有关野炊的作文【通用20篇】

文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的'震撼力之所在。

通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。

故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

我的家乡在美丽的盘锦，那里四季分明，多水无山，稻香蟹肥，风景优美。但我觉得芦苇荡是最美的。

春天，芦苇冒出了尖尖的、嫩嫩的苇芽，远远望去，真像一大片嫩绿的草地。用手

摸一摸，有些硬，还散发着一股淡淡的清香。

夏天，芦苇长得很高了，郁郁葱葱的。仿佛成了孩子们的乐园。孩子们可以玩捉迷藏、洗澡、摸鸟蛋。多好玩呀！

秋天，芦苇穿上了金灿灿的衣裳，随风飘动。如果把眼前的景色比做一大幅活的画，那么画家的本事可真了不起。

冬天，白色的雪花飘落下来，雪花盖在芦苇杆上，像给他们盖上了一层白色的、厚厚的棉被，他们就被雪花姐姐哄睡着了。

我爱家乡的芦苇荡，但我更爱我美丽的家乡。

三灶“万人坟”，位于珠海市金湾区三灶镇竹沥山边。是抗日战争时期日本侵略军残害三灶岛群众的历史，原墓地位于茅田村东，面积500平方米，有牌坊、纪念碑和坟墓。1979年，该坟迁葬到竹沥山坡，重修坟墓、纪念碑和牌坊，占地面积约1万平方米。纪念碑为砖石混泥土结构，高6米，阳文行书“三灶岛三·一三死难同胞纪念碑”，在碑座嵌着一块高60厘米、横75厘米的大理石，上面刻有碑记。

"七·七"卢沟桥事变后，日本帝国主义发动了全面的侵华战争，1938年1月17日，日军6000多人在三灶岛莲塘湾登陆，日军登陆后就在岛的南部修建飞机场，设立以藤田中将为首的海、陆、空军组成的司令部，把三灶作为侵略华南的军事基地，日军为了其军事上的需要，在三灶岛进行了血腥的大屠杀，是年农历3月12日，日军洗劫鱼弄村，386人遭枪杀;13日，日军烧毁了上表、邓家湾等36座村庄和164艘渔船，他们强奸妇女、杀戮儿童，在全岛施行灭绝人性的"三光政策";14日，日军又将抓来的男女老少，2000多人分别在草堂沙岗、莲塘湾沙滩、春园祠堂、石湾关帝庙前、鱼林先锋坑、青湾等地进行集体枪杀。短短三天内，岛上北部村落被焚为焦土，尸横遍野。在沦陷八年中，日军杀害三灶同胞2891人，饿死3500人，同时还将从朝鲜、中国台湾以及万山、横琴等地抓来修机场的3000多名民工秘密杀害。日本投降后，逃离的群众陆续返岛，1948年，他们收拾死难同胞骨骸埋葬于上茅村东，1979年将骨骸迁葬于竹沥山。

万人坟于1983年公布为省级文物保护单位，九十年代被定为珠海市爱国主义教育基地。

从前，在森林中有一只小山羊，它有一种特殊的爱好，那就是喜欢耍弄小动物们，森林中的小动物们几乎都上过它的当，都很讨厌它，不愿和它交往。

一天，这只可恶的小山羊闲着无聊，又想搞恶作剧来捉弄别人。它看见小白兔正在林中采蘑菇，脑子一动，起了一个坏脑筋。它走到小白兔的面前，装作一副紧张的样子，说：“小白兔！小白兔！你家都已经着火了，还不赶快回家救火去！”小白兔一听家里着火了，急坏了，马上丢下蘑菇，脚下像安装了马达一样，一溜烟地跑到家里。见小白兔慌张着急的样子，小山羊觉的太有趣了，“嘻嘻”地捂着嘴笑了。小白兔一口气跑到了家，抬头一看，傻了眼——家里好好的，丝毫没有被烧过的痕迹。这时它才明白过来，原来是小山羊那只淘气鬼在欺骗自己找乐子，于是小白兔决定从此再也不跟小山羊这个淘气鬼交往了。

还有一次，小乌龟家爷爷快到寿辰了，小乌龟特地从遥远的北海跑到这里，就是为了要邀请森林中的小动物们去参加寿宴。见小乌龟这么热情，小山羊满口答应地说：“好吧！没问题，你爷爷寿诞那天，我一定去！”到了那一天，小乌龟家来了许多客人，有小白兔、小黑狗、小龙虾……真是人山人海，热闹非凡。

“咦，小山羊怎么还没来呢？”小乌龟说，“难道它有事误了时间吗？那就再等一会儿吧！”一刻钟过去了，半个小时过去了……为了等小山羊，宴会已经延迟了一个多小时了，不能再等下去了。可小山羊还没来，小乌龟见小山羊半天都没来，生气地说：“小山羊怎么能这样呢？说好要来的，却又不来了，这种朋友不交也罢！”“是啊，小山羊怎么能言而无信呢？”大伙儿都议论纷纷。从此以后，小乌龟也和小山羊绝交了。

一天中午，小山羊在家午休，忽然来了一只大灰狼。小山羊拼命地喊着：“救命呀！救命呀……”小动物们都听见了，可大家并不相信小山羊的话，它们都说：“不知道小山羊又在耍什么花样？”就这样，可怜的小山羊不但失去了朋友的信任，也失去了宝贵的生命。

假如小山羊没有这种特殊的爱好，那该多好啊！

作文批改要写作文评语,下面小编为大家带来精彩优秀作文评语大全,欢迎大家阅读.

文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

文章头尾照应,中心明确,结构完整.

文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

文章简洁明了,语言平淡朴实.

作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

借景抒情,托物咏志,很特色.

文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.

作文开头

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。„点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

作文过程

1、以饱满的***,描写了„„

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、„以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕„进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、文章将„写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。

7、文章以„为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

14、结尾以„点明中尽,含蓄隽永篇二：三年级作文评语

1、清新流畅，自然有致

2、遣词造句，行云流水

3、刻划入微，栩栩如生

4、取材不凡，运笔如飞

5、词义从容，雅见情韵

6、层次井然，结构严谨

7、行文洒脱，趣味隽永

8、淡远情逸，隽永含蓄

9、平铺直叙，亦有情韵

10、简洁流畅，意义深长

11、言近旨远，不同凡味

12、叙述详尽，条理井然

13、明察秋毫，描述生动

14、内容曲折，耐人寻味

15、逸趣横生，读来可喜

16、自然顺畅，有条不紊

17、婉转流利，真实不虚

18、内容充实，文字流利

19、优游从容，描写细腻

20、取材丰富，文字生动

21、据实叙述，畅所欲言

22、辞意从容，雅见情韵

23、叙事抒情，均颇贴切

24、叙述紧凑，扣人心弦

25、局顺当，描写逼真

26、语多赘余，文欠生动

27、内容贫乏，错字太多

28、颇富幽默，笔调轻松

29、收结过早，意未尽宜

30、文笔雄健，不落俗套

31、文情并茂，感人肺腑

32、词雅文练，写景生动

33、布局新颖，用词简达

34、娓娓细说，清婉可喜

1. “你这篇文章从内容到构思都挺不错，就是错别字太‘猖狂’。”

2. “你偏爱逗号，不喜欢其它标点符号，所以作文一“逗”到底。”

3. 本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作??

4. 很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?

5. 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

6. 所写文章条理清楚,语言朴实自然，比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花。继续努力吧，如果以后写作时能多份耐心细心，课外多读些有益书，就更棒了。加油!

7. 写作时朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。如果你今后能多读些有关好词好句的书，老师相信，在不久的将来，一定能看到一个写作更优秀的你。

8. 写作时用词准确,严密,语言平实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，继续加油吧。

9. 这学期你的写作水平提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富了，语句变流畅了等等。希望你继续努力，争取更大的进步!

10. 经过努力，这一学期作文有所提高，叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书，不断积累优美的语言，那样你的写作会有更大进步的。努力吧

11. 你的作文一次比一次写得好，还经常被老师当范文读。希望你继续努力，争取更大的进 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

12. 写作时用词准确,严密,语言平实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花等等，不过这都是你自己努力得来的。继续加油吧，希望你成为“作文明星”。

13. 经过半学期的写作学习，语句变通顺了，词语也变丰富了，但是，要想在写作上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。

14. 写作在一天天进步，文章取材真实生活,选材恰当,段落分明,过渡自然。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书，不断积累优美的语言，那样你的写作会有更大进步的。努力吧

15. 现在你的文章条理清楚,语言朴实自然，进步了。老师希望你以后写作时多份耐心细心就更好了。

16. 对事物充满好奇，善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

17. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。继续努力吧，你会在新的一年里 取得更大的进步。

18. ※你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

19. ※你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.

看了三年级作文评语

星期四晚上，我去参加了这次学校组织的家长会，让我受益匪浅，对教师的工作又有了进一步的了解，也认识到家庭配合教育及家庭氛围对孩子的重要性，学到了如何教育孩子独立自觉的学习方法及良好的学习习惯，而且也让我认真反思过去教育孩子的方法。

这次的家长会各科老师都针对自己所教科目讲解了各科掌握学习内容的重要方法，系统地分析了本班学生在这次考试中的情况。分析容易做错的题型和其发生错误的原因。针对学生比较薄弱的环节，提出了希望家长采取的措施和改进的方案，这次考试难度提高的目的是让学生能看懂试题中的陷阱，为升初中做的准备。总结班级开学到现在的表现，对好和差的作业进行了展示，让家长对自己的孩子有个全面的了解。

特别指出，家长应该有平常心，正确地看待学生的成绩，孩子每次考试回来，不要只盯着考试成绩，学习过程很重要，成绩孩子差的时候要帮助孩子分析错题的原因，是学习态度上还不够端正，还是学习方法还有待提高，对于不懂的要分析透，鼓励孩子独立思考，及时纠错，让孩子理解学会为止，让孩子树立自信心，只要孩子一有进步，都要及时鼓励表扬。要多关心他们，与他们交流，多倾听他们在学校中的表现，督促他们养成良好的学习习惯等。不应该一味指责，不可以挖苦打骂孩子。从教育孩子抓珍惜时间计划学习，发现欣赏宽容理解、擅于使用表扬和批评的方法、懂得沟通认识逆反心理等方面和家长做了深入浅出的探讨，引导家长配合老师，和老师多沟通，效果博得了家长的一致认可。

班主任黄老师除了总结学生的学习上的一些问题及方法外，重点强调了家长要配合老师提醒孩子上课认真听讲，督促孩子保质保量的完成作业，及时认真检查并签字，督促学生要多读、多背、勤练、勤写做了重要提醒。为了让孩子有荣誉感，对将要进行的比赛提醒家长做好配合监督工作。

孩子的学习过程从无知到养成良好的学习习惯，非常需要老师的全面辅导，家长的配合，也深切体会到一个坏的学习习惯会让孩子走很多弯路，最后我深深的感谢学校领导和孩子的带教老师们的良苦用心，组织了这次家长会，让老师和学生家长有了面对面沟通的机会。非常庆幸有黄老师和阮老师这么智深又有教育经验的好老师，让我有了这次学习和反思自己的机会，今后我一定配合老师们的工作，加强和老师们联系，从我做起，把孩子培养成对社会有用的人。谢谢老师们的辛勤付出!

1、 本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比、抨击了…………，文章语言生动丰富，可读性强、

2、 简单交待时间，地点和结果……

3、 语言简练，规范，开篇吸引人。

4、 ……以……开头，较有新意、前因后果娓娓道来。

5、 开篇简明扼要，精炼有序;重点描述……给人留下深刻印象。

6、 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

7、 开头直奔主题，也是一种写法。

8、 开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼。

9、 反问句开头，吸引读者。

10、 开头直奔主题，让人一目了然。

11、 开头点题，用词很吸引人。

12、 场面和气氛描写为文章增色不少;

13、 ……对精彩地方进行简单描述;点面结合

14、 简单介绍情况，自然过渡到下一段;

15、 情境描写调动起悬念;

16、 充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

17、 简要叙述前因，进行铺垫。

18、 这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

19、 将……改成……更合适些。

20、 自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

金秋送爽，天高云淡，瓜果飘香，五谷丰登。在这个美丽的季节里，我们迎来了伟大共和国六十岁的生日，我观看了六十年以来最隆重的阅兵式。

北京的天安门广场是阅兵的地点。“鸣礼炮！”随着一声指令的下达，六十门礼炮响彻九百六十万平方公里。长安街两旁，海、陆、空三军威武地站着，准备接受检阅。“同志们好！同志们辛苦了！”的话语犹如和煦春风，温暖军心。“首长好！”战士们的回答犹如惊雷回荡，山呼海应。

开始阅兵了！首先走来的是步兵方队。那一排排整齐的战士雄赳赳、气昂昂地从天安门城楼走过，一看就知道那是一支纪律严明的部队，我的心中充满了敬意。步兵共分为十四个方队，有特种兵部队、海军学院方队、水兵方队、海军陆战方队等等。在以前抗日战争和解放战争的时候，步兵是主要的作战部队，所以，步兵也是一支拥有光荣传统的部队。

紧接着步兵后面的是那些坦克和核武器部队。有九十九式坦克方队、九六A式坦克方队、火箭炮方队等。这些威武的庞然大物，展现了中国武器的现代化和科技化，是我们中国科学家六十年的劳动结晶。

这时，天空中出现了一道道彩虹。哦！原来是空军们的飞机留下的彩线啊！首先向我们飞来的是预警机，它装有雷达，能准确的测出敌人的位置，指挥其他飞机作战；然后飞来的的是歼击机，它能大量地歼灭敌人的飞机；紧接着是轰炸机，它负责轰炸敌人的地面目标；最后的是加油机，顾名思义，它是给远程飞行的飞机加油的。空军叔叔们驾驶着飞机在天空中翱翔，好不自在。看到祖国如此现代化，我的心中激动、骄傲、幸福、自豪。

在新中国成立的六十年里，我们的祖国越来越富强，越来越美好了！这一切一切是多么来之不易！所以我们要努力学习，把新中国建设得更加美丽富强。

祝愿伟大的祖国母亲更加繁荣昌盛、国泰民安！

1) 你是一个懂事听话的孩子，热爱学，自觉遵守纪律，(积极主动参与学习，团结合作，学习成绩优秀。老师喜欢你，愿你在今后的学习中更加主动，争取更好的成绩!

2) 你是个聪明可爱的孩子，尊敬老师，热爱学习，积极参与各项有益的活动，与同学团结合作，对工作认真负责，老师喜欢你。愿你在今后的学习中更严格要求自己，积极进取，争取更好的成绩!

3) 遇见老师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。课堂上，有时你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。

4) 你是个聪明可爱的孩子，热爱学习，工作责任心强，自觉遵守纪律，积极主动参与学，勤学好问学习成绩拔尖。老师很喜欢你，愿你戒骄戒躁争取更好的成绩。

5) 课堂上，你总是闪动着求知的眼睛，积极而认真的思考，回答每一个问题。你身为班干，工作负责，关心集体，热心帮助同学，学习成绩优秀，正棒啊!希望你百尺竿头更进一步!

6) 由你设计的写着全班同学真挚祝福的那张贺年卡，老师一直珍藏着。看着它，我仿佛看到你好宽额头里的聪慧，还有你设计的手电筒，黑板擦……无不显示着你的创造才华。

7) 你的各科成绩优秀，这是你勤奋所获。令老师欣慰的是你并不因此而满足，你会为自己的偶尔失误而深思。你很善良，你希望每个同学都如你一样出色，这是多好的美德。生活中总会有委屈与误解，如果能用你的聪慧去化解误会，能用你的心承受点儿委屈，这不也是一种很好的锻炼吗?

8) 你是个聪明机灵而又活泼的孩子。班级活动常因你的大胆参与而增添了不少欢快的气氛，拔河比赛中你那出色的表现让老师赞赏不已。如果你能悄悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案;如果你能鼓起勇气，坚定信念，力排困难，你将会跑在大家的前头。

9) 你多可爱!你上课认真，发言踊跃，书读得好，回答问题也很精彩;你歌唱得好，舞跳得好，你的电子琴了弹得那么棒;你待人友善，热心助人，对班级工作也很积极。记得一次大扫除，你身体不舒服，却依旧带了毛巾和同学们—起擦洗桌子。同学们都喜欢你，老师更高兴有你这位好学生。可是，你是否想过在家里，你应当表现得更好些，自己的事自己做，吃饭不挑食，而旦，你也应多锻炼身体，瞧你一副弱不禁风的样子。

10) 你在打乒乒时，总是那么的专注，那样的认真，高超的技艺使对方措手不及，深得老师的赞许，同学的喝彩，要是有一天，你在课堂上也像打乒乒球那样的专注认真，那更会博得同学们的称颂，老师也会为见到一个崭新的你而倍感欣慰!

11) 你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!

12) 或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗?

13) 你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。

14) “天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

今日，Mr king要我去检查他的机器人，这是全****台有自己思维的机器人，高智能。接到这一个消息，我欣喜若狂，马上整装待发。

下午，我带着仪器去了Mr king家，惊讶地发现他的机器人正和Mr。 King在论讨一个话题，振振有词、指手画脚的样子。若不是它有金属的外壳，你真会以为它是一个人。我很小心请这个人，不，机器人，让它“睡着”，又很小心取出它的大脑芯片，当我把芯片放入智能化机器人芯片检测仪中检查时，发现里面的系统复杂、精密之极，我不禁赞叹老一辈科学家们智慧的结晶，令我更惊讶的是，这个机器人竟然有日记，每天在大脑里记。我把它摘录如下：3007年12月20日 空气有烟灰哎，今天的烟尘排放量一定又超标了，那些化工厂怎么是这样呀，不肯用净化器，虽然说价钱是大了一些，但毕竟有利于空气质量。一些小工厂用不起，一些大工厂不愿用，各类化工厂层出不穷，再加上树木减少，沙漠扩大，哎，无奈。

据说一千年以前，天是蓝的，应该很美丽吧，据史书上说，还有朵朵白云，阳光万里的灿烂景象。如今呢？漫天黄沙飞 ，什么白云，都是乌云！发臭的 每天出去要带防毒面具；连喝一碗水都要先消毒七、八次，再煮沸，才能喝。科学是不断进步，人们也不用担心生活上的不足。各种问题科学基本上都可以应付，虽然，一千年以前的温饱问题解决了，但一千年以前的蓝天白云谁来弥补呢？3007年12月27日 烈日灼人今天的阳光强烈度达红色指标，Mr king 出去时穿**“超能防光服”，弄得像个外星人，Mr。king回来时，我向他说了我的忧虑，他还哈哈大笑，说人类不担心的事反倒要我这个机器人担心了，真是**不急**急。我很难过，为什么人类重视高科技却不重视自己的家园呢？还是我真的患了忧郁症？3007年12月30日 发现一片森林今天听Mr king说在亚洲东南部无人区发现了一块森林，我到网上看了一下，天啊，你知道吗，那里的水竟没有污染！

天，这是世界上惟一清澈的水吗？一千年的小桥流水又能回来了吗？我好兴奋呀！但后来，我又一想，不对呀，那么清冽的水，八成，不，九点九成准没过几天，不是被人类取光了，就是被酸雨污染了，一定有人又要对森林下毒手。正如可怜的亚马逊森林，一千年以前最最大的森林，如今只剩下死掉的树桩和几棵不禁狂风吹的小树（也许过几天它们也会离开人世），而亚马逊河则成了一条浅浅 的溪，还有点恶臭。现在是可以靠制氧，将海水分解，一举三得。人类把所有能利用的都利用了，但有谁记这句话：谁破坏自然，自然就报复谁。不知人类的灭顶之灾会什么时候发生。3008年1月1日工 委屈伤心今天看到一篇报导，说是强烈反对我的来到，他们以为我会**，不久以后智能机器人会**世界。一千年以前就有人说这玩意儿，一千年以后还有人旧事重提。

我不想**世界，更不想**，我只是有点担心人类科技进步同时造成的危害，我一心一意只想帮助人类，哎，委屈死我了。若不是我没有眼泪，不然早哭出一汪大海，真比远古的窦娥还冤枉。电脑虽然很聪明，但都是人脑一步步教出来的。3008年1月10日 科技展今天，全球第108届综合科技展开幕，我也是其中一个展览品，在开幕之前，我先玩了一遍里面的器材。我最喜欢那个模拟空间，可以虚拟地把你带到任何一个时代，我按了一千年以前，知道我看到了什么吗？

——蓝天，白云！清水！这大概是个乡村吧，有山有水的，站高处看下去，一块块的田地井然有序地排列着，很美丽。我希望大家都能来看看，看看这个曾经美丽的世界，尽管比起现在很落后，没有能飞的`节能汽车，没有高效率的邮递工具，但这份干净与透明可能是人类惟一不能创造的东西，……※ 后言：我很惊讶，这个高智能机器人的思考。难道真的是“旁观者清”吗？

21、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩

22、开头直奔主题，让人一目了然

23、排比名的使用为文章增色不少

24、太棒了!你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉!

25、反问句开头，吸引读者

26、开头点题，用词很吸引人

27、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

28、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?多谢你。

29、过渡自然，每一段交待得很清楚

30、对…的比喻用得妙

31、以味诱人，意境深远

32、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

33、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

34、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心

35、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

36、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动

37、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，

38、这段剩余，不如删去，使文章更简洁

39、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。

40、加入人物行为，使画面生动

导语：欢迎来到读文网。作文评语是指语文教师或习作导师在阅读完你的作文后，写出的意见建议或感受。是鼓励学生写好作文的重要途径。如果你想找关于作文评语方面的文章，那读文网小编以下整理的内容肯定能帮到你：

1,简单交待时间,地点和结果…

语言简练,规范,开篇吸引人.

…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

开头点题,用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少;

…对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将…改成…更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

…和…形成鲜明对比,突出…

小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

对…的比喻用得妙.

运用多种感官,描写十分仔细.

孩子的气的语言很有意思.

加入人物行为,使画面生动.

这段多余,不如删去,使文章更简洁.

发挥奇妙想象,运用精妙比喻.

充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

这段描写读来令人感动.

心理描写细腻,比喻句用得好,

排比名的使用为文章增色不少.

以味诱人,意境深远.

比喻贴切,用词生动.

…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

3,结尾含蓄,点明主题.

结束得有点突然,夸张了.

结尾简炼,感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头,结构完整.

由景生情,结尾自然.

比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

结尾呼应文题,点明中心.

4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

2. 该同学用心要求进步，遵守大学生《学生守则》尊敬老师团结同学乐于助人忠厚朴实为人诚实学习目的明确学习自觉性较高勤奋学习认真努力思维敏捷动手潜力较强用心参加社会活动和社会实践。

3. 你是一个可爱懂事的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在园吃饭有点挑食，但是你对老师有礼貌，与同伴友好相处。你在上课的时候十分专心，回答问题声音响亮，画画涂色都很有耐心暑假快乐!

4. 你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业。老师希望你能继续努力，大胆发言，那你会有更大进步的。努力吧!

5. 孩子在本学期中，能用心完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个用心向上，活泼开朗的孩子。

6. ××：你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，必须会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生!

7. 你是个活泼听话的小女孩，喜欢小学的群众生活，喜欢跳舞做早操，喜欢玩玩具，这个学期的你语言发展的很快，能把一首儿歌完整的念完，会唱一首又一首的歌曲，你还参加了唱歌比赛，越来越棒!

8. 你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。最近两个月，老师真替你高兴。假如你继续努力一点——多关心班级，课堂上大胆踊跃一些。在新的学期里。老师期待着你的进步!

9. ××同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心群众，帮忙同学，一向受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步!

10. 你是个聪明机灵的人，但又是个令人捉摸不透的顽皮的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从此刻开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。

11. 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时用心参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变潜力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。

12. ××：对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在那里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。

13. 该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程成绩优良热爱祖国关心群众政治上要求进步自觉遵守学校的各项规章制度学习目的明确肯下工夫。用心参加各项文体活动较注重自己各方面素质的培养。

14. 本人以为此次语文考试出题难度适中题量正好，能够准确考察学生的语文潜力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。

15. 希望×××发扬自己的优点，努力学习，端正学习态度，上每一堂课，用心参加学校各项活动。同时也希望校方多关心学生的生活问题，如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件，创造良好的环境，使学生全心全意地去学习。

16. 在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。你不仅仅仅能认真完成各科作业，而且字迹端正清楚。下课后，也能看到你活泼的身影。在那里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。

17. 你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，学习能认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说“世上无难事，只怕有心人。”我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!相信吗?

18. ××是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够理解父母的意见。他生活自立潜力较强，能够比较自觉努力地学习，对美术和音乐的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。

19. 你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你必须知道“书山有路勤为径”吧!相信你必须能做到。

20. 你是一个聪明活泼的男孩。上课认真听讲，回答问题总少不了你的参与。能用心参加学校开展的各项活动，热爱劳动，关心群众，团结同学。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你必须会十分出色。

中秋节的那个晚上，我望着皎洁的明月，心想：中秋是合家团圆的日子，可嫦娥姐姐却只能一个人孤零零地呆在“广寒宫”，要是我能上去陪她过一天该有多好啊！

我悄悄地走出小院，在美丽的月光下向一条鹅卵石铺成的小路走去。走着走着，我看见一个漂亮的姐姐，她手上抱着一只洁白可爱的小兔子。那姐姐有着弯弯的柳叶眉，一双大眼睛忽闪忽闪的，好像会说话，她的头发上插着精致的发簪，在月光下闪闪发光。肩上披着一条长长的丝带，仙气飘飘的。我想：这不就是嫦娥姐姐吗？嫦娥慢慢向我走来，用温柔好听的声音邀请我去她的广寒宫做客。我很意外，但也非常开心，连忙答应了。她把怀里的玉兔放到地上，轻轻地对它说了句什么，那玉兔突然变得像老虎一样大了，看得我目瞪口呆。嫦娥姐姐叫我坐到它的背上，对我说：“坐稳了！”玉兔突然飞了起来，吓得我紧紧的抱住了它的脖子，才没有摔下来。

我们很快来到了广寒宫。嫦娥姐姐上前打开了大门，一阵寒气迎面扑来，冰冷刺骨的感觉布满全身，我冻得直打哆嗦。嫦娥姐姐给我拿了一件毛茸茸的小斗篷，对我说：“披上它吧，这样就不冷了。”我披上小斗篷，顿时温暖极了。我们往大门里面走去，映入眼睑的是巨大的水晶宫殿。宫殿仿佛是用一块很大的冰雕刻而成的，晶莹剔透，四根柱子闪闪发光，十分美丽。嫦娥姐姐又带我去参观她的小院子。还没走进院子，就闻到一阵浓郁的花香，沁人心脾，让人心旷神怡。进了院子才发现，原来院子里种了许多棵桂花树，正是桂花盛开的季节，树上都开满了大片大片的桂花。其中有一棵最大的桂花树，像一位穿着纱裙的仙女站在院子的角落。风一吹，仙女们就翩翩起舞，那些美丽的花儿就随风飘落，仿佛下了一场桂花雨。桂花树下有一张雕刻精美的石桌，旁边放着几把石凳，嫦娥姐姐就坐在石凳上给我讲“女娲补天、盘古开天地、月饼的由来......”等故事，可爱的小玉兔就在她的身边蹦来跳去。

突然，我的肚子“咕咕”地叫了起来，我不好意思地看向嫦娥姐姐。她站起身，关心地问：“你饿了吧？我去准备点小点心来。”她转身走进了宫殿，不一会儿，端来了一个晶莹透亮的琉璃盘，里面装着些桂花糕和月饼。她说：“快尝尝吧！这是我亲手做的。”我小心翼翼地接过琉璃盘，道了声谢便津津有味地吃了起来......

过了一阵子，嫦娥姐姐对我说：“时间不早了，你该回家了，不然你的家人会担心的！”“那我们什么时候还能再见呢？”我恋恋不舍地问。嫦娥姐姐并没有回答，只是对着我笑着。玉兔又把我送回了家门前的那条小路上。

“但愿人长久，千里共婵娟。”走在小路上，我不禁轻吟起这句诗来。

一、活动背景

在一起学习生活近一年后，由于宿舍分布的原因，同学之间还是缺乏交流。为了创造更多的交流机会，促进学生之间的交流，特组织此次野餐。

二、活动的目的

1、为了促进学生之间的团结合作，为学生提供相互交流的机会，并增加班级的凝聚力和亲和力。

2.为了丰富学生的课外生活，让学生在活动中交流和学习，促进学生之间的友谊

3.为了培养学生的实践能力、创新精神、吃苦耐劳的精神和敢于探索的精神，提高学生的实践能力。

三.活动前的准备

活动前，班委对活动进行了讨论，精心策划，并写了策划书。同时，班级号召所有学生积极参与活动。活动开始前，班委确定了场地和时间，分组，做好活动准备，并进行安全宣传。

四.活动基本信息

活动于周日(5月20日)上午在吴语烧烤店举行。在班委和学生的努力下，活动取得了圆满成功。我们的活动按照之前划分的小组进行，以每个小组为单位，组长给每个小组成员分配好工作。活动上午8: 00开始，部分队员负责在场馆买菜、洗碗。

大家把这一切工作做好之后，我们买菜的同学开始回来了。我们开始做饭和炒菜。做好之后，一起吃饭，一起交流。在这个过程中，学生们可以共同努力，顺利开展这项活动。活动上午8: 00开始，中午12: 30结束。

动词（verb的缩写）活动成果

这次活动让同学们更加团结，更加了解对方，加深了感情。

不及物动词活动的优点和缺点

(1):好地方

1.活动一般按照计划有条不紊地进行

2.学生在活动中更加活跃

3.活动前的准备工作充分，策划细致

(二):不足之处

1.事情很浪费

2.各组配合不好，有的组完成的太快，有的组完成的太慢。场面还是有点混乱。

3.一些学生缺席了

总之，这次活动取得了圆满成功，增进了学生之间的友谊，增强了我们班的凝聚力。虽然活动中有一些不足，但我们会努力改进，下次做得更好。

为迎接“全国爱眼日”的到来，培养爱眼、护眼的好习惯。5月30日，新疆生产建设兵团第五师九团园开展了以“呵护眼睛，从小做起”为主题的爱眼护眼系列活动。

此次活动通过儿歌、故事、游戏等多种形式，让了解眼睛的作用，掌握如何保护自己的眼睛的相关知识。并通过放爱眼护眼科普幻灯片，帮助纠正不良姿势，讲解少看电视、少玩电脑、不用脏手揉眼睛、做眼保健操等各种保护眼睛的方法。

通过本次活动，更深刻得认识到了眼睛的重要性，掌握了保护眼睛的方法，增强了自觉爱眼护眼意识。

今天早上，天空下起了密密的小雨，我的心情也沉重起来。唉，孜孜（刘俞孜），希望你不要伤心。

中午第四节课，综合老师在饶有兴趣地把知识向我们传授。可中间却有一个小插曲：当综合老师打趣地给我们讲一年级三班的小男孩的故事时，老师立刻把问题扯到了营养方面。老师风趣地说：那个小男孩一中午能吃五个火烧。

我把眼光转向了金泽宇，并关切地问他能吃几个火烧，金泽宇笑了笑，说：我自己才只能吃两个火烧呢。他说这句话的时候，看样子是对孜孜说的，但实际上是我，对，是我。可老师却以为是刘俞孜在和金泽宇说话，所以批评了孜孜。我望着一脸无辜的孜孜，她可一直是在认真听课的呀，而我，却并没有老师想象得那么完美。

这个小插曲的风波几乎就这样平息了，可这节课，我几乎什么也没有听进去，脑袋里面装的全是后悔，我不由心想：我宁可让老师批评我，我也不想让别人替我来承担错误。唉，要是世界上有卖后悔药的，我一定买一大瓶，以后再也不说那一句无聊的话了，可孜孜，她会怎么想呢？

经过了大约30分钟的思想斗争，我几乎很想纠正老师说的话了，刚刚说话的并不是刘俞孜，而是我。可那声对不起却迟迟说不出口，正要说出口的话，却被我咽到了肚子里。

叮铃铃。

刺耳的铃声响起了，我实在不知道怎么对孜孜解释，于是，措手不及的我只好用外表的平淡来掩饰内心的后悔。我实在很想向孜孜道歉的，可我并没有。就连最放松的周末，我也显得闷闷不乐，这件事像毒蛇一般缠绕在我的心上。

有了这件事，我几乎时刻心神不宁。哦，我的好朋友孜孜，请你原谅我这种行为，我希望我们能友谊长存！

南京是闻名世界的“六朝古都”。它有着悠久的历史，灿烂的文化，有着许多的名胜古迹，现在我就向你介绍江南地区规模最大，建筑等级最高，保存最为完好的一组明清时代的建筑---------南京博物馆。

南京博物馆坐落在朝天宫，黄绿相间的琉璃瓦，红色的墙掩映在高大的绿树丛中，显得宏伟壮丽。

刚刚进入大门，远远望见一块牌坊，上面写着“檑星门”三个大字。门前左右两侧各有三只石狮子，他们神态不一，姿态各异。门前的斜坡十分平滑，许多小朋友在滑滑梯，滑出了一道道痕迹。据说檑星门是当时招贤纳士的地方，许多有才能的人都会聚集于此。庭院的中间有一尊孔子像。他双手自然地放于前侧，神态端庄，若有所思。看着孔子的塑像，“有朋自远方来，不亦乐乎”鼓乐声就在耳边想起。

拾级而上，来到大成门。大成门共有五个门，中间的门又高又大，是皇上走的;中间左右两侧则是亲王和郡王走的，而最边上的门则是文武大臣走的。可见，古代的等级制度是何等的森严。跨过高高的门槛，眼前一片葱绿：银杏，榆树高大挺拔;冬青，翠柏郁郁葱葱，整个庭院显得安静而又充满生机。不远处就是大成殿。大成殿长33米，进深达18米，门前有很宽的石阶。大成殿有九脊重梁，每道重梁的末端有龙，栩栩如生。大成殿里正进行《六朝风采》展览，以大量的珍贵文物、模型和图片资料，反映了六朝时代南京地区的文明成就，展现了六朝文化的辉煌风采。

大成殿的左右两侧是东西厢房。西厢房里珍藏着许多稀世珍品。如“南京猿人”头盖骨化石，新石器时代的陶器皿、陶人面雕塑和玉雕品;东吴“甘露元年”铭青瓷熊形灯……藏品十分丰富，有着极高的历史价值和科学艺术价值。

向东走，沿着弯曲的长廊，穿过圆形门，来到御亭阁。御亭阁里有御亭碑，碑是由碑座、碑身、碑顶三部分组成，碑身长约3米，宽1。2米。当年乾隆皇帝六下江南，五次来到朝天宫，在此写下五首诗。虽然历史的年轮跨过几百年，但碑上的字至今清晰可见，保存完整。

站在御亭阁遥首翘望 ，飞云阁是一个不大亭子，亭角向上，状如飞翼。飞云阁是整个朝天宫的最高处，遥想当年，站在飞云阁，鸟阚美景是何等的快意。

“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”，南京正以他灿烂的文化，博大的胸怀吸引着海内外的游客。作为一个南京人，我自豪;作为一个中国人，我骄傲。