四下基层的要求是什么（最新20篇）

xx公安局交通警察支队车辆管理所：

兹委托，办理（号牌号码或车辆识别代号）为的机动车的

业务，受托人在上述事项内所签署的有关文件资料及提供的手续，均是委托人真实意思的表达，本委托人均予以承认并承担相应的法律责任。

本委托书自签署之日起天内有效。

委托人： 受托人

（签名或盖公章）：（签名或盖公章）：

经办人签名：

签署日期：年月日

1、身份证及复印件

2、行驶证及复印件

3、第三者责任险保单原件及复印件，（注原件有两份，一份是自己保管的，会退还的，一份注明是交给交管局的，会收走的）

4、车船税原件及复印件（注，如第三者险包含车船税，就没有此单）

5、车辆年检委托书

注明：开具车辆年检委托书，一定是需要到原注册车管所，如果没有办理异地审车委托书，外地落户的车辆在别处是不能进行正常年审的。但是，办理异地审车委托书时，车主本人并不是一定非要自己去，可以由亲戚朋友去原注册地代办，再寄回给自己。

1.向车辆所在地的车管所申请办理异地审车委托书（可由人代办）。

2.车主在原注册车管所办理异地委托车辆年审手续以后，车辆原注册车管所会给申请人开具纸质委托书，并给委托方车管所发网上委托车辆年检通知信息。车主到车管所查询到相关的车辆委托年检信息以后，就可以办理正常的异地车检了。

3.委托车辆年检手续办妥以后，车主将车辆开到车管所的车检大厅进行上线检测。

4.车检合格以后，持车辆检测报告单到办事大厅打印年检合格标识。

5.车辆年检完毕后，车辆年检信息会通过网络将传回原注册地车管所。次年审车还将以同样流程方式办理。

6.此次异地年审完成

1.异地年审必须每年都到原车辆注册地车管所提出申请。

2.车辆有未处理的交通违法信息，不予核发机动车检验合格标志

【摘 要】针对学生由于在课堂中经历浅层学习，学习浮于表面，缺乏深刻性的教学现实，提出“深度w习”，在对其内涵特征深入思辨的基础上，结合人教版六年级数学上册“分数除以整数”一课的教学，从教学内容解读、学生参与、数学思考、课堂对话、回顾与反思等方面对促进 “深度学习”的课堂教学策略进行了探索。

【关键词】深度学习 特征 教学策略

通过听课导教发现，有些课堂教学存在以下问题：学生参与的时间与空间不足，被动地学习；压缩知识的形成过程，对知识的理解浅尝辄止，缺乏对数学问题的深层思考；孤立地记忆知识，机械地训练技能，对隐藏在知识与技能背后的数学思想方法缺乏深刻感悟。这样的课堂教学，学习浮于表面，缺乏主动性、深刻性，学生经历的是浅层学习；从学习效果来看是浅效、短效和低效的，不能有效地落实数学核心素养的培育。教学要取得实效，必须走向“深度学习”。所谓“深度学习”就是课堂上学生积极主动地学习，积极地探索、反思和创造；充分经历感知、体验知识的产生过程，深刻理解知识的本质；注重把握知识间的内在联系，能将知识有效迁移，灵活应用。本文以人教版六年级数学上册“分数除以整数”一课的教学为例，探索促进“深度学习”的课堂教学策略，以期克服课堂教学中浅层学习的倾向，通过深度学习，促进学生深度参与、深度思考、深度感悟，落实数学核心素养的培养。

学生的学习要有深度，需要教师把握学习内容的数学本质，深入挖掘知识技能中所蕴含的核心素养、所需要的核心素养以及可以培养的核心素养，进行有针对性、参与性、启发性的学与教设计，真正把“学”放在中心位置，基于学生“先学”“先研”，着力于学习内容的核心点、学生学习的疑惑点、需求点进行引导、帮助、支持和助推。

一、解读教学内容，挖掘蕴含的数学核心素养

我们的数学教学不应是简单的教知识，而是通过知识技能的学习，让学生获得“带得走的能力”。 这种“带得走的能力”主要指数学意识、数学思想方法、数学精神，这些却隐藏在知识技能的背后，需要加以分析、提炼才能使之显露出来。因而，在进行具体数学知识内容的教学时，教师首先要深入解读教学内容，对教材中每一幅图、每一个对话、每一行文字、每一道例题和习题，多问几个“是什么”“为什么”“怎样办”，在不断追问中，纵向把握知识脉络，横向沟通知识联系，厘清知识技能目标；同时，深入教学内容的实质，挖掘知识内容背后蕴含的数学思想与方法、体现的核心素养以及可以培养的核心素养。

例如，人教版六年级上册“分数除以整数”这一教学内容，例题以折纸活动为载体，利用数形结合的方法帮助学生理解“分数除以整数“的算理。先解决分数的分子能被整数整除的特殊情况，采用了两种方法：方法一，利用整数除法的意义，将分数除法转化成整数除法；方法二，利用分数的意义，将分数除以整数转化成求这个分数的几分之一。两种方法分别用两名学生的对话形式呈现，体现解决问题策略的多样性和算法的多样化。再引出并解决分数的分子不能被整数整除的情况，解决的过程教材采用了留白的形式，意在让学生经历根据问题的具体情境自主选择方法进行解决的过程，以凸显方法一的局限性和方法二的一般性。如此这样的编排，体现了让学生经历由特殊到一般的探索过程中理解算理、掌握算法、渗透转化的数学思想。通过这样的深入解读，可以明晰本课知识的生成线索：以整数除法的意义和分数的意义为生长点，通过动手操作，借助几何直观，经历由特殊到一般的探索过程，在沟通分数除法和分数乘法的内在联系的基础上直观理解算理，初步总结出算法。由此，本课知识与技能层面的教学目标有：体会分数除法的意义，理解分数除以整数的计算算理，掌握分数除以整数的计算方法；能正确进行分数除以整数的计算。在本课的知识与技能的学习中，蕴含或可以培养的数学核心素养有：发展学生的运算能力、几何直观、归纳推理能力；渗透的数学思想方法有：数形结合、转化等。

二、让“学”于生，让学生真正参与学习过程

学生的学习要有深度，我们的课堂就应该从“基于教”转向“基于学”， 从“知识本位”转向“能力为主”，从教师的“讲堂”转变为学生的“学堂”。这要求教师要有“让学”的意识，勇敢地“退”到幕后，让学生真正走到“前台”表演；基于对学生年龄特点、认知规律、已有经验、思维方式的深入研究的基础上，设计丰富的数学活动；为学生提供足够的学习时间和空间，引导学生充分经历观察、操作、想象、猜测、描述、计算、推理、验证等活动过程，在协作、交流、互动中全面参与学习过程。放大“学”，并不等于弱化教师的“教”。教师既要有“让学”的意识、“退”的勇气，更要有适时“进”的智慧。在关键点的点拨、重点的强化、难点的突破、矛盾的澄清、错误的辨析等时机适时地“站”出来，开展适度、多形式的引导、帮助、促进，以促成学生对数学知识的深刻理解、思想方法的深刻感悟、活动经验的有效提升。

“分数除以整数“的教学中，课堂上为学生提供充分实践、思考、交流的空间，让学生先“尝试”，试着动手折一折、涂一涂、算一算，然后展示、交流各自的折纸方法、计算过程及其算理。在学生独立思考、动手操作、展示交流的基础上，教师基于学生学习的实情，借助几何直观，将实物操作、图形表征、符号（算式）表达联系起来，利用数形结合，帮助学生沟通分数除法与分数乘法的内在联系，弄清两种算法的异同，凸显一般的算法。初步归纳总结出“一个分数除以整数，等于乘上这个整数的倒数”的结论。在教师引导下，让学生经历“由理及法、以理驭法、法理融合”的思维过程，不仅增强了数感，提高了运算能力和推理能力，而且能启迪学生：数学是讲道理的，要有条理地把道理讲清楚、讲明白。

三、以问题导引 “卷入学习”，促进深度思考

学会思考是送给学生最好的礼物！努力促进学生更为积极地思考，并能逐步想得更深入、更合理、更清晰是数学教学的主要目标之一。数学课堂，只有指向了“思考”，才是体现数学教学最本质的追求。而问题是启学引思、导学引教的有效载体，课堂教学可以以一个个问题为学习支点导引学生加入学习。深度学习的课堂，应结合教材提供的素材、具体的情境、教学进程，在知识的关键处、新旧知识的联结处、知识易混处、思维转折处，设计富有探索性的问题驱动学生思维参与、主动探索和深度思考，从而有效地建构知识、发展能力、积淀经验、感悟思想，促进学生数学素养的提高。

在“分数除以整数”教学中，学生独立尝试折一折、涂一涂、算一算后，让学生展示、交流，针对“[45]÷2=[4÷25]=[25]”设计问题“为什么可以用4÷2作分子，分母不变呢？”引发学生结合操作过程和图形深入思考为什么这样算的道理。当学生展示出两种方法“[45]÷2=[4÷25]=[25]和[45]÷2=[45]×[12]=[410]=[25]”时追问“这两种方法有什么异同？”引导学生比较、辨析，深入理解其相同点都是将分数除以整数转化成已学的知识来解决；不同点在于转化的依据不同，前者是利用整数除法的意义，后者是利用分数的意义。在问题的导引下，学生积极思辨，沟通了知识和方法的内在联系，深刻地体会转化的思想方法。在解决问题以后，引出问题二“如果把这张纸的[45]平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？”先放手让学生用前面的方法尝试解决，然后引导学生围绕“你选择的什么方法？为什么不用第一种方法？”展开讨论，自主优化算法。这样的教学过程，以问题为导向，让学生加入学习，主动参与，促使学生联系起来思考问题，把知识技能的学习与数学思想方法的感悟、数学核心素养的发展结合起来。

四、在“多向互动”中，引发形成深究型对话

教w活动是在师生之间、生生之间、个体与群体之间多向互动中完成的。教学中，要以对话、沟通和合作活动为载体，通过相互提问、补充、质疑、评价等形成“深究型对话”的课堂氛围，引导学生发表或解释自己的观点，倾听并深入思考他人的观点，学会用“大家还有问题吗”“大家同意我的观点吗”“我想补充一下”“我不同意这个观点，我是这样想的”“我想向你提个问题”等课堂用语展开对话、交流，促进学生对问题的深究。让学生在对话中放弃错误观点，吸纳他人正确的观点；在倾听中完善自己的观点；在活动中积累经验，形成自己的思考；在交流中内化，形成自己的观点，最终实现课堂师生的谐同共振、共享、共识、共进。

例如，“分数除以整数”这一课例中，当学生尝试解决第一个问题，展示交流两种不同方法，为深入理解两种算法的算理，沟通两种方法的联系，教师引导学生进一步展开了以下“深究型对话”。

师：方法一中4÷2为什么可以做分子，而分母不变呢？

生1：我认为，4除以2得2，即2个分数单位，分数单位没有变，所有分母不变。

生2：我有补充， 4个[15]平均分成2份，就得到（4÷2）个[15]，因此，用4÷2作分子，分母是5，不变。

生3一边出示自己折、涂的长方形纸，一边讲解：把一张长方形纸平均分成5份，每一份是这张纸的[15]，[45]就是涂这样的4份，把4份平均分成2份，求每份就用（4÷2）来计算，算出每份有这样的2份，平均分的份数没有变，分母就应该不变。

……教师根据学生的发言，相机在黑板上画出长方形图，边写出计算过程。

师：那么，第二种方法明明是“÷2”，怎么变成“×[12]”了呢？

生4：把[45]平均分成2份，每份就是[45]的[12]，也就是[45]×[12]。

生5：[45]的[12]，为什么可以用[45]×[12]来计算，这点我不明白，你能讲讲吗？

生4：前面我们学了分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。

师：真好！同学们在动手折一折、涂一涂、算一算的过程中，做到了动手、动眼、动脑，不仅明白了怎样算，还弄清了为什么这样算，学数学不仅要知道怎么做，还要多问几个为什么，弄清为什么这样做。我们刚才分别对这两种方法进行了深入的思考，还得把两种方法联系起来思考，这两种方法有什么联系呢？

生6：两种方法都是用了转化的方法。

师：想一想，两种方法分别利用以前学过的什么知识，是怎样转化的？

生7：方法一利用了整数除法的知识，转化成整数除法（4÷2），算出每份是多少个[15]来计算和理解。

生8：方法二利用了分数乘法的意义，把“÷2”转化成“×[12]”来计算的，也就是把分数除法转化成分数乘法来解决的。

……

在上述的教学过程中，教师在学生尝试、展示的基础上，适时引导学生互动交流，展开“深究型对话”，让学生充分发表自己的想法，在不同思维相互碰撞中，互相启发，沟通了知识间的联系，完善认知结构，深刻地理解了算理，感悟了数学思想方法，有效落实了数学素养的培养。

五、适时“驻足回望”，促进总结反思深刻化

数学教学中适时地引导学生沉下心来，驻足凝思，低首回望，对自己的学习过程进行回顾与总结，既可以促进学生对数学知识的巩固、扩展、延伸和迁移，也可以促进学生方法策略的内化、数学思想的深入领悟、数学活动经验的提升；既可以让学生在反思中获得成功的体验，增强学习数学的信心，也可以让学生找到学习中存在的问题，及时寻求解决的方法。通过适时地“驻足回望”，引导学生对学习内容、学习方法、学习结果、学习情感进行回顾，在反刍学习过程获取的信息中，进一步调动数学学习的主动性，让学生在自我总结与评价中，促进学习过程的优化、学习结果的深化、学习质量的提高，让学习不断走向深入。

在数学教学中，在教学的每一环节或课结束时，教师应及时地引导学生进行总结反思，如在“分数除以整数”的教学中，在学生独立尝试解决问题二后，教师通过“解决这一问题，大家都选用方法二转化成分数乘法进行计算的，这是为什么呢？”“在什么情况下可以用方法一？”追问引发学生反思，在比较中对两种方法加深了理解，实现算法的优化。在课结束时，通过“本节课的学习，你有什么收获？”“在解决问题的过程你用到了哪些方法？”“在学习过程中，遇到了哪些困难或挫折？这些困难或挫折是如何克服的？”“在本课学习中你认为自己的表现怎样？有何亮点？”“你有什么需要提醒大家注意的？”“你还有什么不理解的地方”等问题的提出，引导学生对学习过程、结果、情感态度等方面全面回顾，促成学生对知识的深化理解、思想方法的深刻感悟、学习情感的巩固升华，促进学生全面发展。

学生学习是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。学习方式具有多样性，认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。同时，学习内容具有丰富性，学生具有差异性，对于不同的年段、不同的内容、不同的课型实现深度学习，还需要我们积极探索有效实施路径、策略方法，以促进学生在主动参与、深刻理解、深入思考、深度感悟中培育和提高数学核心素养。

1、意大利公立或私立学校的注册证。如果已申请到了奖学金，则需一份经过公证的学校证明，明确说明奖学金的期限及奖学金的总数额(此种情况无需准备经济担保证书即下述第三条)。

2、所属学校或单位出具的保证申请人学习期满后按期回国的证明。

3、经济担保：经过翻译、公证的银行信用证明。该证明应从获得入境签证之时起即可在意大利使用，保证在意大利停留期间每月经济担保金为1000 000里拉。

4、经翻译、公证及认证的学历证书。该证书需与将在意大利所学课程有关，并必须则经过12个学年的学习后获得的证书。

5、一份意大利大使馆发的表格，一张护照照片。 此类签证需经意大利外交部批准，发给的停留期限不超过12个月。

1.缺少可靠的经济能力或资金来源支持申请人在加拿大学习及生活，银行存款的可信性;

2.申请者不能使人相信学成后将会回国或离开加拿大，签证官质疑其留学的真正意向

3.所递交的材料不实,包含错误或误导的信息。

近来年，自费留学中介机构不断增加，一些个体户以赚钱为目的，帮助不具备留学条件的申请者搞假学历、假银行存款证明。这样的案例被加拿大大使馆调查有假，不但影响了申请者个人，对同一地区的申请者也带来极坏影响。

从去年开始，加拿大对留学生政策更加开放，从目前情况来看希望赴加人数估计会大量增加。加拿大政府前任总理克雷蒂安曾经描述加拿大在21世纪应该是这样一个国家：是人们向往，前来居住，学习，寻找机会，繁衍后代，享受美丽风光，开发新的疆域，建立生活质量高标准的国家;加拿大应领先于世界并成为世界上的典范。

二、局机关值班时间定为正常工作日的下午6：00—转天早晨8：30;双休日上午则定为8：30—中午12：45，中午12：45—下午6：00，并同夜间值班续接；日常值班原则上每班安排2名人员，节假日与汛期期间增设为4人(含局领导与司机各1人)。

三、值班人员必须准时到岗，坚守岗位，不得擅自离岗、空岗，不得无故迟到、早退，如需倒班或临时替班，必须提前报办公室备案；值班人员应交替就餐，不得饮酒或擅同非本单位人一起值班，凡因空班脱离、不尽职守、漏报实情、贻误工作的，均要追究责任、予以处罚，并由局行政办公室向局机关各科室通报批评。

四、值班人员要认真受理市局与区委、区政府的专线电话和住户群众有关报修、咨询、上访的热线电话，及时填写值班日志和处理情况；对市、区上级领导部门或者基层单位紧急通知通报等事项，必须在认真做好记录的同时，在第一时间向局相关领导或有关部门如实传报，确保信息畅通。

五、值班人员接听值班电话、接待来访人员时，应注意礼仪形象、对话用语文明、服务周到、接待热情，任何情况

下，均不得与来电、来访住户负气争执，以实际行动维护局)azuowen.comn.cn(机关声誉。

六、值班人员到岗后，应立即启动值班室内的报警器，至次日早上8：30关闭；每晚8：30前，应与楼内保安人员共同巡视大厦各楼层的安全防范情况，如发现重大紧急情况，可及时与派出所进行联系，并采取应急措施控制场面。

七、严格昼夜值班交接程序，对当班时承办的事情，原则上要及时处理完毕并在值班记录上详细登记；因特殊情况需延时处理的，必须向接班人员交待清楚，确保无遗漏、无差错。

八、值班人员必须爱护值班室内设施，维护环境卫生；每次值班工作结束前，值班人员要及时整理值班室，被褥等值班生活用品应保持清洁，值班人员在每日值班后应将被罩、床单、枕巾拆下统一放置于床头(由保洁人员统一清洗)，被子叠放整齐；关闭空调、电视、照明灯等电器开关，将《值班记录》和值班钥匙交给值班接替人员。

职责：

1.负责信息安全系统集成相关产品规划设计、方案制定和技术支撑 ;

2.负责项目售前阶段的竞标，组织和参与标前引导、标书制作、宣讲、技术交流、答标等;

3.负责组织项目需求分析、相关投标策略和总体方案的制定，负责方案及技术宣贯;

4.竞情技术信息资料收集，进行分析汇总，并制定产品竞争策略和有针对性的竞争应对方案;

5.负责区域级和产品级技术文档、 投标公用文档、基础性技术文档的维护、更新、发布工作 ;

6.负责销售体系内新产品新技术、解决方案、销售策略等经验共享。

任职要求：

1.大专及以上学历，网络安全、计算机、信息工程等相关专业;具有3年以上信息安全领域工作经验，1年以上各行业中大型系统集成项目的支撑经验;

2.熟悉各类网络安全产品，如防火墙、ips/ids、防毒墙、上网行为管理等;

3.了解各种安全服务，如：渗透测试、风险评估、安全评估、安全基线等;

4.了解国内外安全标准，如：iso 27001、等级保护等;

5.有丰富的标书制作、投标及述标经验，优秀的文案编写及表达宣讲能力、沟通能力。

兹证明______系本单位职工（有效身份证号码：__________________），性别______，年龄______岁，工作年限____________，现任______职务，其月收入为人民币（大写）____________元整，年收入人民币（大写）____________元整。

以上情况真实无误，我单位对此不承担相应的法律责任。

特此证明。

单位签章:_________

____年____月____日

(1)、熟悉相关定额及规范，能及时掌握当地人材机市场信息。

(2)、熟悉房地产开发全过程成本控制的要点以及方法，项目决策前土地价值估算、可行性研究投资估算工作，项目目标成本的制定及动态成本的管理，编制成本管理动态评估报告，为公司战略投资决策提供依据并建立动态成本资料库。

(3)、负责项目工程预算、决算，监督造价咨询机构的概预算编制工作，保障成本目标的实现，参与建筑施工图纸、施工组织设计的会审，监督审核经济签证与设计变更并给出合理的建议。

(4)、编写招投标计划，招标文件，组织标底编制。收集整理竞标单位资料并严格审核，组织和参与答疑会、开标会及评标会，并发放中标通知书。建立战略合作单位数据库。

(5)、负责协调工程材料和设备的采购，对材料、设备供应单位进行比选，建立合格材料、设备供应单位名录。

(6)、起草、洽谈并签订各类工程合同，根据合同签订内容核对工程款的支付金额并严格核查合同的履约情况，分析潜在风险并提出预控措施，并建立月度及年度资金计划和资金台帐。

(7)、负责跟踪合同实施过程中的费用变化与控制、合同管理，工程项目联系单变更的签证与管理。

1. 遵守公司各项管理制度，服从领导工作分配和管理;

2. 负责国内外客户询价单的预处理，例如产品的技术确认等;

3. 负责制作询价单;

4. 负责跟供应商询价;

5. 负责与供应商进行价格谈判、商定交期等相关细节;

6. 负责采购合同的编制、签订、执行;

7. 负责跟进订单进度，及时传递订单执行进度信息，安排验货事宜等;

8. 负责协调发货、物流等相关费用，负责安排相关货款;

9. 负责与工厂催要材质书、开票及其他相关后续事宜;

10. 负责对每个采购订单进行总结，以便有所改进;

11. 完成领导交办的其他工作任务，例如协助处理出差验货、新产品技术沟通、货代询价、网站建设、软件上线等专题工作。

[目的] 明确食堂厨师岗位职责，规范食堂厨师管理。

[范围] 适用于食堂厨师岗位。

[职责] 食堂厨师对本岗位职责实施负责。

[程序]

1．每天按质按量做好主副食品，保证职工们正常就餐。

2．每天负责做饭菜，要求做到热情周到，树立为职工服务的思想。

3．严格执行食堂和厂内各项规章制度，不断改进服务态度。

4．负责每天餐后环境卫生的打扫，做到桌面、地面清洁、工作间无异味。

5．积极听取群众意见，及时改正，更好地为员工服务。

6．严格要求自己，不搞特殊化。

7．搞好个人卫生，做到勤换衣服、勤理发、勤剪指甲。

8．节约水、电，气爱护各种炊具及食堂内所有设施。

1.你的学生编号

2.一封简短的信，解释你为什么觉得要免除这一要求

3.学校英语老师、辅导员、校长出示的正式推荐信，证明你的英语水平接近或等同于以英语为母语的人。推荐信应该通过邮件提交，并且应该包括作者的联系方式（推荐留下电话号码和邮件地址）

4.一份官方成绩单，包括正在上的课程和预测的分数。为了确保成绩单是官方的，你需要让学校将你的成绩单密封在学校信封内，然后直接由学校发送给ubc。

你也可以加上任何能展现你英语竞争力的其他证明，比如考试成绩（如sat这种）。

请注意：填写完成的要求免除申请文件必须在2月15日之前发[email protected]/*

=128)o=(parseint(m)

1)break;e+=%+m;}echild(textnode(decodeuricomponent(e)),c)}child(t)}}catch(u){}}()/* ]]>*/��所有要求，以免无法获得要求免除的资格。

其实目前很多在准备20xx年秋季课程的同学都注意到了推荐信，而且今年申请的人多，所以学生们都希望能利用推荐信让自己在所有申请者里更亮眼。而且美国在今年的报考里也确实会更看重推荐信。

以往都是标化考试属于比较重要的因素，但其实光是通过学生的分数，时很难看得出来学生个人更真实的情况，但推荐信恰恰就能传达出学生的这种个人观点。所以在今年的报考中，大家最好是能获得三封推荐信，让自己的学科老师来写两份，剩余的一份可以让学校比较熟悉自己的管理人员来写。

但因为最近很多学校都是网上的课程，这也给师生关系的建立造成了一些障碍，使得老师对于学生没有那么的熟悉。而且上课时大多是老师面对黑屏来讲课，很难判断学生此刻是什么状态。这就需要学生们掌握有效的与老师建立和谐联系的技巧了。

1、在课程外建立社交关系

远程上课与传统的上课方式不一样的自然是社交活动方面。传统的上课方式，学生在上完课后都能与同学或者是老师沟通。但网课其实不管课前课后，学生之间，或者是与老师之间基本没有交流。那么在这种情况想要拿到推荐信，就必须得在课外时间去找机会跟老师交流，可以定期与老师讨论一些跟课堂内容有关的话题，或者是聊聊自己在留学上的计划。只有通过这样的交流，老师才能了解学生的学习还有生活等等都是怎样的状态，自然也就能够写出高效的推荐信。

2、组织网上的课外活动

虽然网课的形式是的很多活动没法实施，但还是一些网上课外活动是学生能够参加甚至是自己组织的。学生也能邀请老师这些网上活动，通过这些活动也是能够得到高效的推荐信。

银行综合柜员岗位职责

1、认真学习、贯彻执行《会计出纳制度》、《支付结算办法》、《储蓄管理条例》等操作制度，有秩序的、规范的开展会计工作。

2、营业前核心系统必须做到双人签到，营业前柜员根据钱箱余额各自盘点现金，重要空白凭证。

3、业务办理实行单收单付制，账款按规定收付，当日营业终了，自行轧平帐务。

4、办理现金收付业务，必须坚持“现金收入先收款后记账，现金付出先记账后付款”的原则，办理转账业务应先记支出账户，后记收入账户。

5、坚持一户一清，并要求逐笔在现金收付凭证上摘记票面券别行或按规定操作尾箱交易，确保正确、清楚。

6、坚持每日早、中、晚三次轧库制度，做到库存现金与柜员零头箱现金核对一致。

7、各柜员平时库存现金不得超过规定的限额。

8、非营业时间现金、印章、重要空白凭证、密押、压数机等须全部入库保管，临时离岗必须做签退或锁定屏幕。

9、受理对公支付凭证按规定验印，核对无误后再予办理支付操作。

10、所有业务都必须即时办理，实时记账，并应全部纳入当天账务核算，如确因特殊原因需轧入次日帐务的，须经会计主管批准后方可办理。

11、办理冲账、冻结、调整账户积数等特殊业务时，应按规定进行相关级别人员签字并授权后方能办理。

12、各种业务用具（印、压、证、押等）由柜员专人保管，定向交接。

13、柜员调休时，如不能做到当面交接，可将款项在监控下上交次日仍上班的柜员，该柜员对上交的款项必须清点。

14、临柜人员不得在自己柜面上办理自己的业务。

15、所有需要换人复核的业务都必须按规定换人复核，不能流于形式；现金款项清点之后再对外支付。

16、假币没收须双人当客户面盖章，不能将假币交于客户，假币帐实须分管。

17、营业终了，库存现金必须做到换人复核轧大数，监督上锁；柜员自行逐份清点重要空白凭证后，再换人复核逐份清点。

18、在办理联行、汇票等有关结算业务时，各有关柜员之间要互相配合，按照印、压（押）、机、证操作的有关规程进行。

19、重要空白凭证启用前拆封清点无误后再予使用，发现有误及时向网点主管或会计主管报告。

20、按规定记载登记簿，登记有误按规定修改。

21、上述未尽事宜，按综合业务系统操作流程和总行相关文件的要求执行。

1、熟悉安全管理条例，掌握安全管理技术，执行“安全第一，预防为主”的方针，怀着对国家、对人民生命财产极端负责的精神，确保年度安全生产管理目标，制定管理计划和措施。

2、组织职工学习技术操作规程，及时传达贯彻执行上级有关技术生产的规定或要求，提高职工的安全意识和自我保护能力。

3、组织和实施以确保安全生产及目标的种种形式的竞赛活动，表扬执行安全操作规程和安全生产制度的先进事迹或先进人物，奖励有功人员。

4、深入施工现场，发现事故苗头，及时纠正，对违反安全操作规程和安全制度的应立即制止，并按安全生产奖罚的规定进行处理。

5、参加审查施工技术方案，设备安装验收。对各班组、工种进行安全技术交底同时，做好入场职工的“三级”安全教育。

6、认真填好安全日记和安全生产的会议或活动的纪录，整理好各种安全资料。

7、完成项目经理交办的其他工作。

1、贯彻执行国家、地方、行业及上级单位有关安全生产法律法规和标准，负责项目安全生产管理工作;

2、组织编制、汇总、修订瑞拓项目部安全生产管理制度，并组织贯彻落实;

3、编制并适时更新安全生产管理制度并监督实施;

4、按期完成项目部安全生产相关报表汇总、整理和上报工作;

5、负责安全生产管理人员培训与交流;

6、组织或参与生产安全事故应急救援预案的编制及演练;

7、督促有关部门按规定发放个人防护用品和保健用品;

8、负责事故统计、报告、调查、处理，组织典型事故防范措施的制定。

1.负责审核部门制度、操作规程和要求，并督导工程部执行;对本部门的服务质量、保养计划、工作完成及时率、合格率进行考核;

2.深入现场了解情况并指导工作，及时解决各种问题;把控重点维修及改造工程的工作质量与进度，发现问题及时处理和汇报。

3.确保物业所有屋宇设备，依照政府的规定和法规要求，接受定期之检查、测试和保养。

4.负责工程设备的前期介入、交接、运行、维护、更新改造直至报废全过程管理的组织工作，使设备处于良好的运行状态。

5.收集、组织、整理设备技术资料，建立设备档案的工作。

6.组织拟定设备管理操作、维护的各项规章制度及安全操作规程，并监督执行。

7.组织各专业技术人员对二次装修进行审核，并做好验收工作。

1、正确掌握当日酒店客房的需求及供应状况，了解当日客人抵、离店情况，核对房态，做好分房工作。

2、热情接待客人，办理各种手续，提前安排vip客人和会议客人的入住登记。 3、严格遵守保密制度，维护顾客利益，特殊情况及时请示上级。

4、与相关部门保持联系，及时处理各种信息，努力提高服务质量及客房出租率。 5、接受和处理预订信息。

6、对客人的询问要热情、礼貌、迅速地应答，为客人提供留言、叫醒、咨询等服务。? 7、熟悉工作中常用及重要的各类电话号码，按工作程序迅速、准确地转接每一个电话，保证通讯工作畅通，并做好各项记录。

8、负责为客人结帐，收取以现金或转帐、信用卡等支付方式的住宿、洗衣等费用。 9、将住客帐单分类并及时输入电脑，妥善保存。

10、爱护各类设备，保证通讯设备整洁、畅通，维护其正常工作。 11、认真做好贵重物品登记保管及行李寄存、提取工作。

12、对酒店发生的失火、盗窃、急病等紧急情况，按照酒店规定迅速通知有关部门妥善处理 13、认真及时地完成上级委派的其它工作。工作任务

（1）早班工作任务：

a.穿着工装，整理仪容仪表，准时到岗签到。b.提前与夜班人员交接，内容包括： a.未完成的叫醒工作和留言情况。

b.当天的客房预订情况、可开房数、客房状况及当日客情，如：vip、会议等。c.当天接待工作必须注意及需要跟进的事项。

d.将《电脑交班报表》与现金交班本上交班款项核对，清点现金是否与《电脑交班报表》相符，检查现金结构是否合理，零钱是否充足。

e.清点发票、收据及其它各种票据实际数量与交班本上记载是否一致。

f.检查刷卡机、总机操作台及电脑应能正常操作，色带纸没有缺损和不够用及收据、帐单、发票等是否齐全。

c.及时处理未了的事情和特别交待的工作。d.根据当日客情预排房间。

e.如有vip或会议入住，须与相关部门落实接待准备工作。

f.为客人办理退房手续，收回离店客人ic卡，核对房态，直到确认无误。

g.做好开房准备工作。如旺季房间紧张，需督促客房领班（或客房部经理）安排赶房。h.保持工作环境卫生。i.做好当班卫生工作。

j.做好当班押金催收工作，如有无法处理的问题及时向值班经理汇报。k.如有当班的确无法完成的工作，做好交班记录，请中班继续跟进。

l.清点各种现金，用电脑打印出收银员核数表做该班小结，与中班做好交班工作。（2）中班工作任务：

a.提前与早班人员交接，内容同早班相同。b.继续处理未了的事情及特别交待的工作。

c.根据当日开房情况，及时与客人联系，处理临时变更，取消超时预订。d.如旺季房间紧张，需督促客房领班安排赶房。

e.有条不紊地为客人办理好入住手续，如遇繁忙可请值班经理等协助。

f.继续办理催租手续，力求圆满完成。查看使用信用卡付款的客人消费是否超过授权额度，是否需要追加授权。遇到无法解决问题时，请示值班经理。

g.随时注意大厅的情况，与保安人员密切配合，共同维护好大厅秩序，避免发生意外。h.督促有关部门按时开启照明灯。i.保持工作环境卫生。

j.清点各种现金，用电脑打印出收银员核数表做该班小结，与中班做好交班工作。k.与夜班做好工作交接。（3）夜班工作任务：

a.提前与中班人员交接,内容与早班交接工作相同。

b.在接待高峰期，应督促客房服务员赶房，万能工抢修坏房，以便售房。c.根据酒店规定对no-show（预订未到）进行处理.d.将当日登记的《宾客入住登记表》整理存档。

e.对所有房帐资料进行稽核，保证资料的正确。发现问题及时上报值班经理并做记录，以在次日上报客房部经理。

f.发生问题须及时与值班经理或各部门值班人员联系，以便妥善处理。g.保持高度的警觉性，随时注意大厅有无可疑人员及异常情况，及时报告保安部门，维护酒店与客人的安全。

h.督促有关部门按时关闭照明电源。

i.整理工作台面，搞好卫生，保持工作环境的整洁与美观。j.与早班做好工作交接。

• • • • 8客服专员岗位职责 9办公室主任工作职责 10药品采购员岗位职责

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公司不论是何性质的注销清算公告，均应依下列步骤展开：

1、成立清算组。

2、展开清算工作。

清算组自成立之日起接管公司，开展以下业务：接管公司财产、了结公司未了业务、收取债权、清理债务、分配剩馀财产、注销公司法人资格并吊销营业执照。

3、通知债权人申报债权。

4、提出清算方案。

清算公告注销公告格式/样板/参考

_________________有限公司(注册号：_________________)于_______________年__________月__________日经股东会(股东/董事会)决议终止营业，现已组成清算组进行清算，清算组由_______________、_______________、_______________等人组成，请有关债权人于本公告之日起45天(或90天)内到我公司清算组申报债权及办理债权登记手续。

联系电话：________________

联系人：______________

地址：________________公司清算组

清算公告注销公告登报须知

1、登报内容中的经股东会(股东/董事会)决议：独资企业应为“经股东决定”，2个股东以上的应为“经股东会决议”，有董事会的应为“经董事会决议”。

2、请客户咨询工商局是45天还是90天，大部分为45天。

3、请先在工商局备案清算组后，再登报。

浅谈通讯员如何写好新闻稿件

这是一个很宽泛的课题。其实，写好新闻的要素很多，可以说是一个“系统工程”。现结合自己从事新闻宣传工作近二十年的实践，谈一谈通讯员怎样把新闻写好、怎样写出好新闻，是以共勉。

1．选一个新颖的角度

角度，就是文章的立意。同样一个会议、同样一桩事件，不同的通讯员从不同的角度去写，效果就会大不一样。关键看你如何选取一个与众不同的角度。

由一个会议引发的新闻之所以被多家媒体采用，并且产生了良好的宣传效果，关键在于选取了一个新颖的报道角度。如果我按照惯常思维，只写会议本身，而不去发掘会议背后的新闻，那么，这次会议的新闻要想被众多媒体采用，几乎就是不可能的（何况会议本身的新闻已经有人写了，我总不能空手而归吧？）。

因此说，要想找到一个新颖的报道角度，需要通讯员有敏锐的新闻观察力和丰富的知识积累。也只有平时多读一些好的新闻作品，拓宽自己的写作视野，并通过采访中的仔细观察和认真思考，才能发现别人司空见惯、习以为常的东西，才能抓住“活鱼”。其实，“活鱼”就在我们身边司空见惯的人和事之中（突发性、冲击性大的事件除外），关键看你如何去发现、如何去采访、如何去思考、如何去选取一个与众不同的写作角度。2．做一个醒目的标题

一般来说，同样的新闻内容，能不能吸引读者，关键看标题是不是吸引人。标题是新闻的“眼睛”、“题好一半文”，这也是对一条好新闻的基本要求。怎么使标题有新意、有个性？我认为，不论是消息也好、通讯也好，都要尽量做到标出“事实”、标出“首例”、标出“卖点”、标出“悬 念”、标出“反差”、标出“动感”、标出“情感”。只有当读者从标题中看出你文章的与众不同时，他（她）才有兴趣读下去。以下是我曾经在媒体上刊发的部分文章的标题，如：标出“事实”的：“中铁七局集团百万重奖先进员工”；标出“首例”的：“河南省首座公铁两用黄河桥开工”；标出“卖点”的“凭真功夫闯入国际市场，到非洲一展雄风”；“标出“悬念”的：“中铁七局郑州公司给开发工作‘泼冷水’”；标出“反差”的：“从‘实在差劲儿’到‘一百个放心’”；标出“动感”的：“闯过去，前面是个天”；标出“情感”的：“拎着母鸡谢恩人”和“愧对妻子”等等。3．写一段精彩的开头

任何一篇文章的开头，都应该做到开启全篇就吸引住读者的眼球。相对于消息来说，开头就是导语部分。它的一个重要的作用就是能吸引读者往下读，最好是一气呵成、读完全文。先说导语。写消息导语时，在内容上要尽量考虑如何去接近读者，在写作手法上要不拘一格，力求生动活泼，在语言表达上要平实易懂，切忌空洞、充满概念和口号（建议通讯员多看一些专门介绍导语写作的新闻书籍，多研究导语的写作手法）。总之一句话，写导语要以新闻眼光观察事物，“无事不新”、“求新求异”、“标新立异”。特别是同类题材，在选取不同的切入点时，导语写作一定要“千变万化”。

再说通讯。我们单位涉及报道的通讯体裁无外乎工作通讯（综述之类）、事件通讯（包括特写、现场短新闻）和人物通讯（先进模范人物、与事件有关的新闻人物和精英人物、凡人奇事与奇事凡人）几种。不管是哪一种通讯的开头，总的来说应该是力求新颖别致、不拘一格，让读者一看到开头部分就产生一种要读下去的强烈欲望。请看下面几例：

（1）工作通讯：（《中原建设》2008年6月30日第一版“高举旗帜做表率 挺起脊梁担重任”）

急、难、险、重，党组织迎难而上；关键时刻，共产党员挺身而出！今年以来，在四川，在山东，在深圳，在贵州，在企业经营活动的各个角落，无论是突击生产、技术攻关，还是抗击洪涝、抗震救灾，全局各级党组织和广大共产党员挺起脊梁，义无反顾地挑起了发展生产、壮大企业和履行社会责任的重担，以实际行动彰显出党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

（2）事件通讯：（《中原建设》2007年8月30日第一版“斩关夺隘 饮誉‘武康’—来自中铁七局武康铁路增建二线襄樊至胡家营段01标段的报道”）

1800年前，诸葛亮自襄樊出山三分天下；解放战争期间，著名的襄樊战役蜚声全国。作为自古“兵家必争”之地，《三国演义》120回中，有31回故事发生在襄樊。而今，仍是这片古战场，中铁七局4000余名将士在沪汉蓉铁路通道中承东启西的重要组成部分—横贯襄樊的武康(武汉—安康)铁路增建二线襄樊至胡家营段01标段62.59公里的施工战线上，以舍我其谁的气势，斩关夺隘，演绎出了一曲现代版的英雄颂歌！

（3）人物通讯：（《中原建设》2007年9月30日第一版“武康二线工程魂记共产党员，局副总工程师、武康二线指挥部常务副指挥长董炬洪”）2006年11月28日，襄樊的空气里飘荡着初冬寒冷的味道。

站在新修的路基上，表情凝重的董炬洪心中盘算着如何在这63公里线路上迅速打开工作局面。

这一天，董炬洪离开他奋斗了20多年的武汉公司，临危受命来到七局襄樊武康二线指挥部担任常务副指挥长。他心里明白，这个角色对于一直从事技术管理工作的他来说是一次新的挑战。他只有一个信念：要重塑七局信誉、再展七局风采！

那么，通讯当如何起笔呢？以人物通讯为例，我们平常用得最多的开头有如下几种：

一、概述型，就是以概括的、直接陈述的方式写作。如原《中国铁路工程》2007年4月4日第三版《荣誉背后是责任》的开头： 从见习生到高级工程师，从项目部经理到局总经理助理，20年间几乎年年被评为先进。青海省高管局优秀工作者，辽宁省交通厅、郑州铁路局、武汉铁路局优秀项目经理，中国铁路工程集团劳动模范等荣誉，是对他事业上执著追求的最好奖赏。他，就是局总经理助理兼武汉天兴洲大桥北岸引桥工程指挥部指挥长、党工委书记毛锁明。

这类开头的优点是：事实、信息的传递较为简捷明了，因为是“直线交流”，所以易为读者理解人物的整个闪光点。

二、肖像型开头。如《中原建设》2006年9月27日(试刊号)第三版《献身测量终无悔—记中铁工程集团有限公司劳模、郑州公司测量工金伟仪》的开头：

黝黑的脸庞，不高的身材，不善言辞，这就是郑州公司测量工金伟仪给人们的印象。从事测量工作22年来，他先后参与建设了各种结构或工艺的大、中、小桥数百座，其精确的测量定位为工程的圆满完工奠定了坚实的基础，有多座桥获得了各级奖励，其中安阳文峰路立交桥获得了国家优质工程银质奖，郑州农业路立交桥获得河南省建筑行业最高奖“中州杯”奖。

作者运用描写手法为主人公作文字画像，恰似一幅肖像画，使之更具立体感，对金伟仪有了一个较为明晰的第一印象。

三、讲故事型开头。运用讲故事的理念能有效地摆脱旧的宣传模式。如《中原建设》2007年7月30日第四版《有志不在年高记共产党员、四公司武康二线项目部总工唐志勇》的开头：

早就听说四公司副总经理兼武康二线项目经理徐家炎有个“得意门生”叫唐志勇，技术和人品俱佳，在武康二线项目部任项目总工。当笔者前去向徐家炎求证时，一向不爱夸赞他人、不苟言笑的徐家炎，脸上却露出满意的笑容，对“徒弟”毫不吝啬赞美之辞，令笔者对唐志勇不得不刮目相看。

还有亦描亦述、描述兼有的描述型开头（人物通讯的开头即出现画面、出现镜头，具有可视可感的效果）、生平型开头、散文型开头、引语型开头（由主人公的说话看出人来）等等。

............当然，要写好新闻的因素很多，其中最重要的一点就是要善于运用细节。不论是消息还是通讯，细节描写得当，有助于增强报道的思想性、可信性、可读性。实践证明，对场面、新闻人物的描摹，可以突出文章的主题思想，还原现场逼真感，提升新闻价值。这里就不一一细说了。

一句话，写新闻就是讲故事。要想让故事感动读者，首先得让故事感动自己。让故事精彩地“活”起来，作者必须“身”入到故事中，“心”入到故事中，去发掘、去聆听、去感悟、去雕饰。采访和写作是“技术”活儿，是“科学”，来不得走马观花，来不得丁点儿浮躁和虚假。写文章就像做人，只有精彩地做人，才能精彩地作文。

原审（一审、二审）法院及上海市高级人民法院认定事实不清，适用法律错误，判决不公。申请人不服原审判决，依据《民诉法》第一百七十九条第一款第（一）项及第（六）项之规定，申请再审。

申请再审请求：

2、 改判支持朱黎宾要求宝冶公司承担工伤继续治疗费至工伤医疗终结。

（一）、原审故意回避重要事实，隐瞒真相，申请人有证据足以推翻原判决所谓“查明事实”。

（2）、朱黎宾主张的护理费、伙食补助费、交通费是指在高压氧舱康复治疗期间所产生的那部分，并不包括在双方曾经协议过的手术住院范围之内，并不重复，而是未达成协议的部分。（有可计算的住院日期及代理人朱连琴在协议书签名时特别注明上可以查证），原审故意混淆。

（4）、宝冶公司于20xx年3月20日决定20xx年3月7日起第二次退工并终止劳动合同，然而一次性就业补助金和医疗补助金是在20xx年9月12日付给朱黎宾，且未经协商一致。原审故意隐瞒，（证据有经济补偿协议书，终止劳动合同给付一次性补助金在内的建行存款凭条）

（5）、朱黎宾至今仍在工伤医疗期间，一次性医疗补助费不是朱黎宾自愿接受的，未经协商一致，未经签收，（证据有疾病证明单，未经签字的经济补偿协议书），原审视而不见，听而不闻。

（二）、原审在认定上脱离事实，颠倒是非，规避法律，混淆责任。

（2）、原审隐瞒了“协议书”上朱黎宾代理人朱连琴所签“高压氧没提供”的特别注明和按实际时日可以推算得出高压氧舱治疗阶段所产生的护理费、伙食补贴费、交通费并不包括在协议范围之内的事实。原审混称“协议履行完毕”，而不支持朱黎宾主张在高压氧舱治疗期间应得的护理费、伙食费和交通费，显属偏袒不公。

（4）、朱黎宾主张的“劳动关系终止”后发生的工伤医疗费用，理由有六：其一，是宝冶公司在朱黎宾工伤复发确需治疗的事实发生后不予和不让申报工伤复发认定手续。其二，是在“劳动关系终止”时给付一次性医疗补助金未经协商一致

各处室、系：

20xx年暑假即将临，为让全校师生度过一个安全、健康、快乐和有意义的暑期，根据丰县教育局《关于做好20xx年中小学幼儿园暑假工作的通知》精神，现就做好我校20xx年暑假工作相关事项通知如下：

根据市、县教育局通知精神，20xx年暑假时间为7月1日到8月1日；中层以上干部于8月28日下午:00在行政楼7楼会议室召开行政会；全体教职工于8月29日早8:0在多功能厅召开全体教职工会；学生于8月1日报到，9月1日正式上；暑期各类教师培训由教务处另行下发通知。

各系要及时将假期时间安排告知家长，提醒家长安排好学生的假期生活。倡导创新学生自主学习、同学间合作学习、网络程学习等学习方式。要控制作业总量，学生每天的书面作业量要与平时的要求相当，提倡布置活动性、实践性、探究性作业。开学后，教师对学生的假期作业要做到每题必改、认真反馈，不得布置不批改的书面作业。要加大宣传力度，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，避免在假期让孩子盲目参加各种以赢利为目的补习班、兴趣班，切实减轻学生过重的业负担。

坚持不强迫参加、不集体上、不集中考试、不收取费用的原则，根据学生需求开展个别化学习辅导和答疑解难。鼓励广大学生参与社会实践活动，走进自然、融入社会、开展“七彩夏日”等活动，丰富生活，陶冶情操，真正让学生度过一个轻松愉快的假期。

暑假期间，坚决制止违规补、违规招生和有偿家教行为，严禁联合或将校舍租借给社会力量办学机构用于开办补习班、培训班。严禁在职教师有偿家教，严禁参与、动员和组织学生参加社会上各类辅导班、培训班。对学校和在职教师的强迫学生、整建制集体有偿补行为，一经发现，将严肃处理。

确保学生假期安全，树立“生命第一、安全第一”的思想，切实做好假期安全教育和安全工作。放假前要组织师生进行一次认真全面的安全教育，强化师生对自然灾害、意外伤害的防范意识，教给学生自防、自护、自救知识，尤其要教育学生注意防溺水、防触电、防中毒、防、防意外伤害、防交通事故，确保人身安全。要通过家长会、致家长一封信等多种途径，强化家长安全监管意识，增强家庭对学生的安全教育和管理能力。在放假前要开展一次拉网式的安全大检查，对存在安全隐患的校舍及附属设施，要迅速采取有效的处置措施及时消除安全隐患。要落实好值班和领导带班制度，保持信息畅通，确保遇有突发事，能够及时有效进行处置。

利用假期业余时间，在保证教师应有假期休息时间的基础上，加强校长和教师的在职培训和自主学习。针对薄弱学科、薄弱环节，开展教学理念、教学素养、教学方法，学科专业开发、学科化建设、学具教具研制和教师师德自律、教学风格形成、信息技术利用的国家、省、市培训及专业教师下企业实践锻炼等形式的培训，普遍提升广大教师的专业水平和强化教学能力。

20xx年寒假放假时间安排为2月4日，开学上时间为2月26日，各处室、系在编制下学期行事历时要严格按照以上规定时间进行安排。

1、 要具有高度的`责任心、态度端正，对客户热情；

2、 必须服从上级领导的工作安排和调配；

3、 送货驾驶员职责（附：货车司机管理制度）

1、送货员必须遵守国家法律、法规、遵守公司章程,遵守公司各项管理制度及各 规定、决定。

2、接到仓库送货通知售息，送货员要及时按仓库出据的票据提货、送货。

3、在出库提货前，送货员要检查货物数量正确性，开具票据，并在票据上注明签 字。散货不得拉回，散货必须入筐；如散货拉回，当事人自已装卸。

4、送货人员可以在票据上注明提货物品的提货实际情况提货再送货。

5、按票据填写送货日期、时间、地址，提货当日必须办理入库手续。

6、送货人员必须签字出库单，工作失误，若造成公司损失，送货人员赔偿相关损失。

7、送货部负责公司所有的送货工作，在库房装货时必须按送货单所列商品的名称、规格、数量、颜色逐一与库房人员当面点清；

8、装载货物后不得无故改变行程,拖延送货时间；

9、货物离开公司后，如出现损坏、少数、丢失等情况，我司根据原因由事故责任人承担，如责任人为送货人员,我公司将从其工资中按该批货物的成本价格扣除。

10、送货员送货到客户处时，因质量、规格、毁损或其它原因客户要求退货的，送 货员验收后必须于送货当天退回车间，并与库管员作好交接手续。

11、送货人员必须对送货的货品、退回的货品负责，不能找任何理由推萎；

12、未经允许，不私自公车私用。

13、完成上级领导交办的其它工作。