炸萝卜丸子的做法大全（实用19篇）

甲方：__________________

乙方：__________________

甲、乙双方依照中华人民共和国相关法律法规的规定，经友好协商，同意就下列事项订立合同，共同遵守。

一、乙方负责组织农户种植萝卜_________亩，所产萝卜加工成条、丝后交售给甲方。

二、甲方负责有偿提供萝卜种子每亩_________克，价格_________元，共_________元，由乙方分期付萝卜种款给甲方。合同签订生效后，乙方在 日内付给甲方每亩_________元的种子款，余下的_________元种子款在回收产品时扣回。

三、甲方保证籽种发芽率达85%以上，达不到85%由甲方补给籽种，籽种发芽率以室内实验为标准。

四、因市场所需规格变化，甲方应及时提出新的收购规格，即条丝的比例，但价格不变。

五、萝卜条收购等级、规格、价格如下：

(一)一级规格要求为：干、色白、嫩、无泡心、无杂质、无淋雨、无穿衣、无泥土、无黑点，长度在35公分以上，价格______元/千克。

(二)二级规格要求为：干、色白、嫩、无泡心、无杂质、无淋雨、无泥土、无黑点，长度3035公分，价格_________元/千克。

(三)三级规格要求为：干、色白、嫩、无泡心、无杂质、无淋雨、无穿衣、无泥土、无黑点，长度2530公分，价格_________元/千克。

(四)四级规格要求为：干、无泡心、颜色偏黄某霉变、无穿衣、无杂质、无泥土，长度25公分以下，价格_________元/千克。

六、萝卜丝收购等级、规格、价格如下：分三个等级，干品含水不超过15%。

一级规格要求为：干、色白、嫩、无泡心、无杂质、无淋雨、无穿衣、无泥土、无黑点，价格_________元/千克。

二级规格要求为：干、色白、嫩、无泡心、无杂质、无淋雨、无穿衣、无泥土、无黑点、微黄某格_________元/千克。

三级规格要求为：干、色白、嫩、无泡心、无杂质、无淋雨、无穿衣、无泥土、无黑点颜色偏黄某格_________元/千克。

七、甲方负责全部收购乙方产品。

八、甲方协助乙方萝卜的种植、加工技术培训、指导。

九、加工收购时限为_________年_______月至_________年______月_______日止，按时收购，过时乙方自负。收购结束，乙方须付清甲方全部籽种款，每推迟一天按总款的1%作为违约金支付给甲方。

十、甲方负责按合同价格收购，不得压级压价，因违约所造成的损失由甲方负责。

十一、乙方负责发动宣传、协调、技术指导及收回全部籽种款。因违约所造成的损失由乙方负责。

十二、结算方式：籽种款按所签的合同面积计算。

十三、出现不可抗拒的自然灾害，双方共同承担责任。

十四、本合同未尽事宜，甲乙双方可另行议定，补充议定书经双方签字盖章后与本合同具有同等效力。

十五、本合同一式三份，甲乙双方各执一份，公证机关保存一份。

十六、本合同自签字之日起生效，本合同履行完毕自行失效。

甲方(盖章)：__________________

法定代表人(签字)：____________

_________年_________月________日

签订地点：______________________

乙方(盖章)：__________________

法定代表人(签字)：____________

_________年_________月________日

签订地点：______________________

1.体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。

2.能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.培养细致观察和较完整表述能力。

5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干；萝卜胸饰若干；

《拔萝卜》伴奏音乐

（一）、导入部分

教师出示萝卜头饰，引出故事主题。

教师：看，这是什么啊？（教师出示萝卜头饰）

教师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢？那好，现在啊，老师给你们讲一个故事，就是有关这个萝卜的故事，小朋友想不想听？

（二）、展开部分

（1）教师讲述故事，提出问题，引导幼儿正确回答。

教师：老公公萝卜呀拔不动，我们看看，老公公会用什么办法拔萝卜呢？（老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠）

教师：最后萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁一起拔的啊？

教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊？

（2）再次讲故事，请个别小朋友进行角色表演

教师：那好，那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好？我请小朋友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠一起来表演这个游戏好不好？

（教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着 和 老师一起讲，主要掌握“xx来拉，来拉” “‘嗨哟，嗨哟’拔呀拔，还是拔不动”这两个句子）

教师小结：恩，人多的力量真是大啊？那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊？那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来！（教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事）

（三）、结束部分

教师引导全部幼儿一起表演故事。

教师：这么大的萝卜，小朋友们有没有拔出来啊？萝卜拔出来了小朋友们开不开心啊？

（四）、活动延伸

在音乐伴奏《拔萝卜》下结束

教师：那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧。

语言教育的方式灵活多样，种类也多不胜数，可以说是生活中无处不在。而幼儿园的语言活动则是教育者为幼儿创设一个良好的、有目的说话的环境，并且鼓励幼儿与教师之间、幼儿与幼儿之间主动交流、积极合作。

故事《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它是将人物和动物串连起来以此来引发幼儿的兴趣！在平时的教学中，我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事，它告诉幼儿一个“人多力量大”的道理，告诉幼儿遇到自己解决不了的困难时，可以寻求他人的帮助。

在《拔萝卜》的教学中，在讲故事时，我注意了语速较慢，吐字清晰，语言生动，并特意加重了“拔、拉、帮”的读音，加上多次地重复，幼儿很快便学会了这三个词，从而达到了本活动目标中丰富词汇这一项目标；复述故事阶段也是一个识记的过程，孩子在复述故事时不仅可以加深对故事内容的理解与记忆，同时回答问题也锻炼了幼儿语言组织能力。在回答问题时，小朋友们都很积极，回答地也很准确，这说明孩子们能把简短的，重复性强的对话记清楚。在做“拔”的动作时，他们都纷纷主动站起来，模仿老师做着拔萝卜的动作。

让幼儿通过表演故事，使幼儿对故事情节，内容进行了深刻的认识和理解。每幅图片是以故事的形式出现的，那丰富多彩的画面，生动的人物形象深深的吸引了幼儿的注意。我先出现大萝卜和老爷爷，接着便出现了老婆婆、小狗儿、花猫、小耗子的形象。看完后，我便以问题的形式开始问幼儿，“故事中你看到哪些人去帮老公公的啊？”幼儿能把大部分的人物给说出来，“那谁先去的呢？接着又去了谁？还有谁啊？”通过一系列问题的提出来激发幼儿的回忆，并再次完整的欣赏故事，让幼儿带着问题带着思考来听故事，以此来抓住幼儿的注意力，在第二遍的倾听中，幼儿对我提出的问题基本能回答出来了，而且兴趣依然很高涨。

一听说要表演，孩子们都争先恐后地举起小手，他们强烈的反应，充分表现出对表演活动的兴趣及喜爱。表演时我让幼儿自由选择，你喜欢什么角色就去扮演什么角色。游戏玩的比较顺利，孩子们的表演还算不错。通过配上《拔萝卜》的音乐，既有韵律还有歌词提醒孩子，将气氛渲染的更好。表演有利于促进幼儿自信心的形成，幼儿在表演游戏过程中，可以按照自己对故事的理解和自身的生活经验、发展水平来反映故事且容易获得成功的体验，不易受挫折。所以，以后的语言活动，我应多加一些表演活动，这样既可以锻炼孩子的表演能力，同时也增强了孩子们的自信心。

通过玩“拔萝卜”故事，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功。

人民检察院是国家的法律监督机关，检察官是一支以党员为主体的队伍，承担着“强化法律监督、维护公平正义”的神圣使命。我院现有检察干警139名，其中党员为119人，党员占干警总数的86%。近年来，我院党委以抓学习、重调研、强素质为抓手，加强领导、周密部署、龙头示范、健全机制、落实措施，深入开展学习型党组织创建活动，全面推进学习型党组织建设，成效显著，既增强了党组织的凝聚力、战斗力、创造力，又提高了党员干部的政治素养、业务能力和综合素质，并有力地推动了全院各项工作创新发展，我院先后两次被评为“全国先进基层检察院”，在今年年初全市检察机关基层院建设考核和业务考评中，我院又荣获第一名。现将我院创建学习型党组织的主要做法和体会汇报如下：

一、创建学习型党组织的主要做法

1.加强领导，周密部署，创建活动有序推进。我院党委高度重视学习型党组织示范点创建工作，将其列为院党委全年工作的重要内容，多次召开党委会进行专题研究，深刻领会、全面把握区委加强示范点建设的具体要求，精心组织、周密部署、深入动员、广泛发动。一是及时成立了创建学习型党组织工作领导小组，建立了检察长亲自抓，分管党务的副检察长具体抓，政工部门统筹，各支部书记和各科室负责人为责任人，一级抓一级，层层抓落实的领导体系和责任落实体系。二是精心制订了创建学习型党组织实施方案，明确了开展创建活动的指导思想、目标任务、具体做法和主要要求，对全院、各支部、各科室开展创建活动做了周密详细部署。要求政工、办公室等部门要发挥职能作用，加强沟通协调、及时部署全院创建活动、跟进和指导各部门团体开展活动。要求各支部、各科室发挥主观能动性，结合自身情况，开展富有特色的创建活动。三是广泛召开了全院大会，对创建活动进行了全面动员，然后充分利用内网、宣传栏等载体，及时公布创建要点、创建动态、创建要求，加强宣传攻势，营造了“人人爱学习，处处讲学习”的浓厚氛围，积极推进了创建活动有序开展。

2.抓班子学习，发挥“龙头”的示范作用。俗话说“群雁高飞头雁领”，在推进学习型党组织示范点建设过程中，我院以创建“学习型班子”为核心，抓好班子学习并发挥“龙头”的学习示范作用。一是抓好党委中心组理论学习。党委中心组理论学习根据国内国际形势、全区中心工作和检察工作任务要求，把握学习重点，丰富学习内容，每年集中学习不少于6个专题，例如今年确定了“加强和创新社会管理，加快法治社会建设，维护社会和谐稳定 ”、“以全区不断完善和深化大部制改革为契机，积极推进检察改革”等专题，为确保中心组学习效果，还坚持做到有部署、有检查、有心得、有总结。二是鼓励班子成员撰写调研文章。针对当前社会热点和工作中遇到的难题，鼓励班子成员深入镇街，通过上门走访、集体座谈等形式，深入调研，撰写一批有份量、有深度、有指导意义的调研文章。据统计，近年来，我院每个班子成员均完成了2篇以上自学读书笔记，撰写了1篇以上不少于3000字的调研文章，如李国强检察长撰写了《证据移送制度研究》发表在《中国刑事法》刊物上。三是加强学习的请示汇报。我院党委每年均不少于2次向区直属机关党工委专题汇报班子学习情况，加强沟通，明确学习重点，及时了解自身不足，主动接受指导，增强学习实效。四是严格学习要求。坚持按照标准更高、要求更严、先学一步、学深一点的要求，要求班子成员严格遵守学习制度，狠抓自身学习提高，以自己的模范行动为其他党员做出示范，如每次党委中心组集体学习或专题研讨时，检察长都全程参与、认真记录、带头发言。又如班子成员在繁忙的工作之余，科学安排时间，每天都至少抽出1个小时读书、看报、学文件、研究政策法规。“榜样是无声的力量”，在班子的示范下，全院党员的学习积极性明显提高，自觉参加集中学习、主动参加学历再教育、积极参加司法考试、认真撰写调研文章，刻苦学习理论、钻研业务，班子“龙头”起到了明显的示范作用。

3.抓党员干部培训学习，不断提高党员干部的综合素质。我院党委以改善学习环境为抓手，不断创新党员学习的内容和形式，增强学习的实效性、趣味性，充分调动党员的学习热情，不断提高他们的政治素质和业务能力。一是大力改善学习环境，建立完善了图书室、电子阅览室、电教室，其中图书室新增了法律类、综合类图书1000多册，使总藏书量达到了4500多册，极大地满足了党员干部的学习需求。此外，还大力拓展学习渠道，在我院办公办案内网上专门开辟了学习专栏，设置了学习热点、学习园地、益智空间等6个栏目，由政工科、办公室等部门指派专人进行维护，定期更新学习资料，充分发挥了“网络学习、无处不在”的优势。二是 丰富学习的内容和形式，充分利用高校资源，加强与清华大学、西南政法大学、中南大学、广东省检察官学院等院校的合作，有针对性对党员干部开展法律前沿理论、法律实务、办案技巧、新的法律法规、科技、金融等知识的专题学习。如今年年初，我院组织6名中层以上干部到清华大学参加领导素能培训班，学习了当前应对公共危机、提高领导艺术的最前沿知识。今年5月底至6月中旬，分四批组织党员干部前往西南政法大学和中南大学对今年5月1日正式颁布实施的《刑法修正案（八）》和反贪污贿赂、反渎职侵权的业务知识进行了深入的专题学习。此外，还举办了“党的知识”、“公务礼仪”、“ 检察业务技能”、“法律文书写作”等等一系列讲座。通过开展以上多层次、全方位的学习活动，使党员干部增长了知识，开拓了视野，办案水平和业务能力得到较大的提升。三是增强学习的趣味性。如针对理论学习比较枯燥的情况，通过举行演讲比赛、辩论比赛、征文比赛、现场参观、观看影视录像等多种形式来学习，增强趣味性，让党员在轻松愉快中参与学习。

5.完善制度，构建长效机制。为保障创建活动的深入开展，我院不断建立完善学习制度，先后制订完善了《推进学习型党组织建设工作制度》、《党委中心组学习制度》、《政治业务学习制度》、《教育培训工作制度》、《攻读在职硕士研究生暂行规定》、《关于参加司法考试的管理规定》等日常学习制度。同时，我院还充分依托国家行政学院专家指导开发的绩效管理考核系统，对党员干部的学习调研情况进行动态管理，通过自动生成学习分值的方式自动得出考核结果，并以此为依据，对学习调研工作成绩优秀的党员干部实时进行表彰奖励，去年以来先后评选表彰了一批调研先进个人和信息先进个人，此外，对一些学习成绩不理想的，也视情况及时进行谈话、诫勉，敦促其加强学习。通过努力，我院逐步形成了推进学习型党组织建设长远发展的考评机制、激励机制和约束机制等长效管理机制。

二、创建学习型党组织的主要体会

通过扎实开展学习型党组织创建活动，我们有如下体会：

第一、加强学习是做好各项检察工作的首要前提条件。在当前的新形势、新任务下，只有不断加强学习，人人争当学习型检察干警，才能不断提高法律监督能力，不断提高综合素质，才能在检察机关深入推进“社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法”的三项重点工作中不断做出新的贡献。

第二、要树立终身学习理念。知识的无限丰富和政策法规的不断更新决定了学习是永远止境的过程。一个人的知识存量毕竟是有限的，不可能凭某个阶段的学习而终身受益，我们检察干警需要不断地“充电蓄能”，不断地接受新知识，不断地开拓创新，才能为检察事业的发展增强后劲。

第三、必须构建长效机制。创建学习型党组织，必须抓好班子学习、抓好党员学习、抓好特色学习活动，只有这样才能将学习型党组织建设的各项任务落到实处。同时，必须强化制度保障，要建立健全各项学习制度，把加强学习与业务工作，一道部署，一起考核，同检查，同验收，只有这样才能形成长效的学习机制，真正把学习型党组织建设长期有效地坚持下去。

为认真开好脱贫攻坚巡视考核专题专题民主生活会，根据《关于认真开好脱贫攻坚巡视考核整改专题民主生活会的通知》文件精神，现制定如下实施方案：

一、民主生活会主题

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习习近平总书记关于扶贫工作、巡视工作的重要论述，深入学习贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话精神，聚焦中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”反馈问题、脱贫攻坚成效考核反馈意见、“不忘初心、牢记使命”主体教育检视问题和自查发现问题，全面对照检查，深刻剖析根源，认真开展批评和自我批评，进一步提高思想认识和政治自觉，增强责任意识和担当精神，扎实推动整改，较真碰硬解决问题，奋力夺取脱贫攻坚全面胜利。

二、会议时间

20xx年5月26日上午8:30—12:00(会期半天)

三、参会人员

区残联党组成员，邀请区委督导组和区纪委派驻第七纪检监察组领导列席会议。

四、会议议程

会议由党组成员****同志主持。会议主要议程如下：

1.区残联党组成员***代表班子开展对照检查;

2.党组成员进行对照检查，并开展批评与自我批评;

3.区委督导组领导点评讲话;

4.区纪委派驻第七纪检监察组组长点评讲话;

5.区残联党组负责人做表态发言。

五、会前准备

1.开展集体学习活动。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于扶贫工作、巡视工作的重要论述、习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神及听取中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”和成效考核汇报时的重要讲话精神，深入学习习近平总书记来陕考察重要讲话精神，深入学习国务院扶贫开发领导小组脱贫攻坚成效考核和专项巡视“回头看”发现问题整改工作电视电话会议精神，深入学习中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”反馈问题和脱贫攻坚成效考核反馈意见，从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的高度，增强决战决胜脱贫攻坚的责任感、使命感、紧迫感、为开好专题民主生活会打牢思想基础。

2.广泛开展谈心谈话。领导班子和成员要在认真自查的基础上，深入开展谈心谈话。主要负责同志和班子成员谈，班子成员相互之间谈，班子成员与各自脱贫攻坚联系点主要负责同志之间谈，真正把问题谈开、把道理谈透、把思想谈通。同时，要采取适当方式听取党员、干部和群众等方面的意见建议，找准找实存在问题。

3、深入查摆突出问题。领导班子及成员要紧扣主题，严格按照中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”反馈问题、脱贫攻坚成效考核反馈意见、“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题和自查发现问题，从思想认识、责任落实、工作推进、纪律作风等四个方面深入查摆，对照检查。

4、撰写对照检查材料。领导班子及成员要聚焦主题，联系思想、工作、生活和作风实际，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真撰写对照检查材料。既摆事实讲情况，又进行深刻党性分析，切实把思想认识谈清楚、把问题短板找精准、把问题根源讲透彻、把整改措施定具体。

5、开展批评与自我批评。领导班子及成员要认真贯彻延安整风精神，坚持“团结一批评一团结”的方针，以强烈的自我革命精神和对党、对事业、对同志、对自己高度负责的态度，开展积极健康的思想斗争。自我批评要具体深刻、直面问题、揭短亮丑;相互批评要出于公心、真点问题、点真问题，不能以工作建议代替批评意见，以提希望代替点问题。

6、抓好问题整改。领导班子及成员要把抓好专题民主生活会问题整改作为全面打赢脱贫攻坚战的重要任务，针对查找出来的问题和提出的意见建议，明确整改具体任务，制定可行整改措施，科学确定整改时限，落实整改工作责任，扎实推进问题整改，确保如期高质量完成脱贫攻坚任务。

六、有关要求

1.坚持从严从实。领导班子及成员要严格按照民主生活会相关要求，深化学习研讨效果，广泛征求意见建议，深入开展谈心交心，把问题找准找实找具体，开展有辣味的批评和自我批评。

2.坚持以上率下。领导班子负责人带头征求意见建议，带头谈心谈话，带头撰写发言提纲，亲自审定方案，主持研究领导班子对照检查材料和班子成员的发言提纲，亲自研究解决存在的突出问题。

3.按时送审和上报会议资料。专题民主生活会召开前，要将专题民主生活会实施方案、领导班子对照检查材料和党组书记发言提纲送区委督导组审阅，专题民主生活会后要将会议情况报告于6月5日前书面上报区纪委、区委组织部。

1、引导幼儿通过观察图片理解故事内容，学习词：拉、帮忙、一起；词组：拔萝卜。

2、帮助幼儿理解故事内容并初步进行故事表演。

3、能安静地倾听故事，懂得人多力量大的道理。

故事图片四幅；故事中各角色的头饰及大萝卜道具。

一、导入。

请幼儿说说自己的好朋友或者最喜欢的人的名字，引导幼儿说说自己遇到困难时会找谁来帮忙？（引出主题）

二、观察与欣赏。

1、逐一出示图片，引导幼儿观察并提问。

图一："图上有谁？老公公在干什么？他对着萝卜说什么呢？萝卜长大了吗？该怎么办呢？"图二（用白纸遮住图中的其他角色，边提问边将图中角色完全露出来）："老公公请谁来帮忙拔萝卜了？他们是怎么拔的？萝卜拔出来了吗？老婆婆请谁来帮忙拔萝卜了？他们是怎么拔的？萝卜拔出来了吗？"图三："小姑娘、小狗、小花猫又请谁来帮忙拔萝卜了？他们是怎么拔的？萝卜拔出来了吗？"图四："大家一起是怎么拔萝卜的？最后萝卜拔出来了吗？大家高兴吗？"

2、教师完整讲述一遍故事。

3、出示道具大萝卜，请部分幼儿扮演故事中的角色，表演最后一段，大家一起拔出萝卜，高高兴兴地抬回家。（体验成功后的喜悦）。

三、讲评活动。

小结，讲评。一边听"拔萝卜"的歌谣，一边表演。

在表演区投放头饰、道具，供幼儿表演；语言区准备图片或桌面教具，供幼儿复述故事内容。

幼儿园小班体育教案

设计意图：

《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育活动小兔拔萝卜就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。

活动目标：

1．学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：

1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。

2．录音机、磁带。

3．布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。

活动过程：

师：兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？

1.师：出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。

做准备活动《兔子舞》。

2.师：好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走

1．师：大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？ 2．探索拔萝卜的方法。

小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。

3．发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。

师： 小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。

4．幼儿在原地跳一跳。

5．刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好

6．分角色练习。

师：请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。

三．游戏拔萝卜。

1．交待游戏要求。

师：小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻向前跳，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。

2．幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。

（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。

（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。

师：好了，小兔们可以出发了。

（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。

（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。

师：看看哪组小兔拔的萝卜多。

师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？

四．放松、结束。

师：小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！

活动反思：

小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小兔拔萝卜》，通过兔妈妈的引导，让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳，锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中，效果很好。

1、理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述图片和情景的内容。

2、让幼儿知道故事名称，理解故事内容，记住故事中的人物角色。

3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

萝卜、小花狗，小花猫，小老鼠头饰。

小班语言活动教案《拔萝卜》

一、出示头饰导入活动。

1、出示萝卜头饰，引出故事。

教师：小朋友看这是什么呀？（萝卜）你们知道它长在哪里呢？

2、教师：这个萝卜是一个老公公种在地里的，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是老公公年纪大了怎么拔也拔不动，你们猜猜有谁去帮忙了？

3、小朋友们真聪明想到请这么多小动物去帮忙，有一个故事说的就是他们之间的事情，故事的名字叫《拔萝卜》。

二、引导幼儿知道故事的名称，帮助幼儿理解故事。

1、老师有感情地讲述故事，引导幼儿认真倾听。

提问：故事的名字叫什么？

2、最后萝卜拔出来了吗？

三、引导幼儿看图记住故事中的人物角色和内容。

1、播放图片：看，这是什么呀？那我们一边看图，一边讲故事吧。

2、教师根据图片，再次有感情地讲述故事，引导幼儿熟悉故事中的人物角色。

3、提问：故事讲完了，故事的名字叫什么？故事里老公公的萝卜拔出来了吗？有谁和他一起拔的呀？他们是怎样拔的呢？幼儿边说，老师边出示小花狗，小花猫，小老鼠的头饰。并做拔的动作。

四、初步引导幼儿懂得人多力量大的道理。

教师：这么多动物去帮忙拔萝卜呀，如果没有这么多动物帮忙，老公公的萝卜能拔起来吗？这告诉我们一个道理，就是人多力量大。

《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它是将人物和动物串连起来以此来引发幼儿的兴趣！在平时的教学中，我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事，所以我就设计了这节课。

课的一开始我便先出示一个教具大萝卜，它是用一块红色的扣地板做的，叶子是用绿色的及时帖做好的，我问小朋友这是什么呀？他们一看就说是个萝卜，我接着又问是这个萝卜是什么样的啊，小朋友便开始说，红红的、大大的……。接着我便带上老公公的头饰。装成老公公的样子，一边拔一边说：“这个萝卜这么大，怎么也拔不动？谁来帮帮我呀！”许多小朋友说：“我来帮助您吧！”我便开始引出故事的开头。我先出现大萝卜和老爷爷，接着便出现了老婆婆、小狗儿、小花猫、小耗子的形象。看完后，我便以问题的形式开始问幼儿，“故事中你看到了哪些人去帮老爷爷的啊？”幼儿能把大部分的人物给说出来，“那谁先去的呢？接着又去了谁？还有谁啊？”通过一系列问题的提出来激发幼儿的回忆，并再次完整的欣赏故事，让幼儿带着问题带着思考来听故事，以此来抓住幼儿的注意力，在第二遍的倾听中，幼儿对我提出的问题基本能回答出来了，而且兴趣依然很高涨。

接下来，便请幼儿来表演了，让孩子自由选择自己喜欢的角色，孩子们一听自己将要表演故事中的角色，高兴的不得了，都围上来要玩。幼儿们在表演环节使这节课达到一个高潮，而且通过自己玩“拔萝卜”游戏，使孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。

故事似乎永远是幼儿最喜欢听、百听不厌的，其作品中的情节性、人、事、物的关系，具有较强的动感性、表演性，适合幼儿角色扮演。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“引导幼儿感受文学作品的美，要有意识的引导幼儿通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达故事中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。”《拔萝卜》是一个古老而又经典的语言故事，故事中的主要结构情节有趣单一，语言浅显易懂，情节简单反复，正适合小班幼儿喜欢熟悉而单一事物的心理需求，幼儿在彼此的表演中学会交往的语言，知道如何请人帮忙？该怎么说？基于这些考虑，我以“拔萝卜”为主线，设计了本次活动。

1、理解故事内容，掌握故事中的人物角色和主要情节。

2、能够按照一定的顺序讲述故事，掌握故事中的对话：“xxx快快来，快来帮我拔萝卜”“嗨呦、嗨呦，拔呀拔，还是拔不动”。

3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

1、图片和头饰：（大萝卜和小萝卜、老爷爷、老奶奶、小花狗，小花猫，小老鼠）及相应背景图。

2、环境创设：小屋子、做好的大萝卜、栅栏等做好场地布置，准备拔萝卜的动画和音乐。

一、创设情境，幼儿随音乐开火车进入教室“小朋友们今天老师带你们去一位老公公家做客，来我们一起坐上火车出发吧。”

1、出示背景图片，引出故事猜测故事中的主要角色。

教师：小朋友我们现在来到了谁的家？(老公公家)你们猜猜老公公家里还会有谁？

2、教师讲述故事的起因：老公公在地里种了一个萝卜的，老公公每天都给它浇水、施肥，他对萝卜说：“长吧长吧萝卜啊，长的甜呐！”“长吧长吧萝卜啊，长的大啊！”萝卜越长越大。

3、引导幼儿讨论“老公公想把萝卜拔出来，可是老公公年纪大了怎么拔也拔不动，那可怎么办呀？”帮助老爷爷想办法，导入故事内容。

4、小朋友们真聪明想到请这么多小动物去帮忙，有一个故事说的就是他们之间的事情，故事的名字叫《拔萝卜》。

二、幼儿欣赏故事的主要内容，了解故事中的人物角色和主要情节。

1、老师随音乐有感情地讲述故事，幼儿认真倾听了解故事内容。

2、提问引导：“故事的名字叫什么？”

“故事里有谁？”

“老爷爷是怎么请别人帮忙的？都说了些什么？”

三、教师引导幼儿看图片理解故事的主要情节，掌握故事中角色的对话记住故事中的人物角色和内容。

1、出示图片：“老爷爷请谁来帮忙？那我们一起来请老婆婆吧”。

2、依此请出其它的人物，并学说对话。

四、引导幼儿观看动画一起讲述故事，巩固对故事的理解并丰富词汇“拉、帮忙、一起”。

1、提问：“故事讲完了，故事里老公公的萝卜拔出来了吗？”

“他们是怎样拔的呢？”

2、讨论：“这么多动物去帮忙拔萝卜呀，如果没有这么多动物帮忙，老公公的萝卜能拔起来吗？”

3、小结：教育幼儿懂得人多力量大的道理，知道在日常生活中应该多帮助其他的小朋友，团结起来事情才会做得又快又好。

五、幼儿分角色表演故事，感受故事中人多力量大的道理。

六、随音乐帮助老公公拔萝卜“老爷爷种的萝卜又大又多，我们一起去帮老爷爷拔萝卜吧！”

《拔萝卜》的故事语言优美，富有哲理曾教育了一代又一代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小猫儿、小耗子一起拔萝卜，这一老—少—小组成的画面，带给人一个温馨、和谐的世界。故事以“拔萝卜”为线索贯穿始终；结构简单，情节反复，便于幼儿理解，内容富有儿童情趣，贴近生活；语言简明上口，并有儿童化、口语化的特点。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。本次活动我首先以教师的生动有感情地讲述引导幼儿倾听并初步了解故事的内容；接下来配以生动有趣，形象逼真的图片，把幼儿带入童话的优美意境之中；我还利用了动画课件，引导幼儿视听相结合，帮助幼儿理解故事情节和内容；最后加入幼儿分角色表演，幼儿戴上头饰，置身于情境之中，呈现一幅生动有趣的画面。表演中，我注重把孩子的兴趣点与活动目标巧妙地结合起来，营造宽松的氛围，给孩子创设自由交流、自主活动的机会。让幼儿想说、敢说、喜欢说、愿意说，让不同的孩子在自己原有而基础上都有发展。幼儿在表演中学会与人交往，学会交往的语言，知道团结起来力量大的道理。

李__，女，汉族，中共党员，大专学历，20__年8月进入赵家村委会工作，现任赵家村组织委员、赵家村委会副主任、妇联主席、工会副主席、团支部书记。

她经常说，现在社会发展变化这么快，我们工作要跟上时代步伐，就得多学习、勤思考、创新办法，扎实工作。同时，作为村里的党员干部，她觉得农民光靠这点土地是远远不够的，所以她想把她养殖肉鸽致富的经验和做法分享给她的父老乡亲，让他们也多些收入，把日子过得好起来。为了使百姓认可养殖肉鸽这个项目，她利用假期外出深入学习养殖技术，并在20__年协调大黑镇信用社贷款进行规模扩建，把原来的500对肉食种鸽发展到1500对，收获了不小的成果。村民们都看在眼里，同时她也获得了村民的信任，陆续有附近的村民找她学习养殖技术，目前，已有5家肉鸽养殖场正式运营了。她以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，受到了广大干部群众的普遍好评。

当前，英语教学处在一种改革，创新，发展的阶段。作为农村小学英语教师，要不断地学习先进的教学经验，不断的丰富完善自己的教学方法。让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实验，参与，合作与创新等方式，实现任务的目标，感受成功。怎样才能紧跟新形势，把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中，进一步提高教学质量呢?结合小学生的年龄特点和语言环境特点，我在教学中作了一些尝试：

一、创设情景，营造愉快的语言氛围

《英语课程标准》强调英语课程从培养学生的学习兴趣入手，最大限度的发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程。小学英语创设情景组织教学模式主要是通过创设形式多样的情景，为学生提供尽可能多的用英语进行练习的可能，从使用最多的实物，动作，图片，幻灯，录音，录相，表演，多媒体课件以及师生会话，歌曲，游戏，比赛等手段，如组织学生进行日常对话，打招呼，学生一起做游戏等等。随机根据不同的教学内容，采用相应的方法，手段，让学生能够在轻松，愉快的气氛中学习，以此来激发学生学习英语的兴趣，提高英语课堂教学效率。我通常的情境导入做法是：

1.对话导入(greeting).如三年级学习“hello”先老师和学生一个个地打招呼，然后再告诉学生“hello”的意思。

2.英语歌曲导入。(sing a song.)先让学生听教师唱“body song”并表演动作，再引出身体各部分的教学。学生兴趣昂然。

3.出示图片和实物导入。如教学“i like biscuits”中的单词∶milk bread rice等，教师先拿出一杯牛奶，随机导入并学习单词milk,学生直观形象，印象深刻。

二、合作学习，促进学生积极主动学习

英语教学要达到交际化的目的，必须使学生反复地操练，而英语口语的操练是需要搭档(partner)的。所以，合作学习是一条优化外语教学的有效途径。我常采用的两人合作(pair work)和四人合作等。对话练习是两人一组的，四人一组的合作学习方式有分角色朗读表演，相互讨论。学生间互相帮助，基础好的同学带基础差的，让学生都有更多大胆练习的机会。经过一段时间合作学习的实验，课堂气氛活跃的同时，学生积极主动，易于合作，人际交往能力和合作意识大大增强，从而提高了学生的英语素质。

三、游戏活动，激发学生学习兴趣

小学生学习英语很重要的一点就是课堂内要有一种有利于学习的和谐而活跃的气氛，不然学生不感开口说英语，就达不到预期效果。而这种气氛就需要由一定的活动来营造。选用恰当的游戏活动，能使死气沉沉的教学交际变成有目的，有内容的自然交流，大大提高教学效率。选择游戏活动要做到活而不乱，要遵循以下原则∶

1.游戏活动要紧扣课文新知识。

2.游戏活动要适应各自不同学生的特点。如较活跃的爱表现的班级就多进行表演活动。而不擅长表演的班级就做一些生活实际交流场景模拟的游戏活动，如到超市购物，给老师亲手制作英语贺卡等。

四、创新学习，培养学生学习能力

教师在教学的设计和安排上必须更加注意教法新颖有创意，以便更好地调动和发挥学生的主动性，要让学生丰富想象，积极探索求异，坚持独立见解，这就要求教师要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，通过设疑问创设情境，给予每位学生参与的机会，让学生积极运用所学知识大胆进行发散创造。如教四年级英语“i like biscuits”。上课时，学生学了“i like biscuits/noodles/milk/…”以后，鼓励引导学生即兴发挥，有学生说出了∶“i like flowers.”“my father like sport.”“my mother likes beautiful cloths.”…然后要求学生至少写下三句，并告诉学生这就可以成为一篇英语日记，让学生知道上初中后写英语日记并不是很难。

总之，教师要不断探索课堂教学的新思路，新方法，引导学生发现，探究，解决问题，自主而合作学习，才能培养学生的开拓精神和创新意识，逐步培养其求异创新能力。

《国家公务员辞职辞退暂行规定》规定，国家公务员要求离开国家行政机关，不再担任公务员职务的，可以向任免机关提出申请辞职。国家机关应当在三个月内予以审批，超过三个月没有审批的，任免机关应当为公务员办理辞职手续。国家公务员如果连续两年被确定考核不合格；不能胜任所从事的工作，又不接受其他安排的；旷工或者无正当理由连续超过十五天，或者一年内累计超过三十天的以及不履行公务员义务，不遵守公务员纪律，经教育仍无转变的，国家行政机关都应当按照规定的程序将其辞退出公务员队伍。

在严肃队伍管理的同时，也制定了对公务员进行保护性的规定，对因公伤致残被确认丧失工作能力的人员；患严重疾病或负伤正在进行治疗的人员以及女性公务员在孕期、产期和哺乳期的，不得辞退。

（一）围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于作风纪律建设的重要论述、习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的讲话等精神谈心得、谈体会。

（二）围绕5个方面纠治重点和10个重点解决问题谈问题、谈不足、谈整改。

（三）围绕全市“十四五”规划顺利实施、高质量建设“五新**”谈认识、谈担当、谈举措。

（四）干部履行岗位职责情况、主要工作实绩、存在问题、明确改进方向。

（五）对镇领导班子和个人的意见建议。

（六）其他需要沟通的情况。

谈心谈话要坚持问题导向，指出不足，找准病根，具有针对性，不能“千篇一律”“千人一面”。党委书记与其他班子成员应结合本镇相关工作实际，确定一些关键岗位、重点人员，特别是作风纪律相对后进人员，开展更具针对性的谈心谈话，提高思想觉悟境界，促进思想有力转化。谈心谈话除上述重点内容外，还应突出岗位特点，对镇村两级，要聚焦行政效能是否高效、政策制定是否管用、协作配合是否给力、服务基层是否满意、干事创业是否主动、发展思想是否清晰、产业项目是否优质、业绩增长是否加快等方面谈深谈细。

1、帮助幼儿理解故事内容并进行故事表演。

2、能在老师的帮助下复述故事《拔萝卜》的内容。

3、能安静地倾听故事，大胆进行讲述。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

故事图片四幅；故事中各角色的头饰及大萝卜道具

活动过程:

一、集体演唱歌曲《拔萝卜》，引出课题。

二、会议关闸

1、出示图片，引导幼儿回忆故事内容。

提问："谁种了一个大萝卜？老公公的萝卜是谁拔出来的？"

2、请幼儿复述故事内容。

3、分角色表演故事。

三、小结，讲评。

活动延伸与建议：

在表演区投放头饰、道具，供幼儿表演；语言区准备图片或桌面教具，供幼儿复述故事内容。

语言教育的方式灵活多样，种类也多不胜数，可以说是生活中无处不在。而幼儿园的语言活动则是教育者为幼儿创设一个良好的、有目的说话的环境，并且鼓励幼儿与教师之间、幼儿与幼儿之间主动交流、积极合作。

故事《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它是将人物和动物串连起来以此来引发幼儿的兴趣!在平时的教学中，我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事，它告诉幼儿一个“人多力量大”的道理，告诉幼儿遇到自己解决不了的困难时，可以寻求他人的帮助。

在《拔萝卜》的教学中，在讲故事时，我注意了语速较慢，吐字清晰，语言生动，并特意加重了“拔、拉、帮”的读音，加上多次地重复，幼儿很快便学会了这三个词，从而达到了本活动目标中丰富词汇这一项目标;复述故事阶段也是一个识记的过程，孩子在复述故事时不仅可以加深对故事内容的理解与记忆，同时回答问题也锻炼了幼儿语言组织能力在回答问题时，小朋友们都很积极，回答地也很准确，这说明孩子们能把简短的，重复性强的对话记清楚。在做“拔”的动作时，他们都纷纷主动站起来，模仿老师做着拔萝卜的动作。

让幼儿通过表演故事，使幼儿对故事情节，内容进行了深刻的认识和理解。每幅图片是以故事的形式出现的，那丰富多彩的画面，生动的人物形象深深的吸引了幼儿的注意。我先出现大萝卜和老爷爷，接着便出现了老婆婆、小狗儿、花猫、小耗子的形象。看完后，我便以问题的形式开始问幼儿，“故事中你看到哪些人去帮老公公的啊?”幼儿能把大部分的人物给说出来，“那谁先去的呢?接着又去了谁?还有谁啊?”通过一系列问题的提出来激发幼儿的回忆，并再次完整的欣赏故事，让幼儿带着问题带着思考来听故事，以此来抓住幼儿的注意力，在第二遍的倾听中，幼儿对我提出的问题基本能回答出来了，而且兴趣依然很高涨。

严守党的政治纪律，必须做到自重、自省、自警、自励。严于律己要认真把握好一个“严”字，法律面前人人平等，法律面前没有特殊公民，党纪面前没有特殊党员。党员不论职务高低、资历深浅、功劳大小，在纪律面前都人人平等。遵守纪律没有特权，执行纪律没有例外。党员干部对法纪心存敬畏之心，就会培养出正气，做到自重、自省、自警、自励，发挥好党员示范表率作用，把党和人民赋予的权利看做是一种责任，要切实把各项纪律规定转化为自觉的意识和行动。

严于律己要从思想上、工作上、生活上严格要求自己。思想上严以律己，做到敬畏。敬畏党，就要加强党性修养，坚定理想信念，就要经常加强学习，用政治理论武装自己头脑;工作上严以律己，做到敬业。要爱岗敬业，履行好自己的职责，做到干一行、爱一行、钻研通航工作、精通通航工作，经得起实践的检验、经得起园区企业的检验。要敢于担当，有担当的意识、担当的勇气，善于应对复杂严峻局面，面对急、难、险、重的工作任务，不气馁、不退缩。克服庸懒散软的心理，不当不敢作为的庸官、不愿作为的懒官和无所作为的昏官; 生活上严以律己，做到慎独慎微。在独处一室、无人监督的时候，也能够严格要求和时刻检点自己，从小事严起，从细微做起，要切实管好每个小节，做到见微知著、防微杜渐、洁身自好。凡事要三思而后行，始终保持警钟长鸣，时时处处严格约束自己，要正确对待人情，正确对待亲情，净化自己的生活圈、社交圈和朋友圈，远离“小圈子”、 “小团伙”。坚决反对铺张浪费，坚决杜绝弄虚作假。

我的发言完毕，谢谢大家。

小伟，男，中共党员，上海理工大学环境与建筑学院能源与环境工程专业博士研究生。2013年9月进入上海理工大学就读本科，本科期间多次参与专业实习与创新实践，积累了数个专利;20 _月，继续在上海理工大学环境与建筑学院攻读环境工程专业硕士研究生，在导师的指导下，个人兴趣结合本科期间专业知识及经验积累的基础上，于2018年3月创立上海悠理环境科技有限公司(简称YLECO，为Young、Lively、Ecological、Creative、Opportunity等单词的缩写)，开始了个人创新创业实践的摸索。

在创业初期，小伟凭借前期积累的专利及产品样机，投身于各类创新创业大赛中，例如：“挑战杯”“互联网+”“汇创青春”等大学生创新创业比赛，“创业在上海”“杨浦区初创启动资金”等社会上的创新创业大赛，以及“上海市研究生创新创业能力培养计划”“海峡两岸青年创业周”等创新创业训练活动，打磨创业项目的同时提升自己作为一名创业者应有的素质。纸上得来终觉浅，真正去做创业这件事时，现实还是给了他们应有的磨砺，让他明白成功的捷径只有脚踏实地。他们团队的创业项目是做一套保障河湖等自然水体水质的设备，为守卫水环境贡献自己的一份力量，他们把它叫做“水质卫士”。20 _为了深入了解长三角地区水环境现状，他们团队在暑假期间，顶着近40℃的高温进行水环境现状调研，他们的足迹遍布整个长三角地区;2018年，为了撰写好产品的第一份商业计划书，他曾经连续两周每天凌晨三点之后才入睡;201 _为了交付公司的第一批订单，他在广西的偏远山区里待了一周，蚊虫咬得全身是包;为了准备“互联网+”国赛资料，他一周之内只睡了不到20个小时。

但坚持下来后，那便是收获的喜悦：他们的“水质卫士”在展会上得到陈群副市长及市教委相关领导的观展及肯定;他和他的团队得到了新华网等多家媒体的采访报道，上海理工大学的官方媒体也进行了转载报道;他们的创业项目在创新创业大赛中屡获佳绩，获得了：第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛国赛铜奖、第四届“汇创青春”一等奖、20 _“聚力双创湾，共筑创客体”创新创业大赛一等奖等;因为创新与创业的联系是相互促进、互相成就的，他硕士的研究方向与创业项目紧密结合，因此也获得了一系列的荣誉：上海市研究生创新创业能力培养计划“创星一等奖”、201 _研究生国家奖学金、_年上海市优秀毕业生等。这些荣誉是对一个学生的极大肯定，也是对一名创业者的莫大激励。

_年6月，硕士毕业之际，团队很多小伙伴去了各个地方就业，小伟选择了继续攻读博士学位，与他们“悠理环境”共同成长。他的主要任务从打磨项目与迭代产品转为推广产品与落地项目，他们的产品参加了“工博会”“上交会”等多个展会进行推广宣传，也在江浙沪等多个省市落地了项目，有了应用案例。_年因新冠疫情的影响，应届毕业生的就业遇到了很多挑战，他作为上海理工大学国家科技园为数不多的在持续成长的大学生创业者，被推荐为大学生创业典型案例，受到了“上海科技报”“新民晚报”等多家媒体杂志的采访，并接受上海教育电视台“升学与就业”栏目组的专访。_年11月，他们的创业项目在双创大赛中的成绩更进一步，在第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中荣获国家级银奖。截至_年底，公司的开票额突破了200万元，纳税近20万元，业务范围扩增到了十余个省市，服务水域面积数万平方米。他们的“悠理环境”在茁壮成长，其个人也在一个又一个项目中洗礼中沉淀出了对创业这件事更多的认知，从一名参赛型创客逐步成长为一名实干型创业者。

他们公司的logo是一只衔着水滴的啄木鸟，寓意着每一位悠理人都应做一只攻克水环境治理过程中疑难杂症的啄木鸟，为“望得见山，看得见水，记得住乡愁的美丽中国”不懈努力，团队成员韩啸为此作了一首诗：“胸怀绿水青山意，甘作良禽啃枯枝，只把汗水浇日月，不负韶华不负心”。他说作为一名博士研究生，作为一名青年创业者，作为一名党员，能将个人所知所学致力于河湖水环境保护，为建设美丽中国、生态中国贡献自己的一份力量，哪怕很渺小，亦是他成长道路上最大的骄傲与自信。

今天中午，陆老师也针对户外活动的情况进行了反馈。陆老师也归纳了三点最突出的问题。

1、准备工作不充分，活动不能顺利开展。

2、晚出早归。到了规定的时间没有准时出去，还没有到收的时间，已经收回，孩子真正活动的时间，少之又少。

3、孩子等待时间长。分玩具老师一个个分，分到最后一个，已经过去好长时间。

为了避免以上问题，在以后带户外活动的时候，要提前准备好需要的材料，不要临时准备，这样就很耽误时间，也不至于手忙脚乱，以至于达不到户外活动的效果。户外活动的时间要保证，幼儿每天的户外活动是两个小时左右，在幼儿园我们都是有时间规定，每个活动大概多少时间，是有利于幼儿的发展，如果没有准时出去，又提早的收掉，就根本达不到户外活动的效果，就像陆老师举得例子，晨间活动7：55分开始8：05结束，幼儿实际活动的时间只有10分钟，无形中就少了20分钟，今天的户外活动就没了意义。

关于孩子的等待时间过长的问题，我在实际操作中也发现了，教师在组织的时候，其实浪费了很多的时间，比如分发玩具需要五分钟，那分给最后一个幼儿的时候，他也就少了五分钟的活动时间，对于中大班的幼儿我们完全可以让他们自己拿，托小班最好能够和保育员沟通好，不要浪费时间。

通过今天的学习，对于一个新老师来说，收获很大，让我重新了认识了户外活动，也对以后我在实际带班的时候也有很大的帮助。

（一）强化责任落实。各村（社区）、机关各办（中心、站）要深刻认识深化作风纪律建设的重要性，把分层分类谈心谈话作为深化作风纪律建设的有力抓手，作为凝心聚力干事创业的有效途径，上重要议事日程，周密安排部署，精心组织实施。

（二）注重以上率下。各党组织书记要自觉履行第一责任人责任，领导班子成员要履行“一岗双责”，带头谈心谈话，充分发挥示范引领、统筹协调、督促指导作用，以“关键少数”带动“绝大多数”。

（三）坚持统筹结合。开展谈心谈话要与落实中央、省委、*市委、*市委重大决策部署相结合，与换届后领导班子思想政治建设和能力建设相结合，与落实组织生活制度相结合，与推动班子建设、人才队伍、改进工作相结合，与“转作风、抓落实、促发展”大讨论活动相结合，与深入与开展基层“大走访”，为群众办实事活动相结合，注重形成工作合力，发挥整体效应。

（四）突出效果导向。开展谈心谈话要杜绝形式主义、表面文章和当“好好先生”，按照坦诚相见、交流思想、谈出干劲原则，做到“谈前有个性化提纲、谈中要触及灵魂、谈后看作风变化”，通过全覆盖谈心谈话，点准作风之穴，掸去思想之尘，拔出惰性之根，凝聚奋进之志。

1、让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动重点：让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理

活动难点：熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演

一、小朋友你们知道吗？有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事吗？

二、听教师讲故事一遍，提问：

1、老公公叫谁来帮忙了？（老奶奶）

2、老奶奶叫谁来帮忙了？（小姑娘）

3、小姑娘怎么说的？（唉，来了来了）

4、接着谁来了？（小狗）

5、小狗怎么说的？（汪汪汪，来了来了）

6、小狗喊谁？（小花猫）

7、小花猫怎么说的？（喵喵喵，来了来了）

8、小花猫叫谁呢？（小老鼠）

9、小老鼠怎么回答？（吱吱吱，来了来了）

三、大班幼儿表演故事一遍，感受欣赏活动的乐趣。

四、指导个别幼儿分角色表演故事，感受团结的道理。

《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它将人物和动物串联起来以此来引发幼儿的兴趣。故事中重复性的语言比较多，便于幼儿掌握故事内容。

活动中，我精心准备了教具（背景图、各种动物、人物以及大萝卜的图片），为了使幼儿看得更仔细，我特意在背景图的草地上剪开一小段。在讲到老公公对大萝卜说：“长啊，长啊，长的高啊，长啊，长啊，长的大啊”时，大萝卜也从设计好剪开的那段一点点地“长”出来，生动地表现出了萝卜生长的样子。幼儿们看到这里特别的喜欢，又感觉特别好奇。

因为之前很多幼儿都听过这个故事，所以他们都对故事有初步的了解。于是我抓住孩子们的兴趣点，从引导幼儿记住故事人物入手，给幼儿们讲了一遍故事。听完故事回答问题时，他们对“嘿呦，嘿呦”这里非常感兴趣，所以我让孩子们一边说一边学，并根据把幼儿的回答出示了相关图片。在图片演示的帮助下又给幼儿们讲了一遍故事。小朋友们理解很快，知道了故事中的六个角色。

最后一环节中来了个亲子互动，让其中一位家长做大萝卜，让幼儿们都去扮演拔萝卜的角色。在这个环节中，幼儿们都是对“拔”这个动作比较感兴趣，虽然在表演中体会到拔萝卜的快乐，初步感受到了团结力量大的道理，但在表演中却忽略了语言的表达。

今年以来，近年来，在市级主管部门的大力支持下，坚持新发展理念，深入贯彻落实乡村振兴战略和中央、省市一号文件精神，不断推进农业供给侧结构性改革，全力推进美丽乡村建设和农村人居环境整治，促进了全区农业稳步发展、农村社会稳定和农民持续增收。现将有关情况汇报如下：

一、主要做法及成效

(一)抓统筹协调，机构改革成效初显。机构改革有序融合。认真贯彻落实区委、区政府机构改革工作部署，以机构改革推进农业农村发展，实现机构改革和农业农村建设“两不误、两促进”，全面完成了人员转隶工作，机构改革单位的人员全部集中办公，按照区委政府安排部署和时间节点扎实有序推进改革工作;重新调整了局领导班子分工，组建机关三个党支部，所有人员编入三个党支部，由局党委委员任支部书记，以党支部建设促进人员分工合理、工作有序融合，实现机构改革工作不脱节、不断档。工作机制不断完善。坚持党管三农工作总抓手，成立了以区委书记为组长的农村农作领导小组，召开了区委农村工作领导小组第一次会议，会上审议通过了《中共区委农村工作领导小组工作规则》、《区实施乡村振兴战略工作领导小组工作规则》等议事规则系列文件，明确了议事范围、主要任务、议事程序等，并研究部署了下一阶段全区“三农”工作重点，农业农村工作力量进一步加强，有力推进了“三农”工作顺利开展。督查考核常态长效。充分发挥领导小组统筹协调作用，推进三农各项重点工作任务贯彻落实。将实施乡村振兴战略情况纳入了区委区政府的重点工作督查内容，及时出台了《区落实实施乡村振兴战略实施绩效考核工作责任的通知》，效考核任务逐级分解落实到各相关责任部门单位，按月向领导小组办公室报送工作进展情况。召开专题推进会，及时调度农村人居环境整治等年度重点工作，督促乡镇(街道)做好辖区内农村人居环境卫生，建立了年度工作报告制度，向上级党委和政府报告实施乡村振兴战略进展情况。

(二)抓结构调整，现代农业质量提档升级。深入推进农业供给侧结构性改革，全面提升农业创新力、竞争力和全要素生产率。认真落实全省农业结构调整九大产业发展工程，加快六大富民产业发展布局，大力实施高标准农田建设，打造了一批优质大米产区、标准化果蔬种植区和稻虾特色种养区，共完成高标准农田建设1.7万余亩，发展“六大”富民产业5.4万亩。深入推进“一区八园”一体化发展，现代农业示范园农业基础设施不断完善，实施产业强镇项目，园区企业和周边村庄融合发展。今年新增富田、天玉2个农业园成为省级现代农业示范园，省级农业示范园数量居全省前列。以全域旅游新景区建设为引领，快速发展休闲农业新业态，在富水河风光带和青东公路沿线建立了系列休闲农业产业新业态，新增省4A级乡村旅游点1个、3A级乡村旅游点2个，省级以上休闲农业品牌达15个以上，休闲农业品牌居全省前列。今年，品醇美二日游成功入选全国2019年乡村休闲旅游行精品景点线路，区渼陂古村获评为全国休闲美丽乡村，江右新客栈成功创建为全省十佳休闲农庄。主动融入井冈山农产品区域公用品牌，大力发展绿色有机农产品，建立健全农产品质量监管体系和可追溯体系，新增“三品一标”农产品数量4个，成为省级绿色有机农产品示范县。

(三)抓综合治理，乡村环境更加宜居。抓住重点，全力抓好农村人居环境治理。引进第三方公司实施垃圾清扫和清运，实现了第三方治理全覆盖，建立了一支1023人组成的农村保洁员队伍。在圩镇开展了“八乱”专项整治，集中对农村乱停乱放、乱堆乱摆、乱搭乱建、乱埋乱葬等现象进行整治，新建农村公厕57座，农户使用卫生厕的比例达80%以上。集中攻坚，实施了改善人居环境打造全域旅游助推乡村振兴项目，重点实施农村生活污水治理、垃圾处理、“厕所革命”、村容村貌提升、美丽乡村精品示范片区打造等内容，完成新圩等四个乡镇圩镇污水处理主管网铺设和93个村庄污水处理主管网铺设，新建农村公厕57座，完成京九铁路、105国道、青东公路沿线房屋立面改造近100万平方米，基本建成天玉镇郭家新村、新圩镇璋塘村等美丽乡村精品示范点。强化保障，加大了财政投入。今年区财政按照农村人口55元/人的标准，足额安排农村人居环境整治工作经费775.5万元。大力实施美丽宜居乡村建设工程，按照“四年任务三年完成”要求，提前一年实现了美丽乡村建设布点全覆盖。殡葬改革进展顺利，“三沿六区”散埋乱葬基本整治到位，文明丧葬风气基本形成。扎实推进美丽宜居示范乡镇、示范村和示范庭院创建，今年，东固畲族乡敖上村、新圩镇璋塘村、文陂镇渼陂村三个村庄成功入选全国“千村万寨展新颜”示范村点。

(四)抓深化改革，乡村活力不断释放。农村改革持续深化。积极探索农村承包地“三权分置”有效实现形式，着重推进农村集体产权制度、农业供给侧结构性改革、乡村治理和社会领域等方面改革，一批重点改革项目落地实施。全面完成了农村集体资产清产核资工作，摸清了农村集体家底，理顺了农村集体资产所有权关系，夯实了农村集体产权制度改革基础，正在逐步推进建行在全省首次开展的土地经营权抵押贷款试点工作。加大金融领域支农力度，截至目前审核发放惠农信贷通4000余万元，惠及种养大户等新型经营主体共260户。大力发展村级集体经济，全区所有行政村2018年度村级集体经济收入均达到五万元以上。农村基础设施不断完善。农村深入推进信息进村入户工程，建设区域农产品运营中心和益农信息社57家，评为2019年度全国县域数字农业农村发展先进县。推动乡村农田、公路、供水、供电、网络等基础设施加快提档升级，实现农村4G网络全覆盖，宽带网络行政村通达率100%。乡风文明实践服务。以全省首批新时代文明实践中心为载体，组建了10支专业服务队，积极开展了先进文化育文明、村民自治促文明、美丽建设绘文明等专题实践活动，构建了“区实践中心、镇实践所、村实践站”的三级组织体系，打通了宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众的“最后一公里”。加强了乡镇干部队伍、村“两委”班子队伍、乡村医生队伍、种养能手、“土专家”等乡土人才队伍建设，积极培育新型农业经营主体和职业农民今年以来，累计办班15班次，新增培育新型职业农民5000余人次，发展农民合作社287家，家庭农场192家，为乡村振兴战略提供了有力人才要素保障。

(五)抓安全监管，保障农业生产安全。一是强化疫情监测，筑牢防控屏障。全面落实重大动植物疫病防控责任制，提高思想认识，重点做好非洲猪瘟、红火蚁、草地贪夜蛾等重大动植物疫情的监测和防控。在非洲猪瘟疫情方面，强化生物安全管理，严控泔水喂养，对养殖场、屠宰场、无害化处理中心等保持高强度排查，第一时间掌握可疑情况，第一时间拔点灭源，确保疫情排查和应急处置及时到位。在草地贪夜蛾疫情方面，布控监测网络，大范围开展田间调查和摸底，并对发现疫情的田块进行防治。二是强化源头管理，保障农产品质量安全。探索完善农产品质量安全监管模式，推进农产品牌质量安全追溯体系扩面提质，推进建立“黑名单”、失信联合惩戒等信用约束机制。全区已有35家农产品生产专业合作社、家庭农场、龙头企业和79家农资生产经营主体建立了信用档案。强化源头监管，加大巡查检查和监督抽查力度，严厉打击了农产品质量安全领域的违法违规行为，保障了全区农产品质量安全。截至目前，检查生产经营企业346家次;全区共出动执法人员962余人次;

二、存在的问题

我区农业农村工作虽然取得了一定成效，但也存在一些问题和不足。一是乡村产业发展质量还不高。乡村产业振兴较难，品牌农业品质和知名度影响力有待提升，产业融合创新的路径和模式还有待进一步探索。二是要素资源制约仍比较突出。农村土地资源尚未有效盘活，耕地、宅基地、集体建设用地等资源变资本、资本变资产、资产变资金的渠道还没有打通;社会资本进入农业农村的配套政策不完善，难以形成吸引社会资本支持乡村振兴的“洼地效益”。三是主体作用发挥还不够充分。支持农民创新创业的导向机制和措施还不够，优秀人才下乡的积极性不高，各类高校毕业生、农民工、退伍军人、新乡贤等返乡创业的意愿不够强烈。等等，我们将在今后的工作中采取有效措施认真予以解决。

三、20__年工作打算

(一)加快现代农业产业升级。产业兴旺是乡村振兴的基础，落实好全省农业结构调整“1+9”行动计划，实施好九大工程，大力推进富民产业“四化”发展。不断培育新型农业经营主体，丰富休闲农业相关产业业态。推进农业示范园“一区八园”一体化发展，加快形成以点串线带面的园区发展格局。加快高标准农田建设，通过产业结构调整发展绿色有机农业产业，加快生猪生态养殖小区建设，引进有一定科技引领和高附加值的农业企业落户，形成以点串线带面的发展格局。加大招商引资力度，引进农业龙头企业发展农产品加工、冷链物流、农产品交易等产业，延伸农业产业链条。

(二)推进农村人居环境整治。充分认识到全面推进农村人居环境整治是打好打赢乡村振兴的“第一仗”，因地制宜确定整治目标任务和建设时序，分类梯次推进，重点打造好2个特色村点和201个标准村点，做好村容村貌提升改造，打造青东公路美丽乡村示范带。要突出重点，大力开展集中整治，彻底解决村庄环境脏乱差问题。整体推进农村生活污水处理、垃圾无害化处理等“五大”系统工程。要建管并重，积极探索建立财政奖补、村集体投入、农户适当付费相结合的村庄环境整治长效管护模式，做到常态长效。

(三)提升产业扶贫带动能力。突出精准导向，推行“一领办三参与”的产业扶贫模式，积极培育壮大扶贫经营主体，不断完善产业与贫困户利益联结机制，强化农业技术服务与产销对接。实行产业扶贫“五个一”机制，因地制宜选择适宜本地发展产业，突出抓好产业扶贫带动作用，重点推广菌菇种植等产业扶贫典型，制定出台产业扶贫政策，积极整合涉农扶贫资金用于产业扶贫，不断增强产业扶贫保障能力。

(四)完善乡村振兴发展体系。按照“五级书记抓乡村振兴”的总要求，不断完善乡村振兴实施实绩考核体系，进一步构建起系统全面、科学适用、上下衔接、彰显特色的指标体系和评价体系。紧盯农村承包地“三权分置”、农村集体产权制度改革等改革事项，在农村宅基地、农村土地和产权制度等关键改革任务上久久为功。运用好改革这项“催化剂”，在区农村生活污水全域收集处理示范、农业生产社会化服务、现代农业示范园提升等特色改革项目上下功夫。要以当地特色产业为依托，把乡村产业作为提升农村集体经济发展的重要抓手，让二三产业留在农村，把农业产业链的增值收益、就业岗位留给农民，夯实加快农业农村现代化的基础。

乡村振兴典型汇报8

为实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，乡村振兴驻村工作队是一支乡村振兴工作不可忽视的力量，万户镇要进一步提升驻村干部思想认识、明确工作职责、严明纪律要求，切实增强驻村干部综合素质和业务水平。

加强驻村队伍建设，提升干部履职能力。一是为充分发挥乡村振兴驻村工作队的引领作用，确保驻村工作队在基层一线干事有方向，我镇每个驻村工作队中至少有一名年轻干部，并且每年培养后备干部一名;二是通过认真学习贯彻上级各类文件精神，落实“三会一课”、每月党员活动日制度，真正做到用理论指导实践、用知识武装大脑。就上半年以来，我镇召开驻村工作队业务培训会15次;三是建强基层组织，与党员群众一起组建新时代文明实践志愿者队伍6支，开展志愿服务活动30余次，以文明实践汇聚乡村振兴的强大动能。

落实驻村帮扶工作，促进特色产业发展。产业振兴是实施乡村振兴战略的基础，俗话说，发展才是硬道理，农业强，产业就要强，产业旺，乡村振兴才有底气。近年来，万户镇各村在驻村工作队的帮扶下，发挥土地优势，因地制宜发展特色产业，例如新屋村的火龙果产业基地、万户村的草莓园产业基地、杨桥村的育秧中心基地等，不断壮大村集体经济发展，带动村内脱贫户的增收致富，以产业振兴全力助推乡村振兴。9月27日，万户镇利用开展驻村工作日常管理大梳理大排查活动这一契机，组织各村驻村工作队员一起到各村产业基地了解并学习产业园的发展模式、效益分析、利益联结等情况，做到拓眼界、学经验、凝思路。

倡导开展移风易俗，助力美丽乡村建设。移风易俗作为推动村级党建工作、促进乡村振兴发展的重要抓手，我镇驻村工作队坚持常抓不懈，落实到行动中。驻村工作队以大走访大调研活动为契机，深入各村，发放宣传讲解移风易俗倡议书，提高移风易俗工作的知晓率，全镇共发放宣传材料1.5万份，制作宣传横幅60余条。利用村村通大喇叭，每天两次在全镇范围内播放至群众的一封信，引导广大群众破除陈规陋习，树立文明新风。组建一支宣传队，发挥好志愿者队伍的宣传员作用，大力开展宣传教育。截止目前，万户镇共开展了36次文明实践活动，在鄱湖都昌APP、九江文明网、大江网以及学习强国平台上发布关于移风易俗主题稿件20余篇。为切实提高村容村貌，万户镇驻村工作队以村级卫生整治为切入点，采取梯次梯进、分类达标的方式，全面开展“绿化、美化、亮化”工程，将荒田改造荷花塘、道路硬化、亮化行动等。

下一步，万户镇将持续强化驻村工作队伍教育管 _利召开。

为深入贯彻《__区服务企业十条措施》精神，更好地服务乡村振兴战略，推动实现乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴，区财政局、区农业农村局、区海洋发展局、区文化和旅游局、区地方金融发展服务中心、区工商联、团区委、区新时代文明实践服务中心、__农商银行结合__区实际，制定了农商银行服务乡村振兴20条落实措施，努力营造更加便捷、高效、优惠的营商环境。

一、服务城乡企业发展

1、创新信贷产品服务。结合不同行业群体经营特点和需求，创新研发“兴水贷”、“翱翔蓝天贷”、“玫瑰贷”、“绿能贷”、“乡村振兴青年贷”等“__·惠民”系列贷款，为实体经济发展量身定制融资方案，增强企业获得感。

2、扶持重点产业链条发展。强化政银对接，开展“暖企惠企”行动，做好产业上下游链条分层分类信贷扶持，以“钢铁工匠贷”、“经略海洋贷”、“木材贷”、“茶业贷”等助推钢铁、海洋渔业、木材、茶业等行业企业壮大实力、打造品牌。

3、推行“阳光办贷”服务。发挥农商行经营灵活、决策高效等优势，进一步精简审贷流程，缩短受理时限，提高办贷效率;推行“线上+线下”服务模式，“线上”贷款当日申请、当日放款;“线下”贷款办贷时间控制在3个工作日内(抵押贷款除外)。

4、践行主动让利于民。农商行主动调减自身贷款利率，积极为资金紧张的贷户办理“无还本续贷”、“循环贷”或分期还款等业务，降低企业融资成本，计划全年主动让利贷户2500万元以上。实行账户服务减费让利，在企业账户管理、票据业务、电子银行等方面减免手续费、服务费，计划全年为企业客户减免费用100万元以上。

5、推广暖企政策贷款。加强与相关部门合作，争取更多惠企政策，积极为符合条件的企业和个人办理“鲁担惠农贷”、“创业担保贷”、“技改专项贷”等政策性贷款，降低客户实际承担利率。

6、建立金融驻企服务机制。积极与企业开展“面对面”交流沟通，上门为中小微企业和个体工商户提供精准信贷支持。计划到20 _年末，扶持小微企业和个体工商户达到5000家以上，全区企业走访覆盖面达到100%。

7、开辟企业“绿色通道”。推行特色化审批服务和数据共享，力争20 _年在全部乡镇均设立抵押登记办理点。企业在农商行就能实现注册登记、营业执照代办、印章代刻、账户开立、存款贷款、不动产抵押登记、合同公证等“一站式办理”，提高企业办贷便利度。

二、服务乡村产业振兴

8、推进“文明信用__”工程。为全区居民建立文明信用档案，落实“普惠信贷全覆盖”。计划至20 _末，实现全区整村无感授信，为每户符合条件的居民家庭提供不低于8万元的信用贷款支持。

9、培育乡村振兴样板村。加大对现代农业的金融支持，持续健全农业信贷担保体系，重点推广纯信用、无抵押贷款模式，助力日照绿茶、海洋牧场、水产加工、畜牧乳品等特色鲜明的农业产业发展，擦亮“__味道”品牌。

0、落实“驻村办公”制度。在各乡镇(街道)、村居(社区)设立驻村办公场所，农商行组织客户经理驻村办公，每个工作日驻村时间不低于6小时;选派支行行长挂职所在乡镇(街道)金融副镇长(副主任)，主动为广大城乡居民家庭提供便捷金融服务。

1、推动支农惠农政策落地。各有关部门要坚持资金“来自__、用于__”的原则，运用好农商行覆盖全区的网点服务优势，引导财政性资金向农商行倾斜，确保及时、准确的将居民拆迁赔偿款、养老保险、粮食直补等各项资金发放到老百姓手中，并宣传好国家惠农政策。

三、服务乡村人才振兴

2、支持归岚创业人才发展。用好“新侨创新创业优秀合作单位”招牌，积极为海外归国人才创新创业提供优质、高效的金融支持;鼓励有理想、有担当、重实干的优秀人才归岚创业发展，并优先提供信贷扶持。

3、鼓励在岚青年创新创业。深入开展“寻找乡村振兴合伙人”行动，推广“乡村振兴青年贷”，团区委负责推荐、筛选创新创业青年名单，农商行及时跟进金融服务，为在岚青年创新创业提供更加优惠的融资服务。

4、培养农村致富带头人。加强对家庭农场、农民合作社等新型农业经营主体的信贷支持;为农村党员、退役军人、劳动模范等办理“党员先锋贷”、“退役军人创业贷”、“巾帼创业贷”等优惠贷款，带动当地发家致富，推动乡村振兴产业升级。

四、服务乡村文化振兴

5、开展新时代文明实践活动。落实“志愿服务积分兑换超市”建设，积极推广“志愿通贷”信贷产品，加大对全区5万余名志愿者队伍的金融支持。计划到20 _末，全区志愿服务积分兑换超市(点)达到37家，让“志愿有信用，信用有价值”观念深入人心。

6、加大乡村文旅产业信贷支持。加快农村特色产业、民俗旅游等特色村镇项目建设，探索景点门票收费权质押、景区经营权质押等信贷产品创新，鼓励发展“民宿”、“农家乐”“渔家乐”等生态旅游项目，支持旅游风情小镇、旅游特色村提档升级。

7、加强农村信用体系建设。完善信用监督机制，优先对信用等级高的企业和个人给予最大限度的政策支持、信贷支持;强化多部门联动，严厉打击逃废债务等不讲诚信的“老赖”行为，维护良好的区域信用环境;开展“金融知识进万家”系列宣传活动，引导公众普及金融知识，珍惜信用记录，防范金融诈骗，远离非法集资。

五、服务乡村生态振兴

8、助力改善城乡宜居环境。顺应城乡融合发展趋势，服务新型城镇化建设，开发符合新型城镇化需求的金融产品和融资模式，帮助城乡居民推进新房修建、民房改造、庭院建设，积极为“花园城市”、“美丽乡村”、“最美庭院”建设提供信贷支持，推动提升乡村公共服务供给水平。

9、强化绿色产能行业支持。发挥“光伏贷”、“绿能贷”等绿色金融产品杠杆力量，引导信贷资金更多流向绿色农业产业，为农业现代化发展、推进乡村振兴提供可持续的绿色金融服务。

0、打造“社区便民银行”。跟进对官山社区、锦绣花园社区、金牛岭社区等社区金融服务配套，探索建设普惠金融服务站，对接水、电、气、暖等龙头企业，整合周边超市、餐饮等商铺，实现“一个二维码、逛遍全社区”，为居民提供“金融+”一体化、便捷化生活服务。