们懂得理解自己的父母，认识到父母对自己的爱，也懂得对身边的人和事物进行感恩，学会回报和感恩，更是让学生们了解心理咨询中心的服务以及关注心理健康提供了一个很好的机会。本次讲座之所以能够成功的举办除了学校领导的大力支持外，还有自己悉心周全的对讲座的准备。一开始，先对学校的部分留守儿童进行访问调查学生们的一些基本情况，再接下对讲座材料的充分准备，加入自己很多身上的真实案例情况，并且在讲座稿件课件完成后，又在办公室、多媒体教室进行事先的试讲，请老师帮忙听，对于觉得哪里不适合或者还不够妥当的地方进行相应的修改，同时还考虑到现场可能会出现学生们落泪情况而事先都准备好纸巾。而此次讲座比较不足的一个地方是时间问题上，讲座的时间只有大概一节课45分钟时间，有老师建议说讲座至少要有一个小时时间，可以留更多的时间空间来给学生们思考。

总而言之，讲座是比较成功的，这对我以后的活动策划积累了很多的经验，为我以后能够更好的开展活动打下了坚实的基础。

支持下，在全局职工的共同协助下，围绕着疾控工作目标，我们采用出宣传栏、播放健康教育宣传片、发放宣传材料、设立咨询台、举办讲座、张贴标语、悬挂横幅等各种形式，积极开展丰富多彩的健康教育活动，现总结如下：

一、开展体检义诊活动

五月份成功策划并举办了“20__体检义诊”活动，活动从3月1日到3月3日，为期3天，共服务群众200余人次，体检群众120余人，利用体检义诊活动进行现场健康教育与咨询，发放健康教育处方300余份，受理咨询100余人次。

二、张贴标语和横幅

针对防病治病方面，我们制作并悬挂了手足口病、麻疹、甲型流感、员工健康建档等几个横幅，并就健康教育的具体内容张贴了5余种20余幅标语，加强单位工作人员对健康教育特别是建立工作人员健康档案的认识。

三、定期出健康教育宣传栏

每季度出一期健康教育宣传栏，每期都有特色和侧重点。

四、存在的问题

1、无健康教育专职人员。健康教育对信息化办公的要

求比较高，现健教工作主要由局长亲自兼管，因此人员结构也有一定程度缺陷。

2、健教方式简单。健教方式大多为利用各种建档、体检和发放宣传单、出宣传栏等。

3、健教工具缺乏。目前仅有1架数码相机和一台电视机、一台笔记本电脑，缺少投影机开展更为先进的光电信息化教学形式、大批量人员的健康教育培训。

4、健教工作影响范围小。目前以局单位单兵作战、各自为政开展健教工作，在社会上影响不大。既然是健康教育宣传，就应该体现宣传的特点，就是尽可能的统一化、规模化，全县各健康教育单位采取一致有序的行动更有震慑力。

五、整改措施

1、加快专职人员的物色和培养；

2、增强互动，提高主动参与度；

3、在单位有限的公卫资金中挤出一部分，用于购置健教工具，并逐步配齐；

4、联手兄弟单位，采取一致行动，扩大影响力。

心理健康教育是当今社会中不可或缺的一部分。它通过各种形式和内容的教育手段，旨在提高个人和社会适应能力，促进整体心理健康。

心理健康教育的重要性不言而喻，它可以增强个人的心理素质，缓解压力和焦虑，从而更好地应对生活中的挑战。同时，它也有助于提高个人的自我认知和情绪管理能力，进一步促进个人成长和发展。

在形式和内容上，心理健康教育是丰富多样的。例如，通过讲座、课程和咨询等方式，我们可以学习心理健康知识、技能和方法。这些教育手段不仅有助于提高我们的心理健康水平，还能帮助我们建立积极的人际关系和良好的家庭环境。

在实施过程中，我们需要关注师生关系、家庭环境和社会的支持。良好的师生关系可以为学生提供安全感和信任感，而家庭环境的支持和社会的关注则能进一步增强心理健康教育的效果。同时，我们还需要学会如何有效地评估心理健康问题，以便更好地满足学生的需求。

就效果而言，心理健康教育的确带来了显著的收益。通过心理健康教育，我们可以更好地管理自己的情绪，提高生活和学习效率。此外，它还有助于提高我们的社会适应能力，使我们更好地融入社会大家庭。

展望未来，我们期待心理健康教育能够更加关注学生的心理需求，更全面地评估心理健康问题。随着社会的不断发展，我们需要不断探索和创新心理健康教育的手段和方法，以满足不同人群的需求。

总的来说，心理健康教育在现代社会中具有举足轻重的地位。我们应该充分认识到它的重要性，并积极参与到心理健康教育的活动中来。只有这样，我们才能更好地应对生活中的挑战，实现自我价值。

今年，我局认真强化了对职工健康教育培训工作，通过多种形式开展宣传教育，实现了健康教育各项工作的圆满完成。现将我局的健康教育工作总结如下：

一、加强领导，健全机构。

我局的健康教育工作本着以人为本，大力推进重点行业和人群的健康教育意识。根据区爱卫办和创卫领导小组的要求，我局成立了以某某远为组长的健康教育工作领导小组，同时设立了工作办公室，明确专门工作人员，全面指导重点行业和人群开展健康教育活动，把健康教育纳经常性工作进行管理，在人员、经费上予以保证，以适应新形势下健康教育与健康促进工作的发展需要。

二、明确任务，落实责任，确保全面完成目标任务。

在我局健康教育领导小组的统筹协调下，拟定健康教育工作规划、工作计划和工作规范，组织协调开展健康教育和健康促进工作机制，对重点行业和人群明确确定联系人员，股室按照职能分工，分别负责组织、管理、指导各自工作范围内的健康教育工作。各级健康教育机构是当地健康教育和健康促进工作的具体实施、技术指导和专业人员培训等工作，明确行业和各群体主要负责人负总责，设立工作开展时间表，使本项工作扎实有序推进，并充分发挥集体优势，调动社会积极因素，形成共同推动健康教育与健康促进工作的良好局面。

三、扎实推进各项工作，取得良好的健康教育效果

健康教育与健康促进工作是社会公益性事业，我局从关心职工的角度出发，以创建省级卫生区城为契机，坚持大众传播和人际传播并重的方法，大力宣传__的卫生工作方针政策和卫生相关法律、法规，紧紧围绕各个时期卫生工作中心任务，结合重大疾病防控、常见病多发病预防、健康保健、食品宣传、急救处理、就医导向等开展健康教育和卫生宣传。有针对性地开展健康教育和健康促进活动。要运用医学、行为科学、教育学、心理学、传播学等多学科的知识，向干部职工普及卫生科普知识，增强人们的健康意识，引导人们的健康意识。

四、创新工作方法，形成长效工作机制

健康教育和健康促进工作社会性很强，具有广泛性和长期性。我局的健康教育工作要多进行宣传加强与卫生部门的联系和合作，分工协作，相互配合，共同倡导和努力营造良好的社会支持性环境。

一是搭建平台，加强与卫生部门的合作，充分依靠和发挥卫生部门的业务指导作用，提高健康教育的可行性。

二是借助力量，统筹协调，在资金上予以支持，并发挥其职能有时，结合部门工作积极参与。

三是广开渠道，充分发挥健康教育协会等社会团体的作用，加强合作，共同推进健康教育和健康促进工作。

四是广泛发动，各股室要积极配合全方位地开展健康教育或健康促进活动，引导全局职工广泛参与，逐步建立健康、文明、科学的生活方式和行为方式。

20--年，我委的健康教育工作在区委、区政府的正确领导和区爱卫会的具体指导下，圆满完成了爱国卫生和健康教育各项工作目标，现将一年来工作情况总结如下：

一、领导重视，成立组织

按照区委、区政府工作部署，我委领导高度重视，成立了以主任为组长、班子成员为副组长、科室负责人为成员的健康教育工作领导小组，领导小组下设办公室负责爱国卫生和健康教育具体工作。

二、广开渠道，强化卫生宣传工作

在区爱卫会的安排部署下，利用单位的宣传阵地、宣传橱窗，进行卫生、健康知识宣传;通过讲座、板报等形式促使干部职工养成良好卫生习惯;积极开展“健康知识和健康行为”等方面的相关培训，干部职工健康知识知晓率及健康行为形成率得到提高。

三、积极开展控烟工作

20--年5月31日是第23个世界无烟日。健康教育领导小组结合活动主题,组织开展了控烟的宣传教育工作，转发了上级有关部门的文件，并在醒目的地方都设有禁烟标志，控烟工作落到实处。

四、组织开展专题知识讲座，普及卫生知识

在做好健康教育工作的同时，健康教育工作领导小组积极配合有关部门组织各种重大卫生日的宣传工作，并在单位内部组织开展了爱国卫生和健康教育相关专题知识讲座，向单位干部职工普及卫生知识。

一年来，我委的健康教育工作取得了一定的成绩，但同时也存在着诸多的不足之处。在今后的工作中，我们将改进工作方法,努力使我委的健康教育工作取得新突破。

20xx年，我局继续深化健康教育工作，切实将干部职工的健康教育工作纳入本局的目标管理，调整完善健康教育工作领导小组，拟定健康教育工作计划，在干部职工中普及健康知识，使该项工作取得了良好的成绩。

一、高度重视，加强领导

局领导历来十分重视健康教育工作，为认真实施健康教育工作，切实做好我区国家卫生城市复查工作，大队对原健康教育领导小组成员进行了调整，加强对健康教育工作的统一领导和安排部署，确保各项工作的组织实施和顺利落实。

二、制定计划，落实职责

根据东胜区爱卫办的有关文件精神，为加强我局干部职工的医疗卫生意识，普及健康保健知识，局健康领导小组制定了20xx年健康教育工作计划，并以文件下发各大队各科室学习贯彻。同时向各部门提出了实施健康教育总的要求，安排了健康教育的工作任务，落实了职责和工作目标。认真组织各项活动，全年开展卫生评比活动四次、开展健康教育活动六次、健康教育宣传阵地六期。并按时向上级部门上报工作动态。

三、广泛宣传，强化学习

1。各大队各科室在职工中经常性地开展健康保健知识学习，提倡健康生活和健康行为，提倡戒烟少酒，减少疾病发生，保证执法队员的身心健康。与此同时，用心参加医疗保险等社会活动，为队员购买医疗保险，妥善处理好队员就医住院等突发性的问题。

2。安排布置学习资料，并认真组织职工学习健康教育工作相关文件和资料。透过认真学习和了解，队员的健康意识有了大幅度的提高，同时普遍掌握了常见疾病的预防和救治方法，了解了常见疾病如高血压、冠心病、肝炎等的一般症状及日常生活中的保健知识，对各种疾病的发生前兆有了深刻认识。学习使广大职工构成了健康的生活方式、健康的行为习惯，没有发生一齐严重传染性疾病。

3。贯彻《中华人民共和国职业病防治法》等法律法规，对职工进行健康教育培训，减少和控制职业伤害、职业病及相关疾病发生。同时个性加强对女职工的保健教育。

今年，我局把健康教育和各项工作有机结合，抓出了必须的成效。以人为本，关心队员的健康状况，为全局各项工作的顺利开展打下良好的基础。

一、高度重视,统一领导,建立完善的健康教育网络

半年来,我们一直都非常重视学生的综合素质培养,除了日常生活和学习,对学生的身体和心理素质尤为重视,为此,我校专门成立了健康教育小组,小组以校长为组长,领导小组做好健康教育工作。

二、硬件到位,素质增强,健康教育水平不断提高

为了健康教育工作能够顺利地进行,学校一直以来都在不断改良进行健康教育工作的硬件设施,提高负责健康教育工作的老师的水平。学校投入大量资金来添置及改善健康教育的教材和相关教具,学校的各类设施现在都已基本达到符合标准,学校还会定期对校医以及健康教育老师进行培训学习。这些都为健康教育工作的顺利进行奠定了基础。

三、开展美化、绿化、净化工程,为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境

一是教育全体师生爱护校园环境。学校校长室、教导处、少先队等部门共同组织开展"爱我校园,从我做起"系列活动,要求全体师生做校园的主人,严格自律,不乱扔垃圾,不在墙壁上乱涂乱画,自觉爱护校园的一草一木,保护自己的生活学习环境。

二是加大投资力度,加强校园建设。开学初,学校多方努力,积极筹集资金,加大了校园建设力度。种草种树,进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程,校园环境大大改善。通过努力,我校的校园环境发生了质的变化,一个花园式的校园已现雏形。

四、立足根本,营造氛围,学校健康教育成效逐步显现

一是保证授课时间,将健康教育课安排进课程表,确保每两周上课一次;二是保证有授课人员,落实健康教育。三是保证有教材、有教案、有作业、有考核、有评价。

我们一直坚持将健康教育列入整个教学计划当中,对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校健康教育课开课率均达到100%,学生健康知识知晓率达95%以上,学生健康行为形成率达90%以上。学校的健康教育工作坚持做到有教案,有课时,有考核,有评价;充分利用网络、宣传栏、黑板报等形式,积极开展卫生知识宣传,提高学生自我保护意识,取得了良好效果。

五、在常规工作中落实卫生健康教育

科任教师与健康教育老师做到了密切配合,一方面能教育学生经常参加体育活动,每天坚持上好两操和课外活动;另一方面加强保健指导,不断增加学生的体制健康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查,使大多数同学做到头发指甲整洁,面、耳、颈干净,衣服鞋帽干净整齐。学校也能配合上级部门做好每学年一次的学生体验工作。其他任课教师在上课时也注意到了学生的日常行为习惯的养成教育,如"写字姿势"、"眼保健操的正确姿势"及课间操的正常活动等。使我们的学生真正了解了健康的含义,提早走进健康生活、学习的行列。

以下是一份心理健康教育总结，希望能够对您有所帮助。

心理健康教育是当前学校教育中备受关注的一个方面。随着社会的快速发展，人们的生活节奏加快，心理压力也逐渐增大，心理健康问题已经成为了人们不得不面对的一个现实问题。因此，学校教育也需要加强对学生的心理健康教育，帮助学生更好地应对生活中的各种挑战。

在心理健康教育方面，我们学校开展了一系列的课程和活动，包括心理健康讲座、心理测试、心理咨询等。通过这些课程和活动，学生们可以更好地了解自己的心理状况，掌握一些基本的心理健康知识，提高自己的心理素质和应对能力。

在我看来，心理健康教育是非常重要的。首先，心理健康问题已经成为了一个普遍存在的问题，学校教育应该引起足够的重视。其次，学校教育不仅可以帮助学生掌握一些基本的心理健康知识，还可以培养学生的心理素质和应对能力，对于学生的成长和发展具有重要意义。最后，学校教育也需要不断改进和完善，提高心理健康教育的效果和质量。

在实际教学过程中，我也遇到了一些问题和困难。例如，有些学生对心理健康问题存在误解和偏见，认为心理健康问题是不重要的或者是不必要的。另外，学校教育也需要加强与家长的沟通和合作，让家长更好地了解学生的心理健康状况，共同促进学生的健康成长。

综上所述，心理健康教育是当前学校教育中非常重要的一个方面，需要引起足够的重视。学校教育应该加强心理健康教育的课程和活动，提高学生的心理素质和应对能力，同时也需要不断改进和完善，提高心理健康教育的效果和质量。

6月6日，是全国“爱眼日”此次卫生日的活动主题是“呵护眼睛，从小做起”，__市卫生局从6月初积极组织各医疗卫生单位开展的全国爱眼日的宣传活动。

市属医院在医院门口设立义诊咨询台，在医院显眼位置悬挂“全国爱眼日”宣传横幅，印制预防糖尿病致盲的宣传资料免费向居民发放；充分利用院内现有的健康教育宣传专栏、黑板报等宣传资源。

__市的各个乡镇卫生院和社区服务中心积极开展全国爱眼日宣传活动，悬挂宣传横幅，制作宣传版面及宣传资料，及时更新辖区内的宣传板报内容，设立义诊咨询宣传台，大力宣传预防糖尿病致盲的知识。此次全国爱眼日宣传活动，11个乡镇卫生院、市直5个医疗卫生单位、4个社区卫生服务中心共出动医务人员78人，设立义诊咨询台20处，出动车辆19台次，义诊咨询人数2600人，悬挂宣传横幅20条，展出宣传版面42块，利用电子屏上24小时滚动播出相关知识的宣传内容，制作发放宣传资料8380份，发放健康教育处方500份，发放健康教育支持性工具150份，投入资金4500 元，开展以“预防糖尿病致盲”为内容的健康知识讲座17场，听课人数达2637人次。

一、心理健康教育是德育工作的一部分：

在开展心理健康教育的工作中，首先我们明确了开展心理健康教育指导思想，将心理健康教育纳入了学校德育工作之中。学校关心学生的心理健康，促进学生全面发展。

二、我校开展心理健康教育工作的具体情况：

(一)领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实：

1、认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。

2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，政教处具体负责组织实施。使心理健康教育有了组织上的保证。

3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。

(二)培养师资，做到心理健康教育人员落实：

1、学校从普及入手，重点培养骨干，先后派出十名教师参加市区心理健康教育师资培训，取得了由市区教委频发的学校心理服务上岗资格证书。其中五名教师读完了高师心理教育研究生课程。

2、设置心理教师岗位。心理教师是开展心理健康教育工作的人员保证。在学校人事制度改革，上级行政部门没有设置心理教师岗的前提下，为了使心理健康教育工作专业化，我校引进了一名心理专业教师，使心理健康教育工作从人员上得到保证。学校现有兼职心理教师七名。参加心理健康教育科研课题的教师达三十多名。

(三)开展心理健康教育的具体做法：

1、在初一年开设心理健康教育课：

将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康知识的普及。学校一直在初一年级开设心理健康教育课，心理课已成为我校学生的必修课。根据实践和我校学生的实际情况，编写了心理教育校本教材《青春少年》，并有配套的教师用书。心理课的基本内容是：学习辅导、健康情感辅导、人际交往辅导、适应性辅导、自我意识辅导和自信心辅导等。每节心理课都要围绕一个中心，对学生进行情感、意志，及人际交往等方面进行指导，并运用故事法、情境法、角色扮演法、讨论法、设想法等方法，在老师精心设置的轻松、愉快的情境中完成认识矫正、人格重塑、心理调适等。例如，在讲如何有树立自信时我们告诉学生：一个人要想成功，自信是必不可少的条件，如何树立自信呢?我们将自信比喻成三条腿小凳(即自信的三个条件)小凳无论哪条腿出了毛病，小凳都不会站稳，这三条腿就是：

A：认识自己的能力。

B：自己的能力得到别人的承认与欣赏。

C：运用能力承担一定的责任。

只有这样才能使自己树立自信，不断成功。一个人树立自信，不但与自己有关与别人态度也有关系，我们要学会欣赏、承认别人的能力，帮助别人树立自信。

在讲如何帮助自己增强辨别是非的能力时心理告诉学生处于青春期的青少年对于外界环境影响接受较快，但遇事想一想，进行一下辩证性思维就会找出正确答案，人不论做什么事总是要冒一定的风险，决定是否冒这个风险要分析一下，利用批判性思维做出聪明决策才是唯一正确的选择。

学生在学习了心理课之后，学生反映用心理课讲到的观点，处理生活、学习中遇到的问题较为顺利。学生反映通过心理课对于少年期的心理变化有了充分的准备，在困难面前能树立自信。上课时能用合格听众的标准要求自己。处理同学之间关系上能退一步，让一步，同学之间的小矛盾不用老师，自己就可以解决了。同学之间如何建立友谊，要讲原则、方法;现在做事常常问一问为什么，做一做分析再去行动……。

2、在初二年级和初三年级开展心理健康知识讲座：

针对初二、初三年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。针对初二年龄段学生性心理出现的一些心理偏差，进行青春期性心理讲座：《十四岁走向成熟的开始》;《与青春对话》、《科学记忆法》等。《十四岁走向成熟的开始》这个专题讲座是根据少男少女热情、好动、爱交往，有些人盲目地进入以情感为主要生活内容的现象，介绍青春期由于性腺发育，促使性心理萌动，这是一个人成长过程中正常的生理和心理的综合表现，大可不必自责，也不必过于用心，这种心理现象尤如昙花一现很快即会进入休眠状态，十四岁刚刚扬起理想的风帆，不要刚驶出港湾就要靠岸，前面的世界还很精彩，勇往直前才能达到理想的彼岸。青春期只是生理上性腺开始成熟并不是心理上的成熟，美好持久的爱情是要以心理上的成熟、稳定为必要条件的。青春期少男少女都处于心理和生理尚未稳定时期，且在极不稳定的变化中，个性在继续形成。我们提倡健康、适度的异性同学交往，要知道对异性朋友的好奇、关注、好感及相互交往的愿望是正常的。但不要在这方面用过多的精力，因为还有许多事情等你去做。

针对初三年级的学生面临中考，择业等问题，开展的心理讲座有：《考试前的心理调节》;《应试技巧与心理准备》;《树立自信是为成功的保证》等专题心理讲座。如：《应试技巧与心理准备》的讲座主要内容是学法指导，着重在对学生考试心理与考试技巧方面进行指导，包括考试动机的激发与考试技巧的应用，帮助学生较好地在考场上发挥自己的最好水平。

为了帮助初三学生克服考试焦虑的心理障碍，在初三中进行考试焦虑的心理测试，根据测试结果，进行《如何战胜考试焦虑现象》的心理讲座，系统的向学生介绍什么是考试焦虑，和同学们一起分析造成考试焦虑的原因，介绍排除考试焦虑的方法。并按照学生考试焦虑程度，分成若干小组分别进行辅导，进行系统的放松训练。经过辅导和训练，绝大多数学生消除了考试焦虑现象，以积极的心态完成升学考试。我校历年在中考中都取得了可喜的成绩。

3、在教师中开展心理教育知识的普及工作：

我校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。以心理教育理论知识的学习为重点，聘请了教育学院心理系主任伍芳辉教授任我校的心理教育导师;多次请名师进校进行心理教育知识讲座和心理教育工作辅导。聘请教育学院武芳辉副教授为心理健康教育指导专家、我区科研室李树义老师、王曦等专家来我校指导心理健康教育工作或是作心理教育报告。使全体教师不断提高心理教育的水平和能力。我们还安排了全体教师收听、收看北师大心理健康教育与研究所王文娟老师的报告《日常教学中渗透心理健康教育》、丁容老师《如何开展心理健康教育》的报告、北师大董奇教授的多次有关心理健康教育的报告、伍芳辉教授《尊重》心理健康教育报告等等。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用，有力地推进了学校的教育教学工作。

4、我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。学生进行心理测试后，我们将家长请到学校，请有关专家向家长进行情况反馈，让家长了解孩子心理特点，分析优势和不足，并和心理老师交换意见，共同制定帮助孩子完善心理品质的措施，提高孩子的心理素质。举办家长心理健康教育专题讲座，如：《如何对待孩子的逆反心理》、《如何帮助孩子克服考试焦虑现象》、《考生家长的心理调节》、《十五心理健康教育科研课题家长动员会》、《心理测试反馈报告》等，教给家长一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更贴近学生的心理，通过讲座还使家长了解学校心理健康教育的情况。

5、创建学校心理健康教育刊物：针对学生的心理问题或学生关心的心理理论，我校创建了面对学生的《心语之窗》刊物，受到学生的欢迎。刊物上介绍成功的心理调节案例、介绍心理学的一般知识、刊登名师的心理指导等内容，不断提高帮助学生提高心理品质。

创建了面向教师的心理小报《教师心理健康教育专刊》，我们将搜集来的心理健康教育的先进经验、典型案例、心理健康教育的最新理论、心理知识、心理健康教育动态提供给教师，帮助教师开阔视野，提高理论水平，为在心理健康教育方面提供有效的参考。

创建了面对全体家长的《心理健康家教报》，发给全体家长。在此报中我们向家长提供家教的方法和经验。也有一些家长如何看待孩子"早恋"、"代沟"等热门家教话题，受到家长的欢迎。

6、为使我校心理健康教育不断上水平，我校心理咨询室一直坚持开展团体、个别心理辅导、开设心理热线、开设心理信箱、进行心理训练等心理健康教育的途径。

7、我校承担了培养西藏拉萨二中的心理教师的任务。来学习的格桑罗布老师与在我校听心理课、参加心理讲座、心理咨询与心理教师座谈、讨论等。我校为西藏老师提供了各种研究资料。经过半年的学习格桑罗布老师回西藏后已在学校开始了心理健康教育工作。我们两校建立了友好往来的关系。

20xx年是中华人民共和国成立xx周年。为贯彻中央关于围绕庆祝新中国成立xx周年深入开展群众性爱国主义教育活动的意见精神，根据教工委(20xx)11号文件要求，我校认真组织开展“我爱我的祖国”主题教育活动，现将开展活动情况总结如下。

一、加强组织领导，确保活动顺利安全开展。

为保证活动取得良好的效果，我校成立了“我爱我的祖国”主题教育活动领导组，认真研究制定活动的实施方案，明确活动的目标要求、活动方式方法、统筹安排，扎实推进。主题教育活动总结。

二、紧紧围绕主题，突出活动特点。

开展主题教育活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密联系新中国成立60周年来的光辉历程，围绕加强和改进未成年人思想道德建设，围绕建设社会主义核心价值体系，紧密结合学校实际，坚持育人为本，对学生进行革命历史和革命传统教育，进行爱国主义教育，进行社会主义理想信念教育，进行改革开放教育，进行民族团结教育，引导学生既怀爱国之情，又树报国之志。

三、拓宽活动渠道，丰富教育内涵。

1、充分发挥课堂教学主渠道作用。在课堂教学中，将学科教学与爱国主义教育有机结合起来。充分利用小学语文、品德与社会、法律与社会等教材的思想教育资源，了解新中国成立x周年特别是改革开放x年取得的辉煌成就，激励学生的爱国主义情感。

2、深入开展主题鲜明的教育活动，增强爱国情感

(1)抒发爱国热情唱出美好心声

为庆祝祖国x周年华诞暨建校五十周年，激发学生的爱国之情，丰富学生的业余生活，提高学生的综合素质，进一步展示我校实施素质教育的丰硕成果，营造健康愉快的校园文化氛围，“六一”前夕，我校举办了一年一度的学生歌咏比赛活动。

参赛曲目分为必唱曲目和自选曲目，必唱曲目为我校的校歌，自选曲目为歌颂祖国、歌颂改革开放、歌颂美好生活的题材。

比赛中同学们个个精神饱满、意气风发，嘹亮的歌声在校园回荡。通过歌咏比赛，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、各族人民好的时代主旋律，使学生感受到学校的温暖，祖国的温暖，充分展示了学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，进一步增强了学生的爱国情感。

(2)师生美文诵读抒发爱国情感

为了认真贯彻精神，结合城区教育局德育工作要点，我校认真安排部署，开展了系列主题教育活动。

为进一步提升教师专业素养，夯实教师基本功，展示教师风采，增强爱国主义情感，四月份，举行了教师“颂祖国”美文诵读比赛，参赛教师从不同角度热情讴歌了伟大祖国60年的巨大变化，尤其是改革开放30年伟大祖国取得的辉煌成就，抒发了对祖国、对教育事业的无限热爱。

同时，结合“感恩”教育活动的开展，在不同年级开展了“感恩父母、感恩老师、感恩祖国”演讲比赛。

x月x日，在学校校园又成功举办了“师生同台美文诵读”活动，全体师生得到美的享受，美的熏陶，用实际行动表达了对祖国的热爱之情。

(3)向国旗敬礼做有道德的人

为喜迎建国x周年华诞，加强学生的爱国主义教育。xx小学深入开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动，与此同时，结合学生年龄特点，拓展“向国旗敬礼”活动渠道，在低年级开展想一想、画一画“我心中的国旗”，在高年级开展“为国旗添彩”社会实践活动等。由此增强学生的爱国情感。

充分利用每周一的升旗仪式，扩充国旗下讲话内容，结合重大纪念日、学校阶段性工作重点等，加强学生道德品质的培养。如毕业班学生开展“感恩学校、感恩老师”国旗下演讲活动，通过国旗下演讲等活动，把“向国旗敬礼，做一个有道德的人”教育活动，不断引向深入，使学生在潜移默化中受到教育和熏陶。

(4)开展社会实践活动强化行为习惯养成

为加强学生行为习惯养成教育，培养学生从小养成讲文明树新风的良好道德品质，深化养成教育成果，拓展养成教育渠道，xx小学和居委会建立了信息沟通制度。

一是学校充分发挥课堂教育主渠道作用，加强对学生进行爱党、爱国、爱家乡、爱学校的教育。同时，深入开展社会实践活动，利用节假日、休息日深入矿区，了解改革开放x年发生的巨大变化，用书法、绘画、心得体会等形式表现出来。通过社会实践活动，培养学生的小主人意识。

二是建立社会、学校信息沟通制度，发挥社会教育功能。学校为社区居委提供学生姓名、班级、家庭住址等相关信息，学生在社会的行为表现及时反馈给学校，形成有效的教育、监督制约机制，达成教育目标的一致性，提高教育效果。

通过开展社会实践活动和建立信息沟通制度，不仅消除教育“两张皮”现象，更主要的是培养学生从小言行一致、诚实守信，增强学生爱祖国、爱家乡的道德情感。

(5)学先进、树典型激励师生昂扬向上

今年我校在六年级毕业测试调研中，各科成绩均达到近年最好水平，荣获教育局“小考成绩优秀奖”称号。x月份我校召开表彰大会，对取得优秀成绩的所有任课教师进行表彰奖励，同时表彰了获得省、市区“优秀班主任”、“三好学生”、“优秀少先队员”称号的老师和学生进行了表彰奖励。激励广大师生崇尚先进学习先进。

总之，在开展“我爱我的祖国”主题教育活动中，领导高度重视，精心安排部署，加强宣传，营造舆论氛围，围绕主题，突出特色，拓宽教育渠道，丰富教育内涵，使教育活动贯穿于教育教学全过程，教育活动不仅为师生提供了展示才华的平台，而且使师生的思想认识、思想情感得到了进一步的升华。为学校的科学发展注入了新的活力。

为了切实提高我校大学生的心理健康水平，几年来，我校积极贯彻各项文件的精神，在学生心理健康教育工作领域进行了大量的积极探索与实践，采取了一系列行之有效的方法和措施，逐渐构建起了较为完善的大学生心理健康教育工作机制，逐步形成了“塑造大学生健康人格；依靠两支队伍（专兼职学生心理健康教育教师、班级学生心理健康委员）；搭建三个平台（心理健康教育课程指导平台、培训平台、媒体平台）；实行四级预防（宿舍、班级心理健康委员、辅导员和学校心理健康教育与咨询中心）”的“1234”工作模式。

平时除了接待来访学生面谈咨询、开展团体心理辅导、通过多种形式大力宣传普及心理健康知识、开展心理测量服务、指导学生心理社团外，尤其是在长期的心理素质教育工作实践中，我们深深地意识到：学生的心理健康问题“预防胜于治疗”，因此，对于我校学生的心理健康问题，我们牢牢把握预防关，为此不断地积极探索，在实践中摸索出几项切实可行、积极有效的学生心理健康问题预防工作方法，体现出了我们的工作特色，具体表现在以下几方面：

一、完善心理健康教育规章制度，使工作有章可循

为保证心理健康教育工作的顺利开展，学校首先成立了中国政法大学心理健康教育领导小组及学生心理疾病预防与危机干预工作小组：其次制定了一系列心理素质教育工作制度：20xx年颁布了《中国政法大学关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的实施意见》，进一步明确了心理健康教育工作的重要性。同年还相继颁布了《中国政法大学学生心理危机预防与干预制度》，该制度明确了心理危机干预的原则、组织机构、干预对象和干预的方法；《中国政法大学学生个别心理咨询制度》，规定了心理咨询服务的理念与原则、服务内容、学生与咨询师双方的责任与权利；《中国政法大学班级心理健康委员管理制度》，该制度明确了心理委员的选拔条件、工作内容和培训方式。这些制度的出台增强了我校学生心理健康教育工作的指导性、针对性和有效性。

二、依靠两支队伍，充分利用资源

1、组建了一支专兼职结合的心理健康教育工作队伍目前，我校有三名专职心理咨询师，8名兼职咨询师。其学历结构是：博士6人，硕士3人，学士2人；专兼职教师的职称结构是：教授2人，副教授3人，讲师6人。三名专职心理咨询员均为劳动与社会保障部认定的国家二级心理咨询师，做到了持证上岗。这支专兼职结合的心理健康教育队伍学历高，业务过硬，实践经验强，向学生提供了高水平的专业服务，深受同学们欢迎。

2、设立班级心理健康委员，充分调动学生工作积极性20xx年，我校学生工作部在各行政班级中分别设立了班级心理健康委员，其具体职责是：积极向本班同学宣传心理健康和心理卫生方面的知识，使同学们了解心理发展的规律，对发展过程中出现的问题做到自我调节和自我保健；有计划地组织开展班级心理健康教育活动；定期参加校院两级组织开展的培训、交流活动；协助、配合学工部心理健康教育与咨询中心开展有关工作；对本班同学中存在心理问题和心理障碍的学生及时提供帮助，并及时与心理咨询中心联系。

心理健康教育与咨询中心对班级心理健康委员定期培训、科学管理，不但传授心理健康专业知识和相关的工作技术，而且建立了班级心理健康委员月汇报制度和评优表彰制度，以激发他们的工作责任心和工作热情，保障制度的良好运行，充分发挥学生心理健康教育的基层网络作用。

三、积极开拓新的工作模式，满足同学需求随着大学生心理健康观念的改变，心理咨询对同学们不再神秘，越来越多的同学接受了心理咨询与心理健康服务。

为了满足同学们的需求，这一时期我校心理健康教育工作在模式上做了大胆探索，形成了一些效果好、影响广的工作模式。

1、拓展个别咨询的渠道在咨询方式上，除了咨询室的咨询外，学校于20xx年开通网络咨询，学生可以通过BBS或信箱进行咨询。

在咨询理念上，我们改变了被动等待的方式。学校于20xx年开始对每年大一新生进行全面的心理普查，发现问题及时解决，并在普查的基础上建立心理档案，定期关注处于心理危机中的学生。

2、开展多个主题的团体心理辅导从20xx年开始，心理健康教育与咨询中心加大团体心理辅导的力度。在总结经验的基础上，20xx年推出“百场团体心理辅导”计划，即每年要组织百场以上的不同主题的团体心理辅导。其中既有充分调动心理委员的积极性，开展的成长性团体心理辅导，又有校心理咨询老师开展的治疗性团体心理辅导。三年中开展的三百场不同主题、形式多样、内容丰富的团体辅导，吸引了两千多人次的同学参加。

3、发挥课堂教学的主渠道作用20xx年，《心理健康》课程被确立为全校通选课程（36学时），由专职心理咨询教师授课，通过案例教学、体验活动、课堂讨论、行为训练、采用多媒体技术等多种形式，不断丰富心理健康教育教学的内容，提高课堂教学的效果，深受同学喜爱，充分发挥了课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用。几年来，近千名学生选修课此课程，反响良好。

4、完善心理危机干预机制学校高度重视心理危机预防和干预工作，20xx年专门成立了心理疾病预防与危机干预工作领导小组，由主管学生工作的校党委副书记任组长，并且出台了中国政法大学学生心理危机干预制度，同时根据我校的实际情况，逐步建立并完善了“学生宿舍———班级心理健康委员———年级辅导员、班主任———学生心理健康教育与咨询中心”四级校园危机干预体系和快速危机反应机制，积极做好心理问题高危人群的预防和干预工作，防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人事件的发生。

5、加大宣传力度，充分发挥“一报一网”的宣传作用心理健康教育与咨询中心于20xx年创办了《心理健康报》，主要向同学们宣传心理健康知识，介绍心理自我调试的方法。该报每月一期，发放到每个学生宿舍；20xx年中心又创办了“心灵家园”网站，开办了“网络咨询”等丰富多彩的栏目，每周更新一次。通过“一报一网”的宣传作用，丰富了同学们的业余生活，提高了同学们心理自我保健的意识。

四、我校心理健康教育工作需要改善的地方

1、完善培训机制，打造一支高水平的心理健康教育工作队伍心理健康教育工作是一项实践性很强的工作，必须定期接受一定的专业培训和督导，才能保证心理咨询师不断的成长，提高业务水平。我校的心理健康教育工作队伍，每年接受专业的培训和督导远远达不到要求，造成了我校心理健康教育工作队伍水平提高慢，对学生新出现的新问题无法及时的把握与处理。因此，我们期待在以后的工作中，要对工作队伍进行定期的督导与培训，真正提高队伍的工作水平。

2、心理咨询的规范化程度有待提高心理咨询是心理健康教育工作中最为重要的一项工作，包括个别咨询和团体咨询。两者的规范化程度在一定程度上影响了咨询的效果，其规范化主要包括硬件的规范化、接待预约的规范化、咨询过程的规范化等。目前，我校主要在硬件规范化上存在一定问题，比如个别心理咨询室的建设不符合要求，没有专门的团体心理辅导室，缺乏心理咨询或心理治疗的专业设备等。这些都是亟待解决的问题。

3、营造“人人关心大学生心理健康”的校园文化氛围高校心理咨询不同于医务部门的医学心理咨询，不同于一般的社会心理咨询，其任务的完成有赖于学校诸多力量的共同配合，取长补短，有分工有合作，才能形成一支结构合理的心理健康教育工作队伍。目前，我校心理健康教育过多的依赖心理咨询专职教师和辅导员工作队伍，专职任课老师等其他工作人员的积极性并没有很好的调动。而高校心理咨询面临的不仅仅只是医学问题，它将同时承担治疗、教育和发展三大任务，涉及到医学、心理学、社会学、教育学、伦理学等诸多领域的问题。这就要求我校要形成一支有多种学科、多种工作特长的人组成的心理健康教育队伍，形成一种“人人关心大学生心理健康、使关注心理健康成为校园文化”的校园氛围。

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。本着以学生发展为前提，营造校园的心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月活动总结如下。

一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以《“走进幸福的成长季节”》为题进行国旗下讲话，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，懂得要热爱生命。引导学生不断增强自我保护意识，远离伤害、危险，安全健康地生活。鼓励学生激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。

二、推荐阅览相关书籍：学校广泛利用图书室，学生借阅了有关课外书籍，了解了有关热爱生命、善待生命的健康知识，做好读书笔记。

三、创编黑板报：每班创编一期以““走进幸福的成长季节”为主题的黑板报。

四、开展主题班会：各班以““走进幸福的成长季节”

为主题，召开了一次主题班会活动课。通过活动课，让学生懂得了我们要热爱生命、善待生命，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章，谱写出一曲灿烂的生命之歌。

五、学生制作手抄报：高年级举行了有关““走进幸福

的成长季节”为主题的手抄报比赛。

完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：学生的心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了生命的真正意义，以生命安全为重。懂得保护自己和别人的身体，珍爱宝贵的生命。学会珍惜今天拥有的幸福生活。用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生!立志从我做起，从身边的一言一行做起，在健康的氛围中幸福成长!

幼儿期的孩子，往往被认为是无忧无虑的，其实，在他们的内心世界里也会有焦虑，恐惧、不安…….而其中一部分孩子，特别是学前后期的孩子，还不同程度的受到自卑心理的困扰。通过对幼儿及其父母、教师进行调查，发现有的孩子存在轻视自己的现象；有的不敢在众人面前大胆表现自己等。这些情况表明，自卑心理在幼儿中是较为普遍的存在着的，应当引起教育者的重视。

幼儿的自卑心理与幼儿的自我形象有着密切联系，他们在幼儿心理发展过程中相互影响，互为因果。自卑感较重的幼儿往往有较差的自我形象，或者说有较大程度的自我形象偏差。幼儿的自我形象是幼儿在其对自身及其外界关系的认识基础上，综合已有的经验，而形成的关于自身概括的形象。学前幼儿虽然受心理发展水平的制约，其自我形象的概括性还较差，但已建立起较好的自我形象，应该喜欢自己，初步形成自我满足、自尊心、自信心等人格特征。反之，幼儿自我形象严重偏差，就会产生轻视自己，甚至厌恶自己的严重的自卑心理。可以说建立良好的自我形象，包括自信心，较明确的自我概念和叫中肯的自我评价等，是幼儿消除自卑心理的一种不可缺少的心里机制。因此，通过帮助幼儿建立良好的自我形象，防止幼儿产生自卑心理；另一方面，帮助他们消除自卑心理，或使他们的自卑心理由消极方面向积极方面转化，都是十分重要的。

第一、从积极评价入手，帮助幼儿建立良好的自我形象。

幼儿偏低的自我形象和自我评价往往是由别人对其不恰当的评价所造成的。从幼儿心理发展倾向来看，幼儿首先是根据别人，特别是教师和父母对他的评价来评价自己的。若能得到教师和父母的好评、尊重、承认，幼儿就能尊重自己。若受到周围人的否定、轻视，他们就会否定自己，轻视自己。因此，消除幼儿的自卑心理，首先，教师应多给予幼儿积极、肯定和公正的评价。同时也要认识到，儿童之间存在千差万别，不是每个孩子都漂亮、聪明、能干，教师不能以自己的好恶来随意否定孩子。教师对孩子的评价要客观，要现实。只有这样，才能对每一名幼儿做出公正、积极的评价，才能随时发现孩子们的“闪光点”，给予及时、具体、恰当的评价，帮助孩子建立良好的自我形象。其次，父母要调整对子女不切实实际的期望水平和不恰当的评价，不做盲目的把自己的孩子与别的孩子做比较，不理会孩子的兴趣与能力，不理解孩子发展的需要，强迫孩子按照自己过高的标准、想象的模式去生活，当孩子达不到自己的要求时，又缺乏耐心，不寻找原因，不给于恰当的鼓励与评价，随意做出消极的评价，使孩子产生自卑心理。所以为人父母者，对孩子的评价要客观，实事求是，从孩子的实际能力出发，不能以自己的主观愿望为标准，否则会使孩子产生消极心理。

第二、通过互相补充，帮助幼儿建立良好的自我形象。

有消极心理的孩子，往往只看到别人的长处，自己的短处。所以，他们能说出其他小朋友的优点，而说不出自己的优点。我们可以采取互相补充，通过控制比较过程中的一些因素，从而达到消除幼儿自卑心理的目的。我们先认真分析存在消极心理的幼儿的长处与优势，通过分析研究，让他们与另一幼儿（幼儿能力发展较好，但缺乏前者所有的长处和优势）在一起活动，特别注意让又自卑心理的幼儿发挥长处和优势。在活动过程中，使自卑的孩子认识到各有各的长处和优势，不能把自己看的过低。经过不断的活动建立幼儿的自信心，让其他的小朋友也受到教育。

第三、创设适宜的环境，纠正自卑幼儿的心理因素。

成功是最能鼓励人的。对于大多数能力平平和发展较慢的孩子，获得成功的机会较少，这就需要成人，特别是老师为这些孩子创设一个环境，给他们机会，去体验成功的喜悦。我们可以根据孩子的实际情况，安排他们去做能胜任的活动与任务，让他们通过努力而获得成功。每一次成功，不分大小，都能增加他们的自信心，随着自信心的增强，幼儿的心理会有自豪感，慢慢的幼儿消极的心理因素就会得到纠正。幼儿能愉快的生活、活动，不再有畏惧的神情。

为了继续持续建立健康教育示范村的势头，今年以来，我村按照市爱卫会的要求，开展开展了各项健康教育工作取得了必须的成绩，现总结如下:

一、领导重视组织落实经费保障分工明确

1、重新调整了村健康教育领导小组，由村党支部书记/村主任担任小组长，村妇女主任(公共卫生联络员)担任副组长，成员包括社区职责医生名、学校老师名、幼儿园老师名以及企业领导名。具体工作由村妇女主任(公共卫生联络员)直接分管。

2、经费落实。村部先后添置了数码相机一台、彩色电视和VCD各一台，还在村部所在地和主要路口书写墙体宣传标语条。共化费用元。

二、制度落实措施有力

先后制订了村健康教育工作制度，把健康教育工作纳入村常规工作;制订村健康教育年度工作计划，使健康教育工作规范有序;制订了村级公共场所禁烟制度，村干部带头在村部会议室等公共场所不吸烟，养成良好的卫生习惯。

三、健康教育形式多样

1、健康教育活动：利用妇女学校(健康教育学校)开展卫生知识讲座次，共有人次听了讲座;开展慢性病防治知识同伴教育次，有人次参与了本次活动;举办了一次有人参加的“村民基本健康知识问卷调查”，村民的卫生知识知晓率到达%;

2、健康教育阵地宣传：五个月来，出刊卫生宣传橱窗期，

出刊卫生黑板报期，村广播站播放卫生知识信息篇;

3、开展会前宣传教育：召开村委会、妇女干部、全体党员会议次，在会前播放卫生科普光盘次，每次不少于20分钟，共有人次理解了宣传教育;

四、资料分发宣传

透过社区职责医生上门访视、举办各种卫生知识讲座向村民发放资料有种共份;在村部会议室、老年活动室张贴禁烟标志张;在村部主要路段和公共场所设置墙体宣传标语块;

五、健康教育促进健康环境

透过大力开展健康教育活动，逐步推动村民健康意识的改变，房前屋后乱倒的现象有了明显的改变;垃圾随意焚烧的现象也不见了，村庄环境卫生有了明显的改观;村民们对水源的保护意识也增强了，露天粪坑也自觉地撒掉了;那种“不干不净吃了没病”错误观点也没了市场。

为普及科学用眼知识，预防眼疾，在6月6日“全国爱眼日”到来之际，车王镇小学开展了“关爱眼健康”主题教育活动。

通过国旗下讲话、宣传栏等形式向学生宣传近视眼的危害及近视眼的预防等眼保健知识；以“明亮的眼睛”为主题，出一期爱护眼睛的手抄报、开一次爱护眼睛主题班会、上一节预防近视的健康课、开展一次黑板报评比活动，教育学生从小养成爱护视力、爱护眼睛的好习惯；利用课堂教学，教育孩子正确掌握读书、写字姿势。通过活动的开展，进一步普及科学用眼知识，提高孩子们眼保健水平，教育学生养成良好的爱眼护眼习惯。