三年级作文我的妈妈（汇集20篇）

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

时间总是偷偷的踮起脚尖，蹑手蹑脚的从我们身边窃笑着走过，你听不到声音，也触摸不到它的容颜，而它却在我们的身上留下了点点滴滴走过的痕迹。转眼间，我从一个无知的孩子变成了一个懂事的孩子。

爸爸妈妈，在这时光匆匆的日子里，谢谢你们给我的快乐和温暖，你们伴随我成长，教会我懂得什么是爱。

随着青春期的到来，我的脾气越来越暴躁，总是因为一些小事而冲你们发脾气，把身上的怒火发泄在你们身上，真是对不起。自从上了初一之后，我的成绩越来越差，面对困难与困惑，是你们给了我坚强的勇气和持之以恒的毅力。当一门功课一些知识点没有全面理解和掌握的时候，是你们耐心地辅导，让我反思和总结学习思路和方法，没有付出，就没有收获；当我在家做作业，写字姿势不正确时，是你们提醒我要注意姿势，习惯最重要；在学校，当我与同学们相处遇到困惑时，是你们教会我要有善良与宽容之心，相互学习，相互帮助；在生活中，当我遇到挫折时，是你们给我鼓励，让我用积极和正确方法去面对……所有这些，让我明白了：天空尽管阴霾，终究还会蔚蓝，蓝天和白云会向你微笑，为你点赞！谢谢你们！我一定会努力的！

你们曾经跟我说，“我们对你要求不高，只是希望你每天开开心心、快快乐乐地学习和健康成长就足够了。”到现在，你们一直都做到这一点，谢谢你们！在以后的学习和生活中，不管遇到多大的困难，我都会快乐而从容不迫的面对与克服。

没有奇迹，只有你努力的轨迹；没有运气，只有你坚持的勇气。每一份收获，都来自你坚持不懈的努力；每一份汉水，都是你成功的积累。只要相信自己，总会遇到惊喜。多美的语言啊！满满的正能量。爸爸妈妈，相信我，我不再是那个刁蛮任性的女孩了，我会用微笑面对生活，用自己不懈的努力，迎来最大的成功。

爸爸妈妈，你们是夏日的“香樟”，扎根在我的温暖心房。谢谢你们！

祝你们身体建康，万事如意！

女儿：姚靖怡

20xx年x月x日

生活在农村的乌娜一家五口人本来过着幸福快乐的日子，可后来遭遇了一个巨大的不幸——他们家那拥有美丽容颜和可爱笑容的妈妈“走了”。

多么可怜！看着我的妈妈，我那辛劳的妈妈总是早出晚归的，我真的无比心疼……

看着年迈的外婆，总觉得时间是过得太快……外婆已经不再像以前那么强壮了。

想到外婆家的枫树，由小苗成长着，多年以后的秋天叶子被染红了，被外婆郑重地采下收藏着，教育着我们。时间毫无保留地走着，枫叶再次走到了人生最后篇章。

外婆像一棵已经快失去生命光泽，在生命边缘挣扎的大树，对于外婆，眼前是多么迷惘。在房间中，我一个人思索着，有些压抑，有些迷茫。

妈妈也在担心外婆，害怕有一天会见不着了。

这几天外婆身体又不舒服了，人活到了这般年纪，毛病也随之接踵而来。妈妈又是打电话，又是去医院，又是陪着外婆，她已经十分憔悴了。妈妈觉得时间太短，过得太快，快得不够让她尽一点孝道。我也这么觉得，假如再给我们几年时间，时光在倒退几年，我们一定加倍地陪着外婆。我会耐着性子陪外婆聊天，我会把好吃的统统拿来给外婆尝，我还会为外婆干活，外婆她干了一辈子了，没歇过，该歇息歇息了！

我们是爱外婆的，外婆是更爱我们的……

来到庭院，这里长满了灌木，花儿在风中摇曳，似乎对生命充满一切期待，这里的生命气息已经做好了迎接寒冬的准备，随处可觅，鲜活透亮。

心情依旧烦乱，想着外婆那经历岁月沧桑的身躯，眼眶就不由自主地红了；秋天沉载着太多太多生命的絮语，蕴藏着太多太多梦想的释放。

外婆如枫树，红透了；在与寒冬抗争着，憔悴了，但她那任意挥霍的善良，却始终传递着，历久弥新。

一、活动目的：

结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开让“地球妈妈笑起来”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱护环境，增强民族自豪感、自信心。

二：活动对象：三年级(1)班学生。

三：活动时间：ⅹⅹ年9月12日

活动过程记录：

(1)、主持人宣布主题班队课开始。

1、同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。先让我们来听一听地球的自述吧。

2、地球自述：我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

3、韩梦娇：我们祖国幅员辽阔，地大物博。有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海，祖国的山河美丽极了!我们的家乡景色优美，气候宜人。我们的学校，环境优美，是人才的摇篮。我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪。

凌子晴：可是，随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的减少，生态的破坏、环境的污染，导致环境质量的恶化。大地在呻吟，河流奏悲歌。请听：大地、沙漠、海洋、森林的自述(学生分别饰大地、沙漠、海洋、森林)

(1)大地：我是大地叔叔。水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这真是悲哀。再听听沙漠阿姨的话吧!

(2)沙漠：我是沙漠阿姨，我们是出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，只是由于环境破坏，才变成今天这种荒无人烟的情景。

亲爱的妈妈：

您好！

我有许多想对您说的话，但是真正地写起来，却不知从哪写起。是您给予了我生命，也是您把我带到了这个世界，您为我付出了许多，但令我印象最深刻的却是......

那是一个平凡的工作日，而我正在医院准备动手术。当时我正在床上发着呆，这时，病房外传来了护士的高音喇叭，“29床。”这声“29床”，如同尖锐的玻璃刺穿了我的心脏。我的双腿如同罐了铅一般沉重，每踏出一步，就要用上九牛二虎之カ。我的面前如同是万丈深渊，走一步就会摔得粉身碎骨，如同雕像一动不动地立在那，最后还是您连拖带拉地赶了出去。做了一系列术前准备后，我们就跟随着医生来到三棱手术区。手术室大门ー打开，一种紧张感排面而来，我双腿发软，脸色白，紧紧地抱住您，前面仿佛是地狱，死亡在火坑的狞笑声中渐渐逼近了，您似乎看穿了我的小心思，一把把我接到怀里，轻轻地抚摸着我的头发，轻声细语地说:“没事的，睡一觉就过去了”您的话如春雨一般滋润我的心田......

手术中，我做了个中小动们在彩下玩要......

是您的鼓励才让我变得更加勇敢。

在20xx年母亲节即将到来的时候，我祝您：工作顺利，身体健康

写信人：

日期：

1、昨天晚上，我从厨房拿了几颗妈妈磨豆浆用的黄豆，它们硬邦邦的，发着暗暗的黄色，中间还有一个像灰线的小口，我想大概豆芽会从那里长出来吧！

我用杯子装满水，把豆子泡进去，妈妈说水太多了，我把多余的水倒掉了，剩下的刚刚没过黄豆。今天早上，我发现豆子变胖了，颜色也变亮了，可是没有发芽。

真希望它们能快点发芽！

2、盼星星盼月亮，我的黄豆终于发了一个小小的芽。‘

我看见胖胖的黄豆皮破了，就从灰线下面的破皮处长出来一个白白嫩嫩的小芽儿，让我想到了破茧而出的蝴蝶，虽然它们没有蝴蝶那么美丽，但它们也十分可爱。

我希望它们能快点长大！

3、今天，我的豆芽又长大了一些，有的像小蝌蚪，有的像字母q，有的尾巴直直的，有的尾巴弯弯的。

妈妈一回来，我就跑到妈妈跟前，问：“妈妈，杯子里面没水了，小豆芽会不会渴死啊？”妈妈说：“那我们给它们盖上一层湿毛巾吧！”然后，妈妈拿了一条毛巾，用水一湿，盖到了小豆芽的身上，小豆芽就像盖了一层棉被，慢慢地，慢慢地，小豆芽就像睡着了。

我希望它们早点长成大豆芽！

4、今天，我的豆芽终于长大了，可是我发现豆芽的根部变绿了，最长的豆芽竟然长了四厘米。虽然它们还是弯弯曲曲的，比不上市场卖的那些又饱满又鲜亮的豆芽，但是我觉得它们是最可爱的，因为它们是我亲手培育的。

它们闻上去，有一股豆腥味儿，它们的身子变瘦、变窄了，摸上去滑滑的，因为豆芽吸收了豆子的营养，豆身就变小了，这就像妈妈抚育孩子，孩子长大了，妈妈就变老了，所以我觉得豆子也很伟大！

亲爱的爸爸妈妈：

你们好，

这是我第一次给你们写信，但不证明这个想法没在我幼小的心灵中萌生过，我猜想读者们看到他一定会感到惊讶，但在惊讶过后大家会或多或少的表示赞同，因为不少的父母都有一个心愿，那就是希望自己的子女长大有出息，不走歪路。

爸爸妈妈，我们比谁都能明白你们的心愿，可你们的方法你们是否会感觉到后悔，你们是否感觉到这个家庭里少了无拘无束的朗朗笑声，你们是否感觉到我们没有了小时候的率真呢，而是多了你们为教育的方法而引起的争议，而每一次的争议之后就会发现我们的郁闷和不安，是，你们是安心了不少，可你们是否能发现我们的成长，我们的快乐呢，爸爸妈妈我们是否能回到小时候温馨的小家呢;

爸爸妈妈， 长大以后我们是，是有了出息，在自己的职业上有了自己的一席之地，可回过头我们认为自己的人生没有了遗憾，可那就是大错特错了，我们错过了那朝气蓬勃的青春;爸爸妈妈，不要让我们的成长有遗憾可好呢?

爸爸妈妈，你们的心情我们能理解，你们那望子成龙，望女成凤的心情我们也能理解，可你们真正的理解过我们吗?

爸爸妈妈，不如我们进行一次换位思考吧，其实你们可以适度的布置我们得家庭作业，但也要有我们自己的空间，如：我们写的私人日记，但爸爸妈妈你们一定要放心，因为我们是“ 中国妈妈” 的孩子，当然我们也会对你们学会理解。

我相信上面的这些是很多孩子的心声，倘若你也是众多孩子的一份，就好好的和爸爸妈妈进行一次谈话吧，但你也要理解他们的用心良苦吧。

尊敬的家长：

您好！首先祝您事业顺心、家庭幸福！真挚地感谢您一直以来对我园各项工作的关心、理解、信任与支持！

我们深知，孩子的每一张笑脸都承载着家长的殷切希望和美好憧憬。

我们深知，实验二小附幼今后一切成绩的取得都离不开家长的关注与付出。

我们深知，实验二小附幼未来每一步的发展都离不开您的关心与支持。

我们眼中的每一个孩子都是独一无二的，我们要让每个孩子的生命因我们的努力而变得光亮和多彩；我们尊重并热爱每一个孩子，我们将用全部爱意呵护每一个孩子纯真的心灵！

您的孩子入学快一个月了，您一定十分关注您的孩子在园的学习、生活情况；同时，您可能对我园的教育教学管理还有许多宝贵的建议。为实现家园互动，共同创造孩子们的美好明天，特邀请您于20xx年9月28日（星期日）晚上6：30莅临我园，参加我园的家长会并参与我园20xx年度家长委员会的民主推选。

家园携手，关爱孩子，走近孩子，关注孩子的健康成长！

我们热切地期待着您的光临！

单元1通过让学生与接触电脑，玩电脑、用电脑，来认识鼠标和键盘，掌握鼠标的用法，以及学习和了解windows操作系统、窗口等知识。其主要任务是，激发和保持学生对电脑的浓厚兴趣，使学生养成正确、规范地学习和使用电脑的良好习惯。

单元2是让学生用电脑进行绘画创作。教学内容是：学会使用一种计算机画图软件，设计并绘制图形，熟练操作鼠标。本单元从绘画的角度入手：熟悉绘画工具→用线条绘制简单图形→给图画添加颜色→使用技巧绘画→创造绘画作品。通过绘制一个个作品，逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧，画出一幅比较完整的作品。而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。通过学习画图，既能掌握计算机处理图形的基本技能，同时让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，又能培养他们学习、使用计算机的兴趣，养成良好的上机习惯，为今后进一步学习计算机打下基础。

单元3是让学生掌握打字的规范，考虑到组织教学的方便性，教材自主开发了一款打字软软件，非常适合教学的需要。教材的编写体现了循序渐进的思想，从学生自身发展的角度出发，围绕学生的知识、水平和知识结构来安排教学内容。本单元逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法、盲打技术，最后还安排了一些比赛项目。

1、知识与技能

（3）学会使用鼠标进行操作，认识windows操作系统的窗口。

（4）认识电脑中的“桌面”、“任务栏”、“开始”菜单。

（5）简单了解电脑在生活中的应用。

（6）学会启动和退出“画图”软件，掌握应用软件启动和退出的一般方法。

（7）熟悉“画图”软件的“菜单栏”与“工具箱”。

（8）知道画图工具和颜料盒的作用。

（9）学会保存和打开自己的绘画作品。

（10）学会图像的复制、粘贴、翻转等编辑操作。

（11）掌握键盘指法。

（12）掌握正确的打字姿势。

（13）掌握盲打技术。

2、过程与方法

（1）通过简单的游戏，熟悉计算机的基本操作，熟练操作鼠标。

（2）体验计算机在处理信息方面的优势，知道计算机是现代信息技术的核心。

（3）根据表达意图确定图画的主题和大体构思。

（4）能使用常用的绘画工具画出点、线、面，并通过剪切、复制、粘贴等电脑特用的功能对点、线、面进行组合、编辑，构成符合表达意图的完整图画。

（5）能对自己和他人的绘画作品进行评议，并在评议的基础上对绘画作品进行必要的优化以增强表现力。

（6）能够根据打字练习软件所提供的“学一学”、“练一练”和“测一测”各种练习方法来练习键盘指法。

（7）能够通过比赛

3、情感目标

（1）培养学生良好的上机习惯。

（2）激发和保持学生学习和使用电脑的浓厚兴趣。

（3）保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。

（4）养成良好的上机习惯。

（5）养成学生有次序、有目的地观察事物的能力，并提升学生的审美能力。

（6）培养学生热爱生活、热爱集体的精神，勇于表达自己的思想和情感。

（7）规范打字姿势和指法，培养学生良好的打字习惯。

（8）通过在学习过程中相互监督和鼓励，增强学生之间的合作意识。

（9）通过在练习过程中的相互比较，增强学生的竞争意识，促使学生坚持不懈地练习，培养学生的毅力。

本学期担任三年级两个班的信息技术教学工作，每周一节课。三年级学生都是第一次接触信息技术课，他们的兴趣非常浓，对电脑有一种神秘感。一开始就要使学生养成正确的学习习惯，知道在机房上课的纪律要求，培养学生正确、规范地操作和使用电脑的良好习惯。在学习中要培养学生的合作学习、自主学习，培养学生的毅力。

1、培养学良好的上机操作习惯。

2、严格遵守机房管理制度，对学生进行安全教育。

3、培养学生团队精神，不断增强学生的自信心。

4、培养学生的独立思考习惯。

5、发挥小组长作用，加强课前、课中、课后的指导。

6、评选星级小组，培养学生集体荣誉感。

三年级教学进度表

周次

起止日期

计划进度

备注

1．会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、随风飘动”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。

3．理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。

4．体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。

理解感受荷花开放的种种姿态。

想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”。

多媒体教学课件

预习题纲

1．熟读课文，了解课文大体内容。

2．搜集荷花的有关资料。

1．喜欢猜谜语吗？请听好了： 一个小姑娘，立在水由央，身穿粉红袍，坐在绿船上。（打一植物）

2．说说你了解到的荷花。（学生展示自己搜集到的有关荷花的资料）

3．叶圣陶爷爷笔下的荷花又是怎样的呢?（板书课题）我们一起走进课文。

1．自由读课文，把课文读正确、流利，遇到生字多读几遍。

2．分组出示生词，指读，正音：

a．挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动（读了这些词，你眼前出现了怎样的景象？）

b．荷花、莲蓬、饱胀、衣裳、仿佛、舞蹈、蜻蜒、

3.接读课文，边听边思考：课文哪些段落具体描写了这一池荷花？

“我”看到的荷花是什么样的呢？

（一）品读二、三段。

1.自由读二、三自然段

边读边找出自己喜欢的句子划下来，然后在小组内交流，说说为什么喜欢，再有滋有味地读一读。

2．理解并读好重点句。

(1）“荷叶挨挨挤挤的……”

从这个句子中你感受到荷叶是什么样子的？从哪些词体会到的？［课件演示：挨挨挤挤的一池荷叶］——你们看，这就是一池挨挨挤挤的荷叶，这就是一个个碧绿的大圆盘呢！看了画面，谁能把这句话读得更好？（指名读、齐读）

（2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”

a．谈体会：你觉得哪个字用得好？为什么好？

b．换词理解“冒”：“冒”还可以换成什么字？

c．表演体会“冒”：荷花是怎样冒出水面的？谁能来表演一下。

d．激发想象：这些白荷花冒出来以后，它们想干些什么呢？

小结：多么可爱的白荷花呀！你们看，一个“冒”字不仅把荷花写活了，而且使它变得更美了。现在你应该明白为什么说这个冒字用得好了吧！

（3）“有的……有的……有的……”

a．[课件演示：荷花的三种姿态］这些姿态是什么样的，我们来看看！

b．看了刚才的画面，你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么？（刚开的、全开的、将开的。）

c．引读三句话：刚开的荷花是什么样的呢？全开的呢？将开的呢？

d自由练读。（你们能用不同的语气读出这三种姿态不同的美和可爱么？）e．指名朗读。

小结：［课件演示：一池荷花］

师读：“这么多的白荷花……也很美。’”此刻，你最想用～个什么词来形容这些荷花呢？（板书：千姿百态）

作者又把这一池荷花看作了什么？

a．质疑探究：读了这句话、大家有什么不明白的地方吗2（作者为什么把一池荷花看作是一幅活的画？画家指的是谁？）

b．分组合作，讨论交流。

小结：正象你们说的那样，这一池荷花不仅仅很美，从课文的字里行间，我们还可以感受到荷花竞相开放的生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。（板书：一幅活画）而正是美妙的大自然这位了不起的画家创造了这样的杰作，才让作者产生人在画中游的感觉。同学们，让我们也走入画中，一块来回味课文的二、三段。

（二）巧读四、五段。

1．指名朗读四、五段

2．看到了这美丽的荷花池，你想到了什么？

3．自由读课文，当作者陶醉在这种美的境界中的时候，他眼前出现了怎样奇特的景色？

4．如果，体也变成了一朵荷花，理象一下，会有哪些动物来告诉你什么？

5．作者为什么会产生这样的联想呢？

6．齐读第四、五自然段，体会荷花的美。

四、总结全文，布置作业

1．总结全文。

2．背诵自己喜欢的部分。

1．认读生字新词。

2．背诵自己喜欢的部分。

1．齐读全文。

2．作者是按照什么顺序来写本文的？

（板书：闻到──看到──想到──回到现实）

3．作者用什么方法把这篇文章写得这么美？

（板书：细致观察、丰富想象）

1．作者把荷花写得如此之美，你们一样能把自己喜欢的花写下来。

2．交流课前所观察的花。

3．师引导依照课文分成几个部分写，写出特点。

4．交流习作，讲评后，学生修改小练笔。

1．出示生字认读，组词。

2．观察描写，识记字形

3．集体交流，重点点拨范写：

4．书写练习。

5．自评互评。

五、作业布置

抄写文中优美词句，积累语言。

小熊帽饰

1、让学生掌握制作小熊帽饰的整体步骤；

2、培养学生耐心、细心的习惯；

3、培养学生动手实践操作的能力；

一、导入今天这节课我们来制作小熊帽饰，你们喜欢吗？出示课题：“小熊帽饰”。

二、新授

1、介绍制作小熊帽饰的整个步骤

（1）剪切，挖空眼部，粘贴。

（2）~（4）做鼻子，将鼻子与头部粘贴起来。另找卡纸裁成约3厘米宽的纸条，根据自己的头围做成头箍。

（5）完成图。

2、学生动手操作

（1）可以独立完成；

（2）可以合作完成；

（3）可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示

4、本课小结

（1）今天这节课学习了什么内容？

（2）制作小熊帽饰的步骤是什么？

一、学习方面

1、老师布置的作业（语文）要按时完成。

2、每门功课的考试成绩都要在90分以上（争取语文上96分）

3、仔细、认真的`听老师讲课，随堂记下笔记，以便课后复习。

4、老师上课提问时，要积极、大胆的举手发言，哪怕是发言错了，老师也不会怪你，主要是勇于尝试，不要怕失败。

5、学习新课的时候，要做到课前预习，课后复习，每单元做一个总结和一个回顾。

二、纪律方面

1、上课坐端正

2、上课不开小差，不说话，不打闹

3、老师在讲课时，不要乱发言

三、读书方面

1、这个学期我要在闲暇时间多读书，读好书

2、每天写日记、争取多写各种题材的作文

四、其他方面

跟同学之间要互相帮助，团结友爱。多向那些学习好的同学学习，学习他们的优点。体育方面：我每天要争取锻炼半个小时，在体育各方面都要达标。

新学期新的我，我会按照新计划执行，我相信三年级会有一个崭新的我展现在大家面前，语文成绩定能突飞猛进。

亲爱的爸爸妈妈：

您们好！

我现在提起笔来给你们写信，是想告诉您怎么丢的车子。您是不是现在还在生我的气？对不起。

那天早晨，我在家学习累了，想出去玩一玩，便骑着车子到了附近的生态公园。在那里，我碰到了一位朋友，我在健身器附近锁好了车子玩了起来，之后还到了假山……玩的甚是尽兴。看了该到吃饭的时间了，我想回家了，到了放车子的地方，我顿时惊呆了！我的车子竟然没有了！我怀疑是放错地方了，便喊着他陪我一起去找车子，可是找了好长时间都没有找到，紧接着又找了一阵，还是没有找到，我哭着回家了。回家路上，我想，要是爸爸妈妈问起来怎么办？还是主动告诉您吧，纸是包不住火的。不知不觉中，我已到了家门口，告诉了爸爸事情的经过，只见爸爸听后脸色由晴转阴，站在那里不说话，但我知道，爸爸现在是很生气的，等到妈妈也回来时，妈妈虽然也不说话，可我感受到了妈妈的痛。这一天好不容易过去了，我希望着明天能开心点，可是，事与愿违。

第二天，爸爸问我的钱放哪里了，我说花完了，还剩10块，听后您便说我不俭省节约，当妈妈回来后知道了这件事，哭了，可能是被我气昏了头，闹着要离家出走，妈妈说我不听话，昨天丢了车子，今天钱又没了。这时，不知是您说的胡话还是真话：“这家没法呆了，我走。”一句话撂下，您便哭着跑出门外去了。我也哭着跑出去追赶您了，我拉着您的手不让您走，可您却一甩胳膊，说：“别跟着我，滚！”我听后更加伤心，“你太不争气了！”这时，我爸爸赶了上来，才把您制止。要不然，后果将不堪设想。在路上，有一辆轿车开来，说实话，这时候，我的拳头撰的紧紧的，我以为您会想不开会突然蹦过去。回到家，您让我罚跪，没有您的允许不准起来，那一刻，我在屋子里我想了很多很多，妈妈这么做是为我好，不让我乱花零钱，让我从小养成勤俭节约的好习惯，爸爸妈妈挣钱也不容易，成天累的腰酸背痛的，有时还在暗地里偷偷地哭，可是你们为了我顽强的坚持着，辛辛苦苦的供我上学，其实你们和天下的父母没有什么两样，一样是望子成龙望女成凤，您是害怕我学坏，成绩不好，长大没有出息，这几天，我的奶奶住院，姥姥也住院，花了好几万，您的思想压力很大，很烦躁，碰巧这两天我又丢车子，又乱花钱，唉，这时两行懊恼的泪水从我的脸颊中流了下来，我在心里暗暗地下定了决心，我一定要好好学习，考上名牌大学，不辜负您和爸爸对我的期望，空口无凭，我以后要拿出来更加优异的成绩来回报您，让您看看您的儿子是最优秀的，这时妈妈做好了饭菜，香喷喷的，您让我站了起来，我一看，全都是我爱吃的饭菜，这时，我留下了感动的泪水，一股暖意钻进了我的心田。“妈妈……”

爸爸妈妈：“你们辛苦了，我不会再惹你们生气，请你们原谅我吧！”

您的儿子：

答辩人：中国人寿财产保险股份有限公司(系被告谭驾驶川E97XX8号车辆的交强险及商业三者险的保险人)

地址：泸州市龙马潭区龙马大道三段3号1幢10号

负责人：郭 职务：总经理

被答辩人：邓，女，汉族，1x年11月10日生，住四川泸县德胜镇，身份证号码：510521197211X0，电话：139824

被答辩人：何，男，汉族，1x年10月6日生，住四川泸县德胜镇，身份证号码：5105211971，电话：1398

因被答辯人邓、何诉我公司机动车交通事故责任纠纷一案，现答辩如下：

一、对该事故事实部分和保险情况予以认可。

被告人谭驾驶的车牌号为川E9号机动车，在我公司投保了机动车交通事故责任强制保险及第三者责任商业险30万，发生事故时尚在保险期内。对何医疗费150元(出具正式发票)、车辆维修费20xx元(出具修理厂正式发票)可以认可，对施救费、停车费、车辆鉴定费答辩人国寿财不予赔付。

二、对被答辩人邓晓芬要求按照城镇户口标准进行的赔偿不予赔付，尤其是伤残赔偿金和被扶养人小孩的抚养费。(1)、从被答辩人未出示的身份证和户口薄原件，但从复印件载明可知被答辩人邓系农村户籍，故消费和收入以农村为主。且被答辩人无法提供相应的劳动合同、租房合同及所租房屋产权登记情况、水电气费物管费缴纳等票据、每天提供单位为邓晓芬缴纳社保情况、一年以上工资表及工资完税证明等证据材料，邓晓芬只能出示7-10月共计四个月的工资表，无法证明在城镇居住一年以上，消费为城镇标准。(2)、被答辩人出示村委会出具的暂住证是不符合出具该证明文件主体资格，不符合该证据的形式要件，不具有证明力，不能达到原告在城镇居住满一年以上消费收入为城镇标准的证明目的，仅仅出具一份手写租房单据从20xx年至今租住，而无法出具属实辖区派出所出具暂住证，故无法比照城镇标准进行赔付，因此该抚养子女不仅户籍为农村更未出具任何相关证据可以证明该被扶养人小孩消费支出为城镇或居住在城镇。出示证据链条不符合逻辑和现实需求，不予认可被答辩人尤其不予认可被扶养人子女可以按照城镇标准进行赔付。(3)、庭审现场法官询问原告原告即答辩人邓至今仍在耕种农村土地，并且该房屋一直由何居住居住更是事实。

三、被答辩人伤残鉴定评定十级予以认可，住院22天系事实。

四、被答辯人主张的以下不合理费用答辩人不予赔付。

误工费(1)、被答辩人邓对其主张误工费不合理。根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》(下称解释)第二十条第三款规定：“受害人有固定收入的，误工费按照实际减少的收入计算。受害人无固定收入的，按照其最近三年的平均收入计算；受害人不能举证证明其最近三个年的平均收入状况的，可以参照受诉法院所在地相同或者相近行业上一年度职工的平均工资计算。”由于被答辩人系农村户口为农民，没有一年以上居住城镇，收入为一年以上固定工资，被答辩人也未提出证据证明其最近三年的收入证明。故，1、被答辯人邓晓芬也未提供与其他收入相关的劳动合同、工资单和完税证明，因此，误工费的主张不应得到支持，仅按中级人民法院会谈纪要的规定认可误工费80元/天。(2)、误工时间的计算过长，要求按照医嘱休息时间计算或答辩人保留对其提起误工费鉴定的权利。

20xx-11-3至20xx年2月25日 80元/天

营养费、住院伙食补助费 营养费的计算，医嘱若没有明确需要加强营养和天数，则不认可。若存在医嘱要求加强营养则答辩人认可10元/天，时间天数以医嘱载明时间为准22天。被答辯人邓主张数额过高，不符合中级人民法院对此的标准规定。

加强营养：10元/天×22天=220元

伙食补助费：10元/天×22天=220元

护理费二被答辯人护理费的计算参照中级人民法院会谈纪要中对此规定，答辩人仅支持60元/天，以实际住院日期天数为准。

60元/天×22天=1320元

精神损害抚慰金过高且不符合计算要求根据被答辩人所受伤情及伤残等级，其所主张的精神损害抚慰金过高，合理的费用应该是按照以下方式计算农村户口标准：30000元×伤残系数10% = 3000元。

后续医疗费过高且无合法依据 依据司法鉴定机构出具费鉴定意见为准或答辩人保留对其后续医疗费进行鉴定的权利，医院没有出具该证明内容的资质和权利，不予认可该6000元的续医费。

交通费过高且无发票依据 答辩人认可被答辩人可提供发票的且与本案具有关联性的发票数额为交通费，但被告无法提供相关联的发票，主张600元过高，答辩人可在100元-200元适当认可。

关于鉴定费、诉讼费 根据交强险条款第8条，鉴定费不在交强险赔偿的范围内，而答辩人的赔偿义务是建立在交强险之上的，因此对伤残鉴定费等相关鉴定费用答辩人不同意进行赔偿。该费用应认为是被答辩人的诉讼成本，由其自行负担。故，(1)、对二被答辩人主张的鉴定费700元+350元均不在保险合同赔付范围内，故不予赔付。鉴定费均不在所购保险赔付范围内，不予认可，不承担赔付。(2)、对何洪元施救费、停车费不认可，不符合答辩人与被答辩人所签订合同条款内容。机动车被交警队强行拖走、被扣留停车不属于合同承包范围，未经答辩人定损不予承担赔付。

财产损失关于何洪元请求的20xx元财产损失有修理正式发票则认可。

根据保险合同约定关于医疗费+伙食补助+误工费应扣除非基本医疗20%

(1)要求剔除非基本医疗20%，即(医疗费+伙食补助费+误工费);

(2)因交通事故产生的鉴定费、仲裁及诉讼费用不是答辩人赔偿范围，不予承担赔付。

以上答辩意见，恳请法庭予以充分考虑。

此 致

XX区人民法院

答辩人：中国人寿财产保险股份有限公司

罗律师

二〇xx年四月十六日

今天我们全家怀着万分悲痛的心情，悼念亲爱的母亲人xxx女士不幸病逝，并向她作最后的告别。刚才徐老师代表退管会致悼词，代表学校对我母亲作客观的评价，我谨代表全家表示感谢。

首先，我代表全家衷心地感谢各位不辞辛劳地来到这里与我貌同分担这份悲痛。在这里，要特别感谢上海瑞中校友会孙文昌会长、浙江省瑞安市人民驻上海联络处张作锡副主任，理论核物理学家蔡延璜先生等56届瑞中老同学，在母亲病逝后，以及母亲十多年陆续生病住院期间，承蒙你们瑞中老校友、老同学的关怀，多次探望、慰问，给了母亲莫的安慰！作为家属，我们心存感激。在这里，我们还要感谢母亲所在的学校领导、退管会以及诸位亲朋好友给了我母亲和我们全家悉心的助。在此，我们全家对这些汇聚着来自沪浙两地各界人士的关心和慰问，表示由衷的感谢！

母亲人xxx女士，曾用名梅小华（少华）。于19xx年7月14日出生在温州市一个教育世家。母亲在襁褓中丧母，她尚未出生，她父亲（我外公）离开温州，19xx年在去世。19xx年至19xx年在历墅校温州市第四中学、著名百年老校浙江省瑞安中学度过母亲她的中学时代。19xx年至19xx年赴山西省，在我国最早成立的三所国立学之一的太原工学院（太原理工学前身）就读电机系发配电专业，并完成了她的高等教育。

母亲从19xx年起参加工作，先后在温州市手工业学校、上海市报童小学、黄浦区第一中心小学等学校任教并担任班主任。她每到一个新的工作岗位，都能很快的适应新环境，完成新任务。19xx年起，母亲进入上海市卢湾区教育局幼教系统工作，曾在蒙西、鲁二、丽园、卢家湾、南塘等多所幼儿园从事会计工作，直至19xx年退休。退休后，她孜孜不倦继续学习。她不但能熟练掌握事业会计业务，还熟练掌握了商业、工业等各类会计业务。经过20多年的财会工作实践，她成为了一名资深的财会人员。

母亲患有严重心脏病，19xx年起十多年来曾多次住院治疗。20xx年6月9日再次犯病入住武警医院，因抢救无效，终未挽救母亲的生命。于6月10日23时13分，这个我无法忘却的时刻，母亲走完了她坎坷而又绚丽的一生。

母亲的离世，带给我们深深的怀念。作为儿子，这几天我无法用简单的言语去总结母亲的一生。因为，她不仅是我慈爱的母亲，也是一位爱岗敬业的好老师、好干部。母亲的人生准则简单得只有十二个字"清清白白做人、勤勤恳恳做事"，而这恰恰是她一生的写照。可以说，母亲的`一生，勤恳踏实，严谨治学；稳健坦诚，无私奉献。无论对于事业还是对于家庭，母亲总是把自己看得很轻。她不但抚养我们成长，而且秉承了良好的家风，言传身教，培养我们，我们为有这样一位母亲而感到骄傲，同时为失去这样一位母亲而感到万分悲痛。

我亲爱的妈妈，如今离我们远去了。我们再也无法亲耳聆听她的谆谆教诲，再也无法亲眼面对她的音容笑貌，只能在心中深深地缅怀敬爱的母亲，怎能不感到极度的哀痛和绵绵的思念！阴阳相隔，天地相望，此痛无以言表，此痛直达心扉，惟有心中默默祝愿母亲人，前往天堂的路上，一路走好！阿弥陀佛！

我再次代表我的父亲和家人，向前来出席追悼会和未能前来的各位领导、同乡、校友以及所有的亲朋好友表示衷心的感谢！在为我母亲办理后事期间，有诸多招待不周的地方，请家多多谅解。谢谢大家！

亲爱的妈妈：

金秋九月开学伊始，老师布置让给家长写封信。离开您时间不长，正好我也想您了，想和每天放学回家一样，叽叽喳喳有无数的话对您说，妈妈，你想我了吗？

离开家住校是学校的规定，也是我们俩达成的共识。我知道自做出住校这个决定起，您就有许多的担心和不舍。初来乍到，我也对新学校充满好奇，对新生活充满向往，也知道您想锻炼我自力自强的能力，所以，我要求自己到校，迈出了自立的第一步。

妈妈，开学当天，有许多家长不顾学校的劝阻还是到宿舍帮助自己的孩子整理好了床铺和被褥，唯有我没人帮忙。我自己从总务室领取铺盖后自己铺好了，从家里拿的蚊帐，我都不知道要怎么挂，仔细观察了别人挂的，我自己东扯西歪的也挂好了，虽然有些丑，但晚上我钻进去，就不会被蚊子咬了，累的满头大汗，但心里还是挺有成就感的。

想想平时自己在家，这些家务活您一般不让我插手，通过这一点，我体会到了您平时的辛苦和操劳了。

妈妈，这所重点学校，确实是卧虎藏龙的地方。就我们班，钢琴十级、民族乐器九、十级的比比皆是，好多同学都有好多门技艺，我有些后悔，我的古筝没有坚持下来了。

想到那时您每个周末带着我穿行在城市的大街小巷，学古筝、国画和书法，我最后都以没有兴趣、学业紧张为由放弃了，而您尊重了我的选择。妈妈，我是不是太任性了？技到用时方恨少，开学的联欢会上，我好羡慕那些演奏的同学。

妈妈，我们班汇集了好多学霸，在学习上原来的名列前茅现在已没有任何优势了，大家都在努力，压力倍增。

但您说过：格局决定了眼界，这里，到处让我应接不暇，多少减少了些想家的思念。多功能的体育场，楼间的休闲吧，班级职务竞争上岗——太多需要我去学习和努力的东西。您放心，我会变压力为动力，努力让今天的自己比昨天的自己更好。

妈妈，我住校后您终于有了自己的时间了，这些年，你为我付出的几乎失去自我，您现在有充裕的时间了，下班后和爸爸过过两人世界吧，和您的闺蜜们逛街聚餐吧，不用为我担心。

妈妈，周末我就回去了，我想您做的饭菜了。

此致

敬礼

爱您的女儿

日期

中秋节的那个晚上，我望着皎洁的明月，心想：中秋是合家团圆的日子，可嫦娥姐姐却只能一个人孤零零地呆在“广寒宫”，要是我能上去陪她过一天该有多好啊！

我悄悄地走出小院，在美丽的月光下向一条鹅卵石铺成的小路走去。走着走着，我看见一个漂亮的姐姐，她手上抱着一只洁白可爱的小兔子。那姐姐有着弯弯的柳叶眉，一双大眼睛忽闪忽闪的，好像会说话，她的头发上插着精致的发簪，在月光下闪闪发光。肩上披着一条长长的丝带，仙气飘飘的。我想：这不就是嫦娥姐姐吗？嫦娥慢慢向我走来，用温柔好听的声音邀请我去她的广寒宫做客。我很意外，但也非常开心，连忙答应了。她把怀里的玉兔放到地上，轻轻地对它说了句什么，那玉兔突然变得像老虎一样大了，看得我目瞪口呆。嫦娥姐姐叫我坐到它的背上，对我说：“坐稳了！”玉兔突然飞了起来，吓得我紧紧的抱住了它的脖子，才没有摔下来。

我们很快来到了广寒宫。嫦娥姐姐上前打开了大门，一阵寒气迎面扑来，冰冷刺骨的感觉布满全身，我冻得直打哆嗦。嫦娥姐姐给我拿了一件毛茸茸的小斗篷，对我说：“披上它吧，这样就不冷了。”我披上小斗篷，顿时温暖极了。我们往大门里面走去，映入眼睑的是巨大的水晶宫殿。宫殿仿佛是用一块很大的冰雕刻而成的，晶莹剔透，四根柱子闪闪发光，十分美丽。嫦娥姐姐又带我去参观她的小院子。还没走进院子，就闻到一阵浓郁的花香，沁人心脾，让人心旷神怡。进了院子才发现，原来院子里种了许多棵桂花树，正是桂花盛开的季节，树上都开满了大片大片的桂花。其中有一棵最大的桂花树，像一位穿着纱裙的仙女站在院子的角落。风一吹，仙女们就翩翩起舞，那些美丽的花儿就随风飘落，仿佛下了一场桂花雨。桂花树下有一张雕刻精美的石桌，旁边放着几把石凳，嫦娥姐姐就坐在石凳上给我讲“女娲补天、盘古开天地、月饼的由来......”等故事，可爱的小玉兔就在她的身边蹦来跳去。

突然，我的肚子“咕咕”地叫了起来，我不好意思地看向嫦娥姐姐。她站起身，关心地问：“你饿了吧？我去准备点小点心来。”她转身走进了宫殿，不一会儿，端来了一个晶莹透亮的琉璃盘，里面装着些桂花糕和月饼。她说：“快尝尝吧！这是我亲手做的。”我小心翼翼地接过琉璃盘，道了声谢便津津有味地吃了起来......

过了一阵子，嫦娥姐姐对我说：“时间不早了，你该回家了，不然你的家人会担心的！”“那我们什么时候还能再见呢？”我恋恋不舍地问。嫦娥姐姐并没有回答，只是对着我笑着。玉兔又把我送回了家门前的那条小路上。

“但愿人长久，千里共婵娟。”走在小路上，我不禁轻吟起这句诗来。

一个人独自走在校园，无意中又飘下了一片落叶。翻下日历一看，重阳又到了……

走在街头漫步，无声地飘下一片落叶。一个生命又走到了尽头。夕阳的余光在它上面闪过，一阵金光耀起，心里不禁一阵惆怅……

手持这片落叶，无比伤感地回到家中，才知晓今日为重阳。一家人在一起乐意融融，唯独我黯然消魂，在这一美好时节，还有无数人挣扎在疾病与痛苦中，怎得什么快乐呢？

电视前闪过一个广告，一位年轻的女子在为一位老人洗脚，老上脸上尽是慈祥的笑容，这时才想到重阳又为老人节。虽然不知老人为女子什么人，但女子的孝心让人感动不已。

这时，手中的落叶突然吐出了新芽。我猛然醒悟，一片叶的结束，也同样是一片新叶的开始。

落花不是无情物，化作春泥更护花。”看到这叶，不禁想到上一辈的老人，他们辛辛苦苦为我们创造了如此美好的环境。

我不禁举杯祝福天下所有的老人，衷心地感谢他们。

哦，情系重阳，心系重阳……

寒风搀着冬爷爷蹒跚地走，而春姑娘却踏着轻盈的脚步来到这里。几场春雨唤醒花花草草和各种生灵。

春姑娘走过平原，你看，小草冲破土壤，长出新的嫩芽，好奇地看着外面的世界。柳树也抽出新的枝丫，随着微风轻轻地摆动，犹如一个优雅的舞蹈家在随着优美的音乐起舞。这让我联想到一首古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。阳台上的白兰花已经长满花苞，就连茶花也早已是含苞待放，在绿叶的陪衬下，露出微红的花瓣，颜色真红得可爱。

春姑娘走过山谷，一阵春风吹散山间浓密的云雾，山间的野花和青草以及各种生灵感受到阳光的温暖。小草悄悄从泥土中钻出来，一些不知名的野花悄悄绽放，散发出一阵阵的香味。

春姑娘走过田野，几场春雨滋润大地，唤醒肥沃的田野。农民们开始播种，祈祷着秋天的丰收。在学校里，老师们用自己的心血浇灌着我们这些祖国的花朵，希望祖国的明天因为我们而更加美好!

春姑娘走过小河，河面上解冻，鱼儿便开始在河里嬉戏、追逐、打闹，有时还突然跃出河面，打破寂静的画面，鱼儿溅起的水花在河面上一圈又一圈地荡漾开去。

啊！春天，你是希望的季节！春天，我爱你！

敬爱的妈妈：

您在天堂还好吗？不知不觉我们离别有3年了。妈妈，您知道吗？我无数次在梦中梦到您，您总是面带微笑，坐在我身旁，您是我心中最漂亮的妈妈。可是醒来后，却只有泪湿枕巾。

妈妈，您还记得吗？当我不开心时，你总是会说说笑话弄得我哈哈大笑；当我考试成绩不理想时，您告诉我人生的机会还有很多，只要努力就可以；当我不知道解题时，您总是一遍又一遍地跟我解释；当我那次扭伤脚时，我却分明看到您比我还痛；当我上学忘带文具盒时，您第一时间出现在我们的教室门口；当我无理取闹时，您一次又一次地原谅了我的无知……

妈妈，谢谢您。虽然您已被死神无情地带走了，但您永远是我心中最好的妈妈。每当有星星的夜晚，我就会仰望天空，我想那颗最亮的星星一定就是您，您一定可以看见我。每当起风的时候，我就会望望窗外，希望风儿可以带去我对您的思念。

妈妈，现在的我已上五年级了，我学习认真，成绩还不错（上回期中考试我是班上第三名）。在学校里我交到了许多朋友，还有如您一样关心我的老师，您就放心吧！

祝您在天堂里快快乐乐每一天！

您的宝贝儿子：聂超

亲爱的爸爸妈妈：

你们好!

那一次，天空阴沉沉的，乌云密布，不一会儿就电闪雷鸣，流星似的雨滴击打着大地。被这场大雨浇湿的我很快就发起烧来。妈妈您忙前忙后地为我递药煮饭，为了让我吃得滋润些、清淡些，您还专门熬了白米粥。

白米粥是您提早盛出来的，放在一边晾凉了，不冷不热的正和口。我发着烧，耳朵、脸烫的很，头晕呼呼的，口感舌燥，哪里还有食欲？可为了不让您失望，灌也得灌下去。我强撑着从床上爬起来，只觉得头重脚轻，似乎一不小心就能栽到地上，。我感觉像有无数只蜜蜂嗡嗡飞过，它们在我的眼前留下的光圈一点一点地荡漾开来……我赶紧闭上了眼睛。

我费力地挪到餐桌旁，看到一碗亮白白的米粥，胃里顿时翻江倒海，几乎要吐了。我使劲儿的揉着太阳穴，忽然闻到了一股清甜的味道，这个味道一直沁人心脾，原来，您在粥里加入了我最爱吃的百合和银耳，还放了老冰糖，用高压锅整整炖了一个下午。我的喉咙像被一团稻草堵住了，唾液咽不下去，连话也说不出来，碗中飘出来的热气模糊了我的双眼。我长出了一口气，拿起汤匙，轻轻地舀起一匙，放入嘴中，抿了几口才得以下咽。不一会儿，一碗米粥就被我喝完了，我的肚子暖暖的，心里也暖暖的。这不只是一碗普普通通的白米粥，这碗粥，融入了您细腻的爱；这碗粥，代表着您浓浓的情。

第二天早晨，我的烧退了，您仍像昨天那样熬了白米粥。我问您：“病都好了，为什么还要喝白米粥啊？”您说：“现在你烧是退了，但并不代表病好了呀！再喝几天白米粥养养胃。”您的心思竟如此细腻。我没想到的您都替我想到，我没做好的她您都替我弥补，对您的爱是不能简单地用“感恩、报答”之类的话来表达的！

又过了一会儿，爸爸，您来了，您把我的早餐送了过来。我投以感激的目光，我生病的这些天来，爸爸，您始终坚持为我早起买早餐，这是多么深沉的爱啊。

对你们的爱我无法报答，因为你们的爱太深沉了，像大海一样般深沉。因此，我只能对你们说：“爸爸妈妈，我爱你们”。

敬祝

安康！

姓名：

日期：年 月 日

尊敬的各位领导、专家：

大家新年好!

我是来自xx县第四小学的阳xx。今天能在此向众多领导、专家汇报交流，我感到非常的荣幸，非常感谢领导给我这样的机会，也衷心感谢学校对我的培养。今天我汇报的主题是《带上教育梦想远航》。我从事小学数学教育已有18个春秋，从刚毕业的师范生脱变成今天的学科带头人，努力与梦想不可分离，只要初心不改，带上认真和勤奋，我们的梦想都不会远。在追梦的教育路上，有领导的导向和支持，有同事的帮助和关心，有自己的努力和付出，慢慢成就着今天的我。与其说今天是学科带头人的经验交流，不如说是我个人的点滴感悟。现从以下几个方面分享我的些许体会，敬请领导专家批评指正。

一、专心学习，提高自身专业素养

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。作为学科带头人，我深感自己肩负的责任重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想觉悟，我自知尚有许多不足，为此我严格要求自己，我始终坚持“学高为师，身正为范”的工作准则，奉行陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高敬业精神，认真学习党的教育方针、政策和新课程理念，认真研读教材教法，同时我不断学习学科理论专著、刊物来进一步提升自己的人文修养和业务水平，切实提高自身的专业素养。我相信厚积薄发，将理论与实际相结合，专心学习，使我的教育教学工作在实践和反思中有了更多深刻的体会。

二、用心进取，发挥引领示范作用

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。作为一名数学教师，我锐意进取，积极参加各类培训，认真学习教育专家们的先进经验和教学理念，及时记下所思所想，写下心得体会。回校后，为本校教师做最新的教育讲座，将自己的所见所闻所感与大家一起分享。在教学教研活动中，我主动发表自己的见解和主张，与组内老师一道，分享教研所感。我每学期至少上一节公开课，将我所学到的理论运用于我的课堂，大胆实践，与组内的老师一起探讨、交流、反思，使我校的数学教研迈上新台阶。例如我执教的六年级上册《倒数的认识》一课献教给安师院的见习生们，得到领导和同仁的一致好评。曾多次参加县、市组织的教学基本功大赛荣获一、二等奖。近年来，我利用课余时间撰写的论文《浅谈怎样让小学数学课堂有效并充满活力》、《设计精彩课堂 实施有效教学》等多篇论文分获市、县级奖励。

三、虚心求索，与学校教师共成长

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。学科带头人的另一项重要任务是对青年教师的培养工作。在学校的组织安排下，我有幸与刘玲燕老师结为师徒，签订协议，经常与刘老师一起备课，听课，并做好评课议课探讨，以求共进步，共成长。另外，对于有公开课任务的数学教师，我帮助出谋划策，共同修改教学设计，试教后，提出教学建议，帮助他们快速成长。

上学期徒弟刘老师上校内研修课《百分数的认识》，我与她交谈设计流程，如何备学生，掌控好课堂生成等，果然刘老师这一课得到了领导和同事的称赞。指导刘老师上“一师一优课”《体积》荣获“县优”。由于我俩都是带平行班，课余时间一起研究学生的学习状况，制定适合我校学生的备课方案，有的放矢，及时撰写教学心得、反思，通过新浪网络撰写博客反思。网络的力量无穷，在互联网中学习他人先进的教育理念，品读育人良方，品尝教学甜果，品味教育真谛，使我结识了很多的良师益友，拜读网友的博文令我学到了不少的知识。感谢网络，感谢局领导为我搭建的平台，谢谢您将我们学科带头人共建一个网络群、微信群，在群内我们互相学习，互相汲取，令我收获颇多，得到了成长。

四、潜心钻研，遇见更好的自己

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。光阴的直通车在不断的奔跑，虽然我在过去的教学中取得过一些成绩，也有过一些困惑，但我会加倍努力，博采众家之长，认真备课、上课，潜心研究我的课堂教学，关爱我的学生，与孩子们一道漫游在知识的海洋里。我会发挥学科带头人的光和热，为学校的数学教学工作尽自己最大的努力，在以后的路上，力作更好的自我。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 回首过去，能够为学校数学教学工作做出绵力，我感到欣慰，我会一如既往，奋力进取，我相信只要专心、用心、虚心、潜心去工作，勤勤恳恳，勇于创新，我们心中的梦想就定能实现，带上我们的教育梦想远航吧!