冬奥知识讲座感受【精品20篇】

昨天下午公司邀请到银川市政安消防知识科教站的罗旋教官来我公司进行消防知识讲座。听完讲座后，我意识到自己以前对消防安全知识的认识是显得那么匮乏和无知。虽然我们平时对一些基本的火灾安全也有一些防范意识，但认真听完罗教官的讲述，一段段因麻痹大意或无知造成的揪心的触目惊心的残酷案例视频，一组组因火灾事故造成的巨大财产损失和无数伤亡换来的天文数据。在场所有听课的人都被深深震撼，大家才意识原来危险离我们是如此之近，也才意识到我们对消防安全方面的知识是如此的无知。我想无须举例曾经发生过的火灾是如何可怕，造成的灾难和对亲人的伤痛是如何巨大，每天我们通过媒体耳闻目睹的灾难已经够让我们揪心和恐惧了，为何不能给我们警醒和提示呢，或许天灾我们无法躲避，但人祸我们为什么不能主动去防呢。因此我也有了许多感想：单凭偶尔组织有限的人员听课是不够的，这需要我们每个人的认识和支持，从每一个个体做起，相信灾害会降到最小，就像罗教官讲到的“一人防火不叫防，众人防火稳如山”。随后罗教官还结合实物向我们仔细讲解火灾发生后如何正确使用灭火器材和逃生自救器物，这时大家又恍然，原来我们身边的许多东西在遇到火灾时还能这么用，关键时候能救自己甚至是家人的生命。

火灾是残酷的，但它又是可以预防的，只要我们在思想上高度认识，在行动上落到实处，就可以有效的预防火灾。在做好防火工作的同时，还要加强普及火灾扑救、自救知识的学习，就能够在发生火灾的第一

时间有效的予以扑灭或逃生，最大限度的减少火灾造成人身伤亡和财产损失。

没有比生命更宝贵的财富、没有比安全更长久的幸福，所以我们要努力做到“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”。

前些日子学校利用全体教师会的时机，邀请了消防大队王警官为我们进展了消防知识知识讲座。

王教官以生动的语言、真实的案例，围绕突发事件，结合日常生活和工作，分别就排除火灾隐患和学生紧急救护，现场救助等技术进展了讲解和示范，尤其对如何在事故发生第一时间采取正确、有效的应急做了详实的阐述。王教官除了传授关于学校消防平安的知识以外，还向老师们强调平常生活中的平安小细节。比方做饭时锅着火了、如何预防燃气爆炸、灭火器的.等问题都进展了详细的介绍。

通过这次学习，让我深刻的认识到了消防平安的重要性和必要性，也给自己启迪了消防平安思维，增添不少的见识和实际性理论知识，让我在提高消防平安认识的同时也抓住落实工作，增强了消防平安意识感和使命感。

为全面提高全市中小学生消防平安教育水平，提升中小学生消防平安整体素质，消防大队在我校举行全国第个“全国中小学生平安教育日”消防主题教育活动。总结如下：

下午3时，随着一声警报响起，消防应急疏散演练正式开始，全校2300余名师生在学校教职工及消防官兵的指引下，用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿快速有序地从教室向操场紧急疏散。不到三分钟时间，全部师生撤离完毕。

随后，消防官兵向全校师生献上“消防时装秀、消防知识问答、体验灭火器灭火”等节目。在众多的消防节目互动环节中，学生们认真听讲，踊跃参与，受益匪浅，纷纷表示今后不仅自己不玩火，还将提醒身边的同学和朋友不能玩火，遵守各项消防平安。通过开展消防平安教育活动，切实增强了中小学生消防平安意识和自防自救能力，到达了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。据了解，消防大队已联合市教育部门，在全市各中小学校通过多种形式开展一系列丰富多彩的消防平安教育活动，并将学校活动开展情况作为日常重点工作纳入“平安校园”评定和综治年度范围。

7月14日上午，坊主陈邦老师从教学与有效教学、为有效教学而准备、提高课堂教学行为的有效性、有效教学的策略、有效教学的评价五个方面为工作室和国培班的学员们作了《走向有效的课堂教学》的讲座。

能听此讲座是我的幸运!因为在这次讲座中，我的思想又被激起了阵阵涟漪——幸甚!

浪花一：

当陈老师展示出这幅图，我震惊了。南辕北辙?可不是吗?我在之前的教学中，不就正是在做着这样的事吗?费力不讨好，还习之以为常。

浪花二：

今天教育的内容80%以上都应该是方法，因为方法比知识更重要。——联合国教科文组织纳依曼

这是陈老师在讲述“为有效教学而准备”时给我们展示的一句话。看到这句话，我也是震惊了。反观自己以往以讲解知识为主的教学，不禁直打冷颤……十多年了，原来自己很多时候都只是在做无用功，都只是在做着舍本逐末的事情，一天到晚辛苦着授人以鱼，保姆似的跟在学生左右……却是事倍功半。

浪花三：

教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国著名的教育家第斯多惠

同样的，自己在激励、唤醒和鼓舞学生方面，是不是在整个教育、教学过程中占的比重更大呢?显然很多时候不是的!

所以，我想到了一句市场经济里常说的一句话：做生意、找钱，靠的就是观念。

其实，现在摆在我们大多数老师面前的，何偿不是一样?我们需要不断更新观念!这次讲座，于我而言，在这方面，我有了收获。但更希望以后能实实在在地践行。

上星期，有幸听了各级部的几节心理健康课，几位教师给我们展示了不同风格的课堂教学，我听完后，感触很深，我为她们精彩的表现暗暗喝彩。在课堂上，学生们敢想、敢说，畅所欲言，真正是课堂的主人，老师们的课贴近孩子的心灵，走进孩子的内心，解决学生内心的确存在的心理问题，使孩子的心灵如沐一缕清风，如享一缕阳光，让我们的心理健康课成为打开孩子心扉的“金钥匙”。

回味这几堂课，他们有许多共同的亮点值得我学习。

1、快乐游戏，让课堂鲜活起来。

温馨的课堂气氛是使学生愉悦地进行学习的前提。丰盛的心理大餐同样也需要有调节气氛的开胃小菜，当然，这一殊荣非游戏莫数。

如刘方华老师的《上课与游戏》一课就是以做游戏的形式拉开帷幕。让学生上课一始就开始做抢凳子的游戏，老师则抓住机会进行引导，让学生对秩序有了更具体，更形象的认识，这为后来的讲上课的秩序打下了坚实的基础，同时也使得沉闷的课堂鲜活起来。孙家疃小学的姜言言老师执教的《换把椅子坐一坐》中，出示图片让孩子从不同的角度去看得出不同的结论，简单的游戏却激发了学生的兴趣，唤起学生对心理课题的探索，同时帮助学生们在游戏中去体验和感悟游戏中的道理。

2、情景剧场，让课堂闪亮起来。

学生心理的变化与其生活环境是紧密相连的，生活中的点滴小事都可能引起他们情绪及心理上的波动。因此，将真实的生活再现课堂，这也是心理健康教育的一个重要形式。

例如姜老师的心理剧场——《篮球__》通过角色扮演，现场支招，实话实说等形式，让学生在参与中产生情感体验，达到育我、育人的目的。而刘老师执教的《上课与游戏》一课中，老师则通过录像的方式让学生真实地感受到纪律对课堂的影响，从而产生情感体验，纷纷提出自己的看法，达到自我教育的目的。课中有故事情境法、生活场景再现法等方法，十分的生动有趣。

3、选题挖掘贴近学生的现实生活

心理健康教育课的选题要有现实感、时代感和针对性，要触及学生所关心的问题、所感兴趣的事物，这样，才能产生应有的教育效果。这几位教师在选题上都针对学生不同的年龄特点最关心、最需要、最感兴趣和感到困难的问题，正因为贴近学生的现实生活，所以课堂上学生才会产生共鸣，积极参与、主动探究。如：刘老师所执教的《游戏与上课》，姜老师执教的《换把椅子坐一坐》，这样的课题比较贴切孩子的生活，因为这是很多孩子普遍存在的问题。另外，教师在点评时准确、质疑适时，真正走进了学生的心灵，真正发挥了学生学习的促进者、合作者、引导者和课程资源的开发者的作用。

4、轻松自然的.教态，创设温馨的课堂气氛

几位年轻的老师很善于与学生建立起平等、民主、和谐、朋友式的新型师生关系，相互尊重、理解、信任，让孩子们可以敞开心扉与老师大胆交流内心的感受。老师们创设了和谐的氛围，努力营造适合于学生主动发展的一种宽松空间，采用了学生们乐于接受的方式和灵活多样的形式让他们参与其中，人人争当小主人，发现问题，合理解决问题，推动学生的心理素质和人格水平的健康发展，让我们的心理健康教育真正达到“润物细无声”的效果。

听了这次的心理课，我由衷地感受到，心理健康教育课的重点在于学生在活动中的体验，让活动走进了我们的课堂里，让体验扎扎实实地走进了每个孩子的心坎上，通过活动着重培养学生正确的心理观念。本次的课也会为我以后上心理活动课指路领航。

当堂达标教学的基本理念是目标为中心、有效教学、一切为了达标，它的本质特征是目标准、方法活、效率高，基本模式是组织教学—认定目标—教学达标—达标测评，具体模式和方法灵活多样。基于目标教学理论的当堂达标教学，以其鲜明的特征和实践成效受到广泛关注，成为农村中小学教学改革园地里的一束奇葩。

一、当堂达标教学的基本理念

当堂达标教学是一种大面积提高中小学教学质量、促进教育内涵发展的有效途径。当堂达标教学是一种教学理想和追求，我们坚信“追求尽善尽美但没有做到要比追求一般的标准而做到了好得多。”

(一)目标为核心。教学目标是课堂教学的根本方向和灵魂，前苏联教学论专家巴班斯基把“明确教学目标”作为实现其“教学最优化”的首要条件。当堂达标教学将教学目标放在核心地位，一切从课堂教学目标出发，以达成目标为止。

(二)有效教学。课堂教学改革的核心在于提高效率。“克服教学过程中的‘少’‘慢’‘差’‘费’现象，追求教学的高效率，是自古以来的教学理想。几乎每一位教育学家都对此进行过自己的论述，提出了种种的教学模式、原则或方法体系。”当堂达标教学以课堂教学的效率为准绳，追求高效教学，避免低效乃至无效教学。

(三)一切为了达标。教学目标就是师生教学的奋斗目标，为了实现每节课的教学目标，课堂上要最大可能地减少一切与学生学习无关的活动，删除无效教学环节，教师为达标而教，学生为达标而学，一切为实现“教达标、学达标、教学堂堂都达标”而努力。

二、当堂达标教学的主要特征

“为了使老师们清晰准确地把握当堂达标教学的实质，课题组提出了一个响亮的口号：‘目标准、方法活、效率高’，成为当堂达标教学的三大法宝。”“目标准、方法活、效率高”是当堂达标教学的本质特征：新授课，即教学目标准，教学方法活，教学效率高;复习课，即复习目标准，复习方法活，复习效率高;讲评课、实验课亦然。

(一)目标明确。当堂达标教学成败的关键在于教学目标，目标准确是第一要素。当堂达标教学的核心策略是让学生带着明确的目标去学习，让学生咬定学习目标不放松。否则，课堂教学偏离了教学目标，事倍功半。

(二)方法灵活。当堂达标教学模式的精髓在于当堂达标，在基本模式基础上，具体教学方法可谓“百花齐放”，如小学“快乐教学，当堂达标”“引导发现，当堂达标”和初中“先学后教，当堂达标”“自学辅导，当堂达标”等各具特色的课堂教学方法。

(三)高效轻负。当堂达标教学追求在课堂上基本达标，让尽量多的学生在课堂上最大限度地掌握基础知识、最大限度地进行基本技能和能力训练、最大限度地得到情感态度价值观的培养。具体到每节课上，要有一定的达标检测时间，并依据学生的达标情况进行反馈矫正。实践证明，当堂达标教学彻底打破了满堂灌现象，课堂教学效率显著提高，同时有效地减轻了学生的课业负担。

(四)以学为主。当堂达标教学改善了课堂教学结构，突出了学习主旋律，让学生真正成了学习的主人。在教学实践中，依据接受学习、自主学习、探究学习、合作学习等学习方式的特点，灵活运用各种学习方式，在提高教学质量的同时，切实培养学生良好的学习习惯和学习品质，提高学生的学习能力。

(五)适应性强。无论是城乡小学、初中，还是高中;无论是语数英，还是政史地、理化生;无论是新授课，还是复习课、讲评课……都可以运用当堂达标教学模式和方法，提高课堂教学效率。

三、当堂达标教学的基本模式和方法

当堂达标教学改变了农村中小学“复习提问、导入新课、讲授新课、复习巩固、布置作业”等单一的课堂教学结构，初步形成了新的教学基本模式及灵活多样的教学方法体系。

(一)当堂达标教学的基本模式。在课题研究实践基础上，我们提炼出了当堂达标教学的基本模式：组织教学——认定目标——教学达标——达标测评。

1、组织教学重在简洁。组织教学是前提。无论采取什么方法，都要针对教学目标导入新课，尽快集中学生注意力，激起学习兴趣，进入教学情境，有条不紊地教与学。

2、认定目标重在灵活。认定目标是基础环节。结合教学实际，可以口授、板书，也可以用多媒体、投影仪、小黑板等手段灵活展示三维教学目标，师生共同认定(以学生为主)。

3、教学达标重在学习。教学达标是核心环节。教学达标要突出学习主旋律，灵活运用自主、探究、合作等新的学习方式;依据以学定教和以学为主的原则，灵活运用各种有效教学方式方法，努力做到教为学服务、师为生服务，切实培养学生的学习能力，努力完成教学达标任务。

4、达标测评重在实效。达标测评是关键环节。通过当堂达标测评，及时反馈学情。达标检测题提倡分为必做题和选做题，可以是课本上的练习题目，也可以是教师编写的达标训练题目，核心在于检测教学实效、反馈学情。

(二)当堂达标教学的基本方法体系。在基本模式基础上，广大教师结合小学、初中学段及学科教学实际，广泛借鉴各种有效的中小学教学方法，创立了“先学后教，当堂达标”“精讲精练，当堂达标”等20多种当堂达标教学方法体系。本文仅以初中语文“先学后教，当堂达标”和初中数学“讲练结合，当堂达标”为例，对具体方法进行简单分析。

1、初中语文“先学后教，当堂达标”基本程序：组织教学——揭示目标——自学指导——自主学习——点拨释疑——达标测评，其中，“自学指导——自主学习——点拨释疑”等三步构成“教学达标”环节。

(1)组织教学。

形式：教师简洁地组织教学。

目的：创设教学情境，激发学习兴趣，调动学习积极性。

注意：组织教学不能脱离教学目标和任务，切忌“拖泥带水”。

(2)揭示目标。

形式：口述，或用小黑板、多媒体出示，师生共同认定目标。

目的：让学生明确本节课的学习任务和要求。

注意：要认真研究课程标准和教材，准确地制定教学目标。

(3)自学指导。

形式：可用小黑板、多媒体等手段将自学提纲展示给学生。

目的：让学生明确自学什么，怎么学，用多长时间，达到什么要求，如何检测等。

注意：明确自学的内容;明确自学的方法，如怎么看书，重点理解什么;明确自学后达到的要求，如用多长时间解决什么问题，用什么方式检测等。

(4)自主学习。

形式：学生按照自学提纲进行自学。

目的：通过学生自主学习，初步完成教学目标任务，同时培养学生良好的自学习惯、品质和能力。

注意：为提高学生学习的效率，教师要准确掌握学情，及时表扬自学速度快，效果好的学生，重点关注学困生。

(5)点拨释疑。

形式：学生在自学中的疑难问题，先在小组内讨论解决，不能解决的全班共同解决，仍不能解决的，教师点拨释疑。

目的：充分发挥学生自主学习的积极性，使学生产生强烈的求知欲望。注意：建立学习小组，使之成为实施课堂教学、调动学生积极性、发挥学生主体性的主要形式和途径。小组合作学习不能流于形式，要让每个学生有事可做，有话可说。

(6)达标测评。

操作：出示达标检测题，分必做题和选做题。

目的：通过做检测题，掌握学生达标情况，为矫正教学服务。

注意：当堂达标检测题要做到典型、适度和适量;要低起点、多层次;要利于对学困生的及时辅导。

2、初中数学“讲练结合，当堂达标”基本程序：组织教学——出示目标——学生自学——教师精讲——当堂训练——达标测评，其中，“学生自学——教师精讲——当堂训练”等三步构成“教学达标”环节。

(1)组织教学。教师要结合教学目标和内容，简明扼要地组织教学，激发学习兴趣。

(2)出示目标。师生共同认定教学目标，让学生总体把握本节课的学习内容和要求，激发学生强烈的学习动机和兴趣。

(3)学生自学。一是布置自学任务。要明确自学要求，使学生自学有的放矢;自学任务要由易到难，有利于自学，重视对学生学习方法的指导。二是学生自学。学生根据具体要求选择适当方法完成自学任务，在其自学过程中教师进行巡视，及时掌握学情。

(4)教师精讲。教师要根据学生自学中出现的问题进行精讲点拨：学生已经学懂了的问题不讲，学生能解决的问题尽量让学生自己解决，重点讲解学生解决不了的问题。在教师讲解过程中，尽量地多让学生积极思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。

(5)当堂训练。根据学生出现的疑难问题，有的放矢地出示相应的练习题，让学生进行训练，巩固所学知识、形成技能和能力。

(6)达标测评。学生完成达标检测题后，教师应尽量及时批改，以及时得到学情反馈，随时解决学生在检测中出现的典型问题，让尽量多的学生当堂达标。

提示：其中“学生自学、教师精讲和当堂训练”三个环节要根据教学内容而定，尽量使用小循环，避免自学任务过多过重，使学生产生厌学情绪。

当然，各种教学模式和方法都有其优越性和局限性，我们不能受一种具体的教学模式和方法束缚，必须扬长避短、灵活应用，实现大面积提高教学质量的理想。

今天下午在在我校进行了一个交通安全讲座，我校邀请了县交警队同志到我校。贯彻安全第一，预防为主的方针，应大力宣传和加强学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极营造良好的氛围，杜绝各种安全隐患，防止安全事故发生。切记，珍爱生命。

我认为开展这次活动相当有意义，我学校门口就存在着很大的安全隐患，拉沙的大车整天川流不息的，奔驰在校门口的路上，这就不得不天天给学生讲交通安全了，学校领导也天天在全校师生前讲，在开班主任会上也强调交通安全，我们班级也开了不少关于交通安全的班会，但我们讲的无非就是走路时要靠右走等最为基础的安全常识。

在本次活动学生和老师都收益匪浅，讲座的一开始警官提出一个问题，再凶猛的老虎一次只能吃掉一个人?而一起交通事故可以引起一人、几人甚至几十人的伤亡，这就映众了车祸猛于虎这句话。通过本次讲座知道了一些日常生活存在的安全细节，警官通过列举发生在我们身边的交通事故，如何应对交通事故，认识一些安全标示等等。本次讲座中间还穿插着知识竞赛的形式进行，学生的参与度高涨。我相信通过本次交通部门的专业知识讲座，能帮助学生提高交通安全素质。

珍爱生命就是要快乐的生活着每一天，每天都沐浴在温暖的阳光下，每天都生活在欢声笑语中，每天都生活在美好的世界里，这样的生活多么幸福，多么惬意啊!然而当我们每次听到或看到安全事故发生以后，才知道现实是多么的残酷。

我国每年因交通事故死亡的人数高达10万以上，位居世界第一。值得我们每个人深思的是，看了那么多发生在交叉路口，十字路口，人行道上的交通事故，我们深深地感到其实危险是无处不在的。教官讲了交通知识：十二岁以下的儿童不要在马路上骑自行车。过马路一定要走人行横道，一定要左右观望，等到确保没有车辆时再安全通过，一定要严格遵守交通规则，不能报一丝丝侥幸心理。

综观几起交通事故，我们不难发现，我国交通事故频发的根本原因，就是人们不珍惜生命，不遵守规则。生命对于一个人来说，只有一次，应该爱护，应该珍惜。出入平安，这是大家都希望的所求心。然而，很多人却为图方便或为了眼前的利益而违反交通法规。殊不知，许多交通事故的发生往往源于某些不经意的违法行为。在他们当中，有一部分是对交通法规不甚了解，对安全常识掌握不多，有一些人是抱着侥幸心理，明知原故犯的。所以学习和遵守交通法是每一个人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序所以必须履行的义务。有人比喻，道路交通法规是用亲人的泪水，死者的血泊，伤者的呻吟和肇事者的悔恨挽来的。然而，社会上有些人却不愿学习，要他学也想学，而筹到付出了金钱，鲜血或生命的代价才开始后悔当初没有学习交通法规。可是，结果连生命也没有了，后悔的资格也没有了。不遵守交通规则，就是不珍惜自己的生命，刚才所讲的几起事故的当事人或死亡，或受伤或进了监狱。

我们生活在这样美好的世界里，一定会加强自我保护意识。就像派出所教官所说的为了我们自己，也为了我们的家庭，一定要记住这些血淋淋的教训!

交通安全常识：

1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。

2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。

4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。

6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

今天早上，我们正在上数学课，突然校园里响起了“嘟嘟嘟嘟嘟”的警报声。我们不知道发生了什么，喇叭里传来了教学主任响亮而平静的声音：“请注意，校园里有火，请服从指挥，迅速撤离到安全区域。话音没落，我们就赶紧从书包里拿出毛巾，倒水，捂住口鼻，猫着腰，冲出教室，蹲下来有序疏散。我们的教室在三楼。在一路下楼的过程中，我看到老师们在各个角落指挥疏散。学生们也很听话。没有人喊叫，他们都以最快的速度下楼。老师们的叮嘱声不断传来：“快点！不要落下!最后，我们以最快的`速度冲向小操场。负责清点人数的林老师告诉导演:“报告总指挥，五年级师生到，四年级师生到……”操场上的老师也来报告:“报告总指挥，全校师生疏散工作完成，走廊和教学楼空无一人。校长说：“这次演习非常成功，耗时2分55秒！“耶，我们紧张的心情终于可以放松了，同学们欢呼起来。

第三节课，结合刚才的消防演习，班主任向我们讲解了火灾原因、如何防火、如何救火、如何自我保护等预防救援常识。最后，她真诚地对我们说：“水火无情。我们每个人都要时刻保持警惕，事事处处提前采取有力措施，防患于未然。让我们珍惜生命，牢记消防安全。”

我觉得这个活动很有意义，让我们知道自救、互救的重要性，安全是最重要的！

春节长假，带给我们难得的放松，带来亲人的团聚，也带去我们送给亲朋好友的真挚祝福。年前，由于各项工作任务比较紧，为了不耽误大家早日回家团聚，公司没有召集全体员工对20xx年的各项工作进行系统总结。今天是我们新年上班的第一天，借此机会，我代表江苏和我本人向大家拜个晚年，祝愿大家身体健康、心想事成、家庭幸福、万事如意!

今天，我们又有缘相聚在这里，充分说明你们是相信和看到公司未来发展的希望的，也证明了**公司也是信任你们的，我们不离不弃、相互依存、共同来为公司新一年安全生产、经营管理、新品开发谱写新的篇章。在度过了一个欢乐、祥和的新春佳节，我们再次回到工作岗位，请大家尽快收心归位，我们要以更加饱满的热情、更加扎实的作风、更加得力的措施，全身心地投入到工作中，为完成新的一年各项工作开好头、起好步!

新的一年已经开启，我们要收拾心情、满怀信心，以抖擞的精神再次投入到工作和事业的拼搏之中。我们在取得安全生产标准化二级企业的同时，当前，国际、国内经济形势依然严峻，企业要取得更大发展，在安全、环保、经营等各项管理工作中面临的困难依然很多，在相关管理工作中，仍然存在诸多问题和不足，勇敢担当起各项工作的责任，转变作风，克服缺点，为进一步明确新的一年的工作目标和要求，以新的姿态和精神面貌打开各项工作的新局面，我们肩上安全、环保、生产、经营的担子也就更重了，要从日常工作中找出我们自身的不足与缺陷，要意识到我们与安全生产标准化企业的员工还有明显

差距。针对20xx年工作当中出现的一些问题和对20xx年顺利开展各项安全生产管理工作计划的期许，我着重讲以下几点：

一、合理规划，深入加强以生产现场为主的厂区管理。

目前，厂容厂貌较之前取得了较大的进步，但在座的各位心里清楚，这是我们为迎接安全标准化二级企业审查数月来紧急突击的结果，是短时间内用众多人力、物力、财力换来的。每逢上级部门检查、项目验收，**公司全体上下便要大干一场，可检查、验收之后不用多久，现场又会一团糟，为改变这种恶性循环的局面，请各部门、车间相互配合，结合“5s”现场管理法，做到以下几点：

1、做好厂区内场地、库房统筹规划、分配，各车间成品、原料、周转空桶、固废、施工、安装材料、设备、基础建材等等所有物料、物资都应有固定存放场地、仓库，对厂区现有各种物料、物资进行统计、盘点，做到同类物料、物资集中存放，不可东边一点、西边一点，难于统一管理、使用。结合各车间产、销实际情况，将原料、成品场地、库房合理分配到各车间，车间原料、成品、成品桶、周转原料、周转桶、日常使用器具等物料、物资都要存放于本车间分配到的场地、车间，不得随意存放于其他地方，若有特殊情况，需与仓库协商设置临时存放点。固废产生后，统一上报安环部，由安环部安排存放，超过库存容量后，及时申请转移处理。固废存放点由安环部负责，污泥房由污水站负责，废液、废渣库棚由生技部负责，一律加配门锁，封闭管理，责任到人。

2、电工班、机修班、基建、安装队在施工、安装完毕后，车间、部门予以配合，进行场地清理、清扫，保持施工、安装完毕后现场整洁，产生废旧设备、垃圾清运至指定地点，剩余材料整理、盘点入库，不可就地存放。长期施工、安装现场要做到一日一清、现场整洁有序，施工材料适量领取并码放整齐，施工、安装用工具、器具、电气设备、临时用电电线等要合理摆放，保持现场整洁，杜绝施工现场凌乱现象。

短期工程开工后合理安排工时，尽快完工，避免厂区内施工点过多，显得杂乱，今后除临时用电外禁止电工拉临时线，电线、电缆一律进电缆桥架。

3、各部门、车间生产现场，从细节入手，在重视加强设备、安全生产设施管理和维护保养，杜绝“跑、冒、滴、漏”的基础上，将车间内、外岗位、设备清洁卫生责任分配到人，并将岗位、设备卫生纳入交接班管理，交接班时由接班人仔细检查确认后签字交班。每班交接前对所在岗位及设备进行清扫、擦拭，做到地面无垃圾、反应釜、管道无灰尘、无料痕，现场整洁、清爽。投料、转料、放料、添加催化剂过程中，严格操作，避免溢料、滴料造成现场污染，如有不慎造成溢、漏，立即清理。

4、由安环部牵头，带领各部门、车间负责人执行每月两次的安全、环保、设备、环境卫生大检查、考核制度，分部门、车间进行评比考核。要将安全生产配套设备、设施(如设备卡、应急箱、标识牌、气体探测器)的维护保养情况，各车间分配到的仓库、场地，安环部的固废堆放场地，行政后勤的食堂、宿舍、槽罐区、仓库等等，这些相关各现场管理内容都纳入到考核内容中去。每月月底对评比、考核结果进行汇总，对在平时评比、考核中比较好的部门、车间要进行表扬，年底要予以专项奖励。

现场环境卫生是一项长期抓、抓细致才能见成效，两天不问一团糟的管理工作，只有各部门、车间把环境卫生管理工作重视起来、抓起来，改变以往只顾生产，不管环境卫生的坏习惯，才能长期保持目前整齐、整洁的现场环境，才能达到长期提升和保持**公司干净、清爽的厂容厂貌。

二、继续把安全、环保工作抓实抓好。

安全、环保管理工作是化工企业各项管理工作中的重中之重，新的一年我们要将安全、环保工作从严抓实抓好，而决不能停留在口头上。

因此，必须从以下四个方面抓起：

1、认真学习国家安全、环保法律、法规，从狠抓安全、环保规章、制度贯彻落实入手，加大安全、环保规章、标准、规范的学习宣传，组织安全、环保知识培训。重点要抓好全体操作人员正确使用、维护安全生产设施和化工操作异常情况正确应急处理的再学习、再教育，以提高员工的安全技能、安全知识水平来确保安全生产。

2、建立安全、环保管理组织网络，建立全员安全、环保生产责任制，签订安全、环保岗位责任书，形成由上而下的安全、环保管理体系。明确规定从公司、部门、车间、工段、班组谁主管谁负责的安全、环保生产第一责任人的安全、环保各项管理工作，使安全、环保各项管理工作人人有责，齐抓共管。

3、严格贯彻执行特种作业安全条件确认表审查、办证手续，确保安全防范措施落实到位，对作业人员安全教育管理、安全重点注意事项提示到位，监护、监管责任到位，所在部门、车间特种作业不结束，安全第一责任人、监护、监管人员不准离开现场。今后无论在哪个部门、车间、工段从事检修、安装动火或其他特种作业，生技部必须先拿检修方案。公司、安全部门根据检修方案一起填写好特种作业确认表后再开动火证，开动火证时，一定要有现场负责人签字和落实清楚现场安全监护人，现场安全监护人在未检修好前决不准离开，不留任何安全隐患。对各种设备、设施、管道及各项附属设备、设施、管道等的检、维修工作，严格按照20xx年12月8日下发的通知执行。

4、今年各级安全、环保管理人员要认真履行监督职能，以现场巡视为主，对所在生产、工作岗位员工是否严格执行规章、制度;是否按章操作、按规定执行工艺指标;是否按时、真实、正确记录原始操作记录以及严格遵守劳动纪律进行督查和教育、处理。对上班串岗、脱岗、玩手机、睡岗，对班组长以上骨干和管理人员发生上述违章、违规、违纪行为要加重处罚，及时通报。坚持正常的安全、环保检查

制度，对生产现场查出的各种安全、环保隐患，下达书面事故隐患整改通知，按照“四定”、“三不推”原则完成整改，在安全、环保隐患整改上，公司不管花多少财力、物力、人力都要从快、从速办理，绝不允许安全、环保隐患整而不改和长期存在。

三、统一认识，重视抓好节能降耗，增收节支和开展小改小革活动，努力降低生产成本。

在20xx年节能降耗、节约增收活动取得初步成效的基础上，20xx年我们要继续做好每一个环节的回收、节能降耗，利旧利废，抓好各车间生产成本、费用考核工作。我们提出继续把节能降耗、利旧利废、节约增收蛋糕做好做大，是有一定客观依据的。公司每月各种原辅材料、维修配件、五金机物料资金流转数以千万元计，节能降耗、利旧利废、增收节支潜力很大。各车间、工段、班组、岗位在物耗、能耗、产品质量、收率水平上没有最好，只有更好。新的一年我们要统一认识，发动和依靠广大员工，群策群力、共同商订对策措施，着手从以下四个方面把这项工作做实做好：一是发动员工开动脑筋，从每一个生产环节分析、查找出节能降耗、增收节支的主攻方向，制订计划目标，落实实施;二是增强工作责任心，精心操作，遵章守纪，实现高产、优质、高收率、低消耗的最佳生产水平，杜绝一切因违章、违规、误操作造成的经济损失行为发生;三是严格岗位巡查和交接班检查制度，及时处理“跑、冒、滴、漏”现象，确保没有溢料、跑料、报废料情况发生;四是加强车间、班组、岗位物耗考核管理，对在分酸、分水、排空、转料、放料过程中可能造成流失的物料、产品的地方建立回收制度和统计台帐，定时间、定责任，落实到班、到人跟踪管理，确保不造成流失、浪费和环境污染。

20xx年努力把节能降耗、利旧利废、增收节支的蛋糕做大，是全公司的大事，也是提高产品市场竞争力的形势需要。目前，在我们的生产现场原料、物料、能源“跑、冒、滴、漏”现象还经常存在;检修

散落和可以回收利用的五金机电物料随处可见;可以修复再用的泵机、机电、阀门等旧设备无人计划安排;我们的机修工都是机换工，领料、用料大手大脚，节约意识不强，这些就是我们当前工作的落脚点和主攻方向，20xx年，严格执行物料领取审批手续，用在哪?干什么用?都要标明。因此，全体管理人员和广大员工一定要具有市场竞争挑战的忧患意识。同时，还要具有不断深化管理、降低生产成本的努力精神，使我司公的产品在市场上更具竞争力，要使职工收入年年涨、企业效益年年增，只有通过提高产量，节能降耗，降低生产费用才能消化不断增加的生产成本，使企业得到良性稳步发展。

四、重视加强班组建设，努力培养高素质员工队伍。

20xx年，我们将面临劳动用工与企业生产发展不相适应的挑战，新的企业用工指导意见要求企业严格执行化工企业职工安全生产基本从业条件，要求三项岗位人员必须通过专门培训，持证上岗。我们几个车间都属高危工艺，要求在岗人员具有化工专业中等职业教育或高中以上学历。因此，我们要重视人力资源和用工管理，重视在职员工的再教育和引进新的优秀员工队伍，要把培养、教育和班组建设当重要工作来抓。班组是安全生产和各项管理工作的落脚点，也是企业最低层的生产组织。重视抓好班组建设、关键是要培养配备好的班组长，使其能够发挥生产、工作中的表率作用，成为各项管理工作中的领头羊。其次就是要通过学习、培训、再教育，规范、提高班组每一个员工的工作责任心、生产操作水平和增强安全、环保观念，为完成各项班组的各项安全、环保、生产和管理任务和目标提供可靠的保障。 20xx年，我们要把加强员工队伍建设和用工管理当成重要课题来做。在招工工作中，要用“一看、二问、三了解”的方法审核把关，力求选好人。用人单位，对试用人员一定要落实师傅帮带，建立严格的考察、考核制度。在试用期内，要采取适当提高工作要求和工作负荷的方法，考察新员工的适应能力和吃苦精神，对那些混事、混工资

怕吃苦受累，不服管理，经不住考验的人，要果断停止试用。

各车间、工段、班组要实行民主管理，办事、处理问题都要公开、公正。为了加强这方面工作，我的qq专门听取职工的建议和意见。今后，广大员工对在节能降耗、节约增收、降低生产成本或改进各项管理工作方面有什么好的建议，可以通过qq或短信向公司提出。只要你们提出的合理化建议被采纳，并取得经济效果，公司一定给予奖励;如在各级管理人员中，有人不严格执行规章制度，处理问题不公正或存在严重违章、违规、违纪行为未得到处理，你们可以通过qq或短信向公司提出，公司一定重视调查、核实、处理，并为你保密。为及时纠正少数管理人员的不良工作作风和提高全体管理人员的素质，从监督机制上提供保证。

同志们，新的一年，我们绝大多数员工工作岗位、工作性质、工作内容没有变化，但是为了跟上快速发展的形势需要，企业的管理标准和要求要提高，管理模式要转变。只有实行规范管理、科学管理、不断提高安全、环保、生产和经营管理等工作的水平和效率，始终保持与时俱进先进思想和行动，才不会落后于形势。只要我们始终保持着执行各项规章制度、规程、规定不走样，事事讲安全、讲环保、讲责任、讲质量、讲标准，遵章守纪有自律，我们就一定能把各项工作完成得更好、更出色。

最后，再次祝愿大家在新的一年工作顺利，万事如意，并取得更大的成绩，谢谢大家!

x月x日，我们有幸在____小学跟教育大师零距离接触，倾听了____x和____x两位大师的精彩讲座，感受中华传统文化的熏陶，醍醐灌顶，受益匪浅。

中国文化博大精深，上下五千年的悠久历史，造就了伟大的中华民族!教育的本质是什么?我真的不知道该用什么语言表达形容概括，是啊，我们教育的本质是什么呢?这是一个值得我们深思的问题。

____x老师给我们做了一个诠释，教育的本质是上施下效，长善救失。教者也，长善而救失者也。育人为本，德育为先。我们要教育学生学做人，做中国人。同时教育学生区分善恶，善就是有益于人，恶就是有益于己。教育的主轴是长善、救失。失是孩子的缺点，我们教师要言教明理，反求诸己，以身作则，将孩子的缺点转变成优点。长善也需要我们教师以身作则，与学生共学弟子规，运用之妙，存乎一心。

下午____x老师的讲座同样强调了教育的本质，并且告诉了我们如何引导孩子有效地学习。小学阶段我们要陪伴孩子养成良好的学习习惯，可见学生的养成教育的重要性。这就要求我们教师在教学生活中，以鼓励为基础，因时施教，因材施教，不给孩子压力，启发孩子自己觉悟，同时注意与家长的联系，培养孩子良好的行为习惯，我们协调一致共同教育关注孩子的成长。

经过一天的上课学习，我找到了前行的方向，找到了教育的真谛，“上施下效，长善救失”对我们而言是那么的重要。我们要以此为契机，抓住教育的本质，在以后的教育教学中做一个有心的人，为社会培养出更多的有用之才。

20__金秋时节来了，我们的暑假生活就此结束。每到开学的季节，大家便会把目光放在“开学第一课”，全国的中小学都开展观看“开学第一课”的活动，我们对于开学第一课也是比较期待的，能够从中学到不少知识。

对于开学第一课的理解，我有着不一样的想法，纵观以往开学的主题，其目的都是为了让学生接受不一样的教育，比如今年的主题是“少年强，中国强”，我们观看开学第一课的时候，一定是抱着学习的态度观看，而不是看完就过了。节目的意义为了传达抗疫的知识和学习抗疫精神，作为小学生的而我们，要深刻的认知节目的重要含义。

开学第一课的意义非常重大，可能有的人认为不需要，但我觉开学必须要有这样的一个节目。我们经历了漫长的暑假，相信每个人多多少少都忘却了学习，想要在开学第一天迅速回归状态，没有一两个星期的缓冲期，谈何容易!“开学第一课”是让我们收心的课程，不同于传统的授课形式，利用电视媒体的方式学习，可以很好的抓住大家的内心。如果是通过传统的授课方式来说学习，想必很多同学都不能接受，更不用说学到什么了。

“开学第一课”除了有让我们收心的效果，还能激发同学们的学习热情，这是学习最重要的情绪。前面也说了暑假让我们忘却了学习，重新回归课本，内心会有诸多的抗拒。这个时候我们需要“开学第一课”引导，让我们的注意力重归学习课本上，这也是第一课最重要的意义。

在20__年开年，我们遭遇了新型冠状病毒，各行各业的人为了抗击疫情，举全国之力来打赢这场胜仗。如今疫情已经得到控制，但我们不能忘却疫情带来的痛苦，所以“开学第一课”不仅对我们学生重要，对老师的教育内容也很重要。既然作为新学期的第一课内容，我们肯定要与老师有交流和沟通，“开学第一课”既是开学节目，也是老师和我们互动的重要方式，可以让老师更好的了解我们每一个人。通过开学第一课，我们了解到了更多的防疫知识，保护我们自身的安全，虽然我们没有上战场，但只要我们保护好自己，同样也是为祖国做贡献。

第一堂课的时间过得很快，大家在看完以后都有很多想法，我们每个人都对第一课做出了回答，老师对我们的学习态度很满意。未来的学习道路，我将秉承“开学第一课”的教育理念，将全部精力投入到学习中去。

开幕式上的二十四节气倒计时让人惊叹，闭幕式上的“折柳送别”更是中国式独有的浪漫，伴着一曲《送别》触动着每个人的心弦，但你可知，在这首世人皆知的名曲背后却是一代高僧的传奇故事。

《送别》的旋律起源于《梦见家和母亲》。《梦见家和母亲》是19世纪美国作曲家奥德威创作的歌。

而《送别》之词是弘一法师(李叔同)送给好友许幻园的作品，相传弘一法师望着昔日好友远去的背影，在雪里站了良久，随后叶子小姐弹琴，他含泪写下：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”这样的传世佳作。

弘一大师的一生充满了传奇色彩，赵朴初居士有诗为证：

深悲早现茶花女，胜愿终成苦行僧。

无尽奇珍供世眼，一轮圆月耀天心。

他这一生有两个身份，一个风情才子，一个世外高僧。他是弘一大师，也是李叔同。

在中国百年的文化史中，李叔同是公认的通才和奇才。他是中国新文化运动的先驱，最早将油画、钢琴、话剧引入中国，擅长书法、诗词、丹青、音律、金石，是整个学术界神一般的存在。

直到多年后，朴树在翻唱《送别》时说：“如果这是我写出来的歌词，让我当场死在这儿都可以…”

可奥运是什么呢?对于我来说，奥运从来都不是一场屠杀。奥运的战争在于协作和努力。奥运健儿十年磨一剑，在赛场上展现着生理的极限。“更快、更高、更强”作为奥林匹克格言，充分展现了奥林匹克运动的不断进取，永不满足的奋斗精神。

奥运是一次人类体能的绝好展现。短道速滑如风驰电擎，在短短几百米的赛道内爆发出令人震撼的速度。花样滑冰犹如冰上盛开的花朵，美得令人惊心动魄冬奥会有109个项目，每个项目，都承载着奥运健儿们的汗水和泪水。

奥运也是健儿们的舞台。健儿们在舞台上表演着坚强的意志、优美的姿态和灵活的技巧。数以万计的观众为他们喝彩。胜利让人们欢欣，失败让人们遗憾。每一次挑战自己的极限，每一次与成功失之交臂，不服输都使健儿们站起来，投入到更辛苦的训练中。每一次全力以赴，都使我们感到深深的自豪。奥运会的每一块奖牌，其价值都远远超过世间所有金银财宝。

而冠军，不得不说是其中的优胜者。冠军是幸运的，通往冠军的路上布满荆棘，有多少奥运健儿不顾疼痛奔跑着，冠军也是暂时的，要想得到真进步，就得忘记所有的成就。冠军不是绝对的，这个项目的冠军，并不见得在其他项目中也有傲人的成绩。冠军是骄傲的，在他身披国旗，高唱国歌时，他的国家也以他为傲。冠军是优秀的，在他的身上，可以看到多少难得可贵的精神。

每年的暑假，小区里总会开展几个关于青少年安全的讲座。去年暑假，小区又开展了关于什么消防知识的讲座。我觉得我已不是小孩子了，这些知识我都懂，可是妈妈却认为这个讲座肯定会对我的安全有帮助。就这样我和妈妈争吵起来，还说姜还是老的辣，我被老妈拉去听讲座了。

起初我这是来打发时间的，所以漫不经心，更本没认真听那位讲座大叔在说些什么。我有时玩玩手机，有时看看手指，有时也会稍微听上一两句。

突然，那个讲座大叔讲了一句话，我十分感兴趣：在发生火灾时不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧栓在门窗框和重物上，顺势滑下，现在我来教你们怎样系实用的结。我倒真不知道怎么来打结，这个讲座大叔说的这个实用的结。这个我倒有必要看一看，学一学。

讲座大叔说了很多种系结的方法：有平结，有反手结，有“8”字形结，有双编结等等。令我印象最深刻，也最有趣的是套索。因为这个结最好玩，有了它我就可以像西部牛仔一样套住想套到的东西了。这个结系的方法也不是太困难：首先打一个反手结，然后在离绳端一段距离弯曲一个环，接着在反手结与环之间再将绳索折成半环，再将半环穿过先曲的绳环，紧接着绕着半环将绳索系紧，最后将绳索的长端穿过新绳环，这样一个套索就完成了。

我听着听着就入了迷，我发现这个讲座大叔讲的关于消防的知识很有趣，有些我根本不知道。

这次的消防讲座，我本来是去打发时间的。可是，我却有了意外的收获，学习到了许多关于消防的知识，还学会了怎么打绳索，真有用。

安全就像一对翅膀保护着我们。当然，安全教育也是必不可少的。

小时候，安全教育总是伴随着我们。父亲的恐吓，母亲的劝诫，让我们知道安全的重要性。但偶尔我也会把父母的建议当成儿戏，直到火热的火舌伸向我，舔着我柔嫩的皮肤，我才知道后悔！因为烧伤的伤口传出阵阵疼痛，让我招架不已，泪如雨下。所谓“吃一切，长一智”，吃尽苦头后，才知道要听父母的话，好不受皮肉之苦。安全，就像一个印记，深深地烙在我的心里。

长大，上小学。老师总是细致地关心我们：“走路要注意车辆，不要打架”等等，让我们对安全有了新的认识。有些学生知道故犯。例如，老师一直强调的“不要爬栏杆”的建议被视为耳风。他们像顽固的猴子一样爬。他们不小心踩到了空脚，摔倒在马上。第二天，他们总是伤痕累累，这让我们毛骨悚然。有的摔断了胳膊，手上绑着臃肿的石膏，挂在脖子上，怪可怜。俗话说“一失足成千古恨”也是如此。更重要的是，如今，交通流量越来越频繁，一个接一个，道路是我们上学的必经之地，安全教育引起了家长和教师的高度重视。因此，家长和老师反复强调“过马路看车”。此外，报纸上关于“道路杀手”的报道和令人震惊的图片真是令人震惊。那些历历在目的的新闻报道，再加上平时看到的路上的车辆，流星般的横来直去。可以说，如果你不小心撞到一个人，你可能要飞多远！所以，听着，看着，我也害怕过马路。当我不得不过马路的时候，我不得不环顾四周，然后像被吓坏的兔子一样跑过马路，这样我才能平静下来！

是的，从小到大，安全随处可见。在家里，父母的劝诫是安全的；在学校，老师的警告是安全的；在路上，汽车间的喇叭声是安全的……在资料书中，民间谚语“爱妻爱自爱家庭，无视交通规则等于零”，“无视安全财产，是对自己生活的笑话”，安全的重要性难道没有得到衡量吗？

安全教育伴随着我们，它像一层轻薄而坚固的保护膜包裹着我，保护着我，让我不受伤害。

校园应该是和谐宁。在和谐安宁的校园里，我们经常能感受到老师对学生的关心和爱，经常能感受到学生互相帮助、包容、理解的浓厚氛围。

然而，我们也会时不时听到，或从电视、网络上看到在学校里也存在一种不好的现象——校园欺凌。有的同学总是出口成脏、恶语伤人，把脏话都变成了口头禅，殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。有些同学总是横行霸道，以大欺小，喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

校园欺凌的原因是一件小事，有些甚至没有直接的原因，通常是无意的碰撞、言语等等。校园欺凌的原因有很多，比如一些学生个人培养不良；例如，一些学生受到一些电影和电视作品的影响，模仿一些作品中的人和事。校园欺凌不仅会对学生造成身体伤害，还会给他们带来心理伤害，影响他们的学习和健康成长。

那么，作为一名初中生，我们每个同学应该怎样做才能远离校园欺凌，共建和谐校园呢？我们应该加强道德修养，提高自控能力，做一个文明的.学生，说话不盛气凌人，不讲脏话、粗话，不给同学取“外号”。与其他同学发生矛盾时，要控制自己的情绪，管住自己的手脚，凡事要考虑后果。要提高自我保护意识，尽量与同学集体外出，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱或贵重物品。尤其是，当我们看到即将发生校园欺凌事件时，要及时报告家长老师、必要时报警，去阻止事件的继续发生。

让我们一起工作，互相帮助，拒绝欺负校园，共同建立和谐的校园。

演练当天学生们正在宿舍休息，突然间，“火警信号”响起，辅导员按照消防预案的安排立即到位，组织学生迅速站队。负责各个楼道口的老师立即到位，协助疏散学生逃生，按照消防疏散路线向学校操场疏散，大家用湿毛巾捂住鼻子涌向楼梯。事先安排的各楼道口有关教师里应外合疏散撤离的学生。整个过程有条不絮，前后仅用2分多钟，学生已安全疏散到操场。没有出现一个学生留在现场，也没有出现因为拥挤而造成的意外事故发生。

随后医科大学保卫处处长在体育馆给第一临床第二党总支全体师生进行了题为《第一临床学院二总支安全教育暨逃生自救与消防演练》的演讲。赵老师的演讲绘声绘色，详细具体，分别从预防火灾、治安防治、交通安全三方面给同学们讲解安全自救知识，并加以近几年国内的真实案例警醒同学们。为了加强安全防火教育，赵老师还亲自演示用灭火器救火的正确操作。赵老师激情洋溢的演讲刚结束，就传来了同学们雷鸣般的掌声。

全体师生退场后，在校篮球场，赵老师又组织了灭火演练，我第一临床学院第二党总支各专业同学积极参与，通过实践真正掌握了正确的灭火操作。在一阵阵腾起的灭火粉尘中，这次安全教育暨逃生自救与消防演练圆满结束。

本次逃生演练从学生人身和利益出发，以模拟火灾现场的形式帮助学生学会逃生自救，对启发学生了解消防知识起到指导作用。赵老师的动情演讲让同学们从中受益匪浅，学会了一些基本的防火自救技能，提高了消防意识，切实做到了防患于未然。

最珍贵的是生命、是幸福、是安全。

人的生命至高无上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在欢乐时，我们要时刻敲响安全警钟，多一份安全思想，少一份事故危机。

从第一临床学院二总支对我们进行逃生疏散演习到安全教育演讲中，让我们感受到学校对安全的重视，以及演讲中讲到的事例，让我们感受到生命诚可贵，安全价更高。在我们身边有许多意外和不幸，因此我们每个同学都要树立安全第一的思想，同时安全责任重大，因此我们都要严于律己，切实履行安全职责，保障安全。

作为一名合格的大学生，我们要增强安全防范意识，消除安全隐患，同时还要遵守校纪校规，增强政治明锐性、提高防范能力，更重要的是要掌握安全知识提高防范技能。

生命如同鲜花一样娇艳绽放着生命，美丽的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只绽放一次，怎能不珍惜这段美好的时光呢?因此我们要以安全为首，敲响安全的警钟，奏响生命的乐章，让生命之花开得更加绚丽。

今天第一节课刚结束，学校通知所有学生，今天要做地震逃生演练。演习开始时，广播中使用哨子作为指挥密码。当第一声哨子响起时，孩子们迅速钻进桌子下面，用力向里面缩水，把它作为躲避风险的好地方。教室里吱吱作响，有的在桌子下面屏住呼吸，有的笑，有的互相抱怨，有的在你推我挡。很多人抱怨桌子下面的`空间太小，在桌子下面折腾的时间真的很难过！然后第二个哨子响了，孩子们用厚厚的书挡住头，迅速跑到操场上。听到这个“命令”后，孩子们一个接一个地从桌子下面钻出来。在他们有时间伸展身体之前，他们匆匆离开教室，跑到操场上。好像后面真的是“地震”。每个人都急于尽快逃离这个“危险之地”。当孩子们迅速跑到操场上时，他们看见老师脸上露出满意的笑容。

地震逃生演习意义重大：让孩子们了解地震中的自我保护知识和行动：首先找到避难所；其次，找到快速离开危险场所的方法；第三，面对灾难，团结起来，互相照顾。老师还告诉孩子们，当灾难发生时，他们必须冷静下来，服从指挥，有集体概念，不能争先恐后，通常带更多的水，真的埋在废墟中坚持一段时间，以延长救援时间。

儿童必须记住汶川地震的教训，通常严格训练，掌握逃生的本能，减少灾难发生时的损失。

通过这次的交通安全讲座，体会到随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们的主要工具，它给我们带来了前所未有的方便与快捷，在大家赞叹社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难!

一幕幕悲惨的画面虽然只是在交通安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实地发生着，而且悲剧还继续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的飞奔的车轮底下，有多少人因交通事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢?“交通安全”这是全世界真切呼吁的话题，这大多数的车祸却都是由于肇事者无视交通法规而造成的。这一幕幕惨剧是可以避免的。车祸，车祸，似乎每天，我们的眼前都会掠过车祸这个令人惊心动魄的词眼。交通安全，例如娱乐圈里，胡歌、刘丹、牛振华，我们喜爱的许多演员或艺术家都曾经因为它而“很受伤”，有的甚至早早的离我们远去

宽阔的马路，先进的道路安全设施，一直在更新的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗?如果是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生?可见交通安全保障并没有达到真正的效果。而这究竟又是谁的错呢?国家给了我们交通安全的保障，我们往往却只顾自己的方便，只顾自己的利益，并未能好好的遵守交通法规。大家想过如此的后果会是怎样的吗?

看!那辆超载的大卡车正吃力的前进着，司机见了红灯也不停车，随意乱闯，只是为了赶交差，得一笔工钱，不顾违章的后果。可这位司机知道吗?只是为了这么一笔工钱违反交规，一刹那间就很有可能会葬送生命，而这无价的生命又岂是金钱可以买到的?看!那场悲剧终究还是上演了，鲜血染红了车轮，受害者的亲人悲痛万分……

一次又一次血淋淋的交通事故，永远提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。短暂的一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉浸在悲剧之中，呼喊毫无意义，最后剩下的只有一辈子的悔恨和泪水，生不如死的痛苦。

上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的`朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。

人让车，让出一片温情，让出一片秩序;车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。

我觉得这次讲座可以挽救更多的生命，提升文明交通的意识，让交通更加顺畅、让出行者更加安全、让人类更加幸福!让更多市民来重视生命，关注文明交通、安全出行，反思以往的行路驾车的陋习，认真审视并改正不文明的交通习惯，把宝贵生命从无情的车祸中解救出来，尊重人的生存价值和生存权利!

学校是公共场所，学习是集体生活。预防的首要工作是规范学生的不良行为习惯，用安全的行为引导学生在安全的环境中学习、生活和成长。作为学校要做好学生的.安全教育，首先要做好班级安全教育，从身边的事做起，讲道理，动感情，让安全教育渗透到课堂，坚持不懈。加强大学生安全教育。这不仅是时代的呼唤，也是素质教育发展的必然要求。我们应该采取以下方法和措施。

(一)切实提高大学生对安全教育重要性的认识。在教学中，日常教育管理和各类服务工作必须结合安全内容，及时对学生进行安全教育。

(二)安全教育要突出重点，注重教育效果。加强学生安全教育，既要全面开展，又要突出重点，做到点面结合。一是重点抓好重点人群的安全教育。二是重视重点场所的安全教育。三是重点抓好重点时段的安全教育。其中，高校要重点做好以下几个时期的安全教育:一是加强新生入学时的安全教育。二是假期要加强安全教育。第三，要加强毕业生离校前的学生实习、社会实践和安全教育。研究大学生安全教育可以使我们充分认识到自己的周围环境，加强自己防范意识，减少危险的发生。随时保持忧患意识，提高警惕，减少灾害的发生；当灾难发生时，可以采取适当的措施减少损失；增强安全意识，防止被骗或受伤；正确处理自己的感情和事业问题，正确看待自己。

生命只有在安全中才能永远保持活力，幸福也只有在安全中才能永远拥有魅力。安全构建了我们美好的家园，成为朋友和家人的纽带。在学习了《大学生安全教育教程》这门课程后，我再次深刻地休会:在安全问题上，不能有丝毫麻痹大意和侥幸心理。在安全问题上，要未雨绸缪，先警醒，思想上要警醒，遵守规则，行动上要谨慎；要树立高度的安全意识。人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。一定要筑起思想、行为、生活的安全长城。生命是独特而珍贵的，世界因生命而变得精彩！

无论事情如何，我们都要把握一切，在发展中，一定要先安全，后生产的原则。安全是人生重要的一课，安全是职业的低线；在安全和效益面前，重要的是先安全，再考虑效益，我相信事故都可预防；我更坚信所有都可以管理上找到原因。

我参加工作一年多，让我牢记的就是：安全管理上的一个核心就是责任，需要我们服从他人的管理，也要加强自我管理，才能确保安全生产，顺利完成任务，最终实现事故不再发生。

7月是一个不寻常的月，刚结束第七个安全月，我矿组织一次安全知识讲座，很荣幸邀请到了祁老师到我矿来给员工进行安全培训，在课堂上开展安全知识抢答活动，让员工们最的心态投入到安全知识学习中去，每一名员工带笔和本子，做了记录，营造了一个良的学习氛围，我感触最深的就是所有事故皆可预防，如果能达到安全事故为“0”，那么，我们的企业的未来是非常美的，安全——软实力的提高需要我们大家共同努力，尤其是年轻人更需要学习，因为年轻人朝气蓬勃，是在奋斗的机会，所以我们一定要加强学习，自觉提高安全化的执行力，才能更的开展自我管理，从“要我安全”到“我要安全”的顺利转变，最终形成“我要安全”的良氛围，最终实现：安全要靠“自我管理”，保证不伤害自己，也不伤害他人。自我管理看上去是管理，真正研究自我管理的是社会学家。自我管理简单的说就是：“人生就是一出戏。”就需要我们真正时刻演每一个不同的角色。安全和其他的工作不一样，你忽视它的时候，它就一定想办法让你注意到它，这个糟糕的办法就是“事故”。

安全生产中的自我管理，只能像演戏不能像游戏；在投入到生产中去后，日复一日地工作，要一定确保不出事故，有了事故后面的工作就没法去做，或者是难以去做。常说的那样：人生不是游戏，人的生命只有一次，一旦做错了就不能重来。自我管理，一开始就按照规则去做，重复去做就会养成习惯，习惯是工作的`需要，坏习惯就是工作的隐患，并且在一定时间内会爆发。从“要我安全”到“我要安全”，是一个转变，实现员工自我控制行为控制、自我保障安全。现在我矿对安全非常重视，有警示标志、告示牌、标语口号、宣传画口号、宣传画等等。只要员工能看到的地方到处都有，让员工确实感受到安全管理的氛围，员工很容易进入角色。

谁安全、谁生存；谁安全、谁幸福。要实施“以人为本”，安全管理执行者要“以人为本”，积极调动起员工自主责任安全感，自我管理成为自觉行动，人.活着生活才会美。祁老师讲的这些内容实在、有根据，有利促进我矿安全管理工作。如果我们管了人的因素就会避免了事故，如果我们每个人都细心点、认真点、勤快点、大家都有点责任心、事故就不会发生了，那样很啊！ 通过祁老师多方面讲解培训后，使我感受很深，对安全有了深刻的理解和感悟。让我认识到了：培训把安全放在首位，以便提升员工素质和思想意识为根本，坚持做员工安全培训工作，努力执行：安全是员工第一权益的理念。

贯彻“安全第一、 预防为主、综合治理”的安全生产方针。立足安全发展、强化现场管理，完善责任落实制度确保安全生产。以科技进步为手段，不断提升人、机物的安全；以“安全化”为灵魂；坚持“以人为本” 为核心。企业非常重视员工的安全，我们更要珍惜安全，这次学习培训，祁老师给了我们引了一条安全之路，至于怎么走，还是要靠我们大家，认真学习祁老师的《第一管理——企业安全生产的无上法则》这本书、去领悟书里的内涵；真正按学以致用，做一个合格的员工；在今后的安全生产工作中我会不断的学习多方面的安全知识和学习，在工作中找准自己所要工作的目标，确自己的工作方式和方法，自己教育自己；在学习中在工作不断提高“自我安全”知识、技能、技术和防的安全知识常识。在工作、生活中我会珍惜自己，确保安全伴随我在单位成长、奋斗。

星期五下午，天气晴朗。老师们领着我们班的同学们排着整齐的长队伍高高兴兴地去参观消防队。

到消防对了，我们又高兴又激动。消防队的一位叔叔领着我们从西门进了训练场。训练场内有障碍板、独木桥，还有一个六层的训练塔。叔叔介绍说："这就是我们这儿的训练塔，平时在这里可以练习上下楼梯的速度"。

然后，叔叔又带我们去了综合楼。综合楼的门正上方有庄严的国徽，国徽的左、右边有八个金光闪闪的大字"内强素质、外树形象"。我们又从北门走出了综合楼。过了一会儿，我们看见叔叔拿出一瓶干粉灭火器，我们有很多同学在嚷，"你给我们表演表演都不行吗?"叔叔拿我们没办法，只好表演了。

叔叔提着干粉灭火器走到前面一条路对面的边上，把干粉灭火器喷射出了点干粉，一个同学看了就大声叫："同学们，以后咱们不叫它干粉灭火器，就叫它奶粉灭火器吧！"我们大家听了都哈哈大笑起来。

另一个叔叔把消防水带也拿出来了。叔叔把水枪按在了消防水带的头上，喷出来的水像一条透亮的龙，可美观了。还有比这更美观的呢！在一辆消防车上面有支高压水枪，高压水枪喷出来的水又远又透亮，太美观了。

要回学校了，我们又排着整齐的队伍高高兴兴地回学校。在回学校的路上，我想，"这么一次小小的参观竟然有这么大的收获，真是不可思议呀！"

这次福州市骨干班主任培训，我有幸聆听了刘晓明的《中小学教师心理健康教育状况》讲座。首先是教师的讲座非常的生动有趣；其次就是通过教师心理健康讲座，在我心中奠定了教师心理健康对于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我对“健康”有了重新认识，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。

教师的言行对学生有很大影响，人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体健康，事实上除了身体健康，更应该关注心理的健康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而教师又是这种心理问题的高危人群之一。

心理的健康不仅影响我们教师的个人生活，还会影响我们周围人的生活，也会影响工作。所以，我们必须重视我们教师的心理健康。

通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

总之，在今后的教学工作中，我一定会保持一颗健康的心态，关注每一个学生，善待每一个学生。时刻保存高度的责任心，关心爱护自己的学生，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长，成为祖国的有用人。