寒山寺介绍作文推荐20篇

1. 熟悉it、软件行业，对行业有一定的认知，能快速收集和整合有效信息;

2. 参与行业调研与信息情报的搜集和整理、分析，并据此撰写相应的企业宣传深度内容。

3. 深入把握企业情况，负责新闻稿件的撰写及外部选题沟通，及时向社会公众传递集团正面信息;

4. 负责企业宣传工作的整体策划、包装、打造，提升企业的知名度及影响力;

5. 负责撰写企业各种新闻、活动、大事记以及公司领导讲话稿的撰写;

6. 负责公司对外宣传资料、企业软文的撰写及网络宣传推广;

1、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

2、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

3、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

4、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

5、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

6、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

7、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

8、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。

9、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

10、精心的构思，深邃的思索显示

小学生作文批改评语

1、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

2、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

3、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是的饮料?

4、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

5、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

6、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

8、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

9、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

10、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

杨彪

今天我说说《伯牙善鼓琴》这一课。

一、说教材

《伯牙善鼓琴》是本学期增加的一篇文言文，也是中考重点篇目之一。本文不足一百五十个字，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体，本课根据文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读，强化感悟、注重积累的策略，采用情景引领，以读为本，相机点拨，拓展积淀的方式，带领学生去读，去思考，去吸取，力图让学生体验到学习文言文的乐趣。

二、说教学目标：

1.读通读懂文言文，有感情的朗读课文。

2.能利用上下文、课文注释和工具书等疏通文意。

3.了解传说故事的内容及其蕴涵的深刻含义，感受朋友之间的真挚情谊。

三、说教学重点、难点

根据大纲要求，把引导学生借助课下注释和工具书，读通读懂课文内容作为教学重点。文言文教学，不仅要让学生通过掌握必要的文言知识，达到阅读浅显文言文的目的，还应学习文中所蕴含的丰富的历史文化知识，写作知识、领悟体会其中蕴含的思想感情和人生哲理，以培养审美鉴赏能力。而文言文反映的时代距今久远，文本作者的写作意图有其特定的时代背景，特定的语言环境，并非为了现在的“教”与“学”而写，虽然是初三年级的学生，但要让他们通过文言文去感受文本作者的特定语境，也并非易事。因此我们把理解“知音”的含义，体会伯牙，子期之间真挚的友情，作为教学难点。

四、说教法

1.诵读法：“诵读是解读文言文的敲门砖”。从教学过程来看，教学中将朗读教学贯穿到课堂始终，教师示范朗读，引导学生按要求听读，帮助学生深入体会课文情感意蕴，到交替运用个读、齐读、自由读等多种方式，引导学生真正学会读书，欣赏、领悟短文的优美语言和意味，藉此落实教学目的。

2．提问法：为了在课堂教学中训练学生的形象思维能力，提高对短文整体的把握能力，我们设计了若干个问题适时抛出，有利于学生在理解的基础上加强记忆。

3. 练习法：对于字词句的要点，我们采用练习法来检查学生的预习情况，帮助学生巩固新知识。

五、说学法

理解课文内容，体会思想感情是阅读教学的重要方面。这篇课文虽篇幅短小，但毕竟是文言文，因此要想让学生在一个课时之内既充分的理解内容，又深刻的体会到朋友间深厚的情谊，就必须在课前对学生提出预习要求，我们将需要预习的内容在讲学稿上呈现出来，让学生在课前落实。要求学生一要将课文读通顺，读出节奏；二要结合已有经验，参照注释，查阅相关资料理解句意，把握主要内容。在课堂上让学生联系自己的生活经验，激发想象，把自己的情感纳入到课文的人物和情节中去，了解人物的命运和喜怒哀乐，从而体会课文表达的思想感情。朗读是文言文教学中的重要手段，因此我们引导学生反复诵读全文，让学生经历初读--再读--细读--精读的过程，在此过程中引导学生读、思、议、悟相结合，除此之外，为了突破教学重点还指导学生进行自主合作探究学习，读懂了课文内容。

六、说教学过程

（一）导入。

教师播放古曲《高山流水》，让学生静静的聆听欣赏。接着提出问题:请大家说说欣赏的是哪首古曲？老师顺势引入新课。

【设计意图】这样导入新课，在于创设情境，激起学生学习兴趣，将学生思绪引入学习文言文的情境中来。

（二）初读感知。

1．老师检查学生课前预习情况 ，进行字音检测，正音。为朗读扫清字音障碍。

2．学生大声的自由诵读课文。要求学生读准字音。

3．配乐范读，引导学生感受文言文的节奏和韵味。

4. 学生配乐齐读，注意读书过程中的语速、节奏。

【设计意图】在预习的基础上， 通过这个环节，学生将课文读通，读熟，读出节奏，并能初步读出韵味，为下面的理解和朗读奠定基础

（三）疏通文意。

1. 老师检查学生课前预习情况，把握文中的重点词语句子的意思。

2. 学生四人为一组，相互讨论，翻译课文，可以借助工具书和课下的注解，强调--画出课文中给自己造成翻译困难的句子，可提出来寻求解答

【设计意图】传统的文言文教学中疏通文意的环节主要是通过老师详尽的解释、串讲完成的，学生被动接受，毫无兴趣。我们认为学生应是课堂学习的主人。课堂教学想要真正地突出学生的主体地位，就应该营造一个合作学习的民主氛围，这是促进学生健康发展的基础。由于这一篇课文篇幅短小，学生容易读懂，在教学这一环节时，我们要求学生在完成字词句预习任务的基础上，利用课文注释和工具书自读自悟，在学习小组内讨论、交流疑难字句，老师让学生代表提出不能解决的问题，在班内讨论，在交流、讨论、质疑的过程中，教师做有效的点拨引导，从而引导学生正确理解课文。这样的设计一方面是培养学生合作探究的能力，同时也为那些不爱发言的学生提供一个可以自由表达的空间和机会。

（四）课文探究

1．文中紧扣哪个字来的写？--（善）

【设计意图】在疏通文意之后，老师让全班同学再次朗读课文，把握故事情节，同时边朗读边思考：“文章是紧扣哪个字来写的？”，这样，就自然而然把学生引入到课文探究这一环节的学习。“善”字是本文的文眼，这样的切入比较省力，扣一个字就可以把握全篇。

2.伯牙和子期各自“善”什么？文中是如何表现他们的“善”的？请从文中画出相关的句子。

--伯牙善鼓琴，钟子期善听。

--伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”

志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。

曲每奏，钟子期辄穷其志。

【设计意图】老师紧扣“善”字，设置了两个问题，目的是让学生把握文本基本内容，问题的答案学生很容易就可以从文中找到。老师让学生读文本中相关的句子，然后点拨：“伯牙把自己的情怀寄托于琴音，琴技炉火纯青；而子期有很高的音乐鉴赏能力，无论伯牙如何弹奏，子期能听出琴音的内容，更难得的是能猜出伯牙的心意，这就是知音啊！”这样一点拨，对知音就有了初步的领悟。

3.理解“知音”的深刻含义，把握文章主题。

--本文高度赞扬了朋友之间相互理解和欣赏的真挚情谊。“知音”是指能彼此了解，心心相印，心灵相通的人。

【设计意图】为了加深学生对主题的理解，老师还适时地补充了课外资料--《伯牙绝琴》的故事，感悟伯牙失去知己的无边孤寂和怀念之情，使学生体会到：知音就是指心意相通，相互理解，心心相惜的人，而这样的人是可遇不可求的。由此归纳主题。

5．走近作者。

本文作者        ，名      ，又名        ，战国前期          代表人物之一。终生致力于道德学问，曾师从静尹子、壶丘子等。隐居郑国四十年不求名利，清净修道。主张循名责实，无为而治。先后著书二十篇。代表作《列子》，其内容多为民间故事，寓言和神话传说。如《    》、《    》、《     》等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，发人深思。后被道教尊奉为“冲虚真人”。

【设计意图】传统教法往往会在上课之初进行作者作品简介，这样的上法显得很突兀，学生没有印象。我们在归纳主题之后，以“给我们留下如此感人至深的故事的作者是谁呢”这样的一句话引出对作家作品的介绍，就显得水到渠成了。

6. 再读课文，情感升华。（最后伴着动人的《高山流水》，老师让学生有感情地再次朗读这篇课文。）

【设计意图】使用音乐创设情境，渲染氛围，使学生感受到音乐的无穷魅力，同时配乐朗读升华情感。课文的诵读贯穿教学环节始终，在读中品，读中悟。朗朗的书声，是语文课堂上永恒的经典。在诵读中，学生所能够领悟到的文本意义，丝毫不会逊色于单纯文字分析时所能够获得的信息。在一遍遍朗读中，学生也体会伯牙子期的深厚情谊，课文难点的突破，水到渠成。这样，以图画展现情景、以语言描绘情景的方法被有机的结合起来。突出了重点，突破了难点，同时更体现了语文学科工具性与人文性统一的特点。

（五）拓展延伸：课外积累，关于古今交友的故事或名人名言。

（1）“刎颈之交”、“莫逆之交”

（2）“士为知己者死”

（3）“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”

（4）“相识满天下，知音能几人”

（5）“海内存知己，天涯若比邻”

【设计意图】为了扩大学生的知识面，增加阅读量，我们还进行了知识的拓展延伸，这一环节的设置，意在激发学生学习兴趣，并进行课外积累。

七、说作业设置

必做：有感情的背诵这篇文章。

选做：将这则文言文改写成300字左右的白话文。

【设计意图】这样的设计充分考虑到学生在知识和能力上存在的差异，给不同层次的学生提出不同的要求，激发了学生的学习兴趣。

八．说板书

伯牙善鼓琴    《列子》

伯牙     善鼓

知 音   情 深

子期     善听

【设计意图】这一板书的设计，内容精当简约，布局合理，美观大方，突出了课文的重难点，给学生留下深刻。

总之，我认为在教学中应充分考虑学情，采取诵读、讨论、品析、写作等多种方法引导学生走入文本，走入作者的内心世界，培养学生的概括、想象、赏析、写作等多种能力，在教学中充分展示学生的个性与才华，从而营造出一种开放性的课堂教学，使自己努力成为一名新课改的实践者和执行者。

侯晓旭

[七年级下册语文《伯牙善鼓琴》说课稿（《列子》一则）]

亲爱的游客们：

我是你们的导游，我姓张，可以叫我小张，也可以叫我张导。请不要在墙上、古代物品上刻画，也不要乱扔垃圾哦！

故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。它是明代和清代的皇宫，也是世界现存最大、最完整的古代建筑群，被誉为五大宫之首。

故宫开始建造于明永乐四年至十八年，也就是公元1406年至1420年。

你们看！故宫的四个漂亮的大门，我来告诉你它们的名字吧！正门名为午门，俗称五凤楼。午门一般只有皇帝才可以出入呢！状元、榜眼和探花的人只可以从此门出入一次。后门“神武门”，明朝为“玄武门”，因为玄武是古代四神兽之一。清代康熙年间因避讳改为“神武门”。“东华门”与“西华门”是个“对门”门外设有下马碑石，门内金水河南北流向，上架石桥一座，桥北还有三座门。

快点儿，快点儿，快点儿去太和门吧！太和门里有三座大殿，分别是太和殿、中和殿、保和殿，你们自己去看看吧！二十分钟之后记得回来找我哦！

看！那儿是内廷，内廷就是皇帝、皇后和妃子们生活的地方。快去看看吧！因为内廷比较长，所以拿着你们手中的地图，三十分钟后我们在御花园里碰面哦！

御花园里鸟语花香，草木茂盛。各位家长注意孩子的安全，不要让他们爬假山。还有不要折鲜花和小草哦！

哦，我们到出口了。好了，我们这次的故宫游玩到此结束了。如果下次还想来北京故宫要记得找我哦！在回家的路上要注意安全哦！

爸爸 :

这封信是邀请您和母亲一起来美国看我们， 和我们一起生活在_____________4 个月。我的女朋友__________会在 ___月 ___ 号带你们一起飞来美国，你们将会在___月 ___ 号和你们的外孙子__________一起飞回中国。

这期间我们将支付你们在美国期间所有的生活和旅行的费用，包括往返程的飞机票。你们来美国后，我们会带你们到几个世界闻名的城市和地区去参观旅游，这些地方包括：太浩湖，雷诺，旧金山，洛杉矶，拉斯维加斯等地!你们将了解在美国人们怎样生活，我们在奥本的每天的生活方式。

我们相信你们会在美国度过一段美好的时光，我们期待你们的到来。

儿子：_______

需方（甲方）：

供方（乙方）：

第一条工程概况

1、1工程名称：

1、2工程地址：

第二条工程范围及内容：

2、1工程内容：门窗的制作

2、2承包范围：__的门窗的.制作、运输、安装。

2、3乙方应根据甲方提供的图纸资料及技术要求组织生产。材料质量及性能应符合甲方图纸要求及塑钢门窗安装及相关验收规程的规定。

第三条门窗基本情况

交货时间及地点：地交货

第四条付款方式

货到后一次付款95%，剩余5%于保修期满后支付。

第五条合同的纠纷解决方式双方协商解决，若协商不成，由工程所在地人民法院裁决。

第六条本合同未尽十一由双方协商后另作补充，补充内容具有同等法律效力。

本合同一式三份，甲方贰份，乙方壹分，合同自双方签字盖章之日起生效。

甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________

法定代表人（签字）：_________法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

女士们、先生们：

大家好！

小雁塔与大雁塔东西相向，是唐代京师长安保留至今的两处重要地标。小雁塔在唐、宋朝时期一直叫“荐福寺塔”，“小雁塔”之名和“大雁塔”有关。

唐高宗永徽三年（652年），朝廷资助在长安大慈恩寺西院建造用于安置玄奘由印度带回经籍的佛塔，此塔名雁塔。唐中宗景龙元年（707年），由皇宫中的宫人集资、著名的道岸律师在荐福寺主持营造了一座较小的佛塔。后来，为了区别两塔，慈恩寺塔名为“大雁塔”，而荐福寺塔外形似雁塔又小于大雁塔，故名“小雁塔”，一直流传至今。

小雁塔建于唐中宗景龙年间（707—710年），是为了存放唐代高僧义净从天竺带回来的佛教经卷、佛图等而建。小雁塔所在塔院是荐福寺的一部分，不过塔院并不在当时的荐福寺内，而是与寺门相对。塔院位于安仁坊，与位于开化坊的荐福寺门隔街相望。唐末战乱，荐福寺屡遭破坏，寺院毁废，只有小雁塔得以保存。

宋哲宗元祐年间（1086—1094年）的文献记载，当时的荐福寺已从最初的开化坊迁入了安仁坊的塔院内，与小雁塔成为整体。宋徽宗政和六年（1116年），一位自称“山谷迂叟”的信士发愿修缮小雁塔，将风化严重的塔檐、塔角修好，以白土粉饰，至今塔身可见白土粉刷的痕迹。

明、清两朝对荐福寺和小雁塔进行过多次修缮。明代曾有五次大规模的整修，基本上保留先有的格局。明宣宗宣德元年（1426年），陕西西宁卫弘觉寺番僧勺思吉蒙钦锡度牒，到荐福寺住坐，见这里殿堂荒废，遂发愿重修。明英宗正统十四年（1449年）大修竣工后，向朝廷乞赐寺名。“敕赐荐福寺”匾额就是明英宗的御笔。明宪宗成化末年（1487年），西安地区发生地震，小雁塔的塔身震裂。后来重修时在塔的底部砌了一层包砖，但没有修复塔身的裂缝（至1965年经过一次整修，才修复了地震震裂的裂缝）。小雁塔原有15层，明世宗嘉靖三十四年（1556年），遇到华县大地震时塔顶两层被震毁，现存13层。

清朝时荐福寺又多次修缮，以康熙三十一年（1692年）的整修规模最大。晚清时期还建造了藏经楼和南山门等。

辛亥革命以后，1926年—1949年5月荐福寺长期被占驻。小雁塔还曾成为军事指挥部。到国民党撤离西安后，小雁塔的地宫已填满了垃圾。

同志们：

我们现在开会。这次沼气现场会议，非常重要，县委、县政府非常重视。参加今天会议的有郑县长和四大班子分管领导，各乡镇书记、乡镇长、分管沼气工作的领导、重点村的支部书记或者村委主任，沼气领导组成员单位的负责人，农业局班子成员和县能源中心的全体人员等共计70余人。会议的议程主要有六项：

（一）由县人大副主任xx对20xx年沼气建设补助款进行现场兑现，并表彰20xx年沼气建设先进个人；

（二）由南唐、里砦、唐兴三家做经验介绍；

（三）由县政协副主席宣读20xx年全县沼气建设实施方案和考核办法；

（四）由县委常委xxx旗做工作报告，总结去年的工作，安排今年的沼气建设；

（五）由县畜牧中心、县信用联社进行表态发言；

（六）由县长xxx做重要讲话。

下面，进行第一项议程：现场兑现20xx年沼气建设补助款，并表彰20xx年沼气建设的先进个人，由县人大副主任xx宣布名单。

下面，进行第二项议程：由南唐、里砦、唐兴三家做经验介绍。

首先，由南唐乡乡长xxx介绍经验；

下面，由里砦镇镇长xxx介绍经验；

下面，由唐兴镇镇长xxx介绍经验。

下面，进行第三项议程：由县政协副主席宣读20xx年全县沼气建设实施方案和考核办法。

下面，进行第四项议程：由县委常委xxx做工作报告，总结去年的工作，安排今年的沼气建设。

下面，进行第五项议程：由县畜牧中心、县信用联社进行表态发言。

首先，由县畜牧中心主任xxx表态发言；

下面，由县信用联社理事长、主任xxx表态发言。

下面，进行第六项议程：由县长xxx做重要讲话。

同志们，今天的会议开得非常成功，效果非常好。既有现场参观，又有经验介绍；既兑现了补助，又树立了标兵。xxx的工作报告，对去年的工作总结实事求是，客观准确；对沼气建设的形势分析的非常透彻，有说服力；对今年的工作安排科学合理，措施过硬，有可操作性。xxx就抓好今年的沼气建设任务做了很重要的.讲话，对我们抓好沼气建设工作具有很强的指导意义。希望们下去以后，在一周之内召开动员大会，贯彻好这次会议尤其是xxx县长、xxx常委两位领导讲话的精神，全面安排落实本乡镇的沼气建设，层层分解任务，采取切实有效的过硬措施，尽快在全县掀起沼气建设的新高潮。

今天的会议就开到这里，散会。

各位嘉宾，大家好。四川有座峨眉山，离天还有三尺三。武汉有个黄鹤楼，半边插在云里头。今天由我来为大家导游讲解武汉名胜黄鹤楼。它座落于武昌蛇山的东端，与湖南的岳阳楼、江西的滕王阁一道称为中国江南三大名楼。岳阳楼以范仲淹《岳阳楼记》：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”闻名天下;滕王阁以王勃的《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而扬名于世;而黄鹤楼以其悠久的历史，神奇的传说和历代文人墨客留下的诗词歌赋,楹联匾额而居三楼之首，享有天下绝景的美誉。

黄鹤楼始建于三国吴黄武二年(公元220xx年)，距今有1700多年的历史。当年，孙权出于军事目的，依山筑城，并建嘹望台，这便是最早的黄鹤楼。晋灭东吴后，三国归于一统，黄鹤楼失去原有的军事作用，成为人们登临游憩吟诗作画的活动场所，使黄鹤楼成为具有浓郁得人文内涵及道教色彩的传统名胜;东汉末年，群雄纷争，位居陆腹地的武汉地区战略价值逐渐显现，成为各路诸侯角逐争夺的焦点;汉末的三国有著名的三大战役：官渡之战、赤壁大战和夷陵之战。它们都是以少盛多，以弱胜强的典范;赤壁大战之后，曹操、刘备、孙权各自占据湖北的一部分，夏口因位于三国鼎立的结合部受到三方关注;夷陵之战，东吴小将陆逊火烧连营七百里，孙权大胜，为了巩固自己的防御工事，扼守战略要地，于吴黄武二年，在黄鹄山依山据险，修筑了军事城堡——夏口城。当时孙权出于军事目的，在形势险要的夏口，也就是现在的武昌蛇山，背山临江，修筑城墙。当时在城西临江处有一块巨大而突出的矶山，名叫黄鹄矶。在这矶山上，他修了一座哨楼。正如筑城是为了防守，当时的楼也就是用于临江嘹望，观察敌情而已。“鹄” 就是‘燕雀安知鸿鹄之志哉’的鹄，由于古人认识上的错觉，将鹄与鹤相混淆，认为是同一种鸟。因此，“鹄”与“鹤”形成通义字。人们常称黄鹄矶为黄鹤矶，黄鹤矶上修的楼也就叫成黄鹤楼了。世上真有黄鹤吗?鹤在幼时毛色是黄的，因此黄鹤指的是幼鹤。纵观1700多年的历史，黄鹤楼并不是一直处在风和日丽之中。因天灾，因战火，黄鹤楼曾屡建屡毁，可也不屈不挠的屡毁屡建;岳阳胜景，黄鹤胜制，它的形式在历朝历代都各有不同。今天，我们所看到的黄鹤楼是1981年开始重建，1985年正式对外开放的。有中南建筑设计院向欣然工程师依照清代同治楼蓝本设计的钢筋混凝土仿木结构的黄鹤楼。

最早记录黄鹤楼神话的这个人到底是谁呢?他是我国南朝时期著名的数学家祖冲之( 公元420xx年─公元520xx年)。祖冲之曾在一部《述异记》中记载了一段“驾鹤之宾”的故事。他为黄鹤楼神话的开端，里面的故事说的是：穿着七彩羽衣的仙人，驾鹤来到黄鹤山与凡人荀贵相遇，两人席地攀谈起来，随后仙人驾鹤离去。人们为了再睹仙容，建楼以招鹤。《南齐书》上说：古代有个名叫王之安的仙人，曾驾鹤到此小憩，后人便在这里建筑一座高楼，取名黄鹤楼。《文苑英华》等书记载：江夏费袆在黄鹄山修仙得到后，常驾鹤故地重游。一次，与凡人荀贵相遇，两人席地而坐，谈笑风生，黄鹤在一旁伫立等候，许久才尽兴。费袆驾鹤离去后，人们希望再睹费袆仙容，故建楼招鹤，取名黄鹤楼。明代《报恩录》中记载的吕洞宾驾鹤登仙的故事，更是将黄鹤楼与道家仙人联系起来，增加了黄鹤楼浓郁的道教氛围;相传古时候，有位姓辛名和的人在黄鹄山头卖酒度日，每年隆冬季节，由于游人逐渐减少，生意十分冷落，辛和便靠上山打柴以贴补家用，所以日子过得十分困苦。一天，大雪纷飞，辛和又上山砍柴。在砍柴的山路上，他碰到一位老道昏倒在雪地里，就连忙把他背回家中，救活后，又以好酒好菜款待他。从此，老道每天都来酒店喝酒，从不付酒钱。辛和见他飘零落魄，十分可怜，就慷慨地赐他酒肉。于是老道就在这儿吃喝一年多的时间。一天，老道突然前来向辛和辞别说：“每日饮酒，无以酬报。幸有一鹤可借，略表谢意。”说完，便在地上拾起一块桔子皮，在墙上画了一只黄鹤，对辛和说：“只要你拍手相招，黄鹤便会下来跳舞，为酒客助兴。说完便不见了。起初，辛和还不太相信，拍手一试，黄鹤果然从墙上一跃而下，翩翩起舞，舞毕后又回到墙上。消息传开后，人们蜂拥而至，酒店生意非常兴隆。辛氏因此发了财。十年之后，老道又来到酒店，对辛和说：”十年借期以满，所赚之钱够偿还酒了吗?“辛和感激地说：”足可致富了。“老道便取下身上所带的玉笛，对着墙上的鹤吹起一首奇妙的曲子。黄鹤闻笛声而跃下，翩翩起舞。舞毕后，就载着老道飞走了。后来，辛氏便将多年积赞的钱拿出来，在原地盖了一座高楼，在楼里同样画了许多黄鹤，取名为”黄鹤楼“。

由于黄鹤楼的美丽传说，使黄鹤楼蒙上了一层神秘的色彩，使它名声大噪，名传四方。也由于众多诗人的美丽诗篇，使黄鹤楼平添了许多文化内涵，使它千古传名。人们游览黄鹤楼，不仅为它雄伟的建筑所震撼，跟为它厚重的文化底蕴所吸引，无数文人骚客在此留下诗文，其中最具代表的是：崔颢、李白和毛泽东。走进黄鹤楼诗词的大观园，最引人注目的是唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》： “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”整首诗用浪漫主义手法，表现出诗人一腔忧愤之情。前四句重在怀古，从仙人黄鹤的故事写起，感叹人生不平的遭遇。后四句从写景归结到思乡，意境开阔，从黄鹤楼上凭栏远眺，对岸汉阳城的树木看得清清楚楚，连江中鹦鹉洲上萋萋芳草的香味都仿佛闻到了。面对如此美景，令崔颢想到了葬于洲上的三国才子祢衡。祢衡一生孤高傲世，怀才不遇，终为当时权贵所不容，自己和他同为失落人，今日飘零至此，一腔思乡的情绪油然而生。全诗写景抒情，酣畅淋漓，情意真切，催人泪下。崔颢的诗意境美妙，是描写黄鹤楼的一首不可多得的好诗。可是由于唐代著名诗人很多，崔颢名气不大，因此，诗虽好，但无人赏识。

又一年，诗仙李白来到黄鹤楼，当地老百姓见诗仙来此，十分高兴，纷纷要求李白为黄鹤楼写一首诗，为黄鹤楼传名。李白游览后认为：黄鹤楼故事奇特，风景优美，于是诗兴大发，答应写诗。当人们准备好文房四宝，李白饱蘸浓墨，凝神屏气，提笔欲写，可就在这时，他一抬头，看到了墙上崔颢的诗，这首诗前写景，后抒情，一气贯注，浑然天成，不由得不佩服，他当场愣住，摇摇头，搁笔不写。围观的人们不知何故，纷纷询问为什么?只见李白叹了口气，吟出一首打油诗：

一拳打碎黄鹤楼，一脚踢翻鹦鹉洲。

眼前有景道不得，崔颢题诗在上头!

吟完，搁笔而去。由于李白的推崇，崔颢的诗名声大振，黄鹤楼也随着崔颢的诗名传四方。有一年， 李白送好友孟浩然去广陵.(即今扬州)，来到黄鹤楼，面对好朋友即将分别，他依依不舍，满怀激情地为即将远行的朋友写下了一首感情真挚的送别诗：

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

“淘淘，过来吃东西！”听见这句话，或许大家会认为是哪个妈妈在呼喊不听话的孩子。其实啊，是我在给我的小乌龟喂食呢！

前几天，作为奖励，妈妈给我买了一只小乌龟，放在缸子中。它的两只小眼睛像黑宝石，滴溜溜地转着，虽然爬的慢腾腾的，但四只小短腿一刻也不消停，将自己的“新家”逛了个遍。我端详着，灵光一现，它这么淘气，不如就叫“淘淘”吧。

淘淘转了几圈，忽然安静下来了，伸长脖子，两只眼睛直瞅着我，以及我手中的饲料。不用说，它肯定饿了。我从袋子抓出一小把饲料，向缸中撒去。只见淘淘将嘴微张，开始享受午餐。它的头一拱一拱的，透露出丝丝萌感。吃饱以后，将三角形的龟的头一扬，又开始在领地的转悠。

咦，淘淘怎么不见了？放学回家，我正打算给淘淘喂食，却发现它神秘失踪了。突然有块大石头压在心上，我不禁着急起来，开始寻找。正当我万分沮丧地坐在沙发上，以为淘淘失踪了。却愕然发现一道调皮的身影从爸爸的拖鞋缓缓爬出，望着我，似乎说：“主人，我爬出来后，不小心睡着了，让你担心了。”

怒气顿时化作柔情，我将淘淘捧起，放入缸中，认真的说：“淘淘，下次不能这样了哦。”

可惜天有不测风云，淘淘因为夏天被虫子缠上，还是离开了我。但它和我的点点滴滴，我相信，我不会忘记！愿走好，淘淘。

1、负责生产现场加工工艺的指导和监督;

2、负责加工过程的工具、刀具的正确使用和保养的指导和监督;

3、协助车间主任解决生产中遇到的技术问题;

4、对特殊零件的加工工艺进行编排;

5、对特殊加工工艺的辅具进行设计;

6、编制批量生产产品工艺卡;

7、负责加工工艺的优化和生产效率的提升;

岗位要求：

1、中专及以上学历;机械相关专业;

2、三年以上相关工作经验，熟悉机械加工工艺;

3、会操作各种加工设备;

4、熟悉iatf16949质量管理体系;

5、会机械识图;

6、有团队精神、责任心强;

7、有一定抗压能力，较强的执行力;

8、熟练运用office办公软件;

1、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

2、 “老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

3、 “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

4、 “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

5、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

6、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！

7、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

8、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？

9、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

10、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

11、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

12、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，

13、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的.几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

14、 本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

15、细节抓得好。选取生活中的一个片段、语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

16、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

17、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

18、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

19、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

20、 本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。

21、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

22、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

23、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

24、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师也一饱口福，好吗？

25、 “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

世界上有许许多多可爱的动物，其中我最喜欢的是我国的国宝大熊猫。

大熊猫主要栖息海拔1400－3500米，落叶阔叶林、针阔混交林和亚高山针叶林带的山地竹林内，主要分布在中国的陕西南部，甘肃及四川等地方。它们体毛以白色为主，但四肢与肩胛部分有连片的黑色毛区，眼区有形似眼睛的黑斑，耳、鼻端和尾端也皆为黑色。

大熊猫为什么被人们称为是国宝呢？因为物以稀为贵，不仅由于其数量少。熊猫是人们常说的活化石，距今几十万年前是大熊猫的级盛时期，这对于研究和保护生物多样性，以及地球上的环境变化有很重要的科学价值。

它们常在竹林内睡觉，平时单独活动，行动缓慢性情温顺，听力和视觉较差，自理能力较弱，主要以竹笋，竹叶及嫩竹尖为食，亦喜欢吃野果或一些小动物，为食肉目中的素食种类。

有些小熊猫可调皮了，它们一起抱住饲养员的腿，不肯放手，还有些一下窜到饲养员的身上呢！饲养员把它们全都放远远的，谁知道那些小熊猫又来了，抱腿的抱腿，跑到身上的跑到身上，饲养员真拿它们没办法。这时有一只大熊猫正在轮胎秋千下睡觉呢。那个秋千在荡来荡去的，一不小心就打到那只正在呼呼大睡的熊猫了。那只熊猫发火了，对着那个秋千又是打又是咬又是踢的。

夏天的时候，那些可爱的熊猫们一起奔向池里，有的拨水，有的踢水，有的在水里打盹，还有的在游泳，真像一群活泼可爱的小朋友在嬉戏。

让我们一起保护这些可爱的熊猫们。

1、该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真仔细负责的心度去做好自己的工作。

2、专业技能业务水平优秀，为公司创造好的企业效益。

3、办事方法有改进，工作有进步，该员工做事情踏踏实实做人本分，能够虚心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处。大力开发所负责区域的空白品种，并积极和经理进行各种环节的沟通。进步异常迅速。对待工作兢兢业业，处处为公司考虑，不记个人得失。

4、工作认真，负责。工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好。对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。

5、工作认真，积极勤奋，进步很快。在短时间内掌握工作要点，在内勤中起了榜样作用。

6、该员工平时工作认真，有高速度高效率高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取！

7、该员工在我司工作期间，严格遵守我司的各种规章制度，积极主动向同事请教工作的各种知识，服从安排，踏实肯干，开拓视野，丰富了工作经验，为我司创造了更多的价值。望在以后的工作学习中更加的努力。

8、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用。为公司创造出较好的企业效益或社会效益。

9、工作期间一贯积极主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的不足。

10、优秀的业务水平，为公司创造出较好的企业效益，与同事相处和谐。

11、工作热情高。人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信。对待工作严谨处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正。学习进步较快受到大多数客户的好评。

12、该员工平时工作仔细认真负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作！

13、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益。工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作。工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

14、该同志在工作中具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳任劳任怨。勇于开拓锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

15、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。

16、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。

17、该员工热爱工作岗位，以身作则，个人技术强。在日常维修中主动想法设法做到节约，在保证安全的前提下，积极充分利用、重复利用、修旧利废。运用深厚的电工技能，攻克好修复了许多被认为报废的电子元件，电子开关插座等。

18、刻苦专研业务，勇于开拓，善于解决技术难题，专业技能优秀，在节约能源，技术改造与创新方面工作突出。

亲爱的游客朋友们：

大家好！

我是你们这次参观环山小学的导游。我姓陈，大家可以叫我小陈，希望我们的服务能让您满意，也希望您能玩的开心，玩的尽兴。

走进大门，首先映入眼帘的三座雕像：第一座是中国古代的大思想家和大教育家，政治理论家，儒家学派的创始人孔子，第二座雕像就是爱因斯坦，一位伟大的科学家，第三座雕像是多才多艺的画家达。芬奇。再往前走，就看到一幅幅五彩的壁画，有的画着悬梁刺骨，有的画着孔融让梨……这些都告诉环山学子，要好好学习，奋发向上，做儒雅少年。

再往左拐，就来到了宣传栏。黄色的琉璃瓦闪闪发光，上面有许多同学去活动的照片，还有许多学校开展活动的照片，还贴着许多同学的画、剪纸、书法作品等，许多同学还会在下课时来欣赏这些作品。

欣赏完宣传栏里的作品，大家就跟谁我一起去教学楼参观吧。我们的教学楼，分为两幢，前教学楼有四层，每一层都有六间灯火明亮的教室，走到教室门口，还可以听见琅琅的读书声。

走出前教学楼，就来到了前天井。前天井栽满了花草，而且姿态不一：紫藤花的花瓣像一个个小娃娃，一片抱着另一片；桂花树像一位娇滴滴的小姑娘在迎接贵客；石笋像一位昂首挺胸的士兵……，这一种花没谢，那一种花又开了。一阵微风从右边的操场吹来，使人神清气爽。

这就是我们的校园，一个美丽的校园。下面是自由活动时间，在下午5点，在这儿集合，不见不散！

乙方：

根据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，甲方委托乙方，由乙方代办甲方汽车年检、代办违章等事项，签订本协议。

第一条 代办事项：

甲方委托乙方代为办理汽车业务包括：年检、保险、违章缴费、车船税、年票办理缴费和驾驶证年审等事项。

第二条 代办事项的具体要求

甲方需将委托乙方代办年检的车辆及其他业务之详细资料(如车牌号、年检日期等，详见附表，共 辆)提供给委托乙方，向乙方提出委托要求，并签订代办委托单。

乙方需依据甲方提供的车辆之详细资料，按时办理汽车年检、代买保险、代办违章事宜。因甲方车辆问题需进行维修或养护所产生的费用由甲方自行承担。

办理汽车年检、代买保险、代办违章等事宜过程中产生的费用由甲方自行承担。

第三条 代理业务费用分配

乙方必须在合作期内向甲方交纳 元的信誉保证金，乙方所有代办业务收入，甲方均按纯利润的 %抽取提成，乙方必须向甲方缴纳每月 元的场地租金。

第四条 双方权利义务

合同期内，如甲方向乙方提出委托要求，且甲方车辆情况正常，因乙方不能及时按时代办甲方车辆年检事项，或未能将年检前相邻一个月时间内的车辆违章(本市范围)处理完成的，给甲方所造成的损失，由乙方承担。

乙方认真完成代理活动保护甲方合法权益，并严格遵守职业道德，为甲方的文件资料、车辆资料以及个人隐私保守秘密。如违反，而给甲方造成损失的，乙方将承担相应赔偿责任。

合同期内，因甲方所提拱的车辆年检时间不实际，造成其车辆未能按时年检，所造成的损失由甲方自行承担。

第五条 争议解决方式

甲乙双方若出现争议，甲乙双方友好协商解决，协商解决不成的，由乙方所在地法院进行仲裁。

第六条 本合同有效期自____年____月____日至____年____月____日，本合同一式二份，甲、乙双方各执一份，具相同的法律效力，自甲、乙双方签名或盖章后生效。

甲方： 乙方： 法定代表人或委托代理人： 法定代表人或委托代理人： 盖章： 盖章：

____年____月____日 ____年____月____日

in the north of zhongwei city in the ancient city, the grand ancientbuilding gaomiao, which is built on the high platform connecting the city walls,is particularly attractive. gaomiao, built in yongle period of ming dynasty, iscalled "new temple".

in the autumn of the 48th year of the reign of emperor kangxi of the qingdynasty (1710 a.d.), it was rebuilt due to the collapse of the earthquake. afterthat, it was rebuilt in the second year of daoguang, the third year of xianfengand the eighth year of guangxu, and was renamed "yuhuangge". in the early yearsof the republic of china, it was renamed "gaomiao", with a construction area of2510 square meters. it is a complete and magnificent ancient buildingcomplex.

the high temple faces south. the front courtyard is baoan temple. enteringthe mountain gate, the dazzling single eaves xieshan main hall stands on thefront; the wing rooms on both sides, dizang palace, sanxiao palace and threeauxiliary halls have their own characteristics. after baoan temple is the mainbuilding of gaomiao. along the 24 steps paved with green bricks, the brickarchway of gaomiao stands in front of us. a couplet in the memorial archway isvery interesting. the first couplet is: confucianism, buddhism and taoism areall from here; the second couplet is: the self creation and self transformationof heaven, earth and man are all here; the horizontal inscription is: thesupreme bridge of dharma. go through the south gate and reach the middletower.

the middle building is ingenious and unique, with triple eaves and threelayers of slopes. on both sides of the way, there are east and west tianchi andbrick tianchi, with flying bridges connecting with the south tianmenrespectively. the statue of taibai venus on the upper floor of the middlebuilding is solemn and dignified; the statue of guanyin on the middle floor ispeaceful and charitable; and the painting of the twenty-eight nights on thelower floor is elegant. finally, it is divided into upper, middle and lowerlevels of the jade emperor of the five mountains and the virgin mary hall. onthe front of the lower level is the wuyue temple, with three palaces in the eastand the ancestral hall in the west; on the middle level is the statue of thejade emperor in the middle, with dacheng hall in the back to worship confucius;on the front of the upper level is the yaochi palace, with three religiouspalaces on both sides. the wenwu building on the east and west sides of thebottom floor of the third hall is a unique scenery: wenlou is modeled aswenchang, and its body is not like a monster; wulou is modeled as guan gong,riding a red rabbit chasing the wind horse. the dragon king palace on the lowerfloor of the wenwu building is made of the dragon king of the four seas. it hasdifferent looks, excellent skills and admiration. the hell palace under thebrick archway is full of various strange images, such as blue face, red hair,serrated tusks, ferocious face, and calm demeanor the whole painting has richimagination, rigorous structure, bright colors and delicate brushwork, whichshows the extraordinary skills of folk artists.

its a pity that more than 1700 painted statues and paintings in gaomiaotemple were destroyed in the turbulent times. today, although many paintedstatues have been made up, they are far from enough!

the main buildings of gaomiao are located on a central axis. the auxiliarybuildings are located on both sides, balanced and symmetrical. in only

on the high platform of more than 20__ square meters, there are nearly 100buildings of different types and styles, such as jiuji xieshan, sijiao zanjian,shizi xieshan, and generals helmet top. the whole building complex is amasterpiece of ancient architecture in ningxia. it is composed of double towers,pavilions and corridors, cornices, twists and turns, compact and full ofchanges.

我家门前有一棵橘子树，春天鲜果飘香，夏天绿树成阴，秋天果子丰收，冬天白雪一片。小朋友们可喜欢在这里玩了。

春天鲜花很多，小小的果子都出香味了，花是黄白黄白的，里面黄，外面白，好看极了。这就是春天的橘子树的花朵和颜色。

夏天，橘子树的树叶很多，小朋友们玩累了就可以在橘子树下乘凉，也可以在树下开心地玩耍。夏天果子只有一半儿大，还是深绿色的，而花呢都谢了，这就是夏天橘子树上小小的果子！

秋天，哇！橘子树上大大的果子都长出来了。还有一个个小小的小果子还没长出来，可能是刚长出来的吧！小朋友们可以在树下吃果子呢，有的在玩耍，有的在吃果子，有的爬在树上摘果子，还有的在树上开心地吃着。这就是秋天长出来的果子啦！

冬天，白雪一片，雪白雪白的，小朋友们都在堆雪人呢！可是美丽的花、好吃的果子都没了，只剩下光秃秃的树了，这就是冬天的一片白雪。

我喜欢我家门前那棵茂盛的橘子树。

作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的`孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。 身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。

一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”

我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”

各位游客：

大家好！

欢迎你们光临鸟的天堂，巴金和他的朋友曾来这里游玩过。

巴金从这里游玩回去的时候写啦一篇文章，在人民教育出版社小学语文书十一册上载录，叫《鸟的天堂》。里面的内容是作者两次去鸟的天堂看到的情形。第一次去的时候事黄昏时分，鸟都栖息啦，作者只看到大榕树，并没有看见一只鸟;第二次是在早晨，太阳才生气的时候，鸟儿都狠活跃，作者和他的朋友一拍手，就在叶丛里的鸟儿飞出来。

课文里说的大榕树从远处看就像卧在水面上一样，而且当巴金说有好多大榕树时，他的朋友纠正了他的错误，一个朋友说只有一株大榕树，另一个说是两株，但是究竟是多少大家也不知道，过了一会船靠近榕树啦，确实是一株榕树。榕树很茂盛，上面有那么多的叶子，一簇堆在另一簇上面，不留一点一点空隙。那么多的也是是那样翠绿，都很明亮，好像没一片叶子上都有一颗新的生命在颤动。多么美丽的南国的树啊!

巴第二天去一个朋友的家。那里有山有塔，还得经过那“鸟的天堂”。这天是个阳光明媚早晨，一切都显得更加光明，我们把手一拍，就见一只大鸟飞拉起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上变得越来越热闹啦，到处都是鸟叫声，到处都是鸟影，各种各样的颜色，各种各样的小鸟儿，做着各种各样的动作，弄得我应暇不接，眼花缭乱，看见这只，错过啦那只，有一只画眉鸟出来啦，可是又被我们的掌声吓拉回去，站在一根小树枝上兴奋的叫着，歌声真好听。

为什么大榕树会那么茂盛呢?那是因为枝上有生根，有许多根垂到地下，伸进泥土里。又为什么有那么多鸟呢?是因为人和鸟和谐相处，不乱砍伐滥伐，不去伤害鸟，所以有许许多多的鸟在鸟的天堂。

巴金和他的朋友来到这里都流连忘返，难道你们没有同感吗?

欢迎大家下次光临。

【教学目的】

１、理解托物言志的写法。

２、体会精妙新颖的构思。

３、当堂背诵全文

【教学过程】

一、导入，并板书课题《陋室铭》（刘禹锡）及教学目标

二、学习课文

（一读 理清思路）（学生结合课文提示注解自由地大声地朗读课文）

１、本文题目是什么意思？

明确：文是唐朝文学家刘禹锡为自己简陋的屋子写的一篇散文。本文为骈体文，简介骈体文的特点。“铭”：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

２、学生试读课文。

３、学生质疑（由学生提出问题，然后尽量让学生来解答，达到疏通课文字词的目的）

４、如果给课文分三个层次，该怎样划分？

明确：第一层从开头到“唯吾德馨”，第二层从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形”，第三层为文章结尾。

（二读 品析诗句）

１、“山不在高”，“水不在深”类比什么？“有山则名”、“有龙则灵”暗喻什么？

明确：前二句类比“陋室”，后两句暗喻自己。

２、陋室内外是什么颜色？景色美不美？有何特点，用一个词（字）概括。

明确：绿色，青色，景色别致幽雅（幽）

３、与作者交往的人有何特点？

明确：鸿儒 ，无白丁（雅）

４、作者身居陋室的生活是什么？有何特点？

调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（安）

５、作者用什么来类比自己的陋室？

明确：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

６、品析“上”、“入”二字的妙用，明确：“上”、“入”二字生动传神，以静为动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情，我们可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境。

７、“鸿儒”可否换成 “群儒”？

不能。“群儒”则无“大”之义，显得太多了。

（三读 领悟内涵）（男、女生分角色各读一遍）

１、“往来无白丁”含什么感情？

清高自赏（含轻视劳动人民的思想，作者的阶级局限性所决定）

２、能否将“阅金经”改为“阅五经”，为什么？

明确：不能。因为作者当时受贬，思想上有些消沉，想从佛经中找到某种寄托，“阅金经”正是作者当时思想感情的折射。

３、首尾句有何关系？

首句用了比兴写法，尾句与首自互相呼应。

４、本文题目为“陋室铭”，文章又说“何陋之有”？这些不矛盾吗？

不矛盾。题中之“陋”为房屋的形陋，尾句的“陋”为“鄙俗”之义，指屋中主人的“德馨”不鄙俗。

５、引导学生总结全文的构思。全文起于比兴，继而对陋室中的景色、社交、生活加以描写，再通过类比，巧妙地表现自己的生活感受和情趣。

６、文章托物言志（借陋室以言志），表现作者不贪恋富贵荣华，不与统治阶级同流合污，重视自身修养的思想感情。（文章主旨）

三、教学小结（略）

四、全班竞背

（①学生自由背，②小组中相互背，③全班竞背）