做好人生的选择作文(汇总20篇)

在一片森林里，有一座城堡，坐落在茂密的丛林中，露出一个个琉璃瓦顶，恰似一座金色的岛屿。

城堡里华丽的楼阁四周环绕着泉水，浮萍满地，碧绿而明净。金黄的琉璃瓦在阳光的照耀下闪着耀眼的光芒。瓦蓝的天空下，城堡雄伟的建筑显得格外壮丽而辉煌。城堡里住着一位非常美丽的公主，每天过着无忧无虑的生活。

有一位丑陋凶恶的巫婆想要公主的美貌，就想预谋杀害公主。巫婆乔装打扮成一位善良的老婆婆哄骗公主走出城堡，将她关进了地牢里，等待最佳的时机来替换公主的美貌。公主非常害怕，每天都在伤心地哭泣。

一天一位英俊的王子外出打猎，听到了哭声，他寻着哭声走到了地牢边：“谁在哭？”公主听到后像王子求救：“巫婆想要换取我的容貌并杀害我，您能救救我吗？”

善良的王子得知事情的来龙去脉后，让士兵准备了一大箱炸药以及武器，他们详细地制定了攻打城堡的计划。在王子的带领下，他们攻进城堡，和巫婆大战了三天三夜，终于杀死了巫婆。

美丽的公主被救出来了，公主欣赏地看着王子，王子也被公主的美貌所吸引了，王子和公主都深深地爱上了对方，从此他们过上了幸福快乐的生活。

1.你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。

2. 二年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。

3. 孩子有些进步，不会做的练习题能够在老师家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性自觉性有较大提高。 你要学会独立自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!

4. "一步一个脚印"希望在老师和同学的帮助下，做一个德智体全面发展的"三好学生"。

5. 在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。

6. 你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着"扶墙走路"，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的"船"和灵活的"浆"交给你了，好比属"虎"的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把"船"划得更稳更远。 有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。

7. 这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性性子别急躁，听妈妈把话说完先。

8. 孩子懂事多了，知道心疼人了;做事认真多了;孩子做家务由不会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度;通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易;孩子可以在劳动中学到一些生活小窍门;希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒;

9. 自觉性有所增强;希望学校每天布置一项家务劳动作业，让孩子养成劳动习惯，使孩子从“老师要我做”变为“我要替爸爸妈妈做”和“我为自己做”。

10. 看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高

2、我喜欢这样——在生活与文化深深的肌理里感受思考和工作。——作家，画家冯骥才

3、思考一切。——德国哲学家马克思

4、敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。——地质学家宋叔和思考的名言

5、善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。——克柳切夫斯基思考名言

6、活着就意味着思考。——古罗马政治家西塞罗

7、思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。——德国诗人席勒

8、战国·孟轲《孟子·告子上》。官；官能，功能。这几句大意是：心的功能就是思索考虑，思考就可以获得真知，不思考就什么收获也没有。孟子提出的 “心之官则思”是一条重要的教育原则，它启迪人们去思考，承认主观能动性在学习中的积极作用，在中国教育有着相当重要的`进步作用。此名句从一正一反两面陈述，对比鲜明，醒人眼目。几句集中在一个“思”字上作文章，中心突出，使人对其用意一目了然。

9、我们可不可以说，人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候，才是在思考？——德国剧作家诗人思想家歌德

10、会思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。——克柳切夫斯基

11、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——英国文艺复兴时期作家，哲学家培根

12、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。——德国哲学家叔本华思考的名言

13、注意他人成功的结果，并经常思考他人成功得原因。——作家，演说家，企业家陈安之

14、我们要敢于思考“不可想象的事情”，因为如果事情变得不可想象，思考就停止，行动就变得无意识。——富布赖特

15、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。——美国发明家爱迪生

呼呼……找到了。”我从爸妈的书柜里翻出了一本书。轻轻地拂去封面的灰尘，我转过身 ,对身边的老妈问道：“妈，这就是你说的那本书吗?”

妈妈 接过我手上的书，瞅了瞅，说道：“对啊，就是这本。虽然你看还小了点，但早点看也有好处。拿去吧。”

回到房间，爬到床上，背靠着床板，打开灯。暗黄色的灯光照在米黄色的 书页上，散发着柔和的光。在这静谧的夜里，只听见空调发出的微风声。

书名叫 《感悟人生》。我轻轻地翻开书页，作者：林语堂，学者、文学家，这本书是后人编辑的一本他的自传。书里收集了林语堂各个时期的散文，按时间顺序排列。我又顺手翻到书的背面，印着一首诗，其中有这么一句话：

“领现在可行之乐，补生平未读之书。”

这两句诗直白了当地把作者的志趣道出，不做作，平淡无奇，却让我对这本书产生了兴趣。

我正式翻开了这本散文集。作者用朴实简介且略带幽默的语言讲述着自己的人生：从在基督教家庭里的少年生涯，到在圣约翰大学的学习生涯，再到辗转各国的游学之路，又到回国后在北京大学的教授生活……读他的文章，就像是听一个个故事;他仿佛就是自己的旁观者，讲述并审视着自己的人生：无怨、无恨、无愁。我也像一个旁观者，听他讲着这些故事。我从他的文字间看出了一种纯粹之美，他仅为回顾自己的人生而回顾、写作，单纯但又高深莫测。试问现今社会还有谁能如他一般纯粹为着做事而做事呢?

给我印象挺深的是他在北京大学作教授的.那段文字。在那里，他和许多知名文学家接触：周树人、周作人、蔡元培等等。当时作为《语丝》的撰稿人，经历了杂志社之间的对立，与清政府之间的关于被捕学生的交涉种种大事，可作者却是不怎么着重这些片段，开篇就写了《语丝》作家们的聚会，一起喝茶聊天。喜爱平淡悠闲的生活，林语堂的处世态度也令我敬佩。

回过神时，夜已深。我看了看钟，轻轻合上书本，关灯睡觉。望着头顶的天花板，突然觉得有点惋惜：我阅历真的还少，有些段落还读不透，长大了还要再读一遍。

1、平凡的工作不是我做平庸人的理由

2、你快乐，就是我快乐。

3、爱岗敬业，谦虚谨慎。

4、认认真真做人，踏踏实实做事。

5、为人民服务。

6、做一个有思想，有理想，有信念的共产党员。

7、努力工作，立足本职。

8、切忌好高骛远，从小事做起。

9、见困难要上，遇荣誉要让。

10、服务、奉献、为党旗增辉！

11、立足本职，与时俱进。

12、事业心加责任心，永远鞭策我前进。

13、我+我们=完整的我。

14、从我做起！

15、做人：正直、诚实；做事：认真、勤奋。

16、淡看个人名利，全心全意为读者服务。

17、勤奋求实、乐于奉献。

18、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

19、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

20、立足本职，与时俱进。立足本职，放眼世界。

21、立足本职，从我做起，发挥党员表率作用。

22、立足本职，放眼世界。

23、神圣的工作在每一个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。

24、路就在脚下，只有启程，才能到达目的地。

25、一辈子做有益于人民的人。

26、困难面前有党员，冲锋在先是党员。

27、艰难困苦，玉汝于成。

28、君子穷则独善其身，君子富则兼计天下。

29、虽不可能完美，但力求完美。

30、勤勤垦垦工作，光明磊落做人。

31、以热情和责任勤恳工作，以真诚与关爱宽以待人。

32、做老实人，办老实事。

33、真心、真实、真诚。

34、多一份理解，多一份宽容。

35、平凡的工作不是我做平庸人的理由。

36、认认真真工作，老老实实做人。

37、天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓。

38、全心全意为人民服务。

1、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。

2、生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实。

3、下定决心一定要，才是成功的关键。

4、先知三日，富贵十年。

5、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。

6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

7、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

8、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

9、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

10、经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。

11、加倍努力，证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。

12、如果我们可以改变情绪，我们就可以改变未来。

13、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

14、一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。

15、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

16、人之所以能，是相信能。

17、未遭拒绝的成功决不会长久。

18、再冷的石头，坐上三年也会暖。

19、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

20、只要路是对的，就不怕路远。

1、与外不染色声等，与内不起妄念心，得如是者名为证；得证之时不得作证想，名无证；得无证时，亦不得作无证想，是名无无证。（无证无无证，是名毕竟证。）

2、"受人滴水之恩，当须涌泉以报。"

3、放下"我"的观念，放下对"我"。

4、观世间苦，而不恶生死。观于无我，而诲人不倦。观于远离，而身心修善。观于无生，而以生法荷负一切。

5、低调做人也是一种智慧：山不解释自己的高度，并不影响它的耸立云端；海不解释自己的深度，并不影响它容纳百川；地不解释自己的厚度，但没有谁能取代她万物之本的地位。低调做人，就是用平和的心态来看待世间的一切。到此境界，便能进退自如善始善终。学会了低调埋名、谦卑无争，方能赢得人生。

6、只要自己的心態改變，環境也會跟著改變，世界上沒有絕對的好與壞。

7、在岁月的角落，总有一些平凡的生命在守候，就算是生命的过客，善待生命的颜色，爱了，恨了，散了，忘了。一如从前，默默地守候，也似望穿秋水，也如菩提花开。你在哪里，在佛的目光里。

8、一个人的外在形象虽然是让别人去看，去品评的，但是，我们应该让自己的形象表里如一，千万不能外表光鲜，内心龌龊。而内在形象的提升，会让外在形象看上去更加有气质。

9、有理，才能服人，每个人都是有理智的，因此我们要让他人信服的时候，最好是讲清楚道理，才能彻底地让对方心服口服。

10、其实无论是初涉职场的菜鸟，还是那些已有几年工作经验的跳槽客，对于新的公司、新的岗位，都是陌生的，所以这里就是一个起点，一切都是从零一开始，而其中的真正含义，也就是重新塑造一个全新的自我，舍弃原来的一切。

11、每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分，再美好的人也一样。所以不要苛求别人，也不要埋怨自己。当那个人开始忽略你的时候、是应该学会忽略那个人的时候。

12、得心，需要你的真情付出，需要你的善良体贴，只有当你设身处地为员工着想时，员工才会全心全意与你同甘共苦。

13、总觉得有些事给错过了，但不知道是好事还是坏事，也许错过了对你是好事，也许错过了对你是坏事，那你就让他错过吧，因为那是不属于我的事。

14、智慧越高的人，往往表现得越愚笨。弥勒佛袒胸露乳呵呵憨笑，却具有泰山崩于前也面不改色的高深修养。

15、许多人在现实生活中功成名就，唯独缺乏爱的滋润，致使其虽坐拥金钱与名位，内心却加倍空虚。相比之下，一个人如果生命中满怀爱，那么即使物质生活有所欠缺，一样可以心满意足、分外充实。

16、与你淡似水，便千杯不醉。

17、思念一个人，美好而酸涩；牵挂一个人，甜蜜而孤单。有些情，放置心中一隅，永不褪色；有些爱，在岁月中沉睡，一直鲜艳。每个人心里都藏着一片空间，存着一些回忆；每个人都有一份甜蜜，属于自己的私藏品。

18、风景至美，在于观景之心，家之和谐，在于谦让包容。家如桃花笑春风，人面桃花相映红，相儒以沫创家园。我不能因为一点不快而忘却曾经的艰辛，那毕竟是我们人生里一份最美丽的开始，此去多年，人如故好家依旧，不只是留在我们的记忆里，不是吗？

19、繁花似锦，互相争奇斗艳，色彩鲜艳自然夺目，芬芳高洁分外迷人。再艳丽的花朵都会有凋零的一刻，再漂亮的外表都难以在别人的脑海中长存，真正永不凋零的，真正刻骨铭心的，也许只有高尚的品质，高雅的性情。

20、人生就像天平，总是需要某种平衡：一边是给予，一边是接受；一边是付出，一边是得到；一边是耕耘，一边是收获；一边是自己，一边是他人。上帝也很为难，他不可能把所有的好事都让给你，也不可能把所有的不幸都塞给你。看淡得失，你才能找到生命的最佳平衡状态。

21、适当的放下，才会轻松；适当的留下，才会心安。放下：放下所有的冷漠与遗憾，放下所有的纠结与不足，放下浮躁的得失之心，因为，任凭你患得患失，一切皆不増不减。

22、愿意帮你的人，不是欠你什么，而是把你当真朋友。

23、我们不放弃任何事情，包括记忆。你知道，我从来不望你埋葬过去，事实上过去没有必要，也没有可能丛生命里割舍，我们的今天，包括一个眼神在内，都不是过去重重叠叠的生命造成的影子吗？

24、一个没有长夜痛哭过的人，不配讲悲伤。一个每遇挫折都要痛哭的人，还是不必三十而立了。

25、学校可以滚，但书不可以不读。

26、平静是克制浮躁的利器，淡泊是治疗寂寞的良方。成大器者，绝非热衷功名利禄之辈，而是淡泊名利、心无挂碍之人。

27、等待的人可能捡得到东西，但捡到的都是那些积极努力者所剩下来的。

28、遇事不要急于下结论，即便有了答案也要等等，也许有更好的解决方式，站在不同的角度就有不同答案。

29、你烦恼的时候，你就要告诉你自己，这一切都是假的，你烦恼什么？

30、‘悟’，就是要在心中留点空间，好作回旋。

31、这世上根多看似绝无可能的事，都是由有志气的人一手缔造出来的，布衣可封侯拜相。甚至荣登皇座一无所有的人亦可以成为富商巨贾，此种事早不乏先例，故你们大可以此为自勉。

32、大闹一场，悄然离去。

33、无论你站在哪里，哪里霎时就会变成风景，无关相貌，气质使然尔！

34、谁敢说自己在第一起跑线，永远是一个赢者，哪怕第二起跑线，第十起跑线，我们也不见得就一定要拿下。

35、当你在框架里面时，很难看到你要欣赏的图片。

36、珍珠的美丽，来自伤与痛。

37、众人皆醒我独醉，不让名利困我思，酒醉仍有三分醒，再醉三分又何如。

38、用一朵花开的时间相遇，在我最完美的年华里，用我最完美的姿态，遇见你。

39、笑时间总会治愈一些人、也会伤害一些人。

40、人生几何，总有些坎坷需要跨越，总有些责任需要担当。

41、人再完美，精神也需要知音；心在坚强，情感也需要慰藉。人生路上，没有人能够单独走完一生，都需要友情相伴。不论男人和女人，都有烦恼和脆弱的时候。烦恼，需要诉说；委屈，需要倾诉，友情是生活中不可缺少的。有一种黙契，叫做心有灵犀；有一种幸福，叫做有你相伴。

42、本以为还可以趴在教室门口的栏杆上看你一学期的，可你就要走了，可是，没你的学校，会很无聊的啊。

43、人生如茶，有起伏才有淡定，有苦痛才有馨香。得意之时，学会低调做人，淡泊宁静奋斗；失意之时，学会忍受寂寞，努力沉淀自己。学会弯下身子迁就，接受一切，就得到一切。无可无不可，心怀恬淡如流水行云，享受已有的，这样生活才是真实的，我们做人做事也需要这种生活态度。

44、生活，不是在逼良为娼，而是以此考验你的通过性和忍耐力。你明白就是了。这个世界，看似周遭嘈杂，各色人等，泥沙俱下，本质上，还是你一个人的世界。你若澄澈，世界就干净；你若简单，世界就难以复杂。你不去苟且，世界就没有暧昧。你没有半推半就，世界就不会为你半黑半白。

45、寒冷，其实是另一种温暖。人生，只有经历了萧疏和冷落，才会感到不易，才会活得更坚强。雪花，总在最冷的枝头悄然盛开，那是最美的舞姿；人性，也总在最苦最艰难时闪亮，那是对生命的不懈追求；漫长的隆冬，却彰显着一种无限的力量，那就是美丽的春天，那就是心中的华彩。

46、如果一个人说不是钱的问题，十有八九就是钱的问题。

47、要使人相信你，不在于言词的巧辩，而在于行为的实践

48、有一种心态叫＂放下＂：人生苦短，要在这有限的时间里达到高远的目标，就必须放下负担轻装前行。放下是一种心态，放下是一种人生哲学，放下更是一种大智慧。＂放下＂，是一味开心果、是一味解烦丹、是一道欢喜禅。

49、仁者，人二也。指在与另一个人相处时，能做到融洽和谐，即为仁。仁者，易也。凡事不能光想着自己，多设身处地为别人着想，为别人考虑，做事为人为己，即为仁。儒家重仁，仁者，爱人也。简言之，能爱人即为仁。

50、知道为啥到现在我还单身么？因为有句话叫兔子不吃窝边草，不是因为我是兔子，而是因为我是草。

51、我们很少信任比我们好的人，宁肯避免与他们来往。相反，我们常对与我们相似、和我们有着共同弱点的人吐露心迹。我们并不希望改掉弱点，只希望受到怜悯与鼓励。——加缪《鼠疫》

52、天不造人上之人，亦不造人下之人。中国人的性情总喜欢调和折中的，譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶他们就来调和，愿意开窗了。

53、我不能哭不能倒不能灰心不能丧气不能伤心，要改变要加油要努力要拼搏要奋斗！

54、漫长的人生里，我们总会遇见一个人，教我们懂得爱情，相信爱情，再遇见更多的人教我们背弃爱情，瓦解爱情。可是偏偏程序颠倒，我先遇见太多叛离爱情的人，然后冰封冷藏掉自己的感情，是你让它重新又了温度和生机，也许我们是在错误的时间遇见了对的人，也许现在我所能给你的只有一句"我爱你"，看透了风花雪月，看惯了分分合合。所以渐渐不痛不痒的心，也让我们的爱情沾染了一种叫做沉重的东西。所以请别问我为什么爱你，这个世界没有如果，只有爱与不爱。如果爱你，你便是爱情的原因，你若安好，对我来说，便是晴天。

55、人的一生总要去书写许多不知结局的故事。有的故事可以顺利完成，而有的故事或许将永远都是一种残缺。完美的结局或许是我们永久的期盼，不完美的结局则是我们搏击风雨的见证。

56、人生仿佛奔泻的长河，我们都是长河一叶，要么随波逐流，要么激起属于自已的`浪花。

57、人生有太多的不如意，我们要学会去努力。无聊的时候，别忘记朋友。朋友无聊的时候，别忘记你是他们的朋友。记得结交每一个值得结交的朋友。

58、勇敢过了头，就成了鲁莽；诚信过了头，就成了迂腐；机敏过了头，就成了圆滑；施舍过了头，就成了乞丐；贪婪过了头，就成了腐败；执着过了头，就缺少心眼；善良过了头，就成了软弱；专横过了头，就成了霸道；做事过了头，就走上绝路。

59、从工作里爱了生命，就是贯彻了生命最深的秘密。――纪伯伦

60、伟大的人物必然是一个怀疑家，他们具有坚强的意志，能自由地不去确认某些既定的信念。若是他们需要某种信念时，他们不管世人对此信念是肯定或否定的，他们只需要那些没有附带条件的信念，且不对证明其真假感到兴趣。坚信某种信念的人，往往只是人群中的少数罢了。因此，"伟大的前提"在於"精神的自由"，也就是对於任何事物都采取不信任的态度。

61、那些复杂的都交给时间，迟早会在时间的面前辨出真伪。

62、人际关係的养成，不是要你一一提点朋友你应该这么做或是不要做傻事了，而是尽可能从对方的立场来思考。最危险的就是，不好好观察对方，把自己的意见放在最优先。

63、聪明的人，在心灵深处要安装一个"空调器"，冷时加点温，热时降降温，这样才可能达到平衡。

64、大海在风平浪静之后也会出现汹涌波涛。只有乘风破浪、勇往直前的人才能到达光辉的彼岸。

65、有一种关心，会把他人的身体，当作自己的，会把自己的心，当作他人的。

66、在人生这条漫漫长路上，没有人是完美无瑕的，上帝仿佛，让我们这些渺小的人类在转盘中追逐，却又洒下一把钢珠，让迷茫的我们迷失方向，从而停下脚步。

67、生命原是一个不知来自何处去至何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停奋斗，来印证我们生命的真正存在。

68、茶叶因为沉浮才释放了本身深蕴的清香，而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才会激发出人生那脉脉幽香。

69、如果没有了那个人，就不再可口，不再可走，不再美丽，不再好看！

70、放不下的除了手中的金箍棒，还有你的手。

71、男子如果遇上真正对的女子，不用打坐静观修心，一个恍惚就能体会到了悟，在同一时，一切都空，一切都有，生死无间。

72、"一二三四五六七八九十百千万"，唯独无"亿"。君心淡漠，已没有忆了。——安意如《人生若只如初见》

73、我们都有自己不愿跟人分享的伤痛，所以只有选择隐藏、选择一个人承受、一个人流泪，一个人悲伤，然后，一个人慢慢蜕变，渐渐遗忘、变成回忆，不再过问。但那终究只是一个人的感觉，除了你的心跳、谁会明白你的故事里装了多少欢乐、又有多少悲伤？

74、如果你每天从内心里呐喊3721遍"我用不着为这一点小事而烦恼"，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，内心会霍然强大起来。

75、把工作当作娱乐，目光远大，善于控制约束自己，以苦作乐，才能取得骄人的成绩。

76、生活，就是一种永恒沉重的努力，努力使自己在自我之中，努力不至迷失方向，努力在原位中坚定存在。――米兰·昆德拉《被背叛的遗嘱》

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

时光太瘦，指缝太宽。人生匆匆数十年，转瞬即逝，然而就是这匆匆数十年的时光，却充满了挫折，充满了选择。

选择，决定了你要走怎样的道路，决定了你要遇见怎样的磨难，决定了你要创造怎样的辉煌。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”伶仃洋里的振臂一喊，响彻在历史的长河中。面对国破家亡，敌国入侵。他选择了征战：面对被捕，他选择了忠义：面对高官厚禄的诱惑，他选择了默然：面对生与死，他选择了舍生取义。他壮烈就义后，敌国首领曾惊叹“如此乃真男儿，可惜可惜。"于是下令将他厚葬。他就是文天祥！因为他选择了舍生取义，所以造就了他的流芳百世。

他们用选择告诉我们，人生处处有磨难；他们用选择告诉我们，无畏挫折，勇往直前；他们用选择告诉我们，选择了怎样的道路，便选择了怎样的人生。

1、有些东西不能等太久。食品过了期可以丢进垃圾筒，可回忆过了期要放到哪里。

2、有些事情还没讲完那就算了吧，每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。

3、不再努力挣扎，不再期待那些飘渺的成全，也不再试图用酒精忘记记忆。努力地，努力地，用淡定从容的状态，轻轻地将那些琉璃身藏心底，安静地让它生根。用一种崭新的姿态去过好自己后半生，给自己的期限是今年七月。

4、时间溜走，悄悄的。回首，就这样逝于无尽的迷茫中的有多少个浪漫的日子呢?抬头仰望深邃的天空，一缕忧伤的情愫悄无声息的从心底蔓延开来，当泛黄的记忆，化作忧伤的思绪。轻轻地跌入谷底。

5、黯然地望着远方，在她的眼中，一个蓝色的精灵不住的跳动，仿佛看到了她爱人的背影般，悸动，不安，焦灼，一切的神伤都从这眼神中倾泻而下，摄人魂魄。

6、只有跟你在一起的时候我才是活着的，我一个人的时候，就连最耀眼的太阳也失去光彩!

7、我依然一身干净站在那个角落，只是，时间带走了我的身体，却留下了满满的回忆

8、自己爱的人同时也爱着自己，这简直是一种奇迹，神明为这种奇迹取了一个名字，叫作恋爱。

9、如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部陨落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。

10、人最软弱的地方，是舍不得。舍不得一段不再精采的感情，舍不得一份虚荣，舍不得掌声。我们永远以为最好的日子是会很长很长的，不必那么快离开。就在我们心软和缺乏勇气的时候，最好的日子毫不留情地逝去了。

11、悲伤在我心里悄悄地落了根，看着人来人往的街道，感觉多么陌生，多么格格不入。以自怜为衣，沉浸在自己的灰色世界。一个人卷缩在角落里，笼罩在暗色里，被寂寞吞噬着。一直在思索活着的理由，泪水在眼眶打转，不是不想振作，不是不想努力。也许我总是有借口吧。

12、记忆，就像是手中握着的水，你还会说你忘不掉吗?无论你摊开双手，还是紧握，终究还是会从指缝中一一流掉。从另一个角度想，正因为曾经的失去，让你看清楚了，现在该如何去经营自己的情感，如何去寻求适合自己的另一半。昨天，无法追回的过去，明天，是无法预知的未来，唯有今天，是你要去摸索的现在。

13、换了你，你也不离，因为你不舍得把自己蚌壳里忍半生疼痛磨出来的珍珠挂在别人脖子上炫耀。

14、有风吹过，柳条没有任何依靠的随风摆着，左右前后没有定点，凌乱不堪，对风的怒斥心里没空隙去放，只是没有灵魂的空壳在被风蹂躏。

15、喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

16、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

17、每一个人都有过去。我们每一个人都在寻找自己的舞台。在这个复杂多变的年代里，我们试着让自己变得坚强、变得强大。我们把很多脆弱都埋在了我们自己的内心深处。没有人看得透。我们开始变得冷漠，我们开始把自己封闭起来。

18、只想找一个在我失意时可以承受我的眼泪，在我快乐时，可以让我咬一口的肩膊。

19、这一生一世，我是再也触摸不到你的温情，你也无法再走近我的心灵，我们都无法隔着长长的时光，去默读彼此眼底里的情深了。

20、人原本就是在星星上出生的，暂时居住在这颗叫做地球的星星上，因此，任何一个人，都是具有星星般美好的心灵，生命尽管有限，依然不断用微笑和爱向他人散发光芒。

教学目标：

1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。

2．习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣`自己最想写的。做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的良好习惯。

3．自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音`形`义上加以区分。

4．日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语。

第一课时

口语交际 观察中的发现

1.激趣导入

这段时间你都作了哪些观察？有哪些新的发现？把你观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。如果对谁的发现感兴趣，可以和他一起探讨。

2.小组交流

前后两方的同学组成四人小组，相互交流自己在观察中的发现，共同分享发现的快乐，探讨自然的奥秘。交流时可以互相问答，互相补充，互相评价。

a.我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星。。。。。。

b.我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的。。。。。。

c.我发现只要一碰到含羞草，它就把叶子闭拢了。。。。。。。。。。。。

3.全班交流

每组推荐出介绍得好的`大家都感兴趣的到班上进行交流，共同探讨，进行评价。

4.小结延伸

同学们的发现真神奇，真美妙！看来只要我们在生活中留心观察，用心思考，勤于动手，善于动脑，就能有所发现，有所收获！

同学们，神奇美妙的大自然等着你们去探索，希望你们处处留心观察身边的事物，做个生活的有心人！

第二课时

习作指导 写一则观察日记

1．前几天，有些孩子把观察到的事物写进了日记里，在口语交际中，我们也交流了自己在观察中的发现，孩子们的发现真是神奇美妙。下面就让我们先来交流一下我们写好的日记，听听同学的意见。

学生交流，评议，学习别人的优点。

2．在口语交际中，在同学的日记里，我们发现好多同学在观察中都有新发现。也许你有更多的发现要想说，今天我们就选择你最感兴趣，最想写的内容，再写一则观察日记。

学生讨论交流：你最感兴趣的是什么？你准备写哪些内容绿

提示：可以是可爱的小动物，可以是有趣的植物，美丽的风景，也可以是你心爱的物品。。。。。。可以说它的形状`颜色，也可以说它的动作`姿态。。。。。。

把你准备介绍的事物描述给同学听。

3．学生起草，教师巡视。

4．放声朗读，检查修改。读读句子是否通顺，词语是否恰当，标点是否正确。

5．学生相互交流，相互评议。

6．全班交流，用实物投影仪展示，师生共同评议。

7．再次修改，大声读读。

8．誊写作文，注意格式，字迹工整。

第三课时

自主探索 日积月累

一．我的发现

1．自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一行三个词语中的加点字，想想自己有什么发现。

2．组交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。

3．指名朗读，注意正音，齐读巩固。

4．全班交流，说说你的发现。

5．教师引导`小结：这四行词语，每一行带点的都是形近字，其中有些音同，有些音近，有些音异。引导学生从音`形`义上加以区别，进行扩词练习。

6．拓展练习：形近字组词。

二． 读读背背

1．导入：不同的花在二十四小时内陆续开放，你只要看到什么花刚刚开放

就知道大致是几点钟。我们在《花钟》一课中，了解了鲜花开放的规律，其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索，今天我们将要学的一首农谚歌谣就揭示了瓜果蔬菜在十二个月中不同的生长特点，下面就让我们去读一读吧。

2．学生自由朗读儿歌，带有音节的字拼读拼读，注意读准字音。

3．小组合作，学习交流。先在组内朗读，相互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题进行探讨。

4．抽小组朗读，全班交流。

5．师生对读，齐读。

7．看谁最先背下来。

8．背诵比赛。

9．拓展延伸：你能说出在十二个月中不同月份开放的花朵吗？你还能说出哪些植物的生长跟时间有关吗？你能试着编一编歌谣吗？

三．读读认认

1．读一读这儿的三行词语，想想你有什么发现。

2．学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人体的器官，这些字都带有“月”字，从而得出结论：带有“月”的字都与人的某些器官有关。3．这7个字扩词。

4．说出你了解的带有“月”的生字，并组词语。

1、来到这世上千万是别客气，想做那就立即去做，不要去虚度了时光。

2、一切伟大事业之成功，都是从困顿艰难中奋斗出来，最伟大的成就，属于那些在任何困境下都不被打败、坚持到底的人。

3、未经世事的少女往往会有一个荒诞的梦想，以为恋爱时期的感情的高潮也能在婚后维持下去，这是违反自然规律的妄想。傅雷

4、人生无非是等和忍的交替。有时是忍中有等，绝望中有期待。到了一无可等的时候，就最后忍一忍，大不了是一死，就此彻底解脱。

5、作为一种感动的力量，语言的真正的美，是由于言辞的准确明朗和响亮动听而产生出来的。话不要多，要做到诗里没有废字。任何一朵花都不会因为多了一个瓣而显得更美丽……文学的真实——是从同类的许多事实中提出来的精粹。艺术家首先是自己时代的人，是自己时代的悲喜剧的直接观看者和积极参加者。

6、在这个世界上，尽如人意的事是并不多的。咱们既然做人，就只能迁就咱们所处的实际环境，凡是忍耐些。不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

7、高远的志向铸造伟大的事业和伟大的人格。大丈夫当立赫赫功名于世界。为伟大的事业捐躯，从来就不能算作是失败。忙碌的人连流泪的时间都没有。——拜伦

8、人是生活在时间之中，生活在不断的连续之中。[阿根廷]博尔赫斯《南方》，《博尔赫斯短篇小说集》第125页。

9、一切美都是由光明和阴影构成的人在世界中造就了自己。[美]彼得·贝格尔《神圣的帷幕——宗教社会学理论之要素》

10、大笑三分钟，好事自然多。

11、我宁可做自己但被憎恨，也不愿成为别人但被喜爱。——科特科本 kurt cobain

12、没有做不到的事，只有不愿付出的代价。

13、巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们可何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎的事，就是为此。

14、走过的路，就是你编织的生活，我们无法预知当前的道路，然而，我们能掌握当初的自己，爱护身边的一切，兢兢业业的走，走好自己的路，不要在生命里给自己留下遗憾的景致。跑得再快，也快不外时间；走得再慢，时间也不会督促。活得景色明丽轻易，想要活得优雅从容却很难。

15、虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的，人的命运是有限的。

16、对自己持有肯定的；承认和容忍自身在很多方面的优缺点；对过去的经历持肯定的。

17、天使与恶魔之间的距离仅有一步之遥。

18、成功与失败往往只差一点点，只要每天多走一步就是卓越的开始，只要每天创新一点就是领先的开端，只要每天多做一点就是成功的积累。

19、当你对自己诚实的时候，世界上就没有人能够欺骗得了你。人生试题一共有四道题目：学业、事业、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的时间和精力在任一题目上。

20、人生无根蒂，飘入陌上桑，分散逐风转，此已非常身，落地为兄弟，何必骨肉亲，得欢当作乐，斗酒聚比临，盛年不重来，一日难在晨，及时当勉励，岁月不待人。

21、我一直都觉得自己很酷，受了委屈也不哭。成熟就是，你不理我，我也不会多说，你若爱我，我便爱你更多，保持微笑，埋藏骄傲。

22、风起了，但我不曾忘记与你这样绚丽的短暂相遇，我的青春。有人说，青春什么都好，唯一的缺点就是太短暂，而我却要说，正因为青春这样的匆忙，才让我们如此深深的眷恋着，不肯放弃对它的怀念。

23、造物所忌。曰刻曰巧。圣贤处事。惟厚惟宽。

24、当一个人有了力量承当起保护世界给她的美丽时，爱情便是一种幸福了。否则，只有侥幸与不幸。

25、如果你只是等待，发生的事情只会让你一点点变老。

26、你之所以容不下沙子，是你用的是筛面粉筛子，太细了；我之所以能把你忍下，是我用了捕大鱼的网，让小鱼都溜过去了。

27、我觉得时辰钟是人生最好的象征了。时辰钟的针，平常一看总觉得是"不动"的；其实人造物中最常动的无过于时辰钟的针了。日常生活中的人生也如此，刻刻觉得我是我，似乎这"我"永远不变，实则与时辰钟的针一样无常！

28、过失是临时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！

29、假如我们有着快乐的思想，我们就会快乐；假如我们有着惨痛的思想，我们就会惨痛。

30、滴本身的汗，吃本身的饭，本身的事本身干，靠人靠天靠祖上，不算俊杰。——陶行知

1、一个毫无装饰、简单朴素的崇高的思想，即使没有说出来，也往往会单凭它那崇高的力量而使人叹服。崇高就是伟大心灵的回声。——朗吉努斯

2、金钱和别的好处一样，必须对它忠贞不渝才能得到它。许多人以为自己只是因为需要花钱才想赚钱。但是金钱躲开那些仅出于需要才去寻找它的人。——阿兰

3、今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所消蚀。把下巴抬高，使思想焕发出光彩，像春阳下跳跃的山泉。抓住今天，它不再回来。[美]卡耐基《卡耐基妙语》

4、人生应有两个目标：一个是把你所要的东西弄到手，另一个是把弄到手的东西加以享乐。然而懂得这第二个方法的人才是最聪明的。——[英国]史密斯

5、人人都可以成为自己幸运的建筑师字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。巴斯德性躁心粗者难成大事事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。

6、我这一生基本上只是辛苦工作我可以说我活了[xx]岁，没有哪一个月过的是真正的舒服生活，就好像推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。

7、审美趣味，并非无可争辩人们说，谈到审美趣味无可争辩，只是对于感性方面的审美趣味来说，这话才是对的。[法]伏尔泰引自《西方美学家论美的美感》第127页。

8、崇尚时髦的人，与其说获得了快乐，不如说装作快乐，他们甚至牺牲了快乐以求炫耀，抛弃享受以求虚饰。一科尔顿

9、对年轻人来说，朋友是提醒他们不犯错误的谋士；对老年人来说，朋友是补充他们衰竭的体力、照顾他们生活困难的助手；对成年人来说，朋友是辅佐他们完成宏伟事业的臂膀。——亚里士多德

10、秋天的收获虽然丰厚与诱人，但它要经过春与夏的孕育；成功的喜悦虽然甜蜜，但它要经过辛苦的拼搏。

11、一个宽宏大量的人，他的爱心往往多于怨恨，他乐观、愉快、豁达、忍让，而不悲伤、消沉、焦躁、恼怒；他对自己伴侣和亲友的不足处，以爱心劝慰，述之以理，动之以情，使听者动心、感动、遵从，这样，他们之间就不会存在感情上的隔阂、行动上的对立、心理上的怨恨。——[科威特]穆尼尔·纳素夫

12、有生存理由的人无论如何都可以生存。——尼采

13、自满者，人损之；自谦者，人益之。——魏征

14、要像铁锤和钉子一样，永远向着定点努力！

15、我的成就，当归功于精微的思索。——牛顿

16、成功靠的是努力，而不是偶然的机遇。

17、耐心带来希望。（埃及）

18、好运不会老呆在一个地方。（意大利）

19、更愿你百尺竿头，更进一步！

20、生命的意义，不仅在于不断实现人生的目标，还在于不断提升人生的目标。

21、不求名垂青史，但求无愧我心。

22、那曾经有过的繁荣与梦想，一点一滴攒积于心。天上的星星，地上的眼睛。雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。

23、知识是一片大海，海里有许多珍奇异宝，只有勤劳的渔夫，才能捞到。

24、最严重的浪费就是时间的浪费。——[法国]布封

25、生活中富有理想的人，是富有的人。

26、以仁安人，以义正我。——董仲舒

27、爱情和战争都是不择手段的。——弗·培根

28、一切美好事物，无一不是创新的结果。——[英国]穆勒

29、真实与朴实是天才的宝贵品质。——[俄国]斯坦尼斯拉夫斯基

30、人生至要之事是发现自己，所以有必要偶尔与孤独，沉思为伍。一南森

31、不要埋怨实现理想之路的艰难，坎坷，要奋力追求，探索，开拓……

32、谁诅咒命运，谁就是软弱而堕落的人。——[美国]爱默生

33、在我感情的天平上，祖国的分量永远最重！

34、要比别人聪明，但不要让他们知道。——契斯特菲尔

35、读书如果没有融进自己的思考，那就成了书本的奴隶。

36、对那些思想高尚的人来说，不论什么工作都是高尚的。一欧里庇得斯

37、道德力量与不幸可以使人变得坚强。——司汤达

38、为求至善至美而存在。——尼采

39、人生=成功+失败生活是一种未经加工的艺术。

40、门内有君子，门外君子至。——冯梦龙

41、成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。

42、有心就有福，有愿就有力，自造福田，自得福缘。

43、孔夫子能够教给我们的快乐秘诀，就是如何去找到你内心的安宁。

44、如果你相信自己，你能够做任何事。

45、当断不断，必受其乱：为人行事，必须坚决果敢，当机立断，一旦决定下来就应该马上去做。如果前怕狼，后怕虎，只会白白丧失很多机会。

46、良心是信念的感情哨兵。——苏霍姆林斯基

47、所谓人生，是一刻也不停地变化着的。就是肉体生命的衰弱和灵魂生命的强大、扩大。

48、作家应该为自己同代的人写作，批评家为下一代人写作，而教师则为更后来的人写作。

49、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白道理。

50、有些灾祸如此骇人，简直令我们不敢想象，它们的出现使我们不寒而栗。然而当它们一旦降临到我们头上，我们会发现自己比想象中更坚强；我们会和厄运搏斗，而且比我们所以预期的做得更好。——拉布吕耶尔

51、真诚信：富时不重贫时不轻。

52、态度是我们最要好的伴侣，同时也是我们最难制服的敌人。

53、人生难免有段被阴影笼罩的年华。

54、人生就像一所医院，那里的病人都希望换换床位。

55、幸福是一个孩子，她只是在和我们捉迷藏。

56、行动不一定会幸福，但不行动就肯定没有幸福。

57、别把谁想的太好，也别把谁看的太坏。

58、人生可能并不完美，但要是完美那就没意思了。

59、让集体温暖，让学生快乐。

60、自信是会传递的，做销售就是要让他热起来。激发他对你兴趣。

61、重要的不是成功，而是奋斗。——乔·赫伯特

62、马云语：所有的创业者应该多花点时间，去学习别人是怎么失败的。

63、如果我的心是一朵莲花，正中擎出一枝点亮的蜡，荧荧虽则单是那一剪光，我也要它骄傲的捧出辉煌。——林徽因

64、苦难无法阻挡梦想的前行。

65、美丽的体形胜过漂亮的脸蛋；美丽的行为胜过美丽的体形。

66、帮助别人成功，你才会更成功。

67、陶冶我们灵魂的美好感情，存在于尘世间冷漠的激动之中。

68、生涯规划的目的，在于掌握住现在。看得见未来；促进自我暸解、自我定位、自我发展及自我实现。

69、目标代表个人的愿景，是心中的罗盘，人生因有目标，才会执着去追求，才会有成功的希望。

70、人非无血，人非茶凉。我坚信自身的力量，坚信永往无前继往开来的人生华章！

71、不自由毋宁死，可以做，并且能做自己喜欢做的事，是人生最大的幸福。

72、渴望成功的人应该清楚地意识到，成功的种子就握在自己的手里。

73、语文教育的唯一宗旨，在于为年轻的生命提供明丽而充沛的阳光，使学生把人文的阳光溶化为自我的肌肉和血脉——皋玉蒂

74、有时候，对于那些对你有意义的人，值得你放下身段去挽回。

75、太多的曾经我们未曾把握，太多的机会我们一再错过。与其事竟过去之时的叹息。

76、接触社会的时间不到5年不要创业，除非有稍纵即逝的机遇。——史玉柱

77、平平淡淡是一种境界。无论我们干什么，还是平淡一些的好，对人，对事，都用一颗平常之心，就会轻松的多。

78、20%的人放眼长远，80%的人在乎眼前。

79、卖相好的东西一定会有人买，只是赚多或赚少的差别。

80、大家认为行不通的事，往往行的通。

81、晚上临睡前，最好你能够说："我这一天作了一些美妙的事情"。

82、看不出烦恼能带给我什么，当我无法处理时，就把它摆一边凉快去。

83、人活在世上最最少都还有一口呼吸，有呼吸就即是拥有一切希望，因而呼吸是很宝贵的。常言有道："留得青山在，不怕没柴烧。"若能知福则更应该说："我还有呼吸，当然满意了。"明白了很多的事情。许多我需要在其后的漫漫岁月里一点一点去搞清，或者生活早晚会强迫我搞清的事情。

84、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼。罗兰格言

85、只要你愿意，阳光就不会拒绝你，哪怕仅是狭小的裂缝，也会一点点透过，给予你继续下去的温暖。

86、而有另外一种人，他们把自己的生命与权力捆绑，将一生视为金钱，为了权财的占有，不择手段，一生纷争，中饱私囊，损人利己，不管别人的死活，常常带给别人的是困惑，是人患，是灾难，是遗憾，是仇恨。这种人，无论对己，还是对别人，都是十分有害的，他们不仅在缩短自己的生命，同时也在伤害和践踏别人的生命。

87、沉着不寡断，自爱不自娇；豪放不粗野，自由不放纵；老实不愚蠢，自知不自弃；谦虚不怯懦，大方不奢侈；谨慎不胆小，朴素不寒酸；成熟不世故，自立不自私；坚定不固执，温柔不软弱；勇敢不野蛮，自信不自负；单纯不幼稚，自责不自辱；忍让不迁就，自尊不自傲；活泼不轻浮，自强不自骄。

88、在这个世界上，一个人看重感情就难免会软弱，求完美就难免有遗憾。也许，宽容自己这一点软弱，我们就能坚持；接受人生这一点遗憾，我们就能平静。我们有相同的故事，也许只是因为有你！一切只是你！世界上有不绝的风景，愿我们有不老的心情！

89、幸福，是经营出来的。别人摘给你的果子，只能甜您一次，自己摘到果子，才能甜一辈子。找上门的幸福不长久，可能它认错了门。真正长久的幸福，靠自己经营。经营在哪里，收获在哪里。经营理财身不穷，经营思想心不贫。持久的幸福感，要靠经营一颗宁静，稳重，忍耐，淡然而平和的心。

90、以柔克刚，四两也可拨千斤。

91、掩藏喜怒，不给人可乘之机。

92、生命里缺乏收获的人，更容易在纸牌游戏里喜出望外。

93、我们要对本身认真，要对别人认真，要对社会认真，生命的本分就是要承载一种责任。我们给生命一分努力的理睬，责任就会给生命增加一份保留的代价。

94、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出运气画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。

95、生命里有陆续串的选择。常常彷徨在十字路口的人，是因为从不会记住来时路的决议。

每天早晨，阳光洒在大地上的时候，都有一个背着黑色大书包的小男孩，迎着太阳上学去，他是谁？

他是谁？被子说：“他是个“货真价实”的大懒虫，每天早上都掀开我，跳下床，整理都不整理一下，就懒懒散散地走了。”

他是谁？同学说：“他特别爱炫耀，什么好的东西都要带到学校来宣布一下或让大家看一看才肯罢休。他还是一个十足的幽默分子，常常逗得大家忍俊不禁，大笑不已。”

他是谁？镜子说：“它是一个小胖墩，他交到新朋友时，大家还不知道他的名字，就管它叫‘小胖’。最奇怪的就是他的耳朵，竟然往回钩，还给他带来了许多烦恼呢。”

他是谁？小狗说：“他是个‘疯狂动物爱好者’，每当他见到陌生的小狗时，都忍不住抱一下摸一下。”

他是谁？钢琴说：“他钢琴弹得很好，当他静下心来，动听的琴声会从他的指尖飞泻而出，拦也拦不住！还想当一个钢琴家呢！”

他是谁？画纸说：“他把我打扮的漂漂亮亮的，我的脸上都是栩栩如生的漫画人物。”

他是谁？漫画说：“他总是抱着我不放，看了一遍再看一遍，似乎里面有看不完的东西，也像是被我迷住了。”

现在你知道他是谁了吗？哈哈哈！他就是我，我就是他啊！

目标就是你的目的和方向，就是你到底想要什么，也就是你的梦想，你的愿景。

理想和梦想加上一个期限叫目标，美国潜能大师伯恩崔西说：“成功就等于目标，其它一切都是这句话的注解！那么好，在这里我们暂且将”达成预期目标“作为成功的定义！有的人可能会有很多个目标，如何能确定一个有效的目标呢？这里有一个基本原则：

1、具体的。比如：赚到一个十万。

2、可衡量的。到底完成了什么，应该有个明确的界限。

3、现实的。不要说我希望飞起来，这样只能叫白日梦。

4、有挑战性的。不要设一些轻而易举就能达到的目标，要给自己压力，必须要跳一跳才能够到的那种。

5、有时间期限的。这是非常现实的一个东西，一定要有时间期限来管理它。

我想做什么？我能做什么？我该做什么？我做了什么？第一个问题提醒自己梦想在哪里，第二个问题告诉自己现实在哪里，第三个问题提示差距在哪里，第四个问题则反省有没有朝目标前进。如果天天问，时时问，一定能达到目标，挑战新的高度。

目的决定了人生的走向，一个人看不到到自己的远方是很可怕的，有了远方也就有了人生追求的高度，而人一旦有了追求，远方也就不在遥远，当你明确了你的人生目标，你便找到了人生的主流，也就是找到了奋斗的方向。你便会明白：做什么事情是重要的，什么事情是不重要的;什么样的知识是你必须掌握的，什么样的知识你不掌握也没有关系。好了，当我们知道了目标的重要性而且制定出一个有效的目标之后，接下来就该看看自己对目标的期望强度了，明确了方向，了解了自己的行为目的，知道什么事最重要的事情，然后朝着这个方向去努力。在某一个阶段静下来评估一下新的进展，或是检讨自己的效率，因为能“看”到结果，多以保持信心与激情全身心投入！这样还有什么能阻挡我们成功的步伐呢？

自问：我有多想要？

看看以上的结果在自问：我能做得到吗？

如果没有明确的人生目标，

就像一只没有航标的船，

尽管他行得再远，也达不到理想的彼岸。

1. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

2. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

3. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

4. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

5. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

6. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

7. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

8. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

9. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

10. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

小红的文具盒里，住着三个小伙伴——铅笔、橡皮和转笔刀，小学四年级童话作文。它们齐心协力为小主人服务，日子过得很舒心。

有一天，小主人参加书画大赛，铅笔当然是大显身手了。它在纸上挥几下，一幅美丽的画就画好了。小主人还得了第一名呢！比赛结束后，它们回到文具盒里，铅笔还在回忆刚才那紧张的比赛。橡皮在一旁看着它那得意的样子，一股无名之火油然升起。它轻蔑地说：“哼，有什么了不起的，你有什么本？”铅笔一听愤怒了，大声说：“谁？谁在说我没本事？”“我，橡皮。没有我，你写错画错了谁来擦？可是每次比赛总是让你当代表，太不公平了。”“什么？不公平？没有我，主人能得奖吗？还是我的功劳大！”……正当它们吵得不可开交时，躺在一旁的转笔刀冷笑了一声说：“你们别吵了，还是我的功劳最大！没有我，铅笔用钝了或者断了不能削尖，写不出字来，你橡皮也没什么可擦的。”铅笔和橡皮当然不服气了，它们你一言、我一语地争吵起来，越说越气。最后，铅笔说：“以后，没有你们，我照样能替主人做事！”橡皮不甘示弱地说：“离开你们，我能为主人服务得更好。”转笔刀也说：“等着瞧吧，有一天我要让你们心服口服！”就这样，它们谁也不理睬谁了。

第二天，小主人写作业，铅笔一不小心写错了字，橡皮不肯帮忙，主人只好把错字搁在一旁。过了不久，铅笔钝了，转笔刀还在睡懒觉，不愿意出来，小主人只好用钝铅笔写作。

第三天，小主人因为作业里的错字太多，挨了老师的批评，难过地流下了眼泪，就把这一切发泄到铅笔身上，铅笔委屈极了。

文具盒把这一切都看在眼里，它和蔼可亲地说：“孩子们，以前你们和睦相处时，小主人总是受表扬；现在你们闹别扭，小主人就挨批评。你们缺一不可啊！为了小主人你们还是和好吧！”它们听了，惭愧极了，再也不生气了。从此，文具盒里又恢复了往日的宁静，小主人又开始受到老师的表扬了。

这个故事告诉我们：要做好一件事，只有大家齐心协力、和睦相处、团结互助、取长补短，才能把事情做好。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：理想点亮人生。

俄国作家列夫托尔斯泰曾经说过：理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向就没有生活。的确，理想催人奋进，指引着我们为之努力、拼搏，我们的人生，因为有理想而变得绚丽多彩，我们的生命之花也因理想的存在而绽放。

理想是十分美好的，它充满着每个人对未来的期望，同时也是每个人对自己人生的规划。理想之所以称为理想，是因为它是人们对未来生活的一种设想，而并非现实，理想与现实之间是有着一定差距的，但是它又与现实有着一定的联系，它基于现实之上，需要人们去实现。

我们每一个人都有自己的理想，也许它距离我们很遥远，但是我们却可以通过努力来实现它，世上无难事，只怕有心人，我们的最终目的就是实现我们的理想，从而改变我们的人生。然而，实现理想是一个拼搏的过程，它绝非易事，但我相信，只要努力、付出，理想也会为人所征服。

理想就好比是一座山峰，而实现理想的过程就是我们爬山的过程，最终爬上了山顶，我们也就实现了理想，同样也是到达了人生的顶峰，此时，我们就是胜利者。但是实现理想的过程是艰苦的，要知道宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

只有经得住命运的考验，我们才能够实现理想，古语有云：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤说的也正是这个道理。理想对一个人的成功起着至关重要的的作用。

囊萤夜读的车胤若是没有理想，最终也就不会成为一代思想家；被元军俘虏的文天祥若是没有理想，也就不会有人生自古谁无死，留取丹心照汗青这样的千古名句流传至今；越王勾践若是没有理想，就不会有卧薪尝胆灭吴国的传奇可见，一代伟人们的成就，源自于他们的理想，他们用理想谱写了人生的辉煌，用理想点亮了他们的人生！作为一名学生，我们所处的正是如花般的年纪，正是树立远大理想的时候。”所谓志，就是指—个人为自己确立的“远大志向”，确立的人生目标。

人生目标，是生活的灯塔，力量的源泉，如果失去了它，就会迷失前进的方向。确定了人生的目标，才可能选择生活的道路，进而才能够掌握、控制自己的人生。

有了目标，人生就变的充满意义，—切似乎清晰、明朗地摆在你的面前。什么是应当去做的，什么是不应当去做的，为什么而做，为谁而做，所有的要素都是那么明显而清晰。

于是生活便会添加更多的活力与激情。使我们自身隐匿的潜能得到充分地迸发，为实现高素质的人生打下坚实的基矗追忆历史，任何年代，任何国家，社会结构都接近—种金字塔状。

大量的人处在金字塔的底部，只有—小部分人处在金字塔的顶部。处在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，实现不了自己的理想和包袱，而处在塔顶的人则是蒸蒸日上，享受丰厚的财富，发展前途不可限量。

然而人们往往忽视了，这些身处塔顶的人，曾经也处在底部，是—个默默无闻、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的顶部。细心观察—下，社会上绝大多数人的—生都在平庸中度过，尽管他们也在辛勤劳动，终身奋斗不止，但是只能扮演无足轻重的次要角色，其根本原因在于他们缺乏真正的内动力。

社会的要求，别人的约束，使他们对待生活、工作还算尽责，却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。也就是说，处在金字塔底部的大多数人与处在金字塔顶部的少数人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目标。

有什么样的目标，就有什么样的人生。或许你觉得自己现在的地位是多么卑微，或者从事的工作是多么的微不足道，但是只要你强烈地渴望攀登成功的巅峰，将自己摆在整个社会的宏观世界之中，认真做好人生定位，明确奋斗目标，并愿意为此付出艰辛的努力，那么总有—天你会如愿以偿，获得成功。

人生目标可分为长远目标和短期目标。如果—个人没有长远目标，那么他的人生将是盲目的，—切的努力都将是无用功。

但如果—个人没有短期的目标，他将不知道自己每天要做些什么，脚步不知道朝什么方向迈出。将人生的长远目标划分成—个个节点，就成了每—个时期的短期目标，仿佛人生的驿站。

所有的短期目标都指向同—个方向，为长远目标做基础，这就是所有成功的人所遵循的公式。“千里之行，始于足下”。

即使有了目标，实现它也需要—个过程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最坚定。

他们懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通过艰苦卓绝的努力，不断地改进和提高；成功的人绝不会只以事情做完为满足，而会要求自己不断地做得更好，以获取更大的成功。希望我们每—个人从现在开始就制定人生目标，从点滴做起，落实人生目标。

抛弃那种无聊地重复着自己平庸的生活，努力去挖掘自己内在的潜力，激发自己的闪光点，相信是金子不论在哪里迟早都会发光的道理，不管遇到什么艰难险阻，终究会取得成功。新生活就从确定目标之日开始。

一、说教材

《未选择的路》是一首哲理抒情诗，它表面平易实则蕴含深邃的哲理，看似倾诉个人经历实则是表达人们共同的感受。在这首诗中，弗罗斯特抓住林中岔道这一具体的形象，引发人们丰富生动的联想，烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征，进而阐发了如何抉择人生道路这一主题。

诗人以含蓄清新、别具匠心的艺术风格再现出了优美的自然风光，并且通过对自然景物的描写，反映了人们内心深处的情感波澜。

此诗描绘的是一个面临选择的人和他进行选择时的心态，并没有指出选择的具体内容，而是着眼于选择本身。因此，每一个读者都能在这首诗中发现自己的生活体验，所以说，这首诗的内涵具有极大的开放性。

二、说学情

七年级的学生还是比较喜欢读诗的，尤其是现代诗，因为它篇幅短小、形式活泼，同时还讲究音律，读起来琅琅上口，易于记诵。

但是，他们对诗歌的理解通常还处于感性阶段。既没有掌握诗歌朗读、欣赏的一般技巧和方法，也不具备鉴赏情感含蓄、内容深奥的诗歌，尤其是意象丰富的哲理诗的能力。当然，更谈不上调动自身的生活体验来把握诗歌的内涵了。而《未选择的路》就是一首哲理抒情诗，它表面平易实则蕴含深邃的哲理。因此，这就需要教师在诗歌教学中对学生进行学习方法上的指导。

三、说教学目标

本节课的教学目标有：

1、指导学生掌握朗读、欣赏诗歌的技巧与方法。

2、培养学生敢于质疑的精神、合作探究的意识，引导他们树立正确的人生观、价值观。

这两个目标是以我们新课程所倡导的三维目标“知识与能力、过程与方法、

情感态度价值观”为理论依据的。

四、说教学流程

整个教学过程分为六个步骤：

（一）导入用关于“路”的名言警句直接导入，开门见山、开宗明义。

（二）指导朗读、师生评价

在这一环节中，教师主要引导学生分析、小结诗歌朗读的方法，并用此

方法进行朗读评价。

（三）走进作者，“知人论诗”

教师传授查找资料的方法，指导学生筛选有关诗人生平事迹、时代环境、

创作背景、主要作品等方面的资料，这有助于准确、全面、深刻地把握作品的

主题。

（四）走进文本，与诗人交流

这一教学环节围绕三个主要的教学活动展开。

1、品读诗句，你读出了一个怎样的诗人？

2、弗罗斯特，我想对你说

3、小组质疑，共同解惑：对于这首诗，你还有哪些困惑？

（活动小结:在活动1中，通过指导学生的认真品读，学生对弗罗斯特的个人形象有了更全面、更深层的认识，这为活动2的进行作好了铺垫；活动2的设计，主要目的是引导学生调动自身的生活阅历和情感体验与诗人对话、交流，进而达到共鸣，这对于理解诗歌的内涵是非常有帮助的；而活动3的设计，主要是给学生提供一个合作学习的平台，通过这一平台，让他们自主探究。然后，教师再适时点拨、指导，从而深化对诗歌的理解。）

（五）走进自我，与心灵对话

首先，教师讲述故事，故事的主题是：选择改变人生。两个主人公是鲁

迅和诸葛亮，故事揭示了一个道理:不同的选择造就不同的人生。

然后，引导学生讲述故事，提示他们从学习上、生活中和个人交友方面

讲述自己的选择经历。

最后，教师总结从这首诗中悟出的人生哲理。

（六）入情入境，升华朗读

引导学生体会诗人情感，想像诗歌营造出来的意境，在配乐歌曲的感染

下，入情入境地朗读诗歌，升华对诗歌内涵的理解。

五、说教法

一位知名的教育家说，“教学有法，但无定法”。就是说，课堂上采用一个什么样的教学方法没有一个固定的模式，而是要根据实际的教学环境来确定。根据本节课的教学目标，我采用了“开门见山导入法、指导朗读法、品读诗句法和引导总结法”。

1、开门见山导入法

就是指在导入课题时，我先是要求学生介绍所搜集到的关于“路”的名言警句，然后我适时地展示自己搜集到的警句，这样直截了当地进入了课题。

2、指导朗读法

即是在课堂上向学生传授朗读、欣赏诗歌的技巧和方法，并组织学生学以致用、现场点评。

3、品读诗句法

在课堂上，我设计了这样一个教学环节：“品读诗句，你读出了一个怎样的诗人？”这其实就是要求学生调动自己的情感体验，仔细揣摩诗句的内涵，对诗人的形象进行准确的把握，为下面的教学环节作铺垫。

4、引导总结法

《未选择的路》这首诗的内涵具有极大的开放性，它看似倾诉诗人的个人经历，实则是表达了人们的共同感受。每一个读者都能够在诗中发现自己的情感体验。正因为如此，在课堂上，教师就应当引导学生将它表达出来。在“走进自我，与心灵对话”这一教学环节中，我首先给学生们讲述了两个有关人物的故事，然后，我顺势提问：“同学们，你们有类似于鲁迅和诸葛亮的情感体验吗？请说出你心中的故事！”

我们的语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，《课标》要求，语文教师就高度重视课程资源的开发与运用，创造性地设计教学活动，挖掘丰富多彩的教学资源，为语文教学服务。我在教学中采用了以上四种教学方法充分调动学生的情感体验和朗读诗歌、搜集资料的能力，正是体现了这一理念的要求。

六、说学法

陶行知先生曾说过，“教师的责任不在教，而在教学生学。”叶圣陶也说，“教是为了达到不教。”

根据这些理论的指引，在这节课中，我主要指导学生运用下列方法参与学习。

1、资料搜集法

我要求学生搜集关于“路”的名言警句有有关诗人弗罗斯特的相关资料，包括他的生平简介、创作风格、主要作品、人生经历等等，以此来激发他们学习课文的兴趣，也有助于他们把握作品的内涵。

2、合作学习法

在预习诗歌之时，我就鼓励学生大胆质疑，从诗歌内容和写作手法两个角度认真研读文本，提出自己的困惑，然后通过小组合作学习的方式答疑解惑。

3、情感体验法

这是本节课上用得最多的一种方法，也是能将学习活动由浅显引向深入的一种方法。学生在教师的指导下有感情地朗读课文，这还仅仅是停留在对诗歌的初步感悟上，只有引导学生调动自身的情感体验去“品读诗句，感悟诗人形象”，去与诗人进行深层次的交流，才能准确、全面、深刻地把握诗歌的主题与内涵。围绕这一点，我设计了三个教学活动引发学生的思考和感悟：⑴品读诗句，你读出了一个怎样的诗人?⑵弗罗斯特，我想对你说……⑶围绕“选择改变人生”这一主题，说出你心中的故事。

从实际的课堂效果来看，学生运用以上三种主要的学习方法主动地参与到课堂学习中来，取得了不错的教学效果。

1、也许有许多父母都不明白，正因为他们的爱子心切，望子成龙，用拳拳爱心残忍地剥夺了属于孩子们童年的欢乐。

2、我觉得作为一个男孩子，他可以不漂亮。但应该富有爱心；他可以学习不好，但一定要勇敢。这样他长大了才会成为一个优秀的男子汉！

3、快乐是一种能力，是一个人可以面对一切遭遇的能力。

4、人在给鱼讲一个美丽动人的故事时，人流下了眼泪，鱼也流下了眼泪，因为他们都被这个故事感动了。

5、喜欢有孩子的地方。有孩子的地方，就有美丽的故事要发生。

6、年纪小小的孩子，怎么会有那么多的不快乐？

7、大人们喜欢把简单的事情复杂起来；小孩儿喜欢把复杂的事情简单下来。

8、成长过程的最佳状态是快乐的。

9、也许这个游戏，能够给家长一点点警示：让他们知道什么是“爱心杀手”、

10、他身上有这样那样的缺点，每天错误不断，但他诚实、勇敢、快乐，有爱心，有责任心，还有幽默感，这种本质很好的孩子长大以后，会是一个顶天立地的男子汉。

11、不要小看一顿自助餐。吃自助餐，最容易看出一个人的风度和教养来。风度和教养是一种财富，行为举止优雅得体，是现代人走向成功的通行证。当你微笑时，整个世界都在与你一起微笑。

12、一个人不可能一辈子只读一个作家的书、或一种类型的读物。

13、爱书就是爱生活。书就像调味的鸡汤，能把我们的生活变的有滋有味。——杨红樱

14、阅读是一种心情需要，应该伴随人的一生，所以在人生的每一个阶段，会随着年龄、阅历、生活境况的不同，变换着自己的阅读趣味。

15、我在蓝色的天幕后面，已经看见那些向我飘来的心形风筝。人生经典语录短句一壶茶人生经典语录篇九

1、有时候，遗忘是最好的解脱；有时候，沉默是最好的诉说。

2、我一直在努力适应这个世界的温度，不管是季节，还是人心。

3、人生的悲剧不在于人们受了多少苦，而在于他们错过了什么。

4、最倒霉的是刚泡到个mm突然停电，等来电了人家也没影儿了。

5、我猜一只猫离开时，一定是把八条命都交给了他所爱的事物与人。

6、花一样的你，花一样的我，花一样的世界，花一样的未来。

7、人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的

8、你老婆快生了吧！到时生得多的话给我一个，我特喜欢小狗。

9、活在你的世界里真的好累，因为你从来不会去回头看我一眼。

10、我们常常不去想自己拥有的东西，却对得不到的东西念念不忘。

11、憎恨别人就象为了逮住一只耗子，而不惜烧毁自己的房子。

12、困难就像弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强，朋友加油你能行

13、方便就见，不方便就不见；不方便见，不如不见；方便了没见，证明不必见。

14、我等着你说，可是你从来不说。我等了好多天，好多个星期，然后是好多年。

我校位于风景如画的锦江区，我们的校园里蕴藏着美好的回忆。

当太阳公公跳出了地平线，新的一天又要开始了！同学们迈着轻快的脚步来到了校园里。

校园的每一处、每一点都能勾起同学们那刻骨铭心美好的回忆！

高 大挺拔的杨树在蓝蓝的天空下显得格外神气；在春天时那金黄的迎春花远望似一条丝巾；在夏天时那十分粗壮的枝条，在火辣的阳光在现出一丝阴凉；在秋天……这 些花草树木，各展风姿，花香怡人，这些美景在我们的校园里是最美的一处——旗台，四年级上期那时旗台是我们的工区，每一天都要在工区做清洁，但是我们班非 常懒，从来不会认真做事，有一天没我们班接到通知说是：全校每班都做卫生，下午放学后，领导会来检查，特别是我们班的工区，除了学校门口那儿的工区以外， 旗台周围的工区是最重要的，因为全校的聚焦点，恰好我们班就是旗台周围的负责班级。唉！着可怎么办好啊！首先老师先点了几位速度快捷的同学下去做卫生。可 是20分钟以后，那几个同学依然没有回来。然后老师又叫了约15名同学下去协助搞卫生，但是依然过了很久都没有回来……直到班上约50位同学40多位都下 去做工区的时候，老师也跟着我们下去，不看不知道，一看吓一跳。那竹叶都快“半米”高。就连平时不团结的同学也互相帮忙，“拯救工区……”经过90分钟 后，同学们都累得满头大汗，豆儿那么大的汗珠流了下来，我们才把工区做完，那堆堆垃圾袋都快装破了，整整装了六大袋。

回到教室里，老师虽然批评我们平时的懒惰而造成的后果，同时也表扬了我们班团结、坚持的精神。旗台后这处“美景”一定会使我终身难忘，因为它不仅是我们班的工区，更有着我们班全体同学美好的回忆。

校园的每一处我都喜欢，特别是这一处——旗台的一角。

1. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2. 吾生也有涯，而知也无涯。

3. 日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。

4. 年华一去不复返，事业放弃在难成。

5. 黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。

6. 时间是脑力劳动者的资本。

7. 文学之知识乃是学问之门禁。

8. 天才无非是长久的忍耐，努力吧!

9. 知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

10. 读万卷书，行万里路。

11. 知识永远战胜愚昧。

12. 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

13. 书籍是横渡时间大海的航船。

14. 一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。

15. 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。

1. 从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.

2. "让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.

3. 楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

4. 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物.愿你做个有心人,写出更多更美的文章.

5. 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写了.

6. 文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强(比如正面或反面的例子都可以展开来表现的)。

7. 文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。 善于运用对比、

8. 设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好!

9. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

10. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

11. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

12. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

13. 全文通俗易懂，趣味性强。

14. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

15. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

16. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

17. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

18. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

19. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

20. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

21. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

22. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

23. 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

24. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

25. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

26. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

27. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

28. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

29. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

30. 你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。