我家的抗疫故事（最新20篇）

在带领我们朗读《三字经》呢！

李老师，我的语文老师兼班主任。她中等个子，一双炯炯有神的眼睛里充满智慧，乌黑的中长发显得格外活泼有朝气，讲起课来绘声绘色的，好像把我们带进了课文中的美好意境。

李老师对我们很严格，她希望我们都能成为最好最优秀的学生。记得我们刚刚上一年级的时候，李老师每天都会把全班四十九名同学的情况，诸如纪律、课堂专注力、学习等各个方面的信息，汇总后发送给每一位家长，让家长及时了解孩子在学校的情况，指导家长及时跟进。开学后的不长时间，我们刚刚学完拼音，李老师就开始指导我们用拼音学习写作，从开始的每日一句到每周三段话，再到现在的每周一记，让我们慢慢地对习作产生了兴趣。老师还推荐了一些适合我们这个年龄段看的书籍，如《查理和他的巧克力工厂》《狐狸列娜的故事》《时代广场的蟋蟀》《夏洛的网》等等，鼓励我们大量的阅读，渐渐地，我喜欢上了阅读，更喜欢上了习作。

李老师非常关心我们。记得上个月的一场大雨，正赶上下午放学的时间快到了，班里大多数同学都没有带雨具，外面的雨伴随着狂风，越下越大。李老师非常着急，放学的铃声响了，我们排着队伍向校门外走去，家长们已经都在门口等候了，李老师跟在路队中，指挥同学们一个一个地被家长接走。最后，我们班张新冉同学的家长还没有来。雨还在下，张新冉电话一直打不通。张新冉说自己可以到妈妈单位去，可李老师不放心，亲自将张新冉送到了他公司。老师，您就像妈妈一样给我们爱的呵护，对待我们比对待自己的孩子还要苦口婆心。

在李老师的教育和引导下，我们二年级七班的全体同学都在不断地进步，健康地成长。我们热爱学校，关心集体，积极向上，这与老师的辛勤的、耐心的教育和培养是分不开的， 能拥有这样的好老师，我感到很幸福。我一定好好学习，用优异的成绩回报老师对我的厚爱，让老师的脸上永远挂着灿烂甜美的微笑。

李老师，我爱你！

清晨,琅琅的读书声从教室里传出，那是我们亲爱的李老师。

一位商界女杰因病即将离开人世了。她的年轻的女儿成了她公司的惟一继承人。没有任何经营和管理经验的女儿哭得一塌糊涂，她对母亲说：您的公司可能要毁在我手里了！母亲听后笑了笑，从枕头下面取出一支崭新的口红，说：只要你能把它完整地使完，不要剩下一点红，公司就毁不掉。在女儿不解的神情中，母亲走向了天堂。

事后，女儿开始使用这支口红。从前，她使用过许多支口红，总是没有使到最后，就被她不耐烦地扔掉了，又买了新的。她是一个没有耐心的人，她自己知道，母亲更知道。然而这一回，她却听了母亲的话，坚持使用这支口红。渐渐地，能拧出来的口红都用完了，只剩下管儿里拧不出来的口红。她买来一支口红刷，蘸着管儿里的口红继续使用，尽管她感觉麻烦透了。最后，她真的完整地用完了这支口红，没有剩下一点红。她举着口红的空管儿，非常欣慰：原来，她也可以有耐心，她也可以坚持把一件事情做到底。忽然，她明白了母亲的用意，母亲是在用琐事培养她的成功者的品质，那就是耐心和坚持。

几年过去了，母亲的公司不但没有毁在她手里，反而被她经营和管理得比以前还要红火。她用耐心和坚持战胜了一切困难，她成功了！她，成了新的商界女杰。

后来，她有了自己的女儿。再后来，女儿上了学，女儿知道了外婆和母亲都是了不起的女人。有一天，女儿问母亲：我怎样才能像外婆和您一样成功呢？她听了笑了笑，从口袋里取出一块崭新的橡皮，说：只要你能把它完整地使完，不要剩下一点渣渣！

有的时候，成功并不难，难的是我们不能拥有成功者的品质，而无法获得成功。那么，成功者的品质在哪里呢？殊不知，眼前的每一件琐事，就是我们培植成功者的品质的小基地，这个小基地培植出来的品质，可以成就我们的大成功。

《火车的故事》是一篇介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。

课文一步一步地上下来，都很顺利。但上到：“我国正在修建世界上海拔最高的铁路——青藏铁路”的时候却卡壳了。因为我在教学这句话的时候，是这样设计的：我想通过我们所在的教学楼的高度和青藏铁路的海拔想比较，让孩子们感受到青藏铁路的高，从而体会到修建铁路的艰辛、困难，再而推到——这真是一个了不起的创举。

我问孩子们：“你知道我们这个四层的教学楼有多高吗?”

下面一片寂静。

“胆子大一点，你感觉有多高。”

各种各样的答案出来了：100米，100厘米，1000米……

我脊梁骨一阵梁，一个词语在我心里生成：牛头不对马嘴。

我只好告诉他们：我们的教学楼大约：12米。但是青藏铁路的海拔是4000米。从中你感受到了什么?

生1：青藏铁路非常长。

生2：青藏铁路的海拔非常长。

孩子们，对不起!是我高估了你们的已有知识和现有水平，在还没有让你们理解什么是“海拔”的时候，就让你们理解“海拔最高”，真是太为难你们了。

我吸取教训，一步一步扎扎实实地来，问题终于得到解决。

呵呵，虽然曾经失败了，但再重新爬起来，坚定得走好每一步，心里觉得很充实，很开心。

1、幼儿学会通过各种感官感知种子的外观，激发种植的兴趣。

2、引导幼儿猜想种子的播种方法，并学会记录。

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

西瓜、西瓜籽、记录表人手一份。

1、导入

（1）小朋友看这是什么？（西瓜）

（2）它是从哪里来的？（地里长出来的）

（3）是怎样长出来的？（西瓜籽）

（4）西瓜籽藏在西瓜的什么地方呢？（西瓜肚子里）

（5）解剖西瓜让幼儿观察

2、观察

将一粒西瓜籽放在投影上让幼儿详细观察。

师：你观察到的西瓜籽是什么样的？幼儿描述

过渡：刚才我们和西瓜籽是用眼睛做朋友的，你们还想和他怎样交朋友？

3、分组接触西瓜籽，让幼儿在看、摸、闻的过程中进一步的了解西瓜籽。

（1）集中，让幼儿说说你是怎样和西瓜籽较朋友的？（看、摸、闻）

（2）让幼儿说说看、摸、闻到了什么？

小结并过渡：小朋友和西瓜籽交朋友时发现了这么多的秘密，西瓜籽闻起来香香的，摸上去很光滑，西瓜籽还有许多的秘密，小朋友猜猜西瓜是怎样往土里种的。

4、幼儿猜想种子的种植方法并记录。

结束：今天小朋友真棒发现西瓜这么多的秘密，过几天我们就要一起去种西瓜。

让他们了解它的外形，特征和生活习性，并让他们知道泥土有很多的养分，是许多动植物生存的基础，活动中幼儿乐于发现、主动参加科学活动，学会运用各种感官观察、比较。幼儿对本次活动充满了积极探索的乐趣。

关注幼儿的兴趣与需要，教学活动中也体现幼儿的经验。根据本班幼儿的实际情况，体现教学目标的适宜性、个性化。依据本班幼儿的实际，在研究和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展需要和可能性的基础上，确定幼儿进一步发展的潜力、方向和步伐。同时，老师们关注本领域的核心价值，给孩子们一个最好的学习和生活环境。

我抓住描写渔夫的心理活动的那句话来分析，“这时渔夫想道：‘他是个魔鬼，我是个堂堂的人，我的智慧一定能压住他的妖气。”让学生讨论对这句话的理解。从而得出“拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。”的主题。而这时，一向爱另辟蹊径的吴俊仪又发话了，老师“正义有时并不一定能战胜邪恶，比如历史上有些坏人却能得逞，祸害忠良。”听到这句话，我深深感受到这个孩子可能接触到一些负面影响，内心深处有一些观点比较狭隘，我们作为老师此时不应再盲目尊重学生的独特感受，由于他们年龄小，理解事物还不够全面，不能正确看待历史或现实生活中不和谐的现象，我们老师和家长应该在孩子的心里埋下善良、淳朴、向上的种子，让他们做一个阳光、快乐、活泼的少年。而不应是悲观、险隘的孩子，这样会不利于学生的成长。但这样的孩子必须耐心讲解，想到这，我耐心地对他说：“并不排除历史甚至现实生活中，有你说的这些不合理的现象发生。但您要明白，你所说的这样的事情毕竟是少数，另外，这些事情终究的结果还是正义战胜了邪恶。坏人最终也没得到好的下场，比如，秦桧最终落个千古骂名。

这些民间故事，来自广大的群众中间，他们在编这些故事时，带着他们的美好向往，相信拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。听了我的讲解，他才点了点头，坐下来。

1．初步理解故事内容，体验阅读的乐趣。

2．能够大胆与他人交流故事的内容和情节。

重点：初步理解故事内容。

难点：能够大胆与他人交流故事内容和情节。

1．经验准备：知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。

2．物质准备：蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。

1．教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌，激发幼儿的兴趣。

2．提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简单说一说，教师及时鼓励。

3．小结：小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物，它们会发现什么呢?我们一起去看看吧!

1．师幼共同欣赏故事课件，初步理解故事内容。

教师操作ppt，逐页为幼儿讲述画面内容。

重点提问：它们发现了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?

鼓励幼儿大胆表达，教师重点引导。

2．集体阅读绘本图书，再次理解画面内容。

教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读，进一步理解故事的内容。

重点提问：小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好办法?

鼓励幼儿大胆交流自己的想法。

1．幼儿自选故事图片和同伴进行交流，讲述故事情节。

2．教师及时肯定幼儿的表达和讲述，用动作或语言支持幼儿的表达。

活动延伸

将绘本放在图书区，幼儿可以自己阅读，逐步理解故事内容。

1、了解故事内容，理解“拥抱、欺负、”等词语，能用连贯的语句表达自己对作品的理解和想法。

2、能仔细观察，认真倾听，生动表演。

3、知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的友谊。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

体验大熊的情感变化过程。

难点：体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的友谊。

1、课件《大熊的拥抱节》。

2、音乐

一、快乐拥抱，情感导入。(播放欢快的音乐)

师：这个音乐多好听啊，老师今天特别想拥抱一下小朋友，谁愿意来和我抱一抱。

提问：

1、你为什么愿意和老师拥抱?拥抱的时候，你感觉怎么样?

2、平时你可以和老师拥抱还能和谁拥抱啊?

二、欣赏故事，理解内容。

1、出示片头

师：森林里有个节日叫拥抱节，在这个节日里会干什么呢?我们一起来看一看。

提问：小朋友，谁也来过拥抱节?

2、观看第一段

提问：

(1)拥抱节是一个什么节日?(和谁拥抱就表示他就是你的好朋友，这就是拥抱节。)

(2)这是什么?100是什么意思?

(3)如果你过拥抱节，你想和多少人拥抱?想想你的家人、朋友还有你的同伴。

师：如果能拥抱这么多的人真是一件美好的事。大熊说它要和100个朋友拥

抱，它的愿望会实现吗?继续看动画。

3、观看第二段

提问：

(1)大熊拥抱到朋友了吗?(没有)

(2)你猜猜为什么小动物都不愿意和大熊拥抱呢?

师：因为拥抱是需要理由的，刚才小朋友说了，自己的`家人还有好朋友，平时对别人做了好事情，那么这个人肯定是愿意和你拥抱的，是吧?到底是什么理由，那三个小动物都不愿意和他拥抱，继续看。

4、观看第三段

提问：

(1)小兔是因为什么事不愿意和大熊拥抱?红和袋鼠哥哥又是因为什么事呢

(2)你和朋友之间做过伤害对方的事吗?

师：原来大熊做了伤害小动物的事，所以小动物都不愿意和他拥抱。

5、观看第四段

师：小朋友，我们好像都有伤害别人的时候，可是拥抱节里很想拥抱他怎么办呢?我们看大熊会怎么办。

提问：大熊做了伤害小动物的事，接下来你猜小动物会怎么样?

6、观看第五段

师：虽然大熊伤害了他的朋友，小动物们还是去看大熊了，原来，这就叫原谅。看看，是不是原谅他了。

提问：

(1)在这一段里，你看到了什么?

(2)大熊又哭了，大熊第一次哭为了什么?和朋友拥抱后，大熊哭是为了什么?

(3)原来大熊伤害了小动物，现在他决定改变自己，他的改变会和原来有什么不一样呢?他会怎么和小动物相处呢?

三、温情拥抱，情感升华。

师：你看，大熊和朋友拥抱的时候因为感动而哭了，小动物因为学会了宽容和原谅所以愿意和大熊拥抱，原来拥抱除了快乐还有别的意思，平时我们也做过伤害别人的事情，或者别人伤害了我们，这一次，让我们再和你的朋友紧紧拥抱一次，在朋友的耳边轻轻说一句悄悄话，如果你曾经伤害了朋友，你该说什么?如果别人曾经伤害了你，你又该说什么?你还可以和客人老师紧紧拥抱，你该说什么呢?让我们的客人老师也紧紧地和我们的小朋友拥抱吧!来吧，拥抱节开始了!(播放背景音乐)

通过这个活动，让孩子切身体会跟别人拥抱的感觉，以及对朋友同伴以及身边所有的亲人的宽容，让他们明白善良以及宽容。知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的友谊。

提起刘一德，那可是全公司赫赫有名的人物。为什么？一是他有个聪明的大脑，业务也出类拔萃，二是他特别爱搞恶作剧，有时都出了格。有一天，科长迟到了十几分钟。刘一德见科长正在脱外套，就一本正经地说：“别别别，别脱呀，董总正急着找您呐！”科长一听，脸都白了，小跑着去了董总那儿。结果可知，科长白白挨了一顿训。

4月1日是愚人节。有人就对刘一德说：“哥们儿，今天是特殊的日子，敢不敢耍耍阚总？”刘一德愣了3秒钟，随即笑了，脑袋一扬，说：“对我来说，没有不敢做的。说，怎么奖励？”大家就凑上来，你一言我一语地说：只要阚总回了短信，就请刘一德美美地嘬一顿。如果阚总完全按照刘一德的要求上了当，那就请他刘一德吃三个月的免费午餐。

刘一德吃，听了这话，美得心里直乐，只用了10秒钟，就憋出了个歪点子。他给阚总阚志燕发了个短信：“尊敬的阚总，我有个十分重要的事情需要单独向你汇报。请务必在今晚7时到加州美食店，我请你吃饭并汇报事情。”

短信发出之后，大家就盼星星盼月亮地盼着阚志燕的回信。为什么阚志燕这么吸引众人关注？因为她一是公司的副总，二是个大美女，三是个待字闺中的“剩女”。平时，谁也不敢对她有半点不尊重，就连刘一德也是。可是今天，他刘一德是吃了豹子胆了，竟敢拿阚志燕阚总开涮。

刘一德有刘一德的小九九，那就是今天是愚人节。公司是外企，外企就得过外国的节日。料想阚志燕就是知道骗她玩，也不会怎么发火。而他刘一德则毫发无损，怎么地也能混上一顿美食。

没料到的是，仅仅5分钟后，阚志燕回了信，短短三个字符：“yes。”大家看了又笑又摇头，说刘一德有狗屎运。还有的说：“如果阚总真的去了加州美食店，那咱们还得赔刘一德三个月午餐啊！”

刘一德握着手机，看着短信，心中是说不出的味道。怎么呢？他没有料到阚总会答应，以为至多回句“没时间”就过去了。现在阚总答应了，万一她真去了而我没去，那我今后怎么在她手下混啊？罢罢罢，我假戏当成真戏演，下班后我去美食店恭候她就是了。她不去更好，如果去了，我就说是愚人节的玩笑。

不到7点，刘一德就坐在了加州美食店临街的座位上。他眼望着窗外，心中盘算着一会儿可能发生的事儿。他真不希望阚志燕能光临，闭目祈祷：“阚志燕别来！阚志燕别来啊！”

店里的大挂钟一下一下地跳着。刘一德死死地盯着看，到了7点15分时，他长长地吁了一口气，偷偷乐着说：“谢天谢地。她没有来！”

刘一德站起身，准备回家。可是，他刚刚站起，就听到一个声音：“怎么，要走？”

刘一德一下子瘫在座位上，他盯着阚志燕，结结巴巴地说：“没没没，我、我是去洗手间。”

刘一德去洗手间足足去了15分钟。他没有前列腺的毛病，可他怎么也解不出来。当他回到座位时，看到阚志燕已经点好了一大堆东西。

刘一德满头的汗水，口干得能冒火。阚志燕一反在公司的面孔，微笑着问：“说吧，有什么重要的事儿，非要单独和我说？”

“我、我、我……”平时刘一德的口才可以说单口相声，可此时他连句完整的话都说不出来。阚志燕蹙起了眉头：“说呀！怎么这么婆婆妈妈的，我又不是老虎。”

刘一德擦擦额头上的汗水，知道是假戏也好，真戏也好，总得继续演下去。刘一德是谁？他多聪明呀！他也是急中生智，一下子顺口说道：“阚总，我是想向你提出辞职！”

阚志燕一愣，盯着刘一德，问：“真的？”

刘一德就进入了角色，把演戏的本事全拿出来了，十分认真地说：“我已经联系好了另一家公司。当然，我也不会忘记咱们公司对我的栽培的。所以，我今天需要单独向你提出这个申请。”

阚志燕放下食品，摇了摇头，轻轻地说：“可惜了。”

“怎么了？”

“本来，公司决定提拔你做业务副总的，人事令已经都打印出来了。”

啊？刘一德看着阚志燕，想把刚才说的话收回去。可是，唉！他这时真想狠狠地抽自己几个大耳光。说什么不好，为什么偏偏要说辞职？眼看到手的熟鸭子飞了！一家外企的副总啊，这是多少人盼不到的美差呀！就因为一个赌、一顿饭，全玩完了！

这个夜晚，刘一德度日如年。他翻来覆去地睡不着，眼前老是晃动着两个人影，一个是重新开始寻找工作的辛苦场面，一个是公司副总的潇洒样子。他就恨自己，为什么非要开这个玩笑？又恨同事们，你们怎么能为了一顿饭就断送了我的大好前程？！

第二天到了单位，人们纷纷问他昨天的事儿。刘一德神秘地笑笑，什么也没说。可是他的心里却在盘算：没准明天我就是你们的上司了，哼，到那时我再说出这一步险棋。他知道，成败在此一举，不过，该拼一把的时候也得拼！想到此，刘一德就紧张了，他咽了一口唾液，鼓起了勇气，径直来到阚志燕的办公室。

刘一德站在阚志燕面前，脸涨得通红，清了几下喉咙才说出：“阚总，我昨天的决定收回了！”

坐在皮圈椅子上的阚志燕抬头扫了一眼刘一德，问：“什么决定？”

“就是、就是我要辞职的事儿。”

阚志燕“噢”了一声，说：“这事不用和我说，辞职的事儿归人事部管。”

刘一德心上的石头放下来了，人一轻松，脸上也有了笑容，于是趁热打铁地问：“那我那事儿……”

阚志燕疑惑地看着刘一德，问：“你的什么事儿？”

刘一德笑了笑，说：“就是任命我为公司业务副总的事儿。”

阚志燕脸上的肌肉抖动了一下，想笑，憋住了，问刘一德：“是我说的吗？”

“没错，千真万确！昨晚，在加州美食店。”

“昨晚？昨晚是几号？”

“一号啊！”

阚志燕说：“愚人节的事儿你也当真？”

什么？她说愚人节？她是说那只是愚人节的玩笑？刘一德看着阚志燕，阚志燕一脸的严肃。刘一德这才明白，闹了半天，聪明反被聪明误，自己是被阚志燕耍了一把。而最最要命的，自己把棒槌当成针，还追着人家要官当。

刘一德感到无地自容，他结结巴巴地说：“没、没什么。我以为，唉……”没说完就扭转身要走。

“慢！”阚志燕叫住了刘一德，说，“我是业务副总，你难道想篡位？”

“不敢不敢！”

“不过，”阚志燕吞吞吐吐地说，“我昨天是说了要你当业务副总的话，只不过这句话的后面还有个名词呢。”

刘一德如堕五里雾中，不明白阚志燕说的什么意思。他看到阚志燕突然脸变得绯红，低声地说：“我是想、是想让你当业务副总的朋友。”

刘一德这次是听得真真切切。他看到阚志燕羞得紧张地低下了头。刘一德做梦也没有想到，桃花运能突然降临到自己身上！阚志燕，大美女，大才女，怎么会要我做她的男朋友？

其实，阚志燕对刘一德早就有好感，只不过不好意思主动说明。昨天她接到刘一德的短信，就知道他是恶作剧，也没当回事儿。但是，当她鬼使神差地开车路过加州美食店时，她抬头一望，看到坐在里面的刘一德，那一刻，她的心怦然一动，于是走了进去。她以为刘一德的重要事情是向她表明爱意，可没想到……

刘一德此时一个劲儿地掐自己的大腿，看是不是做梦。

阚志燕看刘一德不言声，追问道：“怎么，不同意吗？”

刘一德幸福地大笑，连着叫：“同意同意，一万个同意！”突然，他问：“唉，你不是拿我开玩笑吧？”

阚志燕羞涩地一笑，说：“今天是愚人节吗？”

刘一德说：“阚总，不，阚志燕，不，燕燕，下班后我请你吃饭！”

《骆驼祥子》写于1936年，当时人力车夫时进步文坛的热门题材。一次老舍与两位朋友闲谈时得知了两位人力车夫的悲惨命运，这便激发了老舍的灵感，将与朋友闲谈的内容作为故事核心，写下了"旧时代的葬歌"——《骆驼祥子》。

《骆驼祥子》讲述了从农村来到北平的祥子，三起三落的一生。也描述了祥子由好变坏的过程祥子悲惨的命运，突出当时社会的黑暗与畸形，更激起我们对祥子的悲剧的同情。

故事的开始，我看到的祥子是积极向上、热爱生活、对未来充满希望的壮小伙。为了实现自己的美好理想，他做了一名车夫，想象着能有自己的车子，做上层车夫。他勤奋苦干、年轻力壮，为了早日买上自己的车子，祥子省吃俭用三年，终于买了第一辆车。有了车子，他跑的更快了，病也好了，甚至更加卖力，祥子的衣裤都能哗哗地拧出水来，这也侧面写出了他的努力能干。

正当他因疏忽大意丢失第一辆车，而在曹先生家拼命打工时，有一段祥子在风中拉车的描写让我印象深刻，也让我看到了祥子不愿屈服于生活，想靠自己的双手再次努力成功的那一股卯劲。

老舍将祥子在风中拉车的各种感受、动作，刻画得传神又生动。凉风吹进袖口让他像洗冷水澡一样痛快，狂风打得他出不来气，可是"没有任何东西能阻止这个巨人"，我的脑海中浮现出一个低头要紧牙关向前拉车的祥子的形象。而后半部分还描写了大风铺天盖地而来的情势："吹弯了""撕碎了""遮昏了"……运用了排比和动作描写，写出祥子工作的环境。我看这段时手和脚也紧绷起来，为祥子捏一把汗，从中我也体会到当时人们工作的不易。

尽管如此，可老天并没有因此而眷顾他，他买车的钱被骗去，为虎妞办丧事将车子又卖掉，祥子的最后一根稻草——小福子，也上吊自杀。生活的绝望吹熄了他希望的火光，他也丧失了对生活的信心，心逐渐麻木，变得自甘堕落。"他吃、他喝、他嫖、他赌、他懒、他狡猾""他没了心，他的心被人家摘了去。"最后，他染上了一身怪病，变成了一具行尸走肉，成了那个社会和时代的悲剧。

在职场上，总是会遇到重重困难，我们很容易迷失了方向，在追求成功的道路上，也能会遭遇种种屏障，下面几个小小的故事却有大大的道理，像一盏灯指引我们前行的方向。

牛奶海洋

【故事】有一个小孩子不小心把牛奶瓶打翻了，洒了一地。正当他很惊恐的时候，老师走进来。老师很惊讶地说：“天啊！我真没有见过这么漂亮的牛奶海洋！好壮观哦！”小孩子一下子就不害怕了。后来老师跟他一起用扫帚和拖布打扫好了地面，并且教给了他正确的拿牛奶瓶的方法。长大之后，这个小孩子成为了一位不怕出错误，而且心平气和、勇于承担责任的人。

【感悟】当错误发生之后，暴跳如雷和灰心丧气都不是解决问题的好办法。

【应用】在营销中我们难免会出现失误和错误，遇到这种情况，应该用平静的心态去面对，并且积极找到弥补的办法。任何不良情绪都会阻止我们处理好这些问题，并会阻碍我们的进步。

主动找我玩

【故事】一群刚进入大学的新生在做自我介绍。一位女同学站起来说：“我叫李平平，性格比较内向，希望大家多来找我玩。”另一位男同学则介绍说：“我有很多优点，相信大家和我相处时间长了就知道了，希望以后大家多来发掘我的优点。”而第三个同学站起来说：“我已经是一名大学生了，我会主动去找同学，关心同学、照顾同学。”后来第三位同学的朋友最多，也最受大家的欢迎。

【感悟】“朋友”不是从天上掉下来的，而是我们积极主动地与之交往才能结交的。

【应用】客户也不是从天上掉下来的，需要我们主动出击，而不能等着人家找上门来。只有具备这种积极的心态，才更容易走向成功。

主动问别人

【故事】有一位职员，在工作上犯了一个大的错误。领导指责他的时候，他反驳说：“没有人告诉我不应该这么做！”领导听了很生气说：“你从来都没有主动问过其他同事和领导，从来不主动请教别人，总是自以为是地去做事情，如果不是这样，你怎么会犯这么大的错误啊！”

【感悟】在工作中，与他人交往的能力非常重要，“独行侠”的角色不适合职场中的人。因此，应该主动认识和请教同事。

【应用】在职场中，要善于与人合作，具有协作精神。所以，伙伴们应该更重视早会中的分享，更重视伙伴之间的协作。如果某件事情不太有把握，完全可以向伙伴或主管去请教，这样可以避免走弯路。

[职场的心灵鸡汤感人小故事有哪些]

这篇故事主要讲述的是，古代的五帝之一，舜。他从小家境贫穷，却生来就孝顺。他的父亲脾气古怪，继母又性情变化无常，同你异母的弟弟象也很不懂事。他们多次去陷害舜，可舜却毫无嫉恨，总是以德报怨。

舜的孝心感动了上天，于是舜耕田种地时，大象跑来替他耕犁，小鸟也飞来为他播种。尧舜听说了舜的事迹后不仅让自己的九个儿子拜舜为师，还把自己的二个心爱的女儿嫁给了他，最后又把天下禅让给了舜。

看完后，我被舜的孝心深深地感动了，也暗下决心，一定要向舜学习，在家中做一个孝顺的好孩子，在学校里做一个尊敬师长，团结友爱的好学生。

记得在我小时候，脾气太坏，经常肆无忌惮的与爷爷奶奶顶嘴，时常不尊敬他们、孝顺他们，又谈何而来是个乖孩子呢。有一次，姐姐在帮我晒被子，而我却因为找不到心爱的凉鞋，而对奶奶发起火来，心想，肯定又是奶奶当宝贝一样“藏”起来了，每次都这样，不经过我的同意就私自拿走我的东西，讨厌死了。过一会儿后，奶奶放下手中的活，帮我找到了凉鞋，我穿上了，可嘴里却还在不情愿的嘟囔着，烦人。我对奶奶向来都是这么的不尊敬，也不孝顺，直到我长大后，才真正懂得了什么叫亲情；什么叫敬；什么叫孝顺；什么叫奶奶对我的爱。

孝是我们中华民族传统的美德，妈妈曾经与我讲过，百善孝为先，所以，作为一个中华民族的子孙，《二十四孝》是我们必定要看的。

我们每个人都应该做一个孝顺的人，向《二十四孝》中的人物学习，从每一件小事做起。

女：尊敬的家长

男：亲爱的小朋友

合：大家早上好!

女：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷

男：一个好的童话，像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。

女：好读故事，故事中自有真情在

男：读好故事，好故事伴我度人生

合：今天，让我们共同走进多姿多彩的童话故事世界吧!

女：动物王国里狮子可算是大王了，可大王也是有烦恼的。看!他正在拔牙呢。有请中三班的厉海鹏小朋友为我们讲一讲这狮子拔牙的故事吧!上塘镇童真幼儿园第八届“小故事大智慧”大中班段幼儿讲故事比赛现在开始

1、男：小朋友，你们见过长鼻子和长尾巴嘛?瞧，大二班就给我们带来了《长鼻子和长尾巴》的故事。掌声欢迎

2、女：小老鼠吱吱叫，听，原来他们正在开会呢。有请大三班带来的故事《老鼠开会》，掌声有请

3、男:我只听说老鼠会吹牛，这里有只大老虎也很会吹牛呢，让我们来听听中三班来给我们讲《老虎不怕吹牛怎么办》的故事吧

4、女：小朋友，你们听过小猪上天的故事嘛?接下来有请大三班带来的故事《生气猪上天》，大家掌声欢迎!

5、男：谢谢叶佳宏的精彩表演，接下来请我们欣赏中二班带来的故事《胆小先生》。

6、女：有请大二班给我们带来的故事《是谁嗯嗯在我头上》，掌声欢迎

7、男：这里有只勇敢的小马在过河，看他是怎么过去的，让中一班的xx来跟我们说说吧。

8、女：小小老鼠爱跺脚，请欣赏中一班带来的故事《爱跺脚的小老鼠》

9、男：谢谢林相廷的精彩表演，接下来有请大三班给大家带来的故事《大公鸡和漏嘴巴》

10、女：接下来出场的是中一班xx，他给大家带来的故事是《小猪学本领》

11、男：总所周知狐狸很狡猾，它竟然敢拔老虎的牙齿。有请中一班的xx来给我们讲讲狐狸是怎么拔虎牙的吧

12、女：接下来请欣赏大三班给我们带来的故事《老虎拔牙》，大家掌声欢迎

13、男：老虎很凶猛，尤其是它满口的虎牙，如果有一天，老虎没有牙齿了，那会怎样呢?有请大一班为我们带来的故事《没有牙齿的大老虎》

14、女：下面让我们期待xx带来的故事《智斗大灰狼》吧

15、男：在我们的记忆中，秋千很神奇很好玩，荡一荡就可以让我们“飞”起来接下来请欣赏中二班带来的故事《荡秋千》熏熏的小麻雀》，大家掌声欢迎。

17、男：精明的小野猫也会有糊涂的时候，有请中二班xx带来的故事《糊涂的野猫》

18、女：(喂，我是xx。你在哪?)瞧，xx在打电话呢。大二班的xx快给我们讲讲吧。

19、男：谢谢周灿小朋友刚刚精彩的表演，接下来有请中二班的xx给大家带来的故事《懒惰的小蜗牛》

20、女：小熊最近开了一家糖果店，不知道他是怎么卖糖果的呢。让大二班的xx来给我们讲讲吧

21、男：接下来有请大三班的xx给我们带来的故事《老鼠开会》，大家掌声欢迎

22、女：谢谢xx的精彩表演，接下来有请大一班的梁灵熙给我们带来的故事《爱掐人的小女孩》

23、男：瞧，又来了一只狡猾的狐狸，看他又在使坏了!有请xx带来的故事《狡猾的狐狸》

24、女：小小刺猬有时候也会很勇敢，看，这不就来了一只勇敢的小刺猬嘛

25、男：接下来有请中一班的xx带来的故事《青蛙和老虎》

26、女：最后让我们用掌声有请今天的最后一位小朋友xx，他给我们带来的故事是《螃蟹吹牛》。大家掌声欢迎

结束语：

男：刚才一个个美丽动听的故事，展现了我们的风彩，也送给我们一份快乐.

女:让我们再次以热烈的掌声送给他们，感谢他们精彩的表演.

合:敬爱的老师，亲爱的小朋友们，本次故事比赛到此结束，让我们共同期待下次的精彩，也希望更多小朋友参与，谢谢！

我对《骆驼祥子》爱不释手，不仅读了书，还看了电影。这个故事讲的是旧社会的黑暗，讲述大世界中一个小人物的悲哀。

有一位年轻人叫祥子，他没有很大的理想，只想拉黄包车过日子，想有自己的车。可是命运并不允许，虎妞与祥子喝酒后假装怀孕，逼祥子和她结婚，祥子在那之前买了两次车，可没一次成功。第一次被大兵抢走，第二次买车的钱没攒好就被骗走了，他被逼得没办法，只好和虎妞结婚。幸好虎妞给他买了辆车，也真的和祥子过起了幸福生活。可是生活并没有放过祥子，后来虎妞难产而死，祥子为了办丧事卖了车。就这样他三次买车都无疾而终，他丧失了对生活的热情，在浑浑噩噩中度过了余生。

读完后，我沉默了许久，我想：旧社会混乱不堪，为了生活有人走上了邪道，少见的善良的人也被社会排斥，无法生活，正如故事中最开始那样。我感受最深的人是祥子，在黑暗的旧社会中，他对自己的生活没有控制能力，被虎妞逼着结婚，轻松地被别人把钱骗走，每次买车都是悲剧收场。当然我敬佩他最初的善良，也为他最后的堕落而痛心。

我在生活中见过很多善良的人，可是在旧社会还能保持善良之心的祥子，这是我们谁也不能比的！生活在现代社会中，我们更应当善良，不应该身在福中不知福。生活在旧社会的祥子无法选择的命运，但我们可以，我们拥有选择的权力，拥有保持善良的能力！

这就是我读了《骆驼祥子》的感想，生活在现代新中国，我们要做善良、为人无私奉献的人，珍惜我们的幸福生活。

精彩点评：《骆驼祥子》是一出悲剧，其中饱含下层人民在旧社会的背景下的辛酸史。祥子是一个勇于反抗的人，但社会不允许他反抗，所以他走向了堕落，这样的结局让人心痛。小作者能从书中读出一定感悟，已经非常棒了！但是对书本的内容把握还是不够精准，可以结合老师的修改再好好想想哦！

爱尔兰作家萧伯纳被教训

爱尔兰作家萧伯纳(1856—1950)是世界著名的小说家、社会活动家和幽默大师。他在访问苏联期间，有一天在街头遇见了一个苏联小姑娘。那小姑娘聪明活泼，逗人喜爱，萧伯纳便同她玩了很久。临别的时候，萧伯纳对小姑娘说：“你回去告诉你妈妈，今日同你玩的是世界有名的萧伯纳。”令人意想不到的是，那小姑娘竟然学着萧伯纳的口吻说：“你回去告诉你妈妈，说今日同你玩的就是苏联姑娘赖莎。”

这件事给萧伯纳以不少的感触。“一个人不论有多大成就，他对任何人都应当平等相待，要永远谦虚。”萧伯纳感慨地说：

“这就是小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她的!”

还有一次，萧伯纳收到一位小姑娘的来信。信中说：“您是一位最使我佩服的作家，为了表达我对您的敬仰之情，我打算以您的名字来命名我心爱的小狮子狗，它是我过生日时亲戚送给我的。不知尊意如何?”

这真是令人哭笑不得的问题，萧伯纳却幽默地回信道：“亲爱的孩子，读了你的信，颇党风趣盎然。我十分赞同你的主意。可是，最主要的一点，你务必和小狮子狗商量一番!”

1. 你不学习，拿什么来成就你的人生。

2. 你要清楚的一点是：当你追随自己的心的时候，也要承担这份追随的风险，其中包括了沮丧挫折和失败。目前这个选择会让你不得不面对内心，问自己到底想要怎样的生活。所以啊，我们看似谈的是选择，其实谈的还是人生。

3. 白发如新，倾盖如故《史记》

4. 梦就在前方，路就在脚下，未来就握在手中，祝全体同学都能圆梦！

5. 人生一世，没有什么是不可以原谅的。让我们在生活中学会宽容，当人生处于低谷时，我们要学会打开另一扇窗户，或许会有更美的风景。

6. 人生的许多情况下是悄然无声的，有一些景色错过了便是缺憾，有的人离开便是永诀，还留到身旁的，非常值得大家认真收藏，倾心爱惜。

7. 你可知道我拼搏不怕阻挡，就一个理由，我要得到我想要的东西。

8. 致人生得话唯美意境版的

9. 不要在该奋斗的年纪选择安逸。

10. 一份耕耘，一份收获。

11. 校园生活是一道勤奋的起跑线，社会生活是一片成功的艳阳天，毕业是人生起航的转折点，愿朋友毕业后坚定勤奋的信念，创造成功的蓝天！

12. 和身边所有的人都保持好一定距离。因为外人对你的失败最多只会说些风凉话，而真正伤害你的人都是些你身边的人。

13. 人生没有如果，仅有不良影响和結果。以往的不容易再回家，即使回来也不会再极致。生活有胜败，输哪些也无法输情绪。生活较大的最幸福的事，相信有些人深爱着我。针对以往不能忘掉，但要学会放下。由于有明日，今日始终仅仅起跑点。生活简易就美丽动人，内心简易就幸福快乐；学好简易实际上就不容易。

14. 只有不快的斧，没有劈不开的柴；只有想不到的人，没有做不到的事。想干总会有办法，不想干总会有理由！

15. 我们可以失去童年，但是千万不可以失去童心。

16. 婚姻生活并不是 =，反而是。 。=。即，两个人各削去一半自身的性格和缺陷，随后将就在一起才详细。

17. 人生，就是一个修炼的过程，人生的幸福，一半要争，一半要随。争，不是与他人，而是与困苦。没有唾手可得的幸福，发愤图强，主动争取才能一步步接近幸福。随，不是随波逐流，而是知止而后安。能力与条件的限制，很多人事只能随遇而安，随缘而止。争，人生少遗憾；随，知足者常乐。最怕该争时不争，该止时不止，总在纠结中痛苦着。

18. 你依然住在我心里，却和我走散在生活里。

19. [宁滨]每个人总会经历许许多多的失意与挫折，但当这些降临到你身上时，千万不要放弃。永远不要忘记你儿时的梦想，只有心中怀揣着火热的梦想时，人生才是美丽的。往往你会发现，当你坚持到最后时，一切的失意都会被成功的幸福所替代。

20. 挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

21. 乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持着你的理想永不泯灭。

22. 人生的路很悠长，无论怎么选择，我们都要走向成熟的，全是向着终点站走着的。要学好不断否认自身，全球是对的，错的是大家，渐渐地去除青春年少的固执骄狂；要学好体察民情别人，修练宽容豁达的胸怀，实际上对错沒有肯定，就看着你内心的人生境界有多开阔；要学好简易，你对全球简易了，全球也就不容易太繁杂。

23. 人生是一种挑选，也是一种舍弃。能随意选择的人是幸福的，能适当舍弃的心是潇洒的。遗憾，有时候我们的选择，仅有等候，沒有結果，只有暗然离去；有时候大家的舍弃，迫不得已无可奈何，含着泪转过身，远去了依然不断地回顾。因此，有一些以往，

24. 王者与强者的区别就在于，强者只拥有强大的力量，而王者则兼具力量与智慧，凡事都准备充分，强大的力量不如万全的准备。

25. 努力去做一个温暖的人，用真心对世界微笑，用眼泪提醒自己要做的更好，用快乐去迎接每一天的阳光，用自信向世界宣称你过得很好。

26. 绝望的双眼落在你的背影，我期待着你的回头。

27. 紧张时放松自己，艰难时善待自己，烦恼时安慰自己，开心时祝福自己，成功时犒劳自己。

28. 生活要用心灵去感受，用包容达观的心情看待生活，即使处于生命的低谷，也会觉察到人生的美好与幸福。那般暖暖，就在那一瞬。用心感受了，用心品尝了，便是幸福滋味。

29. 微笑向阳，无畏悲伤。——正能量激励人的座右铭

30. 自己活着，就是为了使别人活得更美好。

31. 一条锁链，最脆弱的一环决定其强度;一只木桶，最短的一块木板决定其容量;一个人，素质最差的一面决定其发展。

32. 真爱就像鬼，听说的人多，遇见的人少。

33. 学习这件事你不做，那就等于你把自己的路堵死了。

34. [韩鹏]置身卓越的环境并追求卓越，你也将变得卓越。

35. 当我老了，我仍选择善良，不是我软弱，因为我明白，因果不空，善恶终有报应；我选择宽容，不是我怯懦，因为我明白，宽容了他人，就是宽容自己；我选择糊涂，不是我真糊涂，因为我明白，有些东西是争不来；我选择平淡生活，不是我不奢望繁华，因为我明白，功名利禄皆浮云。

36. 人生受伤，有痛，有甜更心里苦。每一种伤害全是一种完善，它使人思考，使人顽强，使人更懂爱惜。假如一个人沒有品过苦，就无法晓得甜的味道。英勇的应对痛苦，开朗的摆脱痛苦，也是一种修习。沒有永恒不变的夜里，沒有永恒不变的冬季，痛苦终究会以往，而太阳总在风吹雨打后！ 人生感受

37. 人生下来的时候都只有一半，为了找到另一半而在人世间行走。有的人幸运，很快就找到了。而有人却要找一辈子。

38. 能对你开怀直言的人，便是你的挚友。

39. 运势把人抛入低谷时，通常是人生转折点的最佳时期。谁可以累积动能，谁就能得到收益；谁若怨天尤人，必会错失良机！

40. 生活明朗，万物可爱。人间值得，未来可期。

41. 有一种落差是你配不上你的梦想，也辜负了你所受的苦难。

42. 当我们身处顺境时，更要保持清醒的头脑。我们之所以成功，一半是能力，一半是机会。当机会均等时，能力无疑会占上风。很多暂时没有成功的人并非输在能力，那不过只是缺乏机会而已。

43. 你来源于哪里并不重要，关键的是你需要前往何处，人生最重要的并不是所站的部位，反而是所去的方位。人只需不丧失方位，就始终不可能丧失自身！

44. 最公平的是时光，最偏心的也是时光，每个人都拥有同样的24小时，最后却活成不同的模样，新的一天，努力活成自己想要的模样。

45. 校园的树郁郁葱葱，每一间教室都洒满清澈的阳光。从熟悉的地方走过，与熟悉的人道别，心中难免惆怅。然而，相信青春不老，你我会重逢在美好的未来。

46. [王强]一个人生活中的失意乃至失败在很大程度上来说是心理的而不是现实的，是技术性的而不是宿命的。现实至多为失败者提供了解脱的借口，而对宿命的信仰最终无情地扑灭了成功的任何希望。

47. 知识改变命运，学习改变未来。[]

48. 上天只会眷顾那些懂得上进的人。

49. 我没有想象中坚强，却找不到让懦弱休息的地方。

50. 没有梦想的人生是不完美的，实现了的梦想，又是那么的平常、淡淡和恬静，但却是真实的人生，是值得回味的人生。

51. 人生这条道路，突然之间就不知道所往，你觉得的与你的身旁都认为的终点，却骤然持续下降，乃至与设想的彻底含含糊糊，但是这就是人生，谁也不可以明确的明天的明天。

52. 人生的旅程，一直蜿蜒盘旋崎岖不平的，人的一生并不是白皙称心，走平整人生之途的人，可能是平凡的。而一个有所为的人，他的路大多是坎坷的，当厄运向你来临的情况下，最重要的是要有开阔的胸襟，高远的理想化，坚强不屈的毅力和坚毅不拨的恒心，用笑容去接受现实，用笑容去看待生活！

53. 烟花虽美，只是一瞬。日子再苦，只是一时。相信自我，未来可期。

54. 只看到杯子上面一半是空的，那是悲观;看到下面一半是满的，那是乐观。我就是乐观的。

55. 太阳升起的瞬间，对于昨天已成永远!

56. 一个人如果在岁不英俊，岁不强壮，岁不富有，岁不智慧；那么他这辈子就别想英俊，强壮，富有，智慧了。

57. 不要因为一点瑕疵而放弃一段坚持，没有一份工作是轻松的，没有人是完美的。耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。生活从来不会刻意亏欠谁，它给了你一块阴影，会在不远的地方撒下阳光。

58. 对于伤害，淡笑付之。从中吸取教训，不再被伤害第二次，这样就足够了。不要一遍遍抚摸伤口，否则会变成一道丑陋的疤。时间自然会抚平一切痕迹，不要在逝去的时间里沉溺过多浪费你的感情。

59. 机会没有降临到你的头上，是因为你的学习还不够努力。

60. 人生大转折經典哲理语录

61. 人生的起跳处，我们都类似，沒有环境，沒有人情世故，仅有无垠的理想；我们要走的路较长，全过程很艰苦，因此大家学会了圆润，学会了躲避，许多人们在仓惶飞奔当中，把理想弄丢了，只捡到了普普通通平平淡淡平凡。梦想是不可以丢的，你信心走哪一条路，想变成哪一种人，恪守的时间段越长，你才可以走得越来越远。

62. 真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。

63. 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。

64. 爱很奇怪，什么都介意，最后又什么都能原谅;眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。

65. 不用去跟任何人比，只要让自己每一天都超越昨天的自己。

66. 人生的很多时候是悄无声息的，有些风景错过了就是遗憾，有些人离开了就是永诀，还留在身边的，值得我们用心珍藏，倾情珍惜。

67. 获得知识的第一步是要知道自己无知。

68. 一如既往，万事胜意。未来可期！

69. 生活总会给你，第二次机会。

70. 人这一辈子，没有白受的苦，也没有白遭的罪。所有磨难，都不过是一块跳板，一切的经历，都是一笔财富。苦也好，悲也罢，看似一团乱麻，到最后，所有的挣扎与无助，所有的负累和隐忍，都将是上天赐予我们的一份厚礼，照亮未来漫漫人生路。

71. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

72. 如果你感到委屈，证明你还有底线。如果你感到迷茫，证明你还有追求。如果你感到痛苦，证明你还有力气。如果你感到绝望，证明你还有希望。从某种意义上，你永远都不会被打倒，因为你还有你。

73. 期望以后的我们再相逢，都是站在最高处。

74. 梨花酒，红烛艳，疑似故人面。爱缠绵，恨难断，痴缠茫茫一世间。三生石，今世缘，怎奈何如花美眷。彼岸花，奈何川，望不断似水流年。上碧落，下黄泉，生死与君现。亿深深，路漫漫，镜花水月空流连。

75. 请你们跟着我走，还是那句话，一切都刚刚开始，我的以后，不论成败，都会更加精彩。

76. 人生当中有很多的起伏和转折，起伏的时候需要一种坚持

77. 用受伤的心灵去倾听世界，世界是混浊的。用流泪的眼睛去看世界，世界是模糊的。

78. 为了最好的结果，让我们疯狂到底。

79. 你瞧，桑丘?潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。(《堂?吉诃德》)

80. 努力是为了寻找自己喜欢的生活的时候不被外物干扰。

81. 你可以要求自己守信，但不能要求别人守信；你可以要求自己对别人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你。如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。随缘，是一种胸怀，是一种成熟，是对自我内心的一种自信和把握。

82. 制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里！

83. 不为模模糊糊的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

84. 每个人都在努力，并不是只有你满腹委屈。

85. 我们可以输在人生起跑点，但绝不能输在人生转折点。

86. 别虚掷你的一寸光阴，别去听无聊的话，别试图补救无望的过失，别在愚昧、平庸和猥琐的事上消磨你的生命，这些东西都是我们这个时代病态的目标和虚假的理想。生活吧！过属于你的奇妙的生活！点滴都别浪费。

87. 突然发现“懿”是个很美好的字，“一生只动一次心”，这种感觉真的很美好。

孤独，永恒的孤独如阴霾一样笼罩着这个家族。就正如乌尔苏拉反复尝试融入生活，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校不停熔铸小金鱼，阿玛兰妲织了又拆，拆了又织的做寿衣，家族的每一个人都在无休止的孤独中挣扎，而这种挣扎却与西西弗斯推石上山惊人相似，我们不得不言在他们的孤独中有一种高傲，家族的人随时可放下挣扎，可他们却不会戴上面具去融入生活。我们或许总是认为阿玛兰妲躲在寿衣下是一种隐藏，但这才是最本真的姿态，布恩迪亚家族似乎每一个人都在体验着一种超验意象。

整本书我最喜欢的一个人物是奥雷利亚诺·布恩迪亚上校，不仅因为作者对其着墨最多，而是他的孤独，他的高傲最符合我的心意，当我们设想他留下了一本日记，让我们进入其内心，我想内容一定有如下几行：我越老越怀疑这个世界的一切，文明发展的意义，人们信奉的教条，马孔多乃至整个世界的真实性。几十年过去了，我不过愈发坚定地相信，我与这个世界，这个时代格格不入，正如我不相信香蕉工人的惨死。我敬畏所有古老的文明，我敬畏上帝，可我对我们这个新的国家只有愤恨，我想要战争继续，但我的朋友们全都离我而去，可这又如何？我还是要庄严地宣布：我与这个世界格格不入！即便忍受世人最不解的目光，世上最孤独的孤独，我也要孤独的生存，我可是奥雷利亚诺·布恩迪亚上校，我绝不妥协！假如世界没有发现我注定只是他的悲哀，我的名字注定要世人代代相传。

这是奥雷里亚诺上校的时代，可是我们的时代又如何不是这样？一部伟大的作品之所以伟大不是因为他的语言多么优美，也不是他对自己的时代描写的多么真实多么讽刺，而是它拥抱了所有国家和所有时代。不管你身处哪个时代，都会被他那种宿命感和孤独感深深束缚，又会被这种感觉深深吸引，忍不住去一口气读完。我想那些叫闹着《百年孤独》难以读懂的人，只是不曾去放开心去真实的体验这种孤独。

或许每个人的内心深处都隐藏着一种孤独，而我们亦可以从家族数十位成员去发现自己，这些孤独，或冷漠，或封闭，或如野兽，或如天使，但无疑全都是高贵的。在我看来孤独才是一个人活着的形态，可是在以后的岁月里，孤独的快感却成了大多时候奢侈的享受。

孤独是恒久不变的，时代尽管不同，可孤独却在每一个人的身上不断重现，所有阶层的人，所有时代的人，他们拥有孤独，他们也渴望孤独。

活动目标

1、感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。

2、欣赏理解故事内容，尝试运用合理的想象、连贯、完整的语言讲述角色的心理变化。

3、能积极想象出各种帮助痒痒树疗伤的办法。

活动准备

1、知识经验准备：幼儿已了解有关痒痒树怕痒的特点。

2、物质材料准备：痒痒树拟人化微笑及哭泣的表情图片各一张。磁性黑板一块、录音机、故事磁带。

3、环境准备：创设植物医院活动区。

活动过程实录

1、通过提问，引出活动。

教师：小朋友，你见过哪些树木?

幼儿回答：柳树、松树、桃树

教师：你见过怕痒痒的树吗?(没有)好，那么下面我们就一起听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》看看这棵痒痒树到底是什么样子的?它究竟发生了什么事?

2、欣赏故事的前半部分，理解故事内容。

教师有感情地讲述故事第一、二段，并在黑板上出示微笑的痒痒树图片。

教师：莉莉为什么没有笑?

教师：请你猜一猜痒痒树为什么会落泪?()

教师：小朋友们猜的到底对不对呢?下面就听老师继续往下讲。

3、幼儿继续欣赏故事，感知故事中的情感的变化。

当故事讲到第三段比上回枫枫玩玻璃划破的口子还要深时，出示哭泣的痒痒树图片。(泪滴和伤口)

教师:痒痒树为什么掉眼泪?(被人划伤了)

教师:它还是一棵会笑的痒痒树吗?

幼儿回答。

教师：你受伤的时候有什么感觉?(疼)

教师：痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法能帮助它?

鼓励幼儿运用已有知识经验充分发挥想象大胆讲述各种帮助痒痒树疗伤的办法，及时肯定幼儿的想法。

4、欣赏故事，理解故事中小朋友帮助痒痒树的各种方式。

幼儿欣赏故事的后半部分。

教师：小朋友是怎样关心痒痒树的?

教师：现在请一位小朋友来给我们的痒痒树包扎一下。(创可贴)

教师：包扎后的痒痒树怎么样了?(开出了美丽的花朵)

教师：以后我们遇到了小树要怎样对待它呢?(要爱护保护她们，引发并教育幼儿爱护和保护树木。)

教师在黑板背景图上画一棵痒痒树，请幼儿在痒痒树上添画表情，感知故事首尾呼应的结构。

5、音乐游戏：挠痒痒。教师引导幼儿根据音乐《碰一碰》的旋律带领幼儿边唱边结对表演。幼儿与同伴有好的进行挠痒痒活动，感知大家身体接触的快乐。

活动延伸：请幼儿用绘画、手工制作的形式制作会变的树，放在展示区进行交流和学习。

在这个暑假里，我陪着孩子一起阅读了学校推荐的《笨狼系列》 丛书。众所周知，狼在大家的心目中是个凶猛残暴的动物，可是在 这里的笨狼却完全颠覆了以往狼在人们心目中的可怕形象，这里 的小笨狼是个热情、可爱、勇敢、善良、乐于助人、冒傻气的小 狼，他的可爱感染着每个小伙伴。

《笨狼》是一套可读性强的童话故事，孩子非常喜欢，常常看 的哈哈大笑，每天晚上睡觉前必须要看两个小故事，才肯安心入睡， 每次总是她读一篇，我读一篇。原来总以为小孩的书只适合小孩看， 但是这套童话书籍，却是大人小孩都能共同欣赏的，这里我想推荐 给各位小朋友和大朋友们。

我最喜欢的是其中的一本《笨狼和他的爸爸妈妈》，它给了我们 为人父母很大的启发，如何做一个孩子喜欢的父母，如何做孩子的 朋友，如何与孩子平等的交流。

笨狼的爸爸妈妈是一对非常可爱，开明的父母，他们从来不会 因为小笨狼考了全班倒数第一名而责骂他，也不会因为他天马行空的 梦想而嘲笑他，把笨狼培养成了自信善良，活泼，可爱的孩子，成 为同学们的好伙伴。

这样的父母是深受孩子们喜爱的吧。在当今社会里，可爱的孩子 承受着方方面面来自学校、家长的压力，大人们都无形中把成绩 的好坏，分数的高低作为衡量孩子优劣的一把尺，往往忽略了孩子们其他方面的表现，这对孩子来说是是非常残忍的。

每个孩子都有优缺点，也许他们在学习方面表现不突出，但是在其他的才艺方面却表现的可圈可点，异常出彩，但是除了学习的好坏， 其他方面的表现优秀可能都会被我们忽略掉，每当考的差了一点，可 能就得不到父母的好脸色，就算其他非学习方面的表现再优秀，也 不能奢望得到大人们的一句赞美，这是非常挫伤孩子幼小易感心灵 的。久而久之，会磨灭他们的性情，滋长极为严重的自卑心理。 我想，孩子们之所以喜欢《笨狼》也是内心的一种渴望，渴望做笨狼一样的孩子，可以做自己喜欢的事，有很强的自信心，从不认 为自己是个笨孩子;从来认准一个目标，不管在外人的眼里，这 个目标是对是错，都勇于尝试;不想做很多的课外辅导和培训; 渴望呼吸自由的空气;渴望爸爸妈妈能读懂他们的心里，真正知道他们想要什么，不想要什么。

笨狼的故事心得范文3

在活动中能认真倾听，学习按线索想象创编，会大胆地表述自己的想法和见解。

完整听声音，熟悉角色→分段倾听讲述，了解脉络→再次倾听声音，幼儿创编

录音机磁带（录有狗悲伤叫声、鸟叫声、狗高兴吹口哨声）磁性教具（狗悲伤样、鸟飞来样、狗高兴样）

一、熟悉角色：小朋友听听，这个声音里讲的是谁？你觉得它们在干什么？（完整倾听）

提问：里讲的是谁？你觉得小狗、小鸟在干什么？

二、了解脉络：

1、请小朋友仔细听听，小狗的叫声是高兴、生气，还是悲伤呢？它可能会说什么呢？（放狗悲伤声，幼儿倾听）提问：小狗的叫声是高兴、生气，还是悲伤呢？它可能会说什么呢？

2、（导入）小狗的叫声很悲伤，原来小狗落难了，它可能会碰到什么困难呢？或者是小狗可能发生了什么危险呢？我们再来听听，边听边想，等会儿把小狗落难的事来讲给大家听听。（再次放狗悲伤声，幼儿倾听）提问：你觉得小狗可能会碰到什么困难呢？或者是小狗可能发生了什么危险呢？

3、（导入）小狗落难了，它伤心地哭着，着急地叫着：“汪汪，谁来帮帮我？谁来救救我？”它的叫声被一只小鸟听见了，小鸟顺着声音很快找到了小狗。小鸟会怎样安慰小狗呢？我们来听听小鸟说了什么？（放小鸟声，幼儿倾听）提问：你觉得小鸟会说什么？你认为小鸟会想什么办法来帮助小狗呢？

4、小朋友想了许多办法帮助小鸟，小狗终于得救了。这时候，小狗是悲伤还是高兴呢？听听小狗高兴地在干什么？它可能会对小鸟说些什么呢？（放狗高兴吹口哨声，幼儿倾听）提问：你觉得小狗高兴地会说些什么？做些什么呢？

三、幼儿创编：

1、小朋友乐心帮小鸟想办法营救了落难的小狗。我们再来完整地听听这个声音，边听边给起个名字，听完后请你来讲讲你听到的声音，比比谁讲得好听，谁讲得有趣。（幼儿完整倾听）

2、提问：谁来做王讲你听到的声音？

3、小结：小朋友讲了情节不同的声音，回去后讲给爸爸、妈妈听听，下次我们再来开会，比比谁讲得新颖、与众不同。

河北名企——“神威药业”，于12月2日成功登陆中国香港联合交易所主板市场，成为国内第一家在中国香港联合交易所主板上市的现代中药企业。现在，神威药业依然是中国香港主板市场市值最大的现代中药上市公司。这样一个万众敬仰的企业，有人猜测：“一定有后台，有背景。”实际上它没有任何后台背景，与千家万户老百姓过日子一样，家产多少，家业多大，全是自己“折腾”来的。

时间追溯到1984年，一个叫李振江的年轻人承包下一个濒临破产被上级主管部门勒令停产的小制药厂。当时制药厂全部家产为：一台拖拉机、两口大锅、三排平房、四亩地。从过去家徒四壁、一穷二白的县级小企业，一跃成为中国香港主板市场上市值最大的现代中药上市企业、国内中药行业的领军企业。李振江无不感慨地说：“我们30年走到今天，靠的就是一种执著精神，逼着自己上台阶。想想看，没人逼你。时代逼你了吗?竞争对手逼你了吗?没有，都是自己逼自己。”

是的，时代不会逼谁，更不会拿着鞭子去强迫谁，你顺应时代前进，那是你战胜了自己，没有被时代抛下。你未战胜自己，虽未拖了时代车辚辚、马萧萧向前狂奔的步伐，但时代是个无情物，它不高歌赞扬谁，也不低眉怜悯谁，你落伍了，被淘汰了，也仅仅是个“不幸儿”而已。只有强逼着自己随时代而行的人和企业才会体会到李振江所说的话的真滋味，也才能理解神威药业1984年被李振江承包后，仅用3个月的时间就扭亏为赢，实现30万元的利润，不是什么传奇，而是李振江他们“时时刻刻自己逼自己”的应得结果。仅仅过去一年，1986年的神威已经制订了67项生产责任制度，涉及到生产的各个工序;1987年，软胶囊生产线在国内刚刚出现，李振江就果断拍板毅然引进;1988年，在被河北省政府评为省级先进企业后，又主动晋级为国家二级企业，成为全国唯一的一个县级二级企业;1991年，李振江又多方筹措1600万元资金上马代表中药最高水平的中药制剂车间。时至今日，人们依然能清晰地感受到当时“神威”就像一个人在大步流星匆匆赶路，逼着自己一步一个台阶拼命往前赶路的神情。

“神威”的发展神奇却也自然。神奇在哪?自然为啥?人人都明白且人人都会做的事儿，却被有意无意忽略了，成了创业的失败者，而李振江却做到了“自然”成了“神奇”。

“神威”的“自己逼自己”重点体现在“严细文化”上，大致包含两层意思：一层是严格要求自己，主动挑战自己;第二层意思是精确到每一个细节，并将细节做到极致。在神威，人们耳熟能详的一句话就是“一支药，两条命”。何意?就是将中药的生产与消费者和企业的生命并重，这是“严细文化”最深处的动力。李振江曾这样解释严细化管理：“一个企业不是被别人打倒的，是自己打倒了自己。严细化管理就是一种精细化管理，将每一个细节做到了极致。”比如，为杜绝中药注射液中出现“热源”，他们的水过滤器材全部选用进口的，滤芯达到分子量截留标准，彻底消除热源存在。再比如，洗灌封岗位的操作人员上班前必须洗澡更衣，进操作车间要穿两层衣服，戴两层手套，一层国产，一层进口。国产手套7元一副，进口的21元，全部一次性。即使出车间去一趟卫生间，也要扔掉旧的换新的。

这样的精细化管理，可能有人认为“运作成本太昂贵”。是的，昂贵是不假，但杜绝了因细小失误给消费者和企业带来的大损失，孰轻孰重呢?

“全国道德模范”“感动河北人物”保定“油条哥”刘洪安开始想将油条量产，让更多的人能够吃到他的油条，但是油条的量产不太成熟。在意识到烘焙类食品量产更加成熟后，他决定建厂烤面包，把良心生意做大。“去南方考察了两家成熟的企业，还在他们的帮助下做了市场调查，华北地区市场平均每天消耗面包3000万个，仅保定地区一些快餐连锁店一天就能消耗超过2万个面包，市场空间非常大。”据刘洪安介绍，他的“麦的好”这个面包厂总面积3500平方米，其中生产车间1900平方米，办公区1600平方米。车间分为原料区、制作区、烤制区和包装区，所有设备均为国内一流的生产工艺，刚刚通过了保定市质检局的验收，并取得了qs认证。“每天面包产量6万个，就连验收人员都说我的设备在河北都少见，属于一流。”

“产量这么大，销售能跟得上去吗?尤其是面包，保质期极短的。”对于这样的疑问，华莱士快餐保定区域经理夏春生先生给出了答案，夏先生说：在得知全国道德模范“油条哥”刘洪安开面包厂的消息后，我们华莱士专门派人到刘洪安的工厂进行了考察。“麦的好”无论从生产车间的设备、卫生上，还是从技术人员的专业性上，软硬件都是一流的。向公司汇报后，我们和刘洪安签订了供货合同，只要产品质量达到我们的要求，我们会长期合作。从试生产出来的产品看，没问题，我们对长期合作充满信心!

一个小的不能再小的地摊油条，在刘洪安的手里，硬做成了“良心油条”。从经媒体报道后，小油条做出了大生意，产品不愁销路，完全用不着自己推介，自有帮手来“前推后拥”。有些人可能对那些仍持怀疑态度，总认为他们成功的背后有一种神秘的力量在推动，比如“油条哥”刘洪安是经媒体20报道后名声大振的，而自己，能否被这神秘的力量所推动?有这种顾虑的人不一定说认识上完全错，但一定不完全对。因为事实都在那儿摆着呢，毋须再去辩解。

不少朋友一定还记得9月份不少媒体转发了《北京晚报》的一则《栗子店暂时歇业，老板贴“罪己书”》的消息。“罪己书”是用文言文写的，他说：“竖子无才初入栗行，不求宝贵，唯求安分守己，立命安身。本无炒栗经验，现学现炒，亦无供货之源，现炒现问。试炒当日，蒙各位错爱买我炒栗，而后发现栗子内坏甚多，品质低劣。我知买我栗者实爱栗之人，卖我栗者实欺我之人。我无自知之明，亦无知人之智，使买我栗者痛，卖我栗者快。我为此感到愧疚，自责不已。不敢称君子，亦知爱财有道，不敢言贤能，亦知忠厚处世，不敢奢求欺人以牟利，故思想再三，决定停业数日再寻货源，不得好栗，誓不开业。再次相会，栗定不负己心，不负卿。”

一则强迫自己“不负己心，不负卿”的“罪己书”随着他的文采飞到大众面前，不少人要亲自到北京朝阳区慈云寺附近的那家炒栗店一睹老板的“芳容”。几经辗转，没有找到店老板，却也给与那家店相邻不远的炒栗店无意中带来了好生意。完全可以想象，倘若“罪己书”的店老板再开业，能生意不兴隆吗?

别相信靠欺骗得利的神话，那仅仅是深空广宇间的一片浮云，一旦有风吹过，瞬间便会化为乌有。只有自己强迫自己，良心做人，良心行事，成功迟早会带着温馨和喜悦来敲你的门。

那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。错过学生的一个教育机会，说不定就错过学生的一辈子。班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。

我班有个名叫罗娟的学生，上课不专心，课间动不动就欺负同学。教育谈话无数次，而他总管不住双手。后来找家长谈话，也无济于事。家长也对他的女儿失去了希望。有一次偶然的机会，我发现罗娟在上课时居然在课本上画画，尽管她这样做固然不对，但画却画得相当不错。抓住这个机会，我就让她负责班级的班报，一连两个星期下来，班报焕然一新，我当着她的面向她的父母报喜，并提出如果在学习上也能这样出色就更好了。打那以后，罗娟上课认真了，课间能与同学和睦相处了，后来，我又她他参加学校橱窗设计，看到老师如此器重，罗娟的学习劲头更大了，成绩进步神速。由此看来，只要给“问题”学生多一点的关注，让他们的“闪光点”发光，使他感到老师时刻在关注他，就会增强他们的自信心和自觉性，从而获得了更大的进步。

同时，后进生转化是班主任工作的一项重要内容，转化一名后进生比做好几名先进生的工作都重要，因为优秀的学生不需要班主任做更多的工作，他们更多的时候可以进行自我的教育，甚至可以做班主任的坚实后盾。而成功地转化了后进生，可以带动整个班集体的进行，所以其意义非常重大。

做一个宽容的班主任

汪志毅 在学校生活中,班主任长期和学生相处,他的一言一行都给学生的健康成长施加着影响。对学生来说，他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解他们、信任他们，与他们平等对话，伴他们成长的引路人和良师益友。而要建立这种和谐的师生关系，让师生相互悦纳，我觉得教育者的宽容是核心。懂得“宽容之法”的班主任，拥有人道主义者的情怀，自然而然会得学生的尊重和信任。

一、允许学生的失误

学生在学习、工作中难免没有失误。对待学生的失误，班主任要不急不躁，要有宽容的心态，不横加指责、不随意批评。更多的时候，是静下心来和学生一起分析失误的原因，蹲下身子引导学生以后怎样避免不必要的失误。允许学生一次失误，学生就多了一次健康成长的机会。毕竟失误并不意味着失败，给学生重新再来的机会，也许收获到的是意外的惊喜。某班布置教室，班主任把写好的条幅交给班干部张贴。结果，因为一个班干部的粗心大意，条幅贴得歪歪扭扭，宣传栏的边框也没有贴好。在班主任的面前，那个班干部很不好意思。班主任并没有责怪这个学生，而是主动地把没有贴好条幅的撕下，并重新书写了一份。事后，他还安慰了这个学生。自从这件事后，班主任发现这个班干部工作主动性更强了，经常为班集体的建设出谋献策。可以这样说，正是班主任宽容点燃了学生工作的热情。当然，对待学生的错误不是一味地迁就，要有原则和理性的分析。对待不涉及道德品质的过错，不宜采用惩罚的手段。正如苏霍姆林斯基说的 ，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

二、 接纳学生的缺点

“人无完人，金无足赤”，每一个人身上都会有这样或那样的缺点。教育的起点和终点都是自我教育，教师需要帮助学生掌握自我教育。从这个意义上说，教育的目的就是帮助学生修正缺点，完善自己。《说文解字》中对“教育”一词的解释是：“教，上所施下所效也;育，养子使作善也”对待学生，班主任应该用爱的情怀，接纳的姿态来帮助他们。爱一个人，就要爱他身上的一切，当然也包括他身上的缺点。我想，一个宽容的班主任就应该这样爱班上所有的学生，包括那些经常“制造麻烦”的学生。某班有一个男生，上课爱讲话，不守纪律，经常惹老师生气。每次当班主任找到他谈话后，他总表示改正缺点，可是不久故态复萌，很让班主任伤脑筋。在对学生进一步的了解中，老师发现这个孩子好动，自制力弱，在心理上极度自。了解到这一点，班主任并没有排斥和放弃他，而是指导他学会自制，让他达成一些小目标并在情感上鼓励他。正是班主任的宽容和大爱让这个孩子一步一步走出了阴影，成绩也有了长足的进步。教师节，他还用卡片给老师送上了自己的祝福。

三、倾听学生的意见

中学阶段，随着着学生年龄的增长，心理上慢慢地成熟，性格上更有主见了，独立性也强了，看待问题也形成了自己的的观点和看法。这时，班主任在工作中一些做法也便成了学生讨论的话题。有什么说什么，不掩饰自己的观点，是当代学生的一个特点，班主任工作中听到“刺耳”的声音的也多了。因此，班主任在工作中应耐心地倾听学生的建议，心地接受学生的意见，反思自己的工作，可以用真诚换得真心，用宽容得信任。某班主任在一次与学生的交谈中，无意中听到了学生关于自己的评价：有不少学生说班主任做事不公允，偏心于成绩好的。得到这个信息后，班主任马上找到当事人进行深入地了解。原因是班主任经常对那些成绩好的学生在生活中嘘寒问暖，表扬多的也是那些老师眼中的“好学生”，结果忽视了后进生这一群体。在事后，班主任进行了反思，调整了育人策略，和后进生做朋友，用更多的时间关注全体学生。这件事的处理及时解决了一次师生的“信任危机”，班主任在学生心中生重新树立起了开明公正的形象。

四、 关注学生的成功

在学生心目中，班主任给予的评价非常重要。在学生的成长过程中，教育者不能只是两眼盯着学生的成绩，而应该更多地关注学生的成功，哪怕对他们一点点进步的肯定和欣赏，都能激起学生心中幸福的涟漪。如果说，一个班主任只以成绩论“成败”，那么他在抛弃所谓的“差学生”的同时，也会被大家所抛弃。每天用分数来说教的班主任，只会陷入斤斤计较的怪圈，从某种意义上是对学生发展的一种苛求。其实，学生在某次比赛中参与和获奖在班集体中都应得到充分的尊重和肯定。此时，班主任的评价带给学生的是成功的体验和精神的愉悦。因为这种对学生精神层面的重视和关怀，更能推动学生的成长和发展，有时会成为学生一生的幸福回忆。在学生心目中，这样的班主任既是宽厚的长者，又是知心的朋友和“阳光使者”。

五、保护学生的权利

“教育首先是一种保护。”学生的人格发展是素质教育的根本。对学生人格的保护是班主任做到尊重学生权利的核心，也是能与学生和谐相处重要基础。在与学生交往中，班主任应淡化教育者的角色，以宽容平等的心对待学生，切实保护学生的权利。当学生犯错时，我们应给予学生充分申辩的自由，不能不分青红皂白，一棍子打死，甚至用“用色眼镜”看学生。其次，要尊重学生的选择权。某班一个学生没有经过班主任同意，擅自换了床铺。这个时候，班主任不能以为学生挑战在自己的的权威，结果大光其火，甚至强制命令学生调回床位，这样做只能适得其反。在了解中，班主任发现学生调床位只是为了和同村的一个学生处在同一寝室更方便，更有安全感。班主任不仅没有责怪这个学生，还给其他有这种意愿的学生一起调整了床铺。这种尊重学生选择权的做法，深受大家欢迎。在班级管理中，学生的知情权也应该得到保护。以法治班，民主管理。重大的事情

要及时公开，做到相互监督。班主任在班级工作中，永远扮演的是一个公开公正、平等宽容的形象。